備課組述職報告。

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備課組長述職報告 篇1

八年級社會思品備課組總共6人，工作中我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作，本著務(wù)實、和諧、探究、創(chuàng)新的原則，展開備課組教研活動和教學(xué)，積極參加校本、各類、各級教科研活動。 具體操作如下：

每位教師都根據(jù)學(xué)期計劃開展了校內(nèi)公開課和講座有關(guān)活動。

教學(xué)改進方案，是以測試數(shù)據(jù)分析結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合課程內(nèi)容，制訂吻合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的具體措施。

它包括班級、個體等層面的改進方案。從最終達到的效果來看，制訂教學(xué)改進方案具有雙重目的，即促進學(xué)生掌握規(guī)定的課程內(nèi)容與要求，并且促進教師的專業(yè)發(fā)展。

在八年級組內(nèi)，我們也開展了師徒結(jié)對的活動。徒弟聽師傅的課堂，不懂的問師傅，多和師傅探討教學(xué)問題;師傅對自己的教學(xué)進行展示，幫助年輕教師快速成長，也讓小組充滿活力。

認真仔細研究教材，充分做好備課和輔導(dǎo)工作。虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，在教學(xué)中，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

總之，歷史與社會道德與法治備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下、全體教師的同心協(xié)力，通力合作，為城西中學(xué)的歷史與法治成績上一個新的臺階作出一定的貢獻。

備課組長述職報告 篇2

本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，用心探索素質(zhì)的有效途徑，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學(xué)生狀況撰寫教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。同時，我們用心利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更生動、更搞笑。在周三聽課日活動中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的與啟示。

二、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進備課組教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。全體備課組教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實在，確有所得，向35分鐘要效益;分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，教師之間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。

三、認真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長

1、本學(xué)期，學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學(xué)中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。認真做好教師"五個一"，每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。

2、以項目為依托，加強主題教研。

近幾年來，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來說，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動的到來，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。個性是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班群眾的建設(shè)帶來了必須的困難。為此，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟，開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動。我組成員認真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活，用心引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們，幫忙他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來，從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，愛護每一位外來學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高，用心建立和諧班群眾。

整個一學(xué)期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進本備課組語文教學(xué)的整體提升。

備課組長述職報告 篇3

盡管本學(xué)期時間緊迫，責(zé)任重大，我們九年級語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下，依然堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實施要求，積極參加教研活動，在工作過程中，我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念，群策群力，集思廣益，真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合。半年來，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認真組織集體備課活動

加強備課組集體備課，教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，取長補短。

二、定期召開語文備課組會議

本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，為提高復(fù)習(xí)課的效率和保證復(fù)習(xí)資料的有效性，備課組兩星期一次定期召開備課組會議，群策群力并合理分工，發(fā)揮了備課組的集體力量。

三、邀請名師傳經(jīng)送寶

作文是中考的半壁江山，為了更好的指導(dǎo)學(xué)生進行寫作，特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級的學(xué)生交流寫作經(jīng)驗，使學(xué)生受益匪淺。

四、積極參加公開課

在九年級的教學(xué)中特別是復(fù)習(xí)課，該如何提高語文課堂教學(xué)的有效性呢?九年級語文備課組就此進行了一次以復(fù)習(xí)為主題的公開課以便于促進課堂教學(xué)改革。備課組動員各位老師認真準(zhǔn)備參加公開課的活動，力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。公開課正式啟動以后，備課組成員都上了一堂課。全體語文老師積極參與聽課與寫評課稿活動。形成了濃烈的研討氛圍。

備課組長述職報告 篇4

時光荏苒，忙忙碌碌中又一學(xué)期過去了。轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期之末了，回顧過去的一學(xué)期，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要工作如下：

1．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組學(xué)習(xí)了一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。

2．在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué)、教研、教改工作。

3．每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

4．優(yōu)化課堂教學(xué)。

（1）認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

（4）認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn)，把實驗操作納入學(xué)段和期末考試中。

（5）充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學(xué)效率。

5．制定學(xué)期教學(xué)進度，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

6．抓好實驗教學(xué)工作。認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標(biāo)準(zhǔn)，把實驗操作納入學(xué)段和期末考查中。

7．認真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，積極撰寫課改報告。

8．組織好復(fù)習(xí)工作，為下學(xué)期生物會考打下基礎(chǔ)。

學(xué)海無涯，教無止境。在總結(jié)過去的經(jīng)驗之際，發(fā)現(xiàn)總是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開廣大教師的悉心幫助指導(dǎo)。一學(xué)期以來，在備課組教師的共同努力之下，初二生物備課組完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做的很到位，需要我們不斷努力，我們堅信我們以后會做的更好。在今后的教學(xué)工作中，我組將以更加飽滿的工作熱情，爭取更出色完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作，為開創(chuàng)我校美好的明天而譜寫新的篇章！

備課組長述職報告 篇5

我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)。雖然我是一位老教師，但關(guān)于教學(xué)工作仍別敢怠慢。仔細學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)略新課標(biāo)精神，仔細反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身進展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與進展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟示思維，訓(xùn)練辦法為主的自讀課文閱讀辦法、以感知――探索――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探索――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動靈便的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探索為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探索欲，培養(yǎng)學(xué)生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們認真研究教育心理，準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)辦法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體——感知――合作探索――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，依照別同內(nèi)容精心設(shè)計咨詢題，組織課堂教學(xué)。

如此教學(xué)，課堂上感覺到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親熱朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也別是僵化呆板、默默無聞的榜樣聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑咨詢難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時刻內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的日子進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛快進展，要求具有新奇活力的語文課堂別僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獵取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

四、用扎實的雙基訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

學(xué)校開展的寫字課特別好，我每天讓學(xué)生練二十分鐘的字。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好適應(yīng)。普通字寫得好的學(xué)生語文成績都別錯。《小學(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，關(guān)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！卑炎謱懙谜_、端正，并有一定的速度，是每個小學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。能寫出一手美麗的字，是一具人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。

教學(xué)有法，教無定法，我會在未來的教學(xué)工作中別斷探索新的教學(xué)辦法，以習(xí)慣如今教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老。

備課組長述職報告 篇6

時間過得真快，這一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們二年級的6位數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、堅持理論學(xué)習(xí)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物，了解教研信息。看到了好的文章，進行資源共享。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》，備課組進行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)。對于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和案例，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)?shù)男薷?，并運用到自身的課堂中。

二、堅持提前備課。

自我感覺，堅持提前備課，是今年備課組做得最好的一項。假期里，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對本冊教材進行了簡單的梳理，使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解。并利用假期超前備了課。之后，我們抓住每周一次的集體備課，定好中心發(fā)言人，充分交流每一單元的單元分析，交流錯題分析。再根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教學(xué)設(shè)計的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率，真正做到了減負高效。

三、認真聽、評課。

開課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中，上出了自己的風(fēng)格。每位教師都認真地進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，在交流中，我們反思自己課堂的得失，吸取好的經(jīng)驗，積極撰寫博客，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

四、堅持口算訓(xùn)練

在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實。以往的口算練習(xí)，主要是放手由家長出題給孩子練習(xí)，由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度，出的題目往往不符合我們的要求。因此，本學(xué)期改變策略，教師出題，學(xué)生自主練習(xí)。從10月份學(xué)習(xí)口算以來，到12月底進行口算測試，2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷，堅持每周至少有一張口算卷練習(xí)。在我們的堅持下，學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高。

五、今后努力方向

1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。

備課組長述職報告 篇7

緊張忙碌中，隨著新年鐘聲的即將到來，20xx年第一學(xué)年度工作即將結(jié)束，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署和要求下，高二政史地備課組的工作也蔣告一段落，現(xiàn)做以小結(jié)，對備課組一學(xué)期的工作進行一些回顧和反思，以求今后進一步做好這項工作；也通過匯報和總結(jié)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，供考核時參考。

高二政史地備課組包括政教處張主任共6人，承擔(dān)高三年級4、5、9、11、12六個文科班的政治、歷史、地理教學(xué)工作，按照學(xué)校開學(xué)初的要求，作為本年級政史地的備課組長，我主要做了以下工作：

一、在開學(xué)初及時制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，科學(xué)合理安排每月、每周的教學(xué)任務(wù)，及時調(diào)控教學(xué)進度，保證每位教師的教學(xué)進度基本保持一致，保證在每次月考和期中、期末考試時按時完成這一階段的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期較好完成了這項常規(guī)性的工作。

二、按教導(dǎo)處的計劃，及時組織備課組內(nèi)部聽課。本學(xué)期精心安排，認真組織組內(nèi)教師互相聽課至少一次，并要求做好聽課筆記。盡管是備課組內(nèi)部聽課，但大家都很重視，做到提前認真?zhèn)湔n。聽課結(jié)束后，上課的教師都能主動向大家征求意見，聽課者也能開誠布公地就某些問題或教學(xué)環(huán)節(jié)提出自己的意見和建議，并借此機會相互切磋、交流，探討這節(jié)課乃至該科教學(xué)中存在的共性問題和熱點、焦點問題，以達到相互激勵，相互促進，共同提高的目的。

三、每周三及時提醒各位教師按時完成本周的教案編寫工作，認

真審核，及時簽字，并提出自己的意見和改進建議，然后向年級主任匯報登記。這項工作也完成得較好，各位教師每周三都能按時完成教案簽字，教案編寫越來越規(guī)范，質(zhì)量也比較穩(wěn)定。在教導(dǎo)處的不定期抽查中，沒有發(fā)生重大失誤。

四、認真安排、精心組織本學(xué)期的每一次考試。本學(xué)期為高考備考，考試較為頻繁，共有二、三、四、五，四次診斷考試和六次限時訓(xùn)練，除了積極配合學(xué)校診斷考試的命題，在每次限時訓(xùn)練考試的組織中，提醒各位命題教師在年級組規(guī)定的時間內(nèi)認真細致，有針對性的命題，保質(zhì)保量地命好試題，并認真檢查校對，各位老師都較好的完成了各自承擔(dān)的任務(wù)?？己蠹皶r進行閱卷，做到全收全改，及時總結(jié)、反饋。對發(fā)現(xiàn)的問題及時予以提醒，并要求其及時改進。本學(xué)期每次考試，試題命制，批改都沒有出現(xiàn)大的失誤，保證了考試工作的正常進行。幾次考試，學(xué)生成績沒有出現(xiàn)大起大落和嚴重失常的現(xiàn)象，保證了考試的可信度和權(quán)威性，維護了大大小小各類考試的嚴肅性，有效地發(fā)揮了考試的檢查、督促和導(dǎo)向作用。

五、政史地綜合備課有一定難度，也盡量不定期地組織備課組的老師集體備課，及時探討商量某節(jié)課特別是疑難課節(jié)的教學(xué)進度、教學(xué)設(shè)計和處理解決方法。在探討、交流中激發(fā)思維的火花，形成了較好的教學(xué)方案、方法，在一定程度上保證了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率。

存在的問題：

一、集體備課工作還有待進一步完善、加強。雖然老師們也經(jīng)常在一起集體備課，但由于大家平時都比較忙，不可能上每節(jié)課都能做

到集體備課，集體備課工作帶有很大的隨意性，沒有完全落到實處。這也是各學(xué)科共同存在的問題。大家都認為今后在教學(xué)中大致確定本章的基本教學(xué)思路和方案，要求大家按照既定的方案備課、授課，提高教學(xué)效率。我也有同感。

二、在兩次月考和期中考試的試卷批閱中，有時存在各個班級的平均成績相差較大的情況，最主要的原因還在于有些老師對于閱卷標(biāo)準(zhǔn)掌握得不夠準(zhǔn)確，批閱解答題時有緊有松，導(dǎo)致考試成績不夠可靠，影響了考試評比的可信度。以后在閱卷前，首先要召集大家確定本次閱卷給分的基本方案，統(tǒng)一每道題的具體給分標(biāo)準(zhǔn)。力求將由于閱卷造成的成績誤差控制在最低限度。

三、文科教學(xué)中，知識點多，教學(xué)內(nèi)容容量大，各班學(xué)生學(xué)情不僅相同，備課中安排的一課時內(nèi)容中，只要某一環(huán)節(jié)稍加解釋或擴展舉例，可能一課時完不成，使個別課時存在延長課時，是否需要再次編寫，保證每節(jié)課編寫一個教案。

備課組長述職報告 篇8

緊張忙碌中，隨著新年鐘聲的即將到來，20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期工作即將結(jié)束，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署和要求下，高二地理備課組的工作也將告一段落，現(xiàn)做以小結(jié)，對備課組一學(xué)期的工作進行一些回顧和反思，以求今后進一步做好這項工作；也通過匯報和總結(jié)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，供考核時參考。

高二地理備課組包括李校長、吳惠珍、高玉蓮共三人，承擔(dān)高二年級6個文科班的地理教學(xué)工作，按照學(xué)校開學(xué)初的要求，作為本年級的備課組長，我主要做了以下工作：

一、在開學(xué)初及時制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，科學(xué)合理安排每月、每周的教學(xué)任務(wù)，及時調(diào)控教學(xué)進度，保證每位教師的教學(xué)進度基本保持一致，保證在每次月考和期中、期末考試時按時完成這一階段的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期較好完成了這項常規(guī)性的工作。雖然本學(xué)期藝體節(jié)、考試等臨時各類活動誤課較多，文科班周課時只有三節(jié)課，調(diào)整起來較為困難，現(xiàn)在各位老師也已基本按計劃完成了本學(xué)期的課程。

二、按教導(dǎo)處的計劃，及時組織備課組內(nèi)部聽課。本學(xué)期精心安排，認真組織組內(nèi)教師互相聽課，學(xué)期聽課至少16次，并要求做好聽課筆記。大家對聽課都很重視，做到課前認真?zhèn)湔n，聽課結(jié)束后，上課的教師都能主動向大家征求意見，聽課者也能開誠布公地就某些問題或教學(xué)環(huán)節(jié)提出自己的意見和建議，并借此機會相互切磋、交流，探討這節(jié)課乃至該科教學(xué)中存在的共性問題和熱點、焦點問題，以達到相互激勵，相互促進，共同提高的目的。

三、每周四及時提醒各位教師按時完成本周的教案編寫工作，認真審核，及時在張主任處簽字，這項工作也完成得較好，各位教師每周四都能按時完成教案簽字，教案編寫越來越規(guī)范，質(zhì)量也比較穩(wěn)定。在教導(dǎo)處的不定期抽查中，都沒有發(fā)現(xiàn)太嚴重的問題，也沒有發(fā)生重大失誤。

四、每學(xué)期期中考試前提醒、督促每位老師進行作業(yè)自查，在作業(yè)本上蓋章，并抽查每位老師的作業(yè)批改次數(shù)和批閱情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以提醒，并要求其及時改進。同時寫出檢查報告上報教導(dǎo)處。在教導(dǎo)處的不定期抽查中，作業(yè)批改及時，超額完成。

五、認真安排、精心組織每學(xué)期的四次考試，在每次考試前，提醒各位命題教師在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地命好試題，并認真檢查校對，各位老師都較好的完成了各自承擔(dān)的任務(wù)。本學(xué)期前三次考試，試題命制都沒有出現(xiàn)大的失誤，保證了考試工作的正常進行。幾次考試，學(xué)生成績沒有出現(xiàn)大起大落和嚴重失常的現(xiàn)象，保證了考試的可信度和權(quán)威性，維護了大大小小各類考試的嚴肅性，有效地發(fā)揮了考試的檢查、督促和導(dǎo)向作用。

六、雖然集體備課有一定難度，也盡量不定期地組織備課組的老師集體備課，及時探討商量某節(jié)課特別是疑難課節(jié)的教學(xué)進度、教學(xué)設(shè)計和處理解決方法，做好電子備課教案。在探討、交流中激發(fā)思維的火花，形成了較好的教學(xué)方案、方法，在一定程度上保證了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率。

存在的問題：

一、集體備課工作還有待進一步完善、加強。雖然老師們也經(jīng)常在一起集體備課，

但由于大家平時都比較忙，不可能上每節(jié)課都能做到集體備課，集體備課工作帶有很大的隨意性，沒有完全落到實處。這也是各學(xué)科共同存在的問題。大家都認為今后在教學(xué)中大致確定本章的基本教學(xué)思路和方案，要求大家按照既定的方案備課、授課，提高教學(xué)效率。我也有同感。

二、在兩次月考和期中考試的試卷批閱中，有時存在各個班級的平均成績相差較大

的情況，原因還在于各班學(xué)生層次差別大，學(xué)習(xí)自覺程度差別大，兩極分化嚴重的班級平均成績較低。今后還需要加強督促，縮小成績差別。

三、文科教學(xué)中，知識點多，教學(xué)內(nèi)容容量大，各班學(xué)生學(xué)情不僅相同，備課中安排的一課時內(nèi)容中，只要某一環(huán)節(jié)稍加解釋或擴展舉例，可能一課時完不成，使個別課時存在延長課時。

備課組長述職報告 篇9

本備課組共3位教師, 在教育教學(xué)工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。期本將至，現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下：

一、加強了備課組的集體協(xié)作

在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)先前的備課組計劃，結(jié)合本年級學(xué)生的實際，每4周定時定點舉行備課組活動，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。

二、認真做好了學(xué)生“三轉(zhuǎn)”工作

初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不讓一個學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導(dǎo)活動，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng)，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。

三、加強對組內(nèi)成員的教學(xué)“六認真”的督導(dǎo)工作

全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神，堅持我校的課改”問題導(dǎo)入式”，督導(dǎo)組內(nèi)每一個成員的導(dǎo)學(xué)案編寫，定時和不定時地督導(dǎo)教學(xué)”六認真”，為提高年級的教學(xué)成績提供了保障。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動

為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。

五、真正做到了組內(nèi)老師間教學(xué)進度一致、教學(xué)資源共享 ，讓全年級學(xué)生共同提高。

總之，初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應(yīng)有一定的改進，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。

備課組長述職報告 篇10

m.cnsjbj.cn

時光飛逝，又一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組的教研工作，我們深感累并快樂著，經(jīng)過我們的努力，我們組數(shù)學(xué)教研氛圍更濃了，每個人都有不少的收獲。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作做簡要回顧與總結(jié)，主要有以下幾個方面。

一、遵守教育教學(xué)常規(guī)

本組老師工作態(tài)度認真，能夠按照學(xué)校的各項規(guī)章制度認真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)工作。能夠做到早出晚歸，熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。

二、注重自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在繁忙的教育、教學(xué)工作間隙，我們組老師非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。因為只有學(xué)習(xí)才能更新理念，也才能更好的提高教育、教學(xué)水平。學(xué)習(xí)的形式有：在閱讀雜志的同時，我們學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論;從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例;聽市級、區(qū)級、校級、組內(nèi)的各類研討課、展示課，并能展開積極的討論與交流。每位教師都能達到聽課20節(jié)以上并認真做好評課記錄。以上的學(xué)習(xí)，對提高我們組老師的教學(xué)水平、分析研究教材的水平都有著極好的推動作用。本學(xué)期，我們組的金建訓(xùn)老師參加縣教學(xué)基本功比賽獲得了一等獎的好成績。

三、集體備課鉆研教材

本學(xué)期，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采用集體備課這一形式，通過集體備課加強了教師間的合作交流，除了定期(每二下午)的組內(nèi)活動外，我們還隨時進行著教學(xué)上的討論，不僅是我們自己組內(nèi)老師，有時我們還請其他組有經(jīng)驗的老師共同參與。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

四、認真落實后進生轉(zhuǎn)化工作

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點，每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。隨著年級的提高，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象更加明顯，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了班主任或跨年級教學(xué)，教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進生，比如利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生資源進行一對一輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們的一點點進步，我們覺得累一點也值得。

五、今后努力的方向

“沒有最好，只有更好。”

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們五年級數(shù)學(xué)教研組教師會繼續(xù)相互協(xié)作，為了孩子，為了學(xué)校，把教學(xué)及各項工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)、工作效率，力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境，我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進知識，在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

備課組長述職報告 篇11

一、取得優(yōu)良成績，獲得不少獎項

“在小學(xué)自然學(xué)科中滲透環(huán)保教育的研究與實踐”被立為區(qū)級課題。

09年9月，“淺談事實的收集和整理”在上海好市小學(xué)科學(xué)教師論文評比中獲2等獎；09年9月，“對蠶寶寶的探究”在上海市小學(xué)自然學(xué)科長周期探究活動評比中獲3等獎；

09年10月，實驗報告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動手做報》；

09年xx月，“揭開蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競賽3等獎；10年3月，“蠶寶寶和綠色消費新時尚”獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽3等獎；10年5月，“人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”獲全國中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動1等獎。

二、教研員多次來校指導(dǎo)工作

一年中，我區(qū)教研員三次來本校指導(dǎo)工作，為什么？因為她看到我們陽光學(xué)校自然備課是一個團結(jié)進取、充滿希望、值得花時間和精力去扶植和培養(yǎng)的一個團隊。吳耀輝老師開過區(qū)公開課，朱輝花老師開過區(qū)公開課。市教研員也來參與了聽課評課活動。在區(qū)教研活動中，我多次被教研員點名要求作交流發(fā)言。就是教研員沒有點名，我也

總是積極主動地參與討論，而不是悶聲不響。我要讓大家認識我們陽光，了解我們陽陽光，目的是為了在自然學(xué)科這個條線上，樹立起我們陽光的品牌。

三、把二期課改精神落實到實處

我們自然備課組的李引娣老師，教數(shù)學(xué)兼上3年級1個班的自然課。有一次，天下著雨，她還到操場的沙坑里弄來黃沙給學(xué)生做實驗。平時也經(jīng)常精心準(zhǔn)備溫度計、彈簧秤、吸鐵石等實驗用品。她不是把科學(xué)知識直接傳授給學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親自動手做實驗，親身體驗，在實踐中自己獲取知識。一個上數(shù)學(xué)課的兼職自然老師就能做得這么好，更何況組內(nèi)其他專職的教師，更是做到備教材、備器材、備學(xué)生、備教法，把二期課改的精神真正落實到了實處。

四、還需不斷增加知識儲備

雖然我們自然備課組取得了一些成績和進步，但我們深知自然是一門專業(yè)性很強的學(xué)科。我們的專業(yè)知識遠遠跟不上實際教學(xué)的需要。我們一定要永遠謙虛、永遠勤奮工作，不斷提高教學(xué)能力，從而組織學(xué)生開展有效的科學(xué)探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

備課組長述職報告 篇12

本學(xué)期二年級語文教研組在校課程中心的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，我們奮戰(zhàn)在一線的北校區(qū)的八位語文老師心往一處想，勁往一處使。我們堅持“集體備課，同年級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上，進行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)，資源共享，個人加減，課后反思。我們以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，注重以人為本，努力提升教學(xué)境界，促進語文教師的專業(yè)成長，提升語文教師的全面素養(yǎng)?！?/p>

兩位骨干教師引領(lǐng)

吳靜老師是武進區(qū)骨干教師，她對教材有深入、獨特的理解，能結(jié)合學(xué)生的認知特點，合理找到教材的延伸點展開教學(xué)，既有寬度，又有深度。在她的課堂里，學(xué)生興趣盎然，時時迸發(fā)智慧的火花。

陳嫦云老師是校級骨干教師，本著好學(xué)踏實的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，加上自身的不斷實踐與探索，逐漸形成了自己的“活潑富有童趣，感染富有啟迪”的教學(xué)風(fēng)格。在識字教學(xué)方面形成了自己的特色。

兩位老師積極推進并落實課程中心集體備課的改革和組內(nèi)聽課制度，并將這兩種活動有機融合，帶領(lǐng)組員使教研活動開展得扎實有效。

備課組長述職報告 篇13

天時人事日相催，忙忙碌碌又一學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期之末了，回顧過去的一學(xué)期，在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，具體來說，談以下四個方面。

一、共同努力、鉆研教材

作為高二年級歷史教師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎(chǔ)知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料，積極采用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。從而增強了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性、主動性。

同時，根據(jù)學(xué)校安排，利用每周五的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、抓好常規(guī)教學(xué)，加強教研工作

1、備課方面：認真制定教學(xué)計劃，認真安排教學(xué)進度，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

2、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊、填充練習(xí)冊的為參照認真布置作業(yè)，并及時認真批閱作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。

3、聽課方面：本組老師都能按學(xué)校規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

三、重點落實“學(xué)案”教學(xué)

本學(xué)期，學(xué)校為提高課堂教學(xué)效率，要求每個備課組都采用學(xué)案教學(xué)法。為此，我們備課組分工合作，重點落實了學(xué)案教學(xué)。現(xiàn)將學(xué)案教學(xué)落實的情況總結(jié)如下：

1、制定學(xué)案。由于本學(xué)期，高二歷史全面進入迎接全省學(xué)業(yè)水平測試階段，我們的教學(xué)內(nèi)容即復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書，這樣學(xué)案編寫的工作量比較大，因此我們分工到人，每人負責(zé)一個單元的編寫工作。

2、使用學(xué)案。學(xué)案的使用確實能夠提高課堂效率，但是其中也存在一些問題，如：

第一，學(xué)案的保存問題。對于大部分學(xué)生來說，都能很好的保存學(xué)案，到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進行系統(tǒng)的總結(jié)。但是，個別學(xué)生大部分的學(xué)案都丟失了，甚至有些學(xué)生上課發(fā)下去，下課就扔在地上不聞不問。

第二，資料重復(fù)問題。學(xué)案與發(fā)給學(xué)生的資料有重復(fù)的地方，特別是習(xí)題部分，過多的習(xí)題學(xué)生會很反感，也不愿意做，到最后就浪費了。

第三，質(zhì)量問題。由于時間緊張，幾乎每天都要用到新的學(xué)案，學(xué)案編寫的工作量很大，所以學(xué)案質(zhì)量參差不齊。

3、總結(jié)修改。每周二召開備課組會，會上我們將本周使用的學(xué)案拿出來進行總結(jié)修改，好的地方繼續(xù)發(fā)揚，不夠完善的地方討論修改。

四、分工合作、互相學(xué)習(xí)、共同進步

個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學(xué)習(xí)，才能共同進步。

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