感恩老師觀后感。

這篇網(wǎng)絡(luò)上的“感恩老師觀后感”文章寫得非常棒值得大家讀一讀。觀影與讀書一樣，都是汲取知識的重要途徑，想必大家在觀影過程中，都很想與他人一同探討情節(jié)。觀后感是一種文化交流的方式可以激發(fā)人們的思想交流，思維是雜亂的，需要通過寫觀后感來梳理。持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站隨時獲取更多信息！

感恩老師觀后感【篇1】

一個人一生中究竟有過多少位老師？一個人一生中究竟受過老師多少恩惠？這些，你可曾想過。

我想，如果老師是一個辛勤的園丁，我們就是精心呵護的花朵；如果老師是溫暖的陽光，我們就是在呵護下成長的樹苗。我取得的一點成績都離不開您啊——我那敬愛的老師們！這是我的感慨，這是我讀《感恩老師》之后的感慨。

《感恩老師》是一本感恩系列叢書。里面的感恩故事46寫下10年后的自己正在做什么。珍妮的心抖了一下，不由得想起自己小時候的飛行夢，她想寫這個，可是母親曾經(jīng)說過，“如果你能當上飛行員的話，我想你肯定是在白日做夢。

”那我到底該做什么呢？她想了很多，但發(fā)現(xiàn)都不適合自己，于是珍妮草草的寫了“如果現(xiàn)在你們有足夠的錢去上最好的學(xué)校，也有足夠的能力和天分，你們會做什么事情？”珍妮再次想起了那件事，她決定了，在本子上寫到“10年后的自己正在做飛行員”這一行字。

第二次寫完之后，萊斯頓夫人又說：“告訴你們一個秘密，你們的確有足夠的能力和天分，你們可以完成自己想象的任何事情，因為理想是你們翅膀下的風(fēng)?！闭淠莸乃枷氪笫芄奈?，憑借著不懈的努力，她成功了。

她告訴我們：“每當遇到困難的時候，我都曾想過氣餒，可是理想就是你翅膀下的風(fēng)這句話，它無時無刻都在鼓勵著我，正是因為這樣，所以我成功了”。

在我的印象中，有一位老師和我媽媽一樣，一直關(guān)心我。是這位老師，讓我原本懵懂的思想豁然開朗。我敬愛她！

小學(xué)四年級上學(xué)期語文老師，她叫高雪芬。高老師是一位課堂嚴謹、課后幽默的老師。說真的，高老師來的時候，一個簡短幽默的介紹讓我覺得她是一個善良的老師。

以后的時間，老師總會變著法子的讓我們開心，讓我們體會到學(xué)***處與樂處。我們有時和高先生聊天。在別人看來，我們不是老師和學(xué)生，而是親密的朋友。老師不僅善良，她的教學(xué)方法也是我最喜歡的。

所以每次上中文課，我都會站起來仔細聽。我的語文成績突飛猛進，尤其是作文?？墒怯幸淮纹谀┛荚?，我發(fā)揮失常，成績很不理想，我失落又失面子。

以后的幾天，我上課都是無精打采的，高老師下課時把我喊到辦公室，和藹地問我：“你認為值得嗎？”我無語，可是我的心里突然明白“不值得，一點也不值得，因為這件事而失落，那在以后的道路上，我的人生不就沒一點光彩了嗎。

”老師意味深長地對我說：“成長的道路中難免有挫折，可我希望你能勇敢地站起來。”“老師，我知道你的用意，相信你的學(xué)生吧！

我一定會如你所說的那樣，勇敢地站起來！”我激動地說。眼淚在我眼里，老師伸出手來，輕輕地為我擦干眼淚，高興地說：

“你是我的驕傲！”“老師，我一定會成為您最出色的學(xué)生?！蔽倚睦锇蛋档叵?。

兩年了，我已不再是那個柔弱的小姑娘。高小姐，我已經(jīng)兩年沒見你了，但我仍然記得你說過的那句話：人生難免有挫折，但我希望你能在挫折中勇敢地站起來！

諄諄教導(dǎo)，循循閃誘，師恩難忘呀！

感恩老師觀后感【篇2】

老師，他是我們成長道路上的向?qū)Ш蛦⒚烧?。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。正是他們用純潔無私的奉獻精神激勵著我們，一次次給我們安慰和鼓勵，讓我們從懵懂的青春走向現(xiàn)在，開始編織我們美好的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們應(yīng)該感謝老師們孜孜不倦的教誨。他們的愛和教導(dǎo)，使我們時時刻刻被愛所包圍和滋潤，時時刻刻被愛的溫暖所照亮。

難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?

教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。他在陽光下培育最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給我們愛的海洋，給我們芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠不會忘記我的愛，我的責(zé)罵和飛翔。我能為他們做些什么？我經(jīng)常問自己。我認為我們能做的就是用杰出的學(xué)術(shù)成就來回報他們。我們絕不能辜負他們對我的期望！

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!

”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感謝我們的老師，讓我們從現(xiàn)在開始！

寒假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了 41 個的感恩老師小故事，看完后我深受感動。

其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師的教學(xué)方法不同，效果也不同。它給我的啟示是：

好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)***，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的愛如溫水般流淌，溫暖著學(xué)生的心，讓他們銘記一生。

我記得有一次，我一年級起得很晚，不敢進教室，我膽小害羞，只拿著門柜。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵， 是不是最喜歡教室的門柜?

”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。

在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸長大，所有的老師都用愛心，用汗水。教師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。

感恩老師觀后感【篇3】

讀書心得活動競賽征文

貴州省遵義市湄潭縣石蓮鄉(xiāng)黃蓮壩小學(xué)六年級紅琴

指導(dǎo)教師：黨云勇

讀《感恩老師》有感

鮮花感恩雨露的滋潤，蒼鷹感恩藍天的壯闊，大地感恩春光的芬芳，學(xué)生感恩老師的教導(dǎo)，一句問候，一點關(guān)愛，一個笑容，使人與人之間充滿了愛。

最近，我在學(xué)校海青圖書室借了一本名叫《感恩老師》的書，看了這本書，我深受感動，其中有一篇文章叫做《杰恩教授的教導(dǎo)》，最令我感動。

這篇文章記述了一個18歲的女孩在代課老師西爾斯.杰恩教授那里學(xué)習(xí)《世界文學(xué)》，這是她最喜歡的一門課程。但是第一次考試她卻得了個“c+”！

于是她來到了杰恩教授的辦公室，她把自己的意見全部傾吐了出來。杰恩教授一直面色平靜地聽著，最后對他說：“你真的全力以赴了嗎？

”這句話使她無言以對。因為她一直認為學(xué)習(xí)是件很容易的事，所以她把精力放在掙生活費上。從那以后，她對學(xué)業(yè)變得認真了，可謂一絲不茍。

但她的努力卻又一次換來了“c+”，她再次來到了杰恩教授的辦公室，質(zhì)疑他的評分標準，而杰恩教授仍舊平心靜氣地聽她的抱怨，但未多加解釋。

期末考試那天，她寫了一篇關(guān)于所有作家觀點的辯論報告。一星期后，她的試卷上出現(xiàn)了一個大大的“a”！她又跑到瓊教授的辦公室問他：

“為什么我以前努力學(xué)業(yè)習(xí)的時候，每次只能得“c+”，而現(xiàn)在我只是信手站拈來，卻得了個“a”？”因為我非常了解你的個性，如果我第一次就給了你“a”，你以后就不會像以前那樣繼續(xù)努力。”她的話讓她啞口無言。

鼓勵并不適用于所有人。有時，老師會給你制造麻煩，讓你遭受挫折。這也是出于愛，也就是無私的愛。或許，他愛你，才會這樣對你。

如果你直接用語言交流，你可能說不清楚。不是每個學(xué)生都能理解老師。有的學(xué)生容易自滿，有的學(xué)生容易自卑，老師會從學(xué)生的角度、性格出發(fā)，因材施教。在自滿時潑上一盆冷水，在他們自卑時送上鼓勵，不管方式如何，行動中飽含著老師學(xué)生的一片期望。

回首現(xiàn)實，我們的老師怎么能不這樣呢？老師教我們知識，老師教我們?nèi)绾巫鋈?。本文讓我從新認識了教師，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，他澆灌了滿園的花朵，滋潤了我們幼小的心靈……老師對待我們是那樣的用心良苦，以后我應(yīng)該要理解老師。

我想對老師說：“因為您，我才聽到遠方的呼喚，來到這里；因為您，我才懂得了人生的價值，生命的意義。

感恩老師觀后感【篇4】

周末，我閱讀了一本好書----《感恩老師》。

這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，看完后，我深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學(xué)會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了水這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、對希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新的一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。

安妮老師的愛心與耐心，也讓我想起了我的老師。當我遇到困難時，是老師鼓勵我，指導(dǎo)我；當我考試失誤，成績不理想時，是老師耐心地安慰我，要我繼續(xù)努力；當我自理能力較差，需要加強鍛煉時，又是老師讓我大膽地奔跑在操場上。在我的記憶里，老師的愛心還有很多。

我漸漸地成長，全都是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我想對老師說：“我們終將會從幼苗長成大樹，但無論何時何地我們永遠是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠不變。老師們，我對你們說：辛苦了，祝你們青春永駐。”【jt56W.cOM 檢討書大全】

感恩老師觀后感【篇5】

今年寒假，老師給我們每一對同桌發(fā)下了一本《老師您好——我的好老師》，這本書是教育部給全國青少年對尊師愛師的指定讀本，老師讓我們每位同學(xué)回去認真閱讀。

書里寫了全國各地許多模范老師的動人事跡：有智慧向?qū)侨舭怖蠋?；有身患疾病但卻依舊堅持為學(xué)生上課的上海交通大學(xué)講師晏才宏：有四川**中為救學(xué)生而英雄犧牲的老師向倩、張米亞、袁文婷，他們用自己青春時代的生命換來了學(xué)生們生存的希望。

他們中的每一位都像我們課文中學(xué)過的《落花生》一樣，具有樸實無華、默默奉獻、不計較名利的優(yōu)秀品質(zhì)。

在這位不知疲倦的老師中，我最欽佩的是吳若安老師。她不但在教課上起到模范作用，而且在教育學(xué)生思想品德方面也很有一套。她巧妙地借用楊小霞對父親的孝心，給全班同學(xué)上了一堂終身課

“孩子們，記?。簮圩约旱母改覆拍艿玫秸嬲臐M分?！眳侨舭怖蠋熡盟闹腔蹎⒌狭藢W(xué)生的心靈，更讓所有的學(xué)生加深了對父母的愛。

她不僅教會了他們淵博的知識，而且培養(yǎng)了每個學(xué)生健康的心靈，堪稱真正的教書育人。

我們的徐老師教數(shù)學(xué)，但她教我們的不僅僅是數(shù)學(xué)。她教育我們要做一個坦誠。有責(zé)任且思考敏捷的人。

她因勞累過度而多次生病，但一旦**，她便立即投入忙碌的教學(xué)工作。有時她就像一個體貼的大姐，給我們帶來一個又一個的驚喜。記得那充滿歡笑的平安夜。

徐老師一改常態(tài)，十分嚴肅地站在講臺上，并開始讓我們檢討、“自首”今天所犯過的錯誤。老師接下來的舉動讓我們眼前一亮，哇，兩箱平安果耶！接下來是激動人心的平安果送貨，讓不少女生感動落淚。

徐先生還為我們和**安合影留念，與我們度過了一個溫馨難忘的平安夜。

如果我們是溫室里嬌嫩的花朵，那么老師就是辛勤栽培我們的園??；

如果我們是勇敢無畏的攀巖者，那么老師就是用知識鑄就的堅固梯子；

如果我們是一術(shù)品，那么老師就是創(chuàng)造我們的藝術(shù)家

啊，老師！是你把我們從無知的孩子教育到精神飽滿的青少年。你就像一個神秘的先知，為我們指出了一個又一個迷宮。在這里我代表全國的小學(xué)生向您道一聲“老師，您好！”

感恩老師觀后感【篇6】

第一篇：《感恩老師》讀后感第二篇：感恩老師讀后感第三篇：《感恩老師》讀后感第四篇：感恩老師讀后感第五篇：《感恩老師》讀后感

正文第一篇：《感恩老師》讀后感寒假里，我讀了《感恩老師》這本書。其中，我最喜歡《夢想的**》這篇文章，文中主要講了一個在貧窮中長大的男孩，如何堅持自己的夢想，并最終取得成功的故事。

雖然這個男孩很窮，但在他的家庭里，卻充滿了愛和關(guān)懷。他的夢想是運動。他的同學(xué)對他充滿信心。

有一次，同學(xué)介紹他做兼職，這對他來說是個賺錢的好機會。這份工作意味著他可以買一輛新自行車，買一些新衣服，還可以攢錢給他媽媽買房子。他真的很想保證，但他又些擔(dān)心。如果他做這份兼職，他將失去他的體育夢想。正在這時，他想起了媽媽對他說的一句話：

“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢？

”，“3.25美元?！苯叹毟由鷼猓半y道一個遠大的理想就值3.

25美元嗎！”

聽了教練的話，他深受感動，決心毫不猶豫地實現(xiàn)自己的體育夢想。經(jīng)過不懈的努力，他終于實現(xiàn)了夢想。他與一支棒球隊簽了一筆170萬美元的合同，贏得了許多獎項，還為母親買了一棟房子。

生命的夢想是無價的。只要我們牢記夢想，堅定信念，堅持下去，夢想總有一天會實現(xiàn)的。

我們不能因為眼前的得失而放棄長期目標。當眼前的利益偏離了遠大的理想是，好好想想。我們應(yīng)該為夢想而努力。夢想是無價的！

第二篇：感恩老師讀后感又是一年的感恩節(jié)即將到來，今年是我工作的第一年，離開了對我諄諄教導(dǎo)的老師，而此時此刻，我對老師的思念……

老師的仁慈是一種永恒。無論你經(jīng)歷了多少滄桑，當你回首青春時，當年老師的諄諄教導(dǎo)和深沉的話語仍能讓你感到溫暖。感激也是一種回報，這世界有多少不朽的歌——師恩，用它那激昂奮進特殊的曲調(diào)激勵我們前進。

感恩老師觀后感【篇7】

又是一年的感恩節(jié)。今年是我工作的第一年。我離開了認真教我的老師。此刻，我想念老師

老師的仁慈是一種永恒。無論你經(jīng)歷了多少滄桑，當你回首青春時，當年老師的諄諄教導(dǎo)和深沉的話語仍能讓你感到溫暖。感激也是一種回報，這世界有多少不朽的歌——師恩，用它那激昂奮進特殊的曲調(diào)激勵我們前進。

杜紅霞，一個窮山溝小學(xué)的普通“代課教師”，她的事跡不足以驚天動地，可是感人至深。聰明嬌美的杜紅霞在高考落榜后，放棄了其他機會，主動到貧窮的村小學(xué)當老師，18年的教師生涯，她經(jīng)歷了一般老師難以經(jīng)歷過的磨難，但不管是父母的逼迫，學(xué)生家人的打罵，還是經(jīng)濟上的窘迫，丈夫的誤解……一切都無法動搖她獻身教育事業(yè)的決心，她為孩子資助過多少錢自己也說不清，她18年來所受的苦也只有她自己知道。可是她還是無悔。

徐本禹，一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生，以優(yōu)異的成績考取了本校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)碩士研究生，可他做出驚人的選擇，他放棄了攻讀研究生的機會，主動到一個貧窮的山區(qū)小學(xué)任教。由于他的不懈努力，那個貧困山區(qū)的教學(xué)得到了多方面的資助，教育事業(yè)步入正軌，徐本禹社會責(zé)任感，他的遠大抱負不是為了創(chuàng)造自己美好的前程，他是為別人鋪設(shè)通往美好前程的道路，這是一種多么高尚的奉獻精神啊！

《感恩老師》一書中，作者都在回憶著恩師曾經(jīng)給過的一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一個維護學(xué)生尊嚴的舉動，一個充滿無限關(guān)愛和鼓勵的眼神……正是這些，才使他們在以后的日子里步伐變得更加穩(wěn)健，堅實勇敢地走好生命旅途中的每一步。

文中很多故事都給我留下了深刻的印象。

在三好生一文中，一位同學(xué)被同學(xué)戲弄跑到主席臺上領(lǐng)取本沒有他的三好生獎狀，于是他一上臺就遭到校長的批評與同學(xué)的嘲笑，但班主任卻解釋說是自己忘了將該學(xué)生寫到三好生的名單中了 ，老師的這番解釋，巧妙地揭開了僵局。學(xué)生有前進的動力，教師愿意接受校長的批評。那是什么樣的想法。

在意外的收獲一文中，老師起初已經(jīng)放棄了那個頑劣的孩子，但在不經(jīng)意的一次關(guān)懷中卻讓這個學(xué)生有了大的進步，其實，對于頑劣的學(xué)生，老師通?？吹降目赡苁撬缓玫囊幻?，而對于他的優(yōu)點則很有可能被忽略，有些時候太多的責(zé)備只是針對調(diào)皮，成績而言的。孩子們的優(yōu)點可能被一些小缺點悄悄地掩蓋了。

在一份缺角的試卷一文中，一個學(xué)生因考試作弊當即被監(jiān)考老師在試卷的一角上寫了個大大的“作弊”，學(xué)生幼小的心靈經(jīng)過幾天痛苦的煎熬與悔過后，終于等到了發(fā)試卷的那恐懼的一刻，但在發(fā)試卷的時候，他看到了的卻是撕掉“作弊”一角的一份高分試卷，老師的寬容安撫了一顆稚嫩的心靈，在老師善意行為的影響下，一個學(xué)生的命運得到了改變，以后生命不再彷徨，錯誤不會重演，因為這樣的警醒在學(xué)生心里永遠作為烙印留在心底，不會遺忘。

課文中太多的故事給了我很多深刻的見解，就像課文中所說的?！爸挥薪逃ぷ髡撸艜吹胶⒆友壑械恼嬲释?，恰到好處的安慰與鼓勵也許就能挽救一顆瀕臨崩潰的心靈，簡單的語言已有足夠的分量，穩(wěn)穩(wěn)托起那只折斷的翅膀，讓他們抬頭望著前方。

讀過這本書，讓我看到了一些真實而有效地教育方式，明白了老師的關(guān)愛灑在學(xué)生的心頭，那將會是一抹無法逝去的色彩，也讓我學(xué)到了作為一名老師，默默關(guān)愛呵護學(xué)生，在授予他們知識的同時，更要培養(yǎng)他們的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信，因為這就是一名教師的事業(yè)。

謝謝老師，我會送上祝福來表達我對老師的感激之情。雖然微不足道，但我相信至少當我讀到我的信時，他是幸福的。

謝謝老師，我會用我的愛心和知識點亮我的孩子，幫助他們解決問題，消除陰霾，保持尊嚴，建立自信

做一個善待學(xué)生的老師，讓學(xué)生學(xué)會感恩老師。

如果我問你，在你的一生中，我應(yīng)該感謝誰？你一定會說是老師和父母。是的，因為是父母養(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。

如果讓你記住老師和你的每一點，你認為老師和你的父母同樣愛你嗎。在看《感恩老師》之前，我認為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻愛的書。

最讓我感動的是一個女孩和一個天生兔唇的老師的故事。一個兔唇并右耳失聰?shù)男」媚?，她的老師對她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”

最悲慘的故事是汶川大學(xué)為了保護學(xué)生英勇犧牲的老師們。譚千秋先生在**那一刻承受了沉重的壓力，從死亡之手奪回了四名學(xué)生的生命。

最讓我信服的故事是講述一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長答應(yīng)學(xué)生們第二天爬上去工作。孩子們不這么認為。而且，天在下雪。但是偉大的校長做到了。他教的學(xué)生后來很成功。

......

《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當做自己的孩子慈愛而嚴厲。

讀了這本書，我明白在老師嚴厲的眼神背后，有一顆溫暖包容的心。我們不僅要了解教師的痛苦，而且要嚴格要求自己，這是對教師最好的獎勵。

《感恩老師》讀后感

我有幸閱讀了《感恩老師》這本書。讀完這本書，我感受很深，我們每個人都要學(xué)會感恩----感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長；感恩幫助你的人，因為他們使你渡過難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；感恩鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴……凡事感恩，學(xué)會感恩。

感恩是一種基本的道德準則，是一種處世哲學(xué)，是人生的大智慧。

感恩的心是人類心中最真實、最美好、最美麗的種子。它發(fā)芽后，將開放愛的花朵，結(jié)出智慧的果實，你的生活也將進入一個不同的新世界。

《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。它讓我們明白了一個道理：愛是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會感恩。

而這本書中有兩個故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》。《愛心花籃》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點愛，讓孩子們也多做許多事情來幫助她。不過，孩子們也很樂意加入，在情人節(jié)給他送禮物；在寒冷的三月里，給他一些能保暖的東西。

春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把紅薯給了老師。老師很感動。

這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛激發(fā)孩子們的愛。他們一起用愛殺死了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷，編織了世界上最美麗的花籃。

親愛的老師，我們不僅是人類靈魂的工程師，也是愛的播種者。我們應(yīng)該心存感激。

而《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)***，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的愛如一股暖流，溫暖著學(xué)生的心，讓他們感激不盡，銘記一生。

教師不僅是知識的教師，更是學(xué)生成長的領(lǐng)導(dǎo)者。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中認識到教識的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您?！?/p>

感恩老師觀后感【篇8】

其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師的教學(xué)方法不同，效果也不同。它給我的啟示是：

好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)***，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的愛如溫水般流淌，溫暖著學(xué)生的心，讓他們銘記一生。

我記得有一次，我一年級起得很晚，不敢進教室，我膽小害羞，只拿著門柜。老師不但沒有打我，也沒有罵我，還幽默地說：嘉茵，你最喜歡教室的門柜嗎？

回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。

在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸長大，所有的老師都用愛心，用汗水。

教師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。

2。感恩是因為感知而感恩的意思。在人類的精神世界里，感恩不是一個短暫而遙遠的瞬間，而是一個長久的永恒。

永懷感恩的心，擁有懂得感恩的心靈就是擁有存在于這個世界的最美的心靈;懂得感恩的生命，是最值得尊敬的生命;心懷感激的人能感覺到世間的溫暖;心懷感激的人能感知世間的美。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。

但實際上，有時，你受人恩惠，未必會回報;有時，你對人有恩，卻未必會得到回報。當你不知道如何感恩時，自然會用心去體會感恩的行為。這是一場無意識的表演。你甚至沒有這么自然的表現(xiàn)，這說明你是一個做作的人。平時的你應(yīng)該沒有多少朋友吧!

當別人對你沒有回報時，你要想感恩是值得尊敬的人才能做的。

師恩是一種永恒，無論走過多少滄桑，當回首青春時，當年老師的諄諄教導(dǎo)，深情的話語也仍然能夠讓你感到溫暖。感激這也是一種回報，這世界有多少不朽的歌——師恩，用它那激昂奮進特殊的曲調(diào)激勵我們前進。

杜紅霞，一個窮山溝小學(xué)的普通“代課教師”，她的事跡不足以驚天動地可是感人至深。聰明嬌美的杜紅霞在高考落榜后，放棄了其他機會，主動到貧窮的村小學(xué)當老師，18年的教師生涯，她經(jīng)歷了一般老師難以經(jīng)歷過的磨難，但不管是父母的逼迫，學(xué)生家人的大罵，還是經(jīng)濟上的窘迫，丈夫的誤解……一切都無法動搖她獻身教育事業(yè)的決心，她為孩子資助過多少錢自己也說不清，她18年來所受的苦也只有她自己知道。可是她還是無悔。

徐本禹，一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生，以優(yōu)異的成績考取了本校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)碩士研究生，可他做出看驚人的選擇，他放棄了攻讀研究生的機會，主動到一個貧窮的山區(qū)小學(xué)任教。由于他的不懈努力，那個貧困山區(qū)的教學(xué)得到了多方面的資助，教育事業(yè)步入正軌，徐本禹的棄學(xué)從教，無異于魯迅當年的棄醫(yī)從文，他的抉擇是需要付出巨大的勇氣，是負荷著重大社會責(zé)任感，他的遠大抱負不是為了創(chuàng)造自己美好的前程，他是為別人鋪設(shè)通往，美好前程的道路，這是一種多么高尚的奉獻精神啊!

這些事都足以說明師恩這首不朽的歌。

感恩?一片秋葉當翩然飄落時，是否對春天感恩?翔動的魚群，是否對養(yǎng)育它們的溪水感恩?

飛翔的蜜蜂，是否有一顆感恩的心，因為它對花的感恩而拒絕離開？它是人類心中最美麗的種子。讓我們都成為美麗的人，享受這個世界給我們的一切禮物。沐浴這樣的禮物，也享受著幸福和美麗，相通的感恩引發(fā)了生命的無盡，與生命相伴會有一個美麗的世界。

感恩老師觀后感【篇9】

周六的上午，我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專題講座。這次講座加強了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會價值觀和人生觀。

儒家創(chuàng)始人孔子講究一個“仁”字，于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動，需要靠行動上的態(tài)度來獲取。人的成長分為3個階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。

其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強不息，成功就屬于你。

社會就像一壺開水，它不會可憐你，它會降低自己的溫度。所以，我們應(yīng)該像干茶一樣尋找自己的出路，創(chuàng)造整個社會。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。

每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、父母、老師、朋友等，如果人與人之間缺乏感恩，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。

當孩子們感謝別人的善舉時，第一反應(yīng)往往是將來也應(yīng)該這樣做，這給孩子們一點行為上的暗示，讓他們從小就知道如何去愛和幫助別人。同時也應(yīng)對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛心。

教育只是人生的起點，我們的終點應(yīng)該是我們追求自我升華、創(chuàng)造美好未來的方式。 看了這個講座，我樹立起了正確價值觀與人生觀。讓我知道懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。

有人說，善良的本質(zhì)是有一顆感恩的心。有人說，如果一個人有一顆感恩的心，他就是一個幸福的人。我們應(yīng)該感謝我們對他人的幫助，哪怕是一點點，一滴。學(xué)會感恩，懂得感恩應(yīng)當成為每個人的美德。

當我們用感恩的心去生活的時候，我們會發(fā)現(xiàn)天也這般藍，樹也這般綠，生命是這般美好！讓我們一起學(xué)會感恩，收獲別樣的人生。