我的同學(xué)的作文。

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寫我的同學(xué)的作文 篇1

朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂傷。

那天課堂上，我聽的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽見了，回過頭來瞧見是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來，要是不愿意聽，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀(jì)律，有點著急：“我，我……”剛要向老師解釋，老師怒不可遏地說道：“我不想聽你解釋?！蔽业膬?nèi)心受到了沉重的打擊，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點歉意都沒有，而在座位上偷偷地笑，我的內(nèi)心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢？為什么老師不聽我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。

下課了，我一個人呆呆地坐在座位上，一直回想著上課時的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過來，緊挨著我坐下，用手撫摸著我的頭，溫和地說：“你沒事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會無緣無故的大叫，到底是怎么回事？給我說說吧。我?guī)湍?！”我告訴他事情的來龍去脈，他會意地點了點頭說：“我知道你不是故意的。”他帶著我去找了老師，告訴老師真實的原因，老師聽了很慚愧，還當(dāng)面給我道了歉。從此，我的內(nèi)心認定了他這位朋友。

我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當(dāng)輪到我做的時候，心里非常緊張，因為在家練習(xí)的時候，一個都做不起來。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽見老師的一聲哨響，我做了起來，時間在不停地流逝著，可我還是和往常一樣，一個都做不起來，特別沮喪。當(dāng)我看見別人都做了二十多個時，心里有種說不出來的滋味。這時，李世杰走過來對我說：“余才東，別擔(dān)心。我以前也做不起來，你要回去慢慢練。每天多做幾個，總有一天機會成功的！”聽了他的話，心里好過多了。如今，我一分鐘能做三十多個，每每想起這件事，內(nèi)心的感激之情油然而生。

生活因為朋友而精彩，學(xué)習(xí)因為朋友的幫助而進步。發(fā)自內(nèi)心深處的聲音：有朋友，真好！現(xiàn)在，身邊的朋友越來越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內(nèi)心最深處，道一聲，朋友，我的知音！

寫我的同學(xué)的作文 篇2

今天我要向大家介紹我最好的同學(xué)，那么大家猜一猜吧！

我這個同學(xué)是從一年級陪我到了六年級，我們在學(xué)習(xí)上相互進步，生活中相互照顧。

記得那一天，我們在玩游戲時，她不小心摔倒了；我立馬扶起他，著急地問：“你有哪里受傷了嗎？”他把左手轉(zhuǎn)過來，指了指手背；我看了看傷口，血中帶點沙子；我一下六神無主了，慌慌張張的往傷口處吹氣想把沙子吹出來；結(jié)果她的臉色更加痛苦了……吹了許久，我再一次問：“你的傷口好多了嗎？還痛嗎？”她試著把左手轉(zhuǎn)過來，悠悠地說：“好多了，沒事啦?！蔽覀兺瑫r看了看那個傷口，然后我望著你，你望著我；撲地一下大笑起來……

后面來，有一次我在玩游戲的時候，摔了一跤；她望著我嘿嘿一笑，說：“你不會也學(xué)著我的吧！”……

……

這個善解人意的她，你們能猜到她是誰了嗎？他就是我的好朋友——馮雨馨。

寫我的同學(xué)的作文 篇3

她是一個漂亮的女孩，圓圓胖胖的臉，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑珍珠閃閃發(fā)光，高挺的鼻子下方一張櫻桃小嘴，兩只羊角辮高高梳起，顯得十分活潑可愛。這個人就是我的同學(xué)——張麗。

張麗樂于助人，總在別人困難的時候伸出援助之手。記得有一次，我忘帶文具盒了，老師在課堂上布置的作業(yè)無法完成，這可怎么辦呢？頃刻急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。張麗看見了主動問我：“你怎么還不寫作業(yè)呀？下課老師都要收的?！蔽肄抢槻缓靡馑嫉恼f：“今天早晨起來晚了，走的匆忙，忘帶文具盒了。”張麗知道原因后，立刻從自己文具盒拿出一支鉛筆遞給我用，寫一會兒，還幫助我削削鉛筆。在張麗的幫助下，我的作業(yè)很快完成了。

張麗同學(xué)不但樂于助人，而且還很幽默風(fēng)趣。為了給同學(xué)們減輕學(xué)習(xí)壓力，她在班里經(jīng)常講笑話，聽她講笑話的人沒有一個不捧腹大笑、喜淚滿面的。

你現(xiàn)在認識她了嗎？

寫我的同學(xué)的作文 篇4

古代文人仔細觀察周圍的一草一木，推得人生的真理；將軍留意身旁的地形，尋覓勝利的契機；農(nóng)夫勘測浮云的形狀，預(yù)測未來的天氣。既然由不可語的大自然可以得到這么多的啟發(fā)，更何況是朝夕相處的同學(xué)呢？

在一次的機會中，我和同學(xué)合作完成一件美術(shù)作品。正當(dāng)我細細品味作品之際，一揮手卻將它打落在地！我拼命彌補作品，想藉此換來原諒及消除自己的罪惡感——但我們努力合作的心血結(jié)晶豈又是一朝一夕便可以修復(fù)的？此時，遠方佇立一個人影，默默地走過來，輕拍我的肩膀，溫藹地對我說：“沒關(guān)系的，人非圣賢，孰能無過呢？讓我們再一次完成它吧！”霎時，他的原諒溫潤了我愧疚的心情。

他教導(dǎo)我的不僅僅是小心謹慎，更讓我體會到寬以待人的包容；以前我待人尖酸刻薄，一些小事便羞辱別人到無法自容；但現(xiàn)在的我卻嚴以律己，寬以待人，因為我知道“當(dāng)人不小心犯錯時，那份寬恕帶來的力量?！?/p>

在學(xué)校中，老師固然可以教導(dǎo)我們知識及道里；在我們犯錯時，加以修正我們的觀念。但除了老師，同學(xué)們的言行舉止也影響著我們的價值觀，即使不用說教，他們的言行也可以在無形中感化我們，使我們奮勇向上。

和品行好的同學(xué)相處，可以加以學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點；即使品行不佳，也可以做為負面教材，警惕自己?？鬃釉疲骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！贝蟾啪褪窃陉U述這樣的道理吧！

寫我的同學(xué)的作文 篇5

彭梓旭是我們班閱讀中的王中王；表演中的小達人。長著一張白白胖胖的臉蛋，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴。正適合閱讀、表演。

彭梓旭讀書的愛好很濃厚。天天早上、晚上、課間只要有一點業(yè)余的時間，就把課外書拿起來津津有味地看著，連同學(xué)們在他身旁追打皮鬧，他卻不知道。周六周日我打電話向他請教一個高難度問題，他卻沒有聞聲電話的響聲，周一我去問他為什么沒有接電話，他很歉仄地說了一聲：“對不起，那時候我大概在看書?！?/p>

記得有一次，我們和彭梓旭圍在一張課桌上，來問彭梓旭幾個問題。我們異口同聲地說：“你一年大約可以看多少本書？”他自豪地告訴我們：“三百多本?！甭犃巳即蟪砸惑@。我們繼承問：“那你最喜歡哪本書？喜歡哪個作者寫的書？”他流利地說：“我最喜歡看《笑貓日記》，最愛讀楊紅櫻的作品。通過幾個問題，我們對彭梓旭佩服的五體投地。

彭梓旭的看書面十分廣泛。不管什么書拿起來就看。好比說：”文學(xué)、地輿、科學(xué)……只要擺在他的眼前，別說是雜志都要拿過來翻兩下。

彭梓旭不僅喜歡讀書，還有音樂方面的天賦。

一開始，他媽媽給報了鋼琴班，彭梓旭原本不想學(xué)，后來學(xué)了一段時間，找到了鋼琴的樂趣，所以他越來越喜歡音樂。

在一次數(shù)學(xué)課上，有7個水瓶發(fā)出不同的聲音，彭梓旭上去彈了一首歌，我們班的同學(xué)們都在輕聽著美妙的音樂，結(jié)束了，同學(xué)們在不停的鼓掌。

學(xué)了鋼琴，他的音色慢慢地越來越好，在幾百人爭斗中，終于通過了選拔，彭梓旭被選入了合唱團，嚴格參加練習(xí)。

聽了我的先容，彭梓旭被評為“閱讀之星”和“表演之星”再合適不外了。

寫我的同學(xué)的作文 篇6

我們班上有一位同學(xué)，名字叫李慶云，他那圓圓的臉上長著兩只水靈靈的大眼睛，他大概有一百四十厘米高，身材比較胖，學(xué)校統(tǒng)一買校服時，他總是要加大號的，他很愛勞動。

記得有一天，我們剛吃完午飯，李慶云就早早地來到教室，組織同學(xué)們做清潔。每個同學(xué)都不希望自已掃講臺、教室后邊和過道，那些幸運的同學(xué)都會嘲笑掃講臺、教室后邊和過道的同學(xué)的運氣不好。當(dāng)同學(xué)們掃完四個大組后，就只剩下最后一個同學(xué)在默默地掃講臺、教室后邊和過道，這時，李慶云讓幾個同學(xué)和自己一起去幫忙，幫忙的同學(xué)板著面孔，大步走到衛(wèi)生角，拿起掃把開始掃地，李慶云緊緊地拿著掃把，認真地教室的左邊掃一下，右邊掃一下，一直掃來掃去，沒掃干凈的地方，掃了一遍，掃二遍，掃完地后，李慶云已累得氣喘吁吁了。

過了一會兒，李慶云走到門口，大聲地問：誰來拖地？走廊里的同學(xué)紛紛舉起手，李慶云隨便點了兩個同學(xué)，選中的兩個同學(xué)興致勃勃地跑到衛(wèi)生角拿起拖把認真地拖地，不一會兒，同學(xué)們就把教室打掃得干干凈凈的。

這就是我的同學(xué)，一個愛勞動的同學(xué)。