數(shù)學(xué)的作文。

作文本質(zhì)上就是一種傳遞思想感情的文章，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候不要東拉西扯，不符合語言邏輯，想要提高作文水平我們應(yīng)該怎么做？以下由小編收集整理的《寫數(shù)學(xué)的作文十一篇》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

寫數(shù)學(xué)的作文 篇1

嘗試就像人生之路上的一面面鏡子，讓我們從中發(fā)現(xiàn)新的自己，也讓我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處。人生中有許多這樣的嘗試之鏡但我最難忘的還是那次的挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)吉尼斯了。

新一屆的吉尼斯活動(dòng)海報(bào)又發(fā)到我的手中了，我一看見被上面的數(shù)學(xué)吉尼斯給吸引住了。

本期的數(shù)學(xué)奧斯卡的主題是簡(jiǎn)便運(yùn)算比賽。規(guī)則是在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成一張簡(jiǎn)便運(yùn)算測(cè)驗(yàn)卷，做完即可交卷，比賽是不準(zhǔn)做弊否則取消參賽資格。

別看簡(jiǎn)便運(yùn)算簡(jiǎn)單，可對(duì)于我這個(gè)馬大哈來說也是不容易的，經(jīng)過再三考慮之后我最后決定報(bào)名。既然我報(bào)了名就一定要專心復(fù)習(xí)。我每天回家后都會(huì)先熟記寫簡(jiǎn)便運(yùn)算的竅門然后又找來了一些我經(jīng)常錯(cuò)的算式開始練習(xí)，就這樣我每天練十道簡(jiǎn)便運(yùn)算題限時(shí)十分鐘，可是批改下來的結(jié)果卻不太稱心，第一次練習(xí)我只對(duì)了六道題，這讓我感到有些沮喪，可是我不能遇到這么點(diǎn)小挫折就輕易放棄，所以我遇到錯(cuò)題時(shí)就會(huì)先改正，再找出我的易錯(cuò)點(diǎn)記下來保證下次不會(huì)犯，就這樣我每天堅(jiān)持練習(xí)，到最后一個(gè)晚上我竟然一道題也沒有錯(cuò)，我對(duì)自己說：姜慧，你明天就要比賽了，你一定要那時(shí)、出最好的狀態(tài)，就像今天一樣。加油！

終于到了比賽的當(dāng)天，中午我早早的來到了階梯教室也就是比賽現(xiàn)場(chǎng)，就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)此時(shí)此刻坐在這里的選手都是各個(gè)班級(jí)里的精英，每次考試或者比賽時(shí)都做的又快又準(zhǔn)想著想著我的心不禁顫抖起來，就在這時(shí)我又想起了比賽前我艱苦的復(fù)習(xí)都是為了能在比賽時(shí)一展身手，我對(duì)自己說：姜慧難道你忘了比賽前的努力了嗎？現(xiàn)在還沒比賽呢你就想打退堂鼓了嗎？這可不是你的作風(fēng)??！于是我便鼓足了勇氣去面對(duì)試卷。

一切準(zhǔn)備就緒，三、二、一，做！隨著裁判老師的一聲令下我們開始了做題。這是我突然發(fā)現(xiàn)試卷上的有的題型和我練習(xí)的是一樣的，我心里不禁暗暗自喜：呵呵，這些題我都做過了，這次我一定會(huì)取得好成績(jī)的。我一定會(huì)的！嗯！就這樣我寫一道題檢查一道題終于把試卷做完并交給老師了，雖然中間有一些事情干擾了我但是我還是用我最好的狀態(tài)完成了試卷。最后老師還宣布我成為了年級(jí)組的擂主之一。

俗話說世上無難事，只怕有心人。我正是靠著比賽前的艱苦努力才獲得了成功，在成功的同時(shí)更讓我戰(zhàn)勝了從小到大一直伴隨我的壞毛病粗心。嘗試讓我享受成功！

寫數(shù)學(xué)的作文 篇2

我尊敬的人有許許多多，有無微不至地照顧我的爸爸媽媽，有一如既往地疼愛我的奶奶，有耐心教導(dǎo)我的老師其中，有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數(shù)學(xué)老師。

這位老師平時(shí)總是戴著一副厚厚的眼鏡，他有著中等身材，不高，對(duì)學(xué)生還是挺嚴(yán)格的。雖然有一些被他懲罰過的學(xué)生很討厭他，但我還是覺得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。

他治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，而且能夠把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得生動(dòng)有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵(lì)學(xué)生，常常鼓勵(lì)我們積極地去參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的鼓勵(lì)下，我開始接觸一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。我發(fā)現(xiàn)，原來有些競(jìng)賽題是這么的有趣。從那以后，我對(duì)數(shù)學(xué)的競(jìng)賽題有了一個(gè)全新的看法，也開始參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。

說實(shí)話，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時(shí)我都會(huì)格外認(rèn)真地聽講。有一次期末考試，我數(shù)學(xué)得了滿分，還得到一個(gè)書包作為獎(jiǎng)勵(lì)呢！

這就是我尊敬的人，一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師。

寫數(shù)學(xué)的作文 篇3

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很有特色，而且還很特別的一個(gè)老師。他那眼睛，鼻子，耳朵還有嘴都異常的大，好在勻稱地分布在臉上的每一個(gè)角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭，讓本來就大的頭顯得大的出奇。他是一個(gè)嚴(yán)格的老師，他嚴(yán)格地管教學(xué)生，嚴(yán)格地批改作業(yè)，嚴(yán)格地上課，只要他一上課，整個(gè)班級(jí)就是死氣沉沉的，好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣，有氣無力地回答老師的問題，從來不見一絲生機(jī)，而別的班總是笑聲一片，快快樂樂的，但是我們的老師也真是應(yīng)了那句話“嚴(yán)師出高徒”在他的管教下，我們的成績(jī)一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，總是讓別的班刮目相看。

我們的數(shù)學(xué)老師還有兩項(xiàng)神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆，那是非常的準(zhǔn)，就連最后一排的同學(xué)也逃不過他的飛刀，第二個(gè)神功便是傾盆大雨功了，你看老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著課，而下面已經(jīng)下起了雨，雨珠正從他嘴里面一點(diǎn)一點(diǎn)的噴射出來，每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué)，我們總是在想，要是在教室可以打傘就好了。

我的老師也是教了我五年的老師，可以說對(duì)我來說是“師恩難忘”吧，所以說在這里我要感謝我的老師！正是因?yàn)橛辛怂膰?yán)格我才會(huì)取得大的進(jìn)步！

寫數(shù)學(xué)的作文 篇4

語文書，數(shù)學(xué)書，英語書，品德書，科學(xué)書......都堆成了一座座小山;計(jì)算題，閱讀題，填空題，判斷題，選擇題，應(yīng)用題都成了一片海洋，瞧，我們的學(xué)習(xí)多緊張。因?yàn)轳R上就要期中考試了，我們的魔鬼復(fù)習(xí)也開始了，從今天起，可就沒我們的好日子過咯。

從把第四單元的課程上完以后，我們便進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)?？?，每位同學(xué)的桌子上都堆得如一座座山。卷子已經(jīng)買來了，就這么兩天一小考，三天一大考弄得我頭都快炸了。每天就是讀，寫，記，練，背，考，抄，折騰得我們心情不好。

look,這不又在進(jìn)行數(shù)學(xué)檢測(cè)嗎蹇老師把試卷發(fā)了下來，讓我們寫上名字，然后把桌子拉開考第一張?jiān)嚲怼Ｎ覀円粋€(gè)個(gè)都唉聲嘆氣的，可這又有什么辦法呢我們只好拿出筆，認(rèn)認(rèn)真真地審題，答題，教室里鴉雀無聲。蹇老師坐在講臺(tái)上監(jiān)考，不時(shí)叮囑我們：認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，不要犯那么低級(jí)的錯(cuò)誤，不能馬虎。 還不時(shí)恐嚇我們：有些人，你寫完了不認(rèn)真檢查，不達(dá)到一百分，差幾分，小心我打你幾大板。 直到考試結(jié)束。

考試結(jié)果出來了，我考了九十四分，雖然不差，但我還是不滿意，因?yàn)榘嗌淆徸佑钜话俜帧６蓟氐搅俗约旱淖簧?。我們馬上開始講試卷。蹇老師拍了拍桌子說道。

第一題......老師不厭其煩地為我們講解，生怕我們不懂，算式，方程都一絲不茍地抄在黑板上，沒有一絲馬虎，從這里可以體會(huì)蹇老師非常在乎我們，希望我們能考出好的成績(jī)。

為了期中能考個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，讓我們一起加油，努力吧。

寫數(shù)學(xué)的作文 篇5

一提起數(shù)學(xué)老師張秀榮，所有人都要數(shù)起大拇指，張老師樂于助人、關(guān)心同學(xué)勝過關(guān)心自己的女兒。下面我就舉兩個(gè)例子說說張老師。

記得一個(gè)星期五下午兩點(diǎn)，一打鈴，好多家長(zhǎng)都像大水一樣接學(xué)生，張老師忙得不可開交送走了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。最后，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)沒來，急得直哭。老師說：“別急，我給你聯(lián)系”，說著就打起了電話，結(jié)果打不通，于是老師提起那個(gè)同學(xué)的包說：“走，我送你”，那同學(xué)不好意思推辭了一下就和老師一塊走了。后來聽說老師把他送到常莊，又雇了個(gè)摩的一直把她送到家門口，令家長(zhǎng)感激不盡。

還有一次，老師正在給我們講課，一位臉色蒼白的姐姐出現(xiàn)在出現(xiàn)在門口，示意讓老師出去。老師頓了一下，走到門口說：“怎么了？”“肚疼得厲害，”姐姐用牙咬著下嘴片吃力的說。老師掏出五十塊錢遞給他說：“你自己去看吧，我得上課”，耽誤了短短的一分鐘，又接著講起課來。下課后才得知那是我老師的親生女兒。

這普普通通、平平凡凡的兩件事，難道不能說明張老師的可佩可敬嗎？

寫數(shù)學(xué)的作文 篇6

10月20日星期三天晴

這一周，我們復(fù)習(xí)了第六單元統(tǒng)計(jì)和第七單元數(shù)學(xué)廣角。

在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況，一組數(shù)據(jù)中眾數(shù)可能不止一個(gè)，有可能沒有眾數(shù)。

第二部分打電話有很多方法，最慢的方法是一個(gè)一個(gè)的通知，還有分組的方法。最快的方法是每個(gè)人都不休息，每個(gè)人都一起通知下面的人。

經(jīng)過復(fù)習(xí)和做練習(xí)題，找次品時(shí)最好是把物品分成3份，不能平均時(shí)，只能相差1。

用天平稱找次品時(shí)，知道所測(cè)物的數(shù)量時(shí)，還有只含有一個(gè)次品，知道次品比正品重或輕，有一個(gè)規(guī)律2至3個(gè)要稱1次，4至9個(gè)要稱2次，10至243個(gè)要稱5次。根據(jù)的規(guī)律是要的次數(shù)是幾，就幾個(gè)3相乘，這個(gè)數(shù)就是最多的所測(cè)物品。如果不知道次品比正品輕或重是，就要稱很多次。

經(jīng)過復(fù)習(xí)，有些愛錯(cuò)的題現(xiàn)在也不愛錯(cuò)了，而且印象深了。YJs21.CoM

寫數(shù)學(xué)的作文 篇7

生活中處處皆有數(shù)學(xué)，我們需要合理適當(dāng)?shù)貞?yīng)用數(shù)學(xué)。

星期五晚上，我和媽媽一起去超市買修正帶。文具柜中琳瑯滿目，令我們目不暇接，在一番精心挑選后，我看中了兩個(gè)修正帶，一種是藍(lán)色的，價(jià)格4.5元，外形雅觀而且精致;另一種是素白色的，價(jià)格5.9元，較大。我隨手拿了藍(lán)色的那種。

剛走出了兩步，我又回過頭來看了看，兩種我都愛不釋手，藍(lán)色的上印著5M*6MM，大意為5米乘以6毫米，算出的是可用的面積;而白色那種上面印著12M*5MM，算出的也是可用帶的面積，意思是12米乘以5毫米。藍(lán)色的5米等于5000毫米，5000毫米乘以6毫米等于30000平方毫米;而素色的12000乘以5毫米等于600000平方毫米。60000平方毫米是30000平方毫米的2倍，然而買兩個(gè)30000平方毫米的藍(lán)色修正帶需4.5乘以2等于9元錢，然而一個(gè)同面積的素白色修正帶只需5.9元，相差9-5.9=3.1元!先不論牌子就差這么多,真是不算不知道,一算嚇一跳!我把這說給媽媽聽,她直夸我是一個(gè)精打細(xì)算的孩子。

生活中，我們需要適當(dāng)合理地應(yīng)用數(shù)學(xué)!

寫數(shù)學(xué)的作文 篇8

煩惱的感覺猶如吃怪味豆，酸、辣、苦、澀味味俱全，揮之不去，不招即來。似風(fēng)伴雨，如影相隨。小小心田，何以堪載？

我，同學(xué)眼里的好班長(zhǎng)，老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子，他們卻不知道一直困惑我的一件事——數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)的煩惱是天空里的云朵，時(shí)不時(shí)就要遮住明麗的陽光，讓我不得不生活在它的陰影里。我上課十分專心聽講，并把數(shù)學(xué)老師講的重點(diǎn)牢記于心，放學(xué)后還認(rèn)真復(fù)習(xí)，可數(shù)學(xué)成績(jī)沒提高，甚至還下降了——

就在昨天，期中考卷發(fā)下來了，我十分期待我努力復(fù)習(xí)后的成績(jī)?？煽吹匠煽?jī)，我為之一怔，簡(jiǎn)直嚇蒙了。竟然，竟然是57分！當(dāng)老師報(bào)到我的成績(jī)時(shí)，我似乎看到老師眼里對(duì)我的失望，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我臉上火辣辣的，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。試卷上大大的紅紅的分?jǐn)?shù)，似乎在嘲笑我，它像錐子一樣深深扎在我的心上。下課了，數(shù)學(xué)拔尖的人，在炫耀自己的分?jǐn)?shù)，隱約中，我仿佛聽到了“班長(zhǎng)也會(huì)考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)？”“班長(zhǎng)發(fā)揮失常哦。”之類的話。這，是在譏諷我，還是在替我惋惜？

為什么我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)這么差呢？我曾努力過，曾奮斗過，可優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)不光顧我，我困惑，我苦惱……在距離畢業(yè)考試屈指可數(shù)的天數(shù)里，我必須得沖刺。同時(shí)也希望班級(jí)里數(shù)學(xué)好的同學(xué)幫助我解決數(shù)學(xué)的苦惱！

寫數(shù)學(xué)的作文 篇9

昨天上數(shù)學(xué)課，謝老師講了一道數(shù)學(xué)題，那道數(shù)學(xué)題的答案大家都知道，但對(duì)于科學(xué)家來說是非常難的題，那就是，1+1為什么等于2。

謝老師告訴我們，這道題雖然我們看著簡(jiǎn)單，但其實(shí)卻是一道非常大的題，堪稱數(shù)學(xué)上的皇冠，還給我們講了一個(gè)故事。

五十年代的時(shí)候，有一個(gè)小孩非常喜歡數(shù)學(xué)，后來他成了數(shù)學(xué)家，當(dāng)時(shí)世界上的數(shù)學(xué)家都在研究一個(gè)問題，那就是1+1為什么等于2。于是，當(dāng)了數(shù)學(xué)家的他便決定解開這個(gè)迷團(tuán)。當(dāng)時(shí)中國(guó)還沒有計(jì)算機(jī)，世界上只發(fā)明了一臺(tái)，所以，他只能靠用筆列出一道一道豎式來計(jì)算。據(jù)說，他當(dāng)時(shí)用了非常多的草稿紙，最后多得得一麻袋一麻袋地裝起來，再放到卡車上運(yùn)著走。過了幾十年，他終于知道了1+1為什么等于2，這件事震驚了整個(gè)數(shù)學(xué)界。

雖然外國(guó)有很好的條件，可他們?nèi)f萬每想到數(shù)學(xué)的皇冠居然被落后的中國(guó)人解決了。

寫數(shù)學(xué)的作文 篇10

數(shù)學(xué)的力量是非常的矛盾的，它無時(shí)無刻都在變化著，有的時(shí)候就像盤古的力量，能夠撼動(dòng)天地，撬動(dòng)整個(gè)地球；有的時(shí)候就像嬰兒的力量，只能拿起一些較小的物件并且拿物件的時(shí)候力量不穩(wěn)定，充滿著危機(jī)；有的時(shí)候就像感情的力量，能使一個(gè)情緒悲哀，心情低迷的人重新振奮起來。這就是數(shù)學(xué)的力量，接下來跟我一起來探詢下數(shù)學(xué)的力量吧。

數(shù)學(xué)的力量就像是一把秤，它的力量擁有多少是取決于你有多少心思放在數(shù)學(xué)上，常言道：“數(shù)學(xué)之難，難于上青天”。那是因?yàn)樾乃荚跀?shù)學(xué)上花費(fèi)較少的原因。如果將大部分心思放在數(shù)學(xué)上，并用心專研，那么數(shù)學(xué)的力量對(duì)你來講就是無限大！你可以在數(shù)學(xué)的世界里獲得一切，遇到自己想要遇到的東西，就像是一位創(chuàng)始者，創(chuàng)造一切！但是如果花費(fèi)的心思比較少的話，那么數(shù)學(xué)的力量對(duì)于你來說就像是一只螞蟻，想捏死隨時(shí)隨地都能夠處理它，但是你也因此不能獲得數(shù)學(xué)的力量，會(huì)覺得數(shù)學(xué)非常困難，在數(shù)學(xué)面前就像是一只羔羊，迷茫且呆滯。

同時(shí)數(shù)學(xué)的力量也像一座高塔，爬得越高越高獲得數(shù)學(xué)的力量就越多！假設(shè)你看到這座高塔，心中就在感嘆：“這座塔好高??！我沒有能力爬上去?！蹦敲茨憔头噶隋e(cuò)誤，露出了膽怯，這一輩子都不會(huì)擁有數(shù)學(xué)的力量，在數(shù)學(xué)面前一直恐懼著。但是如果你爬上這座高塔，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的力量高深且奇妙，獲得了數(shù)學(xué)的奧秘，同時(shí)勇敢地戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)的力量就是怎么奇妙，不知道你有什么看法，一起來分享分享吧。

寫數(shù)學(xué)的作文 篇11

我升入六年級(jí)后，還是那一位慈祥的數(shù)學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生，所以我們都喜歡她的課。

日子一天一天過去，突然有一天，她說：“因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定，一個(gè)老師只能教一個(gè)班，以免老師管不好，所以要換一名老師來教你們?！蔽覀兌紤賾俨簧?，不想讓這位老師走，可是是學(xué)校的規(guī)定，我們只好順從。

第二天的數(shù)學(xué)課，一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個(gè)子。他把書放在講桌上，兩手放在桌面上，支撐著上半身，他并沒有作自我介紹就開始講課了，他的聲音十分洪亮，講課的質(zhì)量決不低于上一老師。

他非常嚴(yán)厲，記得有一次上課，我們都低著頭，他吼了一聲：“都抬起又來，坐直！”這一吼可我們嚇壞了，從此以后我們?cè)僖膊桓业皖^了，他講的很好，我們聽著都十分盡興。這時(shí)候，有人在小議，他聽見了嚴(yán)厲地說：“是誰說的話，站出來，不然有你好看?！彼钩鲇^看終于發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)同學(xué)，他二話沒說上前就是一巴掌，便把那兩個(gè)女生打哭了，并趕出了教室，那之后，只要上他的課沒有一個(gè)人敢再說話了。

雖然他上課時(shí)十分嚴(yán)厲，但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課，他都會(huì)和我們一起玩耍，有一次他和同學(xué)比踢毽子，竟沒有一個(gè)人能比過他，他也經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們開懷大笑。

和他相處半年多了，畢業(yè)了，我們照了一張畢業(yè)照，照片上的`她顯得比以前給精神了。

每次掀開相冊(cè)時(shí)，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個(gè)子?？偸堑谝粋€(gè)映入我的眼里，給我極大的鼓勵(lì)。