校園建設(shè)述職。

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校園建設(shè)述職 篇1

第二階段：開展活動，全面實施

1、在全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“率先垂范、康潔從教”主題教育 “五個一”活動： 主要有(1) 每季度開展一次黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)黨紀、廉政建設(shè)專題學(xué)習(xí)活動；(2) 學(xué)期開展一次學(xué)期初廉政承諾、學(xué)期末述職述廉活動等活動。

2、在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風(fēng)、做人民滿意教師”主題教育“六個一”活動：

第三階段：總結(jié)深化鞏固完善

結(jié)合學(xué)校工作實際，以清風(fēng)拂面夯實校園建設(shè)

1、與“堡壘工程”“先鋒工程”相結(jié)合。

我?！扒屣L(fēng)校園建設(shè)”教育活動與 “學(xué)黨章守紀律“、學(xué)習(xí)十八屆三中全會、基層黨組織和黨員“評星定格”等活動，不斷提升了我校教師的廉潔從教的意識。它提高了教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德，使教育活動真正收到實效。組織黨員、教師學(xué)習(xí)有關(guān)資料和書籍，對師生進行以廉潔、負責(zé)、廉潔為主要內(nèi)容的道德素質(zhì)教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法律意識教育，能有效地提高師生的道德情操。

2、與素質(zhì)教育相結(jié)合。

我校寓“清風(fēng)校園建設(shè)”教育于學(xué)科教學(xué)之中，梳理整合學(xué)生思想品德課的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“清風(fēng)校園建設(shè)”活動的有關(guān)內(nèi)容與學(xué)校德育教育、學(xué)科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。

3、與師德教育相結(jié)合

師德教育是清風(fēng)校區(qū)建設(shè)的重要組成部分。因此，我們把師德教育作為校園廉政教育的一項重要任務(wù)。一年來針對師德師風(fēng)中存在的主要問題，熱點、焦點和難點問題，從實際出發(fā)，開展“評議”活動：

一是自評，以年級組為單位，人人根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保**》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等若干規(guī)定，針對自己的工作態(tài)度、思想作風(fēng)、言談舉止進行自我評價。二是學(xué)生評，從教師是否及時批改作業(yè)，是否公正對待學(xué)生，是否體罰學(xué)生，從語言到行為等諸方面對學(xué)生進行問卷調(diào)查和座談。三是家長與社會評價，對學(xué)生家長進行調(diào)查，主要考查教師是否收受禮物，是否利用職務(wù)之便謀取私利；是否以補償和托管的方式補課，是否公平公正地對待每一個學(xué)生。

第四，教師相互評價，檢查教師是否認真負責(zé)，是否團結(jié)合作，是否保持其他教師在學(xué)生中的威信。通過“四評”活動了解我校師德師風(fēng)方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對問題進行教育。活動中，評出了行業(yè)的良好風(fēng)范，評出廉政建設(shè)的新風(fēng)貌，評出了良好的師德師風(fēng)，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，出現(xiàn)了“五多”“五少”的現(xiàn)象即：

尊重學(xué)生的人格多了，訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象少了；重視教育方法的人較多，但對體罰和變相體罰的關(guān)注較少；愛崗敬業(yè)的教師多了，不負責(zé)的現(xiàn)象少了；嚴格按課表授課的教師較多，占用、挪用技能科目的現(xiàn)象較少；家長表揚教師的次數(shù)多了，投訴教師和學(xué)校的現(xiàn)象少了，有力地促進學(xué)校各項工作地順利開展和清風(fēng)校園建設(shè)的不斷深化。

4結(jié)合教師代表大會和校務(wù)公開工作

開展教師代表大會和校務(wù)公開工作，就是為了推進民主政治建設(shè)，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。教師代表大會在校務(wù)公開中發(fā)揮了重要作用。我校教代會討論通過了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校年度工作計劃、重要規(guī)章制度、獎勵方案 、基建項目立項 、大宗校產(chǎn)購買、重大校產(chǎn)處理等問題，不斷完善的教代會制度在校務(wù)公開中發(fā)揮著主渠道的作用。

通過讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學(xué)校每一項重大決策的制訂，校務(wù)行政會議提出初步方案后，在公開欄上公示或書面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責(zé)收集各種意見和建議，最后召開教代會討論通過。確保廣大師生及時了解情況。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學(xué)性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。

一是開展清風(fēng)校園建設(shè)活動，進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。教師思想狀態(tài)、文化素質(zhì)和道德情操的不斷提高，有力地促進了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。提高了教師的服務(wù)思想。

二是清風(fēng)校園建設(shè)與教代會、校務(wù)公開結(jié)合開展，大大減少干群之間的摩擦和工作的內(nèi)耗，較好地解決學(xué)校中一些熱點、難點和教職工關(guān)心的問題，增強學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使教職工對領(lǐng)導(dǎo)由誤解到理解，由懷疑到信任，大大增強教職工的主人翁意識、民主意識、法律法規(guī)意識、參政議政意識，提高教職工參與管理的能力，從而推動學(xué)校民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。

三是通過有計劃地將廉潔教育納入學(xué)校教學(xué)活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育了學(xué)生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

四是規(guī)范學(xué)校管理制度，完善學(xué)校財務(wù)制度，增強學(xué)校經(jīng)費收支透明度，規(guī)范學(xué)校經(jīng)費使用。

不足與改進措施：

1個別教師也存在觀望心理，這就需要不斷加強學(xué)習(xí)教育，努力使遵守規(guī)章制度盡快成為自覺行動。要重視黨建與法制的關(guān)系，自覺加強這方面的指導(dǎo)。特別是不能逐案討論，提高理論水平。

2清風(fēng)校區(qū)建設(shè)機制不完善。清風(fēng)校區(qū)的建設(shè)是一項長期工程。建立一套完善的教育宣傳長效機制勢在必行。今后，我校將繼續(xù)以清風(fēng)校園建設(shè)為主要任務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為，促進清風(fēng)廉政文化的形成。

小學(xué)支部

2013年12月

校園建設(shè)述職 篇2

大廟鎮(zhèn)中心校書香校園建設(shè)自查小結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“書香校園”建設(shè)，各校都成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項管理制度，并張貼上墻。校長還親自參與監(jiān)督圖書室、閱覽室的書籍借閱、管理等工作。

二、加大宣傳，形成氛圍：各校能利用電子屏、懸掛橫幅、設(shè)立標語牌、校園廣播、宣傳欄等各種媒體廣泛宣傳，形成讀書活動氛圍。在書香校園建設(shè)方面，各校能制定詳細的工作計劃。同時，各校設(shè)立了班級圖書柜，建立班級圖書角管理制度。有的學(xué)校采取集中管理，分班借閱的方式，由班級進行借閱登記，確保學(xué)生課外閱讀時間和閱讀容量，提升學(xué)生的課外知識水平，保證圖書的利用比率。

學(xué)校也鼓勵教師為建設(shè)“書香校園”工程出謀劃策，開展相關(guān)論文評比和經(jīng)驗總結(jié)交流活動，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗和方法。

三、積極開展各種活動：各校通過“課前三分鐘誦讀”、“師生共讀一本書”|“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等活動，使全體師生在耳濡目染中潛移默化，打造校園文化氛圍。相信，通過全校師生的共同努力，書香校園工作一定會越做越有成效。

四、存在問題：

1、制度有待完善：學(xué)校要進一步完善檢查制度，使書香校園建設(shè)工程真正為師生發(fā)展搭建好平臺，起到應(yīng)有的作用。

2、教室緊缺，沒有獨立的三室：學(xué)校應(yīng)積極改善校園環(huán)境建設(shè)盡最大可能為師生創(chuàng)建獨立閱覽室，讓師生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與進步。

3、圖書室的借閱管理有待系統(tǒng)化，制度化。保證所購買的圖書在教師之間、學(xué)生之間傳遞、漂流，讓書籍引領(lǐng)師生成長。

4、各項活動有待落實。落實好師生的經(jīng)典誦讀活動，讓校園溢滿書香，讓師生得益于閱讀。

2013.12.5

校園建設(shè)述職 篇3

教體局堅持以“以文化人，以文廣才”為目標，大力開展書香校園建設(shè)，創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，扎實推進閱讀工作，提高校園文化品位，為學(xué)生幸福人生奠基。

一是周密部署實施，讓讀書點亮特色。書香校園建設(shè)作為縣長工程，縣政府主要負責(zé)同志親自過問、調(diào)度，并作出重要批示。縣教體局制定下發(fā)《xx縣中小學(xué)書香校園建設(shè)實施方案》，提出書香校園建設(shè)的總體目標、基本原則、活動形式和實施步驟，要求各學(xué)校以“主體性、三貼近、分類指導(dǎo)”為原則，以“語文主題學(xué)習(xí)”實驗為抓手，以“推進一個實驗，建好兩個圖書角，充實并開放學(xué)校圖書室”為主要建設(shè)內(nèi)容，使書香校園常態(tài)化、制度化、特色化，努力打造書香校園文化品牌。

二是精心打造陣地，讓書香溢滿校園。先后召開全縣中小學(xué)“書香校園”建設(shè)座談會、建設(shè)成果展示暨推進會和以“語文主題學(xué)習(xí)”實驗為中心內(nèi)容的各種研討會議，開展專項督導(dǎo)和視導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校開展好書香校園建設(shè)。加強圖書室、閱覽室建設(shè)，對參與活動開展的學(xué)校，縣財政每年投入2萬元，用于購買活動所用圖書，增加可供學(xué)生選擇的圖書數(shù)量。全縣各中小學(xué)因地制宜，先后建立了設(shè)施齊全的教學(xué)樓走廊空間圖書角、教室圖書角、樓層書吧等，綠蔭下、走廊邊、樓梯間，隨處都有可供閱讀的書籍，實現(xiàn)全覆蓋，進一步優(yōu)化了校園閱讀空間。

三是創(chuàng)新多種載體，讓閱讀浸潤心靈。積極開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、演講比賽、讀書比賽、速讀比賽、師生共讀等各種活動，定期創(chuàng)造性地開展讀書報告會、佳作欣賞會、詩文誦讀會等，推動了學(xué)生讀書活動的開展。如xx二小開展了“書香飄飄，伴我成長”小小讀書卡寫作活動、建立“閱讀經(jīng)典，品味書香”記錄冊等活動，確定每周四活動時間為“班級讀書會”，引領(lǐng)師生共閱讀。利用寒暑假開展“我的‘叢書’閱讀”師生讀書征文比賽，全縣3萬余名師生參與到活動中來，在全縣中小學(xué)形成了人人愛書讀書的良好閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)氣，3000余名學(xué)生在國家和省市縣各級組織的讀書活動中獲獎。

校園建設(shè)述職 篇4

忙忙碌碌的一個學(xué)期過去了，圍繞“書香校園，幸福樂園”計劃，我做了哪些工作呢：

1設(shè)立班級圖書館角，有效利用學(xué)校圖書館的圖書，學(xué)生將自己的課外讀物帶到學(xué)校，學(xué)生之間相互交換圖書。

2讓學(xué)生充分利用課余時間讀書，保證學(xué)生每天至少有20分鐘的讀書時間。在周末和節(jié)假日，有必要閱讀和休息，以使閱讀成為一種習(xí)慣和一種樂趣。印發(fā)**每天讀語文課本5遍。

每40天獎勵一次。選拔多少學(xué)生取決于他們的表現(xiàn)。

3、適當(dāng)利用語文課時間解決在閱讀時遇到的問題，或者讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。

4教師要做好閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

5、通過給畫配文字，給文字配畫，經(jīng)典文段表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6、積極鼓勵家有電腦同學(xué)在校信通**建立博客，寫下自己的閱讀感悟，便于師生之間、學(xué)生之間的互相交流學(xué)習(xí)。（個別孩子已經(jīng)完成）

7為每一篇課文制做好的課件，以提高孩子們在課堂上的注意力，為閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。認真輔導(dǎo)后進生，盡可能讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)閱讀。這學(xué)期的教學(xué)重點是寫新單詞。孩子們學(xué)會了分析和欣賞人物。

8每周發(fā)短信：建議家長和孩子閱讀故事。

9建立班級獎懲制度：小組競賽，檢查課前準備和課堂表現(xiàn)，每天總結(jié)，對表現(xiàn)好的小組獎勵糖。

10、每天中午抽二十分鐘建立班級興趣活動時間：周一猜字謎；周二形近字；周三動畫片；周四讀課外書；周五給桌子洗臉。

11每周上一節(jié)作業(yè)課，組織安全教育活動課，制作課件。

12每周一安排一節(jié)閱讀**和書寫單詞的課程，以提高兒童的寫作能力。

13每周五安排一次考試，讓家長簽名，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。（只完成了半個學(xué)期，下半學(xué)期還沒有堅持。）

14每兩周發(fā)一封表揚信（以短信形式），向家長總結(jié)課堂和作業(yè)。

15每天提前半小時上學(xué)，注意孩子們的晨讀。

萬市鎮(zhèn)中心小學(xué)劉雯美

2012-6-15

校園建設(shè)述職 篇5

兩年間，我專業(yè)基地在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《關(guān)于進一步加強中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)的意見》(教職成[]9號)和《教育部關(guān)于“十一五”期間加強中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》(教職成〔〕2號)文件精神的基礎(chǔ)上，扎扎實實地開展了基地建設(shè)的各項工作。兩年來，在上級主管部門的直接指導(dǎo)和大力支持下，我專業(yè)職教師資培訓(xùn)基地緊緊圍繞職業(yè)教育和中職師資隊伍建設(shè)主題，充分依托學(xué)校學(xué)科、專業(yè)和師資優(yōu)勢，結(jié)合社會市場需求，有針對性開展了形式多樣的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作，取得了較好成績。現(xiàn)將基地主要工作總結(jié)如下：

為加強基地建設(shè)，計算機專業(yè)成立了以校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成的基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校常務(wù)副校長陳建軍擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，繼續(xù)教育處和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成立了基地辦公室，并配備專職工作人員，同時建立了由校機關(guān)職能部門和各專業(yè)有關(guān)負責(zé)同志組成的專兼職結(jié)合的教學(xué)、科研、管理服務(wù)的組織機構(gòu)，明確工作職責(zé)，保證了基地建設(shè)各項工作有序開展。

為了保證基地工作規(guī)范、有序、高效的開展，根據(jù)職教師資培訓(xùn)工作要求，本專業(yè)建立了相應(yīng)的基地工作制度，如《中職學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)班管理規(guī)程》、《關(guān)于中職師資培訓(xùn)項目申報與管理的規(guī)定》、《關(guān)于制定國家級培訓(xùn)班培訓(xùn)

方案的意見》、《國家級培訓(xùn)班學(xué)員申報職業(yè)資格等級規(guī)定》、《國家級培訓(xùn)班督導(dǎo)工作規(guī)定》、《國家級培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員評選辦法》等規(guī)章制度20多項，印制成冊，發(fā)放給工作人員和培訓(xùn)學(xué)員使用，為基地工作規(guī)范化、科學(xué)化管理奠定了堅實基礎(chǔ)。

為進一步加強基地品牌建設(shè)，提高基地培訓(xùn)工作的質(zhì)量和時效性，兩年來累計投入資金150萬元，有效保證了職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作有序開展。經(jīng)費投入使用情況詳見表一。

首先加大了對基地硬件設(shè)施經(jīng)費投入。我專業(yè)充分抓住校區(qū)建設(shè)的機遇，對計算機實驗室進行了綜合改造和合理建設(shè)。到年，基地實驗實訓(xùn)條件得到極大改善。僅20實驗室設(shè)備投入達60余萬元，建設(shè)了國內(nèi)標準的計算機實驗室，充分滿足了職教師資培訓(xùn)工作的需求。

我專業(yè)在探索培養(yǎng)實用人才、承擔(dān)教育部中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)工作中，走出了一條產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合，校企“優(yōu)勢互補、資源共享、效益雙贏”的辦學(xué)之路。

根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)須到企業(yè)、學(xué)校實踐的相關(guān)要求，參加培訓(xùn)的中等職業(yè)學(xué)校骨干教師，分別被分配到上述實訓(xùn)基地進行教學(xué)、實踐、實習(xí)，學(xué)員們對企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、現(xiàn)代設(shè)備及管理、用人需求、技術(shù)體系有了深切的體會，從而豐富了專業(yè)技能、拓展了職業(yè)視野，提升了對職業(yè)教育的認識，較好地完成了實訓(xùn)任務(wù)。

教學(xué)質(zhì)量是成人教育的生存之本與發(fā)展關(guān)鍵?；刂饕獜囊韵聨追矫嫒胧?，確保基地教學(xué)質(zhì)量：

一是選聘優(yōu)秀的教師任教，確保教學(xué)質(zhì)量的保證。無論是中職教育，還是短期培訓(xùn)，我們都安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，重點課程則由具有高級職稱或高學(xué)歷教師或外聘專家學(xué)者任教，使學(xué)生能及時掌握學(xué)科發(fā)展前沿的知識，從而保證了教學(xué)的高質(zhì)量。

二是堅持不懈地抓常規(guī)教學(xué)管理。長期以來，我基地嚴抓教學(xué)課程的常規(guī)管理，要求所有任課教師嚴格執(zhí)行學(xué)校成教處發(fā)布的《xxx大學(xué)成人教育教師教學(xué)工作職責(zé)與規(guī)范(xxx成[]4號)》和《關(guān)于加強成教教學(xué)質(zhì)量管理的意見(4月22日)》，以及學(xué)校教務(wù)處發(fā)布的《xxx大學(xué)教學(xué)工作規(guī)程(xxx[]27號)》等有關(guān)規(guī)定，強化質(zhì)量觀念和質(zhì)量意識。在各個教學(xué)環(huán)節(jié)方面，要求開課前抓好教學(xué)進度計劃、實驗安排計劃的制定，教學(xué)過程中抓好備課筆記、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)手段、學(xué)生作業(yè)及考試等方面的檢查，并且采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，收到良好的教學(xué)效果。積極建立健全教學(xué)質(zhì)量評估體系，基地首先從教學(xué)基本文件建設(shè)抓起，如教材、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、試題庫、多媒體教學(xué)以及學(xué)生評教、教學(xué)研究、科研課題、發(fā)表論文情況等方面建立了一整套教學(xué)質(zhì)量評估體系。

在辦學(xué)過程中始終把“特色教學(xué)與質(zhì)量第一”放在首位，取得了較好的教學(xué)效果，主要有以下幾點體會：

首先得益于學(xué)校學(xué)科綜合優(yōu)勢。在組織教學(xué)過程中，基地充分發(fā)揮學(xué)科門類

齊全，教育資源豐富的優(yōu)勢，跨專業(yè)選聘優(yōu)秀教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

其次教學(xué)得法。在教學(xué)中，發(fā)揮教學(xué)的引導(dǎo)示范作用，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。強調(diào)學(xué)生為主體，實行開放式、交互式的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的`特點，科學(xué)地組織教學(xué)活動，引入專題報告、集體研討、分散研修、案例教學(xué)等教學(xué)形式，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，啟迪學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識和創(chuàng)新意識。

三是強化能力培養(yǎng)，注重學(xué)以致用。職業(yè)教育的專業(yè)具有較強的實踐性、操作性、技能性，教學(xué)中，我們始終把學(xué)以致用、能力培養(yǎng)作為核心目標，緊密結(jié)合最新發(fā)展和市場需要，運用多種教學(xué)手段如教師示范、名師表演、實踐練習(xí)、技能達標考核、綜合技能大賽、實踐教學(xué)實習(xí)等多種方式，有效地提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。

基地建立以來，工作取得了較好成績，但仍有不足之處，比如在“中職骨干教師培訓(xùn)計劃如何制定得更科學(xué)更合理更具有特色、培訓(xùn)方案實施過程中部分學(xué)員個性和學(xué)習(xí)需求如何進一步落實、企業(yè)實踐教學(xué)中的過程管理如何做得更好、對企業(yè)接受實習(xí)安排如何給予相關(guān)政策支持”等等方面，都需要基地進一步認真調(diào)查研究，同時也希望上級主管部門，多組織一些專家、相關(guān)管理人員進行研討，各基地之間也要加強交流、考察、學(xué)習(xí)，形成完整的基地規(guī)章制度和辦事程序，確保職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作規(guī)范有序、創(chuàng)新跨越發(fā)展。

以上是培養(yǎng)培訓(xùn)基地兩年間主要工作，我們將力爭進一步加強基地建設(shè)，把

校園建設(shè)述職 篇6

經(jīng)歷了漫長的暑假，我們迎來了大二的第一學(xué)期，為了更好的迎接新學(xué)期，更好的配合校園完成此次本科教學(xué)合格評估，計科1703班召開了新學(xué)期的第一次班會。

班會的第一部分是宣傳本科教學(xué)評估。這一部分由入黨用心分子耿宜帥和李國笑同學(xué)進行演講，本次演講主要分為兩部分：對教學(xué)評估的認識以及作為一個大學(xué)生，應(yīng)如何以實際行動參與教學(xué)評估工作。

演講的第一部分對本科教學(xué)評估的認識，是由李國笑同學(xué)介紹，首先要做到的就是讓每個人都清楚什么是教學(xué)評估。合格評估是國家對未參加過教學(xué)工作評估的新建本科院校開展的一種本科教學(xué)工作評估形式。教學(xué)評估的`核心內(nèi)涵是：四個促進、三個基本、兩個突出、一個引導(dǎo)。教學(xué)評估中有很多與學(xué)生密切相關(guān)的指標，例如：學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)、德育、專業(yè)知識和潛力、體育美育、校內(nèi)外評價、就業(yè)等，還有很多保障學(xué)生權(quán)益方面的指標體系。

演講的第二部分是由耿宜帥同學(xué)介紹，學(xué)生應(yīng)如何以實際行動參與本科教學(xué)評估。如何以實際行動用心參與教學(xué)評估，主要包括以下幾個方面：

1、了解校史校情，了解本科教學(xué)工作合格評估的目的、好處以及與自身的密切關(guān)系；

2、禮貌、禮貌、大方，以飽滿的熱情配合校園做好迎評工作；

3、冷靜應(yīng)對專家的提問和訪談；

4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

5、創(chuàng)造校園良好文化氛圍；

6、用心參加體育和知識技能鍛煉；

7、課堂上要做到認真聽講，注意儀表，不遲到，不早退。

班會的第二部分由副班長馮玲云主持，報告了新學(xué)期的相關(guān)事務(wù)：

1.班委競選：新學(xué)期要有新的換屆選舉；為了給更多人鍛煉的機會，每個人都有競選班委的權(quán)利，倡導(dǎo)同學(xué)們用心參加班委的競選；

2.班級事務(wù)通知群：為了優(yōu)化信息通知的方式，應(yīng)輔導(dǎo)員要求，班級新建了班級事務(wù)通知群，此群不準閑聊，不準屏蔽，讓重要信息更加醒目，提高了班級的辦公效率；

4.出勤和課堂問題：為迎接本科教學(xué)評估，馮玲云再次強調(diào)了出勤和課堂上的紀律問題，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，為我校評估工作做出貢獻；

5.團建活動：響應(yīng)校園評估工作號召，呼吁同學(xué)用心參加體育鍛煉和課外活動。

迎評估，促班建，計科1703班同學(xué)用心努力的重視自身的言行，以校園主人翁的姿態(tài)嚴格要求自己，建立良好的學(xué)風(fēng)，增強整個班級的凝聚力，推動我校本科教學(xué)評估工作緊張有序的進展，為我校能成功透過本次本科教學(xué)評估工作做出應(yīng)有的貢獻！

校園建設(shè)述職 篇7

安全、文明、穩(wěn)定、有序的校園環(huán)境是職教中心辦學(xué)育人的必備條件，是創(chuàng)建和諧校園的根本保障。學(xué)校自夏校長到任以來，校黨總支始終堅持把德育放在首位，把治安綜合治理和創(chuàng)建“平安文明校園”列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績。校園穩(wěn)定、和諧、文明有序，有力地推動了教育教學(xué)改革，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過創(chuàng)建“平安文明校園”活動，努力實現(xiàn)思想道德素質(zhì)、校園文化生活質(zhì)量和校園文明秩序的顯著提高，使學(xué)校育人環(huán)境進一步改善，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建情況作如下自查匯報：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，是創(chuàng)建“平安文明校園”活動重要的組織保證

(一)為深入貫徹東至縣政府關(guān)于建設(shè)和諧東至的決策部署，深化學(xué)校及周邊治安綜合治理，維護學(xué)校治安穩(wěn)定，根據(jù)東至縣綜治委、東至縣教育局、東至縣公安局《關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的意見》，經(jīng)校長辦公會研究，決定在我校開展“平安文明校園”創(chuàng)建活動。為切實加強對創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以夏羽校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由各部門負責(zé)人與相關(guān)部門(食堂、宿舍、門衛(wèi)、校醫(yī))等人員組成。各成員明確職責(zé)，把創(chuàng)建平安工作落到實處。學(xué)校與各部門、班主任、教師層層簽訂責(zé)任書。定期開展安全工作自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。根據(jù)創(chuàng)建平安文明校園的目標計劃，學(xué)校在行政會議、教師會議上經(jīng)常傳達上級安全會議精神，做到警鐘長鳴，緊繃安全工作這根弦。

(二)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作，把安全工作列入黨總支、行政的重要議事日程，旗幟鮮明地講穩(wěn)定，堅決果斷地抓穩(wěn)定，認真扎實地保穩(wěn)定。使學(xué)校安全工作的各項措施真正落到實處。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對全校的安全穩(wěn)定工作負總責(zé)，各處室主要領(lǐng)導(dǎo)為各部門安全穩(wěn)定工作第一責(zé)任人，各班主任對本班的安全穩(wěn)定負責(zé)。有效地促進了安全穩(wěn)定各項工作措施的全面落實。在校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部會議上明確安全穩(wěn)定工作實行責(zé)任追究制，對造成重大刑事案件、安全事故和群體性事件的部門、個人，要依法追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

(三)為使校園安全文明管理工作有章可循、健康有序地開展，學(xué)校在建立各級安全管理組織的同時，結(jié)合校園的實際情況，建立健全了相應(yīng)的管理制度，規(guī)范了廣大師生員工的行為，使創(chuàng)建“平安文明校園”的各項目標和任務(wù)得以具體落實。學(xué)校制定了《東至縣職教中心“平安文明校園”實施方案》，將創(chuàng)建 “平安文明校園”工作加以量化，從而使創(chuàng)建“平安文明校園”工作落實到實處。為加強學(xué)生的安全管理，學(xué)校組織成立了校園文明糾察隊，學(xué)管處制定了《門衛(wèi)管理制度》、《值班巡查制度》、《消防安全管理規(guī)定》、《宿舍管理員工作職責(zé)》《宿舍管理校園網(wǎng)絡(luò)》等文件，校團委制訂了《學(xué)生會干部值班制度》等，總務(wù)處制訂了《學(xué)校群體性食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施》等食堂管理相關(guān)制度。通過這些制度的制訂和實施，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生普遍樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到了很大的提高。

為保證各項制度落到實處，學(xué)校創(chuàng)建“平安文明校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強檢查督促，及時查漏糾偏。學(xué)校還執(zhí)行校園綜合治理年度評估制度，每年年底對學(xué)校的綜合治理工作進行總結(jié)和獎勵。在保障這些措施充分落實的前提下，以防為主是創(chuàng)建“平安文明校園”的核心內(nèi)容。

創(chuàng)建“平安文明校園”的實質(zhì)就是要充分保障師生的人身、財產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧、穩(wěn)定的校園及周邊環(huán)境。學(xué)管處是我?！皠?chuàng)安工程”的主管部門，學(xué)管處現(xiàn)有教師6人、門衛(wèi)4人、管理員3人。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，對重點部位安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，全面推行科技防范，提高區(qū)域治安防范的科技含量，構(gòu)建起以人防、物防、技防為基礎(chǔ)，以技術(shù)防范為導(dǎo)向的治安防范新格局，根據(jù)重點要害部位的地理位置，依據(jù)一定的防范區(qū)域進行統(tǒng)籌考慮，合理布局。各班主任、學(xué)生干部、文明糾察隊隊員都是校園安全的信息員，實行逐級管理、層層上報制度，學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素在第一時間內(nèi)就能得到及時的處理，使不穩(wěn)定的苗頭得到了及時制止，有效了保證了學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定、保障我校教育教學(xué)工作的正常進行，結(jié)合學(xué)校工作實際，制訂應(yīng)急預(yù)案。?！皠?chuàng)建平安文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組”在遇到重大突發(fā)事件時轉(zhuǎn)為 “校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作;對重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，督促學(xué)校預(yù)防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實情況。

在雷雨、夏季停水、流行病、傳染病、暴雪等時段實行特別管理，如雷雨時廣播提前通知相關(guān)防雷知識，夏季停水時學(xué)管處實行強化教育、嚴肅紀律、日報平安等制度，大型學(xué)生文體活動時，學(xué)管處牽頭，保衛(wèi)人員與學(xué)生干部聯(lián)防，平時明確規(guī)定：嚴禁學(xué)生使用明火;禁止私接亂拉電源和擅自使用電器;對消防要求要到“三懂三會三能”。(“三懂”即懂得什么部位會存在火災(zāi)危險、懂得預(yù)防火災(zāi)的措施、懂得撲救火災(zāi)的方法，“三會”即會報警、會使用消防器材、會處理火災(zāi)隱患;“三能”即能自覺遵守消防規(guī)章制度、能及時發(fā)現(xiàn)火險、能有效地撲救初起火苗)，做到居安思危、有備無患。

加強對學(xué)生的法制教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開展教育活動，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒有發(fā)生重大刑事案件和一般刑事案件、也沒有發(fā)生職工違法行為。

在廣大師生員工中開展廣泛法制宣傳教育活動，是做好創(chuàng)建“平安文明校園”工作的基礎(chǔ)工作。為了取得教育的實效，學(xué)校在制度上給予保障，在方式上加以創(chuàng)新。新生入學(xué)必定有安全教育一課，平時利用廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、墻報等媒體開展法制宣傳。本學(xué)期“12.4”法制宣傳日期間開展了系列活動，如舉行了“做遵紀守法的小公民”宣誓活動、還舉行了高一、高二年級法律知識競賽等活動。每逢季節(jié)變換或節(jié)假日之前，均專門下發(fā)做好安全防范工作的通知，提出具體的教育、管理要求，做到未雨綢繆，預(yù)防在前。

學(xué)校積極開展禁毒和反邪教教育，利用校內(nèi)各種媒體及會議、報告等形式，廣泛宣傳毒品與邪教的危害，宣傳科學(xué)思想。我校學(xué)管處將校園管理規(guī)章制度及相關(guān)法律法規(guī)印成冊，組織集中學(xué)習(xí)和業(yè)余自學(xué)相結(jié)合，“五五”普法讀物深入人心。團委利用廣播臺、宣傳櫥窗、展板進行法規(guī)、校園管理規(guī)定、安全防范的宣傳。學(xué)管處與消防支隊聯(lián)合開展“119在我心中”，與堯渡派出所開展“遠離毒品，珍愛生命”，與縣交警大隊開展“安全伴我行”活動宣傳周，提高了廣大師生的消防意識、禁毒意識、交通意識，沒有師生吸毒，沒有師生參加邪教組織。

學(xué)校開設(shè)心理咨詢室---知音室，解決個別學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理各方面引發(fā)的心理問題;同時心理教師在學(xué)生中開展心理調(diào)查、開設(shè)心理講座，緩解學(xué)生精神壓力，預(yù)防和解決因?qū)W習(xí)、就業(yè)等造成普遍性心理問題。優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)，增強他們的心理適應(yīng)能力。沒有學(xué)生因心理問題而出現(xiàn)自殺、出走等現(xiàn)象。

四、加強校園管理、構(gòu)筑安全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“平安文明校園”活動的立體平臺

加強校園管理，構(gòu)筑創(chuàng)建“平安文明校園”工作的立體平臺，有效地維護了校園安全穩(wěn)定，形成群防群治、齊抓共管的勢態(tài)， “上下組成網(wǎng)，左右連成線，處處有人抓、層層有人管”，使創(chuàng)建“平安文明校園”工作落到實處。

學(xué)管處加強對校園的值班、巡邏，值班干部、 門衛(wèi)進行全天24小時帶班查崗、查哨，督促檢查門衛(wèi)、管理員、文明糾察隊隊員執(zhí)勤情況。對進入校園可疑人員，進行跟蹤查問，對運出校園的學(xué)校物資，進行清查、登記，同時，加強對各棟教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、學(xué)生寢室的管理，對進入大樓、寢室的外來人員，進行登記，并堅持每晚對每棟大樓、寢室進行清查，確保學(xué)校師生的人身與財產(chǎn)安全。本學(xué)期還聯(lián)合堯渡派出所開展了收繳管制刀具集中整治活動，預(yù)防惡性事件發(fā)生。

為了解決校園內(nèi)車輛亂停亂放，特別是針對校園因亂停亂放車輛而容易出現(xiàn)堵塞交通，影響校容校貌的現(xiàn)象，校團委集中整治了校園內(nèi)的交通秩序，建立交通標識，規(guī)范車輛停放，教育違章人員，確保了良好的校園交通秩序。

今年學(xué)管處加強了對外來人員的管理力度，對食堂的臨時工，進行一次全面的摸底、清查，嚴格控制進入校園的外來人員，對進入校園的外來人員實行來訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。

認真貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合，群防群治”的方針，建立健全各項消防安全規(guī)章制度，明確了治安、防火責(zé)任人職責(zé)，根據(jù)工作需要及時調(diào)整補充學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則，一級抓一級，層層抓落實。做到責(zé)任明確，制度落實，獎懲分明。經(jīng)常對全校消防狀況進行調(diào)查摸底，特別是對學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂、圖書室、實驗室等重點要害部位進行安全消防大檢查，對損壞的消防器材，及時維修、更新，完善消防設(shè)施，保證學(xué)校消防工作不出問題。學(xué)校的消防基礎(chǔ)設(shè)施工作受到上級消防部門充分肯定，全年無發(fā)生火災(zāi)事故。

5、提高認識，增強做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的緊迫感和責(zé)任感。

學(xué)校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生易發(fā)部位，做好學(xué)校衛(wèi)生工作，關(guān)系到廣大師生身心健康。學(xué)校積極落實衛(wèi)生安全管理的各項措施，消除安全隱患。加強學(xué)校食品衛(wèi)生工作，嚴防食物中毒事件發(fā)生。學(xué)校積極落實各項食品衛(wèi)生規(guī)章制度，設(shè)立專職或兼職食品衛(wèi)生管理員，加強對從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。整頓校園周邊食品攤販市場，認真落實各項衛(wèi)生防疫措施，有效預(yù)防各種傳染病的'發(fā)生。

學(xué)校大門是確保校園安全的第一道防線。學(xué)校加強門衛(wèi)管理，制定門衛(wèi)管理制度，對外來車輛、人員進行登記，禁止小商小販以及閑雜人員進入校園，嚴防不法分子竄入校園作案。嚴格的門衛(wèi)管理有效地減少了事故發(fā)生，確保了學(xué)校財產(chǎn)以及師生人身安全。

加強校園治安巡邏和巡查制度。按照重點要害部位安全防范標準，規(guī)范安全防范工作。針對學(xué)校迅速發(fā)展，購置貴重教學(xué)儀器設(shè)備增多的現(xiàn)狀，按要求配備必要的技術(shù)防范設(shè)施，督促有關(guān)部門予以落實。如實訓(xùn)樓安裝的現(xiàn)代化消防設(shè)施等，危險地段加裝欄桿及警示標志。

嚴格請假制度，凡請病、事假的均需經(jīng)過班主任、學(xué)管處的兩級審批制度簽署意見后方予以審批，既規(guī)范了學(xué)生請假手續(xù)，還及時地了解學(xué)生身心健康狀況，有效地防控流行病傳播。要求每班在教室大門張貼學(xué)生缺勤登記表;學(xué)生集中外出活動依據(jù)“誰主管，誰負責(zé)”原則，在明確責(zé)任人、帶隊老師、前往路線、使用交通工具、確定聯(lián)絡(luò)方式后，按規(guī)定履行報批、報備程序。

學(xué)校根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的要求，由總務(wù)處專職人員每天對食堂的食品采購、加工、銷售全過程實行跟蹤檢查，杜絕不衛(wèi)生食品進入食堂，并對飲食環(huán)境的安全、衛(wèi)生條件作出了強制性要求。同時要求工作人員定期檢查身體、統(tǒng)一著裝，并注意個人衛(wèi)生，總務(wù)處還不定期地對“三無產(chǎn)品”進行檢查，確保師生飲食衛(wèi)生、安全。學(xué)校還根據(jù)季節(jié)變化，定期進行校園衛(wèi)生消毒，防范疫情的發(fā)生。

學(xué)生在上課、自習(xí)、晚上休息期間由樓管員登記清查，23：00時必須回到各自宿舍;外來人員、車輛實行登記制度;流動人員憑出入證進出校門。嚴格執(zhí)行夜間巡邏、值班等規(guī)章制度，嚴防不法分子竄入校園作案。

學(xué)校與公安局、文化局、衛(wèi)生局、綜治辦、交警大隊等部門和單位密切配合，經(jīng)常對飲食攤點進行衛(wèi)生檢查，預(yù)防食物中毒，防范傳染病發(fā)生。學(xué)校學(xué)管處與當(dāng)?shù)卣洼爡^(qū)派出所保持密切聯(lián)系，經(jīng)常互相走訪，交流信息，分析案情，研究治安防范措施，定期召開樓層長、寢室長聯(lián)系會議，互相協(xié)調(diào)，加強溝通，共同做好安全防范工作。這些措施加強了學(xué)校及周邊出租屋的管理和校園流動人口管理，保證了校園周邊良好的環(huán)境秩序。

安全重于泰山，穩(wěn)定大于一切，“平安文明校園”是“平安社會”的一個重要組成部分，學(xué)校上下高度重視，真抓實干，取得了一些突出成績，學(xué)校幾年無涉穩(wěn)事件及群體性上訪事件，沒有發(fā)生惡性傷亡事故和重大財產(chǎn)損失，師生安居樂業(yè)，穩(wěn)定和諧。由于學(xué)校十分重視“平安文明校園”的創(chuàng)建工作。從早組織、早發(fā)動、早動員，措施到位入手，使“平安文明校園”創(chuàng)建工作取得明顯成果。學(xué)校安全防范工作不是一勞永逸的，面對職教中心特殊群體不斷變化的新情況，學(xué)校的安全管理工作十分艱巨，任重面道遠。我們相信，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，東至縣職教中心師生員工將牢固樹立與時俱進的思想觀念，立足現(xiàn)在，著眼長遠，建立完善有效的安全管理長效機制，為創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、有續(xù)的平安文明校園，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出自己的貢獻。

校園建設(shè)述職 篇8

小學(xué)建設(shè)書香校園活動總結(jié)提要：師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實的理念，老師們，開始走進教育大師的思想，與“教育大師”進行心靈對話，因蘇霍姆林斯基著迷

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一個善于閱讀、熱愛閱讀的教師，一定會影響學(xué)生閱讀和熱愛書籍；一個充滿書香的校園，一定是一個充滿人文關(guān)懷的校園。創(chuàng)建“書香校園”請從師生閱讀開始！”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著重做好以下幾個方面：

一、保證人手一本課外書

抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠的書（每人至少一本）。利用開學(xué)初,開學(xué)初，結(jié)合少先隊工作，開展"我愛中隊圖書角"活動,教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時,讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲ＸS富圖書櫥。

為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學(xué)之間，班級之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。確保每個學(xué)生的書包里都有一本課外書。

二、保證一天的讀書時間

學(xué)校確定了每周

二、四的寫字課為閱讀時間，也稱‘閱讀日“同時還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時能自覺閱讀書籍半小時以上。要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。

三、保證一周要有一次閱讀指導(dǎo)

每隔五年確定一門閱讀指導(dǎo)課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)和細致的引導(dǎo)是必不可少的，這可以為學(xué)生合理有效的閱讀提供有力保障！為了便于指導(dǎo),本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a.兒童詩歌會

b我與作家有個約會

c童書人物大游行

d走近名著，親近名著

教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時，也制訂相應(yīng)的保障措施，以提高學(xué)生的閱讀效果。

（1）做好摘錄：就是每個學(xué)生準備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容非常廣泛，可以是一兩句話，一兩句好話，或者一種方法和一種啟示；它的形式多種多樣，既可以照搬原文，也可以概括。

其實，就是要把閱讀過程中激起的火花凍結(jié)起來，這樣才能更好地積累知識。

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個學(xué)生的表達能力。讓每一個孩子享受書海，讓每一個孩子都能從書香濃郁中汲取營養(yǎng)。

4、 確保每學(xué)期有一個以上的主題活動

4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長”為主題開展系列活動，首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報

校園建設(shè)述職 篇9

小學(xué)開展校園建設(shè)活動報告材料閱讀是最重要的學(xué)習(xí)方式，是傳承文化的渠道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)展史，實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。學(xué)校教育特別是小學(xué)教育擔(dān)負著為國家和社會培養(yǎng)合格人才的重任，我們深切感受到這項工作的重要性和緊迫性。

20xx年以來，在全縣掀起的校園文化建設(shè)活動中，我校即立足書香校園建設(shè)、輻射校園文化建設(shè)、帶動學(xué)校特色建設(shè)。三年來，我們先后到安陽、濮陽、商丘、洛陽、新安、鄭州、三門峽等地參觀學(xué)習(xí)，在原有國學(xué)經(jīng)典進校園的基礎(chǔ)上，結(jié)合新教育的豐富內(nèi)容，創(chuàng)建書香校園，開展各種形式的師生讀書活動，營造濃濃的校園書香氛圍，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量。20xx年7月，我校被共青團等八部門評為全國特色讀書育人學(xué)校。

現(xiàn)在，我向大家匯報幾年來的主要做法和經(jīng)驗，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評和糾正。

一、預(yù)是立之本----學(xué)校規(guī)劃走在先（一）營造濃郁的書香氛圍1、在校園內(nèi)的走廊、樓梯、宣傳櫥窗、文化長廊和班級文化墻等陣地精選內(nèi)容：如養(yǎng)成教育、禮儀教育、生存教育、科普教育、勵志故事、名家勸學(xué)、偉人名言、好書推薦、讀書故事、閱讀收獲、中華自然文化遺產(chǎn)、新二十四孝，以及學(xué)生的優(yōu)秀作文、書畫作品等等。努力讓每一塊墻壁都會說話，讓每處環(huán)境都能育人。

每一個專欄都成了師生在課間和課后駐足的一道風(fēng)景線。今年，學(xué)校為教室裝窗簾，我們把書香校園建設(shè)有機結(jié)合起來，投資四萬多元，為每個班裝配了不同書香主題內(nèi)容的窗簾，我們自己精心選擇內(nèi)容、找專人印制，主題版塊中：一年級為禮儀常識、二年級為成語故事、三年級為古代詩詞、四年級為書法欣賞、五年級為名家勸學(xué)、六年級是勵志教育。

讓師生沉浸在書香、墨香之中，耳濡目染，思想、性情、習(xí)慣大有改變，文化素養(yǎng)也得到很大提升，成為一道亮麗、獨特的窗簾文化板塊。同時，校園電子屏幕上也會及時滾動播出師生的閱讀動態(tài)，一時“讀書再讀書”成為了校園蓬勃向上的主旋律。2、各班在每月中旬以“建設(shè)書香班級”為主題上一節(jié)主題班會課，營造班級閱讀氛圍，為學(xué)生指引閱讀之路。

3、各班設(shè)計有一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章和書法作品，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。4加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，每年更新圖書。今年，學(xué)校投資5萬余元，增訂圖書2500余冊，訂購報刊30余種。

規(guī)定每天圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。5去年，我們投資近2萬元，為每個班建了一個班級圖書館，由每個班中隊負責(zé)管理。今年我們投資2萬余元，建成了7家陽光開放書吧，實行分級管理，全天向?qū)W生開放。

個年級選派管理志愿者負責(zé)書吧圖書的充實、登記、分類、借閱等工作。使學(xué)生有書可隨時閱讀，豐富學(xué)生課余生活，同時，校園安靜。（二）創(chuàng)設(shè)和諧的閱讀空間為真正把讀書落實到位，閱讀時間的保障是必不可少的。

因此，我們把每周三下午的兩節(jié)課固定為“全校閱讀課”，或是師生同讀靜思默想，或是讀書交流暢談體會，或是情境表演書籍再現(xiàn).....別出心裁的讀書形式讓師生共同感受著讀書的樂趣，讓每周例行的讀書課成為一道豐盛的精神佳肴。在此基礎(chǔ)上，我們還極力踐行朱永新教授的新教育實驗，讓“晨誦--午讀--暮省”成為師生的閱讀常態(tài)。

在晨誦中，主要選擇適合兒童年齡特點的古典詩詞、優(yōu)美的散文，每天早晨書聲成為動人的音符；午讀不是由學(xué)生走馬觀花地隨意翻看，而是指導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會默讀、速讀、讀思結(jié)合，從而全面提升閱讀的質(zhì)量；暮省則是鍛煉學(xué)生感悟與表達能力的最佳平臺，“讀書百遍、其義自見”，在讀通讀會的基礎(chǔ)上，并教給學(xué)生把厚書讀薄，讀出文章的重點和脈絡(luò)，把薄書讀厚，讀出自已的見解和體會。就是這樣，讓各類有益的書籍成為橫跨在孩子們心靈的彩虹，讓童年多了一絲繽紛的味道，更多有了一份智慧的收獲。

二、師是成之基---教師讀書齊動員1、教師讀書活動我校要求教師在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。我們在每個教師辦公室都設(shè)立了一個圖書柜臺。學(xué)校每年都要花1萬多元給老師買書。（1） 老師們被要求讀好四種書

讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期都購買一定數(shù)量的教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。（３）我校為每位教師每年提供100元的購書款，要求教師自主購買業(yè)務(wù)類書籍，利用課余時間進行學(xué)習(xí)，學(xué)校和教研組內(nèi)均有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。2引導(dǎo)閱讀活動。領(lǐng)導(dǎo)小組成員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，帶頭參加讀書活動。每周五上午是班子成員集中學(xué)習(xí)交流時間，除**電子圖書和講座外，領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流辦講座、作報告，強力促進讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣的樹立和養(yǎng)成。

每人每學(xué)期除認真學(xué)習(xí)所征訂的報刊雜志外，必須學(xué)習(xí)完兩本管理類、專業(yè)類著作，每月安排專人檢查一次班子成員讀書情況

3、 學(xué)生是閱讀的根，學(xué)生的閱讀樂趣無窮。1學(xué)生閱讀活動（1）每月一次的閱讀主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書交流活動，推薦《小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》中的有關(guān)書籍，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。（２）每班每周在課表中有一節(jié)讀書指導(dǎo)課，由語文教師備好課后按計劃指導(dǎo)學(xué)生進行讀書學(xué)習(xí)、摘抄記錄，寫心得感悟，課堂上以方法指導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)為主，教師一周一檢查。

每一個4-6年級的學(xué)生都要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。（3） 每個學(xué)生都有統(tǒng)一的閱讀筆記和好的單詞和段落的節(jié)選。在閱讀課上，教師要教學(xué)生掌握正確的閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生寫閱讀筆記。

學(xué)生每天閱讀夠規(guī)定的內(nèi)容字數(shù)后，中高年級學(xué)生以日記形式寫一篇讀書筆記或讀后感，低年級學(xué)生摘抄好詞、好句、好段，語文老師每周檢查一次，期中、期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。（４）開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹、情節(jié)、體驗等）可由語文教師根據(jù)本科內(nèi)容靈活安排。

（5）周末、十

一、元旦、五

校園建設(shè)述職 篇10

學(xué)風(fēng)，顧名思義，即讀書之風(fēng)、治學(xué)之風(fēng)，更是一種做人之風(fēng)。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，既能為大學(xué)生的成長、成才營造良好的環(huán)境，也能增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。

班會由學(xué)委主持，班會期間，同學(xué)們積極踴躍、各抒己見，與班委形成了良好的互動。班會氣氛活躍，同學(xué)積極交流，同學(xué)們大家的某一觀點提出自己的問題，或在班委的引導(dǎo)之下之下產(chǎn)生新的想法。在問答環(huán)節(jié)，同學(xué)提問踴躍，每位同學(xué)提出了自己的看法，使得大家對自己的目標有了更加詳細的計劃和明確的安排。

接著，學(xué)委強調(diào)，近期，考勤雖然比較嚴了，但還是有極個別同學(xué)遲到，甚至?xí)缯n。對此我們班干多次召開會議，商議對策，希望我們班的學(xué)風(fēng)會有更大的提高。

班長在最后的總結(jié)發(fā)言中，希望每個同學(xué)都能堅持自己選擇的道路，不動搖不氣餒。因為，選擇的路是否正確也許還不很肯定，但是堅持、努力一定不會錯！班會在緊張而活潑的氣氛中有條不紊的進行。

通過本次主題班會之后同學(xué)們感慨良深。同學(xué)們進行了深刻的反思。總結(jié)了自己大學(xué)生活的得失，更加明確了自己大學(xué)生活的目標和方向。為自己今后的生活進行了更深一步的規(guī)劃，使自己大學(xué)的學(xué)習(xí)不再盲目，為自己今后的發(fā)展明確了道路。這次班會總體上是成功的，四個班委同心協(xié)力，全班同學(xué)積極配合，使主題班會得以順利進行。同學(xué)們也由此受益匪淺。但是，由于準備時間有些倉促，加之，同學(xué)們近期課程的繁忙，班會準備工作有些不夠細膩，在今后的工作中我們會努力改進。通過一次次的活動，班級成員間的交流更加深入，感情更加深厚了，目標更加明確；大家對人生觀、世界觀、價值觀的審視和改造更進一步；希望大家在融洽的氛圍下，越來越好！

校園建設(shè)述職 篇11

春曉中學(xué)創(chuàng)建于20-年6月，是浙江省首批萬校達標學(xué)校，現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1256人，教職員工110人。十年來，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校全體師生積極進取、勇于開拓，辦學(xué)效益和辦學(xué)實力顯著提升，先后被評為“江東區(qū)現(xiàn)代化學(xué)?！?、“寧波市示范性文明學(xué)校”、“視像中國項目示范學(xué)?！钡葮s譽，并在20-年6月作為江東區(qū)的學(xué)校代表，通過了國家教育督導(dǎo)團專家組對“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”的督導(dǎo)驗收。

為進一步促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的手段?，F(xiàn)將學(xué)校的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報如下：

一、理清思路，創(chuàng)新機制

學(xué)校非常重視數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長的工作小組，確定了有信息教學(xué)經(jīng)驗的總務(wù)主任具體負責(zé)數(shù)字化校園的硬件建設(shè)，教科室主任具體負責(zé)數(shù)字化校園的人員培訓(xùn)，學(xué)校信息組直接受校長室領(lǐng)導(dǎo)，具體承擔(dān)數(shù)字化校園創(chuàng)建的規(guī)劃與實施。

學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真解讀《寧波市數(shù)字化校園評估標準》，多次組織會議、培訓(xùn)，闡釋數(shù)字化校園建設(shè)的重大意義，形成《寧波市春曉中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)三年規(guī)劃》等長期規(guī)劃和短期目標，出臺《寧波市春曉中學(xué)校園網(wǎng)信息、資源發(fā)布審核制度》等相關(guān)管理制度要求相關(guān)職能部門認真對照標準落實數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的細節(jié)，并通過集會、校園網(wǎng)、廣播站等陣地向全校師生呼吁，號召大家“人人參與、時時關(guān)注、處處用心”，積極投身數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。

二、科學(xué)投入、軟硬共施

在上級教育部門的關(guān)心支持下，我校的'基本信息技術(shù)教育技術(shù)裝備齊全，現(xiàn)有教師辦公電腦110臺，班班通多媒體設(shè)備30套，另配備計算機房、微格教室、報告廳、外語小班教室、會議室等網(wǎng)絡(luò)多媒體教室及多媒體設(shè)備10套。為更好地建設(shè)數(shù)字化校園，學(xué)校還添置了無線設(shè)備3臺、掃描儀2臺、數(shù)字安全監(jiān)控系統(tǒng)等，并從“建網(wǎng)、建庫、建隊伍”入手，采用“邊建設(shè)、邊應(yīng)用，以應(yīng)用促建設(shè)”的方式逐步推進。

1、“建網(wǎng)”——完善網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)采取三層交換架構(gòu)，即主干交換（電信光纖1000兆寬帶接入）、樓宇交換（千兆網(wǎng)線連接）、節(jié)點交換（100兆自適應(yīng)進桌面），既滿足現(xiàn)階段使用要求，也滿足了以后的網(wǎng)絡(luò)升級需要。架設(shè)有3臺服務(wù)器，即網(wǎng)站服務(wù)器、視頻服務(wù)器、FTP資源服務(wù)器。信息節(jié)點遍及全校，連通全校各個區(qū)域，行政樓等各功能處室均實現(xiàn)了無線上網(wǎng)。

2、“建庫”——不斷完善數(shù)字資源

資源庫的建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校為此投入了相當(dāng)多的人力、物力和財力。每年學(xué)校都有專項經(jīng)費用于購買各類軟件資料，以滿足學(xué)校各項教育教學(xué)活動的基本需要。我校建有FTP資源服務(wù)器，所有教師都可通過學(xué)校網(wǎng)站鏈接方便的上傳下載資源。

3、“建隊伍”——培養(yǎng)信息技術(shù)人才

我校負責(zé)數(shù)字化校園維護的專職技術(shù)人員4人，兼職1人，其中2人具有中級以上職稱，為我校的數(shù)字化校園建設(shè)和管理作出極大貢獻。學(xué)校高度重視教師

信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，多次組織課件制作培訓(xùn)、無紙化辦公講座、班級多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)、電子白板使用、OA辦公平臺培訓(xùn)等，全校教師的計算機應(yīng)用能力得到大幅度提高，多人在區(qū)級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。

三、加強管理、強化應(yīng)用

1、校園網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備維護

無線網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、FTP的建成，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護及安全管理帶來了難度，我校從技術(shù)管理和制度管理兩方面加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理。技術(shù)方面：科學(xué)劃分VLAN、網(wǎng)站過濾及流量控制等。制度方面：進行上網(wǎng)安全教育，每臺電腦責(zé)任到教師和學(xué)生。

在設(shè)備維護方面，對于錄播系統(tǒng)等技術(shù)較復(fù)雜的設(shè)備保存好技術(shù)資料，并建立維護記錄本，對于每次出現(xiàn)的故障現(xiàn)象、排除辦法等都做好詳細記載，以備查詢。

2、校園門戶網(wǎng)站

學(xué)校門戶網(wǎng)站于20-年改版，期間不斷地更新、修改、完善，網(wǎng)站信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長?？吹木跋?，大大縮減了行政管理的進程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家校互通交流的距離。

學(xué)校網(wǎng)站還鏈接了校長信箱，部分教師博客和班級博客以及微博，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家?；ヂ?lián)，師師互動。

3、新教育教研平臺

網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)課程是當(dāng)前教育教學(xué)工作的新形式。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、QQ群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。

在網(wǎng)絡(luò)課程方面，學(xué)校利用視像中國平臺，組織部分學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)，與北京、上海、南京、深圳、香港等地的學(xué)生，一起學(xué)習(xí)由南京大學(xué)、北京師范大學(xué)提供的優(yōu)秀在線課程，促進學(xué)生培育良好信息素養(yǎng)，理解并主動適應(yīng)信息社會發(fā)展，增進網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)體驗、拓展學(xué)習(xí)視野。

四、鞏固成果、不斷創(chuàng)新

1、快捷的數(shù)字化辦公

“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學(xué)校于20-年開始推廣數(shù)字化辦公OA平臺，該平臺，按部門依次規(guī)劃相關(guān)功能模塊，該數(shù)字校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書、課題、校產(chǎn)、黨建等各管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。實現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。比如學(xué)校在教務(wù)管理方面，已經(jīng)實現(xiàn)了對學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計劃、學(xué)生成績、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能，再如，校產(chǎn)管理方面，實現(xiàn)學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能，如校產(chǎn)報損，各學(xué)科教學(xué)器材增添統(tǒng)計等。該平臺為教育教學(xué)及管理的信息化提供了有力的保障。

2、理想的數(shù)字化課堂

“數(shù)字化課堂”以微格教室、資源庫等硬件為保障，以一批“青年教師數(shù)字化先行隊”為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。

隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高，全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計，近三年，全校教師開設(shè)各級各類公開課上百節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。

3、優(yōu)良的信息化素養(yǎng)

學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，學(xué)校對學(xué)生開展了由面到線至點的教學(xué)和推廣。

在面上，推動全體學(xué)生進行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)信息技術(shù)社團，對部分有興趣學(xué)生進行有特色化教育，增加學(xué)生上機操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。

在線上，緊抓一部分學(xué)有余力的學(xué)生。我校利用課余時間為部分學(xué)有余力的同學(xué)，定期開設(shè)各種系列輔導(dǎo)課程，學(xué)生自愿報名參加，如青少年程序設(shè)計班、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)班、軟件制作班等。三年里，有22名學(xué)生參加省、市、區(qū)級信息技術(shù)比賽并獲獎。

在點上，重點培養(yǎng)有特長的學(xué)生。經(jīng)過信息技術(shù)系列課程的培訓(xùn)，個別學(xué)生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達到了相當(dāng)?shù)乃疁?。這些學(xué)生，以自學(xué)為主，信息技術(shù)教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加各級各類競賽，并成為各班踐行“數(shù)字化校園”的先鋒兵。

“理清思路，創(chuàng)新機制”，“科學(xué)投入、軟硬共施”，“加強管理、強化應(yīng)用”，“鞏固成果、不斷創(chuàng)新”，以上四方面形成了我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境主要框架，在今后的數(shù)字化校園建設(shè)中，我們將爭取再進一步提高生機比，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機整合。以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、FTP為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，構(gòu)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

校園建設(shè)述職 篇12

一個善于閱讀、熱愛閱讀的教師，一定會影響學(xué)生閱讀和熱愛書籍；一個充滿書香的校園，一定是一個充滿人文關(guān)懷的校園。要創(chuàng)建一個學(xué)術(shù)性的校園，請從師生的閱讀開始！在學(xué)生方面，我校重點關(guān)注以下幾個方面：

1、 確保每人有一本課外書，做好班書角建設(shè)，確保有三種圖書，即有專人管理并負責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠的書（每人至少一本）。利用開學(xué)初, 開學(xué)初，結(jié)合少先隊工作，開展我愛中隊圖書角活動,教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時,讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?。豐富圖書櫥。

為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學(xué)之間，班級之間建立了好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。確保每個學(xué)生的書包里都有一本課外書。

2、 保證一天的閱讀時間。學(xué)校制定了每周的時間表

二、四的寫字課為閱讀時間，也稱閱讀日同時還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時能自覺閱讀書籍半小時以上。要求家長和孩子抽出一定時間進行親子聯(lián)讀，西角的孩子將逐漸形成晨讀、下午讀、晚讀的閱讀風(fēng)格。

3、 保證每周有一次閱讀指導(dǎo)，每五次確定一次閱讀指導(dǎo)課程，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)和細致的引導(dǎo)是必不可少的，這可以為學(xué)生合理有效的閱讀提供有力保障！為了便于指導(dǎo),本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

a. 兒童詩歌會b 我與作家有個約會c 童書人物大游行d 走近名著，親近名著教師對學(xué)生的閱讀進行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時，也制訂出了相應(yīng)的保證措施，來促進學(xué)生的閱讀效果。（1）做好摘錄：

就是每個學(xué)生準備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容非常廣泛，可以是一兩句話，一兩句好話，或者一種方法和一種啟示；它的形式多種多樣，既可以照搬原文，也可以概括。其實，就是要把閱讀過程中激起的火花凍結(jié)起來，這樣才能更好地積累知識。

（2）做好交流。每周利用課前五分鐘時間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個學(xué)生的表達能力。讓每一個孩子享受書海，讓每一個孩子都能從書香濃郁中汲取營養(yǎng)。

四、保證每學(xué)期開展一次以上的主題活動4月23日是世界讀書日，我校以沐浴書香健康成長為主題開展系列活動，首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以好書與我們相伴的黑板報并建立中隊圖書角，然后分年段開展活動，一二年級開展親子共讀活動父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談?wù)劯髯缘母惺埽懗鲎x書日記或經(jīng)驗**，各中隊選出5篇作品。三、四年級開展精美書簽制作，組織會員閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好字句、名人名言等節(jié)選整理成書簽。

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