跳繩活動總結。
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篇一：花樣跳繩活動總結
花樣跳繩活動是我校傳統(tǒng)的體育項目，此項目是在班級跳繩比賽的基礎上引進的，對提高學生身體素質起到了良好的作用，現將本學年工作總結如下：
本學期參加傳統(tǒng)體育項目訓練的學生有41名，分別是在各班級申請?zhí)暨x出來的。其中，既有老隊員，也有新隊員。在培訓過程中，他們采取了新舊結合的方法，并取的了良好的效果。有兩次展覽活動，另一次是學校領導參觀。團隊成員的興趣很高，他們取得了進展。
1、通過學生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學上得以提高，使學生對花樣跳繩產生濃厚的興趣，同時培養(yǎng)了學生科學鍛煉身體的習慣，為終身體育奠定了良好基礎。
2、學生對花樣跳繩教學學習興趣普遍高漲，通過調查采訪，學生在課堂教學學習后能利用課間、課外時間進行練習。在學校舉行的花樣跳繩比賽中，學生的成績得到了提高，特別是學生的身體素質得到了提高。
三。掀起學校同步跳繩活動的高潮。在這些隊員的帶動下，學校的跳繩水平明顯上了一個臺階，很多學生在這些隊員的帶動下也跟著訓練，水平也隨之提高，對推動學校的體育工作，提高學生的身體素質做出了應有貢獻。
總之，傳統(tǒng)體育項目活動，我們將堅持下去，并穩(wěn)步得到提升，工作中有不足和失誤之處，敬請領導專家予以指正。
大豐堆小學
篇二：花樣跳繩活動總結
景玉亭花樣跳繩活動是我校傳統(tǒng)的體育項目，此項目是在班級跳繩比賽的基礎上引進的，對提高學生身體素質起到了良好的作用，現將本學年工作總結如下：
本學期參加傳統(tǒng)體育項目訓練的學生有32名，分別是在各班級申請?zhí)暨x出來的。其中，既有老隊員，也有新隊員。在培訓過程中，他們采取了新舊結合的方法，并取的了良好的效果。進行了兩次展覽活動，團隊成員的興趣很高并且取得了進步。
1、通過學生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學上得以提高，使學生對花樣跳繩產生濃厚的興趣，同時培養(yǎng)了學生科學鍛煉身體的習慣，為終身體育奠定了良好基礎。
2、學生對花樣跳繩教學學習興趣普遍高漲，通過調查采訪，學生在課堂教學學習后能利用課間、課外時間進行練習。在學校舉行的花樣跳繩比賽中，學生的成績得到了提高，特別是學生的身體素質得到了提高。
三。掀起學校同步跳繩活動的高潮。在這些隊員的帶動下，學校的跳繩水平明顯上了一個臺階，很多學生在這些隊員的帶動下也跟著訓練，水平也隨之提高，對推動學校的體育工作，提高學生的身體素質做出了應有貢獻。
總之，傳統(tǒng)體育項目活動，我們將堅持下去，并穩(wěn)步得到提升，工作中有不足和失誤之處，敬請領導專家予以指正。
篇三：花樣跳繩總結
花樣跳繩課題總結
一、背景
體育與健康新課程標準確定了以"健康第一"為指導思想,以“終身體育”為培養(yǎng)主線,以“快樂體育”貫徹教學全過程的改革思路，被不斷運用到中小學體育教學中,一些娛樂性較強的民族傳統(tǒng)體育項目也得以在體育教學中推廣應用。其中花樣跳繩就是一項既有體育性，又兼?zhèn)鋳蕵沸院捅硌菪缘倪\動 ,他融入了街舞、跳繩、**、雜技、武術、京劇等眾多元素在內的表演項目，處于舞蹈與體育競技之間。將花樣跳繩運用在體育教學中, 可以豐富課程資源, 培養(yǎng)學生的學習主動性、創(chuàng)造性，提高學生的能力, 也可以使特有的民間體育文化能得到很好的發(fā)展和傳承。
根據各小學場地的實際情況（地少生多）人均活動面積嚴重不足的情況下，因地制宜開展花樣跳繩類項目作為大課間活動的突破口具有極好的鍛煉與教育價值的。
二、研究的目的和意義
跳繩項目對場地設施要求低，設備簡單；它宜學，模式多樣，不受氣候變化的影響；適合集體發(fā)展，有利于師生和諧發(fā)展；學生能自我創(chuàng)新練習，練習運動量大小因人而異，都能自我調節(jié)；大型演出、比賽要有較強的觀賞力和藝術品位。最主要的是跳繩運動可以最便捷地提升學生的體質，輔之以花樣變化，孩子們喜歡，容易學會、樂于接受，掌握一兩項技能可以促進小學生健康--終身--
快樂的鍛煉需求?；犹K本身所具有的民族性、娛樂性、趣味性、表演性、健身性、競爭性等特征, 恰好符合學生的心理特點, 應用在學校體育中, 必然能給學校體育教學帶來更多生機。希望通過開展同步跳繩運動，進一步提高我市小學生體質健康水平。
三、研究的策略：
開學初制定的方案要求各學校結合陽光體育、體育課、興趣小組等活動開展花樣跳繩運動，根據學生的年齡特點，確定低、中、高各學段的花樣跳繩要求及考核標準。并將跳繩運動有機地融入體育、大課間和課外活動中，使體育教學的三個部分有機地結合起來。 課題研究的過程中，開發(fā)出水平
一、水平
二、水平三適用于低、中、高不同年級水平的花樣跳繩內容：
1一級：讓學生通過手中的繩子表達自己的興趣愛好，自由創(chuàng)造各種玩繩的方法。
掌握連續(xù)并腳向前（后）跳，雙**換向前（后）跳，前（后）交叉跳和向前跑動跳的方法，并能用手中的繩與同伴合作，**更多花樣跳短繩的方法。它為學生提供了一個互動的空間，使他們的本性得意識放，個性得以張揚，合作意識得以無形地形成。
2.水平二：幫助學生在學會水平一跳法的基礎上，根據自己的能力和經驗做各種跳短繩和跳長繩練習，如兩人同搖跳短繩，三人重疊跳短繩，“8”字跳長繩等等方法。
在跳的過程中，教師及時指導學生去發(fā)現問題：“8”字跳長繩的動作關鍵？如何才能跳得又快又
好？學生通過動體――動腦――實踐――體驗，主動**，創(chuàng)造出更多跳繩的花樣。讓學生在鍛練身體的同時，學會發(fā)現和解決問題。
3.水平三：引導學生在掌握短繩和長繩基本跳法的基礎上，配上適合學生年齡特點的**，把自己的想象、理想和愿望用手中的繩表現出來。
通過練習-討論-練習-練習，找出越來越多有趣的短繩和長繩跳躍方法。潛移默化地培養(yǎng)學生對花樣跳繩的興趣以及合作意識和欣賞能力，使學生在不斷**、不斷創(chuàng)新中求趣、育人、達到身心健康的目的。
四、預期的目標
《關于開展我國億萬學生陽光體育運動的通知》指出，發(fā)展陽光體育要與課外體育活動相結合。在體育教學中，要保證學生每天有一小時的體育鍛煉。
1、通過跳繩項目豐富學校陽光體育內涵，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質和互助共進的精神，切實做到增強學生體質，讓學生感受跳繩帶來的成功體驗。
2、讓學生了解跳繩的相關知識，掌握基本的“跳繩”技能，熟練掌握2-3種花樣 “跳繩”方法，掌握一套學校自編獨創(chuàng)的繩操，并能在日常鍛煉中應用，為未來健康生活奠定基礎；
3．在開展花樣跳繩的體育特色活動過程中，積極探索校本化實施形式的“陽光體育活動”的策略，努力形成本學校繩類體育特色文化。
4通過實踐促進學生智力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
5通過掌握運動內容，可以與家庭活動相聯(lián)系，也可以延伸到社會團體活動和全民健身活動中。
五、實施途徑
通過各種教研活動--公開課、專題講座、培訓、大課間現場交流等活動進行花樣跳繩跳法和技巧的培訓，讓老師們懂得花樣跳繩對小學生體質健康的重要作用，提升體育課堂、大課間、課外活動的魅力。推廣和普及學校體育活動的多樣性，進一步培養(yǎng)學生的體育興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。
1完成跳繩單元計劃，豐富大班活動。
以課堂教學為起點，分學段分年級進行教學，結合大課間、課外活動堅持課課練、天天練，確?；犹K活動可持續(xù)開展。體育教師根據水平
一、水平
2、 **學生自行安排跳繩計劃，每學期完成6-10節(jié)跳繩課，內容、教學計劃和**。大課間活動根據體育課所教內容創(chuàng)編出一套適合本校學生的特色的繩操4--6分鐘與廣播操、學校自編舞蹈在大課間中交替使用。大多數學生對跳繩有著濃厚的興趣，同時也不斷發(fā)明一些新的跳繩方法。跳繩模式正以其獨特的魅力在校園中傳播。
六、存在的問題
1. 花樣跳繩已經走進各學校，但形成系統(tǒng)的校本教材目前還是一個空白。
2.大部分學校操場硬化場地多，軟化場地少，不適合長時間進行跳繩鍛煉，今后需要設置塑膠場地，便于學生體育鍛煉。
三。學校在安排課表時不安排課外活動，體育教師難以完成計劃的訓練任務。
4希望尚未開展同步跳繩項目的學校下學期開學。
七、建議；
1、體育教師們應增強自信心，團結協(xié)作，各學校之間多交流，找到適合本校，適合學生的具有花樣特色、校本特色的跳法。
2各學校應將跳繩納入學校體育課堂教學，每學期完成6-10節(jié)跳繩課。在每個體育課中，我們應使用3-5分鐘進行跳繩練習。
3、每學期開展以“花樣跳繩”為主題的形式多樣的花樣跳繩比賽。每項活動都應有計劃、過程、記錄和總結。
4根據跳繩運動的特點合學生身心發(fā)展的差異，確定評價等級
一、水平
二、水平三學生的標準，把對學生花樣跳繩的考核，作為教學效果、衡量學生花樣跳繩能力水平的一種手段，靈活掌握測試標準，樹立學生學習花樣跳繩的自信心。
5通過體育、快樂課間等形式，通過教師的引導，相互教與學，激發(fā)和提高學生自主學習和自主創(chuàng)造的能力。
跳繩運動在我們學校經過一學期的開展，學生有不少收獲，社會反響極大。我也感觸良多，下面我將從以下幾個方面進行總結：
一、學生跳繩的自覺性獲得了提高
在剛開始組織跳繩時，一些學生對這項活動認識不夠，紀律觀念不強，行為有些散漫，出現了一些遲到，曠課和訓練時態(tài)度不端正，訓練不認真等情況。后來經過我的耐心地思想教育和心理溝通，以及強化紀律整頓，所有學生都能按照訓練的要求完成訓練任務。
二、學生的跳繩技術和整體配合有了很大進步。
經過一學期不間斷地訓練，學生基本能掌握花式跳繩的一些動作要領，跳繩技術獲得了很大提高。在整體配合方面，經過強化訓練，學生的動作協(xié)調性和整體性也有明顯提高。
三、學生跳繩鍛煉了身體，活躍了校園氣氛，促進了學生身心發(fā)展。
原來，我們學校由于體育器材比較少，學生鍛煉方式極為有限，學生生活很單調，校園氣氛很沉悶。通過跳繩活動的開展，學生積極參與，校園氣氛變得異常活躍。在練習跳繩的過程中，很多學生自覺組織兩個人進行了比賽，看誰跳得好、跳得快、跳得多。我還組織學生進行比賽，通過比賽，激發(fā)了學生更積極、更有勇氣戰(zhàn)勝對方。從而，增強了學生的競爭意識和榮譽感。
當然，這項活動在開展的.過程中雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：
1、普及與推廣面只是局限在學校里，沒有充分的利用學生的雙重身份帶動家庭，更進一步的推動全民健身活動。
2、由于教育教學體制的問題，讓一些品學兼優(yōu)、身體素質良好的學生不能加入到跳繩隊伍中來。
3、由于學生的學習壓力比較大，有時開展這項活動難免會對他們的學習產生影響。而且有時訓練的時間會與學習的時間發(fā)生沖突。
總而言之，跳繩活動豐富了學生的課余生活，增強了學生體質，鍛煉了學生意志，培養(yǎng)了學生的合作能力和創(chuàng)新精神，增強了學生集體榮譽感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進了校園的和諧發(fā)展。在今后的工作當中，我們應及時妥善的解決好、協(xié)調好活動開展過程中出現的諸多問題，進一步推動花樣跳繩運動在我校更好發(fā)展。
這學期我負責跳繩興趣小組。一個學期下來，簡單總結于下：
跳繩運動是我國歷史悠久的體育文化遺產，易于學習、普及和推廣。這項運動是學校開展陽光體育活動、促進學生健康成長的重要載體。
一、參加跳繩活動的同學開學初共有40人，通過篩選最后有32人，他們來自各個班，其中大部分都是二三年級的，五六年級只有不到十人參加。前一屆跳繩隊六年級學生偏多，各種展示也多以六年級的學生為主，今年他們一畢業(yè)，跳繩隊新老學員對接不上了，許多花樣這些孩子不會，所以就從頭開始。一開始我先自己學，尤其是大繩的雙搖，上學期一直沒學會，也沒想著學，想著孩子們會就可以了，結果這學期沒有一個孩子會，所以我先學，學會以后，把自己的心得，注意事項告訴他們，鼓勵他們跳，我給他們搖繩，一次不行兩次，兩次不行三次，現在大繩雙搖十幾個孩子可以進去，跳的好的有十個，而且沒有局限在高年級，低年級的也有。
二、跳繩小組人數比較多，所以每周三都分兩組練習，一組是新加入的，剛開始學跳大繩的，從能進去并順利不死繩的出來，到能帶小繩進去出來，一步步練習。還有一組就是大繩的花樣跳，這部分孩子大部分的老隊員，或者跳繩基礎比較好的孩子，從最簡單的開始，他們在這學期學會了，大繩雙搖，十字交叉搖，三人搖兩根繩，大繩帶小繩，大繩跳一下，小繩跳兩下，除此之外孩子們還在練習在大繩里跳小繩的雙搖。
3、 所有的學生都在課前做了充分的準備，每個人都準備好了自己的跳繩。同學們互相幫助，互相競爭，合作，共同進步。并且?guī)恿苏麄€年級的跳繩熱情，對跳繩技能的提高有很大的促進作用，并且培養(yǎng)了學生積極自覺鍛煉的好習慣。
四、當然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足.首先是由于人數相對較多，而且是分成兩組不同層次的練習，所以活動起來難免照顧不全，其次是虎頭蛇尾.開始學生熱情還很高,但到了后來熱情就少了,針對這一現象，我又及時在跳繩活動中加入有趣的游戲內容以提高學生的活動興趣。
另外，活動課的開展有賴于全體教師的配合與支持才能順利開展。
總之，有得有失。下學期我們會繼續(xù)進步，努力學習。
跳繩社團活動總結
跳繩，一項簡單卻有趣的體育活動，既能增強人體的協(xié)調性和靈活性，又能鍛煉心肺功能，因此得到了廣泛的認可和喜愛。在學校里，跳繩也成為了一項熱門的課外活動。我所參加的跳繩社團，在上個學期舉辦了一系列的活動，讓大家感受到了跳繩帶來的快樂與益處。
首先，社團認真策劃了一次學術講座，邀請了學校的體育老師擔任講座嘉賓。在講座中，老師講述了跳繩的歷史、規(guī)則和技巧，同時也介紹了一些有趣的跳繩小游戲。通過講座，大家對跳繩的了解更加深入，也增強了大家的興趣，更有助于提高大家的跳繩水平。
其次，社團還通過舉辦“跳繩比賽”來激發(fā)大家的參與度。比賽分為初中組和高中組，每個組別又細分為單人賽和團隊賽。比賽分別考核了跳繩乘法表、花式跳繩和旋轉跳繩等方面的技能。比賽既考驗了技術，又考驗了耐力，給參賽者們帶來了巨大的挑戰(zhàn)。經過緊張激烈的角逐，獲勝者最終誕生了，得到了社團頒發(fā)的獎章和獎品。
此外，社團還組織了一次“公益跳繩義賣”活動。社團成員們將自己制作的跳繩賣給了學校師生，所得款項全部捐獻給了一個兒童慈善機構。這不僅讓大家感受到了跳繩活動的益處，更讓大家意識到了公益的重要性，激發(fā)了大家的愛心和社會責任感。
最后，社團還定期組織了“跳繩課堂”和“交流分享會”。在課堂上，社團成員會分享自己的跳繩技巧和心得，大家也可以在同伴的指導下提高自己的技術；在分享會上，不同班級和年級的跳繩愛好者可以自由交流，互相學習和借鑒，拉近彼此的距離。
總的來說，這個學期跳繩社團舉辦了多樣化、有趣的活動，活躍了學生的體育課余生活，提升了同學們的身體素質和跳繩技能，更培育了大家的公益意識和團隊精神。我相信，跳繩社團將在未來的日子里繼續(xù)推陳出新，為學校的跳繩文化和社團建設做出更大的貢獻。
青山鎮(zhèn)中心小學
關于開展跳繩單項體育比賽活動的
安排意見
為了全面落實《中共**國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》各項措施，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天鍛煉一小時；全面推進陽光體育運動，形成活躍的校園體育氛圍。同時為活躍校園氣氛，豐富課余生活，培養(yǎng)學生熱愛運動的興趣及營造濃厚的校園體育氛圍，特開展跳繩單項體育比賽活動。具體安排如下：
一、比賽內容
一分鐘跳繩
二、比賽地點及時間
2017年10月17日下午學校操場
三、參賽人員：全體學生
四、比賽辦法:
全體學生1分鐘跳繩。單腳起跳，統(tǒng)計1分鐘內完成的次數，越排第一。
五、分組情況及獎項設立。
按照男女生及年級比賽內容分設
一、二、三等獎。
六、裁判員安排
跳繩組裁判：羅罟李方明朱勝來
七、幾點說明。
1.請班主任組織學生參加課間休息或課外活動。
2希望各班班主任帶領學生積極參加鍛煉和比賽。同時注意活動安全。
二〇一七年九月十五日
青山鎮(zhèn)中心小學
關于開展跳繩單項體育比賽活動的
表彰獎勵決定
為了全面落實《中共**國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》各項措施，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天鍛煉一小時；全面推進陽光體育運動，形成活躍的校園體育氛圍。10月17日上午，中心小學開展了跳繩單人體育比賽。活動結果已經公布。具體獎勵如下：
一、優(yōu)秀組織獎
六年級代表隊二年級代表隊
二、跳繩小組：
一等獎：張鴻偉劉嘉豪桂超越
二等獎：聶大軍丁星江鑫楠
三等獎：張鵬、王昌鑫、經青杰、韓清泉
二〇一七年十月十八日
thanks !!!
我們致力于為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議、策劃方案、學習課件等，打造全網一站式需求
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一個學年即將過去，回顧過去一學年的花樣跳繩訓練工作，我在校領導的指導下，做了許多工作，現將本學年工作總結如下：
本學期參加花樣跳繩項目訓練的學生有名，其中有老隊員，也有新隊員，在訓練過程中采取的是以舊帶新的方法。俗話說：一個好的班級，需要規(guī)范化的管理，同樣，一個好的跳繩隊伍，也需要嚴格的管理。
在過去的一學年里，我開發(fā)了許多管理運動員的系統(tǒng)。如運動員訓練制度、獎勵制度、與學生定期交流制度等。通過這些制度的制定，規(guī)范了運動員的不良行為，提高了訓練效果，那如何在有限的時間內提高訓練的效益，成了我認真鉆研的問題。
例如根據小學生的身心特點，借鑒了體育教學上的“快樂體育”理論進行訓練，收到較好的效果，如在身體素質訓練時，我采用各種游戲發(fā)展學生的靈敏協(xié)調能力，如:“推小車”、“有差距追逐跑”等游戲。
1.通過學生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學上得以提高，使學生對花樣跳繩產生濃厚的興趣，同時培養(yǎng)了學生科學鍛煉身體的習慣，為終身體育奠定了良好基礎。
2.學生對花樣跳繩教學學習興趣普遍高漲，通過調查采訪，學生在課堂教學學習后能利用課間、課外時間進行練習。在學校舉辦的跳繩比賽中，學生的成績得到了提高，特別是學生的身體素質得到了提高。
在學校進行跳繩活動。在這些選手的帶動下，學校的跳繩水平明顯上升到了更高的水平，很多學生也在這些選手的幫助下學習
實踐中，水平也會得到提高，促進學校體育工作，提高學生的身體素質
做出了應有貢獻。
總之，傳統(tǒng)體育項目活動，我們將堅持下去，并穩(wěn)步得到提升，工作中有不足和失誤之處，敬請各位前輩予以指正。
為豐富我校全體教職工課余文化生活，緩解一個月以來煩累的工作，展示教職工的精神風貌，我校全體教職工于3月29日下午3點30分在籃球場舉行了一分鐘跳繩比賽，現把這一活動總結如下：
一、活動方案集思廣義
為了能讓大家輕松愉快地參加工會活動，3月初，工會下發(fā)了征求意見函，并把各組最喜歡的工會活動內容進行了梳理，確定了本次的活動內容。
二、活動任務牢記心里
離比賽還有一周的時間，當你路過走廊時，就能看到組內教師鍛煉的身影；有時坐在辦公室里就能聽到其它組內教師們鍛煉的聲音。比賽當天，老師們把運動鞋都穿的穿、帶的帶。張校長的丈夫開玩笑地對張校長說：裝備很齊，不知跳的怎樣。張校長當時就回敬到：跳幾個不重要，重要的是學?；顒右獦O積參與。其實咱們在座的每個人都不是什么運動健將，也不是什么游戲專家，但多數人都是這個理念：雖然是玩，但這是一項活動，是活動就要極積參加。（這次活動應參加67人，實際參加43人，到場64人，沒到場的3人也分別進行了談話。參賽率64%，參與率96%）
三、活動實施全員參與
活動內容定好后，各組組長在征求組內成員的基礎上，上報了本組參賽隊員名單。從上報的名單看，除身體確實不能從事劇烈運動的，幾乎全員參與。雖然有人不能上場跳，但比賽當天都與組內隊員站在一起，為他們鼓勁、加油。就連校長那么忙，也還是在三點半之前從局里趕回來參加活動。
四、活動過程團結友愛
比賽的當天由于風比較大，部分學生沒有離校噪音也比較大，我和房志強在廣播室講的要求老師們站在籃球場什么都聽不到?？蛇@并沒有影響比賽，汪兆霞老師把自己的腰邁拿來用。不論輪到哪個組比賽，教師們特別自覺，上場迅速，時間觀念較強。當負責數數的組人不夠時，房志強和李麗在場上臨時抓人數個數，被抓的老師沒有一點怨言。當蘭秀月老師臨時有事時，劉春蕾、于水等老師主動承擔起拍照的任務。
最后我想用李仁堂報導上的話結束這項活動的總結：教書育人讓教師們偉大，跳繩比賽使教師們更有活力。上場的43位教職員工，跳出了激情，跳出了成績。于水、李仁堂、李樹田、丁玉華、張春艷、魯偉、孫云晶分獲男女單項前3名?？埔唤M獲團體總分第一名。讓我們用掌聲對這些取行成績的個人和學年組表示祝賀，同時也真心的希望下次工會活動參賽率達到90%。
“一分鐘跳繩比賽” 總結
為活躍校園文化生活、鍛煉增強同學們的體質，11月9日下午,我校開展“一分鐘跳繩比賽”。本次比賽本著友誼第一，面向一切的原則。跳繩比賽凝聚了師生們的熱情。同學們積極報名參與，各班選出20名學生參加比賽，在賽前本著為班級爭光的信念激勵著同學們每天努力練習，校園內掀起一股跳繩熱潮，全校同學你爭我趕，積極備戰(zhàn)。
比賽中同學們團結協(xié)作，沒有上場的同學在一旁吶喊助威，比賽氣氛十分熱烈。在比賽中，同學們意識到要想取得好成績，我們必須齊心協(xié)力，積極合作。隊員們在球場上奮力跳躍，拉拉隊隊員們齊聲呼喊。
當出現失誤時同學們毫無怪罪之意，反而安慰說：“不要緊，繼續(xù)跳！”這一刻充分體現了同學們對班級的熱愛，充分體現了班級的凝聚力。
選手們非常清楚這項活動的意義：跳繩是一種鍛煉身體的方式，可以增進師生之間的合作和友誼。
這次“一分鐘跳繩比賽”豐富了同學們的課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。最終，按一分鐘內跳的個數評出個人前8名，將各參賽選手跳繩個數的總和對各班進行排名，其中四年級的付夢帆以204個的成績取得了個人第一的好成績。
附：參賽選手跳繩成績
一分鐘跳繩比賽
（11-12學年第一期）良屯小學
教師：曾剛強
一、 通過跳繩興趣小組活動,豐富了學生的課余生活.參加跳繩比賽的同學來自各個班,相比于以前,學生的學習任務多,不是寫作業(yè)就是背書,現在學生參加了跳繩活動,活躍鍛煉了身心,使校園生活變得真正豐富起來.
二、 通過跳繩興趣小組,增加了學生對體育活動的認識,發(fā)展了學生的體質,較好的彌補了體育課的不足.我校是一個農村薄弱學校,體育教學方面比較薄弱,學生鍛煉的時間,方式難得到有效的保證,在體質方面情況不容樂觀.跳繩興趣小組與晨練結合起來,能夠在這方面做一點努力.
三、 當然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足.首先是隊員太多.我校規(guī)定是每天每個當天沒有體育課的班級(六年級除外)除了參加其他興趣小組的同學外,剩下的都要參加跳繩小組.
平均每天都有幾十個,而負責的老師只有我一個,精力上的確顧不過來,光組織就費了很多時間,幾乎沒有時間去具體指導.其次是虎頭蛇尾.開始學生熱情還很高,但到了后來熱情就少了,人也越來越少了.
有些班干脆就不下來了,甚至要我在廣播里喊才出來.我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠,不能從一種“育”的角度來看問題.農村學校,體育課程本來就艱難有限,體育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓.
經過一學期的跳繩活動，學生們收獲頗豐。我將從以下兩個方面進行總結：
一、群體性方面
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時,所有學生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著.在班主任和副班主任的帶領下,學生學會了把繩子卷起來,有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內跳繩.活動完畢后,學生們也都自覺地把繩子卷起來,排隊有秩序地回到教室.
2、花樣豐富
學生的模仿和創(chuàng)新能力非常強.剛開始很多學生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳.經過這一個多月的練習,學生學會了很多花樣.
例如正交叉跳,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳……五花八門,各式各樣.有的學生很有創(chuàng)意,兩個人拿一條短繩,蹦跳著,簡稱為“雙雙跳”.
3、師生關系融洽
在跳繩的過程中，老師和學生成為一體。有時老師搖手搖曳長繩，組織學生有序跳躍；有時學生們握手，老師和學生們一起跳起來。老師跳出短繩，在他前面組織了一個學生。老師和學生們合作得很好
經過這些活動，師生關系更加融洽
指導老師：謝如花 通過跳繩興趣小組活動,豐富了學生的課余生活.參加跳繩比賽的同學來自各個班,相比于以前,學生的學習任務多,不是寫作業(yè)就是背書,現在學生參加了跳繩活動,活躍鍛煉了身心,使校園生活變得真正豐富起來.
通過跳繩興趣小組,增加了學生對體育活動的認識,發(fā)展了學生的體質,較好的彌補了體育課的不足.我校是一個農村薄弱學校,體育教學方面比較薄弱,學生鍛煉的時間,方式難得到有效的保證, 在體質方面情況不容樂觀.跳繩興趣小組與晨練結合起來,能夠在這方面做一點努力.
經過一學期的跳繩活動,學生有不少收獲,我將從以下兩個方面進行總結：
一、群體性方面
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時,所有學生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著.在班主任和副班主任的帶領下,學生學會了把繩子卷起來,有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內跳繩.活動完畢后,學生們也都自覺地把繩子卷起來,排隊有秩序地回到教室.
2、花樣豐富
學生的模仿和創(chuàng)新能力非常強.剛開始很多學生都不太會跳繩,只
是興奮地拿著繩子亂奔亂跳.經過這一個多月的練習,學生學會了很多花樣.例如正交叉跳,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳??五花八門,各式各樣.有的學生很有創(chuàng)意,兩個人拿一條短繩,蹦跳著,簡稱為“雙雙跳”.
3、師生關系融洽
在跳繩的過程中,老師和學生融成一片.有時老師作搖手,搖著長繩,有順序地組織學生跳；有時學生作搖手,老師和學生一起跳.老師跳短繩,組織一個學生在面前,師生同心協(xié)力,配合得非常好.經過這些活動中,老師和學生的關系更融洽了.
xx中學
第四屆校園體育周跳繩活動總結
陽春四月，xx中學的操場上舉行了跳繩比賽。比賽展現了團隊的魅力和個人風采。這次跳繩比賽的目的是繁榮校園文化，豐富校園生活。通過活動了解學生的團結和個人的不舍不舍堅持到底。
檢驗團隊精神，檢驗個人戰(zhàn)斗精神。
為比賽做充分準備是活動成功的關鍵，本部門成員既有分工又有合作的安排好道具、通知、參賽人員名單、裁判的培訓。根據參賽人數制定個人賽和團體賽兩步走的政策。
比賽氣氛十分熱烈，參賽選手服從安排，積極配合。確保了比賽順利的進行。比賽中展開了激烈的競爭，活躍的表現，充分體現了中學生們的朝氣蓬勃昂揚向上的精神面貌。
我們也體會到了他們的集體精神和個人精神。場外的觀眾的吶喊加油聲給予參賽者無重的動力，讓他們的步伐更加的矯健。長繩跳繩帶著默契的隊伍后，地面震動得清脆。這有節(jié)奏的聲音伴隨著美麗的動人畫面。
計數器伴著時間的推移而增多為最后劃上優(yōu)美的句號，這便是集體跳的美麗所在?？粗粋€用速度征服一切，用繩子揮舞出魅力，在比賽場上速度跳便是一道閃亮的風景，不僅是征服時間，更是征服自己，超越自己，展現自己。而最具有吸引力的便是那花樣跳，用不同的動作，不同的身姿，將跳繩與個人融為一體，競爭著速度，比著花樣。
也成為比賽場上的焦點。
競速跳繩中的個人賽中，同學們用她們的絕技用她們勇于拼搏不拋棄不放棄的良好的心態(tài)走到最后，笑到最后。單速跳繩最高記錄突破200次，創(chuàng)我校新記錄?；顒拥膱A滿結束了，學生們臉上洋溢著青春的色彩，學生們紛紛表示，通過這次比賽班級更團結了，身體更健康了，班級之間的交流也更多了。
跳繩小組活動計劃
一、指導思想：
跳繩運動老少皆宜，通過興趣小組的活動，可激發(fā)大批的學生參與跳繩運動中來，為學生的終身體育，終身健康奠定良好的基礎。
三、計劃安排
具體訓練課時安排
歐陽利杰鐘曉
在本期節(jié)目中，我負責跳繩興趣小組的活動。一個學期下來，簡單總結于下：
1、 通過跳繩興趣小組活動，豐富了學生的課外生活。參加跳繩活動的同學來自各個班，相比于以前，學生的學習任務多，不是寫作業(yè)就是背書，現在學生參加了跳繩活動，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。
二、 通過跳繩興趣小組,增加了學生對體育活動的認識,發(fā)展了學生的體質,較好的補充了體育課.我校學生鍛煉的時間,方式得到了有效的保證,對于學生體質提高起到了重要的輔助作用。
3、 當然，跳繩集體活動也有很多困難和不足
首先，隊員身體素質一般，訓練過程緩慢。練習再難一點，有的孩子就會退縮，訓練強度和力量顯然不夠。
其次是虎頭蛇尾.開始學生熱情還很高,但到了后來熱情就少了,人也越來越不愛動了. 導致訓練效果不突出。
近日，某小學舉行了一場學區(qū)跳繩比賽活動，吸引了眾多師生和家長的熱情參與。此次活動不僅激發(fā)了孩子們愛好體育、鍛煉身體的積極性，還增強了孩子們的集體榮譽感和團隊意識。
比賽以學級為單位進行，每個學級選派出最優(yōu)秀的選手代表學級參賽。比賽項目有個人跳繩、雙人跳繩、團體長繩和團體快速換繩等，涵蓋了多種形式和難度的跳繩賽事。
在比賽現場，運動員們表現出了頑強拼搏的精神和專業(yè)水平，帶來了數不清的驚喜和感動。有的選手通過連跳數破紀錄的方式獲得了賽場上的勝利，有的選手則通過精彩的技藝和激烈的對抗贏得了大家的喜愛和掌聲。
除了比賽項目，此次活動還設有觀眾互動環(huán)節(jié)。觀眾們可以通過現場票選的方式為自己喜歡的選手投票，同時也可以參加團體換繩的環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)自己，增強了整個活動的互動性和趣味性。
此次學區(qū)跳繩比賽活動不僅為孩子們提供了一個展示自己才藝和體能的平臺，更是鍛煉他們平時積攢的運動能力，提升整體身體素質的好機會。同時，通過團體和個人的比賽，也激發(fā)了學生們的集體榮譽感和團隊意識，培養(yǎng)出了許多腳踏實地、勇往直前、團結協(xié)作的精神特質。不僅如此，家長和教師的積極參與也使得此次活動成為了一個家庭參與的盛宴，將運動的快樂和家庭的溫暖融合在了一起。
總之，此次學區(qū)跳繩比賽活動不僅展現了孩子們的才藝和體魄，更是展現了學校課外教育的多樣性和活力，為孩子們創(chuàng)造了一個豐富多彩的學習成長環(huán)境。期待未來，這樣的活動還將繼續(xù)舉辦，為孩子們提供更多鍛煉和成長的機會。
書承辦方：湘南學院愛生協(xié)會
2014年11月30日
為了進一步豐富校園文化生活，增強學生體質，培養(yǎng)學生自強進取的拼搏精神，展示學生們的青春活力和精神風貌，我們協(xié)會舉辦了“跳繩比賽”活動。在各協(xié)干的精心組織下，比賽場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，一張張青春的笑臉上洋溢著喜悅。每名參賽選手都表現出了志在必得的信心，也都表現出了不凡的實力，此時的校園內呈現一片健康陽光、運動向上的景象。
現將活動總結如下：
時間：2014年11月30日
活動地點：北湖校區(qū)新教學樓后
活動對象：愛生協(xié)會全體協(xié)干及會員
本次活動取得的成就：
1本次活動賽前宣傳到位，各班學生踴躍報名參加。
2、在活動之前對協(xié)干進行了合理的工作分配及對參賽者進行了分組。
三。參加活動的人非常熱情，盡管天氣不好，他們仍然堅持參加。
4、通過本次跳繩活動，體現了同學們的體能還不錯，同時也提醒部分同學應加強身體鍛煉。
5同步跳繩展示了學生高超的技術和良好的身體協(xié)調性。
6在活動過程中，同事們認真負責，熱情高漲，相互幫助，配合良好。
本次活動的不足之處：
1、本次活動的時間和“四人五足”活動相沖突，致使部分參賽者兩頭跑，場面稍顯混亂。
2活動的道具（跳繩）準備不充分。
三?；顒蝇F場非常熱鬧，計時員的聲音很低。
總之，此次活動調動了大家的積極性，參賽者及評委們都樂在其中，充分體現了“友誼第一，比賽第二”的比賽原則。這項活動有益于學生的身心健康，得到了廣大會員的一致好評。
以下是我們活動的部分**：
跳繩比賽馬上就要開始了。競爭對手，你在嗎？
看，我們的參賽者都勢在待發(fā)，志在必得呀 ！ ！ ！
親愛的觀眾，讓我們退后一步，為參賽者騰出空間~
我們歡呼，我們跳躍，我們鍛煉，我們快樂
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《跳繩活動總結十四篇》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了跳繩活動總結專題，希望您能喜歡！
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