合作活動(dòng)總結(jié)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編費(fèi)盡心思打造的“合作活動(dòng)總結(jié)”一定會(huì)讓您感到印象深刻，如何把范文寫得重點(diǎn)突出呢？工作需要我們需要準(zhǔn)備和提交各類文檔材料，不妨多看看范文以減少寫作壓力。

合作活動(dòng)總結(jié) 篇1

在新課程實(shí)施伊始，有些教師害怕“講”，似乎一提到講就是“舊觀念”，其實(shí)講是最基本的教學(xué)方法，教學(xué)離不開講。但是“講亦有道”一是講的必須是必要的，“該講則講”在教學(xué)中，有些內(nèi)容必須通過講來完成的就不必害怕講，但不當(dāng)講時(shí)不必講，應(yīng)該由學(xué)生自主來完成的，教師千萬不能越俎代庖。如有的課文內(nèi)容離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)時(shí)代背景不了解，老師就要言簡(jiǎn)意賅的講一點(diǎn)時(shí)代背景，如有的課文比較深?yuàn)W、豐富，教師如果過分的追求直觀的教學(xué)情景，則使語文教學(xué)簡(jiǎn)單化、表面化，不利于學(xué)生抽象思維的發(fā)展，也不能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。只是講的內(nèi)容和形式要設(shè)計(jì)好，力求精辟，新穎。所以說，課堂上我們要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的價(jià)值取向或?qū)φn文的理解出現(xiàn)困難時(shí)，教師還要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，該講的時(shí)候就要講。只讓學(xué)生誦讀感悟沒有老師縝密的思維和兩里的思想以及優(yōu)美的語言在課堂上發(fā)光，學(xué)生的心靈世界就缺少了一縷明媚的陽(yáng)光。孔子所謂“不憤不啟，不悱不發(fā)”即是此意。

合作活動(dòng)總結(jié) 篇2

2018年7月19日，相伴社會(huì)工作服務(wù)中心社工協(xié)同成都中醫(yī)藥大學(xué)黨員先鋒志愿者在新河園多功能活動(dòng)中心開展“黨員活動(dòng)周總結(jié)會(huì)”活動(dòng)。

志愿者們?cè)缭鐏淼交顒?dòng)中心，為總結(jié)活動(dòng)做準(zhǔn)備。下午兩點(diǎn)，活動(dòng)正式開始，咱們社區(qū)年長(zhǎng)的的黨員帶著先鋒志愿者的小黨員入座并排坐在一起，首先看了一個(gè)有關(guān)黨歷史變遷的微電影，大家都聚精會(huì)神目不轉(zhuǎn)睛的**著，外表雖然很安靜，心中都洶涌澎湃、感觸頗多。中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展到今天是多么不容易啊，從當(dāng)初的幾十人到現(xiàn)在的8000萬名黨員，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大，帶領(lǐng)著中國(guó)人民從站起來了到富起來了的偉大飛躍，過上了幸福美好的新生活!

然后主持人提了幾個(gè)有關(guān)黨的歷史的問題，大家都踴躍發(fā)言積極討論起來，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，在活動(dòng)的最后，成都中醫(yī)藥大學(xué)的先鋒志愿者和我們的社工為咱們社區(qū)的老黨員們送上精心包裝的涼被，他們都紛紛表示感謝，接著大家站在一起留影紀(jì)念，為這持續(xù)一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫上完美的句號(hào)!

這次活動(dòng)不僅提高了學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，鍛煉了的他們各方面的能力，而且為社區(qū)的老人們提供更好的服務(wù)，關(guān)愛他們讓他們感到溫暖。

合作活動(dòng)總結(jié) 篇3

在新一輪教育改革中，許多教師一談到課堂教學(xué)改革，言必“多媒體”，談必“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”，好象沒有“計(jì)算機(jī)”就上不成好課，離開“現(xiàn)代技術(shù)”就不算是進(jìn)行教學(xué)改革了。其實(shí)這是對(duì)教學(xué)改革的誤解，是一個(gè)不愿意放棄舊的教學(xué)習(xí)慣和思維的借口。筆者在物理教學(xué)的實(shí)踐中就多次大膽地把家用電器搬到教室里，完成了一些物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，且效果頗好。?????如：初中物理《蒸發(fā)》一課，其重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解影響蒸發(fā)快慢的因素。教材p教參都認(rèn)為學(xué)生在生活中有一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，故沒有設(shè)計(jì)任何實(shí)驗(yàn)。如果不做實(shí)驗(yàn)，單憑學(xué)生的印象，通過問答式，也可以完成教學(xué)任務(wù)，但學(xué)生理解時(shí)可能有困難，而且學(xué)生參與不夠。為此，我在課堂上借用“電暖器”和“電風(fēng)扇”等家用電器設(shè)備設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：?????實(shí)驗(yàn)一?將兩塊完全相同的手帕打濕后，分別晾曬在教室的陰涼處和通了電的電暖器旁。?????比較在其他條件相同的條件下，液體溫度對(duì)蒸發(fā)的影響。?????實(shí)驗(yàn)二?將兩塊完全相同的手帕打濕后，分別晾曬無風(fēng)處和通了電的電風(fēng)扇旁。?????比較在其他條件相同時(shí)，空氣的流動(dòng)對(duì)蒸發(fā)的影響。?????實(shí)驗(yàn)三?將兩塊相同的手帕打濕后，將其中一塊手帕折疊，另一塊手帕完全晾開，放置在電暖器旁。?????比較在其他條件相同時(shí)，液體表面積大小對(duì)蒸發(fā)的'影響。?????通過上述實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直接參與并進(jìn)行有目的的觀察、觸摸、對(duì)比、分析和討論，最后得出結(jié)論。然后教師提出“加快（或者減慢）蒸發(fā)，應(yīng)該如何辦？”“在生活中有哪些具體應(yīng)用？”等問題，讓學(xué)生思考，分組討論，教師也加入到討論的行列中。?????上述是筆者在教學(xué)中引入家用電器進(jìn)行教學(xué)的一例，在教學(xué)中我還引入了“臺(tái)燈”、“熱得快”、“電吹風(fēng)”、“電冰箱”、“收音機(jī)”等家用電器，由于這些家用電器學(xué)生家中也有，而且其中也包含著許多學(xué)生感興趣的物理知識(shí)，容易引起學(xué)生高度的注意和興趣。學(xué)生在高度的興趣中直觀地感受物理現(xiàn)象，通過觀察，討論，歸納，就容易獲取物理知識(shí)。?????物理教學(xué)的基礎(chǔ)就是“實(shí)驗(yàn)”，作為物理教師，任何時(shí)候都不能放棄這個(gè)“法寶”，有條件最好，沒有條件應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，讓學(xué)生在“實(shí)驗(yàn)和觀察”中探索p研究，獲得物理科學(xué)的真知。

合作活動(dòng)總結(jié) 篇4

合作學(xué)區(qū)研修工作總結(jié)

（2008-2009學(xué)年度）

河各莊中心小學(xué)

2009年7月

合作學(xué)區(qū)研修工作總結(jié)

依據(jù)教育局、鄉(xiāng)教辦的統(tǒng)一安排部署，我校在本學(xué)年在中心開展了教師合作學(xué)區(qū)研修工作，現(xiàn)將本學(xué)年研修工作，作一簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)：

進(jìn)一步貫徹落實(shí)新頒布的《義務(wù)教育法》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提升教師專業(yè)素質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育。

二、研修活動(dòng)參加人員、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)：

本學(xué)年在河各莊中心小學(xué)共組織本中心15名教師進(jìn)行了累計(jì)出勤35人次的9次合作學(xué)區(qū)研修活動(dòng)。

三、研修活動(dòng)內(nèi)容：

本學(xué)年的合作學(xué)區(qū)研修工作共分兩個(gè)階段：

第一階段進(jìn)行了教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、觀摩優(yōu)秀課錄像、優(yōu)秀課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)交流、教學(xué)質(zhì)量分析等內(nèi)容?；顒?dòng)結(jié)束后，每位老師都寫下了研究活動(dòng)得體會(huì)和體會(huì)?；顒?dòng)具體內(nèi)容如下：

9月：組織召開了合作學(xué)區(qū)研修活動(dòng)的推動(dòng)會(huì)，成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)相關(guān)的文件。公示《白古屯鄉(xiāng)08－09學(xué)年度教師合作學(xué)區(qū)研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)》、《白古屯鄉(xiāng)教師合作學(xué)區(qū)研修實(shí)施方案》《桐林小學(xué)合作學(xué)區(qū)研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)》，明確考勤制度，嚴(yán)格管理出勤。

10月：集中學(xué)習(xí)區(qū)教育局的相關(guān)文件，集中學(xué)習(xí)《義務(wù)教育新課程教學(xué)資源》配套光盤中的課程改革理念部分，**優(yōu)秀課例1節(jié)。聽方德領(lǐng)、劉亞利兩位老師對(duì)四年級(jí)語文、五年級(jí)數(shù)學(xué)課進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

11月：分別聽取了張志俠的《扁鵲見蔡桓公》，張志俠的《代數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》，集體評(píng)課。進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測(cè)分析活動(dòng)。

12月：分別聽取了門月滿的《可能性》，趙書聰?shù)摹抖噙呅蚊娣e的計(jì)算》，集體評(píng)課。

第二階段：

全鄉(xiāng)工作人員分成幾個(gè)小組進(jìn)行小組討論。具體的活動(dòng)形式是：小組確定每一位老師，然后集體備課，任課老師授課，共同評(píng)課。

四、研修活動(dòng)中的典型事例：

1、惡劣天氣，保證出勤

黑各莊中心小學(xué)有15名教師。我們嚴(yán)格按照上級(jí)的安排和部署，確保出勤率。特別是臨近退休的老教師，克服了漫長(zhǎng)崎嶇的道路，嚴(yán)格保證出勤率。早晨下大霧、下雨，這些從不出村的教師，7：

50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行研修活動(dòng)。有的教師到校時(shí)，衣服已經(jīng)被雨水打濕。

2、進(jìn)修、研修兩不誤

我中心共有6位教師參加學(xué)歷進(jìn)修（徐德霞，尚麗玥，陳國(guó)明，郭存勝，夏秀林，張金環(huán)），絕大部分進(jìn)修都與研修時(shí)間相對(duì)上，這些教師一面進(jìn)修，一面補(bǔ)齊研修記錄。每當(dāng)他們進(jìn)修回來，都要問一問：合作學(xué)區(qū)研修活動(dòng)內(nèi)容，有沒有記錄。

3、郭存勝、張福順、陳國(guó)明等幾位教師，犧牲業(yè)余時(shí)間，為研修活動(dòng)積極準(zhǔn)備，展示前沿教學(xué)模式，介紹先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

合作活動(dòng)總結(jié) 篇5

祿豐小學(xué)“sel”活動(dòng)家校合作交流活動(dòng)階段性總結(jié)

2018.3--2018.11

本活動(dòng)的目的在于加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流溝通,更好的形成家校教育的合力具體達(dá)成以下目標(biāo)：第

1、 家長(zhǎng)們知道學(xué)校的sel計(jì)劃。第

二、家長(zhǎng)能夠理解sel的意思與意義。第

三、家長(zhǎng)能夠利用sel的方法教育孩子。

為了提高家校溝通的貼近度：我校主要在以下幾個(gè)方面開展工作：

1在家長(zhǎng)會(huì)上植入了sel的教育理念。在家長(zhǎng)會(huì)上，我列舉了很多孩子在學(xué)校的表演，通過sel的活動(dòng)，激發(fā)了家長(zhǎng)參與教學(xué)的熱情。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的sel項(xiàng)目。

為了能夠理解sel的含義和意義，即：社交情感學(xué)習(xí)（sel）旨在提高學(xué)生的社交技能和情感能力。最后，我們可以用sel方法來教育孩子。

2記錄和收集家長(zhǎng)、學(xué)生和老師在家校交流中的故事和場(chǎng)景。在家長(zhǎng)會(huì)上或者家訪時(shí)，讓家長(zhǎng)們提出了寶貴的意見和建議，通過收集和記錄家校交流中家長(zhǎng)的意見，了解家長(zhǎng)對(duì)sel的了解和期望，發(fā)揮了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的作用。家校共建融教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動(dòng)三方的積極性，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

3、舉行sel項(xiàng)目家長(zhǎng)培訓(xùn)。用sel的理念與家長(zhǎng)們共同分析了家校合作的現(xiàn)狀和問題，與家長(zhǎng)**家校合作的應(yīng)對(duì)策略，讓家長(zhǎng)了解、支持、督促學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己，改善方法，為孩子健康成長(zhǎng)尋找科學(xué)有效的途徑。作為一所學(xué)校，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校生活，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和老師之間的溝通。

作為家長(zhǎng)，通過走進(jìn)課堂，既了解了sel項(xiàng)目，又能幫助孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，對(duì)促進(jìn)家校之間的交流合作具有重要意義。

4、舉辦sel活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。進(jìn)一步提升了廣大家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)情感學(xué)習(xí)（sel）的理論認(rèn)識(shí)，達(dá)成了對(duì)社會(huì)情感學(xué)習(xí)（sel）項(xiàng)目的理論與實(shí)踐方面的共識(shí)，提升了學(xué)校對(duì)sel項(xiàng)目的整體的規(guī)劃與實(shí)施上的能力。廣大家長(zhǎng)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在以后的家庭教育中應(yīng)徹底貫徹全面、公平、和諧的教育理念，以孩子為本，充分尊重每一位孩子，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本次活動(dòng)的目的是讓家長(zhǎng)了解sel項(xiàng)目，了解sel的意義和意義。

5家訪采用sel概念的方法。教師定期家訪，進(jìn)一步提升了廣大家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)情感學(xué)習(xí)（sel）的理論認(rèn)識(shí)，達(dá)成了對(duì)社會(huì)情感學(xué)習(xí)（sel）項(xiàng)目的理論與實(shí)踐方面的共識(shí)，提升了學(xué)校對(duì)sel項(xiàng)目的整體的規(guī)劃與實(shí)施上的能力。廣大家長(zhǎng)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在以后的家庭教育中應(yīng)徹底貫徹全面、公平、和諧的教育理念，以孩子為本，充分尊重每一位孩子，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在家訪過程中，我們運(yùn)用sel概念與家長(zhǎng)溝通，取得了良好的效果。

總的來說，上述活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作。家長(zhǎng)既知曉了學(xué)校的sel項(xiàng)目，又理解了sel的意思與意義，還能夠利用sel的方法教育孩子,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

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