說話檢討書。

?我該如何從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)？在平凡的日常生活中，都會(huì)寫一些檢討書。撰寫檢討書時(shí)，要特別謹(jǐn)慎用語，我們選取了這篇文章來為大家解讀關(guān)于“說話的檢討書”的最新知識(shí)，希望我的觀點(diǎn)能夠引發(fā)您的共鳴！

說話的檢討書(篇1)

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對(duì)自習(xí)課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。

我真的不應(yīng)該在自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。

老師管是為了我們好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)，讓老師可以放心、信任。犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)的打擊也很大，我違背了家長(zhǎng)的心意，犯了這樣的錯(cuò)誤，我對(duì)此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時(shí)高興，一時(shí)的想法，完全不理會(huì)班長(zhǎng)的感受。這是不對(duì)的，大家不應(yīng)該只是想著自己，這么做，害的是那些一起講話的同學(xué)，而且在自習(xí)的時(shí)候講閑話也是對(duì)班長(zhǎng)的不尊重。

再次，我這種行為還在班級(jí)同學(xué)間造成了及其壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相幫助，紀(jì)律良好 “第四十中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生所必備的品質(zhì)。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤的深刻根源。認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給自己一個(gè)交待，是自己更快的進(jìn)步。

早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，不得在上自習(xí)的時(shí)候講閑話，影響自習(xí)效果。我應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，可是我錯(cuò)過了，這莫過于人生的一大損失 。

如今，大錯(cuò)既成，我懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)班長(zhǎng)有更多的尊重。事無巨細(xì)。見微知著，由小及大，我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在自習(xí)課上講話成了極惡劣的影響。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上自習(xí)課不講閑話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！

此致

敬禮

檢討人：xxx

年月日

說話的檢討書(篇2)

敬愛的班主任，敬愛的班團(tuán)委，親愛的同學(xué)們：

你們好，首先，請(qǐng)?jiān)试S我在這里向你們表達(dá)我深深的歉意，我于20xx年X月X日晚睡時(shí)由于不遵守晚睡紀(jì)律，所以被扣分，違反了學(xué)生學(xué)生管理手冊(cè)中的有關(guān)規(guī)定，同時(shí)也違反了我們班班級(jí)管理?xiàng)l例中的有關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致我們班的德育分被扣，損害了全班同學(xué)的共同利益。

事情是這樣的。X月X日晚打過晚睡鈴后，也許是因?yàn)檫€無法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，畢竟高中的學(xué)悄不同與初中的學(xué)習(xí)，要想從初中的學(xué)習(xí)方法以及適應(yīng)老師的教學(xué)方法過渡到高中的學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)過程的，所以晚上總是無法正常入睡，這樣的現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了有一段時(shí)間了，過了有一會(huì)兒的時(shí)候，突然從床上快速下來說要方便，由于她跑的速度有些快，再加上洗手間地面摩擦因數(shù)比較小，最終她的鞋底與地板間的摩擦力太小，就與地面來了個(gè)親密接觸，

可能是高中的學(xué)習(xí)壓力比較大的原因，看著她狼狽的樣子，我好久沒放松了就比較大聲的笑出來，她也很生氣就說了幾名。分貝都比較大，也許太入狀態(tài)了或是倒霉吧，我們的聲音剛好經(jīng)過空氣無意間傳播到了宿舍管理員的耳朵里。

我們知道錯(cuò)了，我們不應(yīng)該把緩解學(xué)習(xí)壓力建立在違反學(xué)校紀(jì)律的基礎(chǔ)之上，而損害全體同學(xué)的共同利益，我做為班級(jí)的一名班干部，我沒能管好自己，沒能履行好自己的職責(zé)，起好帶頭作用，而且還帶頭違反晚睡紀(jì)律，有著不可推卸的責(zé)任，做為一名高中生，我沒能遵守學(xué)校管理手冊(cè)中的第X條規(guī)定，公然與學(xué)校的管理?xiàng)l例對(duì)抗，作為班級(jí)的一分子，我沒有高度的集體責(zé)任感，和高度的集體榮譽(yù)感，無視集體管理?xiàng)l例的存在，棄班級(jí)的聲譽(yù)于不顧，對(duì)班級(jí)全體同學(xué)的利益置之不理。

同學(xué)們，這是一個(gè)錯(cuò)誤的示范，希望大家能引以為戒，要時(shí)刻以遵守紀(jì)律為榮，以違法亂紀(jì)為恥，要為維護(hù)我們班級(jí)利益而共同努力。

我愿意為自己的過失承擔(dān)一切后果，同時(shí)我保證下次不會(huì)再發(fā)生類似的事情，請(qǐng)大家給予我改過自己新的機(jī)會(huì)，而且我原意申請(qǐng)無償掃清潔區(qū)一周，我會(huì)在勞動(dòng)中積極"改造"，做出深刻反省。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

說話的檢討書(篇3)

尊敬的老師：

您好！

昨天晚上夜自習(xí)期間我與同桌一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數(shù)學(xué)問題，交流當(dāng)中我對(duì)于距離計(jì)算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀(jì)律的行為，并且責(zé)令我們寫檢討。

對(duì)于錯(cuò)誤這個(gè)情況、這個(gè)現(xiàn)象我肯定是承認(rèn)的，因?yàn)檎J(rèn)證、聽證、作業(yè)習(xí)題這個(gè)物證俱在，我還有什么可抵賴的呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對(duì)我關(guān)于寫檢討的處罰了！

好了，言歸正傳吧，我還是老老實(shí)實(shí)寫這份檢討書吧。

我承認(rèn)晚自習(xí)講話的行為是嚴(yán)重不對(duì)的，那到底是哪里不對(duì)呢？我想啊，主要還是體現(xiàn)在三方面：

第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級(jí)紀(jì)律的。違反班級(jí)紀(jì)律說小不小，說大就很大了。要知道“無規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀(jì)守法、規(guī)矩做人”是多么的重要。可現(xiàn)實(shí)當(dāng)中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀(jì)律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習(xí)講話。

第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)與休息。學(xué)校規(guī)定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì)兒覺，不過嚴(yán)格規(guī)定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的語氣語調(diào)已經(jīng)在相當(dāng)程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習(xí)作的同學(xué)。要知道，寫作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過程，是相當(dāng)需要注意力集中的，要是沒有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當(dāng)傷害人的。

第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導(dǎo)致違反紀(jì)律行為成為一種現(xiàn)象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統(tǒng)、智力工程還沒有完全得形成與健全。對(duì)于事物的對(duì)與錯(cuò)也沒有具備較為復(fù)雜全面的認(rèn)識(shí)，這就會(huì)在很大程度上導(dǎo)致我們難以掌控學(xué)習(xí)生活當(dāng)中出現(xiàn)了很多局面。此次我跟同學(xué)夜自習(xí)講話影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì)有大概五種反應(yīng)：

1、忍氣吞聲，對(duì)我們的行為熟視無睹，這進(jìn)一步就助長(zhǎng)了我們的.囂張氣焰，導(dǎo)致我們得意忘形，繼續(xù)開口說話。

2、以牙還牙，會(huì)有一部分同學(xué)覺得我們很討厭，會(huì)覺得大聲說話嘛，你會(huì)我也會(huì)，就也大聲說起話來，以圖一個(gè)報(bào)復(fù)作用。

3、嚴(yán)厲反抗，咱們班級(jí)相當(dāng)一部分同學(xué)是血?dú)夥絼?、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們?cè)谟懻撟鳂I(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你干嘛，怎么這么大聲，有沒有素質(zhì)?。?？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。

4、背后暗算，一部分同學(xué)往往對(duì)于我們的行為心中不悅，就會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中抓到機(jī)會(huì)就在背后說我們壞話，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。

5、好言相勸，很顯然面對(duì)如今班級(jí)同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀(jì)輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對(duì)叫少。

最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校晚自習(xí)的紀(jì)律了，要老老實(shí)實(shí)得上晚自習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

說話的檢討書(篇4)

敬愛的x老師：

x老師，對(duì)不起!上課說話是我的不對(duì)。作為一個(gè)學(xué)生,就應(yīng)該遵守紀(jì)律,而我,卻在上課的時(shí)候說話,違反了紀(jì)律。我很懊悔,我連這最基本的遵守紀(jì)律都做不到。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。

我也要通過這件事情,把毛病都改正過來。如果我明知道錯(cuò)誤還改不過來的話,我就是一個(gè)壞學(xué)生。雖然這看起來是一件小事,但其實(shí)是件很大的事,如果我從小就養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,對(duì)以后也會(huì)不利。我應(yīng)該提高自覺、自制，自己控制自己在上課的時(shí)候不能說話。我也應(yīng)該在做事情之前想清楚這樣做對(duì)不對(duì)，會(huì)有什么后果，想清楚以后再做。如果以后我發(fā)現(xiàn)有和我一樣上課說話的同學(xué)，我也會(huì)提醒他不要說話了，不讓他和我一樣，倘若他不聽我說的話，我也會(huì)如實(shí)報(bào)告。

老師,我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,希望您能原諒我,給我一次機(jī)會(huì),讓我能改正過來,以后我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的希望,也希望您能時(shí)時(shí)監(jiān)督我學(xué)習(xí)，讓我不再犯錯(cuò)誤，如果以后再犯錯(cuò)誤，那么您可以嚴(yán)厲地批評(píng)我，嚴(yán)格地處罰我，我也不會(huì)怪您，因?yàn)槟菫槲液?，您注意到了我的錯(cuò)誤，就說明您是愛我的，您是希望我做好的。老師，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

檢討人：

日期：

說話的檢討書(篇5)

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對(duì)自習(xí)課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。

我真的不應(yīng)該在自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。

老師管是為了我們好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)，讓老師可以放心、信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)的打擊也很大，我違背了家長(zhǎng)的心意，犯了這樣的錯(cuò)誤，我對(duì)此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。我只是顧著自己和別人的一時(shí)高興，一時(shí)的想法，完全不理會(huì)班長(zhǎng)的感受。這是不對(duì)的，大家不應(yīng)該只是想著自己，這么做，害的是那些一起講話的同學(xué)，而轉(zhuǎn)自個(gè)人述職報(bào)告范文且，在自習(xí)的時(shí)候講閑話也是對(duì)班長(zhǎng)的不尊重。

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一個(gè)接受教育的人來說，這顯然不符合我們的.要求。

如今，大錯(cuò)既成，我懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)班長(zhǎng)有更多的尊重。事無巨細(xì)。見微知著，由小及大，我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在自習(xí)課上講話成了極惡劣的影響。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上自習(xí)課不講閑話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

說話的檢討書(篇6)

執(zhí)勤說話檢討書

近日，我作為一名執(zhí)勤人員，在執(zhí)行公務(wù)過程中，由于自身的疏忽大意和缺乏應(yīng)對(duì)能力，出現(xiàn)了一些不當(dāng)?shù)难孕信e止，給單位帶來了不良影響，同時(shí)也給公眾造成了困擾和誤解。我深感自己的錯(cuò)誤，對(duì)此我深刻反思并寫下這份檢討書，希望能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，改正過失，并向相關(guān)方面致以誠(chéng)摯的歉意。

首先，我在與群眾交流中常常顯得急躁和不耐煩。作為一名執(zhí)勤人員，我應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜和耐心，對(duì)待群眾的問題和需求予以充分重視和認(rèn)真回應(yīng)。然而，由于工作壓力和個(gè)人情緒的影響，我在某些時(shí)候未能控制好自己的情緒，對(duì)群眾的提問和請(qǐng)求回應(yīng)過于急躁，給予了不友善的回答。這種態(tài)度不僅讓群眾感到冷漠和不被尊重，也使得我的形象和單位的形象受到了損害。我承認(rèn)這是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我將努力改正自己的情緒管理問題，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以更好地為群眾服務(wù)。

其次，在處理復(fù)雜情況時(shí)，我的表達(dá)能力和溝通能力存在一定瑕疵。執(zhí)勤工作常常面臨各種復(fù)雜的情況，需要我與不同的人進(jìn)行有效的溝通和交流。然而，由于自身的表達(dá)能力和溝通技巧的不足，我在解釋政策和規(guī)定時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)口舌不清或者言不由衷的情況，造成了理解上的困難或者誤解。我明白，這種表達(dá)問題會(huì)給人們帶來不良影響，影響到我單位的形象和公信力。我將積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和提升自己的溝通技巧，提高表達(dá)能力，使自己在執(zhí)勤工作中能夠清晰、準(zhǔn)確地傳遞信息，使人們更好地理解和接受。

另外，我在與群眾溝通過程中，有時(shí)存在說話不準(zhǔn)確或不全面的情況。執(zhí)勤工作需要我對(duì)相關(guān)政策和法規(guī)有準(zhǔn)確的掌握和理解，并能清晰地傳遞給群眾。但是，由于自身的馬虎或者是缺乏及時(shí)更新的相關(guān)知識(shí)，我在向群眾解答問題時(shí)給出的答案不準(zhǔn)確或者不全面，導(dǎo)致了不必要的誤解和糾紛。我承認(rèn)這是我疏忽大意的表現(xiàn)，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，時(shí)刻保持對(duì)新政策和條例的了解和學(xué)習(xí)，以更加準(zhǔn)確和全面的知識(shí)去回答群眾的問題，使自己的言行能夠真實(shí)地反映出法律和政策的精神。

最后，我在這里向單位以及受影響的群眾真誠(chéng)地致以深深的歉意。我對(duì)自己的錯(cuò)誤態(tài)度和不當(dāng)言行深感愧疚和羞愧。我將努力改正自己的過失，真正地反省和吸取教訓(xùn)，使這次檢討成為我進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和專業(yè)技能的契機(jī)，讓自己能夠更好地為單位和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

執(zhí)勤人員扮演著社會(huì)穩(wěn)定的重要角色，我們的言行舉止直接關(guān)系到單位的形象和公眾對(duì)我們的信任度。我今后必將認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)和心態(tài)。我深知執(zhí)勤工作的重要性和責(zé)任感，我將積極加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作效能，以更好地為單位和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我更多指導(dǎo)和幫助，讓我能夠更快地糾正自己的錯(cuò)誤并成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的執(zhí)勤人員。我相信通過自身的努力和眾人的幫助，我一定能夠改正錯(cuò)誤，回歸正確的道路，以更好的形象和態(tài)度面對(duì)未來的工作和挑戰(zhàn)。

再次對(duì)給單位和公眾帶來的困擾和不良影響表示最誠(chéng)摯的歉意！

檢討人：（你的名字）

日期：（具體日期）

說話的檢討書(篇7)

敬愛的班主任老師：

為了表示我們對(duì)午休期間講話行為的愧疚，特此寫下這樣一篇檢討向您賠罪，懇求您的原諒。也為了表達(dá)對(duì)您的尊重與愛戴，我們特地通宵達(dá)旦地寫了這樣聊聊幾百字的檢討書，這可是我盡力全力才寫的。

總的來講，午休課講話的行為是一種沒有素質(zhì)、不講禮儀、沒有公德心的行為。中國(guó)是禮儀之邦，上下五千年的文化傳承下來，告訴我們需要以禮待人，要謙恭待人，更要設(shè)身處地為人著想。即使不能做好事，也絕對(duì)不能做壞事妨礙別人。而此次我們兩個(gè)人午休講話，還講得這么大聲，期間伴隨有50-60分貝的“哈哈大笑”，著實(shí)地影響了同學(xué)休息，實(shí)在是非常不應(yīng)該啊。

說實(shí)話，我現(xiàn)在已經(jīng)幡然醒悟了。午休講話真是沒有什么可以講話的，無非就是聊一些家長(zhǎng)里短，實(shí)在是無聊之極了。

在此，我向老師保證我們今后一定不在午休課講話了，請(qǐng)老師相信我們。

以后，睡午覺我要做到以下幾點(diǎn)：

1、不做小動(dòng)作。

2、不和別人講話。

3、不打擾別人。

4、不要等老師在看你再閉上眼睛。

5、不能自言自語。

6、不要老是動(dòng)來動(dòng)去。

7、不能在桌下看書或做作業(yè)。

8、不要老師有什么事要出去一會(huì)兒就可以睜開眼了。

9、不能老是想著時(shí)間有沒有到。

檢討人：

20____年____月____日

相信《說話的檢討書分享》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了說話檢討書專題，希望您能喜歡！