教育學(xué)觀后感。

掌握寫作技巧是非常有必要的，寫作文可以提高我們自身的表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文會(huì)吸引許多人前來(lái)閱讀，怎樣才能寫出高水平的作文呢？也許以下內(nèi)容“教育學(xué)觀后感育范文集錦”合你胃口！相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

教育學(xué)觀后感育范文 篇1

詳細(xì)的警示教育展板和生動(dòng)的警示教育材料，再現(xiàn)了生動(dòng)的案例人物和事件，讓我們深思和震撼，讓我們的思想得到了深刻的洗滌。在教育基地里看到近年來(lái)倒下的、無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法和影視的腐敗分子的資料，真是令人驚嘆。讓我們深深的震撼和感慨。

黨的新一屆**領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)高度重視，采取了一系列強(qiáng)有力的措施，出臺(tái)了“八項(xiàng)規(guī)定”，提出把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，老虎、蒼蠅一起打，彰顯反腐敗的強(qiáng)大決心。黨的反腐態(tài)度堅(jiān)決，道路漫長(zhǎng)而艱辛。只有不斷清除自身的病菌和毒瘤，我們黨才能更加純潔、更加偉大，才能帶領(lǐng)全國(guó)人民在建設(shè)中國(guó)特色的事業(yè)中穩(wěn)步前進(jìn)。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，由于各種因素的影響，一些人的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了變化，盲目追求物質(zhì)享受，失去了道德和法制的底限，成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

做為企業(yè)的管理人員，我們必須強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔從業(yè)的警戒防線，把清政廉潔做為一門必修課去修練。我深刻認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)：

一、清醒頭腦，堅(jiān)定理想信念。

能否堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的理想信念，是做好各項(xiàng)工作的思想基礎(chǔ)。只有增強(qiáng)共同生產(chǎn)的理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，才能在大是大非面前保持清醒的頭腦，在小細(xì)節(jié)上嚴(yán)格要求自己。理想信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念的衰落是最致命的動(dòng)搖。

無(wú)數(shù)事實(shí)證明，背棄理想信念是腐敗分子違法犯罪的根本原因。做為企業(yè)管理干部，要自覺(jué)把堅(jiān)定理想信念作為加強(qiáng)自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容，融入日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的實(shí)際行動(dòng)。

二、淡薄名利，警惕細(xì)節(jié)小事。

正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。近年來(lái)，很多被查處的腐敗**雖然在層次、職務(wù)、年齡、學(xué)歷、出身上大有不同，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是不能正確對(duì)待個(gè)人名利得失，在名利面前敗下陣來(lái)。黨員干部要筑牢拒腐防變的防線，必須始終保持高度警惕和良好心態(tài)，正確對(duì)待名利，從日常工作生活的小事抓起，加強(qiáng)世界觀改造，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，切實(shí)做到未雨綢繆，防患于未然。

三、防微杜漸，筑嚴(yán)思想防線。

本次展覽中的案例一個(gè)接一個(gè)地再次證明：以大換小。許多鑄成大錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是從一些不起眼的小便宜、小動(dòng)作、小利益開(kāi)始的，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了要求，私欲膨脹，難以自制，無(wú)力自拔，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，逐步陷入黨紀(jì)國(guó)法查處境地，造成對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民無(wú)法彌補(bǔ)的巨大損失。

一個(gè)人的變化都是從思想上的變化開(kāi)始的，為此，必須經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的共-產(chǎn)主義理想，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，才不致被困于名韁利索，受制于一己私欲。

四、嚴(yán)于律己，帶頭遵紀(jì)守法。

在黨的紀(jì)律、各項(xiàng)法律、法規(guī)面前對(duì)任何人都平等的，在紀(jì)律面前沒(méi)有特殊的黨員和特殊的干部，作為管理干部更不能等同于一般職工群眾，必須嚴(yán)格遵守，模范執(zhí)行各項(xiàng)黨紀(jì)國(guó)法，只有這樣，才能取信于群眾，取信于組織。同時(shí)，要自覺(jué)接受監(jiān)督，絕不忽視甚至回避監(jiān)督。廉潔自律的問(wèn)題，必須把握好兩條：

一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無(wú)以立業(yè)，不廉政無(wú)以立身。我們只有勤政廉政，認(rèn)真做好自身工作，才能在職工群眾中樹(shù)立起好的形象。

總之，這種廉潔的教育和學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。做為一名管理干部，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高廉潔自律意識(shí)，為企業(yè)的發(fā)展而努力。

教育學(xué)觀后感育范文 篇2

最近我一直在**《人民的名義》這一部從尺度到現(xiàn)實(shí)教育意義巨大的反腐題材的巨作，每一集看后，都在我心里產(chǎn)生巨大震撼，從一個(gè)處級(jí)干部**2.3億之多的現(xiàn)金到一個(gè)公安局局長(zhǎng)利用職務(wù)違規(guī)違紀(jì)，看的我是觸目驚心，震驚的過(guò)后，內(nèi)心又在思索，劇中反應(yīng)的劇情跟現(xiàn)實(shí)是那么的吻合，“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”不是兒戲，是黨****遠(yuǎn)矚的表現(xiàn)，少數(shù)黨員蛀蟲(chóng)敗壞了黨和**的形象，從劇中李達(dá)康書記一句話倒出了現(xiàn)在群眾的顧慮“以前群眾怕**不做好事，現(xiàn)在群眾對(duì)**做好事不相信”這一句話刺痛了作為支部書記的我，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，是群眾發(fā)生了變化還是我們黨員干部發(fā)生了變化？

劇中的陳老是一名老革命、老領(lǐng)導(dǎo)，在他給省委講黨課時(shí)，說(shuō)了一件“只有一天黨齡的故事”，戰(zhàn)爭(zhēng)年代只有黨員才能有資格背起炸藥包，那我們現(xiàn)在發(fā)生的違法事件大多數(shù)是編外人員才能背起“炸藥包”?！皬娜罕娭衼?lái)，到群眾中去”是陳老的口頭禪，到現(xiàn)在這句話還是那么的時(shí)髦，在***記執(zhí)政以來(lái)從群眾路線到三嚴(yán)三實(shí)，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀到“兩學(xué)一做”，這無(wú)不體現(xiàn)黨的宗旨，體現(xiàn)我黨的傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)。黨在關(guān)鍵時(shí)刻挽救了黨，從新拾起群眾的信任，是需要靠全國(guó)八千多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員共同努力。

上至黨**下至基層黨支部，這是我們共同的目標(biāo)，當(dāng)我們舉起右手面對(duì)黨旗宣誓時(shí)，那份喜悅的心情和激動(dòng)的淚水，我希望常駐在我們黨員的心中，時(shí)刻回憶、時(shí)刻警醒、時(shí)刻牢記。

教育學(xué)觀后感育范文 篇3

“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。自古以來(lái)，消除貧困就是人類的夢(mèng)想，也是各國(guó)人民追求幸福生活的基本權(quán)利。70%——這是聯(lián)合國(guó)《xx年千年發(fā)展目標(biāo)報(bào)告》中一個(gè)引人驕傲的數(shù)字：

中國(guó)對(duì)全球減貧的貢獻(xiàn)率超過(guò)70%。7000萬(wàn)人——這是一個(gè)令人擔(dān)憂的數(shù)字：截至xx，中國(guó)仍有7000萬(wàn)貧困人口。

他們都是貧中之貧，困中之困。

“脫貧攻堅(jiān)必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，以構(gòu)建科學(xué)的體制機(jī)制為突破口，充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，用心、用情、用力開(kāi)展工作”。這是中共總書記號(hào)召脫貧攻堅(jiān)！22個(gè)省區(qū)市黨政一把手向**簽署《脫貧攻堅(jiān)責(zé)任書》，責(zé)任重大，使命艱巨，中國(guó)共產(chǎn)黨人以頑強(qiáng)的拼搏精神和攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大意志，履行著對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾！

“愚公移山，久久為功”。7000多萬(wàn)貧困人口中有2700多萬(wàn)人脫貧。一系列改革措施構(gòu)建了扶貧格局，社會(huì)扶貧體系正在逐步形成。中國(guó)人民的生活越來(lái)越好，獲得感越來(lái)越強(qiáng)！

教育學(xué)觀后感育范文 篇4

今天是開(kāi)學(xué)的第一天。新學(xué)期開(kāi)始了。孩子們有了新的理想，站在了新的起點(diǎn)上。

第一節(jié)課，我們討論了‘幸福’是什麼？幸福在勤奮中，幸福在知識(shí)寶庫(kù)中，幸福在你晶瑩的汗水中，幸福在你智慧的精髓中。讓我們一起感受幸福，珍惜幸福！

在第一節(jié)課上，我最欣上的是舞臺(tái)上的小鋼琴家。班上有一首優(yōu)美的鋼琴旋律，來(lái)自年僅10歲的劉浩。劉浩告訴我，只有堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，我才能成功。其實(shí)，幸福就在我身邊。雖然他是個(gè)盲人，但他有自強(qiáng)不息的精神。他媽媽幫他用針把樂(lè)譜縫在牛皮紙上，這讓我最感動(dòng)。

還有帶著養(yǎng)母上學(xué)的‘最美女孩’他不光外表美，最主要是她的心靈美·······一個(gè)個(gè)溫馨感人，震撼人生讓現(xiàn)場(chǎng)所有的觀眾為之動(dòng)容。三位著名主持人與嘉賓、觀眾一起歡笑、一起流淚，與孩子、網(wǎng)友一起尋找幸福的真諦。

在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)我看到了成龍·鄧亞萍·楊利偉·朗朗····等社會(huì)知名人士分別就‘如何讓孩子們擁有幸福的童年’發(fā)表了自己的演講，并共同發(fā)表了《中國(guó)少年兒童幸福成長(zhǎng)》的宣言，向全社會(huì)發(fā)出‘健康快樂(lè)比成績(jī)更重要’的倡議，特別是鄧亞萍告訴我們要堅(jiān)守自己的理想，要相信自己一定能成功。觀后使我深受感動(dòng)。

通過(guò)‘開(kāi)學(xué)第一課’的**后，我學(xué)***多東西，也真正明白幸福的含義。幸福是樂(lè)觀、感恩、奉獻(xiàn)、超越、奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)、自信、努力。。。對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的幸福其實(shí)就是我現(xiàn)在的生活。我有一個(gè)幸福的家庭，我想珍惜我現(xiàn)在擁有的一切，讓我們共同感受平凡生活中的幸福，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福。

初中八年級(jí)信息技術(shù)課第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)：

初中階段信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)***作學(xué)***段、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

初中階段要達(dá)到以下目標(biāo)：

一。增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2。初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)國(guó)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

三。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種**工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人合作或獨(dú)立解決與課程有關(guān)的問(wèn)題，完成各項(xiàng)任務(wù)。

四。學(xué)會(huì)在他人的幫助下評(píng)估和識(shí)別電子信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

5個(gè)。樹(shù)立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠按照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

教材內(nèi)容和課時(shí)安排：

初中信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容主要以文字處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)（附教學(xué)內(nèi)容）。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

第三章：第一節(jié)flash基礎(chǔ)知識(shí)

第二節(jié)初識(shí)flash動(dòng)畫

第三節(jié)逐幀動(dòng)畫

第四節(jié)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫

第五節(jié)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫

期中考試復(fù)習(xí)

為合理安排課時(shí)，滿足下學(xué)期的等級(jí)考試，選擇上述內(nèi)容，重復(fù)考試復(fù)習(xí)題。

課時(shí)安排：計(jì)算機(jī)課時(shí)不少于總課時(shí)的90%，部分內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況選擇。

工作要點(diǎn)及措施：

一、全面落實(shí)《課程方案》，開(kāi)足課時(shí)。

新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實(shí)際，初中開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，用泰山出版社教材，每周一課時(shí)，每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。

2、 做好教學(xué)日常工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理。

備課：備好課是上好課的前提。努力使該課程采用電子教案，成為無(wú)紙化、無(wú)盤化、辦公自動(dòng)化的領(lǐng)軍學(xué)科，開(kāi)辟出一條切實(shí)可行的途徑；

上課：授課地點(diǎn)均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)行，以學(xué)生上機(jī)練***，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)***、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)，注重學(xué)生**性學(xué)***的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式；

家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生使用電腦制作電腦小報(bào)、畫報(bào)、動(dòng)畫等，增強(qiáng)技能。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)控，定期或不定期檢查實(shí)實(shí)情況。

3、 多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師和學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代教育信息化環(huán)境。

在全校舉辦學(xué)校電腦愛(ài)好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專家、教授講學(xué)；，使他們既掌握一定的信息技術(shù)，還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)***定的理性認(rèn)識(shí)。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭(zhēng)取以點(diǎn)代面，以點(diǎn)帶面。

4、 以計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽和信息科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽為載體，全面提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平。

鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何利用**符合年齡特點(diǎn)的資源進(jìn)行創(chuàng)造性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)***機(jī)器的興趣和使用計(jì)算機(jī)的能力。每各班都要成立信息技術(shù)興趣小組，因材施教，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)入更難的領(lǐng)域。

5、 以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為核心，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的融合。

所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、知識(shí)及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程緊密地結(jié)合，有機(jī)的融合起來(lái)，以推進(jìn)教育的信息化，從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期，我們將以專題實(shí)驗(yàn)為主要任務(wù)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

要充分利用現(xiàn)代，每個(gè)學(xué)生都要建立電子檔案和電子郵件，加強(qiáng)網(wǎng)上交流，提高學(xué)習(xí)水平。

2、抓好多**技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生做好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理工作。結(jié)合各類課外活動(dòng)和電腦作品競(jìng)賽，逐步提高學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生在其它學(xué)科中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

三。開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)科管理，力爭(zhēng)見(jiàn)效快。這學(xué)期，我們將牢牢把握教與學(xué)的管理，注重實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性，經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，認(rèn)真進(jìn)行定期總結(jié)，使學(xué)科實(shí)驗(yàn)真正起到促進(jìn)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的作用，有效提高教學(xué)質(zhì)量。例如：

在活動(dòng)中，我通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)座談會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，制定未來(lái)計(jì)劃，為順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)提供良好的科研氛圍。

教育學(xué)觀后感育范文 篇5

在《士兵突擊》之前，軍旅題材的影視劇在國(guó)內(nèi)絕對(duì)是鳳毛麟角，當(dāng)然那些所謂的“抗日神劇”不在此列。當(dāng)年，許三多的“不拋棄、不放棄”，鼓舞了多少人，燃起了多少人心中的軍人夢(mèng)。

當(dāng)然，我今天想說(shuō)的不是“傻根”王寶強(qiáng)，而是另一位武打影星**人——吳京。提到功夫巨星，不得不提成龍和李連杰，但是一部《功夫之王》，讓我們暗嘆歲月無(wú)情，當(dāng)年的醉拳少年和少林小武僧都已年過(guò)半百，兩鬢泛白?？v觀影視圈，能登上功夫電影旗幟的只有吳京和甄子丹。

作為80后一代，可以說(shuō)見(jiàn)證了吳京在影視行業(yè)的逐步成長(zhǎng)。第一次認(rèn)識(shí)吳京，是從《太極宗師》里的楊昱乾開(kāi)始的，那個(gè)功夫少年陽(yáng)光、開(kāi)朗，臉上帶著一絲調(diào)皮的壞笑。再到后來(lái)的電影《狼牙》中的冷面殺手，吳京的演藝之路其實(shí)并不平坦，甚至有些曲折。

但《戰(zhàn)狼》這部由吳京自編自導(dǎo)自演的軍旅大戲，算得上是他演藝人生的一個(gè)巔峰。

其實(shí)一開(kāi)始讓我看《戰(zhàn)狼》，我是拒絕的。因?yàn)榭茨伭藝?guó)產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)片的各種同仇敵愾視死如歸的高大全英雄以各種違反科學(xué)常識(shí)的殺敵技能，再加上一些五毛錢的特效上去，場(chǎng)景duang的一下看起來(lái)很激烈很熱鬧，但是有一種不忍直視的感覺(jué)。認(rèn)同《戰(zhàn)狼》，完全是因?yàn)閰蔷?/p>

影片開(kāi)篇就是一個(gè)特警與販毒分子緊張對(duì)峙的場(chǎng)面。雖然吳京飾演的狙擊手冷鋒不服從命令，但他還是根據(jù)自己的判斷殺死了罪犯。可軍隊(duì)其實(shí)絕對(duì)是磨滅個(gè)性的地方，它需要的是個(gè)體的令行禁止與絕對(duì)服從，這也是痞性十足的冷鋒被部隊(duì)開(kāi)除的根本原因，即使你再有本事也不行，對(duì)于普通部隊(duì)的士兵來(lái)說(shuō)，服從才是第一天職。

但對(duì)于戰(zhàn)狼中隊(duì)這樣一支特種部隊(duì)中的特種部隊(duì)來(lái)說(shuō)，自然有收服刺頭的本領(lǐng)，因?yàn)檫@支部隊(duì)里本身個(gè)個(gè)都不是善茬，既有個(gè)高智商、高情商的女上司，還有同樣身手不凡孤傲冷峻的副隊(duì)長(zhǎng)，惺惺相惜也好，志同道合也罷，當(dāng)這些“怪咖”聚集在一起時(shí)，相同的磁場(chǎng)便產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。

《戰(zhàn)狼》便以此巧妙的將角色個(gè)性特點(diǎn)合理放大，讓原本在現(xiàn)實(shí)中不太可能存在的角色形象落地生根，成為有血有肉的存在，完成了對(duì)于角色人性的完整塑造，避免了過(guò)往戰(zhàn)爭(zhēng)片中主角過(guò)于光輝高大而腳下無(wú)根脫離現(xiàn)實(shí)的弊病。

在解決角色真實(shí)感的前提下，《戰(zhàn)狼》同時(shí)滿足了戰(zhàn)爭(zhēng)迷軍事迷們對(duì)于真正戰(zhàn)場(chǎng)還原度的苛求。畢竟，這樣一部硬漢電影的主要觀眾自然是男性觀眾，尤其是喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的軍迷。

對(duì)于這部分觀眾來(lái)說(shuō)，技術(shù)細(xì)節(jié)的專業(yè)性是影響他們口碑的關(guān)鍵因素。比如，有網(wǎng)友指出，電影中的**沒(méi)有使用js7.62的狙擊槍，戰(zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有煙霧彈，沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)無(wú)人機(jī)等專業(yè)缺陷。

但客觀的來(lái)說(shuō)，《戰(zhàn)狼》中還是動(dòng)用了堪比好萊塢戰(zhàn)爭(zhēng)大片般豪華的**庫(kù)，包括5.8毫米10式銅殼彈、美軍制式的m136at4火箭筒、m25狙擊步槍，以及殲-10戰(zhàn)斗機(jī)、直9，武直-10等等共200多架次軍用飛機(jī)和32臺(tái)現(xiàn)役坦克，在國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的戰(zhàn)爭(zhēng)片中幾乎已經(jīng)是顛覆式的。雖然有點(diǎn)遺憾，但對(duì)于眼光敏銳的觀眾來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是物有所值的票價(jià)了。

雖然在鏡頭語(yǔ)言的藝術(shù)感、情節(jié)和故事的流暢性和完整性上都存在一些缺陷，但這是一部有點(diǎn)情趣和火花的硬漢電影，仍然無(wú)法改變。尤其是劇中那句“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅”，更是中**人乃至中華兒女心中不變的信念。

在所謂的“小鮮肉”與“男神”風(fēng)靡的當(dāng)下，功夫明星絕對(duì)是極度稀缺的資源。吳京在接過(guò)功夫片大旗的同時(shí)，也完成了自己“狼”的蛻變，由《狼牙》到《殺破狼》，再到這部《戰(zhàn)狼》，吳京的“狼性”展露無(wú)遺，亦是他演藝生涯的巨大升華。

教育學(xué)觀后感育范文 篇6

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那個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)火紛飛。

那個(gè)時(shí)代，硝煙彌漫。

當(dāng)時(shí)，有多少勇敢的士兵，明明歸因于日本的機(jī)關(guān)槍；

當(dāng)時(shí)，有多少無(wú)辜的人被埋在日本的炸彈下！

數(shù)不清的同胞，魂歸于黃河。當(dāng)即就有無(wú)數(shù)孩童無(wú)家可歸。五月，八月便是這樣一對(duì)孤苦姐妹。

當(dāng)可憐的五月、八月雙親故去，魂歸黃河，五月就帶著小八月投靠了舅舅，誰(shuí)知不久舅舅也在日本人的槍下，永遠(yuǎn)閉上了眼，舅舅一家只得搬走，再?zèng)]有人能夠顧及她們姐妹。她們遠(yuǎn)赴黃河，尋找爸爸媽媽的聲音。從避難營(yíng)轉(zhuǎn)移的無(wú)數(shù)孤兒，在修女的帶領(lǐng)下徑黃河，他們也在尋找父母的聲音。

多少靈魂屬于黃河，多少孩子屬于黃河！

這就是那個(gè)年代，影片中孤苦伶仃的小姐妹所處的年代。每每看見(jiàn)那孤苦無(wú)助的一個(gè)個(gè)背影，眼淚就不止地滾落，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一種無(wú)法想象的……

當(dāng)影片落幕，我不止一次地沉思，我和她們比，會(huì)怎么樣。我，生在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)叛逆的時(shí)代；我，口口聲聲喊著：“我要自由，我要自由！

”仔細(xì)想想，卻總也不明白自由是什么？難道就是脫離父母的管轄，就像獨(dú)立一樣，像奔馳的風(fēng)，想做什么，就做什么？這不是自由，這是悲哀！

我也在想，為什么我哭著說(shuō)上帝是不公平的，給我自由，這樣的話。僅僅為了母親的不絕于耳的嘮叨和父親總有的幾句斥責(zé)，或是少的可憐的零花錢，還是老師日日如山的作業(yè)。或許沒(méi)有這些，就是自由吧！

我想。但如果是這樣的話，那我們就不應(yīng)該有自由了！想想那些遙不可及的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有煙霧中的孩子們！

所謂的“自由的枷鎖”對(duì)他們是多么難能可貴！想想如果我們沒(méi)了自由的枷鎖，會(huì)怎么樣，和他們一樣，流浪，漂移么……有人說(shuō)：“那樣不是挺好，自在逍遙？

”我想，那是最好的結(jié)局，而事實(shí)卻沒(méi)那么完美，因?yàn)闀r(shí)代的變遷。這是一個(gè)叛逆的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)候，他們可能只會(huì)衰落，但是我們，因?yàn)樯鐣?huì)的差異，正面臨著一個(gè)墮落的危機(jī)。那么，所謂自由，確實(shí)是我們不該擁有的。

在帶有枷鎖的家里待著要更好。

回頭想想，這些“自由的枷鎖”到底以為著什么？想了好久，明白了，這就是家，沒(méi)有它們，你，我，他將不再完整，沒(méi)有它們，我們將比五月和八月更可憐。

后記：晚上，看著月色漸暗，我一遍又一遍地問(wèn)自己，我真的沒(méi)有自由嗎？想了許久……許久……直到眼片粘上了，再也揭不開(kāi)……

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教育學(xué)觀后感育范文 篇7

我終于預(yù)料到國(guó)慶節(jié)了。那天我起得很早。我很興奮。我希望閱兵式很快就來(lái)。如果不是因?yàn)槲彝炔缓?，我真的很想去現(xiàn)場(chǎng)看我叔叔。

隨著時(shí)間的臨近，我的心情越來(lái)越激動(dòng)。終于盼到了閱兵儀式的到來(lái)。我國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人在胡爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，紛紛出來(lái)向人民揮手致意。

人群沸騰了。過(guò)了一會(huì)兒，聲音漸漸平息，主持人宣布了升旗儀式，每個(gè)人的臉上都有莊嚴(yán)的表情。我艱難的從椅子上站了起來(lái)，雙眼緊盯著電視上的國(guó)旗，行注目禮，嘴里唱著《義勇軍進(jìn)行曲》隨著國(guó)旗冉冉升起，我埋藏心底的自豪心情，也不斷的升騰。

我看電視，聽(tīng)胡爺爺?shù)拿恳痪湓?。胡爺爺宣布檢閱儀式開(kāi)始。

在我們的新中國(guó)，海陸空三軍儀仗隊(duì)邁著雄偉的步伐，喊著響亮的口號(hào)，走過(guò)講臺(tái)，展示了中國(guó)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展。由于國(guó)防力量需要科技、財(cái)力來(lái)支撐，這也反映了我們經(jīng)濟(jì)力量和科技力量的強(qiáng)大。

因此，我要努力學(xué)習(xí)，成為我們國(guó)家的棟梁，為我們國(guó)家奉獻(xiàn)力量，為我們國(guó)家的奮斗增添光彩！

教育學(xué)觀后感育范文 篇8

從開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園，然后是小學(xué)，初中，高中，直到現(xiàn)在的大學(xué)，我們不可否認(rèn)，很多教師都是在復(fù)制同樣的工作，復(fù)制著同樣的教學(xué)模式。上課鈴響了，捧著教科書進(jìn)教室，形式的說(shuō)了聲同學(xué)們好，然后開(kāi)始自導(dǎo)自演的講臺(tái)劇，下課鈴響了，就理所當(dāng)然的走了。這是一種教育的悲哀，不是逃避教育，而是參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但是，教師至少要對(duì)自己的工作有積極性，盡最大努力做好本職工作，也就是讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

學(xué)生不是機(jī)器，但和每個(gè)人一樣，他們有思想活動(dòng)。如果每次見(jiàn)到老師都是嚴(yán)肅、不平易近人的表情，就會(huì)感到距離感，不敢靠近，不敢說(shuō)話，害怕不必要的傷害。如果恰恰相反，師生之間以朋友相待，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，包括生活和工作中的問(wèn)題，都可以真誠(chéng)地溝通。

世間萬(wàn)物都是相互聯(lián)系著的，學(xué)生與老師之間不再有距離，就會(huì)變得很親近，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很輕松，很樂(lè)意，當(dāng)然教師施教起來(lái)也會(huì)輕松很多，或許還會(huì)當(dāng)成是一種樂(lè)趣。就如《孩子王》中的王福，剛開(kāi)始時(shí)他也是與知青教師保持一定的距離，只敢偷偷的瞄幾眼，頂多就是傻傻的看幾眼老師，后來(lái)，知青教師的教學(xué)風(fēng)格使王福改變了。他敢拿老師的字典打賭，今天就寫明天的作文。

王福雖然最后輸了，但他敢于用自己的想法和老師溝通，這師交育的一種進(jìn)步。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動(dòng)融入學(xué)生，成為他們中的一員。

學(xué)生也有感情，雖然一開(kāi)始大家都是陌生人，只是為了一個(gè)目標(biāo)，大家一起工作，一起生活。但只要老師和學(xué)生坦誠(chéng)相待，他們很快就會(huì)成為最好的朋友。我記得初中時(shí)的英語(yǔ)老師。她總是和我們談?wù)撍纳罱?jīng)歷、現(xiàn)在和未來(lái)。

我們也會(huì)與她交換真心。初中三年級(jí)時(shí)，丈夫突然派去杭州做了一次大手術(shù)，情況并不樂(lè)觀。但是英語(yǔ)老師為了不拉下我們的課程，趕回來(lái)上課，在上課的過(guò)程中，兩位同學(xué)無(wú)意間開(kāi)了小差，由于人類的本能吧，她發(fā)現(xiàn)后就感到了委屈，立馬嘩嘩嘩的眼淚下來(lái)了，身體立馬靠在門上，捂著臉哭泣著，向我們?cè)V說(shuō)著他丈夫情況。

我們發(fā)現(xiàn)她真的很傷心，很害怕萬(wàn)一。那天，她的頭發(fā)真是白了一半。在那一刻，我真正意識(shí)到了所謂的“一夜白發(fā)”。從那天起，我們都取得了很大的進(jìn)步，我們的英語(yǔ)成績(jī)提高了很多。

因?yàn)槲覀儛?ài)我們的英語(yǔ)老師，我們想讓她快樂(lè)，我們用真實(shí)的行動(dòng)來(lái)表達(dá)。就如《死亡詩(shī)社》中的結(jié)局，老師要被迫辭退時(shí)，他們沒(méi)有其他挽留的本領(lǐng)，就全體站上桌子聲援老師。所以約翰·基廷成了他們中的一員，學(xué)生們想對(duì)他負(fù)責(zé)。

融入到學(xué)生群體中，在我看來(lái)就是成功與否的關(guān)鍵。作為一名學(xué)生，我當(dāng)然能更好地理解學(xué)生的心理活動(dòng)。有時(shí)當(dāng)一個(gè)面目猙獰的老師不容易親近時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生反感，上課時(shí)不愿意認(rèn)真聽(tīng)講，課后不愿意多思考，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。

如果遇到一位朋友一樣的老師，我們學(xué)生會(huì)認(rèn)為學(xué)好該門課程是我們表示對(duì)老師友好的最佳方式，學(xué)習(xí)上一不小心失誤了，還會(huì)感到自責(zé)。暗自下決心下次要好好努力。

當(dāng)然，以上的觀點(diǎn)只是作為一名學(xué)生暫時(shí)的想法，或許錯(cuò)誤，或許正確。但是實(shí)踐出真知。我也選擇了師范專業(yè)，今后我會(huì)在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上付諸實(shí)踐，真正成為一個(gè)有學(xué)生、和睦、相愛(ài)的小家庭。

教育學(xué)觀后感育范文 篇9

最近熱播的《人民的名義》電視劇，好評(píng)如潮。電視劇以反腐為主題，深刻揭示了腐敗、不作為等丑惡現(xiàn)象。同時(shí)，還全面展示了不同層次、不同特點(diǎn)的黨員干部的正面形象，贏得了觀眾和網(wǎng)友的熱烈贊譽(yù)。電視劇《人民的名義》通過(guò)跌宕的劇情、精彩的表演，生動(dòng)反應(yīng)了當(dāng)前中國(guó)反腐敗斗爭(zhēng)的實(shí)踐，回應(yīng)著反腐敗的民心所愿。

黨的十八大以來(lái)，反腐敗已成為中國(guó)政治舞臺(tái)的重要組成部分，也是影響人們思想的十代命題。當(dāng)前，隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)持續(xù)推進(jìn)，“老虎”“蒼蠅”一起打、整治“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題和整治“四風(fēng)”專項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)侵蝕百姓利益的問(wèn)題堅(jiān)決打擊，讓老百姓感受到了實(shí)實(shí)在在的獲得感。近年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨查處的反腐敗案件足以說(shuō)明，反腐敗斗爭(zhēng)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。

在《人民的名義》中呈現(xiàn)的很多情節(jié)都能在實(shí)際案例中找到影子。比如全局開(kāi)篇，身為國(guó)家部委的處級(jí)干部趙德漢表面上住的是普通的居民樓、吃的是炸醬面、騎的是自行車，可他私下****2億多元，說(shuō)出來(lái)誰(shuí)相信，然而在當(dāng)下，在我們現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有不少類似的小官巨貪。

貪廉一念間，榮辱兩世界。廣大人民群眾最痛恨腐敗，因此必然會(huì)力挺反腐，像《人民的名義》類型的反腐作品道出了民眾心聲。作為黨員干部，必須遵守法律法規(guī)，從單位的規(guī)章制度到國(guó)家的法律法規(guī)和黨員的紀(jì)律。我們要認(rèn)真遵守，一點(diǎn)也不忽視。

人民干部手中的權(quán)力是人民賦予的。人民干部必須用手中的權(quán)力為國(guó)家、為民族、為人民做實(shí)實(shí)。