畢業(yè)班年終工作總結(jié)。

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畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇1】

光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學(xué)在師生的共同努力下取得了一點(diǎn)成績(jī)。在這苦樂(lè)參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了學(xué)生們可喜的成績(jī)?；仡櫼荒甑恼Z(yǔ)文教學(xué)，感慨頗多，述職如下：

一、及時(shí)調(diào)動(dòng)初三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生成績(jī)。但感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)并不樂(lè)觀(guān)，今后還需要加大教學(xué)力度。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績(jī)必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。

三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。

課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，因而本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn)，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀(guān)察生活，注意從生活中搜集素材，寫(xiě)出自已的真情實(shí)感。

平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫(xiě)作的氛圍和寫(xiě)作的靈感，使他們真正地愛(ài)上作文。能寫(xiě)出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)；在作文批改課上，讓學(xué)生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。

四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

在所教的班級(jí)學(xué)生中，有幾名學(xué)生其它科成績(jī)較好，但他們最不理想的卻恰好是語(yǔ)文，為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：

（1）、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把七至九年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。

（3）、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍，因此知識(shí)面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識(shí)面，豐富他們的文學(xué)視野。

（4）、提高作文水平，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練，力爭(zhēng)三天一篇，并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。

從成績(jī)來(lái)看效果還可以，但個(gè)別優(yōu)生考得不夠理想。可見(jiàn)，語(yǔ)文學(xué)科的可變性較強(qiáng)。

畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇2】

六年級(jí)畢業(yè)班生活老師工作總結(jié)

作為一名六年級(jí)畢業(yè)班的生活老師，我的工作主要是負(fù)責(zé)同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹墓芾砗椭笇?dǎo)?；仡欉^(guò)去一年的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到生活老師的工作不僅僅是執(zhí)行學(xué)校的管理規(guī)定，更重要的是為同學(xué)們的快樂(lè)成長(zhǎng)提供引導(dǎo)和幫助。

一、管理學(xué)生日常生活

管理學(xué)生日常生活是生活老師工作的重要職責(zé)。這一年中，我和同事們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，協(xié)作管理生活教育各個(gè)方面，達(dá)到了預(yù)期的效果。我們每天早晨到校早讀廣播的播音拉近了師生距離，讓同學(xué)們?cè)谟淇旆諊虚_(kāi)始新的一天；學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理不僅考慮到如何保持學(xué)生宿舍的衛(wèi)生與美觀(guān)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣；午餐時(shí)，我們幫助學(xué)生擺好桌椅、擺放好餐具，在食堂會(huì)同學(xué)們一起用餐，促進(jìn)師生之間的溝通和友誼。這些管理措施，除了提高學(xué)校的”硬實(shí)力”，更加強(qiáng)了“軟實(shí)力”的建設(shè)，從而營(yíng)造出和諧的校園氛圍。

二、關(guān)心學(xué)生安全與健康

學(xué)生的安全與健康對(duì)于生活老師而言至關(guān)重要，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況、情緒變化、人際關(guān)系的發(fā)展等。對(duì)于常見(jiàn)疾病比如感冒、發(fā)燒等，我們及時(shí)處理、妥善安排，保障學(xué)生的身體健康；對(duì)于情緒變化，我們?yōu)橥瑢W(xué)們搭建工具平臺(tái)以解決問(wèn)題；在人際交往中，我們引導(dǎo)和幫助學(xué)生妥善處理沖突，提升人際交往的能力。我們對(duì)學(xué)生這一年的身心健康保健與關(guān)注，有效地增強(qiáng)了委員家長(zhǎng)們的信任，取得了他們的理解和支持。

三、提高生活教育質(zhì)量

生活教育既是管理學(xué)生日常生活，也是提高學(xué)生人文素養(yǎng)和思想品德的重要手段。我們按照課程安排，組織了關(guān)于心理健康、道德行為、家風(fēng)教育、科技教育等主題的講座、升旗儀式、小班會(huì)、寒假作業(yè)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。特別是在班級(jí)及學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)中擔(dān)任生活老師工作人員的同時(shí)，我們也積極推動(dòng)其他學(xué)科、部門(mén)的合作與溝通，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)的提高。

綜上所述，作為一名六年級(jí)畢業(yè)班生活老師，我們充分了解了學(xué)生的需求與想法，注重學(xué)生的發(fā)展、成長(zhǎng)和個(gè)性化特點(diǎn)，進(jìn)一步提高生活教育質(zhì)量與深度，促使學(xué)校從“干事業(yè)、建工程、定計(jì)劃”向“育人才、顯特色、辦名?！鞭D(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)師生之間的良性互動(dòng)與共贏(yíng)發(fā)展。

畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇3】

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：

一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。

87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校的一個(gè)班級(jí)，生源比較復(fù)雜，新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí)，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話(huà)賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話(huà)連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)力氣。

（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺(jué)得這是的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。

四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。

五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類(lèi)球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。

六、取得成績(jī)及存在問(wèn)題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多；元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成績(jī)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎(jiǎng)。

但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì)青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì)外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手?？梢?jiàn)我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇4】

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和《教師法》、《教育法》及“教師十不準(zhǔn)”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，能夠看圖說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。

1、根據(jù)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以?xún)?yōu)帶后，共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對(duì)話(huà)法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

3、當(dāng)然也還存在一些不足之處：

1)對(duì)學(xué)生估計(jì)不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒(méi)能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，有能力自己解決問(wèn)題，而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。

2)對(duì)學(xué)生自覺(jué)性過(guò)于自信，沒(méi)有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià)，因而沒(méi)有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。

3)對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀(guān)因素，我對(duì)班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個(gè)是時(shí)間沒(méi)能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做，錯(cuò)過(guò)了最佳幫教時(shí)機(jī)。

擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求自己，用自己的言行影響感染學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，緊密配合，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。

任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué)，取得了一些成績(jī)，但這只是個(gè)開(kāi)始，今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。

畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇5】

看到他們互相指責(zé)，我并沒(méi)有批評(píng)他們不負(fù)責(zé)任地隨意推卸自己的職責(zé)，而是表?yè)P(yáng)他們有很強(qiáng)的責(zé)任心。最后我質(zhì)疑：為什么我們大家不能夠合作做好屬于我們的清潔任務(wù)呢？

經(jīng)過(guò)班干部與同學(xué)們之間的決策，他們決定男生做教室外的包干區(qū)的清潔衛(wèi)生，女生做教室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。特別是女生，看到男生的面積比較大，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)委員的核算，幾個(gè)女生主動(dòng)要求到室外的包干區(qū)去做衛(wèi)生。男生看到女生如此大度，他們竟然主動(dòng)承擔(dān)到教室內(nèi)垃圾的工作。

和諧的氛圍打開(kāi)了男女生之間尷尬的局面，在以后的很多活動(dòng)中，男生和女生分工合作，創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)輝煌的戰(zhàn)果！

（2）告訴學(xué)生，你的漠視傷害了我

當(dāng)你在課堂上講課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生在隨意講自己的話(huà)，我相信很多老師都會(huì)關(guān)注她，希望他能夠投入到聽(tīng)講的過(guò)程中去?？墒侨思艺f(shuō)：“我張了嘴，你為什么不讓我講話(huà)？”當(dāng)我耐著性子繼續(xù)問(wèn)他：“你在說(shuō)什么呢？”他竟然提高聲音的高度，丟給你兩個(gè)字：“笑話(huà)?！比绾?？

今天的孩子有個(gè)性吧！如果是在以前，我一定會(huì)斷然決定這個(gè)孩子是一個(gè)品質(zhì)惡劣的孩子。但是，今天的我，成熟了，與他們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中也慢慢感知到了，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)一些不和諧的音符出現(xiàn)。我們班主任不可以隨意給他們定性，而是學(xué)會(huì)究其根源。

我沒(méi)有給他臉色，只是告訴他，你竟然用這樣一種無(wú)視我的存在的方式和我講話(huà)，你傷害了我，我全心全意教你們知識(shí)，難道我還有錯(cuò)嗎？沒(méi)有想到，他竟然說(shuō)：“我根本就沒(méi)有聽(tīng)懂，你就往后面講，你還不是沒(méi)有關(guān)注我？

哦，原來(lái)如此。這個(gè)傻孩子因?yàn)樽约簺](méi)有聽(tīng)懂老師講的知識(shí)，誤以為老師不關(guān)心他，而用自己認(rèn)為有效的賭氣的方式來(lái)和老師對(duì)抗?；蛟S，這就是孩子們的天真與幼稚。我沒(méi)有再繼續(xù)進(jìn)行我的講課，而是和他們一起探討，在課堂上如果沒(méi)有聽(tīng)懂老師所傳授的知識(shí)，是停下來(lái)不再往后面聽(tīng)呢？還是應(yīng)該繼續(xù)跟隨老師的節(jié)拍往后聽(tīng)？

孩子們畢竟是孩子。他們都認(rèn)為應(yīng)該停下來(lái)使勁思考自己沒(méi)有聽(tīng)懂的.內(nèi)容。孩子就是孩子，在成長(zhǎng)的過(guò)程中確確實(shí)實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)類(lèi)似這樣的不好的行為習(xí)慣。我們這樣一些教者，有責(zé)任要教會(huì)他們，引導(dǎo)他們做出正確的處理。

每一個(gè)人都是有個(gè)性的個(gè)體，集結(jié)在一起，就形成了集體。班主任就是這個(gè)集體中的復(fù)合體，有時(shí)候需要耐心的循循善誘，有時(shí)候需要嚴(yán)肅的正義之氣，有時(shí)候……到底該如何去決策，需要我們班主任親自去體驗(yàn)，去了解，然后再去思考行之有效的教育方法，他山之石可以攻玉，屬于自己的獨(dú)特方法也是王道！

畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇6】

六年級(jí)畢業(yè)班家委會(huì)工作總結(jié)

一、引言

時(shí)間如白駒過(guò)隙般，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)迎來(lái)了六年級(jí)畢業(yè)班的離別。為了更好地協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的積極作用，我們家委會(huì)積極投入到各項(xiàng)工作中。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力和奮斗，我們家委會(huì)圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。下面，就來(lái)看看我們家委會(huì)的工作總結(jié)。

二、家委會(huì)的工作內(nèi)容

1. 幫助組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

首先，家委會(huì)積極參與組織和籌備班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，保證會(huì)議的順利進(jìn)行。我們認(rèn)真梳理會(huì)議議程，準(zhǔn)備會(huì)議材料，提前通知家長(zhǎng)，確保每次家長(zhǎng)會(huì)有足夠的參與者。會(huì)議期間，我們認(rèn)真記錄家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并交流學(xué)校教育教學(xué)政策，促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的良好溝通。

2. 組織家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)

在學(xué)?；顒?dòng)期間，我們家委會(huì)組織家長(zhǎng)志愿者參與到校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、校慶晚會(huì)、參觀(guān)活動(dòng)等。我們家委會(huì)充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不僅為學(xué)校提供了物質(zhì)支持，還為孩子們搭建了與家長(zhǎng)互動(dòng)的平臺(tái)，凝聚了家長(zhǎng)之間的團(tuán)結(jié)和友誼。

3. 協(xié)助校外聯(lián)絡(luò)和交流

為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，我們家委會(huì)積極承擔(dān)起了校外聯(lián)絡(luò)和交流的工作。我們與周邊社區(qū)、企業(yè)等建立了緊密的聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的資源支持學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)，我們家委會(huì)也經(jīng)常組織學(xué)生參觀(guān)外部機(jī)構(gòu)，拓寬他們的眼界，開(kāi)拓他們的思維。

4. 組織親子活動(dòng)

家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要支撐，我們家委會(huì)重視家校合作，組織了一系列的親子活動(dòng)。例如，舉辦父母分享會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)講座等。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

5. 支持教室管理工作

為了增強(qiáng)教室管理的效果，家委會(huì)成員積極參與教室內(nèi)部的衛(wèi)生和環(huán)境整治工作。每個(gè)月我們會(huì)組織家長(zhǎng)輪流到教室進(jìn)行清潔和維護(hù)，除了提供一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，也幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家委會(huì)工作的成效

1. 提升家校溝通效果

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和交流活動(dòng)，家長(zhǎng)們更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)要求，進(jìn)而更有效地配合學(xué)校開(kāi)展工作。學(xué)校也更加了解到家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教育資源和教學(xué)方法，促進(jìn)了學(xué)校與家庭的良好互動(dòng)。

2. 增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)

通過(guò)家委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們更加積極地參與到學(xué)校的工作中。他們不僅參與了志愿者活動(dòng)，還提供了許多有價(jià)值的建議和意見(jiàn)，為學(xué)校的改進(jìn)提供了有效的幫助。

3. 加強(qiáng)家校聯(lián)合育人

學(xué)校與家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可分割的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。家委會(huì)的工作可以使學(xué)校的教育更加貼近家庭，讓家庭的影響更好地延伸到學(xué)校，形成學(xué)校和家庭的良性互動(dòng)，共同培養(yǎng)出合格的下一代。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)一年的努力，我們家委會(huì)圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了家校合作的重要性，也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。在未來(lái)，我們將繼續(xù)發(fā)揮家委會(huì)的作用，與學(xué)校密切配合，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。期待著我們的畢業(yè)班學(xué)子取得更好的成績(jī)，同樣也期待著未來(lái)的家委會(huì)能夠更上一層樓。讓我們攜手共進(jìn)，為了孩子們更加美好的明天而不懈努力！

畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇7】

導(dǎo)語(yǔ)：校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)并不是決定孩子能否取得進(jìn)步的最關(guān)鍵因素，最關(guān)鍵的因素是課堂教學(xué)的質(zhì)量。——題記

校長(zhǎng)的帶領(lǐng)其實(shí)不是決議孩子可否獲得進(jìn)步的最關(guān)鍵身分，最關(guān)鍵的身分是講堂傳授的質(zhì)量。——題記

一年來(lái)，我竭力進(jìn)修，盡量以教誨傳授理念武裝本身，竭力進(jìn)步本身素養(yǎng)，以便勝任本職工作。現(xiàn)將本人一年來(lái)的工作簡(jiǎn)述以下：

1、落實(shí)傳授老例，竭力進(jìn)步教誨質(zhì)量

我以猛烈的奇跡心、責(zé)任心力抓交易工作，使黌舍教誨傳授老例工作運(yùn)作平常；堅(jiān)定原則，出以公心，調(diào)配各科任課教授，互助校長(zhǎng)建立平常教誨傳授秩序。

(一)抓畢業(yè)班傳授工作，確保畢業(yè)班的傳授質(zhì)量

畢業(yè)班老例工作是關(guān)鍵，我們當(dāng)真分析近況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)差距；展開(kāi)充裕多彩的教研活動(dòng)，竭力進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量。

1、明了目標(biāo)。聯(lián)合門(mén)生實(shí)際，確保各個(gè)層次的門(mén)生都能兌現(xiàn)目標(biāo)。教誨不能只面向少數(shù)門(mén)生，也不能只面向大都門(mén)生，而要面向每個(gè)門(mén)生。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”門(mén)生，同時(shí)對(duì)“偏科”門(mén)生進(jìn)行個(gè)別帶領(lǐng)，下大力大舉氣轉(zhuǎn)化掉隊(duì)生，篡奪大面積提拔學(xué)生成績(jī)。

2、開(kāi)好學(xué)科教研會(huì)。緊張內(nèi)容是：探討教法，分析中考環(huán)境，明了學(xué)科中考目標(biāo)，交換復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討中考考題，傳達(dá)中考信息，落實(shí)轉(zhuǎn)化掉隊(duì)生辦法。

3、珍視實(shí)行傳授和體育傳授。2010年中考理化實(shí)行操縱人均分9.58分（滿(mǎn)分10分），位列全市前茅。珍視體育課傳授，強(qiáng)化門(mén)生測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目標(biāo)練習(xí)，周全進(jìn)步體育課傳授質(zhì)量，確保了2010年中考體育測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的進(jìn)步，中考體育人均分37.47分（滿(mǎn)分40分）。

4、為加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化奇跡心和責(zé)任感，周全結(jié)束畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，我們召開(kāi)了多少集會(huì)：畢業(yè)班帶領(lǐng)小組、全部教師質(zhì)量分析、初三班主任、綜合本質(zhì)評(píng)價(jià)、拔尖門(mén)生集會(huì)、三類(lèi)臨界生集會(huì)、掉隊(duì)生集會(huì)。

（二）做好教研、進(jìn)修、培訓(xùn)教導(dǎo)工作

打造高本質(zhì)的師資步隊(duì)，是我們一貫堅(jiān)定的計(jì)謀，我們秉著“進(jìn)步教師本質(zhì)，進(jìn)步教誨質(zhì)量”的兩大目標(biāo)，加強(qiáng)教師步隊(duì)構(gòu)筑。

1、嚴(yán)厲要求教授交易進(jìn)修軌制化（每周指按時(shí)候內(nèi)容、要求）。我們用新見(jiàn)解、新理念去襯著、以互動(dòng)精神采納吸取新知、改革更新知識(shí)布局、竭力塑做風(fēng)格正、交易精、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師步隊(duì)。

2、訂定教師的培訓(xùn)籌劃，鼓勵(lì)教師經(jīng)過(guò)議定各種渠道參加培訓(xùn)，進(jìn)步專(zhuān)業(yè)程度。我們不片面明白黌舍只是為了門(mén)生的成長(zhǎng)，而覺(jué)得教師成長(zhǎng)能更好地增進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)；拋卻教師成長(zhǎng)而追求學(xué)生成長(zhǎng)，最終門(mén)生的成長(zhǎng)也只能是空中樓閣。為此，我們大力大舉加強(qiáng)校內(nèi)校外培訓(xùn)，潛移默化地讓廣大教師漸漸去認(rèn)識(shí)、認(rèn)同課程改革，變化教誨見(jiàn)解，更新教誨思維。

3、教而不研則淺，研而不教則空。為此，我們加強(qiáng)集體備課，凸起針對(duì)性，以門(mén)生為本，既有重點(diǎn)、難點(diǎn)，又有教法和學(xué)法，既有切當(dāng)可行的籌劃，又有分類(lèi)教導(dǎo)和知識(shí)落實(shí)方案。我們精選進(jìn)修資料，擬好分類(lèi)進(jìn)修籌劃，練習(xí)凸起層次性、公道性，講評(píng)凸起針對(duì)性，測(cè)驗(yàn)檢測(cè)凸起診斷性。

4、經(jīng)過(guò)議定展開(kāi)果然課、樹(shù)范課、優(yōu)良課等亮相教師講堂傳授本領(lǐng)。如一幫一師徒結(jié)對(duì)考核，并隨時(shí)查抄落實(shí)環(huán)境。我們存眷青年教師的進(jìn)步與成長(zhǎng)，構(gòu)造跟蹤聽(tīng)課。

5、社會(huì)、家長(zhǎng)、門(mén)糊口生涯眷的是黌舍的教誨質(zhì)量，如果異國(guó)了教誨傳授質(zhì)量，長(zhǎng)此以往就會(huì)異國(guó)了黌舍。我們連續(xù)摸索傳授規(guī)律、伎倆、方法，去改革、去探討新的課程、新的傳授模式。我們以教科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高本質(zhì)的門(mén)生為重點(diǎn)，展開(kāi)各項(xiàng)工作。我們從抓講堂傳授入手，進(jìn)步教師講堂傳授程度，進(jìn)步人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

（三）當(dāng)真抓好查抄考核工作

我們將傳授質(zhì)量辦理作為黌舍辦理的核心，對(duì)感化教與學(xué)的各種身分，進(jìn)行查抄、分析、把握，以包管束學(xué)任務(wù)的結(jié)束和質(zhì)量的進(jìn)步。比方教案、功課、聽(tīng)講義的查抄，竭力做到客觀(guān)、量化；嚴(yán)厲備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、籌劃、總結(jié)等各關(guān)鍵的辦理，并且履舉動(dòng)態(tài)辦理，查抄后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相干教授互換定見(jiàn)，增進(jìn)了我校傳授質(zhì)量連續(xù)進(jìn)步。黌舍如今埋頭鉆研致力于傳授探討的多了，沉下身去搞講堂傳授的多了，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精良的傳授民風(fēng)業(yè)已構(gòu)成。

2、一年中我個(gè)人做了以下幾件事

我復(fù)蘇地意想到如果我們的辦學(xué)理念和行動(dòng)跟不上期間的要求，那么黌舍將不本資.料來(lái)歷于文秘范文 能連續(xù)成長(zhǎng)。我深知要真正做到辦理育人，辦事育人，就得從廣大教師的長(zhǎng)處動(dòng)身，去保護(hù)好他們的權(quán)力，辦理他們心頭上的顧忌和迷惑，竭力給他們供給一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環(huán)境，順民氣，通人氣，變動(dòng)教師工作的熱忱和創(chuàng)設(shè)力。為此，我竭力做到：

（一）竭力進(jìn)修

我覺(jué)得不時(shí)是進(jìn)修之時(shí)，到處是進(jìn)修的地方，事事是進(jìn)修之事。我向真正有學(xué)問(wèn)的人進(jìn)修，把握各方面的信息，使本身保存對(duì)新事物的靈活感觸，不被猛烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。我堅(jiān)定不懈讀關(guān)于教誨學(xué)、心理學(xué)以及傳授論等方面的著作，養(yǎng)成翻閱各種教誨雜志的風(fēng)俗，汲取各方面的新知識(shí)、新思維、新見(jiàn)解，能夠緊跟教誨成長(zhǎng)局勢(shì)，進(jìn)修新思維、新見(jiàn)解，把握教誨的動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)。在進(jìn)修中，我把讀書(shū)跟本身的實(shí)際關(guān)聯(lián)起來(lái)，連續(xù)訂正本身，堅(jiān)定用表面來(lái)教導(dǎo)本身的實(shí)踐，用實(shí)踐去證明本身對(duì)表面的認(rèn)知。

（二）自動(dòng)實(shí)踐

我親臨傳授一線(xiàn)，把握第一手環(huán)境。每天堅(jiān)定起碼放哨校園一到兩次。本學(xué)年，深切講堂，堅(jiān)定聽(tīng)課，明白把握傳授動(dòng)態(tài)。監(jiān)控各年級(jí)傳授質(zhì)量，重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的傳授工作。

盡管只帶一個(gè)班，用于備課和本專(zhuān)業(yè)課的進(jìn)修的時(shí)候每天均勻很多于2小時(shí)，試卷全本身出。我覺(jué)得教師的真正本領(lǐng)，不在于他是不是會(huì)講述知識(shí)，而在因而不是能鼓勵(lì)門(mén)生的進(jìn)修念頭，喚起門(mén)生的求知欲望，讓他們樂(lè)趣盎然地參加到傳授進(jìn)程中來(lái)。我一貫相信：本身教給門(mén)生的和門(mén)生教給本身的一樣多！

3、不敷與思慮

過(guò)去的工作在上級(jí)教誨主管部分的精確帶領(lǐng)和關(guān)懷下，在全部教師的通力互助和互助竭力下獲得了一些成績(jī)。但回顧過(guò)去，我的工作還存在以下一些題目。

1、關(guān)心教師的糊口生涯、進(jìn)修等方面還不敷詳細(xì)、細(xì)致。對(duì)部分或立場(chǎng)題目或本領(lǐng)題目工作做得不敷好的教授，我干發(fā)急沒(méi)方法，異國(guó)使他們真正闡揚(yáng)應(yīng)有的效用。

2、面劈面教導(dǎo)工作的本領(lǐng)欠缺。如聽(tīng)課后，異國(guó)與教授及時(shí)互換定見(jiàn)，聽(tīng)而不評(píng)，落空了聽(tīng)課的意義。對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任如何抓傳授質(zhì)量教導(dǎo)太少。變動(dòng)教研組長(zhǎng)的自動(dòng)性、開(kāi)好教授如意的傳授質(zhì)量分析會(huì)、改革傳授辦理等方面也有待加強(qiáng)。

新的一年里，我將和大家一路，連續(xù)地超超出去的本身，以質(zhì)樸的感情，調(diào)整本身的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的奇跡；以蜜意的投入，顯現(xiàn)個(gè)人的程度；以連續(xù)的追求，提拔本身的代價(jià)，竭力為黌舍成長(zhǎng)而盡職盡責(zé)。

新的一年里，讓我們竭力做到：校園里每個(gè)人都是緊張的，掃數(shù)的人都應(yīng)當(dāng)獲得成長(zhǎng)，大家都有一份愛(ài)。關(guān)愛(ài)每個(gè)人生命的成長(zhǎng)，珍視每個(gè)個(gè)別的存在，大家都獲得恭敬。師生是朋儕，是良知，大家齊心、同行、同樂(lè)。大家機(jī)遇均等，大家篡奪機(jī)遇，大家創(chuàng)設(shè)機(jī)遇；大家都有所追求。走入每個(gè)人的心靈，點(diǎn)燃師生的發(fā)覺(jué)之火、摸索之火、立異之火，大家都體驗(yàn)高興和告成。讓我們寬容每個(gè)過(guò)錯(cuò)，盼望每一點(diǎn)進(jìn)步，觀(guān)賞每個(gè)閃光點(diǎn)，贊同每一點(diǎn)告成。鼓勵(lì)，鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)；等待，等待，再等待。

以上如有不當(dāng)，請(qǐng)各位帶領(lǐng)、同志們發(fā)起責(zé)怪定見(jiàn)！感謝大家！

畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇8】

幼兒園畢業(yè)班年度工作總結(jié)

一年一度的幼兒園畢業(yè)班工作總結(jié)又來(lái)了，在這里，讓我們來(lái)回顧一下這一年來(lái)，我們?cè)诮逃ぷ髦凶龀龅某煽?jī)以及面臨的挑戰(zhàn)。

一、成績(jī)回顧

1. 教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

在本年度，我們致力于將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首位。我們注重孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展，讓他們?cè)谟螒蛑薪⒆约旱恼J(rèn)知，學(xué)習(xí)各類(lèi)技能，同時(shí)，我們也不斷地調(diào)整教育方式，適應(yīng)不同學(xué)生群體的需求，讓每位同學(xué)得到平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2. 學(xué)生管理

在學(xué)生管理上，我們重視家校聯(lián)系。在家庭和幼兒園之間溝通的基礎(chǔ)上，我們能及時(shí)了解到每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)而為他們制定各種教育方案，確保學(xué)生能夠得到最為合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。

3. 活動(dòng)策劃

在本年度，我們還秉承“以學(xué)生為中心”的原則，設(shè)計(jì)了大量寓教于樂(lè)的各種活動(dòng)。比如說(shuō)，周游世界活動(dòng)、尋寶比賽、音樂(lè)比賽、故事會(huì)等，這些活動(dòng)在讓孩子們放松身心的同時(shí)，讓他們通過(guò)不同的活動(dòng)了解世界，提高識(shí)別能力，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的好奇心。

二、面臨挑戰(zhàn)

1. 當(dāng)前環(huán)境變化

社會(huì)環(huán)境的變化是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。作為教師和教育工作者，我們需要更好地適應(yīng)環(huán)境和變化，并在變化中尋找教育的新思路和新方法。

2. 教學(xué)效果提高

在本年度中，我們發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)一步提高教學(xué)效果。我們需要進(jìn)一步探索適合幼兒園教育的理論體系，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3. 家庭教育

此外，家庭的教育也成為我們的難點(diǎn)和重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，有些家庭缺少了對(duì)孩子的關(guān)注和引導(dǎo)，這對(duì)于孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的形成極為不利，因此我們?yōu)榱撕⒆觽兊奈磥?lái)，我們積極地開(kāi)展家庭教育和家訪(fǎng)工作，幫助家長(zhǎng)和孩子們保持密切聯(lián)系，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到更多的啟示和支持。

三、未來(lái)展望

在新的一年里，我們將繼續(xù)保持學(xué)校的教育創(chuàng)新和教育質(zhì)量領(lǐng)先地位，同時(shí)，我們也將進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭的合作和聯(lián)系，使家校兩方共同為孩子們的成長(zhǎng)提供支持。此外，我們也將進(jìn)一步探索更多新的教育方式和方法，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總體而言，我們?cè)谶@一年里取得了令人驕傲的成績(jī)，同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)。在未來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生都能夠得到更好的教育體驗(yàn)，也讓教育質(zhì)量得到更好的保障。

畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇9】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來(lái)說(shuō)收獲的是充實(shí)，讓我深深覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：

就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì)，沒(méi)有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒(méi)有人因此而退縮。在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主.鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放.鼓勵(lì)的方式多種多樣,一句熱情的話(huà)語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高

寶劍鋒從磨礪出“我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材”并從各種渠道獲得最前沿的信息，師生雙豐收，、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)“下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課，因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。

化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),

讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面，更豐富了自己的綜合知識(shí)。極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)"會(huì)學(xué)"."未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)"會(huì)學(xué)"的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),

二、自身專(zhuān)業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。今年中考中”我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)過(guò)百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位，同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)"小灶"。

三、課堂上立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

三輪復(fù)習(xí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無(wú)用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

四、虛心請(qǐng)教其他老師，及時(shí)與教研員溝通

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，多聽(tīng)老師的課，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個(gè)角落,說(shuō)不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,宏觀(guān)引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),

五、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練

有針對(duì)性，有層次性編制練習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到的效果。知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

通過(guò)一學(xué)年的努力，所教的班級(jí)在一測(cè)、二測(cè)中都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭(zhēng)取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為送表初中美好的明天增磚添瓦。

畢業(yè)班年終工作總結(jié)【篇10】

本學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)（3）班，九年級(jí)（4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一直以來(lái)能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。本學(xué)期參加了兩輪賽課，獲得一致好評(píng)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，在教學(xué)中主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、本學(xué)期學(xué)校采取“以信息化促進(jìn)高效課堂”的教學(xué)思想，按照這種教學(xué)常規(guī)開(kāi)展教學(xué)工作。

1、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂35分鐘讓學(xué)生緊張有效的學(xué)習(xí)，把教材內(nèi)容真正理解。不能似懂非懂。課堂教學(xué)最后十分鐘認(rèn)真完成練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。當(dāng)然要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。同時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

四、存在問(wèn)題及解決措施：

所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無(wú)心向?qū)W，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。

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