閱讀演講稿。

透過(guò)閱讀"閱讀分享的演講稿"也許你能找到一些答案。才華的船，在汗水的河流中啟程，在我們每次準(zhǔn)備上臺(tái)演講之前。準(zhǔn)備演講稿可以幫助老師或領(lǐng)導(dǎo)更好地了解學(xué)生或員工的表達(dá)方式，演講稿一定要注意條理清晰。請(qǐng)認(rèn)真閱讀這些材料，希望對(duì)你有所啟示！

閱讀分享的演講稿【篇1】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢;書(shū)，可創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍;書(shū)，猶如一曲曲跳躍著歡快音符的樂(lè)章，讓我歡喜讓我憂(yōu)。每每讀起書(shū)來(lái)，讓我著迷，讓我沉醉。

古人云：讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心。閱讀讓我收獲了無(wú)限知。

每每陶醉在一本詩(shī)集中時(shí)，我會(huì)陷入李白的豪邁狂放，要想吟上一句：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。進(jìn)入杜甫的多愁善感，他想低聲說(shuō)：

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。走近陶淵明的自由，讓我仿佛置身于采菊的東籬笆下，看到了悠然的南山。也許我不能完全理解他們的心情，但他們的話(huà)能引起我的共鳴。

我認(rèn)為這是人生道路上不可或缺的精彩一幕。

從無(wú)數(shù)寶書(shū)中，我領(lǐng)悟了人生的道理?！遏敒I遜漂流記》教我學(xué)會(huì)生存，《紅巖》讓我看到了無(wú)數(shù)革命者堅(jiān)定的信念;《窗邊的小豆豆》讓我看到了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們博大的愛(ài);《簡(jiǎn)愛(ài)》教我與命運(yùn)抗?fàn)帲瑥摹度龂?guó)演義》中，我一睹英雄風(fēng)采，讓我感慨萬(wàn)千，從無(wú)數(shù)美文里，我明白了人生的真諦。在匆匆一文中，我讀懂了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰;在《桃花心木》中，我知道了在不確定中生活的人，要有一顆獨(dú)立的心;在《學(xué)弈》一文中，我明白了做事要專(zhuān)心致志，不能三心二意。

一路讀，這些美麗的文章讓我醉得像甘醇。

我和讀書(shū)，如親密的朋友，她的到來(lái)使我感覺(jué)像春風(fēng)，我和讀書(shū)，如身體和靈魂，它們總是一起走。鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人要上進(jìn)先讀書(shū)。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，帶著書(shū)走在風(fēng)雨的路上。

2我和閱讀演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

說(shuō)到閱讀，我和閱讀之間有無(wú)數(shù)的關(guān)系。古人說(shuō)書(shū)中有**家，書(shū)中有玉一樣的美人，書(shū)中有上千顆小米。有些古老的故事，仍在我們口中留傳。

小時(shí)候，我最喜歡媽媽給我講故事，有些故事要講上

四、五遍。其中，我最喜歡的故事是格林童話(huà)中的灰姑娘。母親講故事時(shí)，我的心隨著故事的曲折不安地上下跳動(dòng)。

媽媽講完故事后，我跳起來(lái)鼓掌。我長(zhǎng)大了，開(kāi)始嘗試慢慢地自己讀書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用更清晰明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，也愛(ài)上了閱讀：我同情賣(mài)火柴的小女孩，喜歡海倫?

凱勒的樂(lè)觀和積極，擔(dān)心丑小鴨讀書(shū)的命運(yùn)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)我是一口氣讀完的，這本書(shū)用一個(gè)小學(xué)生的口吻記錄了我們身邊這些平凡而偉大的人物：老師、爸爸、媽媽這本書(shū)讓我開(kāi)始思考愛(ài)的定義是什么：師生之間的情、母女之間的愛(ài)、朋友之間的誼

3我和閱讀演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人交談。就因?yàn)檫@樣，所以我愛(ài)閱讀。讀書(shū)可以讓我快樂(lè)，讓我快樂(lè)，讓我知道什么是享受，讀書(shū)也可以讓我忘記不快樂(lè)的事情，也可以讓我忘記煩惱。

只要一有空，我就捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

我記得一個(gè)星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕拂，讓人感到?jīng)鏊?。我和媽媽在街上散步。不知不覺(jué)，我們來(lái)到新華書(shū)店門(mén)口。

正因?yàn)闀?shū)店就在眼前，所以我便拉著媽媽走進(jìn)了書(shū)店，一進(jìn)書(shū)店大門(mén)，我就迫不及待地跑到了書(shū)架前便拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，就像一只小蟲(chóng)子正在品嘗著自己最?lèi)?ài)的水果一樣，怎樣看都不厭煩。所以家里的人都稱(chēng)我為小書(shū)蟲(chóng)。看著看著，時(shí)間便一分一秒地過(guò)去了。

突然，一只大手伸到我面前，把書(shū)放在書(shū)架上。哦! 是我媽媽 她指著時(shí)鐘對(duì)我說(shuō)：

你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)也不看看幾點(diǎn)了，還不趕快回家!

閱讀分享的演講稿【篇2】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好，我是文三街小學(xué)三(3)班的趙**，虛歲11歲，女。因?yàn)榘职?、媽媽希望我做個(gè)快樂(lè)的寶貝，所以給我取名為悅珂。

許多人第一次看到我都以為我是個(gè)男孩，唉，誰(shuí)叫媽媽一定要給我剪那么短的頭發(fā)呢!我的眼睛不算大，鼻子很塌，嘴唇厚厚的，可組合起來(lái)還蠻可愛(ài)的。我最喜歡閱讀了。

聽(tīng)媽媽說(shuō)我一歲時(shí)抓周，抓了兩次，都是書(shū)，還蠻準(zhǔn)的嘛!我記得我在讀幼兒園時(shí)，一天，閑得無(wú)聊，就拿了一本童話(huà)書(shū)來(lái)看，我立即被書(shū)里面的內(nèi)容吸引住了，哇，書(shū)真好看!我深深地愛(ài)上了閱讀。

開(kāi)始，我有些擔(dān)心閱讀會(huì)被大人批評(píng)，沒(méi)想到得到了老師的大力支持，于是我多了一把“尚方寶劍”。

我變本加厲地逼著爸爸給我買(mǎi)書(shū)，纏著媽媽給我借書(shū)。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)“你快變成一只小書(shū)蟲(chóng)了!”貪心的我因?yàn)樘矚g閱讀了，所以最大的理想就是得到全世界所有的書(shū)。

我的自我介紹完了，你有什么想跟我說(shuō)的嗎?快來(lái)和我交朋友，我會(huì)熱烈歡迎你加入我的“朋友圈”!讓我們一起分享閱讀的樂(lè)趣吧!

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好，我叫李**，我在紹興北海小學(xué)讀書(shū)。書(shū)，里面的字，句，段，經(jīng)常使人看了厭煩。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多收獲和快樂(lè)。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)。事實(shí)證明，她說(shuō)的是對(duì)的。三國(guó)演義中劉備，諸葛亮，曹操，周瑜，關(guān)羽，張遼，黃蓋……這些人物體現(xiàn)出了三國(guó)時(shí)期文官的才高八斗，武將的英勇殺敵。

《水滸傳》中的108個(gè)將與愛(ài)情結(jié)合在一起，讓我受益匪淺，非常難忘。我欽佩格列佛探索世界、不怕困難的精神。

感受最深的一本書(shū)的是一本叫做《虎娃金葉子》，它主要講的是一位死了父母苦命人和一只死了母獸的苦命虎相依為命，度過(guò)了整整6年光陰，在這六年里，先是苦命人拼死殺金雕，然后是苦命虎冒死引象群。后來(lái)，因?yàn)榭嗝擞?只手指，當(dāng)時(shí)又很迷信，還有巫婆，巫婆說(shuō)凡是6個(gè)手指的人和雙胞胎都是魔鬼下凡，所以他被抓去，要燒成灰燼?？删驮谒粺赖囊凰查g，那只老虎突然挺身而出，把綁住苦命人的繩子咬斷，但它最終被槍射殺，用自己的生命換來(lái)了苦命人的一條生命。

誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情？不，動(dòng)物有最純潔的感情。

讀書(shū)，在我生氣時(shí)，傷心時(shí)，都可以很快的讓我的心情平靜下來(lái)，甚至變開(kāi)心。

讀書(shū)帶給我很多收獲和快樂(lè)！

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

活潑好動(dòng)的我從小就喜歡看書(shū)，家長(zhǎng)和老師都知道，只有書(shū)能讓我這個(gè)屁股上裝有“小彈簧”的人靜下來(lái)。

在我上幼兒園的時(shí)候，書(shū)成了我最好的朋友。當(dāng)時(shí)家里有許多好看的書(shū)，如《幼兒園》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《寓言故事》等，每一本都是我的最?lèi)?ài)，讓我愛(ài)不釋手。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了“紅袋鼠”、“火帽子”和“跳跳蛙”，也知道了一些生活安全小常識(shí)，更懂得了如何和伙伴們友好地相處。

每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都要和我親子共讀一會(huì)兒，我伴著書(shū)香慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。由于書(shū)看的多，所以我在學(xué)前已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多字。

小學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)學(xué)生們跟著拼音辨認(rèn)漢字時(shí)，我已經(jīng)知道怎么自己讀了，那是一本沒(méi)有拼音版本的書(shū)。記得一年級(jí)時(shí)的每次考試都是老師讀完題后讓大家做，可我認(rèn)識(shí)字，能夠讀懂題目的要求，所以我每次考試都能取得好成績(jī)。當(dāng)同學(xué)們笑稱(chēng)我為“天才”時(shí)，我很快樂(lè)，但是我不驕傲，因?yàn)槲抑?，這些都是書(shū)，都是閱讀帶給我的。

我愛(ài)閱讀，閱讀帶給了我榮譽(yù)。在二年級(jí)的“六一”少先隊(duì)活動(dòng)中，我被評(píng)為了“誦讀積極分子”，拿著那張鮮紅的獎(jiǎng)狀，迎著同學(xué)們羨慕的目光，我的心里甜滋滋的，比喝了蜂蜜還甜。

上周我們班排課本劇《東郭先生和狼》，當(dāng)***講到東郭先生是個(gè)書(shū)呆子，被狼的花言巧語(yǔ)所蒙騙時(shí)，同學(xué)們都扭著頭去看我，好像我就是那個(gè)書(shū)呆子?xùn)|郭先生一樣，可是愛(ài)看書(shū)畢竟是件好事，書(shū)呆子就書(shū)呆子吧!

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)！

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要說(shuō)咱們班的閱讀之星，想都不用想，一定非季燕莫屬。

咱們班的季燕!嘖嘖!那可真是沒(méi)話(huà)說(shuō)，用一個(gè)詞概括：

多才多藝！看看她的大眼睛，你就會(huì)知道這個(gè)女孩并不簡(jiǎn)單。她不但多才多藝，身上還帶著一絲文雅，她寫(xiě)的作文總是別有一翻韻味，這都?xì)w功于她的閱讀。

在教室里，在走廊里，經(jīng)?？梢钥吹剿弥鴷?shū)仔細(xì)地看書(shū)，如此認(rèn)真，如此癡迷。那一天，我仍記憶猶新：“叮鈴鈴”，下課鈴了。

上了一節(jié)課，腰、腿、腦三者聯(lián)盟大**，現(xiàn)在終于解放嘍!一想到外面那奔放而又放開(kāi)手的快樂(lè)，就讓人“饞延欲滴”。咦?

季燕人呢?她去干嘛去了?一連串的問(wèn)題像鍵盤(pán)一樣探出了小腦袋……這個(gè)小迷星肯定又在看書(shū)，上去瞧瞧!

果然不出所料，只見(jiàn)她雙手捧著一本書(shū)，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)本，一會(huì)哈哈大笑，一會(huì)眉頭緊皺，一會(huì)焦急萬(wàn)分。大聲喊道：“還!

看!書(shū)!地!

震了!”本以為她會(huì)向往常一樣嘰里呱啦地說(shuō)一堆大道理，什么書(shū)中自有**，書(shū)中自有顏中玉。可她卻說(shuō)：

“**怎么啦?騙人的吧?”她仍平淡無(wú)奇。

倒是我倍感意外，平時(shí)活潑亂跳的季燕竟如此安靜，可見(jiàn)有多么大的魅力呀!

這樣一個(gè)書(shū)迷，你們喜歡嗎?

閱讀分享的演講稿【篇3】

閱讀伴我成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)價(jià)值

蔡楚輝尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次演講比賽，能夠代表（單位）站在這里演講，此時(shí)此刻我的心情是異常的激動(dòng)。我演講的題目是：讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

成長(zhǎng)中，我把你當(dāng)做生命中的一杯杯水，在我干渴饑餓的時(shí)候來(lái)滋潤(rùn)我；成長(zhǎng)中，我又把你看做生命中的一團(tuán)團(tuán)火，在我寂寞清冷的時(shí)候來(lái)慰藉溫暖我。我始終相信，一個(gè)個(gè)文字，就是一幅幅圖畫(huà)；一篇篇文章，就是一道道風(fēng)景；一本本書(shū)籍，就是一個(gè)個(gè)生命。翻開(kāi)書(shū)本，安靜而遙遠(yuǎn)，用心觸摸文字，所有無(wú)聊的日子都會(huì)變得詩(shī)意而快樂(lè)。

我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了得到“**屋”，也不是為了看到“顏如玉”，而是因?yàn)殚喿x可以伴我成長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)快樂(lè)之余還可以和作者產(chǎn)生共鳴。還記得高中時(shí)一本《黃岡兵法》，讓所有的老師為之瘋狂，學(xué)生為之焦頭爛額，一本《紅樓夢(mèng)》，演出了中國(guó)最凄美的寫(xiě)實(shí)神話(huà)；一本《三國(guó)演義》，道出了三國(guó)時(shí)代錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和斗爭(zhēng)；一本《水滸傳》，詮釋了梁山好漢忠心為國(guó)的無(wú)奈……。我記得班上有多少女生偷偷為瓊瑤故事中的男女主角流淚，有多少男生在金庸作品中為武俠揮舞旗幟、吶喊。

在現(xiàn)實(shí)世界里，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，人情的疏遠(yuǎn)，讓我感到困惑，于是我看韓寒狂得不知所謂的文字，品郭敬明淚流滿(mǎn)面后的心語(yǔ)，欣賞安妮寶貝黑色重金屬般文字涌動(dòng)的氣息。伴隨著年齡的成長(zhǎng)，在浩瀚的書(shū)海里，我尤其喜歡唐詩(shī)宋詞這朵迷戀的浪花，感嘆因?yàn)闅q月青青，所以有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的奔放如日；因?yàn)闅q月青青，所以有“獨(dú)騎瘦馬踏殘?jiān)隆钡墓陋?dú)如月；因?yàn)闅q月青青，所以有“仰天大笑出門(mén)去”的豪情似火；因?yàn)闅q月青青，所以有“九霄龍吟驚天變”的壯志凌云；因?yàn)闅q月青青，所以有“殷勤花下同牽手”的柔情似水。

而如今我成長(zhǎng)為一名事業(yè)單位的員工，我所要閱讀的就不僅是一本本書(shū)籍，要閱讀好單位的規(guī)章制度，時(shí)刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要學(xué)會(huì)閱讀《黨章》這本中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上偉大的書(shū)籍，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、****重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，而更加重要的是要學(xué)會(huì)閱讀人生。保羅就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀，為何如此？因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。

”閱讀了人生，我們才知道人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

二十載的葉落花開(kāi)，二十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，從呱呱墜地到風(fēng)華之年，經(jīng)歷著，成長(zhǎng)著。四季輪回，星移斗轉(zhuǎn)，世界美麗，而人生一世，草木一秋，在有限的生命里，去珍惜所擁有的，奉獻(xiàn)所擁有的，便是幸福，因?yàn)榉瞰I(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

縱觀歷史，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的人不計(jì)其數(shù)。諸葛亮獻(xiàn)身而死；孔繁森一生致力于人民；焦裕祿在蘭考貧瘠的土地上表現(xiàn)出了全部的熱情；徐本禹放棄研究生，放棄繁華都市，投身山村支教事業(yè)等，而就發(fā)生在我們身邊的那些愿意奉獻(xiàn)自己的人生，投身到為人民服務(wù)的行列中去的人也是很多的，在2011年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)中，出生于湖北省武漢市黃陂區(qū)的信義兄弟孫水林和孫東林就是出現(xiàn)在我們身邊的愿意奉獻(xiàn)自己的平凡人。他們?yōu)樽袷爻兄Z，為良心奔波，在大地上進(jìn)行一場(chǎng)悲情接力。一個(gè)好兄弟在雪夜，只剩下一個(gè)人。

雪落下無(wú)聲，但愛(ài)和正義擊中地面鏗鏘有力。這是頒獎(jiǎng)典禮上對(duì)他們最簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，但卻顯示了他們奉獻(xiàn)精神的意義。

曾經(jīng)作為一名軍人的我，也是本著隨時(shí)奉獻(xiàn)出自己，為國(guó)家，為人民服務(wù)的宗旨，在自己的工作崗位上默默的付出。在抗洪救災(zāi)過(guò)程中，面對(duì)巨大的洪水猛獸，我也曾害怕和恐懼過(guò)?？墒钱?dāng)我看見(jiàn)許多流離失所的人在大聲呼喊著，想著孩子們舉起右手向我行軍禮，嘴里念著“軍人哥哥”時(shí)，我就抑制住了內(nèi)心的恐懼，不顧一切的向前沖。

事后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)把自己的力量交給別人會(huì)讓我感到特別的幸福，因?yàn)槟軌蚋惺艿阶约旱拇嬖谑呛苡袃r(jià)值的。如今我在事業(yè)單位里工作，每天面對(duì)的事情雖然不像在部隊(duì)里那樣危險(xiǎn)，也不需要我沖鋒陷陣。但我仍然可以在平凡的崗位上盡自己的一份力量，貢現(xiàn)自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

這時(shí)，我想起了奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。一個(gè)人應(yīng)該活得快而充實(shí)，因?yàn)橐鈭?chǎng)意外的疾病或悲慘的事故隨時(shí)可能突然結(jié)束他的生命?！笔堑模鳛?1世紀(jì)的青年，我們不需要為人類(lèi)的解放事業(yè)而奉獻(xiàn)，但是我們需要在自己的工作崗位上為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)，奉獻(xiàn)出自己小小的力量。

生活給予了每個(gè)人，但如何度過(guò)卻是自己的選擇，盲目與惆悵是青春的代言，告別迷失的思絮，踏上新的生活，改編一下人生的劇本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生也許美麗，也許孤獨(dú)，關(guān)鍵在于你是否愿意做出自己的一份奉獻(xiàn)。

在夢(mèng)想飛翔的季節(jié)，我們一路跳舞追逐。讓我們用年輕的心在人生的記錄上留下美麗的詩(shī)句，為青春歌唱。

我的演講完畢，謝謝大家！

閱讀分享的演講稿【篇4】

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，人們無(wú)論讀什么書(shū)都喜歡速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是我想說(shuō)，閱讀是一個(gè)過(guò)程，一次思考，一種享受。

小時(shí)候，可能因?yàn)楦赣H是老師的緣故，我們家有數(shù)不清的書(shū)，書(shū)架，桌上，床頭，凡是伸手就能拿到書(shū)，抬眼就能見(jiàn)到書(shū)。每天晚上躺在床上，我總是讓父親給我講書(shū)本里的故事，同樣的故事講了一遍又一遍，我聽(tīng)得是津津有味。在父親繪聲繪色的描述下，我伴著書(shū)里的故事情節(jié)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

等到我能夠認(rèn)得一些字了，書(shū)成了我的好伙伴。讀完父親給我買(mǎi)的童話(huà)故事和選，小小的我踮起腳尖，在父親的書(shū)架上，翻遍了各種經(jīng)典名著，地理百科，甚至教科書(shū)，重復(fù)的故事看了一遍又一遍。記得有一次，我翻到了一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)本，我立刻被書(shū)中描述的"仙石傳說(shuō)"給吸引住了，神秘的大觀園，金陵十二釵，寶黛之戀，雖然年幼的我對(duì)經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》看得似懂非懂，但是書(shū)在我的眼里神奇無(wú)比，書(shū)中的人物活靈活現(xiàn)，書(shū)里的情節(jié)令人回味無(wú)窮。

后來(lái)我考上了大學(xué)，我最?lèi)?ài)去的地方就是圖書(shū)館。藏書(shū)豐富的圖書(shū)館為我開(kāi)啟了一扇新的閱讀之窗，書(shū)本帶我進(jìn)入了一個(gè)前所未有的新奇世界。我像海綿一樣貪婪地汲取書(shū)本里的各種知識(shí)。大學(xué)里，我又重溫了幾次《紅樓夢(mèng)》，每一次的閱讀都帶給我不一樣的感受，每一次的思考都能讓我領(lǐng)略經(jīng)典所帶來(lái)的各種藝術(shù)魅力。

現(xiàn)在我成為一個(gè)母親了，不管再忙再累，每天我總會(huì)盡量抽出一些時(shí)間陪伴孩子一起閱讀，就像小時(shí)候父親陪著我閱讀一樣。我會(huì)和孩子一起討論書(shū)中的情節(jié)，一句話(huà)，一張圖片，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們會(huì)表達(dá)各自的想法，天馬行空，甚至離題萬(wàn)里。我們享受緩慢閱讀的過(guò)程，在文字里尋覓和感受樂(lè)趣，在思考中培養(yǎng)探索和辯證的。

生活中，絡(luò)和手機(jī)等閱讀方式似乎成了主流。淺閱讀讓我們陷入快速、快感、快扔的讀書(shū)模式中，無(wú)法汲取真正的營(yíng)養(yǎng)。如果想讓我們的孩子也能擁有思考和探索的品質(zhì)，首先要從我們自己做起，關(guān)掉電視，收起手機(jī)，享受慢閱讀的過(guò)程。一起閱讀的時(shí)光是我們和孩子最美的回憶，遠(yuǎn)勝于千千萬(wàn)萬(wàn)的說(shuō)教，讓我們一起期待慢閱讀所帶來(lái)的改變吧！

閱讀分享的演講稿【篇5】

老師，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的主題是“為中華之崛起而讀書(shū)”。

我們?cè)浀靡晃粣?ài)國(guó)的偉人，他不分日夜，廢寢忘食地在努力讀書(shū)。他就是周恩來(lái)。我們懷著無(wú)比崇敬的心情，一起來(lái)緬懷這位時(shí)代的偉人，學(xué)習(xí)他那種“為中華之崛起而讀書(shū)”的精神。

周恩來(lái)在少年時(shí)候，看到許多老百姓遭人欺負(fù)，祖國(guó)割地賠償。一天，在校會(huì)集合時(shí)，校長(zhǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”在這時(shí)候，一個(gè)瘦弱的孩子走了出來(lái)說(shuō)：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)”。這年僅12歲的周恩來(lái)，還有一番愛(ài)國(guó)的心啊!周恩來(lái)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在漫漫的長(zhǎng)征路上，在山城重慶的閣樓上，甚至在出國(guó)訪問(wèn)的飛機(jī)上，他都是手不釋卷地讀啊，寫(xiě)啊……躺在病床上的他也沒(méi)有中止過(guò)學(xué)習(xí)。

祖國(guó)人才濟(jì)濟(jì)?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)總理;甲午大海戰(zhàn)光榮犧牲的鄧世昌;先驅(qū)者的臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山;中華子民心中的領(lǐng)導(dǎo)毛澤東主席……

祖國(guó)版圖世界之最。世界最長(zhǎng)的古代防御工事——萬(wàn)里長(zhǎng)城;世界最高的咸水湖——納木錯(cuò);世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰”世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地……

“為中華之崛起而讀書(shū)”，為了21世紀(jì)的繁榮昌盛，讓我們學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理，珍惜分分秒秒，努力學(xué)習(xí)吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

閱讀分享的演講稿【篇6】

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，人們無(wú)論讀什么書(shū)都喜歡速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是我想說(shuō)，閱讀是一個(gè)過(guò)程，一次思考，一種享受。

小時(shí)候，可能因?yàn)楦赣H是老師的緣故，我們家有數(shù)不清的書(shū)，書(shū)架，桌上，床頭，凡是伸手就能拿到書(shū)，抬眼就能見(jiàn)到書(shū)。每天晚上躺在床上，我總是讓父親給我講書(shū)本里的故事，同樣的故事講了一遍又一遍，我聽(tīng)得是津津有味。在父親繪聲繪色的描述下，我伴著書(shū)里的故事情節(jié)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

等到我能夠認(rèn)得一些字了，書(shū)成了我的'好伙伴。讀完父親給我買(mǎi)的童話(huà)故事和作文選，小小的我踮起腳尖，在父親的書(shū)架上，翻遍了各種經(jīng)典名著，地理百科，甚至教科書(shū)，重復(fù)的故事看了一遍又一遍。記得有一次，我翻到了一本書(shū)，打開(kāi)書(shū)本，我立刻被書(shū)中描述的"仙石傳說(shuō)"給吸引住了，神秘的大觀園，金陵十二釵，寶黛之戀，雖然年幼的我對(duì)經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》看得似懂非懂，但是書(shū)在我的眼里神奇無(wú)比，書(shū)中的人物活靈活現(xiàn)，書(shū)里的情節(jié)令人回味無(wú)窮。

后來(lái)我考上了大學(xué)，我最?lèi)?ài)去的地方就是圖書(shū)館。藏書(shū)豐富的圖書(shū)館為我開(kāi)啟了一扇新的閱讀之窗，書(shū)本帶我進(jìn)入了一個(gè)前所未有的新奇世界。我像海綿一樣貪婪地汲取書(shū)本里的各種知識(shí)。大學(xué)里，我又重溫了幾次《紅樓夢(mèng)》，每一次的閱讀都帶給我不一樣的感受，每一次的思考都能讓我領(lǐng)略經(jīng)典所帶來(lái)的各種藝術(shù)魅力。

現(xiàn)在我成為一個(gè)母親了，不管再忙再累，每天我總會(huì)盡量抽出一些時(shí)間陪伴孩子一起閱讀，就像小時(shí)候父親陪著我閱讀一樣。我會(huì)和孩子一起討論書(shū)中的情節(jié)，一句話(huà)，一張圖片，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們會(huì)表達(dá)各自的想法，天馬行空，甚至離題萬(wàn)里。我們享受緩慢閱讀的過(guò)程，在文字里尋覓和感受樂(lè)趣，在思考中培養(yǎng)探索和辯證的精神。

生活中，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等閱讀方式似乎成了主流。淺閱讀讓我們陷入快速、快感、快扔的讀書(shū)模式中，無(wú)法汲取真正的營(yíng)養(yǎng)。如果想讓我們的孩子也能擁有思考和探索的品質(zhì)，首先要從我們自己做起，關(guān)掉電視，收起手機(jī)，享受慢閱讀的過(guò)程。一起閱讀的時(shí)光是我們和孩子最美的回憶，遠(yuǎn)勝于千千萬(wàn)萬(wàn)的說(shuō)教，讓我們一起期待慢閱讀所帶來(lái)的改變吧！

閱讀分享的演講稿【篇7】

關(guān)于閱讀的精選演講稿

老師們，同學(xué)們：

早上好!

我是初一三班的陳泳彤。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《我的閱讀經(jīng)歷》。

對(duì)于閱讀，大家一定不陌生。當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，我們開(kāi)始閱讀。那時(shí)，我們讀的“書(shū)”是媽媽那充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光，是爸爸那興奮的眼神，是奶奶那慈祥的臉龐，是爺爺那憨厚的笑容。

隨著時(shí)間的流逝，我們認(rèn)識(shí)了文字，伴隨我們成長(zhǎng)的是那無(wú)聲的伙伴----書(shū)。記得小時(shí)候，我被一本裝飾精美、色彩濃艷的畫(huà)冊(cè)深深吸引。沒(méi)上小學(xué)前，《唐詩(shī)三百首》是我的最?lèi)?ài)。

每天跟著錄音帶搖頭晃腦的念唐詩(shī)，是我對(duì)文字閱讀最初的認(rèn)識(shí)和接觸。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。

必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若只叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。”集各家之長(zhǎng)，亦是閱讀的關(guān)鍵。

小學(xué)畢業(yè)后，我開(kāi)始接觸更多的文字和書(shū)籍。從《伊索寓言》到《格林童話(huà)》，我暢游在童真的幻想里，單純的開(kāi)始了對(duì)人與情感、權(quán)利的探索;從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《我們愛(ài)科學(xué)》，我驚異于自然界的神奇奧秘，將心靈帶到了更遙遠(yuǎn)廣闊的空間;從《詩(shī)經(jīng)》到《史記》、從《海燕》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，從古到今，中西交匯，織成一幅斑斕的畫(huà)卷。在一次又一次的閱讀中，各種各樣的書(shū)一步一步地堆積起來(lái)，引領(lǐng)我在人生的道路上成長(zhǎng)進(jìn)步。

每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)火車(chē)的轟鳴，保爾-;柯察金那段如鋼鐵般擲地有聲的話(huà)便回響在耳邊：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨;也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：

我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)----為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)”。它讓我懂得了人生的意義，也讓我有了在困難面前不懈奮斗的力量。每當(dāng)我看見(jiàn)奔騰的河流，心中便激蕩著那些千古名句：

“君不見(jiàn)、黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”、“大江東去、浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”。在人生的旅途中，我在知識(shí)的海洋里游泳，默默地享受和品嘗。 輕船已越過(guò)山脈。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了這本可能會(huì)影響我一生的書(shū)：《假如給我三天光明》。讀罷全書(shū)，掩卷深思。

人的生命不過(guò)百年，我們應(yīng)該如何生活，如何珍惜?假如給我三天光明，這是一句多么熱切的話(huà)!是的，美好的生命短暫而寶貴，不要等到失去才后悔。

每當(dāng)我聞到清晨的百合花香，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影便浮現(xiàn)在眼前----海倫-;凱勒，她用自己傳奇的一生告訴我們：完整的身體里缺少的，是堅(jiān)韌的靈魂。黑暗的生命也可以有五彩繽紛的色彩，殘缺的身體也可以有完美的生命。

只要你相信自己，沒(méi)有什么困難是克服不了的。

就這樣，書(shū)中的黑白方塊字似乎把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界。但微妙的情感顯然來(lái)自生活。所以，讀書(shū)，讀書(shū)，我讀自然，我讀情感，我讀生活，我讀離我很遠(yuǎn)或很近的人。

我也讀詩(shī)歌，偵探，時(shí)尚和歷史。生活本身就是一本讀不出來(lái)的書(shū)；在未來(lái)，有無(wú)數(shù)未知等待我們?nèi)ヌ剿?。同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，在閱讀中思考，在閱讀中成長(zhǎng)，讓閱讀陪伴我們的人生旅程！

我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

關(guān)于閱讀的精選演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!每一次回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，我都會(huì)坐在靜謐的夜晚，遙望著遠(yuǎn)山外華燈初上的天際，想起那些與燈相關(guān)的往事。燈的記憶是斷點(diǎn)，微不足道，卻很深刻

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)偏遠(yuǎn)落后的小山村。村民們過(guò)著艱苦而貧窮的生活。最早烙印在腦海里的燈，是家里那盞污跡斑斑的煤油燈。

夜幕降臨時(shí)，我父親點(diǎn)燃了它。黃燈的燈光在房間里搖曳，像黑白的**。當(dāng)時(shí)，離油燈最近的人是他的母親。在微弱的燈光下，她盤(pán)腿坐在炕上，不知疲倦地為我們的姐妹們接過(guò)鞋底和縫制衣服。

由于光線(xiàn)不好，他不止一次地被針扎破手指，急得父親總是不斷地?fù)芘鵁粜?，企圖讓燈光亮些、再亮些。可是，我們并沒(méi)有理解“慈母手中線(xiàn)”的含義，只是借著燈光，盡情地在墻上做著影子的游戲。后來(lái)，我上學(xué)了。

為了方便晚上做作業(yè)，我成了油燈的“主人”。媽媽?zhuān)挥形易鐾曜鳂I(yè)，我才能做一些針線(xiàn)活。

有時(shí)候，當(dāng)我半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽還在油燈前補(bǔ)衣服時(shí)，我的眼睛會(huì)漸漸模糊。這種感覺(jué)，讓我知道我長(zhǎng)大了。我琢磨著用自行車(chē)內(nèi)胎的氣門(mén)嘴，制成了一個(gè)新式煤油燈，只要輕輕擰動(dòng)螺絲帽，就能隨心所欲地調(diào)節(jié)燈光。

我的“發(fā)明”，讓我和母親都擁有了屬于自己的“燈光”，也受到了大人們的夸贊，成了我兒時(shí)最大的驕傲。后來(lái)，父親從親戚家里帶回一盞馬燈。外面有一個(gè)玻璃罩。它點(diǎn)亮了燈，不怕風(fēng)雨?！斑@是世界上最好的燈吧?

”一天晚上，我問(wèn)父親。父親把我拉到大院外，笑道：“傻孩子，咱山里窮，這是早已落后的燈了。

”說(shuō)著，他向遠(yuǎn)方一指，“你看，人家那才是燈呢!”順著他所指的方向，我看到在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一排排亮晶晶的燈光，如點(diǎn)點(diǎn)繁星一般閃爍著美麗的光芒，使我怦然心動(dòng)。從那時(shí)起，許多夜晚，我看著遠(yuǎn)處的燈光，不停地想：

它咋就那么亮啊?怎么能照那么遠(yuǎn)呢?它又要加多少煤油啊?......

想著，想著，我就8歲了。1985年，我們村終于通了電。當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥切┎Ａе瞥傻臒襞?，不要煤油就能發(fā)出明亮的光芒時(shí)，孩子們都仿佛過(guò)大年似的歡呼雀躍，喜悅?cè)缟交ㄒ话阍谖覀兊哪樕鲜㈤_(kāi)......

關(guān)于閱讀的精選演講稿

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，或許你還沒(méi)有感覺(jué)到，當(dāng)我讀完了一本書(shū)就會(huì)感覺(jué)到一份輕松，一份喜悅，我就會(huì)感到腦子又增添了一分知識(shí)，一份快樂(lè)。

我在閱讀中感受著書(shū)籍帶來(lái)的智慧與快樂(lè)，讀書(shū)總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)品。

當(dāng)我遇到不會(huì)的字或詞，我就會(huì)想到書(shū)，借鑒于書(shū);當(dāng)我腦子里一片空白時(shí)，我還會(huì)尋找書(shū)，給我增添知識(shí);當(dāng)我看到別人成才的時(shí)候，我第一時(shí)間就是要去讀書(shū)，我的生活離不開(kāi)書(shū)，人類(lèi)的生活更離不開(kāi)書(shū)。

當(dāng)我正在看一本故事書(shū)時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到身臨其境，把我自己想象成主人公，去想主人公的想法和心思，這樣會(huì)更有意思，帶給我的快樂(lè)會(huì)更甜蜜，當(dāng)我正在肚一本作文書(shū)的時(shí)候，我會(huì)借鑒書(shū)中的好詞好句，讓它的知識(shí)成為我的，照樣子模仿寫(xiě)一篇作文，無(wú)視的樂(lè)趣有很多，就靠你一一的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，會(huì)從書(shū)中找到安慰，當(dāng)我遇到困難時(shí)我會(huì)靠從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)來(lái)化解困難。

人生沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有意義。我們應(yīng)該和書(shū)做朋友，善于讀書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)，并且快樂(lè)。