創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)。

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創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1

一年來(lái)，在市人社部門(mén)的政策指導(dǎo)及技術(shù)支持下，積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共組織557人參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。2015年完成工作的情況作如下總結(jié)：

一、制定年度工作計(jì)劃

理清工作思路、方法和措施，并配備專(zhuān)職管理人員，明確分工，有效推進(jìn)培訓(xùn)的順利開(kāi)展；認(rèn)真做好宣傳推廣，調(diào)動(dòng)各方力量組織有意愿創(chuàng)業(yè)和培訓(xùn)需求的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；按照創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“五統(tǒng)一”的要求認(rèn)真做好教學(xué)各項(xiàng)工作，舉辦了政策解讀、走訪(fǎng)參觀的一系列服務(wù)，有效提高了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成果。

二、切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量

堅(jiān)持服從“五統(tǒng)一”管理機(jī)制，有效規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，特別是建立學(xué)員考勤和回訪(fǎng)制度，提升學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和積極性；通過(guò)創(chuàng)業(yè)扶持政策解讀、案例剖析、考察觀摩、成功創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)身說(shuō)法等方式，切實(shí)提高了培訓(xùn)者的創(chuàng)業(yè)能力；規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，建立培訓(xùn)各項(xiàng)規(guī)章制度，完善培訓(xùn)教學(xué)流程，使創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高；注重師資培養(yǎng)，今年4月到6月間選派5名教師參加創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，增加了專(zhuān)職師資力量。

三、注重做好后續(xù)跟蹤支持服務(wù)

建立學(xué)員后續(xù)服務(wù)跟蹤記錄制度，及時(shí)了解學(xué)員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)動(dòng)態(tài)和幫扶項(xiàng)目，充分利用專(zhuān)家服務(wù)團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量，不定期為有需要幫扶的學(xué)員提供咨詢(xún)和解答。

20xx年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作基本思路?；仨^(guò)去一年，按照政策要求，規(guī)范培訓(xùn)，取得了一定成效，但也存在不足之處，特別是服務(wù)力度還不夠，服務(wù)水平還不能滿(mǎn)足培訓(xùn)學(xué)員要求。新的一年，重點(diǎn)抓好質(zhì)量培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要加大后續(xù)跟蹤服務(wù)，健全專(zhuān)家服務(wù)團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)20xx年新增經(jīng)濟(jì)管理、營(yíng)銷(xiāo)策劃、法律援助和行業(yè)精英等方面的專(zhuān)家和行業(yè)精英等方面的專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)人士，更好的為培訓(xùn)學(xué)員提供全方位創(chuàng)業(yè)服務(wù)。根據(jù)省、市規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定，我校將按照規(guī)定要求，申報(bào)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，從而更標(biāo)準(zhǔn)、更規(guī)范和更有效地開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為樂(lè)昌社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和培育更多的創(chuàng)業(yè)人才，也帶動(dòng)更多就業(yè)崗位。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2

驀然回首，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)迫近尾聲。

在過(guò)去的幾個(gè)月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與指導(dǎo)下，在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的指導(dǎo)下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為工作重心，同時(shí)也積極配合其他部門(mén)，共同協(xié)作，順利的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作，但同時(shí)我部在許多工作中也暴露出不足和缺點(diǎn)，急需在以后的工作中彌補(bǔ)和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學(xué)服務(wù)，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我部順利完成納取新干事工作

九月伊始，隨著20xx級(jí)新生的到來(lái)，一年一度的學(xué)生會(huì)招賢納新工作也隨之展開(kāi)，在納新過(guò)程中，根據(jù)我部在今后一年中開(kāi)展活動(dòng)的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿(mǎn)足我部工作的不同需要。而在部門(mén)工作期間，我們對(duì)于每個(gè)成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評(píng)比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動(dòng)，有利于找到對(duì)于部門(mén)的歸屬感。同時(shí)，能夠讓大家在互相交流的過(guò)程中，增進(jìn)認(rèn)識(shí)和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場(chǎng)大咖秀的順利舉辦

為了增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，我部于11月x日成功舉辦了職場(chǎng)大咖秀。此次比賽過(guò)程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場(chǎng)禮儀的重要性與簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)的作用，能更好地適應(yīng)社會(huì)。由于參賽選手多是大一，所以對(duì)職場(chǎng)的一些都還不太了解，作品內(nèi)容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學(xué)生會(huì)主席陳浩進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并注重講解了簡(jiǎn)歷中所應(yīng)該注意的問(wèn)題，增加了同學(xué)們對(duì)職場(chǎng)禮儀知識(shí)的了解，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦

為了進(jìn)一步濃厚校園氛圍，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播與普及，11月初，我部根據(jù)院團(tuán)委指示，組織并開(kāi)展了第一屆全國(guó)大學(xué)生科普作品創(chuàng)作大賽。11月x日，我部在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題不僅讓同學(xué)們了解到了廣泛的科技知識(shí)，也使同學(xué)們感受到了濃厚的科學(xué)氛圍，整個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束，但是我們也有很多缺點(diǎn)和不足，因?yàn)槭堑谝粚每破毡荣?，所以?jīng)驗(yàn)不足，不過(guò)這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、PPT設(shè)計(jì)大賽的成功舉行

為了提升校園科學(xué)文化氛圍，提高我院學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)我院學(xué)生良好的的綜合素質(zhì)，我部于11月x日在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了我院第四屆PPT設(shè)計(jì)大賽。此次比賽是在同學(xué)們的期待中開(kāi)始的，整場(chǎng)比賽由學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由主席進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。這次比賽總體上是成

功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，作品鏈接沒(méi)有做好，導(dǎo)致中間有一些停頓，有了這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信我們會(huì)越辦越好，爭(zhēng)取下次辦的更加圓滿(mǎn)。

以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學(xué)期以來(lái)的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，如：

（1）各項(xiàng)比賽和活動(dòng)過(guò)程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善；

（2）活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應(yīng)該要有兩手準(zhǔn)備，以防萬(wàn)一。

在下學(xué)期中，我們將彌補(bǔ)不足，不斷完善自身建設(shè)。探索工作新思路和工作方法，加強(qiáng)我部與學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和其他部門(mén)的聯(lián)系。不斷的自我總結(jié)，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進(jìn)一步！

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已成為了時(shí)代最熱門(mén)的話(huà)題之一。很多人希望能夠通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但是在創(chuàng)業(yè)道路上遭遇各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。對(duì)于想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人們來(lái)說(shuō)，找一位經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師是必不可少的。然而，為了成為一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，需要具備的知識(shí)和技能是很多的。因此，我們?cè)谶@次創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)中，為大家介紹了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要掌握的核心技能和重要知識(shí)點(diǎn)。

一、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要掌握的核心技能

1.身心健康管理能力

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要用最佳的狀態(tài)去面對(duì)創(chuàng)業(yè)者的各種問(wèn)題，因此一個(gè)良好的身心狀態(tài)是非常重要的。此外，如果創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師能夠更好地管理自己的身心健康，就能夠更好地幫助創(chuàng)業(yè)者排除各種負(fù)面的心態(tài)和情緒，從而更加專(zhuān)注于創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中。

2.深度溝通和傾聽(tīng)能力

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要具備卓越的深度溝通和傾聽(tīng)能力，這是因?yàn)樗枰ㄟ^(guò)深度溝通和傾聽(tīng)來(lái)幫助創(chuàng)業(yè)者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。只有了解了創(chuàng)業(yè)者的真實(shí)需求和疑慮，才能夠提出更加相關(guān)和實(shí)用的建議。

3.案例分析能力

一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要能夠?qū)π袠I(yè)進(jìn)行深入的了解，同時(shí)需要掌握一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)等相關(guān)知識(shí)。在面對(duì)創(chuàng)業(yè)者的問(wèn)題時(shí)，需要結(jié)合之前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行案例分析，用具體的案例來(lái)向創(chuàng)業(yè)者傳遞知識(shí)點(diǎn)，幫助他們更好地理解。

4.情境應(yīng)對(duì)能力

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要具備非常強(qiáng)的情境應(yīng)對(duì)能力，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)并不是創(chuàng)業(yè)者所能預(yù)測(cè)的，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要在最短時(shí)間內(nèi)做出最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，以引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者走向正確的道路。

5.幫助創(chuàng)業(yè)者激發(fā)創(chuàng)造力

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師還需要具備激發(fā)創(chuàng)造力的能力，通過(guò)創(chuàng)業(yè)者的思想碰撞，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師可以幫助他們更好地利用自己的思維方式來(lái)創(chuàng)造出更多的商機(jī)。

二、重要知識(shí)點(diǎn)

1.創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要具備對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)環(huán)境的整體了解和把握，從而幫助創(chuàng)業(yè)者更好地判斷市場(chǎng)走向和市場(chǎng)趨勢(shì)。

2.了解管理與運(yùn)營(yíng)

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要具備基本的管理知識(shí)以及運(yùn)營(yíng)知識(shí)，特別是在人力資源、財(cái)務(wù)管理、管制風(fēng)險(xiǎn)等方面的管理運(yùn)作，幫助創(chuàng)業(yè)者有效地進(jìn)行企業(yè)管理。

3.洞悉行業(yè)

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要對(duì)創(chuàng)業(yè)的行業(yè)進(jìn)行深入的洞悉，要學(xué)習(xí)行業(yè)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，以便幫助創(chuàng)業(yè)者做出更好的判斷和決策。

4.靈活變通的智慧

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要擁有靈活變通的智慧，及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)變化來(lái)調(diào)整策略和方向。

總結(jié)：

本次創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)要點(diǎn)如上，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師需要掌握這些核心技能和重要知識(shí)點(diǎn)，才能夠更好地幫助創(chuàng)業(yè)者面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。此外，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師還需要不斷學(xué)習(xí)和積累自己的經(jīng)驗(yàn)，以更好地幫助創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識(shí)的傳授，也包括實(shí)踐技能的培養(yǎng)。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問(wèn)題：一是認(rèn)識(shí)片面，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國(guó)外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的原動(dòng)力之一是解決就業(yè)問(wèn)題。這樣的目標(biāo)設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教育被簡(jiǎn)單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個(gè)切入點(diǎn)。二是模式封閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學(xué)模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，忽視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，顯得較為陳舊、封閉;在教學(xué)內(nèi)容上，以專(zhuān)業(yè)為中心，以行業(yè)為目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)面偏窄，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一;在教學(xué)方法上，創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識(shí)性傳授，較少開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。三是力量不足，缺乏專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。還未形成專(zhuān)業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，有的教師在進(jìn)行案例分析、操作練習(xí)時(shí)不免有紙上談兵之感，既有先進(jìn)教育理念又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者型企業(yè)家或企業(yè)家型學(xué)者非常缺乏。

面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題，應(yīng)努力構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育+模擬實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的三位一體創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)運(yùn)籌、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)業(yè)理論課程教學(xué)，使學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí);以模擬實(shí)訓(xùn)為實(shí)踐教學(xué)的主要手段，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程;讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園開(kāi)辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實(shí)習(xí)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構(gòu)建三位一體創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。

大力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的思想意識(shí)以及相應(yīng)的價(jià)值觀念和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)心理的總和。高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊(duì)伍。深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對(duì)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，形成一套較為成熟的理論體系來(lái)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;重視師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)支持教師通過(guò)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，或通過(guò)定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。

加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該建立校企聯(lián)合模式?？梢酝ㄟ^(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);也可以通過(guò)校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開(kāi)發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所。

形成堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐組織保障。由高校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、學(xué)生管理等相關(guān)部門(mén)組成創(chuàng)業(yè)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動(dòng)固定場(chǎng)所，可在校園建立一定規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺(tái)鼓勵(lì)政策，如建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場(chǎng)租、水電、通訊等費(fèi)用，扶助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束了，但此時(shí)的我從內(nèi)心真的不愿意這么早結(jié)課，因?yàn)檎n堂內(nèi)容太精彩了，它的理念思想方法讓我眼前一亮，給了我很大的啟發(fā)。雖然每天都很辛苦的來(lái)上課，老師說(shuō)上這種課不要錢(qián)要命。但是，這難得的學(xué)習(xí)氛圍和內(nèi)容沒(méi)有嚇倒我，反倒讓我對(duì)這種課更加喜歡倍至。所以在此我感謝老師給了我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們以后的創(chuàng)業(yè)做了很好的鋪墊。同時(shí)，也感謝我自己在回家和學(xué)習(xí)之間選擇了學(xué)習(xí)，抓住了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)有利于我一生的知識(shí)。

那么，我們這是一個(gè)怎樣的培訓(xùn)呢，為什么讓學(xué)員如此興奮呢，我自己覺(jué)的SYB培訓(xùn)班就是一堂啟發(fā)學(xué)員內(nèi)心創(chuàng)業(yè)潛能的培訓(xùn)課。曾經(jīng)我有想法，想去創(chuàng)業(yè)，但是總覺(jué)得無(wú)從下手，通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我突然覺(jué)得我的創(chuàng)業(yè)想法不錯(cuò)，但是我對(duì)創(chuàng)業(yè)的途徑和艱辛一無(wú)所知。創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，必須考慮商品、地點(diǎn)、促銷(xiāo)、價(jià)格，即4P理論，還需要考慮市場(chǎng)上的供求關(guān)系，以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)缺點(diǎn)，將所有的因素都考慮進(jìn)去也不一定成功，還有一些不可預(yù)測(cè)的因素也可能導(dǎo)致企業(yè)一夜之間血本無(wú)歸。所以不能僅靠一時(shí)的心血來(lái)潮就去創(chuàng)業(yè)，必須統(tǒng)籌兼顧，多跑市場(chǎng)，多調(diào)查市場(chǎng)?？傊?，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)會(huì)的東西必須很多，不能盲目的去創(chuàng)業(yè)。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了預(yù)算成本的方法，預(yù)算利潤(rùn)的方式，以及制定資金流入和資金流出表的方法。也就是會(huì)計(jì)類(lèi)的知識(shí)和管理類(lèi)的知識(shí)，為以后給自己或給別人打工做了一個(gè)鋪墊。這堂課我自認(rèn)為是進(jìn)行了一個(gè)人的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，為社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)。也是自治區(qū)倡導(dǎo)的全名創(chuàng)業(yè)的必開(kāi)課。

我想在不久的未來(lái)，當(dāng)我進(jìn)入社會(huì)我會(huì)是一個(gè)好的員工，也會(huì)是一個(gè)好的管理者。因?yàn)檎n堂知識(shí)讓我懂得如何創(chuàng)造利潤(rùn)，為自己也為企業(yè)。而自身的技術(shù)知識(shí)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)硬的指導(dǎo)。

總之，我感謝學(xué)校感謝代課老師。今天我思想上的升華，一般歸結(jié)于您課堂的引導(dǎo)，它就像黑夜里的一盞燈，為我指明了方向。希望有更多的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诳吹轿业母邢牒筮x擇SBY，它是大家進(jìn)入社會(huì)的一堂必修課。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇6

20XX年11月5日我很榮幸的參加了SYB培訓(xùn)班。在這短暫的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)也給我人生增添了豐富多彩的新篇章。

全班就自己一個(gè)人報(bào)名參加培訓(xùn)班，開(kāi)始時(shí)猶豫因?yàn)楹ε鹿聠危亲詈筮€是一個(gè)人來(lái)了，因?yàn)槲颐靼滓院蟮膭?chuàng)業(yè)之路也免不了孤單，免不了要自己獨(dú)自面對(duì)，免不了要重新融入新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的朋友，但剛開(kāi)始參加SYB培訓(xùn)時(shí)，看到這三個(gè)字母一點(diǎn)都不知道它們意味著什么？學(xué)習(xí)這個(gè)有什么用？聽(tīng)聽(tīng)全是理論，剛開(kāi)始這次培訓(xùn)沒(méi)有非常大的興趣，但經(jīng)過(guò)一次模擬游戲后，漸漸對(duì)課程越來(lái)越有興趣。等學(xué)習(xí)完了我才知道在沒(méi)有學(xué)習(xí)前，我腦海里對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過(guò)是個(gè)皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠(yuǎn)，我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。

以前自己是很想創(chuàng)業(yè)，在自己的眼里創(chuàng)業(yè)只知道只要有錢(qián)買(mǎi)機(jī)器，能招夠工人，能找到顧客，生產(chǎn)上能把質(zhì)量抓上去，銷(xiāo)售上能把產(chǎn)品賣(mài)出去就能成功，這樣的企業(yè)就是一個(gè)好企業(yè)，就能賺上錢(qián)。而對(duì)其中的成本核算、現(xiàn)金流動(dòng)等問(wèn)題卻是一概不知，更不要說(shuō)去如何謀劃和設(shè)計(jì)，對(duì)其中的一些知識(shí)的運(yùn)用更是無(wú)從下手，到這時(shí)侯才知道自己太小瞧SYB了。

“SYB”意思是“創(chuàng)辦你的企業(yè)（STARTYOURBUSINESS）”，這門(mén)課程的內(nèi)容分兩個(gè)部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好。講師的講解也很到位。因此在這十天我學(xué)到了不少的東西。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)員要寫(xiě)一份《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》，我在做計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。我們的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》被退回好幾次，每一次都有新的問(wèn)題，對(duì)于那些數(shù)字我是改了又改，要是沒(méi)有這次培訓(xùn)，我真的不會(huì)考慮到這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中具體實(shí)施步驟就更難得知了。創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬(wàn)緒，難以入手。SYB培訓(xùn)課程幫助我整理自己創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。

在培訓(xùn)的過(guò)程中由于開(kāi)黨會(huì)，表彰大會(huì)等原因我錯(cuò)過(guò)了幾次精彩的課，特別是游戲二，和素質(zhì)拓展課，當(dāng)同學(xué)們說(shuō)起時(shí)還依然興致勃勃的，說(shuō)著誰(shuí)破產(chǎn)，誰(shuí)盈利等，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中覺(jué)得自己沒(méi)有全程參與覺(jué)得很遺憾，整個(gè)課程中我最喜歡聽(tīng)老師的實(shí)際經(jīng)歷，聽(tīng)來(lái)親切真實(shí)，每次總有很大的啟發(fā)，依稀記得游戲一中我們組的企業(yè)開(kāi)破產(chǎn)了，這第一次觸動(dòng)了心弦，原來(lái)每一件事的背后都有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我們都應(yīng)該及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在培訓(xùn)期間，讓我更深的認(rèn)識(shí)一些朋友，讓我體會(huì)到我并不是一個(gè)人，而是一個(gè)集體，同時(shí)也看到很多優(yōu)秀的同學(xué)，看到他們的膽識(shí)和見(jiàn)解，印象最深的是林澤良同學(xué)，在課堂上他遇到不懂的問(wèn)題，能夠及時(shí)的提問(wèn)，回答老師問(wèn)題時(shí)能大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解，這是大學(xué)生所欠缺的，也是我所沒(méi)有的，他所表現(xiàn)出來(lái)的自信和氣質(zhì)真的很欣賞。整個(gè)過(guò)程中主要的是團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)分工，這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。

老師告訴我們的經(jīng)典名言印象深刻“只有向前看，才能向錢(qián)看”“商人商人凡事好商量”“一切皆有可能”我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱辛，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)、有挫折、有失敗，但創(chuàng)業(yè)是偉大的。我想，在有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，我們SYB的學(xué)員都能干出自己的一片天地。忠心的希望農(nóng)院的SYB有更多的人來(lái)這里實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。SYB就像大地，我們就如一棵棵小草，小草把根扎在大地上，大地助小草茁壯成長(zhǎng)。在幾天的培訓(xùn)中，讓我們相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功彼岸。我是，你也是

我想要感謝我們默默奉獻(xiàn)了的老師，是他們指引了我們創(chuàng)辦企業(yè)的門(mén)路，是他們指引我們走想輝煌的那一天，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個(gè)問(wèn)題，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻(xiàn)，我也想要感謝的就是我們的盧老師，默默的做著背后的工作，定制班服，協(xié)調(diào)工作，安排班級(jí)，人員等等，在此，我代表SYB培訓(xùn)班全體學(xué)員向老師們說(shuō)聲：謝謝您！

經(jīng)過(guò)幾天的SYB創(chuàng)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。一個(gè)好的企業(yè)的建成，絕對(duì)不是一件偶然的事。因?yàn)閺膭?chuàng)業(yè)構(gòu)思、到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、再到企業(yè)運(yùn)作，任何的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于企業(yè)都是致命的，任何一個(gè)流程上的失誤都會(huì)使整個(gè)企業(yè)垮臺(tái)。

最后，感謝組織方給我自主創(chuàng)業(yè)提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，此次培訓(xùn)我受益匪淺。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇7

摘 要：農(nóng)民問(wèn)題，特別是農(nóng)民素質(zhì)問(wèn)題直接關(guān)系到三農(nóng)問(wèn)題的解決與落實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至20xx年底中國(guó)義務(wù)教育即普九中，人口覆蓋率達(dá)到99.7%，而在普九未能覆蓋人口中，農(nóng)村人口占絕大多數(shù)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如果沒(méi)有一定文化素質(zhì)的國(guó)民如何與強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)？因此，提高農(nóng)民素質(zhì)是富民強(qiáng)國(guó)的重要舉措，龍山縣委縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮，把20xx年確定為農(nóng)民教育年，更是把20xx年確定為農(nóng)民教育深化年?？梢哉蔑@出當(dāng)前農(nóng)民教育的重要性，農(nóng)民教育是助推武陵山區(qū)這樣落后又倍受?chē)?guó)家重視的經(jīng)濟(jì)示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。結(jié)合一年來(lái)，龍山縣農(nóng)民教育取得的成績(jī)與當(dāng)前農(nóng)民教育的現(xiàn)狀，全縣上下應(yīng)緊抓縣委縣政府確定20xx年為農(nóng)民教育深化年的大好機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，為全縣農(nóng)民教育再立新功。以促進(jìn)龍山縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)民教育 武陵山區(qū) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)

一、多措并舉促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段，做好促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)及職業(yè)技能培訓(xùn)工作，為農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更寬松的環(huán)境，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求，是增加農(nóng)民收入最直接的途徑，是全面建設(shè)更高水平小康社會(huì)的客觀要求，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵舉措，更是推動(dòng)身處武陵山區(qū)龍山縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。各級(jí)政府在強(qiáng)化農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)及職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐中做了大量工作，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也取得了明顯成效。如堅(jiān)持就地轉(zhuǎn)移、異地輸出、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)三策并舉；堅(jiān)持培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)三位一體，加快建立促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制、

扶持政策和工作體系，加大農(nóng)民培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，構(gòu)建農(nóng)民增收長(zhǎng)效機(jī)制。

一是強(qiáng)化服務(wù)，為農(nóng)民創(chuàng)造寬松的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。信息不對(duì)稱(chēng)，自主創(chuàng)業(yè)面臨融資難，職業(yè)中介不規(guī)范等問(wèn)題都是影響勞動(dòng)者就業(yè)的因素。為了給農(nóng)民創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，各地對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)者，通過(guò)組織創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提高勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)實(shí)行稅費(fèi)減免、場(chǎng)地安排、小額擔(dān)保貸款及貼息等政策和提供創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)及開(kāi)業(yè)服務(wù)，為勞動(dòng)者自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。針對(duì)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)需要，公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)及時(shí)收集、發(fā)布準(zhǔn)確有效的崗位信息，免費(fèi)提供就業(yè)政策法規(guī)咨詢(xún)、職業(yè)供求信息、市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位和職業(yè)培訓(xùn)信息發(fā)布、職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹、就業(yè)援助、就業(yè)失業(yè)登記等服務(wù)。

二是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高農(nóng)民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，光有就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿還不夠，關(guān)鍵是要有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。為了提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，各部門(mén)應(yīng)貼近市場(chǎng)、貼近企業(yè)、貼近農(nóng)民意愿和要求，開(kāi)展有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)。如為農(nóng)民工提供在崗技能提升培訓(xùn)，為農(nóng)村新成長(zhǎng)勞動(dòng)力提供勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，為有創(chuàng)業(yè)愿望和能力的農(nóng)村勞動(dòng)者提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。

三是強(qiáng)化指導(dǎo)，確保農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得實(shí)效。根據(jù)不同區(qū)域、類(lèi)型的農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，采取不同的政策措施，創(chuàng)新農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新形式、新內(nèi)容、新方法，有重點(diǎn)地推進(jìn)農(nóng)民就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序、城鄉(xiāng)一體的人力資源市場(chǎng)體系，發(fā)揮市場(chǎng)在促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的基礎(chǔ)性作用，確保農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得實(shí)效。

四是消除歧視，落實(shí)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。全面清理取消針對(duì)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)的限制性政策、歧視性規(guī)定和不合理收費(fèi)。根據(jù)農(nóng)民工的'就業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)保障需求，逐步解決農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保障、養(yǎng)老保險(xiǎn)等問(wèn)題，妥善解決農(nóng)民工

子女入學(xué)、就醫(yī)等后顧之憂(yōu)，鞏固提高農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作成果，健全維護(hù)農(nóng)民工權(quán)利的制度保障機(jī)制，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，讓有條件的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民真正變?yōu)槭忻瘛?/p>

二、為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供優(yōu)惠政策

一是農(nóng)民可享受與城市居民均等的公共就業(yè)服務(wù)。在勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)問(wèn)題上，城鄉(xiāng)分割，農(nóng)村相對(duì)比較薄弱，應(yīng)確立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)、平等就業(yè)的基本原則，讓就業(yè)政策和就業(yè)服務(wù)逐步延伸到農(nóng)村、覆蓋到農(nóng)民，健全農(nóng)村公共就業(yè)服務(wù)體系。堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體就業(yè)管理服務(wù)體系，將政府促進(jìn)就業(yè)的管理體系、公共就業(yè)服務(wù)體系、就業(yè)培訓(xùn)體系由城市向農(nóng)村延伸覆蓋，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化。農(nóng)村公共就業(yè)服務(wù)體系按照“縣有窗口、鎮(zhèn)有站所、村有人員”的要求，向農(nóng)村延伸、向農(nóng)民覆蓋。做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)組織、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、工作、制度“六到位”。在村設(shè)立專(zhuān)兼職勞動(dòng)保障協(xié)理員或信息員，有條件的地區(qū)可以建立村級(jí)勞動(dòng)保障服務(wù)站。

二是農(nóng)村就業(yè)困難人員可享受就業(yè)援助。農(nóng)村零轉(zhuǎn)移家庭貧困勞動(dòng)力，在自愿申報(bào)、逐級(jí)審核、公示確認(rèn)的基礎(chǔ)上發(fā)給《再就業(yè)優(yōu)惠證》，憑證可享受城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)扶持政策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村勞動(dòng)保障基層平臺(tái)，通過(guò)提供制度化的就業(yè)援助服務(wù)、公益性崗位安置等措施，促進(jìn)貧困農(nóng)戶(hù)就業(yè)脫貧，力爭(zhēng)使每個(gè)有勞動(dòng)力的貧困農(nóng)戶(hù)至少有一人實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

三是農(nóng)民參加培訓(xùn)可獲補(bǔ)助。對(duì)農(nóng)民參與職業(yè)技能培訓(xùn)的，財(cái)政可適當(dāng)給予補(bǔ)助，有條件的地方實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)。對(duì)貧困農(nóng)戶(hù)中有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望的勞動(dòng)者，扶持其自主選擇適合工種《國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)》的，財(cái)政可給予一定獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助，鼓勵(lì)農(nóng)民提高職業(yè)技能。

四是農(nóng)民可享受城市居民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。凡是法律法規(guī)未禁止的行業(yè)和領(lǐng)域，都應(yīng)允許和支持農(nóng)民進(jìn)入，拓展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間。對(duì)各類(lèi)城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體采取一視同仁的政策，取消歧視性的身份限制、行業(yè)限制，營(yíng)造公平創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。鼓勵(lì)農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民享受與外地客商同等優(yōu)惠政策。對(duì)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民初創(chuàng)的小企業(yè)，可適當(dāng)放寬注冊(cè)資本額度和注冊(cè)資本到位期限。對(duì)農(nóng)村流動(dòng)性小商小販，免予稅務(wù)登記和免收工商行政管理各項(xiàng)費(fèi)用。

五是農(nóng)民創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所可統(tǒng)籌解決。農(nóng)村集體建設(shè)用地，優(yōu)先安排本集體經(jīng)濟(jì)組織農(nóng)民創(chuàng)業(yè)用地。農(nóng)民獲得的土地使用權(quán)，可以按照相關(guān)規(guī)定設(shè)定抵押。鼓勵(lì)在開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)集中區(qū)建設(shè)廉租標(biāo)準(zhǔn)廠房，作為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)基地，引導(dǎo)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者集中經(jīng)營(yíng)、集聚發(fā)展。對(duì)從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、園藝等種養(yǎng)業(yè)所需的荒山、荒灘、荒地，可通過(guò)拍賣(mài)取得開(kāi)發(fā)使用權(quán)。對(duì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)登記涉及經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的，要予以適當(dāng)放寬照顧。

三、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)

當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)使國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到前所未有的困難，沒(méi)有一技之長(zhǎng)的農(nóng)民就業(yè)就更加困難。農(nóng)民整體素質(zhì)和就業(yè)技能偏低，不僅制約了其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和速度，也制約了其就業(yè)創(chuàng)業(yè)層次的領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越窄。加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)不僅事關(guān)其經(jīng)濟(jì)收入的提高，而且影響其社會(huì)地位的提升。

一是建立政府主導(dǎo)的農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)投入機(jī)制，拓展培訓(xùn)內(nèi)容。將農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)納入公共財(cái)政支持范圍，鼓勵(lì)圍繞市場(chǎng)需求開(kāi)展“訂單培訓(xùn)”和“定向培訓(xùn)”，提高農(nóng)民工擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)技術(shù)改造新開(kāi)工項(xiàng)目開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工就業(yè)的適應(yīng)能力；圍繞回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的自主創(chuàng)業(yè)能力；圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技

術(shù)，提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的農(nóng)業(yè)技能；對(duì)青年農(nóng)民工開(kāi)展勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)期限，強(qiáng)化職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，使其至少熟練掌握一項(xiàng)職業(yè)技能。

二是整合培訓(xùn)資源，建立與需求相適應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。實(shí)施縣級(jí)職業(yè)教育中心專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃，至少重點(diǎn)辦好一所起骨干示范作用的職業(yè)教育中心，并以其為龍頭構(gòu)建農(nóng)村職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)。改善縣級(jí)職業(yè)教育中心、技工學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人中心校建設(shè)。支持各類(lèi)職業(yè)技術(shù)院校擴(kuò)大面向農(nóng)村招生的規(guī)模，鼓勵(lì)農(nóng)村初、高中畢業(yè)生接受正規(guī)職業(yè)技術(shù)教育，鼓勵(lì)有條件的普通中學(xué)開(kāi)設(shè)職業(yè)教育課程。加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育師資和教材建設(shè)。充分利用現(xiàn)有職業(yè)教育培訓(xùn)資源和條件，依托縣級(jí)職業(yè)教育中心，加快農(nóng)村職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)步伐，逐步完善職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)體系。充分調(diào)動(dòng)民資、外資、行業(yè)和企業(yè)辦學(xué)的積極性，大力推動(dòng)辦學(xué)主體多元化。按照公平競(jìng)爭(zhēng)原則，完善多遠(yuǎn)辦學(xué)的政策，簡(jiǎn)化審批程序，把民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為職業(yè)教育培訓(xùn)的重要組成部分，營(yíng)造公辦院校和民辦院校相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局，為農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)注入新的活力。

三是注重實(shí)效，多形式開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)。舉辦多領(lǐng)域、多渠道、多形式的職業(yè)教育培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高農(nóng)村勞動(dòng)力的文化知識(shí)、社會(huì)公德和職業(yè)技能培訓(xùn)等綜合水平。鼓勵(lì)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以就業(yè)為目標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，合理確定培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)和培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性；實(shí)行校企聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展“訂單培訓(xùn)”；實(shí)行校校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展“定向培訓(xùn)”；實(shí)行職介培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展“儲(chǔ)備性培訓(xùn)”。

四是開(kāi)展“特色”培訓(xùn)。其主要內(nèi)容包括：一是職業(yè)技能培訓(xùn)。區(qū)分不同行業(yè)、不同工種、不同崗位，對(duì)外出就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行基本節(jié)能和技術(shù)操作規(guī)程的培訓(xùn)。二是政策、法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)。幫助外出就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力及時(shí)了解有關(guān)務(wù)工經(jīng)商、投資創(chuàng)業(yè)及回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等方面的政策和規(guī)定，熟悉《勞動(dòng)法》《安

全生產(chǎn)法》《職業(yè)病防治法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《農(nóng)村土地承包法》《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，保護(hù)自身合法權(quán)益。三是安全常識(shí)和公民道德規(guī)范培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)、公共交通規(guī)則等常識(shí)，增強(qiáng)他們預(yù)防和處理不測(cè)事件的能力。教育進(jìn)程的農(nóng)村勞動(dòng)力養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，樹(shù)立建設(shè)城市、愛(ài)護(hù)城市、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、文明禮貌的社會(huì)公德。

對(duì)處于老、少、邊、窮地區(qū)的武陵山區(qū)來(lái)說(shuō)，農(nóng)民素質(zhì)的提高、科技培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)不僅僅是一個(gè)民生問(wèn)題，更可以說(shuō)是關(guān)系這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)大事。加強(qiáng)農(nóng)民教育不應(yīng)僅僅著眼于農(nóng)業(yè)科技的培訓(xùn)上，更應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維來(lái)謀定而后動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)青年自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為促進(jìn)龍山縣域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇8

【wWW.373939.coM 實(shí)用申請(qǐng)書(shū)】

我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場(chǎng)寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國(guó)金融危機(jī)而引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個(gè)不同尋常的冬天的艱澀。

這是一個(gè)艱難的時(shí)候，是一個(gè)考驗(yàn)智慧和毅力的時(shí)候，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許這是從逆境之中開(kāi)掘希望之石的時(shí)候；這是一個(gè)艱難的時(shí)候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時(shí)候。不管現(xiàn)在的境遇如何，ybc時(shí)刻關(guān)心著我們，ybc大家庭的每個(gè)成員一直在路上左手溫暖著右手！

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來(lái)越多的下崗職工通過(guò)自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)魄力，實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識(shí)，避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為每個(gè)人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇9

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____年___月___日

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近年來(lái),區(qū)為推動(dòng)全市“打造萬(wàn)名小老板”創(chuàng)業(yè)工程的深入開(kāi)展，我們以“培訓(xùn)激發(fā)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為抓手，穩(wěn)步實(shí)施創(chuàng)業(yè)方案。克難奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，培訓(xùn)了一批又一批“一專(zhuān)多能”的實(shí)用人才，促進(jìn)了一批又一批“學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)員創(chuàng)業(yè)興家，帶動(dòng)富余勞動(dòng)力發(fā)家致富。20**年至20**年5月共培訓(xùn)學(xué)員2583名，其中有832人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)1650余人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，取得了明顯的創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。

1、 注重機(jī)構(gòu)建設(shè)，為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)扎實(shí)開(kāi)展提供組織保障。

成立了由就業(yè)局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，就業(yè)局副局長(zhǎng)（兼就業(yè)訓(xùn)練中心主任）為副組長(zhǎng)，就業(yè)局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商所所長(zhǎng)為成員的“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，進(jìn)一步健全了工作機(jī)制和工作職責(zé)，規(guī)范了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)管理和后續(xù)幫扶，為保證我區(qū)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有序開(kāi)展提供了組織保障。

2、 要注重培訓(xùn)和宣傳，努力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的氛圍。

通過(guò)廣播、電視等新聞**開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)宣傳專(zhuān)欄，并通過(guò)各社區(qū)管委會(huì)向各類(lèi)失業(yè)、待業(yè)人員廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)優(yōu)惠政策，向他們介紹老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)的典型事例，增加他們參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的積極性和自主創(chuàng)業(yè)的自信心，為我區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)走向健康、有序、成熟的發(fā)展這路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、 關(guān)注項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，幫助學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

我局會(huì)同市、區(qū)工商、地稅、人社、發(fā)改、經(jīng)信等相關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)發(fā)了能適合下崗失業(yè)人員特別是“4050”人員創(chuàng)業(yè)的百貨零售、餐飲業(yè)、服裝零售、家用電器零售、理發(fā)及美容保健服務(wù)等一百多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)可以根據(jù)自己的資金狀況在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)中選擇適合自已創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從而提升學(xué)員自主創(chuàng)業(yè)成功率。

4、注重課前準(zhǔn)備，為培訓(xùn)班順利開(kāi)班打下基礎(chǔ)。

在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開(kāi)班前，認(rèn)真組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)篩選學(xué)員，嚴(yán)格按照開(kāi)班要求準(zhǔn)備教材，及時(shí)為教師準(zhǔn)備好教具，提前為參訓(xùn)學(xué)員安排食宿，在課程結(jié)束時(shí)指導(dǎo)學(xué)員完成《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》，并開(kāi)好總結(jié)會(huì)，為結(jié)業(yè)學(xué)員發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)。

五、抓跟蹤回訪(fǎng)，為自主創(chuàng)業(yè)學(xué)員提供后續(xù)服務(wù)。

跟蹤服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的重要組成部分，我們把跟蹤訪(fǎng)問(wèn)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)**回訪(fǎng)的方式，了解學(xué)員在創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程中項(xiàng)目實(shí)施、資金籌措、企業(yè)擴(kuò)充過(guò)程中遇到的問(wèn)題等情況，對(duì)需要幫助解決的困難，落實(shí)到責(zé)任人，為學(xué)員創(chuàng)業(yè)提供從小額貸款、稅費(fèi)減免、困難援助、免費(fèi)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)幫扶、資金補(bǔ)貼等多方面的支持，同時(shí)邀請(qǐng)市上有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)“門(mén)診”，為創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題進(jìn)行研究解決，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。截止目前，我區(qū)已累計(jì)發(fā)放小額擔(dān)保貸款2億多元。

免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)使學(xué)生受益匪淺，幫助他們找到市場(chǎng)定位，用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)辦自己的企業(yè)。多年來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作取得了社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)員們也真正體會(huì)和享受到國(guó)家為下崗失業(yè)人員和待業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)出臺(tái)的優(yōu)惠政策，我們將繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，助推全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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____年___月___日

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創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇10

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。關(guān)于創(chuàng)新有很多的定義，我認(rèn)為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過(guò)程中無(wú)形的就鍛煉了個(gè)人的動(dòng)手能力、思維能力、探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)半年的大學(xué)生科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在21世紀(jì)高科技信息競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，是我們當(dāng)代大學(xué)生大展宏圖，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)的時(shí)刻。因?yàn)槲矣X(jué)得在大學(xué)這個(gè)時(shí)段里，有屬于自己充分分配的空間和時(shí)間，有更廣的知識(shí)交流圈，還有以及社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。在中學(xué)的義務(wù)教育里，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了考取更好的大學(xué)而學(xué)習(xí)，為讀書(shū)而讀書(shū)。換句話(huà)來(lái)說(shuō)就是受應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過(guò)拋開(kāi)傳統(tǒng)的思維而是用獨(dú)特的思維去創(chuàng)造新的事物，或者是突破舊的思維定勢(shì)，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想。

李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)過(guò)，大學(xué)階段就是一個(gè)很好的科技創(chuàng)新機(jī)會(huì)。因?yàn)閯?chuàng)新是基于在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上才可創(chuàng)新，如果對(duì)于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺(jué)得在大學(xué)階段，創(chuàng)新的同時(shí)可以利用豐富的資源去參加學(xué)術(shù)論壇、科技競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等探究型活動(dòng)，培養(yǎng)求實(shí)、探索精神，掌握與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時(shí)也開(kāi)闊了視野。通過(guò)活動(dòng)，可以使我們形成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，能夠善于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)有意義的新知識(shí)、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊(yùn)含的基本規(guī)律，具備相應(yīng)的能力。大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的興

趣愛(ài)好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)偉大的教育家孔子說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)他特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識(shí)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說(shuō)強(qiáng)烈的興趣是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的營(yíng)養(yǎng)。如李開(kāi)復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專(zhuān)業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)知識(shí)很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門(mén)的法律系專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇11

20xx年度中衛(wèi)市創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)工作已結(jié)束，為確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，激發(fā)貧困村創(chuàng)新活力，加快創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)步伐，市扶貧辦自3月13日起，對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)致富帶頭人的培訓(xùn)工作進(jìn)行第一階段檢查驗(yàn)收。

驗(yàn)收組一行先后深入中寧縣太陽(yáng)梁鄉(xiāng)、喊叫水鄉(xiāng)，沙坡頭區(qū)永康鎮(zhèn)、興仁鎮(zhèn)，海原縣七營(yíng)鎮(zhèn)、關(guān)莊鄉(xiāng)、三河鎮(zhèn)等20個(gè)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))開(kāi)展為期7天的檢查驗(yàn)收工作，調(diào)查學(xué)員是否學(xué)到初步創(chuàng)業(yè)技能，目前是否已開(kāi)展創(chuàng)業(yè)。通過(guò)與學(xué)員面對(duì)面深入交流，回訪(fǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間是否達(dá)到培訓(xùn)要求課時(shí)。此外，驗(yàn)收組還調(diào)查了創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)學(xué)員的結(jié)業(yè)證書(shū)是否發(fā)放到位，了解了學(xué)員扶貧政策知曉情況，并將市扶貧辦最新編制的中衛(wèi)市脫貧攻堅(jiān)政策宣傳手冊(cè)和精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本知識(shí)100問(wèn)資料，發(fā)放給每位學(xué)員，鋪好學(xué)員創(chuàng)業(yè)路。

從本次驗(yàn)收結(jié)果來(lái)看，創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)工作初步成效顯現(xiàn)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本次創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)共涉及20個(gè)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))208個(gè)村1281人，目前已有創(chuàng)業(yè)人員1210人，創(chuàng)業(yè)率達(dá)94.5%。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇12

在初冬的第一場(chǎng)寒流來(lái)臨之際，我很榮幸與百名學(xué)員一起滿(mǎn)懷激情與理想?yún)⒓恿耸袆趧?dòng)教育局成功舉辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有理想的人，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)理想的巨大考驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來(lái)越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。

二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識(shí)~避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)理想插上有力的翅膀。

三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。教師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書(shū)，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問(wèn)題，決不讓學(xué)員帶著疑問(wèn)離開(kāi)教師。學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放棄了那一攤子百?gòu)U待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過(guò)培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)去如何組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提升。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)我的賓館經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的操作運(yùn)營(yíng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我總結(jié)了“四要”

1、要生存。在理想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再考慮成長(zhǎng)，但是理想的目標(biāo)不能變。

2、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

3、要關(guān)注。要特別關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。

4、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，并思索未來(lái)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我堅(jiān)信通過(guò)此次培訓(xùn)，我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者。

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