幼兒園優(yōu)秀教案。

以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的“幼兒園優(yōu)秀教案”相關(guān)內(nèi)容。老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。設(shè)計(jì)教案需要注重對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和支持。即使只是一個(gè)小笑話也要分享給您的朋友！

幼兒園優(yōu)秀教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black、

2、初步感知﹑學(xué)習(xí)句型“Ilike……、”能表述出自己喜愛的顏色。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣。

1、出示課件，通過歌曲“Colour Colours！”引出活動(dòng)內(nèi)容。

孩子們?cè)跉g快的音樂中，說一說，唱一唱，鞏固學(xué)過的顏色。

幼兒通過仔細(xì)觀察，判斷教師所指定的顏色，并作出相應(yīng)的指示動(dòng)作。

4．利用“花園”圖片，引出新授內(nèi)容。

（1）教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進(jìn)行示范：Red、Ilikered、

幼兒根據(jù)意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用“Ilikered/yellow…、”表達(dá)出自己喜愛的顏色。

教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子，讓他們?cè)跉g快的音樂聲中，選擇自己喜愛的顏色，進(jìn)行涂色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵(lì)孩子用英語表達(dá)自己喜愛的顏色“Ilikeblue/green…、”

（三）結(jié)束部分：

播放課件，聽歌曲，激發(fā)幼兒對(duì)下一次英語活動(dòng)的興趣。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇2】

怎通過顛倒王國(guó)的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒理解歌詞并掌握兒歌，了解顛倒歌違反常理的特點(diǎn)，能對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行正誤判斷。

設(shè)計(jì)意圖

這首兒歌很有節(jié)奏感，兒歌內(nèi)容形象、生動(dòng)，最有趣的是說起來幽默、風(fēng)趣，它十分真實(shí)地描繪出了一幅詼諧逗樂的場(chǎng)景。幼兒對(duì)這些描繪內(nèi)容既新奇又熟悉，讓幼兒在學(xué)這首兒歌時(shí)感到輕松、愉快和快樂，在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。

課前我制作了精美的ppt課件，便于幼兒理解兒歌內(nèi)容和增加活動(dòng)的趣味性，更重要的是利用信息技術(shù)提高活動(dòng)的教學(xué)效果。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受和理解兒歌的幽默和有趣。

2.了解顛倒歌違反常理的特點(diǎn)，能對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行正誤判斷。

3.在熟悉和掌握兒歌的基礎(chǔ)上，仿編兒歌。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上，熟悉并掌握兒歌。

難點(diǎn)：嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.PPT《顛倒歌》、相關(guān)圖片。

2.幼兒有顛倒的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程

一、歌曲《顛倒歌》導(dǎo)入。

1.設(shè)置情境-顛倒王國(guó)。

師：孩子們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常好玩的地方——顛倒王國(guó)。顛倒王國(guó)和正常的世界會(huì)有哪些不同呢?猜猜看!

師：你們說的太棒了!顛倒王國(guó)里的一切都是和我們顛倒著來的，那我們想要進(jìn)入顛倒王國(guó)首先要唱一首顛倒歌，你們會(huì)唱嗎?

2.唱《顛倒歌》理解顛倒的特點(diǎn)。

師：你們唱完這首歌有什么感受?

小結(jié)：這種顛倒歌唱起來很有趣，很好玩，聽完很想笑。

二、聽兒歌，引導(dǎo)幼兒熟悉并掌握兒歌《顛倒歌》。

1.觀察圖片，描述圖片內(nèi)容。

師：顛倒王國(guó)里不僅有好玩有趣的歌曲，還有很多有趣的事，我們一起去看一看吧!

2.看圖譜逐句分析兒歌，幫助幼兒理解兒歌中的顛倒之處。

師：你剛剛看到了什么?(幼兒發(fā)言，師帶幼兒看圖譜逐句學(xué)習(xí)兒歌)

師：我們來聽一遍，看看你們說的和我說的一樣不?兒歌中是怎么說的?

3.看圖譜，再次傾聽兒歌。

師：我們?cè)賮砺犚槐閮焊琛?/p>

師：兒歌中哪里是跟我們生活中的事物是顛倒著的?

4.看圖譜再次欣賞兒歌，加深對(duì)兒歌的理解，引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌的句式特點(diǎn)并感知押韻規(guī)律。

師：這么有趣的兒歌，我們一起來說一遍吧!

師小結(jié)：我們來看看兒歌的每句最后一個(gè)字：桃、椒、號(hào)、轎、橋……這這些字的發(fā)音都比較相似，這叫押韻，這樣的兒歌讀起來就會(huì)特別的朗朗上口。

5.幼兒和老師一起朗誦兒歌。

師：請(qǐng)大家和我一起嘗試著用好聽的聲音朗誦一遍吧!

三、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

1.欣賞顛倒王國(guó)里的攝影展，并嘗試用兒歌句式的語言表達(dá)。

師：有趣的顛倒兒歌欣賞完了，現(xiàn)在我們?nèi)タ匆幌聡?guó)王為大家準(zhǔn)備的顛倒王國(guó)的攝影作品展，請(qǐng)仔細(xì)觀察，說說，你看到了什么?

師：你能試著用剛才聽過的兒歌里的句式說說照片的的內(nèi)容嗎?

師：我們把大家說的顛倒話合起來，就是一首好聽的顛倒兒歌。

2.創(chuàng)編結(jié)束。

師：孩子們，你們覺得顛倒王國(guó)有趣嗎?其實(shí)，在我們的生活中，正常的有聯(lián)系的事物或者現(xiàn)象，我們也可以顛倒一下，或者故意說錯(cuò)，變成顛倒兒歌，我們?nèi)タ纯?，還有什么可以編成顛倒歌，說給我們的好朋友聽聽吧!

活動(dòng)反思

兒歌歌詞很有意思，所以活動(dòng)中幼兒參與的愿望強(qiáng)烈，在活動(dòng)中表現(xiàn)得興致高漲，尤其與聽課老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)更是充分激發(fā)了孩子的斗志。但是活動(dòng)中也存在一些問題和不足：由于擔(dān)心幼兒記不住兒歌內(nèi)容，在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)用了較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)，顯得有些啰嗦，最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園優(yōu)秀教案【篇3】

活動(dòng)要求

1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂。

3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。

4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

6、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

7、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

開心，悲傷娃娃各一個(gè)。

教師自己制作的開心罐頭一個(gè)

幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽。

活動(dòng)過程

一、快樂和悲傷

師：看，班里來了誰?(娃娃)

師：呀，小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測(cè))

師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情?(鼓勵(lì)幼兒回憶講述)

師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

二、我的開心罐頭

師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)

師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

三、制作自己的開心罐頭。

師講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。

四.開心罐頭的故事。

師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容)

師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎?

活動(dòng)延伸

讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

活動(dòng)反思：

給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對(duì)幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇4】

幼兒園優(yōu)秀科學(xué)教案3篇

實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法。小班科學(xué)教案能夠幫助小班科學(xué)老師更好地開展小班科學(xué)教學(xué)，你會(huì)寫小班科學(xué)教案？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園優(yōu)秀科學(xué)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

幼兒園優(yōu)秀科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。

2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

活動(dòng)過程：

(一)說說我認(rèn)識(shí)的雨

師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?

2.下大雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)

3.下小雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

4.你知道雨有什么用嗎?

(二)探索人工降雨的方法

今天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場(chǎng)雨吧。

1.參觀材料

老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料（節(jié)日祝福網(wǎng) ZR120.com）

2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎?

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨：在可樂瓶?jī)?nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了

(6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3.請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場(chǎng)雨

師：花草和大樹渴了，請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。

請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

幼兒園優(yōu)秀科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過主動(dòng)觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。

2、能用較完整地語言回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國(guó)的場(chǎng)景布置。

活動(dòng)過程：

一、參觀場(chǎng)景，引起幼兒的興趣。

“這是什么地方?”

“這里住著誰呀?”

“它們很想和小朋友做朋友，你們?cè)敢鈫?”

二、觀察各種各樣的管子的外形特征。

“每人找一個(gè)管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”

小結(jié)：“管子是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺……”

三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。

“看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)

“我們用它們和管子來做游戲，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?”

小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。”

四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解管子的用途。

“你還在哪里見到過這些管子?”

“它們是干什么用的呢?”

小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便。”

幼兒園優(yōu)秀科學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)的特性。

2.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一盆清水，一盆有色水。

2.各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。

3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。

1. 教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)

2. 感知水是無色、透明的。這里有一個(gè)玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請(qǐng)一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)

3. 教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時(shí)見的水有什么不一樣?請(qǐng)你看看玩具放在里面會(huì)怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?

4. 教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透明的。

二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無味、會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)。

1. 運(yùn)水游戲，感知水會(huì)流動(dòng)的。請(qǐng)小朋友選用一個(gè)喜歡的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。

2. 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)嗎?

3. 請(qǐng)你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路

4. 教師小結(jié);原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會(huì)流動(dòng)呢。

三、戶外游戲，看誰的水射的遠(yuǎn)。

請(qǐng)幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運(yùn)。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

2.運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng)，感受身體的重要性。

3.體驗(yàn)游戲的樂趣，萌發(fā)初步的`自我保護(hù)意識(shí)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。

“小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎?”(有腳、頭、肩膀……)“讓我們一起再來認(rèn)識(shí)一下它們，從頭開始吧!”

過渡：“小朋友真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來了。現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲?！?/p>

1.幼兒觸摸，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體。

“這塊大布下藏著一個(gè)人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位?！?/p>

2.揭示人體部位名稱，學(xué)說“我的__”。

“現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲?！?/p>

1.介紹游戲規(guī)則。

2.聽音樂(奧爾夫——開始、停止的音樂。)玩游戲，適當(dāng)增加難度。

過渡：我們認(rèn)識(shí)了身體的這么多部位，好能干啊!你的身體平時(shí)都干些什么事，誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)

1.模仿生活動(dòng)作。

2.歸納提升保護(hù)身體的辦法，升華愛惜身體、珍愛生命的情感。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇6】

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案-學(xué)習(xí)數(shù)字5

一，活動(dòng)目標(biāo)：

1，通過日常生活中“起床”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

2，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。

3，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4，培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

二，活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，5的圓卡和數(shù)字卡若干。

2，幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。

三，活動(dòng)過程：

1，幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)1)

穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件….?(小朋友一起點(diǎn)數(shù))2)

扣紐扣：我們來數(shù)數(shù)，扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?3)

梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù))的形成。4)

系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個(gè)?(4個(gè)。再添上1個(gè)是幾個(gè)?)5)

老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時(shí)也可以邊穿邊數(shù)。

2，認(rèn)識(shí)數(shù)字：5

1)5件衣服、5?？圩印?根小辮、5個(gè)鞋帶孔可用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?

2)觀察、討論：“5”像什么?

3，老師請(qǐng)幼兒涂色：今天老師給了許多禮物，請(qǐng)小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。

4，延伸：鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課的教學(xué)效果通過各位老師的評(píng)析，達(dá)到了教學(xué)目的，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大部分都能參與活動(dòng)，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動(dòng)起來。通過各位評(píng)課老師的點(diǎn)評(píng)，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，保護(hù)能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇7】

一、說教材

《我是好幫手》是主題“冬季幻想曲”中社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，動(dòng)手參與家務(wù)的意識(shí)較弱，而這些不經(jīng)意的小事正是我們的教育契機(jī)，因此安排了這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我給幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情的機(jī)會(huì)，提供大量的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這也是社會(huì)活動(dòng)的根本所在。幼兒通過動(dòng)手操作，不僅滿足了平時(shí)想做而不能做到的愿望，同時(shí)在操作過程中不斷感知、不斷調(diào)整、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終獲得成功。當(dāng)看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，會(huì)充滿自豪感，會(huì)加倍珍惜。

我將本次的活動(dòng)目標(biāo)定為：

1、給幼兒提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)習(xí)做力所能及的事;

2、在操作的過程中能不斷感知，不斷調(diào)整，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終獲得成功;

3、在勞動(dòng)中體驗(yàn)到快樂，充滿自豪感，知道珍惜勞動(dòng)成果。

在本次活動(dòng)中，我將做以下準(zhǔn)備：

1、幼兒做家務(wù)事的各種圖片。

2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。

3、活動(dòng)前通過調(diào)查知道一些幼兒的“特殊”技能，并約好幼兒在集體活動(dòng)中表演。

4、教學(xué)掛圖。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：讓幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情;難點(diǎn)是：能認(rèn)真做好力所能及的事情，并且知道愛惜勞動(dòng)成果。

二、說教學(xué)法：

在本次活動(dòng)中，我將采用情景教學(xué)、觀察、討論及操作等多種方法，通過故事的形式導(dǎo)入，給幼兒創(chuàng)造喜愛做事的情景，讓幼兒看一看、說一說、做一做，從而學(xué)會(huì)做力所能及的事情。

三、活動(dòng)過程：

故事導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師：今天老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事《勤勞的小姑》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽。

二、讓幼兒說說，在生活中會(huì)幫助大人做哪些事。

師：在家里，你是像小姑一樣，還是像大姑一樣呢?

師：那你們會(huì)做哪些事情呢?

師：結(jié)合掛圖，幼兒回答。

師：教師依據(jù)回答逐一指出掛圖上的相應(yīng)圖片。

師：除了圖上講的這些，你還會(huì)做哪些事情呢?

師：請(qǐng)約好的那幾位幼兒進(jìn)行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。

二、“家務(wù)事小能手”大比拼。

師：你們會(huì)做的事情可真多，現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)比賽，看誰是做事的小能手。

師：將幼兒分成六組，每組六人，教師下令后，六人同時(shí)做三件事情。

1、將簍子里的衣服折好放桌子上。

2、將積木整理整齊放簍子旁。

3、將簍子里的碎紙裝進(jìn)垃圾袋里扔出去。

師：做得又快又好的小朋友進(jìn)入第二輪比賽，最后選出前三名，(在比賽間隙，教師點(diǎn)評(píng)幼兒好的或者不妥的地方，并且教幼兒最佳的做事方法，如折衣服時(shí)要攤平，先將袖子折進(jìn)去，最后將衣擺往上折。)

三、教育幼兒愛惜勞動(dòng)成果。

師：我們把家里打掃得干干凈凈，看著整齊清潔的家心里真高興。如果有人翻亂了我們的衣服，弄臟了我們辛苦拖過的地板，你心里會(huì)有什么感覺?

師：小結(jié)，我們要愛惜勞動(dòng)成果，不論是自己做的，還是別人做的，都要保持，生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里，會(huì)讓大家覺得很舒服。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇8】

一. 活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步總結(jié)與推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)新課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養(yǎng)教師的契機(jī)和抓手，提高教師的專業(yè)化能力，打造一支理念新、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，使教師掌握正確的園本教學(xué)，特開展本次活動(dòng)。

二. 活動(dòng)時(shí)間：

2010年12月上旬

3、 評(píng)委名單：王英、俞愛花、袁臘秀

四. 具體要求

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)必須每位教師以突出幼兒主題為教學(xué)內(nèi)容，自已分析理解教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)新課程理念，并制定出自己的教學(xué)活動(dòng)方案并盡可能與本園特色相聯(lián)系。

2活動(dòng)設(shè)計(jì)僅限于小組教學(xué)活動(dòng)，具有一定的創(chuàng)新性。每一個(gè)設(shè)計(jì)以一個(gè)課時(shí)為單位，標(biāo)明年齡段和內(nèi)容**。

交一份給主任辦公室，從中選出三份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃。

五. 優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：

l、 設(shè)計(jì)思路清晰，重點(diǎn)突出，效果顯著，富有個(gè)性，并能與公園特色相聯(lián)系。

2. 活動(dòng)目標(biāo)定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動(dòng)的特質(zhì)。

三。活動(dòng)內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，重點(diǎn)難點(diǎn)把握得當(dāng)，符合兒童體驗(yàn)的特點(diǎn)。

4活動(dòng)過程是有趣的和創(chuàng)造性的，并符合目標(biāo)

5規(guī)范教案的編寫，突出教師應(yīng)注意的問題。

六. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)2名。

建湖恒濟(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園

二0一0年十一月

幼兒園優(yōu)秀教案【篇9】

目標(biāo)：

1.感受樂曲歡快、熱鬧的情緒。

2.學(xué)習(xí)秧歌步的基本步伐。

3.隨歌曲旋律唱出來。

4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

準(zhǔn)備：

1 、錄音機(jī)，《扭秧歌》音樂磁帶。

2、每人兩條彩帶。

過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《學(xué)習(xí)解放軍》，復(fù)習(xí)歌曲《京劇臉譜》。

2、彩帶的想象。

教師出示兩條彩帶。小朋友，老師手里拿的是什么?老師會(huì)拿彩帶做什么呢?

教師手拿彩帶舞動(dòng)。小朋友，彩帶好看嗎?揮起來的彩帶像什么?

3、欣賞歌曲《扭秧歌》。

今天老師帶來了一首歌曲，你們聽，歌曲里唱的是什么?教師清唱一遍。歌曲里唱的是扭秧歌。聽伴奏教師唱一遍。

4、練習(xí)《秧歌舞》。

(1)小朋友，你們想不想用彩帶來跳秧歌舞?幼兒自由扭秧歌。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)教師把幼兒的動(dòng)作整理，歸納學(xué)習(xí)三個(gè)舞步。走路步、進(jìn)退步、秧歌十字步。

(4)幼兒手拿彩帶，聽音樂完整練習(xí)三個(gè)舞步，可以兩人一起跳。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇10】

回顧歷史，我們的祖先用睿智為我們積蓄了太多的榮耀，我們生活的這個(gè)國(guó)度曾經(jīng)是東方最璀璨的明珠。歷史的殘忍，又將我們從繁榮之巔帶到了風(fēng)雨飄搖。外國(guó)侵略者將貪婪的目光匯集到這片豐厚的土地上，他們肆無忌憚地踐踏著我們的國(guó)土和我們的尊嚴(yán)，用福壽膏麻木中國(guó)人的思想。我們被嘲笑為“東亞病夫”、“東方沉睡的雄獅”。中國(guó)人幾乎成了最低等的人而不是主人。當(dāng)年的中國(guó)硝煙彌漫，支離破碎。如今那殘存的圓明園就是這段歷史最真實(shí)的見證，也是最深沉的祭奠。南京大屠殺——血淋淋的一段歷史，不論多久都會(huì)是中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的痛。描述是平靜的，心中卻是滿腔的憤怒。對(duì)于那些埋葬于歷史的無辜生命以及每一個(gè)沉痛的事實(shí)，我們不能只是無奈；恨不得穿越時(shí)空，走進(jìn)歷史，喚醒那些執(zhí)迷的國(guó)人，洗凈那些屈辱，重拾我們的尊嚴(yán)。冤屈依舊在哭訴，圓明園也依舊失落，但是歷史終歸是過去的，唯有理智地去銘記，才是對(duì)這些歷史最正確的態(tài)度。

1949年，新的中國(guó)誕生了。經(jīng)過漫長(zhǎng)的摸索，撥開重重的迷霧，我們看到了曙光?！罢酒饋怼钡男拍畎殡S著前進(jìn)的步伐，跨越無數(shù)的坎坷，我們成就了許多的不可能，我們創(chuàng)造了奇跡。世人在驚嘆的同時(shí)也在質(zhì)疑。不，他們錯(cuò)了。其實(shí)，中國(guó)的存在本身就注定會(huì)成為奇跡，不需懷疑也不必懷疑。

XX年，另一個(gè)令人矚目的時(shí)刻到了。奧運(yùn)圣火將在這個(gè)擁有五千多年歷史的文明古國(guó)燃起。世界又一次聚焦中國(guó)，無疑，此刻的中國(guó)是世界舞臺(tái)上唯一的主角。這也是實(shí)現(xiàn)無數(shù)炎黃子孫多年夙愿的時(shí)刻。然而這卻是多災(zāi)多難的一年：XX年剛開始，雪災(zāi)降臨。天寒地凍卻沒有摧殘我們的堅(jiān)強(qiáng)，中國(guó)人民就這樣用愛心彼此溫暖著渡過了嚴(yán)寒；5月12日，八級(jí)大地震噬虐汶川，這又是一個(gè)噩夢(mèng)。多少鮮活的生命就這樣倉促地離開了，不管有多么舍不得，但這是他們無法預(yù)期也無法抗拒的命運(yùn)。全體國(guó)人為他們默哀，五星紅旗也降半旗致哀——只為那些平凡的曾經(jīng)存在過的生命。中國(guó)又一次令世人折服，又有誰不會(huì)為這樣一個(gè)充滿溫情而又堅(jiān)強(qiáng)的民族所折服？無情的災(zāi)難讓世人憂慮奧運(yùn)能否在中國(guó)順利舉行，其實(shí)中國(guó)對(duì)于災(zāi)難的沉著面對(duì)和有效處理已經(jīng)向世界表明：奧運(yùn)，我們準(zhǔn)備好了！我們有能力承辦這一盛典。奧運(yùn)已順利拉下帷幕，喝彩和歡呼將永遠(yuǎn)縈繞在北京的上空，中國(guó)人民的熱情和微笑也將永遠(yuǎn)被銘記。9月25日，“神七”的成功發(fā)射又一次將國(guó)人的夢(mèng)想帶到了我們的祖先夢(mèng)中都不曾到過的藍(lán)天和白云，我們?cè)僖淮巫C明了中華民族的實(shí)力。夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。有誰敢說這是一個(gè)毫無凝聚力的民族，是一個(gè)劣根性的民族？無數(shù)的事實(shí)表明：中華民族將永遠(yuǎn)的立足于世界之林，她的地位不可撼動(dòng)。

XX年，新中國(guó)成立60周年。在這風(fēng)雨和輝煌并存的60年里，她經(jīng)歷了許多，最后她帶給她的'人民安定和幸福。很幸運(yùn)自己以一個(gè)中國(guó)人的身份存在，這是一份奢侈的饋贈(zèng)。在我的生命里，或許桀驁、不馴；或許張揚(yáng)、不羈。但是感悟太多，也感動(dòng)太多，要感謝的也太多，這都是這個(gè)國(guó)度所給予的。在這特別的一年里，我用一顆20歲年輕的心祝愿她越來越好！

歷史的年輪依舊在記載，中華民族的輝煌也在繼續(xù)。歷史的長(zhǎng)河里，我們終究會(huì)留下屬于我們的故事。

中華兒女也曾有幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦!比黃河還要曲折，比大海還要苦澀。而這段屈辱的歷史，是每一個(gè)中國(guó)人都難以忘卻也永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的。祖國(guó)啊，母親，您曾傷痕累累，險(xiǎn)些只剩下半壁江山?？墒牵袩o數(shù)摯愛您的兒女，寧肯用生命作代價(jià)來換回你失去的也在所不惜。于是，我們優(yōu)秀的中華兒女、炎黃子孫，用生命保住了社稷，保護(hù)了您啊!

人類總是向前發(fā)展的。曾經(jīng)的輝煌，已成為歷史；曾經(jīng)的屈辱，我們一定將它烙在心底，讓它化為激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。

祖國(guó)啊，母親，您從未像今天這樣美麗輝煌！

61年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄就您堅(jiān)實(shí)的臂膀，任憑您搏擊長(zhǎng)空，披風(fēng)斬浪。您，用母親般慈愛的目光，鼓舞代代熱血兒郎。想象59年前的那一刻，用一顆心去感受一種莊嚴(yán)和氣魄，看著五星紅旗升起在空中，一種信念在心中化作永恒……

此時(shí)此刻，難以表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的崇敬之情，千言萬語匯成一句話：祖國(guó)啊，我愛您！

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