健康主題班會(huì)主持稿。
與其憂慮未來(lái),不如計(jì)劃未來(lái),主持詞的目的是為活動(dòng)增添一份美學(xué)感和藝術(shù)氣息。寫(xiě)好主持詞也是對(duì)自己的一種鍛煉,你是不是在為寫(xiě)主持詞而發(fā)愁呢?我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了所需的“健康主題班會(huì)主持稿”,接下來(lái)的資料僅供參考?xì)g迎大家查看!
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí),樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長(zhǎng)。
3、通過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)過(guò)程
一、主持人:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。
中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們,面對(duì)危險(xiǎn)和困難,我們?cè)撛趺崔k?
讓我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí),團(tuán)結(jié)起來(lái),互幫互助,從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn),讓我們與自護(hù)相伴,與平安同行!
(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”(?每年3月份最后一周的星期一)
(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些?
(3)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑??
(5)剛吃過(guò)晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對(duì)嗎?為什么?
同學(xué)們都很聰明,面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,懂得自救自護(hù)。在日常生活中,我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí),不要跳水。
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!薄?/p>
2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。
1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結(jié):
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂(lè),日日平安。
1.讓學(xué)生初步掌握一些安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.用舞蹈、知識(shí)競(jìng)答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“安全”知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
1、收集資料;
2、排練舞蹈;
3、排練小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。
4、磁帶、錄音機(jī)、錄相帶(光盤(pán))、錄放機(jī)(vcd)、多媒體電腦及道具等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
甲:同學(xué)們,新世紀(jì)的'鐘聲已經(jīng)敲響,祖國(guó)的未來(lái)屬于我們,我們未來(lái)的生活將是多么美好。而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),只有一次,我們一定要關(guān)愛(ài)生命,珍視健康,關(guān)注安全,快樂(lè)成長(zhǎng)。
甲、乙合:一年三班《我安全我健康我快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙:健康之于生命,如光芒于太陽(yáng)。擁有了健康,生命才生生不息,熠熠生輝。生活因健康而美好,生命因健康而精彩。請(qǐng)欣賞舞蹈《健康歌》。
甲: 關(guān)愛(ài)生命,呵護(hù)健康,是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí),我們精心籌備了這次主題班會(huì)。在這之前同學(xué)們收集和掌握了很多安全常識(shí)?,F(xiàn)在安全大使來(lái)考大家啦!
安全大使上:我來(lái)考考大家,同學(xué)們可一定答對(duì)啊,答對(duì)了就可以得到安全自護(hù)獎(jiǎng)?wù)掳?,還有獎(jiǎng)品啊!
乙:看來(lái)同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)啊!那在實(shí)際生活中怎么應(yīng)用這些知識(shí)呢?下面我們來(lái)看段錄相,并請(qǐng)大家做出選擇。(ab劇的形式,幾個(gè)小伙伴去河邊玩,一個(gè)小伙伴下水去撈魚(yú),結(jié)果溺水了,其他小伙伴都不會(huì)游泳,這時(shí)候他們應(yīng)該怎么做?是下水去救人,還是去找大人來(lái)救人?讓學(xué)生做出選擇,并且相同選擇的同學(xué)坐在一起,接著演一演自己這種選擇可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果;再演一演自己為什么不做另一種選擇,另一種選擇會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。)
安全大使:同學(xué)們的選擇都有自己的理由,但是我要告訴大家,生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。雖然舍己救人是光榮的,但是如果我們能想出更好的辦法,能夠既救了人,又使自己的生命得到了保護(hù)不是更好嗎?遇到事情不要沖動(dòng),要積極地想辦法。
甲:對(duì)啊!從這么緊張的選擇中走出來(lái),讓我們輕松一下,請(qǐng)欣賞說(shuō)說(shuō)唱唱《安全伴著快樂(lè)行》。
別唱啦,別唱啦!著火啦,著火啦,快去救火啊!!(一個(gè)同學(xué)跑上來(lái)喊著。)水火無(wú)情啊,同學(xué)們!請(qǐng)看(課件出示一組著火時(shí)和火熄滅后的圖片)這些令人驚心的場(chǎng)面,我們?cè)趺茨苄】催@火呢?
甲:是啊,你說(shuō)得對(duì),那我們?cè)谟龅轿kU(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?我們來(lái)看個(gè)小品,看他們是怎么做的?(小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》分組進(jìn)行)
組1:著火了,紅紅和媽媽一邊救火,一邊報(bào)火警等。
組2:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑,同學(xué)們進(jìn)行救護(hù)。
組3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
乙:我們的安全與健康同行,與快樂(lè)相伴,我們沒(méi)有理由不去關(guān)注安全,沒(méi)有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來(lái)朗誦《熱愛(ài)生命》——(配樂(lè):舒緩的鋼琴曲)
甲:同學(xué)們,最后請(qǐng)我們的班主任老師講話,作為我們這次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)吧!
班主任:時(shí)代召喚著我們,我們是跨世紀(jì)的一代,我們首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“安全自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?,從這里出發(fā);讓所有的孩子們天天快樂(lè),日日平安,快樂(lè)和安全永遠(yuǎn)與我們相伴!
甲、乙合:一年三班《我安全我健康我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。
乙:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音,看到一些觸目驚心,慘不忍睹的場(chǎng)面。
甲:這一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面,讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍,聽(tīng)到親人們撕心裂肺的呼喊,我們也在經(jīng)受著血的.教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙:城市交通實(shí)行了現(xiàn)代化,即使城市道路較窄,車(chē)流繁雜,交通也要井然有序。同時(shí)我們的交通安全意識(shí)也要不斷加強(qiáng)。下面請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你所知道的交通規(guī)則。
乙:只有珍愛(ài)生命,我們的生活才會(huì)和諧、安寧,如泉水般清澈,如月光般柔和,下面請(qǐng)欣賞二胡名曲《二泉映月》
乙:精彩的小品過(guò)后 ,讓我們懷著感恩的心對(duì)戰(zhàn)斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你,你們辛苦了“------獨(dú)唱《感恩的心》
乙:安全的隱患,不只是在馬路上,也存在與我們的校園里。
乙:安全?據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見(jiàn)報(bào)端,而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。
甲:多起校園安全事故的發(fā)生,引起了社會(huì)及有關(guān)部門(mén)的關(guān)注,它們不僅給家庭帶來(lái)極大的傷害,也給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。
甲:3月23日早上7:20左右,正逢孩子上學(xué)的時(shí)間,福建南平延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口,一名男子手持25公分砍刀,連續(xù)砍傷13名小學(xué)生,其中七女六男,已造成8死5傷。55秒內(nèi),剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生,1968年4月30日生,福建南平人,中專畢業(yè),未婚,原馬站社區(qū)診所醫(yī)生,6月辭職。204月28日上午,根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令,對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙:看來(lái),安全問(wèn)題,我們必須時(shí)時(shí)警惕,刻刻注意啊!
合:然我們共同撐起安全的保護(hù)傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,我們永遠(yuǎn)《祝你平安》
甲:當(dāng)你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時(shí);當(dāng)你在馬路上打鬧時(shí);當(dāng)你橫穿馬路時(shí);你是否想過(guò)這樣做可能的后果是什么?安全度我們來(lái)說(shuō)太重要了,尤其是對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),只要稍微不注意,后果將不堪設(shè)想!父母養(yǎng)育我們,國(guó)家培養(yǎng)我們,希望我們能夠健康成長(zhǎng),我們一定要學(xué)會(huì)自我安全保護(hù),注意安全。高高興興上學(xué),平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!
二、活動(dòng)目的:
1、八年級(jí)的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng),就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)八年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
2、通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3、讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。
三、過(guò)程與方法:
在大家自主、合作、探究的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。
四、課前準(zhǔn)備:
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的.是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。
關(guān)愛(ài)心靈,擁抱陽(yáng)光,從現(xiàn)在開(kāi)始”。
(二):打開(kāi)心窗,說(shuō)說(shuō)心理話:(讓學(xué)生談?wù)勛约荷狭昙?jí)以來(lái)的感受,了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)
時(shí)光荏苒,光陰似箭,同學(xué)們帶著理想,到滿族中學(xué)追求知識(shí),已經(jīng)是第三年了。八年級(jí)了,大家現(xiàn)臨是的中考,你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個(gè)艱難的時(shí)刻。開(kāi)學(xué)二十多天了,我們同學(xué)感受到八年級(jí)的學(xué)習(xí)與初一明顯的不同,我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?
聽(tīng)了同學(xué)們的心聲,老師深刻的理解大家,求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué),天天這樣的想法,你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理,它會(huì)影響著你們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí),影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。
1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競(jìng)爭(zhēng)激烈,父母的期望值過(guò)高,使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。
2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。
3、人際沖突心理。包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中
(三)講故事,明道理。大家先看一個(gè)故事,看看這個(gè)故事,告訴你一個(gè)什么道理?(略)
人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的,樂(lè)觀的面對(duì)人生,樂(lè)觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。
大家說(shuō)一下,積極的心態(tài)有哪些?:讓學(xué)生明白要想成功,首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有:樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有意志力,有強(qiáng)烈成就感等
2、林肯的失敗、成功史:(堅(jiān)定的信念,積極的心態(tài),讓林肯成功。讓學(xué)生明白,成功的道路充滿了荊棘,在失敗挫折面前,我們要更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng),更有意志力,才會(huì)贏來(lái)成功
我們是六年級(jí)的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?
歸納方法:
1、堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己。
2、自我調(diào)整,寫(xiě)心理日記宣泄。
3、自我積極的暗示。
4、找老師說(shuō)心理話,或找知心朋友說(shuō)心事。
5、聽(tīng)音樂(lè)。
6、運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等。
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俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?小編花時(shí)間特意編輯了主題隊(duì)會(huì)主持稿,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū),懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法,暢談讀書(shū)感受,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果,提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)的良好習(xí)慣
甲:戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?/p>
乙:書(shū),能給人知識(shí);書(shū),能凈化心靈;書(shū),培育了一代又一代人。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。下面,我宣布五年級(jí)“我讀書(shū) 我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)匯報(bào)表演現(xiàn)在開(kāi)始!
乙:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的蒙學(xué)教材,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義?!蔽覀冎酪允裁礊閻u。
乙:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨?!蔽覀兌靡允裁礊闃s!請(qǐng)聽(tīng)快板——《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》
甲:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。
乙:我們走進(jìn)古詩(shī)文,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
甲:我們走進(jìn)古詩(shī)文,讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。?qǐng)聽(tīng) 一二小隊(duì)給大家?guī)?lái)的古詩(shī)聯(lián)誦。
乙:古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事,下面有請(qǐng)來(lái)給大家講講名人讀書(shū)的故事吧!
乙:感謝以上三位同學(xué)的精彩展示。其實(shí),我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!那就是“開(kāi)卷有益”!
甲:世界上有這么多書(shū),到底哪些書(shū)才是好書(shū),才適合我們看呢?請(qǐng)第三小隊(duì)來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧!
乙:聽(tīng)了這么多,我明白了,“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好,知識(shí)性強(qiáng),趣味性濃,種類豐富,深淺適宜。所以,我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū),以免受到毒害。
甲:是啊,好書(shū)才是我們真正的朋友??磥?lái),適合我們讀的好書(shū)還真不少呢!
乙:成長(zhǎng)路上,有好書(shū)相伴,我們的步伐將更加穩(wěn)健!
甲:成長(zhǎng)路上,有老師、親人陪我們共讀,我們更是多么快樂(lè)和幸福!
乙:書(shū)讀得多了,可以提高我們的表達(dá)能力,寫(xiě)作能力。你看,這一篇篇優(yōu)美的作文,不就出自同學(xué)們之手嗎?
甲:在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中,有一個(gè)響亮的名字——毛澤東,
乙:同樣,在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中,毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。
甲:一代偉人——毛澤東。從您的詩(shī)句中,我們感受您豪邁的激情,深邃的思想。
乙:從您的詩(shī)句中,我們領(lǐng)略您博大的胸襟,偉人的情懷。請(qǐng)聽(tīng)毛澤東詩(shī)詞聯(lián)誦。
甲:高天上一輪明月,閱盡了,古今變遷,人世紛擾,悲歡離合。
乙:無(wú)論是滿月的明媚、半月的迷離, 還是高月的皎潔、落月的纏綿。
甲:都在讓我們飛越時(shí)空,去聆聽(tīng)同一輪明月下千年的故事.
乙:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說(shuō)。有請(qǐng)全體同學(xué)誦讀《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)》
合:享受讀書(shū)的快樂(lè)!讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!
活動(dòng)儀式(結(jié)束):
2、我們有請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話!
班主任總結(jié)活動(dòng):
女:今天我們歡聚一堂,計(jì)劃自己的未來(lái),樹(shù)立人生理想,今天我們心潮澎湃,暢想中國(guó)之夢(mèng),抒發(fā)報(bào)國(guó)情懷。
合:我們大家有一個(gè)共同的夢(mèng),東風(fēng)路小學(xué)書(shū)香中隊(duì)“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男:在參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)指出,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。
女:在中華民族偉大復(fù)興的背后,是千年的回響、百年的渴望。這個(gè)夢(mèng)想,凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿。走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天,跨越“人間正道是滄桑”的今天,“中國(guó)夢(mèng)”正指引當(dāng)代中國(guó)向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天邁進(jìn)。 男:有人類生活的地方,就有夢(mèng)想飛翔,夢(mèng)想決定著人們奮發(fā)努力的方向。 女:當(dāng)天安門(mén)前鮮艷的五星紅旗冉冉升起,血紅的旗幟提醒我們勿忘國(guó)恥,發(fā)憤圖強(qiáng)。
女:當(dāng)看到氣勢(shì)恢宏的上海世博會(huì)時(shí);當(dāng)看到天安門(mén)威武的海陸軍三軍時(shí); 男:當(dāng)中國(guó)建成了最長(zhǎng)的跨海大橋,最快的高速鐵路,海拔最高的鐵路線,最大的水壩,當(dāng)奧運(yùn)的圣火在北京上空點(diǎn)燃時(shí)
女:聽(tīng)完了詩(shī)歌,下面,我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的夢(mèng)想是什么。
男:我們每個(gè)學(xué)生都有遠(yuǎn)大的理想,有的同學(xué)長(zhǎng)大后要成為一名光榮的人民教師,有的同學(xué)要成為醫(yī)生,有的要成為人民警察,而有的同學(xué)只想做個(gè)普普通通的快樂(lè)的人??
女:其實(shí)理想不分好壞,只要是為了祖國(guó)的振興,為人民造福,為了社會(huì)的進(jìn)步,那就是個(gè)偉大的理想!
男:真叫人熱血沸騰,每個(gè)人都有自己的理想,就連那小小的蝸牛都有自己的理想,請(qǐng)欣賞勵(lì)志短片《蝸?!?/p>
男:小小的蝸牛背著重重的殼去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,它可真了不起,我們也要向它學(xué)習(xí),從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并努力去實(shí)現(xiàn)它。
女:夢(mèng)想就是對(duì)未來(lái)的向往和憧憬。有了遠(yuǎn)大的理想,就有了明確的奮斗目標(biāo)。 男:請(qǐng)聽(tīng)夢(mèng)想小故事《茅以升立志造橋》,演講者:趙涵穎
女:你曾說(shuō),夢(mèng)想如珍珠,一顆綴著一顆,珠光璀璨;
男:我曾說(shuō),夢(mèng)想是海天相吻的弧線,吸引著一顆顆進(jìn)取的心。
女:你曾說(shuō),因?yàn)閴?mèng)想安睡在生命之花的懷里,所以我們才青春不老;
男:我曾說(shuō),因?yàn)榍啻憾ň釉谏畼?shù)的心里,所以我們才夢(mèng)想環(huán)繞。
女:夢(mèng)想!青春! 夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航吧!請(qǐng)欣賞合唱《夢(mèng)想起航》 (全體起立)
女:(請(qǐng)坐)是啊!古今多少人,他們都有夢(mèng),所以一直不斷地努力著,奮進(jìn)著!那么同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我們應(yīng)該怎樣做呢?
男:同學(xué)們說(shuō)的真棒,好好學(xué)習(xí),努力讀書(shū)。我們敬愛(ài)的周曾經(jīng)說(shuō)過(guò):為中華之崛起而讀書(shū)。
女:人的智慧和力量從哪里來(lái)?從學(xué)習(xí)中來(lái)。正如指出的,學(xué)習(xí)是文明傳承之途,是人生成長(zhǎng)之梯,是國(guó)家興盛之要。
合:同學(xué)們讀書(shū)吧!讓濃濃的書(shū)香飄逸在我們的校園,讓我們更加自信、更加充實(shí)!
敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;
超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
男:(請(qǐng)坐)我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)!相信我們少年的夢(mèng),就是祖國(guó)的未來(lái)。
女:讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的更加繁榮、人民的更加幸福去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧。
退旗,敬禮。
合:書(shū)香中隊(duì)“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
高、李:現(xiàn)在我宣布二年級(jí)二班《尋訪大師的童年》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
吳:同學(xué)們,你們一定知道許多的名人,我們先來(lái)猜猜他是誰(shuí)?
(提醒補(bǔ)充):他是英國(guó)科學(xué)家,蘋(píng)果從他頭上落下,他就有了偉大的發(fā)現(xiàn)。
高:3、他是中國(guó)科學(xué)院院士,他被稱為中國(guó)的“火箭之父”
羅:4、他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明,他的一項(xiàng)發(fā)明給世界帶來(lái)了光明,他是發(fā)明大王誰(shuí)?(愛(ài)迪生)。補(bǔ)充:愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。
李:愛(ài)迪生在小時(shí)候就總愛(ài)問(wèn)為什么?請(qǐng)聽(tīng)李卓?jī)?yōu)給大家講的.《愛(ài)迪生的故事》
羅:讓我們走進(jìn)愛(ài)迪生的童年,看看在他六歲時(shí),發(fā)生過(guò)什么有趣的故事。請(qǐng)看小品《愛(ài)迪生孵蛋》。表演者:李湘文高天宇
吳:愛(ài)迪生孵蛋雖然可笑,但我們看到名人小時(shí)候是那么愛(ài)鉆研。
羅:是呀!愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)鉆研、肯實(shí)踐是多么可貴的品質(zhì)。
李:同學(xué)們,讓我們繼續(xù)走進(jìn)名人。請(qǐng)聽(tīng)錢(qián)煖渏帶來(lái)的故事《愛(ài)因斯坦的故事》。
高:同學(xué)們,現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)名人名言大比拼,你知道哪些名人名言?
吳:我們現(xiàn)在進(jìn)行一場(chǎng)名人名言小組接力賽。以小組為單位一個(gè)接一個(gè)一條名言。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎?
吳:名人的故事,名人名言帶給我們的思考,只有不斷學(xué)習(xí)才能有所收獲。
羅:對(duì)呀!說(shuō)不定我們班同學(xué)在不久將來(lái)也會(huì)出現(xiàn)許多名人呢!
李:我們接著來(lái)聽(tīng)聽(tīng)盧昱儒帶來(lái)的故事《霍金的故事》。
高:霍金小時(shí)候并不出色,甚至招人嘲笑,但他肯鉆研,愛(ài)動(dòng)腦,雖然身殘志堅(jiān)取得了偉大的成就。
魯班是怎樣發(fā)明鋸子的?我們來(lái)聽(tīng)胡敏帶來(lái)的故事《魯班和鋸子》。大家歡迎!
齊:現(xiàn)在我宣布二年二班“尋訪大師的童年”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
1.學(xué)生搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)名言等相關(guān)資料;
2.選拔小主持;
3. 制作媒體。
女:在這春光明媚的日子里,我們又迎來(lái)了一年一度的校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。今天,我們?cè)谶@里舉行“快樂(lè)讀書(shū)節(jié)”的讀書(shū)節(jié)主題班會(huì),共同感受閱讀帶給我們的快樂(lè)。
男:書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式。自從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),同學(xué)們都能積極參與,制定讀書(shū)計(jì)劃、推薦好書(shū)、制作讀書(shū)小報(bào)、書(shū)簽等等,豐富多彩的活動(dòng)不僅展示了不少同學(xué)的才藝,也給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
女:好!現(xiàn)在我們就進(jìn)入《寓言故事猜猜看》的游戲環(huán)節(jié)。(PPT出示游戲要求)
(規(guī)則:每小隊(duì)派1~2名隊(duì)員上臺(tái), 表演一個(gè)寓言故事。其它小隊(duì)的隊(duì)員猜寓言故事的名稱。猜對(duì)的小隊(duì)可獎(jiǎng)一顆星。表演生動(dòng)的小隊(duì)也可獎(jiǎng)一顆星。)
男:我們班的同學(xué)都很聰明,一下子就能猜出寓言的名字,看來(lái)平時(shí)讀書(shū)都很認(rèn)真。
女:是啊,書(shū)讀得越多才能懂得更多!古今中外,有不少名人都是愛(ài)讀書(shū)之人,他們與書(shū)之間發(fā)生了不少故事。下面,我們就請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)講講他所知道的關(guān)于名人讀書(shū)的小故事。(PPT出示)
(伍姿《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒》、鄭康《司馬遷忍辱著書(shū)》、
男:聽(tīng)了名人讀書(shū)的故事,同學(xué)們一定很有感受吧。誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母惺?
女:名人讀書(shū)、愛(ài)書(shū)之心切的故事的確令人感動(dòng),值得我們學(xué)習(xí)!其實(shí),在我們身邊也有這樣愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)。下面有請(qǐng)范文馨同學(xué)上臺(tái)介紹下自己的讀書(shū)故事。(范文馨《我與書(shū)的故事》)
男:楊巖同學(xué)的讀書(shū)故事很精彩,下次把你讀過(guò)的好書(shū)多推薦幾本給大家吧?(范文馨:沒(méi)問(wèn)題,好書(shū)大家分享嘛!)
女:說(shuō)到好書(shū)推薦,一定有不少同學(xué)想把自己看過(guò)的好書(shū)推薦給大家吧。
男:同學(xué)們推薦的書(shū)真不錯(cuò)啊!真想馬上能閱讀到啊!
女:一本本好書(shū)是人們智慧的源泉,一篇篇美文凈化我們的靈魂。
男:跟好書(shū)交朋友。好書(shū),能帶我們暢游知識(shí)的海洋。
好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇談。
好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑。
好書(shū),能給你指明生活的方向,教給你做人的道理。
好書(shū),能讓你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景,追求美好,奮發(fā)向上。
好書(shū)是金鑰匙。
好書(shū)是我們生活中不可缺少的朋友。
好書(shū)是我們成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)液“。
男:不少名人志士給我們留下了不少讀書(shū)立志的名言,相信同學(xué)們也收集了不少了。下面就請(qǐng)同學(xué)們互贈(zèng)讀書(shū)名言。(PPT出示)
女:希望同學(xué)們能在共同的勉勵(lì)下,認(rèn)真讀書(shū),讀好書(shū),與好書(shū)交朋友,長(zhǎng)大成為有用之材。
輔導(dǎo)員講話:
通過(guò)這次主題班會(huì),我看到了不少同學(xué)對(duì)書(shū)的喜愛(ài),也看到不少同學(xué)懂得了讀書(shū),讀一本好書(shū)的重要性。書(shū)是我們最好的朋友,能夠豐富我們的知識(shí),開(kāi)拓我們的眼界,我希望每個(gè)同學(xué)都能利用好時(shí)間,利用好班級(jí)的圖書(shū)角,多讀點(diǎn)好書(shū),養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)豐富自己,能有更多的人成為“讀書(shū)小狀元”。
一本書(shū),可以是一個(gè)故事,一段人生,一種精神。
一本好書(shū),能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋;一本好書(shū),能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好書(shū),能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同學(xué)們,一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——我讀書(shū),我快樂(lè)!
甲:秋高氣爽,丹桂飄香。在這金秋時(shí)節(jié),個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),書(shū)林一小的少先隊(duì)員們集合在隊(duì)旗下開(kāi)展“創(chuàng)全國(guó)文明城市暨我是文明小主人”的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),人人爭(zhēng)做文明禮貌人,展示書(shū)一少先隊(duì)員的風(fēng)采。
乙:看!那燃燒的星星火炬,閃爍著智慧的光芒,給前進(jìn)的少先隊(duì)員以力量。
甲:瞧!那光榮、鮮艷的'紅領(lǐng)巾,正在成為一代少年追求的時(shí)尚!
乙:聽(tīng)!那莊嚴(yán)的呼號(hào),像黎明的鐘聲,伴著少先隊(duì)員們茁壯成長(zhǎng)。
甲:“時(shí)刻準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著,我們是共產(chǎn)主義接班人”
乙:現(xiàn)在我宣布,書(shū)林一小“創(chuàng)全國(guó)文明城市暨我是文明小主人”的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)正式開(kāi)始。
甲:九月的昆明,到處翻滾著創(chuàng)文明城市的熱潮!九月的校園,到處洋溢著爭(zhēng)做文明禮貌人的激情!
甲:少先隊(duì)員們,來(lái)吧!讓我們?cè)谶@火紅的九月一起為創(chuàng)建全國(guó)文明城市加油;
甲:一起為建設(shè)更加美好、更加和諧的新昆明而奮斗!
乙:用我們的勤勞、文明、智慧去描繪家鄉(xiāng)更加美好的明天!
輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員、紅領(lǐng)巾小伙伴們,書(shū)林一小“創(chuàng)全國(guó)文明城市暨我是文明小主人”的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)到此圓滿結(jié)束,感謝大家的參與,請(qǐng)同學(xué)們有秩序地退場(chǎng)。
甲:火紅的隊(duì)旗飄起來(lái),乙:歡樂(lè)的歌兒唱起來(lái)。甲:我們?cè)陉?duì)旗下成長(zhǎng)進(jìn)步,乙:感受著老師無(wú)比的關(guān)懷。甲:新一代的少先隊(duì)員,乙:沐浴著黨的陽(yáng)光雨露,甲:學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),乙:傳承著先輩的高尚品德。
合:藍(lán)天、白云可以作證,高山、大??梢宰髯C,火紅的隊(duì)旗可以作證,飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾可以作證!
甲:今天,我們將以《紅領(lǐng)巾心向黨》為主題,以少先隊(duì)特有的儀式,展示少先隊(duì)員的風(fēng)采。乙:讓我們進(jìn)入今天隊(duì)會(huì)的第一部分——“講述故事《小蘿卜頭》”。(大家掌聲)
甲:太精彩了!聽(tīng)完了這個(gè)故事,我明白,我們的美好生活是革命先烈拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。小蘿卜頭他太勇敢了、太機(jī)智了!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。乙:他們的表演太棒了!
(2)、“紅領(lǐng)巾心向黨”——合唱《讓我們蕩起雙槳》 甲:神州一派繁榮,祖國(guó)無(wú)限生機(jī)。
乙:彈指一揮間,我們的祖國(guó)走過(guò)了曲折,走過(guò)了坎坷,萬(wàn)象更新。
甲:祖國(guó)歷經(jīng)一千多年的風(fēng)雨,終于迎來(lái)了翻天覆地的變化!這一切,都是因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
乙:我們?cè)谛腋嘏淖鎳?guó)懷抱中成長(zhǎng),我們的學(xué)習(xí),我們的生活多么愉快,讓我們一起來(lái)歡唱!
甲:下面請(qǐng)聽(tīng)中隊(duì)合唱《讓我們蕩起雙槳》。
(合唱《讓我們蕩起雙槳》)
追夢(mèng)少年中隊(duì)“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊(duì)會(huì)文藝演出串詞 時(shí)間如秋風(fēng),吹落一片歷史; 歲月如溪水,在你跟前遠(yuǎn)逝。今天,我們激情飛揚(yáng),縱情歌唱; 今天,我們歌唱偉大祖國(guó),偉大的黨。慶祝隊(duì)日,我們倍感驕傲; 展示本領(lǐng),我們無(wú)比自豪。十月,屬于你,十月,屬于我,十月,屬于我們每一位中華赤子。
十月,是我們中華人民共和國(guó)誕辰62周年的日子。十月,是我們中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)62周年的日子。今天,我們相聚在這里,享受建隊(duì)日的歡樂(lè); 今天,我們相聚在這里,一起用歌舞祝福祖國(guó)的明天; 今天,我們相聚在這里,祝福偉大的祖國(guó),偉大的黨!第一章 唱紅歌
今天,我們踏歌而來(lái).十月的歌,是勝利的歌,是令人振奮的歌。讓我們唱起心中的歌,為母親祝福。請(qǐng)欣賞《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》 …………
今天,我們踏歌而來(lái),讓燦爛的笑容和祖國(guó)的花朵一起綻放,嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響,把頌歌獻(xiàn)給黨。請(qǐng)欣賞“紅歌大聯(lián)唱”
………… 第二章 話隊(duì)史
當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗飄揚(yáng)在天安門(mén)上空,英雄的中華少年也有了驕傲的名稱,鐮刀斧頭開(kāi)創(chuàng)了共和國(guó)嶄新的黎明,星星火炬照亮了少先隊(duì)前進(jìn)的征程!讓我們一起來(lái)回顧光榮的隊(duì)史。有情中學(xué)老師李老師為同學(xué)們講訴“中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)史”知識(shí)?!?/p>
感謝李老師形象生動(dòng)的講解!
第三章 講故事
我們現(xiàn)在的生活條件很好,已經(jīng)逐漸邁入小康社會(huì)。但是也許很少有人去深深思考我們今天的美好生活是誰(shuí)為我們創(chuàng)造的呢?哪些人是值得我們永遠(yuǎn)懷念的!
為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿的生活,有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下呢?
革命先烈是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的功臣、人民的驕傲,他們的精神光照千秋,永垂不朽,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們用生命換來(lái)今天的幸福生活。歷史不會(huì)忘記他們!共和國(guó)不會(huì)忘記他們!我們更不會(huì)忘記他們!
今天我們有幸請(qǐng)到了革命老軍人李元鵬同學(xué)的爺爺,下面請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李爺爺為我們講訴革命故事: …………
李爺爺?shù)墓适伦屛覀兩钍軉⒌?,也更意識(shí)到身上肩負(fù)的重?fù)?dān),讓我們大家再次用熱烈的掌聲感謝李爺爺!
同學(xué)們,讓我們繼承革命先烈的光榮革命傳統(tǒng),用最好的成績(jī)向他們匯報(bào)。我們正處在風(fēng)華正茂的年代,我們身上寄托著國(guó)家和民族的希望,黨和人民熱切期望我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的信念,珍惜美好時(shí)光。
勤奮學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),掌握?qǐng)?bào)國(guó)本領(lǐng),加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀品德,鍛煉強(qiáng)健體魄,努力成為社會(huì)有用之材,準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。第四章 展才藝
讓我們用琴聲,唱出對(duì)老一輩革命家的敬意,讓我們用朗誦,吟出我們心中崇高的理想。
請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏《七子之歌》《》《》小提琴獨(dú)奏《》
集體朗誦節(jié)目《我們是紅領(lǐng)巾》請(qǐng)準(zhǔn)備?!?/p>
結(jié)束語(yǔ):
今天,每一位同學(xué)的歌聲與歡笑都是那么甜美和幸福!今天,每一位長(zhǎng)輩的關(guān)懷和希望都是那么令人感動(dòng)和難忘!看,追夢(mèng)少年正在展翅飛翔。聽(tīng),新征程的進(jìn)行曲正在奏響。我們是明天的雄鷹 我們是祖國(guó)的未來(lái)
我們要展翅飛翔,去量一量天地間的距離,看一看祖國(guó)大地有多么寬廣。
我們要奮勇向前,去知識(shí)的海洋里徜徉,領(lǐng)略什么是世界上最大的力量。
追夢(mèng)少年中隊(duì)“紅領(lǐng)巾心向黨:主題隊(duì)會(huì)文藝演出節(jié)目到此結(jié)束。謝謝大家!
A:同學(xué)們,你們知道今年的4月6日是什么節(jié)日嗎?
B:對(duì),那天是我們一年一度的清明節(jié),是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有,
牧童遙指杏花村。
B:那么你知道清明節(jié)的來(lái)歷嗎?清明節(jié)的來(lái)歷和一個(gè)人有關(guān),這個(gè)人就是介子推。下面有請(qǐng) 石彥 老師給我們說(shuō)一說(shuō)介子推的故事吧。
B:其實(shí)清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,在歷史上為人民立過(guò)功,做過(guò)好事的人物,人民都會(huì)紀(jì)念他。
A: 為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿的生活,曾有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
B: 歷史不會(huì)忘記他們,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,我們更不會(huì)忘記他們。
A春風(fēng)送花表哀思,青松滴翠寄深情。
A:曾幾何時(shí),我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族 的峰巔。
B:而近百年黑暗與屈辱的歷史,又將她推向深淵。
A:為了改變這一切,多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
B:只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的天。
A:讓我們懷著一顆感恩的心,來(lái)為那些烈士們哀悼!
A:在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻,是他們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城,與帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著拼搏。
B:是他們不怕?tīng)奚?,勇往直前,建立了人民?dāng)家作主的新中國(guó)。
A:今天來(lái)參加我們主題隊(duì)會(huì)的還有我們學(xué)校的全體黨員老師。是他 們率先接過(guò)了革命烈士手中的重?fù)?dān),為了我們的美好生活遮風(fēng)擋雨,敢為人先。
B:是他們?cè)谏鐣?huì)主義新時(shí)期建設(shè)的道路上披荊斬棘,銳意進(jìn)取,為我們的幸福生活鋪平道路。
A:下面有請(qǐng)張校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體黨員宣誓,并為我們講講當(dāng)年的故事。
A:如果說(shuō)昨天我們還是不懂事的孩子,但今天我們要意識(shí)到我們肩上也擔(dān)負(fù)了沉重的擔(dān)子。
B:因?yàn)槲覀兪?1世紀(jì)希望的太陽(yáng),建設(shè)祖國(guó),保衛(wèi)祖國(guó)的重?fù)?dān)即將落在我們身上。
A:我們能有今天的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)精心的培養(yǎng),
A:請(qǐng)全體少先隊(duì)員起立,用屬于我們少年先鋒隊(duì)自己的歌來(lái)表達(dá)我們的心聲,唱出證明我們新一代已經(jīng)成長(zhǎng)的最強(qiáng)音。
A:我們心有大志,勇敢堅(jiān)強(qiáng) ,學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念,
B:我們知難而上,勇敢攀登,學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志,
A;我們胸懷祖國(guó),壯志凌云,學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣,
B:我們不怕風(fēng)浪,爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹,學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣,
合:我們要讓先烈的鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
A:不會(huì)忘記,槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴(yán)刑拷打下你們赤膽忠誠(chéng)。
B:不會(huì)忘記,巧入魔窟中你們沉著機(jī)警,饑寒交迫下你們笑對(duì)人生。
A:為了迎接新中國(guó)的黎明,你們高舉紅旗奮勇前進(jìn),
B:奉獻(xiàn)了歡樂(lè)、奉獻(xiàn)了光陰,奉獻(xiàn)了幸福、奉獻(xiàn)了生命,
合:你們是我們心中的豐碑,你們是共和國(guó)永遠(yuǎn)不倒的長(zhǎng)城!
緬懷革命先烈主題班會(huì)主持詞
合:親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!緬懷革命先烈主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲:班會(huì)開(kāi)始之前,我們先來(lái)觀看一組圖片。這些圖片你們印象最深刻的是什么?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)
我們現(xiàn)在的生活條件很好,已經(jīng)逐漸邁入小康社會(huì)。但是也許很少有人去深深思考,我們今天的美好生活是誰(shuí)為我們創(chuàng)造的呢? 乙:為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿的生活,有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下.甲:革命烈士是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的功臣、人民的驕傲,他們的精神光照千秋,永垂不朽,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們用生命換來(lái)今天的幸福生活。
合:歷史不會(huì)忘記他們,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,我們更不會(huì)忘記他們。詩(shī)歌朗誦《二小之歌》
乙:請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你所知道的抗戰(zhàn)故事……(投影抗戰(zhàn)英雄的圖片)
甲:先烈們不朽的英靈,讓我們深受啟迪,也更意識(shí)到身上肩負(fù)的重?fù)?dān),我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧!……同學(xué)們發(fā)言
乙:同學(xué)們,讓我們繼承革命先烈的光榮革命傳統(tǒng),用最好的成績(jī)向他們匯報(bào)。讓我們唱起這首歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》,我們正處在風(fēng)華正茂的年代,我們身上寄托著國(guó)家和民族的希望,黨和人民熱切期望我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的信念,珍惜美好時(shí)光。
合:同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住這節(jié)班會(huì),記住那些為我們的幸福生活而艱苦奮斗付出生命的先烈們。他們是我們民族永遠(yuǎn)的豐碑!本隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。有了資料,這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。恳韵率切【帪榇蠹艺淼摹鞍踩黝}班會(huì)主持稿9篇 ”,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!
甲:敬愛(ài)的老師、
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!
甲:同學(xué)們,人的生命只有一次,安全問(wèn)題關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益,生命是多么珍貴!
乙:是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
甲:所以,我們要懂得關(guān)愛(ài)生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
合:六年一班“安全常系心中,安全伴我同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!甲:有一根弦它常響在我們身邊,
乙:有一根弦它連著我們的生命線,
合:它的名字就叫“安全”!
甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。我出一個(gè)謎語(yǔ)大家猜猜:白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障人行橫道線或斑馬線)
乙:我也有個(gè)謎語(yǔ):圓圓三只大眼睛,十字路口做衛(wèi)兵,紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個(gè)醒。謎底:(紅綠燈)
甲:安全在你腳下,生命在你手中,實(shí)線,虛線,斑馬線,都是生命安全線!
乙:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音,看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。下面讓我們先看一段小品《在路上》:
(小品《在路上》的故事情節(jié))
在放學(xué)的路上。兩個(gè)騎自行車(chē)的學(xué)生,邊談笑邊并排騎車(chē)。一個(gè)青年人疲勞著駕駛車(chē)子,車(chē)子超載,飛速向前行駛著?;秀敝校緳C(jī)向路中間的學(xué)生沖去,一個(gè)學(xué)生倒在血泊中,另一個(gè)撞到在地上。車(chē)子飛快地消失在人們的視線中。
乙:天哪!又一起悲劇發(fā)生了!這,應(yīng)該引起我們足夠的重視!
甲:人最寶貴的就是生命,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次??捎捎诓蛔⒁饨煌ò踩l(fā)生的人生悲劇卻經(jīng)常重演,請(qǐng)同學(xué)們看看這些車(chē)禍的照片。(展示幻燈片)
乙:無(wú)情的數(shù)字
1、中國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)超10萬(wàn)人居世界第一。中國(guó)的道路交通安全形勢(shì)非常嚴(yán)峻,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,每5分鐘就有一人喪身車(chē)輪,每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺C磕暌蚪煌ㄊ鹿仕斐傻慕?jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元
2、我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)就有10萬(wàn)人以上,每天平均大概有280人死于交通事故。全國(guó)各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷,僅20xx年因交通事故造成中學(xué)生死亡1767人,小學(xué)生死亡2656人,受傷將近3萬(wàn)人。交通事故已成為我國(guó)中小學(xué)生傷亡的主要原因之一。
3、《無(wú)情的數(shù)字》:據(jù)公安部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,20xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故378781起,共造成89455人死亡。其中發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故38起,造成558人死亡。
4、新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)5年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)。10萬(wàn)鮮活的生命葬于滾滾車(chē)輪之下一年10萬(wàn)人是什么概念?——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn),一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán);一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)?!绻麅H以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì),死者牽連的親屬約100萬(wàn)人。
甲:如此觸目驚心的人間慘劇。留給世人的該是多么沉重的警示和思索。這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源,安全意識(shí)淡漠、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。希望同學(xué)們心中都有交通安全這根舷,時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則—
乙:安全警鐘應(yīng)該常鳴,交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)立交通安全意識(shí),掌握必要的交通安全知識(shí),確保交通安全。甲:下面,我們請(qǐng)幾位同學(xué)給大家介紹一下他們所了解的安全警示標(biāo)志。
乙:剛才大家對(duì)安全警示標(biāo)志有了一定的了解,下面我來(lái)學(xué)習(xí)兩首兒歌,希望能給大家一點(diǎn)警示:
小朋友,請(qǐng)注意,交通安全要牢記。欄桿叔叔對(duì)我說(shuō),別從我的肩上過(guò)。路燈阿姨告訴我,晚上天黑要當(dāng)心。紅綠燈,提醒我,睜開(kāi)綠眼大步行。一眨一眨黃眼睛,告訴大家準(zhǔn)備啦!小朋友,請(qǐng)珍惜,生命安全是第一。
我是一個(gè)小公民,遵守交規(guī)常記心,乘車(chē)禮讓有禮貌,尊老愛(ài)幼講文明。車(chē)內(nèi)頭手勿外伸,安全隱患要消除。路上大家別嬉戲,人命關(guān)天豈兒戲。人行道上過(guò)馬路,未滿十二不騎車(chē)。開(kāi)心出門(mén)開(kāi)心歸,安全時(shí)時(shí)記心中。
A:常有朋友問(wèn),“現(xiàn)在吃什么好?”是啊,吃什么好呢?豬肉中注水,蔬菜中殘留農(nóng)藥,制造火腿噴灑敵敵畏,生產(chǎn)泡菜使用工業(yè)鹽,喂奶粉吃出大頭娃娃,喝黃酒丟了性命。一種種假冒偽劣食品不斷被揭露,我真的不知道該吃什么了?
B:“民以食為天,食以安為先”,人類生長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)進(jìn)步、時(shí)刻離不開(kāi)食品,我們當(dāng)然要吃安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的食品啦!
C:哦你是說(shuō)“辣條、方便面、奶茶、蝦條、薯片、爆米花、牛肉干、牛肉脯、豬肉粒這些嗎?
B:你難道不知道這些都是垃圾嗎?
C:我只知道這些東西是酸酸的、甜甜的、蜜蜜的、辣辣的,爽口的很?。ǔ两谄渲校?/p>
AB:算了,還是我們帶你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。
A:想必大家應(yīng)該都知道這些零食吧,或者有些都吃過(guò)對(duì)吧。你知道這些都統(tǒng)稱為什么嗎?垃圾中的戰(zhàn)斗機(jī)!現(xiàn)在就讓我們看一下它們的生產(chǎn)過(guò)程吧!
C:大家來(lái)看第一張,這就是他們?cè)谇逑词澄锏倪^(guò)程。第2張和第三張是在包裝的過(guò)程。第4張則是展現(xiàn)加工的場(chǎng)地了。
B:同學(xué)們想一下這些場(chǎng)所除了簡(jiǎn)陋之外,還有哪些缺點(diǎn)?(包裝時(shí)沒(méi)帶手套,沒(méi)有消毒功能,沒(méi)有正規(guī)廠家的標(biāo)號(hào),其余自己定奪)
C:大家知道這些東西都少不了什么嗎?是地溝油(同時(shí)點(diǎn)鼠標(biāo))誰(shuí)知道地溝油是什么?(在次點(diǎn)鼠標(biāo),請(qǐng)人。答案再次點(diǎn)鼠標(biāo))那地溝油有什么危害?
A:想必大家都吃過(guò)方便面吧?那誰(shuí)知道方便面有什么危害?
B:誰(shuí)還知道還有哪些垃圾食品?(如果別人說(shuō)了珍珠奶茶,那就進(jìn)入正題;沒(méi)有說(shuō)的話,那就說(shuō)珍珠奶茶也是個(gè)垃圾食品,點(diǎn)鼠標(biāo))然后自己或請(qǐng)人讀珍珠奶茶的內(nèi)容。
C:現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)看一則小笑話。(等大家看完)誰(shuí)知道它的含義?
B:誰(shuí)知道十大垃圾食品有哪些?(說(shuō)出一個(gè)加一分)冷凍甜品類食品,方便面類食品,話梅蜜餞類食品,加工類肉食品,汽水可樂(lè)類食品,罐頭類食品,燒烤類食品,餅干類食品,油炸類食品,腌制類食品。
A:誰(shuí)知道十大健康食品有什么?
ABC:全班一起讀。讓我們一起宣誓,讓我們一起讀。
曹君儀:大家來(lái)看看健康小知識(shí)吧。
C:大家一起讀健康順口溜吧。
ABC:讓我們一起健康飲食,多吃蔬菜,拒絕垃圾食品!作一個(gè)健康的中學(xué)生!XXX班主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的配合,再見(jiàn)。
甲:有一根弦它常響在我們身邊,
乙:有一根弦它連著我們的生命線,
合:它的名字就叫安全!
甲:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。
乙:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音,看到一些觸目驚心,慘不忍睹的場(chǎng)面。
甲:這一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面,讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的橫禍,聽(tīng)到親人們撕心裂肺的呼喊,我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙:城市交通實(shí)行了現(xiàn)代化,即使城市道路較窄,車(chē)流繁雜,交通也要井然有序。同時(shí)我們的交通安全意識(shí)也要不斷加強(qiáng)。下面請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你所知道的交通規(guī)則。
甲:人的生命只有一次,生命是多么珍貴!
乙:是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
甲:所以我們要懂得珍愛(ài)生命,下面請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦珍愛(ài)生命安全第一
乙:只有珍愛(ài)生命,我們的生活才會(huì)和諧、安寧,如泉水般清澈,如月光般柔和,下面請(qǐng)欣賞二胡名曲《二泉映月》
甲:接下來(lái)請(qǐng)欣賞校園交通小品《誰(shuí)當(dāng)小交警》
乙:精彩的小品過(guò)后 ,讓我們懷著感恩的心對(duì)戰(zhàn)斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你,你們辛苦了“------獨(dú)唱《感恩的心》
乙:安全的隱患,不只是在馬路上,也存在與我們的校園里。
甲:校園安全?我們的校園很安全啊!
乙:安全?據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見(jiàn)報(bào)端,而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。
甲:多起校園安全事故的發(fā)生,引起了社會(huì)及有關(guān)部門(mén)的關(guān)注,它們不僅給家庭帶來(lái)極大的傷害,也給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。
甲:20xx年3月23日早上7:20左右,正逢孩子上學(xué)的時(shí)間,福建南平延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口,一名男子手持25公分砍刀,連續(xù)砍傷13名小學(xué)生,其中七女六男,已造成8死5傷。55秒內(nèi),剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生,1968年4月30日生,福建南平人,中專畢業(yè),未婚,原馬站社區(qū)診所醫(yī)生,20xx年6月辭職。20xx年4月28日上午,根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令,對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙:看來(lái),安全問(wèn)題,我們必須時(shí)時(shí)警惕,刻刻注意啊!
甲:最真誠(chéng)的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!
乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!
合:然我們共同撐起安全的保護(hù)傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,我們永遠(yuǎn)《祝你平安》
(《祝你平安》音樂(lè)響起,在歌聲中結(jié)束班會(huì))
甲:當(dāng)你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時(shí);當(dāng)你在馬路上打鬧時(shí);當(dāng)你橫穿馬路時(shí);你是否想過(guò)這樣做可能的后果是什么?安全度我們來(lái)說(shuō)太重要了,尤其是對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),只要稍微不注意,后果將不堪設(shè)想!父母養(yǎng)育我們,國(guó)家培養(yǎng)我們,希望我們能夠健康成長(zhǎng),我們一定要學(xué)會(huì)自我安全保護(hù),注意安全。高高興興上學(xué),平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!
詩(shī)歌:珍愛(ài)生命安全第一
懸崖峭壁上一株青松聳立
清風(fēng)吹不倒
吹不倒威武的松
吹不到平原的邊際
懸崖聆聽(tīng)著
你對(duì)生命的呼告
聆聽(tīng)著你對(duì)生命的執(zhí)著
忘不了放不下
林中的喧嘩
小河的輕呤
告訴你記住他
風(fēng)的形狀雨的身影
孤寂的站著眺望著
懸崖邊不彎腰
一直立著不畏懼腳下的死谷
伸展著翅膀
告訴人們
你想要飛翔
告訴世人
生命可貴
這個(gè)怎么樣?
還有這個(gè)!:
假如生命可以重新開(kāi)始
我的長(zhǎng)輩們我的朋友們
迎著生活的風(fēng)帆
向陽(yáng)光的棲居處前進(jìn)
尋找生命的精彩
不要留下太多傷感
不要讓活著的人再為你傷心
假如生命可以重新起航
我親愛(ài)的朋友們
請(qǐng)看準(zhǔn)目標(biāo)勇敢的往前走
道途中風(fēng)景迷人
為何要貪圖一時(shí)性情
煙酒能與生命等價(jià)嗎
假如生活可以重新來(lái)過(guò)
我心中的親人啊——
請(qǐng)告訴活著的親人
告訴他們陽(yáng)光的深處
依然晴空萬(wàn)里
撫慰他們別再為你傷心流淚
警告他們——
酒味凝住了您的腳步
酒性停止了您的呼吸
假如生活允許有新的開(kāi)端
你還會(huì)為酒奉獻(xiàn)你的生命嗎
我們要更珍惜這寶貴的生命
走也要與夕陽(yáng)同步
一起向新的開(kāi)始出發(fā)
校園交通小品
誰(shuí)當(dāng)小交警
人物:
林一朵:64班班長(zhǎng)。學(xué)習(xí)好,做事認(rèn)真,是同學(xué)們的榜樣。
丁 強(qiáng):64班學(xué)生。班里的體育健將。
大剛:64班學(xué)生。聰明好動(dòng),愛(ài)耍嘴皮子。
寧小紅:64班學(xué)生。牙尖嘴利,最喜歡跟人斗嘴。
地點(diǎn):64班課室
時(shí)間:班會(huì)課
[幕啟]
同學(xué)們?cè)谳p快的音樂(lè)聲中快樂(lè)地舞蹈。(一分鐘)(舞蹈體現(xiàn)孩子們調(diào)皮愛(ài)玩的性格,以夸張有趣的身體動(dòng)作予以表現(xiàn))
一朵:(精神抖擻地)我叫林一朵,64班的班長(zhǎng)。今天,我要和同學(xué)們搞一次重要的活動(dòng)。(吹哨)集隊(duì)!
(一朵帶頭,同學(xué)們馬上站好隊(duì)。只有大爽反過(guò)來(lái)站)
一朵:大剛!
大剛:到!
一朵:站好了!
大剛:站好了!
一朵:叫你站好!
(同學(xué)們一起看著大剛,發(fā)現(xiàn)他站反了,哈哈大笑。大爽見(jiàn)自己做錯(cuò),馬上改正)
大剛:站好了!
一朵:今天,我們接到了一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù),我們一定要把它干得漂漂亮亮的。
丁強(qiáng):什么任務(wù)?那么光榮?
眾:快說(shuō),快說(shuō)!
一朵:學(xué)校要挑選交通監(jiān)督員啦!做得好的話,還可以和交通警察一起站崗呢!
大剛:哇塞!那就是交通小警察。選我吧,選我!
小紅:干嘛要選你?你跟我有親呀?
大剛:就算不選我也跟你沒(méi)關(guān)系,這是我們男人的事,沒(méi)你的份。
小紅:我見(jiàn)過(guò)有警察是女的,往那一站,英…英…
丁強(qiáng):英姿颯爽!
一朵:對(duì),就是英姿颯爽。我要是當(dāng)了警察,也英姿颯爽。
大剛大爽:選就選,反正你不是我的對(duì)手。
一朵:好了,好了。光說(shuō)沒(méi)用,我們還得比試比試??凑l(shuí)最有本事當(dāng)交通小警察。
丁強(qiáng):一朵,我的大——班長(zhǎng)。你倒是快說(shuō),怎么比吧。
一朵:老師說(shuō),要進(jìn)行交通知識(shí)競(jìng)賽,勝出的同學(xué)就是小警察了。
大剛:交通知識(shí)競(jìng)賽?考什么題呀?
一朵:這次交通知識(shí)競(jìng)賽的重點(diǎn),是上學(xué)、放學(xué)路上的安全,尤其是過(guò)馬路的安全。
眾:過(guò)馬路?
大剛:過(guò)馬路誰(shuí)不會(huì),這太容易了,沒(méi)什么難度。
小紅:那得看是誰(shuí)?可能就是有人連太容易的,沒(méi)什么難度的馬路都不會(huì)過(guò)。
大剛:我…我過(guò)給你看。丁強(qiáng)在馬路那邊,我在馬路這邊。中間這里是馬路。我就這么一步一步,一步一步,就走過(guò)去了。怎么樣?100分。我就是交通小警察了!
眾:想得美!
丁強(qiáng):大剛,你忘了?上次你過(guò)馬路,差點(diǎn)讓車(chē)給撞了。
大剛:那個(gè)上次?
小紅:你有很多次這樣的經(jīng)驗(yàn)嗎?那你別當(dāng)什么警察了,你可以現(xiàn)身說(shuō)法,做個(gè)反面教材。
大剛:沒(méi)有,我沒(méi)有?
丁強(qiáng):就上次,你“噌”的一聲就要沖過(guò)馬路,剛好對(duì)面來(lái)了一輛車(chē)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。我使出我的超級(jí)鉗鉗鉗,一把抱住你?!班А钡囊宦暎?chē)就過(guò)去了。
大剛:(笑)什么“唰”一聲?就是個(gè)滑板車(chē)。
小紅:可惜、可惜是滑板車(chē),要是垃圾車(chē)的話,那也算專車(chē)接送了。(眾笑)
一朵:大剛,你怎么可以隨便沖出馬路呢?多危險(xiǎn)呀。
大剛:我不是沖出馬路,我是去撿球。
丁強(qiáng):撿球也不行。
一朵:你在路邊玩,就不對(duì)。我爸說(shuō)了,車(chē)都是沒(méi)有長(zhǎng)眼睛的,得自己小心。
小紅:大剛。真替你可惜??磥?lái),這警察你是當(dāng)不上的了。你有前科,有不良行為紀(jì)錄,還不吸取教訓(xùn)。
大剛大爽:啊?你以為你就可以,你也不行。
小紅:我干嘛不行?我又沒(méi)有亂穿馬路。
大剛:你就是不行,我學(xué)學(xué)你。左手一本漫畫(huà)書(shū),右手一塊棒棒糖,一邊走一邊看,一邊看一邊走,低頭把糖咬一口。走走看看,看看走走?!班亍?/p>
眾:怎么啦?
大剛:撞樹(shù)上了。
小紅:不許你學(xué)我,我沒(méi)那么難看,不許你學(xué)我。
丁強(qiáng):對(duì)對(duì)對(duì)!小紅走路的時(shí)候就喜歡東張西望。
小紅:我沒(méi)有東張西望。
丁強(qiáng):對(duì),你是全神貫注,從不看路。
一朵:走路的時(shí)候不看路,那也不行。
大剛:可惜,可惜。真替你可惜。看來(lái),這警察你是當(dāng)不上的了。我只是偶爾犯錯(cuò),可你是習(xí)慣性經(jīng)常犯錯(cuò)。
小紅:不許學(xué)我。我知道當(dāng)不了小警察,我選班長(zhǎng)。
丁強(qiáng)、大爽:不行!
一朵:啊?怎么那么大反應(yīng)?
大剛:我選丁強(qiáng)。做交通小警察是很累的,要有好身體。丁強(qiáng)最強(qiáng)壯了,每次跑步他都跑第一。
丁強(qiáng):我就叫丁強(qiáng),當(dāng)然強(qiáng)壯了。
小紅:跑步快有什么用,又不是讓你抓小偷。交通小警察最重要就是要懂交通知識(shí)。
丁強(qiáng):交通知識(shí)我會(huì)。
一朵:那我們比試比試?
丁強(qiáng):比就比!
大剛、小紅:我們出題。
大剛:過(guò)馬路前,要注意些什么?
一朵:小意思。過(guò)馬路,左右看,不在路上跑和玩。 紅燈停,綠燈走,交通規(guī)則要遵守。
大剛:嘿,真行呀!答對(duì)了,加十分。
小紅:那如果是黃燈,怎么過(guò)馬路?
丁強(qiáng):黃燈亮了須謹(jǐn)慎,站在路邊等一等。
小紅:答對(duì)了。你跑步那么快,我還以為你會(huì)說(shuō)“快點(diǎn)沖過(guò)去?!?/p>
大剛:如果在沒(méi)有交通燈的路口,怎么過(guò)馬路?
一朵:過(guò)馬路,莫著急,斑馬線上安全行。車(chē)輛多,別貪近,人行天橋陪伴你。
小紅:YE!班長(zhǎng),你是我們的驕傲!
大剛:那如果沒(méi)有紅綠燈,沒(méi)有斑馬線,又沒(méi)有人行天橋,車(chē)又很多,該怎么過(guò)馬路?
一朵:這個(gè)…這個(gè)…
大剛:不會(huì)了吧?
丁強(qiáng):是不是找警察?
大剛:不對(duì)。
一朵:等沒(méi)有車(chē)再過(guò)?
大剛:很多車(chē),川流不息的。
一朵:這個(gè)…這個(gè)…怎么過(guò)?
丁強(qiáng):可不可以飛過(guò)去?
大剛:不行。
丁強(qiáng):這也不行,那也不行。不過(guò)了,行嗎?
大剛:答對(duì)了。沒(méi)有紅綠燈,沒(méi)有斑馬線,又沒(méi)有人行天橋,車(chē)又很多的路是高速公路,過(guò)不了的。
一朵:是IQ題呀?
小紅:繼續(xù)下一題。我們上學(xué)的時(shí)候要走什么道?
丁強(qiáng):人行道。
大剛:如果沒(méi)有人行道呢?
丁強(qiáng):路邊靠右行走。
大剛:不錯(cuò),不錯(cuò)。好樣的。
一朵:我覺(jué)得還不夠全面。你說(shuō)的是走路上學(xué),如果是坐車(chē)的話,車(chē)走的是機(jī)動(dòng)車(chē)道。
丁強(qiáng):我也有補(bǔ)充。汽車(chē)、摩托車(chē)是走機(jī)動(dòng)車(chē)道,可單車(chē)就得走非機(jī)動(dòng)車(chē)道了。
一朵:不對(duì)。
丁強(qiáng):哪里不對(duì)?
一朵:12歲以下不能在馬路上騎單車(chē)。
丁強(qiáng):這…這…我爸騎車(chē),我坐后面。行了吧?
一朵:不行。
丁強(qiáng):又哪不對(duì)了。
一朵:自行車(chē)不能載人。
大剛:?jiǎn)?,你不說(shuō)我還真不知道呢。丁強(qiáng),看來(lái),為了我們班的榮譽(yù),我只能改變立場(chǎng),站到班長(zhǎng)這邊來(lái)了。
小紅:丁強(qiáng),服了吧?
丁強(qiáng):算了,認(rèn)輸了。
大剛:別泄氣,丁強(qiáng)。
丁強(qiáng):我才不泄氣呢。這交通小警察是監(jiān)督幫助我們遵守交通規(guī)則的,我們?nèi)巳硕甲龊昧耍痪蜎](méi)警察什么事了。這當(dāng)不當(dāng)還不是一樣,對(duì)不對(duì)?
眾:對(duì)!哈哈…
(音樂(lè)起,孩子們?cè)谝魳?lè)聲中快樂(lè)地舞蹈)
眾:過(guò)馬路,左右看,不再路上跑和玩。紅燈停,綠燈走,交通規(guī)則要遵守。安全行,莫大意。交通知識(shí)記--心--里--!
交通規(guī)則:
1)必須遵守車(chē)輛、行人各行其道的規(guī)定,借道通行時(shí),應(yīng)當(dāng)讓在其本道內(nèi)行駛的車(chē)輛或行人優(yōu)先通行
2)必須遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多注意”的原則;
3)必須遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定,服從交通警察的指揮與管理
4)不準(zhǔn)在道路上爬車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)、拋物擊車(chē)或在道路上躺臥、納涼、聚眾圍觀等
5)不準(zhǔn)強(qiáng)迫、縱容他人違反交通法規(guī),同時(shí)對(duì)任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)力
A:全體起立,立正,稍息。
各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)。(互相敬禮)
小隊(duì)長(zhǎng)一:報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人,實(shí)到12人,報(bào)告完畢。
A:接受你的報(bào)告。(互相敬禮)
小隊(duì)長(zhǎng)二:報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人,實(shí)到12人,報(bào)告完畢。
A:接受你的報(bào)告。(互相敬禮)
小隊(duì)長(zhǎng)三:報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人,實(shí)到12人,報(bào)告完畢。
A:接受你的報(bào)告。(互相敬禮)
小隊(duì)長(zhǎng)四:報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第一小隊(duì)共有少先隊(duì)員12人,實(shí)到11人,報(bào)告完畢。
A:接受你的報(bào)告。(互相敬禮)
(轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)員敬禮)
A:報(bào)告輔導(dǎo)員,306中隊(duì)共有少先隊(duì)員51人,實(shí)到51人,報(bào)告完畢,請(qǐng)批準(zhǔn)我們開(kāi)展活動(dòng)。
輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,很高興參與你們的活動(dòng),預(yù)?;顒?dòng)取得圓滿成功。(相互敬禮)
A:出旗,奏樂(lè),少先隊(duì)員行隊(duì)禮。(全體敬禮)
A:禮畢,齊唱隊(duì)歌。(指揮上臺(tái),齊唱隊(duì)歌)
A:請(qǐng)坐下,我宣布306中隊(duì)“安全從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)我的搭檔。
節(jié)目正式開(kāi)始,兩位主持人同時(shí)上。
第一個(gè)環(huán)節(jié):
A:我們的校園多么美麗!
B:我們的校園多么美好!
A:一走進(jìn)校門(mén),我就情不自禁地發(fā)出了這樣的感嘆。
B:我知道,同學(xué)們肯定也有同樣的感受。接下來(lái),就讓我們來(lái)欣賞美文《和諧校園》。(配樂(lè)配圖朗誦抒情美文)
第二個(gè)環(huán)節(jié):
A:聽(tīng)了介紹,看了圖片,你有什么想說(shuō)的嗎?可這樣美好、和諧的背后也存在著不安全因素。接下來(lái)就請(qǐng)大家欣賞歌舞劇《課間10分鐘》。
B:表演很精彩,可我們的心情卻很沉重。短短一個(gè)課間才10分鐘,就有可能引發(fā)這樣的安全問(wèn)題。
第三環(huán)節(jié):
A:哎……看來(lái),我們可不能小看了這短短10分鐘?。≡劭傻锰岣哒n間10分鐘的安全意識(shí)了。為此,以陳暢為首的調(diào)查小組還專門(mén)做了調(diào)查。我們一起去看看吧!
(課件介紹他們調(diào)查的結(jié)果《尋找校園中的不安全因素》,主要就介紹校園里可能發(fā)生安全事故的角角落落,以及一些特別不注意后容易引起的安全隱患行為。
同學(xué)A;我發(fā)現(xiàn)下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書(shū),這是不安全的行為。
同學(xué)B:我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擁擠在一起,馬上招呼同學(xué)去看熱鬧,這是錯(cuò)誤的行為。
用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧?!?/p>
調(diào)查人總結(jié):對(duì),學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。)
第四環(huán)節(jié):
A:在學(xué)校,我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全:體育課、課間活動(dòng)、上下樓梯、做清潔時(shí)、住宿安全、上學(xué)放學(xué)途中都不能忽視安全。請(qǐng)聽(tīng)相聲《安全知識(shí)課堂》。
主持人梁穎欣:敬愛(ài)的老師們。
主持人童文婷:親愛(ài)的同學(xué)們。
主持人梁穎欣和童文婷(一齊說(shuō)):大家——下午好!
主持人梁穎欣:今天我們要一起上一節(jié)班會(huì)課,請(qǐng)大家一起讀課題。
全班齊讀課題《交通安全伴我行》
支持人童文婷:說(shuō)起交通安全,我想起報(bào)紙上的一則消息,說(shuō)順德今年發(fā)生了一千多起交通事故,死了幾十個(gè)人呢。
主持人梁穎欣:真的嗎?太可怕了。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
主持人梁穎欣:今天這節(jié)課,我們要采取比賽的方式。全班同學(xué)分成4個(gè)小組,答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就給你的小組上升一級(jí),被批評(píng)一次就給你們小組下降一級(jí)。最后,哪個(gè)小組級(jí)數(shù)最高,就可以獲得獎(jiǎng)品。
主持人童文婷:只有最守紀(jì)律的小組才能獲獎(jiǎng),大家一定要加油。
主持人梁穎欣:比賽正是開(kāi)始。首先,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下交通標(biāo)志。
(教師課件出示交通標(biāo)志,一共六個(gè)標(biāo)志)
主持人童文婷:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人童文婷:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人童文婷:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人梁穎欣:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人梁穎欣:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人梁穎欣:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人童文婷:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人童文婷:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人童文婷:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人梁穎欣:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人梁穎欣:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人梁穎欣:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人童文婷:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人童文婷:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人童文婷:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人梁穎欣:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人梁穎欣:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人梁穎欣:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人童文婷:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人童文婷:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人童文婷:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人梁穎欣:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人梁穎欣:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人梁穎欣:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人童文婷:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人童文婷:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人童文婷:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人梁穎欣:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人梁穎欣:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人梁穎欣:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
主持人童文婷:這個(gè)標(biāo)志是什么?請(qǐng)舉手回答。
主持人童文婷:請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人童文婷:恭喜你,答對(duì)了,給你們小組上升一級(jí)。
支持人梁穎欣:剛才大家的表現(xiàn)都很棒,現(xiàn)在我們要進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)紅綠燈。首先請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)片《交通安全要注意》。
主持人童文婷:片子里的大腦瓜為什么差點(diǎn)被大卡車(chē)撞倒了?請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人梁穎欣:答對(duì)了,給你的小組上升一級(jí)。
主持人童文婷:我們過(guò)馬路的時(shí)候要注意些什么呢?請(qǐng)xxx同學(xué)回答。
主持人梁穎欣:說(shuō)得真好,表?yè)P(yáng)你,給你的小組上升一級(jí)。我們過(guò)馬路的時(shí)候一定要走人行橫道,而且要做到“紅燈停,綠燈行,遇到黃燈等一等”。
主持人童文婷:下面請(qǐng)聽(tīng)男同學(xué)為我們朗誦兒歌《紅綠燈》。
(男同學(xué)朗誦兒歌)
主持人潘曉筠:男同學(xué)讀得真好,女同學(xué)也要給我們朗誦一首兒歌,提醒我們注意交通安全。請(qǐng)聽(tīng)兒歌《上學(xué)校》。
(女同學(xué)朗誦兒歌)
主持人郭夢(mèng)菲:女同學(xué)讀得也很棒。接下來(lái)請(qǐng)大家看小品《過(guò)馬路》,表演者:鄧智邦、武煜曦等。
主持人潘曉筠:這些同學(xué)表演得真棒,讓我們用掌聲表?yè)P(yáng)他們。(一二三,你真棒?。?/p>
主持人郭夢(mèng)菲:接下來(lái)請(qǐng)大家觀看有關(guān)交通安全的動(dòng)畫(huà)片,看完后進(jìn)行交通知識(shí)搶答賽。
(播放動(dòng)畫(huà)片)
主持人潘曉筠:交通訊號(hào)燈有哪三種顏色?A、紅、黃、綠。B、紅、黃、藍(lán)。請(qǐng)xxx回答。
主持人潘曉筠:答對(duì)了,給你們小組升一級(jí)。
主持人郭夢(mèng)菲:紅燈亮?xí)r車(chē)輛和行人該怎么做?A、繼續(xù)前進(jìn)。B、停止前進(jìn)。請(qǐng)xxx回答。
主持人郭夢(mèng)菲:答對(duì)了,給你們小組升一級(jí)。
主持人潘曉筠:行人在馬路上行走時(shí)要走哪里?A、人行道。B、走哪里都可以。請(qǐng)xxx回答。
主持人潘曉筠:答對(duì)了,給你們小組升一級(jí)。
主持人郭夢(mèng)菲:乘車(chē)時(shí)應(yīng)該怎樣做?A、先下后上。B、先上后下。請(qǐng)xxx回答。
主持人郭夢(mèng)菲:答對(duì)了,給你們小組升一級(jí)。
主持人潘曉筠:坐摩托車(chē)時(shí)要不要戴頭盔?A、可以不戴。B、一定要戴。請(qǐng)xxx回答。
主持人潘曉筠:答對(duì)了,給你們小組升一級(jí)。
主持人郭夢(mèng)菲:上下樓梯時(shí)要靠哪一邊行走?A、靠右行走。B、走哪一邊都可以。請(qǐng)xxx回答。
主持人郭夢(mèng)菲:答對(duì)了,給你們小組升一級(jí)。
主持人潘曉筠:同學(xué)們剛才表現(xiàn)非常好。接下來(lái)請(qǐng)看歌舞表演《兒童交通安全拍手歌》,表演者:廖奇越、張浩杰等。
主持人郭夢(mèng)菲:他們跳得真好,讓我們用掌聲表?yè)P(yáng)他們。(一二三,你真棒?。?/p>
主持人潘曉筠:請(qǐng)大家起立,我們一起來(lái)唱《與幸福同在》,把幸福送給在座的每一個(gè)人,希望你們每天都平平安安,快快樂(lè)樂(lè)。(全班一起跟著音樂(lè)唱)
主持人郭夢(mèng)菲:這節(jié)課大家的表現(xiàn)都很出色,獲得第一名的是第xx組,他們將獲得今天比賽的獎(jiǎng)品。讓我們用掌聲表?yè)P(yáng)他們。(一二三,你真棒?。ㄖ鞒秩伺藭泽揞C獎(jiǎng),獎(jiǎng)品一支鉛筆)
主持人潘曉筠:接下來(lái)請(qǐng)班主任羅老師為我們的班會(huì)課做總結(jié)。
班主任小結(jié):同學(xué)們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因?yàn)樯?,我們才?huì)擁有今天,因?yàn)榻裉?,我們的生命才得以延續(xù)。我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。最后,送給大家一首歌曲《交通安全》,希望大家每天都過(guò)得平平安安,快快樂(lè)樂(lè)。
同學(xué)們:
當(dāng)我們高高興興背著書(shū)包準(zhǔn)備去學(xué)校,媽媽總要囑咐我們:“路上小心,注意安全?!边@深切的囑咐包涵父母濃濃的愛(ài)。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校,老師時(shí)刻囑咐我們:“安全重于泰山,平安才是最大的幸福?!边@溫馨的囑咐體現(xiàn)老師對(duì)我們親切的關(guān)懷。
在創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)中,老師付出太多的辛勞。我們每天上學(xué),總會(huì)看到值日老師和值日同學(xué)在校門(mén)口等候?qū)W生上學(xué)。
放學(xué)鈴聲剛響,值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日同學(xué),他們一齊來(lái)到學(xué)校門(mén)口,維持學(xué)生放學(xué)秩序,組織同學(xué)順利離校,勸阻家長(zhǎng)騎車(chē)進(jìn)校園……
我們不會(huì)忘掉,更不能忘掉父母、老師的囑咐,我們要時(shí)刻想著“安全”這兩個(gè)字。我們想著在家的父母和親人,想著所有關(guān)心你的老師和同學(xué),我們就懂得保護(hù)和珍愛(ài)自己。
同學(xué)們,安全是一種行為,走在上學(xué)和放學(xué)的路上,要注意交通安全。不任意橫穿馬路,不在公路上玩耍。過(guò)人行橫道要做到一停、二看、三通過(guò)。
在校園也要注意安全,上下樓梯不推、不擠。不在走廊過(guò)道做劇烈活動(dòng)。課間活動(dòng)時(shí)也要注意安全,預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。
今天,就讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)安全知識(shí),樹(shù)立安全理念,爭(zhēng)做安全文明小學(xué)生。三年六班,《安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
同學(xué)們,安全是一種習(xí)慣。提高安全意識(shí)要從現(xiàn)在開(kāi)始,從我們每個(gè)同學(xué)做起,從小事做起,每天學(xué)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候,就要把安全放在第一位,多留心一點(diǎn),不存僥幸心理,養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,每個(gè)環(huán)節(jié)都做好安全措施。有了良好的安全習(xí)慣,我們就把安全掌握在了自己的手中。
同學(xué)們,愛(ài)自己,就要保證自己安全;保證了自身安全,就愛(ài)護(hù)了家人和朋友!
三年六班,《安全伴我行》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
謝謝大家!
呂佳悅:有一根弦它常響在我們身邊,
龐煒雯:有一根弦它連著我們的生命線,
合:它的名字就叫安全!
呂佳悅:安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康。
龐煒雯:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音,看到一些觸目驚心,慘不忍睹的場(chǎng)面。
呂佳悅:人的生命只有一次,生命是多么寶貴!
龐煒雯:是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
呂佳悅:所以我們要懂得珍愛(ài)生命,下面請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦珍愛(ài)生命安全第一
龐煒雯:只有珍愛(ài)生命,我們的生活才會(huì)和諧,
呂佳悅:接下來(lái)請(qǐng)觀賞校園交通小品《誰(shuí)當(dāng)小交警》
龐煒雯:精彩的小品過(guò)后,讓我們懷著感恩的心對(duì)交警叔叔們道一聲"感謝有你,你們辛苦了"
—小合唱《感恩的心》(張悅陽(yáng)、文文、李蕊、魏暢、朱文爽、李秋月、梁朝旭、田鑫鵬、楊宇航,趙子怡、佟權(quán))
呂佳悅:同學(xué)們,你們還了解哪些安全知識(shí)呢?
龐煒雯:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(同學(xué)發(fā)言)
呂佳悅:最真誠(chéng)的友誼是期盼。
龐煒雯:最良好的祝愿是平安!
合:然我們共同撐起安全的保護(hù)傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。
(《祝你平安》音樂(lè)響起,在歌聲中結(jié)束班會(huì))
呂佳悅:高高興興上學(xué),平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!
同學(xué)們:
當(dāng)我們高高興興背著書(shū)包準(zhǔn)備去學(xué)校,媽媽總要囑咐我們:“路上小心,注意安全?!边@深切的囑咐包涵父母濃濃的愛(ài)。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校,老師時(shí)刻囑咐我們:“安全重于泰山,平安才是最大的幸福?!边@溫馨的囑咐體現(xiàn)老師對(duì)我們親切的關(guān)懷。
在創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)中,老師付出太多的辛勞。我們每天上學(xué),總會(huì)看到值日老師和值日同學(xué)在校門(mén)口等候?qū)W生上學(xué)。
放學(xué)鈴聲剛響,值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日同學(xué),他們一齊來(lái)到學(xué)校門(mén)口,維持學(xué)生放學(xué)秩序,組織同學(xué)順利離校,勸阻家長(zhǎng)騎車(chē)進(jìn)校園……
我們不會(huì)忘掉,更不能忘掉父母、老師的囑咐,我們要時(shí)刻想著“安全”這兩個(gè)字。我們想著在家的父母和親人,想著所有關(guān)心你的老師和同學(xué),我們就懂得保護(hù)和珍愛(ài)自己。
同學(xué)們,安全是一種行為,走在上學(xué)和放學(xué)的路上,要注意交通安全。不任意橫穿馬路,不在公路上玩耍。過(guò)人行橫道要做到一停、二看、三通過(guò)。
在校園也要注意安全,上下樓梯不推、不擠。不在走廊過(guò)道做劇烈活動(dòng)。課間活動(dòng)時(shí)也要注意安全,預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。
今天,就讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)安全知識(shí),樹(shù)立安全理念,爭(zhēng)做安全文明小學(xué)生。三年六班,《安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人上場(chǎng)
主持人1:全體集合!各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)!
小隊(duì)長(zhǎng)小步跑到本小隊(duì)前喊“立正”,轉(zhuǎn)身小步跑到中隊(duì)長(zhǎng)跟前,敬禮,匯報(bào)本小隊(duì)人數(shù)[報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第(1)小隊(duì)?wèi)?yīng)到(7)人,實(shí)到(7)人,匯報(bào)完畢。]中隊(duì)長(zhǎng)回答(理解你的報(bào)告)敬禮,小隊(duì)長(zhǎng)小步跑到本小隊(duì)前,喊“稍息”,小步跑上位。
各小隊(duì)匯報(bào)完畢,中隊(duì)長(zhǎng)小步跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員跟前,敬禮,匯報(bào)[報(bào)告輔導(dǎo)員老師,本中隊(duì)?wèi)?yīng)到(60)人,實(shí)到(60)人,報(bào)告完畢,并邀請(qǐng)你參加我們這次主題活動(dòng)。]中隊(duì)輔導(dǎo)員回答(理解你的報(bào)告,并祝愿你們這次活動(dòng)取得圓滿成功。)敬禮,中隊(duì)長(zhǎng)回到主持位置。
主持人1:出旗!敬禮!奏樂(lè)!
主持人1:禮畢!
主持人2:此刻我宣布,二3中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)《安全伴我行》此刻開(kāi)始!
第二部分(交通安全)
二、活動(dòng)開(kāi)始:
b:首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)交通安全。
a:下面請(qǐng)聽(tīng)記者發(fā)來(lái)的報(bào)道:
20xx年7月,xx市公安局交警大隊(duì)共受理交通事故1556起,死亡2人。8月,共受理1481起,死亡2人。9月,共受理1370起,死亡7人、受傷13人、經(jīng)濟(jì)損失28600元。
值得一提的是在11月3日晚上11點(diǎn)左右,在我們平湖發(fā)生一齊重大交通事故。一輛上海牌照的商務(wù)車(chē)與一輛自行車(chē)相撞導(dǎo)致商務(wù)車(chē)方向失控,穿過(guò)道路中央隔離帶,與一輛面包車(chē)發(fā)生碰撞,自行車(chē)騎車(chē)人當(dāng)場(chǎng)死亡,面包車(chē)司機(jī)死亡,商務(wù)車(chē)?yán)锕?人,死亡5人,造成7死1傷的悲慘事件。
b:大家聽(tīng)了后有什么感想呢?同學(xué)們議論。請(qǐng)某某來(lái)說(shuō)?某某也想說(shuō)?某某來(lái)說(shuō)吧。指名發(fā)言3人。
x太可怕了,我們可要遵守交通規(guī)則阿
x生命是寶貴的,不僅僅我們要遵守交通規(guī)則,回去還得和爸爸媽媽說(shuō)開(kāi)車(chē)千萬(wàn)留意。
x交通事故,不僅僅造成經(jīng)濟(jì)損失,還失去了生命,得不償失阿。
a:這一齊起交通事故,使多少幸福的家庭頃刻間破碎,多少父母悲痛欲絕。一個(gè)個(gè)傷亡事故給人們敲響了警鐘。
b:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《珍愛(ài)生命勿忘安全》
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。請(qǐng)欣賞兒歌:《交通規(guī)則要記牢》
男齊:同學(xué)們,上校園,交通安全要記牢,
街上來(lái)往車(chē)輛多,走路要走人行道,
過(guò)馬路走斑馬線,先看左再右瞧,
紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑,
通規(guī)則要遵守,安全第一最重要。最、重、要!
女齊:經(jīng)濟(jì)繁榮車(chē)輛多,交通安全記心中,
騎車(chē)走路靠右邊,橫穿公路莫慌忙,
行人須走人行道,機(jī)動(dòng)車(chē)道勿來(lái)往,
越過(guò)街道勿隨意,斑馬線上走安詳,
行經(jīng)十字馬路口,綠燈為你導(dǎo)方向,
列隊(duì)過(guò)街應(yīng)迅速,不與車(chē)輛把路搶,
候車(chē)有序分先后,先下后上互謙讓?;?、謙、讓!
a:同學(xué)們,你們明白多少交通知識(shí)呢,下面我們來(lái)進(jìn)行交通知識(shí)競(jìng)賽。注意了,規(guī)則是這樣的:當(dāng)主持人念完題目喊1、2、3后再舉手,否則棄權(quán)哦。
1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩?都有些什么作用?
紅燈、黃燈、綠燈
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?停止
3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎?不能夠
4、什么燈亮?xí)r才能夠走?綠燈
5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走?行車(chē)靠右邊,行人也靠右
6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(多媒體展示)
b:交通安全已明了,校園安全知多少!下面我們來(lái)進(jìn)行選取題比賽。同樣,是當(dāng)主持人說(shuō)完題目喊1、2、3后再舉手。
第三部分(家庭安全)
a:同學(xué)們都很聰明,那就期望同學(xué)們?cè)谛@能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候,安全知識(shí)也不能少,請(qǐng)看《家庭ab劇》――
爸爸媽媽外出有事,囑咐某某在家好好做作業(yè),做好作業(yè)看一會(huì)書(shū),然后睡覺(jué)。如果有人敲門(mén)先不要開(kāi),從貓眼里看看是誰(shuí),如果是熟悉的人就告訴他爸爸媽媽不在家,請(qǐng)他改天再來(lái),如果是不熟悉的人就打開(kāi)電視,聲音開(kāi)大點(diǎn),或者給爸爸媽媽打電話。我們來(lái)看看這兩位小朋友分別是怎樣做的。
小品表演:劇a
第四部分
a:當(dāng)秋風(fēng)吹黃萬(wàn)片樹(shù)葉
b:當(dāng)小燕飛向南方
a:在這豐收的季節(jié),同學(xué)們可知什么安全最重要?
齊答:防火
b:為什么?
齊答:干燥
a:為了同學(xué)們的安全,我們還擬訂了一份決議書(shū),下面有請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)沈冀星帶領(lǐng)大家朗誦決議書(shū)。
第五部分
中隊(duì)長(zhǎng):下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員楊老師講話,大家歡迎。
隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié):隊(duì)員們,這天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好,祝賀大家。生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,期望同學(xué)們透過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
中隊(duì)長(zhǎng):下面請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家呼號(hào)
中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,舉起右拳,呼號(hào)!
輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體師生:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
中隊(duì)長(zhǎng):退旗!唱歌閉會(huì)《祝你平安》。
中隊(duì)長(zhǎng):二3班中隊(duì)《安全伴我行》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么,你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎?小編收集并整理了“高三主題班會(huì)主持稿模板13篇”,僅供參考,希望能為你提供參考!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,是個(gè)特殊的日子,它一定會(huì)在我們每個(gè)人的記憶中銘刻,因?yàn)?,再過(guò)百天,我們就要邁進(jìn)高考考場(chǎng),去完成我們生命中第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。
三年前,帶著憧憬與理想,我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn),來(lái)到這翰墨飄香的校園,在這里播種了希望;三年來(lái),我們和困難斗爭(zhēng),我們和時(shí)間賽跑:春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨滂沱中有我們堅(jiān)定的身影,秋風(fēng)蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬日雪地上有我們深深的腳印。過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜,迷惘過(guò),彷徨過(guò),疲憊過(guò),也后悔過(guò)。但,昨天已經(jīng)古老!翹首未來(lái),等待我們的是一個(gè)燦爛的遠(yuǎn)方!同學(xué)們,朝著太陽(yáng)的部落,我們闊步向前!
一百天,僅僅是歲月長(zhǎng)河中一朵小小的浪花,但對(duì)于我們,它是黎明的前奏,是天籟的交響,是出征的戰(zhàn)鼓,更是拼搏的號(hào)角。x天——太短,我們只爭(zhēng)朝夕!
十二年匆匆走過(guò),x天稍縱即逝。在這短短的時(shí)間里,我們應(yīng)當(dāng)如何迎戰(zhàn)高考呢?
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。我們要為自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。一位哲人說(shuō)過(guò):“瞄準(zhǔn)星星射擊,總能射得高一些。”只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,才不會(huì)活得渾渾噩噩,才不會(huì)迷失自我,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,奮發(fā)有為。我們要做一只精衛(wèi)鳥(niǎo),不管身形多么瘦小,也要挑戰(zhàn)東海的駭浪驚濤!
更行十萬(wàn)八千里,何懼東西南北風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立必勝的信心,堅(jiān)持到底,永不放棄。高考的路上坎坷難行,但不要怕受傷,它是生活賜予我們最美的勛章。困難只在弱者面前才是一座山,相信自己,頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧,一百天可以峰回路轉(zhuǎn),一百天,可以改變一生!我們相信:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!
衣帶漸寬終不悔,為“學(xué)”消得人憔悴。我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,刻苦用功。踏實(shí)勤奮的品質(zhì),可以讓進(jìn)步更加顯著;平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),可以讓腳下的路得以延伸;查漏補(bǔ)缺的態(tài)度,可以讓能力飛躍升華。這一百天,對(duì)于懶惰者與脆弱者也許是災(zāi)難,但對(duì)于勤奮者與勇敢者則是一個(gè)機(jī)遇。既然成功不會(huì)向我們走過(guò)來(lái),那我們就向成功走過(guò)去!
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。只有一百天了,我們必須全身心投入,有效利用每一分鐘。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡,沒(méi)有時(shí)間說(shuō)閑話,沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū),更沒(méi)有時(shí)間去幻想——對(duì)于我們,一分一秒都不能揮霍!生命不打草稿,人生沒(méi)有彩排,機(jī)會(huì)失去了就不能重來(lái)!所以,從點(diǎn)滴做起,上好每一節(jié)課,做好每一份筆記,完成好每一科作業(yè),合理高效地利用好未來(lái)的x天,讓每一根神經(jīng)都為備戰(zhàn)高考而緊繃,讓每一滴血液都因沖刺高考而沸騰。積蓄力量,我們的夢(mèng)想將在六月旭日般噴??!
敵軍圍困萬(wàn)千重,我自巋然不動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)保持良好的心態(tài)。高考不僅是智力與毅力的較量,也是心理素質(zhì)的較量。我們?cè)陬B強(qiáng)拼搏、科學(xué)思維的同時(shí),也要注意調(diào)節(jié)心態(tài),以一顆平常心去面對(duì)高考,這會(huì)讓你放下包袱,輕裝上陣,走得更遠(yuǎn)。
又是一年春來(lái)早,又是一年亮劍時(shí)。在x中這方沃土上,有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注厚望,有老師的兢兢業(yè)業(yè),有同學(xué)們的互幫互助,還有父母的殷殷期盼——我們有鞏固的后方,再艱巨的戰(zhàn)役也一定能凱歌高唱!
同學(xué)們,高考將翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè),它會(huì)讓我們的夢(mèng)想絢麗如畫(huà),讓我們的前程燦爛如星,讓我們的生命完美如歌,而這一切只有兩個(gè)字能實(shí)現(xiàn),那就是“拼搏”!高考的沖鋒號(hào)正在耳邊回蕩,最后的戰(zhàn)役已經(jīng)打響!現(xiàn)在是我們“亮劍”的時(shí)候了。狹路相逢——勇者勝!讓我們珍視每一天,奮斗每一天,拼搏每一天,用奮斗鑄就希望,用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!讓我們用責(zé)任和使命去譜寫(xiě)青春的樂(lè)章!
我們想成功,我們要成功,我們必成功!
我的演講完畢,謝謝大家!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn):這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),除了迎難而上我們別無(wú)選擇!讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題,以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí),以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線,人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的,沒(méi)有高三生活的回憶是有缺憾的。高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)光。花季少年,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是拼搏的一年。人們常說(shuō):此時(shí)不搏何時(shí)搏;就是說(shuō),拼搏要抓住時(shí)機(jī)。幸福在于拼搏,享受在于拼搏。拼什么?拼效率,有了效率才會(huì)有成功;拼心態(tài),愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;拼意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失??;拼潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。
高三是寂寞的一年,說(shuō)寂寞,不寂寞,在知識(shí)的海洋遨游,自有其無(wú)窮的樂(lè)趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭(zhēng)。我們一同踏上了高三的征程,這條曲折坎坷的路,有辛苦,有挫折。于是我們不禁有這樣的感慨“寒窗十一載,數(shù)日決高下?!笨墒?,因?yàn)槲覀冇幸活w年青的心,因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂,所以也應(yīng)該無(wú)所畏懼,勇攀高峰,指點(diǎn)江山,主宰沉浮。
高三,高三,這座太高的山,荊棘叢生,狂風(fēng)肆虐的山。但在我們身上,那一股不怕苦,不服輸?shù)钠磩艃?,?qū)動(dòng)著我們向理想的顛峰挑戰(zhàn)。把艱辛磨礪成利劍,馳騁于這競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,當(dāng)希望之帆在心中升起之時(shí),命運(yùn)之船也即將起航,讓我們一起風(fēng)雨兼程,乘風(fēng)破浪。
無(wú)論過(guò)去多么慘淡,無(wú)論過(guò)去多么輝煌,我們都將在高三這一起跑線上飛翔。無(wú)論路途多么艱辛,無(wú)論身心多么疲憊,我們都將攜手并進(jìn),永不退縮,請(qǐng)記?。哼x擇泥濘的道路,才能留下腳??;不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹;不遇挫折,怎能品嘗得到成功的碩果。
如果可以,對(duì)著暴風(fēng)雨我們高聲怒吼:暴風(fēng)雨,請(qǐng)來(lái)得更猛烈些吧!怕你就不是讀高三的人,我們要做的不只是一心一意地學(xué),而是全心全意地投入這就是競(jìng)爭(zhēng),這就是我們必須面對(duì)的命運(yùn)。我們只有秉著堅(jiān)定不移的人生信念,牢牢把握住自己人生的主動(dòng)權(quán),積極地迎戰(zhàn)高考,未來(lái)才會(huì)屬于我們,20xx年的輝煌才會(huì)屬于我們。
謝謝大家!
XX:曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn),一次的跌倒,兩次的絆足,三次的相撞,信心便輕易的在無(wú)助中絕望,在絕望中崩潰,在崩潰中懈怠。然而,終于有一天,我們還是看到了天堂的模樣?;赝瘘c(diǎn),那卻不過(guò)是一米的距離。
一起:我宣布高二三班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
XX:時(shí)光飛逝,一眨眼間,我們走過(guò)輕松愉快的高一,生龍活虎的高二,我們走進(jìn)了高三,一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗,汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年,或許沒(méi)有結(jié)果,但是依舊美麗;這一學(xué)年,是以苦為樂(lè),卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來(lái)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》XX:高三,一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ),很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月,害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生,甚至不想看見(jiàn)那地獄一般的魔鬼小樓。
XX:如今,高三隨著時(shí)間的流逝,如期而至。不管你如何畏懼,如何抵抗,它都真真正正的來(lái)了,來(lái)到了每一個(gè)人的身邊。我們能做的只有積極的接受,這樣才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。不要想前方的路如何艱難,我們必須往前走,從泥濘中爬起,向著夢(mèng)想前進(jìn),驕傲地喊出高三,我們來(lái)了!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《高三我來(lái)了》
接下來(lái),我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),孫師訪談現(xiàn)在開(kāi)始。
XX:總有一種過(guò)程,充滿坎坷,卻成了日后最感動(dòng)的緣由。
XX:總有一種感情,笑罵皆趣,卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜。
XX:總有一次考驗(yàn),你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備,在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo),這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì),同樣地,塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力。
XX:這個(gè)過(guò)程叫做高三,這種感情,源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗(yàn),就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,至少,你不是孤身一人。當(dāng)你疲勞時(shí),你是否還記得老師的諄諄教誨,是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。接下來(lái),我們來(lái)看看老師,家長(zhǎng)的祝福。
XX:今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn):這是一場(chǎng)某某與靈魂的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),除了迎難而上我們別無(wú)選擇!
XX:讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題,以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,以某某的.態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí),以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!讓我們寫(xiě)下高三的規(guī)劃,勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。
XX:高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)光?;旧倌?,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。
XX:天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云:“為山九仞,功虧一簣。”在這最后的一年里,我們將用青春與歲月的某某,編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊:高三,我們來(lái)了!我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束。
大家好!高三學(xué)子,我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,生命的扉頁(yè),我們將踏上奔赴明年六月的征程,朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海,嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和_yz,眼鏡片一天天厚起來(lái),頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí),日出而作,日落不息。
高三,當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭,而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈,我們就能在踏實(shí)中收獲,在快樂(lè)中繁忙。繁忙,不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀,更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。作為_(kāi)_中學(xué)的學(xué)子,我們應(yīng)該很慶幸,有這樣一批老師,這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂堂愛(ài)的教育,也開(kāi)啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙,為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒,我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn),個(gè)人的得失,而是更深更重的責(zé)任感與使命感,承載著父母、老師、我們的母?!猒_中學(xué)的希望!所以,高三學(xué)年注定是沉甸甸的:沉甸甸的學(xué)習(xí),沉甸甸的教誨,沉甸甸的期望,沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲,在堅(jiān)持中,在奮斗中!所以,請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧,夏天不摘秋天的果。摘下來(lái),食之不甜,棄之可惜,還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!謝謝大家!
高三,是一個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的過(guò)程,是一個(gè)痛并快樂(lè)著的過(guò)程。踏入高三,時(shí)間更緊了,負(fù)擔(dān)更重了,壓力也更大了,是這樣的嗎?不,至少現(xiàn)在我們班并不是,這是為什么呢?究其根本,那就是缺少夢(mèng)想。
每個(gè)人都應(yīng)該懷揣夢(mèng)想去迎接自己的未來(lái),夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是們奮斗的目標(biāo)。沒(méi)有夢(mèng)想,人生就沒(méi)有希望,生活便索然無(wú)味。所謂夢(mèng)想,就是有夢(mèng)還要敢想,如果連想都不敢想,也就只剩下夢(mèng)了。殘缺的夢(mèng)想還會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天嗎?
也許有人會(huì)想;“反正再怎么努力,也考不上三本,我不努力也一樣可以上四批,那我又何必那么拼命呢?”這種想法或許有些道理,但路是人走出來(lái)的,你不去試一下,怎么會(huì)知道呢?即使真的考不上,但只要盡力了,便不會(huì)有遺憾,沒(méi)有經(jīng)歷高三的那種辛苦與奮斗并進(jìn)的人就不算真正讀過(guò)高三。
凡事都是先苦后甜,高三再辛苦,也就這么不到一年的時(shí)間,頂過(guò)了這一年的風(fēng)霜,一切都會(huì)春暖花開(kāi),柳暗花明,用這一年的辛苦來(lái)?yè)Q大學(xué)乃至以后的輕松不是很值嗎?
或許我們現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,或許我們現(xiàn)在還在迷茫,但只要明確目標(biāo),并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷奮進(jìn),夢(mèng)想就不是空想,而是現(xiàn)實(shí)。
最后,我想說(shuō),成功其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是在你不能堅(jiān)持的時(shí)候,再堅(jiān)持一下,在你堅(jiān)持不下去的時(shí)候,閉上眼睛想想自己明年這個(gè)時(shí)候美好的大學(xué)生活,讓他成為你堅(jiān)持下去的理由!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
高三,當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭,而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈,我們就能在踏實(shí)中收獲,在快樂(lè)中繁忙。
繁忙,不僅僅為了對(duì)未來(lái)的希冀,更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。歌德說(shuō):責(zé)任來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)。作為中學(xué)的學(xué)子,我們應(yīng)該很慶幸,有這樣一批老師,這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂愛(ài)的教育,也開(kāi)啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙,為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒,我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn),個(gè)人的得失,而是更深更重的責(zé)任感與使命感,承載著父母、老師、我們的母校中學(xué)的希望!
所以,高三學(xué)年注定是沉甸甸的:沉甸甸的學(xué)習(xí),沉甸甸的教誨,沉甸甸的期望,沉甸甸的關(guān)注一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲,在堅(jiān)持中,在奮斗中!尼采說(shuō)過(guò):一棵樹(shù),要長(zhǎng)得更高,接受更多的光明,那么它的根就必須更深入黑暗。而高三就該像一棵樹(shù)一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。高三就好像是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道,而幾個(gè)月后的那個(gè)日子,就是火,就是光,就是路標(biāo),指點(diǎn)著我,我們,還有千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人披荊斬棘,奮勇前進(jìn)。
我們都知道:青春是美麗的。它不僅僅美在絢麗的外表,更美在昂揚(yáng)向上的精神,美在奮然前行的決心。我們普通,因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特殊,因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
知足者常樂(lè),不知足者常進(jìn),很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁:堅(jiān)持到底,永不放棄!所以,請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧,夏天不摘秋天的果。摘下來(lái),食之不甜,棄之可惜,還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
同學(xué)們,給自己一個(gè)目標(biāo),讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望。天其實(shí)并不高,海其實(shí)也不遠(yuǎn)。
青春只會(huì)在奮斗中閃光!萬(wàn)里飄雪的北京皇城,我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔,我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長(zhǎng)安,我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海,我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱。黃鶴樓頂,橘子洲頭,長(zhǎng)城古樓,天涯海角,我們都要一一前往!
當(dāng)今世界,隨著科學(xué)與技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,我們應(yīng)該努力拼搏,生命不息,奮斗不止,扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)事業(yè)的基礎(chǔ),在人生奮斗的道路上邁出堅(jiān)定的步伐,為祖國(guó)更好的明天添磚加瓦!
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),只有頑強(qiáng)奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。讓我們用汗水去播種希望,用青春去詮釋無(wú)悔;讓青春在永不停息的奮斗中閃耀!
謝謝大家!
A:各位尊敬的嘉賓,老師們。
B:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們。
AB:大家下午好。
A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對(duì)過(guò)往的青春,絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,七彩的故事劃過(guò)心田,成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。
AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!
A:現(xiàn)在,班會(huì)正式開(kāi)始。
一、主持:__X、__X
二、流程設(shè)計(jì):
開(kāi)場(chǎng)白草原上的故事觀看視頻(小人物)成功者的范例(往屆屆學(xué)生代表)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾螠?zhǔn)備高三(發(fā)表自己的看法)制定目標(biāo)卡班級(jí)宣誓簽名儀式結(jié)束語(yǔ)
三、班會(huì)過(guò)程:
X:多雨的六月悄然遠(yuǎn)離,一批寒窗苦讀的學(xué)子終于卸下沉重的包袱,在充滿期待的心情中準(zhǔn)備邁入大學(xué)校門(mén)。
X:然而,這個(gè)暑假有另一群人始終無(wú)法輕松,他們踩著學(xué)哥學(xué)姐們的足跡,即將走進(jìn)高三這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)
X:高三意味著什么,幾乎人盡皆知——這是任重道遠(yuǎn)的一年!
X:新高三學(xué)生是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,開(kāi)始你的備考生活了?
合:高三19班“準(zhǔn)求卓越,讓生命更精彩”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái);
X:在靜謐的非洲大草原上,夕陽(yáng)西下,這時(shí),一頭獅子在沉思“明天當(dāng)太陽(yáng)升起,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊”(投影)
X:此時(shí),一頭羚羊也在沉思:“明天當(dāng)太陽(yáng)升起,我要奔跑,以逃脫跑的最快的獅子”(投影)
X:請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,為什么獅子羚羊要這樣想?
______發(fā)言
X:對(duì),它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫(xiě)下“生存”二字)
X:那么,它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?
______發(fā)言(做最好的自己,追求卓越)
X:對(duì),______回答的很準(zhǔn)確(在黑板上寫(xiě)下“追求卓越”)
X:下面大家來(lái)看一副圖片,有沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)他?(投影)
(……)
X:對(duì),他就是譜寫(xiě)籃球神話的飛人——喬丹
X:?jiǎn)痰ぴ?jīng)說(shuō)過(guò)“”(投影)那么,喬丹認(rèn)為,如何才能做一個(gè)卓越的人呢?
(……)
X:我們有沒(méi)有信心成功,有沒(méi)有?
X:成功需要付出無(wú)數(shù)的艱辛與汗水,需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說(shuō)不做,那僅僅為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)笑料而已!我們需要成功,首先需要?jiǎng)e人見(jiàn)證我們的承諾與行動(dòng)!
X:下面進(jìn)行高考備考宣誓:全體起立!
......全體宣誓.......
結(jié)束語(yǔ)(合):____班的全體同仁們,今天,無(wú)論你是獅子或是羚羊,當(dāng)太陽(yáng)升起,你要做的,就是奔跑,追求卓越,讓生命更精彩。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
教學(xué)目的意義
通過(guò)勵(lì)志主題班會(huì)課,幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭、個(gè)人壓力。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲緩解他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的壓力,抓緊緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們,讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。
教學(xué)內(nèi)容
一、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲(蜜蜂游戲),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。
二、簡(jiǎn)單介紹高三時(shí)期情緒變化起伏表現(xiàn)的癥狀,通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng),分享高考減壓、抓緊身心的方法(15分鐘)。
三、小組討論環(huán)節(jié),通過(guò)展示兩段話,讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問(wèn)題,融入學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感,理解家長(zhǎng)的用心良苦,調(diào)整面對(duì)家庭壓力的態(tài)度。并且授課者團(tuán)結(jié)自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,勸勉學(xué)生(18分鐘)。
四、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條,寫(xiě)上十年后自己的角色定位,與同學(xué)一起憧憬大家的未來(lái)。并且用心理暗示法激勵(lì)同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起(7分鐘)。
教學(xué)方法
一、講授法;二、案例領(lǐng)會(huì)法;三、故事交換法;四、心理暗示法。
教學(xué)設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
同學(xué)們,這一節(jié)課將粉碎以往師生的固定教學(xué)形式。在短短的四十五分鐘里,我將拋開(kāi)教師的身份,充當(dāng)你們的朋友、知己,一起分享我們發(fā)展道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。班會(huì)上面,我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性。
(小蜜蜂游戲5分鐘)
二、講授環(huán)節(jié)
(一)初步發(fā)掘壓力
游戲結(jié)束了,大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿。那現(xiàn)在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論。每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段,每個(gè)學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,就是你們現(xiàn)在處于的高三時(shí)期。說(shuō)起高三,相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)以為那是一個(gè)充滿汗水、充滿艱難、充滿躁動(dòng),同時(shí),也充滿感情和歡笑的光陰。無(wú)論是高中還是落榜,認(rèn)真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人,一般都會(huì)把這一年的所有點(diǎn)滴歸于到家的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人,卻還未認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么,或許是比高一、二更加苦楚,更加令人窒息的階段。但是,我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對(duì)你們說(shuō),高三,絕對(duì)不是幾本練習(xí)冊(cè)、幾門(mén)考試,也不是最終的高考就能說(shuō)盡的。無(wú)論你的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾?,只要你跨過(guò)這個(gè)階段,人生便到達(dá)了一個(gè)全新的天地。
領(lǐng)會(huì)了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后,我們一起討論下一些高三人必會(huì)出現(xiàn)的一些典型的癥狀,以及應(yīng)對(duì)這些癥狀的個(gè)人調(diào)度方法。
首先,我們從宏觀的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化。大多同學(xué)步入高三都會(huì)由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來(lái)壓力,發(fā)作焦慮情緒,焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦呷絹?lái)而顯得比較惶恐,在高二的暑假就仍然開(kāi)始出現(xiàn)心煩意亂,不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當(dāng)年就是這類小群體中的一員。對(duì)于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來(lái)說(shuō),找到壓力的根源后,的方法便是充實(shí)自己的時(shí)間,運(yùn)用知識(shí)武裝自己。不斷吸入未掌握的知識(shí),人的心理就會(huì)發(fā)作滿足感,焦慮也就會(huì)隨之較少。而有些人知道自己焦慮,卻也不知道如何消除焦慮,或者采取比較消極的逃避的方法,如經(jīng)常看電視、上網(wǎng)、外出游玩等,這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí),而是不知道如何下手。對(duì)于這類情形,提倡同學(xué)設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定自己每天做什么、做多少,把規(guī)律造成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。也有一些同學(xué)只涉及很微小的焦慮,這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。
(二)與學(xué)生之間的互動(dòng)
那么,我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們,能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(zhǎng)教師?(提問(wèn)同學(xué))
結(jié)束課程
伸:一片漆黑里,我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén)。
麗:曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn),一次的跌倒,兩次的絆足,三次的相撞,信心便輕易的在無(wú)助中絕望,在絕望中崩潰,在崩潰中懈怠。然而,終于有一天,我們還是看到了天堂的模樣?;赝瘘c(diǎn),那卻不過(guò)是一米的距離。一米的距離向往著長(zhǎng)遠(yuǎn)的的拼搏。
一起:我宣布高三五班《美在拼搏里》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
伸:時(shí)光飛逝,一眨眼間,我們走過(guò)輕松愉快的高一,生龍活虎的高二,我們走進(jìn)了高三,一個(gè)注定充滿拼搏與奮斗,汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年,是以苦為樂(lè),卻讓人心存感動(dòng)。你還記得我們當(dāng)初的夢(mèng)想和我們一起拼搏的歷程嗎?請(qǐng)觀看視頻《過(guò)去的時(shí)光》。設(shè)計(jì)意圖:
伸:視頻中的同學(xué)們對(duì)未來(lái)充滿希望,夢(mèng)想的不同更讓未來(lái)的天空色彩斑斕,一張張圖片的拼接化成了步向高三路上的點(diǎn)點(diǎn)足跡。未來(lái)在每位同學(xué)的心中種下了含蓄待放的夢(mèng)想種子,高三的拼搏因夢(mèng)想而美麗。
麗:高三,一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語(yǔ),很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過(guò)那個(gè)令人惆悵的黑色七月,害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)子,如今我們正值年華,身處高三,拼搏只為在青春的畫(huà)板上畫(huà)下色彩斑斕的一筆,下面請(qǐng)我們班學(xué)生代表XX同學(xué)演講《我們的青春》
伸:如今,高三隨著時(shí)間的流逝,如期而至。不管你如何畏懼,我們必須前行,從泥濘中爬起,向著夢(mèng)想前進(jìn),驕傲地喊出高三,我們?cè)谄床?,我們?cè)诼飞稀=裉炷慊蛟S迷茫著或許拼搏著讓我們?cè)谛∑贩N尋找自己的影子,請(qǐng)看小品《今天和明天》
麗:點(diǎn)點(diǎn)歡笑中告誡我們,不荒廢時(shí)光,不啃老抓住今天向往明天逆流而上,在拼搏中前進(jìn)成功的就是自己。
伸:那未來(lái)你會(huì)是什么樣子呢?是虛度光陰的碌碌無(wú)為還是拼搏奮斗的年少有為?請(qǐng)大家分成小組拿出畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)十年后的自己。
(春)麗:作為白衣天使為社會(huì)醫(yī)療事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。作為孝子,為報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩
(帥)伸:一個(gè)去遠(yuǎn)方那個(gè)支教的教師夢(mèng)讓人欽佩,希望你真的可以為基層的孩子們帶去希望,能夠?yàn)楹⒆觽兤床?/p>
(怡)麗:可以看得出孫美怡同學(xué)是一位愛(ài)心人士,你一定會(huì)為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)的。
(震)伸:為了步入社會(huì)的職業(yè)夢(mèng)想,希望你可以為了這個(gè)夢(mèng)在高三繼續(xù)拼搏。
(婷)麗:希望那個(gè)XX同學(xué)將來(lái)成為園丁中的一員,為祖國(guó)培育出更加美麗的花果。
(愛(ài))伸:以為有環(huán)保意識(shí)的導(dǎo)游,即觀賞的名山大川也為祖國(guó)環(huán)境出貢獻(xiàn)。加油拼搏吧!
麗:希望同學(xué)們通過(guò)拼搏努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn):這是一場(chǎng)XX與靈魂的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)汗水與拼搏的挑戰(zhàn),除了迎難而上我們別無(wú)選擇!
伸:讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題,以向上的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí),以拼搏的精神改變現(xiàn)狀,滿懷希望,憧憬未來(lái)!讓看小品《求職》
伸:學(xué)歷不代表能力,但學(xué)歷是你拼搏努力的成果,獲取一份優(yōu)秀的學(xué)歷是一段長(zhǎng)遠(yuǎn)過(guò)程更是一段拼搏的過(guò)程。
麗:總有一種過(guò)程,充滿坎坷,卻成了日后最感動(dòng)的緣由。
伸:總有一種感情,笑罵皆趣,卻有一天會(huì)懊悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜。
麗:總有一次考驗(yàn),你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備,在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo),這個(gè)過(guò)程不僅僅給你帶來(lái)了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì),同樣地,塑造了你這一生中為了目標(biāo)而拼搏的能力。
伸:這個(gè)過(guò)程叫做高三,在拼搏的高三生活中有著源于父母的親情讓你明白在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中,你不是孤身一人。當(dāng)你疲憊時(shí),是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。
麗:我們這里有來(lái)自家長(zhǎng)的一封信
麗:拼搏的路上,有家中的溫暖等離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo),他們就是辛勤的園丁,請(qǐng)我們的班主任張老師為我們高三的拼搏路上致詞。
伸:感謝家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的鼓勵(lì),相信同學(xué)們?cè)谛拍钤谛睦?,拼搏在路上?/p>
一起:請(qǐng)全體起立,請(qǐng)舉起右拳(兩個(gè)人讀題目)
伸:美麗就在拼搏里,我們?cè)诼飞献屛覀?!高唱班?/p>
伸:天道酬勤是我們的信念,拼搏奮起是我們的精神。“為山九仞,功虧一簣?!痹谶@最后的一年里,我們將用青春與歲月的激情,編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。
麗:高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)光?;旧倌?,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。美在拼搏里我們?cè)诼飞?/p>
齊:我宣布高三五班主題班會(huì)到此結(jié)束。
同學(xué)們:
今天離高考還有30天,最后30天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻,對(duì)一個(gè)班級(jí)而言,這30天可以使一個(gè)好的班級(jí)一落千丈,也可以使一個(gè)差的班級(jí)變成數(shù)一數(shù)二,對(duì)個(gè)人而言,30天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。有的同學(xué)問(wèn)了,到了這個(gè)時(shí)候,還不大局已定嗎?平時(shí)達(dá)線了,高考還不達(dá)線嗎,平時(shí)連本二線都很少達(dá)到甚到甚至于一次都沒(méi)達(dá)到過(guò),高考又有什么指望呢?那我告訴你,30天可以創(chuàng)造奇跡。
同學(xué)們,我們即將走過(guò)高三,在這最后30天里,你打算留下什么呢?我想,留下的應(yīng)該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影,應(yīng)該明白:拼搏人生,無(wú)怨無(wú)悔。人生拼搏,無(wú)怨無(wú)悔。只有搏過(guò),才能無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)。
從你們呱呱墜地的那一天起,你們的父母就對(duì)你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起,你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門(mén)的那一天起,你就告訴自己:這里是我騰飛的地方!三十天,時(shí)間太短,對(duì)那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué),將更加奮發(fā)努力,分秒必爭(zhēng),因?yàn)樗麄兿嘈牛孥E總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。
成功的人分三種,一是一路領(lǐng)先,志在必得的,這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。面對(duì)失敗,也有三種人,第一種是逃避失敗,不敢面對(duì),一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗,無(wú)所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái),并采取積極的行動(dòng),去迎接下一次的挑戰(zhàn),因?yàn)樗靼?,生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。
你選擇做怎樣的人呢?高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式,經(jīng)歷這場(chǎng)考試,你們不僅在年齡上步入成人的行列,而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對(duì)人生的激勵(lì),對(duì)待高考的態(tài)度正是你對(duì)待人生態(tài)度的反映,經(jīng)歷高考卻沒(méi)有為之全力拼搏過(guò)的人生是缺憾的。高考劃出一條線,這邊是懵懂的少年,那邊是成熟的青年,高考更是一道分水嶺,兩側(cè)分明是不同的人生。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天,在間隔高考__天的時(shí)刻,咱們?cè)谶@里盛大聚會(huì),目標(biāo)就是發(fā)動(dòng)全部高三師生再接再厲,堅(jiān)強(qiáng)拼搏,發(fā)明性地做好最后__天的溫習(xí)工作,用好分分秒秒,短時(shí)光自主高效地創(chuàng)造佳績(jī)。
高三這最后__天,是一個(gè)人畢生最要害的__天,在某種水平上講,它決定著一個(gè)人的人生走向,決定著一個(gè)人將來(lái)的生涯質(zhì)量,決議著一個(gè)人高中學(xué)習(xí)的終極后果,決定著一個(gè)先生三年斗爭(zhēng)最后播種什么樣的果實(shí)。高三對(duì)我們師生而言,既是一個(gè)宏大的挑釁,也是一個(gè)重大的機(jī)會(huì)。誰(shuí)能敢于面對(duì),誰(shuí)能迷信面對(duì),誰(shuí)能高效面對(duì),誰(shuí)就能笑在最后。
高三全體同學(xué),今天站在新的起跑線上要時(shí)刻牢記“現(xiàn)在不埋頭,名言大全,將來(lái)何以仰頭”的深入情理,建立“別人與我比父母,我與別人比明天”的雄心,時(shí)刻襟懷“別人與我比中考,我與別人比高考”的激情,全體同學(xué)要滿懷必勝的信念,滿懷奮斗的豪情,滿懷高尚的幻想,滿懷高效的方式,滿懷殷切的盼望,不要把遺憾留給未來(lái),不要讓懊悔環(huán)繞終生,要?jiǎng)訐u地、武斷地、絕不搖動(dòng)地、熱血沸騰地亮出寶劍,沖上前進(jìn)途徑!
高三全體老師要不負(fù)家長(zhǎng)的冀望,不負(fù)學(xué)校的期冀,不負(fù)社會(huì)的盼望,咬定慣例,做透細(xì)節(jié),改革方法,情暖三生,遵守?fù)狃B(yǎng),把最有效的辦法教給學(xué)生,把最動(dòng)聽(tīng)的關(guān)心送給學(xué)生,與我們的學(xué)生一起相伴_(kāi)_天,奮斗__天,同生共長(zhǎng)__天。學(xué)校號(hào)令,全校高低要以品質(zhì)為本,保持一切為了學(xué)生,所有為了質(zhì)量,盡力為全校師生尤其是高三師生供給全方位,全進(jìn)程,多角度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)校號(hào)召高一高二全體師生要肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,肩負(fù)起振興學(xué)校的義務(wù),肩負(fù)起振興家庭的責(zé)任,拿當(dāng)初的每一天當(dāng)高三過(guò),努力向高三看齊,為在未知的未來(lái)沖擊高三,沖擊高三最后__天積累力氣。
學(xué)校號(hào)召,全校上下要在奮斗中成績(jī)學(xué)校輝煌的來(lái)日,要在奮斗中締造學(xué)校質(zhì)量的光輝。
謝謝大家!
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
活動(dòng)重難點(diǎn):
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋:
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸?!?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
班會(huì)過(guò)程:
一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入:
有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。
可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二、提出問(wèn)題:
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
結(jié)束
播放周杰倫的《蝸?!罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱。
與其憂慮未來(lái),不如計(jì)劃未來(lái)。面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)的主持任務(wù)時(shí),我們需要提前把主持詞準(zhǔn)備好,一份精彩的主持詞可以貼近觀眾的心靈。優(yōu)秀的主持詞寫(xiě)作有什么訣竅呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了感恩主題的班會(huì)主持稿,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,請(qǐng)關(guān)注本站。
11月26日,一年一度的感恩節(jié)又來(lái)了。在這個(gè)洋人的節(jié)日里,應(yīng)該教學(xué)生點(diǎn)什么呢?這引起了我的思考?!岸?,設(shè)定一個(gè)以‘感恩節(jié)’為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)應(yīng)該不錯(cuò)?!?/p>
“感恩節(jié),是一個(gè)什么樣的節(jié)日呢?”在班隊(duì)會(huì)上,主持人問(wèn)。有學(xué)生說(shuō):“感恩節(jié)是西方的一個(gè)節(jié)日,在每年的陽(yáng)歷11月26日?!庇袑W(xué)生回答:“感恩節(jié)就是要對(duì)自己的師長(zhǎng)、親人、朋友…表達(dá)一份敬意,獻(xiàn)上一份愛(ài)心,傳遞一種友誼。讓他們知道你愛(ài)著他們,并且由衷的感謝他們對(duì)自己的關(guān)心和幫助。”
主持人又問(wèn):“感恩節(jié),你會(huì)向誰(shuí)表達(dá)自己的謝意呢?為什么?”“我會(huì)向媽媽表達(dá)謝意,因?yàn)樗盐茵B(yǎng)大,從小照顧我的身體,關(guān)心我的學(xué)習(xí),有一次我發(fā)高燒了,媽媽帶我去了好幾家醫(yī)院,幾天幾夜沒(méi)合眼,后來(lái)我的燒退了,媽媽卻好像瘦了好幾斤一樣,很憔悴…”“我要向老師表達(dá)謝意。老師每天教我們學(xué)習(xí),非常辛苦。有時(shí)候老師生病了,嗓子啞了,還是堅(jiān)持給我們上課,還有些學(xué)生天天不好好寫(xiě)作業(yè),老是犯錯(cuò)誤,都是老師一遍遍的給他們講,一遍遍的教育他們。雖然老師有時(shí)候懲罰極個(gè)別人,但也是為了他們好。所以我想向老師表達(dá)謝意?!薄拔蚁胂蛲鯓?lè)一表達(dá)謝意。因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間我請(qǐng)假,王樂(lè)一打電話關(guān)心的問(wèn)我是不是生病了,還主動(dòng)幫我打掃衛(wèi)生,我來(lái)學(xué)校她主動(dòng)跟我說(shuō)學(xué)到哪里了,給我補(bǔ)課,我很感謝她,所以向她表達(dá)謝意?!薄拔乙蚝咏”磉_(dá)謝意,雖然他很調(diào)皮,但是有一次我的鋼筆沒(méi)有水了,他主動(dòng)借給我!”…
“同學(xué)們時(shí)刻銘記著別人對(duì)自己的幫助,用一顆感恩的心回報(bào)別人,真讓人感動(dòng)啊!那么,你打算怎樣表達(dá)自己的謝意呢?”主持人又說(shuō)。
“我會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手,幫助別人。把人與人之間的幫助傳遞出去?!薄拔視?huì)給媽媽說(shuō)一聲:‘您辛苦了!謝謝您媽媽?!薄拔視?huì)幫媽媽做些家務(wù)活…”“我會(huì)給媽媽洗洗腳,讓她好好享受一下?!薄拔視?huì)把作業(yè)寫(xiě)的好好的,不讓老師再操心?!薄拔視?huì)制作一張賀卡,上面寫(xiě)上感謝的話。放在媽媽的床頭,給她一個(gè)驚喜?!薄拔視?huì)拿出心愛(ài)的玩具,和好朋友一起分享?!薄拔視?huì)…”
最后,心靈手巧的李雨恒和古怪精靈的王逸飛,教大家怎樣制作賀卡,怎樣在賀卡上寫(xiě)自己想說(shuō)的話,怎樣在爸爸媽媽不注意的時(shí)候放在他們床頭,怎樣給老師同學(xué)一個(gè)驚喜。
這是感恩節(jié)我和班委們一起設(shè)計(jì)的一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們精彩的發(fā)言,溫馨的話語(yǔ),奇妙的構(gòu)思,讓坐在后面的我不禁感到欣慰。關(guān)于品德教育,枯燥的說(shuō)教,機(jī)械的引導(dǎo),對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)見(jiàn)效甚微。一直以來(lái),我都利用節(jié)日的機(jī)會(huì),班隊(duì)會(huì)的形式,讓孩子動(dòng)口動(dòng)手,把自己的感情以某種形式表達(dá)出來(lái)。如:“春節(jié)”尋找關(guān)于春天生機(jī)勃勃的春聯(lián),給長(zhǎng)輩拜年,給父母準(zhǔn)備一份禮物;“三八婦女節(jié)”為自己的媽媽洗洗腳,做些家務(wù);“殘疾日”為殘疾兒童捐款捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心,體驗(yàn)他們生活的不便;“讀書(shū)日”為看書(shū)不方便的爺爺奶奶讀報(bào)紙,和同學(xué)交流讀書(shū)的樂(lè)趣;“九月九日重陽(yáng)節(jié)”,給自己的爺爺奶奶姥姥姥爺打個(gè)電話,拉拉家常,說(shuō)幾句問(wèn)候的話;教師節(jié)給所教的老師一句真誠(chéng)的問(wèn)候……
以節(jié)日這個(gè)特殊的載體,讓學(xué)生感受一次心靈的洗禮,知道愛(ài)、懂得愛(ài),體會(huì)愛(ài),會(huì)愛(ài),而后,星星之火,得以燎原,那么,這個(gè)世界也將充滿愛(ài),我們的教育也將是成功的教育。
(主持人: 甲:趙英涵 乙:許怡然)
主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——
主持合:老師,您辛苦了!
主持乙:六(6)班“感恩9.10”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主持甲:淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是您一生的寫(xiě)照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》:
主持甲:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。
主持乙:對(duì)!尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng),那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢?下面我們給大家5分鐘的時(shí)間,以前后桌4人為一組進(jìn)行討論,之后選出代表總結(jié)發(fā)言。
主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙:在此,讓我們用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了》
主持甲:謝謝兩位同學(xué)!老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人,確實(shí)夠辛苦了!
主持乙:老師,您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲,您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章,您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽(yáng),我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,讓我們?yōu)槟8!?/p>
請(qǐng)聽(tīng)合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
主持甲:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢(qián)——
主持乙:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
主持合:老師,您聽(tīng)吧,我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立,齊讀:我們要自尊、自律、自信、自強(qiáng),勤奮學(xué)習(xí),勇于探索,自強(qiáng)不息,追求卓越!笑對(duì)生活,超越自我。)
主持乙:最后讓我們一起說(shuō):
(全體學(xué)生:謝謝您,老師?。?/p>
主持合:主題班會(huì)“感恩9.10”到此結(jié)束。
A:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;
B:沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;
A:沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們;
B:沒(méi)有親情友愛(ài),世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
A:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,
B:我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
A:享受溫馨快樂(lè)中我們心存感激
B:就讓我們共譜一曲——
合:感恩的心
第一篇章:感恩父母
1、A:有兩個(gè)人,他們?cè)敢庥米约旱囊簧?ài)你;
B:他們是誰(shuí)?他們就是我們的爸爸、媽媽
A:讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長(zhǎng)代表
B:讓我們用熱烈的'掌聲歡迎他們的到來(lái)。
A:有一種愛(ài),他讓你肆意地索取
B:有一種愛(ài),他讓你肆意地享用
A:這種愛(ài)是什么?
B:這就是父母那深深的愛(ài)!
A:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《感恩父母》。
2、B:謝謝同學(xué)們精彩的朗誦。
A:這首詩(shī)不禁使我們回憶起,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手說(shuō)一說(shuō)?!菊?qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)分享】謝謝你們!
B:雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。
A:但是很多時(shí)候我們卻忽視了爸爸媽媽對(duì)我們付出的愛(ài),請(qǐng)欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來(lái)的相聲《媽媽》。
3、B:的確,爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們,祝福著我們??可我們又對(duì)父母了解多少呢
A:下面我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,看看你對(duì)父母的了解:【隨意問(wèn)幾個(gè)同學(xué)】
1、你知道媽媽的生日嗎?
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?
3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎?
4、你知道父母的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
5、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你爸爸喜歡吃的菜是什么?
4、B:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切都記憶深刻!
A:父母把生命給予我們,把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們,我們?cè)诟改傅南ば恼疹櫼惶焯旖】党砷L(zhǎng),學(xué)會(huì)各種本領(lǐng),下面就請(qǐng)欣賞汪鷺飛同學(xué)給我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《媽媽的吻》
B:謝謝汪鷺飛的精彩表演。
第二篇章:感恩老師
5、A:父母是我們成長(zhǎng)路上的第一位老師。那么是誰(shuí)把一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培養(yǎng)成一位位聰明懂事的學(xué)生?是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜?是誰(shuí)把青春都獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)?那就是我們——敬愛(ài)的老師
B:讓我們用最真摯的情感,把最動(dòng)人的音樂(lè)獻(xiàn)給我們最最親愛(ài)的老師。請(qǐng)欣賞王家樂(lè)帶來(lái)的二胡表演《小紅花》。
6、A:老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
B:老師是春蠶,犧牲自己,奉獻(xiàn)他人。請(qǐng)欣賞小號(hào)表演《小星星》、《歡樂(lè)頌》
7、A:在我們成長(zhǎng)過(guò)程中千萬(wàn)不要忘了老師,是她給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧,懂得思考。
B:在老師的指引下我們將長(zhǎng)成參天大樹(shù),今天一群新時(shí)代的少年帶來(lái)了他們的摩登舞蹈,請(qǐng)欣賞陳宛伶帶來(lái)的《倫巴》。
A:欣賞完陳宛伶的精彩表演,同學(xué)一定還沒(méi)過(guò)癮吧,下面請(qǐng)欣賞王夏琳、陳楊素帶來(lái)的《恰恰》。
B:我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血??!
A、同學(xué)們,請(qǐng)全體起立,請(qǐng)大家向全體辛勤給我們傳授知識(shí)的老師們鞠躬感謝。深深地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!謝謝你們!
男:起立(全體說(shuō):客人好、老師好!)
男:請(qǐng)坐!
男:歡迎來(lái)到7年2班!大家好,我是主持人某某!
女:大家好,我是主持人某某!
男:如今的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。他們大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵護(hù)著,卻不知父母生活的勞累艱辛,不知父母的希望和期待。
女:他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,卻不會(huì)去體諒父母,理解父母,更談不上感激他人與社會(huì)。因此,我們的班主任老師想通過(guò)本次主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》,來(lái)努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
合:現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會(huì)——滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。(鼓掌)
男:魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,因?yàn)槭谴蠛=o了他生命。鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲,因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。自古以來(lái)人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的。
女:現(xiàn)在我們就進(jìn)入本次主題班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“暢所欲言,話感恩”。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們思考回答問(wèn)題:
男:第一個(gè)問(wèn)題,感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家?在哪一天?
女:答案是源于美國(guó),每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)
男:第二個(gè)問(wèn)題母親節(jié)在什么時(shí)候?
女:答案是5月的第二個(gè)星期日
男:第三個(gè)問(wèn)題,父親節(jié)在什么時(shí)候?
女:答案是6月的第三個(gè)星期日
男:第四個(gè)問(wèn)題,教師節(jié)在什么時(shí)候?
女:答案是9月10日
男:最后一個(gè)問(wèn)題,你父母的生日是什么時(shí)候?
女:看來(lái)同學(xué)們對(duì)以上問(wèn)題不夠了解。希望同學(xué)們今后能夠牢記這些日子,能夠?qū)W會(huì)感恩。
男:中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著十分悠久的歷史。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文。
點(diǎn)名:
女:就說(shuō)到這里!剛才大家所說(shuō)是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩(shī)文,你們還能再說(shuō)一些與感恩有關(guān)的格言嗎?
點(diǎn)名:
男:同學(xué)們說(shuō)了很多,就先說(shuō)到這里。接下來(lái)是第三環(huán)節(jié)“情深理透,講感恩”。確實(shí),自古以來(lái)中國(guó)人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。“恩”的表現(xiàn)形式是豐富多彩的,有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國(guó)的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。
女:同學(xué)們搜集到了哪些感恩小故事呢?
點(diǎn)名:
女:同學(xué)們說(shuō)得很多、很好,時(shí)間的關(guān)系,就說(shuō)到這里!
男:我原想收獲一縷春風(fēng),你們卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花,你們卻給了我整個(gè)海洋。
女:我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們,用自己的愛(ài)帶我們帶到這個(gè)世界,不畏艱辛,精心撫育我們長(zhǎng)大成人,把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
男:父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào),就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情吧。
請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的合唱《感恩的心》!
男:同學(xué)們,在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母的關(guān)愛(ài),長(zhǎng)輩的呵護(hù),往往體現(xiàn)在平凡小事中,細(xì)細(xì)回顧你曾經(jīng)歷過(guò)的一幕幕往事,將它講出來(lái),讓我們一起來(lái)感悟親情的美好吧。誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)?
女:從這些話語(yǔ)中,我們讀出了一個(gè)字,那就是“愛(ài)” 。
女:我們可能沒(méi)有想到,父母是如何用自己也不豐腴的翅膀,為我們遮風(fēng)蔽雨。
男:我們也可能沒(méi)有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀,擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。
女:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”,感謝父母,讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們,我們應(yīng)該以怎樣的'實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母呢?
男:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
女:同學(xué)們,其實(shí),一聲問(wèn)候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。
男:我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母太多的的心血,爸爸媽媽,我們真的感激你們!
合:下面有請(qǐng)等同學(xué)為我們演繹小品《十三歲的禮物》
女:(第一、二幕結(jié)束)看到這里同學(xué)們有沒(méi)有什么想說(shuō)的?
男:同學(xué)們,你們希望這個(gè)小品有個(gè)怎樣的結(jié)局呢?
女:接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞小品《十三歲的禮物》
男:同學(xué)們,這個(gè)小品的結(jié)局你們滿意嗎?
男:有人做過(guò)這樣的計(jì)算,若母親的工作可獲薪水,子女一年要付63。5萬(wàn)元。因此,無(wú)論精神上還是物質(zhì)上我們都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,你說(shuō)呢?女:是啊,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。
合:在此,讓我們一起說(shuō)一聲:謝謝您!爸爸、媽媽!齊!
女:接下來(lái)請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的合唱(靜靜的深夜)男:咦,對(duì)了!同學(xué)們,你們說(shuō)在我們生活中還有誰(shuí)象父母一樣關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們呢?(同學(xué)們齊回答:老師?。┡耗俏覀円矐?yīng)該感謝我們的老師,對(duì)不對(duì)?
男:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
男:下面掌聲請(qǐng)出等同學(xué)傾情演唱《長(zhǎng)大后我就成了你》
女:光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李蓓蕾紅。同學(xué)們,讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡暙I(xiàn)給我們最親愛(ài)的老師并一起說(shuō)聲:老師您辛苦了!齊!
男:我們要感激父母與老師,我們也應(yīng)該感激那些為祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人。女:馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕。
男:帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。正是有了許許多多這樣的中國(guó)人,我們的社會(huì)才更加美好,更加和諧,我們要感謝他們!
合:接下來(lái)請(qǐng)欣賞等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦:《感激》(配樂(lè))男:接下來(lái)進(jìn)行第三環(huán)節(jié):真情涌動(dòng),來(lái)感恩。
女:是的,我們要學(xué)會(huì)感激——感激我們的父母,因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命男:我們要學(xué)會(huì)感激——感激我們的老師,因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí)。
女:我們要學(xué)會(huì)感激——感激我們的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量
男:我們要學(xué)會(huì)感激——感激我們周?chē)囊磺?,因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長(zhǎng)空間。女:在我們的成長(zhǎng)道路上,要感激的人太多太多了。同學(xué)們,此時(shí)你最想感謝誰(shuí)?為什么要感謝他?你想對(duì)他說(shuō)些什么?
男:感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟,是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足,是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答,感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的珍藏;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
女:擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的,我們也要學(xué)會(huì)感恩,感激這一切。學(xué)會(huì)感恩,永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!
男:同學(xué)們,你覺(jué)得這節(jié)課你有收獲嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!
女:請(qǐng)欣賞集體朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,全體起立!請(qǐng)同學(xué)們把日記本拿出來(lái)?。ㄆ痤^,說(shuō)題目)
男:最后掌聲請(qǐng)出我們的班主任老師來(lái)總結(jié)本次班會(huì)。
班主任總結(jié):(若剩余時(shí)間多,就先找同學(xué)談本節(jié)課的收獲。然后總結(jié)。最后讓大家把感激的話寫(xiě)在自制的感恩卡上。然后親手交給想要感謝的人。)再宣布本次主題班會(huì)到此結(jié)束。學(xué)生鼓掌!
班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《母親》,兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)
甲:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿,雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包,你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
甲:這個(gè)人給予了我生命,給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn),
甲:無(wú)論你在干啥。
乙:為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽?
甲:那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上,
乙:父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)!
甲:所以我們要感恩父母雙親。
合:我宣布西六路小學(xué)四年級(jí)三班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:我是主持人盛路揚(yáng)乙:我是主持人秦梓祿
甲:首先掌聲有請(qǐng)班主任曹老師(曹老師引入內(nèi)容)音樂(lè)結(jié)束聽(tīng)韓紅唱的歌曲《天亮了》
乙:同學(xué)們,此時(shí)此刻,有什么感受想說(shuō)(邊聽(tīng)邊評(píng))
甲:同學(xué)們天下的父母都是一樣的,在我們還沒(méi)有出生時(shí)父母就開(kāi)始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖,就為我們起好了名字,那誰(shuí)知道你名字的含義呢?(學(xué)生交流邊聽(tīng)邊評(píng))
乙:簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字就寄予了父母深深的愛(ài),可是在現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們做好,閉上眼睛靜靜地回憶一下爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)吧?。ㄅ湟魳?lè)世上只有媽媽好)
(音樂(lè)停)
乙:同學(xué)們聽(tīng)著音樂(lè)可能許多往事現(xiàn)在又浮現(xiàn)在你的腦海里了,說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧;
乙:同學(xué)們,誰(shuí)想說(shuō)給大家聽(tīng)呢?邊聽(tīng)邊評(píng)曹老師插話請(qǐng)大家繼續(xù)交流吧
甲:誰(shuí)還想說(shuō)?邊聽(tīng)邊評(píng)
乙:同學(xué)們,生活上爸爸媽媽給了你無(wú)微不至的關(guān)懷,那學(xué)習(xí)上呢?(如果在剛才的交流中同學(xué)們談到了學(xué)習(xí)則改為這些語(yǔ)言:同學(xué)們,生活上爸爸媽媽給了你無(wú)微不至的關(guān)懷,學(xué)習(xí)上給了你正確的引導(dǎo),我們真的是該感謝他們!)
甲:你們都挨過(guò)爸爸媽媽的打嗎?那這打也是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?請(qǐng)聽(tīng)焦子嫣給大家?guī)?lái)的一位母親的傾訴——孩子,我為什么打你,大家掌聲歡迎
焦子嫣講述結(jié)束
甲:同學(xué)們,此時(shí),你有什么說(shuō)的呢?邊聽(tīng)邊評(píng)
乙:是呀,同學(xué)們,包容是愛(ài),嚴(yán)厲和管教也是愛(ài)呀,讓我們記住這句名言吧:(手指屏幕)拒絕父母的訓(xùn)導(dǎo)就等于失去了做人的機(jī)會(huì)。讓我們一起來(lái)讀
甲:讓我們把這句話作為我們?nèi)松臏?zhǔn)則吧!再來(lái)讀——
乙:同學(xué)們,人們常說(shuō)有父母就是一種幸福,說(shuō)的不錯(cuò),多年來(lái)爸爸媽媽的愛(ài)伴隨著我們幸??鞓?lè)的成長(zhǎng),下面就請(qǐng)劉笑天給我們唱《幸福拍手歌》,如果大家會(huì)唱也可以跟著唱,也可以跟著做動(dòng)作、
甲:看到同學(xué)們剛才那幸福的樣子,好開(kāi)心,下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一小品《千萬(wàn)別學(xué)他》
甲:看完了小品,你想說(shuō)點(diǎn)什么?邊聽(tīng)邊評(píng)
乙:今后你打算怎么對(duì)待你的爸爸媽媽呢?四人小組說(shuō)一說(shuō)吧
甲:誰(shuí)想跟大家交流一下呢?邊聽(tīng)邊評(píng)總評(píng):同學(xué)們都想做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子
乙:還記得這兩個(gè)日子嗎?手指屏幕邊指邊說(shuō):五月份的第二個(gè)周日是母親節(jié);六月的第三個(gè)周日是父親節(jié)。思考一下等到爸爸媽媽的節(jié)日時(shí)打算送上什么禮物呢?找學(xué)生說(shuō),邊聽(tīng)邊評(píng)
甲:同學(xué)們都給爸爸媽媽準(zhǔn)備了不少禮物,下面先請(qǐng)薛雪王瑜暢劉星宇王敬淳等同學(xué)給大家演唱《爸爸媽媽請(qǐng)放心》
乙:如果你們能好好學(xué)習(xí),健健康康的成長(zhǎng),堂堂正正的做人,這就是給父母最好的禮物了,下面就由陳建源張藝暄代表我們?nèi)w同學(xué)獻(xiàn)給你的父母一首詩(shī)歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽的詩(shī)》
陳建源張藝暄誦讀詩(shī)歌。
甲:同學(xué)們一位名人說(shuō),許多事我們年輕時(shí)不懂,當(dāng)我們懂時(shí)已不再年輕,說(shuō)的就是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾,為了我們成長(zhǎng)的旅途中少一些遺憾,就學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩父母吧!
下面有請(qǐng)班長(zhǎng)秦梓祿領(lǐng)讀感恩宣言:親愛(ài)的爸爸媽媽,從現(xiàn)在開(kāi)始,在思想品德上讓你們安心,在學(xué)習(xí)上讓你們放心,在生活上讓你們省心,我們絕不辜負(fù)父母心!
乙:下面有請(qǐng)我們的班主任曹老師為我們此次班會(huì)作總結(jié)
曹老師講話
甲:學(xué)會(huì)感恩,就要學(xué)會(huì)尊重他人。
乙:學(xué)會(huì)感恩,就要有奉獻(xiàn)精神。
甲:學(xué)會(huì)感恩,就要擁有一顆感恩的心。
乙:一顆感恩的心,一粒和平的種子。
甲:是一種責(zé)任、自立、自尊。
乙:感恩是一種生活智慧,更是學(xué)會(huì)做人。
合:我宣布四年級(jí)三班感恩父母主題班會(huì)到此結(jié)束!
甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。
乙: 誰(shuí)知道明天是什么日子?
甲:對(duì),這是教師節(jié),每年的9月10日,是丹桂飄香的季節(jié),也是我們敬愛(ài)的教師的節(jié)日。
乙:每一次,當(dāng)我們走過(guò)老師的辦公室時(shí),都能見(jiàn)到老師辛勤備課的身影。
甲:每一天,當(dāng)我們坐在教室里,都能感受到老師親切的關(guān)懷。
乙:我們都想說(shuō):老師,您辛苦了
甲:教師節(jié)是個(gè)很特別的日子,誰(shuí)想對(duì)老師說(shuō)些祝福的話語(yǔ)?
(下面同學(xué)們說(shuō)出祝福教師節(jié)的話)
乙:展開(kāi)一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,今天,是老師們的節(jié)日,我們有許多話對(duì)老師講。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《今天,是老師們的節(jié)日》
今天,老師們笑容最美麗,
金秋和微風(fēng)送來(lái)豐收的好消息;
今天,老師們請(qǐng)休息休息,
匯進(jìn)歌海中,融入笑聲里。
鮮艷的花兒,踮起腳尖親吻你,
甜美的氣息,撩人心醉,沁人心脾。
歡喜的淚水,傾訴著心中的甜美,
幸福的笑......盛滿了對(duì)事業(yè)的癡迷。
一雙雙清亮純凈的眼眸里,
洶涌著無(wú)比的崇敬與感激,
干涸的心田里,
灑下您辛勤的汗滴,
你的肩膀上,
我們看見(jiàn)了廣闊的天地。
今天,師生的心緊緊帖在一起,
同樣鏗鏘的心跳,化作前進(jìn)的動(dòng)力。
今天,九月十日教師節(jié),
是共和國(guó)致以老師們的崇高敬禮。
甲:老師是校園中最美的風(fēng)景,其實(shí),學(xué)校中能令我們感動(dòng)的事情、場(chǎng)面很多,很多,只要用心去體會(huì),就能真切感受到。
乙:(拉著甲)快看,王炳金這組帶禮物來(lái)了,他們是送給誰(shuí)的呢?
甲:那還用說(shuō),當(dāng)然是送給我們敬愛(ài)的老師啦!同學(xué)們以自己特有的方式表達(dá)對(duì)老師的祝福,再看看,我們班同學(xué)給老師帶來(lái)了什么禮物?
乙:下面我們來(lái)欣賞王靖永這組為我們帶來(lái)的三句半
贊美教師的三句半
集體節(jié)目表演完,我們四人臺(tái)上站,猜猜我們啥節(jié)目,三句半
師德比賽心歡喜,大家歡聚在一起,我們上臺(tái)來(lái)表演,開(kāi)心
滿屋上下笑歡顏,個(gè)個(gè)樂(lè)得嘴朝天,各位老師臺(tái)下坐,鼓掌
夸夸咱們的帶頭人,學(xué)校發(fā)展裝心間,校風(fēng)校貌換新顏,榜樣
再夸老師素質(zhì)高,教學(xué)改革出新招,努力認(rèn)真又勤勞,能干
為人師表教學(xué)先,個(gè)人得失放一邊,齊心協(xié)力抓成績(jī),奉獻(xiàn)
還有今天的聯(lián)歡會(huì),我們大家齊響應(yīng),為了節(jié)目表演好,使勁
全體教師比比看,唱歌、朗誦、三句半,誰(shuí)要光看不動(dòng)彈,扣錢(qián)
我們的節(jié)目將演完,大家多多提意見(jiàn),再替大家表心愿,加油干
甲:老師每天都在為我們辛勤的付出,下面我們請(qǐng)范蒙潔同學(xué)來(lái)表演魔術(shù),讓我們的老師放松放松。
乙:老師為了我們付出了巨大的心血,但對(duì)于自己的孩子,卻少了許多關(guān)愛(ài)。下面請(qǐng)看小品《感恩教師》
小品《感恩教師》
小品:感恩教師
布景:一張講桌,三套桌椅
人物:教師 學(xué)生楊二丫 學(xué)生李代娣 學(xué)生陳妮
陳唱:咱老百姓,今兒真高興(上場(chǎng)到座位)
李唱:太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)笑
楊說(shuō):昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),剛下層樓,放眼不見(jiàn)求學(xué)路。 當(dāng)(誰(shuí)呀?)張惠妹
楊:哎,特大新聞,特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽(tīng)說(shuō)姓候。
陳;這好,剛氣走了一只羊,又來(lái)個(gè)猴。
李:管他什么猴呢?就是孫悟空來(lái)了,也得把它氣回花果山去。
楊:好!咬牙切齒不放松,立根就在亂班中。千說(shuō)萬(wàn)勸主意正,管保誰(shuí)來(lái)誰(shuí)氣蒙。耶! 老師;:進(jìn)教室上課!
陳:起,起立。
老師:同學(xué)們好,請(qǐng)坐。首先自我介紹一下,我是你們新班主任,我姓候。
學(xué)生合:猴?(哈嘿)
老師:安靜,下面請(qǐng)同學(xué)們自我介紹一下。 楊:老師她叫陳妮,她叫李代娣。
陳,李:她叫楊二丫。
老師;:難道同學(xué)們不知道自己是誰(shuí)嗎?要?jiǎng)e人來(lái)介紹。好了,下面我公布一下月考成績(jī)吧?楊二丫76、 李代娣67、陳妮49。
陳:啊!今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李:此話怎講?
陳:你們有所不知?每次考完試回到家,80分以下是女子單打,70分以下是男子單打,60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。
老師:不要議論了,認(rèn)真分析一下自己沒(méi)考好的原因。給我寫(xiě)出書(shū)面反思,感悟一定要深刻。 老師:好了,把反思讀給大家聽(tīng)吧?
李:春花秋月知多少,考試何時(shí)了。今朝又把試卷發(fā),成績(jī)不堪回首書(shū)包中。上次余悸今猶在,只是科目 改。問(wèn)君何時(shí)能出頭?恰似一江春水向東流。
陳唱:誰(shuí)在乎,我的心里有多苦,誰(shuí)在意,我的明天去何處,成績(jī)差,挨過(guò)多少白眼,多少皮肉苦。其實(shí) 我心里比誰(shuí)都痛楚。
楊:高分幾時(shí)有,無(wú)語(yǔ)問(wèn)青天,不知明天上學(xué)府,考試嚴(yán)不嚴(yán)?我欲發(fā)奮圖強(qiáng),三更聞雞叫,五更挑燈看 ,只可惜,生愚鈍,智不全。又嘆書(shū)山題海,也應(yīng)有恨,誰(shuí)說(shuō)我意志不堅(jiān),月有陰晴圓缺,生有成績(jī)優(yōu)劣 ,難于上青天。此事古難全,但愿努力后,名在孫山前。
老師:我還沒(méi)發(fā)牢騷,你們倒發(fā)開(kāi)牢騷了。哎!
唱:我不知道,為什么這樣?學(xué)生不是我想象,就是找不到教育的方向,更別說(shuō)滿懷希望。站在教室里, 淚水在心里,不知該往哪里去?
學(xué)生:擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲
學(xué)生:首戰(zhàn)告捷,耶!回家嘍!
老師:夜深人靜的時(shí)候,是心煩的時(shí)候,心煩的時(shí)候不睡覺(jué),學(xué)生個(gè)個(gè)涌上我心頭。(說(shuō):)不行!這幫 小家伙好像和我故意作對(duì),看來(lái),光眼里是不行啦,哎!對(duì)了,現(xiàn)在新課程改革,要優(yōu)化師生關(guān)系,嗯! 就這么辦。
楊:哎,誰(shuí)把地打掃得這么干凈?好有新桌罩,呦,還有椅墊哪?
老師;:上課了,今天我們學(xué)習(xí)平行四邊形面積的計(jì)算。請(qǐng)大家看,我手里拿的是兩個(gè)完全一樣的梯形, 現(xiàn)在我把談們拼在一起,你看到了什么?
學(xué)生:交頭接耳,搞小動(dòng)作。
老市唱:對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái),看過(guò)來(lái),我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學(xué)生:我左看,右看,上看,下看,怎么也看不明白,來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)
老師:哎!沒(méi)辦法了?今天就上到這里吧?
陳:不好了,不好了,李代娣和張家根打起來(lái)了。頭都打破了??炜纯窗?
和:走 老師:門(mén)口迎上,你們都別去,在教室里安心學(xué)習(xí),這事交給我。
陳:這回李代娣可慘了,他家那么窮,那什么當(dāng)醫(yī)療費(fèi)呀?
楊:老師會(huì)不會(huì)開(kāi)除他?會(huì)不會(huì)告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。
陳:沒(méi)準(zhǔn),這老師挺兇的。
和:我們還是為他祈禱吧?
陳唱:我祈禱,李代娣平安回來(lái),雖然受傷,但回來(lái)就好。
楊唱:我祈禱,老師能網(wǎng)開(kāi)一面,千萬(wàn)不要開(kāi)除拉倒。
李:灰溜溜走進(jìn)教室,頭上纏紗布。
老師:面容平靜,好了沒(méi)事了,我去取作業(yè)本,準(zhǔn)備上課。
揚(yáng)、陳:哎,怎么樣?
李:別提了,老師到了醫(yī)院,二話沒(méi)說(shuō),就跑前跑后幫我找大夫,交醫(yī)療費(fèi),一句埋怨的話都沒(méi)說(shuō)??吹?我頭上流血,老師哭得像淚人兒,咱們這樣對(duì)他也太不仗義了?老師對(duì)咱們可是杠杠的。
學(xué)生:我們都錯(cuò)怪她了。
老師:上課!
學(xué)生:老師好!
老師:愣神
李唱:老師對(duì)不起,不是不愛(ài)你,真的不愿意,又讓你傷心。
學(xué)生唱:老師對(duì)不起,不是為難你,真的不愿意,又讓你生氣。
老師唱:沒(méi)關(guān)系呀,真的沒(méi)關(guān)系,至少你們已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò),不必傷心地自我折磨,更不需要太多的承諾,只 要你們努力學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)講已經(jīng)足夠,人的一生有許多回憶。
合:想到你們我會(huì)很甜蜜。
老師:今天我們學(xué)一首小詩(shī)《愛(ài)的詩(shī)篇》
老師:愛(ài)是山泉 楊:滋潤(rùn)了多少干涸的心田
老師:愛(ài)是雨露 李:孕育了多少幸福的家園
老師:愛(ài)是春風(fēng) 陳:驅(qū)去了冬的嚴(yán)寒
老師:愛(ài)是燈塔
楊:讓心與心的距離不再遙遠(yuǎn)
老師:捧出你的心
學(xué)生:捧出我的心
老師:用我們的心
學(xué)生:用我們的愛(ài)
合:去獻(xiàn)給:昨天、今天、明天
甲:多么幸福的一班啊!我們可以看出,老師為了我們也犧牲了許多許多。
乙:我們都知道老師很幸苦,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)老師辛苦在哪里?(同學(xué)們自由回答)
甲:老師很辛苦,我們?cè)撊绾螠p少老師的辛苦?
(同學(xué)們自由回答)
甲:有許多歌頌老師的詩(shī)詞。讓我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)老師的比喻吧。比如說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人
乙:老師像春雨,滋潤(rùn)了我們的心田。
甲:誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)對(duì)老師的比喻?
(同學(xué)們自由回答)
甲:是誰(shuí)--把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?
乙:是誰(shuí)--把幼小的我們,培育成成熟懂事的少年?
是我們的
(合)老師!
甲:那就讓我們把最美的歌獻(xiàn)給我們的老師吧!請(qǐng)欣賞我們的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
乙:雖然我們的節(jié)目還很稚嫩,但我們的心意是純真的,就讓我們?cè)俅舐暫耙痪洌航處煿?jié)快樂(lè)!一、二、三,教師節(jié)快樂(lè)。
劉:在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,秋高氣爽的下午,讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。
郝:xx班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
劉:常懷感恩之心,感謝父母,因?yàn)樗麄兘o予了我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。
郝:常懷感恩之心,感謝師長(zhǎng),因?yàn)樗麄兘o予了我教誨,讓我拋開(kāi)無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我。
劉:常懷感恩之心,感謝同學(xué),因?yàn)槟銈冏屛以趶V電班的大家庭里感受到家的溫暖。
郝:常懷感恩之心,感謝朋友,因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我相依相偎
劉:感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
郝:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)
劉:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——
合:親情回報(bào)。
郝:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。
合:慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉。
劉:是的,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過(guò)于母親。無(wú)論我們走到哪里,不論我們多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要保護(hù)的孩子。下面進(jìn)行朗誦,表演者xxx。
郝:調(diào)節(jié)一下氣氛,我們來(lái)看個(gè)精彩的小品。下面請(qǐng)欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》
劉:謝謝精彩的表演。接下來(lái),有請(qǐng)徐亞楠同學(xué)帶來(lái)歌曲《母親》
劉:世上只有媽媽好,我們不斷地接受母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。
郝:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候,一次攙扶,一杯茶水,一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
劉:同學(xué)們,在我們平淡的生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事,這其中蘊(yùn)含了多么深厚的愛(ài)啊請(qǐng)聽(tīng)孔澤同學(xué)帶來(lái)的朗誦《學(xué)會(huì)感恩》!
郝:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就會(huì)明白:我們生活在愛(ài)的海洋里。
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