出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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法國(guó)留學(xué):制定留學(xué)計(jì)劃需考慮學(xué)習(xí)能力。事實(shí)上,部分法國(guó)院校作出了抬高選才門(mén)檻的舉動(dòng)。法國(guó)國(guó)立應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的一位負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)表示,通常申請(qǐng)法國(guó)大學(xué)不需要入學(xué)考試即可被錄取,這樣很容易造成錄取的學(xué)生良莠不齊,基礎(chǔ)相對(duì)弱的學(xué)生很容易被淘汰。事實(shí)上,也經(jīng)常出現(xiàn)留學(xué)生因語(yǔ)言不過(guò)關(guān)或者學(xué)習(xí)能力差而無(wú)法順利畢業(yè)的情況。
因此,越來(lái)越多的法國(guó)名校在醞釀逐步抬高選才門(mén)檻。譬如,很多工程師學(xué)院在中國(guó)招收學(xué)生時(shí),會(huì)盡可能全面考察學(xué)生能力,除了要求有扎實(shí)的理科基礎(chǔ)外,還會(huì)考察學(xué)生的語(yǔ)言水平、交際能力和適應(yīng)能力等。
對(duì)此,法國(guó)留學(xué)專家提醒,留學(xué)法國(guó)門(mén)檻相對(duì)較低,但學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言等要求都逐漸提高,建議國(guó)內(nèi)家庭在制定留學(xué)計(jì)劃時(shí),除了考慮經(jīng)濟(jì)能力,更要考慮自己的學(xué)習(xí)能力,并認(rèn)真做好前期的準(zhǔn)備,提前打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。
出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定方案(篇8)
留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)的行文風(fēng)格日文章布局與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單,邏輯嚴(yán)緊,論述的事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí),而且絕對(duì)于不能和聲請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。一般不應(yīng)超過(guò)800字,而且說(shuō)明一個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目最佳只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,如MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada,Mycareerobjective等,以便使館的事情人員對(duì)于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。
您的論述應(yīng)該很是清晰易讀,不能希望讓使館的事情人員從您的文字中挖掘您潛在內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是將來(lái)的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由,路程經(jīng)過(guò)過(guò)程這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后,確實(shí)可以或許對(duì)于您的生業(yè)成長(zhǎng)有良好的幫忙,而且有可信有力的理由學(xué)成返國(guó)。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)的國(guó)家往往是移平易近國(guó)家,但是由于您聲請(qǐng)出國(guó)證件的理由是留學(xué),是以路程經(jīng)過(guò)過(guò)程學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)肯定是要消除您任何移平易近傾向。
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè);
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;
5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國(guó)的理由。
一、留學(xué)背景
我出國(guó)留學(xué)的專業(yè)是教育社會(huì)學(xué),希望從中外對(duì)比的角度中來(lái)研究課題是義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論與實(shí)踐。
19世紀(jì)后期,義務(wù)教育普及后,教育發(fā)展不平衡問(wèn)題日益突出,成為世界各國(guó)面臨的共同問(wèn)題。因此,世界各國(guó)開(kāi)始重視義務(wù)教育的均衡發(fā)展,許多發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)始引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行家長(zhǎng)自由擇校制度,這在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展;一些1翟博發(fā)展中國(guó)家經(jīng)過(guò)不懈努力取得了一些成就;捷克在個(gè)性化教育方面表現(xiàn)突出。
20世紀(jì)80年代末,一些地區(qū)開(kāi)始探索義務(wù)教育均衡發(fā)展。20xx年修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出了“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一條,使中國(guó)教育均衡發(fā)展上升到法律層面,掀起了中國(guó)教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的過(guò)程。
但是,目前國(guó)內(nèi)外成熟的研究成果并不多,大部分研究成果還停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和基礎(chǔ)理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建設(shè)來(lái)看,國(guó)內(nèi)外的研究還不夠完善;在實(shí)踐中,只有部分地區(qū)取得了一些成績(jī),總體情況還不盡如人意,尤其是城鄉(xiāng)之間。迫切需要探索更加完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以我希望通過(guò)留學(xué)項(xiàng)目,可以更多的了解到世界各國(guó)教育均衡的研究成果,促進(jìn)1翟博教育的均衡發(fā)展。
二。留學(xué)原因捷克查理大學(xué)
查理大學(xué)成立于1348年,是萊茵河以東1捷克地區(qū)最古老的大學(xué)之一,也是1捷克查理大學(xué)大學(xué)之一。培養(yǎng)了從人文學(xué)科到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)百名專家,一貫堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)能給我很好的熏陶,這種教學(xué)模式是我的追求。同時(shí),在大教育家夸美紐斯的影響下,學(xué)校有著良好的教育積累;另外教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)等查理大學(xué)專業(yè)正好是英語(yǔ)專業(yè),留學(xué)生也比較多,有利于我適應(yīng)環(huán)境和早期的專業(yè)發(fā)展。
地理上,查理大學(xué)位于捷克共和國(guó)的首都,布拉格的城市,是全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心,重要的文化中心,旅游中心。這個(gè)城市有大量各種風(fēng)格的建筑,還有許多劇院、博物館和美術(shù)館,可以提供良好的人文氛圍,全方位陶冶自己。同時(shí),城市位于歐洲大陸的中心,與周邊國(guó)家聯(lián)系密切,方便我對(duì)多個(gè)國(guó)家的教育進(jìn)行對(duì)比研究。
三。預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃和可行性
我出國(guó)留學(xué)的目的是在借鑒國(guó)外研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,梳理國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系,回國(guó)后進(jìn)行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展比較研究,構(gòu)建1翟博義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)良性發(fā)展模式。留學(xué)預(yù)計(jì)8個(gè)月:2個(gè)月語(yǔ)言適應(yīng)和提高,4個(gè)月理論學(xué)習(xí)和研究,2個(gè)月教育考察和實(shí)踐研究。
目前從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展研究,本科學(xué)歷是英語(yǔ)專業(yè),在專業(yè)基礎(chǔ)和語(yǔ)言方面有條件完成研究任務(wù)?;貒?guó)后,我會(huì)繼續(xù)在延安大學(xué)工作。單位可以為進(jìn)一步研究提供科研條件,也支持我繼續(xù)從事這項(xiàng)研究,肯定會(huì)有所突破。
本人出國(guó)期間研究的題目是:英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的交叉性研究。此次出國(guó)有三個(gè)目的:第一,學(xué)習(xí)和收集國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的最新研究理論和研究方法;第二,學(xué)習(xí)國(guó)外的語(yǔ)言教學(xué)方法,當(dāng)前中國(guó)最需要的是“英語(yǔ)+專業(yè)”的復(fù)合型人才,如何使學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn),杜絕英語(yǔ)學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國(guó)二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),因此,學(xué)習(xí)國(guó)外的教學(xué)方法將對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā);第三,此次出國(guó)帶回的國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得最新理論和研究將會(huì)為我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液,起到增磚添瓦的作用。
性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分,國(guó)內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域,其中較為關(guān)注的是社會(huì)生活中男女兩性的話語(yǔ)行為方式差異。在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中性別差異的研究并不多,尤其是對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國(guó)內(nèi)關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性已得到一直認(rèn)可,但如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究的研究在中國(guó)還處于起步階段。作為語(yǔ)言學(xué)發(fā)源地的美國(guó),具有優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ),擁有諸多世界頂級(jí)的語(yǔ)言學(xué)家,代表著世界語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向。
本人選擇的托來(lái)多大學(xué)是一所美國(guó)知名的公立綜合大學(xué),該校的英語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設(shè)有語(yǔ)言學(xué)方向的本科生和研究生教育,具有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì)的Melinda Reichelt教授,她主要從事社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得和語(yǔ)用學(xué)研究,主要教授語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程,她對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)題目有著極大的興趣,本人其他的在研項(xiàng)目也幾乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前,本人通過(guò)電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流,并且在國(guó)內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究,收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對(duì)本人的研究方向和方法也非常感興趣,認(rèn)為我的研究方法對(duì)他的很多課題也非常有幫助。赴美后,我們將對(duì)美國(guó)環(huán)境下的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力性別差異作進(jìn)一步研究,具體研究安排如下:
20xx.2.1—20xx.4.1:查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得相關(guān)資料,熟悉當(dāng)前語(yǔ)言學(xué)最前沿的研究,尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。
20xx.4.2—20xx.5.1:和Melinda 教授共同制定語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測(cè)試工具和方法,對(duì)她教授的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,收集數(shù)據(jù)。
20xx.5.2—20xx.6.10:在Melinda 教授指導(dǎo)下撰寫(xiě)研究報(bào)告。
20xx.6.11—20xx.6.20:整理美國(guó)語(yǔ)言學(xué)界的最新研究成果和理論,收拾行李準(zhǔn)備回國(guó)。
我的名字是xx,于20xx年畢業(yè)于某大學(xué),是一所中國(guó)教育部的直屬重點(diǎn)大學(xué)。 在校期間,我的專業(yè)是金融,學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論和財(cái)政、金融、國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí),對(duì)日本的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,希望有一天能去日本學(xué)習(xí)世界上最先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和最先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
大學(xué)畢業(yè)后, 我一直在從事xx行業(yè)工作,在工作過(guò)程中,我感到在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新的現(xiàn)代社會(huì),管理科學(xué)的地位越來(lái)越重要。 工作中也遇到一些現(xiàn)有知識(shí)難以解決的問(wèn)題,讓我有了強(qiáng)烈的深造欲望。日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平位居世界前列,在企業(yè)管理方面的成就有目共睹。因此,在家人的支持下,我決定申請(qǐng)日本政府xx項(xiàng)目,前往xx大學(xué)攻讀研究生課程,希望在xx大學(xué)專家的指導(dǎo)下,在管理方面進(jìn)行更深入的研究,更好地解決工作中的問(wèn)題,服務(wù)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
自從中學(xué)以來(lái),我一直努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我在大學(xué)順利通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試,我能用英語(yǔ)流暢地交流。本人具有較強(qiáng)的金融專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,能夠滿足一橋大學(xué)青年獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目用英語(yǔ)授課,用英語(yǔ)完成論文的基本要求。
xx大學(xué)在商業(yè)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù),培養(yǎng)了一大批日本商業(yè)和金融界的精英。進(jìn)入xx大學(xué)后,我將認(rèn)真學(xué)習(xí) xx大學(xué)在管理和經(jīng)濟(jì)方面的先進(jìn)科研成果,深入學(xué)習(xí)日本在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)管理和xx行業(yè)發(fā)展與監(jiān)管方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極與日本和世界各國(guó)的學(xué)生交流,努力提高自己的英語(yǔ)和日語(yǔ)水平,開(kāi)闊視野,提高綜合素質(zhì)。期望通過(guò)一年的學(xué)習(xí),對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)知識(shí)有一個(gè)扎實(shí)的掌握,科研能力有很大的提高,還有英語(yǔ)和日語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)結(jié)束后,我將回到中國(guó),學(xué)以致用,為中國(guó)xx產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū) - 計(jì)劃方案范文
1. 報(bào)名留學(xué)考試
首先,我打算報(bào)名托??荚嚥⑦M(jìn)行備考。我已經(jīng)購(gòu)買了托??荚嚱滩?,并且制定了一個(gè)完整的備考計(jì)劃。我將利用每天的空閑時(shí)間,堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能,爭(zhēng)取在考試中取得更好的成績(jī)。如果我的成績(jī)達(dá)到要求,我將前往美國(guó)留學(xué)。
2. 選擇合適的學(xué)校和專業(yè)
在留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中,我將在網(wǎng)上搜索和咨詢留學(xué)中介,挑選具有良好聲譽(yù)和高品質(zhì)的學(xué)校和專業(yè)。我將根據(jù)自己的專業(yè)和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,選擇最適合自己的學(xué)校和專業(yè)。我將仔細(xì)閱讀學(xué)校網(wǎng)站上的信息,收集和比較不同學(xué)校和專業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),最終確定自己的留學(xué)選項(xiàng)。
3. 申請(qǐng)留學(xué)簽證
在留學(xué)計(jì)劃中,我將提前了解并準(zhǔn)備留學(xué)簽證相關(guān)材料,如申請(qǐng)表格、護(hù)照、銀行存款證明、在校證明等。我將確保申請(qǐng)材料完整、準(zhǔn)確和規(guī)范,以便能夠順利獲得簽證。
4. 準(zhǔn)備留學(xué)生活
在留學(xué)計(jì)劃中,我還將進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作,以便更好地適應(yīng)留學(xué)生活。首先,我將提前了解和適應(yīng)目標(biāo)國(guó)家的文化和社會(huì)風(fēng)俗,以消除異國(guó)文化帶來(lái)的不適。其次,我將學(xué)習(xí)目標(biāo)國(guó)家的語(yǔ)言,提高自己的英語(yǔ)水平。最后,我還將制定個(gè)人預(yù)算,合理安排留學(xué)生活開(kāi)銷。
5. 接受留學(xué)前教育和培訓(xùn)
留學(xué)過(guò)程中,我還將不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。在留學(xué)前,我將參加各種留學(xué)前教育和培訓(xùn)課程,如留學(xué)前考試培訓(xùn)、留學(xué)前文化交流課程、留學(xué)前實(shí)踐和項(xiàng)目課程等。通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí),我將在留學(xué)前獲得更全面、深入的知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)自己的留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。
總的來(lái)說(shuō),我的留學(xué)計(jì)劃涵蓋了準(zhǔn)備、申請(qǐng)、學(xué)習(xí)和生活等方方面面。通過(guò)認(rèn)真實(shí)施我的留學(xué)計(jì)劃,我將在留學(xué)期間取得更好的學(xué)術(shù)和職業(yè)表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和個(gè)人增長(zhǎng)。
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè);
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;
5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國(guó)的理由。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(zhǎng),一般不應(yīng)超過(guò)800字,并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由,通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后,確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的國(guó)家往往是移民國(guó)家,但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué),因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向?;貒?guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋,特別需要注意的是,學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方,不能任意編造。
最后需要強(qiáng)調(diào)的是,由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在表達(dá)上要求非常有條理,邏輯嚴(yán)密,簡(jiǎn)潔有力,這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的,由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門(mén)的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
我在海外學(xué)習(xí)期間的研究課題是:英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言習(xí)得的跨學(xué)科研究。這次出國(guó)有三個(gè)目的:一是學(xué)習(xí)和收集國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的最新研究理論和方法;其次,學(xué)習(xí)外語(yǔ)教學(xué)法,目前最需要的是“英語(yǔ)+”專業(yè)的復(fù)合型人才。如何讓學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn),杜絕英語(yǔ)學(xué)習(xí)者高分低能的現(xiàn)象,已經(jīng)成為中國(guó)二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。因此,學(xué)習(xí)國(guó)外的教學(xué)方法將對(duì)中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)有很大的啟發(fā)。第三,從國(guó)外帶回的語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的最新理論和研究將為我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液,發(fā)揮更重要的作用。
作為個(gè)體差異的重要組成部分,我國(guó)對(duì)性別的相關(guān)研究基本集中在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域,其中更多關(guān)注的是社會(huì)生活中男女話語(yǔ)行為的差異。關(guān)于第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中性別差異的研究很少,尤其是關(guān)于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的研究。英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性在中國(guó)已經(jīng)得到認(rèn)可,但是關(guān)于如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力的實(shí)證研究還處于起步階段。美國(guó)作為語(yǔ)言學(xué)的發(fā)源地,有著優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ),擁有眾多來(lái)自世界各地的語(yǔ)言學(xué)家,代表著世界語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向。
我托來(lái)多大學(xué)的選擇是美國(guó)知名公立綜合大學(xué)。它的英語(yǔ)學(xué)院提供語(yǔ)言學(xué)的本科和研究生教育,并有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)。我的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì)的MelindaReichelt教授。主要從事社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得和語(yǔ)用學(xué)研究,主要教授語(yǔ)言學(xué)相關(guān)課程。她對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)話題很感興趣,我的其他研究項(xiàng)目也和MelindaReichelt教授的研究方向差不多。在此之前,我和她通過(guò)郵件進(jìn)行了大量的交流,也在國(guó)內(nèi)做了一些初步的實(shí)證研究,收集了一些第一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對(duì)我的研究方向和方法也很感興趣,認(rèn)為我的研究方法對(duì)他的很多課題也很有幫助。赴美后,我們將進(jìn)一步研究美國(guó)環(huán)境下英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異。具體研究安排如下:
20__。2。1—20__。4。1:查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的相關(guān)資料,熟悉語(yǔ)言學(xué)的最新研究,尤其是與本人研究課題相關(guān)的研究;并觀摩學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。
20__。4。2—20__。5。1:與Melinda教授共同開(kāi)發(fā)語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測(cè)試工具和方法,測(cè)試她的學(xué)生,收集數(shù)據(jù)。
20__。5。2—20__。6。10:在Melinda名教授的指導(dǎo)下撰寫(xiě)研究報(bào)告。
20__。6。11—20__。6。20:整理美國(guó)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和理論,收拾東西準(zhǔn)備回國(guó)。
出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)
本人出國(guó)期間研究的題目是:英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的交叉性研究。此次出國(guó)有三個(gè)目的:第一,學(xué)習(xí)和收集國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得的最新研究理論和研究方法;第二,學(xué)習(xí)國(guó)外的語(yǔ)言教學(xué)方法,當(dāng)前中國(guó)最需要的是"英語(yǔ)+專業(yè)"的復(fù)合型人才,如何使學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn),杜絕英語(yǔ)學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國(guó)二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),因此,學(xué)習(xí)國(guó)外的教學(xué)方法將對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā);第三,此次出國(guó)帶回的國(guó)外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得最新理論和研究將會(huì)為我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液,起到增磚添瓦的作用。
性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分,國(guó)內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域,其中較為關(guān)注的是社會(huì)生活中男女兩性的話語(yǔ)行為方式差異。在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中性別差異的研究并不多,尤其是對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國(guó)內(nèi)關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性已得到一直認(rèn)可,但如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究的研究在中國(guó)還處于起步階段。作為語(yǔ)言學(xué)發(fā)源地的美國(guó),具有優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ),擁有諸多世界頂級(jí)的語(yǔ)言學(xué)家,代表著世界語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向。
本人選擇的托來(lái)多大學(xué)是一所美國(guó)知名的公立綜合大學(xué),該校的英語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設(shè)有語(yǔ)言學(xué)方向的本科生和研究生教育,具有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團(tuán)隊(duì)的MelindaReichelt教授,她主要從事社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得和語(yǔ)用學(xué)研究,主要教授語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程,她對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)題目有著極大的興趣,本人其他的在研項(xiàng)目也幾乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前,本人通過(guò)電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流,并且在國(guó)內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究,收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對(duì)本人的研究方向和方法也非常感興趣,認(rèn)為我的研究方法對(duì)他的很多課題也非常有幫助。赴美后,我們將對(duì)美國(guó)環(huán)境下的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力性別差異作進(jìn)一步研究,具體研究安排如下:
20xx.2.1-20xx.4.1:查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得相關(guān)資料,熟悉當(dāng)前語(yǔ)言學(xué)最前沿的研究,尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。
20xx.4.2-20xx.5.1:和Melinda教授共同制定語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測(cè)試工具和方法,對(duì)她教授的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,收集數(shù)據(jù)。
20xx.5.2-20xx.6.10:在Melinda教授指導(dǎo)下撰寫(xiě)研究報(bào)告。
20xx.6.11-20xx.6.20:整理美國(guó)語(yǔ)言學(xué)界的最新研究成果和理論,收拾行李準(zhǔn)備回國(guó)。
對(duì)于此次學(xué)術(shù)交流,本人將爭(zhēng)取撰寫(xiě)語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的論文和研究報(bào)告6篇,帶回語(yǔ)言學(xué)前沿資料無(wú)數(shù)?;貒?guó)后,研究報(bào)告上交河南省教育廳,申請(qǐng)項(xiàng)目結(jié)題,所撰寫(xiě)的論文爭(zhēng)取發(fā)表在SCI期刊上,為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界起到借鑒作用;其次,利用帶回的國(guó)外最新資料進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)證研究;我本人和我的研究團(tuán)隊(duì)也會(huì)把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實(shí)踐,形成理論系統(tǒng),讓中國(guó)的學(xué)生在提高語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力中齊頭并進(jìn),改善中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的高分低能的現(xiàn)狀。
怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。
一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用好、較好、中、較差、差來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)中上水平這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合全面、合理、高效的要求。
全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂(lè),既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。
高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):(唯美句子 www.WEi890.CoM)
1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。
定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越好,使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
我是xx省xx市__中學(xué)20xx年xx畢業(yè)生,由于未被理想大學(xué)錄取,我一直在__中學(xué)復(fù)讀。自20xx年起,我受同學(xué)的影響,產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的念頭,于是我通過(guò)上網(wǎng)了解到去xx國(guó)家留學(xué)有比較多的優(yōu)勢(shì)。
首先,xx國(guó)家是一個(gè)多元文化的國(guó)家,具有世界先進(jìn)的教學(xué)水平:
第二,留學(xué)費(fèi)用比其他國(guó)家較低、較合理:
第三,氣候也與我國(guó)南方差不多。因此,我向父母提出擬到新西蘭留學(xué)的愿望,得到了父母的支持。因?yàn)槲沂桥⒆樱瑥男【拖矚g幼兒教育。
且現(xiàn)代中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育要求比較高,我如果能到xx國(guó)家學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)課程,學(xué)成回國(guó)后一定能在幼兒教育事業(yè)上有作為。所以,我決心到xx國(guó)家留學(xué),打算先用半年的時(shí)間到語(yǔ)言學(xué)院專修英語(yǔ),過(guò)好語(yǔ)言關(guān),再進(jìn)行幼兒教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)。
我相信我已經(jīng)過(guò)三年高中課程的學(xué)習(xí),又經(jīng)過(guò)一年的復(fù)讀,在學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平上有了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)我父母都有固定的工作和較豐厚的收入,在留學(xué)經(jīng)費(fèi)上也會(huì)得到父母的全力支持。因此,我一定能較好地完成留學(xué)課程。學(xué)成回國(guó)后,我一定能實(shí)現(xiàn)我從事幼兒教育的愿望,并能在幼兒教育事業(yè)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
寫(xiě)作內(nèi)容
1、你過(guò)去的學(xué)習(xí)精力,專業(yè)背景。如果有的話,還要寫(xiě)出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)潔明了就可以了。
2、說(shuō)明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造,以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。
3、寫(xiě)明你計(jì)劃留學(xué)xx國(guó)家的時(shí)間安排。
4、說(shuō)明你留學(xué)xx國(guó)家的資金來(lái)源和數(shù)量。
5、寫(xiě)明你今后的職業(yè)規(guī)劃,回國(guó)的理由。
注意事項(xiàng)
1、字?jǐn)?shù)不要超過(guò)800個(gè)字,因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件,字?jǐn)?shù)過(guò)多會(huì)顯得啰嗦,而且言多必失。
2、語(yǔ)言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。
3、段前可以加小標(biāo)題,或在每段第一句寫(xiě)明整段主旨。這樣整篇文章更清晰,簡(jiǎn)潔而有邏輯。
4、重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題——你沒(méi)有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó),但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證,就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。
出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
近年來(lái),隨著中國(guó)的崛起,越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué),以獲取更廣泛、更深入的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而我也對(duì)出國(guó)留學(xué)充滿了渴望,我相信這將成為我人生中的一次重要?dú)v程。下面我將詳細(xì)介紹我的出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、留學(xué)目標(biāo)
我的留學(xué)目標(biāo)是獲得一份碩士學(xué)位,并為以后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。我目前就讀于中國(guó)廣東省的一所大學(xué),專業(yè)為機(jī)械工程。我希望在留學(xué)期間,能夠深入地學(xué)習(xí)機(jī)械工程方面的知識(shí),并獲得一些國(guó)際先進(jìn)的工程技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí),我還希望通過(guò)留學(xué),增加自己的英語(yǔ)水平,擴(kuò)大自己的人脈圈,領(lǐng)略不同文化之間的差異和共同點(diǎn)。
二、留學(xué)地點(diǎn)
我將選擇在加拿大的多倫多市留學(xué),在那里學(xué)習(xí)機(jī)械工程的碩士課程。我選擇多倫多的理由是,這里有很好的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu),同時(shí)多倫多也是加拿大的經(jīng)濟(jì)中心,這里有許多科技公司和工程咨詢公司,留學(xué)期間我可以向一些專業(yè)人士學(xué)習(xí)和實(shí)踐,對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展會(huì)有很大的幫助。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃
我的留學(xué)計(jì)劃通常為兩年,我會(huì)充分利用時(shí)間,精力貫注于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。以下是我的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃:
1)學(xué)習(xí)機(jī)械工程學(xué)科的核心知識(shí),包括材料、力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)等方面的知識(shí);
2)通過(guò)實(shí)踐鍛煉技能,參與機(jī)械工程的實(shí)踐項(xiàng)目;
3)加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),提高口語(yǔ)和寫(xiě)作能力;
4)在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi),通過(guò)實(shí)習(xí)或者實(shí)踐項(xiàng)目,與一些大公司或者研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,并對(duì)他們的專業(yè)水平和工作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。
四、經(jīng)費(fèi)來(lái)源
留學(xué)需要一定的資金,我的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源包括父母提供的資金和通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)貸款獲得的支持。我會(huì)積極尋找各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)貸款,并充分利用家庭的財(cái)務(wù)資源,為留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),我也會(huì)盡可能地減少花費(fèi),比如在住宿上選擇租房子共同居住,對(duì)學(xué)習(xí)資料的購(gòu)買進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)算和規(guī)劃等。
五、反思和總結(jié)
出國(guó)留學(xué)是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn),留學(xué)期間我還會(huì)積極鍛煉自己的各種能力,比如獨(dú)立思考、自我管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。同時(shí),我也會(huì)認(rèn)真對(duì)自己的留學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié),包括留學(xué)的收獲和不足,并將這些經(jīng)驗(yàn)帶回國(guó)內(nèi),為國(guó)內(nèi)的個(gè)人和社會(huì)發(fā)展做出一份自己的貢獻(xiàn)。
總之,我的留學(xué)計(jì)劃旨在打破自我局限,開(kāi)拓視野,獲得更多的知識(shí)和技能。我堅(jiān)信,留學(xué)會(huì)成為我人生中的一段寶貴的歷程,并為我的未來(lái)發(fā)展鑄就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
近年來(lái),隨著全球化和信息化的加速發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)來(lái)獲取更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我也決定出國(guó)留學(xué),并制定了自己的出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先,我需要確定自己要前往哪個(gè)國(guó)家,并了解該國(guó)家的留學(xué)政策和文化背景。在選擇留學(xué)目的地時(shí),我將優(yōu)先考慮自己的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向,同時(shí)也會(huì)考慮目的地的文化環(huán)境和生活成本等因素。在確定國(guó)家后,我將了解該國(guó)家的留學(xué)政策,包括申請(qǐng)材料、簽證要求、課程設(shè)置等信息,以便更好地準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)和生活安排。
其次,我將在留學(xué)前進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),并通過(guò)語(yǔ)言考試獲得所需證書(shū)。語(yǔ)言能力是出國(guó)留學(xué)的基礎(chǔ),也是最重要的一環(huán)。為了適應(yīng)留學(xué)生活,我將利用大學(xué)時(shí)期積累的英語(yǔ)知識(shí),通過(guò)參加英語(yǔ)口語(yǔ)班、閱讀英文資料和看英語(yǔ)電影等方式,提升自己的英語(yǔ)能力。同時(shí),我也將參加托福或雅思等語(yǔ)言考試,以便獲得留學(xué)所需的語(yǔ)言證書(shū),并為以后的求職和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三,我將積極參加留學(xué)生活中的各種實(shí)踐活動(dòng),拓展與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能。留學(xué)不僅是獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),還是開(kāi)拓視野、拓展人脈和體驗(yàn)不同文化的機(jī)會(huì)。在留學(xué)期間,我將盡可能多地參加學(xué)生組織、社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng),積累各種與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能,并與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的同學(xué)交流互動(dòng),加強(qiáng)自己的跨文化交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后,我將積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,并為將來(lái)的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。留學(xué)不僅是提升自己學(xué)術(shù)水平的機(jī)會(huì),也是提高自己就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)會(huì)。在留學(xué)期間,我將盡可能多地了解與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)信息和就業(yè)市場(chǎng)情況,并通過(guò)參加實(shí)習(xí)、赴某公司訪問(wèn)和就業(yè)招聘會(huì)等方式,積累與職業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)系,并建立自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。
總之,出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是一個(gè)計(jì)劃,更是一份對(duì)自己未來(lái)的承諾。我相信只要按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,堅(jiān)持不懈,就一定能取得令人滿意的成果,并在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得更廣闊的發(fā)展和更好的機(jī)會(huì)。
如何做好留學(xué)計(jì)劃?
一些國(guó)家在審批留學(xué)生簽證時(shí),通常會(huì)要求申請(qǐng)者提供學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃讓簽證官了解學(xué)生的背景,還有選擇這個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)的原因,選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī),未來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,職業(yè)目標(biāo)以及回國(guó)的原因,從而配合對(duì)學(xué)生其他材料的審查,決定是否簽發(fā)留學(xué)簽證。所以,學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要。那么如何才能寫(xiě)好留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:簡(jiǎn)述你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)背景和工作經(jīng)歷;說(shuō)明你深造的動(dòng)機(jī),為什么選擇這個(gè)國(guó)家,這個(gè)大學(xué),這個(gè)專業(yè);詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間表;介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的說(shuō)明以及留學(xué)后回國(guó)的原因。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的寫(xiě)作風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述大相徑庭。不需要太多個(gè)性化、情緒化的描述,但要結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單,邏輯嚴(yán)密,事實(shí)清楚,相關(guān)論據(jù)有力可信,回國(guó)理由充分,與申請(qǐng)人其他材料絕對(duì)不矛盾。
因?yàn)榇笫桂^的工作人員每天都要處理大量的文件,所以學(xué)習(xí)計(jì)劃一定不能太長(zhǎng)。最好只用一段話來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,并在段落前加上標(biāo)題,讓大使館的工作人員一眼就能看出你這段話的中心思想。你的解釋要清晰易讀,不能指望使館工作人員從你的話里“挖掘”你“潛在”的內(nèi)容。
未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)的原因是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。這就告訴大使館,留學(xué)確實(shí)能幫助你未來(lái)的職業(yè)發(fā)展,而且有充分的理由證明你學(xué)成之后一定會(huì)回國(guó),從而消除任何移民傾向?;貒?guó)原因要結(jié)合你的個(gè)人背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理的解釋。需要注意的是,學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事實(shí)和論據(jù),如回國(guó)原因等,不能隨意捏造。
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