偷走讀書(shū)筆記。

一本小小的圖書(shū)卻可以深深的陶冶我們的情操，讀后感書(shū)名是讓人讀后難以忘記的優(yōu)秀書(shū)籍，是{作者人名}的代表作。如何由淺入深的撰寫(xiě)作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯在撰寫(xiě)“別讓人偷走你的夢(mèng)讀書(shū)筆記”時(shí)力求將內(nèi)容講解得深入淺出。

別讓人偷走你的夢(mèng)讀書(shū)筆記 篇1

當(dāng)我第一次讀這本書(shū)時(shí)，我想時(shí)間怎么會(huì)被偷走？我對(duì)這本書(shū)的好奇心更大了。

這本書(shū)講的是一個(gè)叫允植的孩子，他很懶，整天不肯起床。每次，他都覺(jué)得日子總是過(guò)得那么快。他一直睡到下午2點(diǎn)。一天夜里允植起來(lái)上廁所，他聽(tīng)到鐘那邊有人在講話(huà)，他走了過(guò)去看到有很細(xì)小的東西在偷走他的時(shí)間，它們說(shuō)：我們是時(shí)間小偷，將沒(méi)人珍惜的時(shí)間偷偷拿走！

請(qǐng)不要叫我們小偷。不管怎樣，那些時(shí)代已經(jīng)被拋棄了。懶惰的人漸漸沒(méi)有時(shí)間了，我們的時(shí)漸漸漸積累起來(lái)。未來(lái)屬于我們。懶惰的人是我們的助手。

允植瞪著鐘。他決心打敗時(shí)間小偷。后來(lái)，允植制定了假期計(jì)劃，開(kāi)始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和生活。他不僅趕走了時(shí)間小偷，而且使自己越來(lái)越優(yōu)秀！

讀完這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了珍惜最寶貴的時(shí)間，而不是浪費(fèi)它。成為一名合格的時(shí)間大師，度過(guò)一個(gè)多彩的假期生活。

《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》讀后感作文二

最近，我看了一本很有意思的書(shū)，名字叫做《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，最寶貴的是時(shí)間。讀完這本書(shū)，我對(duì)這句話(huà)有了更深的體會(huì)。

這本書(shū)的內(nèi)容是，一群孩子在魔法的影響下，突然變成了一個(gè)小老頭和一個(gè)小老太太，在老師的幫助下，終于找回了寶貴的時(shí)間和生命。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動(dòng)物，經(jīng)過(guò)雙手撫摸會(huì)變成活的、會(huì)魔法的拐彎小學(xué)語(yǔ)文老師于小魚(yú)和以專(zhuān)門(mén)偷取人類(lèi)時(shí)間、殘害動(dòng)物來(lái)提升自己功力的邪魔勢(shì)力做斗爭(zhēng)的事情展開(kāi)的。文中既描寫(xiě)了同學(xué)們的天真，老師和校長(zhǎng)們的善良，又描寫(xiě)了邪魔勢(shì)力的殘忍，讓我們?cè)谝话滓缓谥g輕易地取舍。

最后，我們被告知一個(gè)永恒的真理：正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝**。

時(shí)間可以讓一個(gè)人變老，也可以讓一個(gè)人因?yàn)橐粺o(wú)所獲而變成一個(gè)廢物。時(shí)間是很公平的，它從來(lái)不多給你一秒，哪怕你是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁；也從來(lái)不少給你一分，哪怕你是一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋。

讀過(guò)《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》，我覺(jué)得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時(shí)模糊的時(shí)間觀念更加清晰了，我深深地體會(huì)到作者的初衷，我會(huì)抓住這寶貴的時(shí)間，更多地掌握一些知識(shí)和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭,空悲切”。

別讓人偷走你的夢(mèng)讀書(shū)筆記 篇2

這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)叫《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢》。這本書(shū)讓我懂得了如何安排好自己的時(shí)間。

這本書(shū)主要講述了主人公允植一到放假就偷懶。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，天天睡懶覺(jué)，做事總是拖拖拉拉。直到看見(jiàn)時(shí)間小偷后，允植才決定制作假期計(jì)劃表，開(kāi)始有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、生活。他不僅將時(shí)間小偷徹底趕跑了，也讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀！

不過(guò)在中途，因?yàn)樵手驳挠?jì)劃過(guò)于勉強(qiáng)自己，所以失敗了。最后，他制定了一個(gè)適合自己的生活節(jié)奏，一切安排的井井有條，爸爸說(shuō)他象個(gè)真正的男子漢，能遵守自己的諾言了。我還慬得了3點(diǎn)：第一點(diǎn)是時(shí)間很寶貴，如果不好好利用自己的時(shí)間，時(shí)間可就不等人了呢！第二點(diǎn)是要想珍惜時(shí)間，就要樹(shù)立目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。第三點(diǎn)是制定計(jì)劃時(shí)，不要太沖動(dòng)，想一口吃個(gè)大胖子、對(duì)自己提過(guò)高的要求，這樣就會(huì)像允植一樣完成不了，一定要結(jié)合自己的能力，制定適合自己的計(jì)劃。

在這個(gè)寒假，我也像允植那樣制定了自己的計(jì)劃，希望我能像最后的他一樣完成任務(wù)，并且有玩有學(xué)，過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假！

別讓人偷走你的夢(mèng)讀書(shū)筆記 篇3

最近，我看了一本很有意思的書(shū)，名字叫做《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，最寶貴的東西是時(shí)間，讀了這本書(shū)后，我對(duì)這句話(huà)的感受更深了。

這本書(shū)的內(nèi)容是講一群孩子在魔法的作用下，突然變成了小老頭 和小老太太，最后在老師的幫助下奪回了自己寶貴的時(shí)間和生命。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動(dòng)物，經(jīng)過(guò)雙手撫摸會(huì)變成活的、會(huì)魔法的拐彎小學(xué)語(yǔ)文老師于小魚(yú)和以專(zhuān)門(mén)偷取人類(lèi)時(shí)間、殘害動(dòng)物來(lái)提升自己功力的邪魔勢(shì)力做斗爭(zhēng)的事情展開(kāi)的。文中既描寫(xiě)了同學(xué)們的天真，老師和校長(zhǎng)們的善良，又描寫(xiě)了邪魔勢(shì)力的殘忍，讓我們?cè)谝话滓缓谥g輕易地取舍。最后告訴我們一個(gè)千古不變的真理：正義永遠(yuǎn)都會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。

時(shí)間可以讓一個(gè)人變老，也可以讓一個(gè)人因?yàn)橐粺o(wú)所獲而變成一個(gè)廢物。時(shí)間是很公平的，它從來(lái)不多給你一秒，哪怕你是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁；也從來(lái)不少給你一分，哪怕你是一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋。

讀過(guò)《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》，我覺(jué)得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時(shí)模糊的時(shí)間觀念更加清晰了，我深深地體會(huì)到作者的初衷，我會(huì)抓住這寶貴的時(shí)間，更多地掌握一些知識(shí)和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭，空悲切”。

別讓人偷走你的夢(mèng)讀書(shū)筆記 篇4

最近，我看了一本很有意思的書(shū)，名字叫做 《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》新來(lái)的老師會(huì)魔法 。郭果和他的班級(jí)有了一位新的班主任，于小魚(yú)。

他能讓一只只紙折的貓、老虎、獅子等瞬間變化成真正的動(dòng)物。突然有一天，街上有許多奇怪的魔法學(xué)校，然后有穿著黑袍的魔術(shù)師。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不上魔法學(xué)校會(huì)受苦，所以就把孩子送進(jìn)魔法學(xué)校。

但過(guò)了幾天，上魔術(shù)學(xué)校學(xué)魔術(shù)的孩子們一夜之間變成了小老頭、小老太太。原來(lái)，黑暗之王讓黑魔們偽裝成偉大的魔術(shù)師，招募那些朝氣蓬勃但頭腦簡(jiǎn)單的年輕人。他們用符咒、大嘴和小鬧鐘偷走了最寶貴的時(shí)間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥(niǎo)捉去了，郭果去問(wèn)大魔法師是怎么一回事，卻被偽裝成大魔法師的**黑魔騙進(jìn)了彌亞黑暗島迷宮，從而遇到了于小魚(yú)老師，得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀和于小魚(yú)老師的身份，并和于小魚(yú)老師一起把艾可兒同學(xué)救了出來(lái)，還把被黑暗領(lǐng)主偷去的時(shí)間拿了回來(lái)。

時(shí)間可以讓一個(gè)人變老，也可以讓一個(gè)人因?yàn)橐粺o(wú)所獲而變成一個(gè)廢物。時(shí)間是很公平的，它從來(lái)不多給你一秒，哪怕你是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁；也從來(lái)不少給你一分，哪怕你是一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋。

歸根結(jié)底，要珍惜時(shí)間

《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》讀后感小、愛(ài)慕虛榮。在仰慕他的表妹面前愛(ài)逞能，結(jié)果差一點(diǎn)丟了性命?，F(xiàn)在是暑假。我媽媽給我買(mǎi)了一些老師推薦的課外書(shū)。

讓我每天按時(shí)完成作業(yè)后看書(shū)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。其中有一本《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》，我讀后有很大的啟發(fā)。

《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》是專(zhuān)為這檔暑期推出的一本少兒讀物。文中圍繞著能把用紙折的貓、猴子、老虎等動(dòng)物，經(jīng)過(guò)雙手撫摸會(huì)變成活的，會(huì)魔法的拐彎小學(xué)語(yǔ)文老師于小魚(yú)和以專(zhuān)門(mén)偷取人類(lèi)時(shí)間、殘害動(dòng)物來(lái)提升自己功力的邪魔勢(shì)力做斗爭(zhēng)的事情展開(kāi)的。從作者簡(jiǎn)單、樸實(shí)、形象的語(yǔ)言中可以清晰地看出他長(zhǎng)期和少年兒童生活在一起，把他們的一舉一動(dòng)、一言一行和心理活動(dòng)刻畫(huà)地入木三分。

郭果是一名典型的上課“蟲(chóng)”，下課“龍”的學(xué)生。他喜歡吹牛，往往一件平常的事情，經(jīng)過(guò)他這么一“吹”都會(huì)變得有聲有色。在艾可兒被黑色怪鳥(niǎo)抓走后，燃起他的激情，一改往日的懦弱，整個(gè)“救美”過(guò)程中表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)摹坝⑿邸薄?/p>

當(dāng)我為失去時(shí)間的學(xué)生找回時(shí)間寶箱時(shí)，我非常冷靜和堅(jiān)決。朱小末是郭果的絕對(duì)宣誓黨。平時(shí)，丹·艾可兒是個(gè)漂亮的女孩。她具有現(xiàn)代女孩的所有特征：追星、好奇和愛(ài)美。

在失去寶貴的時(shí)間后，有一階段表現(xiàn)得不理智，結(jié)果被黑色怪鳥(niǎo)抓走，在最后關(guān)頭猛然清醒，拿回時(shí)光寶盒，號(hào)集同學(xué)幫助于小魚(yú)老師打敗邪魔勢(shì)力。作者對(duì)文中的主人公具有神秘色彩的于小魚(yú)老師的魔法并沒(méi)有過(guò)多的描寫(xiě)，更多的敘述了他在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的英勇、機(jī)智和犧牲自我的精神。相反，街角小學(xué)的郎校長(zhǎng)則被描述得更加生動(dòng)生動(dòng)：

肚子象軟墻，走路的聲音象軋路機(jī)，生氣的時(shí)候，頭發(fā)象被天敵攻擊的刺猬。文中既描寫(xiě)了同學(xué)們的天真，老師和校長(zhǎng)們的善良，又描寫(xiě)了邪魔勢(shì)力的殘忍，讓我們?cè)谝话滓缓谥g輕易地取舍。最后告訴我們一個(gè)千古不變的真理：

正義永遠(yuǎn)都會(huì)戰(zhàn)勝**。

《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》這本書(shū)寫(xiě)得篇篇精彩，頁(yè)頁(yè)叫絕。其中形象的描寫(xiě)、貼切的比喻，讓人讀后過(guò)目難忘。讀過(guò)此書(shū)后，我覺(jué)得自己一夜之間變“老”了，心理變得成熟了，平時(shí)模糊的時(shí)間觀念更加清晰了，我深深地體會(huì)到作者的初衷，我會(huì)抓住這寶貴的時(shí)間，更多地掌握一些知識(shí)和本領(lǐng)，不要等到“白了少年頭,空悲切“。

孟小鈺三年一班李詩(shī)晴

別讓人偷走你的夢(mèng)讀書(shū)筆記 篇5

眾人皆有夢(mèng)，形形色色的我們有著五彩繽紛的夢(mèng)。只要你堅(jiān)持努力，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，那么就一定會(huì)成功。讀了《別讓人偷走了你的夢(mèng)》我深有感觸。

這篇短文主要講了：蒙迪·羅伯特在上高中時(shí)，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。他在將夢(mèng)想寫(xiě)在作文本上上交給老師。老師卻認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想不切實(shí)際，給了個(gè)“F”，但他并沒(méi)有因此放棄，而是依然努力奮斗。18年以后，羅伯特竟然真的擁有了屬于自己的牧馬場(chǎng)。

這個(gè)故事告訴了我們，無(wú)論如何都不能放棄自己的理想。理想是一個(gè)目標(biāo)，若沒(méi)有目標(biāo)，我們只能漫無(wú)目的活著，無(wú)異于行尸走肉。因此，有了理想，才有奮斗的目標(biāo)，才能讓自己活得精彩漂亮。羅伯特雖然在重重苦難之下卻未曾放棄，可見(jiàn)他是有多么頑強(qiáng)的毅力。

這個(gè)故事不禁讓我聯(lián)想的我的一位叔叔。我的小叔叔曾經(jīng)也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是去邊疆保家衛(wèi)國(guó)。和羅伯特一樣，遭到了阻礙。爺爺一聽(tīng)此事，很恨地批評(píng)了叔叔一頓，告訴他邊疆艱難困苦，甭想前去，他不答應(yīng)。叔叔只好被迫放下夢(mèng)想，從那之后，叔叔對(duì)邊疆只字不提?，F(xiàn)在，我的叔叔在福建賣(mài)手機(jī)，保家衛(wèi)國(guó)的夢(mèng)想破滅了，邊疆又缺了一位戰(zhàn)士，這是后話(huà)了。

叔叔沒(méi)有堅(jiān)定自己偉大的夢(mèng)想，聽(tīng)了爺爺?shù)囊环瑒窀婢蛯?mèng)想放棄了，如果當(dāng)初，叔叔堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，那他現(xiàn)在說(shuō)不定就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。

現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，細(xì)細(xì)想來(lái)，很多的“良藥忠言”未必是利于夢(mèng)想前進(jìn)的。人活一世，總要有夢(mèng)。成功的結(jié)果并不是最最最最重要的，重要的是一步一步朗朗蹌蹌地朝夢(mèng)想前行。夢(mèng)亦是如此，有夢(mèng)就追，感想是成功的一半。

記住，別讓別人偷走了你的夢(mèng)！

別讓別人偷走你的夢(mèng)的讀后感，來(lái)自新華文軒網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：這是一套非常適合中小學(xué)生閱讀的圖書(shū)，書(shū)中精彩的短文，言簡(jiǎn)意豐、以小見(jiàn)大，蘊(yùn)藏著豐富的情感、哲理、愛(ài)心和思想，使學(xué)生閱讀后有深刻的體會(huì)，終身受益。書(shū)中的“繼承性閱讀思考”與“創(chuàng)新性閱讀思考”欄目和內(nèi)容，能夠使中小學(xué)生通過(guò)感受、感動(dòng)和感化，把文章所蘊(yùn)含的新人文精神溶入血液之中，然后再升華為創(chuàng)新技術(shù)、鮮活個(gè)性、獨(dú)立人格與和諧意識(shí)。

別讓人偷走你的夢(mèng)讀書(shū)筆記 篇6

人生中會(huì)有很多“奶酪”，比如金錢(qián)、地位、名譽(yù)等。書(shū)中的四個(gè)主人公，很形象地體現(xiàn)了社會(huì)上人們的特點(diǎn)；有的人只知道逃避不順利的現(xiàn)實(shí)，在想象這希望；有的人，優(yōu)柔寡斷，不知怎么辦才好，還在念想著從前的輝煌；有的人也許先前是憂(yōu)郁的，但是卻馬上擺脫現(xiàn)狀，重新投入到奮戰(zhàn)中去；有的則馬上就出發(fā)奮進(jìn)，毫不憂(yōu)郁，沒(méi)有一刻的遲疑。

前兩個(gè)肯定會(huì)失敗，而成功往往發(fā)生在后兩個(gè)。

我們的現(xiàn)代世界充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變、危機(jī)四伏的世代，每個(gè)人都可能面臨與過(guò)去完全不同的局面。人們常常覺(jué)得他們的“奶酪”在變。各種外在的強(qiáng)烈變化與內(nèi)在的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中無(wú)所適從。首先，問(wèn)誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。

如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總是耽誤在痛苦的“失落”、“抉擇的兩難”、“失望的無(wú)奈”中，那么生活本身就成了障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就"懶得變動(dòng)"，或者是"沒(méi)有勇氣和激情"再去變動(dòng)和追尋。

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地澄清了混亂的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

喜歡《2023別讓人偷走你的夢(mèng)讀書(shū)筆記(匯總八篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了偷走讀書(shū)筆記專(zhuān)題，希望您能喜歡！