最美老師讀后感。
幼兒教師教育網編輯發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“最美老師讀后感”現(xiàn)在分享給大家，在閱讀了作者寫的作品后，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們濃濃的興趣。?閱讀中的不解之處需要用讀后感的方式記錄下來，你最近是否想寫一篇讀后感呢？感謝您來到我們的網站希望您的閱讀體驗愉快！
在學校的組織下，我們學習了“最美教師”的感人事跡。她們的教人不在于偶然，是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。下面談談學習最美教師的心得體會：
一、立足本質，對學生獻出一片愛心。
托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
最美的教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，我們也應該做到這幾點：
第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
所以我們要以她們?yōu)榘駱?，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務。就是要學習他們忠于職守、高度負責的精神，就是要學習他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學習他們甘于奉獻、團結互助的精神?！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經震撼為全市人民樹立了學習的榜樣，是激勵我們團結拼搏，奮勇向前的強大動力。
總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。
當觀看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編為大家收集的最美老師觀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
前段時間，學校要求全校教師觀看學習一個節(jié)目——河南電視臺《最美教師》頒獎典禮，頒獎典禮上，10位“最美教師”一一登場。節(jié)目當中，他們的事跡這以及感人的故事讓我禁不住流淚，使我深深地體會到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無私和奉獻，她們的堅強和執(zhí)著，她們的善良和努力，他們的責任和愛心，每一位都令人尊敬!
記憶深刻有：鄭州市科技工業(yè)學校教師---李迪，以智啟智、以美育美，為新時期教師代言。她從一個對搗蛋學生束手無策的導員，到成為深受學生的教師;從一個立志做一個學生喜歡的老師，到成為大家心目中的最美教師;她付出了也經歷堅信的自我提升，她為了做到“最美”教育，閱讀了大量的教育書籍，提升自己的教育理念，擁有了屬于自己的教育風格。
記憶中還有：鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師---王建平，她以一方小小信箱，溫暖無數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”。她的教育方式也給了我很的啟發(fā)，讓我思考了很多……“書信”教育，真的'可以讓很多孩子敞開心扉，向老師訴說自己的成長中的苦惱，老師可以很有針對性的對這些問題孩子，進行更為深刻與真誠的心與心的交流。這個方法真好，但是這個方法要花去多少的汗水，需要多么強大的耐心，有需要怎樣的堅持，才可以做到“最美”，真的太令人敬佩了，向您致敬!
記憶深處還有：河南財經政法大學教授---“恩慈姐姐”顏志偉，雖年花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量。她社會上的多角色轉換，她的不同角色中還包含了交叉學科，她多角色的歷練，讓她本身體現(xiàn)出的那種深厚的沉淀，讓人羨慕，令人佩服不已。在敬佩之余，想想顏老師得到這么多的“最美”收獲的背后，也一定是一個又一個的辛酸……
記憶深處還有：那些不畏艱苦、只為樸素的信念堅守，知苦而行、知難而進的“鄉(xiāng)間”和“山村”的偉大的教育者，他們在自己的崗位上默默的、無私的奉獻著……深深的致敬!
從十位最美教師的身上，我看到了他們不同的美，但是每一種美都是閃光的。他們感染了我，啟發(fā)我再次思考：用愛和責任去進行教育，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。
老師應有的姿態(tài)——我在世界上最美的地方教書讀后感800字
讀到戎老師提到的各種老師，我不禁去回想自己從小學到大學遇到過的老師，印象深刻的唯有那些風趣博學的老師了。
小學有一個音樂老師，一節(jié)課的最后幾分鐘總要留出來給我們講故事，我現(xiàn)在還記得他講的那個《珍珠翡翠白玉湯》。初中的時候遇到一位化學老師，要求特別嚴格，但是他被他講過的題目都變得特別簡單易懂。高中的時候，兩位語文老師給我的印象很深。一位是一個風趣的男老師，他喊我們的名字時總是不帶姓，特別的親切深情。另一位女老師則是特別有氣質，她的課堂總是從容不迫，感染力十足。大學的時候，印象深的老師就更多了——有講課特別激情而且搞笑的語言學老師，有學識淵博到古往今來隨便談的歷史老師，也有上課風格與眾不同力求學生自由發(fā)揮的心理學老師。
每一位老師都是我很想去成為的那種老師。
今天再想起他們，轉身看看自己的教學教育經歷，我卻似乎沒有和他們沾上邊。課堂上我力求準確而失去風趣，課后我竭力保持嚴肅的形象而與學生拉開距離。我不禁捫心自問，等我的學生們長大了，他們還會想到我這個語文老師嗎？他們會覺得我是一個什么樣的老師呢？越想越有些心虛。
小學階段，學生紀律和習慣至關重要，風趣的話似乎總是擾亂課堂的紀律因而被我擯棄。實則不然，仔細一想，若是和學生形成默契，達成約定，開心之后繼續(xù)教學也未嘗不可。也許，講故事也可以被我提為課堂內容。雖不至于每節(jié)課都講，也可以一周兩講，既能拓寬他們的知識面，也能提高他們對語文的興趣。而學識淵博，則需要我的日積月累。以往受到的教育并不能完全符合小朋友的知識訴求。他們的想法是天馬行空的，他們的好奇心更是波及甚廣的，我需要的不僅是專業(yè)知識，也需要一些百科常識，這樣才能成為他們心里的一個獨特的老師吧！
我們常聽常說“學高為師，身正為范”，這是成為老師的基本。現(xiàn)在我想，幽默風趣亦或是其他的風格，也是一個老師應該嘗試去做的，這才是老師應有的姿態(tài)。希望以后當我的學生長大了，他們想起我時是帶著微笑，帶著向往。
觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩麄儗W習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的'業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。
第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。
通過這次學習，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。
看了“最美鄉(xiāng)村教師”事跡錄像后，那幾位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎教育，獻出了自己的青春，甚至是生命。他們是平凡而偉大的，他們是可敬的，他們更是一群可愛的人，一群值得我們每個人學習的人。仔細回想著宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴琴、劉效忠、馬復興、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成老師的事跡，我再一次被感動，從他們身上我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，認真反思后，我覺得我應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩麄儗W習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。
第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。
這次學習鄉(xiāng)村“最美鄉(xiāng)村教師”活動，使我對鄉(xiāng)村教師有了新的定位，新的理解，正是因為鄉(xiāng)村教師的堅守，不但照亮了農村孩子的求學之路，也照亮了每一個孩子的心靈之路，鄉(xiāng)村教師雖然清苦，但只要心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的，這就是最美鄉(xiāng)村教師給我的啟示。我今后本著“活在當下，心存感恩，做自己想做的，盡力把工作做好。
編輯推薦
對很多上班族來說，撰寫文檔是一件很困難的事情，如果能先看一下范文，寫出來的文章就會更加規(guī)范，優(yōu)秀的范文在整體構思方面值得我們借鑒，想必你還在惆悵范文的規(guī)范書寫吧？幼兒教師教育網小編特別為你收集的“最新《紅色故事》讀后感”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。
《紅色延安的故事》讀后感1500字！
延安是中國革命圣地、中國共產黨人的精神家園。從1935年10月19日中央紅軍長征勝利落腳陜北，到1948年3月23日黨中央東渡黃河前往華北，黨中央和老一輩無產階級革命家在延安生活戰(zhàn)斗了十三個春秋，譜寫了壯麗輝煌的歷史篇章，培育了光耀千秋的延安精神。延安的歷史，鐫刻著革命先輩堅定的理想信念、崇高的精神風范、獨特的人格魅力；延安精神，彰顯了中國共產黨的先進指導思想、崇高奮斗目標、堅定政治立場、根本價值取向。所有這些，是全黨的珍貴財富、全民族的精神寶庫。
延安是一本讀不完的書，延安有說不盡的故事。鳳凰山、棗園、楊家?guī)X、王家坪……走進延安，延安也從歷史深處向我們走來。這里的每一寸土地，都留下了深深的歷史印記，任時光荏苒，仍在以獨特方式，講述著紅色延安的故事，展示著共產黨人的價值追求。
站在一個個舊址、一孔孔窯洞中，面對一張張發(fā)黃的相片、破舊的桌椅，我們讀到的，是堅定正確的理想信念，老一輩無產階級革命家甘冒出生入死之險、身陷囹圄之難、喪親失友之痛、缺衣少食之苦，用熱血和生命詮釋了“革命理想高于天”的偉大情懷；我們讀到的，是求真務實的精神內涵，馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍，理論聯(lián)系實際，一切從實際出發(fā)，堅持真理、修正錯誤的整風精神，是成就延安偉業(yè)的重要基石；我們讀到的，是為民服務的宗旨意識，一個個感人故事、生動事跡，用事實告訴我們什么是黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，彰顯著黨的力量之源、生命之本；我們讀到的，是艱苦奮斗的優(yōu)良作風，窯洞里徹夜不熄的點點燈光，山峁上吃小米飯、穿補丁衣的延安軍民，南泥灣自己動手、豐衣足食的大生產運動，凝聚著不畏困難、奮發(fā)圖強的革命精神；我們讀到的，還有清正廉潔的政治品格，勤儉節(jié)約、無私奉獻的高尚情操，“甘為公仆恥為官”的政治宣言，嚴以律己、一身正氣的革命風范，造就了開創(chuàng)偉業(yè)的“延安作風”。
歷史是最豐富的營養(yǎng)劑、最生動的教科書。2009年，習近平同志視察中國延安干部學院時指出，“老一輩無產階級革命家在延安時期留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，培育形成的偉大延安精神，是我們黨的寶貴精神財富，是干部教育培訓的永久教材，用好這筆財富，用活這部教材，是黨中央創(chuàng)辦學院的重要目的”。
2015年，習近平總書記在陜西視察時強調，“全面從嚴治黨要繼續(xù)從延安精神中汲取力量”。2016年，習近平總書記在紀念中國共產黨成立95周年大會上指出，要“堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，并強調，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。實現(xiàn)中華民族偉大復興離不開文化的傳承，始終保持黨的先進性、純潔性離不開精神的滋養(yǎng)?！都t色延安的故事》精選45個生動故事，反映了紅色歲月的點點滴滴，描繪了革命延安的時代風采。這些紅色故事，集中體現(xiàn)了我們黨的理想信念和價值追求，集中體現(xiàn)了我們黨的革命精神和政治品質，集中體現(xiàn)了我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，是延安十三年歷史和延安精神的生動展現(xiàn)，是中國共產黨人紅色基因的鮮明標識，為黨員干部補鈣壯骨、強根固本提供了獨特的“精神鈣片”。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央領導中國特色社會主義事業(yè)取得了重大成就，回顧歷史，我們無比自信；展望未來，我們仍然任重道遠。在新的時代條件下，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，需要我們在走進歷史中牢記初心，在傳承革命文化和革命精神中筑牢黨魂。要不忘艱苦卓絕的奮斗歷程，不忘矢志不渝的理想信念，不忘對黨忠誠的政治品格，不忘共產黨人的革命本色，自覺繼承老一輩無產階級革命家的崇高品質。
要始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實增強維護核心的思想自覺和行動自覺。要努力弘揚革命文化，踐行共產黨人價值觀，做忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的時代先鋒，努力為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
小學語文課本里，有一篇令我非常難忘的文章《飛機遇險的時候》，那時，熟背著課文卻不能理解主人公的感情，今天，看完《周總理與放牛娃》這段視頻，我非常羨慕放牛娃的生命里有這么一位偉人的出現(xiàn)，當看到他的一言一行，一舉一動改變了放牛娃的一生的時候，我突然覺得這不是偶然。一位開國總理，他用智慧與善良影響了我們一代又一代人。
十月里來秋風涼，中央紅軍遠征忙，星夜渡過于都河，古陂新田打勝仗。讀了這四句詩句，腦海中不斷出現(xiàn)于都百姓傾其所有幫助紅軍渡河的場景，其中最讓我感動的是一位七十多歲的老爺爺，他把自己家的木板都送給紅軍后發(fā)現(xiàn)紅軍還需要木板，就堅定的把自己的棺材木也給了紅軍，還說道：你們?yōu)榱藝遥瑸榱巳嗣窨梢赃B命都不要，我奉獻一塊棺材木又算得了什么！這難忘的一幕，讓我們看到了紅軍偉大的長征精神和于都百姓的愛國精神。
《活著的雕像施奇》一位年輕的生命，為了國家為了共產黨英勇犧牲了。她忍著下身潰爛的疼痛，向獄里的每一個人講述著革命精神，之后形成了一支強大的獄內情報隊伍。在敵人面前有著不屈的意志和鋼鐵般的精神的她是每一個共產黨員的榜樣，她的靈魂永遠是純潔的！
我在學校訂閱了《當代小學生》雜志，這本雜志內容豐富，不僅有伙伴的作品、數(shù)學大觀園、英語冬令營等很多幫助學習的文章，還有催人上進的紅色故事。在今年1-2月《當代小學生》中就有一篇介紹中國共產黨早期領袖瞿秋白的文章，講了瞿秋白身上發(fā)生的幾個小故事。這篇名為《正義在心瞿秋白》的文章深深吸引了我，使我久久不能忘懷。
小時候的瞿秋白十分善良，富有同情心，他遇到乞丐，只要身上有錢，他都會拿出來幫助他們。在冬天有同伴因為穿的衣服單薄而流鼻涕時，瞿秋白會毫不猶豫脫下自己的衣服遞給同伴，別的小孩子還不相信這是真的呢。瞿秋白從小追求正義，抗擊反動政府。他在第一個辛亥革命紀念日掛出一個白燈籠，并且寫上了國喪兩個大黑字，以表達他對當時的腐朽政府的不滿。
成年后的瞿秋白義無反顧地加入了中國共產黨，兩次成為中國共產黨早期領袖。瞿秋白被捕后，敵人用盡辦法想要他叛變革命，他寧死不屈，最后高唱《國際歌》、《紅軍歌》走向刑場，犧牲時年僅36歲。
我們小學生就要像瞿秋白那樣從小心懷大志，不僅要學習好，還要有一顆追求正義、維護公平、保護弱小的紅心。要先學會做人，做一個對國家和社會有用的好人。這就是《當代小學生》的紅色故事給我的啟示。
在歷史的長河中，有這么一些少年英雄，他們?yōu)榱嗣褡宓莫毩ⅸp國家的富強和人們的自由幸福，進行了艱苦卓絕﹑英勇不屈的奮斗和拼搏。雖然他們年齡不同，出生各異，但是他們都有熱愛祖國的崇高品質和心懷天下的寬廣胸襟。
在這本書中，我看到了視死如歸的劉胡蘭，大義凜然的劉文學，勇敢機智的王二小，舍己救人的韓余娟，護林英雄賴寧，抗戰(zhàn)血火中的孩子劇團他們的英雄事跡無不感人肺腑，催人淚下。
當我讀到年僅十五歲的女共產黨員劉胡蘭勇敢地站在刀旁，臨危不懼，只求一死時，不禁感動得淚流滿面。她為了偉大的共產主義事業(yè)，為了革命的成功，從容就義，壯烈犧牲。毛澤東主席揮筆為劉胡蘭寫下了八個大字：生的偉大，死的光榮。雖然她犧牲了，但是她永遠活在我們心中，她是我們學習的榜樣。
牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了讀到抗日英雄王二小時，我不由自主地想起了這首優(yōu)美而感人的歌曲。王二小用自己的行動向大家展現(xiàn)了他愛國的一顆高尚心靈。
翻到勤勞﹑善良的韓余娟幫助傅奶奶背柴﹑擔水﹑洗衣﹑做飯時，心中便涌起一股對她敬佩的心潮?？吹剿秊榱司雀的棠潭鵂奚约簳r，熱淚盈眶，為她感到驕傲。我們應該向她學習：學習她那樂于助人的精神；學習她那尊敬老人的高尚品格；學習她那舍己救人的崇高行為?？赐赀@本書，我思緒萬千。回想過去，自己對得起這許許多多為國獻身的小英雄嗎？遇到困難，總是退縮；一點點傷痛，總是大呼小叫；聽聞其他國家那么好，總是抱怨中國那么落后。記得那次，我遇到一位老奶奶，她大概七八十歲了。她要過馬路，我并沒有去扶她，而是自己走開。后果不堪設想，老奶奶被車撞了，雖然不是很嚴重，但我為此內疚不已?？墒琼n余娟卻為了一個沒有半點兒關系的傅奶奶犧牲了自己，而我卻不愿做這種舉手之勞的事情。與她相比，我自愧不如。
自古英雄出少年。我們應該記住這來之不易的幸福生活，繼承少年先烈的遺志，做一個積極向上﹑身體健康﹑熱愛祖國的好學生。今天的美好生活是這些小英雄和烈士們拋頭顱﹑灑熱血換來的，他們永遠是我們的楷模。
幼兒教師教育網精選專題推薦：“不老泉讀后感”。
感言其實就是把內心的思想感情表達出來的言論，感言的作用就是幫助我們學會表達內心真實感受。當我們在面臨一些特別的場合或者重要時刻，此時就會產生一些感觸覺悟，有自己的感悟，優(yōu)秀的感言要怎么寫才好呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網特地編輯了“《不老泉》讀后感想”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
這是《不老泉》英文版的封面，小女孩手中的金蟾蜍給我留下了深刻的印象。
這是一本目錄超級簡單的兒童文學作品，目錄簡單內容卻是充滿不涸的浸潤過心靈的文字。
這是一部獲獎無數(shù)的經典小說，20xx美國《學校圖書館雜志》讀者調查，入選所有時代“最佳百種圖書”獎。于1981年20xx年兩度被改編成電影。遺憾的是不常閱讀童話故事的我沒有看過，幸運的是今天可以試讀啦！作者是娜塔莉·巴比特，美國兒童文學作家和插圖畫家。
還不到十一歲的女孩溫妮，不相信精靈，不相信童話，卻遇到了長生不老的塔克一家。想要長生不老的人們人民非常期待，可是因為喝了林中一處清泉水而不再長大的塔克、梅、杰西、邁爾斯卻很苦惱的'需要經常搬家，沒有朋友。時間在他們眼中大把大把的有，可是卻永遠停留在那一刻。溫妮不敢相信這是事實，可是這事實就是那眼泉水就在溫妮家林子里的那棵白蠟樹下。
常識告訴我們，我們人類都無法逃避最終死亡的命運。但是，不管是誰都不愿意面對這一黑暗的真相，秦朝的徐福為秦始皇求長生不老藥，孫悟空在太上老君的煉丹爐玩耍，大家都更愿意相信神話中長生不老的說法。普通人似乎更傾向于對所謂“青春之泉”的追求，在科學和醫(yī)學領域都有人在不斷探索。
無論是秦始皇還是孫悟空，都渴望能長生不老。()他們吃了許多丹藥，仙桃，但都難以如愿。年幼的兒子也曾有過親人生死離別的困惑，不想讓太爺爺離去，期待他長生不老。如果真的有泉水，可愛的兒子或許真的會毫不猶豫選擇讓我們都喝下永遠陪伴在他的身邊，實現(xiàn)兒時的夢想，可是那樣真的會幸福嗎？如果是你，你會如何選擇呢？
溫妮沒有選擇喝下泉水長生不老，永遠懷念的慈母、愛妻，從她的墓碑上我們看到了家人濃濃的愛。還不到十一歲的她至死沒有選擇喝下讓她永遠擁有一顆年輕心靈保持青春永駐的泉水，更沒有選擇將泉水秘密公之于眾，女孩喜歡的也是我關注的蟾蜍代替她喝下杰西留給他小瓶中的泉水體會青春永駐，感受孤獨一世。如果是我也會像溫妮的選擇一樣，有那么多愛你的家人陪伴，感受童年、少年、中年、老年，直至終老一生，經歷更多的人生，慢慢老去，幸?？鞓?，喜怒哀樂那是多少美妙的生活呀！就像塔克說的那樣，我不想只是存在，像路邊的石頭一樣生活。生命就像輪子，一切都像輪子，不停轉動，永無停歇。永遠都不是同一個，永遠是新的，永遠在生長，永遠在運動。生生不息永遠變化的世界。我們可以懷有一顆年輕的心靈，讓青春永駐在我們心中。
請你也停下腳步，慢慢品讀《不老泉》，認真體會和思考生命的意義。是希望能夠永遠擁抱住時間，把握長生不老的機會，還是選擇慢慢老去，走向死亡？讓我們一起切身體會感受吧！
在圖書館里，一本叫“不老泉”的書吸引了我，于是，我把它借回了家。
《不老泉》主要寫了在一個八月的炎熱里，溫妮走進了自己家的叢林，結果她遇見了杰西，遇見了泉水，之后還遇見了永遠不會變老的一家人和他們說出的不可思議的故事。可是溫妮正確做出了決定：不喝讓她永遠活著的不老泉，而是正常地長大，活完有意義的一生，以死亡把故事結束。
讀完這個故事，我有點吃驚。我以前，總是在抱怨，人為什么要死？那是多么痛苦?。√貏e是那一次爺爺?shù)碾x開，讓我更加的害怕和討厭，我是多么的傷心?，F(xiàn)在我才明白，生命的真諦：生命是個輪子，轉啊轉啊，死亡也是這個輪子上的一個部分。
書里就舉了兩個例子。一個是：沒有死地活著，水在流動，可是船永遠擱在那里，不能駛往，沒有沉沒的憂心，生命就不是詩篇。是啊，既然帆不要拉起來的，那么還有熱情朗誦嗎？永遠活在世界里，生命就不會被歌唱了。一個是：在自然界中，都是以強欺弱。是啊，如果自然界沒有死亡，那么，用不了多久，就得摩肩接踵全擠在一起了。也就是因為這樣，人們才懂得珍惜。
所以，生命應該有死亡，它就是關于生命的最簡單的哲學，生命是最神圣的。無論生命是長是短，只要活得有意義，那就是最棒的。
讀完這本書，我深深的崇拜著這位《不老泉》的作者——娜塔莉·巴比特，應為他讓我受益終生！
《不老泉》這本書剛開始的時候我不愛看，結果，看著看著，入了迷。原來，它講的是有一口泉，誰喝了誰就長生不老，塔克他們一家就是這樣的，有一個叫溫妮的小女孩，無意之中知道了這個秘密?？墒?，有一個穿黃衣服的人也知道了這個秘密，想盡辦法得到他。
自從我讀了《不老泉》，我感受到了溫妮善良、關愛的心。也學到了很多好詞好句。故事的內容是這樣的：
在一片茂密的樹林里，住著一家人：溫妮和她的姥姥、媽媽、爸爸。某一天，溫妮出來玩，玩著玩著，她在樹林里迷路了，然后，就坐在一棵大樹下，忽然，她看見旁邊有一個男孩，他叫：杰西。正趴在那里喝水，這么一想，自己也渴了，就問：“這水好喝嗎?我也想喝?！苯芪髡f：“不行?！薄盀槭裁础睖啬菡f。因為，這是不老泉，你長到十七歲的時候就可以喝。這時，邁爾斯和梅也來了，這是杰西的弟弟和媽媽，最后，溫妮跟著他們一起回家了。不過，有一個穿黃衣服的人偷聽了他們的談話，心中暗暗的笑了，因為，他了解一個不老泉的秘密。
這個穿黃衣服的人真壞，是個壞人，隨便偷聽別人的談話，這樣做很不好。
在這里，讓我心里想到的最放心的事情是：塔克一家非常善良，關愛溫妮;他們一家人還會照顧溫妮。特別是杰西對溫妮很好，他給了溫妮一瓶不老泉的水，讓她長到十七歲的時候喝下去，然后就去找他。
穿黃衣服的人不幸沒有得到泉水，而且還被梅用槍打死了。警察把溫妮送回了家，把梅給抓起來了，然后，溫妮又把梅給救了，讓他們趕緊逃脫。
最后，溫妮沒有喝珍貴的不老泉水，而是給了那只大蟾蜍，因為，這只蟾蜍能聽懂她說話，是她的朋友。
這本書真有意思，我最喜歡里面的杰西，杰西非常善良、友好，幫助迷了路的溫妮。我不喜歡溫妮，溫妮離家出走，害的爸爸媽媽非常著急。你們呢?
讀了這本書后，我的看法改變了。以前，我覺得死是一件很可怕的事情，是一件很容易到來的事情。我總是想遠離死，希望自己能夠永生，不要過早地死去，離開家人和朋友。但是在讀了這本書后，我覺得死其實并不可怕。死和生一樣，都是生命的一部分，有生就會有死，這才是一個完整的生命。死和生是對立著的，少了哪一方都不行，這樣的話生命就會不完整。死，就代表你的生命在流淌，即將結束。但是，如果你的生命靜止了，別人都在一點一點的成長、衰老直至死亡，但你卻永遠停留在一個年齡，這會讓你很孤獨，失去很多的朋友。所以說，能和別人一起成長、死亡，也是一件非常美好的事情。
假如，有一瓶不老泉的水擺在我的面前，我會毫不猶豫地將它倒掉，不會喝下它。因為我知道，生命中，生和死是很重要的一部分，如果你不會死去，那將會有無窮無盡的麻煩找上門來，讓你煩惱，那么還不如順其自然，該死的時候就死去。
不要害怕死亡，珍惜現(xiàn)在的生活才是最重要的，讓自己沒有遺憾地死去吧!
讀書能幫助人了解他們的看法，重新審視原有的偏見，讀完作者寫的作品后我的心情久久不能平靜。?寫作是心智的整理師，能夠反映并梳理出我們的內在感受，如何讓自己寫作品讀后感時能感到得心應手呢？您需要的相關信息幼兒教師教育網的編輯已經為您整理好了：“老生讀后感”，希望這些視頻能夠讓你更了解該行業(yè)動態(tài)！
故事讀完，讓我想到了路遙的《平凡的世界》，都是講小人物的奮斗故事，有成功有失敗，有熱鬧也有悲傷，都深刻地印著時代的色彩，都誠實地講著過去的曾經。然而作者的后記我卻一直沒有看，我知道后記這東西得心靜了才能去看，懷著尊敬和敬畏，懷著感情和期待，放慢了節(jié)奏，逐字閱讀，這是作者的心呀，一定要用自己的真心去碰觸。這回，夜深人靜，心也足夠真誠，于是才閱讀了這篇精彩后記。
果然，書中人物離奇的經歷正是歷史的縮影，是作者六十年來走過的路，是連他自己也在疑惑的路。從小到大我們接受的教育內容好像都是清白溫暖、文質彬彬的，沒有蠻不講理，更沒有丑惡荒唐，以至于形成的慣性思維只會認可、只會崇拜，誰也無法接受一個時代英雄的身上存在著投機取巧，存在著好吃懶做，這與印象不符呀，可是，究竟哪些才是榮光滿面，哪些又是齷齪罪過？歷史上的事，后人還是不要去評價了。
初讀賈平凹的《老生》這本書非?；逎?，完全不知所云，更不知古老的《山海經》和這個詼諧的時代故事到底有何關聯(lián)，好在越讀越豁然開朗。作者是通過一個叫老生的長壽者在講這個民族的進化故事，由鬧紅到游擊隊再到土改公社致富，書中的人物來了又去了，就像太陽東升總會西落。我以為老生會一直活在這個越來越瞬息萬變的世上，用他飽經滄桑的雙眼繼續(xù)打量著這個燈紅酒綠的世界，然而故事的結尾作者卻讓這位唱陰歌的老者隨著他的歌聲去了，沒有不死去的人，沒有不死去的時代。
或許書中講述的時代因太真實了反而難以被接受，但人不都是這樣嗎？過上了好日子就忘了以前的窮光景，發(fā)了財就不愿再被人提起當年偷雞摸狗的事，時代也是。哪天我們能真正面對真實了，那我們才會生活在真實當中。
特別欣賞作者在后記結尾的那個比喻，土地上潑了糞，風過了臭氣就沒了，糞卻變成了營養(yǎng)，為莊稼提供了成長的力量，真實的故事也是，雖然丑陋、雖然野蠻，希望對這個民族的成長提供營養(yǎng)和支持。
我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》 ，十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定 要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。 小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣 到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚， 雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿 就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
I read a famous American writer Ernest Hemingway's novel the old man and the sea, very admire kept the will of the novel, he let me know how a man must have perseverance, can succeed. The man is a novel depicts a near the old fisherman, in a single out to sea fishing, caught a big fish, but pull not up. The old fisherman al with fish after a few days, found that this is a more than his several times as big marlin fishing boats, although knowing is hard to win, but still don't give up. Later and because the big marlin wound fish smell drew a few group of sharks rob food, but the old man still would not so give up, eventually beckoning, the big fish back to the fishing port, let the other fishermen.
《老生》是一本我很早就買的書了。
最初開始看的時候，覺得里面的故事有些平淡，作為故事，講來沒有奪目與精彩的閃光之處，所以一直沒能好好看完。直到這個假期?！独仙酚幸粋€極重要的特征，即古籍《山海經》的引入?！渡胶＝洝肥俏掖蠖习雽W期以來很喜歡的一本書，它寫盡著地理，一座山一座山地寫，一條水一條水地寫，寫各方山水里的飛禽走獸樹木花草，卻寫出了整個中國。
這些都是題外話，還是來說《老生》一書罷。
故事讀完，讓我想到了路遙的《平凡的世界》，都是講小人物的奮斗故事，有成功有失敗，有熱鬧也有悲傷，都深刻地印著時代的色彩，都誠實地講著過去的曾經。然而作者的后記我卻一直沒有看，我知道后記這東西得心靜了才能去看，懷著尊敬和敬畏，懷著感情和期待，放慢了節(jié)奏，逐字閱讀，這是作者的心呀，一定要用自己的真心去碰觸。這回，夜深人靜，心也足夠真誠，于是才閱讀了這篇精彩后記。
果然，書中人物離奇的經歷正是歷史的縮影，是作者六十年來走過的路，是連他自己也在疑惑的路。從小到大我們接受的教育內容好像都是清白溫暖、文質彬彬的，沒有蠻不講理，更沒有丑惡荒唐，以至于形成的慣性思維只會認可、只會崇拜，誰也無法接受一個時代英雄的身上存在著投機取巧，存在著好吃懶做，這與印象不符呀，可是，究竟哪些才是榮光滿面，哪些又是齷齪罪過？歷史上的事，后人還是不要去評價了。
初讀賈平凹的《老生》這本書非常晦澀，完全不知所云，更不知古老的《山海經》和這個詼諧的時代故事到底有何關聯(lián)，好在越讀越豁然開朗。作者是通過一個叫老生的長壽者在講這個民族的進化故事，由鬧紅到游擊隊再到土改公社致富，書中的人物來了又去了，就像太陽東升總會西落。我以為老生會一直活在這個越來越瞬息萬變的世上，用他飽經滄桑的雙眼繼續(xù)打量著這個燈紅酒綠的世界，然而故事的結尾作者卻讓這位唱陰歌的老者隨著他的歌聲去了，沒有不死去的人，沒有不死去的時代。
或許書中講述的時代因太真實了反而難以被接受，但人不都是這樣嗎？過上了好日子就忘了以前的窮光景，發(fā)了財就不愿再被人提起當年偷雞摸狗的事，時代也是。哪天我們能真正面對真實了，那我們才會生活在真實當中。
特別欣賞作者在后記結尾的那個比喻，土地上潑了糞，風過了臭氣就沒了，糞卻變成了營養(yǎng)，為莊稼提供了成長的力量，真實的故事也是，雖然丑陋、雖然野蠻，希望對這個民族的成長提供營養(yǎng)和支持。
暑假里，我閱讀了名著——老舍先生的《駱駝祥子》，它講述了一個車夫祥子的遭遇，初看這本書，我還有些納悶，明明叫祥子，為什么要加上駱駝這個姓呢？后來，我明白了，原來駱駝只是外號，因為祥子和駱駝有著一段故事，后來人們就給祥子起了這個名字。
這本書很好的反映了舊社會貧苦人民的勞作生活，比如祥子，一個為了自己理想而奮斗的車夫，卻屢次受到沉重的打擊，三起三落的買車遭遇，使得祥子陷入了絕望，我很同情祥子，另外在感情上，祥子也失去了主動權，人和廠老板劉四爺?shù)呐畠夯㈡は矚g上了祥子，而祥子雖討厭她又老又丑，可還是沒有抵擋住她的誘騙同她結了婚?；楹?，祥子用虎妞的私房錢買了屬于自己的車，但沒過多久，虎妞便因難產而死，祥子又不得不賣車來安葬她，這一次的家破人亡讓祥子悲痛萬分，虎妞死后，小福子的悉心照料，讓祥子愛上了這個苦命的姑娘，可是好景不長，因生活所迫，小福子淪為娼妓，沒等祥子“混好”就上了吊，這使得祥子的最后一線希望也成了泡影，從此，祥子徹底崩潰并墮落，他吃喝嫖賭，偷奸?；?，直到最后淪落為一個社會渣滓，一具行尸走肉，靜待死亡。
書中祥子留給了我許多印象，這本書也讓我明白了一個道理：無論有多大困難，都不能放棄，也不能自甘墮落，應鼓起勇氣奮戰(zhàn)到底！
當我從眾多書的目錄中選擇了《高老頭》這本書時，原因只是因為它的故事簡介實在是太有趣了，講了高老頭是法國大革命時期起家的面粉商人，中年喪妻，他把自己所有的愛都傾注在兩個女兒身上。為了讓她們擠進上流社會，從小給她們良好的教育，出嫁時，給了她們每人80萬法郎的陪嫁，讓大女兒嫁給了雷斯托伯爵，做了貴婦人；小女兒嫁給銀行家紐沁根，當了金融資產階級闊太太。他以為女兒嫁了體面人家，自己便可以受到尊重、奉承。那知不到兩年，女婿竟把他當作要不得的下流東西，把他趕出家門。高老頭為了獲得他們的好感，忍痛出賣了店鋪，將錢一分為二給了兩個女兒，自己便搬進了伏蓋公寓。兩個女兒只要爸爸的錢，可現(xiàn)在高老頭已沒錢了 。最后他的女兒過著奢靡的生活，而他卻窮死在小閣樓里。這樣的故事情節(jié)實在是令人好奇。
但當我開始看的時候，我覺得真的很無聊很枯燥，根本就提不起人的興趣，因為開篇一直在描寫環(huán)境，通過環(huán)境描寫來鋪墊劇情和渲染主基調。好像大多數(shù)外國的經典小說都是這樣的，一開始都在進行環(huán)境描寫，看《巴黎圣母院》的時候也是這樣，開頭一直在寫背景什么的，導致我也沒能看下去。但是這次一定要看完啊，要交作業(yè)的。
但閱讀到最后，我越感受到人性的冷漠，那么為她們付出的父親，她們也只是不斷壓榨，從來不去關心一下他，難道她們認為她們的父親理所當然為她們賣了自己的店鋪和住進了最低等的房間?這是高老頭死前的一個片段：“‘一個也不來’拉斯蒂捏嚷道，‘讓我寫信給她們。'’一個也不來，‘老人坐起來接著說，’她們有事，她們在睡覺，她們不會來的。我早知道了。直要臨死才知道女兒是什么東西！朋友，你別結婚，別生孩子！你給他們生命，他們給你死。你帶他們到世界上來，他們把你從世界上趕出去。她們不會來的！我已經知道了十年。有時我心里這么想，只是不敢相信?！?高老頭死了，兩個女兒誰也沒有來，他的錢都給女兒花光了，到死連入殮的衣服都沒有，是拉斯蒂涅賣了自己的表才給他入殮的。 ”
終于認清女兒的真面目，但是已經沒有重活的機會了，他要帶著遺憾和不甘去世了！
在巴黎的一所公寓里，住著一名叫高里奧的老頭，他六年前住進了公寓，不知為什么他由最好的房間換到了最差的房間，人也越來越瘦。終于，高老頭的變化之迷被窮大學生拉斯蒂濕揭開了。原來，高老頭是個面粉商，在法國大革命中發(fā)了財，他異乎尋常地寵愛自己的女兒，他把無以復加的父愛傾注在女兒身上，以小培養(yǎng)了她們極度的虛榮心。他以每人八十萬法郎的嫁妝，使大女兒娜齊成了伯角夫人，使二女兒但斐納嫁給了銀行家紐心根。
為了不使女兒女婿喪失高貴的身份，他放棄面粉生意，寄寓在伏蓋公寓里，為了滿足女兒的虛榮心和金錢欲，他把自己所剩無幾的年金和僅有的一些金銀器具都消耗殆盡。當他消耗盡了所有的家私，再也炸不出油水的時候，卻被女兒們遺棄了。在彌留之際，他思念女兒，盼望見女兒最后一面，但終不能如愿，帶著滿腔的怨恨離開了人世。
《高老頭》這部小說作者以高老頭和拉斯蒂濕兩個人物平行而又交叉的主要故事情節(jié)，反映了19世紀法國社會的復雜現(xiàn)象，同時又著力批評了人與人之間的金錢關系。故事在“伏蓋公寓”和貴夫人的“沙發(fā)”中展開。
高老頭在臨死前和拉斯蒂濕說的一句話對我的印象特別深刻：“錢可以買到一切，甚至能買到女兒?！笨蓛蓚€女兒只認錢而不認父，在謎人的外表下藏著一顆丑陋的心靈。
巴兒扎克把兩個女兒的陰險、虛偽和高老頭的善良、純樸描寫得如此淋漓盡致，一批具有個性的人們——展現(xiàn)在人們面前。
凝練，深沉，耐人尋味。我終于初步了解了海明威的不朽之作——《老人與?！?。
這是一部獲1954年諾貝爾文學獎的作品，故事講述了一個老人桑提亞哥在海上經歷種種挑戰(zhàn)最后釣到18英尺的大馬林魚的歷程。故事的情節(jié)看似簡單，但在單純中卻蘊涵著深刻、嚴肅的哲理。它給我的感觸復雜，那感覺深沉而成熟，是一種非比尋常的震撼在不斷沖擊著我的思想。
初讀，我并不知曉老人的精神在被什么所支撐，讓他在茫茫無際的大海上孤獨地搏擊著。再讀，使我似乎理解：他從不心軟地征服自己，硬漢骨子里自帶一份倔犟和已經注定會取勝的人生信條——人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
征服自己，讓老人成為精神上永遠的不可戰(zhàn)勝者!
當索勒釣在老人的背上，疼痛超出能忍受的極限時，我似乎聽到老人平靜地自言自語：“老頭，你永遠行的。疼痛對于一條漢子來說，算不上什么。你非熬下去不可，就和這魚來交鋒吧!我們不在乎誰害死誰。好吧，就讓你知道人有多大的能耐，人能忍受多少磨難。”幾番周折，大馬林魚終于被老人征服，它流著血浮上海面……然而，我認為老人首先征服的是他自己!他克服身體的一切不適：抽筋、流血、惡心、頭暈，他表現(xiàn)出常人無法想象的堅毅，就好像再疼再累也要把一切做得十全十美。征服大魚，磨難還遠沒有結束。大魚的血隨著船的行進在海水中形成一條紅帶，引來鯊魚，它們撕咬著大馬林魚的肉。老人又奮力與鯊魚殊死搏斗，那場面凄慘而壯觀。海風中，老人拖回港灣的是一副大馬林魚長長的骨架，但對老人來說這已足夠。因為，他從沒見過這么龐大，這么美麗，這么沉著，這么崇高的東西。
《老人與?！纷屛疑钏迹艚o我啟示，能在奮斗中征服自己的人，才可以征服一切，成為無怨無悔的最終的獲勝者!
看完這位作者的作品，感覺作品中的人物仿佛活在眼前。閱讀后感是為了深化自己對所閱讀的書籍的理解和認識。對于涉及到“陽光校園讀后感”的資料，以下提供一些供大家參考和研究的資料，歡迎大家細細品讀，分享給身邊的人！
合上《陽光校園我們是好伙伴》這本書，我心潮起伏，從一年級到五年級，校園里的事太多一時思緒萬千，不知從哪件事情說起。目光落在“好伙伴”幾個字上，情不自禁的想起：這不正是我們跳長繩小組私下的口號嗎?
這本書中寫了很多名人團結走向成功的事，他們的故事打動了我，讓我回憶起在校園的點點滴滴。同學們之間有過爭執(zhí)，有過和諧，有過矛盾，有過互助……
我、語桐、曾曾等十二個同學被選拔出來組成跳長繩小組，代表班級參賽。同學們各有優(yōu)勢，有的跳姿輕盈，有的步伐穩(wěn)健，有的身段靈活，有的技巧熟練，總而言之都是班上的翹楚。可是大家集和在一起，矛盾就出來了。芷伊甩繩急促節(jié)奏快，雨禾甩繩手臂揮得圓而緩慢。前一個慢了半拍還沒跳出繩去，后一個又冒進絞到了繩，不停的斷繩，不停的撞人，脾氣不好的開始大出怨言，比如“你再進去一點”，“我很進去了，要不就斷繩了”，“快啊，怎么不走？”、、、、、、“前面還沒完全出去我怎么走?。 笔婧荒蜔┑恼f，“丹羽，你不要碰繩！”我怒了：“你自己不斷繩就好了。”負面情緒象天空中的烏云一樣，籠罩在整個小組中，不明白個體優(yōu)秀的大家為什么合在一起效果反而非常的差。結果在爭來吵去中我們比了個倒數(shù)第一。伊索說過，朋友間的不合就是敵人進攻的機會。這是真理，我們因為爭吵而潰不成軍。
面對這樣的成績，大家開始反思，“單絲不成線，獨木不成林，我們因為不團結才失敗的?！闭Z桐冷靜地說?！笆茄剑L繩是團體項目，不是單個人可以完成的，所以大家必須相互協(xié)作。”隨后，瑤瑤繼續(xù)說道：“我們是同學，參賽就是戰(zhàn)友，大家是好伙伴，必須精誠團結，眾志成城才行?！贝蠹腋阶h，就以“好伙伴”作為團隊口號。慢慢的，大家學會了互相包容，克制，忍讓，加上刻苦訓練，感覺到了進步。有意見盡量委婉的提示，讓團隊保持在和諧的狀態(tài)。天上的烏云散去，大家心情晴朗起來，齊心協(xié)力的摸索配合的節(jié)奏，甩繩的“噠噠”聲就是節(jié)拍，前一個同學進時，后一個就數(shù)著噠噠聲跟進！大家有提問，有解答，有鼓勵，有提高。我們堅持了下去，反復調整技術與協(xié)作能力，做到了相互尊重，萬眾一心。在陽光下我們揮灑著汗水，操場上飛揚著我們的歡聲笑語。團結就像一顆種子，在我們心中生根、發(fā)芽，長成參天大樹。
冬去春來，在上次失利的地方，我們站起來了。整齊劃一的步伐，輕靈穩(wěn)健的身姿，默契無間的配合征服了大家，打破了校記錄，還將走出校園，作為區(qū)代表隊去參賽。大家都說我們這個團隊跳繩的動作象復制粘貼一樣整齊。灑下的汗水，付出的艱辛都有了回報，洋溢著笑容，我們一起高呼：“我們是好伙伴！”席勒說過，凝聚產生力量，團結誕生希望。
結束了回憶，我深深品味到了奧斯特洛夫斯基的名言：共同的事業(yè)，共同的奮斗，可以使人們產生忍耐一切的力氣。
近段時間，我一直在讀《陽光校園》這本書，我被書中精美的圖畫，感人的事跡深深地吸引著，讓我愛不釋手。
這本書分五個主題，分別是：一，我能行；二，你真棒；三，一起做；四，我?guī)湍?；五，謝謝你。每個主題都有兩個活動。主題后面的材料卡片講述的內容豐富多彩。還有唱一唱的歌曲，我都能用長笛吹奏出來呢！
我最欣賞第二個主題：你真棒，主題二有兩個活動，活動一是我欣賞你。講的是有關馬云的故事，馬云最大的愛好是—打架。父母發(fā)現(xiàn)他的英語天賦每次英語都是全年級第一，數(shù)學是倒數(shù)第一。高考考了三次終于考上了本科，短短十幾年，馬云發(fā)生了翻天覆地的變化，正是父母的支持，發(fā)掘了馬云的特長，讓特長發(fā)揮最大的潛能，父母的鼓勵與欣賞。成就了今天的馬云，欣賞與贊美就是來自心靈深處的愛呀！
贊美給人以奮進的勇氣和動力。我最喜歡跳舞了，剛開始，動作跟不上音樂，尤其是練功，老師讓壓腿、劈叉時，不是比別人快半拍，就是比別人慢半拍，劈叉不管怎么練就是下不去，像支了一個小山丘一樣，我已經快沒有信心了。老師說：“孩子，你的基本功特別好，只要勤練習，你一定能學會”在老師的贊美下，我充滿信心，勤學苦練，在比賽中獲得二等獎，老師的贊美給我增添了信心，在我退縮時指引前行！
贊美是給人以溫暖和力量的能力，讓我們揚起知識的風帆，放飛美好的心情，爭做陽光的少年吧！
這是個午后，冬陽穿過窗戶灑進我的書桌。我正在專心致志地讀這本《陽光校園·我們是好伙伴》。
這本書共分五個主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我?guī)湍?；五是謝謝你。五個主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態(tài)度。它同時也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭。
主題故事中，西門子5歲時的“第一次勝利”，影響了他的一生，感染了我。西門子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門子用他的手杖趕跑它。西門子面對兇神惡煞的公鵝時起初有些怕，但他還是勇敢地揮起手杖，打跑了大公鵝。
其實，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒有自信的態(tài)度，困難自然可打到你；相反，你信心滿滿，勇敢堅定，困難就不是你的對手，定能成功。
讀到這，我不禁思緒萬千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點上了火，發(fā)現(xiàn)也沒有想象中那么難以戰(zhàn)勝。
我們是陽光少年，我們要創(chuàng)造陽光校園！我想著，合上了書，任冬陽溫暖手掌。
在這幾天中，我讀了《陽光校園，我們是好伙伴》這本書，這本書分為5個部分：我能行！你真棒！一起做！我?guī)湍?！謝謝你！在遇到困難時，大聲地對自己說：“我能行！”在別人勝利時，傾慕地對別人說：“你真棒！”在需要合作時，誠懇地對別人說：“一起做！”在有人需要幫助時，主動地對別人說：“我?guī)湍悖 碑攧e幫助了自己時感激地對他說：“謝謝你！”
而在這幾部會中，令我印象最深刻的是“我能行！”這一部分。其實這三個字不是別的就是一種信念、一種力量、一種對自我的肯定，一種永不言敗的精神。在1958年8月，兩彈元勛鄧稼先當時34歲，接到國家的任務——研制核武器。聽后，他隨口說了一句：“我能行嗎？”但從那天起，他就已經給出了答案，我能行！這是一種多么可貴的精神。
而在現(xiàn)實生活的我地卻遠遠達不到這個要求。有一次，我在做一道數(shù)學題，已經做到最后了，我卻被最后一道題拼攔住了，我不由的問起了自己：“我能行嗎？”正當我打退堂鼓的時候，媽媽走了過來，摸著我的腦袋，輕聲說到：仔細審題，計算細心，要相信自己能行的！聽了這話，我找回了自信，又認真審題，察看是哪兒出現(xiàn)了問題，原因是我把一個數(shù)的小數(shù)點點錯了，我又重新提筆計算，終于攻克了那道“難題”。我頓時攻克了那道“難題”。我頓時好開心，原來堅信“我能行”，就能攻克一切難關。
讓我們攜手共進，共同努力，做一個陽光少年，從而創(chuàng)建我們自己的陽光校園。
寫作使我們認識自己和世界的一種不斷更新的過程。訓練寫作可以讓我們在生活中不斷前行進步，多練習寫作文，提高文字表達水平，進而提高寫作質量。需要怎么樣寫才可以寫出好作文？于是，小編為你收集整理了美國隊長讀后感精品。歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
剛剛看完《美國隊長3》，忍不住要留下點什么，來寫寫自己的心情吧。前幾天我在網上下載的一部《奇幻森林》看了，電影不是高清的，但是畫面真的很美，很夢幻。動物場景什么的做的也很逼真，不禁被迪士尼的電影制作水平深深折服。正巧最近《美國隊長3》上映，心里一直想去看，從一部電影中，我感覺總能學到很多。真巧今天和同學一起去看了，下面廢話不多說，下面說一下我對這部電影的感覺。
說實話這部電影多多少少我是有些失望的，或許我來的時候報的期待有點大，因為以前看《復仇者聯(lián)盟2》的時候，畫面真的很贊，我?guī)缀跏堑谝淮伪荒菢拥膱鼍罢鸷车搅?，因此我對這部新上映的反映還不錯的《美國隊長3》還是很有期待的。說實話，這部電影從名字可以看出來Civil War是以復仇者聯(lián)盟內部的沖突為主要矛盾的。矛盾的分歧點在于要不要簽署有全球117個國家向聯(lián)合國提交的一份行動協(xié)議。這份協(xié)議主要是監(jiān)管復仇者聯(lián)盟的行動，即他們不能決定自己的行動，而是必須由聯(lián)合國的一個委員會同意他們行動才可以。因為由于他們的自由行動，雖然會打擊了邪惡勢力，懲治了罪犯，但也不可避免的造成了平民的的傷亡。也許正是由于他們阻止了災難的發(fā)生，人們的注意力不會在未發(fā)生的災難上，而是在他們行動所造成的傷害上，因此會要求他們停止自由或者說是任意的行動。這就引起復仇者聯(lián)盟內部的矛盾。鋼鐵俠的一邊贊成簽署安全行動協(xié)議，而美國隊長這邊不贊成簽署協(xié)議。
他們具體的想法我就不詳細說了，但感覺立場還是偏向隊長這邊的，從劇情的發(fā)展也可以看出來。這也反映了美國人的獨立、自由的精神。其實這部電影真正打斗的場景并不多，除了電影剛開始的一場還有這部電影的主角戲復仇者聯(lián)盟兩個陣營對打，但感覺也只是點到為止，并不是真正的對決。對了還有電影最后的那場鋼鐵俠和隊長單獨（好吧，附帶一個Captain的好朋友）PK，其他的似乎都沒有多少印象了?？傮w來說，電影所表現(xiàn)的主題還是值得深究的，電影特效也很贊。還有小蜘蛛的親切加盟，不要太可愛哦~
簡單說說影片，可以感受到編劇還是下了比較大的功夫去讓很多情節(jié)合理化，這一點比之前的漫威電影都要做的好，只是最后的反轉有些情理之外，澤莫明明可以操控其他冬兵干一番大事業(yè)，卻偏偏因為反復播放的錄音與不斷強調的“要讓一個帝國從內部崩潰”的理念殺掉了其他冬兵而沉浸于坐山觀虎斗。鑒于劇情鋪墊，劇情需要及后續(xù)可能性，這樣的轉變并非不行，但也不能說好。
巨大的信息量與恰到好處的人物臺詞風格以及幽默感讓故事內容十分豐滿，在羅素兄弟的掌控下無論是可視感還是節(jié)奏上都讓人無比舒適。文戲武戲都很出彩，尤其是各類組合技非常巧妙。大量的主角配角卻因為清晰的人物關系沒有產生擁擠感，作為工業(yè)電影戲劇性還算中規(guī)中矩，各個橋段都發(fā)揮了自身價值，基本沒有多余信息。人物設定就不需多提了，絕對讓你過癮就足夠了。細節(jié)處理上一絲不茍，結局也很合情合理。總之，這部電影能達到科比謝幕戰(zhàn)水準(至少對我來說是，可能還是主觀了～)。能把一部商業(yè)片，尤其是超級英雄片，尤其是這么多超級英雄的影片，做到有故事有內容，我們要感謝整個《美隊3》團隊。
美國隊長名叫史蒂夫·羅杰斯，是美國漫威漫畫旗下超級英雄，被視為美國精神的象征。他是一個接受美國政府的實驗改造后的“超級士兵”，力量、速度、耐力等各項體能都遠超常人，加上他獲得了由世界上最堅硬的金屬之一“振金”制成的盾牌，后來又加入了復仇者聯(lián)盟，成為美國隊長，此后復仇者聯(lián)盟出生入死，贏得一次又一次近乎不可能的勝利。
然而《美國隊長3》卻不是表現(xiàn)復仇者聯(lián)盟團結一致的故事，而是講述由于政治原因復仇者聯(lián)盟面臨內部分裂的故事。
起因是政府要控制超級英雄的超自然能力和行動，要他們簽署一份協(xié)議。鋼鐵俠表示同意，而美國隊長想要保持獨立。兩人不歡而散，分道揚鑣。后來美國隊長接到消息，他的朋友冬日戰(zhàn)士炸了維也納的聯(lián)合國會，被抓住了。鋼鐵俠發(fā)現(xiàn)這個冬日戰(zhàn)士曾殺了自己的父母，想要復仇。美國隊長不讓鋼鐵俠殺他，兩人矛盾加深了。后來真相查明，原來那時的冬日戰(zhàn)士被人控制，應該被原諒。
有的人可能會認為美國隊長很傻，為什么要去保護一個犯了罪的朋友而得罪一個親密的盟友呢？在生活中，我們不是經常會站在好朋友的一邊，而遠離那些犯了錯的人嗎？
仔細思考之后，我覺得美國隊長很了不起。他很有主見，不人云亦云，即使那個人是自己最好的朋友。遇到事情有自己的判斷和選擇，能堅持自己心中的正義和理想。所以當鋼鐵俠說支持協(xié)議時，他第一個站出來說“不”；當鋼鐵俠在機場勸他投降時，他毫不猶豫地帶領隊友上前拼殺；當鋼鐵俠要他交出冬日戰(zhàn)士，他不愿意放棄朋友，努力保護冬日戰(zhàn)士?？傊?，他從不盲目附和朋友，是一個有主見的人。
而我就和他不一樣。當朋友做了不合我意的事情，我什么也沒有說；當朋友做了不該做的事時，我裝作沒有看到?？吹矫绹犻L所做的一切，我才明白，做人要學會獨立思考，分清是非，堅持自我，這樣才能成為有主見的人。
《美國隊長2》的兩大主角是美國隊長與黑寡婦。兩位經歷過《美國隊長》、《復仇者聯(lián)盟》、《鋼鐵俠2》之后都被觀眾熟知，本次搭檔現(xiàn)身化學反應超給力，雖然僅是戰(zhàn)友關系，但也已火花四射。無論是并肩作戰(zhàn)、互生質疑還是搞笑調侃，美國隊長與黑寡婦之間已然修煉出一種默契十足的關系，兩人的性格更在各種互動與互補中得到深度挖掘，令觀眾對其更生好感。扮演他們的克里斯埃文斯(ChrisEvans)與斯嘉麗約翰遜(ScarlettJohansson)在現(xiàn)實生活中就是老友，因此更能將美國隊長與黑寡婦之間的默契刻畫得生動又真實。
除了兩位主角，影片的一眾配角也是大有看頭奧斯卡得主、美國影壇長青樹羅伯特雷德福(RobertRedford)出演神盾局高官，精湛演技為影片增色不少。塞繆爾杰克遜(SamuelL.Jackson)、寇碧史莫德斯(CobieSmulders)則回歸飾演神盾局局長尼克弗瑞與希爾特工，在本部中戲份吃重。
而首度登場的超級英雄獵鷹則由安東尼麥凱(AnthonyMackie)演出，角色的魄力與魅力都非常吸引人，受歡迎程度更可與美國隊長與黑寡婦比肩。另兩位不得不提的配角則是飾演13號特工的艾米麗萬凱普(EmilyVanCamp)與飾演大反派冬兵的賽巴斯汀斯坦(SebastianStan)。前者來自熱門美劇《復仇》(Revenge)，是不少觀眾心中的女神級人物，后者與美國隊長上演多場精彩對決，其真實身份更令人吃驚，也是影片一大亮點。
自《復仇者聯(lián)盟》之后，看這些超級英雄影片時好像換了一種心態(tài)，不只是旁觀娛樂，而是更在乎這些英雄，覺得他們是實實在在存在的，因為他們都有著自己的過去，而他們的現(xiàn)在正是由于過去的某些選擇。這種感受，在看到美國隊長低頭走過博物館墻壁上自己的巨幅照片時，頗為強烈。
《美國隊長2》講的是個潛伏的故事，代表正義的美國隊長和黑寡婦再次肩負起與黑暗勢力斗爭、拯救世界的任務。在影片與上一部銜接的諸多橋段中，最令我震驚的是納粹科學家索拉博士用海量設備模擬自己的大腦，看著屏幕上似像非像的人臉圖形，我想起了《魔戒》中魔王索倫的大眼睛。見過類似情景卻依然被震驚，大概是因為科技包裝下的博士臉令人感到或許能夠成真。似曾相識的場景還有神盾局局長獨眼龍尼克弗瑞駕車時遭遇刺殺，追車橋段并不新鮮，但智能電腦的定損功能無疑增加了懸念，防御系數(shù)的不斷降低，讓主人公和觀眾都在擔心究竟還能撐多久。
而獵鷹比以往任何飛行器都要靈敏地躲閃，代替了以前機密文件信封的又炫又酷的閃存和數(shù)據(jù)卡，都在理直氣壯地宣告：科技不是電影的敵人，在講好故事的前提下,嬰兒畫報訂閱，能讓電影更好看。但本片依然表現(xiàn)出對科技的擔憂，重型武器甚至可以擊穿裝甲車，袖珍武器佩戴在胸前也能奪人性命，更可怕的是那些記載著每個人生活習慣的數(shù)據(jù)，那些我們欣喜自豪的生活方式的變革，說不定哪天就成了自己被消滅的原因。越是偉大的科技計劃，一旦掌握在不正確的人手中，毀滅的力量越會加倍，或許只有電影的天馬行空才不會被嘲笑是杞人憂天，才能于不經意間幫我們預見未來，敲響警鐘。
值得一提的是，在每部漫威影片中都有客串的漫威漫畫創(chuàng)始人之一的斯坦李(StanLee)，在本片中也有驚喜出鏡，請觀眾留心查看。
這是一部地地道道的漫威風格篇，緊湊的劇情、凸顯的人物性格、龐大的場景、高水平的視覺特效以及不乏愉快的輕喜幽默，縱覽全局，可以堪稱完美直至。尤其是當加入了黑豹、蟻人和剛剛回歸漫威家族的蜘蛛俠，更讓漫威的鐵粉為之驚艷。
《美隊3》搶眼的動作戲、風趣的對白、與原著漫畫相似度極高的裝束無疑是此次電影最大的亮點。一部電影證明了漫威在8年時間中布局的縝密，很好的在撰取漫畫元素的同時維持著漫威電影宇宙的獨立性。且主題的嚴肅性完成度極高，此次黑豹和蜘蛛俠的出現(xiàn)不僅貢獻了精彩絕倫的演出，也更好的為漫威第三階段起到了承上啟下的關鍵作用。轉回電影劇情，在原著漫畫中，英雄內戰(zhàn)本身就是經典中的經典，原著漫畫中，當內戰(zhàn)結束后，美隊被送上軍事法庭接受審判，而在路中被槍殺，雖然與原著漫畫大相徑庭，但是所有的超級英雄電影都不會完整的去照搬照抄原著，而是結合原著產生新的故事線，因為原著漫畫中內戰(zhàn)兩大陣營不止是電影中所出現(xiàn)的超級英雄，甚至后來還有反派的加入，若因如此，148分鐘是完全講不完的?！睹狸?》里，政治上的壓力、人物情感以及貫穿整部電影主體人物澤莫，都是致使英雄內戰(zhàn)的導火索，電影整體架構思維縝密，劇情流暢，銜接之處沒有絲毫斷層，一步一步將人帶入最終的內戰(zhàn)爆發(fā)，也就是機場大戰(zhàn)。
曾在網上看到有的影評說，《美隊3》是一部以反派的勝利而告終的電影，我覺得沒錯，一個關鍵性的人物澤莫為了自己的復仇計劃，而挑起了復仇者們內心隱藏的秘密，無論初衷好與壞，但最終的結果卻是以內戰(zhàn)的爆發(fā)導致兩敗俱傷而結束，所以說這是一部以反派的勝利而告終的電影不為過。
這部實在是把美國隊長的角色形象做得很棒
是個善良，擁有堅強的意志力，怎么受挫折也不倒的人從他曾經只是個弱小的家伙成為一個有志向的精神典范，對每一個心境的刻劃都很深入這樣的一個角色著實是很有魅力，相當令人欣賞其實原本我還想說這美國隊長看起來就只會丟盾牌而已，不知道到底紅在哪里
現(xiàn)在看完之后就讓我完全了解了，甚至連為什么是用盾牌的意義也很清楚了給人一種與眾不同的形象不過說真的，我覺得美國隊長相較于其他美國英雄好像也沒多強，即使他真的是智勇雙全，但依然是只能丟盾牌而已，D當然啦，因為那個盾牌是特制的，一般人擋不下來就算了可是要是沒了盾牌好像就沒什么戰(zhàn)斗力了，除此之外大概就只有那壯碩到令人忍不住想摸摸看的胸肌了吧，DD不過因為美國隊長擁有的是領袖的特質，所以戰(zhàn)斗力是其次，
尤其他并沒有因為得到了力量而迷失自我，堅守著自己的信念也是因為這樣，所以我才特別欣賞這個角色
不過說真的這改造前和改造后的差異實在是太大了，不僅身材變好了，連臉都變帥了不知道是怎么回事，D讓我忍不住想講一句人帥真好，這部的整體氣氛也相當美國，特別是那些歌舞秀，一看就覺得是鋼鐵人喜歡的那種，D然后這部有鋼鐵人老爸的登場，同樣也讓我覺得父子倆都一個樣，感覺也是相當有喜感的人，看了就很喜歡，另外那位女官員給人的感覺也滿不錯的，也是個很有魅力的角色
除此之外也還有一群一同打拼的好伙伴們只可惜這些人都只存在于二戰(zhàn)時期，到現(xiàn)代就不在了之后美國隊長被冰封70年，醒來后人事全非其實也還滿哀傷的就是總之這部還滿有內容的，不錯看!
《美國隊長2》是漫威影業(yè)“電影宇宙”第二階段的第三部作品（前兩部是20xx年5月的《鋼鐵俠3》與11月的《雷神2》），劇情承接《復仇者聯(lián)盟》，講述紐約大戰(zhàn)后美國隊長加入神盾局，搭檔黑寡婦，在華盛頓迎戰(zhàn)一場蓄謀已久的震撼危機。而他曾經的好友巴奇也“起死回生”變身大反派冬兵，令觀眾期待不已。
在經歷過《美國隊長》（Captain America：The First Avenger）與《復仇者聯(lián)盟》（The Avengers）之后，觀眾們對于美國隊長的故事已非常熟悉。此番《美國隊長2》展現(xiàn)了美國隊長在現(xiàn)代社會的遭遇，他與黑寡婦一同遭遇的巨大危機將向漫威電影世界投下一顆震撼彈，并直接引發(fā)《復仇者聯(lián)盟2》。這次的劇情已經如此精彩，影片3月26日起在國際市場陸續(xù)上映不但票房走高，更獲得好評如潮。
《美國隊長2》的兩大主角是美國隊長與黑寡婦。兩位經歷過《美國隊長》、《復仇者聯(lián)盟》、《鋼鐵俠2》之后都被觀眾熟知，本次搭檔現(xiàn)身化學反應超給力，雖然僅是戰(zhàn)友關系，但也已火花四射。無論是并肩作戰(zhàn)、互生質疑還是搞笑調侃，美國隊長與黑寡婦之間已然修煉出一種默契十足的關系，兩人的性格更在各種互動與互補中得到深度挖掘，令觀眾對其更生好感。扮演他們的克里斯.埃文斯（Chris Evans）與斯嘉麗.約翰遜（Scarlett Johansson）在現(xiàn)實生活中就是老友，因此更能將美國隊長與黑寡婦之間的默契刻畫得生動又真實。
除了兩位主角，影片的一眾配角也是大有看頭――奧斯卡得主、美國影壇長青樹羅伯特.雷德福（Robert Redford）出演神盾局高官，精湛演技為影片增色不少。塞繆爾.杰克遜（Samuel L。 Jackson）、寇碧.史莫德斯（Cobie Smulders）則回歸飾演神盾局局長尼克.弗瑞與希爾特工，在本部中戲份吃重。而首度登場的超級英雄“獵鷹”則由安東尼.麥凱（Anthony Mackie）演出，角色的魄力與魅力都非常吸引人，受歡迎程度更可與美國隊長與黑寡婦比肩。另兩位不得不提的配角則是飾演13號特工的艾米麗.萬凱普（Emily VanCamp）與飾演大反派“冬兵”的賽巴斯汀.斯坦（Sebastian Stan）。前者來自熱門美劇《復仇》（Revenge），是不少觀眾心中的女神級人物，后者與美國隊長上演多場精彩對決，其真實身份更令人吃驚，也是影片一大亮點。
周五晚上，觀看了美國隊長3，讓我覺得耳目一新。從各個方面來說下我的觀點吧。
影片整體方面：
我覺得仍然是以動作片來包裝這部超級英雄電影，整體的目標與主次也相對清晰。這是美國隊長的電影，這使得影片雖然角色眾多，卻也基本分配得當，不至于一團亂。后面超長的那場群雄大戰(zhàn)還是很出色的。除了蜘蛛俠，蟻人、黑豹、以及獵鷹等表現(xiàn)都很不錯。我的個人問題是，對超級英雄電影開始審美疲勞了
個人對主角的看法：
覺得美國隊長是一個很糟糕的人，跟人家姑媽談了純愛，又搞人家侄女；假惺惺說是鋼鐵俠朋友，實際上早就知道他爸是誰殺的，還偏袒兇手。前幾部樹立的三觀全他媽塌了，但是電影好棒！好他媽棒！好愛蜘蛛俠哦！感覺是史上最棒的`蜘蛛俠呢！
最后的高潮部分略感失望—怎么就這么完了。就好像鋼鐵俠3里滿大人打醬油?？倳屓似诖南乱徊孔髌?，這也許就是漫威這盤棋所精髓所在—意猶未盡。
總之這是一部非常不錯的超級英雄電影，至少故事很完整，而且還鋪設了懸念和反轉，各路英雄的戲份都恰到好處，讓你最后還是知道這部片子的名字叫《美國隊長3》。
雖然二戰(zhàn)過后，人們得到了一點喘息和重建家園的時間，但戰(zhàn)爭不等人，幾年后，死神又光臨世界，罪惡的子彈仍舊威脅著嬌嫩的“和平之花”。一只小鳥剛飛上藍天，就被卷入了戰(zhàn)斗機的螺旋槳里;一棵小草剛冒出頭，就被坦克的履帶壓倒了;一顆大樹剛冒出新芽，就被一顆顆手榴彈炸沒了;一條小魚剛游進深海，就被巡弋的魚雷撞暈了;一個小朋友剛拿著足球出來玩，就被地雷炸飛了……
人們是無辜的，戰(zhàn)爭是有罪的。死神應去判決戰(zhàn)爭，而不是讓戰(zhàn)爭成為幫兇，將世界人民都籠罩在陰影之下。有了戰(zhàn)爭后，花兒再也散發(fā)不出香味，草兒再也抬不起頭，鳥兒再也不能在天空翱翔，小魚再也不能在海里游玩，小蟲再也不能在路上自由自在地爬，我們再也不能好好地坐在教室里學習。瞧瞧，這都是誰干的?誰是罪魁禍首?為什么要這樣做?讓我們和全世界都參與這項偉大的計劃——鏟除戰(zhàn)爭、鏟除黑暗、鏟除貪婪、鏟除罪惡，保衛(wèi)和平、保衛(wèi)正義、保衛(wèi)生命、保衛(wèi)世界!行動起來，絞碎槍支、粉碎、丟棄魚雷、扔掉大炮、收回航母、吊起潛艇、推走坦克，讓那和平的21世紀，為戰(zhàn)爭永永遠遠地敲響喪鐘!
今天突然有了興趣想看場電影。到電影院看下海報，發(fā)現(xiàn)剛好有個晚上十點的《美國隊長》，一部本在前段時間約她沒來看的一場電影，既然她已暫時的離開那正好一個人獨自看看吧!看完有感于主角斯蒂芬的幾段故事，在斯蒂芬第四次應征失敗后在電影院看電影與人發(fā)生沖突被人痛扁后他朋友解救了他，在他挨扁時的不逃跳斯蒂芬向女主角特工卡特做了解釋：我如果逃了就會一直逃下去，而我堅持就會有我贏的那一天。想想我們又何嘗不是吧，世事貴在堅持，堅持了總有會贏的那一天，而放棄了就注定要輸，不論是否重新開始就注定先輸給了自已。而在美軍選上斯蒂芬做超級士兵備選時的一段在大兵們做了跑步急行軍后教官說大家才跑完了一半，如果誰能拿到旗桿上的旗幟便能同女主角美女特工卡特的一同坐車的機會，斯蒂芬的戰(zhàn)友們每個都在爭先試著爬上豎立的旗桿去取旗幟，都沒成功。在教官沒有耐心說大家繼續(xù)訓練，斯蒂芬用了個美式的幽默解釋了拿到旗幟的最簡單方法，放倒旗桿就可以拿到旗幟。真的是改變思維方式有些復雜難完成的事卻變的簡單多了…
漫威英雄動作大片《美國隊長3：內戰(zhàn)》是否對得起影迷醞釀已久的熱情期待，對此《紐約每日新聞》的影評人斯蒂芬·惠蒂(StephenWhitty)認為，影片中超級英雄太多，反而趣味性不足，也就是常說的過猶不及：
雖然頂著《美國隊長3》的名號，這部漫威最新力作實際上卻是一部充斥各種爆炸場面的超長“復仇者聯(lián)盟”。作為《復仇者聯(lián)盟2：奧創(chuàng)紀元》和《美國隊長2：寒冬戰(zhàn)士》的續(xù)集，故事一開始，裝扮各異的復仇者們又夷平了另一座城市，這次是在尼日利亞。民眾開始不滿他們殺敵一千自損八百的簡單粗暴。全球的政府首腦認為應該對這群流氓般的超級英雄嚴加管束和控制，不能再放任自流。出人意料的是，向來桀驁不馴的鋼鐵俠舉雙手贊成政府監(jiān)管，倒是正義化身的美國隊長堅決反對，內戰(zhàn)的戰(zhàn)場由此成形，但參戰(zhàn)的人數(shù)未免太多了。
美國隊長、鋼鐵俠和黑寡婦回歸固然可喜可賀，遺憾的是雷神和綠巨人卻置身事外，蹤影全無。而獵鷹、鷹眼、戰(zhàn)爭機器、蟻人、幻視和緋紅女巫真的有必要參與進來，分幫結派嗎?還有新蜘蛛俠和黑豹?主角人數(shù)越多，各種激烈的爆炸和拳拳到肉的打斗戲份越重，就意味漫威影片中那種觀眾習以為常的人性和幽默越少。羅素兄弟的導演手法真的是極盡速度與激情。在某種方面上這當然沒有錯，不讓一身勁裝的斯嘉麗·約翰遜大打出手簡直就是浪費資源，但是機場的戰(zhàn)斗長得沒有盡頭，追車戲的目的毫無意義，而且影片雖然長達兩個半小時，卻并沒有解決主要問題，直到另一場威脅才結束了一切。
影片值得稱道的地方在于關注到復仇暴力產生的后果，蜘蛛俠和黑豹雖然是被拖進這場亂局，卻揭示了各自獨立影片的美好前景。如果耗資巨大的《美國隊長3：內戰(zhàn)》如果能效仿《蟻人》剪輯再精心一點，再短小緊湊一些，應該會更加出彩。
自《復仇者聯(lián)盟》之后，看這些超級英雄影片時好像換了一種心態(tài)，不只是旁觀娛樂，而是更在乎這些英雄，覺得他們是實實在在存在的，因為他們都有著自己的過去，而他們的現(xiàn)在正是由于過去的某些選擇。這種感受，在看到“美國隊長”低頭走過博物館墻壁上自己的巨幅照片時，頗為強烈。
《美國隊長2》講的是個“潛伏”的故事，代表正義的“美國隊長”和“黑寡婦”再次肩負起與黑暗勢力斗爭、拯救世界的任務。在影片與上一部銜接的諸多橋段中，最令我震驚的是納粹科學家索拉博士用海量設備模擬自己的大腦，看著屏幕上似像非像的人臉圖形，我想起了《魔戒》中魔王索倫的“大眼睛”。見過類似情景卻依然被震驚，大概是因為科技包裝下的博士臉令人感到或許能夠成真。似曾相識的場景還有神盾局局長“獨眼龍”尼克·弗瑞駕車時遭遇刺殺，追車橋段并不新鮮，但智能電腦的定損功能無疑增加了懸念，防御系數(shù)的不斷降低，讓主人公和觀眾都在擔心究竟還能撐多久。
而“獵鷹”比以往任何飛行器都要靈敏地躲閃，代替了以前“機密文件”信封的又炫又酷的閃存和數(shù)據(jù)卡，都在理直氣壯地宣告：科技不是電影的敵人，在講好故事的前提下，能讓電影更好看。但本片依然表現(xiàn)出對科技的擔憂，重型武器甚至可以擊穿裝甲車，袖珍武器佩戴在胸前也能奪人性命，更可怕的是那些記載著每個人生活習慣的數(shù)據(jù)，那些我們欣喜自豪的生活方式的變革，說不定哪天就成了自己被消滅的原因。越是“偉大”的科技計劃，一旦掌握在不正確的人手中，毀滅的力量越會加倍，或許只有電影的天馬行空才不會被嘲笑是杞人憂天，才能于不經意間幫我們預見未來，敲響警鐘。
值得一提的是，在每部漫威影片中都有客串的漫威漫畫創(chuàng)始人之一的斯坦·李（Stan Lee），在本片中也有驚喜出鏡，請觀眾留心查看。
讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一，在閱讀作品時，相信很多讀者都沉浸在他的故事情節(jié)當中。怎樣才能讓我們的讀后感具有真情實感呢？花費了不少心思幼兒教師教育網的編輯為大家精選出了最新的“有關科普書讀后感”。
這個暑假我讀了《宇宙空間里的十萬個為什么》這本書，我從中學到了很多科學知識。比如太陽系中最大的天體是彗星，俗稱掃泏星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發(fā)組成。彗核的直徑約有10千米，他周圍龐大的氣團為慧發(fā)，慧發(fā)的直徑有幾萬到幾十萬千米?；畚矂t更長，可達數(shù)億千米。
我還知道太陽為什么能發(fā)光發(fā)熱？這是因為太陽是一顆恒星，是太陽系中最大的天體，這個大氣體球時時刻刻都在釋放者大量的光和熱。地球正是因為有了太陽的照耀，才有了溫暖和光明，才有了生命。太陽表面的溫度大約有6000攝氏度，中心溫度也為1500萬攝氏度科普讀物讀后感600字5篇科普讀物讀后感600字5篇。這是由于太陽內部進行著劇烈的原子反應。太陽由70多種元素組成，主要成分是氫。太陽內部溫度高、壓力大，這就是那里的情原子核相互作用，從而釋放出大量的光和熱。
不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1.9倍科普讀物讀后感600字5篇作文。與地球一樣火星上也有大氣。
宇宙太神奇了，我長大以后，一定要當個科學家研究火星的奧秘，人類以后是否能在火星上居??？請大家相信我，我一定會刻苦研究的！
我讀過一本科普書，名叫《科學好好玩，火山和地震》。書里我最喜歡的人是羅天才，他本來是上小學的年齡，但已經提前完成所有的教育過程，是一位天才少年。他對研究自然災害和災難有著很強烈的興趣，成為一名消防隊長，籌劃預防自然災害的對策。他在科學方面也有著驚人的天賦。他親自開發(fā)了便攜式計算機，還發(fā)明了可以隨意變形的伏爾坎機器飛機，這是他的第一個作品，在虛擬現(xiàn)實中，能穿越空間呢！
讀了這本書后，我知道巖漿從地下深處往外噴是用氣壓來噴射的，氣壓越大威力就越強。雖然巖漿很可怕，但是巖漿內有銅、鉛、錫、金、銀等元素，對人類非常有用。
今天讀的書真值得，這本科普書是以漫畫為主要形式，書本里的科學知識一看就明白，使我能領會到，地震前的先兆、逃離災難現(xiàn)場的常識，真是一本通俗易懂的好書。讀書不但能增長知識，還能開發(fā)大腦的潛能呢！
我在寒假讀了一本好書《少年兒童百科全書》，但由于我一直沒有時間來看，只能在寒假邊過春節(jié)邊看書。
“哇”！這本書的知識可真多啊！它包含了科技發(fā)明、動物世界、植物王國、宇宙星空、地球大觀、軍事航天、體育縱橫、名勝典故、文化博覽、藝術長廊、奧秘世界等等。其中，我最喜歡愛因斯坦的記憶方法。
一天，愛因斯坦的女友打來電話：“我的電話號碼又更換了，真難記，請你記好。”“好，我記下來。”愛因斯坦回答?！?4361”“這有什么難記的，兩打與19的平方！好啦，我記住了！”愛因斯坦說完，又不無遺憾地告訴對方：自己的電話號碼也換了，不過他并沒有直接告訴對方具體號碼是多少，而是說原來和新?lián)Q的電話號碼都是4位數(shù)，新號碼正好是原來號碼的4倍，而且原來的號碼從后面倒著寫正好是新號碼。請問，你可知道這新號碼是多少嗎？答案是：新號碼是8712，正好是舊號碼2178的4倍，此題僅有一個答案?！?/p>
讀完了這個故事，讓我受益非淺，愛因斯坦是多么的偉大和聰明，能把數(shù)字變得這么有趣，而又印象深刻。如果我以后在學習中，也能把數(shù)字這樣運用得如此完美，很多難記住的東西就會迎刃而解。通過閱讀《少年兒童百科全書》，我學到了很多的知識，了解了很多的事物，我以后還要閱讀更多的書，學習更多的知識，象愛因斯坦一樣聰明。
我喜歡愛因斯坦的記憶方法，更崇拜愛因斯坦！
自從讀了《善待家園》這本書后，使我受益匪淺，書里面講了如何保護地球和我們面臨著怎樣的災難。
人類的生活離不開六種主要的資源，是：淡水、森林、土地、生物種類、礦山和化石燃料（煤炭、石油和天然氣）。其中，空氣是最重要的，人連續(xù)幾天不吃飯不喝水，照樣能延遲生命，但是人五分鐘不呼吸空氣就會死亡。這么鮮明的對比，體現(xiàn)出了空氣對我們來說是極其的重要?。〉?，現(xiàn)在工廠里排放出來的廢氣嚴重的污染了空氣，汽車排放出來的尾氣包括了一氧化碳、二氧化硫，使城市的上方烏煙瘴氣，使藍天變成“灰天”。所以我建議，在工廠的煙囪上安裝個煙囪過濾器，把排放出來的煙霧轉換成氧氣（釋放出來）和二氧化碳（降解為燃料），我還建議，同樣給汽車的排氣管也安裝個過濾器，這樣廢氣、尾氣就會無毒、無污染了，希望我的建議能實現(xiàn)。
人們常說：“一定要保護地球生態(tài)平衡！”可是人們只說到而做不到，現(xiàn)在生態(tài)一點也不平衡。環(huán)境污染得太厲害了，比如，過節(jié)時放的鞭炮，聲音噪雜，成為噪音污染，還有我們溫州的溫瑞塘河變得黑不溜秋、臭烘烘的，一次性泡沫碗、塑料袋漂浮在湖面上，弄得湖面全是白色的“小船，”還有飯店里都在用一次性筷子，砍伐了多少棵參天大樹哇！可能不久的將來，我國的森林會變成荒漠……這些可怕的災難全是我們親手制造的呀！
除了以上幾點，電也對我們十分重要，一度電能為我們做很多事情：①可用吸塵器將房間清掃5遍；②可將一枚25W的燈泡點亮40個小時；③可供一臺家用電冰箱運轉36小時；④可供一臺空調器運行1.5個小時；⑤可供一臺電扇運行15小時；⑥可將 8千克的水燒開?？上攵谖覀儸F(xiàn)在生活中是離不開電的，所以人們要好好的利用電，不浪費、不糟蹋。 現(xiàn)在世界上有數(shù)萬種動物瀕臨滅絕，揚子鱷就是其中一個很好的例子。因為獵人想得到鱷魚皮，大量捕殺，世界上的揚子鱷所剩無幾了。當然，其他珍稀的國家級保護動物（如老虎、穿山甲、豹……）也沒有逃過貪心、貪財?shù)墨C人手中。
救救我們的地球吧，救救我們的家園吧！千萬不要讓蔚藍的天空、碧綠的江河湖海、茂密的森林成為回憶，千萬不要讓月球成為第二個地球！
這篇“老師好讀后感”是我花費心血制作完成的，希望您能喜歡?；谧髡叩闹?，我們可以任意創(chuàng)作出一篇高質量的文章。在寫讀后感時，不能過多地表達感受或經驗，需要篩選。您認為在撰寫讀后感時，哪個方面是最值得注意的？期待您的關注，我們會定期更新網站內容！
首先真的感謝于老師，因為我對國產青春片一直抱有一些成見，如果不是因為于老師我可能就會錯過這一部很優(yōu)秀的影片。也沒有想到最后比起相聲是先因為電影見到了于老師(笑。
然后說說為什么我覺得這是一部很優(yōu)秀的國產青春片。首先說明我看這部片子的時候，確實是幾度濕了眼眶，但這部片子并不是一部傳統(tǒng)意義上非?！昂每蕖钡钠?，它的淚點不在于劇情的轉折，人物命運的坎坷，對我而言它的淚點在于，這一段故事的似曾相識。我還是大學生，所以青春距我而言還沒有那么遠。這個發(fā)生在我不曾經歷的時代的`青春故事，卻總能讓我想起我的高中時光。我相信看完后大家就會明白，你的身邊一定出現(xiàn)過一個“苗老師”，他沒有那么完美，他會有誤解偶爾也會獨斷專行，但是他也一定對每一個學生盡心盡責。你的身邊也一定有“關婷婷”有“安靜”……又或者，你就是他們。
在這一部片子中，我也看到了諸位演員的演技。于謙老師真的把“苗老師”這樣一個中國典型性教師的形象刻畫的入木三分，而且這個形象非常完整，有因有果，讓我很驚艷。幾位年輕演員也表演的非常真實，大家都不完美，但正是因為這樣呈現(xiàn)給我們時才會有代入感，有認同感。有一些表演細節(jié)還不是很完美，但是這股青澀反而能讓我會心一笑。
整體來說這部片子，有淚有笑，全場一起大笑的片段又很多，一起抹眼淚的點也很不少。劇情也很有邏輯，雖然正如導演所說，刪掉了很多細節(jié)和人物支線，所以沒有那么完整，但是依舊是一部值得走進電影院一看的影片。
這是一部以校園生活為背景所展開的故事，故事的主角是南宿一中三班的學生和他們的班主任苗宛秋。故事開篇講述了他們剛入學時的場景，從那里面我看出了青春時期對老師的叛逆，有著自己想法的一群學生，是很真實的生活寫照。其實故事很短，短到只記錄了他們人生中的三年；其實故事很長，長到記錄了他們人生中最美好的三年。
我喜歡里面的所有人物，我看見了叛逆時期熱血青年的洛小乙，看見了聽老師話的好學生安靜，看見了青春時期懵懂的少女關婷婷，看見了為幫助自己的同學捐出自己辛苦一個月所掙工錢的文明建設，我更看見了不放棄每一位學生的好老師苗宛秋。在高一時期對老師的頂撞，對老師的挑釁，對老師的叛逆，在他們身上表現(xiàn)的淋漓盡致。從一開始對老師的自行車下手，到老師的自行車丟了全班去尋找，這是一個過程，一個老師和學生之間磨合的過程，也是學生逐漸對老師的接受。從全篇當中我看出了老師對學生們的喜愛，雖然老師對他們非常的苛刻，顯得那么的不近人情，可不關心你的老師會去找你回來上課嗎？會在你迷茫的時候指引你前行的道路嗎？會時刻關注你復習的如何了嗎？答案是不會的。沒有哪一位不關心的老師會去多管你的閑事，盡管他很嚴格，盡管看起來十分的不講道理，但他的出發(fā)點是好的，他打心底里為了我們好。
在影片的過半時，苗宛秋老師為了補習那些跟不上的同學們，不收取他們的任何費用給他們補課，和劇中的另一位開班收取小費的老師形成鮮明的對比?，F(xiàn)在許多的老師為了自己的利益，而喪失了老師的初心和本質，在私底下給學生們開小班收取費用，課堂上因為收取家長送的禮品而故意偏袒哪一位同學，這樣的事件在現(xiàn)在已經是屢見不鮮的。在現(xiàn)在這個時代，我已經快忘記老師最初的初心是什么了，但在苗宛秋的老師身上，我看見了那老一輩的教師思想和初心，哪怕是現(xiàn)在也值得我們去學習和發(fā)揚的。
在影片的最后，揭示了支撐苗宛秋老師前進的動力和支柱，是他當年沒能進入北京大學中文系的遺憾，所以他一直希望有一天他的學生能帶著他的希望進入北京大學中文系。但最后原本有希望的安靜同學，突發(fā)意外錯失了當年的高考，這使苗老師的希望破滅了。最后他在他們高考完后離開的那座城市，回到了他最初來的地方。
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光?！边@是苗宛秋老師在臨走時留下的話，人生能有多少個三年，又有多少個能和你一起度過的三年。何其有幸，在這茫茫人海中遇見了你，與你度過我這人生當中最美好的時光。趁著我們還有機會，趁著我們還沒有分離，快去跟你的老師說聲“老師好”吧！
伴隨著悠揚的歌聲，一只蝴蝶優(yōu)雅地停在了一張照片上，褪色得發(fā)了黃的紙張似是一個易碎的夢，輕輕撫過，一段似水流年的記憶畫軸在我面前緩緩展開，上面的三個大字紅得有些醒目——《老師好》。
這是一部青春勵志類電影，講述了一個被人尊為“苗霸天”的高中教師——苗宛秋與一群熱血少年“斗智斗勇”、不斷成長的故事。電影有笑亦有淚，有喜亦有悲，有互相幫助、同甘共苦的同學情，亦有讓人為之動容的師生情。
影片中的苗老師讓我最為敬佩。他是一個刀子嘴豆腐心的人。他在學習上嚴厲苛刻到不近人情，對于每個學生都寄予厚望，從未放棄任何一個人，這讓我想起了一句話：“就算所有人都放棄了你，那個愿意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時，依然拼了命抓住你雙手的人?！泵缋蠋煵徽沁@方面的典范嗎？而在生活上，苗老師卻如同一個“媽媽”，無微不至的照顧好每一個人：他自費買巧克力分給大家，讓大家在艱苦時還能感受到絲絲甜意；他發(fā)動大家捐款并將自己一個月的工資捐給一個貧困生治病，讓那個學生重拾信心；他不辭辛勞地尋找班里一個被眾人放棄的“小混混”，以一已之力拼命將那個“小混混”從懸崖上拉回來，讓“小混混”堅定了學習的信念；他免費開辦補習班，為礦工子弟“傳經送寶”。
數(shù)不勝數(shù)的畫面，讓我看見了一個正直誠實、善良勇敢、兢兢業(yè)業(yè)、勤懇認真的為人師表的典型教師形象。這讓我想起了自己的班主任——張老師。
張老師五十幾歲，已近退休的年齡了，教育事業(yè)已近尾聲，本可以安逸享受晚年生活。
可老師偏不。
老師投入百分之一百二十的精力，從最后一名學生開始抓起——每天作業(yè)定時交，凡是遲交或不交的一個一個請家長；凡是課上稍有走神的，老師立刻喊其名字并讓其站著聽課；凡是作業(yè)里出現(xiàn)低級錯誤的，老師豪不留情，嚴肅批評，讓你口服心服，無還嘴之力；凡是上學遲到的，立刻被老師掛上“黑名單”，整整一天都讓你丟人獻丑……老師就是這樣日復一日、月復一月，不斷地揮舞手中的教鞭，拼命地將我們往前趕，不管我們有多少怨聲載道。
起初，我也不理解老師的不近人情，被罰站聽課我也曾羞得面紅耳赤，甚至一度給老師貼上“狠、怒”的標簽，一度自以為是過，可當老師“刷刷”揮舞教鞭時，我沒注意到老師發(fā)紅了的眼眶，只注意到她毫不手軟地打著學生的掌心，那“啪！啪！”聲聽著讓人心驚膽顫，我覺得老師太認真，對學生太狠了。但看到這部影片，我想，我懂了——“那個管你最狠的老師，其實，愛你最深。”
只是我們正當不諳世事的青春年華，不懂得去理解老師的良苦用心，甚至以叛逆來反抗老師。但幸好，這段青蔥歲月中，我們遇見了你，就像云遇見了水，交織在一起，化成了人世美好的雨，讓我們不后悔負了這段時光。
老師，因為剛好遇見你，在我最美好的時光中。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們日常發(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設、愛八卦的海燕、奸商耗子，真實的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎？我說是真正的老師，前不久，“學術圈的師生關系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應該“育人”，而好老師的教育應隨風入夜，潛移默化地留在每個學生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復習時間，他晚上免費替同學們補習；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻也終于讓學生們感受到了他的一片真情……
怎樣寫好一篇讀后感？其實有很多技巧。當我們讀完一本書或文章時，常常會有新的收獲。有時候，這本作品可能會對我們產生深遠的影響。那么，為何不用筆將這種影響和感悟記錄下來呢？今天，幼兒教師教育網的編輯為大家推薦一篇與“荊軻刺秦王讀后感”相關的文章，歡迎您在此頁閱讀它！
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！碑斣俅巫x起這句詩，他恍然出現(xiàn)在我眼前。一襲黑袍隨風而起，他是兩千年前那位著名的劍客，他亦是一名：死士。他有一個如青銅般的名字，他叫----荊軻。漉漉雨雪，秦世恍兮……
公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當時，秦已于公元前230年滅韓，又在公元前228年破趙，秦統(tǒng)一天下的大局已定。燕國是一個地處北方的小國。當初燕王為了討好秦國，曾將太子丹交給秦國作為人質?！扒赜鲋簧啤保拥び诠?32年逃回燕國。公元前228年，秦將王翦破趙以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹為了抵抗秦的大舉進攻，同時也為了報當初在秦“見陵”之仇，決定派荊軻劫持秦王，想要挾秦王歸還秦侵占的各國土地；如果要挾不成，便刺死秦王，造成秦國內部的混亂。
即便是知道前方是死路一條，你面不改色依舊毅然前行?！耙姿E別”讓我為之動容，我竭力去揣摩你當時該有的心情。但，除了入骨的涼意和慘慘戚戚的筑聲，什么也沒有……我想，你是知道的是吧?你知道自己是一名劍客，但更是一名死士，你的存在的一樣就是為那個所謂的主子送命。你亦知道，以自己的身份是不配與活著的人交誼的。咸陽宮的大殿，是你的刑場，而你成名的地方，遠在易水河畔。
你上路的情景如炊煙裊裊出現(xiàn)在我眼前：白幡獵獵，千馬齊喑，以白衣冠送汝的太子及賓客，誰都清楚都知道這意味著什么。那在寒風中屏息待發(fā)的劍匣已如結冰的水般緊固，那淡淡的似有若無的血腥味兒……我想，連易水河畔的瞎子也知道會發(fā)生什么，只是，大家都心照不宣……
“荊軻刺秦王”是一個中國老百姓耳熟能詳?shù)墓适隆！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的名句也幾乎是婦孺皆知。但是人們對他的印象卻各不相同，有的人說他是英雄，有的人說他只是“匹夫之勇”?！扒G軻刺秦王”這一篇文章選自《東周列國志》這本書?！稏|周列國志》的作者是明末初清的著名文學家馮夢龍。
《東周列國志》所講述的故事是西周結束至秦統(tǒng)一中國?！扒G軻刺秦王”這篇文章主要講了：公元前227年強大的秦國即將統(tǒng)一六國，正當秦王的大軍勢如破竹，燕太子丹為了報仇，找到智者田光，向田光請教。田光把荊軻介紹給燕太子丹。而田光為了激發(fā)荊軻的斗志，自刎了。荊軻出了一條計策，由自己帶著樊于期的人頭和督亢地區(qū)地圖，獻寶時趁機殺掉秦王。而樊于期知道后甘心自刎。接著，荊軻與勇士秦舞陽，便要前往秦國。他們在易水邊告別，荊軻和著悲壯的音樂唱出了：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”這句話成了千古名句。他給秦王看燕國都亢的地圖，當看到地圖最后的時候“圖窮匕見”，于是荊軻拿起匕首就向秦王刺去，可惜他沒有成功，最終慘遭毒手，壯烈而死。荊軻雖然死了但是他的英雄形象卻永遠被后人傳頌，他的名字也永留青史。正如文天祥所說的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！鼻G軻真正做到了這一點。
秦國統(tǒng)一天下已經形成定局，小小的燕國根本不是秦的對手，所以只能以刺殺秦王的方式來保存自己。然而荊軻并不是燕國人，他只是一個流亡他國的俠客。所以他去刺殺秦王并不只是為了挽救燕國，而是為了所有的諸侯國和遭受苦難的黎民百姓。從這一點也能看出他的俠肝義膽。秦王嬴政既然有統(tǒng)一六國的實力，那么他也并不是那么容易被殺的。所以為了刺殺的成功，荊軻說服了秦王痛恨的將領樊于期，讓他獻出了自己的首級。然后又準備了燕國最肥沃的土地——督亢的地圖，當然還有一把鋒利無比并且?guī)в袆《镜呢笆撞卦诘貓D中。
看來荊軻并不是人們所說的“匹夫之勇”，他是個有勇有謀的英雄?？赡苁沁\氣不好，荊軻沒有成功。而且使秦舞陽，樊于期，田光，三位勇士身亡，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”我欣賞荊軻。我欣賞他的俠肝義膽，他的不畏強權，他的智勇雙全，他的視死如歸，還有他的英雄精神。
近代杰出詩人臧克家曾寫道：有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。歷朝歷代都有許多的愛國志士，對于荊軻的評價，歷來見仁見智。北宋蘇洵非議荊軻：始速禍焉;朱熹認為：軻匹夫之勇，其事無足言但對荊軻給予肯定的人也很多，左思的《詠荊軻》稱頌他：雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫;陶潛說他其人雖已沒，千載有余情，評者大都認為，荊軻雖不懂以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，但是他不畏強暴，不怕犧牲，不避艱險的精神和氣概還是值得我們大家贊頌與學習的。
在我的眼里，荊軻是一個愛國志士、勇士與智士。西諺曰：叛祖國猶舟人自穴其舟也，可不戒哉。這句話說得很有道理。微太子言，臣愿得謁之一句足以將他的愛國豪情展現(xiàn)出來。在這國難當頭，他的反應不是退縮與投降，而是拋頭顱，灑熱血，愿以一死以換國之存。1911年編纂的小學課文，向孩子們這樣講述愛國：
國以民立，民以國存。無民則國何由成?無國則-民何所庇?故國民必愛國。舟行大海中，卒遇風濤，則舉舟之人不問種族，不問職業(yè)，其相救也，如左右手。何者?舟為眾人所托命，生死共之也。國者，載民之舟也，國之利害，即民之休戚。荊軻的確做到了這樣，以實際行動向世人展現(xiàn)了他的愛國壯舉。評價他為愛國志士是毫不吝惜的。
孟子曾說過：生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也荊軻也是這樣的。他是一個名副其實的勇士。這不僅僅表此刻他毫不畏懼地進入號稱虎狼之國的強秦，更表此刻他與秦王的斗爭上。從他今日往而不反者，豎子也一句能夠看出他的勇敢。常言道：士可殺不可辱。其怒叱太子，表現(xiàn)出了他剛烈的性格。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，一句，頗有些壯舉，但也透著淡淡的感傷。正所謂粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。易水訣別，表現(xiàn)了荊軻視死如歸的豪邁氣概。所以，他是一名勇士。
有些人認為，荊軻之所以刺不成秦王，是因為他有勇無謀，其實不然。荊軻刺不成秦王，因素是多方面的。為了此次秦國之行有信，使秦可親，他向太子丹提出誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王的要求，這是他智的表現(xiàn)之一;荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，并說服樊將軍自獻其首，此為其智的表現(xiàn)之二;既至秦，厚遺秦王寵臣蒙嘉，此為其智的表現(xiàn)之三;秦武陽色變振恐，荊軻顧笑秦武陽，一句北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾更是表現(xiàn)出他的智慧``````總之荊軻是一個有勇有謀的俠義之士。荊軻刺秦王，是反抗強暴的正義行為，他是個名副其實的愛國志士，勇士與智士!我只想給予荊軻八個字
我讀了一篇文章名叫《荊軻刺秦王》，里面講了一個名叫荊軻的人刺殺秦王嬴政的故事。
燕國的太子丹被秦國作為了人質，他看到秦王嬴政要滅燕國，而且又奪了燕國許多土地，他暗地里逃回了燕國。從此，他便恨死了秦國，太子丹拿出重金請來一名刺客，名叫荊軻，還給他配了一名副手名叫秦舞陽?？墒沁€得想辦法才能接近秦王，秦王嬴政最痛恨樊于期，還最想得到燕國最肥沃的土地，只要拿這兩樣東西去秦國，秦王一定會喜出望外。到了行刺那一天，荊軻拉著秦舞陽頭也不回地走了。到了秦國大殿上，秦舞陽嚇得瑟瑟發(fā)抖，嬴政左右的侍衛(wèi)吼道：“使者為什么變了臉色？”荊軻看了看秦舞陽，果然，秦舞陽的`臉嚇得又白又青。荊軻說：“粗野人，沒見過大王的尊嚴，免不了有些害怕?！鼻赝踬軕岩桑f：“叫秦舞陽把地圖給你，你自己上來吧！”
荊軻把地圖打開，藏在里面的匕首就露出來了。嬴政一見匕首，嚇得跳起來，荊軻抓起匕首向嬴政的胸口刺去，秦王一轉身，剛想往外跑，荊軻就追來了，兩人就在柱子下走馬燈似的轉悠。有個伺侯嬴政的醫(yī)生，用藥袋砸荊軻，荊軻用手一揚，藥袋就飛到一邊去，就在那幾秒鐘時間內，秦王拔出那長劍，一下砍斷了荊軻的左腿，荊軻奮力把匕首扔向秦王，秦王一閃，匕首便飛到一邊去，臺下的武士一齊上來，結果了荊軻。
我覺得荊軻很勇敢，不惜犧牲自己的生命來拯救自己的國家，不讓他受到外國的侵略。
但是，我也覺得荊軻很可笑，去行刺嬴政，原本是要拯救燕國，結果沒有成功，卻害了燕國。后來嬴政滅六國時，首先就滅了燕國，把他打了個底翻天。明明是要救燕國，卻害了燕國，你說這個荊軻好不好笑？
荊軻刺秦王的錯誤并不在荊軻，而在于燕國的太子丹。如果荊軻把秦王刺死了，秦國新君定會報仇，把燕國滅了。刺不死，嬴政余怒未消，滅六國時，也一定會把燕國先滅掉。一個國家要想不被別人侵占，就要富國強兵，而不是用個人的魯莽行為去行刺別國國君，這樣不但不能拯救國家，反而會加速國家的滅亡，這就是適得其反！
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