六年級數(shù)學(xué)日記。

寫作是敘事完之后再加入感情佐料，周記相信大家都寫過吧。發(fā)現(xiàn)周記可以讓我們更加珍惜和享受生活中的每一個重要時(shí)刻，如何才能將周記寫的清晰而有條理呢？編輯為您搜集整理了這篇“六年級的數(shù)學(xué)日記”的內(nèi)容，歡迎您收藏這篇文章！

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇1

我們生活中處處有數(shù)學(xué)，事事也離不開數(shù)學(xué)，我從一上學(xué)就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其喜歡測量和計(jì)算，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我不但學(xué)會了計(jì)算三角形和多變形的面積，還學(xué)會了計(jì)算長方體和正方體的體積。

我想：規(guī)則物體的體積用數(shù)學(xué)公式計(jì)算并不難，如果是不規(guī)則物體，它的體積該怎樣計(jì)算呢？我把我的想法告訴了姥爺，姥爺給我找了兩塊不規(guī)則的鵝卵石和一個臉盆，讓我自己想辦法用學(xué)到的知識計(jì)算出鵝卵石的'體積。我想來想去，突然靈機(jī)一動，想起了水，對呀!用水測量，于是，我用臉盆接了半盆水，把鵝卵石放入水中，使鵝卵石被水淹沒，待水面平靜后，在水面處做上記號，拿出鵝卵石，稱出水盆(包括水)的重量是1520克，然后，再往臉盆里加水，一直加到放鵝卵石時(shí)水面的記號處，再稱出臉盆(包括水）

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇2

“吱呀”一聲，門被推開了，還不等看清里面的景象，大片的灰塵撲面而來，我忍不住打了個噴嚏。

細(xì)小的灰塵顆粒在空中不規(guī)則的排列著，包圍著每一處空隙，覆蓋著人內(nèi)心的良知，這里被我遺忘了很久。

忍著逃跑的沖動，我踮著腳尖邁出第一步，“嘰嘰”一聲，一只老鼠從腳下慌忙躥過，我一驚，迅速退出門外。這個院子真的被遺落了很久呢。

我皺著眉瞅了瞅門外泛黃的對聯(lián)，原本喜慶的大紅色已沒了蹤影，老式的木頭門框不知經(jīng)歷了多少滄桑，那深深淺淺的溝壑好似一張猙獰的臉。望著這一切，心底的那一抹嫌棄升騰為一絲愧疚，無言的涌上心頭。我再次踏進(jìn)院子，發(fā)覺光線有些暗，原來院中的樹已變得粗壯無比，可以“一手遮天”了。許許多多的枝節(jié)蔓延出來，好似要堙沒這座院子，一枝樹杈懸在窗前，泛黃的玻璃更襯出樹的綠意，看來我遺忘這里實(shí)在太久太久了。

我想我該進(jìn)去吧，畢竟答應(yīng)過要看她的。我徑直走進(jìn)房內(nèi)，熱騰騰的氣息將心頭的壓抑蒸發(fā)的無影無蹤。正在生火的奶奶緩緩地轉(zhuǎn)過身來，一怔。她眼底的驚訝讓我窘迫無比，恨不得找塊地兒藏起來。奶奶許是看出了我的尷尬，一臉歡喜地讓我坐下，便又去生火了。她一手托著腰，一手撿木柴，再費(fèi)力塞進(jìn)火爐里。這一幕重重地撞擊著我的眼眶，一陣酸楚頓時(shí)涌上心頭，終于，一顆顆豆大的眼淚斷線了。

奶奶回頭望了望我，忽地手忙腳亂起來，帶著哭腔說：“孩子，怎么哭了?奶奶對不起你，奶奶這兒不好，以后就別來了?！薄安皇堑?，不是的，”我慌忙擺手，垂下頭哽咽道：“我今晚想跟你一塊兒睡?！蹦棠桃汇叮妆牭迷絹碓酱?，然后，像小雞啄米似的使勁點(diǎn)頭，歡快地鋪起床。

天漸漸地黑了，我和奶奶躺在床上，心里頭泛著蜜般的幸福。我時(shí)不時(shí)在奶奶耳畔低語，奶奶輕聲地笑著，一切的一切都是那樣和諧。

入夜，星微點(diǎn)，爐火通亮。這個溫暖寂靜的夜里，我重拾遺忘的過去。

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇3

20xx年X月X日晴天

星期天，我和揚(yáng)文一起玩了24點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計(jì)算方法最后得數(shù)一定要得24，就行了。

游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉!我的`牌怎么這么糟呀!你看，四張都是A。這時(shí)，只聽揚(yáng)文說：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24.”第一輪，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因?yàn)楹竺孢€有機(jī)會，我一定要把握機(jī)會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24.現(xiàn)在是1比1平了?！?/p>

揚(yáng)文說：“有什么的，我一定會在下一回合勝過你的?！钡谌睾系搅?，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚(yáng)文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24.2比1我贏了?！蔽铱粗堑靡獾臉幼樱瑹o計(jì)可施。

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇4

5月8號 星期六 天氣 陰

可欣

今天，我們學(xué)習(xí)了有趣的三角形，你別聽名字很枯燥，其實(shí)很好玩的。那我們就走進(jìn)數(shù)學(xué)王國一起看看吧！

三角形，你說奇怪不奇怪，它不管怎樣都是3，好像是3在開會。你看3條邊，3個角，3個角，3個頂點(diǎn)，樣樣都是3，這還不是她有趣的地方，有趣的是關(guān)于三角形傲嬌的故事。

在數(shù)學(xué)王國里有一個叫小玉的三角形，因?yàn)樗容^清高，說自己具有穩(wěn)定性是獨(dú)一無二的，就目中無人。瞧不起別人，所以其它臣民都不愿意和它玩，她覺得很孤獨(dú)。準(zhǔn)備修年假。于是它向國王請了一個星期的假（數(shù)學(xué)王國的一天，就是我們的一年），七天假就是七年啦！天啦，沒有三角形的世界將會是怎樣的糟糕呢？太恐怖了。

三角形她可不管這些呢？首先回去好好的睡了一覺。早餐醒來，太陽照在她的小床上，陽光親吻著她，她感覺日子真是美妙極了。

早餐喝完牛奶。穿上漂亮的公主裙，水晶鞋。手戴銀鐲子。背上粉紅色的小皮包出去溜達(dá)溜達(dá)。

她一走到街上，看見很多人慌慌張張地從樓房里跑出來。她問一位老奶奶：你們跑什么呀？奶奶說：因?yàn)槟惴拍昙?，房子缺乏三角形的支撐，快要倒啦?/p>

接著她繼續(xù)往前走，看到一個小姑娘蹲在一旁哭泣。她連忙走過去問：小姑娘，你怎么啦？為什么哭呀？小姑娘說：就因?yàn)槟阋菹?，我的自行車散了，現(xiàn)在我上學(xué)快遲到了，可自行車跟本無法騎了，都是你惹得禍。接著又大哭起來。

三角形想，看來我不能休年假了，我一休年假，世界亂套了，但又想起自己的孤獨(dú)，別人都不理我，自己又不好意思主動回去上班。

回到家，剛坐在沙發(fā)上。外面?zhèn)鱽怼斑诉诉恕钡那瞄T聲，原來是長方形哥哥和圓妹妹受國王之名命邀請她回去上班的，三角形也認(rèn)識到自己的錯誤，每個人都有自己的長處，都在各自的崗位上發(fā)揮著自己的作用，覺得自己錯了。于是和他們一起高高興興去上班了

六年級的數(shù)學(xué)日記 篇5

趙玉涵

2020年5月12日 星期二 晴

今天上午我新學(xué)了一個知識點(diǎn)——三角形的三邊關(guān)系。在做作業(yè)的過程中有這樣一題：用3cm、4cm、5cm的三根不同長度的小棒是否能拼成一個三角形？我仔細(xì)讀完題目后，不知從哪下手。你說能行吧，自己又沒拼過。老師說過：數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑏聿坏冒朦c(diǎn)虛假。怎么半呢？一旁的媽媽告訴我，動動手，拼一拼不就知道了嗎？

于是，我在在草稿紙上分別畫出了3厘米，4厘米，5厘米，剪下來一拼，哦！可以拼成一個三角形。當(dāng)把這個三角形拼完后，我想，是不是任意三條線段都可以拼成三角形呢？我問一旁的哥哥。哥哥說，這個問題必須自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，才有意義。

聽完哥哥的建議，我立刻動手剪了各種長短不齊的紙條，如1厘米，2厘米，3厘米；2厘米，3厘米，5厘米；3厘米，4厘米，6厘米。開始我的拼圖探索之旅。

先開始拼第一組：1、2、3，拼不成三角形，接著拼第二組：2、3、5也是拼不成。最后拼第三組，終于拼成三角形了。那它們到底有什么規(guī)律呢？在做作業(yè)過程中不可能一個一個去拼，那多浪費(fèi)時(shí)間呀！我繼續(xù)剪出不同的線段拼三角形，還是有的能拼成，有的拼不成。到底有什么規(guī)律呢？我把能拼成的分一類，不能拼成的分一類，通過觀察分析得出結(jié)論：

第一步：把最短的和第二短的小棒長度加起來。

第二步：把它們的和與最長的一根比較，如果和大于最長的就是可以拼成，小于和等于是不可以拼成。

經(jīng)過一個小時(shí)的探索，拼圖。我終于知道了三角形三邊的秘密，心里甭提有多高興。

哥哥看到我得意忘形，說：我來考考你，看看是不是真的懂啦！

題目如下：用2cm、3cm、6cm是否可以拼成一個三角形。”我用自己總結(jié)的規(guī)律來解答：2+3=5cm 5cm

今天，我解鎖三角形三邊的奧秘，下次我要解鎖更多三角形的奧秘！

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的數(shù)學(xué)日記六年級精選4篇，希望對大家有所幫助。