輔導(dǎo)員述職。

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輔導(dǎo)員述職【篇1】

4個(gè)月的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，從輔導(dǎo)員助理開(kāi)始招聘到工作結(jié)束，很感謝老師們給我的這次機(jī)會(huì)，讓我有一個(gè)自我的提升，不但鍛煉了自身，也積賺了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，但最難能可貴的，是我收獲了三十多份友誼，也是在當(dāng)助理的這條路上，最開(kāi)心的一件事，正因認(rèn)識(shí)你們，在遇到困難時(shí)我不會(huì)感到無(wú)助，永遠(yuǎn)不會(huì)感到寂寞，如果當(dāng)初換作是其他人，我敢說(shuō)得到的會(huì)完全不一樣。

在正式成為輔導(dǎo)員助理之前，我就對(duì)輔導(dǎo)員助理有了一個(gè)深入的了解，這是我大學(xué)一年來(lái)的追求，某種程度上可以說(shuō)事一個(gè)愛(ài)得傳承，能當(dāng)上助理，我是莫大的光榮。輔導(dǎo)員助理就像是輔導(dǎo)員的左右手，也算是新生的半個(gè)“啟蒙老師”，大學(xué)生活之所以跟中學(xué)生活截然不同，主要是因?yàn)樵诖髮W(xué)里要接觸的新事物很多，人際關(guān)系開(kāi)始變得復(fù)雜，與中學(xué)相比得到了相對(duì)較多的自由，也正因如此，考慮問(wèn)題也要變得慎重，做任何事后果都要自己承擔(dān)，考慮問(wèn)題也要變得慎重。新生剛剛進(jìn)校，面對(duì)一個(gè)聚集了五湖四海的陌生地方，面對(duì)一個(gè)無(wú)比新鮮的環(huán)境，在這一切的面前，他們要把自己的視野提升到一個(gè)新的高度，所以他們難免會(huì)有些不適應(yīng)，也因此，我們輔導(dǎo)員助理就應(yīng)運(yùn)而生。

九月的十七，十八號(hào)是我見(jiàn)到他們的第一天，從現(xiàn)在開(kāi)始，他們的生活將放生改變，我從他們身上看到了希望，甚至可以說(shuō)是一種想得到改變的渴望，懷著他們的憧憬，開(kāi)始他們新的生活，兩個(gè)月的相處，讓我們從素不相識(shí)到建立深厚的友誼，我能看到他們身上的進(jìn)步，看到他們的努力，每次聽(tīng)到他們叫我?guī)熜值臅r(shí)候，我都特感動(dòng)，覺(jué)得能得到他們的尊重是我的驕傲。

大學(xué)第一年，是大學(xué)生活中最基礎(chǔ)的一年，是高中向大學(xué)過(guò)渡的一年，是積累經(jīng)驗(yàn)，放飛夢(mèng)想的一年，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，高考失敗沒(méi)什么，來(lái)到大學(xué)，就應(yīng)該把之前的一切歸零，以新的心態(tài)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，大學(xué)就是他們新的起點(diǎn)，只要現(xiàn)在肯拼一回，就不會(huì)讓大學(xué)留下任何遺憾，同時(shí)，也要對(duì)自己的大學(xué)生活做一個(gè)規(guī)劃，明確自己在大學(xué)里應(yīng)該做什么，學(xué)到什么。

這樣一來(lái)，輔導(dǎo)員助理的工作就雖然稱不上任重而道遠(yuǎn)，但也可以說(shuō)是十分關(guān)鍵。

走訪宿舍：

我覺(jué)得一切從生活開(kāi)始，如果在生活上先變成好朋友，能讓我們以后的工作更容易開(kāi)展，也有利于以后的管理，同時(shí)，生活上給予關(guān)心，促進(jìn)溝通，了解，能更好的發(fā)掘他們的才能，加以培養(yǎng)

班會(huì)：

第一次的班會(huì)意義在于，讓他們對(duì)新環(huán)境有一個(gè)初步的了解，在一個(gè)陌生的環(huán)境生活3年，不盡快融入其中的話，必定會(huì)被淘汰，所以第一次班會(huì)就是一支強(qiáng)心劑，讓他們做好心理準(zhǔn)備，去迎接大學(xué)的挑戰(zhàn)，前提是一定要加強(qiáng)自己的適應(yīng)能力

軍訓(xùn)：

這一次的軍訓(xùn)可以說(shuō)是一生人最后一次的軍訓(xùn)了，我覺(jué)得每一次的軍訓(xùn)都很有意義，作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該有堅(jiān)韌的意志，而軍訓(xùn)的最基本的意義在于，什么叫做堅(jiān)持，忍耐，這些都是日后踏足社會(huì)必須具備的品質(zhì)，也是看出一個(gè)人的能耐去到哪里的好機(jī)會(huì)，所以要求他們必須參加軍訓(xùn)，但同時(shí)也得注意安全

班委工作能力培養(yǎng)：

每個(gè)班，它的價(jià)值在于一個(gè)班集體是否團(tuán)結(jié)，是否有凝聚力，而這些都要看班干部的能力以及管理方式，在民主的方式選出班干之后，他們都很有激情，但新生剛到，能力欠缺，什么事都不懂，這時(shí)，在他們眼里你就是“百事通”，你可以帶他們?nèi)ナ煜ば@，有很多事情他們會(huì)去問(wèn)你，可能會(huì)是一些很瑣碎的事，但聽(tīng)到他們的感謝，我覺(jué)得值了，現(xiàn)在是讓他們放手一搏的時(shí)候了

活動(dòng)：

我一直都給他們灌輸一種意識(shí)，就是大學(xué)生活之所以精彩，都是因?yàn)榇髮W(xué)里有各種各樣的活動(dòng)，通過(guò)參加一些社團(tuán)，組織，參加他們組織的一些活動(dòng)，你會(huì)得到你在書本上學(xué)不到的東西，畢竟說(shuō)白了，我們學(xué)校學(xué)的是實(shí)操技能，如果在大學(xué)里，只是死讀書，而沒(méi)有得到其他方面的鍛煉，那你的大學(xué)算是白讀了，我覺(jué)得能力是應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升的，而參加活動(dòng)，就是提升能力最后的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以通過(guò)活動(dòng)來(lái)擴(kuò)充自己的人脈，所以，積極參加活動(dòng)是他們?cè)诖髮W(xué)里不二的選擇

不足與改進(jìn)：

雖然輔導(dǎo)員助理的工作已順利告一段落，但其中還是存在一些缺陷，很多時(shí)候信息的通知不到位，一子錯(cuò)滿盤皆落索，因?yàn)橐徊經(jīng)]做好，而讓之后的工作都亂了套，而盡量做好事前的通知，確保工作的順利開(kāi)展，是我們今后都必須注意的。

雖然老師賦予我們的權(quán)力不是很多，但在新生面前，我們說(shuō)的話還是有一定的權(quán)威性的，因?yàn)槲覀兊暮竺?，是輔導(dǎo)員，有時(shí)我們的意思就是輔導(dǎo)員的意思，但情況有時(shí)卻出現(xiàn)在這里，萬(wàn)一我們的某些決定是錯(cuò)誤的，又沒(méi)有及時(shí)都到指出或提醒，那新生就會(huì)跟著我們錯(cuò)誤的思路走下去，這樣就影響了工作，影響了應(yīng)該有的效率，所以在作出任何決定時(shí)，我們都應(yīng)該慎重，我們要對(duì)自己的工作，學(xué)生負(fù)責(zé)。

未來(lái)展望：

希望在輔導(dǎo)員還有我們的指導(dǎo)下，11級(jí)新生能作出驕人的成績(jī)，各專業(yè)個(gè)班級(jí)在班干的帶領(lǐng)下，能成為一個(gè)有凝聚力，團(tuán)結(jié)一致的班集體，擁有屬于自己班的特色，成為學(xué)校各系中的佼佼者。

總結(jié)人：

輔導(dǎo)員述職【篇2】

又是一年的工作結(jié)束了，我今年也作為輔導(dǎo)員在工作的崗位上努力著。輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的，是忙碌的。一屆這么多的同學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候總感覺(jué)有處理不完的問(wèn)題在等著我?，F(xiàn)在好不容易度過(guò)了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來(lái)越少，讓同學(xué)們能順順利利的度過(guò)這個(gè)大學(xué)。但我知道，這些在生活中的瑣事，到底都需要我這個(gè)輔導(dǎo)員來(lái)一一處理，與其祈求同學(xué)們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強(qiáng)一下我今后的工作。為此，我特地對(duì)大一學(xué)年的的工作做了以下總結(jié)：

一、新生到來(lái)

在剛開(kāi)始的時(shí)候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參加了新生的接引，并集結(jié)了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領(lǐng)他們了解學(xué)校。

在新生全部報(bào)道完畢后，我又去了每個(gè)宿舍一一清點(diǎn)人數(shù)，住宿情況，并讓新生能認(rèn)識(shí)我，并建立了分班級(jí)的通知群組，并通過(guò)群組通知了第一次的班會(huì)。

二、每周的班會(huì)

光是通過(guò)群組去傳播信息顯然是不行的，有些同學(xué)并沒(méi)有時(shí)常看消息的習(xí)慣，為此，在這一年的的重要事項(xiàng)上，我都是親自在班會(huì)上通知到人，并不斷的提醒，通知群的消息的重要性。

三、宿舍內(nèi)務(wù)方面

老師管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，而我則是負(fù)責(zé)生活。在來(lái)到大學(xué)后，因?yàn)闆](méi)有了那么時(shí)時(shí)刻刻的檢查，所以很多的同學(xué)都松懈了下來(lái)。每隔一段時(shí)間宿管會(huì)就回去檢查衛(wèi)生，我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組，多次強(qiáng)調(diào)，而且會(huì)不定時(shí)的親自去進(jìn)行內(nèi)務(wù)的檢查。在我的長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，以及學(xué)生們的努力下，宿舍的內(nèi)務(wù)的問(wèn)題得到了很好的改善。

四、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金方面

這一年里，我多次重復(fù)的強(qiáng)調(diào)了這方面的問(wèn)題，那些在學(xué)費(fèi)上有問(wèn)題的同學(xué)也非常主動(dòng)的來(lái)找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學(xué)，我也幫助他們安排了在學(xué)校勤工儉學(xué)的兼職工作。

五、其他日常方面

作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我認(rèn)為除了做好引導(dǎo)學(xué)生生活的工作，更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心，以及對(duì)學(xué)生的幫助。面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，我都及時(shí)的做出回答，并且有同學(xué)因?yàn)橐恍┦虑閬?lái)找我的時(shí)候，我也都經(jīng)我所能的'去幫助他們。

總結(jié)一下，在這一年里，我與新一屆的同學(xué)們也都打好了關(guān)系，他們也都好好知道了學(xué)校的規(guī)定，都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中，會(huì)越來(lái)越順利！大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告2

20xx年10月，我有幸地加入我們年輕充滿活力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助，現(xiàn)在對(duì)自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二。現(xiàn)在我對(duì)幾個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、明確職責(zé)，開(kāi)始工作。

初到一個(gè)新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度。作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，要明確自己管理的職責(zé)與范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬，要知道自己今后接受的考核項(xiàng)目和將來(lái)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力等等。只有搞清楚這些，才能在相對(duì)自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置，給自己準(zhǔn)確的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛(ài)一行。

2、了解學(xué)生，投入工作。

在學(xué)校里輔導(dǎo)員作為一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)生就是我們的服務(wù)對(duì)象，我所擔(dān)任的是大三的輔導(dǎo)員。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是剛參加工作的新輔導(dǎo)員；對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的學(xué)生幾易其主，又是畢業(yè)班的學(xué)生。因此我把了解學(xué)生作為我開(kāi)展工作的第一步，所以我不僅了解了六個(gè)班20多名班委，還通過(guò)四五次的班會(huì)、多次深入宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專升本、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行交流溝通。

輔導(dǎo)員述職【篇3】

一、迎新工作和新生入學(xué)教育

1、時(shí)間飛逝，我在淮師這片沃土上又迎來(lái)了xx級(jí)新生。

還記得去年以輔導(dǎo)員的身份出現(xiàn)在新生面前時(shí)還倍感壓力。今年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作部、系里領(lǐng)導(dǎo)同事們的指導(dǎo)、支持和幫助下，當(dāng)我再一次面對(duì)新生時(shí)多了幾分成熟和穩(wěn)健。從新生報(bào)到前的準(zhǔn)備工作到當(dāng)天的迎接工作，每一環(huán)節(jié)都要求細(xì)致、周到，像提前報(bào)到的同學(xué)，怎樣安排他們的生活才能既讓他們感到溫暖又不影響學(xué)校的整體工作安排，怎樣處理個(gè)別同學(xué)特殊情況和迎新突發(fā)狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機(jī)應(yīng)變，結(jié)合實(shí)際情況來(lái)處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實(shí)學(xué)到了不少東西，積累了更豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、一年級(jí)是學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變階段，是整個(gè)大學(xué)的思想教育基礎(chǔ)階段，在走進(jìn)校園之時(shí)要幫助他們實(shí)現(xiàn)這種角色的轉(zhuǎn)換，所以開(kāi)學(xué)伊始就開(kāi)展了一系列的入學(xué)教育。

一修身教育。

通過(guò)講座和班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育，旨在突出人的本質(zhì)、人與社會(huì)及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的人生價(jià)值取向等問(wèn)題。如教育學(xué)生誠(chéng)信做人，使學(xué)生明白“個(gè)人失信，害在數(shù)人;社會(huì)失信，則人人自危”，通過(guò)這些講座或主題班會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、超越自我，懂得社會(huì)責(zé)任，懂得人生價(jià)值。

二理想教育、目標(biāo)教育。

剛踏入大學(xué)校園的新生對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)迷惑而又茫然，對(duì)此我組織了系領(lǐng)導(dǎo)與新生見(jiàn)面會(huì)，請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專業(yè)前景進(jìn)行介紹，解答同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的困惑。通過(guò)教育和引導(dǎo)培養(yǎng)他們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣，保持強(qiáng)大的動(dòng)力，教育和引導(dǎo)他們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、生活上迅速實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，完成從中學(xué)生到大學(xué)生的過(guò)渡。隨后讓每一名學(xué)生制定一份修身計(jì)劃書，教育和引導(dǎo)他們把握住成長(zhǎng)的方向，及時(shí)調(diào)整樹立新的目標(biāo)。不僅如此，還請(qǐng)了昨日是淮師學(xué)子，今日是淮師教師的安禮濤博士跟新生講述了自己的成才之路，堅(jiān)定新生的信心，只要不斷地朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，未來(lái)是無(wú)限光明的。

三集體榮譽(yù)感教育。

針對(duì)目前大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，集體主義觀念不強(qiáng)的情況，通過(guò)主題班會(huì)和組織集體活動(dòng)，教育和引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，加強(qiáng)對(duì)集體的義務(wù)感、責(zé)任感、榮譽(yù)感;在集體生活中，發(fā)揚(yáng)相互尊重、相互諒解、團(tuán)結(jié)互助的精神，維護(hù)集體生活準(zhǔn)則，遵守校紀(jì)校規(guī)。

四歸屬感教育。

面對(duì)新的環(huán)境，新生會(huì)有強(qiáng)烈的陌生感和距離感，很多同學(xué)不能很快地適應(yīng)新的生活，對(duì)此通過(guò)新老生見(jiàn)面會(huì)、由老生擔(dān)任助理班主任方式讓新生在最短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校、了解專業(yè)，更快地適應(yīng)大學(xué)生活，以培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。

五心理健康教育。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜，“人類已經(jīng)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”十分敏感。首先請(qǐng)心理咨詢健康中心的老師為大家進(jìn)行心理輔導(dǎo)，然而更多的則是平時(shí)要多關(guān)心學(xué)生，注意觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

六安全教育。

通過(guò)主題班會(huì)教育活動(dòng)，進(jìn)行消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。在節(jié)假日提醒學(xué)生要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全提高防護(hù)意識(shí)。

七入黨啟蒙教育。

為了在新生剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候就樹立正確的價(jià)值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進(jìn)理論教育他們，用黨員的光輝事跡去激勵(lì)他們，用黨員的先進(jìn)模范性去感召他們，我特別邀請(qǐng)?jiān)航M織部部長(zhǎng)顧建國(guó)老師為新生開(kāi)展入黨啟蒙教育，使其更深一層地了解我們黨，認(rèn)識(shí)我們黨，樹立向黨員學(xué)習(xí)的信念。不僅如此我還將新生劃歸學(xué)生黨支部中，使其增強(qiáng)責(zé)任感和意識(shí)感，更快更好地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，調(diào)動(dòng)其新生入黨積極性。

二、新生軍訓(xùn)工作

新生軍訓(xùn)，是比較苦比較累，但一定不能放松要求，既有對(duì)學(xué)生的要求，更有對(duì)自己的要求，從某種意義上說(shuō)軍訓(xùn)不僅僅是在訓(xùn)學(xué)生，更是在考驗(yàn)一個(gè)輔導(dǎo)員的工作能力。軍訓(xùn)過(guò)程中我積極配合教官做好學(xué)生的思想工作和內(nèi)務(wù)指導(dǎo)工作，基本上每天都到軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)與新生進(jìn)行溝通和交流，負(fù)責(zé)解決學(xué)生軍訓(xùn)期間遇到的困難和問(wèn)題，這些都有力的保證了軍訓(xùn)的有序開(kāi)展。在軍訓(xùn)中不僅重視軍事技能的培訓(xùn)，而且穿插人生教育，和教官共同教育學(xué)生怎么做人、怎么做一個(gè)優(yōu)秀的人。同時(shí)通過(guò)在軍訓(xùn)工作中發(fā)揮好學(xué)生骨干的力量，讓他們負(fù)責(zé)部分工作，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生干部，為今后的'管理和引導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。最后在軍訓(xùn)分列式表演中，我們化學(xué)系獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的殊榮。

三、學(xué)生的常規(guī)管理工作

輔導(dǎo)員處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線，和學(xué)生保持著比較固定的直接聯(lián)系。學(xué)院的每一項(xiàng)要求、每一次活動(dòng)安排基本上都是通過(guò)輔導(dǎo)員傳達(dá)并布置到學(xué)生中的。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)以人為本的工作，應(yīng)該真正做到急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。

組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案;平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，積極推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動(dòng)，幫他們聯(lián)系家教等;認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作，把國(guó)家、學(xué)校的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。對(duì)貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價(jià)值觀和人生觀，使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識(shí)和能力作為自己的精神糧食來(lái)充實(shí)自己，在精神上脫貧。

工作中的“嚴(yán)管”固然容易被學(xué)生誤解，但是只有“嚴(yán)管”才是盡到了輔導(dǎo)員的責(zé)任。我相信“嚴(yán)管厚愛(ài)筑平臺(tái)，傳道解惑助成才”這一理念會(huì)讓學(xué)生真正接受、理解，為構(gòu)建和諧美好的校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

四、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

人的成才離不開(kāi)良好的環(huán)境和氛圍。一個(gè)班集體，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)重要的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)立志成才的學(xué)生，如果處于較好的集體中，就會(huì)有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會(huì)感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。在已經(jīng)擔(dān)任xx級(jí)班主任的同時(shí)又擔(dān)任兩個(gè)新生班級(jí)xx(1)、xx(2)的班主任，由于去年工作中積累了幾分經(jīng)驗(yàn)，使工作更加井然有序。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就給班級(jí)工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神正在逐步建立和加強(qiáng)。

輔導(dǎo)員述職【篇4】

該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，為人誠(chéng)懇，積極配合老師和班委開(kāi)展活動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

該生在校期間思想上積極要求進(jìn)步，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，尊師愛(ài)校，虛心求學(xué);工作積極主動(dòng)能夠服從組織領(lǐng)導(dǎo)顧全大局、盡職盡責(zé)，模范帶頭作用好，在同學(xué)中威信高;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，學(xué)年中綜合成績(jī)優(yōu)秀;能及時(shí)總結(jié)自己，有較強(qiáng)的組織、管理和應(yīng)變能力，是一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

思維活躍，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)有自己的計(jì)劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活。

萱萱，你活潑可愛(ài)，大家都愿意和你玩。你和“認(rèn)真”交上了朋友，你和“禮貌”從不分離，你的作業(yè)變得干凈整潔，讓我看到一個(gè)更美麗的你。你的小手多次在課堂上高高舉起，那是一個(gè)自信的你!這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師真替你高興!如果你再和“音樂(lè)”成為朋友，你會(huì)更了不起!

和同學(xué)相處很融洽，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)?？梢钥吹?，這一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，你的進(jìn)步是很明顯的。

了解自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用起課余時(shí)間，按照自己的進(jìn)度向前沖，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學(xué)計(jì)算機(jī)有靈氣。

該生在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績(jī)優(yōu)良、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

活躍開(kāi)朗，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么困難。和舍友、和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。

該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)以律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神較強(qiáng)，是一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的合格大學(xué)生。

參加各種體育比賽的同學(xué)該生在校期間自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，為人處事講禮貌，言談舉止講文明，注重學(xué)習(xí)方法，刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛(ài)體育鍛煉，積極參加院系體育活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，朝氣蓬勃，具有新時(shí)代青年優(yōu)秀的作風(fēng)。

[學(xué)年總結(jié)輔導(dǎo)員意見(jiàn)]

輔導(dǎo)員述職【篇5】

我于5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，7月工作于西安理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院電氣工程系。在先進(jìn)性教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》以及保持先進(jìn)性教育的各個(gè)文件，使我受益匪淺。對(duì)黨的指導(dǎo)思想、黨的建設(shè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，從而更加了堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)而奮斗的理想信念;更加明晰了黨員的義務(wù)與權(quán)利，對(duì)黨的各級(jí)組織制度有了系統(tǒng)的了解;黨的對(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性、堅(jiān)定性有了明顯增強(qiáng);全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。首先，我主動(dòng)抽出用于政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多。除參加校、院組織的和黨支部組織的學(xué)習(xí)時(shí)間外，平時(shí)自己沒(méi)有能主動(dòng)地抽出足夠多的時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。其次，學(xué)習(xí)的深度不足，沒(méi)有在理論研究上下功夫。平時(shí)看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，很少認(rèn)真坐下來(lái)讀理論專著，很少去分析、理解其中的理論原理。再次，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際的工作做的很少，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。

2、在工作過(guò)程中還不夠細(xì)致，全局意識(shí)還是不夠強(qiáng)。在平時(shí)教學(xué)中，有時(shí)存在一點(diǎn)厭倦心理，沒(méi)有做到誨人不倦。有時(shí)計(jì)較個(gè)人的得失，沒(méi)有起到甘于奉獻(xiàn)、任勞任怨的黨員模范帶頭作用，而顯得全局意識(shí)不強(qiáng)。

3、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研精神不強(qiáng)，對(duì)所教課程知識(shí)掌握不夠深入，對(duì)于所從教專業(yè)知識(shí)掌握不夠全面，工作能力有待進(jìn)一步提高。我平時(shí)也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，沒(méi)有遠(yuǎn)程規(guī)劃，造成對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不系統(tǒng)、不全面、不廣泛、不深刻。

4、安于現(xiàn)狀，缺少創(chuàng)新、拼搏精神。

1、我平時(shí)也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深、不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，有時(shí)認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化心靈、指揮行動(dòng)的重要法寶。

2、工作中存在厭倦、急于應(yīng)付的心里。對(duì)教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于授出，沒(méi)有注重效果。這些問(wèn)題的根源主要在于先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)制定不高，只憑一時(shí)工作熱情，工作干勁持久性差。在個(gè)人利益和全局利益發(fā)生沖突時(shí)，沒(méi)有很好貫徹先集體后個(gè)人的原則。

3、這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明我在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把鉆研專業(yè)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺(jué)行動(dòng)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)的思想認(rèn)識(shí)。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)狀的思想。

4、在工作上，對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)比較淡。沒(méi)有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情。

鑒于以上問(wèn)題，我提出以下整改措施：

1、是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校、院黨委的總體安排部署上，全校、院發(fā)展的進(jìn)程中來(lái)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行校、院黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為校、院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、努力保持熱情度高、持續(xù)性強(qiáng)的工作干勁。無(wú)論遇到什么事情，可以先從全局出發(fā)，不及個(gè)人的得失。對(duì)工作要求盡善盡美，始終起到共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

3、要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要完全掌握所從教課程及相關(guān)課程知識(shí)，以及本職崗位的業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力。

4、作為一名青年教師，我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，不停留腳步，不自滿不前，多學(xué)，多想，多出主意，多干實(shí)事。

鑒于我分析材料中存在的問(wèn)題與不足，我深刻反省，在剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源的基礎(chǔ)上，提出以下整改措施：

1、是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校、院黨委的總體安排部署上，全校、院發(fā)展的進(jìn)程中來(lái)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行校、院黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為校、院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，應(yīng)該抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、研究馬列專著，使自己的理論基礎(chǔ)更加堅(jiān)固，更有效的用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。

2、努力保持熱情度高、持續(xù)性強(qiáng)的工作干勁。無(wú)論遇到什么事情，可以先從全局出發(fā)，不及個(gè)人的得失。對(duì)已經(jīng)熟悉的工作要求盡善盡美，在工作過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)效率高、效果更好的方法。對(duì)有厭倦心里的工作，注意培養(yǎng)興趣感，從新使自己熱情奔放，朝氣蓬勃的精神在每一個(gè)工作中體現(xiàn)出來(lái)。始終保持共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

3、要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要完全掌握所從教課程及相關(guān)課程知識(shí)，以及本職崗位的業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，使自己能很好的把老一輩的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)老老掌握，并且堅(jiān)持下來(lái)，同時(shí)也要注重新的教學(xué)方法的發(fā)現(xiàn)和研究，以適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的具體問(wèn)題。另外，要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己的知識(shí)面更寬，技能更強(qiáng)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力。

4、作為一名青年教師，我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，不怕困難，敢于接受挑戰(zhàn)，不停留腳步，不自滿不前，多學(xué)，多想，多出主意，多干實(shí)事。

輔導(dǎo)員述職【篇6】

這學(xué)期我負(fù)責(zé)主講0701高職備考班《計(jì)算機(jī)原理》、零八級(jí)計(jì)算機(jī)三個(gè)班的《ps圖像處理員認(rèn)證》兩門課程，大廳計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)一組輔導(dǎo)。周課時(shí)18。

在這學(xué)期的教學(xué)中，感覺(jué)苦惱的是0701的《計(jì)算機(jī)原理》，面臨很多的難題。一、課程本身枯燥乏味，學(xué)生不感興趣。二、課程晦澀難懂，無(wú)實(shí)驗(yàn)部分。這兩點(diǎn)都給學(xué)生帶來(lái)了不利影響，學(xué)生不愿意單純?nèi)ビ洃浛菰锏睦碚撝R(shí)。所以這門課程成為他們最不感興趣的一門。但是升學(xué)有可能會(huì)考這科，所以他們必須學(xué)習(xí)。一方面我想辦法如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課不斷的提問(wèn)，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，每堂課，每個(gè)人都要發(fā)言，發(fā)言正確的予以加分。一方面我自己盡量在講課中將難化簡(jiǎn)，用最通俗、簡(jiǎn)單的講解去啟發(fā)他們，并時(shí)刻強(qiáng)調(diào)本課程的重要性。

《ps圖像處理員認(rèn)證》是學(xué)生們感興趣的.課程，學(xué)生們的積極性很高。這門課中的實(shí)例很多，不能一一講解，我就把典型、重要的實(shí)例講解清楚、沒(méi)講的學(xué)生們自行練習(xí)，效果不錯(cuò)。

輔導(dǎo)課需要對(duì)基礎(chǔ)課的熟練。我與唐老師和李佳老師搭檔受益匪淺，他們都有很多優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。唐老師的嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯、以及管理班級(jí)的方法非常優(yōu)秀。李佳老師的細(xì)心、通俗講課，都很不錯(cuò)。

本學(xué)期按時(shí)參加學(xué)校的各種會(huì)議、活動(dòng)、教研、培訓(xùn)。以上就是我這學(xué)期的工作報(bào)告，希望在以后的教學(xué)中各方面都多努力，使自己上一個(gè)新臺(tái)階。

輔導(dǎo)員述職【篇7】

1月12日 下午，文苑小學(xué)的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員濟(jì)濟(jì)一堂，在吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書記的帶領(lǐng)下，分別對(duì)本學(xué)期的班級(jí)、中隊(duì)工作進(jìn)行了總結(jié)。

本次班主任工作總結(jié)的主題是“創(chuàng)新，亮特色”。圍繞這一主題各個(gè)班主任分別對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)的工作做了回顧，有經(jīng)驗(yàn)介紹也有困惑交流。其中402班的班主 任趙珍英 老師的一句：“我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只是一下課就進(jìn)教室，眼睛盯著三個(gè)孩子?！币痪浞浅闼氐脑捳Z(yǔ)卻道出了在座所有班主任的心聲。作為班主任，其實(shí)眼睛里盯著的何止是三個(gè)孩子?普普通通，卻包含了班主任無(wú)盡的愛(ài)心與責(zé)任。

而中隊(duì)輔導(dǎo)員的總結(jié)則是圍繞了特色中隊(duì)的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校中隊(duì)開(kāi)始了以特色人物命名的中隊(duì)創(chuàng)建工作，如巴金中隊(duì)、李白中隊(duì)等，期待以榜樣的力量更好的引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。在工作總結(jié)中，各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員回顧了本學(xué)期的特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)為以名人命名特色中隊(duì)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展具有比較重要的意義。

最后，吳剛校長(zhǎng)和趙輝副書記分別對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作做了總結(jié)。他們指出作為一名德育導(dǎo)師，應(yīng)該本著愛(ài)和責(zé)任來(lái)教育我們的孩子，也惟有愛(ài)才能引領(lǐng)孩子健康的發(fā)展。

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