小學五年級演講稿。

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小學五年級演講稿 篇1

劉胡蘭的英雄故事

幾個敵人撲上來要抓劉胡蘭，她大聲喝道：“閃開，我自己會走。她跨進大廟的西廂房。

審訊劉胡蘭的是閻軍軍官大胡子連長張全寶，他沉著臉問道：“你就是劉胡蘭？”劉胡蘭響亮地回答：

“我就是劉胡蘭，怎么樣？”“你給八路軍干過什么事？”“只要我能辦到的，什么都干過。

”“你們區(qū)上的八路軍都到**去了？”“不知道?！睆埲珜氁贿B碰了幾個釘子，再也沉不住氣了：

“你，你，你就什么也不知道？”劉胡蘭鎮(zhèn)靜地回答：“不知道，就是不知道”張全寶想發(fā)作，突然，賊眼一轉，威脅著說：

“現(xiàn)在有人供出你是共產(chǎn)黨員。”劉胡蘭知道自己被壞人出賣，她把頭一揚，自豪地說；“我就是共產(chǎn)黨員，怎么樣？”張全寶萬萬沒有想到，共產(chǎn)黨的一個小女孩，竟如此厲害。

見硬的不行，就換軟的，他奸笑著哄騙說：“自白就等于自救，只要你自白，我就放你，還給你一份好土地……”劉胡蘭輕蔑地說：“給我一個金人也不自白。

”張全寶惱羞成怒，他收起陰險的笑臉，敲起桌子嚎叫：“你小小年紀，好嘴硬啊，難道你就不怕死嗎？”劉胡蘭逼進一步，斬釘截鐵地說：

“怕死不當共產(chǎn)黨！”張全寶無可奈何，站起來無恥地說：“劉胡蘭，只要你當眾說句今后不再給共產(chǎn)黨辦事，我就放了你。

”劉胡蘭堅定地說：“那可辦不到?！睌橙说睦T和威脅都失敗了，但他們并不死心，一場慘絕人性的大**開始了，敵人先將我地下交通員6位同志，用亂棍打昏后，用鍘刀一個個殺害了。

烈士的鮮血染紅了大地，張全寶卻沾沾自喜，指著六位烈士的遺骸，對著劉胡蘭嚎啕大哭；“你看見了吧，自白不自白，投降不投降？”劉胡蘭怒不可遏，痛斥敵人；“要殺就殺，要砍就砍，我死也不自白，共產(chǎn)黨員你們是殺不絕的，革命烈火是撲不滅的，你們的末日不遠了?！眲⒑m忽然轉過身來，質問他：

“我咋個死法？”這驚天動地的聲音，宣告了敵人的徹底失敗，張全寶陰沉著臉，沙啞地發(fā)出了絕望的嚎叫：“一個樣……”群眾再次向刑場涌來，這情景把敵人驚呆了。

突然，張全寶看到了護村堰上的機關槍，便惡狠狠地叫道：“快，快把機關槍調過來，把全村的人統(tǒng)統(tǒng)給我掃光?！睌橙说臋C關槍在向幾百名手無寸鐵的鄉(xiāng)親們瞄準……。

在這千鈞一發(fā)之際，劉胡蘭大義凜然，挺身擋住了槍口，大聲喝斥敵人：“住手！如果我一個人死，就不會傷害群眾。

”刑場就是戰(zhàn)場，英雄斗志如鋼，劉胡蘭昂首挺胸邁著矯健的步伐，向著烈士染紅的鍘刀走去。鍘刀前，劉胡蘭止步回首，泰然自若地告別了父母，告別了養(yǎng)育她的家鄉(xiāng)土地和勤苦勇敢的鄉(xiāng)親們。她鄙視垂死的敵人。劉胡蘭同志在生命的最后一口氣喊到：

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”敵人氣急敗壞地鍘下了劉胡蘭的頭顱！

輔導老師張?zhí)A

2011年5月20日

小學五年級演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!今天我要演講的題目是《五年級小古文仿寫之雪》。

朔風凜凜號空中，大雪漫漫鋪地下。六花片片飛瓊，千樹株株倚玉。瀟瀟灑灑，密密層層，猶如鵝毛飛，猶如柳絮舞。

起初時一片兩片，似鵝毛風卷于空中;次后來千團萬團，如梨花雨悄然飄落。銀絲綿綿，銀絲結在玉塔上；玉片、玉片組成銀絲世界。投林鳥東西飛，沒處尋巢;行道人南北走，從何覓路?

天地間這純凈的寂靜，一塵不染，白雪皚皚，寂靜無聲，贊不絕口！

雪后，庭中積雪數(shù)寸，群兒皆來，堆雪作人形。目張，口開，肢體臃腫，趺坐如僧。孩子們在打雪仗，球像子彈一樣飛，叫聲和笑聲不絕于耳。有頃，日出雪融。雪人亦消瘦，漸化為水矣。

冬雪甚美，吾常念之。

3小學五年級演講稿篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!今天我要演講的題目是《五年級小古文仿寫之春》。

春如畫，青，綠，美。生機勃勃，令人歡欣。

春天在田野里，土味濃郁，麥苗長，綠意盎然。渠水歡唱，土地與麥苗血液似乳汁。春天在河邊，碧波輕拂，魚蝦暢游。

蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞俏影，陽光水波交相映，灑落捧捧如金銀。春天在天空中，燕子低語，蝴蝶翩翩起舞，紙鳶高飛，春天多了白云，歡笑盈盈落九天。春天在果園里，杏火似錦，桃花似霞，梨樹飛雪，蜜蜂蝴蝶追逐喧囂，甜蜜美酒生活？

春似和風，似陽光，似鳥語，似花香;如露珠，如彩霞。春或透明純凈，或火熱沸騰，或靈感流溢;春或天真無邪，或秀美羞怯。春以人希望，以人夢幻，以人理想。

愛春，種春，采春矣!以言傳身教護春，惜春，以力織春、灌春。喜之風吟，鳥啼，柳綠及花，灌妖嬈風情。

令春駐吾身，駐吾心。

4小學五年級演講稿篇三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!今天我要演講的題目是《行動》。

剛入小學的興奮、與好伙伴的打鬧嬉戲、在開學初趕作業(yè)、在被老師叫起來回答問題放佛都只是昨天發(fā)生的事，五年的小學生活，自然我個頭長高不少，體重也重了許多，但這些都是外在的，除此之外，最重要是在這五年的學習生活中我發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚;多了一分思索，少了一分盲從;多了一分寬容，少了一分抱怨，變化有很多，有時感覺自己都像一個小大人，不過最明顯的變化還是我多了一份行動。

小學五年級演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

“春日暖，秋水長；和風吹，百花香；青少年，有理想；立大志，做棟梁……”你們知道這幾句話出自哪里嗎？當然是出自河北省近幾個星期給中小學生發(fā)的《新三字經(jīng)》啦。

一拿到它，我就大概看了一眼，覺得很枯燥。但是后來跟著學校廣播一起朗讀的時候，發(fā)現(xiàn)這里的句子都十分易懂，而且你別看每一句只有短短的六個字，但卻朗朗上口，包含了如何做人以及生活、學習中的許多道理，還講了很多名人的事跡，比《三字經(jīng)》更貼近我們的生活，更容易讀懂。因此，我被它吸引住了，開始認真地閱讀。

雖然我現(xiàn)在對它還有些生疏，不熟練，但是卻有一些句子已經(jīng)深深地印在了我的頭腦中，使我難以忘懷。

“戒網(wǎng)癮，防泥沼”這句話告訴我們有網(wǎng)癮的同學一定要盡快戒掉它，要不就會陷進“泥沼”里，認不清游戲世界與現(xiàn)實世界，無法自拔，很有可能做出一些犯罪行為。昨天我在電視里看了一個節(jié)目，講的就是一個青年從小就愛上網(wǎng)，后來染上了網(wǎng)癮，父母的勸告聽不進去，到了精神分裂的地步。他把兩個煤氣罐偷偷背進一個賓館，放在賓館的窗戶外面，落下去后恰巧砸在了兩個年輕人的頭上，一死一傷，非常悲慘。所以我們一定要遠離網(wǎng)癮。

“敗與勝，非天命”可以在我們氣餒時告訴我們不要放棄，因為人生的成功與失敗不是老天安排的，只要勤奮努力，就可以笨鳥先飛，獲得成功。

“燃紅燭，化春泥”這句話告訴了我們老師是多么的辛苦，是多么的偉大！老師您點燃了自己，照亮了我們，使我們看清了前進的道路；老師，您融化了自己，滋潤了我們，使我們茁壯成長！老師，我們不會辜負您的期望，現(xiàn)在好好學習，長大報效祖國！

《新三字經(jīng)》使我獲得了很多知識，懂得了很多道理，我一定會將它完全搞明白，熟記于心并照著去做，做一個美德少年！

小學五年級演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是你們的同學，現(xiàn)在是小學五年級，我很榮幸能夠在這里為大家演講。今天我要和大家分享的是春節(jié)。

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年中家家戶戶最隆重的慶?；顒印Ｃ康酱汗?jié)，我們就會感受到一股濃厚的氛圍。氣氛是如此喜慶，人們?yōu)榇嗣β抵?，準備著各種各樣的東西：貼窗花、掛燈籠、貼對聯(lián)、準備年貨等等，其中最特別的就是年夜飯。年夜飯是中華民族的一個重要風俗習慣，是一家人歡聚一堂，共同品嘗美食的時刻。它不僅有美味的食物，還有家人團聚的喜悅，是充滿濃郁人情味的重要活動。

春節(jié)是一個很早以前就有的傳統(tǒng)節(jié)日，其歷史悠久，距今已經(jīng)有四千多年。它的誕生可以追溯到中國古代，那時人們當作祭祀祖先的儀式，后來由于經(jīng)過歷代的不斷發(fā)展，春節(jié)逐漸形成了一種獨特的文化風情。春節(jié)的慶祝時間是從臘月二十三到正月十五，整整一個月的時間。這其中有很多令人矚目的民間文藝表演，如：舞龍、舞獅、燈會等，而其中最具特色的要數(shù)“年畫”。

年畫可以說是春節(jié)里最重要的裝飾品之一，它是一種古老的民間藝術，內容主要是關于春節(jié)慶祝，如團圓、祈福等。年畫的樣式色彩瑰麗，十分精美，具有非常高的欣賞價值?，F(xiàn)在，全國各地都有當?shù)靥厣哪戤嫞绠嬵}有“牛年大吉”、“豐收日進”等，都是一家家披紅掛彩的民間藝術精品。

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，反映著中華民族獨特的文化價值，也是中華民族的一個重要精神紐帶。在這個特別的日子，我們會有更多的時間與家人歡聚，一起感受家庭的溫暖和關愛。同時，在歡慶春節(jié)的同時，也要傳承和弘揚民族文化，讓我們的傳統(tǒng)文化永遠流傳下去。

謝謝大家的聆聽！

小學五年級演講稿 篇5

尊敬的老師，各位家長：

大家，下午好！

我是五《5》班學生王陳鋮，首先請允許我代表我們班全體師生，歡迎大家的到來。當然，我更要感謝老師給我這次參加家長會的機會，讓我站在這里談談我們學生的想法。

在我們班這個80人的大集體中，真可謂是人才濟濟，我覺得我的每位同學都很棒，他們中有許多是我學習的榜樣。說出來不怕你們笑話，我可是“問題”學生。我不是我們班的佼佼者，學習成績也是時好時壞，偶爾也會因為調皮而光顧老師的辦公室，上課因為講話而被罰站，回家寫作業(yè)不認真而被媽媽責備。

我認為這是我們孩子的天性。我希望我們的老師和家長對我們更加寬容。幫助我們擴大優(yōu)勢，改正缺點。不要把你的意志強加于我們，這會使我們有很大的學習壓力，產(chǎn)生厭倦感。

在學校里，我雖然很調皮，可還算是一個喜歡學習的孩子，這應該感謝我的老師和我的家長，是他們給予我莫大的的幫助和關愛。以下是我對學好漢語的一些看法。

第一、要感興趣：我覺得要想學習好語文，先得對學習感興趣。俗話說：

“興趣是最好的老師”。我希望家長們能在業(yè)余時間帶我們去書店，而不是沉迷于麻將桌。讓我們從興趣出發(fā)，讓其喜歡的圖書，只要孩子喜歡就讓孩子讀，孩子每次都能獲得自己喜歡的圖書，這樣一來二去孩子就會漸漸對讀書產(chǎn)生深厚的興趣，并養(yǎng)成樂于讀書的好習慣。

有了興趣，你就會有學習的動力。當然，你學得越多越好。

第二，要搞好學習，必須掌握正確的學習方法。在課堂上，要認真聽講，聽懂老師的話，充分利用課堂40分鐘。善于在課堂上思考和思考，主動舉手發(fā)言。

這不僅可以加深我們對課文的理解，而且有助于我們記住課文。課后認真完成作業(yè)，并及時復習。

第三、要多讀：“讀”呢，就是多讀一切有益的文字。正所謂“讀書百遍，其義自見。

”“讀書破萬卷，下筆如有神。”在碰到好詞好句時，要記一記。學好語文，重在積累。

因此，我們應該多讀課外書，這樣不僅可以開闊視野，豐富想象力，還可以彌補教科書內容的不足。我相信我們每個同學都能成為一個學了很多詩和書的人。

第四、要多寫：俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求我們在多讀書的基礎上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。

提到“寫”，這對于我來說也是一大難題，每次寫到作文，我都不知怎么下筆。但是靜下來想一想，想想平時看的書，難題就自然解決了。

第五，看得更多：我希望我們的父母能帶我們去大自然。讓我們在大自然中、生活中觀察或者親身經(jīng)歷，然后用詞語表達出來，這樣的語言才能長久地活在我們的記憶里，成為自己人生的一部分。

語文是一門藝術，我們應該從閱讀和生活中學習運用知識。老實說，這些原則說起來簡單，做起來卻不容易。

期中考試剛剛結束，我們上半學期的學習也反應在試卷上。也許我們的成就不是很理想，我們沒有達到你為我們設定的目標，但請不要生氣，因為我們已經(jīng)盡力了。即使結果不理想，我們也不后悔。

這反而能激發(fā)我們的士氣，我們在今后的學習中將加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得滿意的結果。

小學五年級演講稿 篇6

法律不是一個新詞，它是社會進步的標志。幾千年來，人類一直在追求這兩個詞。但法律是無情的，只要你違法，你就會受到法律的懲罰。

從輕到重，法律必須從身邊做起，從小事做起。

就像魯迅先生說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人在后而凡是舉”。“立人”的意思完善人的思想和法制修養(yǎng)，人的法制修養(yǎng)并不是與生俱有，而是靠后天不斷完善。

當知識達到一定水平時，我們就有能力分辨是非。當我們有分辨善惡的能力時，我們必須改正自己，不能違背良心。

人不僅要只法，還要做到尊紀守法。雖然我們從小就接觸過法律禮儀教育，但很多學生還是仍掉紙屑、飲料瓶等。當我們聽到一些學生吐出臟話時，我們怎么能不讓人傷心呢？

難到我們真的就是“語言的巨人，行動的矮子”？

法律是社會的保障，是社會公平的基本準則，在法律面前人人平等，任何人都要遵紀守法，不做違法的事情，一旦做了違法的事情就要受到相應的處罰。在這個社會上，我們和法律息息相關，我們所做的每一件事都被法律束縛，有了法律，社會才會和平，否則我們的生活還會繼續(xù)有秩序嗎？

法律就在我們身邊，任何違法的都會受到法律的懲罰。同學們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。遵守法律從你、我做起。

小學五年級演講稿 篇7

薺菜是甜的，茶是苦的，薺菜和茶不能一起生長。蘭花必須保持自己的芳香，它只能在深谷中生長。一個想保持高尚人格的人，注定要走一輩子不歸路。

我敬佩屈原，因為他是一個偉大的精靈，身上綴著鮮花、披掛香草，寬大的衣袂，在風中獵獵作響，而那頎長的身軀，卻紋絲不動，他渾身散發(fā)著蘭花的芬香，即使是在兩千兩百八十年后的今天，仍然散發(fā)著千古的清香。屈原被評為世界四大文化偉人之一，但我懷疑他是否愿意和但丁、莎士比亞、歌德同坐在一個國際殿堂里受大家的崇拜。許多人一說到屈原就會想到他的《離騷》、他的《九章》、他的《天問》，然后才會感嘆他是個愛國而又不得志的詩人。

其實屈原不是詩人，他是一個政治家，一個力圖使國家政治修明，繁榮強盛，人們過著“大同”生活的愛國政治家。他的一生是在追求國家強盛的道路上輾轉奔波，但他遭受更多的是猜疑，妒忌、排擠，最后得到的確實流放在外的結局。我想那是在絕望的情況下，他才拿起沉重的筆，寫下自己那無聲的哭訴，一個愛國的政治家，卻不能在為官上有所作為，而在文字尋找寄托，而現(xiàn)在的我們只記住了他的文筆，卻忽略了他的愛國情操，對他而言，那該是怎樣的一種悲哀?

“高山流水，知音何在?弦聲已絕，如何獨生?”這是俞伯牙的絕唱，失去鐘子期這個知音，他選擇了絕弦。

在從政的路上，屈原一直是一個步履蹣跚、孤獨的人，沒有朋友、沒有知己、沒有敵人，但他從來沒有選擇過莒縣。我曾無數(shù)次的想象，如果有佛家所說的“輪回”，我多么想我曾生長在那個時代，我一定會跟隨著大夫的腳步，在背后默默支持他，成為這個偉大孤獨者的摯友，讓他知道，他不是孤單的，他的高潔明志是有人懂得的。在眾人皆醉，而“我”獨醒的時代，他為什么要那么執(zhí)著呢?

“良禽擇木而棲，良臣擇主而事”他沒有必要抱著懷王這個剛愎自用的“空木頭”，他大可選擇到他國尋找其他圣明的國君，但他沒有，“歷九州而相其君兮，何必懷此都也”，“夫圣人者，不凝滯于物方能與世推移”這是賈誼與司馬遷對他的勸說，但他仍固執(zhí)地選擇了留下來。我想那是他對楚國最真摯的愛，他義無反顧的精神讓他最終走上了一條不歸路，但他從來沒有后悔，在投入汨羅江的那一刻，我想他應該是笑著的，因為即使是死，他也要選擇在自己的國度里。

在我心目中，屈原是孤獨的。為了心目中那個美好的楚國，為了自己的不悔追求，他寧可選擇結束自己的一生，也不離開楚國，去茍且偷生，因為他對這個國家愛得熱切，愛得深沉。與他敢于做的相比，我覺得我是一個悲傷的人。

我既追求獨立不羈，卻又跳不出現(xiàn)實當中的框框條條，我患得患失，自因為可以做到很多事情都以冷眼相看，卻發(fā)現(xiàn)自己早已“當局者迷”。我常常懷疑自己：我想得太多了嗎？

現(xiàn)實就是現(xiàn)實嗎？我不能有太多幼稚無知的想法嗎？面對現(xiàn)實，我無法適應。我只能隨波逐流，隨大流。但屈原，他是一個聰明勇敢的人。

他以他的獨具匠心經(jīng)營著自己的精神世界，盡管別人不理解，但他始終堅持著，他漠視孤獨，漠視自己，或許他曾揚天大笑：別人笑我太癡狂，我看別人看不穿。

我常常會想起屈原的《悲回風》，在夜深人靜的晚上，靜靜地撫摩著那古老的文字，心里不禁涌起一陣莫名的感動。也許這不是屈原最好的作品，但卻是他最悲哀的作品。這是屈原在內心最黑暗的時候寫的。每一句話都是他心中的熱血和淚水。那只是一絲悲傷和絕望。

“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤?！甭芬炎叩奖M頭，他選擇了在同樣的五月五，跟隨伍子胥的腳步，縱身跳進滾滾汨羅江。那濺起的雪白而有冰冷的水花，濺滿了楚國大地，也濺滿了兩千多年的華夏文明史，也一直濺滿到我的心里。

在我心目中，屈原是山，他有著山的堅定與傲然;在我心目中，屈原是海，他有著海的胸懷和坦然，我想只要我們這個民族存在，屈原的思想和精神就會綿亙不絕地傳下去。因為這樣一個愛國的人，我們不敢忘記，我們不能忘記。

小學五年級演講稿 篇8

敬愛的老師,親愛的同學們:

今天我想競選班級元首班長。

首先，我認為班長不僅是一個頭銜，更是一個光環(huán)，更是一種責任和熱情。我曾經(jīng)是英語課的代表，所以我覺得做一堂課最重要的是愛，真誠和熱情。熱愛班級事業(yè)，關心班上每一個學生。

真心勇于為班級付出的，真心想班級所想，為同學所急。熱心于幫助他人和全班的每一項工作。我認為：

班級不僅是個學習的地方，更是一個溫馨的家，尤其是外地遠離父母的同學，班集就是你們第二個家，我們都是你們的家人，如果我當了班長，我會用我的博愛之心溫暖你們的身心，讓你們心的世界美好而溫暖。讓你的學習和生活充實、快樂、有意義。真正對得起這個長字。

其次，作為班級核心人物，一種責任落在我的肩上，我明白，我起好領頭雁的作用，在方方面面，高標準嚴要求自己。在思想道德學習和生活方面，我們帶頭在各地樹立榜樣，不辜負師生的希望，這是一種壓力，也是一種力量。我承認，我現(xiàn)在還有許多不足，但我渴望老師同學毫不保留給我批評指出，讓我在這個熔爐里經(jīng)受考驗，我會努力去改，我不求自己十全十美，只求做到盡善盡美，有這個自信能力讓大家飛得更高更遠，讓我們班走向輝煌。

第三，我認為當班長必須有一定的能力。我非?？隙ㄎ业哪芰?。請相信我的話，這不是自信，而是自信。我相信我統(tǒng)領全局的能力，我的勇氣才干。我會帶領我們班走出一條有特色的道路，創(chuàng)出一個有特色的五（1）班。

高舉民主作風的旗幟，徹徹底底當一個平民班長，放手發(fā)動群眾，鼓勵大家參政，大膽提意見，我要采納好的見解，并且還要保持班干進行性，調動班委成員和積極性，揚長避短，讓我們的班級成為民主競爭勤奮向上的優(yōu)秀班集體。

我渴望在高中的三年里與你同甘共苦，與你同甘共苦，讓我們的小學兩年更精彩。請給我更多的機會，讓我得到同學和老師的信任。給我一個舞臺，我愿間挑戰(zhàn)自我，愿意為大家真心付出，愿意用心也愿意為大家搭建一個舞臺，一個屬于我們的舞臺，容我們盡情奏出青春旋律，跳出青春旋舞。

我記得當我說我的座佑銘時，我希望我想用它作為我演講的結尾：不是為了最好，只是為了更好。