外教作文。

學生時期我們經常和作文打交道，作文寫得好能美化自己的生活，想要寫好作文，平時積累寫作材料必不可少。你覺得自己能否寫出非常優(yōu)秀的作文？小編特別從網絡上整理了我的外教作文9篇，相信能對大家有所幫助。

我的外教作文(篇1)

“外教來了！”“外教來了！”外教來的那一天，我們校園里沸騰起來了，前簇后擁，圍著外教上看下看，左看右看，新鮮地跳?。〗邪。『貌粺狒[。

我們的外教老師只有22歲，卻長得很高，恐怕全校的老師都沒有他高，金色的頭發(fā)，凹陷的眼窩，高高的鼻梁，白白的皮膚，十足的大帥哥。他總是揮著手對同學們說：“hello！”而那個女外教老師，長得和我們中國人一樣，據說她是美籍華人，她長得不高不矮，白白的皮膚，飄逸的黑發(fā)，她總是愛笑。每逢走過他們的身邊，就會聞到一股濃濃的香水味，好誘人呢。

星期二上午第二節(jié)課是我們班的英語課，我心里暗暗地想：我要把我搞笑的功夫好好地展示給我的外教老師，于是，我就跑到黑板前，畫了一幅“無字漫畫”，畫的意思是同學們和一些自然界的動物手拉著手，尾巴拉著尾巴，扮著鬼臉歡迎外教老師的到來，外教老師走進教室，我指著黑板上的漫畫，做著一個有趣的動作，外教老師一看。嚴肅而緊張的面孔馬上變得陽光燦爛，竟然哈哈地大笑起來：“哈--哈哈！哈--哈哈！”笑的聲音有點怪怪的，還不住地點點頭，我看他眉飛色舞的樣子，想必外教老師內心還是喜歡我的，從此以后，外教老師首先認識了我，我也喜歡上了這個外教老師，那節(jié)英語課我們上得特別開心，我真的很知足了。

我從外教老師的笑聲中讀懂了外國老師也是那樣愛著中國的孩子；我更深深地懂得人類的愛是不分國界、不分膚色。

我的外教作文(篇2)

外教邁克

???我的外教老師叫邁克，他是一個英國人，教我牛津英語。他的頭發(fā)是金黃色的，眼睛像一對藍寶石。他的鼻子又長又尖，肚子鼓鼓的'，腳上有許多汗毛。

???邁克他很幽默，經常講英語笑話給我們聽。而且他說普通話的腔調也很令人發(fā)笑。邁克說什么都很別扭。他點名的時候把“陳嗣喜”叫成了“陳慈禧”；還把“小朋友”叫成“笑盆油”。

???邁克還經常搞一些“英語角”。每當星期五的時候，我都會去和那些外國人交流。這個星期談論的是你的偶像。但有時我和英國人說話總是迷迷糊糊的，有些話根本聽不懂。

????邁克上課特別有方法。如果你不懂，他會細心地幫助你。當遇到特別難的課程時，他會慢慢地分解開來教，讓你覺得不會很難“消化”。

???我喜歡邁克老師，他使我更喜歡學習英語。

我的外教作文(篇3)

外教來也

星期五，一個特別的人走進了我們的英語課堂。噓——外教來也！

黑人外教酷酷的，他長著一小撮胡子，頭上頂著一頂棒球帽，一副放蕩不羈的樣子。他笑的時候，露出的牙齒顯得特別白，在黑皮膚的襯托下，就像咖啡里攪開了香濃的牛奶，十分吸引人。同學們都竊竊私語，猜想外教會怎么上這堂英語課。

“Badminton（羽毛球）！”

“Badminton！”

外教先是帶領我們讀單詞，讓我們學著他放松的狀態(tài)，一遍一遍地大聲喊出來。嘴巴松弛了還不夠，他邊喊還邊把兩只手舉起來，盡力釋放自己全身的能量，使聲音更加順暢清亮。讀到“Basketball（籃球）”的.時候，他順勢做了一個單手投籃的動作。從他那堅定的眼神中不難看出，如果此時是在籃球場上，他一定已經贏得了兩分。

為了鍛煉大家的勇氣，外教經常叫兩個同學上來比試誰喊得響亮。有一個同學比較羞澀，讀起英語來仿佛嘴里含著個棗似的發(fā)音不清，外教就模仿他的窘樣，逗得我們拍腿大笑，連那個同學也不禁“噗嗤”一笑。而每當遇到讀得好的同學，外教都會和他擊一次掌。這個時候，外教也不放過?；顚毜臋C會，明明同學只是輕輕拍了一下他的手，他卻故意做出慘絕人寰慘叫的樣子，又把大家逗得前仰后合。

四十分鐘過得真快??！這節(jié)課上，我們收獲了許多快樂和知識。我開始喜歡上這個狂野不羈、幽默風趣的黑人帥哥外教，也更加喜歡上英語課了。See?you,外教，歡迎再來！

我的外教作文(篇4)

四年級下的時候，我們學校來了一位籃球外教老師，名叫Aleyandra。她是一名從烏克蘭籃球隊退役下來的籃球隊員，她的業(yè)余職業(yè)就是當一名籃球老師。

Aleyandra長得很漂亮，一束金發(fā)，一對炯炯有神的藍眼睛，一身籃球服，腳踏一雙炫酷的籃球鞋，樣子真像“女中豪杰”。她投籃的姿勢也十分酷，先一個大跨步，手拿球，輕輕一跳，一投，籃球飛入了籃框。我們在一旁都看呆了，過了一會兒才響起雷鳴般的掌聲。

Aleyandra也是一名有耐心的老師。她讓我們比賽投籃，我們班的小櫻同學投籃姿勢并不標準，她手把手地教。小櫻還是不會，她便一遍一遍耐心地教，并且講得更詳細了。最后，小櫻總算學會了這個動作，而且在比賽時竟然進了一球。

我們的Aleyandra老師也十分勤奮，天天學習我們中華民族傳承的大文化——漢字。漢字很難學，她越學越投入。徐老師都說：“你們看Aleyandra多勤奮，都比你們這些中華兒女學得還要投入呢！”

我們的籃球老師中，就是Aleyandra最令人難忘。她愛我們，我們也愛她。我永遠愛我的外教老師Aleyandra！

我的外教作文(篇5)

這周周二，我們的課表上出現了一個“奇怪”的課程名字——口語。

我們都一臉問號，大家胡亂地想：“是不是說白了就是英語課？”“說不定是什么課呢？”……直到口語課前的課間，我們正議論間，門外走進來一個彪形大漢（不是豎著而是橫著彪）“歪果仁”。之所以說他是一個橫著彪的外國大漢，是因為他體型十分龐大，目測至少百來公斤。他還哼著小曲兒，好像將一股輕松愉悅的風帶入了我們的教室。

也許所有外教在學校里都十分受歡迎，全班同學一下子圍上了講臺，像極了這位外教比我們多長了兩條腿。不一會，不知出了什么差錯，他突然走出教室，問一個同學：“七年級在哪？”（他說的是英語）我們聽成了“七班在哪里？”于是指向了七班。他嘴里不知嘀咕著什么，應該是：“??！我走錯教室了！”之類的話。走向了我們口中的“七年級”。后來想了想，外教好像說的是七年級不是七班，就又追上去把他請回來了。

幾經周折，終于上課了。他自我介紹：他叫“喬治”，34歲了，是一個英國人。在此期間，我仔細看了看外教，他長了一張大圓臉，面如重棗，但紅得很不是自然，濃眉小眼；小眼睛雙眼皮，戴著副黑框小眼鏡；中等大小的嘴巴，厚厚的嘴唇；頭發(fā)非金非棕但介于金色與棕色之間，嗯……土黃色吧。眉宇間露著些許憨厚，又有幾分精明。

課上，他也講了許多精彩的內容，他告訴我們“How are you？”（你好嗎？）后面不一定回答“I am fine，thank you?！币驗橥鈬讶藭詾槟阍诜笱芩?。

想不到的是，這個外教竟然很會懟人！口語課有兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)中，他問了徐圳“What‘syour favorite animal ？”（你喜歡什么動物？）這使徐圳尷尬了一會兒。也許是徐圳想報復，第二個環(huán)節(jié)他問外教同一個問題：“What‘s your favorite animal ？”外教微微一笑，說了一個詞使我們全班哄堂大笑：“You！”

徐圳不肯善罷干休，問了個叫人更頭大的問題：“你覺得我?guī)泦幔俊保ㄓ⒄Z），外教輕輕地回答：“真是一個漂亮的公主。”而徐圳可是個如假包換的男生，全班又一次大笑不止。

唉，可惜美好的時光如此短暫，“滋溜”的一聲就沒有了蹤影，下課了。同學們和外教都好像意猶未盡，還想一口氣再上一節(jié)課?？上煜聸]有不散的宴席……寫到這不禁想起昔日的種種，我們六年小學同學的美好時光；想起現在的新同學也總有一日會分別；老師們也是如此……

以上只是我的想象，可以當成看不見。外教又哼著小曲帶著輕快的步伐走遠了，我十分渴望、盼望、希望第二次的外教口語課。

這就是我們的可愛的、善良的、幽默的外教喬治！

我的外教作文(篇6)

三年級到了，媽媽為了讓我英語成績更好，就幫我上網找了一個在線學習平臺，在線學習平臺上有良多的老師可以選擇，其中有位老師給我印象最為深刻，就成了我的外教老師。

她的名字叫薩拉，長得特別奇異，又非常有趣，常常逗我笑，我最喜歡她了。

先說說她的長相吧！她長得跟我們很不一樣，她的眼睛是寶藍色的，像一顆晶瑩剔透的藍寶石；她的鼻子尖尖的，長得比較小巧：她的皮膚潔白潔白的，白得有點透明；一頭棕色輕微帶卷的頭發(fā)。是不是很奇異呢？

再說說她有趣的地方吧！我記得有一次，老師一開始上課，我看到屏幕上的`人并不是薩拉老師，而是玩偶迪諾，老師抓著玩具迪諾說，你好，徐心怡，我的名字叫迪諾。把我逗得哈哈大笑，老師看我笑了也開心的笑了。薩拉老師上課就是這么有趣，固然是屏幕上的老師，卻特別能吸引大家的留意，良多學英語的人都喜歡約她的課。但是，最好玩的是，這位有趣的老師竟然會中文，一旦什么單詞你不會，她就會說中文給你謎底。

薩拉老師來自美國，她有一只貓，長得肥肥的，毛色是棕色和白色相間的，非常引人喜愛。在課后薩拉老師還會抱這只貓給我看，其實太有趣啦！

這就是我的外教老師，你們喜歡她嗎？

我的外教作文(篇7)

一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，一個挺挺的鷹鉤鼻，一頭卷卷的黑頭發(fā)，滿臉短短的黑胡須，高大健碩的身材，常帶燦爛的笑容——他就是來我們學校訪問的音樂外教老師。

今天我一踏進音樂教室，就看到外教老師正閉著眼睛陶醉地拉著小提琴。他的手像燕子般輕快地反轉騰飛，一會兒輕輕地顫動，一下子驟然滑落，一會兒靈巧地跳動……美妙的樂曲聲縱情流淌，他的頭也隨著旋律搖搖擺擺。終于，老師睜開了眼睛，看到同學們吃驚又崇拜的樣子，他粲然一笑，露出潔白的牙齒和深深的酒窩。

老師帶領我們一起聆聽交響樂。音樂聲響起，他馬上進入樂曲中，忽而興奮地搖擺著高大的身體，忽而跟著旋律憂傷地輕輕吟唱，忽而拿出小提琴演奏一段……我們深受感染，也時而搖頭晃腦，時而淺淺哼唱，時而憂傷靜默……老師又給我們介紹各種音樂類型，他說的是英語，不停地用手比劃來、比劃去，還把語句中的關鍵單詞一筆一劃寫在黑板上，我還是不能全部聽懂他的話。但是，有一句我懂了，他說：“音樂就是一種發(fā)自內心的語言，能抒發(fā)自己內心的情感，并不是只用幾個詞語就能形容的?！笔堑?，音樂就是表達內心情感的，我和老師之間雖然語言溝通不是那么暢快，但是我們的情感是相通的。就像今天他讓我們欣賞的那首交響樂曲，我和他一同體會到了時而歡欣鼓舞、時而憂傷滿懷的情感。

我的音樂外教老師，他拉小提琴總是那么陶醉，他欣賞交響樂總是那么投入，他講授音樂知識總是那么細致，他對我們總是那么用心——他讓我領略了西洋音樂的自由美妙，更是讓我感受到了他的滿腔熱情，雖然老師和同學們之間說的話不多。但他是我最喜愛的音樂使者，多么希望他能在我們學校多留一段時間啊。

我的外教作文(篇8)

今天，是我第一次上輔導班。

當我們上課上得正精彩時，來了一個大個子黑人。他穿著橘色的襯衫，黑色的褲子。我是第一次近距離見到黑人。和他擊掌時，我發(fā)現他手心和手背的顏色特別分明：手心是白色的，手背是黑色的。他的眼睛大大的，鼻子很挺，笑起來露出潔白的牙齒。我覺得他和藹可親，一點兒也沒有生疏感。他非常幽默，常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷傳出陣陣笑聲。

他叫我們讀英語課文。他那一口純正的英語令我羨慕極了。他也會說中文，不過說得不標準，特別滑稽。

他喜歡捉弄我們。他帶我們玩一種叫“jump”的游戲，就是他在黑板上寫3個單詞，他說那個單詞我們就蹦到哪，可是他總帶我們到錯的地方。于是，在他的帶領下，我成功出局了。他高興地笑了。

他也很喜歡耍小把戲。有一次，他問一個男同學：“這個單詞難嗎？”他說不難。外交高興地笑了，指著他說：“你不是男生?！鳖D時，引起了一陣哄堂大笑。

我喜歡這個外教。

我的外教作文(篇9)

在一個涼爽的中午我踏著濕漉漉的路面來到了我們美麗的校園。

我剛剛走到教室門口，我的好朋友告訴我，我們班說的熱火朝天，是兩個外國人來了，當時我還不信，我剛一推開教室門，兩個外國人驚喜的出現在我的眼前，更令我吃一驚的是他們是來給我們上課的。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴打響了。我高興的望著外教老師。剛上課，老師用英語在黑板上寫了一些運動讓我們一個一個的說一下自己喜歡的運動，有人說足球，有人說籃球，有人說跳繩，還有人說游泳……

老師又找了幾位同學表演各種運動，我和馬英銘無意中被點到了乒乓球，我就和他笑著上來表演了一下。

老師又給我們講了各種美食的英語說法，說到肉的時候，男老師說牛肉好，女老師說雞肉好，男老師帶男同學說牛肉好，女老師帶女同學說雞肉好，結果沒有幾個女生配合。然后，老師又找了幾位同學上來相互對話。老師就說起來了，前面還說的好好的，到了后面，同學聽不清楚，什么什么的，全班哄然大笑。

最后，我們和外教老師合影留念，我們都非常開心。

外國人來了，英語就在我們身邊，如果天天這樣，英語學習就簡單了，感謝老師。