臥冰求鯉讀后感。

想知道“臥冰求鯉讀后感”的內(nèi)涵和背后的故事請(qǐng)繼續(xù)閱讀，大家讀完作品后，肯定會(huì)有自己的感受。?在完成閱讀后，寫(xiě)下讀后感也是展示個(gè)人思考能力的一種方式，寫(xiě)好讀后感是有模板的嗎？以下內(nèi)容僅供參考?xì)g迎閱讀！

臥冰求鯉讀后感 篇1

今天上午，我和媽媽一起閱讀了《臥冰求鯉》的故事，我們被感動(dòng)得熱淚盈眶。

故事的主人公是一個(gè)孝順善良的小男孩，名叫王祥。王祥很小的時(shí)候，他的母親去世了。他的繼母非常恨他。她經(jīng)常在王祥的父親面前抱怨，但連他的父親都不喜歡他?？墒?，王祥并沒(méi)有記恨他們。

幾年后，他的繼母和父親相繼生病。王祥照顧得很好。那是一個(gè)滴水的寒冷冬天。北風(fēng)像刀一樣吹在他的臉上，河水被厚厚的一層冰覆蓋著。但生病的繼母想吃鯉魚(yú)。冰天雪地的時(shí)候我在**能找到鯉魚(yú)？

終于，王祥想出了一個(gè)辦法：臥冰求鯉。王祥脫掉衣服，光著身子躺在冰上，用體溫和愛(ài)心慢慢融化冰冷的冰。

最后，繼母吃上了香噴噴的鯉魚(yú)。在王祥的悉心照料下，父親和母親逐漸**。

看完這篇文章，我深深地感動(dòng)了：古代，有王祥在冰上睡覺(jué)要鯉魚(yú)，黃香為父親暖桌，木蘭為父親參軍，沉香劈山救母親，現(xiàn)在曹秋芳帶母親上學(xué)。。。。。。中華傳統(tǒng)美德代代流傳，作為新一代的中華兒女，我們一定要從小事做起，從自身做起，清潔環(huán)境，文明校園，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝順父母，努力學(xué)習(xí)，讓美德之花開(kāi)遍世界，讓文明禮儀永伴我行！

臥冰求鯉讀后感 篇2

最近，我讀了《臥冰求鯉》一文，此文深深觸動(dòng)了我?！杜P冰求鯉》的主人公叫王祥，他親生母親在他很小的時(shí)候就去世了。繼母很厭惡他，常常在他父親面前說(shuō)他的壞話，以至于父親也討厭他了?？墒牵跸椴](méi)有記恨雙親。幾年后，繼母和父親相繼患病，王祥衣不解帶地照料他們。

有一天，病中的繼母說(shuō)想吃鯉魚(yú)，當(dāng)時(shí)正值天寒地凍的冬天，河面上結(jié)了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚(yú)？王祥心里非常著急，后來(lái)，他終于想出了一個(gè)辦法：臥冰求鯉。他解開(kāi)衣帶，赤臥在冰上，用體溫將冰融化，終于求得了鯉魚(yú)，滿(mǎn)足了繼母的愿望。后來(lái)，王祥治好了雙親的病。

讀了這篇文章后，讓我明白：一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，就是一個(gè)不完整的人。所以，我們要懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝社會(huì)為我們成長(zhǎng)所做的一切。這樣，世界才會(huì)變得更加美好

臥冰求鯉讀后感 篇3

《臥冰求鯉》讀后感

《臥冰求鯉》是唐代賈仲明所著的一篇《伯遠(yuǎn)帖》的刻帖拓片。文中描繪了九歲的少年張孝廉為了追求自身的能力所作的努力。他臥冰求鯉，赤膊登山，追求不世出的功力，最后一試發(fā)英名。這篇文章讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷地努力和堅(jiān)持才能發(fā)掘出自身的潛力，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能夠在面對(duì)任何情況時(shí)都能堅(jiān)持下來(lái)。

首先，少年張孝廉的故事告訴我們，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能夠獲得成功。在描繪川續(xù)交往時(shí)，張孝廉展示了奇妙的刻苦勤學(xué)之道。他為了學(xué)會(huì)這門(mén)技藝，吃水洗墨，留下的書(shū)都已被他抄了幾遍。雖然在學(xué)習(xí)苦學(xué)的道路上，他曾經(jīng)受過(guò)賤民學(xué)坊怯敬，但他從不放棄。他秉承自己的理想，堅(jiān)持努力，終于發(fā)掘了自己的傳奇一生。這正是我們今天需要學(xué)習(xí)的，不斷地努力，才可以在自我的挑戰(zhàn)中不斷地進(jìn)步。

其次，張孝廉臥冰求鯉的故事也告訴我們，當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己有信心時(shí)，他的內(nèi)心可以變得很強(qiáng)大，這種信心也可以成為他成功的關(guān)鍵。在臥冰求鯉的道路上，張孝廉行動(dòng)起來(lái)，他不怕困難和寒冷，因?yàn)樵谒男闹校行拍?，即自己一定能夠做到。就這樣，他終于等到了那條他尋找已久的鯉魚(yú)。我們需要學(xué)習(xí)的就是，多向自己表達(dá)信心，這樣才能夠在面臨困難時(shí)保持對(duì)自身的信心。

最后，張孝廉的堅(jiān)持足以影響今天我們的生活。我們的生活中有很多困難和挑戰(zhàn)，但如果我們有堅(jiān)韌的意志和不倦的精神，我們就有能力克服這些困難。張孝廉的故事已經(jīng)證實(shí)了這一點(diǎn)。他的故事是一個(gè)挑戰(zhàn)，一個(gè)克服困難的道路。如果我們能夠以他為榜樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和不放棄，我們就可以實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，讓自己變得更加強(qiáng)大和有力。

“臥冰求鯉”讀后感，就是想要告訴我們，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，克服一切阻礙，用自己的行動(dòng)證明自己。這個(gè)故事還告訴我們，只有當(dāng)我們相信自己時(shí)，我們才能更容易地達(dá)到成功和成長(zhǎng)。我們可以從張孝廉的例子中，學(xué)習(xí)到很多有關(guān)堅(jiān)持、勇氣、信念和自我成長(zhǎng)的道理。

臥冰求鯉讀后感 篇4

最近我讀了一本關(guān)于傳統(tǒng)文化的書(shū)籍，里面有一個(gè)名叫《臥冰求鯉》的故事，讓我深深感受到：善待，是世間最美的品德；寬容，是世間最美的情操；孝順，是世間最美的語(yǔ)言。

《臥冰求鯉》講述的是：王祥生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他壞話，使他失去父愛(ài)。后來(lái)，繼母患病，他衣不解帶伺候。

繼母想吃活鯉魚(yú)。雖然當(dāng)時(shí)天寒地凍，但為了滿(mǎn)足繼母的愿望，他毅然解開(kāi)衣服，躺在冰上。最后，冰慢慢融化，兩條鯉魚(yú)跳了出來(lái)。繼母吃了鯉魚(yú)后，病情逐漸恢復(fù)，最終他們的家庭關(guān)系變得非常融洽。這個(gè)故事告訴我們：

要以孝為先、以德為重，我們要孝敬父母。

說(shuō)到孝道，有一條新聞深深地傷了人們的心。最近一名“80”后留學(xué)生汪某與前來(lái)接機(jī)的母親顧某發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。爭(zhēng)執(zhí)中，汪某從從日本帶回的托運(yùn)行李中掏出一把水果刀，朝母親捅了幾刀。

原因竟是因?qū)W費(fèi)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。兒子的刀不僅傷了顧小姐的身體，還傷了她的心。為了討要金錢(qián)，兒子竟然不顧恩情拔刀刺母。

這種金錢(qián)至上，孝義都到哪去了？不念父母的養(yǎng)育之恩，雖然他學(xué)歷上早已是研究生，但在孝敬父母這方面的學(xué)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及格。它給人們敲響了警鐘。要端正價(jià)值觀，弘揚(yáng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

不過(guò)，我相信孝順的人還是多數(shù)的——《陽(yáng)西孝女照顧患病養(yǎng)父》女孩鄭小淇9歲時(shí)養(yǎng)父患病不能自理，她為報(bào)養(yǎng)育恩，婉拒生父母上門(mén)認(rèn)親、毅然扛起照顧養(yǎng)父責(zé)任，邊上學(xué)邊照顧患病養(yǎng)父已達(dá)2年，其堅(jiān)強(qiáng)、孝順的優(yōu)秀品質(zhì)令人欽佩。她以最為樸素的方式踐行著“知恩圖報(bào)”的傳統(tǒng)美德，彰顯孝義品德。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，孝道是中華民族道德體系的道德基礎(chǔ)和前提?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些本是全社會(huì)共有的道德準(zhǔn)則。但現(xiàn)今的中國(guó)，很多人追求功利性趨向，傳統(tǒng)文化已出現(xiàn)明顯斷層，所以我們更應(yīng)該要大力倡導(dǎo)孝敬父母的思想。

其實(shí)孝敬父母很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都可以做到。作為未成年的孩子，我們可以在生活中更加體貼和關(guān)心父母。平日里給工作一天的父母端杯水、捶捶背、說(shuō)句貼心的話、做點(diǎn)力所能及的家務(wù)；節(jié)日里給慈愛(ài)的父母送個(gè)手工制作的禮物，說(shuō)些贊美他們的話。

遇到問(wèn)題，要虛心向父母請(qǐng)教；有不同意見(jiàn)時(shí)，要善于與父母溝通；成功時(shí)，要主動(dòng)與父母分享。孝敬父母應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起。

臥冰求鯉讀后感 篇5

王祥是晉朝的一個(gè)人。一年冬天，他的繼母生了很?chē)?yán)重的病，很想喝一碗他親手做的鯉魚(yú)湯。于是他來(lái)到了河邊，可天氣實(shí)在太冷了，河面被凍上了一層厚厚的冰雪。為了滿(mǎn)足母親的心愿，王祥解開(kāi)了衣服，趴在冰面上，想用自己的體溫來(lái)化冰求雨。冰沒(méi)有化掉，可憐的王祥卻快凍僵了。也許是他感動(dòng)了河神吧，冰面突然裂開(kāi)，兩條鯉魚(yú)跳到了他的懷里。繼母終于喝上了香噴噴的魚(yú)湯。

這個(gè)故事很感人，可是看完這個(gè)故事后我卻感到又好笑又遺憾：王祥的孝心雖然值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，可是他為什么要使用這么笨的方法呢？他如果動(dòng)動(dòng)腦筋，完全可以從家里做好準(zhǔn)備再去釣魚(yú)，就不用把自己弄得那么慘，差點(diǎn)把命都丟了。現(xiàn)在讓我來(lái)告訴他用我聰明的小腦袋想出的好辦法吧：第一是從家里帶上斧子、鐵榔頭一類(lèi)的硬工具，到河面上去鑿一個(gè)洞釣魚(yú)。第二嘛就是撿一些柴火，放在河面上用火一燒，要不了多久不也能燒一個(gè)洞出來(lái)嗎？

看來(lái)光有孝心是不夠的，我們做任何事情還要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋才行。不然鬧了笑話自己還不知道，那多可笑??！

臥冰求鯉讀后感 篇6

親愛(ài)我，孝何難？

親憎我，孝方賢。

本意是說(shuō)：父母喜愛(ài)我們，我們做到孝順有什么困難呢？如果父母不喜歡我們，我們依然能用心孝順，才是最難能可貴的。

在晉朝有個(gè)叫王祥的人，幼時(shí)喪母，繼母對(duì)他惡言惡語(yǔ)，父親慢慢地也不喜歡他了。但王祥仍然盡心盡力地照顧他們。

有年寒冬，繼母有病不想吃東西，可是非常想吃鮮活的鯉魚(yú)。王祥為了不讓繼母失望，來(lái)到冰凍的河上，赤身臥在冰上，想用體溫化冰捉魚(yú)。他的孝行感動(dòng)了上帝，突然，冰裂開(kāi)了縫，兩條活蹦亂跳的鯉魚(yú)跳了出來(lái)，他喜出望外，提著鯉魚(yú)回家了。他的孝行也感動(dòng)了繼母，從此以后，繼母對(duì)他也開(kāi)始好起來(lái)了。

這篇《P冰求鯉》的故事深深地教育了我，也給了我很大的啟發(fā)。父母每天上班忙忙碌碌，回來(lái)還要照顧我的學(xué)習(xí)和生活，我又能為他們做點(diǎn)什么呢？

今后，我要更加努力地搞好學(xué)習(xí)，讓父母放心；孝敬父母，幫他們做一些力所能及的事。尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

臥冰求鯉讀后感 篇7

讀了《臥冰求鯉》這篇文章，我被主人公王祥的孝心感動(dòng)了。

這篇文章講了在一個(gè)天寒地凍的日子里，王祥的繼母想吃新鮮的鯉魚(yú)。王祥便立即穿上一件破爛的舊棉襖，來(lái)到了河邊。王祥頓時(shí)傻眼了：河面已是萬(wàn)里冰封，哪里還有鯉魚(yú)？沒(méi)辦法，王祥只好試著用體溫將冰融化。可是，冰只融化了一點(diǎn)，王祥已經(jīng)冷得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，冰突然自行裂開(kāi)，出現(xiàn)一個(gè)小洞，洞里躍出兩條鯉魚(yú)。王祥興奮極了，迫不及待地帶著鯉魚(yú)回家給繼母吃

用體溫將冰融化，那是多么不可思議??！我不由自主地想起那天的情形。前幾天，我們這里氣溫驟降，下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪。我穿了兩件羊絨衣，一件羽絨服，還是覺(jué)得冷，不敢伸出手寫(xiě)字。可王祥呢？竟然赤裸著上身趴在冰面上！是 什么力量使王祥的意志力這么堅(jiān)強(qiáng)呢？我想：應(yīng)該是他對(duì)繼母的那份愛(ài)和孝順吧！想到這里，我的眼前浮現(xiàn)出我的奶奶。我是奶奶帶大的。小時(shí)候，我還不會(huì)走路，奶奶總是抱著我，從一樓爬到五樓，又從五樓走到一樓，帶著我到處玩耍，給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)。后來(lái)，奶奶抱不動(dòng)我了，便吃力地背著我，一刻也不離開(kāi)我。我漸漸長(zhǎng)大，上了幼兒園、小學(xué)，奶奶頭發(fā)已斑白，皺紋布滿(mǎn)了額頭，可她還在為我煮飯，洗衣、整理、打掃不停地忙碌著，毫無(wú)怨言?？晌夷?？洗腳前總是把襪子扔得老高老遠(yuǎn)，東一只，西一只，害得奶奶跑來(lái)跑去彎下腰去撿；有時(shí)我還故意不說(shuō)明天吃什么早餐，把奶奶急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，自己卻在一旁偷笑。我和王祥比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。

雖然，現(xiàn)在的生活并不需要我們像王祥那樣臥冰求鯉，但我們可以用自己的方式去尊敬、孝敬長(zhǎng)輩。我可以為爺爺奶奶收拾碗筷，可以幫奶奶打掃衛(wèi)生，還可以為奶奶捶捶背。孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。只要我們用心去做，長(zhǎng)輩們也一定會(huì)感受到的，不是嗎？

誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。王祥用自己的行動(dòng)作了回答?！杜P冰求鯉》這個(gè)故事將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中

臥冰求鯉讀后感 篇8

最近，我讀了《臥冰求鯉》一文，此文深深觸動(dòng)了我。

《臥冰求鯉》的主人公叫王祥，他親生母親在他很小的時(shí)候就去世了。繼母很厭惡他，常常在他父親面前說(shuō)他的壞話，以至于父親也討厭他了?？墒?，王祥并沒(méi)有記恨雙親。幾年后，繼母和父親相繼患病，王祥衣不解帶地照料他們。 有一天，病中的繼母說(shuō)想吃鯉魚(yú)，當(dāng)時(shí)正值天寒地凍的冬天，河面上結(jié)了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚(yú)？王祥心里非常著急，后來(lái)，他終于想出了一個(gè)辦法：臥冰求鯉。他解開(kāi)衣帶，赤臥在冰上，用體溫將冰融化，終于求得了鯉魚(yú)，滿(mǎn)足了繼母的愿望。后來(lái)，王祥治好了雙親的病。

讀了這篇文章后，我感慨良多：王祥的繼母對(duì)他惡語(yǔ)相加，可他卻以德報(bào)怨，在繼母重病時(shí)，細(xì)心照料她，為其治病，以至于在寒冷的冬天臥冰求鯉，其孝感天動(dòng)地！而我自己呢？有時(shí)因?yàn)閶寢寷](méi)有滿(mǎn)足我一些無(wú)理要求，跟媽媽打口水戰(zhàn)，甚至大動(dòng)干戈；有時(shí)不努力學(xué)習(xí)，讓媽媽難過(guò)、傷心；有時(shí)調(diào)皮搗蛋惹是生非，要媽媽幫忙解難?；叵胱约旱乃魉鶠椋睦锖懿皇亲涛?/p>

父母教我們說(shuō)話，教我們走路，教我們唱歌跳舞我們卻認(rèn)為這些是他們理應(yīng)付出的，我們心安理得地享受，甚至于以怨報(bào)德捫心自問(wèn)：我們應(yīng)該嗎？在王祥面前，我們都無(wú)地自容！

讀完此文，讓我明白：一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，就是一個(gè)不完整的人。所以，我們要懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝社會(huì)為我們成長(zhǎng)所做的一切。這樣，世界才會(huì)變得更加美好！

臥冰求鯉讀后感 篇9

自從讀了24孝故事，我才知道了“繼母人間有，王祥天下無(wú)，至今河水上，留得臥冰模”這首詩(shī)的來(lái)歷。

故事的名字叫《臥冰求鯉》。在晉朝的時(shí)候，有一個(gè)人叫王祥，他心底非常善良。因?yàn)樗暧椎哪赣H去世了，他父親替他接了一個(gè)繼母。

繼母朱氏對(duì)王祥很不好，還經(jīng)常在他的父親面前搬弄是非，因此父親漸漸也對(duì)兒子冷淡了。一年冬天，王祥的繼母病得很重，非常想吃鯉魚(yú)。王祥不顧懷疑，冒著風(fēng)雪在河里抓鯉魚(yú)。為了捉鯉魚(yú)，他赤身裸體地躺在冰上，全身凍得通紅，但仍在冰上祈到鯉魚(yú)。

突然，在他正禱告的時(shí)候冰面裂開(kāi)了，里面跳出來(lái)兩條活蹦亂跳的鯉魚(yú)。王祥喜出望外，馬上跑回家把兩條鯉魚(yú)供奉給了繼母。通過(guò)這件事，繼母也改變了主意，像對(duì)待親生兒子一樣對(duì)待王祥。

后來(lái)，王祥又努力學(xué)習(xí)，做了大官，造福一方百姓，被民間傳為佳話。

你看，王祥不僅有著純正的孝道，我認(rèn)為他還具有寬宏大量的品質(zhì)。他的繼母對(duì)他不好，而王祥總是孝順?biāo)?，尊重她，為了繼母的愛(ài)好，冬天躺在冰上乞討鯉魚(yú)，他的精神讓我佩服！

以后，我也要做一個(gè)像王祥那樣的人。父母的愛(ài)貫穿我的整個(gè)生命，在平時(shí)的生活中我最能體會(huì)到的是媽媽的愛(ài)，是那樣的細(xì)膩，那樣的鎖碎，那樣的無(wú)微不致......可我對(duì)媽媽的回報(bào)卻是很少很少……在以后的日子里，讓我多付出一點(diǎn)愛(ài),來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩吧！

臥冰求鯉讀后感 篇10

我翻著布滿(mǎn)灰塵的舊書(shū)柜，里面全是小時(shí)候買(mǎi)的課外書(shū)，但書(shū)里全是小故事大道理。其中讓我印象最深的是《臥冰求鯉》。

故事說(shuō)的是晉朝的王祥，生母去世后，父親給他找了個(gè)后母朱氏。后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽(tīng)后母的話，繼母時(shí)常想吃鯉魚(yú)，但因天寒河水冰凍，無(wú)法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告，忽然間冰裂。王祥大喜，抱著鯉魚(yú)飛奔回家，煮魚(yú)湯給后母吃?？戳诉@故事，我不由得想起我媽媽。

我媽媽和爸爸離婚了，我與爸爸一起住，但她會(huì)經(jīng)常幫我買(mǎi)了好東西，給我零用錢(qián)，她希望我很優(yōu)秀，希望我有很多特長(zhǎng)，希望我成績(jī)好，希望我什么都強(qiáng)……我對(duì)媽媽有很多的意見(jiàn)，總怪她不理解我，不了解我需要什么，不了解我的感受。但看到王祥赤身臥冰捉魚(yú)時(shí)，我不禁驚訝了。繼母并不喜歡他，他為什么這么做？他的舉動(dòng)引起我的深思，我不禁審視起我和媽媽的關(guān)系來(lái)。

媽媽雖然很?chē)Z叨，很煩人，但畢竟是我的親媽媽。打是親，罵是愛(ài)，她的批評(píng)是為了讓我改正缺點(diǎn)，給壓力是為了我有進(jìn)步……想到這，我打算試著去了解和關(guān)心媽媽。

有天晚上，突然狂風(fēng)大作，天空劃過(guò)幾道閃電，接著下起了傾盆大雨，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是打電話給媽媽?zhuān)嬖V她我關(guān)心她?？墒谴蛄撕脦状味紱](méi)人接，到底出了什么事呢？我一下子就急了，真恨不得馬上沖到媽媽身邊保護(hù)她。我不斷的打電話，后來(lái)媽媽總算接了電話，這時(shí)我的心才平靜了下來(lái)，連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)掠炅擞浀脦?，還要記得加衣服噢，路滑，開(kāi)車(chē)小心點(diǎn)……”之后我和媽媽都沉默了許久才掛電話。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)，盡在不言中。

臥冰求鯉讀后感 篇11

司馬遷的《史記》，可以名垂千古，因?yàn)樗洈⒘朔饨ㄍ醭母?，是歷史的印章;李白的詩(shī)篇，可以傳誦至今，是因?yàn)樗椭C的韻律，真切的情感，是中華文化的結(jié)晶……然而，無(wú)才學(xué)之人，何通《史記》之內(nèi)涵，何曉詩(shī)賦之精妙呢?不過(guò)，即使是才疏學(xué)淺之人，也會(huì)唱道：“繼母天下有，王祥人間無(wú)，至今河水上，留得臥冰?！?/p>

王祥是一個(gè)孝子，只為滿(mǎn)足繼母對(duì)魚(yú)的垂涎，就不顧一切，在寒冬臘月，他卻硬是用自己熱的身體焐化了那堅(jiān)冰。這就是“孝”的魅力所在。我想一定是他的孝道讓天堂哭泣，給了他真誠(chéng)的回報(bào)

且不說(shuō)故事的真實(shí)性，也不說(shuō)有無(wú)王祥此人，既然這個(gè)故事能在今天傳唱，世間就一定有孝的佳話，就說(shuō)明孝不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消逝，它不需要時(shí)間的錘煉，不需要空間的界限，只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成的感天動(dòng)地的一幕幕……

田世國(guó)——用自己的腎，換來(lái)了母親又一次的生命，這不是虛偽，更不是做作，是從心靈深處對(duì)母親的呼喚，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了孝的真諦，是當(dāng)今社會(huì)一首永不單調(diào)的贊歌，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

想一下自己吧……

當(dāng)父母噓寒問(wèn)暖的時(shí)候，我們是否會(huì)滿(mǎn)臉烏云，嫌他們嘮叨;當(dāng)他們臉上布滿(mǎn)愁思大聲訓(xùn)斥的時(shí)候，我們是否會(huì)堵上耳朵，留下一聲重重的摔門(mén)聲;當(dāng)父母拿著我們的獎(jiǎng)狀紅光滿(mǎn)面的時(shí)候，我們是否會(huì)奪去獎(jiǎng)狀，說(shuō)有什么好看的呀!

我們?cè)裰?，?duì)我們的關(guān)懷多一點(diǎn)，他們的心里就多一分安慰;他們的大聲訓(xùn)斥，不死抱怨我們的無(wú)能，只是希望能看見(jiàn)自己的兒女有出息;當(dāng)他們手里捧著我們獎(jiǎng)狀的時(shí)候，勝過(guò)給予他們幾千萬(wàn)的財(cái)富，因?yàn)樨?cái)富對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不算什么，而我們，卻是他們一生的的驕傲!

也許我們會(huì)說(shuō)王祥天下難求，那田世國(guó)呢，就在我們身邊，我們?cè)撛趺礊樽约赫依碛赡?我們是不是該反思一下了呢?

我們與王祥一樣，同處青春年少，同樣有著親人的陪伴，他可以用身體焐化堅(jiān)冰，我們卻用話語(yǔ)來(lái)一次次的傷父母的心，我們還有什么臉面來(lái)吟誦王祥的佳話呢?

臥冰求鯉讀后感 篇12

愛(ài)的美食

”烏鴉反哺，羔羊跪乳”,”孝”一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。就比如《臥冰求鯉》中的王祥就是”孝”的典范。王祥的繼母生病，想吃鯉魚(yú)。

他就不顧天寒地凍，赤著身子，趴在冰塊上，用體溫融化冰來(lái)抓魚(yú)。他的后母雖然經(jīng)常虐待他，但王祥以德抱怨，依然敬她是長(zhǎng)輩，一心一意孝順?biāo)?/p>

一天，我在茶幾上看了幾籃新鮮的枇杷，我想到了一個(gè)機(jī)會(huì)。我在手機(jī)上看到了制作美味營(yíng)養(yǎng)的枇杷醬的方法。我決定給在家里辛勤公做的奶奶和辛勤種菜的爺爺做枇杷醬。

心不如行動(dòng)，連媽媽也牽扯進(jìn)來(lái)。我將負(fù)責(zé)挑選。我媽媽去皮去核。我隨手拿出一株枇杷，只見(jiàn)他圓圓的身子上裹著一件黃色的連衣裙，沒(méi)有疤痕、斑點(diǎn)，像個(gè)可愛(ài)的小公主！ 可不是所有枇杷都有著鮮艷、光澤的小外套，我第二個(gè)拿出的如快要凋謝的花兒，一半金黃，一半?yún)s是深褐色。

伸手摸摸，糊糊的-----爛了！我還以為有條蟲(chóng)呢！ 把我嚇的”啪”的一聲，丟了那個(gè)壞枇杷。

我不停后退，似乎要拒籃子于千里之外呢！但一想到爺爺奶奶，信心立刻恢復(fù)，又拿起一根琵琶繼續(xù)工作。

”攪拌成顆粒狀……”,我一邊看著手機(jī)上的制作方法，一邊把雪白的果肉倒進(jìn)手動(dòng)攪拌機(jī)中。我拿著蓋子搖把手。葉片快速旋轉(zhuǎn)，紙漿被切割成許多顆粒。我看著所向披靡的鋒利刀片，搖得更加賣(mài)力，隨著”咔”的一聲，刀片停住了。

我掀開(kāi)蓋子，發(fā)現(xiàn)在密密麻麻的果粒中藏著一個(gè)”果核士兵”,他牢牢地嵌在了刀片上。怎么辦？我折騰了老半天，費(fèi)了九牛二虎之力，終于降服了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的臥底”士兵”.

然后添加大塊的冰糖，熬煮了近兩個(gè)小時(shí)，我嘗了一口，甜味直沁肺腑，頓時(shí)把我的疲倦驅(qū)散到九霄云外，開(kāi)心極了。我把枇杷醬放在冰箱里給奶奶和爺爺驚喜。第二天，奶奶和爺爺來(lái)了。我從冰箱里拿出枇杷醬，讓他們神秘地品嘗。

外公外婆小心翼翼地舀了半勺放在嘴里，細(xì)細(xì)品味，然后滿(mǎn)臉笑容、合不攏嘴地直夸：”味道真好！我孫女真不錯(cuò)！

”看著他們開(kāi)心的笑容，我心里也涌起滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。

什么是”孝”?孝就是對(duì)長(zhǎng)輩的送上一道關(guān)心的目光，展露一個(gè)親切的微笑，捧上一杯熱氣騰騰的茶，在背上進(jìn)行一次輕輕的捶打，用心做一道充滿(mǎn)愛(ài)的美食……