一年級老師演講稿。

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一年級老師演講稿 篇1

各位家長：

大家下午好！

非常感謝各位參加這次家長會。我是本班的數(shù)學教師王老師，我想借今天的家長會，從數(shù)學學習習慣方面和需要家長配合的方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。

一、良好學習習慣的養(yǎng)成

數(shù)學知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段，學好這一部分基礎(chǔ)知識是相當重要的。要學好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育。

1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。

2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4、常規(guī)的一些習慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整。格式規(guī)范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。

二、需要家長配合的有：

1、學具準備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮、直尺，兩個中字本（寫數(shù)字）。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化。

2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

3、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。

4、20以內(nèi)加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后，每天回家練一遍。

我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長配合我們的教學工作，謝謝大家對我們教育教學工作的支持。希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，讓孩子們度過愉快的一年級。

一年級老師演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、來賓，親愛的老師們、同學們：

大家早上好!

春華秋實，歲月如歌，星移斗轉(zhuǎn)，物替更新。又是一年金秋九月，在這個清風颯爽的日子里，我們在這里隆重集會，共同慶祝第33個教師節(jié)。在這里，我代表學校黨總支及校級領(lǐng)導班子全體成員，向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀!感謝大家在過去的日子里對學校的發(fā)展所付出的辛苦和做出的貢獻!向前來參加我校慶典活動的區(qū)、市各級領(lǐng)導和社會各界朋友表示熱烈的歡迎!感謝你們對我校發(fā)展的關(guān)心和支持!同時，向即將受到表彰的在教育教學方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師表示衷心的祝賀!

今年，是銀川高級中學三年規(guī)劃的收官之年?；仡欉^去一年的歷程，學校硬件設施和人文環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在多元化辦學，特色化發(fā)展方面取得了巨大的成績，引起了廣泛的社會贊譽。學校被評為銀川市先進基層黨組織、銀川市依法治理示范單位、銀川市全民閱讀活動優(yōu)秀項目獎、銀川市第五次民族團結(jié)進步模范集體、銀川市書香校園經(jīng)典誦讀一等獎和銀川市書香校園等。

我校以“宏志班教育為龍頭，普通高中教育為主體，藝術(shù)、體育特色教育為兩翼，寄宿制管理為支撐”的發(fā)展模式已卓有成效。我們的宏志班教育品牌不斷營造著良好的社會影響，創(chuàng)造了更多的社會價值?！暗瓦M高出，高進優(yōu)出，優(yōu)進特出”是銀川高級中學人的教育信念，更是我們宏志班教育的立足點。2021年中考和高考的成績再一次提升了學校的辦學質(zhì)量和辦學聲譽，在剛剛召開的銀川市教師節(jié)表彰大會上，我校榮獲了“銀川市教育質(zhì)量進步獎”的殊榮，銀川市政府一次性獎勵學校20萬元。

此外，我校的藝術(shù)、體育也在全區(qū)聲名鵲起，2021年我校學生獲得銀川市第三屆中小學藝術(shù)展演舞蹈、器樂、合唱三個一等獎，我們的管樂團的號角已經(jīng)在自治區(qū)人民政府的廣場上吹響。學校足球隊、排球隊、籃球隊也獲得了全區(qū)多個一、二等獎的獎項。

學校的發(fā)展，離不開黨委、政府的支持與肯定，離不開全體教職工的擔當奉獻，離不開莘莘學子的拼搏進取。學校各處室、各年級、各部努力樹立服務理念，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，涌現(xiàn)了一大批受人尊敬的優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀班主任，展示了銀高人良好的精神風貌。我校俞慧軍同志被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師，哈芝梅，李衛(wèi)東，鄭麗芝，鄭毅四位同志被評為銀川市優(yōu)秀教師，剛剛在銀川市人民政府禮堂舉行的表彰會上接受了表彰。侯煒、康麗麗、吳建宏、張曉蓉等12位同志被評為興慶區(qū)優(yōu)秀教師，今天將有120余位教職工受到學校的各類獎勵，他們有教學中努力開拓創(chuàng)新的典范，有堅守講臺三十余年奉獻畢生的優(yōu)秀教育工作者，有一心為學校和學生服務的先進工作者。

今天的表彰會，我們表彰的僅僅是學校優(yōu)秀群體中的一部分教師和職工，在銀川高級中學這塊沃土上，實際上還蘊藏著更多優(yōu)秀的同志們和更多高素質(zhì)的人才。他們舍小家顧大家，他們是益師益友，他們不斷點亮孩子們的心燈，照亮學生前行的道路，他們既有砥礪前進的管理者，也有敬業(yè)樂群，誨人不倦的一線教師，還有兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的工勤服務人員。同學們，讓我們共同把熱烈的掌聲送給最最可敬可愛的人，讓我們共同向全體老師道一聲：老師，您辛苦了!

今年秋季開學，教育部部長陳寶生說：“我希望老師們在新的學期兢兢業(yè)業(yè)地履行好教書育人的職責。崇高的職業(yè)是需要有一些犧牲精神的，在老師和學生之間，沒有距離。如果老師和學生之間有了距離，那就是師德出了問題。所以希望老師們能夠加強師德建設，做孩子們的親人，用愛心去教育他，多培養(yǎng)一些六十年后還記得你的學生。唯有愛才能做到，唯有貢獻才能做到?！?/p>

接著教育部長的話，我給大家分享三個話題。

第一個話題，做教育是最功德無量的修行。

教師是平凡的人，但卻完成著最不平凡的事業(yè)。一個人在世界上的存在一定是靈與肉的共同體，這個共同體既可以高貴，也可以貧賤，教育是讓每一個自然人走向社會人的過程，而且在這個過程中，每一名教育工作者想盡一切辦法，讓他們的靈魂變得高貴，讓他們生命的價值更加豐富，努力促進著人類社會文明的發(fā)展。今天，我們的社會尊師重教之風更濃，有更多優(yōu)秀的人加入到教育的行列中來，更多的社會人士和熱心企業(yè)家也主動承擔起這樣的社會責任。

第二話題，做教師最重要的是啟迪學生的智慧。

我們的學生正處于青少年的成長時期，他們生命世界里還有很多的未知數(shù)，大千世界撲朔迷離，對他們充滿了誘惑和挑戰(zhàn)，這是生命成長的必然過程。作為教師我們要承認他們的年幼和懵懂，要能夠接受他們成長所伴隨的成功與失敗，無論是知識技能，還是情感、態(tài)度和價值觀。我們所能做的就是要用我們?nèi)粘５闹腔酆臀覀儞碛械闹R，引導他們，幫助他們看見前進的道路，看清人生的方向，逐漸明白生命的價值與意義。

第三個話題，銀川高級中學的教育者將走向何方。

首先，堅守教育信仰。

在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，我們面臨的是一個價值多元、物質(zhì)豐富的社會，每個人都有可能在這個時代下變得的迷茫。微薄的收入，極大的壓力，巨大的付出，換回來最有價值的是什么?我想應該是師生共同智慧和精神的成長，這樣的收獲，一定會有更多的人懂得它的價值與意義。為了這樣的信仰，我們的生活與蕓蕓眾生相比是特立獨行，我們的幸福感是他們所有不能擁有的，這一切的一切的歸因，是因為我們培育的是一個人，一個生命，一個會對未來世界充滿創(chuàng)造的社會的棟梁。這樣的信仰我們必然要堅守和堅信。

其次，加快專業(yè)成長。

教師是個專業(yè)化水準很高的職業(yè)，不是所有的人都能當老師，不是所有的人都能成為好老師。而今天我們的社會忽視了這一點，誰都可以對教育評頭論足，誰都可以去考一個教師資格，教育的門檻太低，受教育者必然就學不會高抬腿。教師的專業(yè)化成長我想說明兩點，一要有豐富的專業(yè)知識。古人講“以己之昏昏，豈能使人之昭昭”。專業(yè)知識、理論和技能一定是一個不斷積累的過程，這個過程可長可短，完全取決于我們教師自身，一個聰明之師必然是一個勤奮之師，一個厚德之師必然是一個有人文情懷之師。尤其是要讓我們的專業(yè)知識與今天的信息高速公路接軌，與互聯(lián)網(wǎng)+時代融合，能夠接受人工智能時代的挑戰(zhàn)，能夠教會學生在價值多元時代抵擋住誘惑、在錯綜復雜的社會環(huán)境中辨清前行的方向。

第三，要施加專業(yè)化的教育。

今天我們首要做的就是要解放學生，讓學生從捆綁式和灌輸式的教育當中走出來，把學習的主動權(quán)交給學生，這是一個命題，也是一個課題，我們今年在全校范圍內(nèi)推進以“合作、對話、體驗、建構(gòu)”為核心理念的合作學習其最終目的就在于此，專業(yè)化的教育必然加快知識傳遞的速度，提高技能的接受程度，讓學生從內(nèi)心深處建構(gòu)起最為寶貴的知識和智慧的寶塔。一定要記住，千萬不要等到學生長大了、成年了才知道要學習和如何學習，這將是教育的退步。

老師們，同學們，今天的表彰，不僅是一種獎勵，同時也是鞭策。銀川高級中學又將進入新的跨越式發(fā)展階段，在未來的三年里我們將繼續(xù)秉承“正心誠意，自強不息”的校訓，努力打造宏志班教育品牌、體育教育品牌、藝術(shù)教育品牌、寄宿制管理品牌和書香校園品牌，以合作學習模式為契機，不斷提升教育教學質(zhì)量，以優(yōu)異的成績回報社會各界的關(guān)心與支持。

最后，再次感謝給予我們教育事業(yè)支持和幫助的各位領(lǐng)導及嘉賓，感謝我們的每一位學生，感謝你們與老師的朝夕相處，相益得彰，共同前進，祝福每一位教師不斷在教育的生涯中尋找屬于自己的那份幸福與快樂。

最隆重的說一聲，教師節(jié)快樂!

一年級老師演講稿 篇3

何薇老師的皮膚特別白，長著一雙濃眉大眼，燙著發(fā)，扎著一個高高的辮子，身高在一米七左右，非常漂亮。本來我特別討厭拉丁舞這個特長班，但是一進到舞蹈室里，我就深深的被老師吸引住了，再加上那里的同學非常喜歡我，很快我就喜歡上了那里，熟悉了那里的環(huán)境。

因為我以前沒學過拉丁舞，所以老師就讓我先跟在“大部隊”后面學，然后老師有利用下課的時間把我教會了，隨后我就越學越好、越學越喜歡。大約到半年的時候，老師的手機接了一條比賽的短信，讓我也報了名，可是我沒有好的套路怎么辦?我就請求老師給我上小課，可是當我要給老師上小課的錢時，就聽同學說：“老師生病了，好像教不了課了”，當時我一下子就怔了，心里想“如果老師不給我上小課，我不能比賽怎么辦?”。這時老師說：“我沒事，放心吧，我一定給你編一個最好的套路，讓你拿到名次”。我要把錢給老師，但老師怎么也不要，并對我說：“這是我自己開的學校，你不用給我錢，只要你用心學，好好練習，拿到好的成績，就是對老師最大的回報?！蔽液懿缓靡馑嫉纳狭苏n。在上課的時候，我看見老師一直在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的說：“老師別跳了，你都累成這樣了，還跳!”，但老師說：“沒事的”。我們何老師有個習慣，就是講課的時候拼命地講，不管自己累不累，而且每一個動作都講得像針尖一樣細，生怕我學不會掌握不住要領(lǐng)。

最后，經(jīng)過老師的耐心教導和我的努力，在那次比賽中我拿到了第一名，我當時聽到這個消息之后，我就抱著老師哭了，老師也滿淚盈眶。

在以后的學習中我非常驕傲，但是老師當著好多同學們批評了我，我當時就想：“老師我最恨你”，可是又一想我是怎樣拿的第一名，就一點恨也沒有了，卻都變成了愛。再往后，我不管什么比賽拿了獎都不驕傲了，好好跳舞，現(xiàn)在我是學校里跳得最好的了。

我心中最好老師就是我的拉丁舞老師，何老師我愛你!

一年級老師演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我很喜歡我的班主任徐老師。徐老師很年輕，個子并不高，烏黑的頭發(fā)搭在有力的雙肩上，白晰的臉龐鑲嵌著一雙明亮而深邃的大眼晴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說話的時候總是很溫柔。徐老師對我們非常溫和，也很關(guān)心愛護我們，不過對那些調(diào)皮搗蛋的男生，徐老師可要變變臉色啦!

有一件事我記得最深，直到現(xiàn)在我都忘不了。那是開學第一天的下午。輪到我和幾個學生值班了。我們不得不清理地上的許多垃圾。因為有一個學生要早退，留給我們幾個，任務很艱巨，我們忙著掃地、擦桌子。

這時，徐老師正好進教室，她對我們說：孩子們，天這么熱，時間也不早了，地就由我來掃吧!我們向徐老師說了聲謝謝，就快速收拾完書包準備走了，走到門口我忍不住回頭看了看，只見徐老師正彎著腰在掃地，額頭上密密的汗珠正一滴一滴的往下淌，我當時覺得好慚愧啊，本來就是我們值日生的工作，結(jié)果卻讓老師來做了。

我轉(zhuǎn)身放下書包，和其他幾個值日同學一起繼續(xù)把教室打掃干凈!這雖然是件小事，但一直觸動著我的內(nèi)心，讓我以后更加嚴格要求自已!

老師是園丁，默默付出，不求回報。我很幸運能遇到這么好的老師，相信在以后的學習道路上，有徐老師的細心愛護和陪伴下，我們這些祖國的花朵一定能茁壯成長!

2一年級演講稿我的老師篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

她淡淡的眉毛，挺直的鼻梁上架著一副紫色的無框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，雖然不大，但是卻會說話呢!高興時，里面盛著笑;生氣時，里面裝著冰。她和可親，平易近人，臉上的笑容像早晨的陽光。

這就是我們的語文老師***。

記得我剛上小學一年級的時候，一個同學也不認識，我又很膽小，上課不敢發(fā)言，***看見了，經(jīng)常叫我起來發(fā)言，有的時候我不知道該怎么回答，***就會用和藹的口氣對我說：沒事的，坐下來，慢慢想。我回答錯了，臉紅了，羞愧地低下頭。

***好像我明白我的意思，我慢慢地走過來，用手輕輕地撫摸著我的頭。是***給了我自信和勇氣，上課的時候，當我回答老師提出的問題時，***會用贊美的語言鼓勵我。在中國共產(chǎn)黨的關(guān)心和鼓勵下，我慢慢變得勇敢起來。

***不僅教會我知識，更教會我做一個誠實守信、自尊自強、謙虛向上的好學生。

這就是我最敬愛的***。

3一年級演講稿我的老師篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我的老師譚，淺棕色的卷發(fā)總是披在他的肩上。身材不胖不瘦，眼睛小小的。老師脾氣溫和，只有在忍無可忍的情況下才會發(fā)威。

一年級老師演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的哥哥、姐姐：

你們好！

我是一年二班的xx。今天，我站在這里，是多么幸福，多么自豪。因為，我們終于成為一名光榮的小學生了。鳥兒為我們歌唱，花兒對我們點頭。爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨都在向我們祝福，老師同學都在熱烈歡迎我們。

展開稚嫩的翅膀，我們一起飛入xx一校學校這個溫暖的大家庭。我們這些小苗苗將會在這里茁壯成長。老師們，哥哥姐姐們，我們一定會像勤勞的小蜜蜂一樣，愛學習，愛勞動；也會像大雁一樣，與小朋友團結(jié)友愛；更會像啄木鳥一樣，啄掉自己身上的壞習慣；我們還要像小雄鷹一樣，練就一身真本領(lǐng)，飛向更高更遠的藍天。今年我們偉大的祖國實現(xiàn)了百年奧運夢想，無數(shù)奧運健兒

為祖國爭得榮譽，我們也要努力學習，將來用自己的雙手為祖國描繪出更燦爛的圖卷。請相信我們，我們會用實際行動保證：我們都是最棒的！今天我以xx一校為榮，明天xx一校以我為榮。

一年級老師演講稿 篇6

國旗下演講：

我幸福，我快樂，我們是一群書小一年級教師

尊敬的領(lǐng)導人，親愛的老師和學生

大家好！

我很高興今天有這樣一個機會來表達我的感受。我演講的題目是：《我幸福，我快樂，我們是一群小學一年級教師》。

我們不是學者。我們不能用深刻的思想來表達我們的價值；我們也不是詩人。我們不能用優(yōu)美的詩句來頌揚我們的職業(yè)。我們只是一群普通小學一年級的老師，但我們都有一顆熾熱的心，一腔溫暖的愛，一份母愛。所以，今天我要用這份深深的愛和深情唱出心中最美的歌——我們愿讓我們美麗的情春在奉獻中閃耀！

今天，我想借這一方演講臺，講講我身邊的人和事，講講我們書小的師魂――或許，她或者她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，才撐起了書小最根基最艱難的基礎(chǔ)教育?，F(xiàn)在，作為一年級的老師，我想和領(lǐng)導、老師和學生談談我們的工作。

大家都知道一年級的小娃娃最難教，無憂無慮的他們從幼兒園剛過渡到小學真是無拘無束，課堂上想干什么就干什么。生活習慣和學習方法應該從頭開始教。但是我們在開學初毫無怨言的一個個自告奮勇選擇了一年級老師。

因為我們知道這是讀書人最基本的教育。愛的學校就是在學校需要的時候承擔起責任。如果把每一位一年級學生比作一粒希望的種子，我們書小就是一片孕育希望的土壤，而我們這群一年級則是播種希望，播種太陽的使者。

我們一年級組是一個年輕，有活力，有實力的團體，每個人都有自己的才干：組長吳曉慧老師敢想敢做，認真負責，組織能力強，有開拓精神；劉曉老師大方自信，多才多藝；韓玲玲老師溫柔大度，吃苦耐勞；楊異彩先生工作踏實認真；王曉雷老師才華橫溢，頗有靈氣。在數(shù)學組，我們的姐姐張雪琴先生經(jīng)驗豐富，工作認真；李小燕先生聰明機智，有許多想法。

侯亞飛先生思路清晰，工作有條理；安慧平老師認真負責，做事干碎利索；張瑞娟老師對人好，關(guān)心學生；最后，我們的小妹妹陳亞婷先生又聰明又聰明。她是孩子們心中的好朋友和好姐妹。在這樣一個優(yōu)秀的團隊里，我們每天都樂于獻身于工作。我們的敬業(yè)精神是在書小這個大熔爐里煉出來的，我們的業(yè)務水平在實踐中不斷提高。

我們?yōu)槌阶晕叶d奮。我們這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體。

我們組的吳曉慧老師今年既承擔著我們的教研組長還是學校的輪滑社團的總教練，每天早出晚歸已經(jīng)成了她的家常便飯。我記得有一次，我的**忘了在學校用。那時，天空灰蒙蒙的，路也看不見了。她還在整理材料，孩子在做作業(yè)的同時。

我說：“這么晚了？你怎么還不走啊!

孩子也該餓了?”她淡淡的笑了笑說：“沒事，這周我們教研學習的材料我還沒整理出來，反正孩子也要寫作業(yè)，寫完我們一起走。

”就只這樣，為了我們每次教研學習都有好主題，為了我們每次教研都真實有效。吳曉慧老師在背后默默付出著，毫無怨言。有時，當她在網(wǎng)上或書本上看到一些有創(chuàng)意的文章時，她會和我們討論。

看到有助于一年級學生學習的細微差別，感到可以向他們學習，我們立即號召我們的團隊在課堂上進行嘗試。正是懂得了這些學習材料的來之不易我們每次教研活動都認真開展，為了上出一節(jié)精彩的教研課，我們小組的成員為這節(jié)課集思廣益，獻計獻策，傾力相助、通力合作，因為我們追求的是團隊整體素質(zhì)的提升。

在學校有活動的是候，我們會毫不抱怨地放棄個人休息時間，為了精彩的演出，因為我們追求的是小書群的榮譽；在這學期的秋季運動會和美文誦讀比賽中，我們每個班級老師們充分體現(xiàn)了大家的合作精神、集體榮譽感和作為一名合格教師高度的責任感。

為鍛煉學生體質(zhì)，提高學生素質(zhì)，我校于10月中旬召開秋季運動會。根據(jù)學校的部署，我們班負責一年級集體運動會的開幕式。為了讓孩子們在開幕式上有一個精彩的表演。

接到這個任務我們班的安慧平老師先根據(jù)上屆運動會的經(jīng)驗教訓談了他的計劃和想法，然后我們開始精心編拍節(jié)目，利用課間鍛煉時間和體育課加班加點組織學生認真排練節(jié)目，一個星期的訓練時間我們爭分奪秒從不浪費一分鐘，對學生進行隊列指導，比賽前夕，為了突破每一個細節(jié)，我們還在年級內(nèi)進行了彩排，開展了比賽。

最后當看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標準有力

的動作時，我們心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學生進步了，我們一年級的老師也在一次次磨練中成長起來了！

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，

只有那生命的吶喊，我們一年級班主任的成長，也經(jīng)歷了這樣的軌跡。我們組的老師韓玲玲常年教初中。她剛來我們學校時，更喜歡一年級的中國加班主任。我看到我剛開始上學的時候，她每天都很忙，沒有一年級的經(jīng)驗，每次下課都在流汗。

她開玩笑說：“我天天在課堂上急得像熱鍋上的螞蟻。能不出汗嗎？

”是??！去年我第一次來的時候，我和她一樣！遇到事情不知什么問題找教導處，什么問題找德育處，什么問題找后勤，對與學生一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領(lǐng)導？

那時對學校教學常規(guī)并不了解的我們，每天手忙腳亂，就像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，就會有事想請沒做到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導來巡視的時候，還在調(diào)試操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，就像火鍋上的螞蟻，忙得不知如何是好。是備課、寫反思，還是收集黑板報的內(nèi)容？亦或是做拼音卡片和課件？

早上，我們最遲應該進教室，下午，我們最遲應該離開教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一個月下來弄得筋疲力。

萬事開頭難，我們深深體會到了

郭校長一次例會中的教導讓我們受益匪淺：“我們的新老師要學會合理的計劃和安排每天的事情。做到主次分明，條理清晰。

把要做的事一件一件地寫下來。什么是重要和耗時的事情，讓我們先做。不太緊的我們緩著來。做完一件劃去一件。

這樣工作就不會有漏洞了?！甭犃祟I(lǐng)導發(fā)自肺腑的教導，是我們這群迷航的侍者好像在黑夜里找到了明燈。所以我們開始有計劃地學習做事。

對那節(jié)課感受深，上完課趁熱打鐵趕緊寫反思；如果我們想做黑板報，我們會提前整理各種材料，并建立文件夾保存。用到那種題材我們就有現(xiàn)成的了；學校有需要家長配合的活動。我們就號召家長齊心協(xié)力共度難關(guān)。

漸漸地，我們的工作開始覺得得心應手了。我們的業(yè)務水平在實踐中不斷提高。我們感受到成長的喜悅。我們渴望超越自己。

工作中，我們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，是否照顧到了自己家的孩子，只知道還有很多事等著去完成；我們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……作為老師辛勤的工作之余我們也收獲著快樂和幸福。

我是快樂的。那天中午放學后下了大雨。在公路隊的人群中，我沒有帶雨傘在雨中行走。突然，我身后有一把傘遮住了我的頭。

我轉(zhuǎn)身一看是我們班的梁策輕輕說聲：“老師別感冒了，打我的傘吧！”那一瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰！

我也是幸福的。那次我外出學習幾天回來，學生們圍上來不停地問：“老師，您這些天去**了？

我們可想你了?！薄袄蠋熯@是我給你帶的蘋果，快吃吧！”此時，濃濃的師生情意深深地感動著我。

教室里，老師們不斷變著“花招”，用自己獨特的教育藝術(shù)在吸引著孩子們，引導著孩子們快樂地學習。有些老師病了，但仍然堅持工作。

課后，老師們與學生們交談，交流，關(guān)注每個孩子的生活、飲食和微妙的情緒變化。

在操場上，老師們不能錯過親近孩子、和孩子們一起玩游戲、一起做運動的機會，以便了解學生的思想，培養(yǎng)師生的感情。

。 在走廊上，當值的領(lǐng)導和老師不時關(guān)注學生，做好思想工作，不遺余力。-

等等，這樣的場面太多了……

30歲，人生最美好的年華我們在這里度過，我們對自己的付出無怨無悔，我們真的被自己從事的工作所吸引，真的感到了成功的快樂。當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務水平還有待不斷提高。但是前進的道路上有殷切期望的領(lǐng)導在引領(lǐng)我們；有志同道合，互幫互助的同事在激勵我們，又可愛可親的同學們在陪伴我們，我們覺得既幸福有快樂。

最后讓我們滿懷豪情的告訴大家“我幸福，我快樂，我們是一群書小的一年級教師”。

一年級老師演講稿 篇7

一、開場白及自我介紹

2、 開學以來的漢語學習（推薦名單見手冊）

1、會聽課的孩子

2、樂表達的孩子

3、書寫漂亮的孩子

4、進步明顯的孩子

三、習慣培養(yǎng)：

（一）預習習慣：

1、讀：把課文讀順。

2。圈出：圈出課文中的生詞。

三。標記：標記每個自然段的序列號。

4、問：在不懂的地方畫上小問號。

對于已完成預習的學生，家長在主題的左上角簽名：預習

（二）聽課習慣

傾聽習慣（坐、聽、舉手、積極思考、表達態(tài)度）

傾聽（傾聽和沉思比渴望發(fā)言更重要）

愛想、愛問、愛舉手參與習慣

重要性：舉手頻率反映了孩子們參與學習的程度。

家長應該做的：教育孩子舉手回答問題。當孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。

效果：積極參與學習，提高學習效率。

（三）寫字看書習慣

重要性：影響身體（視覺、姿勢），影響閱度和寫作的速度和質(zhì)量。

問題：趴著讀書、躺著看書；書寫姿勢不正確，身體姿勢不正確。

家長：多觀察、多監(jiān)督、多堅持

（4） 愛護書籍和學習用品的習慣

（5） 家庭學習習慣：1。在固定的時間和地點完成作業(yè)，復習作業(yè)。2。做作業(yè)前，你應該把桌子擦干凈，學習環(huán)境應該安靜。

三。養(yǎng)成專心做作業(yè)，不做不玩的習慣。你可以設定時間或訓練你的孩子專注于其它事情。4、每天和孩子交流15分鐘，不僅可以培養(yǎng)學生“聽、說、思”的能力，同時也是了解孩子，和孩子建立感情，適時正確引導孩子的好時機。

四、需要家長配合：

1、作業(yè)：預習、寫字（筆畫在田字格的位置，幫助學生把字的結(jié)構(gòu)擺勻稱）、朗讀背誦、聽寫、默寫、課外閱讀（閱讀檢測卡）、語文實踐

2、識字：

課內(nèi)識字（生字表二100個字要求會寫、會讀、會聽寫、會運用；生字表一400個字只要求會認，會讀，會組詞，不要求寫）

課外識字：家長要有意識地引導和利用現(xiàn)有的機會教學生閱讀。

3、課外閱讀：

閱讀有助于學生增長知識，陶冶情操，改變氣質(zhì)，凈化心靈，積累、鞏固和形象地表達自己。70％的中文學習得益于課外活動。課程標準還要求小學課外閱讀的字數(shù)。

四。溫馨提示（檢查并簽署具體方法）

課外閱讀書目推薦：

《猜猜我有多愛你》（必讀）

《蚯蚓的日記》（選讀）

《要是你給老鼠吃餅干》（必讀）

幼學啟蒙第一輯——

中國古代神話（必讀）

《盤古開天地》

《共工觸山》

《女媧補天》

《夸父追日》

《落葉跳舞》（必讀）

《子兒，吐吐》（必讀）

《胡蘿卜種子》（選讀）

《小豬唏哩呼?！罚ㄟx讀）

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》（選讀）

《格林童話選》（選讀）

《神奇的校車》第一輯

一年級老師演講稿 篇8

尊敬的評委們，大家好！

我是來自XX小學的一名小學一年級數(shù)學老師，很榮幸參加本次競聘，與大家分享我的教學理念和教學方法。首先，我想談談我的教學理念。

教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，但我認為，教育也是一個充滿機會的事業(yè)，讓我們能夠?qū)δ贻p一代的成長作出實質(zhì)性的貢獻。我的教學理念是：每個孩子都有無限的潛力，而我的任務是在尊重孩子個性化發(fā)展的同時，挖掘并開發(fā)他們的潛力，幫助他們實現(xiàn)自己的目標。

在我的教學中，重點在于創(chuàng)造一個有利于學習和成長的環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和習慣，同時讓孩子們保持積極樂觀的心態(tài)，掌握良好的學習策略，不斷探索和發(fā)現(xiàn)知識的樂趣，激發(fā)他們的學習熱情和自主學習的能力。

那么，我將如何在教學方法上落實我的理念呢？

一、因材施教。每個孩子在數(shù)學學習上的起點不同，我會根據(jù)他們的個性和階段特點，為每個學生量身設計學習計劃和教學材料。并且我注重在教學過程中找到每個孩子的學習特長和困難，及時、有效地給予支持，使每個孩子都能在舒適的狀態(tài)下學習、發(fā)展自己的潛力。

二、情境化教學。數(shù)學是一個抽象概念比較嚴格的學科，我希望通過情境化教學，讓孩子們更好地理解概念。例如，我可以將拆除垃圾桶、拼圖等周圍的環(huán)境事件與數(shù)學概念相結(jié)合，為孩子營造一個半真實、半虛擬、有創(chuàng)意且有趣的數(shù)學環(huán)境，為孩子們的數(shù)學學習添上一些趣味元素。

三、師生互動探究。在我的教學中，重點在于幫助孩子自主探究發(fā)現(xiàn)知識，而不是教給他們答案。我會采用師生互動探究的方式，頻繁提問和導向性的引導，幫助學生探究學習內(nèi)容，希望他們在探究的過程中慢慢形成自己的思考方式，提高解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

四、游戲化教學。我喜歡制作一些趣味活動或玩具，以豐富孩子們的數(shù)學見解和活動，為孩子們的學習添上一些娛樂的元素。例如，學習數(shù)學形狀時，我會通過制作不同的玩具和模型，讓孩子們更好地理解不同的形狀，增加學習趣味。

在我看來，教育是一項充滿愛和責任的事業(yè)，我會全情投入、善盡職責，成為孩子們的好伙伴和良師益友。我會不斷學習和創(chuàng)新，提高自身教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)孩子們一步步往前走，共同譜寫美好的人生篇章。

感謝評委的關(guān)注和支持，謝謝！

一年級老師演講稿 篇9

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

第一方面是關(guān)于作息時間：

１、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

目前我們實行的是：早晨上課的時間是8點，中午放學時間是11點30分。下午上課的時間是1：40分，下午的放學時間是4點30分。在這兒我要提醒幾點：

（1） 請準時送孩子上學。別遲到。教育孩子樹立時間觀念，用實際行動遵守規(guī)章制度。送孩子時，請送他們到學校門口，讓他們步行到教室鍛煉自理能力。這兩天，有些家長不放心。他們經(jīng)常跟著學校走。我希望父母能配合我們，給我們的孩子放心。不要隨意進出學校。

請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在1:10分之后到校。

早到學校，校門不開，一方面會耽誤你的時間，另一方面，如果你把孩子一個人留在門口，很不安全。

（2） 不要太早或太晚接孩子。你會不耐煩，浪費你寶貴的時間。太晚了，孩子很著急。萬一出了事故，就不好了。所以家長最好提前5-10分鐘到達指定地點。

盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3） 請在學校門口接你的孩子。不要隨意進出學校。

（4）一年級的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個陌生的環(huán)境，學校門口的路窄而且車輛多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發(fā)生意外情況。

2。其次，要做好孩子在家的工作和休息時間。

（1） 你應該控制你孩子的家庭作業(yè)時間。最好設定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。

曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。