數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃。

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數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇1)

一、復(fù)習(xí)資料及時間安排

小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識、滲透的數(shù)學(xué)思想方法加以系統(tǒng)梳理，提高學(xué)生的思維品質(zhì)與數(shù)學(xué)本事，構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。本次復(fù)習(xí)的資料是小學(xué)階段所學(xué)的全部資料，重點是五年級上、下冊的資料，這部分資料教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響到第一、二學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的圓滿完成，以及小學(xué)生的進一步發(fā)展。

各校畢業(yè)班此刻已基本結(jié)束新課，復(fù)習(xí)工作將從5月中旬開始至6月下旬，大約5—6周的時間，請各校、各班依據(jù)實際情景科學(xué)、合理、恰當(dāng)?shù)匕才藕卯厴I(yè)班總復(fù)習(xí)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)是為學(xué)生初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好知識儲備和數(shù)學(xué)思想方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的鋪墊，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的延續(xù)性和學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。新課程理念認為數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的價值主要體此刻三個方面：

1、對整個小學(xué)階段所學(xué)知識進行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，完善學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)課應(yīng)根據(jù)知識的重點、學(xué)習(xí)的難點和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按照必須標(biāo)準(zhǔn)把已學(xué)的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識體系，以構(gòu)成良好的認知結(jié)構(gòu)。

2、在整理知識的過程中進行查缺補漏，進一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識。

在基礎(chǔ)知識的梳理和歸納過程中必須會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些知識還沒有掌握好，然后針對性地給他們進行查缺補漏。同時，還要對學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的本事等方面進行查缺補漏。經(jīng)過復(fù)習(xí)，使每個學(xué)生都能到達標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。

3、溫故而知新，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事和解決實際問題的本事，促進學(xué)生全面、可持續(xù)地發(fā)展。

在復(fù)習(xí)課教學(xué)時，讓學(xué)生在梳理知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主整理的意識，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和本事，是總復(fù)習(xí)教學(xué)的又一基本功能，也是一項很重要的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過復(fù)習(xí)，要進一步培養(yǎng)學(xué)生掌握自主整理、自主學(xué)習(xí)的基本方法，并經(jīng)過各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)他們靈活運用知識解決實際問題的本事。

二、知識模塊的設(shè)置和復(fù)習(xí)提議

青島版教材將整理與復(fù)習(xí)分為兩大板塊部分：知識與技能、策略與方法，其中知識與技能板塊又分為數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與可能性三個領(lǐng)域。策略與方法模塊包括轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合研究問題的一般方法三部分資料。

知識與技能——數(shù)與代數(shù)

(一)知識體系與復(fù)習(xí)提議

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域安排了數(shù)的認識、數(shù)的運算、量的計量(常見的量)、比與比例、式與方程五個板塊。

1、數(shù)的認識

本版塊主要回顧復(fù)習(xí)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義，讀法、寫法，數(shù)的改寫，大小比較，小數(shù)、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)等概念，整理這些數(shù)之間的聯(lián)系。雖然教材只對數(shù)的意義進行了回顧，但在教學(xué)時，對于數(shù)的讀寫、大小比較等知識要結(jié)合數(shù)的意義引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)?shù)鼗仡?，從而全面的理解?shù)的意義。

數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇2)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，在小學(xué)階段學(xué)好數(shù)學(xué)對于孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著至關(guān)重要的作用。如何科學(xué)、有針對性地制定小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，讓孩子能夠在日常學(xué)習(xí)中逐步提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一名合格的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者呢？以下是針對小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

一、了解學(xué)生的數(shù)學(xué)水平

一個孩子的數(shù)學(xué)水平是不同的，因此了解孩子的數(shù)學(xué)水平就是制定計劃的第一步。家長、老師可以通過日常觀察、分析孩子的數(shù)學(xué)成績、作業(yè)情況等方式來了解學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，并對學(xué)生進行分類，分為初、中、高三個級別，然后制定針對性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

二、培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對來說比較簡單，因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)該重視數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)?？梢宰尯⒆佣嘧鲆恍?shù)學(xué)思維類的題目，多提高孩子的邏輯思維能力、推理能力和創(chuàng)新思維能力，如卡片游戲、反方向算、填字游戲等，激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維。

三、制定針對性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)所了解的學(xué)生的數(shù)學(xué)水平以及需要培養(yǎng)的數(shù)學(xué)思維能力，為不同水平的學(xué)生制定針對性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。初級學(xué)生主要以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重點、難點知識為核心，系統(tǒng)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基本概念和運算技巧。中級學(xué)生要應(yīng)對如小數(shù)、分?jǐn)?shù)、幾何等較難的數(shù)學(xué)知識，注重解題方法和技巧能力的訓(xùn)練。高級學(xué)生要加強知識的綜合與應(yīng)用，注重語言表述能力的培養(yǎng)。

四、積極參與數(shù)學(xué)課堂

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在課堂中，家長、老師應(yīng)鼓勵孩子積極參與，并提出問題，與老師及同學(xué)積極交流。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的方法是理解掌握知識，而課堂上的交流為這一點提供了很好的契機。

五、注重數(shù)學(xué)思維能力的拓展

數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)，需要學(xué)生注重拓展數(shù)學(xué)思維。比如，學(xué)生可以多閱讀數(shù)學(xué)名著，如《歐幾里德幾何原本》等，與他人一起分析和討論數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)思維的深度和廣度。

六、定期復(fù)習(xí)

定期進行數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的重要一環(huán)。通過回顧已經(jīng)學(xué)過的知識點，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，熟悉解題方法，掌握規(guī)律。同時，也可以及時發(fā)現(xiàn)所掌握的知識的不足之處，及時詢問家長和老師，掌握復(fù)習(xí)和提高的方向和方法。

總體上，一個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃是需要家長和老師的共同努力，根據(jù)孩子的實際情況，制定適合他們自身的個性和能力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，注重課堂參與和思維拓展以及定期的復(fù)習(xí)，才能真正提高孩子的數(shù)學(xué)成績，讓他們從小就愛上數(shù)學(xué)，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇3)

(一)明確運算的內(nèi)涵

把握運算的方向 運算既包括數(shù)字之間的換算、估算，也包括式子的變形，諸如探索規(guī)律、化簡、解方程(組)、恒等變形、解不等式、求函數(shù)解析式等都屬于運算的范疇.運算是一種基本的能力，是智力因素，它與數(shù)學(xué)的其它能力互為依托，互為因果.許多數(shù)學(xué)思想如化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)方程思想等都能在運算中得到充分的體現(xiàn)。

(二)弄清運算如何學(xué)

找出各種運算蘊涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤及強化措施.如學(xué)習(xí)“有理數(shù)混合運算”時，將“-”變成“+”、將“÷”變成“×”等體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想;根據(jù)“四則混合運算法則”從左往右依次運算是通性通法;根據(jù)運算率先恰當(dāng)結(jié)合再進行運算是技巧方法;移項、去括號出現(xiàn)的符號問題或運算順序顛倒等是我們易犯的錯誤;在解題過程中，說出每一步的依據(jù)，針對錯誤的解題過程，尋找錯誤的環(huán)節(jié)，針對常見的錯誤做一些相應(yīng)的練習(xí)。

(三)養(yǎng)成作題好習(xí)慣

要仔細審題，尋找運算技巧，避免運算錯誤.如有的同學(xué)計算 時，利用兩數(shù)差的完全平方公式，展開后再計算，既麻煩又容易出錯，其原因是審題不認真，做題方向不明確.一定要養(yǎng)成認真審題、先思后作的習(xí)慣;養(yǎng)成作題要規(guī)范解題步驟，作到步步有據(jù)，檢查每步是否有誤的習(xí)慣;養(yǎng)成解題后回思，善于總結(jié)運算方法的習(xí)慣.涉及一題多解的運算題，要采取對比的方法。

數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇4)

新的學(xué)期到來了，對于自己上學(xué)期期末考試的成績，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)并不高。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，特擬定如下計劃：

一、情況分析

在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績最差，每次都考不了高分，長期以來，我對數(shù)學(xué)也失去了信心，影響了總成績。

二、任務(wù)目標(biāo)

通過本學(xué)期的努力，我要使自己消除對數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高，為以后讀初中打下堅實的基礎(chǔ)。

三、具體做法

1、培養(yǎng)信心。

2、養(yǎng)成習(xí)慣。每天做到課前預(yù)習(xí)，課后多練習(xí)。

3.抓住課堂。課堂上我認真聽課，聚精會神，思維緊跟老師，不敢開小差。

4.加大練習(xí)力度。剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時要求自己細心、精確，以便不再考試時因粗心丟分。

5.牢記基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功，基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6.高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，鉆進去思考，是在做不出來就向老師和同學(xué)請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時，便能迎刃而解了。

我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓。

數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇5)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

一、前言

數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，為今后學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣和理解力，是非常關(guān)鍵的。本文旨在制定初學(xué)數(shù)學(xué)的小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃，希望能為家長和小學(xué)生提供一定的幫助。

二、初步學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

作為小學(xué)生，首先需要掌握的是基本的數(shù)學(xué)概念和符號。家長可與孩子一起進行探索，例如告訴他們什么是數(shù)字、什么是加減乘除、什么是相等和不等式，如何寫小數(shù)等等。同時，也需要讓孩子掌握數(shù)字大小的概念和比較大小的方法，以及一些簡單的計算方法，例如加減乘除。

三、數(shù)學(xué)的四則運算

一般來說，小學(xué)生都需要學(xué)習(xí)加減乘除，這是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的四則運算。在學(xué)習(xí)加減乘除之前，要先掌握數(shù)字的大小概念和比較大小的方法。學(xué)習(xí)加減法時，需要通過數(shù)軸等方式讓孩子清晰明了地理解數(shù)學(xué)運算中的意義，讓他們從根本上掌握數(shù)學(xué)加減運算的思維方式。學(xué)習(xí)乘法時，需要讓孩子嘗試用物品計數(shù)或圖形診斷等方法理解乘法的意義，這樣他們才能掌握乘法和除法的基本概念。一般來說，小學(xué)生還需要掌握一些簡單的方程式解法和小數(shù)運算知識點。

四、幾何學(xué)習(xí)

除了學(xué)習(xí)四則運算外，小學(xué)生還需要學(xué)習(xí)幾何知識，例如面積和周長的概念，三角形、正方形和矩形等圖形的特點和計算方法等。在學(xué)習(xí)幾何知識時，以具體的圖形為例，讓孩子通過實際操作掌握幾何知識，培養(yǎng)他們的幾何思維和觀察力。

五、統(tǒng)計學(xué)習(xí)

統(tǒng)計學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要部分，小學(xué)生可以通過統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)來了解世界，提高其處理和理解信息的能力。例如，可以讓孩子統(tǒng)計班級同學(xué)的明星口紅大致顏色分布，或者統(tǒng)計春節(jié)期間家家園的收到的壓歲錢總數(shù)等。通過這些實際場景，讓孩子感受到數(shù)據(jù)統(tǒng)計的應(yīng)用，同時提高他們的邏輯思維和統(tǒng)計學(xué)習(xí)能力。

六、結(jié)束語

小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃雖然聽起來復(fù)雜，但是只要我們采用合適的學(xué)習(xí)方法和策略，就能夠成功地幫助孩子掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。此計劃只是針對小學(xué)階段的初始數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而制定的，僅供參考。愿家長們能夠根據(jù)孩子的個人情況制定出更為適合的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇6)

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做開學(xué)的計劃，如下：

一、做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1.粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識。

2.列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要。

3.找出這節(jié)的重點與難點。

4.找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課

學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1.要有明確的學(xué)習(xí)目的。

2.聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記

做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1.筆記要簡明扼要。

2.課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)

1.做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟。

2.認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求。

3.明確解題思路，確定解題方法步驟。

4.認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查。

5.及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力。

6.遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。

五、課后復(fù)習(xí)

1.及時復(fù)習(xí)。

2.計劃復(fù)習(xí)。

3.課本、筆記和教輔資料一起運用。

4.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇7)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)目的

數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，是人類文明發(fā)展不可或缺的重要組成部分。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)教育的主要目的是讓孩子掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、觀察能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，為他們將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括數(shù)的基本概念、加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、乘方、面積、體積、圖形、代數(shù)等方面的內(nèi)容，其中重點包括：

1.數(shù)的基本概念和計算方法：包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等基本概念和相應(yīng)的加減乘除運算方法，以及常見的數(shù)學(xué)關(guān)系和比較大小等。

2.數(shù)的應(yīng)用：如利用數(shù)學(xué)方法解決生活中的實際問題，如計算時間、路程、重量、面積、體積等。

3.圖形的認識和作圖：包括各種基本圖形的認識和特征，如點、線、面、角、直線、平面圖形等，以及作圖和測量的方法。

4.邏輯思維和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：包括對問題進行分析、歸納、推理、推斷、判斷等思考方法，以及解題方法和策略的訓(xùn)練。

5.數(shù)學(xué)思想的實踐：通過實際探究、發(fā)現(xiàn)、驗證和解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和探究精神。

三、學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃包括以下幾個方面：

1.制定學(xué)習(xí)計劃：對于每個學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容，要制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，包括每周的學(xué)習(xí)進度、重點難點的強化訓(xùn)練及其考試。同時，也要根據(jù)不同學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況，分別制定學(xué)習(xí)計劃，讓每個學(xué)生都能夠有所收獲。

2.建立課外練習(xí)習(xí)慣：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)，以強化記憶和提高能力。因此，在課外，家長和老師要鼓勵學(xué)生多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，鞏固基本知識和技能，讓他們在輕松愉悅中提高數(shù)學(xué)水平。

3.參加各類數(shù)學(xué)競賽與活動：數(shù)學(xué)競賽和活動的參加可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和競爭意識，提高他們的數(shù)學(xué)技能和解題能力。同時，也可以讓學(xué)生更深刻地了解數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用和重要性。

4.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練：在教學(xué)中，要多采用課外活動、實驗、游戲等方式，開展多元化、富有創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)教育，讓學(xué)生在輕松的氛圍中發(fā)揮自己的想象力，探究未知領(lǐng)域。

四、學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)成果的重要因素，教師和家長應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，可以從以下幾個方面入手：

1.提高課堂效率：在課堂上，要培養(yǎng)學(xué)生認真聽講、主動思考的習(xí)慣，注重講解和解析思路、方法和策略，鼓勵學(xué)生發(fā)問、討論，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和熱情。

2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進程，掌握查閱資料、尋找問題解決方法、獨立思考的能力，鼓勵他們積極參加數(shù)學(xué)課外活動和競賽，鍛煉應(yīng)用、創(chuàng)新和交流能力。

3.關(guān)注知識點的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用：數(shù)學(xué)知識不是孤立存在的，它與生活密切相關(guān)。因此，在學(xué)習(xí)中，要強調(diào)“知其然，知其所以然”，關(guān)注數(shù)學(xué)知識的實際轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實踐性和應(yīng)用性，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，不僅要有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，更需要有學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，只有制定好計劃和目標(biāo)，才能提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成果。因此，教師和家長應(yīng)該共同關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助他們制定好學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，從而為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打造更美好的未來。

數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇8)

如果是上課期間，每天以老師為主，即老師布置的作業(yè)一定做完，老師講完的課對應(yīng)的練習(xí)做完，老師明天講的今天預(yù)習(xí)一下概念，做做簡單的填空題

如果時間不夠，合理安排，高考的重點，比如函數(shù)，多做練習(xí)，特別是大題;集合不是很重點，做小題就可以了。

如果是假期自己自學(xué)的話，可以找個家教，會比較系統(tǒng)，因為剛開始接觸的集合的概念雖然出的題目比較簡單，但是因為概念較抽象，理解比較困難，最好在別人的幫助下;如果對自己的自學(xué)能力比較有自信，可以先看書本的概念，特別是黑體字，概念下面的例題是有助于理解概念的，雖然簡單也不能忽略，再有就是書本后面的練習(xí)題一般不會很難但會是比較典型的題目，是測試你理解概念的程度的，總的來說，就是以書本的知識和練習(xí)為主，不建議著手做練習(xí)冊上的練習(xí)，如果你已經(jīng)買了，可以做做前面的填空題什么的，但最好不要一開始就研究難題。

高一是很關(guān)鍵的一年，不但是因為高一教授的知識都是在高考中占據(jù)很大比重的知識，而且是養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維(即是拿到一道題，你首先應(yīng)該怎么去分析已知未知，怎么將已知條件與問題聯(lián)系在一起)，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣(我自己的興趣是因為高一的時候數(shù)學(xué)就找到了方法，學(xué)得不錯而養(yǎng)成的)的關(guān)鍵時刻，太難而不必要的題目會打擊你的信心，而且照成高中數(shù)學(xué)很難的心理障礙

如果你用的教材不是我的版本，也可以參照這個計劃，但是要弄清楚教材中那些是重點，瞄準(zhǔn)高考。

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數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇9)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1. 牢固掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、規(guī)則和公式，可以指導(dǎo)計算，解決一些實際問題。

2.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計算分?jǐn)?shù)四則混合運算式題。

3.能正確解決單詞問題的分?jǐn)?shù)和百分比，進一步提高分析、判斷和推理能力。

4. 了解圓，掌握圓的特性，掌握圓的周長和面積，計算公式，能夠正確計算。

復(fù)習(xí)難點

1.混合運算和分?jǐn)?shù)、百分比和單詞問題是復(fù)習(xí)的重點。分?jǐn)?shù)四的混合運算比較全面，計算過程比較復(fù)雜，是分?jǐn)?shù)四計算能力的綜合體現(xiàn)。

2. 分?jǐn)?shù)與百分制應(yīng)用題審查的重點是通過比較和比較，厘清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，厘清解決思路和方法。

3.這個單元中最難的問題是分?jǐn)?shù)和百分比。

復(fù)習(xí)要求

1. 使學(xué)生進一步掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的計算規(guī)則，提高四分?jǐn)?shù)的混合運算能力。

2. 使學(xué)生進一步了解和理解分?jǐn)?shù)的乘除與應(yīng)用題之間的定量關(guān)系，更好地掌握分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題的思維和解題規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)用題的解題能力。

數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇10)

隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，孩子的學(xué)習(xí)已成為每個家庭都非常重視的問題之一。在我國，小學(xué)生數(shù)學(xué)對于成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的一環(huán)。在日常生活中，人們將數(shù)學(xué)視為世界語言，每一個人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，都能通過具體的計算和排列解決問題。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)的教育至關(guān)重要，家長和老師應(yīng)該定期關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進度，并幫助孩子制定一個有效而實用的學(xué)習(xí)計劃，讓他們?nèi)嫣岣邤?shù)學(xué)能力。本文將提出一些小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)主題范文，希望能夠為家長和孩子提供一些有價值的參考。

一、認真理解和掌握基本數(shù)學(xué)概念

要想打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，首先要認真理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念。在小學(xué)階段，這些基本概念包括數(shù)的概念和數(shù)的大小比較、算術(shù)運算等。很多家長常常忽略了孩子理解概念的問題，直接讓孩子去背知識點，這樣會導(dǎo)致孩子理解存在偏差，影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)重。因此，家長應(yīng)該讓孩子慢慢理解和掌握概念，通過游戲和別具一格的教育方法來讓孩子清晰示范。

二、強化習(xí)慣養(yǎng)成和計算能力

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，習(xí)慣養(yǎng)成和計算能力都是非常關(guān)鍵的。眾所周知，數(shù)學(xué)最重要的能力就是計算。一定程度上，孩子的計算能力取決于平時的練習(xí)。家長應(yīng)該幫助孩子適當(dāng)設(shè)置目標(biāo)，每天獨立進行一定量的數(shù)學(xué)計算練習(xí)，提高孩子的識別題目、閱讀題目、列式計算、根據(jù)計算結(jié)果做出判斷等能力。

三、學(xué)習(xí)課本知識和考試復(fù)習(xí)

正常情況下，小學(xué)生應(yīng)該依據(jù)學(xué)校老師的教學(xué)內(nèi)容，按照課本上的章節(jié)順序進行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識的逐步積累。同時，在學(xué)習(xí)過程中，也要適時地復(fù)習(xí)講解，這樣才能提高成績。在經(jīng)歷每一個章節(jié)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過后，家長應(yīng)該首先安排好孩子的考試復(fù)習(xí)時間，并且給孩子一定的壓力，引導(dǎo)他們更加努力學(xué)習(xí)。

四、多找別的數(shù)學(xué)練習(xí)

小學(xué)階段的數(shù)學(xué) , 除了課本以外，還可以進行更多的數(shù)學(xué)快樂練習(xí)、數(shù)學(xué)游戲等細節(jié)探索，對數(shù)學(xué)掌握有很大的幫助。在訓(xùn)練過程中，家長應(yīng)該督促孩子進行數(shù)學(xué)闖關(guān)、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽等練習(xí)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)樂趣，輕松進入數(shù)學(xué)的世界，拓寬記載領(lǐng)域，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

綜上所述，上述主題范文是針對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向我們提供的相關(guān)信息，旨在實現(xiàn)孩子全面掌握數(shù)字計算、概念、習(xí)慣成長和應(yīng)用等基本能力，進而便利自己的日常生活以及職場競爭。而至于如何周全體現(xiàn)文中的這些思想，還是要家長和老師共同努力，幫助孩子走上成功的求學(xué)路途。

數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(篇11)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，數(shù)學(xué)成為了一個重要的知識領(lǐng)域，無論是在學(xué)術(shù)界還是日常生活中，數(shù)學(xué)都有著不可替代的作用。因此，小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也變得越來越重要。如何制定一份合理的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，成為了我們共同探討的問題。

首先，我們應(yīng)該明確小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)是建立初步的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，并為將來學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時，我們也希望培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題的能力以及解決問題的能力。

接下來，如何制定一份實用的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃呢？

一、 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括在幾個月內(nèi)完成哪些內(nèi)容和提升哪些方面的能力。小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可按照基礎(chǔ)知識＋應(yīng)用做法進行。

二、 確定學(xué)習(xí)方法

根據(jù)學(xué)習(xí)者特點，確定學(xué)習(xí)方法?？梢岳谜n外時間通俗易懂的學(xué)習(xí)視頻、更加生動的講解以及大量的練習(xí)題。

三、 制定可行計劃

根據(jù)學(xué)生的時間安排、課程設(shè)定以及自習(xí)時間制定可行的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。對于小學(xué)生而言，每周最好安排兩次課內(nèi)講解課程或課外培訓(xùn)課程，以及每周四次以上的自習(xí)時間，可以根據(jù)年級審慎安排時間。

四、 定制教材

在制定小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃時，定制教材也顯得尤為重要。公校教材與補習(xí)班教材的教學(xué)內(nèi)容存在較大差別，家長需要選擇適合自己孩子是更好的教材。因為不同教材會針對年齡、學(xué)習(xí)進度等因素量身定制。

五、 積累練習(xí)數(shù)量

最后，保證一定積累大量的練習(xí)題，數(shù)學(xué)是重口味的學(xué)科，需要通過大量的實踐和練習(xí)來反復(fù)鞏固和練習(xí)。只有練習(xí)夠了，數(shù)學(xué)才不會變得枯燥，而是越來越有趣味。

綜上所述，小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃不僅需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，還要根據(jù)學(xué)生時間安排和課程來制定實際可行的計劃。定制教材和積累大量練習(xí)，也是制定一份好的學(xué)習(xí)計劃所需要做到的，只有做到這些，才能助你成功完成學(xué)習(xí)！

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