考核報告。

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考核報告【篇1】

人力資源管理是指在管理活動中，運用現(xiàn)代化的科學管理方法，對人力進行規(guī)范的培訓、調(diào)配和組織，使人力、物力保持最佳動態(tài)平衡狀態(tài)，并對組織中人的思想行為進行合理的協(xié)調(diào)控制，使人事匹配相宜且充分發(fā)揮人的主觀能動性，以此來實現(xiàn)組織目標。事業(yè)單位能否保持經(jīng)濟和社會效益的可持續(xù)增長，主要將依靠企事業(yè)單位職工的知識技能，也就是事業(yè)單位所具有的高素質(zhì)人力資源。事業(yè)單位的人力資源主要由行政管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、后勤人員等組成。目前實行企業(yè)化管理方式的事業(yè)單位，其經(jīng)營管理人員占據(jù)很大比例，這些都具有人力資源的基本特征。而事業(yè)單位人力資源績效考核指的是組織人事部門，按照一定組織原則和工作績效測量標準，對所屬單位人員在工作成果、行為能力和政治素質(zhì)等方面，進行全面綜合的考核，并將此作為事業(yè)人員職務(wù)變動、獎懲、培訓和辭退等管理活動的主要客觀依據(jù)。

一、當前事業(yè)單位人力資源管理存在的主要問題表現(xiàn)

目前，很多事業(yè)單位在績效考核方面進行著探索和嘗試，但實施結(jié)果卻差強人意，導致資源的浪費和管理的缺失。當前事業(yè)單位人力資源管理存在的主要問題表現(xiàn)在：

1.人力資源管理和績效考核缺乏科學規(guī)范的認識，人員的能力不夠

對績效管理缺乏科學規(guī)范的認識。很多事業(yè)單位對績效管理存在主管認識上的誤區(qū)，將績效管理簡單地等同于各種考核，從而使績效管理的實際效果不如人意，反而有可能使員工產(chǎn)生煩躁、焦慮、恐懼等負面情緒。對具有重要價值的人力資源的管理根本沒有一個完整的機制，而是把人力資源管理視為事務(wù)性工作，采用多體系管理，沒有真正地落到實處，麻痹單位的管理崗位，造成單位管理人員在人力資源管理的崗位上錯誤地安排設(shè)置，或者進行管理的人員缺乏必要的管理能力，不能發(fā)揮人力資本的核心作用。

2.人力資源管理和績效考核的崗位設(shè)置不合理

人力資源管理和績效考核的崗位設(shè)置問題是目前大多是事業(yè)單位存在的共同問題。在單位內(nèi)部復雜事務(wù)的影響下，人力資源管理崗位的安排面臨極大的難度，很多崗位的數(shù)量和分工都存在問題;在單位不斷擴充規(guī)模的影響下，聘請的務(wù)工人員在編制方面存在紕漏，進而對管理帶來了很大的困難等。工資分配制度中缺乏按勞分配的體現(xiàn)會使員工在工作中缺乏積極性和主動性，也會影響其工作效率和效果。

3.績效管理的方法運用不當和操作能力不強

在績效管理實際操作中，指標不易量化，量化的過細反而又不能夠全面客觀地反映部門和崗位的工作實績，因此績效指標選擇不當極易造成績效管理結(jié)果出現(xiàn)偏差。而且當前在多數(shù)事業(yè)單位，績效管理并沒有成熟的模式，各級績效管理人員缺乏豐富的工作經(jīng)驗，對績效結(jié)果缺少反饋。于是出現(xiàn)事業(yè)單位頻繁進行評估，卻忽視了對員工工作結(jié)果的績效反饋，從而導致績效管理與實際工作情況分離，不能真正的為實際工作服務(wù)。這種形式的績效考核將影響到事業(yè)單位整體績效管理水平的健康發(fā)展，績效管理也就失去其真正的價值和意義。

4.對人力資源績效考核的結(jié)果應(yīng)用不當

部分績效管理人員出發(fā)點并不是將績效管理作為科學管理的工具，而是簡單地將其作為一種手段和工具，僅注重控制、監(jiān)督和考核員工，而忽視了激勵和發(fā)展員工的根本目的。由于部分員工對績效考核深刻內(nèi)涵理解的不深刻，績效考核的結(jié)果反而使員工與管理者產(chǎn)生對立的情緒，讓員工缺乏成就感、安全感和歸屬感，績效考核最后也就變成了流于形式，從而使事業(yè)單位的凝聚力和向心力渙散，不利于事業(yè)單位的管理。

5.缺乏有效的激勵機制

突出表現(xiàn)在事業(yè)單位管理中領(lǐng)導的絕對權(quán)威以及薪酬分配上的“平均主義”現(xiàn)象。部分從事創(chuàng)造性工作或者有突出貢獻的員工，卻得不到合理的績效結(jié)果。缺乏長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃和組織目標，缺乏有效的激勵促進機制，不能很好地激發(fā)職工創(chuàng)造性的動力和工作熱情，績效考核的激勵功能在事業(yè)單位中沒有充分發(fā)揮作用。

二、做好事業(yè)單位人力資源管理與績效考核的措施

1.提高員工對人力資源管理和績效考核的認識，樹立科學績效的管理理念

要提高績效改革在事業(yè)單位的應(yīng)用成效，必須從員工的思想觀念和認識方面做好工作。讓員工認識到這一工作的重要性和必要性，從領(lǐng)導做起，帶頭執(zhí)行績效改革，明確這一改革和公司發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系和潛在作用，從而提升績效改革的成效和結(jié)果。同時，必須從觀念上和思想上正確認識績效管理的價值和地位，要把績效管理從一個人力資源管理工具提升到一個戰(zhàn)略的高度和層次?？冃Ч芾聿粌H僅是人力資源崗位基本職責，還要跟單位的職能與組織的.發(fā)展有效有機地結(jié)合起來，績效管理不再是其他人力資源管理制度的附屬配套系統(tǒng)，它本身就具有其他管理系統(tǒng)不可或缺和替代的作用和重要價值。

2.建立健全相關(guān)的法律規(guī)章制度

規(guī)章制度是員工執(zhí)行企業(yè)要求的最好約束條件和促進方法。事業(yè)單位為了將績效改革和績效考核落到實處，就應(yīng)該將這一內(nèi)容納入到單位的規(guī)章制度當中，將其作為每一個員工必須遵守和嚴格執(zhí)行的規(guī)范和準則，明確考核的對象和考核的內(nèi)容，從而提高員工的執(zhí)行力和執(zhí)行度。

3.提高員工的業(yè)務(wù)能力

事業(yè)單位人力資源管理和績效考核實施的最本質(zhì)目的就是進行人的管理。只有保證員工的基本業(yè)務(wù)能力有所提升，才能夠保證績效考核的實效。完善績效考核制度的一個關(guān)鍵就是完善員工的基本素質(zhì)和能力，要對員工進行必要的上崗前培訓，使員工意識到績效管理和考核的意義，充分把握工作的重點和要點，準確評價工作成效，保證單位發(fā)展。

4.強化全過程的績效管理培訓

事業(yè)單位新進人員的初始專業(yè)素質(zhì)參差不齊和不均衡，因此就很有必要完善培訓機制、加大培訓力度，從而使這些新進人員很快的進入和適應(yīng)工作環(huán)境。對于事業(yè)單位中層管理人員，也應(yīng)當提供相應(yīng)的績效管理的技能培訓課程，使其掌握工作必要的技巧和處理手段;對于基層績效管理人員，應(yīng)當提供專業(yè)的績效管理技術(shù)培訓，使得績效管理工作突破傳統(tǒng)的人力資源管理工作的局限，更加突出關(guān)注具體實際工作的效果。事業(yè)單位全體員工都要理解自身的績效和整體單位績效間的關(guān)系，實現(xiàn)事業(yè)單位希望引導的行為改變與績效提高。

5.完善激勵機制

激勵機制對于員工的發(fā)展和管理非常重要。激勵機制能夠充分挖掘員工工作的源動力，從內(nèi)而外地提升員工的工作成效。充分發(fā)揮績效改革的效果，從績效工資著手進行員工的激勵工作，通過薪酬分配制度帶動員工的工作熱情和積極性，從而促進單位的整體發(fā)展。

考核報告【篇2】

一年來，我校全面貫徹落實州、縣職教工作會議精神，堅持以技能為重、就業(yè)為本的辦學方針。圍繞既定工作目標，群策群力，思而奮進，較好的地完成了各級部門下達的各項工作任務(wù)，有力地促進了學校各項工作的健康協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)將一年來學校的具體工作情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校是全縣唯一一所職業(yè)學校。學?，F(xiàn)有教職工49人，在校學生356人。開設(shè)汽車（摩托車）運用與維修、農(nóng)業(yè)機械使用與修修、計算機及應(yīng)用、農(nóng)村經(jīng)濟管理、建筑施工與管理等校本專業(yè)。并與臨滄衛(wèi)校、楚雄州技工學校聯(lián)辦護理、藥物制劑等專業(yè)。

學校始終秉承“以教學質(zhì)量為核心，以學生成才為使命，以就業(yè)為己任”的辦學理念，發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新辦學模式，在努力提升學生技能的同時，走“校企合作”的辦學路子。同深圳比亞迪汽車制造廠、東莞博世電子廠等企業(yè)聯(lián)合辦學，提升了辦學能力，擴展了就業(yè)渠道，保證了就業(yè)質(zhì)量，取得了可喜的成績。

二、工作任務(wù)的完成情況

（一）強化學生的思想教育，提升師生的德育水平

1、加強德育建設(shè)，突出德育實效性。

以《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以人的發(fā)展為中心，以學生的健康成長為目的，建設(shè)“和諧、守紀、健康、向上”的良好校風。本期組織全校師生進行了法制教育報告會，組織學生觀看了青少年違法犯罪警示教育錄像，開辦法制教育專欄，使學生知法、懂法、守法，杜絕違法犯罪行為的發(fā)生；通過培訓、學習、交流、考核等手段，提高班主任的工作能力和水平，使班主任隊伍的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有了進一步的提升；加強了對學生會干部的管理和培訓，為學生搭建成長的平臺，提高了學生自主管理的意識和能力，使學生會干部隊伍更加優(yōu)化，素質(zhì)更高，能力更強。

2、加強養(yǎng)成教育，凈化校園風氣。

通過開展豐富多彩的實踐活動，對學生進行衛(wèi)生習慣、儀容儀表、養(yǎng)成教育、管制刀具等違禁物品攜帶的突擊檢查，遏制了學生中的`歪風邪氣，凈化校園風氣。充分課間操時間和課余時間組織學生參加豐富多彩的課外活動，鍛煉了學生意志，健全了學生體質(zhì)，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進了學生的全面發(fā)展。

3、優(yōu)化學生管理，密切家校溝通。

加強學習的目的、方法教育；加強學生現(xiàn)狀的分析和研究；進一步加強“捆綁式教育”力度，實施家、校溝通與合作，完善學校與家長互動溝通機制。發(fā)揮家長學校的協(xié)管作用，每學期開好一次學生家長會，向家長宣講中職教育政策、學校辦學思想和理念、主要教育大事和反饋學生頂崗實習情況。形成家長、學校和社會多方教育的合力，促使學生健康發(fā)展，促進學校德育工作水平的提高。

（二）實施了“充電工程”，抓實“校本培訓”。

結(jié)合學校專業(yè)課教師緊缺和教師結(jié)構(gòu)比例失調(diào)的實際，重點開展了以下方面的培訓工作。

一是利用各種例會和周五放學校本培訓機會加強師德教育，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，提升教師的崗位責任意識、競爭意識、自我反思提高意識以及創(chuàng)新意識。

二是拓展培訓途徑，積極培養(yǎng)“雙師型”教師。盡量爭取并安排教師參加“中職學校國家級骨干教師培訓”，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，提升專業(yè)技能。

三是鼓勵教師進修第二專業(yè)，學校承擔相應(yīng)費用

四是建立骨干教師的幫帶作用，建立“骨干幫教”制度，使年輕教師很快成長起來。

考核報告【篇3】

《市場營銷學》 課 程 考 核 報 告

2016——2017學年第一學期

題目：校園多多水果店營銷策劃 專業(yè)： 電子科學與技術(shù) 團隊： 606團隊

目錄

摘要：............................................................................2

一、市場現(xiàn)狀分析........................................................2

二、SWOT分析.........................................................3

1、優(yōu)勢.....................................................................3

2、劣勢.....................................................................3

3、威脅.....................................................................3

4、機會.....................................................................3

三、營銷策劃目標........................................................4

四、營銷戰(zhàn)略與具體行銷方案..................................4

（一）市場細分......................................................4

（二）目標市場選擇...............................................4

（三）市場定位......................................................4

（四）營銷方案.......................................................5

五、策劃方案的各項費用..........................................7

六、行動方案控制......................................................7

七、結(jié)束語..................................................................8

八、附錄........................................................................9

摘要：

校園水果店以其便利的地理位置，超低的購物門檻，受到眾多大學生的青睞；但由于校園水果店的可復制性極強以及水果保鮮儲存等問題的存在，因此為保持水果店長盛不衰，進行一次系統(tǒng)化、全方位的營銷策劃就變得十分必要。

一、市場現(xiàn)狀分析

水果，這種大眾消費品已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯畋匦杵?，是大眾消費的一個重要組成部分。隨著我們學校的不斷發(fā)展與完善，使我們學校的在校生形成了一定的規(guī)模，現(xiàn)在大概有一萬多人。如此大的校園必然帶來巨大的水果需求，經(jīng)我們的調(diào)查結(jié)果顯示很多同學在家都有經(jīng)常吃水果的習慣，他們在校同樣對這方面具有強烈的需求，如果到外面買，需要花費太多的時間了。再說現(xiàn)在人們也越來越注重身體的健康了,經(jīng)常也會買一些水果來補充一下營養(yǎng),特別是女孩子有些人可以把它當飯吃。水果店，進入門坎低，很小的投入就可以開業(yè)，所以從理論上講，開設(shè)水果店的基本條件已經(jīng)具備。

校內(nèi)水果店的開設(shè)，會大大方便同學們的水果購買以及一些工作繁忙的老師的水果消費。又根據(jù)調(diào)查，在食品消費結(jié)構(gòu)中，隨著主食消費比重的緩慢下降和副食品消費中的比重也在逐步上升。這種趨勢可從水果占整個城鄉(xiāng)集市貿(mào)易比重變化以及水果消費支出占居民食品消費比重變化得到證明。水果，這種大眾消費品已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯畋匦杵?，是大眾消費的一個重要組成部分。宏觀環(huán)境有利于校內(nèi)水果店的開設(shè)。

二、SWOT分析

1、優(yōu)勢

地理優(yōu)勢：水果店開在校園內(nèi)，接近消費市場，方便老師學生們。價格 會比外面的便宜，學生會優(yōu)先考慮的。另外，學校里面賣水果的商家也就兩家，競爭是有的，但還是樂觀的。這是我們的優(yōu)勢。

2、劣勢

水果的貯藏是一個不可忽視的問題，雖然有制冷設(shè)備作保障，但免不了的會會有腐爛的現(xiàn)象出現(xiàn)，解決這一問題需要耗費大量的資金。其次是衛(wèi)生問題，食用安全是一個不可忽視的問題，校園里如果開一家具有相當規(guī)模的水果專賣店，需要大量的資金投入，收回成本需要較長的營業(yè)周期。

3、威脅

由于店面布置和銷售方法都是可以復制的，所以相信在新店開張時，會有一些追隨者出現(xiàn)，但只要我們把資源（采購、物流）整合起來，相信我們的價格和服務(wù)是別人無法追趕的。并且我們對于追隨者可以勸其加盟我們。

4、機會

校園中高檔水果消費方式一直處于空白階段，“校園水果店”的出現(xiàn)滿足了消費者就近購物、低價購物、誠信購物的消費需求。同時，作為一家新開的水果店。更容易抓住大學生消費者的消費心理，這樣能夠迅速的占領(lǐng)大學生市場并發(fā)展壯大。

三、營銷策劃目標

由于校園多多水果超市營業(yè)時間較短，尚無一套系統(tǒng)完整的營銷策劃方案，因而需要根據(jù)市場特點作出可行的營銷方案來分析市場狀況、競爭狀況以及宏觀市場環(huán)境，從而切實有效的防范和化解超市的經(jīng)營風險，擴大超市的市場影響和銷售范圍，提高超市的營業(yè)額和利潤率，并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃出超市近期以及遠期的發(fā)展目標，最終實現(xiàn)超市良性循環(huán)的發(fā)展模式。

四、營銷戰(zhàn)略與具體行銷方案

（一）市場細分

現(xiàn)時社會上的水果消費場所大致包括“水果主題餐廳”和“水果吧”兩種形式。其中“水果主題餐廳”主要面向的是高層白領(lǐng)階級等消費群體，其消費水平一直處于較高水平。而我們的“校園水果店”立足校園，面向廣大學生市場，以低廉的價格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，放心的品質(zhì)保證占領(lǐng)大學生中高檔水果消費市場。

（二）目標市場選擇

相對于主題水果餐廳來說，我們更傾向于選擇“校園水果店”。大學生的消費水平是有限的，主題水果餐廳的消費門檻太高，不容易被大部分消費者接受。而“校園水果店”里的消費水平普遍偏下，很快便會成為大學生休閑娛樂的首選。

（三）市場定位

以低廉的價格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，放心的品質(zhì)保證占領(lǐng)大學生中高檔水果消費市場。以全新的銷售理念將“校園水果店”迅速做大、做強。

（四）營銷方案

1）、前期工作：

A、成立促銷小組進行促銷策劃，完成詳細的促銷計劃。

B、印刷1000份傳單，在校內(nèi)進行發(fā)放宣傳。

C、為促銷做完活動前的準備。（1.負責促銷的員工熟記促銷的日期、內(nèi)容、主題。2.充分地了解促銷產(chǎn)品的特點、價格、成分。）2）、開張促銷

A、開店當天吸引顧客，辦一些優(yōu)惠活動是必需的，開當天所有的商品都以優(yōu)惠價提供。

B、為顧客免費辦理會員卡。會員們可以有以下的優(yōu)惠：

辦理會員卡：預(yù)存50元商品優(yōu)惠為9.8折辦 理貴賓卡：預(yù)存100元優(yōu)惠為9.5折

一次性購買滿50元送特定水果半斤，依次類推 C、免費提供各種水果小拼盤。D、提供各種果汁的試飲。3）、長期發(fā)展營銷策略

A、平時營銷策略

(1)會員卡：消費滿一定金額，可得到會員卡一張，日后購物可享受折扣優(yōu)惠。

(2).特色區(qū)：可設(shè)立“特色水果 ”、“特色果汁飲品”區(qū)等等，突出特色經(jīng)營。

(3)主題銷售：可進一步細分消費者購買飾品的行為特征?？筛鶕?jù)不同的主題，推出“情人菜肴配料”、“生日水果拼盤”等組合。

(4)節(jié)日銷售：利用“情人節(jié)”、“教師節(jié)”、“女生節(jié)”、“圣誕節(jié)”等節(jié)日進行節(jié)日銷售。

(5)定制銷售：以‘水果賀卡’的形勢在特別的時刻（如同學生日或者新年等）

為同學們設(shè)計健康而環(huán)保的‘水果賀卡’送給自己的朋友。同學們可在水果上自選祝福絲帶、節(jié)日祝語、各種有趣的圖案，也可自行設(shè)計與訂做。

B、體驗營銷

為了進一步鞏固本店在目標顧客群中的知名度，我們將會適時地展開體驗營銷。通過與各大學校協(xié)會聯(lián)合舉辦“水果拼盤制作大賽”等活動，把目標消費者緊密地與水果聯(lián)系起來，當設(shè)計者的作品被本店選中后，可以在本店展示及銷售。通過這種方式讓消費者擁有機會展示自己設(shè)計的水果拼盤作品.被選中者可以從設(shè)計的飾品銷售中可以獲取相應(yīng)的獎勵。通過這種體驗營銷方式，將同學們的朋友也帶動起來，實際也是實行了關(guān)系營銷。本店還可以贊助高校舉辦“女生節(jié)”或校園其它活動，銷售“聯(lián)誼活動”所需的特色商品，也讓目標消費者群體進一步了解本店的貨品。C、廣告和推廣

(1).產(chǎn)品宣傳：貨架邊擺放一些關(guān)于各種水果營養(yǎng)介紹書籍。

(2).店內(nèi)海報：可在店內(nèi)貼上海報、招貼畫等，介紹各種水果的營養(yǎng)成份和對身體的各種好處等。

(3).網(wǎng)絡(luò)宣傳：可開設(shè)自己的網(wǎng)站?；蛘呃媚壳氨容^有人氣的美食網(wǎng)站及聊天室發(fā)布帖子，附上各類圖片、網(wǎng)址及店址。與別的知名網(wǎng)站交換鏈接，等等。

(4).贈品：對于一次性購買大批量水果的客戶或者累積購買量較大的會員，給予不同檔次的贈品，以加強對水果店的宣傳。贈品可以是水果禮包，精致禮品。

五、策劃方案的各項費用

(1)購買拉貨車：運輸工具無疑是對于本水果店尤其重要，因此必須購買一輛拉貨車，經(jīng)過了解，其價格為15000元

(2)鋪面租金20000元

(3)貨源是維持本店繼續(xù)運營的必要，因此每次貨源預(yù)算資金為3000元(4)電冰箱、果汁機資金預(yù)算為5000元

(5)各種水果賀卡、果汁配料等資金預(yù)算為5000元

(6)店面的好壞也關(guān)系到本店的運營狀況，因此店面的裝修費用也同樣是必須的，資金預(yù)算額為10000元

(7)其他費用3000元，預(yù)備流動資金為20000元

根據(jù)上面的資金分析，首期所需全部資金為8.1萬元。

六、行動方案控制

開店前期準備工作（為期一個月）。

店面租用：在校內(nèi)聯(lián)系店面，利用學校的優(yōu)惠政策，降低運營成本。

開店準備：對店面進行精裝修，購買專業(yè)用水果保鮮、榨汁設(shè)備。人員招聘：聘請在校大學生做兼職，前提是對方有意向并樂于從事該行業(yè)。聘請一名專業(yè)水果師做駐店代表。

材料采購工作:通過專有渠道進行材料采購，嚴格保障水果質(zhì)量。

校內(nèi)宣傳活動（為期一周）。

直接寢室拜訪：推廣代表逐個寢室拜訪，（關(guān)于水果的精美畫冊+問卷調(diào)查各200份），寢室拜訪。

發(fā)放傳單：印制傳單3000份，加大宣傳力度。

海報：B2紙復印的海報張貼。

形象展板：白化布3*4米的戶外形象橫幅。

網(wǎng)站推廣：BBS論壇的話題制造+發(fā)文章+BLOG 微博 QQ等。

贊助活動：與校園組織協(xié)作，爭取在開學初搞一次活動，提升“校園多多水果店”的知名度。

七、結(jié)束語

該水果店開設(shè)在校內(nèi)，我們堅持“價格最低，產(chǎn)品新鮮，食用放心，服務(wù)師生”的原則。在出售水果的同時，通過其他特色服務(wù)，比如：提供榨汁服務(wù)；提供組合包裝箱；在店內(nèi)介紹各種水果的特征和適合食用的人群，引導健康消費。

“自由奔放，活力永恒，健康自信”是我們水果店提倡的一種精神，也是大學生應(yīng)該具備的精神。我們旨在打造一個環(huán)境清新、購買舒心、食用放心的購物天堂，讓廣大的在校師生充分享受在校購買水果的方便。我們的銷售口號是：心態(tài)要祥和，銷售傳福音，服務(wù)獻愛心。我們的水果店的標語是：心隨果動，激情飛揚！

八、附錄

關(guān)于校園水果店調(diào)查問卷

水果消費在人們的日常生活消費中占有越來越大的比重。大學生作為社會特殊的消費群體對水果的消費尤其關(guān)注，為了更一步了解大學生對水果的消費需求，也為了更進一步分析大學生水果消費狀況，我們特做此問卷，請認真填寫下面問題，感謝您的配合

1.你喜歡吃水果嗎? ____ A.喜歡 B.不喜歡 C.一般般

2.如果對水果進行創(chuàng)意制作加工，您對以下哪種形式感興趣？（多選）

A.鮮榨果汁

B.水果沙拉 C.自制水果拼盤

D.果醋

E果酒

F 水果冰激凌 3.您希望通過吃水果達到哪種效果？（多選）

A.均衡飲食 B.減肥瘦身

C.美容養(yǎng)顏 D.放松身心 E.清涼解暑

4.購買水果時最注重的是什么

____ A.價格合理

B.新鮮

C.環(huán)保健康

D.購買便捷 5.你喜歡吃那幾種水果?（多選）____

A.蘋果 B.梨 C.香蕉 D.桔子 E.葡萄 F.獼猴桃 G.楊桃 H.其他

6.你會選擇去什么場所進行水果消費? ____ A.流動攤點 B.水果超市 C.水果店 D.其他 7.你認為吃水果的最佳季節(jié)是在什么時候? ____ A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

8.每周平均用于水果的消費在多少錢? ____ A.0--10元 B.10--20元 C.20--30元 D.30元以上 9.請問當您看見一家校園水果店時，您有興趣光臨嗎？____ A.如果有，一定去 B.不一定，也許會試試 C.沒有,不會

去

10.你認為校園水果店比其他水果店的優(yōu)勢是什么？（可多選）____ A.便宜

B.可以清楚地看清水果品質(zhì)

C.方便 D.不會浪費 13.校園水果店里增加什么服務(wù)你會增加光臨的興趣? ____

A.飲品

B.小吃

C.甜品

D.其他 11.你是否想自己親手做一份水果成品？ A.非常有興趣 B.想嘗試 C.不太感興趣

12.如果你周邊有一間水果店，您對其有什么意見或建議？

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謝 謝

考核報告【篇4】

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。尤其教育科研工作者更應(yīng)率先垂范，按照師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

一、加強學習，提高素質(zhì)

一年來，關(guān)心國家大事，積極參加學校及部門組織的政治學習，譬如：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等。堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。

二、積極進取，努力工作

一年來，本人能認真學習科學發(fā)展觀，時時處處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導工作，服從領(lǐng)導安排，維護領(lǐng)導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務(wù)真求實，認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務(wù)。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種.種難題中培養(yǎng)自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。

三、注重舉止，為人師表

在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。平素里，能時刻注意本人的舉止言談，嚴于律己，注意團結(jié)協(xié)作，樂于助人。

四、存在問題

1.教學經(jīng)驗不足，平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫教學論文。又不經(jīng)常走出學習，只做井底之蛙。

2.本職工作不夠扎實。

五、整改方向

我深知，學高為師，德高為范。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持科學發(fā)展觀。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。作為教育工作者的的一言一行、一舉一動時時刻刻都在被人關(guān)注。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關(guān)系。在新的一年里，爭取在教學工作方面打開新局面，結(jié)出新成果。

考核報告【篇5】

一、回顧及成績

今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫忙和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，通過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“職責心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到確確實實承擔了這一職責，才能體會從小學到大學，各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人痛苦的事情。

二、為人師表，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時光比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵學生展示自我，樹立自信

六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

六、經(jīng)驗教訓

開學不久在我的`帶領(lǐng)下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。

全班學生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫忙和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期計劃。

1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

3、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。

七、不足之處

我班的差生較多，學期快要結(jié)束時，有幾個同學經(jīng)常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校理解教育。

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