一節(jié)有趣作文。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)作是語(yǔ)文中不可獲取的能力,作文,是我們內(nèi)心深處的情感發(fā)掘,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)句通順,是否在煩惱作文怎么寫(xiě)?小編現(xiàn)在向你推薦一節(jié)有趣的課作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
今天,我們班又迎來(lái)了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課,這一次,我們要體驗(yàn)的是——太極拳。
上課鈴一響,同學(xué)們有序地排著隊(duì),來(lái)到了操場(chǎng)上。我們看到了幾個(gè)大字,“動(dòng)中存心意——太極”。這時(shí),走來(lái)了一位老師,這位老師身穿太極服飾,表情看起來(lái)十分嚴(yán)肅。他說(shuō):“大家好,我是今天教你們太極拳的老師。”全班同學(xué)以熱烈的掌聲表示歡迎。
接著,老師為我們表演了一段太極拳。他的動(dòng)作時(shí)而輕巧,時(shí)而有力;時(shí)而飛快,時(shí)而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳,我們又為他鼓起掌來(lái)。老師也十分自豪。老師告訴我們,太極要以柔克剛。就是看似軟弱,卻能以弱制強(qiáng),壓強(qiáng)制勝。老師還特地讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去推他,我們使勁地推,卻推都推不動(dòng)。我們十分佩服:他竟然有這么大的力氣,真不愧是全國(guó)冠軍!
老師似乎看懂了我們的心思,微微一笑:“只要你們領(lǐng)悟了太極的要領(lǐng),其實(shí),每個(gè)人都可以做到的?!蓖瑢W(xué)們躍躍欲試,開(kāi)始學(xué)起老師的動(dòng)作。老師教了我們一套動(dòng)作。老師教得十分認(rèn)真,我們也學(xué)得十分認(rèn)真。
時(shí)間過(guò)得十分飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了下課時(shí)間,同學(xué)們都意猶未盡。多么有意思的太極拳課啊!
同學(xué)們,你們已經(jīng)上過(guò)很多堂課了吧!這些課,有的生動(dòng)有趣讓人難忘;有的使人茅塞頓開(kāi),深受啟發(fā);還有的枯燥無(wú)味,過(guò)后沒(méi)有印象……今天我要說(shuō)的是一堂有趣的課。
那是我上四年級(jí)時(shí)的一次作文課。老師拿著一個(gè)紅心走進(jìn)教室,我們都很奇怪。老師說(shuō):“今天我們玩一個(gè)游戲,叫找紅心?!钡壤蠋熤v完游戲規(guī)則,我才明白,原來(lái)是讓一個(gè)同學(xué)在教室外等著,老師把紅心藏好后,他再根據(jù)我們的掌聲來(lái)找紅心:掌聲輕,紅心離得遠(yuǎn),相反,紅心離得近。
同學(xué)們一聽(tīng)都沸騰了,舉著手喊:“我找,我……”老師找了一位同學(xué),讓他在教室外等著,然后把紅心藏到了衛(wèi)生角。游戲開(kāi)始了,他進(jìn)來(lái)的時(shí)候由于太激動(dòng)了,摔了個(gè)“狗啃泥”,逗得我們捧腹大笑,我的眼淚都笑出來(lái)了。他走到第一列,我們的掌聲很輕,他走上了講臺(tái),掌聲響起來(lái)了,他走到了衛(wèi)生角,頓時(shí)響起了震耳欲聾的掌聲。他就開(kāi)始找,一會(huì)兒翻簸簱,一會(huì)兒又?jǐn)[掃把,怎么也找不到。他急得直冒汗,老師就提醒他:“再找找,看看垃圾袋有沒(méi)有?”他聽(tīng)到提示,果然找到了紅心。老師讓他站上講臺(tái),結(jié)果他太高興了,“撲通”一聲摔倒了,又引來(lái)一陣笑聲……
鈴鈴鈴,下課了,我們還沉浸在游戲的快樂(lè)中,同學(xué)們課間休息時(shí)還止不住笑呢!這真是一節(jié)有趣的作文課!
下午的最后一節(jié)課,老師讓我們每人做一個(gè)水果拼盤(pán),因?yàn)榻裉焓情_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子,是為了來(lái)開(kāi)會(huì)的家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的,同學(xué)們都很期待,都想把最好的果盤(pán)展示給家長(zhǎng)們看。
“叮叮?!鄙险n時(shí)間到了,同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)了教室,迫不及待地等待著老師的到來(lái),都很想快點(diǎn)開(kāi)始做拼盤(pán)。一會(huì)兒,老師來(lái)了,讓我們把準(zhǔn)備好的水果拿出來(lái),又給我們看了一些各種花樣的拼盤(pán)圖片,大家都在討論準(zhǔn)備做哪一種拼盤(pán)。
這些拼盤(pán)真美,可是,我能只能“望洋興嘆”,根本做不了,選來(lái)選去,我想我還是做一個(gè)簡(jiǎn)單的吧,用水果拼盤(pán)表達(dá)我對(duì)家長(zhǎng)的敬意。
在我們組里,有一個(gè)號(hào)稱“吃貨”的人,他就是我們組長(zhǎng)高章朔。他帶了切好的水果,一邊吃一邊看著我們做。不一會(huì)兒,他把帶來(lái)的水果吃完了,便轉(zhuǎn)著眼珠子開(kāi)始打我的主意,我剝好了十個(gè)龍眼和五個(gè)橘子。
萬(wàn)事俱備,開(kāi)始拼盤(pán)。當(dāng)我把所有水果切好準(zhǔn)備擺盤(pán)的時(shí)候,讓人深感意外的事情發(fā)生了:咦?我的橘子和龍眼怎么只有兩個(gè)了?就剩下剛切好的蘋(píng)果、香蕉,害得我連果盤(pán)都沒(méi)法擺好呢!我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一眼看到正捂著嘴偷笑的高章朔,啊,原來(lái)是他趁我切蘋(píng)果稍不注意的時(shí)候悄悄拿走我的橘子和龍眼往嘴里塞。唉,可以想到他不僅是吃貨,還是大胃王呢。吃我那么多水果,就不怕長(zhǎng)胖嗎?還好,他這個(gè)組長(zhǎng)把其他同學(xué)的水果拿過(guò)來(lái)“支援”我,解了我“燃眉之急”。
在大家忙碌的過(guò)程中,還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)“喜羊羊,美羊羊……灰太狼”的歌聲,把我們都給逗笑了呢,而唱這首歌的,正是我的同桌祁明愉。
哈哈,這真是有趣的一節(jié)課!
今天下午老師對(duì)我們說(shuō):“明天要上一節(jié)同學(xué)們想不到的課哦!”我們?nèi)喽己芷诖?,但也充滿恐懼。
第二天來(lái)臨了,……“叮叮?!薄瑢W(xué)們議論的聲音沒(méi)有了,只聽(tīng)見(jiàn)老師走路的清脆聲音。老師走一步我們的心就跳一下。
老師來(lái)到了教室只在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈,問(wèn)我們這是什么。我第一個(gè)舉手,所以老師就先叫我說(shuō),我說(shuō)那是一個(gè)太陽(yáng),可是同學(xué)們不服。就說(shuō)那是煙囪、罐子、盒子……大家都議論紛紛,老師說(shuō):“這題沒(méi)有一定的答案”張?chǎng)螁?wèn):“為什么呢?”老師和藹可親地說(shuō):“在現(xiàn)實(shí)生活中有很多東西都像一種形狀,還有很多人的思維都不一樣所以答案自然不一樣啦?!?/p>
老師欣然一笑說(shuō):“你們不再怕這堂課了嗎?”我們大家異口同聲的說(shuō):“不怕了?!蔽殷@奇的問(wèn):“老師你怎么知道我們心里怕呢?”老師說(shuō):“我可是學(xué)過(guò)心理學(xué)的哦!”
于是我們不再怕了,而是信心十足,是老師喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣,推開(kāi)了想象的大門(mén)。
這是多么有趣的一堂課啊!
我和同學(xué)們一起走過(guò)五年的時(shí)光。在這五年里發(fā)生了許多有趣兒的事,其中最難忘,最有趣兒的還是那節(jié)體育課。
那是星期三下午第一節(jié)課,初冬的風(fēng)有點(diǎn)兒涼嗖嗖的,陽(yáng)光暖洋洋地照著大地。還沒(méi)有落下懸鈴木樹(shù)葉似乎在瑟瑟發(fā)抖。我們來(lái)到場(chǎng)地精神也有點(diǎn)萎靡。在大家東張西望之時(shí),體育老師拿著。兩個(gè)足球走了過(guò)來(lái),他提高了嗓門(mén)說(shuō):“同學(xué)們這節(jié)體育課我們踢球!“話音剛落,我們都?xì)g呼起來(lái),“哇,太好了!”“老師萬(wàn)歲!”剛才的無(wú)精打采早已經(jīng)被拋到九宵云外去了,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,蓄勢(shì)待發(fā)。
我們男女生各被分成了兩隊(duì),剛做完準(zhǔn)備活動(dòng),我們就迫不及待地開(kāi)始了。外號(hào)“飛毛腿”的隊(duì)友一腳傳給了我,我轉(zhuǎn)了個(gè)身,使勁一踢,哇,天吶!同學(xué)們歡呼起來(lái)。我定睛一看。那球進(jìn)飛過(guò)大家的頭頂,劃出一道優(yōu)美的弧線,落在另一個(gè)隊(duì)友的腳下,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,隊(duì)友雙腳靈活的帶著球前進(jìn),那球仿佛是他的,身體一部分一切都聽(tīng)他指揮。我們不禁鼓起掌來(lái),為他嫻熟的球技而驕傲。
突然敵方隊(duì)員一個(gè)閃身,把球勾走了,順勢(shì)踢給了他的隊(duì)友。他眼睛一轉(zhuǎn)靈巧的繞過(guò)我方的一個(gè)隊(duì)友。用力一踢,向我方球門(mén)踢去,還好方向偏了,球滾出場(chǎng)地,頓時(shí),操場(chǎng)上鬧成一片,爭(zhēng)先恐后撿球的,哈哈大笑的,互相擊掌的,好不歡騰!
而男生那邊也正酣戰(zhàn)在一起,個(gè)個(gè)生龍活虎,都是足球場(chǎng)上真正的勇士。
一聲哨響,我們的戰(zhàn)斗又開(kāi)始了。你追我趕,你爭(zhēng)我搶,你傳給我,我又傳給她,有優(yōu)雅的一腳,也有奮力的一腳,戰(zhàn)斗激烈卻不失和諧。
就在我們玩的興致正濃時(shí),下課鈴聲響了,時(shí)而捧腹大笑,時(shí)而提心吊膽。一節(jié)課就這樣過(guò)去了。這節(jié)體育課帶給了我太多歡樂(lè),讓我難忘。
一節(jié)有趣的課
邵震越
今天,我去空手道練功。
教練看大家都筋疲力盡了,就喊到:“同學(xué)們,你們只要打敗我,我就會(huì)讓你下課!”當(dāng)大家聽(tīng)到這個(gè)消息之后,個(gè)個(gè)的精神都像打了雞血一樣,或者是一個(gè)個(gè)斷了線的風(fēng)箏一樣,哪個(gè)人都抓不住,所以我們開(kāi)始了制定計(jì)劃,讓我們的勝利來(lái)的更快一點(diǎn)。
第一計(jì):群魔亂舞,我們一個(gè)個(gè)都圍在教練身旁,一下子撲了過(guò)去,可是教練一下子就在左邊抓兩個(gè),右邊抓兩個(gè)并自轉(zhuǎn)了起來(lái),把我們逼退了。
第二計(jì):聲東擊西法。我派了王小二去,因?yàn)樗淖焯刭v,而且跑的也最快,讓他去做誘餌,最合適不過(guò)了。王小二走到離老師只有兩米距離的地方,說(shuō):“老師,你個(gè)大笨蛋!”這時(shí),教練眼中變成一副非常兇惡的眼神,當(dāng)王小二看見(jiàn)老師的兇惡眼神之后,撒腿就跑,老師也不放他立馬以百米沖刺之力沖了過(guò)去,王小二立馬向我跑來(lái)。當(dāng)王小二跑過(guò)去時(shí),我悄悄把腿伸了出去,老師一下子就看出了我的腳,就垮了過(guò)去。
第三計(jì):苦肉計(jì)。王小二已經(jīng)沒(méi)力氣了,快跑不動(dòng)了,只能使出他從來(lái)沒(méi)有為大家展示過(guò)的苦肉計(jì),他假裝絆倒,叫苦連天的喊著:“哎呀,好痛?。 崩蠋熞幌伦託庀嗽S多,連忙跑過(guò)去看,說(shuō):“怎么樣,沒(méi)弄傷吧?”王小二說(shuō):“沒(méi)有?!薄八m然眨了一下眼睛,我們得到消息之后偷偷的走到教練后面,一下子撲了上去。一個(gè)人纏著脖子,一個(gè)人抱住身體,兩個(gè)人分別抓住教練的兩只手。就連最膽小的周勇也緊抱住教練的雙腳,教練已經(jīng)完全動(dòng)彈不得了,所以只能宣布認(rèn)輸了,耶!
我終于明白了,一個(gè)人的力量很渺小,但大家一起齊心協(xié)力,都能變得非常厲害。
指導(dǎo)老師:李老師
小作者的空手道課真是趣味盎然!機(jī)制的孩子們經(jīng)過(guò)不懈努力終于勝過(guò)教練,有種打倒怪獸的喜感,哈哈!
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