園長致辭串詞。

嘴上沒有功，吐字聽不清，主持詞的目的是為了讓觀眾得到信息的全面?zhèn)鬟_。主持詞能夠讓活動更加具有思考性，下面讓我們一起探索“園長致辭前的串詞”的奧秘，請您花費一點時間來瀏覽本頁！

園長致辭前的串詞 篇1

親愛的家長們、親愛的幼兒園師生們：

大家好！今天，我們歡聚一堂，共慶傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。在這個美麗的秋天，萬物凋零，漸漸迎來冬天的腳步，重陽節(jié)給了我們一個欣欣向榮的精神寄托，也給了我們一個闔家團聚的機會。

重陽節(jié)，又稱為老人節(jié)。這是我們傳統(tǒng)文化中非常重要的一個節(jié)日，它的寓意深遠，蘊含著團圓、長壽、祈福的美好愿望。正因為如此，我們幼兒園特地舉行了這次隆重的慶典活動，讓我們的孩子們從小就能領(lǐng)悟到重陽節(jié)背后的深意。

首先，讓我們來聊聊“重陽”這個詞。它讀作“chóng yáng”，意為九月九日。根據(jù)中國的傳統(tǒng)習俗，每年的農(nóng)歷九月初九，也就是陽歷的十月重陽節(jié)。在這一天，人們會登高、插茱萸、賞菊花、吃重陽糕等一系列喜慶活動。在重陽節(jié)這一天，我們尤其要關(guān)懷父母、尊敬長輩，對老人表示敬意，弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

在幼兒園的這個特別的日子里，我們要聚焦“園長致辭串詞”的主題。什么是“串詞”呢？你們應該都見過一種情境對話的節(jié)目，里面的主持人或演員會相互問答，形成一個有趣的對話效果。今天，我們也將采用這種方式，來談談屬于重陽節(jié)的一些關(guān)鍵詞語。這樣，不僅可以增加活動的趣味性，還可以讓孩子們更好地記住和理解節(jié)日的含義。

第一個詞是“重陽”。大家知道，我們過“重陽”，除了需要爬山外，還要吃重陽糕。為什么要吃重陽糕呢？據(jù)傳說，這是為了驅(qū)邪揚善，保平安、祈福壽而食用的。重陽糕是一種用面粉、棗泥等制成的甜點，象征著家庭的甜蜜、和諧，有吉祥如意的寓意。今天，我們也準備了重陽糕，讓孩子們品嘗，祝福每一個家庭幸福美滿。

第二個詞是“團圓”。重陽節(jié)是家庭團聚的日子，我們要象征性地仿效過年一樣，把家家戶戶裝飾得喜氣洋洋、彩燈高懸。讓幼兒們感受到團圓的溫馨和快樂，增添老年人生活的樂趣。我們也邀請了一些來自社區(qū)的老年人，和幼兒共度這個節(jié)日，展開了一系列的交流和互動活動。幼兒們?yōu)槔先藗儷I上了自己親手制作的賀卡和禮品，用這種方式表達對老人的尊重和敬愛之情。

第三個詞是“長壽”。重陽節(jié)也被譽為中國老人節(jié)，它象征著長壽和健康。我們的祖先早就認識到健康與幸福的關(guān)系，并充分發(fā)揮了重陽節(jié)的積極意義。在這個節(jié)日里，我們不僅要照顧自己的身體健康，也要關(guān)心老年人的養(yǎng)生保健。學會珍惜活到老的幸福，共同呵護幸福的家園。

最后，我想對家長們說：“感謝您們對幼兒園的支持和信任，讓我們有機會為您們的孩子創(chuàng)造一個快樂、溫馨、充滿愛與關(guān)懷的成長環(huán)境。祝愿所有的家庭在這個重陽節(jié)里，團聚幸福、快樂和祥和！愿孩子們健康成長，長大后也能將這份愛心和美好傳遞下去。謝謝大家！”

通過對“重陽節(jié)園長致辭串詞”的解讀，我們可以感受到重陽節(jié)的深刻內(nèi)涵和傳統(tǒng)價值觀。在幼兒園這個特殊的舞臺上，我們不僅教給孩子們知識，更重要的是塑造他們的品德和價值觀。在今后的教育過程中，我們將繼續(xù)通過豐富多彩的活動，幫助孩子們更好地融入到傳統(tǒng)文化中去，培養(yǎng)他們的愛國情懷和家國情感。希望孩子們每一個重陽節(jié)，都能與家人團聚，共度溫馨的時光。讓我們一起為這個美好的中華傳統(tǒng)佳節(jié)點燃笑容，傳遞溫暖。

謝謝大家，祝福大家重陽節(jié)快樂！

園長致辭前的串詞 篇2

紅原縣雙語幼兒園

2013年全縣校長交流匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導，各位園長：

大家好！我是雙語幼兒園的工作主持者。首先感謝校長論壇，讓全縣各校校長及園長在一起暢所欲言，相互交流學習，共同探討我縣的教育。

下面請讓我簡單介紹一下我們幼兒園的基本情況。雙語幼兒園是在縣委政府的關(guān)心下新建于2012年，共投資570多萬元，占地面積約為2047平方米。園內(nèi)設施設備基本齊全，全園共5個教學班，分別為 嬰兒班、小班、中班、大班兩個 共135人。全園教職工17人，正式教師8人（其中幼教專業(yè)2人）頂崗實習生6人、安保1人、炊事員2人。開園來，我園始終堅持以“藏漢雙語教學理念為指導，給孩子營造一個良好的教育環(huán)境，一個自由發(fā)展的空間”為辦園理念；以“健康安全、優(yōu)質(zhì)服務”

為辦園宗旨；以“孩子快樂、家長放心、員工幸福、社會滿意”為辦園目標；以“幼兒發(fā)展為本，促使每個幼兒身心和諧、健康發(fā)展”為培養(yǎng)目標。為幼兒提供一個安全、愉快的學習環(huán)境。 接下來我為大家介紹我園的各項管理情況： 一、對教師的管理

為了使園務管理規(guī)范化、制度化，我們對各類規(guī)章制度進行了修訂與完善，如“園務會議制度”、“教工大會制度”、“全員崗位責任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎懲制度”等等，這些制度的建立，都是在認真聽取教職工的意見與建議后，通過教職工大會的討論建立起來的，讓教職工享有知情權(quán)和表決權(quán)，使依法治園落到實處。我們又通過對各項工作的檢查和考核來落實制度。在制度執(zhí)行過程中，又以“人本化”思想為指導，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工體會到建章立制是規(guī)范管理并非“管”、“卡”、“壓”，強化的是教職工的自律性，有利于良好園風的形成。我們通過教職工會與園務公開等形式實施民主管理，堅持園務公開，在人事、財務、評優(yōu)、福利等重大問題上，增強管理透明度和民主性，并將各項制度，結(jié)果在園務公開欄中加以公開。同時要求教師嚴格做到以下幾點：

1、要求教師要熱愛，關(guān)愛幼兒，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導幼兒，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響幼兒。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當天繳納10元，一般事假、病假為30、20元、曠工者140元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。并與每位教師簽訂安全責任書確保幼兒的安全。（每天幼兒入園時，教師必須對幼兒進行晨檢并做好記錄。）

5、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

6、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。

7、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、滅火等。

8、同事之間應團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。 二、對教育教學及環(huán)境創(chuàng)設的管理、

我園自辦園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3至6周歲兒童學習與發(fā)展指南》為教育載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發(fā)展。

（一）、創(chuàng)設快樂和諧的校園環(huán)境

1、園舍設施科學合理。

我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，寬闊平整的場地，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。大型戶外玩具、教師自制的玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。幼兒園自然環(huán)境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好。激發(fā)著每一個幼兒科學探索的愿望。

2、注重室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設

幼兒的學習是在與環(huán)境的相互作用中進行的，教師正是通過對環(huán)境的利用與創(chuàng)設來引導并促進幼兒的主體性等多方面得以發(fā)展。教師們?yōu)榱俗非笠环N美化與裝飾，把布置的任務都由自己包辦了，教師們利用休息時間加班加點力圖通過環(huán)境材料的豐富性、多樣性和層次性，推動幼兒自主的活動。（你們現(xiàn)在所看到的環(huán)境創(chuàng)設及自制玩具都是老師們自己動手，用廢舊材料制作的）

3、班級環(huán)境寓教于樂。

幼兒園每個班級都根據(jù)課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設。

嬰托班也叫媽咪寶貝班是我們的國寶班。這里的寶貝只有2-3周歲。老師們像媽媽一樣的愛護著我們的寶貝。關(guān)心著他們的飲食起居，注重幼兒的養(yǎng)成教育及行為習慣。

小班也叫蝴蝶精靈班，年齡段在3—4歲。有29個小精靈。他們活潑可愛能夠積極的參加各種集體活動，現(xiàn)在他們正在嘗試著什么事都自己做，學會如何獨立、自理生活。（主題：我們是一只只可愛的蝴蝶小精靈，飛舞在這美麗的童話世界里）

中班，也叫開智班，由39位4歲的寶貝組成。為了讓幼兒有一個快樂的成長樂園。這個班特設立了“玩具王國”、“小書吧”等區(qū)角游戲為幼兒提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。讓幼兒寓學于樂用金鑰匙打開智慧的大寶庫。

大1班也叫雛鷹班，由28個5歲的寶貝組成。老師希望我們的寶貝學好本領(lǐng)后像雄鷹一樣翱翔連天自由飛翔。帶著老師的期望和家長的希望越飛越高。（主題：讓孩子的翅膀可以自己擋風遮雨）

大2班，叫陽光天使班。由26個寶貝組成，他們童真的笑臉在這里絢麗綻放。他們天真無邪、活潑可愛。他們能做到自己的事情自己做，充當老師的小助手。（主題：我是沐浴在陽光下的小天使。我們能自由的穿梭于那美好的童話世界，我們熱愛自己的小小世界）

4、重視幼兒多種能力的培養(yǎng)

在一日活動中，教師們讓孩子用藏漢雙語表達多種想法與情感，激發(fā)幼兒的多種表達能力。 還從孩子們幼嫩的作品和表達中撲捉教育契機，力圖讓孩子從情感、品德、能力等方面得到參透發(fā)展，從而培養(yǎng)幼兒的多種能力，為每個孩子的發(fā)展提供舞臺，看到孩子發(fā)展的潛力。

（二）、實施快樂發(fā)展、科學有效的園本教研

1、提供展示平臺，提高教師實踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“藏漢雙語教師示范課”“教師基本功展示”、“激情講故事”等多種形式的教研探討，使得我園很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題進行展示，同時，將自己一學期制作的教玩具進行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了平臺。

（三）、創(chuàng)新家園共育方式，營造和諧家園關(guān)系

1、親子攜手，共同體驗愛的教育。幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展“寶貝一家親”“親子運動會”、“大手拉小手”等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

2、實現(xiàn)家園共育。為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，幼兒園采取了家園聯(lián)系、家訪、短信、電話等多種形式。展示幼兒在園及在家的生活、學習情況。開展多元化家園共育工作。

三、后勤安保工作管理

后勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎,是做好教育教學工作的保障。我園的后勤管理工作從目前狀況來看,各崗位能嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。 （1）、膳食管理

膳食管理工作是保教工作的基礎,也是家長最為關(guān)心的問題 ,我園要求廚師認真的計算幼兒營養(yǎng)所需量,制定每日配膳單,并嚴格執(zhí)行食品24小時留樣，定期對幼兒餐具進行消毒以確保幼兒的食品衛(wèi)生安全。定期共同探討膳食管理問題。在后勤會上,由保教主任向家長詳細的介紹食譜制定的依據(jù)以及每天營養(yǎng)的搭配,并認真聽取了家長的建議和意見。由值周教師填寫每天的膳食反饋表,根據(jù)反饋意見及時更改食譜。并將每周食譜單發(fā)于家長手中。采購人員嚴格的按照配量進行購買,在采買中,從來不買腐爛變質(zhì)等便宜貨。 （2）、保育工作

這一學年,制定了幼兒生活常規(guī)管理與教育常規(guī)管理,使之形成文字性材料;加強了幼兒常規(guī)的培養(yǎng),如飯前便后洗手、飯后擦嘴等,并使其逐步形成了習慣;在開學初對全體教師進行了生活管理技能、安全工作技能、衛(wèi)生消毒技能的培訓,并在日常工作中教師之間進行了互相切磋。

冬季帶幼兒外出活動時,及時為幼兒穿好外套,以防由于室內(nèi)外溫差太大,幼兒患病。

在衛(wèi)生方面加大了檢查力度,保育員衛(wèi)生意識加強了,全園衛(wèi)生有了大大的改善。

（3）、財務工作與財產(chǎn)管理、維修

認真記錄各種帳目,做到帳實相符、帳證相符;嚴把資金使用關(guān),協(xié)助園長搞好經(jīng)濟結(jié)算。

開學初,對全園各崗的物品進行了清查登記,對大型物品每周進行檢查并了解其使用情況,出現(xiàn)問題隨時解決;對班內(nèi)物品的領(lǐng)取實行了登記,初步建立了物品領(lǐng)取登記手續(xù)。 （4）、衛(wèi)生保健

配合婦幼保健中心做好新幼兒入園體檢工作及時建檔并做了認真記錄、分析和統(tǒng)計。針對冬季流行性感冒,及時對全園場所進行消毒、為幼兒服用板蘭根水,認真作好晨檢、午檢工作,杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生;嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,加強了衛(wèi)生管理的力度。

（5）、安全保衛(wèi)工作

根據(jù)我園的實際情況進行了開、關(guān)門制度。加強門衛(wèi)值班制度,閑雜人等一律不準進入,生人找人一律問清原因并登記。并實行接送幼兒家長實名簽到手續(xù)。每月檢查大型玩具的使用情況,定期召開安全會議,增強教師安全意識,嚴防各類安全事故在我園發(fā)生。 以上是我園在實施快樂教育中的一些做法，總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化：師幼得到了快樂的發(fā)展，家園校園關(guān)系更加和諧。今后，我們將更加努力。完善自身的不足之處，希望得到各位領(lǐng)導的幫助與指導。

園長致辭前的串詞 篇3

幼兒園園長論壇發(fā)言稿

馬額中心幼兒園 王愛利

尊敬的各位領(lǐng)導，各位園長：

大家好！我是馬額中心幼兒園的園長。首先感謝縣委、縣府舉辦了這次我縣首屆園長論壇，讓全縣幼兒園的園長在一起暢所欲言，相互交流學習，共同探討三原縣的幼兒教育。

下面我簡單介紹一下我們幼兒園的情況。馬額中心幼兒園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，被授予三原縣一類園，咸陽市幼兒教育工作先進集體，今年正在爭創(chuàng)【 】，全園共7個教學班，在園幼兒總數(shù)240多人。全園教師共16人，幼師畢業(yè)的有5人， 小學教師到幼兒園任教的有8人，臨聘幼兒教師12人。多年來，我園始終堅持“教師用心、孩子開心、家長放心”的辦園理念；堅持“一切為了孩子更好地發(fā)展”的辦園宗旨；以“為孩子發(fā)展奠基，為教師成長搭臺”為辦園目標；堅持 “健康第

一、快樂第

一、發(fā)展第一”的育兒理念。

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，我園承擔了早期閱讀市級科研課題和園本教研國家級科研課題，承擔了全鎮(zhèn)8所幼兒園的幼兒教師基本功培訓，讓丁小幼兒園真正成為丁家片區(qū)幼兒教育研究中心、師資培訓中心、幼教信息中心和家庭教育指導中心，真正發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的示范、指導、輻射作用。

2007年5月29日，重慶市教委在璧山縣召開了全市農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)場會。這讓我們欣喜地看到了市教委開始關(guān)注與思考農(nóng)村幼兒教育問題了，看到了農(nóng)村幼兒教育的光明前景，市教委副主任鐘燕指出“發(fā)展農(nóng)村幼兒教育是我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要內(nèi)容?！币虼?，在這次的園長論壇會上，我想就璧山縣的農(nóng)村幼兒教育問題和大家共同交流學習，說得不對的地方歡迎大家批評指正。

一、農(nóng)村幼兒教育管理運行機制不暢。

多數(shù)幼兒園是小學附屬的幼兒園，分管領(lǐng)導一般是小學的主任，并沒有深入幼兒園一線工作，主要思考的還是小學的教育教學工作。而幼兒園的常規(guī)、

安全、衛(wèi)生保健、招生、后勤、教學、科研、家長等具體工作由教師身份的園長具體抓，缺乏足夠的行政威力，沒有一個行政團隊的力量，一個人默默無聞而又自作多情地在幼教事業(yè)中打拼，感到孤單力薄，多數(shù)附屬小學的幼兒園園長根本參加不了小學的每周的行政會，對幼兒園的工作，小學的其他行政領(lǐng)導漠不關(guān)心、無人問津。當然，我們幼兒園的在這方面做得相對好一些。幼兒園的園長參加行政會，校長賦予園長的權(quán)利比較大，管理相對獨立。

二、農(nóng)村幼兒教育“小學化”、“大班化”現(xiàn)象。

據(jù)我了解，有些幼兒園“小學化”“大班化”現(xiàn)象比較突出。一個班多的達到

五、六十人，教學內(nèi)容是小學一年級所學的內(nèi)容：聲母、韻母、生字、數(shù)字1—100的讀和寫。注重讀、寫、算的學習。甚至還布置課外作業(yè)，進行期中測驗，期末考試。教學方法是“注入式”、“填鴨式”、死記硬背。幼兒戶外活動時間被大量擠占，每天自由活動不足1小時。

我想這個問題，全縣的幼兒園都應該嚴格按照《咸陽市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6周歲兒童發(fā)展指南》的要求落實，小班25人，中班30人，大班35人，幼兒每天戶外活動不低于2小時。這樣才有可能提高農(nóng)村幼兒教育保教質(zhì)量。

三、農(nóng)村幼兒教育的師資配備嚴重不足，教師隊伍不穩(wěn)定。

由于幼兒教育是非義務教育，幼兒教師沒有納入行政事業(yè)編制，因此，全縣的小學教師大多數(shù)都嚴重超編，是因為沒有考慮幼兒園教師的編制，而實際上幼兒園相當缺教師。雖然《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園按照編制標準設園長、副園長、教師、保育員、醫(yī)務人員、事務人員、炊事員和其他工作人員。幼兒園每個班必須配備“兩教一保 ”，而實際上不管是私辦園還是附屬小學的幼兒園，為了節(jié)省開支，都把幼兒教師的工作量安排得很重，每班不要說“兩教一保”，就是兩教也很難保證，教師從早忙到晚，整天被幼兒的喧鬧以及繁雜的瑣事弄得頭昏腦脹。據(jù)我了解，很多村幼兒班教師在激烈的生源競爭下，為了保住幼兒，也為了保住一份工作，中午還要邊照看幼兒邊做飯給幼

兒吃，相當辛苦。由于幼兒教師工作壓力大，很多小學教師極不情愿到幼兒園工作，就是在幼兒園工作的小學教師千方百計尋找各種理由要回小學。

談到農(nóng)村幼兒教師隊伍不穩(wěn)定的問題，不得不談到一個特殊的群體—幼兒臨聘教師。幼兒臨聘教師由于不是學校在職正式教師，他們有著正式教師同樣甚至更重的工作量，一生低收入，上有父母需要贍養(yǎng)，下有孩子上學交不起學費，再加上幼兒園繁瑣的工作，壓得她們喘不過氣來，現(xiàn)在學校雖然為她們買了養(yǎng)老保險，但每月扣除社保個人部分，臨聘教師每月領(lǐng)到手中的工資只有500多元，在物價飛速上漲的今天能買點什么呢？他們常常感嘆：連農(nóng)民工都不如！怎么可能安心幼兒教育工作呢？提高農(nóng)村幼兒保教質(zhì)量從何談起呢？從另一個角度來說，學校為了給臨聘人員買社會養(yǎng)老保險，也背負沉重的經(jīng)濟負擔，就盡量減少臨聘教師，加重她們的工作量，減少她們的福利待遇，造成她們怨聲載道，缺乏工作積極性。

我想在幼兒園教師編制配備上，教育行政部門應該逐步考慮把幼兒教師納入行政事業(yè)編制，由財政全額撥款解決教師工資待遇問題，嚴格按照《幼兒園工作規(guī)程》配備教師崗位，每班“兩教一?！保@樣才有可能從根本上提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量，杜絕“大班化”、“大齡化”現(xiàn)象的發(fā)生。提高教師的政治地位，改善教師特別是幼兒臨聘教師的經(jīng)濟待遇 ，落實臨聘幼兒教師的社會養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、意外保險等問題，以解決她們的后顧之憂，使她們安心從事幼教工作，調(diào)動幼兒教師的工作積極性，從而穩(wěn)定幼兒教師隊伍。

四、教師基本素質(zhì)整體較差，專業(yè)水平不高。

農(nóng)村幼兒園教師大多是從小學抽調(diào)的，有的還在小學兼課；有的還是初中畢業(yè)的“半工半農(nóng)”的代課教師，文化素質(zhì)、教師專業(yè)素質(zhì)都很差。教育觀念陳舊，教育方法落后，很多在崗教師沒有幼師資格證書。通常認為“好孩子”就是“老實聽話”、“遵守紀律”、“不調(diào)皮搗亂”的孩子，教師說一不二的孩子；經(jīng)常使用“懲罰”、“批評”、“冷落”等情感傷害的方式來對待幼兒。更為嚴重是不懂幼兒的心理特征，不懂得科學開發(fā)幼兒智力，怎樣科學開發(fā)幼

兒智力，貽誤了兒童智力開發(fā)的最佳期和關(guān)鍵期。

我們都知道，教師是立教之基，興教之本，是教育事業(yè)的第一資源，是教育競爭力的核心要素，因此，黨的十七大報告中指出：“加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)?！鞭r(nóng)村幼兒教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平的提高，需要多方努力。

首先在業(yè)務指導上，建立和完善行政、教研、幼兒園“三位一體”的工作機制。教育行政部門要加強我縣幼兒園的統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮示范園輻射作用，城關(guān)幼兒園要在縣教委組織領(lǐng)導下負責對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園進行業(yè)務指導，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心組織領(lǐng)導下對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他公辦園、民辦園、以及村幼兒班進行業(yè)務指導。建成橫向輻射、縱向貫通、交流互助、資源共享、優(yōu)勢互補的業(yè)務指導與服務網(wǎng)絡，帶動農(nóng)村幼教質(zhì)量的整體提高。

其次，應將幼兒教師的培訓納入當?shù)乩^續(xù)教育規(guī)劃，有計劃、有步驟、有考核的加強幼兒教師教育。

再次，對小學教師從事幼兒教育的，要通過轉(zhuǎn)崗培訓，加強對幼兒心理、幼兒教育方式方法、幼兒教學內(nèi)容等的培訓，防止幼兒教育“小學化”；對幼兒專業(yè)畢業(yè)的教師，除了對其進行職業(yè)道德教育，提高工作熱情和積極性之外，主要對其進行不等不靠，自力更生，利用現(xiàn)有條件，千方百計改善教學環(huán)境的意識教育和能力培訓，力求在現(xiàn)有條件下提高教學質(zhì)量，從而提高自己的教育教學能力。

總之，農(nóng)村幼兒園通過各級培訓，以“園本教研”為契機，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的幼兒教師隊伍。

總之，2013年是我縣教育規(guī)范管理實施開創(chuàng)之年，是深入貫徹黨的十八大精神的第一年，也是全面落實科學發(fā)展觀，大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的關(guān)鍵一年。面對黨的十八大對教育提出的新要求、新任務，我們要進一步解放思想，振奮精神，大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育，辦好人民滿意的農(nóng)村幼兒教育。謝謝大家！

園長致辭前的串詞 篇4

彩虹班李澤恒家長各位老師、各位家長，大家好!

我是彩虹班李澤恒的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，我也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時孩子奶奶生病了，家里沒人帶孩子?？紤]到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上，關(guān)鍵是孩子學得不輕松，不快樂，一點點的孩子要學很多書本上的知識，盡管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長可能覺得孩子上了半學期就學了這么多知識，好，但我不這樣認為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個學校。來到這個學校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉(zhuǎn)學沒錯。因為這里的老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良、責任心強，每天看著老師在教室里里外外忙個不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師說聲：“老師，

你們辛苦了!”當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發(fā)展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

現(xiàn)在這個階段，我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是

不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)?，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充實，這時候我覺得既是對我的鍛煉，我也在成長，不能總是依賴老人，孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛煉他時，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

這個學期幼兒園舉行的幼兒自理能力動手比賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實李小多的依賴性還是很強的，平時在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來確定要代表班級參加學校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不愿意也就沒勉強他。可是小多奶奶比較好強，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說“媽媽，我不想?yún)⒓颖荣惲恕?。我又耐心的勸導了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時，小朋友都會為你加油，你要是得獎了，老師和同學們都會很高興的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又高興地答應了。但聽奶奶說，就在要比賽時他又跟老師說不想?yún)⒓恿?，后來費老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李

小多還是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學校教育。

二、重視孩子的道德培養(yǎng)

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他開心的說：“知道了?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

三、注意與孩子的溝通

我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

這個學期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過后來的課，小多也在聽，也在拍手做動

作，但卻聽不到他的聲音了（我站在最后），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點兒也不活躍，是看到那么多的老師有點兒怯場，還是怎么了。應該不會怯場啊，這是一節(jié)音樂課，他很喜歡的，怎么了？當時我有種種猜測。課結(jié)束了，在回來的路上我們沒有說什么，問他自己認為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說表現(xiàn)得好。我們就說想跟他談談話，他有些不情愿，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過后來他說他上課時想大便，但他忍著沒跟老師說，難怪~~~~~他上課時一直坐得那么端正呢，他是個挺好動的孩子，幸虧沒有魯莽的去批評他，我在心里暗自慶幸。

四、要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)

李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。有時他有些輕微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點臟，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動，我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當然這個過程離不了家長的鼓勵，這些活動即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動的，動作的協(xié)調(diào)能力比較強。

李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。因為他爸爸在廠里上班經(jīng)常加班，晚上回來有時就八九點了，一天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩，久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習慣，每次九十點鐘才睡，有時甚至十點多才睡，也許就因為睡眠不足李小多的個子有些不達標。所以家長一定要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)

五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

我們主要是堅持給李小多講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華

園長致辭前的串詞 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、來賓，同志們：

**鎮(zhèn)中心幼兒園新園區(qū)在縣委、縣政府和縣教育局的大力支持和關(guān)心幫助下勝利落成了。今天，我們在這里隆重舉行新園區(qū)落成典禮。首先，我代表**鎮(zhèn)三套班子，對**鎮(zhèn)中心幼兒園落成表示熱烈的祝賀，對百忙之中蒞臨的各位領(lǐng)導、各位嘉賓、各位同志表示熱烈的歡迎，對參與建設的全體工程建設人員、對長期以來關(guān)心支持**教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝!

**鎮(zhèn)中心幼兒園自創(chuàng)辦以來，認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持“一切為了孩子、一切服務孩子”的辦園理念，得到了廣大幼兒家長的一致認可和高度好評。但原有幼兒園，存在著教室空間狹小、活動場所受限、不利于幼兒身心健康成長的困難。為了能解決**及附近村社600余名學前幼兒就近接受優(yōu)質(zhì)學前教育的問題，滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)學前教育的需求和期盼，我鎮(zhèn)劃撥土地18.5畝，投入900多萬元，對中心幼兒園實施整體搬遷，一切按照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標準，歷時六個月建成功能齊全的現(xiàn)代化幼兒園。新園區(qū)教室寬敞明亮，通風透氣，建筑布局科學合理，設備設施安全先進，環(huán)境舒適優(yōu)雅，這里將成為我鎮(zhèn)廣大幼兒快樂成長的搖籃。

新園區(qū)能夠順利落成，是上級政府部門和我鎮(zhèn)各級領(lǐng)導干部關(guān)心、幫助的結(jié)果。在此，我希望**鎮(zhèn)中心幼兒園一定要珍惜這次來之不易的辦園機會，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教方法，保證入園幼兒快樂健康成長。不斷探索管理方法，努力提高保教質(zhì)量，堅持開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造嶄新業(yè)績。

最后，再次感謝大家參加今天的慶典活動，衷心祝愿各位領(lǐng)導，各位來賓和朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!

謝謝大家!

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