班教學(xué)計(jì)劃。

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大班教學(xué)計(jì)劃 篇1

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

作為一位琴藝高超的老師，我深知教授琴藝需要的不僅僅是枯燥的樂理知識(shí)和簡(jiǎn)單的練習(xí)曲目。因此，為了讓學(xué)生在暑假班中能夠更充分地感受到音樂的魅力，我設(shè)計(jì)了富有生動(dòng)豐富、充滿挑戰(zhàn)的教學(xué)計(jì)劃。

第一周：基礎(chǔ)練習(xí)

開學(xué)的第一周將是我們的基礎(chǔ)練習(xí)周。學(xué)生們將學(xué)習(xí)琴鍵基礎(chǔ)知識(shí)，包括手指放置、手指獨(dú)立訓(xùn)練、尺板掌握方法等琴技基礎(chǔ)練習(xí)。此外，我們還將使用一些樂曲鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感。我將以勻速節(jié)奏、循序漸進(jìn)的方式教授，讓學(xué)生體驗(yàn)到少量的變化中所帶來的巨大成就感。

第二周：樂曲演奏

在基礎(chǔ)練習(xí)結(jié)束之后，我們將進(jìn)入樂曲演奏的階段。這將是最具有挑戰(zhàn)性和興奮性的階段。我將選取一些簡(jiǎn)單而不失優(yōu)美，既有曲風(fēng)獨(dú)具特色的樂曲，如《貓和老鼠》、《秋天的童話》，也有一些經(jīng)典的傳統(tǒng)曲目，如《梁祝》、《茉莉花》等。在演奏時(shí)，我將著重訓(xùn)練學(xué)生的技巧、速度和精度，鼓勵(lì)他們?cè)谝魳分邪l(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，實(shí)現(xiàn)音樂創(chuàng)作以及自我表達(dá)。

第三周：群體合作

在第三周，我們將搞些有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生以群體合作的形式體驗(yàn)音樂魅力。我們將安排一些小型合唱和樂隊(duì)合作表演活動(dòng)，幫助學(xué)生了解合唱和樂隊(duì)的基本概念，并學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)合作中協(xié)調(diào)落實(shí)各自的琴技和音樂感，在音樂表演中彼此支持和互幫互助。

第四周：音樂欣賞

在教授學(xué)生的同時(shí)，我相信音樂欣賞也是非常重要的一環(huán)。在第四周，我們將聽取一些具有代表性的音樂作品，如巴赫、肖邦等知名作曲大師的作品，并探索其背后的故事。這將會(huì)幫助學(xué)生更深入地了解音樂的本質(zhì)，關(guān)于作曲家和他們作品的有趣事實(shí)，更加有利于啟迪學(xué)生有關(guān)音樂方面的知識(shí)和興趣。

總結(jié)：

總之，我的教學(xué)計(jì)劃雖然具有生動(dòng)豐富的活動(dòng)形式，并安排了一系列優(yōu)質(zhì)的琴技訓(xùn)練和音樂欣賞，但關(guān)鍵在于能夠在音樂和技巧之間保持和諧的平衡。因此，在整個(gè)暑假班中，我將盡我的所能，以溫和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞街笇?dǎo)學(xué)生，同時(shí)關(guān)注培養(yǎng)他們的音樂興趣，達(dá)到提高技藝的目的。當(dāng)然，如有其他更好的教學(xué)方式，我也將不時(shí)嘗試不同的方法，以助于學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)琴藝。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇2

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小鐘琴的興趣，掌握彈奏小鐘琴的基本技能。

2.提高學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力，了解小鐘琴的音樂歷史和演奏技巧。

3.在學(xué)習(xí)和練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，鍛煉他們的意志品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.小鐘琴?gòu)椬嗉记珊脱葑嗲康膶W(xué)習(xí)。

2.歷史文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解小鐘琴在中國(guó)音樂史上的地位和發(fā)展變化。

3.集中講授彈奏技巧，帶領(lǐng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，指導(dǎo)學(xué)生練琴和演奏。

三、教學(xué)方法

1.理論講授與實(shí)際演奏相結(jié)合，講授彈奏技巧和演奏曲目。

2.傳授專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握彈奏小鐘琴的技巧和方法。

3.通過反復(fù)練習(xí)和演奏，鞏固學(xué)生對(duì)小鐘琴的掌握和理解。

四、教學(xué)安排

1.暑假班開課時(shí)間為7月份開始，持續(xù)4周，每周上課三次，每次2小時(shí)。

2.每周課程安排如下：

星期一：1小時(shí)講授技巧和知識(shí)，1小時(shí)練習(xí)和演奏。

星期三：1小時(shí)練習(xí)和演奏，1小時(shí)講授歷史文化知識(shí)。

星期五：1小時(shí)講授技巧和知識(shí)，1小時(shí)練習(xí)和演奏。

3.學(xué)生要求認(rèn)真聽講，并根據(jù)老師的指導(dǎo)練習(xí)和演奏。

五、教學(xué)要求

1.學(xué)生需要自備小鐘琴或者向?qū)W校租用琴器。

2. 學(xué)生需要保證在每次上課前做好琴器的調(diào)整和練習(xí)，避免浪費(fèi)時(shí)間。

3. 學(xué)生需要保證上課紀(jì)律，按時(shí)參加課程并盡最大努力完成作業(yè)。

4. 學(xué)生需尊重老師和同學(xué)，積極合作，共同進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ)：

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小鐘琴的過程中，我們不僅僅是在教授音樂技能和知識(shí)，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的性格和品德，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，幫助他們成為有愛心、有道德、有責(zé)任感、有才華的優(yōu)秀青年。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇3

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣……您滿意嗎?

如果還有差距，勢(shì)必要耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)步和學(xué)習(xí)進(jìn)度!孩子下個(gè)學(xué)期壓力山大，怎么辦?

孩子在班級(jí)里的學(xué)習(xí)名次、考試成績(jī)……您滿意嗎?

如果還有差距，勢(shì)必要影響學(xué)習(xí)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度!孩子下個(gè)學(xué)期不進(jìn)反退，怎么辦?

孩子還有進(jìn)步的`空間嗎?還有改善的潛力嗎?

如果還有，就再拼一把吧!來一次暑假學(xué)習(xí)大晉級(jí)!

xxx教育特色：

1、獨(dú)特的輔導(dǎo)方法，不增加額外輔導(dǎo)作業(yè)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，幫助孩子快速提分;

2、趣味課堂，教給孩子學(xué)習(xí)方法，幫助提升孩子學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)能力;

3、小班管理，私人定制，配套專業(yè)的學(xué)習(xí)問題咨詢服務(wù)。

課程特色：完成暑假作業(yè)，贈(zèng)送5節(jié)課(作文、演講、魔方、折紙、魔術(shù)各1堂課)

費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)：120元/天;2300元/每期;4400元/兩期;餐費(fèi)：20元/一餐;30元/兩餐

課程特色：針對(duì)弱科，私人定制輔導(dǎo)方案;查漏補(bǔ)缺、學(xué)習(xí)掌握提分方法和技能。

費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)：一對(duì)一：130元/節(jié)(1.5小時(shí));一對(duì)二：115元/節(jié);一對(duì)三：100元/節(jié)

課程特色：輔導(dǎo)年級(jí)課程銜接、完成暑假作業(yè)，提高學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)自信

費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)：一對(duì)一：120元/節(jié)(1.5小時(shí));一對(duì)二：105元/節(jié);一對(duì)三：90元/節(jié)

不是靠增加作業(yè)、提前上新課、增加學(xué)習(xí)壓力來?yè)Q取和提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的。我們運(yùn)用哥塔摩思“優(yōu)秀教育方法”和“學(xué)習(xí)載體技術(shù)”，注重孩子學(xué)習(xí)“知識(shí)、常識(shí)、見識(shí)”的融會(huì)貫通和提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)自信，在高效完成假期作業(yè)、提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，讓孩子作文·能夠出口成章、數(shù)學(xué)·喜歡研究解決問題、英語(yǔ)·愛講愛說口語(yǔ)好!還有，改善親子關(guān)系、提升交流溝通能力、增強(qiáng)自我情緒調(diào)節(jié)能力!

xxx教育，僅上一期的學(xué)習(xí)教練輔導(dǎo)班，就奇跡般的讓參加培訓(xùn)和咨詢的孩子，作業(yè)平均時(shí)間從90分鐘縮減至40分鐘、班級(jí)名次晉升5名，期考年段晉級(jí)名次率達(dá)38.9%，跨度最大的提升203名!

來吧!為孩子打開一扇窗，給孩子一次突破和進(jìn)取的機(jī)會(huì)!

xxx教育，您家門口的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)!我們最在乎的是您孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升!

【地 址】：xx市xx區(qū)xxx路xx號(hào)陶然苑xx(xx大廈對(duì)面)

【預(yù)約熱線】：xxxxxxxxxxx 微信xxxxxxxxxxxx(謝老師)

大班教學(xué)計(jì)劃 篇4

教學(xué)目的：

在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：

形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學(xué)場(chǎng)所：

畫室

授課方式：

課堂講授、寫生實(shí)踐

教學(xué)用具：

靜物

教學(xué)內(nèi)容提要：

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用

討論練習(xí)：

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對(duì)表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系

4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：舉生活中的生動(dòng)圖片。

二、素描的含義；

1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國(guó)傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現(xiàn)語(yǔ)??

1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面；

1、感覺能力

2、知識(shí)透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)

3、技巧：勤，練。

五、觀察能力：在動(dòng)筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度，

如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡(jiǎn)練，概括。

六、素描的要求：

1、物圖得當(dāng)。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局部）。

八、靜物寫生：

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點(diǎn)定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

九、教師從總體上進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，我代表學(xué)校及五(1)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心地感謝！一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)五年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)至關(guān)重要的階段。孩子們的成長(zhǎng)、成才都需要我們密切關(guān)注和配合。今天，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們聚首在一起，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。希望通過此次活動(dòng)，使我們彼此能夠更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況，為家校今后共同攜手形成合力，開啟一扇溝通的大門。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：1、班情介紹下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況：本班現(xiàn)有學(xué)生為37人，其中男生18人，女生19人。五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、支持下，全體課任老師的共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前五(1)班是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上具有凝聚力的優(yōu)秀班級(jí)。班級(jí)里有一種人人爭(zhēng)上游，比學(xué)趕幫,你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位同學(xué)都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時(shí)又用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩。充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧”的特點(diǎn)。班委會(huì)成員：班長(zhǎng)：李瑞雅副班長(zhǎng)：葉彩霞學(xué)習(xí)委員：蔡德祥文藝委員：葉晶碧體育委員：孫迦特勞動(dòng)委員：陳浩生活委員：董樂怡紀(jì)律委員：夏濤組長(zhǎng)：張小飄、趙寒冬、陳艷鴻、周娟、孫心慈、陳涵、王穎、熊巧在班主任及班干部和全體同學(xué)的努力下，我班在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)：在校運(yùn)動(dòng)會(huì)、大課間比賽我班都取得第一名的好成績(jī)；同時(shí)還被評(píng)為新聞班級(jí)、書香班級(jí)；并且從一年級(jí)到現(xiàn)在我班每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為文明班級(jí)。學(xué)生個(gè)人比賽獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)更是舉不勝舉(他們都已經(jīng)整理張貼在這里了)。本班還獲得了“瑞安市優(yōu)秀中隊(duì)”光榮稱號(hào)，同時(shí)本人也獲得“瑞安市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)；蔡德祥同學(xué)被推薦為“中國(guó)少年先鋒隊(duì)瑞安市第六次代表大會(huì)少先隊(duì)員代表”；李瑞雅同學(xué)被評(píng)為瑞安市優(yōu)秀少先隊(duì)員，這一切的一切都離不開全體師生的努力和拼搏。(這些都是他們學(xué)習(xí)和比賽以及活動(dòng)的一些鏡頭)2、行為習(xí)慣本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。細(xì)節(jié)決定成敗，我國(guó)古代著名的道德學(xué)家老子也曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該從每天的一言一行開始來規(guī)范自己的行為和習(xí)慣！開學(xué)來，我在課堂上、班會(huì)上、活動(dòng)中，都要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做。培養(yǎng)他們按時(shí)上學(xué)、準(zhǔn)時(shí)回家、認(rèn)真聽課、認(rèn)真讀書按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，一次不行，就兩次、三次，通過訓(xùn)練，學(xué)生就習(xí)慣成自然。本學(xué)期，我班實(shí)行了值日班長(zhǎng)制，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。同學(xué)們?cè)趨⑴c班級(jí)管理的過程中，深深體會(huì)到了其中的酸、甜、苦、辣，從而大大提高了自己的責(zé)任意識(shí)。強(qiáng)烈的責(zé)任感和成就感，又使大家更加理解班主任和班干部的工作，從而更加關(guān)心集體、更加熱愛班集體。這樣，孩子們?nèi)巳硕紭淞⒘烁叨鹊募w榮譽(yù)感，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康地成長(zhǎng)。當(dāng)然，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開在坐的各位家長(zhǎng)的`支持跟培養(yǎng)。本學(xué)期，行為習(xí)慣明顯進(jìn)步的有：曾添毅、姜茹、董式煜、白水法、周娟、趙天棋、劉技麗、張宇奇等同學(xué)。小學(xué)階段是一個(gè)人一生中發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣就尤為重要，而良好行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，必須從小抓起，它需要學(xué)生長(zhǎng)期地努力，也需要老師不斷地督促引導(dǎo).更需要家長(zhǎng)正確地教育。所以我希望各位家長(zhǎng)在家要留心觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)提醒他們保持良好的行為習(xí)慣，杜絕不良習(xí)慣的養(yǎng)成。有事，主動(dòng)跟老師聯(lián)系，使學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系成為經(jīng)?；贫然?，這樣學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都生活在良好的教育氛圍中。3、學(xué)習(xí)情況下面，我來分析一下本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓各位家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，以便學(xué)生更好地發(fā)展。我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高，語(yǔ)文整體成績(jī)處于中上水平。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。當(dāng)然，我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。(1)、學(xué)習(xí)積極性高，成績(jī)比較穩(wěn)定的有：李瑞雅、趙寒冬、張小飄、蔡德祥、趙素玲(2)、課堂上善于思考、發(fā)言積極的有：李瑞雅、張小飄、曾添毅、周娟、趙素玲、董式煜、熊巧、葉晶碧、趙寒冬(3)、字跡端正，書寫認(rèn)真規(guī)范的有：夏濤、王穎、葉彩霞、趙素玲、陳涵、李潤(rùn)珊(4)、各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，但上課不喜歡動(dòng)腦或不愛發(fā)言的有：葉彩霞、董樂怡、陳涵、夏濤、陳艷鴻、孫心慈、吳浩(5)、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，希望好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能。比如：丁杰、孫迦特、周娟、胡順波、劉小珍、陳浩、林志強(qiáng)、黃宇、劉技利、張飛、彭洪雨、白水法、李忠義、李潤(rùn)珊、熊思雨(6)、還有一部分對(duì)自己要求不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，需要家長(zhǎng)極力配合的學(xué)生：姜茹、章方余、趙天棋、吳海南各科出現(xiàn)的主要問題：語(yǔ)文：不喜歡多動(dòng)腦，主要體現(xiàn)在作業(yè)跟作文上。數(shù)學(xué)：部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，課堂注意力不夠集中，聽講效率不高。英語(yǔ)：在家學(xué)習(xí)自覺性差，做題粗心大意。很少預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)被動(dòng)?？茖W(xué)：重視不夠，該記的回家沒好好記。當(dāng)然班級(jí)里還存在著一些問題值得我們關(guān)注：(1)、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。(2)、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，時(shí)常不按時(shí)完成作業(yè)，每次都要老師催了才做，作業(yè)馬馬虎虎潦草應(yīng)付完事，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。(3)、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。(4)、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極地配合。有的家長(zhǎng)對(duì)我說：“老師，我生意忙忙忙，哪里有這么多時(shí)間管孩子?”我說：“你賺這么多錢是為了誰(shuí)?還不是為了孩子?如果沒有把孩子教育好，將來你賺再多錢也沒有用處?！苯逃且ㄐ乃嫉模愀冻龆嗌俨拍苁斋@多少.三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議：1、教育孩子要有責(zé)任心有的孩子雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室看上去是一件小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂：“一屋不掃，何以掃天下?”責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，不能馬虎、拖拉。家長(zhǎng)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真地輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)了哪些內(nèi)容嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語(yǔ)文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真地寫，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真地檢查，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不做作業(yè)，不簽字。我向家長(zhǎng)反映，打電話跟您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，您是幾句就糖塞過去，以管不了或者忙為理由。那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈?，F(xiàn)在還有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。所以請(qǐng)每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后再簽上您的名字，雙休日更是要這樣。2、家長(zhǎng)要多用一些時(shí)間和耐心去和孩子交流孩子不僅僅滿足家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給予，更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。3、家長(zhǎng)要言傳身教父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師，父母的言行會(huì)給孩子帶來潛移默化的影響。心理學(xué)家說：“如果孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會(huì)自卑；如果孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)感激；如果孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)自愛?！?、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境從《三字經(jīng)》中的“昔孟母，擇鄰處?！焙兔夏溉w的故事中，我們可以知道環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起

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