幼兒班級工作計劃集合。

如何從他人的工作計劃中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)？我希望通過努力學(xué)習(xí)提高自己在工作中的實際應(yīng)用能力，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步。制定工作計劃可以讓我們在工作中監(jiān)督自己是否按既定方向前進(jìn)，“幼兒班級工作計劃集合”是欄目小編為您準(zhǔn)備的內(nèi)容，請注意這只是一份參考文獻(xiàn)不能代替正式的學(xué)術(shù)論文！

幼兒班級工作計劃集合 篇1

一、班級情況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將新學(xué)期工作計劃制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

幼兒班級工作計劃集合 篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班年級組堅持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育提導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞幼兒園教研工作計劃提出的一系列工作重點，積極開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，扎扎實實地做好教育教學(xué)工作。提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成中班教研組的教研特色。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共計三個教學(xué)班，六位老師，以發(fā)展性和新手型教師為主，一位成熟性教師。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍較濃。但由于平均教齡小，在教研方面的經(jīng)驗欠缺，在教研過程中存在的問題和困惑相同。表現(xiàn)在以下方面：

1、教師對《指南》的學(xué)習(xí)和運用還不夠。

2、教師的理論水平還不夠高，缺乏知識經(jīng)驗的積累?！網(wǎng)Ww.djz525.com 勵志的句子】

3、對活動的分析和反思不夠深入，常停留在表面，不能夠深入的發(fā)現(xiàn)和解決問題，從實踐中提升理論知識的能力不夠。

4、教師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

5、教師在區(qū)域操作材料投放的合理性和游戲活動中的觀察指導(dǎo)能力欠缺。因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步。每位老師都認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項活動。讓本學(xué)期的教研活動為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效性、促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、工作重點

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細(xì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、以日常教學(xué)中存在的問題為研究目標(biāo)開展教研活動。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

3、繼續(xù)加強(qiáng)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，不斷提升教師用《指南》指導(dǎo)教學(xué)活動的能力。

4、通過使用“區(qū)域活動評價”和“游戲活動的評價”，以小組研討的形式，提高教師的案例反思的撰寫和教師觀察能力。

四、主要工作及措施

1、積極閱讀幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高中班組教師教育理論水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。

3、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

(2)注重進(jìn)行集體備課。

先對本周開展的活動進(jìn)行分析及反思，每周由一位老師事先備好課，然后大家共同討論活動的目標(biāo)、活動的過程及教學(xué)方法，并進(jìn)行修改。通過這樣“一課三研”的方法促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。

(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

4、扎實開展日常教學(xué)活動，提高教育教學(xué)水平。

(1)嚴(yán)格按照我園《保教人員一日工作細(xì)則》，要求自己，加強(qiáng)每一環(huán)節(jié)的管理，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)落實備課制度。要求每位教師提前備好下周的教學(xué)活動，教研組長每周檢查。

(3)強(qiáng)化隨堂聽課制度。每學(xué)期教研組長不少于15節(jié)，教師不少于8節(jié)。教師

之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。

（4）每月認(rèn)真開展主題教育活動。按時完成主題墻并做好主題開展過程資料的收集工作。

5、加強(qiáng)區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自覺讀書、相互觀摩等形式，深入學(xué)習(xí)、理解、實踐區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

（2）將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，及時更換及增減區(qū)域活動材料（每個區(qū)域每月至少新增2-3種），使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性。

（3）以中班組幼兒的“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”為專題開展研究活動。

五、具體活動安排

三月份

第一次：

1、學(xué)習(xí)并討論《中、大班幼兒冬季一日作息時間表》

2、學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細(xì)則》

第二次：

1、討論通過“中班組教研計劃”“中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃”“中班下學(xué)期健康教育計劃”

2、討論各班的結(jié)構(gòu)游戲是如何開展的？

結(jié)構(gòu)游戲的前期準(zhǔn)備有哪些？

結(jié)構(gòu)游戲的材料投放有哪些？

幼兒現(xiàn)有搭建水平的分析

中班幼兒應(yīng)掌握的搭建技能有哪些？

四月份

第一次：

1、現(xiàn)場觀摩、交流：各班區(qū)域游戲材料投放的情況。

2、各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展？

3、討論“數(shù)學(xué)區(qū)如何合理的投放和增減操作材料”？

第二次：開展家長半日開放活動。

五月份

第一次：

1、新手型教師開展“一課三研”集體備課的“一研”“二研”活動。

2、發(fā)展型和成熟型教師設(shè)計“同課異構(gòu)”的活動方案。

第二次：

1、教師個人區(qū)域材料制作評比。

2、各班準(zhǔn)備并整理“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報的活動資料。

六月份

第一次：開展“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報活動。

第二次：

1、教師制作“區(qū)域活動及游戲活動觀察記錄小故事”課件。

2、教研工作總結(jié)。

幼兒班級工作計劃集合 篇3

本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級情況分析:

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。”

二、保育方面:

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識

(1)不玩危險游戲，不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護(hù)的`意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三、教育教學(xué)工作方面:

根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:

1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長。

2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

四、班級工作方面:

1、每周定時、隨機(jī)的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中，熟悉班級的各科教育教學(xué)。

3、三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己。

五、家長工作方面:

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每兩周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。

3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達(dá)成共識及時吸取家長的意見和建議。

4、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒班級工作計劃集合 篇4

幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。對幼兒進(jìn)行安全教育，不能光講道理，要利用一切機(jī)會及時對幼兒進(jìn)行教育。

一、開展安全教育的狀況

活動是幼兒教育的主渠道，透過活動，讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，才能增加體驗，增加安全意識，提高自我保護(hù)潛力。我們大班能做到每個月都有一個安全教育主題：

九月：教育幼兒遵守秩序，增進(jìn)幼兒的自我保護(hù)意識，學(xué)會安全使用各種道具。如：不玩尖銳的東西;不把異物放入口鼻;不把玩具用來開玩笑等。

十月：1、能分辨危險行為和勇敢行為，增強(qiáng)幼兒的安全意識;2、教育幼兒下課后不在教室追跑;3、提醒幼兒在家也不做危險性動作，不隨意攀高。

十一月：了解并注意在游戲、操作中的安全，能遵守相關(guān)的規(guī)則。如：1、不亂碰易燃易爆的物品;

2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴;

3、守游戲規(guī)則。

十二月：1、初步了解預(yù)防常見傳染病的一般知識;2、不做危險的事情，如玩電、玩火、爬高爬低;3、放學(xué)回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)則，及時回家。

一月：1、教育幼兒注意保護(hù)自己的身體，感知生命的可貴;2、教幼兒迷路了應(yīng)采取什么辦法：①原地等待;②找警察叔叔幫忙;③不跟陌生人走;④打電話給親人或110;⑤透過廣播尋找。

根據(jù)幼兒的實際狀況選取貼近幼兒生活的資料對幼兒進(jìn)行教育。如：“交通安全”、“用電安全”。同時我們會用心向家長宣傳安全教育的正確知識和方法，使家長成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)正確實施家庭中的安全教育。

在今后的安全教育中，我們將把大班的安全教育分為幾個水平目標(biāo)：

1、能理解成人安全保健方面的提示。

2、對疾病能配合預(yù)防和治療。

3、正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。

4、有初步的安全保護(hù)意識，能根據(jù)已有知識經(jīng)驗，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急狀況。

我們將做到以下幾點：

1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，及時維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患。

2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全用電常識的教育。

3、教育幼兒要遵守紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識;幼兒離開班級時，務(wù)必得到老師的允許后方可離開。

4、對幼兒進(jìn)行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，互相幫忙，井然有序。

5、教育幼兒不做危險的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

幼兒班級工作計劃集合 篇5

一、情況分析

我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，偏重英語教學(xué)，探索混齡教育。

幼兒混齡教育是將36歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo)，發(fā)展方向。

二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點

健康領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)在集體中獨立生活的能力，愿意學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力

2、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預(yù)防措施，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力

3、知道一些最基本的安全保護(hù)和健康常識，并具備相關(guān)的能力;認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識，

提高自我保護(hù)意識和安全防范能力

4、練習(xí)走、跑、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動

5、認(rèn)識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡單的保護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識

6、主動參加集體游戲和體能活動;掌握有關(guān)幼兒體育活動的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材

7、敢于克服困難，勇敢堅強(qiáng)，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂有益于健康。

社會領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師

2、對周圍的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣;擴(kuò)大對周圍環(huán)境的認(rèn)識;增強(qiáng)對幼兒園所在地區(qū)的認(rèn)識與感情

3、增強(qiáng)對首都北京的認(rèn)識與感情，熱愛祖國;增強(qiáng)對世界一些國家的認(rèn)識，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能;會同情、關(guān)心和幫助他人

5、初步學(xué)會正確評價自己與同伴，知道做錯事應(yīng)當(dāng)改正;學(xué)會分辨簡單的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛憎感

6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則，提高遵紀(jì)守法意識

7、熱愛勞動，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)，愛惜勞動成果和公共財物。

自然領(lǐng)域：

1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。

2、學(xué)習(xí)運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀察力和推理能力。

3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進(jìn)一步認(rèn)識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動、植物有愛護(hù)、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識簡單圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物，認(rèn)識10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識;學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征進(jìn)行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實物或圖形;學(xué)習(xí)自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的認(rèn)識，初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系;認(rèn)識幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

語言領(lǐng)域:

1、愿意學(xué)習(xí)語言，形成一些良好的語言習(xí)慣;安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語言能力。

2、增強(qiáng)用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準(zhǔn)確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、會復(fù)述情節(jié)較簡單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

5、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。

2、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

3、學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法;學(xué)習(xí)用動作表達(dá)對音樂的理解和感情。

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