初中日記。

寫作是一種敘述事物和感情的方式，多試一下寫作可以幫助提高我們的知識素養(yǎng)，寫一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，作文大致層面上要怎樣寫、如何寫？在此，你不妨閱讀一下初中日記1000字系列10篇，供您參考，并請收藏本頁！

初中日記(篇1)

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五官是人比不可少的身體結(jié)構(gòu)，下面就讓我們看看五官的神奇吧！

眼睛位于五官中的最上方，對于人類來說，它是非常重要的。每個(gè)人有著不一樣的眼睛，有的人的眼睛很大，有的人的眼睛卻很小，而且，顏色也不一樣，有黑色的，有棕色的，也有綠色的，藍(lán)色的。它給人們帶來了五彩的世界，在藝術(shù)家身上，它就是藝術(shù)的靈魂，在警察的身上，它就是保衛(wèi)人們的使者。

鼻子，它是嗅覺的管理者，是人類只要的呼吸通道之一，所以我們不能沒有它。它還能讓我們嗅到食物的香氣，花的清香，空氣的清新，帶我了我們一個(gè)百變的嗅覺世界。它的形狀更是多，所以也被人們?nèi)チ嗽S多好玩的名字，比如想：蒜頭鼻，鷹鉤鼻，朝天鼻等等之類的。

耳朵，是我們聽覺的管理者，它的形狀也很多，有的大，有的小。聽覺是人類必不可少的功能，沒有了耳朵，我們就無法與人交流，也聽不見那些好聽的聲音，生活就好像失去了一份色能沒有耳朵，因?yàn)?，有了它，人才能感到快?/p>

嘴巴，如果沒有了它，我們就不能說話了，不能嘗到好吃的食品，那是一件多么痛苦的是?。‰m然它的勾結(jié)簡單，但卻能將世界上最美妙，最優(yōu)美的語言講述出來，每一個(gè)感人，奇幻的故事，都被它一個(gè)個(gè)講述出來。

臉，它非常有趣，顏色也非常多，每一個(gè)有趣的表情都表現(xiàn)只它的身上。生氣的時(shí)候，它就會讓人感到害怕，感到恐懼。開心的時(shí)候，它卻能讓人感到親切，傷心的時(shí)候，它成了一張苦瓜臉，人的喜怒哀樂，它都很好的表現(xiàn)出來，就像是一個(gè)代言人。

五官是那么的好，如果我們失去任何一個(gè)都會無比的傷心，讓我們一起好好保護(hù)五官吧！

東莞市南城區(qū)南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校：鄧開元

初中日記(篇2)

鄧浩天是個(gè)拖沓的孩子，家長多次反映他做作業(yè)不積極，不愛動(dòng)腦筋，每天不多的家庭作業(yè)要花幾個(gè)小時(shí)才能完成，于是我決定到他家去看一看。由于事先沒有打電話聯(lián)系，他的家長很意外，鄧浩天也很意外，同時(shí)也感到興奮，因?yàn)樗f萬想不到張老師會去來家訪。我沒有和家長交談，直接看鄧浩天做家庭作業(yè)，他也認(rèn)真做起作業(yè)來，他媽媽也在旁邊盯著。突然，聽見他媽媽說鄧浩天你又錯(cuò)了，說著伸出了右手，看了我們一眼又縮了回來，原來孩子做錯(cuò)了一道計(jì)算題，他惶恐地看了媽媽一眼，呆在了那里。我和他媽媽交換了一下眼色，讓走開了。他媽媽是一個(gè)急性子，每天鄧浩天做家庭作業(yè)都要挨打，剛才若不是我在旁邊，她恐怕又要打孩子了。聽了她的話，結(jié)合鄧浩天剛才的表現(xiàn)，我明白孩子每天做作業(yè)很慢的原因了。我說：“你孩子接受能力稍差了點(diǎn)，面對這樣的.情況千萬不能操之過急，動(dòng)則打罵是不行的?！彼麐寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，表示很無奈，不知該怎么督促他。我把孩子的情況分析一通，向其耐心講解她的錯(cuò)誤之處，并引導(dǎo)她該如何檢查孩子作業(yè)。他媽媽終于明白還是自己的方法問題，她以后會像我按照我所傳授的方法來輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。臨走時(shí)，他媽媽拉著我，感動(dòng)地說：“真是太感謝老師了，我每天都要花幾個(gè)小時(shí)來輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，母子倆都像吵架一樣，左鄰右舍都說她脾氣不好，看來還是方法問題呀，以后我會像您一樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)的?！?/p>

初中日記(篇3)

今天中午一下課，我便匆匆買了面包，在教室里享受美味。

突然，我看到阿昊同學(xué)抱著籃球飛奔出教室。我心里立馬有點(diǎn)癢癢了。我想，今天中午教室里要搞大掃除，一部分同學(xué)得在教室外休息等候。我們正好可以借機(jī)溜到操場來一場“NBA季后賽”！

我一邊跑向操場，一邊吃面包補(bǔ)充能量。一到操場，發(fā)現(xiàn)阿文、阿楓已經(jīng)開動(dòng)了。運(yùn)球，跳躍，投籃，他們的動(dòng)作好不灑脫！“咚咚咚！”那拍球的聲音一如我興奮的心跳聲。

我正準(zhǔn)備加入球賽，從食堂那邊遠(yuǎn)道而來的阿豪也歡叫著要加入。

我們分成兩隊(duì)，“NBA季后賽”就開戰(zhàn)了！阿楓一開場就高高跳起，投上了一球。阿文也跟著投進(jìn)了一球。終于，球到了我手里，我站在三分線后，奮力向籃筐投去。結(jié)果那頑皮的籃球在籃筐上轉(zhuǎn)了好幾下，眼看就要掉入籃筐了，它卻故意逗我玩兒似的，偏不進(jìn)去，真是氣煞我也！

只見阿楓此刻像“飛人”喬丹附體，一下跳得老高，去搶這個(gè)溜出來的好球。仿佛一伸手他就能接球，扣籃了，可他因?yàn)轱w得太猛，手上的動(dòng)作便不那么靈活了，居然沒接住這個(gè)好球。待“飛人”腳落地時(shí)，站在他后方的后衛(wèi)阿豪將腳踮起，也正伸手搶球，阿楓不偏不倚地踩在了阿豪的腳背上。他頓時(shí)失去了重心，一個(gè)趔趄作文橫飛出去，重重地摔到了地上。

我一個(gè)箭步?jīng)_上去，與阿文一起想將阿楓扶起來。只見他痛苦地?fù)u搖頭，眉頭緊皺，一口白牙緊咬著，臉色發(fā)青，還用手捶打地板，見他這么痛苦，我懷疑他的腿骨折了，但我不敢表達(dá)出來，怕嚇到他。

阿文鎮(zhèn)定地說：“我去找老師，你們幾個(gè)把他扶到教室里去休息?！蔽覀儽慵芷鸢鞯膬芍桓觳?，扶他站起來。他的右腳已經(jīng)不能落地，頭上冒出一層冷汗，可他咬著牙，一直沒掉一滴淚。

語文老師來了，看了看阿楓的腿，立即打電話。不一會兒，班主任來了，立即叫車將阿楓送到醫(yī)院。

下午放學(xué)時(shí)，聽班主任說，阿楓腓骨骨折。好在送醫(yī)院很及時(shí)，處理得當(dāng)，沒有二次受傷。如果硬撐著自己走路，或者揉捏傷處，都會造成二次受傷。

親身經(jīng)歷了這件事，我明白了打籃球很刺激，運(yùn)動(dòng)很重要，但安全永遠(yuǎn)是第一位的。原來，體育課上我們很厭煩的熱身運(yùn)動(dòng)，非常重要，它讓你的身體各部分做好準(zhǔn)備，遇到緊急情況，身體控制力就強(qiáng)一些，運(yùn)動(dòng)時(shí)不至于失衡，受傷。原來，老師不準(zhǔn)我們在短短的課間或午休時(shí)間去打籃球，也是考慮到安全問題。

想著接下來幾個(gè)月時(shí)間，阿楓將要拄著拐杖走路，多不方便??！他作為我班的“飛毛腿”運(yùn)動(dòng)達(dá)人，連運(yùn)動(dòng)會也不能參加了，真是遺憾。這是多么痛的教訓(xùn)！

我記下此事，告誡各位同窗：處處注意安全，才能玩得開心。

初中日記(篇4)

今天，我早早的來到學(xué)校，因?yàn)槲沂墙裉焓侵抵苌?/p>

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校操場的衛(wèi)生督察，看看有沒有同學(xué)亂扔垃圾，如果發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾人就把他的名字記下來，扣他們班的分。讓他們記住不要亂扔垃圾，學(xué)校衛(wèi)生的保持是要我們大家共同的責(zé)任。

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園。我在學(xué)校操場上轉(zhuǎn)了幾圈，今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況。

校園里人漸漸的少了，我看了看表，馬上就要上課了，我轉(zhuǎn)身向教室走去。忽然看見前面一個(gè)同學(xué)隨手扔了一個(gè)食品袋。我連忙趕上去說：“這位同學(xué)┈┈”話還沒說完，他就轉(zhuǎn)過身來了。我怔住了，這不是我的好朋友鄭思遠(yuǎn)嗎。他嬉皮笑臉的說：“哥們，怎么啦？”我說：“今天我是值周生，請你把垃圾仍進(jìn)垃圾桶?！彼f：“開玩笑吧?！闭f完扭頭就走。我連忙追上去說：“我不但要讓你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而且還要記你名字，扣你們班分。”鄭思遠(yuǎn)說：“我們還是好朋友呢！你放我一馬吧”我被他這么一說，猶豫起來。朋友、制度，朋友、制度。一直在我腦子里反復(fù)旋轉(zhuǎn)。這時(shí)耳邊再一次響起值日老師對我們的要求，不管值周的時(shí)候，遇到任何同學(xué)亂扔垃圾，不遵守學(xué)校制度都要一視同仁。想到這里，我嚴(yán)肅的對鄭思遠(yuǎn)說：“請把垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶?！彼鷼獾陌牙鴵炱鹑舆M(jìn)垃圾桶，頭也不回的走了。

中午放學(xué)時(shí)，我看見他連忙叫他，他理都不理我，自己走了。我無精打采的回到家，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你做的對，如果所有的值周生都對自己的好朋友袒護(hù)，這樣全校的衛(wèi)生、紀(jì)律都會很亂，鄭思遠(yuǎn)之后會理解你，還會和你成為好朋友。聽了媽媽的話我的心里好受多了。

我真希望鄭思遠(yuǎn)能理解我，我們早日和好。

初中日記(篇5)

晴天，陽光高照，渾身大汗淋漓；陰天，空氣悶熱，讓人覺得難受；下雪天，一切都是純白的，純潔的；雨天，讓人感覺一陣清新的氣息撲面來……

那天，天空湛藍(lán)，白色的云朵在空中來回徘徊，為藍(lán)天這幅美麗的畫卷錦上添了花。小鳥撲撲翅膀落在枝頭，好像飛累了，在樹蔭下乘涼，唱起了“勞動(dòng)之歌”。空氣中藏滿了熱氣體。

今天上科學(xué)課，大家都很興奮，因?yàn)榻裉煳覀儗⒁鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)特殊的實(shí)驗(yàn)。走在去科學(xué)室的路上，滿頭大汗，真希望現(xiàn)在能下一場大雨，那該多涼快！

走進(jìn)科學(xué)室，到處都充滿了清新的氣息。一目了然：每個(gè)桌子上都擺著一個(gè)燒杯、一個(gè)三腳架、一臺酒精燈、一片玻璃片。經(jīng)過老師的講解，我們才知道，原來今天要做的實(shí)驗(yàn)是：模擬下雨。

模擬下雨？聽這名字都覺得這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！很好奇會發(fā)生什么事情。

首先，把酒精燈點(diǎn)燃，慢慢放到三腳架的下面，接著在燒杯里加上十分之一的水，并把它放到三腳架上，最后用玻璃片把燒杯蓋住，讓酒精燈燒燒杯里的水，看看會有什么現(xiàn)象發(fā)生

科學(xué)室里到處彌漫著好奇?！翱炜?！”一個(gè)男生喊道。只見玻璃片上已有了一層薄薄的“霧”，然后，隨著酒精燈把水燒得更熱，冒出的“煙”越多，玻璃片上凝聚的水也越來越多，最后形成了水滴，再次滴回到了燒杯里，就形成了“雨”，模擬下雨的實(shí)驗(yàn)就這樣成功了！

如果把酒精燈當(dāng)成太陽，把燒杯里的空間當(dāng)作地球上的空間，把燒杯里的水當(dāng)作地球表面的水，把玻璃片當(dāng)作天空。那么由此我們可以得到一個(gè)結(jié)論：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不斷吸收云體四周的水氣來使自己凝結(jié)和凝華，那么，這種凝結(jié)過程將會繼續(xù)下去，使云滴不斷增大，成為雨滴。當(dāng)大云滴越長越大，最后大到空氣再也托不住它時(shí)，便從云中直落到地面，成為我們常見的雨水。

這次的實(shí)驗(yàn)，讓我很難忘，因?yàn)槲铱偸遣恢罏槭裁磿掠辏K于，通過自己親手做的實(shí)驗(yàn)，我終于了解了……

初中日記(篇6)

拼裝玩具-初中日記400字

今天上午，我正在家看書，這時(shí)，守云龍來我們家玩了！

守云龍一來到我們家，就拿出了我在箱子里的拼裝玩具，笑瞇瞇地對我說：我們一起玩你的拼裝玩具吧！我爽快地答應(yīng)了。

我們把拼裝小零件倒了一地，開始各自拼自個(gè)喜歡的東西。我看了看一地的小零件，想了想，拿起一個(gè)直升飛機(jī)的半成品，開始組裝起來：我把原來光禿禿的飛機(jī)頂加了一個(gè)大蓋子，如果這是一個(gè)真正的直升飛機(jī)，那么這個(gè)蓋子可以遮風(fēng)擋雨，不讓機(jī)艙里的人受淋；我還在飛機(jī)的頂部加了一個(gè)大大的螺旋槳，可以讓它更像一個(gè)直升飛機(jī)，可以帶它飛上藍(lán)天。

我拼好了之后，我看了看守云龍拼的東西，守云龍的想象力非常豐富，他拼了一個(gè)大大的運(yùn)輸船，他對我說：你看，這個(gè)船里都是空的，我沒有加座位，那是因?yàn)樗且粋€(gè)運(yùn)輸船。16

看著這些拼裝玩具，守云龍開心地笑了。

初中日記(篇7)

這是我上中學(xué)的第一個(gè)暑假，感嘆著原來小學(xué)是這么好。可以毫不費(fèi)力氣的取得很優(yōu)異的成績，可以在暑假里做自己喜歡做的事情。

如今水筆、圓珠筆、鋼筆都可以寫得愈發(fā)流暢，已經(jīng)不再是那個(gè)一看見鋼筆就頭疼的小孩了?？上н^去的鉛筆字卻一去不復(fù)返。連同那些散發(fā)著夏日獨(dú)特清香的情感與曖昧。

每個(gè)人都有最愛的人，但最愛的人，卻不是陪你走到最后的人。

MXX，sorry，我不能陪YYL走到最后，我們不再是彼此的誰，MXX，我知道你是他哥們，但那又能怎么樣。我不知道他給你承諾過什么，才讓你這么執(zhí)著的一遍一遍請求我不要拋棄他。

我們都不小了，我走我的小資，他去他的加拿大生活，最后終會是看見彼此對方卻不知道的陌路人，這都是無法避免的事情。

年華幾載，已經(jīng)十三年了，遇到過無數(shù)我愛的人和我不愛卻愛我的人。我不知道自己是不是真的是一個(gè)那么狠的人。因?yàn)閻畚业娜俗罱K會因?yàn)槲业暮菪模艞?。自始至終，沒有說能夠走到最后的。

我想我真的好狠

狠到連自己的母親都說我是硬心腸、。

其實(shí)每個(gè)人都在自己的生活深淵里死命掙扎，看不到一點(diǎn)希望。在這個(gè)無限悲哀的陷阱里，每個(gè)人都在自以為是的自認(rèn)為自己是最痛苦的，我們看不到別人有多痛苦，我們看不到別人有多可憐，我們不知道別人有多么的苦命掙扎。我們在自己小小的世界里深深的淪陷著，抱怨著命運(yùn)的不公。為是么他都可以玩一天的電腦，而我只能寫一天的作業(yè)＾——，我死命追趕，學(xué)習(xí)還是這么這么菜。而他天天睡覺，卻得到一個(gè)我好像一輩子都得不到的成績……

走進(jìn)洗手間，看見梳妝鏡上的自己的臉，蒼白的可以去當(dāng)一個(gè)死人，我突然感覺，如果我現(xiàn)在可以很快樂，就算生命因此停止。

我都愿意。

初中日記(篇8)

丑小鴨續(xù)寫,初中日記400字

丑小鴨變成白天鵝以后，他非常高興。

有一天，他遇見了一條毛毛蟲。毛毛蟲正在傷心地流淚，原來，他正在為自己長得丑而煩惱。白天鵝安慰他說：別傷心，要相信自己。我也是由一只丑小鴨變成漂亮的天鵝的，你一定也會變得很漂亮。毛毛蟲不哭了，他說：嗯，我相信自己會慢慢變得漂亮的。

白天鵝又向前走，遇見了一株百合。百合正在傷心地流淚，原來，她正在為自己不開花而哭泣。白天鵝安慰她說：別哭了，要相信自己。我也是由一只丑小鴨變成漂亮的天鵝的，你一定會開出非常漂亮的花。百合不哭了，她說：嗯，我相信自己會慢慢開花的。

沒過多久，毛毛蟲變成了美麗的蝴蝶，百合開出了漂亮的花。他們都很感謝白天鵝的鼓勵(lì)。

只要相信自己，就能創(chuàng)造奇跡。

初中日記(篇9)

歡樂的時(shí)光總是那么短暫，雙休日一眨眼的功夫就過去了。今天是我又開始寫博客的第二周。我希望我能堅(jiān)持。我已告訴小鶴，媽媽已經(jīng)把你每天都做了什么寫在電腦上，等到你長大了，可以自己看。也可以接著寫，也可以和媽媽一起寫。孩子覺得好像是有些壓力。因?yàn)橛袝r(shí)候她調(diào)皮了，我會拿給老師寫反饋來嚇唬她。她是不是覺得這也是一個(gè)反饋，會記下她的“功”與“過”。閑言少敘，下面將正事說來。

看到校信通上別人的成功經(jīng)驗(yàn)介紹，提醒了我。小鶴最近進(jìn)步也不小。首先是她聽故事時(shí)注意力比以前要好的多。另外就是她的思考能力也提高了不少。聽完一個(gè)故事，她能說出故事的道理是：你幫助別人別人才能得到別人的幫助。我把兩個(gè)寓意相近的故事放在一起，她也能說出他們寓意的區(qū)別。她還能問出一些詞是什么意思。比如，當(dāng)她聽到“沉默”這個(gè)詞時(shí)，就問我她是什么意思。我先舉了一個(gè)例子，她說：“哦，我明白了。沉默就是煩了錯(cuò)誤不再說話。”我有啟發(fā)她，其實(shí)不一定是犯錯(cuò)誤，思考時(shí)也是會沉默的。然后又給她說了一個(gè)句子。可以說孩子的能力是在不斷的增強(qiáng)。認(rèn)字也增加了一些，自覺性正在逐步形成。繼續(xù)堅(jiān)持每天晚上認(rèn)幾個(gè)字的習(xí)慣。再提醒一下，學(xué)習(xí)也是相機(jī)行事。教育是慢的藝術(shù)。別把孩子逼得太狠。經(jīng)常觀察，勤于學(xué)習(xí)。另外，我覺得家里的書不是多而是不夠，遇到合適的還是要再買些。

昨天，我有一件事做的不對。就是買玉的事。是出于喜愛，還是珍惜緣分，這些都變得不在重要。關(guān)鍵是以后這樣的事情不要再作。誘惑，這個(gè)世界上到處都是誘惑。一定要保持清醒的頭腦，才不會迷失自己。對孩子也是這樣。胸前佩玉的人就會有玉的品質(zhì)嗎？關(guān)鍵是不斷的'充實(shí)自己的頭腦，提升自己的境界。我這么說是為了提醒自己，別為自己的任何錯(cuò)誤找借口。

另外，對孩子的佩玉，以后不再關(guān)注。要讓她弱化形式，喜愛做事，在做的過程中完善自己。

今后的雙休日也要記下來，并且要好好記。這是我和孩子接觸最充分的時(shí)候，不僅是孩子，還有自己，還有家庭。

對她的提醒適合每一個(gè)人。對對方的關(guān)注，別放在服裝語言關(guān)鍵是看她做了什么，怎么做事。

初中日記(篇10)

有趣的記憶法-初中日記400字

今天陽光明媚，我來到作文班。開始，老師寫了八個(gè)詞語分別是：微笑，歡笑，大笑，狂笑，奸笑等。同學(xué)們有的在猜今天要干什么，有的在下面自己顧自己玩，還有的讀1這八個(gè)詞語。

接下去，老師叫我們猜，同學(xué)們都愣住了。又叫了幾個(gè)同學(xué)，分別是丁楊軒，陳炳浩等。丁楊軒說：今天要寫關(guān)于笑的作文。

然后，老師講了游戲規(guī)則，是先讓同學(xué)在兩分鐘內(nèi)記住這八個(gè)詞語。兩分鐘過完了，老師就說停，叫了潘奔康等，最有趣的是潘奔康了。叫他不是先背，而是先開門，再讓他等會兒在背，目的是讓他分心，可他還是一字不漏地背下來。后來老師又叫我們在2分鐘順序不亂一字不漏的背下來。只有五分鐘的時(shí)候有些同學(xué)已經(jīng)寫好了，還有的同學(xué)很緊張的在寫。

老師請寫好了，字沒有錯(cuò)的人站起來?？偣灿辛?，我說：我也會背。就不緊不慢的背下來。

老師又給我們講了一個(gè)故事是：小微（微笑）來到歡樂谷（歡笑），那里非常大（大笑），小微笑得很瘋（狂笑），天上掉下來了苦瓜（苦笑），砸了一個(gè)漢奸。