心得體會。
俗話說,不打無準備之仗。在幼兒園教師的平時工作生活中,會經常需要提前準備參考資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。所以,關于幼師資料你究竟了解多少呢?以下“校會心得體會(推薦5篇)”由小編為大家收集整理,供你參考和使用,請收藏和分享。
光陰似箭,一眨眼,兩年豐富多彩的高中活只能成為我美好的回憶,就連唯一一個可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個戀戀不舍,但還就是無法改變事實。因為我將要面對的就是一個更嚴峻,同時對我來說也就是一個更殘酷的挑戰(zhàn)。如今,我已步入更高一層樓——高三的大門,成為一個名副其實的高考生。
來到高中近兩年了,感覺這里好陌生,由高中時代單調乏味的鈴聲代替了初中悅耳舒暢的鈴聲,由初中時老師呢喃細語的紛紛叮囑更換了高中時代的自主學習······看!那座雖然有些舊但朝氣蓬勃具有青春活力的樓,就就是我們的教學樓!早上,朗朗的讀書聲映遍了校園,立刻充滿了生機與活力,中午,喧鬧的嘈雜聲,爽朗的笑聲······又就是學校的另一景觀!晚上,寂靜的校園里同學們認真的上著自習。從充滿活力到喧鬧再到寂靜,這就就是我們的校園。操場上,十幾棵大樹像衛(wèi)士一樣守護著我們校園,下面擺放著整齊的小凳子,楓樹葉不就是的從山上慢慢飄飄落下來,多么富有詩意的場面啊!花壇中,玫瑰花月季花等在微風的陪伴下一個個搖晃著它們的小腦袋,向我們打招呼。新學期到了,那么大家一定會有新的打算,我的打算又就是什么呢?其實,我的打算和別人一樣,就就是要在新的學期里努力學習,認真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經常參加各類活動,做到這些,還遠遠不夠,我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道,要做到這些就是很難很難的,但就是只要你堅持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。
我想,人的希望就是會隨時改變的,不同的時間,不同的情況下,我們每個人的希望也就是不同的。在新學期里,我的希望就是永遠記住母校,因為這畢竟就是我生活了三年的中學啊!同時,我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點事情,留下一些美好的東西。我想,我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中,不管他成為了什么,就是名人,或就是偉人,還就是極平凡的普通人,都會永遠記住自己的母校,都對他有著非常深刻的感情,我也要做這樣的人。
懷著對高三的憧憬,我來到了這里:綠草如茵的操場,窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學,和藹可親的老師······一切都就是那么誘人。我會慢慢熟悉這個學校,在這里goodgoodstudy,daydayup,使自己向更高的臺階一步一步地邁去!
上一周實習已經完畢,這一周就在今天做個總結,實習這次完全就是練你的動手能力,看你干活漂不漂亮,實習第一天,老師給每人發(fā)了個小板,上面都是小孔,練得就是你的焊接技術,我數了數,上面有579個孔,老師說全部焊完,我就偷偷的隔一個焊一個,就這樣有的還是連在了一塊,第二天不經意間老師看見了我們焊的東西,眼中那個鄙視啊,真是沒得說,老師說,你怎么隔著啊,我說這不為了美觀嗎?
就怕連一塊,老師笑了,隔著不也焊到一塊了,唉!人技術高,鄙視就鄙視吧,也就老師鄙視了,其他人還不敢呢,就這么招,老師又教了我們一遍,但是后面我們都是隔著弄得,被默認了,接著就每人充電器的裝置,開始了干正活,這期間,我弄得挺慢,和我旁邊那姐妹差不多一速度,我倆基本上是最后弄完的,但是我這是一次成功,其他人別看弄得早,最后還是在那修改,這就是要慢中求穩(wěn),我那姐妹可就不一樣了,人家是最后,本來可以上交了,焊接完了,可剛到老師那,發(fā)現排線壞掉了,沒辦法,回來接著焊,還不自己弄,去折騰其他人,好不容易弄完了,發(fā)現又壞掉了,唉,一波幾折啊,最后還是找了那位暗戀她的那位給弄好的,那男生下午可是以50赫茲的頻率再回頭看這姐妹,終于沒忍住,還是來了,看著倆人在這曬幸福真惡心我,最終還是弄好了,一天就這樣過去了,最后收獲就是充電器,第三天就是收音機,這電路板相對于充電器簡單了好多,沒有幾個東西,上午開始弄,下午三點就弄完了,好真不賴。
帶者新課程改革濃濃的春意,沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光,花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。
教師的成長,觀念更新是前提,專業(yè)化成長是基礎。新課程的制定是基于許多新的觀念基礎上的,因此,能否理解、認同、內化這些新的觀念,是關系到新課程能否順利實施的最基本的條件。新課程倡導了許多新的教育理念,其中,“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念,要真正將這一核心理念轉化成教師的行動,在開學之前我們就組織老師進行了培訓,讓老師們清楚了改革的背景、目標,明確了新課改的任務要求及實施做法,逐步建立了民主、平等的師生觀、現代課程觀。
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,教師熟悉到教材只是教學的載體,教師不再是只受教材的框框限制,而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學的角色發(fā)生了變化,教師能把平時積累的知識有機地融進課堂,重視研究性學習。
2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重師生的交流、互動。教師從重知識的把握轉變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng),學生的學習積極性得到充分的調動。
3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體,注重學生自主探究性學習的同時,不能忽視教師在系統教材體系著落實“雙基”的主導性作用。
4、教師與學生角色的轉變。以前,教師是課堂的主角,學生是配角;教師是主動的,學生是被動的。這種角色,導致老師上課一言堂,學生因角色的被動而導致學習缺少主動探究的興趣,課堂沉悶。教師要變主角為配角,做學生的朋友;變教學為導學,變演講為參與。學生要變配角為主角,積極發(fā)言,大膽質疑,參與討論,主動探究。師生角色轉變后,課堂教學發(fā)生了明顯變化:師生互動的機會多了,學生思考的空間大了,學生實驗的課時多了,學生探究的能力強了,課堂學習氣氛活躍了,學習與現實生活的聯系密切了。
總之,新的課改讓人精神一振,給我們的教學帶來了新的突破,給學生的學習提供了無數的創(chuàng)造空間,確實強于傳統的教學方式,我們要不斷的學習,大膽的實踐,大膽的創(chuàng)新。在改革中出現問題是難免的,我堅信有全社會的廣泛支持,新一輪的改革一定會不斷進步,走向成功。
一直盼望著這次拉練活動,因為我覺得不要總是悶頭干活,而是要多抬頭看路,多向別人學習。在拉練的過程中,我認認真真的觀摩,的的確確地感受到了學習的重要性,不虛此行!
濱江小學的校園文化建設給我留下了深刻的印象,不但校園整潔,而且內部的布置與陳設都與“竹文化”緊密結合,清新雅致,到處是纖塵不染,這對學生本身就是一種很好的教育。去永昌小學的時候,正值學生放學,教師有序的組織學生站著筆直的排轉直角出校門。這絕對不是一朝一夕的功夫,訓練有素,突出了“少年軍?!睂W生應有的素質,給我留下了深刻的印象。
山上小學的德育活動因地制宜,針對學生多數是農民進城務工子女的實際情況,從小處著眼訓練他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,而且從孩子的內心深處關心他們的點滴成長,為這些孩子營造了一個良好的家園。海華小學和工業(yè)小學則把訓練學生的行為習慣作為德育工作的重點來抓,重實效,重過程,讓人印象深刻。
拉練很快結束,但是帶給我的絕不止這些文字來得那么簡單,學習了,收獲了,感動了,更成長了。在以后的工作中我想自己會做得更好!
安全、歡樂、祥和的20xx年春節(jié)長假已順利結束,師生返校,開始了新學期的各項工作和學習,初中寒假心得體會?,F將我校寒假主要工作總結如下:
1、印發(fā)《放寒假通知書》,實施《洛龍二中寒假家本課程》。將學生在本學期的思想總結評價及學習情況通報給家長,在假期中,家長按要求做好學生的思想教育及安全監(jiān)護工作,引導學生參加力所能及的家務勞動、手工制作和社會實踐活動,培養(yǎng)學生尊老愛幼、文明節(jié)儉的良好習慣,教育學生過節(jié)不記學習,每天抽出一定時間復習功課,完成寒假作業(yè),讀1—3本好書,寫5篇以上日記。對學生在假期中的表現做出真實客觀的記錄和恰當的評價,并對學校下一期的工作得出相應的建議。
2、根據上級有關部門關于加強雙節(jié)安全的工作要求,放假前,認真完成消防安全專項排查整治。通過實施安全非學科課程,進一步加強師生的安全教育,力爭使學生安全知識的知曉率達到100%。總務處對全校所有教室、辦公室、會議室、器材室、實驗室、電腦室等處的門窗、線路、電器、開關、保險、桌凳等認真檢修一遍,心得體會《初中寒假心得體會》。
寒假期間,校委會成員輪流在學校24小時值班,接聽電話傳達上級指示,切實做好校園防盜、防火等安全工作,處理偶發(fā)事件。具體安排如下:
星期一:鄭向宏 星期二:王社民 星期三:武春香
星期四:武春香 星期五:李作民 星期六:楊清芳
星期日:楊清芳
3、寒假期間,學生在家長督促下,進行家校聯誼校本課程節(jié)目排練和陽光體育校本課程學生長跑活動。
4、總務處對下期各級、各班、各任課教師正常教學所需的教材、教參、教具、作業(yè)、練習冊、基礎訓練等進行整理發(fā)放。
5、校委成員及相關年級段長,辦公室主任及教師代表,研究分析教育局教研室反饋的上期期末會考的相關信息,總結經驗教訓,查找差距與不足。按照教育局要求,完成20xx年度教師獎勵性績效工資考核結算工作。
6、春節(jié)前,支部、校委、工會組織相關人員,購置發(fā)放春節(jié)年貨,慰問退休及困難教師。(ZUoWeN101.Com 高分作文網)
7、20xx年2月2、3日,校級領導到一實小參加了區(qū)教育局開學工作會議,樹立了干好20xx年各項教育教學工作的信心,堅定了對多元課程管理下的全課程教育的信念。教師則利用假期,學習教育類專著和多元課程管理理論,參加心理咨詢師和公共營養(yǎng)師培訓,撰寫教育論文,不斷提高自身民族文化素養(yǎng),收集、整理“周周清”、“英語日”等經典資料,為下學期做好各種準備。
8、2月5日,校委成員返校,傳達學習上級會議精神,結合學校實際,制定20xx年工作計劃,做好開學各項工作安排。
9、2月5~7日,洛龍二中“安全生產”領導小組組織校辦、政教處、總務處有關同志對我校的周邊環(huán)境進行了全方位的檢查,現將檢查情況、存在的安全隱患及相應措施報告教育局辦公室。
10、2月6日,全體教師返校,學習上級會議精神和學校本學期工作計劃。提前備好兩周課,為開學做好各種準備。
11、2月7日,學生返校,發(fā)放課本、作業(yè)本,打掃衛(wèi)生,收繳檢查寒假作業(yè)和家本課程。
以上工作,不足之處,請領導指示。
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