教育名言警句。

“父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣?！佒??！彪S著現(xiàn)代科技水平的不斷進(jìn)步，名人格言的傳播也非常的普遍，名人格言能夠幫助我們找到人生的價(jià)值，最打動(dòng)人心的名人格言有什么呢？以下是小編收集整理的“關(guān)于教育的名言警句”， 歡迎分享給你的朋友！

關(guān)于教育的名言警句(1--19條)

1、美教給人識(shí)別惡，并與之進(jìn)行斗爭(zhēng)。我想說(shuō)，美是一種心靈的體操——它使我們的精神正直、良心純潔、情感和信念端正。美是一面鏡子，你在這面鏡子里可以照見(jiàn)你自己，從而對(duì)自己采取這樣或那樣的態(tài)度?！K霍姆林斯基

2、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí)，每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開(kāi)始際遇教學(xué)的本質(zhì)，體驗(yàn)教學(xué)的`神圣。

3、知賢，智也；推賢，仁也；引賢，義也。有此三者，又何加焉？(韓嬰)

4、——教師發(fā)展與教育敘事研究

5、世上所有的父母都有一種真摯的愿望，就是想目睹本身不能成就的事業(yè)為兒子所完成，似乎他們想以此獲得再生，并且好好應(yīng)用前一輩子的經(jīng)驗(yàn)。——杜邦·納姆洛

6、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行動(dòng)。

7、明德勤自省，明智多讀書?！鹾?/p>

8、我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險(xiǎn)?！R 梭

9、世界上最沉重的話題是教育，最溫馨的稱呼是母親。母親的人生價(jià)值是教育出成功的孩子。

10、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。作者:陶行知教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。作者:烏申斯基

11、挫折，是人生的一筆精神財(cái)富，沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折洗禮的人，注定是淺薄的。——鄭相全

12、智慧要靠智慧來(lái)培植，良心要靠良心來(lái)熏陶，對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)要靠忠誠(chéng)地為祖國(guó)服務(wù)來(lái)培養(yǎng)?！K霍姆林斯基

13、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展?！端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

14、MRMY.NET收集 沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。

15、——倡導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

16、我想正是伸手摘星的精神，讓我們很多人長(zhǎng)時(shí)間地工作奮戰(zhàn)。不論到哪，讓作品充分表現(xiàn)這個(gè)精神，并且驅(qū)使我們放棄佳作，只求杰作。李?yuàn)W貝納教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中道德。赫爾巴特

17、對(duì)的孩子，要少說(shuō)教，多鼓勵(lì)，常溝通，對(duì)有些問(wèn)題要提出見(jiàn)意，供孩子參考。建議您接觸賞識(shí)教育孩子的想象里很豐富

18、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄42、斯文有傳，學(xué)者有師?！K軾43、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子44、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊?5、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生?！招兄?6、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾47、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?！R梭48、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?9、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?0、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃?！勘葋?1、言必信，行必果?！鬃?2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈53、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！n愈54、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r55、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！n愈56、興學(xué)之本，惟有師范?！獜堝?7、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重?！涤袨?8、國(guó)將興，必貴師而重傅?！髯?9、師者，人之模范也?！獥钚?0、舉世不師，故道益離?！谠?/p>

19、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)?！P(guān)鴻羽

關(guān)于教育的名言警句(20--38條)

20、有人說(shuō)：“女人的名字是弱者。”但正是這些“弱者”為“強(qiáng)者”撐起了一片天空!

21、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。 盧梭 教育yJS21.com

22、父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。——顏之推

23、文字為中心的教科書。作者:陶行知

24、孩子的道德教育應(yīng)從搖籃時(shí)開(kāi)始，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)所缺乏的不是頭腦而是品德?！樟炙?/p>

25、教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己。——杜威

26、生命如白駒過(guò)隙，爭(zhēng)分奪秒尚且來(lái)不及，哪有懈怠的功夫?！?jiǎng)⒊謱?/p>

27、用行動(dòng)和愛(ài)去澆灌，讓每一個(gè)孩子的人生開(kāi)出多彩美麗的花朵?！褂裉m

28、天下不可一日而無(wú)政教，故學(xué)不可一日而亡于天下?！醢彩?/p>

29、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！獮跎晁够?/p>

30、演員，靠演技征服觀眾：球員，靠球技留住球迷：教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來(lái)。

31、一切教育的最終目的是形成人格?！磐?/p>

32、沒(méi)有時(shí)間教育兒子，就意味著沒(méi)有時(shí)間做人。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

33、逢事獨(dú)為貴，歷代非無(wú)才。——唐·陳子昂《郭槐》

34、有效的采用適合幼兒的游戲方式，實(shí)現(xiàn)幼兒的教育目標(biāo)。——侯德風(fēng)

35、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 教育

36、父母的言行是孩子成長(zhǎng)的航標(biāo)，家人的關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

37、"禁于未發(fā)之謂豫。"

38、好的教育是打破青年們頭腦中的思維定式，使他們的智力思維像火一樣燃燒起來(lái)。 ——佚 名

關(guān)于教育的名言警句(39--57條)

39、成功的母親是給孩子一個(gè)溫馨的家，失敗的母親知識(shí)給孩子一座空房子。

40、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)是教師的最大本領(lǐng)。

41、貝多芬 年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

42、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

43、善于鼓舞學(xué)生，是中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

44、只要你勇敢，不放棄，去努力，我都為你自豪和鼓掌?！啃闱?/p>

45、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)生活；認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。

46、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 教育

47、蘇霍姆林斯基硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。作者：斯賓塞

48、其次要營(yíng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境，級(jí)部管理是這樣，校區(qū)管理也是這樣，良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動(dòng)師生們的積極性，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也為學(xué)校的整體發(fā)展提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

49、教育是約束和指導(dǎo)青少年，培養(yǎng)他們正當(dāng)?shù)睦碇恰乩瓐D

50、“人不是一件東西，他是一個(gè)置身于不斷發(fā)展過(guò)程中的生命體。在生命的每一時(shí)刻，他都在成為卻永遠(yuǎn)尚未成為他能夠成為的那個(gè)人?！蔽蚁耄R克思的這一段話足以讓我們品味到等待在教育中的重要意義。

51、教育首先要引導(dǎo)孩子走獨(dú)立的道路，這是我們教育關(guān)鍵性的問(wèn)題。——蒙臺(tái)梭利

52、為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗。作者：（宋）林逋才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。作者：孔明

53、與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。

54、人類的目的是多方面的，教師所關(guān)心的也應(yīng)該是多方面的——赫爾巴特

55、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。

56、廉外則可以大任，少欲則能臨其眾。 (（戰(zhàn)國(guó)）韓非)

57、林沐浴著溫馨的春光，洋溢著青春的活力，我們迎來(lái)了煙臺(tái)清華教育年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

關(guān)于教育的名言警句(58--76條)

58、教育孩子同樣謹(jǐn)記己所不欲，勿施于人。

59、我們需要尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，但切忌媚俗。家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師而言，是共同教育下一代的“盟友”，至于說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的“上帝”，我看最好還是慎言為是。

60、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！弊髡?愛(ài)因斯坦教子教孫須教義；積善積德勝積錢。作者:《格言對(duì)聯(lián)》

61、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

62、讓孩子在快樂(lè)中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

63、興設(shè)學(xué)校，延禮文士。

64、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

65、最善于模仿的日本國(guó)民的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遜于上海，但他們有專職的英語(yǔ)翻譯人員去迅速翻譯國(guó)際上最新的發(fā)現(xiàn)，讓更多的國(guó)民省下時(shí)間去創(chuàng)新；美國(guó)除少數(shù)研究人員外，很少有人學(xué)習(xí)別國(guó)的語(yǔ)言；在中國(guó)，人人都在低水平重復(fù)，花費(fèi)大量的時(shí)間與金錢，到頭來(lái)還不如英國(guó)街頭小混混的口語(yǔ)水平。

66、做幸福教師，育滿園桃李?！禅P霞

67、真正的教師，不允許以自己個(gè)人的影響去影響學(xué)生?！獖W爾科特，美國(guó)教育家

68、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。

69、教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性。 ——赫·斯賓塞 教婦初來(lái)，教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓(xùn)》

70、教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。

71、創(chuàng)造行為不是憑空而來(lái)的，它要受到生活過(guò)程中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的影響。假如這一過(guò)程沒(méi)有直觀世界的滋潤(rùn)，它就無(wú)法成為個(gè)人進(jìn)行創(chuàng)造性工作時(shí)可以借鑒的資料……（美E.W.Eisner）

72、教育如果無(wú)法使學(xué)生感受到幸福，就沒(méi)有存在的必要

73、交談時(shí)的含蓄和得體，比口若懸河更可貴。 (培根)

74、美能激智，美能發(fā)辭，美能怡情，美能育德。美對(duì)兒童發(fā)展產(chǎn)生的全方位的功能是無(wú)可非議的?！罴?/p>

75、當(dāng)教育和金錢掛鉤的時(shí)候，老師變成了老板，學(xué)生變成了學(xué)徒，而家長(zhǎng)就變成了ATM提款機(jī)。

76、《格言聯(lián)璧》 問(wèn)祖宗之澤，吾享者是，當(dāng)念積累之難。問(wèn)子孫之福，吾貽者是，要思傾覆之易。

77、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。??習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。作者:洛克既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。作者:培根