今天畢業(yè)作文。

寫作是打開心扉的一種方式，不同類型的作文可以幫助我們掌握不同的信息和技能。想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫。為了充分滿足您的需要我整理了以下信息：““今天畢業(yè)作文”，此文讀后您可能會有新的發(fā)現(xiàn)！

“今天畢業(yè)作文 篇1

六年的小學(xué)學(xué)習(xí)糊口更加豐碩自己多彩，猶如一個(gè)五味瓶—酸。甜?？唷＠?。咸都有。在這六年里我學(xué)會了相互謙讓，我學(xué)會了學(xué)生互助，我學(xué)會了我們追求并擁有了理想。

六年的同學(xué)我忘不了，是他們陪我走過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。他們幫助我分擔(dān)悲傷時(shí)的痛苦，他們在我難題時(shí)給予關(guān)懷，我怎么能放下這六年的情誼。

我丟失或快樂的畢業(yè)生，誰又能說清晰。

我開心：

我可以知道更多的同學(xué)。

我失蹤：

一起渡過六年的學(xué)生今天將分開

六年來，我們一起學(xué)習(xí)，痛苦和歡樂的點(diǎn)一起玩，有......

茶話會我們一起哭，瞻望未來，一起回憶過去一起。

現(xiàn)在只能看著同學(xué)們記實(shí)傻呆，獨(dú)自傻呆的回憶。眼淚慢慢地潮濕了那夸姣的記憶。

PE那張笑容，在測試自信的笑臉，甜蜜的笑時(shí)春游。已經(jīng)清晰地烙在我的腦海里，而不是死了。

在素質(zhì)教育基地，大家一起嘗試各種早上場比賽，我們看到的星星的晚上杰作，月亮

如今只能回憶。

“今天畢業(yè)作文 篇2

今天，我們畢業(yè)了!這句話，原本我是打算開心的說出來的，可真正到了這個(gè)時(shí)候，這句話，我憋在我心里了。

畢業(yè)了我是失落還是開心，誰又可以說的清楚。

我又可以認(rèn)識更多的同學(xué)了。六年朝夕相處的同學(xué)在今日就要分別六年里我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲一起分痛苦與喜悅，一起……茶話會上我們一起放聲大哭，一起展望未來，一起回憶過去。

如今只能望著同學(xué)錄傻傻發(fā)呆，獨(dú)自一人傻傻回憶。眼淚慢慢侵濕了那段美好的回憶。體育課上那張張笑臉，考場上那自信的笑容，春游時(shí)那甜美的笑聲。早已清楚的烙在我心中，無法逝去。在素質(zhì)教育基地，早上我們一起嘗試各種游戲，晚上我們一起觀看星星與月亮的杰作。

六年的小學(xué)生活豐富多彩，如同五味瓶?酸。甜。苦。辣。咸都有。在這六年里我學(xué)會了謙讓，我學(xué)會了互助，我學(xué)會了追求并擁有了理想。

六年朝夕相處的同學(xué)我難以忘記，是他們伴我走過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在我傷心時(shí)他們幫我分擔(dān)痛苦，在我困難時(shí)他們給予關(guān)懷，我如何放下這份六年的友誼。

今天，我們畢業(yè)了，帶著對著六年的不舍和難忘，去迎接明天新的生活。yjS21.cOM

“今天畢業(yè)作文 篇3

時(shí)光荏苒，風(fēng)云變幻。轉(zhuǎn)眼之間，校園里的楊樹也披上了歲月的塵埃，六年的小學(xué)生涯也就此結(jié)束，校園里，滿是依依不舍之情。

美好的童年即將逝去，也就意味著小學(xué)學(xué)生活得結(jié)束，此時(shí)此刻，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴重新浮現(xiàn)在我們眼前；六年前極其幼稚的孩童，只會緊緊拽著家長的衣襟，如今青春蓬勃的少年，學(xué)會了面對風(fēng)雨艱難。我們長大了，每一次考試總想勇得桂冠，每一次做作業(yè)總想做的完美，每一次受到批評總會痛改前非。。。。。。六年來，我們學(xué)會了跌倒爬起來，學(xué)會了尊敬師長，學(xué)會了愛的奉獻(xiàn)，這一切，都是您，老師給予的！六載光陰匆匆過，依依難舍師生情?；▔锏幕▋郝淞擞珠_，開了又落，六年時(shí)光已過，一切的一切也印在了我們腦海。當(dāng)心事浸沒六月的堤岸，我們帶著眷戀離開美麗的母校，回想往事，割舍不下的情懷又一次涌上我們的心頭。難忘老師的教誨，難忘同學(xué)的打鬧，難忘母校的花草，難忘所有。

那一個(gè)個(gè)精致的蠟燭，清雅而悠揚(yáng)的純香，包含了多少思念與感激。

一聲祝福，一頁飛鴻，一絲鄉(xiāng)音，一份牽掛，一種給予，一種付出，多少老師為我們做的事，無法釋懷！離開母校這個(gè)搖籃，我們除了祝福還是祝福，除了感激還是感激。

老師，母校，我們一定會在功成名就之時(shí)再來探望您！

“今天畢業(yè)作文 篇4

我懷著朦朧的意識，在樂游園里躑躅，夏日的夜是不平靜的。蟬在生命的最后劃上一首悲歌的最后一個(gè)音符，蛙在某個(gè)鵝卵石上竭力的發(fā)出一聲聲磁體般的嘶鳴。

暖洋洋的風(fēng)拂過草坪，掠過柳梢在人的面龐留下轉(zhuǎn)瞬即逝的一痕，可為什么，暖風(fēng)愈是常駐我面，我心愈是多那么一份莫名的涼。我仿佛也放下了所有，平躺在草地上任身子延展出自然的大，可愈發(fā)這樣，就愈發(fā)蜷縮與空寂。望著天上一滴滴綴著的淚珠，不經(jīng)意間又被什么稀釋得大而恍惚了，一切變得哭喪起來，讓自己無所適從的力如魔爪般自肺腑伸出。

今天，我們要畢業(yè)了！大家要分別了！

想起今天早上，大家和往常一樣來到學(xué)校，只是不同的是：所有的人，都仿佛像聽神靈的囑告一般認(rèn)真地聽老師的每一句話。沒有往常時(shí)私下的小交流會，沒有往常時(shí)打著手語也要迫切表達(dá)的小消息。他們都凝視著老師。孩子們也許明白了，這樣的時(shí)間是拿秒計(jì)算的。

多愁善感的總是譚老師，與我感情最深的，亦是譚老師。許是因?yàn)樗钦Z文老師，飽受了文學(xué)上感性的熏陶，我總覺得她的一舉一動(dòng)，一句一讀，留下的總是情。一旦與她對上話，她就能分析出你最近的狀態(tài)，我說了半句，就不必講下去了，后半句是什么她就會了然于心了。她的眼神可以透進(jìn)來，洞悉人的心。

猶印象深的是有一天，她見郭一笑連幾日都幾近失落，我未見任何一個(gè)老師問起過，他們只是講自己所轄的課，至于這細(xì)枝末節(jié)的心理變化，毫無察覺。而她卻極其敏銳地看出了他的傷感，當(dāng)?shù)诙煸V問起時(shí)，我從她的眼神讀出：她早已心知肚明這事了，口中還不由精巧地問道：這孩子這幾天不知怎么了，是受打擊了還是怎的？

所以，見證我學(xué)習(xí)歷程的老師有很多，而見證我心路歷程的始終的人便是譚老師，如今臨別了，當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)她的面孔時(shí)，確乎是淚如泉涌地唏噓：這恐怕是我這輩子遇見的最細(xì)膩的老師罷，我也為以后的人生之路上沒有這個(gè)溫暖的人而惋惜！

當(dāng)她噙著淚，播出那首信樂團(tuán)的《天高地厚》和張學(xué)友的《祝?！?，播出那一年前的諾言時(shí)，我的靈魂仿若已然游離。從時(shí)間的束縛里漸漸抽離，把那個(gè)腦海里的匣子打開，悉數(shù)細(xì)碎的回憶的臻數(shù)。榮譽(yù)、錯(cuò)誤、歡笑、淚水、思考、呆滯這每一次的星點(diǎn)回憶，何嘗不是一個(gè)交織著一切的領(lǐng)悟，何嘗不是一次次，一點(diǎn)點(diǎn)的成長，成熟。

休息間，我想再如往常一樣，和史天一再打個(gè)淋漓，可當(dāng)我們架上手時(shí)，卻又默然地停滯了。我們相互對視著，也沒有一句話說，也不知從何說起。只是不約而同，緊緊相擁了！

不管今后去哪里流浪，飄零何方，都絕不會忘記我背后的那只緊扣我心的手，也許它會一直在我心里衛(wèi)戍著我，在痛苦與無助叩擊我的心門之時(shí)，我會與他并肩作戰(zhàn)，互相拭去淚水與汗水。如果有人跌倒了，哪怕是時(shí)間的競速，我也將義無反顧地將你緩緩扶起，一起前進(jìn)，只要有一步距離的逼近，就是兩個(gè)太陽灑下的輝煌！

聯(lián)歡會上，同學(xué)們都把自己壓箱底兒的活藝展現(xiàn)了出來，是的，我也幫陳錦超把這個(gè)夢想圓了，我，魏一銘與他共同完成了一曲《海闊天空》。

當(dāng)我的鋼琴獨(dú)奏聲響起時(shí)，同學(xué)們都寧寂了，陳錦超的吉他聲清麗地與我的歌聲同步進(jìn)入。那一刻，我感覺我們就是在將心里要說的話用旋律送給大家，我們追尋理想的方向永不會改變！

仍然自由自我，永遠(yuǎn)高唱我歌，走遍千里唱到這里，我滿腔的熱血便已然迸發(fā)了出來，Swimming的貝斯也在此時(shí)加入，全場沸騰了，帶著夢從這里啟航！

終于，我們的歌曲結(jié)束了，不久的聯(lián)合會也謝幕了，最后的是齊唱《送別》

長亭外，古道邊，芳草碧連天，

晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽山外山，

人生難得是歡聚，惟有離別多

天之涯，地之角，知交半零落，

一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

啦啦啦

隨著輕緩而攝人的旋律，所有人的心都在律動(dòng)，所有人的淚業(yè)已如注。

輕緩地背起書包，踏著驪歌，揮揮手與故人道別，揮揮手與鐵一道別。

莫掛念！

我站了起來，看看星星掩映下的大鐵一，也如一個(gè)可愛的孩子般睡熟了。

離開罷！

“今天畢業(yè)作文 篇5

今天下午照畢業(yè)照，站在學(xué)校的門外，鼻子一酸眼淚差點(diǎn)奪眶而出，我今天帶這相機(jī)來了，主要就是想跟要分別的朋友們留個(gè)影，以后吶出來懷念，露出，懷念的笑容

拿著包，漫步在校園，看到那些同學(xué)，雖然以前也經(jīng)常被他們氣到，但是，還是蠻懷念的。走進(jìn)教室，看著黑板上的一個(gè)個(gè)名字，心中又涌出一絲絲眷念之情，收伏在墻上，漫步在三樓走廊，竟情不自禁的想擁抱這里，一切的一切是那么美好，卻有是那么傷感。

拍畢業(yè)照了，站在桌子上，看著下面的人群，看著自己在乎的人在門外，聽著小A故作開心的對下面的人說，“喂，我在上面等著你”聽著老師們換了的笑聲，拍攝員的茄子，嘴角卻怎么也楊不起笑容，拍攝的時(shí)候，竟有很多很多很多的不舍，真的想把時(shí)間停留在茄子的那一刻，每個(gè)人都珍惜這對方，都想在分離的時(shí)候給對方留下深刻的印象，緊緊握著小A的手，心中格外害怕，不僅害怕分離，更害怕在未來的一個(gè)學(xué)期，可能不能在與自己朝夕相處的朋友們見面，想到這，渾身起滿了雞皮疙瘩。

跟小A合影了兩張，回家的路上，心中還是有絲不舒服，好朋友少了兩個(gè)，誰會高興呢？畢業(yè)誰不想跟好朋友分享這個(gè)美麗的時(shí)刻呢，少了，就算了

xx，永遠(yuǎn)不會消失，就算現(xiàn)在已回不去，但它依然活在xx的成員心中，xx老師，我喜歡你，因?yàn)?，我覺得你很豪爽，跟我的性格很像，六年級我只喜歡一個(gè)老師，合照的時(shí)候，小A上了，我照了很多張，但是，因?yàn)榧庇诳?，一張也沒照到，丟人啊，我本來也準(zhǔn)備上的，但是看到前面的三位老師，我有卻步了，如果，當(dāng)時(shí)，前面的有xx老師我肯定會蹦跳著跳上去，但不是，雖然你不教我們了，但，你，永遠(yuǎn)在我心中成長。

我們的回憶，如細(xì)絲，用記憶來穿連，用時(shí)間來掛。這一跟，老師嚴(yán)厲的批評；那一根，老師欣慰的說出感謝，眼淚，不絕，因?yàn)?，被回憶這根具有酸甜苦辣細(xì)絲，眼淚被努力拽細(xì)絲的時(shí)候不小心勾了出來。

寫的很亂，因?yàn)槲业男那楦粯?，心中的記憶?xì)絲只是一閃而過，而我，只是一味想講它抓住，永遠(yuǎn)不放開這美好的回憶。

“今天畢業(yè)作文 篇6

無盡的喧嘩、熱鬧，在學(xué)校中久久回蕩。此時(shí)此刻，我們卻異常安靜，只是心中泛起的波瀾，久久不能平靜。

走過學(xué)校的每一條小道，嗅著學(xué)校中每一絲芳香，我的眼眶不禁濕潤了，我沙啞著嗓子向它們——我的朋友告別：你還好嗎？平靜的泮池，難道你不為我的到來以及我的匆匆離去而泛起一絲漣漪呢？

你還好嗎？久遠(yuǎn)的黃樓，你那斑駁的圍墻是在為每一次的分離而流淚嗎？

你還好嗎？美麗的花壇，你還記得我們以往在那里忘情玩耍過嗎？我想，你應(yīng)當(dāng)記著呢！

走進(jìn)教室：對，我認(rèn)識你——我的課桌椅，你們的陪伴見證了我從懵懂到年少，從無知到成熟。

同學(xué)，別哭！我們的緣份不會到此就結(jié)束。只要有緣，我們就必須能再見。多謝你們，陪我度過這難忘的六年，我們曾一齊在那里灑汗，我們曾一齊在那里歡笑，我們曾一齊在那里痛哭。此刻，我們都要懷著屬于自我的夢想向前努力！我們不要哭，我們要祝福，祝福大家都能在追夢路上，創(chuàng)造屬于自我的輝煌！

教師，不用擔(dān)心，擔(dān)心我們不再回來。我們會始終銘記著你們，你們的諄諄教導(dǎo)總是在我們耳畔回響。六年來，你們用細(xì)心、耐心以及包容，讓我們明白了我們應(yīng)當(dāng)做什么。六年來，我們的每一次淘氣，總會讓慈母般的你們多出一道皺紋，多出一根白發(fā)。以后，我們會?；丶遥；丶铱纯茨銈?！

今天，我們揮手淚別，向同學(xué)，向教師，向母校！再見了，同學(xué)，畢業(yè)后常聯(lián)系??！再見了，教師，你們的辛勤教誨，我永遠(yuǎn)也忘不了！再見了，母校，“今天我以您為榮，明天您必須會以我為榮！”

今天，我們畢業(yè)了！今天，我們長大了！今天，我將永遠(yuǎn)銘記！