學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃。

寫好教學(xué)計(jì)劃，才能有條理的進(jìn)行自己的教學(xué)，我們又要迎來(lái)新的一學(xué)期了，學(xué)校教師們可以將新學(xué)期的教學(xué)做一份計(jì)劃。寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃我們可以怎樣下手呢？沒(méi)有閱讀過(guò)“學(xué)?？茖W(xué)教研工作計(jì)劃”的朋友肯定不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)這篇文章，請(qǐng)您認(rèn)真了解下文細(xì)節(jié)！

學(xué)?？茖W(xué)教研工作計(jì)劃【篇1】

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃

隨著21世紀(jì)教育的快速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)必須面對(duì)的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。其中，小學(xué)科學(xué)作為學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一，其教學(xué)的質(zhì)量和效果直接影響著學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。因此，為了提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，黑龍江某市XX小學(xué)舉行了一次小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃的會(huì)議。

一、會(huì)議的主題：

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃

二、會(huì)議的目的：

1. 加強(qiáng)教師間的協(xié)作，提高教學(xué)質(zhì)量；

2. 分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，助力科學(xué)教學(xué)的改進(jìn)；

3. 研討教學(xué)方法，探討小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性；

4. 制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

三、會(huì)議主持人：

某市教研室主任

四、會(huì)議內(nèi)容

1. 分組討論

首先，會(huì)議組織了小學(xué)科學(xué)教研組教師分組討論，以深入探討小學(xué)科學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，收集問(wèn)題意見(jiàn)和建議，從中尋找提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的可行方法。

2. 主題演講

隨后，教研組的成員依次進(jìn)行主題演講，介紹自己在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的成功案例和教學(xué)的難點(diǎn)，探討教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，以及教學(xué)評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)。這些演講將會(huì)對(duì)教師們的教學(xué)理念和教學(xué)方法產(chǎn)生一定的啟發(fā)，使他們能夠有更加深入的了解和認(rèn)識(shí)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)。

3. 思維碰撞

隨著科技的不斷進(jìn)步，小學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也在不斷發(fā)生變化。因此，會(huì)議組織了一次“思維碰撞”活動(dòng)，以推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新和突破。屆時(shí)，教研組成員將會(huì)分組展示創(chuàng)新的教學(xué)方式，交流和討論彼此的觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)心得以及教學(xué)方法。旨在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使小學(xué)生們的學(xué)習(xí)能夠更加活潑，富有趣味性。

4. 研討教材

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，優(yōu)良的教材不僅能幫助教師更好地掌握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且也能使學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，教研組成員進(jìn)行了教材的研討，收集意見(jiàn)和建議，確定教材的內(nèi)容和難度適宜程度，為科學(xué)教學(xué)提供更好的教材資源。

5. 制定教學(xué)計(jì)劃

在本次會(huì)議的最后一環(huán)節(jié)，教研組的成員為小學(xué)科學(xué)教學(xué)制定了一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃將根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)不同形式的教學(xué)手段，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等，使其的教學(xué)質(zhì)量和效果得到提高。

五、 會(huì)議的影響

本次會(huì)議不僅增強(qiáng)了教師間的互動(dòng)和交流，也使得各個(gè)教師對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，該活動(dòng)的順利舉行也提高了學(xué)校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，豐富了學(xué)生們的科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、有趣。

總之，這次小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃的會(huì)議是一次高質(zhì)量的交流與思考，提升了教師的教學(xué)水平，使小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率更高，更能適應(yīng)科學(xué)教育新時(shí)代的需求。相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，教師們將會(huì)不斷優(yōu)化教學(xué)方式、推進(jìn)教育變革，盡最大努力打造適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。

學(xué)校科學(xué)教研工作計(jì)劃【篇2】

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)是兒童科學(xué)素養(yǎng)啟蒙的重要階段，科學(xué)知識(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著關(guān)鍵作用。因此，高效的小學(xué)科學(xué)教育必不可少，而教研組則是實(shí)現(xiàn)高效教育的重要保障。下文將詳細(xì)介紹小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃，目的在于提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

一、開(kāi)展科研工作

科研是教師們提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要方法。小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)利用課余時(shí)間鉆研教學(xué)前沿問(wèn)題，開(kāi)展適合小學(xué)生的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，提出與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的研究、探討等，以提高自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)，同時(shí)也可以為自己的教師職業(yè)生涯增添亮點(diǎn)。

二、組織研討課

科學(xué)知識(shí)更新?lián)Q代很快，許多教師在專業(yè)上需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的技能。因此教研組可以組織一些研討課，邀請(qǐng)學(xué)科專家來(lái)授課，或者通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)課程進(jìn)行交流。同時(shí)，研討課也能夠?yàn)樾W(xué)教師們提供機(jī)會(huì)共享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)促進(jìn)教師之間交流與互助。

三、設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于科學(xué)教學(xué)的重要性來(lái)說(shuō)，制定合適的課程標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)必要的。教研組應(yīng)結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，根據(jù)國(guó)家和地區(qū)的科學(xué)教育政策，制定適合小學(xué)生的科學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)的制定目的在于規(guī)范教師的教學(xué)內(nèi)容和方式，確保教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能夠達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)目標(biāo)。

四、探索教育教學(xué)方法

教育教學(xué)方法是教師能否成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要因素。因此，小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)該不斷探索各種教育教學(xué)方法，并整合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)方法的實(shí)踐應(yīng)用。除傳統(tǒng)授課方式外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代多媒體技術(shù)等各種資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)教育教學(xué)組應(yīng)針對(duì)教學(xué)過(guò)程和教師教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，尋找自己的短板和不足，并及時(shí)進(jìn)行改正。同時(shí)，評(píng)估也是對(duì)教師們優(yōu)秀教學(xué)工作的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，小學(xué)科學(xué)教研組的工作計(jì)劃是構(gòu)筑良好的科學(xué)教育基礎(chǔ)的重要工作。只有在小學(xué)教師和教研組的共同努力下，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的全面提升和教師的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)?？茖W(xué)教研工作計(jì)劃【篇3】

科學(xué)教研組工作計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到科學(xué)素養(yǎng)的重要性。作為教師，我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中不能僅僅注重知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，科學(xué)教研組的工作顯得尤為重要。為了更好地開(kāi)展科學(xué)教研組工作，我們?cè)谶@里制定了明確的工作計(jì)劃。

一、 關(guān)于招收教師

1.招收教師應(yīng)具有高度的教育教學(xué)素養(yǎng)，并擁有一定的科學(xué)素養(yǎng)，能夠勝任科學(xué)教學(xué)工作。

2.優(yōu)化選聘流程，加強(qiáng)面試環(huán)節(jié)和試講環(huán)節(jié)，避免抬高門檻導(dǎo)致優(yōu)秀人才喪失申請(qǐng)信心。

3.實(shí)行輪崗機(jī)制，避免過(guò)度依賴某位老師，吸收新鮮血液，推進(jìn)科學(xué)教研的發(fā)展和提升。

二、 關(guān)于教研工作

1.以問(wèn)題為導(dǎo)向，組織教師利用集體智慧和經(jīng)驗(yàn)，研討和解決科學(xué)教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。

2.在不同的時(shí)間點(diǎn)和階段，利用科學(xué)研究的思路和方法，進(jìn)行針對(duì)性、深入的研究，尋找新的課程想法、新的教學(xué)策略。

3.定期參加國(guó)內(nèi)外教研會(huì)議、講座等學(xué)術(shù)性活動(dòng)，開(kāi)闊視野，汲取有益經(jīng)驗(yàn)，提高教研水平。

三、 關(guān)于教學(xué)方法

1.關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，研究科學(xué)課程的特點(diǎn)和教材的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略。

2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和操作技能，采取多元評(píng)價(jià)的方法，全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力。

3.利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，比如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課堂等，優(yōu)化課堂體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

四、 關(guān)于教育質(zhì)量

1.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)造高質(zhì)量的教育環(huán)境。

2.強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量的監(jiān)督和評(píng)估工作，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教育成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

以上是我們科學(xué)教研組工作計(jì)劃的主要內(nèi)容，我們將以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和更高的熱情，投入到科學(xué)教學(xué)的探索和實(shí)踐中。我們相信，隨著時(shí)間的推移和工作的深入，我們的工作計(jì)劃將會(huì)帶來(lái)更加顯著和長(zhǎng)遠(yuǎn)的成效。

學(xué)校科學(xué)教研工作計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的`教學(xué)，以“有效課堂”為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)校常識(shí)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

全面貫徹新課程理念，深化課程改革；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，圍繞課程實(shí)施中顯現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；教研組組內(nèi)交流與校際研討并行，點(diǎn)與面共進(jìn)。

三、主要任務(wù)：

本學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，改變以往教學(xué)研究制度和工作方式，利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教師知識(shí)面，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和對(duì)小學(xué)科學(xué)學(xué)課堂的駕馭能力。

四、具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)“有效課堂”的研究。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛(ài)崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

（3）以“有效課堂”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一 教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排4次，組長(zhǎng)根據(jù)當(dāng)月學(xué)校及市、區(qū)教研主題安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，安排專人負(fù)責(zé)記錄好學(xué)習(xí)過(guò)程。

（2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò)教研為載體的教研組活動(dòng)，進(jìn)行兩周一次的集體備課活動(dòng)，地點(diǎn)定在實(shí)驗(yàn)室1，鼓勵(lì)兼職教師積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。

（3）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。

（4）結(jié)合教師崗位練兵活動(dòng)，開(kāi)展師生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作競(jìng)賽活動(dòng)，要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向?；ハ嗦?tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況。

（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭(zhēng)出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況，貫徹好上級(jí)精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

（2）每月開(kāi)展一次教學(xué)研討課活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)常識(shí)課的教學(xué)，每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，積極迎新。

4、加強(qiáng)科學(xué)教師的培養(yǎng)

教學(xué)實(shí)踐中教師要認(rèn)真做好“五個(gè)一”：

1、每?jī)芍芴岢鲆粋€(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題；

2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究；

3、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；

4、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件；

5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或編制一份試卷。以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。

五、措施、方法：

（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的角度，指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

2、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽(tīng)課等機(jī)會(huì)開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3、根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查研究等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”研討活動(dòng)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、不定期舉辦專題交流活動(dòng)，營(yíng)造良好教研氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

3、收集科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣為教師的教學(xué)改革成果。

（三）以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)探究習(xí)慣為主題，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生心理生理特點(diǎn)，制定本年級(jí)研究小課題，探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高科學(xué)研究的實(shí)效性、針對(duì)性。

（四）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展。

六、主要活動(dòng)：

九、十月份：

1、制定科學(xué)教研工作計(jì)劃

2、小學(xué)科學(xué)常規(guī)教育

3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

5、參加市科學(xué)教材培訓(xùn)

6、“提高課堂教學(xué)有效性”主題研究課

7、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

8、組織教師進(jìn)行集體備課

十一月份：

1、中小學(xué)航模比賽

2、學(xué)校小課題項(xiàng)目研討活動(dòng)

3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

4、做好“五個(gè)一”自查、互查工作

十二月份：

1、科學(xué)教學(xué)常規(guī)研討活動(dòng)

2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽活動(dòng)

4、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

一月份：

1、期末測(cè)試與質(zhì)量分析

2、學(xué)期工作總結(jié)

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詳細(xì)的學(xué)校科學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃大全6篇

光陰似箭，上學(xué)期的學(xué)?？茖W(xué)教研組教學(xué)工作已告一段落，按照校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，那么我們需要準(zhǔn)備寫學(xué)校科學(xué)教研組下半年工作計(jì)劃了。制定工作計(jì)劃的時(shí)候我們一定要注意階段性目標(biāo)的戰(zhàn)略實(shí)施方法。所以學(xué)校科學(xué)教研組下半年工作計(jì)劃該如何動(dòng)手寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“詳細(xì)的學(xué)?？茖W(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

詳細(xì)的學(xué)?？茖W(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營(yíng)造科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促動(dòng)教研組工作開(kāi)展，進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我?？茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo)：

以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺(tái)，快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

三、具體工作及措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果。

（1）落實(shí)教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課要在課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。課后要及時(shí)做好教學(xué)反思，防止出現(xiàn)平時(shí)不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。

（2）組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽(tīng)課，聽(tīng)課后做簡(jiǎn)單交流。

（3）根據(jù)學(xué)校要求，教研組長(zhǎng)對(duì)教師平時(shí)的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。

2、推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)發(fā)展。

（1）以校本教研為載體，促動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。鼓勵(lì)教師在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中，以自我反思、自我積累為形式，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)集體備課，在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時(shí)候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來(lái)優(yōu)化的課堂教學(xué)。

（3）更新教育觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論。

3、營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

4、積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣。每位教師在課堂教學(xué)中要通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，改變隨便插話和不認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作討論的習(xí)慣，做到討論的規(guī)范性和有序性，為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)和相互協(xié)作。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論，認(rèn)真觀察，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能利用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，并做有效的記錄。

（3）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生提問(wèn)、發(fā)言、討論，可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)，而不遵循教師意圖。

四、活動(dòng)內(nèi)容安排：

周次主要安排

第二周布置教學(xué)計(jì)劃

第四周第一次集體備課

第五周蘇xx老師公開(kāi)課

第八周科學(xué)第一次月考

第九周教學(xué)常規(guī)檢查

第十二周第二次集體備課

第十三周教學(xué)開(kāi)放周梅冬云老師、余坦樓老師公開(kāi)課

第十五周第二次月考

第十六周第二次教學(xué)常規(guī)檢查

第十七周第三次集體備課

第二十周第三次教學(xué)常規(guī)檢查

第二十二周期末考試

詳細(xì)的學(xué)校科學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、基本情況：

1、科學(xué)組有位兩位專職教師、十三位兼職老師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，樂(lè)于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不容易開(kāi)展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。

2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)年級(jí)18班使用實(shí)驗(yàn)室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來(lái)了難度。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象。

3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。

5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）。

6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。

7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”比賽。

8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的.資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開(kāi)展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

3、用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、開(kāi)展撰寫札記、反思等教研活動(dòng)，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。

7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽(tīng)課，科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽(tīng)課十節(jié)及以上，努力提高課堂教學(xué)效率。

8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

2、3 月 探究研討法進(jìn)課堂；制定教研組計(jì)劃；班級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃；備好各年級(jí)的教案。 4 月 教學(xué)常規(guī)檢查；課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)；教學(xué)反思；半期工作交流；于芳老師科學(xué)教研活動(dòng)。 5 月 課題研究工作，組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。 6 月 觀看教學(xué)錄像；楊慧麗老師科學(xué)教研活動(dòng)。 7 月 期末理論學(xué)習(xí)交流；期末復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)。

詳細(xì)的學(xué)校科學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，著眼于教師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我?！犊茖W(xué)》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo)：

立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機(jī)，快速推進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。

三、具體工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目；

2、按照溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目，認(rèn)真貫徹落實(shí)到每一位組員；

3、認(rèn)真做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學(xué)常規(guī)管理；

4、加強(qiáng)組內(nèi)教師聽(tīng)課，聽(tīng)課后積極交流反思；

5、加強(qiáng)集體備課，依靠集體的力量來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)；

6、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)；

7、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排如下：

2月份

1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)計(jì)劃

2.組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理

3月份

1.九年級(jí)開(kāi)展一人一課活動(dòng)

2.舉行第一次集體備課

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作

4月份

1.期中考試數(shù)據(jù)分析

2.舉行第二次集體備課

3.八年級(jí)開(kāi)展一人一課活動(dòng)

4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

5月份

1.舉行第三次集體備課

2.七年級(jí)開(kāi)展一人一課活動(dòng)

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

6月份

1.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

詳細(xì)的學(xué)?？茖W(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校科學(xué)教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合市教研室、校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代化、開(kāi)放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索在新課程改革背景下科學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)落實(shí)“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使本組科學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、配合我?？茖W(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個(gè)教師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。

4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

三、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育觀

1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)全市教育工作會(huì)議精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開(kāi)放式的教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開(kāi)展交流討論，扎實(shí)有效地開(kāi)展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。

四、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、開(kāi)展“集體備課，教學(xué)個(gè)性化”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好集體備課，各年級(jí)備課組長(zhǎng)須定好中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心，記錄每次單元成績(jī)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末，教導(dǎo)處將對(duì)輔差效果好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)課改發(fā)展

1、本學(xué)期每位教師均要完成一節(jié)公開(kāi)課

2、認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科的公開(kāi)課每個(gè)老師都要去聽(tīng)并做好記錄，評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備，積極做好說(shuō)課、評(píng)課工作。

3、每周及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理，抓住心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

詳細(xì)的學(xué)?？茖W(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以黨的“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)校工作計(jì)劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實(shí)際情況，堅(jiān)持以新課改為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí),突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的志趣，提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、節(jié)約資源的意識(shí)和積極創(chuàng)新的意識(shí)。積極開(kāi)展探索新課程教學(xué)過(guò)程和方法等校本教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績(jī)。

二、主要工作

㈠、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)的理論和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

㈡、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升實(shí)施水平。

1.組織教師開(kāi)展對(duì)新教材的研究，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。

2.逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評(píng)價(jià)體系。探索以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體的最佳模式。

㈢、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課、10節(jié)聽(tīng)課以及相應(yīng)的評(píng)課活動(dòng)，使教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動(dòng)有原始記錄。

3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，不定期地開(kāi)展集體備課；根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力，做到請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去；做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。

4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽。

6、繼續(xù)抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。九年級(jí)落實(shí)重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)輔導(dǎo)。

7、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實(shí)際的、具體的情況，使教師的教學(xué)行為自我覺(jué)醒，自我開(kāi)發(fā)，自我提升，改善教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識(shí)；做好組課題和教師個(gè)人課題的申報(bào)或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。

三、具體工作安排

周次

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)

參加對(duì)象

1

9.3-9.9

組員會(huì)議；制定本學(xué)期教研組計(jì)劃

會(huì)議室

科學(xué)組教師

2

9.10-9.16

縣科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議

實(shí)驗(yàn)中學(xué)

教研組長(zhǎng)

詳細(xì)的學(xué)校科學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

本學(xué)期，我們要把全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，作為科學(xué)教研組的中心工作來(lái)抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 、《加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革》和科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)定信念、積極進(jìn)取，努力提高我校的科學(xué)教研工作水平，特制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育的發(fā)展，其根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。其核心就是創(chuàng)新能力、實(shí)際的動(dòng)手能力和觀察能力等科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。由于科學(xué)課程承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重任，科學(xué)課程的內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)都與學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，為學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和良好的情感發(fā)展與價(jià)值觀。科學(xué)課程以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力，其地位在整個(gè)小學(xué)教育中是越來(lái)越重要。因而，學(xué)好科學(xué)這一課程也顯得越來(lái)越重要。

二、工作安排

1、學(xué)期初，組織全體科學(xué)組教師學(xué)習(xí)新課程，討論本學(xué)期教研工作，制訂具體的工作計(jì)劃。

2、參加片區(qū)的教研工作活動(dòng)，了解科學(xué)教研的新動(dòng)向。

3、做好校本教研工作，認(rèn)真組織教師備課。

4、更新科學(xué)教學(xué)理念，抓好課改課堂實(shí)驗(yàn)，努力促進(jìn)傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，積極探究新課程教學(xué)的規(guī)律。

5、落實(shí)好聽(tīng)、評(píng)課制度，通過(guò)互聽(tīng)、互評(píng)，及時(shí)反饋、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高我校科學(xué)教研工作水平。

6、組織教師進(jìn)行科學(xué)探究方面的學(xué)習(xí)，使教師了解科學(xué)探究的一般過(guò)程、原理、方法要點(diǎn)以及認(rèn)識(shí)如何利用科學(xué)探究的技能和方法。從而更好地發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，教案的分析、研究，認(rèn)真撰寫教學(xué)活動(dòng)的方案和教學(xué)反思。

8、鼓勵(lì)學(xué)生不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，大力培養(yǎng)好奇心、大膽發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，從而提高學(xué)生的科技素質(zhì)。

9、組織教師進(jìn)行科學(xué)課堂的課例研究，信息技術(shù)進(jìn)行微課。

三、具體安排

九月份 ：

1、教材分析，制定教研組計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、班級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，備好各年級(jí)的教案

2、組織開(kāi)展科學(xué)組教研活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參加“金點(diǎn)子”比賽

十月份：

1、開(kāi)展課題研究工作。

2、繼續(xù)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、參加吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)

4、組織學(xué)生參加金鑰匙競(jìng)賽決賽

5、組織學(xué)生參加中小學(xué)生科技模型競(jìng)賽

6、課題展示：蘇瑤逸 吳徐玨 周黎瑤

十一月份：

1、抓好課常規(guī)完善課堂教學(xué)工作。

2、組內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課工作。

3、課堂展示：唐文健 呂碧雯

十二月份

1、課題研究工作，組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。

2、組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，科學(xué)課實(shí)驗(yàn)操作檢查。

4、課堂展示：查莉琳

一月份

1、組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

2、完成學(xué)科考查，各項(xiàng)資料整理匯總。

3、制定學(xué)科總結(jié)。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃6篇

為了提高工作質(zhì)量和效率，我們要為自己的工作計(jì)劃做打算了。制定詳細(xì)工作計(jì)劃能夠讓我們更清晰地理解任務(wù)需求，歡迎閱讀我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的“學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃”相關(guān)信息，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

學(xué)校科研工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會(huì)議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)精神為指針，堅(jiān)持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研研究和管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1．嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。

2、定期召開(kāi)科研例會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時(shí)收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開(kāi)課題研討交流會(huì)。

6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。

7、開(kāi)展科研專題培訓(xùn)和講座。

8、積極開(kāi)展科研成果評(píng)定與推廣工作，制定科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。

三、主要工作：

（一）科研制度建設(shè)

1、按照以月為主的方式開(kāi)展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽(tīng)課評(píng)課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。

4、對(duì)上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開(kāi)展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動(dòng)。

2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對(duì)課題研究組織23次培訓(xùn)工作，特別是對(duì)教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。針對(duì)教師科研開(kāi)展中的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。

4、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購(gòu)買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開(kāi)展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來(lái)，并向全校教師推廣。鼓勵(lì)教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。

（三）教研實(shí)踐

１、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。做到以問(wèn)題為牽動(dòng)，注重課后的評(píng)析與反思。

２、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來(lái)。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動(dòng)。

３、組織校級(jí)科研競(jìng)賽課活動(dòng)，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對(duì)參加上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)形成良好的競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制。

4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動(dòng)。

三月份：

1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。

3、歸納整理科研信息。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。

5、開(kāi)展綠洲杯課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng)。

四月份：

1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。

2、開(kāi)展科研課題專題課活動(dòng)。

3、課題小組開(kāi)展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

4、上交科研論文和科研成果。

五月份：

1、科研自學(xué)筆記。

2、科研反思紀(jì)實(shí)。

3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動(dòng)。

4、綠洲杯教師基本功風(fēng)采大賽。

六月份：

1、綠洲杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽

2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)

3、科研工作總結(jié)。

4、科研課題總結(jié)。

5、整理科研工作特色。

6、歸納整理科研本學(xué)期科研檔案。

學(xué)校科研工作計(jì)劃 篇2

一、工作思路：

認(rèn)真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計(jì)劃精神，繼續(xù)做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評(píng)價(jià)、課題研究抓落實(shí)，繼續(xù)抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心；繼續(xù)突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移；貫徹落實(shí)一個(gè)工程，即“雙高工程”。同時(shí)，開(kāi)展好“教師讀書行動(dòng)”，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)深入開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭(zhēng)全鎮(zhèn)中小學(xué)教科研工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位。

2、繼續(xù)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)省市區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)精神，努力提高

課堂教學(xué)效益。

3、依托網(wǎng)絡(luò)教研，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。

4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。

5、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。

6、繼續(xù)開(kāi)展好“教師讀書行動(dòng)”。通過(guò)教師團(tuán)隊(duì)性參與、主題循環(huán)式推進(jìn)策略，實(shí)現(xiàn)20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo)。

7、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。

8、繼續(xù)推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。

9、加強(qiáng)各級(jí)各科課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理，及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、堅(jiān)持管理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)，以“精彩主持”課堂教學(xué)改革為抓手，繼續(xù)深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部聽(tīng)評(píng)課制度、 “包級(jí)部”制度和“包班”制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)，積極組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動(dòng)。

（二）繼續(xù)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。

2、認(rèn)真做好 “泰山名師”、各級(jí)“教學(xué)能手”、各級(jí)“學(xué)科帶頭人”的管理工作，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，設(shè)立名師、名校長(zhǎng)講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。

3、認(rèn)真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站，認(rèn)真組織老師們開(kāi)展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們?cè)诮萄兄邢嗷W(xué)習(xí)、相互提高。

4、認(rèn)真組織好教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作。

5、開(kāi)展“教師讀書行動(dòng)”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著；每個(gè)學(xué)校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室；每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書報(bào)告會(huì)或讀書論壇。

6、組織好教師基本技能訓(xùn)練。強(qiáng)化教師基本技能訓(xùn)練，主要開(kāi)展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計(jì)算機(jī)操作、課件制作六項(xiàng)基本技能訓(xùn)練。從3月份開(kāi)始，以學(xué)校為單位資質(zhì)訓(xùn)練，每項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束，鎮(zhèn)教委辦、區(qū)科研中心組織教師過(guò)關(guān)考試。

（三）、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展好“有效教學(xué)年”活動(dòng)，實(shí)施效益質(zhì)量“雙高工程”。

7、繼續(xù)加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，把提高課堂教學(xué)效益設(shè)為全鎮(zhèn)教研系統(tǒng)的重大課題，層層分解任務(wù)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育形勢(shì)下提高課堂教學(xué)效益的研究，完善課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)。深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。

8、廣泛開(kāi)展各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和公開(kāi)課、觀摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)效益。

9、積極開(kāi)展校本課程評(píng)選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評(píng)選活動(dòng)。分學(xué)段、學(xué)科召開(kāi)新課程教材教法研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型。

10、深入開(kāi)展校本教研，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，扎實(shí)提高校本教研的質(zhì)量和效益。一中、二中、中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動(dòng)作用。

11、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。教研組的建設(shè)和工作水平，直接關(guān)系到教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能，挖掘教研組內(nèi)涵，深化校本教研，追求有效的教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教研水平。

12、繼續(xù)落實(shí)教研工作三個(gè)轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教學(xué)研究深入到每一個(gè)學(xué)校開(kāi)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展；教研中心轉(zhuǎn)移，從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，依托“精彩主持”的學(xué)習(xí)模式，積極倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；課題研究前移，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，按照“以科研帶動(dòng)教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的思路，大力開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)課程改革的主導(dǎo)性課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

13、堅(jiān)持教育科研先導(dǎo)，推進(jìn)教育理論實(shí)踐創(chuàng)新。各校以省市重點(diǎn)課題為主導(dǎo)，全面落實(shí)教育科研計(jì)劃。加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程管理，定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評(píng)估。加大教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的總結(jié)推廣力度，總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗(yàn)。做好教科研中心網(wǎng)站、《泰山教育》、《泰山課改報(bào)》的供稿工作，做好《省莊教育》的編輯出版工作，大力推進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化。

14、積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的理念、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，根據(jù)區(qū)教育局精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們將繼續(xù)積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇3

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計(jì)劃。

一、積極開(kāi)展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。

1、和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗(yàn)，立項(xiàng)出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開(kāi)展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級(jí)2個(gè)以上，爭(zhēng)取省級(jí)以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。

二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

1、 加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

4、鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

3、組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng) 。

4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用，這是學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃范文。

4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

學(xué)校科研工作計(jì)劃 篇4

關(guān)于學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃精選

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃精選，希望對(duì)大家有所幫助。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干。

3、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教研成效。

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版，需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)和研究，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，每月寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上傳至論壇。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。

迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，本年度將繼續(xù)通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方法，探索教學(xué)研究專業(yè)發(fā)展一體化之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、學(xué)校將邀請(qǐng)專家、名師來(lái)我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課和講座，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

2、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。

（三）重視課堂教學(xué)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

繼續(xù)深入開(kāi)展關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部推門聽(tīng)課制度、組內(nèi)輪課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的`研究與指導(dǎo)，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)和教師各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

（四）抓好課題研究，細(xì)化過(guò)程管理。

加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校xx課題《信息教育環(huán)境下的德育研究》，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，通過(guò)校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。

（五）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。

本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等向各級(jí)各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺(tái)，總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，給廣大教師推薦前沿教育動(dòng)態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

四、活動(dòng)安排

九月份：

1、制定校本教研計(jì)劃。

2、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。

3、制定本學(xué)期教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。

4、開(kāi)學(xué)隨堂聽(tīng)課。

5、小學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

6、組織教師參加縣級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)。

7、組織教師心理健康教育培訓(xùn)。

8、組織教師新版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

十月份：

1、集體備課會(huì)。

2、名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng)。

3、新教師教學(xué)展示活動(dòng)。

4、組織教師心理健康教育培訓(xùn)及考核。

5、關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)二。

十一月份：

1、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)。

2、校第一次常規(guī)檢查。

3、教研組主題系列活動(dòng)。

4、五年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。

5、期中檢測(cè)。

6、備課組集體備課活動(dòng)。

7、候鳥文學(xué)社征文活動(dòng)。

十二月份：

1、組織教師基本功競(jìng)賽。

2、縣第三屆小學(xué)生童心習(xí)作現(xiàn)場(chǎng)賽。

3、迎新年學(xué)生手抄報(bào)比賽中高段年級(jí)。

4、教研組主題系列活動(dòng)。

5、教師讀書和寫心得活動(dòng)。

6、口算比賽。

一月份：

1、慶元旦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。

2、校第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

3、期末口試。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

5、開(kāi)展班主任優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)展評(píng)。

6、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

“十三五”時(shí)期，將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期，20xx年是制定并啟動(dòng) “十三五”規(guī)劃的第一年，也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年，我們要深入貫徹國(guó)家及省、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神，堅(jiān)定“以人為本，民主管理，和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育，差異發(fā)展，成功人生的教育理念，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力，以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障，建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系，實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育。

二、基本目標(biāo)

大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。圍繞學(xué)?！?234”人才培養(yǎng)模式，積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案，積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路；繼續(xù)深入研究“省課改”精神，改進(jìn)教研方式，推動(dòng)教科研工作重心下移，突出針對(duì)本校校情的教科研，指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí)、適用”的課改選修教材、課堂教學(xué)案例、教輔材料，豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵。

三、重點(diǎn)工作

1.規(guī)范管理：完善教學(xué)制度建設(shè)，全面實(shí)施各專業(yè)“選擇性”課程改革方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制。

2.隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”，分層培養(yǎng)制度落地，努力打造師資隊(duì)伍，發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”，對(duì)青年教師，組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類名師進(jìn)行培訓(xùn)。編制《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄》，激發(fā)青年教學(xué)成長(zhǎng)動(dòng)力。

3.課程改革：整合以往各項(xiàng)成果及資源，開(kāi)發(fā)出適合校情的、各專業(yè)實(shí)情的課改，在全校推進(jìn)課程改革。

4.評(píng)價(jià)改革：提升教研活動(dòng)質(zhì)量，繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍，進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案，強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度。

5. 真實(shí)教研：做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究，提煉出本?！罢鎸?shí)、適用”的課改教材、教輔資料，力爭(zhēng)教師教科研各類成果獲獎(jiǎng)率逐步提高。推進(jìn)課題研究，圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究。

四、具體工作

（1）繼續(xù)優(yōu)化、重構(gòu)學(xué)校考核評(píng)價(jià)體系，并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng)，抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，繼續(xù)教考分離試點(diǎn)，通過(guò)各種方式，如學(xué)校聯(lián)考、質(zhì)量分析、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教、課后教學(xué)評(píng)議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng)、學(xué)風(fēng)信息，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè)，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。

（2）改革教研組管理辦法，激發(fā)教研組活力，改進(jìn)教研方式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)校本教研，讓教師在校本教研中成長(zhǎng)。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng)，教研活動(dòng)主題明確，提高活動(dòng)效率，注重課堂教學(xué)的有效性研究。引導(dǎo)有效備課、有效上課、有效評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展多樣主題的校本教研活動(dòng)，并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)教研的手段，提高資源的利用率。

（3）完善選修課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)選修課程管理，將選修課程做科學(xué)分類，梯度化、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，強(qiáng)化選修課程的評(píng)價(jià)和考核。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長(zhǎng)特點(diǎn)以及專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展選修課堂項(xiàng)目。做到有教師、有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有內(nèi)容、有成效、有總結(jié)。利用教師個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，在現(xiàn)有的選修課中評(píng)選出較成熟的課程，嘗試特色課和巡回課。

（4）在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革，定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽，引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力。

（5）落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作，將常規(guī)科研工作常態(tài)化，向精細(xì)化管理要成績(jī)。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度。堅(jiān)持挖亮點(diǎn)，煉特色，科研領(lǐng)路，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，做好教師的分層培養(yǎng)。建立課題論文成果推廣機(jī)制，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，對(duì)接省市各類評(píng)比，開(kāi)展各類校級(jí)評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo)。促進(jìn)基于微課制作、微課程開(kāi)發(fā)等，實(shí)施有效課堂變革，引領(lǐng)青年教師參與各類教育教學(xué)評(píng)比。

（6）為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航，形成課改聯(lián)研共同體，讓課改走上快車道。在課改實(shí)踐中，要求各教研組選定重點(diǎn)工作，確定主題開(kāi)展課改研究；積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、做學(xué)教一體、等項(xiàng)目建設(shè)。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

樹立科研服務(wù)意識(shí)，以《豐都縣教育科學(xué)研究所XX年度工作計(jì)劃》為指針，以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的課程改革為主要內(nèi)容，積極進(jìn)行教育科學(xué)研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的理念，以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。特制定XX年春期教科研工作思路。

二、工作策略

學(xué)校延續(xù)教科室、年級(jí)組、教研組（備課組）三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，以教科室為中心，層層負(fù)責(zé)，逐級(jí)推進(jìn)，保證每周有教研活動(dòng)。

1、建立年級(jí)組，劉玉華為幼教組組長(zhǎng)，曾珍為一至三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，黃平為四至六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，陳軍為七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，白將軍為八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，皮永紅為九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各年級(jí)組的教學(xué)協(xié)調(diào)、成績(jī)分析、教師會(huì)議、尖子生會(huì)議等工作。

各年級(jí)組設(shè)辦公室主任，羅吉瓊為一至三年級(jí)年級(jí)組辦公室主任，梅剛為四至六年級(jí)年級(jí)組辦公室主任，況顏為七至八年級(jí)年級(jí)組辦公室主任，熊祥林為九年級(jí)年級(jí)組辦公室主任。負(fù)責(zé)本年級(jí)組辦公室的安排、協(xié)調(diào)、保管等工作。

2、成立教研組（備課組）。

小學(xué)語(yǔ)文組：組長(zhǎng)曾珍，成員有廖明權(quán)、古利娟、梁譚超、李亞紅、朱子清、秦淑玉、文幸、向娟、江美、李代數(shù)、彭海明；

中學(xué)語(yǔ)文組：組長(zhǎng)皮永紅，成員有廖桂珍、黃勇、黃英玲、王興奎、張濤、況顏；

小學(xué)數(shù)學(xué)組：組長(zhǎng)黃平，成員有李亞華、張小蘭、熊朝宏、彭海明、毛應(yīng)普、李紅賢；

中學(xué)數(shù)學(xué)組：組長(zhǎng)陳永才，成員有隆平、陳軍、亓朝霞、石傳利、陳鵬；

英語(yǔ)組：組長(zhǎng)龔桂華，成員有白將軍、江政偉、羅嵐楓、蘭俠、楊曉慧、李立、向蘭艷；

理化生組：組長(zhǎng)李文孝，成員有熊祥林、廖金梅、向彥橋；

政史地組：組長(zhǎng)余桂蘭，成員有曾憲革、廖玉容、陳鄰酈；

藝體組：組長(zhǎng)梅剛，成員有秦春容、車曉鈺、李春霞、陳德碧、譚雪霞、王希、羅吉瓊；

小學(xué)綜合學(xué)科組：組長(zhǎng)李亞紅，成員梅剛、向蘭艷、車曉鈺、秦春容。

幼教組：組長(zhǎng)劉玉華，成員有劉小義、馬小慶。

學(xué)科教師在教研組長(zhǎng)的組織下，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科之間的研究，并根據(jù)學(xué)校安排形成材料、記錄上交到科研處。

三、具體工作

（一）、以教研組為依托，開(kāi)展與新課程改革相適應(yīng)的校本教研活動(dòng)。

1、校本教研專題研討會(huì)

活動(dòng)形式：先由各教研組長(zhǎng)在第三、四周根據(jù)本學(xué)科在教學(xué)“六環(huán)節(jié)”中確實(shí)存在的一些問(wèn)題確定四次本期將進(jìn)行的研討主題，上報(bào)教科室備案，再由教研組長(zhǎng)確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人和交流發(fā)言人要根據(jù)確定的.主題認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料且形成文字記錄；最后教研組長(zhǎng)將開(kāi)展的活動(dòng)記錄和發(fā)言材料上交到教科室。

2、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促教師專業(yè)化發(fā)展活動(dòng)

a、活動(dòng)時(shí)間：雙周每周二下午17：30（冬季時(shí)間為16：30）。

b、活動(dòng)方式：

①全體教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須做好記錄。

②觀看名師教學(xué)光盤，看完后組織教師進(jìn)行評(píng)課，以達(dá)到聽(tīng)、評(píng)課的統(tǒng)一，并最終形成聽(tīng)課材料。

3、各教研組優(yōu)質(zhì)課暨“三課”評(píng)選活動(dòng)

a、先由教科室按教研組登記教師上課順序；

b、規(guī)定時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)上課。

c、由常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組按《豐都縣課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》對(duì)課堂質(zhì)量進(jìn)行打分；

d、評(píng)出各教研組一、二、三名，計(jì)算分?jǐn)?shù)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分然后求平均分算出；

e、獲獎(jiǎng)將納入學(xué)校積分考核加分

4、集體備課活動(dòng)

①、學(xué)期進(jìn)行七次集體備課，提倡多樣性，內(nèi)容要有實(shí)效性。

②、以教研組為單位，在指定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)深入?yún)⒓铀诮萄薪M備課。

③、重點(diǎn)備每單元的起始課，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。

④、教研組長(zhǎng)確定中心發(fā)言人、記錄人，共同交流教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略等，形成集體備課教案。

⑤、教研組長(zhǎng)確定上課教師，以實(shí)現(xiàn)集體備課的運(yùn)用。

⑥、組長(zhǎng)按規(guī)定時(shí)間上交集體備課記錄。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)昌樂(lè)二中271高效課堂理論和經(jīng)驗(yàn)，深入推進(jìn)課改工作，進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。

①、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：曾憲革；副組長(zhǎng)：白將軍 皮永紅；成員：黃平 向彥橋 毛應(yīng)普 李文孝 隆平 張濤 李春霞及各教研組長(zhǎng)。

②、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全面推進(jìn)課改工作；

③、積極開(kāi)展先進(jìn)的課堂理論和經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，汲取精華，開(kāi)展教師體驗(yàn)式學(xué)習(xí)研討；

④、開(kāi)展專題研究，開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)言研討，小學(xué)3—6年級(jí)，中學(xué)7—9年級(jí)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。

⑤、邀請(qǐng)教科所專家、教育學(xué)會(huì)專家到我校講學(xué)，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)；

⑥、開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校教育教學(xué)、教育科研聯(lián)誼活動(dòng)。

6、教學(xué)反思活動(dòng)

教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。每月根據(jù)所上內(nèi)容手寫一篇教學(xué)反思，要求深刻、具體，有實(shí)效性，字?jǐn)?shù)一千字以上。

7、加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)

一名大學(xué)生要做到從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，在各方面需要有很大的努力。為了盡快提高新教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)水平，更新教育思想和教育理念，使新老師跟上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，為其能盡快成長(zhǎng)，學(xué)校延續(xù)教學(xué)“一對(duì)一”傳幫帶制度。具體如下：陳軍指導(dǎo)陳鵬；龔桂華指導(dǎo)李立、劉玉華指導(dǎo)馬小慶。

要求：結(jié)對(duì)教師經(jīng)常相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后詳細(xì)交流，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

8、開(kāi)辟幼兒教育科研新陣地，加強(qiáng)幼兒教育管理與監(jiān)督，提升幼兒教育品位。

9、開(kāi)展特色工作，抓好第27屆科技創(chuàng)新大賽的一切工作，進(jìn)一步提升我?？萍冀逃鹆浚蛟焐絽^(qū)科技教育新領(lǐng)域。（計(jì)劃另作安排）

（二）搞好常規(guī)工作不松懈

1、積極組織教師參加縣、鄉(xiāng)、校舉行的賽課活動(dòng)和片區(qū)教研活動(dòng)，讓教師出去多看、多聽(tīng)、多交流、多總結(jié)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。（注意：參加活動(dòng)后要有相應(yīng)的記錄并上交到教科室）

2、做好各類試題，上級(jí)文件的收集和整理工作，及時(shí)傳達(dá)，以便教師能把握教學(xué)方向。

3、做好干部大培訓(xùn)和繼續(xù)教育的資料整理、上報(bào)工作。

4、辦好學(xué)法講座，選取對(duì)師生切實(shí)有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求實(shí)效。

5、堅(jiān)持教師間相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后提出相應(yīng)的建議，不停留于形式，每期每位教師不少于20節(jié)其中中小學(xué)交叉聽(tīng)課不少于5節(jié)，教研組長(zhǎng)25節(jié)其中中小學(xué)交叉聽(tīng)課不少于8節(jié)，中層干部30節(jié)其中中小學(xué)交叉聽(tīng)課不少于10節(jié)；學(xué)校校長(zhǎng)不少于50節(jié)。（注意：學(xué)校行政將不定時(shí)隨堂聽(tīng)課）

（三）以課題管理為依托，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)“三化”管理質(zhì)量年主題主題活動(dòng)

一是抓好發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的微觀研究，每一步都要認(rèn)真探討，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都真正有效；二是抓好小組合作學(xué)習(xí)研究，強(qiáng)化學(xué)生的管理，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)小組為的評(píng)價(jià)體系。三是抓好總結(jié)關(guān)，做好階段、學(xué)期總結(jié)，召開(kāi)課題總結(jié)大會(huì)，交流先進(jìn)成果，推廣普及提升研究水平。

（四）以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

（五）狠抓畢業(yè)班管理，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研討，做到一訓(xùn)基礎(chǔ)，二訓(xùn)提高，三訓(xùn)專題，四訓(xùn)綜合，努力提高畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

（六）做好名師、骨干教師的培養(yǎng)和提升工作。

四、具體活動(dòng)安排見(jiàn)附表（1）。

三建鄉(xiāng)中心學(xué)校教科室

XX年2月7日

附表1：

三建鄉(xiāng)中心學(xué)校

XX年春教科研活動(dòng)行事歷

周次

活動(dòng)內(nèi)容

責(zé)任人

活動(dòng)成員

備注

4周

教科研工作大會(huì)

皮永紅、向彥橋

全體教師

5周

各教研組集體備課一

各教研組長(zhǎng)

全體教師

6周

專題研討活動(dòng)一

各教研組長(zhǎng)

全體教師

6周

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 、教學(xué)反思

皮永紅、向彥橋

全體教師

7周

各教研組集體備課二

各教研組長(zhǎng)

全體教師

8周

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

皮永紅、向彥橋

全體教師

9周

課改培訓(xùn)、各教研組集體備課三

各教研組長(zhǎng)

全體教師

10周

課改培訓(xùn)、教學(xué)反思

皮永紅、向彥橋

全體教師

10周

專題研討活動(dòng)二

各教研組長(zhǎng)

全體教師

11周

三課活動(dòng)、各教研組集體備課四

各教研組長(zhǎng)

全體教師

12周

三課活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

皮永紅、向彥橋

全體教師

13周

各教研組集體備課五

各教研組長(zhǎng)

全體教師

14周

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討活動(dòng)三

皮永紅、向彥橋

全體教師

15周

教學(xué)反思、各教研組集體備課六

各教研組長(zhǎng)

全體教師

16周

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

皮永紅、向彥橋

全體教師

16周

專題研討活動(dòng)四

各教研組長(zhǎng)

全體教師

17周

各教研組集體備課七

各教研組長(zhǎng)

全體教師

18周

教學(xué)反思

皮永紅、向彥橋

全體教師

19周

專題研討論文

皮永紅、向彥橋

全體教師

20周

收集整理材料

皮永紅、向彥橋

全體教師

學(xué)校科研工作計(jì)劃7篇

為了加快工作的進(jìn)度，順利完成現(xiàn)階段工作，那么我們就可以開(kāi)始寫下一階段工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃具有調(diào)整掌握的作用。如何寫好工作計(jì)劃？我們的小編特意搜集并整理了學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

二、工作目標(biāo)和思路

1、工作目標(biāo)：

(1)立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。

(2)繼續(xù)圍繞創(chuàng)建__市“合格教科室”目標(biāo)，積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、工作思路：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。

三、工作重點(diǎn)及采取措施

(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長(zhǎng)

本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。

1、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試。

2、開(kāi)展讀書活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得、召開(kāi)讀書沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè);并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。

3、關(guān)注教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干作用。

首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。

以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類部門開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)開(kāi)展校本小課題研究，提高我校科研水平

長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)《__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法》，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究。

校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。

本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇2

學(xué)校教科研工作部署

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)發(fā)展觀和基礎(chǔ)教育課程改革精神指導(dǎo)下，繼續(xù)深入推進(jìn)校本教研，以課題研究為抓手，課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提高教師的教育教學(xué)水平和教育科研能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

1、基地建設(shè)。我校是旺蒼縣首批教研基地校，搞好基地校建設(shè)，是校本教研的重頭戲，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保證。本年度在基地校建設(shè)方面，主要抓好以下五個(gè)方面的工作：

（1）進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)管理；

（2）落實(shí)教研組工作職責(zé)，充分發(fā)揮教研組的職能作用；

（3）加強(qiáng)備課組工作的督促與檢查，落實(shí)備課組工作職責(zé)；

（4）試創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組；

（5）總結(jié)校本教研新經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)校本教研先進(jìn)學(xué)校。

2、常規(guī)教研。

（1）備課組要把教材研析、磨課活動(dòng)作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容，按要求和操作程序進(jìn)行，抓緊、抓好、抓扎實(shí)。在備課、上課、作業(yè)批改及月考等四大教學(xué)環(huán)節(jié)上認(rèn)真研出具有實(shí)效性的辦法和策略。備課組每期開(kāi)展集體活動(dòng)不得少于 次。每個(gè)任課教師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課15節(jié)；

（2）教研組要把專題研討和群眾性泛研究活動(dòng)作為常規(guī)教研的重要內(nèi)容，做到四個(gè)落實(shí)（時(shí)間、地點(diǎn)、專題或課題、主講人）認(rèn)真組織活動(dòng)，展開(kāi)研討。每期集體活動(dòng)不少于2次。備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)每期聽(tīng)、評(píng)課20節(jié)。

（3）學(xué)校教科室常規(guī)教研的重點(diǎn)是畢業(yè)班“三課”和骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”研討活動(dòng)的開(kāi)展，于 年 月進(jìn)行。

3、備考策略。畢業(yè)班備考策略的研究主要抓好三個(gè)方面的工作：

（1）畢業(yè)班“三課”研討活動(dòng)；

（2）命題改革趨勢(shì)研討；

（3）師生應(yīng)試心理研討。

4、課題研究。本著立足課堂，面向?qū)W生，解決難題，提高質(zhì)量的原則，認(rèn)真做好：

（1）縣級(jí)課題操作程序?qū)嵤┭芯?。春季開(kāi)展課題研究論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，于 年 月進(jìn)行；秋季召開(kāi)縣級(jí)課題階段小結(jié)會(huì), 年 月進(jìn)行;

（2）力爭(zhēng)完成市級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)和開(kāi)題論證工作；

（3）繼續(xù)抓好“個(gè)人課題”的研究工作。樹立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的理念。市、縣級(jí)課題參研教師，要把教育教學(xué)中碰到的具體問(wèn)題列為“個(gè)人課題”，力爭(zhēng)每期完成一篇“個(gè)人課題”成果報(bào)告。

5、服務(wù)配合。

（1）為教師服務(wù)，作好指導(dǎo)、培訓(xùn)、推薦及上傳下達(dá)工作；

（2）為備課組、教研組服務(wù)，做好信息傳遞交流與資料的下發(fā)與收集整理工作；

（3）配合學(xué)校行政、教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)管理與檢查工作，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；

（4）配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門，搞好各類競(jìng)教、競(jìng)賽、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

學(xué)校科研工作計(jì)劃 篇3

以實(shí)踐“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，深入貫徹省、市教育工作會(huì)議精神，圍繞學(xué)校整體工作思路，抓住基礎(chǔ)教育改革契機(jī)，以上學(xué)期課題研究成果作鋪墊，以服務(wù)教育一線為宗旨，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，深化科研引領(lǐng)，進(jìn)一步完善教育科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過(guò)程管理圓滿做好課題說(shuō)課研究的有關(guān)工作，積極籌備新課題的立項(xiàng)工作。

在繼承和發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的教科研傳統(tǒng)，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，要深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段，走科研興校之路。達(dá)成“科研興師”的共識(shí)，形成“科研興教”的機(jī)制，營(yíng)造“科研興?！钡姆諊?。

首先建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。要建立與健全學(xué)校教科研的組織機(jī)構(gòu)并形成網(wǎng)絡(luò)，這是實(shí)現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證，形成“分管校長(zhǎng)—教科室—課題組(以教研組、年級(jí)組為基礎(chǔ))”這樣一個(gè)三級(jí)管理的教科研網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，加強(qiáng)課題組建設(shè)。要切實(shí)加強(qiáng)立項(xiàng)課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實(shí)施方案有計(jì)劃、有步驟、踏踏實(shí)實(shí)地展開(kāi)研究工作，認(rèn)真實(shí)施教科研課題的管理工作，切實(shí)抓好各級(jí)各類課題的實(shí)質(zhì)性運(yùn)行操作。

其次，深入教研組，深入教師，深入課堂，會(huì)同教務(wù)處作好課堂研討工作，研究新課程，探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度，普及教育科研的知識(shí)和方法，提高思想理論水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

第三，鞏固和發(fā)展學(xué)校既有特色和成果，開(kāi)展本校教科研活動(dòng)，推廣本?？蒲谐晒寖?yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽，形成“每個(gè)教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中提煉理論”的校園文化，打造出色團(tuán)體，形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第四、抓教科研激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，加強(qiáng)政策引導(dǎo)。要采取切實(shí)措施，實(shí)施政策傾斜，評(píng)先、職評(píng)等突出科研含量，最大限度地調(diào)動(dòng)教師科研的積極性、自覺(jué)性。本學(xué)期參考兄弟學(xué)校的做法，進(jìn)一步完善教科研激勵(lì)和政策傾斜。

我們學(xué)校有一批杰出的教師，教學(xué)教育成績(jī)非常突出，為什么你們教的學(xué)科、所帶的班級(jí)成績(jī)突出呢?我愿意與你們一起總結(jié)、研究并推廣。我們學(xué)校有大批具有潛力的老師，我愿意與你們一起探討新的教學(xué)教育理論，反思教學(xué)教育行為，以便更快成長(zhǎng)、發(fā)展。我們學(xué)校有許多教師都渴望通過(guò)參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問(wèn)題，我愿意與你們一起學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科研方法，學(xué)會(huì)在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。

首先，廣大教師要解放思想，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，要求全校45 歲以下教師，特別是教研組長(zhǎng)、各級(jí)學(xué)科帶頭人，人人爭(zhēng)做科研型、學(xué)者型的教師。堅(jiān)持教科研究和教學(xué)研究相結(jié)合、教科研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積極投身教科研究，加強(qiáng)反思，認(rèn)真做好專題總結(jié)，每學(xué)年寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。努力做一個(gè)既有教育教學(xué)的基本能力，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。

其次，我們廣大年輕教師(35歲以下)也要積極開(kāi)展實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，善于反思，每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志投稿，學(xué)校積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。青年教師還要積極主動(dòng)參與學(xué)校課題組活動(dòng)，力爭(zhēng)有自己的課題。

2、加強(qiáng)反思，更新教育理念，將研究實(shí)踐中形成的行之有效的教育教學(xué)理念、方法投入教育實(shí)踐。本學(xué)期要認(rèn)真反思課題結(jié)題報(bào)告，將研究成果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。要構(gòu)建一個(gè)必修課、選修課和實(shí)踐活動(dòng)課的三維課程模式。要強(qiáng)化校本課程意識(shí)，充分挖掘?qū)W校自身優(yōu)秀資源，進(jìn)而發(fā)展為校本課程。

三月份：

1、制定并公布學(xué)期教科研計(jì)劃。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議并落實(shí)學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2、深入教研組開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。

五月份：

1、組織教師研究教學(xué)案例書寫。

2、深入教研組開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。

六月份：

1、組織并開(kāi)展優(yōu)秀教科研論文的評(píng)比及向上級(jí)推薦工作。

1、教科研工作學(xué)期總結(jié)。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇4

xx學(xué)年我校的教科研工作將落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái)。圍繞中心學(xué)?！百|(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善校本教研制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教科研工作。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過(guò)程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教科研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對(duì)性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開(kāi)展，“三抓”即抓分校常規(guī)教研活動(dòng)、抓年級(jí)組教研活動(dòng)、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。

1、各分校要立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)初制定出分校教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)要明確、活動(dòng)要有安排表、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。

2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。

3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識(shí)。

各年級(jí)組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級(jí)組教研活動(dòng)，年級(jí)組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課、聽(tīng)評(píng)課、課題研究。

（1）、集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各年級(jí)組在開(kāi)學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說(shuō)明等，并就此展開(kāi)討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)。各年級(jí)組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序，每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時(shí)交年級(jí)組長(zhǎng)。在本學(xué)年中將由高年級(jí)數(shù)學(xué)組對(duì)電子備課方法進(jìn)行嘗試，成功后將在其它年級(jí)組進(jìn)行推廣。

（2）、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行安排，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開(kāi)展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，年級(jí)組長(zhǎng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。

（3）、課題研究：為改變我校無(wú)課題研究項(xiàng)目，課題研究難的現(xiàn)狀，本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任研究小組成員，上學(xué)期召開(kāi)課題研究會(huì)議并確立研究課題，邀請(qǐng)區(qū)教科所的.專家給予指導(dǎo)，積極向區(qū)教科所申報(bào)區(qū)級(jí)研究課題，如果課題申報(bào)成功，它將為我校今后一段時(shí)期內(nèi)的教研活動(dòng)指明方向，使我校的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性、主題性和創(chuàng)新性。

1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動(dòng)要把中心學(xué)校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺(tái)，由各個(gè)年級(jí)組、教研組提供材料，要求每個(gè)年級(jí)組在開(kāi)學(xué)后將計(jì)劃、活動(dòng)安排等發(fā)郵件到教科室，整理后上傳，反思、論文等按計(jì)劃時(shí)限上交，此項(xiàng)活動(dòng)將做為對(duì)各個(gè)年級(jí)組的一項(xiàng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。

2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。在上學(xué)期與大漁中心學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我校各分校之間也要積極開(kāi)展此項(xiàng)教研活動(dòng)，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

（四）、加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)。

1、邀請(qǐng)手拉手學(xué)校小學(xué)、小學(xué)等城區(qū)學(xué)校與我校開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)校際間的交流。

2、積極選派教師參加區(qū)級(jí)以上專 業(yè)培訓(xùn)。如“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目中置換培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過(guò)這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

3、鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等。

4、積極開(kāi)展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對(duì)子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

1、時(shí)間保障：每次年級(jí)組活動(dòng)時(shí)，各分校主任都必須要為參加教研活動(dòng)的教師調(diào)好課，不得無(wú)故缺席，若有特殊情況需提前請(qǐng)假。

2、技術(shù)保障：教研活動(dòng)中所要多媒體設(shè)備等，年級(jí)組長(zhǎng)要盡力安排，為教研活動(dòng)提供最大限度的條件。

3、經(jīng)費(fèi)保障：年級(jí)組集中備課時(shí)的交通問(wèn)題由年級(jí)組長(zhǎng)安排車輛接送，車費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān)；與外校開(kāi)展教研活動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)由中心學(xué)校承擔(dān)。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇5

20__年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

2、召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3、圓滿完成“_五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20__年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。

4、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5、以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7、加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

9、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10、辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī)，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人，本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過(guò)程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)任務(wù)

1、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。

2、做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。

4、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及展覽活動(dòng)。

5、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

6、開(kāi)展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1、每月檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，提高認(rèn)識(shí)。

3、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課、同課頭聽(tīng)課研討活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率。

4、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；

5、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

7、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇7

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我會(huì)終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研。向書本學(xué)：多讀書，勤做讀書筆記，遇到問(wèn)題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動(dòng)，“三人行，必有我?guī)煛?，多?qǐng)教，多討論;知識(shí)性的東西，有疑惑的地方就問(wèn);多參加科研培訓(xùn)活動(dòng)，了解教育最前沿的信息、最新的理念，學(xué)習(xí)專家獨(dú)到的見(jiàn)解、鮮明的觀點(diǎn)和實(shí)際的做法，拓寬自己的視野，并對(duì)照自己的教學(xué)，通過(guò)討論、評(píng)課、反思，來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高。

二、教研專題

本組共有4名教師，袁長(zhǎng)贊和閆保群第一次教數(shù)學(xué)，對(duì)教材不是很熟悉，為此，我們通力合作，以學(xué)校開(kāi)展的“深化教材解讀”活動(dòng)為載體，展開(kāi)教研活動(dòng)，設(shè)立了“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”的專題，圍繞專題我們計(jì)劃如下：

實(shí)施目標(biāo)：

本學(xué)期的教材解讀在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，將以課例為載體，進(jìn)行解讀，即在解讀后，進(jìn)行講課，以驗(yàn)證深化解讀。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，使得教師對(duì)如何把握教材、如何設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)深度思考、不斷琢磨、反復(fù)改進(jìn)，從而切實(shí)提高教師研究和使用教材的能力，提高課堂質(zhì)量。

實(shí)施措施：

(1)整體研讀：由組長(zhǎng)組織進(jìn)行教材的整體梳理，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤進(jìn)行教材培訓(xùn),整體通覽把握教材。包括課標(biāo)理念，年段目標(biāo)，本冊(cè)教材的內(nèi)容、目標(biāo)。

(2)個(gè)人解讀：每個(gè)人精解本人所選單元教材內(nèi)容，精備每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容;為了使解讀教材活動(dòng)進(jìn)行得更有效，對(duì)每人需要解讀的單元，必須提前認(rèn)真通讀教材和教參，包括例題和習(xí)題，能夠說(shuō)出自己對(duì)教材例題和習(xí)題設(shè)計(jì)安排的理解，也可以說(shuō)出一些困惑拿出來(lái)和大家探討。

(3)集體研讀：一人主講，組內(nèi)進(jìn)行集體研讀;

(4)個(gè)人創(chuàng)新：集體研讀后，教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生實(shí)際情況修改教學(xué)設(shè)計(jì);

(5)課例展示：每位教師從自己解讀單元內(nèi)容中選擇難以把握的一課進(jìn)行課例展示，要選擇不同課型，力爭(zhēng)做到一課三講，最后一講教導(dǎo)處和年級(jí)段老師參與聽(tīng)課、研討與評(píng)課;

(6)實(shí)踐反思：每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。組內(nèi)及時(shí)組織交流，讓大家在聊天式的你一言我一語(yǔ)中，讀懂、讀通、讀透教材。

(7)總結(jié)交流：期末以教研組為單位進(jìn)行總結(jié)交流匯報(bào)。

三、課堂教學(xué)

因?yàn)閷?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討，因此在平時(shí)的課堂教學(xué)中，將圍繞“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”這個(gè)專題來(lái)進(jìn)行。

1.結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識(shí)的行為，需要有一種內(nèi)部動(dòng)力來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時(shí)，才能積極地參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們教師要結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。

2、依據(jù)教材，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機(jī)地結(jié)合在一起，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流的時(shí)間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)?！彼自捳f(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法?！敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法。

3、善于運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段

多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué)，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題直觀形象化，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)在計(jì)算機(jī)的演示下有聲有色地動(dòng)起來(lái)，大大增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會(huì)使教師的教學(xué)更加輕松，富有感染力。

4、聯(lián)系生活實(shí)際，提高課堂效率

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的鞏固，從而提高課堂效率。

四、創(chuàng)新培養(yǎng)

(1)根據(jù)課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，提出拓展性、開(kāi)放性的創(chuàng)新題目。

(2)積極的擬定出創(chuàng)新試卷，定期培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維，和大膽的地想象力。

(3)及時(shí)地對(duì)創(chuàng)新試卷進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)定。

(4)根據(jù)創(chuàng)新試卷的檢測(cè)結(jié)果，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)定，對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過(guò)程管理，追求實(shí)效。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念

(二)參加校本培訓(xùn)，提升自身科研水平

利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍，參加各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，并在這樣的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教科研能力的提升。

結(jié)合上級(jí)以及學(xué)校的各種教研活動(dòng)，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析、教學(xué)論文等，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。

(三)做好課題研究，做真實(shí)的教科研

繼續(xù)參加好課題研究工作活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃。②參加教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況。③完成過(guò)程性材料工作。

注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步深化研究，力爭(zhēng)獲得較大成果。另一方面要重視過(guò)程性資料、專題性資料、效果性資料的收集。

熱門學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃四篇

上學(xué)期的學(xué)校科學(xué)教研組教學(xué)工作已完結(jié)，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，那么我們需要準(zhǔn)備寫學(xué)?？茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃要根據(jù)實(shí)際情況體現(xiàn)“如何做”和“誰(shuí)來(lái)做”的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)校科學(xué)教研組下半年工作計(jì)劃的撰寫你是否感到迷茫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“熱門學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

熱門學(xué)校科學(xué)教研組工作計(jì)劃【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見(jiàn)和校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)學(xué)科組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)常識(shí)科學(xué)課的教學(xué)，以“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

二、基本情況：

1、科學(xué)組幾乎全是兼職教師，但是全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，樂(lè)于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不容易開(kāi)展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。

2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道，學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室。大部分學(xué)生對(duì)于做實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出有較大困難，對(duì)于不做實(shí)驗(yàn)的那部分內(nèi)容（主要是地理、歷史、社會(huì)等內(nèi)容），學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，學(xué)習(xí)效果也不好。另外學(xué)生對(duì)于科學(xué)課的知識(shí)記憶的習(xí)慣不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)不會(huì)主動(dòng)的去記憶，造成學(xué)習(xí)的效果較差。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀教師形象。

3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語(yǔ)、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。

5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組。

6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。

7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開(kāi)展“科學(xué)記錄”比賽。

8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開(kāi)展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

3、用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、開(kāi)展撰寫札記、反思等教研活動(dòng)。

6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。

7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，把握教學(xué)方向；努力提高課堂教學(xué)效率。

8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé)，為希望小學(xué)的騰飛努力奮斗！ 附月形式安排

五、月份活動(dòng)內(nèi)容：

3月 探究研討法進(jìn)課堂，制定教研組計(jì)劃、班級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，并備好各教案。

4月 教學(xué)常規(guī)檢查，課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)，教學(xué)反思，半期工作交流。

5月 課題研究工作，組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。

6月 遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)錄像，完善課題研究檔案。

熱門學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃【篇二】

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，著眼于教師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我校《科學(xué)》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo)：

立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機(jī)，快速推進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。

三、具體工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目；

2、按照溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目，認(rèn)真貫徹落實(shí)到每一位組員；

3、認(rèn)真做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學(xué)常規(guī)管理；

4、加強(qiáng)組內(nèi)教師聽(tīng)課，聽(tīng)課后積極交流反思；

5、加強(qiáng)集體備課，依靠集體的力量來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)；

6、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)；

7、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排如下：

2月份

1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)計(jì)劃

2.組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理

3月份

1.九年級(jí)開(kāi)展一人一課活動(dòng)

2.舉行第一次集體備課

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作

4月份

1.期中考試數(shù)據(jù)分析

2.舉行第二次集體備課

3.八年級(jí)開(kāi)展一人一課活動(dòng)

4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

5月份

1.舉行第三次集體備課

2.七年級(jí)開(kāi)展一人一課活動(dòng)

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

6月份

1.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

熱門學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃【篇三】

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及平陽(yáng)縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生。本學(xué)期以“初中科學(xué)核心素養(yǎng)”為核心，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

通過(guò)對(duì)市教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)解讀，提高教研組備課過(guò)程、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋及質(zhì)量測(cè)評(píng)等常規(guī)工作質(zhì)量。

2、開(kāi)展拓展性課程的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)變革

通過(guò)校本教研、集體調(diào)研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì)，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。

積極探索拓展性課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制。設(shè)計(jì)具有可操作性，符合學(xué)生實(shí)際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。

3、研究教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

做好初中科學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究。

借九年級(jí)科學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)議，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說(shuō)明，明確20xx年市中考復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

熱門學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃【篇四】

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。

2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新精神，樹立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。

3、強(qiáng)調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過(guò)程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。

三、工作措施：

1、樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動(dòng)發(fā)展的觀念，要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。

2、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。

3、教研日常化、專題化教學(xué)無(wú)小事，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié)，形成濃厚的教研氛圍。

4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，以便順利通過(guò)市專業(yè)知識(shí)考試；積極參加市級(jí)、校級(jí)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)"探究--研討"教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)。

科學(xué)教研組

20xx年xx月

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