感受日記。

在職業(yè)生涯中掌握文檔處理技能是非常有用的。當(dāng)我們不知道如何寫(xiě)文章時(shí)，最好去閱讀一些范文。熟悉范文的框架邏輯可以讓我們寫(xiě)作更加順暢。那么，如何有效地閱讀范文呢？今天我給大家推薦一篇關(guān)于“感受的日記”的網(wǎng)絡(luò)文章，請(qǐng)大家收藏并分享給朋友們吧！

感受的日記 篇1

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，從今天開(kāi)始我就是一名初二的新生了，這也意味著我必須重新踏上學(xué)習(xí)的旅途，來(lái)完成新學(xué)期的任務(wù)。

在剛開(kāi)學(xué)的這一周里，要想改變自身在暑假里那種懶散的狀態(tài)，我認(rèn)為這一周的紀(jì)律是至關(guān)重要的。每個(gè)集體中，紀(jì)律應(yīng)當(dāng)高于集體個(gè)別成員的利益。所以說(shuō)，只有保證好自身紀(jì)律的良好情況下，才能放下心來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)達(dá)到效率的最大化。

課堂就是一個(gè)浩瀚的學(xué)海，老師就是帶著我們?cè)趯W(xué)海中游泳的教練。如果我們能把生活中學(xué)有用的哪些經(jīng)驗(yàn)用在學(xué)習(xí)來(lái)，一個(gè)個(gè)都會(huì)成為成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。

沉沉的書(shū)包裝載的是沉沉的智慧，枯燥的定理演繹青春的生動(dòng)，成山的試卷是成功的基石，用手用心，成功的我們?yōu)榍啻旱奈覀兌鴦?chuàng)造。

人說(shuō)少年不識(shí)苦滋味，課少年的我為何與朋友的談笑中，我總會(huì)無(wú)意間變得沉默？心好近，貼近了與書(shū)的距離！

感受的日記 篇2

新學(xué)期來(lái)到了，我站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我深知，這條路不好走，在這條求學(xué)路上，我們面臨的是更大的困難，更高的難度。為此我也有一些想法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是十分有樂(lè)趣的，看到這里你一定會(huì)不相信吧，聽(tīng)我慢慢告訴你。我們有很多好朋友，例如，在數(shù)學(xué)中，我們和眾多的阿拉伯小朋友拉著手，漫游數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；在語(yǔ)文中我們和中國(guó)的優(yōu)美文字一起歡鬧；在英語(yǔ)里，我們對(duì)著abc在笑；歷史里，我們學(xué)習(xí)著古老中國(guó)的故事??還有很多很多，這就是我們快樂(lè)的發(fā)源地，我們靈魂的升華！

我的理想就是將這些在初中所學(xué)的知識(shí)刻在我的腦子里，好讓自己今后的各科考試?yán)锶〉脙?yōu)異的成績(jī)。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)奮斗。

感受的日記 篇3

月尾啦！，努力了就有收獲。距離中考還有兩百二十多天啦，我們更要加油，為了考上理想的高中。

記得剛上七年級(jí)的我總以為三年很慢，沒(méi)想到現(xiàn)在就到了第三年。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了九周，第一次月考成績(jī)也下來(lái)了，對(duì)比七八年級(jí)，總算有點(diǎn)進(jìn)步，但是還不夠，我還有更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而最大的對(duì)手就是我自己。

上了初三，我覺(jué)得上課不認(rèn)真，下課不請(qǐng)教 晚上不復(fù)習(xí)是真的不行?。u漸地也感受到了壓力，有時(shí)候時(shí)間都不夠用。我知道我的野心很大，所以我沒(méi)有資格停下。沒(méi)有醒不來(lái)的早晨， 沒(méi)有弄不懂的題目，沒(méi)有熬不過(guò)的迷茫，只有不想追的夢(mèng)。

初三，加油！

感受的日記 篇4

軍訓(xùn)的開(kāi)始拉開(kāi)了我向往已久的高中學(xué)習(xí)生活。軍訓(xùn)不僅是烈日下的煎熬，更是一堂具有教育意義的生活課。

無(wú)論是操場(chǎng)上的綠茵足球場(chǎng)，還是路上的水泥地，都可以看到一片片整齊的隊(duì)伍，聽(tīng)到一陣陣響亮的口號(hào)聲，這就是我們———新中20xx屆高一新生。整齊的隊(duì)列代表著我們?nèi)玷F的紀(jì)律意識(shí)，響亮的口號(hào)彰顯了我們強(qiáng)大的凝集力。 看到平時(shí)嬉皮笑臉的男生變得嚴(yán)肅，嬌弱的女生也挽起袖子揮汗如雨地操練起來(lái)，這些都表示著我們正在褪去青澀，逐漸走向勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，流汗、流血都是這條成長(zhǎng)之路上的必須克服的難關(guān)。然而，我們也正在學(xué)著張開(kāi)雙臂以擁抱的姿勢(shì)去迎接生活中的磨難與坎坷。

走出整齊的排面是我們目前遇到最大的難題。這個(gè)問(wèn)題的成因有很多，歸根結(jié)底是我們不夠默契，沒(méi)有為他人著想。一一次的訓(xùn)練使我們?cè)絹?lái)越整齊，也越來(lái)越像個(gè)軍人那樣具有團(tuán)隊(duì)精神。嘗試與毅力使我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上越來(lái)越有默契，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)。

才經(jīng)過(guò)短短兩天，我已感悟到許多生活中、學(xué)習(xí)中必不可少的精神。雖然這些道理已經(jīng)在講堂上講過(guò)無(wú)數(shù)次了，卻不如這一次在實(shí)踐中感受。

感受的日記 篇5

今天，我看了一遍《笑貓日記》中的《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)，這本書(shū)令我感觸很深，我真的好感動(dòng)呀！真想大哭一場(chǎng)。我來(lái)講講我的讀書(shū)感想。

《藍(lán)色的兔耳朵草》講的是笑貓歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦在鐘樓里找到了正在敲鐘的虎皮貓，她為了敲鐘，失去了耳朵的聽(tīng)力，這真是一只超凡脫俗，心中有信念的貓。為了給虎皮貓求藥，笑貓拉著虎皮貓想要去裴帆哥哥的寵物醫(yī)院，因?yàn)樗?jīng)治好過(guò)虎皮貓身上的箭傷。可是虎皮貓不肯，他聽(tīng)不見(jiàn)笑貓對(duì)他說(shuō)的話(huà)，再說(shuō)她現(xiàn)在也離不開(kāi)鐘樓了。在每個(gè)黃昏，為人們敲響祈福的晚鐘，已成為她生活中最重要的事情，笑貓找到老鼠迫不及待的傾訴心中的苦惱，老老鼠聽(tīng)完之后說(shuō)：“我?guī)湍阆胍粋€(gè)主意?！?/p>

第二天，老老鼠說(shuō)：“他夢(mèng)見(jiàn)在西邊有一座藍(lán)山，藍(lán)山上長(zhǎng)著一種藍(lán)色的兔耳朵草，這種草可以治好虎皮貓耳朵?！庇谑牵姨ど狭送ㄍ{(lán)山的路，那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹、還有力大無(wú)比的湖怪，都能輕易地置我于死地，但為了我心愛(ài)的虎皮貓，這一路，我走的義無(wú)反顧。然而，歷盡千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只嘴饞的兔子給吃了。我萬(wàn)念俱灰地回到馬小跳的家，綠毛龜卻告訴我，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn).......終于，我的一片真心感動(dòng)了蒼天，虎皮貓的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)了。我太開(kāi)心了，老老鼠說(shuō)為我和虎皮貓準(zhǔn)備：“草坪婚禮......”。

楊紅櫻阿姨，我可喜歡您的作品了。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，您寫(xiě)的《笑貓日記》里面的詞好，句子通暢、故事情節(jié)緊密相連，句句扣動(dòng)心扉，讓我愛(ài)不釋手。不但豐富了我的學(xué)習(xí)閱歷，而且給我的寫(xiě)作帶來(lái)了特別大的幫助，我希望您的《笑貓日記》寫(xiě)的越來(lái)越棒。

感受的日記 篇6

上網(wǎng)感想

前幾天，胡老師叫我們注冊(cè)《中國(guó)》。

我一開(kāi)始非常喜歡那個(gè)中國(guó)，它可以讓我鍛煉自己；它也可以幫助我學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)功課；它還可以提問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)幫助……，而且你答對(duì)題，還能得到分?jǐn)?shù)，讓那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，喜歡上學(xué)習(xí)。

但是，前幾天，我看見(jiàn)高分題上有一道題：“誰(shuí)給我一個(gè)QQ。”這道題讓我對(duì)中國(guó)的印象變差了。

今天，同桌說(shuō)他充值了幣，我對(duì)中國(guó)的印象就更差了。

我知道了所有玩的游戲或?qū)W習(xí)網(wǎng)站，都是這樣騙錢(qián)的，為什么就不能無(wú)私的奉獻(xiàn)呢？