一年級(jí)讀后感作文。

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，寫作文可以讓我們更具想象力。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受。欄目小編特別編輯了“一年級(jí)的讀后感作文”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

一年級(jí)的讀后感作文 篇1

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝！”這首詩(shī)的意思大家?guī)缀醵贾?，可我?duì)這首詩(shī)的理解特別深。

因?yàn)閮蓚€(gè)月前，我的胳膊摔斷了，媽媽和爸爸整天忙著照顧我。

從這件動(dòng)人的事中，我明白了一個(gè)道理，父母的愛是無(wú)微不至的，兒女的享受是無(wú)限的，兒女長(zhǎng)大后一定要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

游子吟yjs21.CoM

孟郊

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，

報(bào)得三春暉。

每次讀這首詩(shī)，我都非常感動(dòng)。想起媽媽為孩子付出的很多，卻從沒有要求回報(bào)。就像我的媽媽，每天為我檢查作業(yè)簽字，陪我上英語(yǔ)課，她從不說(shuō)累。

所以我今后要好好孝敬媽媽，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，做個(gè)有用的人，不讓媽媽傷心。

媽媽，您辛苦了，我愛媽媽。

一年級(jí)的讀后感作文 篇2

當(dāng)我們面對(duì)險(xiǎn)境的時(shí)候，要勇敢、機(jī)智，要依靠自己，一味地去靠別人？的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的。只有相信自己的力量，去勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，才能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。

這個(gè)故事告訴了我們，任何事情都要自己去面對(duì)，不要萬(wàn)事都讓別人做好了。我們大家要獨(dú)立自強(qiáng)，不要總是依賴他人，要是這樣，就算讓你去做最簡(jiǎn)單的事你也不會(huì)。遲早有一天我們會(huì)離開親朋好友，難道要等到那時(shí)候再去做嗎？

當(dāng)我看完《身后的眼睛》這篇文章以后，我覺得這個(gè)孩子很勇敢，他看見一頭野豬，自己應(yīng)該感覺害怕，他完全可以向父母求救，可是小孩根本沒有這樣做，小孩她拿出自己真正的勇氣來(lái)，用手里那根木棒跟那一頭野豬一直打到底。最后，這個(gè)小孩終于成功了，他把野豬打跑了。小孩想讓自己獨(dú)立戰(zhàn)勝困難解決困難。

就在這時(shí)候，這個(gè)小孩的父親在窩棚里舉起獵槍對(duì)準(zhǔn)這只野豬的時(shí)候，孩子的母親一手?jǐn)r住獵槍，孩子的父母說(shuō)：“我們需要一雙眼睛！”

我很贊同文中父母的做法，如果孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣就后悔莫及了，就像《種瓜得豆》中的父母一樣，一旦把孩子慣壞了，那就很難改過(guò)來(lái)，所以有人說(shuō)“習(xí)慣改變命運(yùn)”。

因?yàn)?，作為他的父母也是很想人他自己的孩子或女兒學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。所以，他們就在窩棚里用眼睛去看看，看看自己的孩子是否有勇氣去面對(duì)困難。那頭野豬就是一個(gè)困難，看一看孩子是否有勇氣去趕走野豬，想要他們?cè)诓焕щy中成長(zhǎng)。

我覺得這種父母是很偉大的，讓兒子自己去解決問題，這個(gè)兒子也很厲害，很勇敢，我真想做一個(gè)這樣的好孩子??！

我喜歡《身后的眼睛》這篇課文，我欣賞父母對(duì)孩子既關(guān)心又有信心。

文中孩字是一個(gè)勇敢和頑皮的孩子，當(dāng)孩子在面對(duì)著一場(chǎng)難題的時(shí)候，他會(huì)勇敢地面對(duì)。

在窩棚里，當(dāng)他父親要去把野豬打死的時(shí)候，母親不同意，她說(shuō)：“我們只要一雙眼睛。”

我覺得“一雙眼睛”里有他母親和父親的一種擔(dān)心，也有對(duì)兒子的一份信心。因?yàn)楦?、母親知道，用孩子的勇敢是可以打跑野豬的。

父母親這樣做，是為了孩子在有難題的時(shí)候要勇敢面對(duì)，他們要讓孩子面對(duì)事實(shí)，不能老依賴父母。

《身后的眼睛》這篇文章主要講在一個(gè)晚上，有一個(gè)孩子向父親保證看好包谷棒子，一頭野豬卻想吃包谷棒子，孩子和野豬緊張地對(duì)視，孩子的父親在孩子的背后準(zhǔn)備射殺野豬，孩子的母親攔住父親，想讓孩子自己處理，孩子果然把野豬給趕走了。

這篇文章告訴我們做任何事都需要有勇氣，才能戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝恐懼，要勇往直前，相信自己，才能成功。

我們平時(shí)要從小事做起，自己的事情自己做，疊被子、穿衣服、洗衣服、掃地板、拖地板、洗飯碗、買菜、煮飯……遇到困難自己解決，不能依賴別人。

一年級(jí)的讀后感作文 篇3

坐井觀天讀后感

今天我讀《坐井觀天》后，使我了解到我們不論看什么問題，都要全面不要目光短淺，更不能像那只青蛙一樣，要知道尺有所短，寸有所長(zhǎng)。做事情要互相吸取別人的長(zhǎng)處，只有這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。

《找駱駝》讀后感

《找駱駝》講的是商人丟了一只駱駝，有位老人很注意觀察，知道商人的駱駝是什么樣的并告訴他應(yīng)該順著駱駝的腳印去找，商人終于找到了駱駝。這個(gè)故事告訴我們，在生活中遇到問題也要多注意細(xì)心觀察。

《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》讀后感

我讀了《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》這個(gè)故事讓我明白了很多道理。長(zhǎng)大了以后不能靠爸媽、不能偷東西、不能看自己厲害而欺負(fù)別人、撿了東西要還給別人。

《小鹿斑比》讀后感

讀了《讀了小鹿斑比》這本書之后，我知道了只有做事情堅(jiān)持不懈，永不言棄，才會(huì)把事情做好。就像小鹿斑比一樣經(jīng)過(guò)了非常多的磨難最后終于當(dāng)上了威武的鹿王。

《皇帝的新裝》讀后感

今天我讀了一個(gè)故事，名叫《皇帝的新裝》。故事里說(shuō)，從前有一位皇帝，他很愛穿好看的衣服，最后被騙子騙了。讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，那就是做事要誠(chéng)實(shí)，不能愛慕虛榮，不能像皇帝一樣相信騙子的話。

《笨狼一家人》讀后感

我看了這本書，我明白了笨狼一點(diǎn)都不笨，還有一顆天真可愛的心，而且還很聰明，有一個(gè)幸福的家庭，一些好朋友。

我也要像小笨狼一樣遇到困難有快樂的心情，勇敢的精神去面對(duì)。

三個(gè)和尚讀后感

三個(gè)和尚原來(lái)互相依賴，互相推脫斤斤計(jì)較，唯恐自己吃虧，結(jié)果險(xiǎn)些釀成大禍。這個(gè)故事告訴我們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，一個(gè)人的力量有限同學(xué)之間要互相體諒，團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣我們才能取得雙贏。

延伸閱讀

四年級(jí)作文讀后感故事800字

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四年級(jí)作文讀后感故事 篇1

《中國(guó)民間故事》是五年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們的必讀書目，在四年級(jí)結(jié)束后，馮老師讓我們?cè)谑罴僮x完這本書。從暑假開始到今天我終于把這本書讀完了，下面就讓我給大家講講吧。

顧名思義，《中國(guó)民間故事》就是中國(guó)古代民間流傳下來(lái)的一些故事和傳說(shuō)，比如我們常說(shuō)的《孟姜女哭長(zhǎng)城》，《梁山伯與祝英臺(tái)》，還有老一輩人常給我們講的《狼外婆》，都可以在這本書里讀到。除了這些我們常聽的，也有一些我們沒有聽過(guò)的故事比如《七兄弟》，《禿尾巴老李》，《長(zhǎng)發(fā)妹》其中，我最喜歡的一個(gè)故事就是《狼外婆》了，因?yàn)檫@個(gè)故事我的外婆曾經(jīng)給我講過(guò)，所以我格外的關(guān)注。

接下來(lái)就讓我給大家講講吧：從前有個(gè)小村莊，里面住著一個(gè)老奶奶。有一天，老奶奶準(zhǔn)備去看望他的孫女，在途中遇見了大灰狼，大灰狼問出她的孫女們的下落和名字之后便吃掉了老奶奶，冒充老奶奶來(lái)到了她的孫女兒家里準(zhǔn)備將她的三個(gè)孫女也吃掉。晚上睡覺時(shí)大灰狼發(fā)出的咯吱咯吱聲引起了孫女們的注意，于是便問：外婆，你吃的什么呀？大灰狼做出了解釋：外婆吃點(diǎn)紅蘿卜，你也眼饞。于是便丟過(guò)來(lái)一截手指，大孫女一摸，發(fā)現(xiàn)上面有外婆的戒指，便立刻意識(shí)到這不是外婆。孫女們察覺到了不對(duì)勁，便借著上廁所的借口聚在了一起爬上了樹，大灰狼來(lái)找她們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她們上了樹便讓孫女們?nèi)酉乱桓K子，把它拉上去。孫女們?nèi)酉铝艘桓K，在馬上快要到樹上時(shí)把繩子一放，害大灰狼摔了個(gè)狗啃泥，就這樣反反復(fù)復(fù)幾次大灰狼惡人有惡報(bào)被摔死了?？赐赀@個(gè)故事我不禁感嘆這三個(gè)姐妹真是太機(jī)智勇敢了，發(fā)現(xiàn)了大灰狼的破綻，與大灰狼斗智斗勇，真厲害。

這個(gè)故事還讓我知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)，要沉著冷靜，不能哭鬧，不能慌張，積極開動(dòng)腦筋想辦法，將自己從不利的地位轉(zhuǎn)化成有利的地位，這樣才能戰(zhàn)勝危險(xiǎn)，取得勝利。

四年級(jí)作文讀后感故事 篇2

《列那狐的故事》讀書感悟范文一

今天，我終于把《列那狐的故事》讀完了。

故事講的是，從前，有一只名叫列那的狐貍，它非常狡猾，偷了很多東西，很多動(dòng)物都討厭它。尤其是它的舅舅依桑格蘭，因?yàn)橛幸淮瘟心球_它在湖邊釣魚，它的尾巴被冰夾斷了，還有一次列那和幾個(gè)伙伴來(lái)到依桑格蘭的家，吃掉了它所有的食物，還欺負(fù)它的孩子。所以依桑格蘭想殺掉它。有一天，依桑格蘭把所有的狼都聚齊了，要去捉列那。列那知道自己一個(gè)人打不過(guò)這么多的狼，于是，它想了一個(gè)辦法，它帶著狼跑到村莊里，讓農(nóng)夫們來(lái)殺狼。最后，列那狐得救了。

從這個(gè)故事里，我學(xué)到了，列那不僅僅是個(gè)狡猾的狐貍，還是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的狐貍。我們做事情的時(shí)候要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子。

《列那狐的故事》讀書感悟范文二

這本書講的是表面和藹而文雅，實(shí)際上是一個(gè)詭計(jì)多端、狡猾奸詐的狐貍列那的故事。狐貍列那非常愛吃，它總能用各種辦法找到許多的美食，它不光自己吃飽，還從來(lái)不會(huì)忘記它的妻子和孩子，非常有責(zé)任心。后來(lái)獅王極力邀請(qǐng)它當(dāng)大元帥，它都不去，因?yàn)樗罡吲d的事就是回家鄉(xiāng)和它的妻子、孩子一起過(guò)平靜快樂的日子，最后它還用裝死的辦法徹底回絕了獅王的好意。這是我最喜歡它的地方。

但是列那欺負(fù)小動(dòng)物，甚至狠毒地將它們吃掉，還總是想一些歹毒的招來(lái)捉弄人，又讓我覺得非常討厭。我最佩服列那的是它的嘴上工夫，它把聰明都用在語(yǔ)言上了。它總能把謊言說(shuō)像真的一樣，讓人不得不信，最后還是上當(dāng)。

這樣的故事還有很多很多。列那就是這樣一只狡猾的狐貍，如果我們能從列那的聰明中有所啟發(fā)，那就會(huì)有更大的收獲了。

《列那狐的故事》讀書感悟范文三

在寒假里，我讀了一本書，名字叫《列那狐的故事》。作者是法國(guó)的瑪阿希季諾夫人。

《列那狐的故事》這本書講述了一個(gè)昏暗的封建社會(huì)，所有的動(dòng)物都有自己的名稱。狐貍列那的聰明才智讓它在動(dòng)物中占據(jù)上風(fēng)，它用自己的智慧教訓(xùn)了那些貪婪的大臣貴族。這本書告訴我們?cè)谏钪幸嘟缓玫呐笥?，不能與壞人在一起，對(duì)付壞人就得用智慧，不能用蠻力來(lái)解決事情。

讀了《列那狐的故事》這本書之后，我很希望自己像列那那樣聰明、靈敏，能夠在一些人群之中占據(jù)上風(fēng)。我決定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后做一個(gè)聰明的人。列那臨危不懼的精神也很值得我去學(xué)習(xí)，每一次面對(duì)危險(xiǎn)，列那總是冷靜地去面對(duì)，去思考怎樣解除危險(xiǎn)，每一次它都可以化險(xiǎn)為夷，列那用智慧教訓(xùn)了那些貪婪的人，我要做一個(gè)不貪心的人。

《列那狐的故事》讀書感悟范文四

列那是個(gè)狡猾的家伙，他用坑、蒙、拐、騙、偷這五個(gè)技術(shù)對(duì)待別人，他無(wú)所不用，范圍遍及親戚朋友，除了妻子和孩子，甚至連獅王和獅后都沒有幸免。

狡猾機(jī)警的列那救過(guò)兩次兇悍霸道的獅王諾伯勒，獅王又加寵他幾分?？墒?，列那全方面想了想，在他失寵的那一天，獅王不但不讓他做大官，還會(huì)把他送到絞架上，不僅是他，還有他的妻子和孩子一起跟著他受罪。所以，他最后擺脫了獅王，用假死騙過(guò)了大家，從此他過(guò)上了隱居的生活。

列那狡猾、奸詐、機(jī)智、機(jī)警、關(guān)愛家庭，傷害過(guò)小動(dòng)物及大動(dòng)物，但時(shí)刻又想著妻子和孩子。我要學(xué)習(xí)列那勤勞、勇敢、聰明、愛家人的這些優(yōu)點(diǎn)，不管遇到什么困難，都要通過(guò)自己努力解決，不能依賴別人。當(dāng)然，我們不能學(xué)列那狡猾、奸詐、傷害別人的那一方面，不能欺負(fù)弱小，要做一個(gè)善良、有愛心的人。

《列那狐的故事》讀書感悟范文五

這本書是法國(guó)的瑪阿希季諾夫人寫的，這本書主要講的是：老天爺給亞娃和夏娃一個(gè)神棒，但讓夏娃不能動(dòng)，要不然海面上就會(huì)出現(xiàn)怪獸，可是夏娃還是動(dòng)了，列那就出世了。列那有一個(gè)家，它有時(shí)候經(jīng)過(guò)大路就裝死，司機(jī)就把它扔到車上，這樣列那就偷到一點(diǎn)東西回家了。列那還騙自己的舅舅葉森格倫，它的舅舅尾巴斷了，頭上也燙傷了，還被人打了好幾棍子。列那惹出的事不止這些，它還差點(diǎn)吃到了烏鴉，差點(diǎn)弄死自己的舅舅葉森格倫，吃掉了三只小鳥，但是自己也受傷了。列那把一只貓的尾巴弄斷了，吃掉了一只鷺鷥，差點(diǎn)吃了兔子，做了很多壞事情，最后列那假裝死了，瞞過(guò)了所有人，從此它只好隱居，不敢光明正大地生活，也不敢見任何人。

讀了這本書我明白了，做人要謹(jǐn)慎一點(diǎn)，要有安全措施，不能輕易相信別人。

《列那狐的故事》讀書感悟范文六

這幾天我讀完了《列那狐的故事》這本書。這本書是法國(guó)瑪.阿希.季諾夫人寫的。書中的列那狐非常聰明，比他大十倍的動(dòng)物都斗不過(guò)他。他靠自己的計(jì)謀去制服別人，就連他的舅舅也被他戲弄了很多次。

列那狐最大的優(yōu)點(diǎn)是有責(zé)任心，每次找到吃的東西都不會(huì)忘記他的妻子和孩子。他最大的希望就是和妻子孩子一起過(guò)平靜快樂的日子。

可是，列那狐也欺負(fù)比他弱小的動(dòng)物，甚至將他們吃掉。他嘴上的功夫很好，他把他的聰明都用在他的語(yǔ)言上。他總能把謊言說(shuō)的有根有據(jù)，讓人不得不相信，最后還是上了當(dāng)。

讀完這個(gè)故事后，我懂得一個(gè)道理：一個(gè)人聰明是好事，但特別聰明又不用到正道上，就會(huì)聰明反被聰明誤。所以說(shuō)，聰明要用到好事上。列那狐因?yàn)樘斆髁?，就狡猾了。我們不能向列那狐學(xué)習(xí)狡猾的一面，要向列那狐學(xué)習(xí)聰明的一面。

《列那狐的故事》讀書感悟范文七

列那狐的故事很有趣，它寫的是一只聰明的狐貍在森林里耍小聰明愚弄小動(dòng)物的故事。其中我最喜歡誕生那

四年級(jí)作文讀后感故事 篇3

一年級(jí)想象：太陽(yáng)和月亮。一年級(jí)關(guān)于太陽(yáng)的想象怎么寫？這篇一年級(jí)想象100字的太陽(yáng)和月亮的想象范文希望能夠幫到你。

黑鷹在隊(duì)友的掩護(hù)下，在金字塔的各處安上了C4，剛安完，聯(lián)合隊(duì)就跑出了金字塔，并關(guān)閉了金字塔的入口。當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)到時(shí)，只見黑鷹拿起遙控器，按了一下紅鍵，轟的一聲巨響，金字塔就已經(jīng)爆炸了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，幽靈死亡150762853只，人類陣亡和被感染的人數(shù)達(dá)1500000人。

那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓?。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了。

我們已經(jīng)六年級(jí)了,還有一個(gè)月左右就要畢業(yè)了,下周這星期的值周,可能是我們最后一次值周,讓我們站好最后一班崗,把校園當(dāng)成自己的家來(lái)管理。

四年級(jí)作文讀后感故事 篇4

我穿越到了3000年后，我發(fā)現(xiàn)那里的人都是坐飛毯的，我問鉛筆為什么這些人都做飛毯呢？鉛筆說(shuō)：這里的人一從生下來(lái)就送有飛毯。我發(fā)現(xiàn)這里非常干凈也很環(huán)保！而且這里沒有高樓大廈，全部都是矮矮的小木寓呢！

原來(lái)，李老師也有細(xì)心的一面！一次去辦公室，老師正敲打著鍵盤，原來(lái)是在做課件，她辛辛苦苦花費(fèi)幾天休息時(shí)間就為了一節(jié)作文課毫無(wú)怨言，以前的語(yǔ)文老師是直接在網(wǎng)上找的。這樣的老師怎么不讓人贊美呢！我們班的大部分同學(xué)對(duì)作文都不太感性，因此老師大傷腦筋。她為了挺高我們的寫作積極性實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)政策，凡事作文有進(jìn)步的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)，這次連作文不動(dòng)筆的同學(xué)也苦思冥想，教室里安靜得只有筆在紙上寫字的沙沙聲，老師的臉上露出了久違的笑容。

大家好！各位一年級(jí)的小朋友們，我在這里想跟你們和你們的家長(zhǎng)說(shuō)一句，也是全國(guó)現(xiàn)在都在說(shuō)的事：就是請(qǐng)大家珍貴資源，珍貴地球，地球只有一個(gè)，沒有第二個(gè)，就像自己只有一個(gè)一樣，如果連這點(diǎn)也做不到，自己還有什么用？如果連這點(diǎn)也做不到，后果不堪設(shè)想，可能會(huì)發(fā)生天災(zāi)人禍，所以我請(qǐng)大家珍惜資源，時(shí)間也是要珍惜的！謝謝。

四年級(jí)作文讀后感故事 篇5

《雷鋒的故事》是我很喜歡的一本書，讀完了這本書后，我終于明知道了雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人了，終于知道了那偉大的精神背后是怎樣的一顆質(zhì)樸的心。

雷鋒叔叔的身高只有1米54——比上小學(xué)的我高不了多少，他卻成了解放軍的排頭兵；他的體重還不足50千克，但卻像一塊巨石，他激起了中國(guó)人民心靈深處的層層浪花。

他的精神不僅影響了中國(guó)，還影響了世界。雷鋒叔叔的原名雷振興，他1940年出生于湖南長(zhǎng)沙縣。

雷鋒叔叔他克已奉公，助人為樂，他為集體、為人民做了大量的好事。他始終“把別人的困難，當(dāng)成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快?！彼幌蚯趦€節(jié)約，艱苦奮斗，他認(rèn)為每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)。

在1962年8月15日雷鋒叔叔在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，被一根晾衣服的木柱子砸中頭部，搶救無(wú)效犧牲，年僅22歲。

《雷鋒的故事》能給我們很好的教育和啟發(fā)，值得大家去讀一讀。

四年級(jí)作文讀后感故事 篇6

我最喜歡的一本書叫《那爺爺講國(guó)寶的故事》這本書里寫了許多的國(guó)寶故事，他們被分成了許多種類比如：筆墨紙硯，瓷器，印章，竹雕，青銅器，畫等。

我在這本書里學(xué)習(xí)到了許多東西，比如:瓷器是怎么做的，鼎最初是用來(lái)干什么的。我最感興趣的一件國(guó)寶是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦朝的青銅龍，它由兩條龍組合成的。它的原材料是銅，銅原本是很軟的，因?yàn)榧恿艘恍┗瘜W(xué)元素才會(huì)變硬。其實(shí)青銅龍剛做出來(lái)的時(shí)候是金色，和兵馬俑一樣，被埋了幾千年出土后變色，成了青色，也就由此得名青銅龍了。這件青銅龍剛被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候碎成了幾半，經(jīng)過(guò)專家的精心修復(fù)我們才看到這件精美的青銅龍。我覺得這件青銅龍外表精美，它是古老中華文明智慧的象征，關(guān)于不退色原因至今科學(xué)技術(shù)無(wú)法破解。

今年暑假期間，我去了陜西歷史博物館，我看到了藍(lán)田人模型，用來(lái)調(diào)動(dòng)秦國(guó)杜縣士兵的杜虎符，商鞅方升，看到了秦朝士兵打仗的兵器和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期其他國(guó)家的兵器，還看到了世界第八大奇跡兵馬俑它是秦王嬴政的陪葬坑，規(guī)模宏大，每一件兵馬俑外表都非常精細(xì)，千人千面，每一件文物都是中華民族精神財(cái)富，是自強(qiáng)不息的中華兒女代代相傳生生不息對(duì)生活美好的愿望，是樸素而虔誠(chéng)的心靈，更體現(xiàn)了我們的祖先對(duì)工匠精神的追求。

我為是一名炎黃子孫而驕傲，我為是一名中國(guó)人而自豪!

四年級(jí)作文讀后感故事 篇7

我記得，很久以前我無(wú)意間在網(wǎng)上看到了一個(gè)故事，它對(duì)我激勵(lì)很大。這個(gè)故事沒有名字，我只模模糊糊的記得大體內(nèi)容：期末考試時(shí)，生物學(xué)教授在發(fā)試卷前對(duì)他的20位高年級(jí)學(xué)生說(shuō)：“我很高興這學(xué)期教你們，我知道你們學(xué)習(xí)都很努力，而且你們中有很多人暑假后將進(jìn)入醫(yī)學(xué)院。因此，我提議，任何一位愿意退出今天考試的同學(xué)都將得到一個(gè)B”。

這些香水百合在我身上溫柔地吸收養(yǎng)分，有時(shí)還會(huì)給我講一些好玩的笑話和故事給我聽。我常常和她們講我以前的故事，還會(huì)唱一些樂曲給她們聽。我們相處得十分愉快。

從書中，我知道了許多關(guān)于我們中國(guó)人的奧運(yùn)身影。我們中國(guó)第一個(gè)走上奧運(yùn)比賽場(chǎng)的是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員劉長(zhǎng)春，他以中國(guó)人的身份參賽，雖然在100米和200米的短跑賽中，他在預(yù)備賽中淘汰，無(wú)緣為中國(guó)人贏得什么東西，但他為我們炎黃子孫在運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下了一個(gè)美麗的身影！

假期里，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事講的是：一個(gè)人為了讓禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，把禾苗一棵棵往高里拔，結(jié)果禾苗全死了。

作文初一讀后感800字通用

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，通過(guò)寫作文可以記錄自己身邊經(jīng)歷的人和事，因此在寫作文時(shí)要條理清晰。你知道如何寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的作文初一讀后感，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

作文初一讀后感 篇1

看了著名畫家華君武的漫畫，我心中油然而生一種感慨：現(xiàn)在的人真自私。

這幅漫畫畫的是一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼嘯。公交車站上車點(diǎn)，立著一個(gè)十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個(gè)大字格外耀眼?？稍谂谱拥南旅娴纳宪囃ǖ绤s站著幾位大男人，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，裝出若無(wú)其事的樣子在那兒等車，實(shí)在讓人氣憤。你看，站在牌子下的第一個(gè)人，他長(zhǎng)得很富態(tài)，手揣在兜里，目空一切。這個(gè)人好像是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，他閉著眼睛，看樣子十分“沉著冷靜”；第二個(gè)人穿著大衣，戴頂“大蓋帽”，好像是個(gè)軍人?？伤[著眼睛，毫不在意那牌子上的字；第三個(gè)人像個(gè)知識(shí)分子，他穿著一件時(shí)髦的羽絨服，腳蹬一雙油光閃亮的皮鞋，鼻子上架著一副寬邊眼鏡，盡管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不檫；第四個(gè)人為了不讓別人認(rèn)出他來(lái)，索性戴上了個(gè)大口罩，可是眼中卻有掩飾不住的不安……在“母子上車處”的外邊，站著一位中年婦女。她頭上系著圍巾，手臂上挎著皮包，懷里抱著小孩。因?yàn)殄Q偰缸由銑蕩︼紓的位置已經(jīng)被那些人站滿了，她只好站在旁邊。她看了看牌子上的字，無(wú)可奈何地嘆了一口氣。

確實(shí)，在我們的生活中，這“假文盲”還真不少。公共汽車上，常有幾個(gè)座位上方，明明寫著“孕婦專用座”“老弱病殘專用座”，然而有些人，在眾目睽睽之下，依舊面不改色地坐在那兒，讓那些孕婦、老弱病殘者站在側(cè)邊；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻有人隨處亂扔……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。

無(wú)論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會(huì)的敗類。像這些道德品質(zhì)敗壞的人，生活不需要他，社會(huì)不需要他，國(guó)家不需要他。這些人無(wú)論在哪里，都不會(huì)受到歡迎。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不做假文盲，不做社會(huì)的敗類。只要每個(gè)人都遵守社會(huì)的公德，我相信，漫畫中的現(xiàn)象一定會(huì)逐漸消失的。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)共同的目標(biāo)而努力吧！

作文初一讀后感 篇2

暑假期間，不少青少年們觀看了一部影視著作——《鎮(zhèn)魂》，我也是其間一位。這部著作能夠說(shuō)是劇情跌宕起伏引人入勝，卻也不失人物之間的細(xì)膩愛情。

《鎮(zhèn)魂》劇中的趙云瀾，是個(gè)普通人，但他憑靠自己的盡力和在社會(huì)上的摸打滾爬，變得能夠在眾人世獨(dú)立自主。他雖看似油腔滑調(diào)，但其實(shí)這也是一種睿智的體現(xiàn)，假如他不這樣，那許多工作可能會(huì)變得糟糕。并且他這一性情，也帶給了身邊人精神上的鼓勵(lì)，在危急關(guān)頭也不忘安慰別人的心，帶給別人能積極向上的氣氛，而不是泄氣。

而《鎮(zhèn)魂》劇中的另一主角，沈巍，他為了不讓自己的兄弟趙云瀾受傷而自己去扛刀，這是值得稱頌的質(zhì)量。在生活中咱們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)他對(duì)待友誼的堅(jiān)毅的心。

扮演主角的兩位教師白宇，朱一龍也是適當(dāng)?shù)木礃I(yè)。有些看了這部影視著作后說(shuō)“他們的眼睛都會(huì)演戲”。是的，一個(gè)藝人最棒的，莫過(guò)于全身心的投入到自己演的戲中。而咱們，也應(yīng)該全身心的投入到咱們現(xiàn)在所做的工作中，做到不愧于自己，不愧于別人。

作文初一讀后感 篇3

過(guò)年了，我收到了長(zhǎng)輩給的壓歲錢。我一半存了起來(lái)，一半用來(lái)買書，我買了許多書，其中我最喜歡曉玲叮當(dāng)阿姨寫的一本勵(lì)志書《比糖果甜蜜》，這本書中的每一個(gè)故事里都藏著一個(gè)魔法（道理），你可千萬(wàn)別小看這一句話，里面都有著一個(gè)深刻的道理哦！這本書里有27個(gè)故事，其中我印象最深的是《做個(gè)喚醒花神的人》。讀完這個(gè)故事，我十分感動(dòng)。故事講述了有一個(gè)仙人掌花精，有一天不小心給花皇后捅了個(gè)婁子，花皇后懲罰她一直不停的睡啊睡啊直到有一個(gè)肯原諒她的人才可以喚醒她。小女孩丟丟被仙人掌扎了一下，手指流血了，善良的丟丟沒有責(zé)怪仙人掌，反而對(duì)她說(shuō)：沒關(guān)系就是一聲沒關(guān)系意外的喚醒了在仙人掌里沉睡的仙人掌花精，接下來(lái)她們就成了形影不離的好朋友。在以后的交往中，她們有時(shí)也會(huì)為某件事爭(zhēng)論不休，但她們總能彼此原諒

讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，里面有一首小詩(shī)，我覺得很有意思，我想和大家一起分享它：好朋友之間總是彼此關(guān)懷，彼此原諒；你用原諒喚醒了沉睡的我，也喚醒了陽(yáng)光般的友誼；我們都知道彼此原諒是愛里最溫柔的部分。

是的，諒解如水般溫柔，她像水一樣洗去蒙在友誼上的灰塵，溫和而友善地喚回差點(diǎn)失去的朋友。請(qǐng)用這樣一顆渴求原諒的心去原諒別人吧，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)；而一個(gè)不肯原諒別人的人，也很難得到別人的原諒。記得有一次，我和朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)論不休，使我們純真的友誼產(chǎn)生了裂痕，最后，我們都后悔了，為什么不能早一點(diǎn)原諒對(duì)方呢？這個(gè)故事讓我明白了：友誼不可能永遠(yuǎn)是蜂蜜的味道，有時(shí)也會(huì)吵架、鬧不和?？墒?，原諒，會(huì)像細(xì)密的針線，修補(bǔ)朋友們之間的情誼，使它像以前一樣的完好如昔。

作文初一讀后感 篇4

1936年6月，埃德加·斯諾穿過(guò)國(guó)民黨的防線，進(jìn)入華北地區(qū)的紅色區(qū)域，成為了世界上第一個(gè)采訪紅軍的西方記者。作為記者，他想去那是自由地探尋真相。在這片他逐漸了解并熱愛的土地上，他目睹了中國(guó)饑荒爆發(fā)和腐敗的人地社會(huì)現(xiàn)象。

要前往西北的蘇區(qū)，他必須穿過(guò)蔣介石政權(quán)的重重封所鎖，這段旅程因而險(xiǎn)象環(huán)生。但是斯諾有非常多的問題他想要找到答案——中國(guó)共D是一些什么？他們的目標(biāo)是什么？他們真的準(zhǔn)備和蔣介石建立抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線？他們運(yùn)用的是怎樣的軍事戰(zhàn)術(shù)？沒有任何人確切地知道答案，所以斯諾為了解答他和其他人心中的疑惑，不畏險(xiǎn)阻進(jìn)入了蘇區(qū)。

斯諾為我們展示了一群有血有肉的紅軍戰(zhàn)士和那些偉大仔領(lǐng)袖人物。他描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身和他成長(zhǎng)經(jīng)歷中，找尋他們成為共D人的原因。通過(guò)訪談與對(duì)話，他還搜集到大量有關(guān)長(zhǎng)征的第一手資料，并在這個(gè)作品中描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。此外，他還深入紅軍戰(zhàn)和根據(jù)地老百姓之中，對(duì)共D的基本政策、軍事策略、和紅軍戰(zhàn)士們的生活，和陜北根據(jù)地的社會(huì)制度，教育等情況做了廣泛的調(diào)查，讓全世界知道了為什么紅軍沒有任何軍事物資卻能繼續(xù)生存并擴(kuò)大隊(duì)伍。

這正如“紅星”這個(gè)字其含義：中國(guó)共D及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。

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作文初一讀后感 篇5

人生，是由命運(yùn)和機(jī)會(huì)交織成的一張網(wǎng)，在無(wú)限延伸的未來(lái)中，網(wǎng)住青春、網(wǎng)住回憶、網(wǎng)住每一個(gè)剎那的永恒！在人生的大網(wǎng)里，每一次的“機(jī)會(huì)”，往往成了左右我人生的一把鑰匙，我深信！當(dāng)上帝為你關(guān)上了這道門，必定會(huì)為你開啟另一扇窗，而生命中那把鑰匙，便成了我開啟未來(lái)的關(guān)鍵。推窗請(qǐng)清風(fēng)來(lái)作客，順著風(fēng)，讓夢(mèng)想迎向繽紛的世界；希望是一根光明的蠟燭，即使是黯淡的夜，手中仍捧著掌中的一絲光亮，帶著我駛向了美麗的未來(lái)；此刻臨風(fēng)靜坐窗前，書籍是心靈的眼睛，充實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)，讓思想長(zhǎng)出翅膀，飛向智慧的無(wú)垠。曾經(jīng)一本好書陪伴我成長(zhǎng)，成為我的時(shí)光寶物，帶給我無(wú)盡的燦爛童年。

一個(gè)陽(yáng)光的午后，一次偶然的邂逅，在二手書店一隅瞥見了一本名為—《把這份情傳下去》的小品文，當(dāng)我的手指輕拂過(guò)那乳白的書頁(yè)，閱讀著一篇篇小品，剎那間，我被震攝住了，我感覺到溫暖如涌泉般涌入我的心靈，薄薄的淚痕就這么占據(jù)了我的眼眶，內(nèi)心盈滿了幸福，心中只感受到圓融的智慧及無(wú)盡的暖意細(xì)細(xì)流淌，我捧著它，埋首于書香四溢之間。因?yàn)檫@本書讓我從此與“書”成了莫逆之交，也藉書籍吸收更多的知識(shí)與滿足學(xué)習(xí)的急切渴望，進(jìn)而養(yǎng)成了熱愛閱讀的習(xí)慣。

雖然書房早已汗牛充棟，但這本書卻恒常的成了我一生的摯友，成了我在時(shí)光回旋中，仍愛不忍釋的時(shí)光寶物，一篇篇真情流露的故事，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的感動(dòng)，在我失意時(shí)，，帶來(lái)無(wú)限希望，冷卻我焦躁不安的心，緩和的失落感，重新整理我的思緒，用理性控制自己，從感恩出發(fā)、從失敗中爬起。這本書圓融的智慧也帶給我生命中一次次正確的抉擇，以“律已貴帶秋風(fēng)，處事宜帶春風(fēng)”的原則，勇敢的、自信的、謙卑的、堅(jiān)韌的繼續(xù)朝向人生的巔峰努力。

曾經(jīng)血?dú)庹⒌奈?，在童年時(shí)光里偶爾在正義感作祟下與同學(xué)發(fā)生紛爭(zhēng)，握著的拳頭、躁動(dòng)的理智讓我被憤怒駕馭，這時(shí)我總會(huì)鉆進(jìn)書房，再次捧讀這本書，彷若荒漠甘泉般我總能冷靜的思考，并沉靜自己的身心，以旁人的角度看待事情，疏通彼此之間的鴻溝橋梁，打破的偏見。對(duì)我而言這本書再也不是一本書冊(cè)，而是我的良師益友，教導(dǎo)我待人處世之道，以感恩、以知足、以常樂為出發(fā)點(diǎn)，他是我最珍愛的時(shí)光寶物。

在一次次智慧的升華后，我已成為一個(gè)初中學(xué)生，我更謙卑、更知恩惜福！也將運(yùn)用《把這份情傳下去》這本書中的智慧、常樂的心情，來(lái)看待生活，體悟到——貪心不足的人將淪為物欲的奴隸，而滿足現(xiàn)狀的人可能畫地自限，不再前進(jìn)，唯有厚植柔軟的內(nèi)心，嚴(yán)以律己、寬以待人，才能無(wú)止境的超越和開拓生命的寬度，追求更臻知足喜樂的境界。

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作文初一讀后感 篇6

小說(shuō)中的故鄉(xiāng)，一個(gè)是少時(shí)記憶中的，一個(gè)是現(xiàn)在的，也是極其現(xiàn)實(shí)的。

記憶中的故鄉(xiāng)以少年閏土的形象為中心，描繪了令少年神往的境地：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，月下是海邊的沙地，種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。少年閏土有一副“紫色”的圓臉，脖子上帶著“明晃晃”的“銀白”色項(xiàng)圈，海邊有五色貝殼，“紅的綠的”都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……在這里，沒有一種色彩不是鮮艷的，明麗的，任何兩種色彩之間的對(duì)比都是鮮明的，它們構(gòu)成的是一幅“神異”的圖畫，一個(gè)五彩繽紛的世界?！耙粋€(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！?、“月亮底下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”它幽靜而不沉悶，活潑而不雜亂。靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，和諧自然，是一個(gè)令人心曠神怡的世界。

回憶中的“故鄉(xiāng)”并不僅僅是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，同時(shí)更是一個(gè)想像中的世界，是“我”在與少年閏土的接觸和情感交流中想像出來(lái)的一幅美麗的圖畫。它更是“我”少年心靈狀態(tài)的一種折射。這顆心靈是純真的、自然的、活潑的、敏感的，同時(shí)又是充滿美麗的幻想和豐富的想像力的。它沒有被“院子里高墻上的四角的天空”所束縛，而是在與少年閏土的情感交流中舒展開了想像的翅膀，給自己展開了一個(gè)廣闊而又美麗的世界。

少年的“我”是純粹的，少年閏土也是純粹的。他們之間的關(guān)系不是用封建禮法關(guān)系組織起來(lái)的，是平等相處的玩伴，是一種友誼，而非主仆。少年閏土的概念里“我”不是一個(gè)身份高貴的“少爺”，少年的“我”也不會(huì)意識(shí)到將閏土當(dāng)作奴仆。他們之間的情感交流是暢通無(wú)阻的，是沒有任何顧忌和猶豫的。重讀他們之間的對(duì)話，便可以感到他們之間的交流是無(wú)拘無(wú)束的，并沒有太多的利益思考。少年閏土來(lái)到城里，“見了許多沒有見過(guò)的東西”;少年“我”通過(guò)與少年閏土的談話，也像看到了過(guò)去自己從來(lái)沒有看到過(guò)的世界。

總之，回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個(gè)美好的世界，這個(gè)世界實(shí)際是少年“我”美好心靈的反映，是少年“我”與少年閏土和諧心靈關(guān)系的產(chǎn)物。但這種心靈狀態(tài)不是固定的，那種美好的幼時(shí)友誼也無(wú)法得到永恒的維系。生活讓閏土變了，“我”自然也變了之間的情。

作文初一讀后感 篇7

隨著一聲“媽媽”的呼喚響徹了整個(gè)電影院，蘇亞楠和小姨無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄?，眼淚奪眶而出。它滴進(jìn)了小姨那歷經(jīng)風(fēng)霜的心靈、也劃過(guò)了亞楠燦爛的笑容、呼喚出了我們大家心靈的顫動(dòng)與眼眶的濕潤(rùn)······那感動(dòng)場(chǎng)面至今我仍歷歷在目，無(wú)法忘懷。

片中的亞楠是不幸的，但又是幸福的。她雖然沒有媽媽甘甜的乳汁，卻擁有姥姥慈祥的笑容；她雖然沒有媽媽輕柔的撫摸，卻也不失小姨的呵護(hù)倍至······亞楠用她的純真、善良、智慧······贏得了姥姥、小姨、同學(xué)們的喜愛。對(duì)于貧困的家庭，亞楠毫無(wú)怨言，以微笑面對(duì)所有的嘲諷，以撿易拉罐來(lái)減少姥姥經(jīng)濟(jì)上的壓力，雖然三餐不飽、雖然舊衣常穿，但亞楠卻在學(xué)校一直名列前茅。這些也使不愁吃穿、坐享其成的我深感慚愧。

面對(duì)遙不可及的學(xué)費(fèi)，亞楠該如何翻越這一座山呢？是的，她在不斷努力，不斷爭(zhēng)取、甚至下跪。終于得到這夢(mèng)寤以求的機(jī)會(huì)。在這里，亞楠是倔強(qiáng)的、是頑強(qiáng)的、也是幸運(yùn)的······終于我們又看見亞楠迎著朝陽(yáng)跳躍在上學(xué)路上······

最慈祥的姥姥，雖有女兒的不快、經(jīng)濟(jì)的重?fù)?dān)、身體的不適，但都因她對(duì)亞楠的愛而被她埋在心底，直至逝世。

片中的“媽媽”則是一個(gè)內(nèi)熱外冷的、無(wú)私付出的人，她為亞楠犧牲了錦繡的前程、美麗的愛情、以及無(wú)數(shù)的汗水、淚水······早上迎著朝陽(yáng)賣報(bào)紙，之后又去上課，到了晚上又披著夜色洗車······

看完全篇我感到無(wú)地自容，我是一個(gè)奢侈者，是被浪費(fèi)思想挖空的人，這樣的生命就像是白蟻蛀空的長(zhǎng)堤一樣。我只知隨著書本朗誦，卻不知親身感受。從今天開始，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這部電影，它使我受益匪淺。它使我懂得了節(jié)約、知足以及母愛的偉大。有愛的地方，母親永在！

作文初一讀后感 篇8

文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者看了第一句忍不住接著往下讀。交代失火原因以及救火時(shí)的危險(xiǎn)時(shí)，加入人物行為，生活中的畫面躍然紙上，并以藝術(shù)真實(shí)和生活真實(shí)相結(jié)合的手法，把故事寫得生動(dòng)感人。然后引出居民的議論，最后得出“我”的思考，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。結(jié)尾部分正是作者要表達(dá)的，即寫作此文的宗旨，換言之，中心思想。一個(gè)中學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆，看似平常，卻最奇特，這便是作品的藝術(shù)特色，有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。

該文采用第一人稱，給人以身臨其境之感。語(yǔ)言很有特點(diǎn)，雖然不華麗，但卻極為準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味，這是很難得的。在描寫火勢(shì)時(shí)，“火焰足足有半層樓高，那氣勢(shì)，就算是火紅的太陽(yáng)也要遜色幾分”；在敘述失火后的景象時(shí)，“原來(lái)白色的墻已經(jīng)變成了一片漆黑，像是被刷了油漆似的”，類似可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

該文的另一個(gè)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹，加上語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，令人過(guò)目不忘。本文題目“失火之后”，但在敘述“失火”的事情時(shí)，用了大量的筆墨描寫失火的過(guò)程，后面的結(jié)尾簡(jiǎn)練，只用了一個(gè)很小的自然段。其實(shí)這是一種很巧妙的寫作手法，前面進(jìn)行了充分的鋪墊，結(jié)尾的點(diǎn)題才能水到渠成，前因后果娓娓道來(lái)，很自然，讓讀者信服，且毫無(wú)造作之感。如果能把失火后人們滅火時(shí)的細(xì)節(jié)描寫出來(lái)(不僅僅是“一桶接一桶的水往火上澆去”)，把失火造成的損失著重?cái)⑹鲆幌?不僅僅是電瓶車燒毀，把墻壁熏黑)，則更有說(shuō)服力，更能震撼人，作品就會(huì)顯得更有思想深度。

作文初一讀后感 篇9

最近，我懷著一顆對(duì)南極好奇的心，讀完了孫立廣爺爺?shù)摹赌蠘O100天》。

《南極100天》記錄了孫立廣爺爺于1998年底至1999年初在南極渡過(guò)的整整100天的生活和工作。這本書不僅僅是一本科學(xué)家大自然探險(xiǎn)手記，它還是一本介紹南極的故事集，真實(shí)地記錄了孫爺爺?shù)哪蠘O體驗(yàn)。在這本書中我不僅僅跟著孫爺爺飽覽了南極的絕妙景觀，也深深體會(huì)到了科學(xué)家們進(jìn)行科學(xué)考察的艱辛。其中，我印象最深刻的是《爬雪山苦中得樂》這一節(jié)。

這一節(jié)介紹50多歲的孫爺爺和比他年輕10歲的趙博士在南極雪原尋找一個(gè)可以長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)的苔蘚植物生態(tài)觀測(cè)點(diǎn)的故事。在雪原上，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻陪伴著他們，因?yàn)樯杂胁簧?，就?huì)一腳踩進(jìn)齊腰深的雪窩中，而一不留神掉進(jìn)雪坑中的情況時(shí)有發(fā)生，而他們竟能苦中作樂地笑喊著精彩，精彩！生活條件也很艱苦，午餐就是用雪裹著餅干吃，那味道美極了。我很佩服孫爺爺，一位年長(zhǎng)的大學(xué)校長(zhǎng)，本可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，卻不怕困難、不顧生命危險(xiǎn)跑去南極考察，就是為了得到第一手資料。南極考察只是他科考之一，他還參加了首次北極考察、南沙群島的考察等。從孫爺爺認(rèn)真對(duì)待科學(xué)考察的態(tài)度，我深深感到他對(duì)科學(xué)的熱愛。

感受到孫爺爺?shù)恼J(rèn)真，我不禁想起來(lái)我對(duì)待學(xué)習(xí)的不認(rèn)真。平時(shí)我在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到一點(diǎn)困難就立即找媽媽幫忙，或者干脆放棄。現(xiàn)在想起來(lái)我都有些臉紅。今后我在學(xué)習(xí)時(shí)也要像孫爺爺一樣不怕吃苦，堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果我能像孫爺爺對(duì)待科學(xué)那樣熱愛學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一定會(huì)更好的。

作文初一讀后感 篇10

這本書是我今年暑假的經(jīng)典讀物，我不知看了多少次。作者許諾晨阿姨為了讓我們了解今年春節(jié)這一次特別的疫情，四月份就寫了這本《逆行天使》，里面的語(yǔ)言和情節(jié)寫得實(shí)在太精彩了。這本書分為8個(gè)章節(jié)，寫病毒毫無(wú)預(yù)兆的降臨在武漢，到疫情逐漸嚴(yán)重，以致再建造方艙醫(yī)院，再到許依依被叫去方艙，最后武漢迎來(lái)了曙光，這些章節(jié)寫得都非常生動(dòng)。

《逆行天使》全景式描寫了中國(guó)武漢抗疫全過(guò)程。這是發(fā)生在和平年代的一場(chǎng)特殊戰(zhàn)爭(zhēng)。敵人是無(wú)比微小而又無(wú)比兇殘的新冠病毒，你不知道它在何時(shí)何地向何人發(fā)起攻擊，而人一旦中招，便兇險(xiǎn)無(wú)比。奮起直接阻擊病毒的，便是被譽(yù)為逆行天使的醫(yī)護(hù)人員。這是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的崇敬之稱。在那些個(gè)緊張奮戰(zhàn)的日日夜夜，普通人一提到逆行天使這四個(gè)字，立馬就會(huì)浮現(xiàn)出風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還的悲壯場(chǎng)面，以及力拔山兮氣蓋世的英雄氣概?！赌嫘刑焓埂吠ㄟ^(guò)一幅幅畫面、一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，向我們讀者展示了那些奮不顧身奮戰(zhàn)在一線的白衣戰(zhàn)士。一方面，他們是敢于直面瘟疫的勇士;另一方面，他們又是成長(zhǎng)在和平年代的普通人。他們有家庭，有愛人，有父母，有子女;他們有愛情，有親情，有追求，有不舍但大敵當(dāng)前，他們共同的身份是戰(zhàn)士，共同的信念是無(wú)我精神。

xx年初，新冠肺炎疫情暴發(fā)，全國(guó)上下欣起了一場(chǎng)抗擊疫情的阻擊戰(zhàn)。在祖國(guó)人民危難之時(shí)，涌現(xiàn)出一大批堅(jiān)守一線、用生命筑起健康防線的醫(yī)務(wù)人員，以及奮戰(zhàn)在各自崗位上的先進(jìn)工作者、志愿者。謳歌了疫情期間為挽救生命、維持正常生活秩序而英勇拼搏的醫(yī)護(hù)人員和基層一線工作者。

過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)靠大炮，現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)靠口罩。過(guò)去打仗是攻城，這次打仗是封城。過(guò)去打仗靠戰(zhàn)士，這次打仗靠護(hù)士。過(guò)去敵來(lái)跑出門，這次敵來(lái)不出門。過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)上肉體，這次戰(zhàn)爭(zhēng)傷心肺。過(guò)去的敵人看得見摸得著，這次的敵人看不見摸不著。過(guò)去敵人來(lái)了我們鉆進(jìn)地道，這次敵人來(lái)了我們上床睡覺。

今年暑假，我們這個(gè)小縣城也突入襲來(lái)疫情，非常感謝各個(gè)地方的政府和人民對(duì)我們伸出了援助之手。我姑姑每天都到村部報(bào)道做志愿者，讓我也切身實(shí)際看到了逆行天使就在我們身邊，同時(shí)我姑姑說(shuō)：防護(hù)服內(nèi)蒸桑拿，防護(hù)服內(nèi)洗淋浴，防護(hù)服內(nèi)包保濕。疫情終會(huì)過(guò)去，等待春暖花開。逆行天使最閃亮，最美麗，最可愛，無(wú)論你們走到哪里，永遠(yuǎn)是我心中一顆發(fā)光發(fā)亮的星星!

作文初一讀后感 篇11

今天下午的最后一節(jié)班隊(duì)課中，老師給我們放了一段名叫“洞穴之光”的視頻，我們的眼睛移到了大屏幕，我們的精神集中到了影片中的故事內(nèi)容。

這段視頻內(nèi)容講述了李萬(wàn)龍等六名沉醉于網(wǎng)絡(luò)的少年，整天夜不歸宿，甚至小小年紀(jì)學(xué)會(huì)了喝酒、抽煙，和父母鬧情緒。為了改掉他們的壞習(xí)慣，他們的家長(zhǎng)狠下心、讓他們和山區(qū)的孩子“三同”二個(gè)月，即同吃、同住、同學(xué)習(xí)，感受一下貧困山區(qū)孩子艱苦的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。“中洞”里的孩子是高山苗族，這個(gè)洞被稱為“中洞苗寨”，只有18戶人家住在這。洞外，一眼望去除了石頭還是石頭，只有一些石頭縫里可以種玉米和紅薯。

李萬(wàn)龍和謝南衫同貧困山區(qū)孩子王朝全同吃、同住、同學(xué)習(xí)，生活自理。從王朝全家到學(xué)校要走2個(gè)小時(shí)的路，而且一天只吃兩頓吃玉米飯，玉米飯又干又硬像沙子，他們都是嬌生慣養(yǎng)的孩子，哪吃得下……。。

當(dāng)王朝全結(jié)巴地說(shuō)了一句：“我們家沒有白…白什么東西?！?/p>

“肥皂！”

這時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了起來(lái)，我覺得沒什么可笑的，山區(qū)孩子連肥皂都不知道怎么稱呼，從而看出山里孩子的學(xué)習(xí)、生活條件是多么艱苦，可我們卻把它當(dāng)笑話看。

我看了“洞穴之光”這一故事視頻后，我覺得我們學(xué)習(xí)的環(huán)境和生活的條件，都不知比山區(qū)里的孩子好多少倍，我們不要“生在福中不知福”啦！同一年齡的孩子，城市里的又高又大，而且是乘車上學(xué)，而山區(qū)里的孩子又瘦又小，而且是走二個(gè)小時(shí)的路上學(xué)。相形之下，我們城里的孩子就像一株溫室里成長(zhǎng)的花朵，而山區(qū)里的孩子就像一根不畏寒風(fēng)的勁草。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上無(wú)論遇到什么困難，都要想辦法去克服，因?yàn)樵匐y也難不過(guò)山區(qū)里孩子。

讀后感作文一本書800字精選

小時(shí)候我們經(jīng)常寫作文，寫作文可以一定程度表達(dá)我們的思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇好的作文最基本的是能感動(dòng)自己。那么，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？欄目小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供讀后感作文一本書，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

讀后感作文一本書(篇1)

五星好評(píng)。如何閱讀一本書？閱讀應(yīng)有目的、多提問。雖說(shuō)閱讀本身不是目的，但閱讀應(yīng)有目的。不管是為了獲取知識(shí)，提升技能，還是為了消遣娛樂打發(fā)時(shí)間，在閱讀之前都應(yīng)想好自己此番閱讀的目的。漫無(wú)目的的閱讀就像一次沒有計(jì)劃的旅行，旅行的意義在于旅行前的期待，旅行中期待的滿足，和旅行后的回憶，閱讀亦然。而提問，則激發(fā)了閱讀中的求知欲，使文字與讀者融為一體。

目的是前提，提問是方法。當(dāng)有了閱讀目的，一切都應(yīng)圍繞它展開，我們可以通過(guò)檢視閱讀挑選出符合閱讀目的的書籍。檢視閱讀即略讀，通過(guò)檢視閱讀我們可以了解書的類型體裁和主要內(nèi)容及各章節(jié)重點(diǎn)，這樣不僅能知道這本書符不符合閱讀目的，還能選出重點(diǎn)，以便在閱讀時(shí)略讀和精讀的靈活運(yùn)用。進(jìn)行了檢視閱讀便可進(jìn)入下一步——分析閱讀。分析閱讀也是正式閱讀，通過(guò)分析閱讀，我們可以深入理解整本書。在分析閱讀時(shí)，讀者應(yīng)提出讀書四問”：第一，這本書講了什么？第二，這本書的主旨是什么？第三，這本書有沒有道理？第四，這本書與我有什么聯(lián)系？回答第一個(gè)問題，讀者應(yīng)明確本書類型，能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容，不僅如此，還要列出文章大綱，并對(duì)每一大綱列舉出新的綱要?；卮鸬诙€(gè)問題，讀者不僅要明白作者的主旨，還要建立屬于自己的主旨。第三個(gè)問題，這本書有沒有道理，其實(shí)就是就對(duì)這本書的評(píng)論，應(yīng)注意的是，贊同和批評(píng)都應(yīng)有理有據(jù)。第四個(gè)問題在于書本與讀者的聯(lián)系，即讀者要學(xué)以致用。此外，除了這四個(gè)必要問題，讀者在閱讀一本書時(shí)應(yīng)時(shí)刻提問，主動(dòng)發(fā)掘知識(shí)，達(dá)到創(chuàng)新。

在閱讀時(shí)，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何時(shí)略讀，何時(shí)精讀，略讀應(yīng)怎么讀，精讀又應(yīng)怎么讀，如何做筆記，怎樣畫思維導(dǎo)圖，主食、美食、果蔬、零食這四種不同類型的圖書應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)。

最后，閱讀最重要的是將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，學(xué)以致用，學(xué)而創(chuàng)新。

讀后感作文一本書(篇2)

書，是一盞照亮學(xué)習(xí)道路的明燈，書，是一艘通往知識(shí)海洋的小船??????

我讀過(guò)一本名叫《冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)典藏作品》的書，這是一本由14個(gè)小故事組成的書，有：“陳年的答答、等著我，哥們??????”這本書分為小說(shuō)、散文、童話、文學(xué)、詩(shī)歌五大類，其中，一個(gè)小故事使我映象非常深刻，就是“我不明白??????”這個(gè)小故事。

“我不明白?????”講述的是：一個(gè)小女孩的媽媽去世了，幾年前，她的爸爸到城里承包建筑隊(duì)工作，發(fā)財(cái)了。把小女孩接到城里，找了個(gè)繼媽。繼媽非常寵自己養(yǎng)的一條狗-----蜜雪兒，幾乎把所有的錢都花在它身上，小女孩在鄉(xiāng)下有一個(gè)好朋友，叫秀梅，家里沒有錢，上不了學(xué)，她和她的弟弟是多么希望上學(xué)！小女孩的家里很有錢，她想幫助秀梅。于是，小女孩鼓起勇氣去找爸爸，她想讓爸爸捐一筆錢，讓那些上不了學(xué)的的孩子能夠去學(xué)校上學(xué)，可是，小女孩的爸爸卻找各種理由，不愿意捐錢。這時(shí)，小女孩家的保姆從衣服里找出一個(gè)布包，遞給小女孩，說(shuō)：“這是我?guī)啄甑墓ゅX，你替我捐了吧！”??????

我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)是很和諧的，是充滿著幸福陽(yáng)光的。這個(gè)世界上，幸福的人是很多的。困難的人很少，所以只要每個(gè)人貢獻(xiàn)出一點(diǎn)力量，那么世界將五彩繽紛！

洪水、地震、干旱，一切災(zāi)難都是天災(zāi)，每當(dāng)這時(shí)，我們都應(yīng)該手拉手，心連心，一起度過(guò)。俗話說(shuō)得好：“一方有難，八方支援。”

20xx年，5?12四川、汶川大地震發(fā)生了，我在電視上看見，地震時(shí)，只聽見大家都在喊“救命啊，地震了！”??????大人在救自己的孩子，有的快速逃出，幸存下來(lái)，有的就被深深地壓在了房屋下，原來(lái)美麗的景色不見了，一片混亂??????地震后，大家開始捐款，1元、5元、10元、20元、25元??????雖然錢不是很多，但是這些錢里，有的是同學(xué)們存的零花錢，捐款箱漸漸滿起來(lái)！每個(gè)人都有一顆小小的愛心，這顆愛心，一點(diǎn)點(diǎn)凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)大起來(lái)了！

書里的知識(shí)很精彩，故事浮現(xiàn)在腦海中的畫面很美麗，書中也充滿愛！

我相信愛的力量，“只要有愛，就有一切！”

讀后感作文一本書(篇3)

《如何閱讀一本書》讀后感800字：

最近一段時(shí)間很懶惰，不想讀書，不想學(xué)英語(yǔ)，不想上班，運(yùn)動(dòng)也少，就希望活成一只豬，吃飯、睡覺，比豬有理想的是，希望多一只手機(jī)，可以看新聞看電影看小說(shuō)，做一些不用動(dòng)腦子的東西。

可惜，美好的生活沒有實(shí)現(xiàn)，總有無(wú)形的力量推到我們不斷前行，其中就有閱讀任務(wù)，七月要分享的《如何閱讀一本書》就是之一，目前看到第十一章，差不多重要的部分都提到了，后面剩下的是針對(duì)具體不同類型書籍的方法，核心思想的地方已經(jīng)看完了。

我個(gè)人其實(shí)不喜歡看工具類的書，太枯燥，之所以參加這個(gè)活動(dòng)，也是希望改變一下自己買書遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書的現(xiàn)狀，希望找到一個(gè)方法提高專注度和讀書的效率，把自己想讀的書都讀完，看了這本書，內(nèi)容挺不錯(cuò)，不過(guò)估計(jì)也達(dá)不成預(yù)期的效果，但多了許多的思考，或許也是另外一種收獲吧。

基本上閱讀分四個(gè)階段，基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀和檢視閱讀四個(gè)階段，其中最有意義的是第三階段，分析閱讀，從閱讀對(duì)象的屬性開始，先一句話總結(jié)書的中心思想，再提煉每篇或每段的關(guān)鍵句，理解閱讀對(duì)象關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，再領(lǐng)悟作者寫這本書的意圖，然后你對(duì)這本書及作者的看法，本書有什么優(yōu)缺點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)大概11步的分析，充分了解這本書，然后進(jìn)入第四個(gè)階段的系統(tǒng)閱讀，同類書有什么，該領(lǐng)域有什么，相關(guān)的東西都研究一下，并給出自己的判斷，個(gè)人感覺完成第四個(gè)階段，差不多成了某個(gè)領(lǐng)域的專家，已無(wú)書可讀，估計(jì)得自己寫書了。

現(xiàn)階段我最大的問題是注意力和時(shí)間分配的問題，怎么讓自己把注意力集中到這些書和工作中來(lái)，遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離小說(shuō)電影，遠(yuǎn)離負(fù)面情緒的影響，建立像共產(chǎn)黨對(duì)馬克思主義的信仰一樣堅(jiān)定的理想，找到從內(nèi)心深處真正狂熱的東西，并為之付出自己的一切努力，這樣才能實(shí)現(xiàn)升華，讓自己生命的意義超脫個(gè)人的生老病死，達(dá)到一個(gè)更加宏觀的高度，比如最不濟(jì)可以為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，在進(jìn)一步可以為國(guó)家做點(diǎn)什么，達(dá)則兼濟(jì)天下，到這一層境界，應(yīng)該人生不再會(huì)迷茫，更不可能有什么選擇困難，抑郁癥估計(jì)也是很奢侈的病了吧。

讀后感作文一本書(篇4)

《如何閱讀一本書》讀后感800字：

退伍后我踏上了工作崗位，一晃十幾年過(guò)去了，什么都好像改變了，又似乎什么都沒有變。讀書這個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像是一個(gè)家住遠(yuǎn)方的戰(zhàn)友，雖然偶爾能想起但卻又不常聯(lián)系。從以前熱鬧喧嘩到現(xiàn)在漸行漸遠(yuǎn)，什么時(shí)候、什么原因我們之間產(chǎn)生那么遠(yuǎn)溝壑？說(shuō)實(shí)話我自己真的不知道。偶然之間碰到一位良師在給我上課的時(shí)候談及如何閱讀以及閱讀的益處我才感覺到真的好像很久沒有捧起一本書，在閱讀中獲取知識(shí)和靈感更是無(wú)從談起。

良師在上課之中推薦了一本《如何閱讀一本書》，這個(gè)可真是我需要的，既然要拾起那就從頭開始，從如何閱讀開始。我這個(gè)人讀書習(xí)慣和我打乒乓的習(xí)慣一樣，快、急、躁。一本字典厚的《三國(guó)演義》我竟是能5天從桃園結(jié)義看到了三國(guó)歸晉，里面的內(nèi)容細(xì)節(jié)的理解就不言而喻了。但這次既然誠(chéng)心誠(chéng)意的靜下心要去看《如何閱讀一本書》我也是頗費(fèi)功夫，甚至帶著一點(diǎn)儀式感的打開快遞并叮囑兒子一起看，并不準(zhǔn)其將書帶進(jìn)廁所，一是怕捧書久坐對(duì)身體不好，但主要是嫌棄那污穢之氣染壞了這書香之風(fēng)。

其實(shí)在提筆寫讀書感悟的時(shí)候這本書我還是沒有全部看完，我也不準(zhǔn)備為寫感悟去加班加點(diǎn)、或者一目十行的去看完它，因?yàn)檫@于我的初衷不符。在閱讀這本書之前，我一直認(rèn)為，小學(xué)、初中9年的學(xué)習(xí)生涯，應(yīng)該把絕大多數(shù)的閱讀本領(lǐng)學(xué)會(huì)了。讀完這本書，我才知道，中國(guó)的九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)僅僅能達(dá)到閱讀的第一層次，那就是基礎(chǔ)閱讀。作者認(rèn)為，閱讀可分四個(gè)層次，分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。而基礎(chǔ)閱讀又分四個(gè)階段，分別是閱讀準(zhǔn)備階段、會(huì)學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單讀物階段、快速建立字匯能力階段、精練與增進(jìn)前面技巧階段。回想自己的閱讀，似乎一直在閱讀的第一層次基礎(chǔ)閱讀上徘徊，用作者的話來(lái)說(shuō)，還沒真正進(jìn)入閱讀的層次，所以總覺得自己沒什么提高。我是這樣的感覺，我想一定也會(huì)有很多的人與我有同感，看來(lái)閱讀是無(wú)止境的，真的得好好修煉，才能進(jìn)入閱讀的更高層次，也才能真正體會(huì)到閱讀帶來(lái)的進(jìn)步。

我是覺得當(dāng)然世上很多書是不必也不配用這種方法去讀的。只有那些值得一而再再而三重讀的經(jīng)典，若不如此這般，按作者的說(shuō)法就屬于暴殄天物了。這本書給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不一定是讀得好。有些書必須要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點(diǎn)來(lái)堅(jiān)持下去愉快閱讀。有了這點(diǎn)啟示，我心中泛起一個(gè)念頭“閱讀！我王慧偉又回來(lái)了”！

讀后感作文一本書(篇5)

《再見，鋼琴》這本書講述了皮卡在北京學(xué)習(xí)彈鋼琴的故事。

皮卡回到北京后，便跟北京城里的其他孩子一樣，被家長(zhǎng)逼著去學(xué)鋼琴。鋼琴梁老師的女兒叫做絮絮，她彈琴?gòu)椀媒?jīng)常令人入迷。皮卡和她的情感很深，所以他一心一意，把鋼琴?gòu)椀锰睾??？珊髞?lái)，他失去了絮絮這個(gè)伙伴，失落的心情使他成無(wú)法堅(jiān)持繼續(xù)彈鋼琴

看完這本書，我想起了自己和好朋友朱蕓貝。我們?cè)谕硗邪嘣臼且粋€(gè)班級(jí)的，做完學(xué)校的作業(yè)，就一起說(shuō)笑，聊天?？墒呛髞?lái)，我被轉(zhuǎn)到了另一個(gè)離這個(gè)教室很遠(yuǎn)的教室，而且晚托班不準(zhǔn)去其他班級(jí)。從此，我們倆在晚托班天天悶悶不樂，想念著自己最要好的朋友。我覺得，人與人之間的情感并不在于表面，而是在于內(nèi)心深處。所以，這情感一旦破裂，一旦分離，就會(huì)給我們很巨大的打擊。

這本書讓我懂得了，要珍惜朋友，不要丟棄珍貴的感情。

讀后感作文一本書(篇6)

在我家的書房里有很多很多的書，但是我最喜歡一本是《昆蟲記》。這本書是法國(guó)作家法布爾寫的。

法布爾是法國(guó)的散文家和昆蟲學(xué)家。1823生于阿韋農(nóng)場(chǎng)。貧苦的農(nóng)民家庭。

年輕時(shí)在農(nóng)村打短工。在那里上學(xué) ，畢業(yè)后當(dāng)小學(xué)教師多年。與此同時(shí)，他用業(yè)余時(shí)間觀察研究昆蟲及植物。發(fā)表過(guò)出色的論文。得到達(dá)爾文的肯定和帝國(guó)教育部的獎(jiǎng)勵(lì)。

法布爾一生最大興趣進(jìn)在探索生命世界的真面目。發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含的科學(xué)真理。正因?yàn)樗麩釔劾ハx，熱愛學(xué)習(xí) ，才寫出了《昆蟲記》。

《昆蟲記》里面，有一篇敘寫螞蟻的預(yù)言。根據(jù)流傳已久的預(yù)言，寫螞蟻又懶惰又不勞而獲。只會(huì)像平日里的螞蟻總是在忙碌找吃的，但是法布爾卻發(fā)現(xiàn)，事情并非如此，有一幅好嗓3一的蟬不僅從來(lái)出氣，還會(huì)像饑渴的昆蟲貢獻(xiàn)自己的甜井。作者通過(guò)描寫螞蟻如何搶占長(zhǎng)的景，作者向我們展示出作者對(duì)蟬的喜愛，和同情以及對(duì)螞蟻的不滿，同時(shí)這篇文章也啟發(fā)我們判斷事情時(shí)需要從實(shí)際出發(fā)，而不是一味地相信傳言。

《昆蟲記》里面發(fā)布爾人描寫了很多很多的昆蟲，這本書里面有很多很多有趣的昆蟲。這本書給我們了很多很多描寫昆蟲的信息，你們可以買來(lái)看看哦。

讀后感作文一本書(篇7)

《伊索寓言》是一本很好看的書，書里有很多寓言故事和做人的道理。請(qǐng)大家跟我一起到書中看看吧！

首先是獅子與報(bào)恩的老鼠的故事。一只老鼠被獅子捉住了，它對(duì)獅子說(shuō)，如果你放了我，我以后一定會(huì)報(bào)答你。獅子就把老鼠放了。后來(lái)獅子被一位獵人捉住了。老鼠想辦法把獅子給救了出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們做人一定要知恩圖報(bào)。

第二個(gè)是狐貍和小羊的故事。一只狐貍掉到了井里，一只小羊走過(guò)來(lái)問狐貍井里的水好喝嗎，狐貍說(shuō)很好喝。小羊也想下去嘗一嘗，就跳到了井里。狐貍讓小羊先幫助自己爬出水井，并承諾等自己上去了一定會(huì)拉小羊上去。結(jié)果狐貍上去后，就不管小羊了，小羊在井里活活餓死了。這個(gè)故事告訴我們?cè)谏钪胁灰p易相信陌生人。

《伊索寓言》就像是一本生活指導(dǎo)書，讓我們?cè)跁胁粩鄬W(xué)會(huì)做人的道理。

讀后感作文一本書(篇8)

我最喜歡的一本書作文1100字 自省，做最好的自己

分享我最喜歡的一本書《自省清單》

我是怎樣的人？怎樣才算是最好的自己？忙忙碌碌中，又有多少人能靜下心來(lái)思考這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題？

美國(guó)作家安德魯克萊門斯的校園小說(shuō)《自省清單》以妙趣橫生的文字和美妙絕倫的故事，讓我隨主人公瓊丹一起笑，一起鬧，一起思考一些問題。

讀清單識(shí)瓊丹

女生瓊丹，是一個(gè)普通得不能再普通的六年級(jí)學(xué)生，在她周圍的朋友或是才藝超群，或是長(zhǎng)相甜美，或是成績(jī)優(yōu)秀不論什么，瓊丹都和其他人有強(qiáng)烈的反差，在這種環(huán)境下，瓊丹覺得自己的人生糟透了。瓊丹和大部分孩子一樣，渴望得到他人的認(rèn)可和贊美，于是，她寫了三張自省清單，主題分別為我做的最棒的我做的還可以的和我做的很差的，但清單被同學(xué)瑪利亞看見了，她讓瓊丹受到了無(wú)情的嘲笑和排擠，可瓊丹依然友善待她。

天生我材必有用，小人物也能成大事。在一堂音樂課上，同學(xué)們正在練習(xí)畢業(yè)典禮的曲目，突然，門后傳來(lái)嗡嗡的響聲，葛雷夏老師去開門時(shí)受風(fēng)的阻力，撞到門昏了過(guò)去，原來(lái)是龍卷風(fēng)。同學(xué)們嚇得不知所措，瓊丹卻克服了內(nèi)心的恐懼，冷靜地指揮同學(xué)們搭建堡壘，躲避臺(tái)風(fēng)，保護(hù)了自己和其他二十個(gè)孩子，將幾乎無(wú)可避免的悲劇轉(zhuǎn)變成了美好的歡喜結(jié)局。

瓊丹用她的行動(dòng)告訴我，是金子總會(huì)發(fā)光，要做最好的自己。哪怕你最不起眼的優(yōu)點(diǎn)，或是擅長(zhǎng)的事情，也會(huì)讓你有所成就，人不應(yīng)該妄自菲薄。在自省中尋找自我的價(jià)值，不要總是羨慕別人，不要總是與別人相比，要懂得欣賞獨(dú)特的自己。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)人都要在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)自省，在自省中慢慢成長(zhǎng)。

思生活省自我

瓊丹的故事，讓我仿佛看到了前年暑假的那個(gè)自己。那時(shí)，我以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了全國(guó)鋼琴八級(jí)的考試，過(guò)了一段輕松自在的生活后，又到了新的備考時(shí)期。媽媽和老師認(rèn)為以我的水平能直接考十級(jí)，可當(dāng)我看了那畫滿了音樂符號(hào)和長(zhǎng)達(dá)七八頁(yè)的曲譜后，堅(jiān)持要選擇先考九級(jí)。

媽媽覺得我沒有信心，是在逃避現(xiàn)實(shí)，實(shí)際上我自己也是這么認(rèn)為的。最終，在老師和媽媽費(fèi)盡口舌勸說(shuō)后，我勉強(qiáng)同意了直接考十級(jí)。雖然我努力地彈奏，可內(nèi)心卻有些不情愿，上課狀態(tài)迷迷糊糊，手也不聽使喚，頻頻彈錯(cuò)。老師的批評(píng)聲常常響起，手抬高點(diǎn)兒又彈錯(cuò)節(jié)奏跳音沒有力度這樣的話語(yǔ)充斥著耳際。即使現(xiàn)在，回想起那段消沉的日子也是挺害怕的。

日子就這樣一天天過(guò)去，繁重的練習(xí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天五六個(gè)小時(shí)的練習(xí)都是在淚水和汗水中度過(guò)的。手常常會(huì)感到酸痛，踏板踩久了腳也會(huì)麻，可一想到不能讓媽媽和老師失望，手又會(huì)重新聚集起力量時(shí)間艱澀前行，慢慢地，感覺以前的自信回來(lái)了。考級(jí)的日子終究還是到了，我鼓起勇氣和自信，走進(jìn)考場(chǎng)，那一次的彈奏，出乎意料的流暢

做最好的自己

生活中，我可能摔倒過(guò)，哭泣過(guò)，消極過(guò)，可我又擦干眼淚，笑著重新站起來(lái)了。我活著，并不是為了讓別人喝彩，自己的生活需要自己去打理。我是自己世界的主宰，只要自己的那角天空沒有陰霾，就會(huì)給周圍的人帶來(lái)光明。丑小鴨在外界的排擠下成長(zhǎng)為最美的白天鵝；灰姑娘在家人的折磨下成為了美麗的公主；瓊丹在大家的嘲笑下成為了值得學(xué)習(xí)的榜樣。同樣，我要做一個(gè)最好的自己，即使前方狂風(fēng)暴浪，只要我有一顆自信的心，我，就是獨(dú)一無(wú)二的我！

讀后感作文一本書(篇9)

我在無(wú)意中看見了掉落在角落的紙頁(yè)，被皮筋捆成一摞，有字典一般厚。我把這一摞紙頁(yè)小心翼翼地拿出來(lái)，然后如饑似渴地開始在這些紙頁(yè)上咬文嚼字，紙張很薄，有點(diǎn)類似于那種紙錢，早已泛黃，爸爸恰好從書房出來(lái)，看見了我正在看這一摞紙，就說(shuō)：“孩子，你不知道吧。這是我一個(gè)作家朋友的手稿，看看或許對(duì)你有益，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是毫無(wú)用處了?！蔽业皖^看看這份手稿，充滿了疑慮，于是我?guī)е闷嬉豢跉庾x完了手稿。

這是看似像是講述宇宙的猜想并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其實(shí)與其說(shuō)是一篇精彩的百科知識(shí)，不如說(shuō)是一部雜文，我從作家的語(yǔ)言中讀出他并非是想要講述宇宙，而是要通過(guò)宇宙去說(shuō)明舊社會(huì)的封閉與現(xiàn)實(shí)生活的低賤。爸爸說(shuō)：“這份手稿叫《普林（作家朋友的名字）猜想》?！庇纱丝吹贸?，這位熱愛寫作的人是個(gè)想象力十分豐富的先生。

不多說(shuō)廢話，我來(lái)談?wù)勥@份手稿。我最喜歡里面的人物，被普林先生描繪得有血有肉，我喜歡柯麗麗，她雖然自尊心很強(qiáng)，但是她擁有探索精神。我們就應(yīng)該像柯麗麗學(xué)習(xí)，什么事情都要鉆研到底，不可以放棄。就像大海里的礁石一樣，無(wú)論海浪有多么大，都會(huì)堅(jiān)持地站在那里。我佩服阿斯達(dá)教授的智慧，他研究出了寶藏的根源還挖掘了海底的資源，和他的小組成員去宇宙探索，與外星人交流，使我不得不佩服他的智慧。是啊我們面對(duì)困難如果想要迎刃而解就得有智慧，想要有智慧就得多觀察多思考。

讀完了這本書，思緒連篇……

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讀后感作文一本書(篇10)

《如何閱讀一本書》讀后感500字：

不得不承認(rèn)，選擇這本書的原因是迫于工作要求，但郝明義的譯序提起了我的好奇心。

讀書，它不就是拿一本書，然后翻開扉頁(yè)，或精讀或略讀，把書中所寫都看完而已嗎?難道讀書還有什么特別的規(guī)則？我雖不愛讀書，但是至少也看過(guò)幾本。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是讀完的和未讀完的。既然喜歡讀書，當(dāng)然要看看別人是怎樣讀書的，并尋求一個(gè)更科學(xué)的方法。

閱讀是生活中必不可少的一部分。所謂精神食糧便是如此了。作者的許多觀點(diǎn)在我看來(lái)非常受用，當(dāng)然，由于時(shí)代的局限性，這本書關(guān)于閱讀的看法也不一定盡善盡美。但是，以現(xiàn)在的觀點(diǎn)來(lái)看，書中提及的一些分類，觀點(diǎn)仍具科學(xué)性。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè)，將閱讀逐漸帶向電子書時(shí)代。但我認(rèn)為書中的觀點(diǎn)不僅實(shí)用于閱讀紙質(zhì)書籍，對(duì)于電子書、網(wǎng)絡(luò)資訊的閱讀也有很大的指導(dǎo)作用。

盡管很多時(shí)候我們閱讀也許是為了放松或打發(fā)時(shí)間，但我們也應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)肅的心態(tài)去閱讀。一本好書是作者的人生歷練的凝聚，是作者的心血，是作者對(duì)世人的告誡。我們應(yīng)當(dāng)懷著尊敬，感恩的心情去閱讀。

記得有人說(shuō)過(guò)，讀書是一個(gè)人的修行。翻開書本，修行便開始了。我們要做的不僅是要汲取新的知識(shí)，更要增加我們的感悟力，我們的理解力。真誠(chéng)地閱讀一本好書，對(duì)于作者，對(duì)于我們自己，都是一種嘉獎(jiǎng)。

讀完這本書，我才明白自己最初的想法有多么的不認(rèn)真。體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教誨的苦心，世上沒有什么事是簡(jiǎn)單的，隨隨便便的。你心中認(rèn)為理所當(dāng)然的事也未必沒有它的章法。如何閱讀一本書，不僅僅是一本書，也是一種哲學(xué)。

讀后感作文一本書(篇11)

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都有它的意思。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子！”。

這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量?，F(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。

以后，無(wú)論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。