慶祝教師節(jié)作文。
節(jié)假日是中華民族歷史文化的組成部分，在我們的度過了難忘的節(jié)假日時?？赡軙枰獙懸黄黝}的主題作文，寫作文可以引導我們走進社會生活去觀察和探索，發(fā)現(xiàn)生活之美。幼兒教師教育網(wǎng)編輯在大量的閱讀中看到了一篇超級有價值的“慶祝教師作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
教師節(jié)作文
在嚴寒的冬日，一陣暖意自內心涌出。這就是因為每年的9月10日是我們向教師們表示感激的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)實際上是師范生們的節(jié)日。1905年，唐古拉山下一群熱愛教育事業(yè)的師范生走上街頭，高呼“尊師重道，求知先進”的口號。從那一天開始，以后的教師節(jié)也就像這天一樣漸漸地固定下來，成為了中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
在我的成長歷程中，教師是我最敬重的人。他們時刻悉心地教導我們，讓我們受益終身。我還記得，初中時期，語文老師許老師曾對我說過一句話：“要讓你的敘事生動，首先需要保持一個清晰的思路。”她的話讓我深深地反思自己的寫作路線。從此以后，我開始注重寫作思路的清晰性，有更好的想法能夠清楚地被表達出來。
初中生活還有一個奇妙的回憶，是音樂老師的音樂課。那時候，我們熱愛著樂器，學會了各自的樂器并組了個小樂隊。每周我們都會有一節(jié)音樂課，老師會借著這個機會給我們上個小小的音樂會。我們傻傻地為了一場7分鐘的表演苦苦練習，但在音樂老師的指導下，那7分鐘的表演卻是如此的感人。當我拿著我的吉他，站在舞臺上，看到觀眾的掌聲，我感到了一種奇妙的感動。因為音樂老師，我學到了自我表達和藝術鑒賞的知識，從而更好地欣賞和制作音樂。
除此之外，還有很多老師值得我感激。數(shù)學老師教授我們數(shù)學原理；物理老師教授我們牛頓定律；地理老師教授我們地球的內部結構；英語老師教授我們英語單詞和語法。他們教授我們的不僅僅是學科的知識，而是經驗、技能和智慧。他們給予了我們固有的知識，同時也為我們的成長增添了更多的光彩。
教師節(jié)，我們不僅要感謝熱心教育事業(yè)的老師，還要向忠實愛護學生、積極參與學校事務并提供建設性建議的教育管理人員表示感謝。正是他們推動了學校的發(fā)展和建設，給我們提供了一個優(yōu)質的學習環(huán)境。
最后，我要感謝這個美好的教育系統(tǒng)，讓我獲得了學科的知識和人生的啟蒙。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)走在人生的路上，努力不懈，成為一名優(yōu)秀的人。
祝愿教師們有一個真正快樂的教師節(jié)。
教師節(jié)作文：致敬每一位耕耘在教育一線的老師
教育是國家的根本大業(yè)，教師是教育工作中的中堅力量，教育事業(yè)的質量取決于教師的素質。每年的9月10日，是我國教師節(jié)，這一天我們向教育事業(yè)默默耕耘的每一位教師致以崇高的敬意和美好的祝福。
無論是學生們的惡作劇還是千奇百怪的問題，每一位教師都會毫無怨言地應對。在學生們的心目中，教師是一位又一位無私的朋友和知心的導師。教師的微笑與鼓勵，讓學生在成長的路上更加勇敢、堅定，甚至改變了學生的一生。
當然，成為一名教師并不容易。他們需要具備優(yōu)秀的教育素質和豐富的教學經驗，需要付出大量的時間和精力，需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識。每一位教師都是教育事業(yè)中的精英、教育工作者的楷模，他們在默默地付出、執(zhí)著耕耘中，見證著一個又一個學子的成長，向著教育事業(yè)的偉大夢想邁進。
教育事業(yè)的發(fā)展離不開每一位教師的努力和奉獻。正如“教書育人，為人師表”這一崇高的使命一樣，每一位教師都在將自己的知識與能力傳承給下一代，繼承和弘揚了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化。他們用智慧和心血，培育了無數(shù)的優(yōu)秀人才，為我國的繁榮和進步作出了不可替代的貢獻。
在教師節(jié)這個特別的日子里，我們需要對每一位默默耕耘在教育一線的老師致以最崇高的敬意，給他們送上最綿長的謝意。每一份祝福和感謝，都是對教師們最好的鼓勵和支持。衷心祝愿所有的老師們教學愉快、身體健康、幸福美滿！
存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了答謝生命的給予，我們其實不應該輕視和鋪張每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現(xiàn)出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的出色。
我敬愛的老師們，不知道你們是否還記得我，我很想對你們說這些。首先先道一聲謝謝！我不是一個特別擅于用言語表達心中感觸感染的人，所以我從來沒有親口跟你們說一聲謝謝，從來沒有像你們關切我一般，對你們說一些關心的話。
您的音收留笑貌，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的面前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們一起時的一切，都猶如昨日歷歷在目。是您給了我學習的自信；是您給了我糊口的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是您給了我奔向好前程的但愿。
您是我開啟聰明的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我糊口航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。假如沒有您，或許我就會自暴自棄；假如沒有您，或許我就會那么陷溺下去；假如沒有您，或許就沒有我糊口的遠景；假如沒有您，或許就沒有今天的我。感謝您風雨之中為我的遮擋；感謝您雪窖冰天之時給予我暖和；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。
您天天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的痛快心情又被破壞了。這時我多么但愿您能笑一笑?。￠_始上課了，您一直眉頭緊鎖，突然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學答得牛頭不合錯誤馬嘴。老師整理時火冒三丈，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，態(tài)度嚴肅。這時，我們多么但愿老師您也能笑一笑??！這樣，您的不快、同學們的不當真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的間隔會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有良多同學跑上講臺，想跟您談談話，可一頭忙碌的您一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思啟齒了。那時，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊?。 靶σ恍?，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后?！蔽乙郧耙矊戇^這樣的童謠或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在您眼前開心地唱一唱呢？
老師，我要對您說：教師節(jié)到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地渡過天天！好人一生平安！
精選閱讀
節(jié)假日是節(jié)日和假日的合稱，在教師節(jié)悄然來臨的時候，一般老師會要求我們圍繞慶祝教師節(jié)寫一篇作文，通過寫作文可以提高我們的理解能力、邏輯思維和語言表達能力。那么寫好一篇教師節(jié)作文的關鍵是什么呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“小學生慶祝教師節(jié)作文”，僅供參考，希望對您有所啟發(fā)。
我一直等，等，等回來的是一雙丟了溫柔的眼眸；我們一起躺床上，趴在你胸口，聽著那有節(jié)奏的心跳，真想永遠那樣呆下去，因為那樣很幸福。
我以為我早就可以，放下一切；我以為那些曾經的，過往的一切都會隨風而消逝。可是每每獨自一人的時候，還是會想起想起，那個我們一起走過的年紀，一起走過的小巷，一起吃過的小吃。突然覺得自己好矛盾，自己決定要放下的東西。現(xiàn)在每每回憶起，卻又心痛。我這樣好嗎？對于那些現(xiàn)在，還在我身邊的人，又公平嗎？
每當我來到海石花學校，我總會一次又一次地，禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久，但是我也會時常想起，第一次來海石花的那一天……
那天，盡管我在這里補習過，可每次換新老師上課，我總會不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門，我見您已經早早來到了。您那中等的個兒，一頭長發(fā)披在肩上。您抬頭對我笑了笑。??！那笑是多么得溫柔，多么得寧靜。我好像吃了一顆定心丸，覺得全身輕松了……
還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時，我把剛發(fā)下的作文塞進了書包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見，一排紅色的修改符號出現(xiàn)在眼前：錯字圈出來，好句子用破浪線畫出來，多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動了！您改得是那么一絲不茍，那可不是簡單的標點符號！它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。
老師，您辛苦了！今天，我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當您讀到這封信的結尾時，一定會收到我最誠摯的祝福：節(jié)日快樂！
世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數(shù)種，最親切的要數(shù)我敬愛的老師們有著太陽般的熱情，也有著月亮般的溫柔。
世上有無數(shù)種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心里寫著一首詩，那里面寫滿了對我們的希望。
在鄉(xiāng)下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對我說："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學，都是你的親人。"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學都跑過來同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠的祝福曾經教過我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂。祝您們身體健康，萬事如意，永遠幸福。
教師節(jié)到來了，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了?！边€記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
以前每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學習上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業(yè)的同學的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關愛卻沁入人心。
老師是我們學習生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學。
現(xiàn)在，老師的叮嚀遍布各個方面，學習、健康、體育，似乎都是老師關注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。
老師你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，教師節(jié)快樂?！?/p>
短暫的一個學期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景，勾勒出無限美好的思憶。
那是一個碩果累累的秋天，又是一個豐收的季節(jié)。
昔日，我們懷著對學校的憧憬，對友誼的渴望來到“新家”，面對窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。
晨曦，我們迎著朝陽跨進了學校大門，沉寂了一天的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。
伴隨余音繞梁的樂曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久，傳來動人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語文課，老師說了這樣一句話：“學語文要用心去感悟?！睍r光荏苒，第二個學期的學習生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊縈繞。
在老師的引領下，我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔，領略“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的初春美景;“萬里赴戎機，關山度若飛”的英雄氣魄，體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性，潭影空人心”,理解詩人遠離塵俗的心境;凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，給予世人深刻哲理。受教于孔子門下，聆聽“學而不思則罔，思而不學則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人愛待人之儒家思想。
晴天過后，天空變得灰暗，烏云也擱下了陰影。人生的旅途，總不能一帆風順,也似乎只有不會走路的人才不會跌倒。
然而，老師卻以寬容博大的心胸，納下我們。讓我們在綠樹的蔭蔽下茁壯成長。老師像水，萬物入水，也必能蕩滌污垢。老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵;老師是小舟，引領我們在知識的海洋中盡情遨游;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。當我靠近您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋，我原想觸摸一朵白云，你卻給了我整個天穹……
沒有理想的人像草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對于生活它作不出總結，面對絕望它提不出希望;沒有理想的人像流水，聽不見它的歌唱，因為它已為現(xiàn)實的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。幸好，一路有您相伴。老師無微不至的照料，使我們的理想出于污泥而不染，對未來充滿希望。
沒有理想的人像是空屋，而無主人，它緊緊閉著門窗，外面在叩門，里面寂無音響。老師您就像一把鑰匙，啟迪我們的智慧，為我們打開知識的殿堂，永遠不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。
敬愛的老師，回顧初一的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執(zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看青春年華的流逝，因為執(zhí)著，平平淡淡的講臺卻成為您人生的舞臺。
季節(jié)的洗禮，結束了漫長而枯燥冬天。當春風吹綠了大地的時候，老師又用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起了一只又一只理想的風箏。
漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹，使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師，您起早貪黑地為我們服務。十年樹木，百年樹人，老師對我們的諄諄教導，以及無微不至的照顧，使我終身難忘。
感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。
節(jié)假日是一些有特別紀念意義的日子，當我們告別了難忘的教師節(jié)時，通常老師會要求寫一篇慶祝教師節(jié)相關主題的作文，寫作文可以記錄我們生活的點點滴滴，以文字的形式留下美好的回憶。那么教師節(jié)作文應該如何書寫你知道嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“慶祝教師節(jié)的高分作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的'花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意~我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。您因材施教，善啟心靈。我捧著優(yōu)異
的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛的老師！在這教師節(jié)來臨之際，我謹代表蓮池小學三（3）班同學及我的家人向您說聲您辛苦了！“教師節(jié)”快樂！
不知為什么，我非常喜歡雪花。雪花飄在寒冬，給大地披上了銀裝；雪花飄在早春，給人們帶來了歡樂；而“雪花”假如飄在教室里，則會給我們帶來無比的“暖和”。
天然界只是嚴冬或早春才飄落雪花，而我們教室里，卻一年四季都飄著雪白的“雪花”。這“雪花”，飄到黑板下，地上匯成一條銀色的“長河”；飄到課桌下，課桌變成白色的“雪川”；飄到老師的頭上，老師的黑絲染成了白發(fā)；飄到我們身上，就成了聰明的結晶。這“雪花”不是天女撒落的，而是我們敬愛的老師所撒下的。
每當上課鈴聲響起，便看見老師面帶慈愛的笑臉，與我們對視幾秒鐘后，優(yōu)雅一回身，揚手，便流利地寫出了我們目生的公式與方法，伴跟著老師清楚的講解，筆跡飄落著白白的“雪花”。眼看著這些純白的“小天使”，層層、層層地輕揚在老師的肩頭，我們的目生之感整理時煙消云披發(fā)，開始品嘗到了新知識的甘甜怡人。
每當我們學習上碰到難題，老師就在黑板前撒下“雪花”，此時，“雪花”不是落在我們身上，而是變成了甘露，靜靜流入我們的心田，使我們尚未成熟的心靈燃燒起奮勇起飛的火花。
三尺講臺，老師頓挫整理挫的聲音，敘述著一個個科學故事，像流水潺潺潤澤津潤著株株幼苗。輕捷的身姿手勢，勾繪陽光下最偉大的聰明工程，像陣陣清風拂去花兒的羞怯迷蒙。
老師的眼睛和表情，如片片幸福凝重的云朵，飄向我們心靈晴空。又似盞盞永夜不眠的明燈，伴歲月悠悠，映桃李蔥蘢。
于是，我們在心頭，用純白的“雪花”鐫刻老師的笑臉，它正在安謐高遠的天空，不倦撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們知識和為人處事道理的人；老師，辛勤給我們灌溉知識露水的園丁；老師，一件寒冷臘月時貼心小棉襖，帶給我們溫暖。六年級到了，小學中最重要的階段到了，您的節(jié)日也來了，六年的光陰里，您的收獲也來了，是時候換做我們來體諒您了，感謝您了。
不管是語文老師、數(shù)學老師、英語老師還是其它科目老師，他們都每時每刻地替我們著想，天天含辛茹苦的把自己的所見所聞全部傳授給我們?；氐郊遥荒莒o下心來喝杯茶，饒有興趣地看看電視，還得一頁又一頁地翻著我們的作業(yè)，打著一個個鉤，圈起一個個錯誤。老師您說，您整天為我們操勞，我們怎么能不感謝您們？記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正準備站起，卻應聲倒地，原來，我從樓梯上摔了下來，我被同學攙扶著，才勉強地挨起來。這時，一道熟悉的身影從我眼前掠過，那不正是我的老師嗎？她沒說什么，只是把背彎下，我頓時明白了她的意思，她想背我上樓?？赡菢侨缟揭粯与U，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依然顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來，最終我被中心醫(yī)院前往治療。不說，我怎么也得感謝她。
那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻梁上很有學霸的風范。但不只有她一個值得我們感恩，還有提倡自主學習對數(shù)學精明的數(shù)學老師，精通多種語言的英語老師，還有深愛音樂的音樂老師等等，他們付出的勞動都應該值得我們感恩。
教師節(jié)即將來臨，老師們的汗水是時候回報，讓我們以最真摯祝福，最好的成績回報他們！
9月10日禮拜五是第二十六個教師節(jié)，也是我們小學生活生計中的最后一個教師節(jié)。
這是我們?yōu)樾W老師過的最后一個教師節(jié)，這次送禮物可不能這么隨便，到底要送什么呢？我思前想后，這個教師節(jié)讓我感到意義深刻。為了給老師一個驚喜，最后同學們一致決定要好好地布置一下教室。
這天一早我們不約而同就來到了教室，教室里靜偷偷的，幾乎沒有幾個人。我們先打掃教室，天色很熱每個同學都汗流浹背，但都不覺得累。然后我們開始當真的布置教室，每個人都忙得不亦樂乎。有的在門上掛風鈴，一陣風吹來，風鈴隨風擺動發(fā)出清脆動聽的聲音；有的在門上掛著一串串帶著祝福的千紙鶴；有的將自己帶來的花朵有序的擺放在講臺上……邊邊哼著小曲，就連平時最調皮的雷鑫煜也帶來了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個個的臉都憋成了紅蘋果。毛雅雯因為將氣球吹得太大，爆炸了，幾個膽小的女生捂著耳朵多到了角落里，嚴子樂沒有拿住，氣球象個不懂事的小孩在教室里亂跑，最后停在了講臺上……葉慧家離學校最遠了，還捧來了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強也帶來了自己親手編制的五角星小心地念在門上，從中流露出女孩子的一份細心。
似乎大家是第一次那么聽指揮，第一次為教師節(jié)精心預備。經由我們地裝飾，教室已非常漂亮了?？梢哉f“萬事俱備只欠春風”了只等著老師的到來。“鐘老師來了！”偵查員大叫道。每位同學都當真地讀書，當鐘老師走進門的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉浸在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么甜蜜的微笑，就像綻開的花朵，讓我不禁想起了舊事。
以前，鐘老師的目光是嚴厲的，經常讓人感到畏懼在五年級教師節(jié)的那幾天，同學們并不在意這件事，由于同學們說鐘老師老是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此討厭老師，可他們也不想一想原因，當我聽到一聲聲對老師的祝福，從回憶中醒了過來，這一聲聲的祝福是我們學校一道亮麗的風景線。這一次的教師節(jié)同學們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學們的心都繃得牢牢的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇！徐徐的我們的寫作水平進步了，成績也進步了。每一個同學都紛紛給老師送禮物，包括那些平時常常被老批評的同學，可我卻沒有禮物送給老師。于是，我便決定奮發(fā)圖強，用我的好成績我的提高，給老師作這個教師節(jié)的禮物。自從鐘老師來了之后，我們的成績有了很大的提高，這多虧鐘老師的嚴肅呀！此刻我非常打動，猶然而生的是一份敬佩。老師老是忘我的工作，深夜里，窗戶上還能看到老師批改功課的身影。
還記得讀書時，每當教師節(jié)，總激情昂溢地寫點祝福語送于老師，以表師生友誼。曾記得當初寫的《老師，我愛你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩，固然沒什么造詣，但是字字流露的都是真情實感，總覺得很溫馨，那是一種純摯的贊美與感恩。而如今，光陰似水，走過了“一寸光陰一寸金”的年代，一晃二十幾年過去了，把一切都變成了回憶，能記起的點點滴滴都是打動。
少兒時，為我第一次系上紅圍巾的那位啟蒙老師，他當時的每一個動作與專注的神情，我怎么會健忘！還記得那年“六一”兒童節(jié)，那位悄然把一個雞蛋塞入我衣兜的老師，她只是微微一笑示意我必需收下，我沒有感謝感動卻心存感恩，這是最貴重的禮物。也記得……
讀初中時，我偏愛數(shù)學，課上我總愛“鉆牛角尖”，由于一道題總與老師爭論不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對我的鼓勵。語文課我經歷了許多老師，我當時不愛學語文，但有一位老師影響了我，他上課時儀表莊嚴而瀟灑，與不修邊幅成了光鮮的對比，最拿手的是那一手工整的板書，還有課文分析的講解，因而我愛上了語文，我當時立志：要把字寫好，把作文作好！那時我寫出了第一首自以為滿意的小詩《感謝你呀，大地母親！》。還有，還有……
高中時，我懷著上大學的夢踏入了校門，在外埠借讀當時也受到了歧視，是一位初中的老師幫我解決了一切困難，從入學到就讀，連班都是他給挑選的，這位老師二十多年未曾謀面，但心里一直牽掛著他。
學生時代，我也算是個“淘氣鬼”，當時為作弄了老師而粘粘自喜，自己當了老師才真真明白：當時老師的寬收留與厚愛。
教師節(jié)到了，一生所經歷的老師有多少，真還沒有統(tǒng)計過，我感謝我經歷過的每一位老師！
我現(xiàn)在就是一名教師，所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作，關愛自己的學生。我想，只要對學生付出了真情，付出了愛，才能收成到學生的尊重與愛戴，教師的尊嚴不是建立在對學生的苛刻之上的，對學生嚴加教導是對的，但欣賞教育不能忽視，贊美也許更有效，也不能容隱學生的過錯，可不能不聞不問，恩恩怨怨方能結下蜜意，沒有師生友誼的教育是最失敗的教育。
我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師，能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。
教師節(jié)快樂！
我想，每個人都有對向往從事職業(yè)的夢想，只是這個萌發(fā)點出現(xiàn)的時間因人而異，或早或晚，或明確或偶然。如果追憶自己曾經的萌發(fā)點，明確的記憶是在十五歲，但歸于隱藏的階段應該更為提前。成人們眼中看似不經意的童年，看似簡單與迷茫的少年，殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢田，但凡契合的播種，即使只是拂過微風，都是滋養(yǎng)。
說起為師，不妨先從做學生說起。求學階段遇到的師者很多，唯有幾位留存于心。對于七十年代出生的人，小學階段應該是及其輕松的，尚未附加課業(yè)外的諸多補充，孩子們之間的娛樂多處于室外，腳步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不記得小學階段的具體課業(yè)，唯憶得兩位老師，其一是數(shù)學郭老師，年紀略長，戴著厚厚的眼鏡，嚴謹而負責，是我的數(shù)學啟蒙老師；其二是一位音樂老師，年輕的圓臉女生，披肩直發(fā)，文藝范兒的黑框眼鏡，懷有對音樂的一份執(zhí)著。也是她，讓我在那個信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂王子”——理查德·克萊德曼。中學階段，遇到更多的老師，體會到師者的“傳道、授業(yè)、解惑”，其中高中階段的幾何老師，個子不高，性格靦腆，容貌平凡不驚，但每每徒手畫出的各種幾何圖形，精準美觀，引起一片贊嘆，屆時頓覺講臺上的他異常高大。大學階段，也遇到一位印象頗深的老師，清瘦、樸素，卻自有風骨。坐在他的課堂，可以感受到他不僅僅是在授課，而是隨時傳達著對數(shù)學的欣賞與崇拜。他是少數(shù)讓我感到眼里有光的老師，照亮了我的大學時光。遺憾的是，不久前得知他已病故的消息，甚是懷念。
回首過往，無法細數(shù)，念師恩如山。自求學開始，從未曾走出校園。唯一變化的是，角色由學生轉變成教師，轉瞬間已經十七年有余?；仡櫝鯐r，從十幾載求學到一朝授課，適應中卻仍覺新鮮。步入教室，心中忐忑，也曾聽到下面的低聲細語“老師這么年輕！”。此語已是經年，而今面對的仍是一張張青春無敵的臉龐，然自己已深嘆歲月變遷。但經年不變的是，每逢新學期的第一次課，仍然心情忐忑，亦常感到自身的不足，不敢容絲毫的怠慢。從教初期，感悟尚淺，也曾以為同一門課程的教學，難免重復，難免千篇一律。而今卻知，深耕細作，教學相長，每一次必有全新的領悟與體驗。一方講臺，一片天地，平凡中承載著不滅的熱情與希望。年少時從教，雖與學生年紀相仿，但尚缺乏同感之心，常常過于苛責。從教數(shù)年，雖與學生年齡之差愈增，但同感之心也與日俱增，相處中亦師亦友，常常寬容，更覺愜意輕松。漫步校園，偶遇學生，有時正在恍惚，聽得一聲問候，僅一句話語，也頓覺心中溫暖。幾載寒暑，每當收到畢業(yè)生留言的卡片，雖寥寥數(shù)語，也瞬間觸發(fā)師生情的記憶，呈舊日重現(xiàn)。每逢六月，目送學生們畢業(yè)離去，也嘆人生幾何。
不論付出，不論得到，只顧一心專注，只顧一心求索，才愈加悠然自得。數(shù)學中有美景，有矩亦有圓；教學中有熱愛，有趣亦有緣。數(shù)學的基礎教學，看似枯燥乏味，實則蘊涵生動，如何讓其有趣，需要投入連續(xù)的熱情及儲備。新知識的擴充，新方法的運用，創(chuàng)新的教學手段，不斷的推陳出新，是對我個人，也是對新時代教師的要求和挑戰(zhàn)。新時代的崇教之風，新時代的師德楷模，給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無論是人人欽佩、敬仰的時代楷模，還是身邊真實存在的平凡而優(yōu)秀的同事們，始終不變的是繼續(xù)發(fā)揚為師從教的堅定信念和勤學苦練的奮發(fā)之力。業(yè)務上的精通和精湛，離不開身后的拼搏與努力，唯有沉下心，才能達到理解問題與傳授方式上的改進與突破。教在校園，學在校園，術有專攻，深知不足，亟需深造與鉆研。深植校園，重返課堂，數(shù)年的博士學習，受益匪淺。在科研中錘煉，讓教學更加充實，更加飽滿，實現(xiàn)在愈發(fā)廣闊的`空間中更加嚴謹?shù)靥綄び腥?。觀今年，畢業(yè)季，在不經意間，幸得一份肯定和殊榮。于心，是難得的驚喜；于情，是幸福的感動。愿不改初衷，繼續(xù)求課上有趣；愿不負初心，繼續(xù)念課下有緣。歲月靜好，嘆師生的相逢不易；歲月無言，嘆師生的相知不凡。故此必不遺余力，陪伴一程。
人生悠悠，四十余載，歲月不驚，心在校園。觀青春，嗅書香，欣于受教；醞智慧，常思索，樂在給予。走過的每一段路，都是平凡之路。度過的每一寸光陰，都是靜雅時光。不徐不急，亦學亦教。以夢為馬，心有歸途。
馬上就到玄月旬日了，多么渴想那一天快些到來。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠不會健忘所有教過我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒有太多影響的。
小學的老師，因為每升一級都會有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學校的老教師了，有很深的教授教養(yǎng)經驗，學生們碰到什么問題，她都會熱心的去幫助。記得我們班有個同學，他學習非常耐勞，糊口非常節(jié)儉。很少說話，老師通過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他隨著年老70的奶奶一起糊口，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，不外每個月政府還給補償150元糊口費。老師得知后，馬上向學校上級領導申報情況，鼓勵全校師生募捐流動，并且免除他的學雜費。同學們都很熱心的`幫助他，老師天天會從自己家里帶些營養(yǎng)品給他，由于他其實是太瘦了。老師還會幫他補習作業(yè)，由于他家里的事，曾經輟學兩次。真的深深的感動了我們每一個人。
世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數(shù)種，最親切的要數(shù)我敬愛的老師們有著太陽般的熱情，也有著月亮般的溫柔。
世上有無數(shù)種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心里寫著一首詩，那里面寫滿了對我們的希望。
在鄉(xiāng)下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對我說："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學，都是你的親人。"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學都跑過來同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠的祝福曾經教過我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂。祝您們身體健康，萬事如意，永遠幸福。
今天是一年一度的教師節(jié)。我很早就出發(fā)去學校。因為在這一年一度的日子。我要想想送給老師什么節(jié)日禮物。因為在老師的無私奉獻下，才讓我們學到了知識。認清什么是對什么是錯。所以在今天我要送給老師禮物
在去學校的路上，我一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給_老師作為教師節(jié)的禮物。于是，我小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會喜出望外。
我興沖沖地來到學校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是_老師的辦公桌。“給_老師來個驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實天賜良機??！”我想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國教師節(jié)”那一頁的臺歷向她點頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時，從遠處傳來“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，??！_老師正和學生一起打掃衛(wèi)生。我趕緊關上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。
文字的最高意境莫過于既能言志，又可供觀賞。年少的我們通常都喜歡寫日記，寫日記教會我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學會感恩。日記一般是隨心所欲的寫作，想到什么，寫什么。有哪些值得借鑒的日記模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《2023小學生感恩慶祝教師節(jié)日記作文》，僅供參考，希望對您有幫助。
清晨，我看到院子里的花開了，我心上昨天的愁云一下子散去了，我為了給老師一個別致的教師節(jié)禮物，發(fā)了一天的愁，這下可真是得來全不費工夫。我采了幾朵又大又艷的花，早早地來到學校，把花插在了老師的筆筒里，我看見了老師桌上一摞摞的作業(yè)，一本本的筆記，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?
幾年來，是老師教給了我們知識，幫助我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學生。而老師眼角上卻添了條條皺紋，每當看到老師那明亮的眼睛里的血絲，我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關懷啊!
有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學后拖著疲憊的身子來給我補習功課，使我的學習成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學習，來回報我的老師。
老師您從事教育事業(yè)已經十幾年了，在這十幾年里，您白天忙著給同學們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長期的勞累，您的眼睛近視越發(fā)嚴重了?？赡鷽]有白操勞，您教出來的學生無論在做著什么，都把您的話記在心上——要做一個正直的人。
老師，您對教育事業(yè)是那樣熱愛，對工作是那樣認真，對同學們是那樣關心。
老師，您的學生從心底里深深的愛著您!在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂!
今天是一年一度的教師節(jié)，說起教師節(jié)已經有35年歷史了。
一大早，我便來到學校旁邊的小賣部，精心挑選了兩幅美麗而優(yōu)雅的掛畫，上面還寫著兩首詩呢。
一下課，我便興奮不以的來到語文教師和數(shù)學老師的辦公室，邊把禮物送給老師，一邊對老師說：“今天是老師的節(jié)日，我祝老師身體健康，萬事如意，事業(yè)成功，這是我送給老師的禮物希望老師能夠喜歡。”老師看了，笑瞇瞇的，非常高興，我看見了老師這么高興，心里也甜滋滋的，事后，我還想給老師一個驚喜，便跟馬瀅瀅和張?zhí)锩魞蓚€好朋友一起商量，打算老師一進教室全班同學一起說：“祝老師節(jié)日快樂這句話?！苯o老師一個驚喜。誰知剛準備通知大家就上課了，只好取消了?！?/p>
放學后，在路上，我邊走邊想，老師為了我們進步付出了太多太多了，連休息的時間也是少得不能再少了，我們應該好好學習，報答老師的教誨之恩。
以后，我一定會努力學習，天天向上，向清華、北大這一個我夢寐求的地方開始努力，而老師那迷人的笑，就是對我的鼓勵與動力，加油！
馬上就要到教師節(jié)了，我要祝愿我的老師節(jié)日快樂！并感謝為了我們辛勤工作的老師們。
首先要感謝我的班主任數(shù)學老師賀老師，他就像一位親切熱情的大哥哥一樣，每天帶領我們攻破一道道數(shù)學難題，讓我們學會思考和計算，還關心著我們在學校的生活。有一次我的脖子落枕了，老師還幫我按摩脖子，讓我很感動，我們都很喜歡親切的賀老師。
還要感謝語文老師朱老師，她對待我們就像媽媽一樣，有時候溫暖、親切，有時候又很嚴厲，她講的語文課特別有趣，還經常給我們讀好聽的故事書，讓我們學會更多的知識。
還有年輕漂亮的英語老師閆老師，每天教我們讀英語，唱英語歌曲，做好玩的英語游戲，讓我慢慢愛上了英語課。
還要謝謝音樂老師劉老師，教我們唱動聽的歌曲；體育老師教我們鍛煉健康的身體；美術老師教我們描繪美麗的圖畫。
謝謝所有的老師們，你們?yōu)榱宋覀冃量嗟母冻?，我也要好好學習、全面發(fā)展，回報老師，祝老師們教師節(jié)開心、快樂！
一年一度的教師節(jié)來了，花店里，禮品店里，商場里，售貨員、家長、學生忙得不亦樂乎，而商場里居然標出698元的高級化妝品為送給老師最好的禮物。
據(jù)我觀察，家長、學生送禮的心態(tài)分為3種。第一種是送小禮物，表達自己對老師的真情實意；第二種則是被逼無奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會不會對我的孩子另眼相待呢？算了算了還是送吧；第三種是希望老師對自己的孩子多多關照，便送了十分貴重的物品。
我認為，教師節(jié)的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因為這樣對老師來說很為難，收吧，又必須禮尚往來，做點兒回敬，不收吧，家長會認為你瞧不起他，壓力很大。并且這樣也會在同學中引起攀比之風，互相攀比誰的禮物更貴重，給經濟實力不太強的同學施加壓力。如果同學們知道某件十分貴重的物品是誰送的，必定會十分鄙視他，認為他有不好的想法，這個送禮的孩子一定非常后悔。
那么，送什么好呢？我覺得可以送既有紀念意義，又有創(chuàng)新和心意的自制品最好，比如一幅自己畫的畫，一張小小的賀卡，一本寫得整整齊齊的作業(yè)本，都會讓老師感到既欣慰又快樂。
總而言之，我的觀點是教師節(jié)該送禮，可以表達對老師的一份敬意，但不應該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達自己的心意嘛！
街道兩旁的顯示屏上，一道道標語異常奪目——“老師，您好！”；學校門口的商店里，色彩斑斕的鮮花和包裝精美的禮物，擺在了最顯眼的位置；走在校園里，那一聲聲“老師好”格外響亮……9月10日，這個屬于全體老師的節(jié)日到來了。
我讀幼兒園時，認識了三位老師，老師們教會了我好的生活習慣，從最基本的吃飯睡覺，到謙讓和分享。我到現(xiàn)在都還記得，因為我把雪花片讓給沒有玩具的小朋友，所以老師獎勵給我一個雞腿，讓大家羨慕不已。
我的小學很“曲折”，三年間換了三所學校。在元江一小的一年級時光，忘不了許老師獎勵的蓋了大紅章的作業(yè)本，也抹不去鄧老師給的巧克力的甜蜜。在洼垤小學度過的二年級，陪伴我的是“媽媽老師”和她在鄉(xiāng)村小學的同事們，我們會一起在天冷的時候吃火鍋，在停水的時候去龍?zhí)短崴?，在黃昏時分到田野里散步，看各種各樣的野花野草……他們的關心和愛護，讓我的回憶里只有暖色調。在三年級的時候，我隨爸爸來到了玉溪，進入了玉溪一小就讀，遇到了李老師和馬老師。直到現(xiàn)在，我還清楚地記得剛轉學來的時候，李老師鼓勵我競選班委，馬老師耐心地給我講解作業(yè)要求，運動會上，兩位老師在場邊給我們吶喊助威……一切好像還在昨天，可轉眼間我已經五年級了，我一邊長個子，一邊長知識，身邊的老師換了一茬又一茬，每位老師都在我的成長里留下了溫暖的印記。
教師節(jié)，我沒有鮮花也沒有禮物，請讓我給您——我親愛的老師，深深地鞠一個躬，真誠地對您說一聲：“老師，您好！”
今天，“教師節(jié)”到了。我很喜歡這個節(jié)日，因為這是我敬愛的老師的節(jié)日。我在心里想，我要為老師送上我的`祝福，讓老師好好開心一下。
昨天晚上，我拿出卡紙、彩筆制作起賀卡，我寫上了“老師您辛苦了！”幾個大字，又精心裝扮了一下，一張賀卡就做好了。我想，當老師收到我這張親手制作的賀卡時一定會很開心的，因為這里面充滿了我對老師的敬愛和感激之情。
教師節(jié)的早上，我早早地來到教室，手里緊緊地握著這張賀卡，等待著老師的到來，我要把我的祝福送給她。終于，老師走進了教室，我馬上站了起來走了過去，沒想到好多同學也一擁而上，他們手拿賀卡、鮮花，一邊忙著送給老師一邊笑瞇瞇地說：“老師，節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！”我也送上了我的祝福，表達了我的感激之情。
當老師收到這么多鮮花、賀卡和祝福時，她不停地說著“謝謝”，臉上洋溢著幸福和燦爛的笑容，看到老師這么地開心，我也無比地開心，又在心里輕輕地說：“老師，你辛苦了！我以后一定會好好地聽您的話，不再讓你操心，放心吧！”
老師您是蠟燭，點亮了我們，卻燃燒了自己。老師您是春蠶，犧牲了自己，卻奉獻了我們。老師，您對我們的恩情，我們永遠忘不了！
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論著教師節(jié)該送什么禮物。
同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了?！边@是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了?？晌覀冎?，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數(shù)：“3……2……1……”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了?！边@聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份的教師節(jié)禮物?！?/p>
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱……
最后，我們全班站起來，說：“老師我愛您。您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你。你勤勉地勞動，真是辛苦啊。最后我們送您一句話，老師。相信我們。我們不會讓您失望的。”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
20xx年x月x日星期x天氣晴
今天是9月10日，這天的早晨格外晴朗，秋陽剛剛升起，她的光輝如一層金色的薄紗，籠罩著大地。
小紅在上學的路上，邊走邊想：今天是教師節(jié)，送孫老師什么好呢？想著想著，她突然聞到一陣菊花香，她思考了片刻，想了想，說：“對，就送菊花?！彼诰栈ǖ乩锞艏氝x，選了兩大把野菊花。—小紅今天穿的格外可愛，她背了新書包，穿了一套粉紅套裝，頭上還扎了兩個小辮子，顯得格外可愛。為什么今天小紅瑤穿成這樣呢（小紅平時只穿校服）？因為今天是教師節(jié)。
小紅拿著花，哼著歌，高高興興地向學校走去。
小紅到了學校，就只奔孫老師的辦公室。“咦，辦公室里怎么沒人呀？哦，孫老師可能去吃飯了吧！”她便推開鄰著窗戶的那扇沒鎖的窗戶。一推開窗戶，辦公桌上那些熟悉的物品。都一一映入小紅的眼簾：眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀，還有那本被眼鏡壓在下面的語文參考書?？吹竭@一切，小紅不禁想起那一年。五年級時，快期末考試的那一周，孫老師您突然生病了，是由于勞累過度，所以，您本可以找代課老師，您卻不愿意，不放心，堅持上了一周的課，最后我們的期末考試倒是考好了，您的病情卻加重了，差一點就有生命危險了，你卻毫無怨言，心甘情愿。想到這里，小紅的眼睛濕潤了?！@時小紅還是滿臉笑容的將花插入了老師的筆筒，她看著這芬芳四溢的花朵，心里默念道：
孫老師今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂，還有，希望這個普通的教師節(jié)禮物能讓您感到高興，快樂！
其實教師節(jié)的禮物不一定是昂貴的，只要它能表達你的心意就足夠。
九月十日，教師節(jié)到了。早晨，我們全校同學興高采烈地來到操場上開展慶祝活動。
活動開始了，我看見講臺上面大黑板上寫著“綠葉對根的情意”，我就知道這次教師節(jié)活動的主題就是它。講臺前面還有幾顆小樹，樹上掛滿了各式各樣的小卡片，卡片上寫有同學們祝福老師的話。我們三年級稱贊老師的話語可多啦!劉老師：語文課上朗讀生動，栩栩如生，是我們敬愛的劉媽媽;顧老師：畫畫可好啦，就象我們的大姐姐一樣無時不刻的關心照顧我們;夏老師：英語說的非常流利，我們要好好和ms夏學英語，從小打好扎實的基礎……
最精彩的時刻到了，幾十位少先隊員代表手上拿著一杯熱騰騰的綠茶和甜甜的薄荷糖走向老師。少先隊員代表中也有我，我把綠茶和薄荷糖送給我敬愛的老師，我們激動的擁抱在一起，還對老師說了幾句祝福的話，心里樂滋滋的。
我愛老師，是您傳播給我們知識，教會我們做人的道理。老師您是蠟燭，燃燒自己，引導我們;老師您是陽光，我們是花朵，感謝您的照耀，讓我們茁壯成長!
9月10號，是每個老師的節(jié)日，那就是教師節(jié)，每到這一天，同學們就會不約 而同的給老師送上自己用心選購的禮物。而老師們也會滿臉笑容的接受這禮物，因為那是學生用自己的心送上的。
老師這個詞在我們心中一烙下了一個深深得印記，我們的每一個知識都是老師交給我們的，老師每天都會用自己的辛苦來換回我們的好成績，那買到我們不該感恩嗎?
感恩老師，讓老師看到我們的回報，提高成績，讓老師欣慰，每一天都會把笑掛在臉上，看到老師笑了，我們也就開心了，我們開心了，老師就會欣慰了，我們最想看到的不就是老師的笑嗎?感恩老師把，讓老師能有一群好學生!
每當教師節(jié)來臨時，我就情不自禁地想起了張老師，她是我最敬佩的人之一。
她中等個兒，留著短發(fā)，圓圓的臉上有一雙會“說話”的大眼睛，讓人覺得特別和藹可親。無論是三伏盛夏，還是數(shù)九隆冬，她總是第一個到教室，又是最后一個離開教室的人。
每當我考試取得了好成績的時候，就會驕傲起來，上課時不專心聽講，與同學講小話，她會向我投來很嚴厲的目光，好像在說：“上課要專心，不能走神……”我會立刻回過神來;每當我遇到困難而失去信心時，她總會向我投來鼓勵的目光，好像在說：“遇到困難不能害怕，要知難而上，大膽實踐，最終才能獲得成功?！?/p>
記得有一天上午，張老師正在給我們講解課文時，突然就昏倒在了講臺上。教室里頓時亂了起來：有的同學在議論紛紛——張老師這是怎么了，有的同學在著急地呼喊“張老師，張老師……”有的同學趕緊跑去教師辦公室喊來了其它的老師，把張老師及時送往醫(yī)院。后來我才知道，張老師是血糖低，那天為了給我們上課，忙著做課前準備，連早點都顧不上吃，加上頭天晚上熬夜備課和批改作業(yè)，疲勞所導致。
張老師啊，您為了我們的成長不顧惜自己，用自己的行動詮釋了那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的名句。我要大聲地說：“老師，您們辛苦了！”我會永遠感恩老師，絕不辜負老師對我的期望。
同學們都知道9月10日，也就是下個星期一就是我們一年一度的教師節(jié)了，當然，四年級也要給老師們表演一個節(jié)目。
我們四年級給老師們帶來了一個特別的節(jié)目，那就是朗誦本學期語文的第一課老師，您好!所以我們今天要跟別的同學一起去操場彩排。我們來到操場，別的班級的同學已經到齊了，彩排開始了，老師選李朵同學做我們班的領誦，老師把角色分配好了以后，我們就開始大聲的朗誦起來，那聲音洪亮無比，能聽到每一位同學的聲音。我希望老師們會喜歡我們的節(jié)目的。
每個節(jié)假日的由來都有自己獨特的歷史，當我們告別了難忘的教師節(jié)時，可能會需要寫一篇慶祝教師節(jié)的主題作文，寫作文可以引導我們走進社會生活去觀察和探索，發(fā)現(xiàn)生活之美。優(yōu)秀的教師節(jié)作文應該如何書寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《班級慶祝教師節(jié)作文》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
蜜蜂釀蜜，不為己食。我們考滿分老師不會多領一分錢，我們考零蛋老師也不會扣老師一分錢。嚴師出高徒，嚴厲的老師才是真正關心我們的老師，那些對我們散散懶懶的老師、不檢查作業(yè)的老師才是在害我們。
新班主任王老師是一個嚴厲又很關心我們的老師。姥姥向老師反映了我現(xiàn)在懶散又貪玩的狀態(tài)，王老師就細心的找我來談話;每天檢查作業(yè)，王老師也是一個人一個人的查看，一點也不大意;運動會的時候，王老師也是挨個兒的詢問我們的想法。
老師帶我們如親兒女一樣，我們也應該把老師當媽媽，努力學習，將來報答我們的老師。
一年一度的教師節(jié)快到了。有一大群母校教師曾經教過的學生全部都來母校給教師們獻花。有的人送上了紫色帶著詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解教師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫滿了同學們對教師的一句句的祝福，希望教師在下年工作順利。
現(xiàn)在送給教師的禮物越來越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅有的甚至不惜血本花上幾百塊錢買了一個花籃……。這些都不合我意，因為1沒創(chuàng)意，2破費錢財。就憑這兩點我否定了這些購物清單。要送什么呢？我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對??！我可以折千紙鶴送給教師啊，這是多么好的心意啊。1既有心意，2又不破費錢財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表！
?。〗處?，我希望我的禮物能在你信情不好的時候，能給你帶來愉快的心情，據(jù)需在你的工作崗位奮斗吧！現(xiàn)在我也很興奮因為在過幾條我就可以在次看到我最敬愛的教師們了，我內心隱隱期待著那天的到來。
著名當代女作家張潔曾在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！币粋€人必須要有夢想，并且要有對夢想持之以恒、勇往直前的信念和勇氣，對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教師夢”。
我出生在一個普通家庭，小的時候由于父母工作比較忙的原因，大部分時間都是在我的姥姥和姥爺家生活。我的姥爺是當?shù)馗咧械囊幻Z文教師，他很熱愛這份職業(yè)，幾十年如一日地站在講臺上為學生們講授知識，無論是天氣惡劣還是身體不適，都不能影響他工作的熱情，空閑之余，姥爺經常會給我講述他的從教經歷，不知道為什么，即使姥爺總是會將那些平凡的故事重復一遍又一遍，我卻始終不厭其煩，每次聽到都深陷其中，從此教師這個種子便在我心中暗暗生芽。姥爺為人謙和且幽默，深受學生們的喜愛，姥爺家就住在高中后面的家屬樓里面，姥爺退休之后，每逢過年過節(jié)，總是會有三兩學生上門來看望他，像是看望自己的親人一樣親切熱情，姥爺也總是笑呵呵地與學生們談天說地，每每看到這樣的畫面，都讓我不由得羨慕起教師這個職業(yè)，這是多么令人驕傲的一份光榮啊。
人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重，更是深刻表明了教師職業(yè)的責任重大。百年大計，教育為本。我深知想要成為一名優(yōu)秀的教育工作者需要承擔怎樣大的責任，并且也早已做好了心理準備去面對。研究生畢業(yè)以后，我選擇來到東北財經大學成為一名行政人員，雖然行政崗位不像教師崗位或者輔導員一樣可以每天接觸到學生，但是我認為我們也是學生成長道路上非常重要的教育工作者之一。談到教育，還記得一次運動會的時候，我作為學院教師運動員代表隊的后勤人員，與學院的學生運動員們一起在檢錄處等待，當我給一名剛參加完比賽項目的學生披了一件衣服后，很多同學便也都給參加比賽項目的同學開始服務了，有的遞水，有的揉腿還有的給他們撐傘……在我看來，這也許就是為學生的幸福人生奠基吧，這也就是我們教育人的最高夢想吧。
不忘初心，方得始終，一開始，我們都是懷著滿腔熱情投入到教育這一行業(yè)的，然而隨著時間的推移，想要保持當初那份熾熱之心看似簡單，真正做起來的時候好像就沒有那么容易了，這確實需要我們付出很多，也要放棄很多?！皭蹗従礃I(yè)”、“關愛學生”、“為人師表”……這些對教育工作者所做出的職業(yè)道德規(guī)范并不只是說說而已，我們必須要付出行動。
要安于平凡、淡泊名利、育人為樂，從事教育行業(yè)，沒有令人羨慕的地位和權利，更沒有顯赫的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，我們要做的就是忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，對工作始終保持認真負責的態(tài)度，做好教書育人的本職工作，這也是教師的天職。
要關系愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，絕對不能諷刺、挖苦、歧視任何一個學生。
要為人師表，嚴于律己，終身學習，勤奮鉆研?！皩W高為師，身正為范”，作為教育工作者，要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生尊重和佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊，要堅守高尚情操，知榮明恥，以身作則。作為教育工作者，全身心投入到教育事業(yè)當中，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，因為只有合格的教師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
我常常告誡自己，教書育人任重道遠，既然選擇了教育事業(yè)，就應自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進，砥礪前行，懷著自己的教育夢勇?lián)逃ぷ髡叩呢熑魏褪姑?。想象一下，當學生們走出校園的時候，老師們也將是他們青春記憶之中的一部分內容，那些屬于校園，屬于宿舍和教室的內容總是留在孩子們青澀的記憶里，所以我真的很喜歡學校的氛圍和教育工作者的職業(yè)環(huán)境。
我將懷揣著最初的教育夢想，登上新的征程，不畏前方道路崎嶇，必定風雨兼程，不斷托起一代代年輕人更遠更新的夢想，讓夢想照進現(xiàn)實，續(xù)寫教育輝煌！
樹葉紛紛地飄落，輕輕撫摸著曾經滋養(yǎng)過它的土地，這是樹木對大地的感恩；白云悠閑地變換著千姿百態(tài)的容顏，把天空打扮得分外妖嬈，這是白云對藍天的感恩……因為感恩，我們的生活才美麗、豐富。我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，老師濃濃的愛一直伴隨左右。
四年的學習生涯中，我最想對教過我的顏老師由衷地說一句：“謝謝您！”顏老師，您是辛勤的園丁??！您用汗水一點一滴地培養(yǎng)著我們，滋潤著我們的心田，讓我們茁壯成長。
記得有一次，我生病了，人很不舒服，無精打采地坐在位子上。顏老師見了，馬上走過來，把手輕輕地貼在我的額頭上?！鞍?，熱乎乎的。看來是發(fā)燒了！”顏老師輕聲地說了句，輕輕地拍拍我的背，讓我先趴在桌子上休息。而后，顏老師又到辦公室倒了杯開水給我喝，還打電話給我的媽媽，告訴她我的情況并提醒她趕緊來學校帶我去看醫(yī)生。我看見顏老師在通話結束后才松了一口氣。
還有一次，我在語文單元考中考了個不理想的成績。下課后，顏老師就把我叫到辦公室，耐心地詢問我考試中是否遇到什么不理解之處，幫我分析錯誤的原因，又建議我多看書，買些課文練習做。我走出辦公室時，顏老師還不忘提點、鼓勵我：“以后不管遇到什么考試，審題一定都要認真。菲菲，加油！”這樣一句溫馨的鼓舞之語讓在我以后的學習中受益匪淺。
顏老師，謝謝您！您不僅教給了我豐富的知識，還在生活上給予我更多無私的幫助。我愛您，顏老師！
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感謝大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感謝的是我的語文老師，因為她教我知識，使我健康成長。
記得剛進入小學時，我總是膽小、恐懼，一切對我來說都是陌生的。當我看到滕老師時，她如一縷陽光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學校。
上課時，每次聽到老師提問，我真是又緊張又高興，我很想回答問題，但又怕答錯了，同學們嘲笑我。那天，我們學習老舍寫的《貓》，您突然叫我來回答這篇課文的主要內容，我沒想到您竟然讓我回答，我還沒有做好準備呢，我一下子緊張起來?！安灰o張，大膽地說?！甭牭侥怯H切的鼓勵聲，我有了信心，勇敢地回答起問題來，說了一半，我緊張地忘記了后面的內容，有幾個同學在私底下說：“這都不會?！薄熬褪锹??！蔽业哪樢幌伦幼兊脽崂崩钡?，心也撲通撲通直跳，心想：您讓我回答問題，我卻沒有回答好，肯定會當著同學的面批評我一頓?？蛇@時，您卻頻頻點頭說:“嗯，說的不錯，就是不太完整，我再補充一下?！边@時，我才大大地松了一口氣，您轉過身來對我一笑，在那一刻，您那親切的眼神，您那鼓勵的話語，已經成了我最大的動力和鼓勵。從此，我變得不再膽小，上課回答問題時，我都信心十足，仿佛您那鼓勵的目光時刻伴隨著我、激勵著我。
老師，是您教會我知識和道理，令我從一個膽怯無知的孩童成長為有知識、敢于表達的學生。老師，謝謝您。
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