責任高考作文。

透過寫作，學生能夠充分展現(xiàn)自身的潛力和優(yōu)勢，而且寫作是一個不斷發(fā)展與探索的過程，能夠促進一個人的審美和思考能力。相信這篇“有關(guān)責任的高考作文”一定能夠順應您的需求，若您喜歡這篇文章，也歡迎分享給身邊的朋友！

有關(guān)責任的高考作文【篇1】

我們應該不虛度一生，應該能夠說：我已經(jīng)做了我能做的事。居里夫人

社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。易卜生

改造自己，總比禁止別人來得難。魯迅

我們?yōu)樽鎳?，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。歌德

對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。愛因斯坦

我們是國家的主人，應該處處為國家著想。雷鋒

盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。劉易斯

每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以負責來答復生命。因此,能夠負責是人類存在最重要的本質(zhì)。維克多費蘭克

每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。林肯

人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。梁啟超

一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。列夫托爾斯泰

有關(guān)責任的高考作文【篇2】

鸚鵡的敘事作文1我家里有兩只虎皮鸚鵡，一只叫“jude”（翡翠），一只叫“peart”（珍珠）。

本文是一篇關(guān)于描述春天的作文，作者從春天的雨入手，把自己比作稱春天的雨點，滋潤大地，寫作手法新穎，非常值得學習。

我因為在班里成績較突出被老師選中去參加語文作文考試，班里許多人都替我感到高興都羨慕我，可誰又知道我心里的苦楚呢，我雖然成績不算差不算好，但心里素質(zhì)卻極其差勁，得到這個消息后，對于我來說就是晴天霹靂，我從來都不認為自己能夠被老師看重，班里有許多比我成績優(yōu)秀的學生，但是被老師選中也是事實，心里十分的緊張著急，怕辜負了老師對我的期望，從小到大教過我的老師有很多，但看重我的老師就只有她了，我的心頓時一震，我還拼搏了。

有關(guān)責任的高考作文【篇3】

小朋友們，你們讀完我的作文，是不是也要馬上行動起來，多植樹呀？讓我們一起來保護共同的環(huán)境吧！

兩個月前，我還在高考的考場上奮筆疾書，兩個月后，我懷著緊張、期待的心情踏進了大學的校門，踏上了人生的新起點。

大學期間我擔任了學生會部長一職，鍛煉了我做事勤奮務實、不拘一格的習慣，加強了我的事業(yè)心、責任感、培養(yǎng)了我善于團結(jié)、勇于創(chuàng)新的精神。平時我注重組織、交際、協(xié)作、創(chuàng)新等綜合能力的培養(yǎng)，積極參與學生工作和集體活動，在這過程中，全面鍛煉了我的思維能力，創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題和與人溝通的能力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞，不怕困難的科學精神，豐富了我的專業(yè)知識。

勝似親人作文100字我家樓下有一位老奶奶，天氣變冷了老奶奶還每天都去河邊洗衣服。我想去幫她。老奶奶的孩子去外面工作了，只有老奶奶一個人去洗衣服，老奶奶年紀大了，身體不好，水又

有關(guān)責任的高考作文【篇4】

六年級漫畫作文題目：魚兒的來信。這幅漫畫里面描寫魚兒來脾氣了，不想被人釣走。也只是想告訴我們，魚兒也是需要繁衍生息的，人類不能無度的去獲取。

一是對教師員工的教育和培訓。二是對幼兒的安全教育。對教職工的教育和培訓，主要包括三方面的內(nèi)容：1、是加強教職工的安全意識，教育培養(yǎng)他們的工作責任心。2、要讓教職工了解幼兒園安全管理的各項規(guī)章制度，嚴格按照規(guī)章制度辦事，不隨心所欲。3、要讓教職工掌握發(fā)生意外時的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應對百方。

我讀了課文《小抄寫員》，感到非常驚訝。主人公是個十二歲的孩子，他從小就有了養(yǎng)家的責任感，真是了不起??！

責任，是重如泰山的承諾。它推動一代又一代人勤勤懇懇地在各自的敢為上奉獻著。在全國遭受豬流感的襲擊下，600萬醫(yī)護人員勇敢地沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同流感戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。無論流感有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的責任心。

有關(guān)責任的高考作文【篇5】

責任與使命高考作文一：責任與使命（821字）

在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。

于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……

然而，在他們?nèi)找骈L高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉(xiāng)時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”、“我們不和城里的孩子比爸爸。北京的20xx，也是我們的20xx！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成為我們。

責任與使命高考作文二：責任與使命（1745字）

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強烈的責任感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護趙國子民使其免于階下囚的責任。

明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說?。　熬瞎M瘁，死而后已……”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任。

岳陽樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！笔鞘裁词顾@般情感激揚？是一切為了天下百姓的責任。

藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸福看成自己的責任，這是無比珍貴的情感。

有關(guān)責任的高考作文【篇6】

到了下午一點五十分，我準備到長春花園的正門等她們，我一到她們就來了，還挺準時的。我把她們帶到我家店里，教她們玩電腦。首先我?guī)退齻兩暾圦Q賬號，我給她們?nèi)×艘粋€名字叫“happy舞”這個名字。本來想給她們一個人申請一個QQ的，但她們說只要一個就夠了，說她們記性不好。密碼也是我取的，隨時可以倒她們的Q號，哈哈……接著又教她們這么發(fā)個老師作文，又教她們玩空間。過了好久，教她們教完了，就去“rideblike”（騎車）去了，后來我們還有弟弟一起去吃麥當勞了。過了不久，我在麥當勞看見姐姐和她的同學（李梅芬），聽說是媽媽派來監(jiān)視我們的，怕我們被壞人綁架，這也太夸張了吧?。?！

你知道嗎？我最喜歡的寫作，寫作能使我更快樂，使我了解學問的奧秘。讓我來為大家介紹我的學習秘訣吧！我的作文很好，當我有空時，我就會拿起身旁的書，坐下來靜靜的閱讀，慢慢的走入書中世界，陶醉在其中，遨游美妙的境界。當我發(fā)現(xiàn)美詞佳句時，便會把它多寫幾次，并且記在腦子里。除了多看書以外，我還喜歡旅游，因為旅游可以增廣見聞，增加作文題材，讓我的文章更多采多姿。一本優(yōu)美的文學作品，能使我們原本緊繃的心情，逐漸開朗，使人心曠神怡，笑容滿面。你是不是也想快點嘗試呢！寫作會使你有意想不到的收獲喔！

有關(guān)責任的高考作文【篇7】

當今社會高速成長，合作日益激烈，人們糊口程度獲得提高的同時，健康問題也日益突顯。近年來，因過度勞頓而猝死的舊事時常呈現(xiàn)，腳見問題曾經(jīng)何等嚴沉。良多人認為年輕時就是要多付出、多掙錢，這就是給家庭多負一些義務，卻往往輕忽了最主要的一點——才調(diào)、事業(yè)、、健康……健康才是根本和第一位的。

健康是一種義務，由于健康不是一小我的，它是愛人、父母、后代、兄弟姐妹這個大師庭的。很少人會想到這一點，于是才有了那么多悲劇。假如本人注沉和調(diào)理，就毫不會這么嚴沉。連結(jié)身體健康是我們每小我的義務。要承擔起這個義務，就要充實認識健康的主要性。很多人只顧拼命工做，拼命干的雖然令人佩服，可是為了工做透支身體的做法不單不成取，仍是一種笨笨。一小我得到了健康，疾病纏身，不只本人難受疾苦，還會給家庭帶來很大承擔。養(yǎng)育后代、贍養(yǎng)白叟、工做事業(yè)等嚴沉義務，也都成為廢話。說起健康的主要性，大師都滾滾不停，可是正在糊口中，除了因工做勞頓，很多人還于不健康的糊口體例，抽煙、酗酒、熬夜、暴飲暴食……旁人好心勸戒，他卻理直氣壯。成果身體健康出了問題，耽擱了本人，也拖垮了家庭。

正在工做糊口中愛惜身體健康，連結(jié)健康的糊口體例，這是一小我對家庭實正負義務的表示。只要如許才能更好地承擔起本人的義務，才能具有幸福的.人生。所以，我們要用合理的時間精神去掙錢，把心思用正在提高工做效率和工做方式上，而不是拼命上。你掙的錢，此中的一半也要去買健康，去享受糊口。從現(xiàn)正在起頭，若是愛本人、愛家人，就改變本人固有的不良習慣。正在年輕和身強力壯時關(guān)懷本人的健康，多調(diào)養(yǎng)、多調(diào)度、多活動，培育優(yōu)良的糊口習慣和形態(tài)。你本人和你的家庭的命運，都握正在你的手里！健康，是一種義務！

有關(guān)責任的高考作文【篇8】

人生有許多的考驗，有來自病魔的考驗，有來自精神的考驗，有來自困難的考驗，來自意志的考驗。人生總得經(jīng)歷寫風風雨雨?？墒怯行┤藚s把這些考驗當作麻煩來踐踏。卻不知道這是一次人生的考驗，小的波折，自然是小的考驗。但我們也要認真對待，并從中吸取有利的教訓。

很多病人受著病魔的考驗，可是毫無怨言，他們在與病魔做斗爭，相信這次一定可以挺過去，即使生命到了幾個月的時間，也一定要頑強，雖說不上是以樂觀的態(tài)度去面對，但至少在努力的配合著各種治療。對于自己的病情坦然面對，沒有否認，沒有逃避。這種人是多么堅強，多么有毅力的人。他們的考驗比我們的考驗沉重的多。偉大的多，還有些人，面對病魔退縮了，逃避了，也就自然以失敗告"終"了。

面對困難的考驗，我們更不能退縮，有人說"困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。"這是多么發(fā)人深省的一句話。事實即是如此?？简灢皇莵碜詥畏矫娴?。也不是誰都能夠解決的，如果你聽到的困難者發(fā)出的總是哀吟。你會鄙視他的無能行為嗎?如果是我，我會鄙視他，鄙視他的無知，無能。不知道珍惜這次能夠成長的考驗，反而唉聲嘆氣，不算是君子之類的人物。我們應該勇敢的面對困難，戰(zhàn)勝困難。在風雨中摔倒了，又怎樣，也要豪邁的笑，困難總會過去，總會迎來新的一天!

經(jīng)歷一次考驗，也是對意志的一次磨練，人生的路程是漫長的，當然也是崎嶇的。如何面對風風雨雨，怎樣邁過溝溝坎坎對我們的能力和意志都是一次次的考驗，就像南方遭受罕見的雪災時，當汶川發(fā)生大地震時，有很多人的幫助，還是度過了最危難的時刻，我們還可以把人生的考驗當作是一次競賽，也可以是一道難題，還可以是一個生詞，總會有解決的辦法。所以我們的意志就是靠一次又一次的考驗磨練的成果，各個方面的考驗都伴著我們成長!

同學們，你們的困難有多大，如果你頑強的度過了，那么你就有多大的意志。面對著中考，這不也是我們所有中學生的一次考驗嗎?愿你們邁好這一步?jīng)Q定人生的腳步。

有關(guān)責任的高考作文【篇9】

不久之前，一名大三學生孟瑞鵬為了搶救兩名落水兒童，失去了年輕的生命?？墒莾擅⒆拥哪赣H為了躲避可能會承擔的責任，而選擇了逃避?？吹竭@則消息，人們十分氣憤和不解。對這種行為憤怒至極，嗤之以鼻之后，不禁要問：為何因一己之私念而扼殺了若水的上善?當私欲壓倒正義，社會將是一片黑暗，那是多么可怕的一幕?

擔責，是走向成熟的重要標志。責任，擔起來才知它重于泰山。19，11歲的美國男孩里根在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的里根向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說:“我沒錢賠人家?！备赣H說:“我先借給你，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他掙足12.50美元還給父親。他就是連任美國第49~50屆兩屆總統(tǒng)的里根。他曾說:“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任?！?在現(xiàn)實生活中，只要是身心健全的人，不免都要承擔各種責任。小到對家庭、大至對社會和國家。知道責任，勇敢地承擔責任，是每個走向成熟的人的必經(jīng)歷程;而勇于擔責，則是走向成熟的重要標志。

履責，是重于泰山的天大事情。一個成人，最重要的就是履行自己的職責?！白蠲浪緳C”吳斌,在被突如其來的石塊砸重后,強忍著劇痛,快打方向盤,猛踩剎車,快速按下鈕打開門，扶著欄桿站了起來，捂著腹部對乘客說:“不要亂跑,等待救援?！比缓缶偷乖诘厣稀３丝偷玫搅司仍?，可他卻倒在最愛的崗位上。每個人惟有對自己的人生負責,建立真正屬于自己的人生目標和生活信念，他在可能由此出發(fā)自覺的選擇承擔及對他人和社會責任，他的人生意義和價值得才以彰顯。正如歌德所說:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”

守責，要保持忍耐堅守的節(jié)操。為了完成任務，不辱使命，蘇武出使匈奴被扣留后，面對美女酒色不為所動，匈奴迫于無奈將其流放北海。面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了忍耐與堅守。為了完成自己的責任，他孤身一人與羊群相伴的,始終不辱漢使節(jié)氣，他用自己寶貴的青春，雄振了大漢之風。在孤獨荒冷歲的20年后，匈漢和好，他以忠于職守和忠誠愛國為己任，名震四海，流傳千古。這不正是華夏子孫所擁有的崇高責任感嗎?

每個人只有對社會和國家負責，真正做到以天下為己任,承擔起“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任，社會才得以發(fā)展，人類才得以進步。而父母要為孩子樹立榜樣，教育孩子從小對自己的行為負責，而不是幫助孩子逃脫和淡化責任，這樣不利于孩子的成長。當靈魂得到救贖，責任重回正義身邊，那是對正義的褒揚和獎賞，我們對此看到了人性的希望。

1.題目《當責任重回正義身邊》深刻揭示材料核心，擬題立意高遠而深刻，具有警示作用。

2.首尾段照應。開頭段引材料，設置情境：“當私欲壓倒正義，社會將是一片黑暗，那是多么可怕的一幕?”結(jié)尾強化責任意識，深化升華中心，讓人看到了“當靈魂得到救贖，責任重回正義身邊，那是對正義的褒揚和獎賞，我們對此看到了人性的希望?！?/p>

3.中間三段綜合運用了并列式、遞進式結(jié)構(gòu)。列分論點，舉實例，圍繞中心，闡述觀點說理。

2月26日下午，河南濮陽市清豐縣的一個村子里，華北水利水電大學的大學學生孟瑞鵬救起兩名落水兒童而不幸溺死。后續(xù)消息稱，被救起孩子的家長因為害怕承擔責任而躲避不語，且拒不承認孩子是被救起的。此事一出，就引發(fā)了社會各界的熱切關(guān)注。

托爾斯泰曾經(jīng)說過，人類的使命與責任在于自強不息的追求完美。而孟瑞鵬的人生價值也在救起落水兒童的瞬間得到了永恒體現(xiàn)，他用死詮釋什么是永遠的責任。相反，那兩名落水兒童的家長卻懼怕承擔責任，缺乏責任意識，甚至會失去本心。讓英雄流血，讓良知流淚。

責任，燃起自己理性的火光。高爾基曾經(jīng)說過，我們應該在自己身上燃起理性地火光，使蒙昧無知的人們可以看見我們。而他就是這樣的一個“在自己身上燃起理性地火光”的人。一名公交車司機途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他之做了三件事情。把車緩慢的停在路邊，并且用生命的力氣拉下手動車閘;把車門打開，讓乘客安全的下車;將發(fā)動機熄滅，確保了乘客和行人的安全。他做完這三件事情，安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止呼吸，這名司機叫做黃志全，他的名字值得所有人記住，他的責任意識值得所有的人學習。因為是他的智慧與責任拯救了全車人的性命。

責任，照亮世界與融化黑暗。莎士比亞曾經(jīng)說過，責任可以照亮整個世界，融化地上的黑暗。1920年，有一個11歲的美國男孩踢足球的時候不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。在當時12.5鎂元素回一個不小的樹木?？梢宰阕阗I下5只下蛋的.母雞。闖了禍的男孩大膽向父親承認了錯誤。父親讓他對他的過失負責，男孩為難地說，我哪里有那么多錢賠給人家?父親拿出12.5美元，說這錢我可以借給你，但是一年之后你要還給我。從此，這個男孩辛苦的打工賺錢，經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12.5美元這個天文數(shù)字，并且他還給了父親。他就是日后成為美國總統(tǒng)的里根，他在回憶時候說，通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么是責任。這為日后掃除心中的陰霾，照亮世界，奠定了基礎(chǔ)。

責任，是要使他人感到滿意。馬克吐溫曾經(jīng)說過，為責任而責任的事情，我們是沒有干過的，干的只不過是能使人感到滿意的那種責任。有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與兒女共享天倫之樂。老伴舍不得做的一手好活計的木匠走，再三挽留，木匠已經(jīng)下定決心，不為所動，老板只得答應，但問他是否可以幫忙再見一次房子，木匠答應。在蓋房子的過程中，大家都看的出來，老木匠的心已經(jīng)不在工作上。用料不那么嚴格，做出的活計也沒有往日的水準。可是老板并沒有說什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給他。這是你的房子，我送給你的禮物，老板說。老木匠愣住了，他的后悔與羞愧溢于言表。他這一輩子改不少的好房子，最后卻給自己建筑一幢這樣粗制濫造的房子。

責任，猶如一股清泉，能夠凈化人的心靈;猶如寒冬中的一縷陽光，讓人感到溫暖;猶如一盞明燈，指引人方向。讓我們攜責任與良知同行，譜寫出人生精彩的華章!

有關(guān)責任的高考作文【篇10】

有關(guān)責任的高考作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)責任的高考作文，歡迎大家分享。

時間漸漸，我們長大了，從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩子;從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來我們蓬勃的生機;滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月留下來的痕跡。

長大，是一種責任。長大，就意味著我們要獨自去面對、去承擔一切，無論是酸的、甜的、苦的、或是辣的，因為我們已經(jīng)懂事，已不再是那個曾依賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。

小時侯，如果遇到傷心事，我們可以在父母面前哭個痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點蛛絲馬跡，因為怕他們知道后比我們還焦急，平添一份多余的`擔心。

小時侯，從來不知天高地厚，從不懂關(guān)心與否，總是嫌父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進勸告的只字片語，我行我素。而今，當我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)心，一份愛，他們總是無厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。

小時侯，總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的籠子，飛向外面自由精彩的天地。而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有重重壓力，沒有種種煩惱，沒有勾心斗角……那里只有無盡的親請和愛，與生俱來，割舍不斷。

從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔心和淚水?，F(xiàn)在，我們已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔驚受怕。

雖然，成長的過程中常常伴隨著許多不如意，但是挫折是無法避免的，不是有一句這樣的話嗎：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?面對挫折，決不氣餒，因為我相信，只要努力，命運是掌握在自己手中。

在這花季般的年齡里，我懂得了友情的可貴，真誠的難得，我也知道人生之路遙遙，還有很長的路需要我們耐心去走，因為人生之旅才剛剛開始!

露珠依舊晶瑩剔透，太陽依舊東升西落，散發(fā)著耀眼的光芒來普照大地，晚霞依舊溫馨……可我，卻不能永遠的保留童心，不能抓住匆匆流去的時間。

長大，是多么開心的時刻。從長大的那時起，我開始明白了什么是生命，什么是寬容，什么是將心比心……

我還要努力，讓我的生命成為天際中最亮的恒心;要讓世界因為我的存在而驕傲;要用心感受永恒，用愛點亮黑夜的燈火;要讓我的天空永遠掛滿彩虹!

有關(guān)責任的高考作文【篇11】

2015年高考作文素材:責任

「名言」

我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?/p>

社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞?/p>

改造自己，總比禁止別人來得難?！斞?/p>

我們?yōu)樽鎳眨膊荒芏疾捎猛环绞?，每個人應該按照資稟，各盡所能?！璧?/p>

對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。——愛因斯坦

我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒

盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。——劉易斯

每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答復生命。因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質(zhì)?！S克多 費蘭克

每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界?！挚?/p>

人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣?！簡⒊?/p>

一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心?！蟹?托爾斯泰

「事實」

⒈據(jù)《羊城晚報》4月19日報道，2003年3月24日凌晨，在玉蘭花開的時節(jié)，因搶救非典型肺炎病人而不幸染病的廣東省中醫(yī)院護士長葉欣殉職，終年46歲。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：“這里危險，讓我來?！?/p>

⒉譚千秋：德陽市東汽中學教師譚千秋，更是保護了四個學生的性命。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。

救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個張開雙臂的永遠的姿態(tài)……

⒊吳忠洪：12日下午，崇州懷遠中學教學樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛的學生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。

⒋袁文婷：就在大地震發(fā)生的當天，位于什邡市師古鎮(zhèn)的民主中心小學的教學樓發(fā)生了嚴重的坍塌，一年級教師袁文婷為了拯救學生，青春定格在了26歲。

她是那種看上去就能夠給人深刻印象的人，因為實在太瘦弱了。災難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下了一樓，當她最后一次沖上三樓的時候，樓房完全垮塌了……

地震中，她拯救了13名學生后，被壓在倒塌的教學樓下。當晚10點多被搜救隊員發(fā)現(xiàn)時，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學生。

⒌嚴蓉：汶川縣映秀鎮(zhèn)小學四年級語文老師

一歲半的小雯欣不停地號哭：“救爸爸，救媽媽?！彼龔埓笞彀筒煌５靥柨?，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，4天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字?！霸诰葖寢?也在救爸爸!”鄰居把臉緊貼著小雯欣的頭。

沒有人告訴她，小雯欣的爸爸，依然音訊全無。媽媽，映秀小學老師嚴蓉，在救下13個學生后，再也不會回來了?！皣览蠋煴粔涸诶锩媪?。”說完這句話，嚴蓉的學生李燕哭了。為了盡快疏散學生，嚴老師留在最后，等第13個孩子剛跑出教室，教學樓全部塌了下來

⒍茍曉超：5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑!”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。

大部分學生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快”，一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下沖去

當他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學生得救了。

然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中

⒎向倩：女，生于1987年3月5日，卒于2008年5月12日，中共黨員，什邡市龍居小學英語教師，以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份畢業(yè)于綿陽師范學院2006屆，喜歡寫作、繪畫和音樂。

愛好也決定了向倩的特長，她曾經(jīng)是校文學寫作特長生，校田徑運動會200米第三名，60周年校慶學生美術(shù)作品展獲一等獎地震發(fā)生時，她正在疏散學生離開教室?？吹接袃蓚€學生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中。廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生!人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手

⒏杜正香：人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護著三個幼小學生

5月14日10時，震后第三天，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。

人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲。

“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。

⒐張米亞：汶川縣映秀鎮(zhèn)小學老師

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。大地震中，張老師的妻子、同為該校老師的鄧霞以及他們3歲的孩子，都被埋在廢墟之中。

⒑劉繼軍：汶川地震發(fā)生的瞬間，正在上課的龍居小學教師劉繼軍從容面對，沉著指揮，使全班80%的學生得以安全撤離。在最后幾個孩子快要離開教室時，房屋開始螺旋式垮塌，情急中，劉繼軍將3個學生摟入懷中，奮力向外沖去。可就在這時，整棟教學樓轟然倒下，劉繼軍和幾個學生被壓在了廢墟下。

經(jīng)同事和學生們的搶救，3個被劉繼軍以身護衛(wèi)的學生得救了!可劉繼軍卻永遠離開了他熱愛的學生們，離開了他深愛的妻子和女兒……

“劉老師!您回來吧!”在學生們的聲聲呼喚中，劉繼軍靜靜地躺著，是那樣地安詳。