管理制度培訓總結。

時間如白駒過隙，走得飛快，下一階段工作的腳步聲也越來越近了！此時就該進行一次總結看看自己的工作情況了。工作總結要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。對此大家該怎么去寫工作總結呢？以下內容是小編特地整理的“管理制度培訓總結7篇”，僅供參考，希望能為你提供參考！

管理制度培訓總結(篇1)

人事行政管理制度培訓工作總結

回顧近一段時間的培訓工作，我加入商業(yè)公司團隊之際，正是人事行政管理制度培訓工作剛剛啟動之時，接手該項工作時，我感到這是一個很好的機會，讓我可以很快學習、了解、熟悉并融入到團隊中來，與大家共同了解公司內部最基本的規(guī)章制度，從小做起，從細節(jié)做起，見微知著，一起進步。在工作角色上，我既是組織者、也是參與者；既是授課人，也是受課人，這使我能站在不同的立場去思考培訓工作的開展思路和方式方法?，F(xiàn)就本人在此次人事行政制度培訓中的工作作以下總結匯報：

一、按部就班，按計劃完成既定培訓任務

根據經公司審定的《人事行政管理制度培訓課程設置及時間安排》，結合時間及課程優(yōu)化需要，我們在2個月的時間內，共安排了6次培訓課程，單次培訓課時約在1-2小時左右，培訓內容涉及12個員工應知應會的、與日常工作聯(lián)系較緊密的基礎人事行政管理制度，包括《辦公管理規(guī)范》、《獎懲制度》、《保密制度》、《合同管理》、《考勤制度》、《內部晉升及調任》、《薪酬福利制度》等。共有60人次參與了培訓全程，出勤率約達到95%。

二、全員參與，高度重視培訓課程及質量

這次培訓工作得到公司領導的高度重視，也得到了全體同事的積極參與。除了一般通俗易懂的人事行政工作流程，較為復雜的制度均由蔡總親自講解，不僅從制度本身進行了深入剖析，還從更高更廣的層面擴展了培訓內容的內涵和外延，使參訓者受益匪淺。令我想到作為一名培訓講師，不僅是要把簡單的文字內容傳遞給大家，更重要的是要把握培訓的精髓和靈魂，和大家在思想上產生認同和共鳴，這才是有質量、有效果的培訓。

三、全面考核，力爭客觀的反映培訓效果

隨著培訓工作的開展，關于制定考核措施的工作也隨即提上日程。為了科學、合理的制定考核辦法，我們部門內部先是進行了討論，有針對性的擬定了培訓考核辦法，綜合設定了較為全面的考核方式和指標權重，在某些涉及人事獎懲方面的內容，還向集團人力資源部及董事長辦公室尋求了指導和幫助，整體的考核方案得到了集團的認可和肯定。在試卷出題方面，突出重點，考查與日常工作緊密相關的知識點，旨在讓大家靈活掌握、活學活用。目前，考核的試卷考試部分已

于7月28日完成，全部考核工作將于本月上旬完成。

四、反省不足，在今后培訓工作中加以改進

雖然通過此次培訓，我們獲得了較大的收獲，但同時我們也清醒的認識到存在的不足，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、培訓形式有待多樣化

此次人事行政制度培訓全部采用集中講授的培訓方式，由授課人將培訓內容灌輸給培訓學員，這種方式適用于傳授新知識內容，但形式比較單調，缺乏雙向和多向的溝通和交流是其主要缺點。

2、培訓組織水平有待提高

作為組織培訓工作的職能部門，我們還需在組織培訓過程中更好的注意方式方法，集思廣益，結合參訓員工實際工作情況，科學合理安排培訓時間、及時與大家交流培訓感受，了解員工的培訓訴求，聽取好的意見和建議。

3、培訓氛圍營造有待加強

培訓是一個教學相長的過程，良好的培訓氛圍既可以提高員工參與培訓的主動性和積極性，取得事半功倍的效果，也能幫助培訓講師更有針對性的捕捉到培訓的核心，引導學員達成培訓目標。

五、鞏固成果，建立人力資源培訓長效機制

公司成立時間不長，我們的商業(yè)團隊正在逐步的發(fā)展壯大之中，因此培訓工作是公司當前團隊建設的重點工作之一。作為培訓工作的主導部門，責無旁貸的應肩負起重任，在下一階段，我們將貫徹和執(zhí)行公司的發(fā)展思路和管理方針，一方面繼續(xù)檢驗和鞏固現(xiàn)有的培訓成果，真正將培訓內容導入與工作實際相結合，幫助大家切實做好、做到實處，加大監(jiān)管力度；一方面還將繼續(xù)摸索和探尋適合我們公司自身的培訓之路，廣泛了解員工的培訓需求，豐富培訓的形式和內容，加強專業(yè)專項培訓重點，建立一整套科學、合理的培訓長效機制，為實現(xiàn)奧山商業(yè)的團隊發(fā)展、打造精英團隊提供助力！

以上總結如有不足，請予以指正！謝謝！

人事行政部：XX

2011年8月3日

管理制度培訓總結(篇2)

為結合我公司現(xiàn)階段的生產形勢，隨著各種管理制度制度的相繼出臺，同時廠用電受電工作的即將臨近，各項分部試運工作將陸續(xù)開始，為加強我公司生產準備部員工對剛出版的安全管理制度的理解，提升全體運行員工分部試運的安全防護能力，強化運行人員的安全意識，公司從20xx年7月8日、9日、10日、13日共四天對生產準備部人員進行安全管理制度的培訓。

現(xiàn)將此次培訓工作的總結如下：

一、領導重視，培訓工作安排及時，是本次安全管理制度培訓取得較為成功的保證。本次培訓基地主管生產的樓總多次督促要加快安全管理制度的編制工作，由于安全管理人員僅一人，現(xiàn)場事物較多，制度編制的前期運作比較慢，但后期的修改和出版比較及時，僅用時8天，于20xx年7月3日出樣書，5日出最終版本。

根據制度的出版時間及時制定培訓計劃，公司生產準備部除了化水值班人員（在不值班時他們也參與培訓）外其余人員全部參與到本次培訓，有了相關領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，培訓過程嚴格按照計劃進行，培訓采取在晚上集中培訓，既不影響白天的工作，又取得不錯的培訓效果。

二、本次培訓共有102人次的員工參加，8位化水員工值班，6位請假或出差不參與考核，參與考核人員共計88人，其中85-89分共計41人，90-94分33人，95分以上3人，84-80分7人，76分-79分2人，1人74分，1人65分，；合格分為85分，本次合格率達到87.5%，從合格率和整個培訓過程來看，基本達到了培訓的要求。

三、培訓內容實在，本次培訓突出安全管理制度和人員安全責任，全體人員都參與到這次培訓中來對相關條文領讀，主要目的是要求大家上課都要認真，不要走神，讓培訓工作有一定得效果，根據人員的結構，從培訓結果來看，這種形式很適合于本次培訓。

四、嚴格考核，紀律嚴明，嚴格地考勤，每次上課均進行簽到，每晚在培訓結束后及時進行考試。考試成績和員工的`績效工資掛鉤，并對達到90分及以上的員工給予績效考核加一分至二分的加分，對低于80分的員工按每5分為一個等級考核二分。

五、主要存在的問題如下：

1、個別員工對安全管理制度培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠，在13日的開卷問答題考核中0分1人、15分1人、25分14人、40分7人；出現(xiàn)這樣的原因是一部分人員沒有書，在共用一本書時配合不默契，致使無法同步抄書，這種較差的配合不利于以后的安全，同時也可以看出部分員工對突發(fā)事件的應變能力還需加強。

2、本次培訓由于時間較緊，生產準備部基本上都參與了培訓，由于人員數(shù)量較多，座的較擁擠，頭兩天的考試有相互抄襲，沒能全面反映當天的學習成效。

3、個別人員紀律較差。在第一天的培訓過程中，就有一名員工中途不請假提前離場，可以看出組織紀律不強，同時存在僥幸心理，認為人員這么多走幾個誰都不知道，最后的實踐證明這種小聰明的想法是錯誤的，最不利的是這種自由散漫的行為會給以后的安全管理留下不可預知的風險，經過對這種行為處理后，課堂紀律和請假制度有明顯的好轉。

安全培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠；本次培訓工作雖說取得了一定的效果，使各運行人員對安全管理制度有了初步的認識，但離公司的目標和即將面臨的工作需求來看還有較大差距?？偨Y過去是為了更好的做好今天和明天的工作，今后我們將持之以恒地進一步做好培訓工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。

宜昌東陽光火力發(fā)電有限公司安全技術部

20xx年7月16日

管理制度培訓總結(篇3)

今年公司開通了___學院課程，結合工作實際，我選擇了office辦公系列軟件學習和《有效溝通》這兩個課程，對自己的業(yè)務技能和管理能力進行全面提升。

Office辦公軟件主要學習了WORD和EXCEL表格的運用，盡管平時工作中也在經常使用這些軟件，但是課程中依然提供了很多有用的小技巧，比如如何錄入身份證、數(shù)據分析管理等功能，一個很簡單的操作就可以讓原來復雜、耗時的工作變得很簡單，提高了自己對辦公軟件的應用水平，也提高了工作效率。

溝通時每天都在發(fā)生的事情，在工作、生活中都無處不在，因為溝通不暢導致的摩擦時有發(fā)生，在網絡課程中，我就看到了這門有用的課程《有效溝通》。通過學習，我認識到了溝通的基本概念，溝通即是為了一個設定的目標相互交流溝通，把信息、思想和情感在個人或群體間傳遞，并且達成共同協(xié)議的過程。通過學習和反思我深刻認識到了有效溝通要達成，其中的溝通的三大必備要素少不了，溝通的三大要素包括：1、要有一個明確的目標;2、達成共同的協(xié)議;3、溝通信息、思想和情感。對三要素的第一點：只有大家有了明確的目標才叫溝通，如果大家來了但沒有目標，那就不是溝通，是什么呢?是閑聊天。第二點：溝通結束以后一定要形成一個雙方或者多方都共同承認的一個協(xié)議，只有形成了這個協(xié)議才叫做完成了一次溝通。如果沒有達成協(xié)議，那么這次不能稱之為溝通。第三點：溝通的內容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。

其次，在溝通的過程中除了三要素具備后，我們還要遵循一定的原則，即溝通三原則。1、談論行為不談論個性;2、要明確溝通;3、積極聆聽。這三條原則看似普通，但卻對溝通起到了非常關鍵性的作用，在溝通的過程中我們是要遵循一定的原則的，不能想什么說什么，不能不注意一些細節(jié)，否則就會使我們的溝通無效甚至引起別人的誤解，這樣只會對我們的初衷起到負面的作用。

總之，通過學習了十五學分的網絡課程，我自己從工作技能和溝通技能都有了提高，對自身的工作起到促進作用。下一步，我將樹立良好的工作態(tài)度和工作作風，充分利用好網絡學院所學知識，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力，為公司發(fā)展貢獻自己力量。

管理制度培訓總結(篇4)

參加了20xx年的全區(qū)中小學校長幼兒園園長安全管理的遠程培訓活動，我認真的觀所有的視頻資料和閱讀了所有的講義，對于如何開展校園安全管理受益匪淺。結合本地情況，我有這樣的一些感想：

首先是學生的安全問題，專家講了，生命不保，談何教育，所以我體會到學生的安全容不得想不到。如果在學生安全的問題上，出現(xiàn)的意外情況想不到，就可能會造成事故，釀成悲劇。學生安全工作是一項基礎性非常強的工作，要把它抓實抓好，關鍵是要防范在前，要時刻保持清醒頭腦，經常分析各種安全形勢，查找薄弱環(huán)節(jié)，努力在安全中查找不安全因素，防患于未然。俗話說：小洞不補，大洞吃苦。所有不安全的苗頭都是事故的前兆和信號，事故苗頭如果不就能及時消滅，就可能演變成事故。因此，要善于通過不安全的苗頭看事故，通過不安全的苗頭查問題、找漏洞。就如學生偷偷上網，通宵不回學校，學校有沒有制定足夠全面的預案預防學生偷偷去上網的，這預案有沒有想不到的地方?那是很重要的?？傊瑸榱藢W生的安全，也是為了學校的安全，更是為了教師本身的政治安全，學校、教師不能對學生的安全存在想不到的意念，一定要查找不安全因素，防患于未然。

其次，校園以及周邊環(huán)境對于學生的學習、生活有著極大的影響。在治理校園及周邊環(huán)境過程當中，學校首先應加強對學生的思想認知教育，讓他們自己遵章守紀，自覺抵制校園周邊不良環(huán)境的誘惑。其次，積極落實校園安全保衛(wèi)工作，做好校園管控工作，主動向當?shù)卣团沙鏊〉寐?lián)系，讓上級部門予以管理上的幫助。學校要健全保衛(wèi)機構，落實安保人員，此外，建立由年輕的男教師組成的護校隊，特別重要時期對學校進行巡邏、保衛(wèi)。同時，學校的視頻監(jiān)控要經常派人監(jiān)視，使其起到應有作用。

再次，學校是人員密集的地方，學生的衛(wèi)生防病工作也要加強，而學校衛(wèi)生防病的宣傳教育，顯得尤為重要。要進行學校衛(wèi)生防病的宣傳教育，可以充分利用學校的健康教育課、班會、講座、板報、廣播、電視、網絡，甚至每周一的國旗下講話等等形式，對學生講解衛(wèi)生防病的知識，提高他們的衛(wèi)生防病意識的自我保護能力。

最后，不管是那一類的學生，終究需要上下學，交通安全是很大的事情，如何進行有效的交通安全教育，是一個重要話題。說一千道一萬，要能做好學生上下學的交通安全工作，關鍵是兩點，一是加強對學生的交通安全教育，學校在每一次學生會議都要進行交通安全教育，教會學生如何的保護自己，比如行路靠右、不搭乘三無車輛、不駕駛機動車等等。二是爭取政府、交管部門對一些非法營運車輛進行查扣，對超載車輛進行處罰，使得車主自覺按照載量搭客。

學校是承載國家未來的地方，希望通過多方努力，使得校園安全管理井然有序，為學生的成長提供安全的平臺。

管理制度培訓總結(篇5)

為提高職工的安全生產意識和安全技術素質，防止傷亡事故，減少職業(yè)危害，必須加強各級安全教育、培訓工作。對安全管理人員的教育培訓，由各項目部組織，對員工及分包單位職工的安全教育培訓，由各分包單位和項目部組織。各分包單位的安全生產第一責任人，對本單位安全生產教育培訓工作負責，保證安全教育培訓所需的資源。

一.管理人員安全教育

1.公司安全生產第一責任人和主管安全生產的負責人必須經過安全生產培訓，每年參加有關安全培訓學習不少于30學時。

2.安全生產專（兼）職管理人員，每年應參加由公司或地方有關部門組織的培訓，時間不少于40學時。

3.部門負責人必須按規(guī)定參加有關部門組織的安全培訓，并取得培訓合格證后，才能上崗。且每年參加安全培訓不少于30學時。

4.其他管理人員和技術人員每年參加安全培訓不少于20學時。

5.特種作業(yè)人員每年參加安全培訓不少于20學時。

6.其他從業(yè)人員每年參加安全培訓不少于15學時。

7.待崗復工、轉崗、換崗人員重新上崗前安全培訓不少于20學時。

8.新進場工人三級安全教育培訓：公司15學時、項目15學時、班組20學時。

外來施工隊安全教育由聯(lián)系部門負責人組織實施。

班組級安全教育由各班組長組織實施。

二.生產崗位職工安全教育

1.公司對新入場人員必須進行三級安全生產教育，并經考試合格后，方可安排工作。

2.特種作業(yè)人員實施持證上崗制度。對從事電氣、起重、司爐、焊接、爆破、登高架設、廠內機動車駕駛以及接觸易燃、易爆、有害氣體、射線、劇毒物質等特種作業(yè)人員，必須經過專門的安全知識與安全操作技能培訓、并經過考核。取得特種作業(yè)資格后方可上崗作業(yè)。

凡特種作業(yè)人員，無證（或證件過期失效）上崗作業(yè)，將按有關規(guī)定追究項目負責人的領導責任。

3.凡離崗90天以上的員工，重新上崗前必須進行相應的安全培訓教育。

4.施工中采用新技術、新材料、新設備，新工藝必須對有關人員進行相應的有針對性的專項安全教育和培訓，并經考試合格后上崗。

工人調換工種，應進行新崗位安全技術和操作技能培訓，并經考試合格后上崗。

三.其它

各部門應根據各自特點，開展全員安全教育。安全教育的形式可多樣化。包括：

⑴.舉辦安全教育培訓班；

⑵.可利用廣播、電視、錄像、報紙、黑板報、宣傳欄、圖片展覽、報告會、講座、演講、安全知識考試進行；

⑶.“安全月”、“安全周”“安全日”活動；

⑷.班前班后安全會，生產過程中相互提醒；

⑸.建立安全生產、勞動保護教育室等。

XXXXXX有限公司

XX年X月X日

管理制度培訓總結(篇6)

1目的

貫徹“安全第一、預防為主”的方針，加強企業(yè)安全教育工作，增強員工的安全意識和安全能力，減少工傷事故發(fā)生。

2適用范圍

本規(guī)定適用于工程處所有員工的安全教育培訓。

3職責

本規(guī)定由項目部和質安科組織實施，綜合辦監(jiān)督，具體職責在程序中闡述。

4培訓對象和學習內容

4.1企業(yè)各級管理人員和技術人員的安全教育培訓，采用崗位不脫產教育培訓方式，由質安科負責組織實施，學習內容主要是：國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。每季度不少于1次。

4.2企業(yè)各級質安員除接受崗位不脫產教育培訓，每年還要參加一次專門脫產的安全生產業(yè)務培訓班學習，由質安科組織實施，學習內容主要是：安全生產專業(yè)技術。辦班時間每次不少于1-3天。

4.3操作工人的安全教育培訓，分別由質安科項目部、班組長主持進行新工人入場的三級教育。教育內容為：安全生產有關法規(guī)、方針、政策、事故典型、項目部的安全生產和勞動紀律、工程特點、施工現(xiàn)場環(huán)境、可能存在的不安全因素、發(fā)生事故的應急措施、各工種的安全操作規(guī)程等，同時項目部對操作工人作業(yè)部分項目安全技術交底。

4.4特種作業(yè)人員（包括電工、焊工、架子工、起重工、塔吊司機及指揮人員等），在通過專業(yè)技術培訓并取得崗位操作證后，按勞動部門規(guī)定，定期進行復審，此項工作由質安科和物機科負責。

4.5新進場工人及老工人轉崗、換崗、在重新上崗前，均應接受本規(guī)定4.3的培訓，經考核合格后，方能上崗。

5安全培訓管理

5.1各級安全生產管理部門，按《教育培訓管理辦法》8.2的要求，記錄安全培訓教育情況。

5.2安全教育培訓的師資，一般由工程處內部具有中級以上工程技術職稱和多年從事安檢工作的人員擔任，在進行本規(guī)定4.2質安員培訓時，可聘請主管部門的專家任教。

5.3培訓使用的教材，由質安科收集建設部和建筑安全主管部門統(tǒng)一審定的培訓大綱和教材。

管理制度培訓總結(篇7)

為加強我校實驗技術隊伍建設，不斷提高實驗技術人員的業(yè)務能力和管理水平，按照20 年實驗技術人員外出培訓計劃安排，我與20 年8月8日至8月15日去東北農業(yè)大學動物醫(yī)學院實驗室培訓和哈爾濱獸醫(yī)研究所實驗室學習暨參加全國中獸醫(yī)學會，20 年9月24日至10月22去北京農業(yè)大學動物醫(yī)學院實驗室進行了學習培訓。學習培訓了中獸醫(yī)學、動物臨床外科手術實驗技能和實驗室管理等。通過培訓學習實地考察和認真聽取先進經驗、做法，給了我很多啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了差距，開闊了眼界，增長了知識，新觀念，受益非淺下面結合培訓學習實地考察情況，談點體會。

實驗室現(xiàn)有專職實驗技術人員3人，兼職實驗教師14人，其中教授4人（博士生導師2人，碩士生導師2人），副教授4人（碩士生導師4人），講師3人（碩士生導師1人），助教3人，實驗師1人，實驗員2人，其中具有博士學位6人，碩士學位7人。實驗室專職人員崗位分工明確，做到人盡其用，各負其責。設實驗課程14門，實驗項目數(shù)為117項。獸醫(yī)內科學教研室：放射線診斷學實驗，獸醫(yī)內科診斷臨床大實驗，獸醫(yī)內科學實驗，獸醫(yī)學基礎實驗，家畜中毒學實驗，獸醫(yī)臨床診斷學實驗；獸醫(yī)外科學教研室：家畜外科學實驗，臨床病理學，獸醫(yī)激光與理療學實驗，獸醫(yī)外科手術學實驗；獸醫(yī)產科學教研室：獸醫(yī)產科學實驗；中獸醫(yī)學教研室：中獸醫(yī)學實驗，中藥加工實驗，中藥藥劑學實驗。實驗室建設臨床醫(yī)學實驗中心根據實踐教學和科學研究工作需要，建設了獸醫(yī)內科學實驗室、家畜營養(yǎng)代謝病研究室、分子生物學實驗室、家畜中毒病實驗室、獸醫(yī)外科學實驗室、麻醉研究室、激光理療實驗室、大動物手術室、小動物手術室、獸醫(yī)產科學實驗室、動物生殖疾病研究室、動物胚胎工程研究室、動物生殖內分泌研究室、獸醫(yī)產科學標本室、中獸醫(yī)學實驗室、中藥制劑室、中藥分裝室、中藥炮制室、B-超診斷室、X-線診斷室、臨床化驗室、實踐教學開放實驗室等。擁有實驗儀器400多臺套，價值200多萬元，具有高技術水平的儀器設備有內窺鏡攝錄系統(tǒng)、多功能麻醉機、實踐教學多媒體視頻點播及監(jiān)控系統(tǒng)、膝關節(jié)鏡、大動物液壓手術臺、循環(huán)呼吸監(jiān)護儀、原子吸收儀、熒光分光光度計、半自動生化分析儀、血球分類計數(shù)儀、B-超診斷儀和高速冷凍離心機等。實驗中心所屬各單位承擔數(shù)十項國家、省部級各類課題，不僅取得了顯著的科研成果，同時為本科生、碩士研究生和博士研究生培養(yǎng)提供了良好的工作條件?？傊麄円試乐斦J真的態(tài)度，獨特的理念，重視理論與實踐相結合，注重教學研究帶動專業(yè)進步和發(fā)展，在教學管理和教學質量上已形成自身特點和完善與完整的系統(tǒng)，奠定了東北農業(yè)大學獸醫(yī)五年制本科教學在全國的特殊地位。動物醫(yī)學學院、臨床獸醫(yī)學系、臨床醫(yī)學實驗中心已經成為研究教學生產鏈。實驗室還有濃厚的學術文化氛圍和專業(yè)文化氛圍；在培訓學習期間參加全國中獸醫(yī)學術交流會，來自全國各地的200余名專家學者。117篇論文進行了交流，學習了中獸醫(yī)基礎理論、中藥、方劑、中藥飼料添加劑、中獸藥現(xiàn)代化與創(chuàng)新以及臨床應用。我始終本著學習、借鑒、交流、加強溝通與增進友誼的態(tài)度，虛心學習，認真求教，坦誠交流，取得了很大的收獲。

哈爾濱獸醫(yī)研究所始建于1948年6月，隸屬于中國農業(yè)科學院，由以基礎研究、應用基礎研究及生物技術研究為核心的非營利科研機構、以科技成果轉化、產業(yè)開發(fā)為核心的哈爾濱維科生物技術開發(fā)公司兩大部分組成。

非營利科研機構主要由獸醫(yī)生物技術國家重點實驗室、動物流感研究室（含OIE國際禽流感參考實驗室、國家禽流感參考實驗室、農業(yè)部動物流感重點開放實驗室和生物安全三級實驗室）、禽傳染病研究室、豬傳染病研究室、大動物傳染病研究室、人 獸共患病研究室（含農業(yè)部獸醫(yī)公共衛(wèi)生重點開放實驗室、中國農業(yè)科學院人 獸共患病研究室）、動物細菌病研究室（含國家牛傳染性胸膜肺炎參考實驗室）、實驗動物研究室（含國家禽類實驗動物種子中心、農業(yè)部實驗動物質量監(jiān)督檢驗測試中心和黑龍江省實驗動物質量監(jiān)督檢驗站）、動物疫病診斷及技術服務中心等9個部門，國家動物疫病防控生物安全實驗室。使其成為在國內外有鮮明優(yōu)勢和特色，有重大影響和作用的國家動物醫(yī)學知識創(chuàng)新基地。是國內獸醫(yī)方面的最高研究管理機構，技術力量、實驗儀器及管理工作是國內同行的楷模，是大家學習的榜樣。我主要在動物疫病診斷及技術服務中心、實驗動物研究室、共享儀器進行了考察學習。

（一）重點實驗室儀器共享與管理、動物疫病診斷及技術服務中心依托大型儀器設備開展專業(yè)化實驗操作，為所科研課題以及面向社會技術服務。動物疫病診斷及技術服務中心下設血清學、病原學、病理學、寄生蟲、分子診斷和診斷試劑開發(fā)等實驗室及公用儀器設備中心、細胞培養(yǎng)、高壓滅菌、儀器設備管理等專業(yè)實驗室。對外開展動物疫病診斷、防制和疫情監(jiān)測等工作，主要承擔動物新發(fā)病、疑難疫病的診斷和重大動物疫病疫情監(jiān)測和防制工作，同時開展獸醫(yī)診斷技術培訓工作。對內以“服務科研”為宗旨，搭建高水平的共享技術服務平臺。目前擁有100萬元以上大型儀器設備11臺套，50——100萬元先進儀器設備29臺套，其中：流式細胞儀，酶聯(lián)免疫斑點分析儀，全自動細胞計數(shù)儀，倒置熒光顯微鏡，超聲波破碎儀，凝膠分析儀，透射電子顯微鏡，芯片點樣儀，高壓細胞破碎儀，高通量組織研磨儀，芯片掃描儀，全自動DNA、RNA分析儀，3D活細胞激光共聚焦成像分析系統(tǒng)，生物芯片雜交儀，LAMP實時濁度儀，電穿孔系統(tǒng)，蛋白純化系統(tǒng)，納米粒度分析儀，熒光定量PCR儀，熒光差異凝膠雙向電泳系統(tǒng)，高通量遺傳變異掃描儀，掃描電鏡，毛細管電泳，分支桿菌鑒定系統(tǒng)，激光共聚焦掃描顯微鏡，微生物全自動鑒定系統(tǒng)，多標記微孔板分析儀，DNA離心濃縮儀，脈沖場電泳，程控降溫儀，超速離心機，顯微操作系統(tǒng)，生物反應器，基因槍，核酸合成儀，高內涵活細胞分析/篩選系統(tǒng)，高速離心機，顯微切割系統(tǒng)，大分子相互作用儀，紅外熒光掃描成像系統(tǒng)，小動物活體成像，細胞融合儀，倒置熒光顯微鏡，膠體金點樣系統(tǒng)，切向流膜過濾系統(tǒng)。依托大型儀器設備開展專業(yè)化實驗操作。為我所科研課題以及面向社會，提供高質量的基礎條件保障和技術服務。

（二）實驗動物研究室以實驗動物種質資源平臺建設和質量保障體系建設為目標，開展了實驗動物與動物實驗研究，建立了SPF雞、SPF鴨和SPF小型豬等資源平臺及感染實驗平臺，開發(fā)了實驗動物與動物實驗的相關產品。研究室設有6個研究組和3個科研輔助組。研究組包括：實驗動物病研究組，從事實驗動物傳染性疾病的預防與診斷，動物感染模型的研究工作；實驗動物研究組，從事嚙齒類動物，小型豬，普通豬的保藏，繁育，供應，開展實驗動物遺傳學，抗性品種的培育研究；實驗用豬研究組，無特定病原體小型豬，普通豬疫病凈化，監(jiān)測及感染模型的建立；SPF禽研究組，從事SPF禽種質的保藏，繁育，供應；轉基因動物研究組，從事小鼠，雞，豬等多個品種的轉基因抗病育種的研究；經濟動物病研究組，從事犬科動物疫病的預防與診斷研究?？蒲休o助組包括：動物實驗組，承擔實驗動物的飼養(yǎng)和動物實驗的管理工作；質檢組，開展實驗動物質量監(jiān)督檢驗和委托檢驗工作，負責質檢機構的運行和管理工作；條件保障組，承擔實驗動物設施的運行與維護管理工作。研究室承擔國家重大轉基因動物專項、國家國際科技合作項目、國家自然科學基金等20余項科學研究項目。

通過對哈爾濱獸醫(yī)研究所考察學習，使我開闊視野，增長了知識，學到了先進的實驗室儀器管理使用，在今后教學實驗準備工作中提高自己的工作能力，更好為教學科研生產服務。

中國農業(yè)大學動物醫(yī)學院是全國農業(yè)院校的佼佼者，在科學研究、教學和社會服務都走在全國農業(yè)院校之首。有很多先進技術，優(yōu)良傳統(tǒng)值得我認真學習，我的學習原則：汲取其精華去其糟粕，從中學習值得我們學習的新知識，把豐富經驗充實到我們的教學、科研工作中，使我們的工作更加邁向一個新的臺階。

（一）實驗隊伍的建設及管理經驗是我們學習的根本之一，中國農業(yè)大學在動物醫(yī)學方面把教學和科研進行密切結合，他們鼓勵實驗人員積極主動參與各項科研任務，協(xié)助科研工作，為研究生、博士生傳授一些實驗技術及方法，鼓勵有一定能力的實驗人員到科研中去直接從事科研工作，這些人員也從中學習到了新知識，也鍛煉了自己，更主要的是他們把工作經驗直接傳授給了研究生，使得實驗技術很好的得以傳授。對參加科研的實驗人員從科研經費中拿出一定數(shù)量資金給予獎勵。實驗人員參加科研工作和教學工作，出勤由科研室及學院下屬系進行考核、考勤，學院只進行宏觀的管理工作。

（二）實驗室的基本建設是搞好本科教學工作的'重要條件之一，中國農業(yè)大動物醫(yī)學院學各教學實驗室，各種規(guī)章制度健全，管理是以制度去管理工作，每個實驗室都有本課程中杰出人物照片及個別實驗流程示意圖，實驗結果圖片，使學生對該門課程產生了很好的第一印象，這些圖片強有力的吸引住了學生，使他們對課程的學習產生極大興趣。可以很好的使學生學好該門課程，學院對相關聯(lián)課程進行實驗室組合，共同使用一個實驗室，例如，獸醫(yī)內科、外科、產科中獸醫(yī)學課共用一個實驗室，對聯(lián)合實驗室進行重點儀器裝備，如備有空調、多媒體、實驗人員由多人組成。

（三）實驗人員技術及工作人員配備也是搞好本科生教學工作的重要條件。實驗人員必須對該實驗課理論及技術相當精通和熟練，在實驗準備工作中才能得心應手，實驗中出現(xiàn)問題也能迎刃而解，實驗技術指導也能按操作正確指導，實驗人員的素質也應相當高，也讓他們知道做實驗工作的重要性，及在各行各業(yè)都能干出成績，讓實驗人員思想上必須有一種敬業(yè)精神，做到干一行愛一行，專一行的工作作風，在實驗室管理中做到卡、賬、物三者相符，搞好實驗室衛(wèi)生也是最基本的工作要。

另外，中國農業(yè)大學動物醫(yī)學院實驗面積充足每門課的實驗室都有200~240平方米。實驗室有學生實驗室、儀器室、準備室、儲存室、試劑室，這樣有利于管理學生實驗工作。

通過這次外出培訓學習和考察，中獸醫(yī)學、動物臨床外科手術實驗技能和實驗室管理等有了很大的提高，同時我認識到作為一名985、211大學實驗室工作者，要在工作中不斷提高自己，在思想認識和專業(yè)水平上要不斷的學習，提高實驗技術業(yè)務能力和管理水平制定有效的措施，更好地為科研、教學、生產服好務。總之，我這次外出培訓學習是一次很好的學習機會，收獲非淺。我決心把看到的經驗化為工作動力，少說大話、空話、假話，多干實事，為貢獻出自己有生之年應有的一份力量。下面是我建議：

一、通過學習認識到我們學校實驗室管理這些項目，已基本上走在全國農業(yè)高等學校之首。但我們不能滿足現(xiàn)狀應再接再勵，把實驗管理工作做得更好！

二、在現(xiàn)有基礎上，每年開展以實驗人員為基礎的基本體育文藝比賽活動，如體操、文藝等項目。開展本實驗系統(tǒng)內的專業(yè)知識及管理工作人員經驗濟交流工作會議。

三、申報創(chuàng)辦專業(yè)期刊。

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