幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃。

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幼兒園下學(xué)期的工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》精神，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。按照《指南》要求，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。同時(shí)美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的天地，知識(shí)的樂園。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。

三、工作宗旨：

重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)

四、工作要求：

務(wù)實(shí)與靈活兼俱，求真與創(chuàng)新同意，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

五、主要內(nèi)容與措施

(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性、能動(dòng)性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思，倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與歪理公共推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”“開拓意識(shí)”“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，是幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長夠用交往的技巧。

(二)教學(xué)工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對(duì)大、中、小、托幼兒年齡特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展的情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富教育于生活、游戲中。

2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。教室的每一個(gè)角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方。

3、樹立一日活動(dòng)都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計(jì)幼兒一日活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標(biāo)，做到集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察，認(rèn)真作好評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。

4、做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動(dòng)，吸引幼兒，讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。

5、教學(xué)活動(dòng)的組織形式要多樣化，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中教師要“以兒童發(fā)展為本”，要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，教師要不斷地調(diào)整自己的角色，仔細(xì)觀察，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充活動(dòng)內(nèi)容，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。

7、教師對(duì)每日來園幼兒進(jìn)行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當(dāng)天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。對(duì)生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對(duì)一日的活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。

8、教師組織幼兒戶外活動(dòng)，必須隨時(shí)把幼兒放入自己的視線中，細(xì)心管好幼兒。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量，氣候變化等。隨時(shí)注意幼兒的安全，把安全放在首位。

9、各班教師要根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合每月教育目標(biāo)和《指南》要求，有計(jì)劃、有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識(shí)性、興趣性、安全性、教育性、實(shí)用性的室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)，同時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)、提供活動(dòng)區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查。

10、開展主題教學(xué)活動(dòng)，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動(dòng)，開展多形式的教學(xué)活動(dòng)，理解和掌握主題活動(dòng)中的新理論、新觀念。

(二)衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，切實(shí)做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的預(yù)防，保障幼兒身心健康。

2、與防疫部門配合，做好各季節(jié)的環(huán)境監(jiān)測(cè)、消毒工作。定期對(duì)園舍、設(shè)備、餐具等進(jìn)行消毒，達(dá)到國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

3、做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進(jìn)入班級(jí)。

4、定期為幼兒測(cè)量視力身高、體重，并配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)作健康常規(guī)體檢。

幼兒園下學(xué)期的工作計(jì)劃【篇2】

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃

隨著暑假的結(jié)束，幼兒園的工作也將開始了新的一學(xué)期。為了更好地貫徹落實(shí)教育部門的要求，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，幼兒園制定了下學(xué)期的工作計(jì)劃，力求做到具有可操作性、實(shí)用性和指導(dǎo)性，以推動(dòng)幼兒園工作的提升。

一、教育目標(biāo)

我們的教育目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂地成長，并且具備獨(dú)立自主的思維和行為能力。因此，我們將在下學(xué)期中注重以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1、智育目標(biāo)：加強(qiáng)幼兒對(duì)基本科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的了解和應(yīng)用能力，包括提高幼兒的健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)等。

2、德育目標(biāo)：提高幼兒的社會(huì)性和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人，樂于助人，積極向上的生活態(tài)度。

3、體育目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒體魄，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將更多地融入社會(huì)現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐教育，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際需求。具體內(nèi)容如下：

1、科學(xué)教育：加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境和生物的認(rèn)知和理解；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)天文、地球等自然科學(xué)的知識(shí)；提高幼兒的觀察能力和判斷能力。

2、藝術(shù)教育：通過音、舞、畫等多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象力，提高幼兒的音樂和美術(shù)技能。

3、體育健康教育：為幼兒提供大量體育活動(dòng)機(jī)會(huì)，提高幼兒的體能和體魄，對(duì)幼兒進(jìn)行營養(yǎng)和健康教育。

三、教學(xué)方式和方法

下學(xué)期的教學(xué)方式將更加注重活動(dòng)性、情境性和實(shí)踐性。具體內(nèi)容如下：

1、學(xué)科課程教學(xué)：實(shí)行早、午、晚三班制度，為幼兒提供更為豐富的教育資源，比如講座、考察、實(shí)驗(yàn)等。

2、興趣課程教學(xué)：針對(duì)幼兒不同的興趣愛好和特點(diǎn)設(shè)置各類活動(dòng)課程，比如閱讀、游戲、跳舞、繪畫等。

3、互動(dòng)式講座：建立擬真情境，讓幼兒在做中學(xué)、在玩中學(xué)，將學(xué)校教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，提高幼兒的綜合能力和實(shí)踐能力。

四、幼兒活動(dòng)

下學(xué)期中將為幼兒設(shè)置豐富多彩的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，具體如下：

1、自然觀察活動(dòng)：通過親身接觸自然和生物環(huán)境，提高幼兒的聽覺、視覺、觸覺等感官能力。

2、歡樂游戲活動(dòng)：通過豐富、有趣的游戲，對(duì)幼兒的身體、感官、智力等多方面進(jìn)行全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的合作、溝通和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、文化藝術(shù)活動(dòng)：通過學(xué)習(xí)和欣賞音樂、戲劇、舞蹈等藝術(shù)，提高幼兒的審美能力和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的文化自信心。

總之，幼兒園下學(xué)期的工作計(jì)劃充分考慮了幼兒的身心發(fā)展，將盡最大努力提供更加優(yōu)質(zhì)、體貼、貼近生活的服務(wù)，營造一個(gè)健康、快樂、充滿愛與關(guān)懷的成長環(huán)境。

幼兒園下學(xué)期的工作計(jì)劃【篇3】

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃

新的一學(xué)期，新的開始。在這個(gè)新的開始，我們幼兒園將帶著孩子們繼續(xù)探索，學(xué)習(xí)和成長。我們經(jīng)過認(rèn)真的討論和研究，特別制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，以確保我們能夠有效地幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的潛能和成長。

一、基本目標(biāo)

我們致力于為幼兒提供優(yōu)質(zhì)、全面的教育服務(wù)，努力幫助幼兒養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)、良好的語言能力、豐富的知識(shí)、感性的情感和健康的身體。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.養(yǎng)成孩子們良好的習(xí)慣：我們將致力于讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和個(gè)人習(xí)慣，包括自覺遵守紀(jì)律規(guī)定、認(rèn)真聽取老師講話、仔細(xì)觀察周圍、自主管理個(gè)人物品等。

2.提供全面的教育：我們將為孩子們提供全面的幼兒教育，努力提高孩子們的智力、體能、語言、情感、藝術(shù)和社會(huì)等綜合素質(zhì)。

3.關(guān)注個(gè)體差異：我們將關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，為孩子們提供定制化的教育方案，確保每個(gè)孩子的發(fā)展都得到充分關(guān)注和支持。

三、學(xué)科安排

1.語言：我們將在英語、普通話、方言、語言文字活動(dòng)等方面進(jìn)行全面培養(yǎng)，幫助孩子們提高語言水平。

2.數(shù)學(xué)：我們將讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)知數(shù)字和運(yùn)算方法，練習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

3.科學(xué)：我們將通過游戲、觀察實(shí)驗(yàn)等方式開拓孩子們的科學(xué)視野和探究欲望，培養(yǎng)他們對(duì)自然現(xiàn)象的觀察能力。

4.美術(shù)：我們將為孩子們提供各種繪畫、手工、剪貼等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子們自由發(fā)揮想象，增加他們的藝術(shù)技能和審美能力。

5.音樂：我們將為孩子們提供歌曲、音樂鑒賞和樂器演奏等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)，提高音樂表現(xiàn)能力。

6.運(yùn)動(dòng)：我們將安排各種運(yùn)動(dòng)游戲和活動(dòng)，讓孩子們鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，增加孩子們的社會(huì)交往與合作能力。

四、教育模式

為了更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長，我們將采用多種教育模式，包括游戲、活動(dòng)、講授、體驗(yàn)等各種方式。我們將根據(jù)個(gè)體差異和年齡特點(diǎn)，為孩子們提供定制化的教育方案，努力為孩子們創(chuàng)造輕松、自由、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、工作步驟

1.每學(xué)期初：為孩子們制定個(gè)性化教育計(jì)劃。

2.每周制定教學(xué)計(jì)劃：針對(duì)當(dāng)周所學(xué)，制定各種活動(dòng)、游戲等教學(xué)方案，讓孩子們通過聽、說、讀、寫等方式進(jìn)一步提高語言水平。

3.每日觀察評(píng)價(jià)：每天對(duì)孩子們的活動(dòng)、學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.每月大型活動(dòng)：組織各種大型活動(dòng)和節(jié)日慶?；顒?dòng)，為孩子們帶來新鮮感。

六、總結(jié)

通過本次的工作計(jì)劃，我們將著力為孩子們提供優(yōu)質(zhì)、全面、多樣化的教育服務(wù)。我們相信，在教師們的共同努力下，孩子們的未來將更加光明，更加美好。

幼兒園下學(xué)期的工作計(jì)劃【篇4】

新學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

隨著時(shí)間的推移，又到了新的學(xué)期。對(duì)于每一個(gè)教育工作者來說，開始一份新的工作計(jì)劃給予了他們持續(xù)的動(dòng)力和激情，因?yàn)檫@代表了他們要開始為一個(gè)全新的班級(jí)，一群全新的孩子們，設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。特別是對(duì)于幼兒園教師來說，制定好一個(gè)新的教學(xué)工作計(jì)劃顯得特別重要。

一、設(shè)定目標(biāo)

新學(xué)期的工作計(jì)劃始于明確目標(biāo)。為幼兒園兒童設(shè)定目標(biāo)非常重要，因此，本學(xué)期，我們首先將制定明確的教學(xué)目標(biāo)，旨在幫助孩子們發(fā)展他們潛在的學(xué)習(xí)能力。通過多種多樣的活動(dòng)，孩子們將學(xué)習(xí)如何用更有效的方式表達(dá)自己，并如何在社會(huì)環(huán)境中相互合作。同時(shí)，孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，以及如何向其他成員表達(dá)自己。

二、強(qiáng)化文化價(jià)值觀

在新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃中，我們將注意到主題學(xué)習(xí)。每周將介紹一組特定的文化價(jià)值觀——比如忍耐、勤奮、誠實(shí)、責(zé)任心等等。這將為孩子們提供一個(gè)通往大人世界的橋梁，從而他們可以在自己的更廣闊的社交和學(xué)習(xí)環(huán)境中，更好地適應(yīng)和探索。為了支持這些主題，我們將使用數(shù)個(gè)具有代表性的活動(dòng)，其中可能包括故事時(shí)間、手工制作、角色扮演、圖畫、歌曲、競(jìng)技比賽等多種綜合的教學(xué)手段。

三、教學(xué)方法多樣化

此外，我們將采用多種教學(xué)方法，以便滿足不同兒童的需求，并倡導(dǎo)每一位孩子的獨(dú)特性。我們將采用問答、配對(duì)、小組、課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)等不同的教學(xué)方法，以使孩子們以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。

四、對(duì)于幼兒園大班的準(zhǔn)備

我們還將展現(xiàn)一些不同的、子女的幼兒園大班的項(xiàng)目和體驗(yàn)。這些任務(wù)將幫助孩子們得到一個(gè)更好的熟悉、了解和準(zhǔn)備自己進(jìn)入幼兒園大班。

五、積極與家長交流

此外，在整個(gè)學(xué)期里，我們將遵循與家長間的溝通，以確定孩子們的需求和適應(yīng)能力，以便適應(yīng)和調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃。我們會(huì)在每個(gè)月的定期家長會(huì)中，為家長提供詳細(xì)的孩子學(xué)習(xí)報(bào)告，并請(qǐng)求家長的反饋和建議。

總之，我們準(zhǔn)備好開始了新學(xué)期的幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃，并致力于為孩子們提供一個(gè)充滿創(chuàng)造性、有趣和積極體驗(yàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信孩子們會(huì)有非常有趣，值得珍藏的一學(xué)期，從而為他們的以后的學(xué)習(xí)生涯打開更多的機(jī)遇和可能性。

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幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《倒計(jì)時(shí)》

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒即將升入小學(xué)，在"幼小銜接"工作中，我班結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞"入學(xué)愿望""學(xué)習(xí)興趣""學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣"三個(gè)方面來設(shè)計(jì)與組織內(nèi)容，以期培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、能力以及初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等。

在平日的活動(dòng)中，幼兒有時(shí)會(huì)問"老師，我們下周周幾演出""老師，我們的故事會(huì)幾號(hào)開"等，這表明幼兒有倒計(jì)時(shí)的意識(shí)，并樂意為某天某事做準(zhǔn)備，期待著這一天的到來，這是有任務(wù)意識(shí)的體現(xiàn)。因此，我抓住這一切人口設(shè)計(jì)、組織了"倒計(jì)時(shí)"這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，并激發(fā)幼兒對(duì)于特殊日子的期盼之情。同時(shí)，希望幼兒以后在對(duì)特殊日子的等待中做好準(zhǔn)備，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成做事的計(jì)劃性、目的性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。

2.嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)，了解"倒計(jì)時(shí)"的含義。

3.在尋找節(jié)日的過程中，產(chǎn)生對(duì)某個(gè)特殊日子的期盼之情。

4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.黑板兩塊，一塊黑板張貼"生活中的倒計(jì)時(shí)"版面，另一塊黑板的一面呈現(xiàn)幼兒說的各種用到倒計(jì)時(shí)的圖片，另一面呈現(xiàn)幼兒計(jì)算的倒計(jì)時(shí)牌。

2.有關(guān)"倒計(jì)時(shí)"的課件(如新聞聯(lián)播、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、交通信號(hào)燈、微波爐、火箭發(fā)射等的錄像)，有關(guān)倒計(jì)時(shí)的圖片。

3.大日歷圖一張，節(jié)日小圖片若干，記號(hào)筆、固體膠、小日歷、操作牌人手一份。

4.建議家長帶領(lǐng)幼兒了解生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。

活動(dòng)過程：

一、生活中的"倒計(jì)時(shí)"1.倒計(jì)時(shí)游戲入場(chǎng)。

師：我們來玩?zhèn)€找位子的游戲，老師說"54321"，看誰能又快又輕地找到位子坐好。

師：你們真厲害，速度很快。我們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲，老師說一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你們倒著數(shù)，行嗎?

師：8。

幼：7、6、5、4、3、2、1。

師：10。

幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。

師：倒數(shù)難不倒你們。

2.觀看"春晚倒計(jì)時(shí)"視頻，感受倒計(jì)時(shí)的作用和人們的喜悅之情。

師：老師帶來了一段視頻，看看人們是怎么數(shù)數(shù)的。(教師播放視頻，幼兒觀看。)師：他們是怎么數(shù)的?為什么春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)要倒著數(shù)?

師：你剛剛和主持人一起倒數(shù)的時(shí)候是什么心情啊?

師(小結(jié))：剛才我們玩的游戲、看的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都是倒著數(shù)時(shí)間的，叫倒計(jì)時(shí)。

3.說說生活中見過的"倒計(jì)時(shí)"。

師：你在哪里也看見過倒計(jì)時(shí)?

(教師在黑板上出示幼兒說到的各種用到倒計(jì)時(shí)的場(chǎng)景圖片。)師(小結(jié))：看來生活中有很多時(shí)候要用到倒計(jì)時(shí)。

4.觀看"紅綠燈倒計(jì)時(shí)"和"火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)"視頻，說說其作用并通過模擬體會(huì)倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。

(1)觀看"紅綠燈倒計(jì)時(shí)"視頻。

師：紅綠燈是怎樣倒計(jì)時(shí)的?

師：沒有這個(gè)倒計(jì)時(shí)會(huì)怎么樣?

師：是啊，有倒計(jì)時(shí)我們就知道還有多少時(shí)間可以過馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過馬路時(shí)要走得快一點(diǎn)，但不能奔跑。

師(教師繼續(xù)播放視頻至倒計(jì)時(shí)5秒)：紅綠燈倒計(jì)時(shí)還剩5秒時(shí)能不能走?

師：時(shí)間不多了，只有抓緊時(shí)間快快走。當(dāng)然，最安全的辦法是等下一個(gè)綠燈再走，我們出行要注意安全。

師(小結(jié))：紅綠燈的倒計(jì)時(shí)主要是提醒人們過馬路一定要看紅綠燈，安全出行。

(2)觀看"火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)"視頻。

師：火箭發(fā)射的時(shí)候是怎么數(shù)的?我們來看一看。

師：火箭發(fā)射的時(shí)候，最大是從多少開始數(shù)的?

師：你們看得真仔細(xì)，考慮得很周到，這個(gè)倒計(jì)時(shí)與前面紅綠燈的倒計(jì)時(shí)的方式有些不一樣。

師：火箭發(fā)射為什么要倒計(jì)時(shí)?

師(小結(jié))：火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)可讓科學(xué)家更充分地做好準(zhǔn)備，也讓宇航員做好最后的準(zhǔn)備。

師：我們也來做火箭升空吧。

(教師帶領(lǐng)幼兒模仿火箭在倒計(jì)時(shí)后做"升空"動(dòng)作。)師(小結(jié))：生活中處處有倒計(jì)時(shí)，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準(zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)

1.了解5月份的節(jié)日和大家期盼的日子。

師：其實(shí)我們生活中有許多節(jié)日和期盼的日子也可以用倒計(jì)時(shí)來計(jì)算。我們來看看，5月份有哪些節(jié)日和我們期盼的日子。

(教師出示5月份的月歷，帶領(lǐng)幼兒了解5月份的眾多節(jié)日。)師：5月1日是什么節(jié)?星期幾?是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。

師：5月4日是青年節(jié)，是青年人的節(jié)日。5月14日是什么節(jié)?星期幾?

師：每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，今年正好是5月14日。

2.為勞動(dòng)節(jié)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，共同討論、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法。

師：日歷上有這么多節(jié)日，我們選一個(gè)節(jié)日來做個(gè)倒計(jì)時(shí)牌吧。勞動(dòng)節(jié)快到了，勞動(dòng)人民肯定很期待，我們就做勞動(dòng)節(jié)的倒計(jì)時(shí)牌吧。今天距離勞動(dòng)節(jié)還有幾天?你是怎么算出來的?

幼兒百科：倒計(jì)時(shí)，從未來的某一時(shí)點(diǎn)計(jì)算時(shí)間，用來表示距離某一期限還有多少時(shí)間（多含剩余時(shí)間越來越少，越來越緊迫的意思）。

幼兒園中班下學(xué)期語言教案反思4篇《鳥王請(qǐng)客》

教案一：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)詩歌、知道鳥是人類的朋友，了解它們各自的特點(diǎn)以及對(duì)人類的益處。

2.能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3.樹立保護(hù)鳥的意識(shí)，不傷害鳥類。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.豐富幼兒關(guān)于各種鳥的知識(shí)。

2.各種鳥的圖片和鳥王的形象、詩歌中飯菜的圖片。

3.樹林場(chǎng)景布置，輕音樂。

【活動(dòng)過程】

一、隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，用介紹小鳥的方法，回憶關(guān)于鳥類的各種知識(shí)。

1.老師裝扮成鳥王的形象，幼兒戴頭飾隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

師：樹林里真熱鬧，唧唧喳喳，咕咕呱呱。小鳥們隨便找個(gè)空位置停下來休息一吧!

2.請(qǐng)幼兒講出各種鳥的特征(如五彩繽紛的孔雀等)。

3.小結(jié)：剛才我們的小鳥都介紹了自己的本領(lǐng)，有的會(huì)捉蟲、有的會(huì)送信、有的會(huì)唱歌……真不錯(cuò)。

4.師問：小鳥們，你們想吃什么飯?想吃什么菜?

師：大家注意了，我的客人們?nèi)搅藛?你們?cè)賮硪黄饚臀艺?qǐng)一請(qǐng)，好嗎?當(dāng)我問到誰來當(dāng)客人時(shí)，我指到誰，你們就幫我請(qǐng)誰，可以嗎?

師生共同玩請(qǐng)客游戲。

客人都請(qǐng)好了，小鳥們，開飯了。

二、引導(dǎo)討論，了解詩歌第二部分。

1.引導(dǎo)幼兒討論：辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大?

2.聽聽看，詩歌里是怎么說的。朗誦詩歌第二部分。

3.誰的功勞最最大，剛才你們聽到詩歌里面是怎么說的呢?

三、教師朗誦詩歌，讓幼兒感受其語言節(jié)奏的優(yōu)美，了解其內(nèi)容。

四、幼兒與老師一起學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

1.分段學(xué)習(xí)，把詩歌分為三個(gè)部分。

2.整體學(xué)習(xí)。

3.幼兒分角色練習(xí)。

讓幼兒找一個(gè)自己喜歡鳥的圖片說一句詩歌里的話。

五、結(jié)束部分

師：你們還知道有哪些鳥兒，它們有什么樣的本領(lǐng)?

師：今天我們小朋友都做了一回小鳥，你開心嗎?

教師小結(jié)鳥對(duì)人類的益處。

師：愿意和他們交朋友嗎?在以后的日子里，我們要更好的保護(hù)鳥兒，成為它們的好朋友。

六、延伸：

讓幼兒畫畫自己喜歡的小鳥，并將作品布置與教室一角的"樹林"中。

附詩歌：鳥王請(qǐng)客

樹林里真熱鬧,唧唧喳喳,咕咕呱呱……

忙些什么事?鳥王在請(qǐng)客。

誰來做客人?會(huì)唱歌的小黃鶯,會(huì)說話的八哥鳥,

會(huì)跳舞的是仙鶴,五彩繽紛的是孔雀。

吃的什么飯?青蟲蛋炒飯。

炒的什么菜?綠芽拌嫩葉。

鳥王說些啥?

辛苦工作一整年,誰的功勞最最大?

樹公公夸啄木鳥。

風(fēng)婆婆夸花喜鵲。

白云姐姐不服氣,拿出一張調(diào)查表。

燕子一家最勤勞,一年捉蟲超十萬。

百鳥一齊來鼓掌,獎(jiǎng)它一朵大紅花。

燕子羞得低下頭,連連地說不敢當(dāng)。

教案二：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能理解詩歌內(nèi)容，并用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

2.能理解詩歌中的鳥兒的特點(diǎn)以及對(duì)人類的益處。

3.知道鳥兒是人類的朋友，樹立保護(hù)鳥類的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒認(rèn)識(shí)一些鳥兒。

2.、詩歌錄音磁帶，錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

(一)通過圖夾文圖片分段欣賞，理解詩歌內(nèi)容。

1.出示鳥鳴聲和1，猜想鳥兒們所發(fā)生的事情。

師：森林里真熱鬧，你聽，(播放音樂)唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事?(請(qǐng)小朋友們相互討論討論。)師：鳥王在請(qǐng)客。

師：鳥王要請(qǐng)客了，誰來做客人?(幼兒大膽猜想)

師：讓我們來看看到底都有誰?(出示2)

①(小黃鶯)師：這可不是一只普通的小鳥，它可是森林里最好的歌手，是一只會(huì)唱歌的小黃鶯。

②瞧，還有誰?(八哥)有誰知道八哥有什么本領(lǐng)?(八哥會(huì)說話)師：這是一只會(huì)說話的八哥鳥。

③這又是誰呀?(丹頂鶴)它在水上干什么?師：它的姿態(tài)真美，就像在跳舞，我們一起來學(xué)學(xué)它好嗎?原來鳥中會(huì)跳舞的是丹頂鶴。

④最后出場(chǎng)地是誰?(孔雀)，誰來用四個(gè)字說說孔雀的顏色呀?(五顏六色)師：五顏六色的是誰?(五顏六色的是孔雀。)

師總結(jié)：鳥王的客人真不少，而且都有本領(lǐng)，我們一起來說說都來了怎樣的客人啊?(誰來做客人?會(huì)唱歌的小黃鶯，會(huì)說話的八哥鳥，會(huì)跳舞的是丹頂鶴，五顏六色的是孔雀。)

2.結(jié)合3提問引導(dǎo)，猜想鳥王招待客人的食物。

師：那鳥王請(qǐng)客會(huì)請(qǐng)大家吃什么呢?誰來猜猜?

師：吃的什么飯?(青蟲蛋炒飯)炒的什么菜?(綠芽拌嫩葉)

師總結(jié)：讓我們一起來說說鳥王給小鳥們準(zhǔn)備的飯菜好嗎?(吃的什么飯?青蟲蛋炒飯，炒的什么菜?綠芽拌嫩葉)

3.結(jié)合4討論鳥王辛苦一年，誰的功勞大?

師：請(qǐng)客時(shí)鳥王說點(diǎn)啥?你們說一說?仔細(xì)聽錄音。(鳥王說點(diǎn)啥?辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大?)

師：誰來告訴我鳥王說了什么?(辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大?)

師：我們學(xué)習(xí)鳥王說說這句話好嗎?(辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大?)

師：如果鳥王也想聽聽你們的想法，你覺得誰的功勞最大?為什么?(幼兒表述)

師：樹林里的啊，有人說話了，聽：“樹公公夸啄木鳥，風(fēng)婆婆夸花喜鵲，”

師：你聽到了什么?(樹公公夸啄木鳥，風(fēng)婆婆夸花喜鵲，)

師：還有誰也有功勞呢?仔細(xì)聽一聽(白云姐姐不服氣，拿出一張調(diào)查表，燕子一家最勤勞，一年捉蟲超十萬。)

①你聽到了什么?

②還有誰也有功勞呢?我們繼續(xù)聽一聽。(百鳥一起來鼓掌，獎(jiǎng)它一朵大紅花。羞得燕子低下頭，連連的說不敢當(dāng)。)

③白云姐姐不服氣，不服氣是什么樣子，誰來做一做?

師：燕子收到表揚(yáng)卻低著頭說不敢當(dāng)，這是一只多么謙虛的燕子啊，小朋友平時(shí)受到表揚(yáng)的時(shí)候，也要像小燕子一樣，謙虛不驕傲。

師總結(jié)：你們剛剛聽的錄音，其實(shí)是一首很好聽的詩歌，名字叫做《鳥王請(qǐng)客》。

①師：請(qǐng)小朋友們聽錄音機(jī)朗誦一遍，如果你會(huì)說，就跟著它一起說，好嗎?

②師：聽完詩歌，你最喜歡詩歌里的那只小鳥?為什么?

③現(xiàn)在請(qǐng)你們邊看圖片，邊說詩歌，你們聲音大點(diǎn)，老師聲音小點(diǎn)好嗎?

(二)經(jīng)驗(yàn)遷移，知道鳥是人類的朋友并愛護(hù)鳥類。

1.討論：了解鳥對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。

師：今天我們了解到很多鳥兒，為我們做了很多事，都有哪些事呢?(唱歌、除蟲……)

師：小鳥為我們做了那么多事情，我們能為它們做什么呢?

2.保護(hù)鳥類的方法。

師：我們可以用什么樣的方法保護(hù)鳥類?

教師小結(jié)：從現(xiàn)在起，讓我們都行動(dòng)起來保護(hù)我們的鳥類朋友，回到教室，我們將剛才想到的辦法畫下來好嗎?

教案三：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解詩歌的內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

2.樹立保護(hù)鳥類的意識(shí)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容。

難點(diǎn)：能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：預(yù)先調(diào)查、學(xué)習(xí)知道鳥兒各自的特點(diǎn)和習(xí)性。

教具準(zhǔn)備：1.各種鳥類的圖片各一張。2.詩歌錄音磁帶，錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一.導(dǎo)入活動(dòng)：

師：今天森林里可真熱鬧，我們一起來看看都有誰?(先出示小黃鶯)

它是誰?你知道它有什么本領(lǐng)嗎?(小黃鶯，它會(huì)唱歌)

師：“我來啦!我來啦!小朋友好!小朋友好!”(師一邊模擬八哥的叫聲，一邊出示圖片)“猜猜它又是誰?”(會(huì)唱歌的八哥鳥)

教師用同樣的方法，按照詩歌里提到的先后順序逐一出示小鳥，幫助幼兒回憶關(guān)于鳥類的各種知識(shí)。

二.基本活動(dòng)：

1.啟發(fā)性提問，讓幼兒大膽猜想，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。

師：森林里真熱鬧，這么多鳥兒聚在一起，到底要干什么呢?

2.教師用講故事的形式把詩歌的內(nèi)容講述一遍，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

師：哦，原來是鳥王準(zhǔn)備請(qǐng)客。它為什么要請(qǐng)客呢?聽完了故事你就明白了。

3.教師有表情、有節(jié)奏地朗誦詩歌《鳥王請(qǐng)客》，感受其語言節(jié)奏的優(yōu)美。

師：故事聽完了，有人把這個(gè)故事編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《鳥王請(qǐng)客》，我們一起來欣賞一下。

4.通過圖片分段欣賞，理解詩歌內(nèi)容。

(1)鳥王要請(qǐng)客了，誰來做客人?

(2)鳥王請(qǐng)客會(huì)請(qǐng)大家吃什么呢?

(3)請(qǐng)客時(shí)鳥王說點(diǎn)啥?大家辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大?

(4)如果鳥王也想聽聽你們的想法，你覺得誰的功勞最大?為什么?

5.教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟念詩歌，加深對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

師：剛才我們小朋友都用兒歌里的句子回答了問題，那下面我們一起來朗誦一下詩歌吧!

6.可用問答的方式朗讀詩歌。

師：詩歌中有一段內(nèi)容是“問答形式”，下面老師來朗誦詩歌中提問的部分，你們一起朗誦回答的部分，好嗎?(也可男女生分別扮演提問、回答的角色，朗讀詩歌)

三.經(jīng)驗(yàn)遷移，知道鳥是人類的朋友并愛護(hù)鳥類。

1.討論：了解鳥對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。

師：你還知道有哪些鳥兒，它們有什么樣的本領(lǐng)?(教師小結(jié)鳥對(duì)人類的益處。)

2.保護(hù)鳥類的方法。

師：我們可以用什么樣的方法保護(hù)鳥類?

師：愿意和他們交朋友嗎?在以后的日子里，我們要更好的保護(hù)鳥兒，成為它們的好朋友。

教案四：

【設(shè)計(jì)意圖】

保護(hù)生物，關(guān)愛鳥類，鳥類是人們的朋友，作為地球上寶貴的生物資源，讓我們一起來保護(hù)鳥類，和鳥們做朋友，結(jié)合這個(gè)內(nèi)容根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過預(yù)先調(diào)查學(xué)習(xí)理解詩歌中的鳥兒的特點(diǎn)以以及對(duì)人類的益處。

2.通過PPT展示以及教師的朗誦了解詩歌內(nèi)容，并會(huì)有節(jié)奏地朗誦詩歌。

3.學(xué)習(xí)詩歌、知道鳥兒是人類的朋友，樹立保護(hù)鳥類的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.鳥鳴聲、圖夾文(3段)、其他鳥的圖片以及圓舞板等樂器人手一件。

2.詩歌錄音磁帶，錄音機(jī)。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒認(rèn)識(shí)一些鳥兒。

4.、詩歌錄音磁帶，錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

(一)通過圖夾文圖片分段欣賞，理解詩歌內(nèi)容。

附詩歌：

鳥王請(qǐng)客

樹林里真熱鬧，唧唧喳喳，咕咕呱呱。

忙些什么事?鳥王在請(qǐng)客。

誰來做客人?會(huì)唱歌的小黃鶯，

會(huì)說話的八哥鳥，會(huì)跳舞的是仙鶴，五彩六色是孔雀。

吃的什么飯?青蟲蛋炒飯。

炒的什么菜?綠芽拌嫩葉。

鳥王說點(diǎn)啥?

辛苦捉蟲一整年，誰的功勞最最大?

樹公公夸啄木鳥，風(fēng)婆婆夸花喜鵲，

白云姐姐不服氣，拿出一張調(diào)查表。

燕子一家最勤勞，一年捉蟲超十萬。

百鳥一齊來鼓掌，獎(jiǎng)它一朵大紅花。

羞得燕子笑哈哈。

1.出示鳥鳴聲和圖夾文1，猜想鳥兒們所發(fā)生的事情。

師：森林里真熱鬧，唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事?(請(qǐng)小朋友們相互討論討論。)師：鳥王在請(qǐng)客。

師：鳥王要請(qǐng)客了，誰來做客人?(幼兒大膽猜想)

什么樣的什么鳥?

2.結(jié)合圖夾文2提問引導(dǎo)，猜想鳥王招待客人的食物。

師：那鳥王請(qǐng)客會(huì)請(qǐng)大家吃什么呢?

師：吃的什么飯?炒的什么菜?為什么要請(qǐng)鳥兒們吃青蟲蛋炒飯和綠芽拌嫩葉呢?

3.結(jié)合圖夾文3討論鳥王辛苦一年，誰的功勞大?

師：請(qǐng)客時(shí)鳥王說點(diǎn)啥?大家辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大?

師：如果鳥王也想聽聽你們的想法，你覺得誰的功勞最大?為什么?

師：燕子為什么被表揚(yáng)了還要低著頭說不敢當(dāng)?它是一只什么樣的燕子?如果你是那只被夸獎(jiǎng)的燕子，你會(huì)怎么做?

(二)教師有節(jié)奏的朗誦詩歌，讓幼兒感受其語言節(jié)奏的優(yōu)美。

1.教師邊看圖夾文邊打節(jié)奏朗誦詩歌。

師：下面請(qǐng)小朋友們一起來欣賞一下這首詩歌，詩歌的名字就叫《鳥王請(qǐng)客》。喜歡說的可以輕輕地跟著老師說或給老師打節(jié)奏。誰的節(jié)奏打得好，我就請(qǐng)她用樂器打一打。

2.幼兒選擇性的朗誦練習(xí)。

師：你喜歡詩歌中的哪一段?我們一起來讀一讀。

3.師幼問答形式朗誦。

(三)經(jīng)驗(yàn)遷移，知道鳥是人類的朋友并愛護(hù)鳥類。

1.討論：了解鳥對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。

師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多鳥兒，那你們覺得鳥兒和人類會(huì)是什么關(guān)系呢?

師：你認(rèn)為它是人類的朋友，它為人類做了什么?

既然鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待鳥類?

2.保護(hù)鳥類的方法。

師：我們可以用什么樣的方法保護(hù)鳥類?

教師小結(jié)：從現(xiàn)在起，讓我們都行動(dòng)起來保護(hù)我們的鳥類朋友，讓我們的大自然變得更鳥語花香吧!

活動(dòng)延伸：

讓幼兒畫畫自己喜歡的小鳥，并將作品布置在教室一角的“樹林”中。

活動(dòng)反思

《鳥王請(qǐng)客》這首詩歌相對(duì)中班幼兒來說還是比較長的原以為孩子們記憶有一定難度。誰知我們?cè)诶斫庠姼鑳?nèi)容時(shí)以一種談話問答的形式幫助幼兒梳理起到了很好的效果。此外詩歌中的出現(xiàn)了好幾種鳥我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩歌的同時(shí)也對(duì)這些鳥的特征有了認(rèn)識(shí)。更讓我們受益匪淺的是讓我們知道真正的捉蟲冠軍原來是燕子。我們?cè)诔醪綄W(xué)會(huì)了詩歌后讓幼兒分兩組以一問一答的形式對(duì)話先是和老師對(duì)話再是相互對(duì)話。還讓他們朗讀詩歌數(shù)一數(shù)一共出現(xiàn)了幾種鳥。變換多種形式幫助他們鞏固。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中用連貫的語言描述各種小鳥不同的特點(diǎn)。并在師幼互動(dòng)活動(dòng)中，用對(duì)話的方式接龍念詩歌。通過討論鳥兒捉蟲的問題，更深切體會(huì)鳥兒是人類的朋友，樹立保護(hù)鳥類的意識(shí)。

在活動(dòng)中，介紹小鳥的方法，幫助幼兒回憶關(guān)于鳥類的各種知識(shí)。再用講故事的形式把詩歌的內(nèi)容講述一遍，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，以前教幼兒學(xué)詩歌，老師講一句，幼兒學(xué)一句，幼兒念起來也枯糙無味。然后，教師提問，幼兒回答，加深幼兒對(duì)詩歌的理解。最后引導(dǎo)幼兒討論：你們認(rèn)為誰的功勞最大?請(qǐng)幼兒聽錄音，詩歌里是怎么說的。引導(dǎo)幼兒用詩歌的原話講出來，并告訴幼兒你們剛才和老師說的是一首好聽的詩歌：名字就叫《鳥王請(qǐng)客》。請(qǐng)小朋友們?cè)傩蕾p一遍。如果你會(huì)說，就跟著老師一起說。

最后，請(qǐng)幼兒想一想還有哪些鳥兒也是我們的朋友?它們能為人類做哪些好事?號(hào)召幼兒要更好地保護(hù)鳥兒，成為它們的好朋友。這樣幼兒不光愿意學(xué)而且也學(xué)的快。

小精靈網(wǎng)站溫馨提示：鳥類是大自然生物鏈中不可缺少的一環(huán)，維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。鳥可以捕食害蟲、鳥語能調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能，使人的緊張情緒松弛、鳥類是人的伙伴,許多鳥還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣,使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。所以我們要愛護(hù)鳥類，保護(hù)鳥類，保護(hù)所有野生動(dòng)物，就是保護(hù)生物多樣性，同時(shí)也就是保護(hù)人類自己。

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第1-10條評(píng)語

這學(xué)期的童，從語言，社會(huì)交往，理解能力，自我表現(xiàn)，生活自理等方面都有了很大的提升?？梢院桶职謰寢?，家人，朋友，叔叔阿姨，小朋友們很好的交談，并能理解和應(yīng)答；在外面游玩時(shí)，可以主動(dòng)和小朋友們聊天，玩耍，最喜歡在KFC，真功夫里面的滑滑梯里和小朋友一起玩過家家的游戲；可以大膽的在外面唱歌，跳舞，但是，在不熟悉的人面前，還是會(huì)有些害羞；大部分的衣服可以自己穿，脫，自己會(huì)大口的吃飯，自己會(huì)洗臉，刷牙，會(huì)洗自己的小褲褲，會(huì)幫媽媽洗碗，掃地；自己會(huì)上廁所，擦屁股；和媽媽外出游玩時(shí)，自己可以走很遠(yuǎn)的路，而不再用媽媽抱。

這學(xué)期，學(xué)習(xí)的課本和上學(xué)期一樣，有兒童英語，蒙氏數(shù)學(xué)，古詩，成語，故事三合一，“社會(huì)交往，語言表達(dá)，科學(xué)探索，藝術(shù)創(chuàng)作，健康生活”;；這學(xué)期的英語單詞童能記得的比較少，只是喜歡英語碟片中的英語歌曲，英語學(xué)習(xí)對(duì)童來說，感覺是個(gè)弱項(xiàng)，有待培養(yǎng)她的興趣；這學(xué)期的數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)了配對(duì)，大小排序，高矮，里外，前后的認(rèn)知，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1-5的數(shù)字及數(shù)數(shù)，并對(duì)1-4的物體學(xué)習(xí)用目測(cè)法，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)顏色紅，黃，藍(lán)，綠及形狀三角形，正方形，圓形，長方形的認(rèn)知，童在數(shù)學(xué)知識(shí)方面，能夠熟練的掌握了老師所教的知識(shí)并有所提高；這學(xué)期學(xué)習(xí)了“東，南，西，北，中，金，木，水，火，土”;開頭的40個(gè)成語接龍，學(xué)習(xí)了40個(gè)漢字，學(xué)習(xí)了七首古詩，雖然成語和古詩童都能流利的背出和表演，但感覺童的興趣沒有上學(xué)期高，不象上學(xué)期一回到家就喜歡背誦；這學(xué)期的藝術(shù)課本中有很多兒歌，童大都能唱并表演，感覺童對(duì)舞蹈，唱歌還是有很大的愛好，下學(xué)期，周末會(huì)考慮讓她去學(xué)習(xí)舞蹈，不為專業(yè)，只為她喜歡；這學(xué)期，了解了春天的花，夏天的水，喜歡看花，喜歡玩水。

這學(xué)期，在學(xué)校，老師給的評(píng)語是，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握得不錯(cuò)，老師給出一個(gè)問題，能很快的回答并基本回答的都很正確，但是在平常的教學(xué)過程中，童的注意力不夠集中，喜歡和身邊的小朋友說話。這學(xué)期，學(xué)會(huì)并懂得了分享，無論什么東西，都會(huì)和小朋友們一起分享；這學(xué)期，性格變得開朗了很多，能大聲的回答老師的問話，能大聲的和老師問好；這學(xué)期，有了自己的好朋友，聽老師說，和好朋友一起，連上廁所都是手拉手的；這學(xué)期，能夠認(rèn)識(shí)并叫出班上大部分同學(xué)的名字，如果在學(xué)校外遇到同學(xué)，會(huì)大聲的叫同學(xué)的名字并開心的一起玩。

這學(xué)期，有了自己的審美觀和喜好觀，穿衣服要自己挑，喜歡穿裙子，喜歡當(dāng)美美的公主，并且對(duì)媽媽的穿著也有了評(píng)價(jià)，會(huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，你穿這個(gè)好漂亮喲”;“媽媽，你穿這個(gè)不好看，要穿短褲才好看”;“媽媽，你扎的什么頭發(fā)呀，好丑呀”;。。。會(huì)去在意小朋友們的看法和行動(dòng)，會(huì)告訴媽媽說“媽媽，XXX說我的裙子不好看”;“媽媽，XX說我的書包不漂亮”;“媽媽，XX不給我糖”;“媽媽，XX不給我看書，他就沒好朋友了”;，會(huì)和媽媽聊天，這學(xué)期在學(xué)校受了兩次批評(píng)，一次是因?yàn)榘呀淌业募埥沓抖嗔?，被吳媽咪批評(píng)了，一次是因?yàn)榘寻宓拾醽戆崛?，被小吳老師批評(píng)了。

這學(xué)期，更能體貼爸爸媽媽，會(huì)常說“媽媽（爸爸）你今天上班辛苦了嗎？”;會(huì)常唱“我的好媽媽”;，并對(duì)著爸爸唱，改編為“我的好爸爸”;，會(huì)提醒著媽媽走路，或做事要小心，會(huì)在爸爸媽媽累了時(shí)，幫忙捶捶背，揉揉肩，會(huì)對(duì)著媽媽說“媽媽，我好想你喲”;“媽媽，我好喜歡你”;“媽媽，我好愛你”;

這學(xué)期，第一次化妝，第一次真正的過自己的兒童節(jié)，第一次登上正式的舞臺(tái)，在舞臺(tái)上，看到媽媽，開心的笑，沒有怯場(chǎng)，沒有哭鬧

這學(xué)期，也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，比如晚上玩得不想睡，早上不愿起床；喜歡上了看電腦和電視，之前一直每晚只看一集巧虎，現(xiàn)在看一集卻還想再看，喜歡上了看動(dòng)畫片“喜羊羊和灰太狼”;“吧啦吧啦小魔仙”;，在家里，電視必把臺(tái)轉(zhuǎn)到動(dòng)畫片頻道，希望寶貝的這些習(xí)慣，在下學(xué)期能有所改進(jìn)，媽媽也需要掌握好你的作息時(shí)間，需要好好的陪你玩和看書，盡量減少面對(duì)電腦和電視。

果果是一個(gè)可愛、討人喜歡的小姑娘，你知道嗎？不哭的時(shí)候，你的笑容多么的甜美，老師總會(huì)忍不住抱你親你。在幼兒園你參與活動(dòng)可認(rèn)真了，有時(shí)能回答老師的提問，唱歌、念兒歌時(shí)，你的聲音多響亮呀！老師常常對(duì)你翹起了大拇指。在參加幼兒園的“能干的小寶貝”;的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)十分棒，讓在場(chǎng)的人都為你鼓掌呢！更讓老師為你感到驕傲的是，在學(xué)期末的展示活動(dòng)中，你還被選為小小主持人噢！下學(xué)期，果果就是中班的小姐姐了，希望你每天早上笑著上幼兒園，不要在媽媽面前撒嬌、哭鬧，更要把你的羞澀，丟掉好嗎？老師相信你一定做得到的，因?yàn)槟闶莻€(gè)講道理的好孩子。

黃心怡：你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情、聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯(cuò)，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子！徐雅雯：你畫畫畫得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩，做事細(xì)心、認(rèn)真，自理能力也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！徐磊：游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)！你活潑可愛，又是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。徐子揚(yáng)：你是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，是老師的小幫手！活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時(shí)也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會(huì)更滿意。左捷：每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明、懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！

王志峰：你的膽子變大了，真了不起！你是一個(gè)懂事、聽話的好孩子，對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒！如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些、大膽些，那就更棒了！陸曉宇：活潑好動(dòng)，理解能力、語言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時(shí)，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！徐露憶：你的畫畫得真棒，真是個(gè)細(xì)心、認(rèn)真的好孩子。你懂事聽話，上課認(rèn)真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些，那你的成績(jī)一定會(huì)有更大的提高。曹宇：最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì)更出色！

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第10-20條評(píng)語

張夢(mèng)婭：游戲活動(dòng)時(shí)你是那么投入，真了不起。你是個(gè)聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認(rèn)真，而且有著良好的午餐習(xí)慣，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動(dòng)、不懂就問，那老師相信，你一定會(huì)趕上其他小朋友的！朱恒：你做起事來非常投入，真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時(shí)話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。吳嚴(yán)恒：你當(dāng)“警察”;時(shí)多神氣啊！你是個(gè)聰明、活潑的好孩子，上課能認(rèn)真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進(jìn)步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習(xí)而不是熱衷于“玩具”;的話，那老師相信，你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。成麗婷：你當(dāng)起“娃娃家”;的媽媽既熱情又負(fù)責(zé)。你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，各方面能力都很強(qiáng)，同時(shí)也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn)，那老師就更滿意了。金海心：你的繪畫、手工操作真棒！你是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的好孩子，各方面的能力都很強(qiáng)，老師、小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再自信些、努力些，那你一定會(huì)成為一名真正的“好孩子”;！

陳琦丹：你當(dāng)起“醫(yī)生”;來多認(rèn)真?。∧闶莻€(gè)懂事聽話的好孩子，上課認(rèn)真、回答問題也很響亮，游戲活動(dòng)能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強(qiáng)些，那就更棒了！周俊杰：你當(dāng)起“警察”;多神氣?。∧阌兄己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、午餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也很強(qiáng)，對(duì)老師布置的任務(wù)總能完成得很棒，老師真高興。如果你以后能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，上課再認(rèn)真些，那老師就更滿意了。婁佩琦：活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話，并能與同伴友好相處，特別是在做游戲時(shí)最投入了，扮演的“醫(yī)生”;真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學(xué)習(xí)上去，上課時(shí)能開動(dòng)腦筋、積極發(fā)言，老師相信你一定會(huì)有更好的成績(jī)的！李濤：你的交往能力真不錯(cuò)。你的口齒很清晰，理解能力也很強(qiáng)，上課時(shí)，老師常常會(huì)看到你高舉的手、聽到你響亮的回答，真不錯(cuò)！如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點(diǎn)，在游戲中遵守游戲紀(jì)律，平時(shí)能與同伴友好相處，按時(shí)入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子

你是位活潑可愛的小姑娘,懂禮貌、講衛(wèi)生、尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛、自理能力強(qiáng)！喜歡幫老師做事,是老師的好幫手。喜歡唱歌跳舞做游戲，喜歡聽故事，是個(gè)可愛的小寶貝。進(jìn)入中班后，希望你能積極主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，做個(gè)勇敢的孩子！

你是一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、活潑可愛的寶貝。能與小朋友友好相處，自我服務(wù)能力強(qiáng)。在課堂上你能專注地聽老師講課，并能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。喜歡唱歌跳舞、做游戲，樂于展示自己的才能，很棒哦！

你是個(gè)聰明、能干的好孩子，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦、具有探索精神。做事情時(shí)很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成。這學(xué)期雖然能主動(dòng)的與老師互動(dòng)，但還不夠勇敢，希望你以后能經(jīng)常主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。

懂事、大方的你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。喜歡幫助別的小朋友，有同情心。愛清潔、講衛(wèi)生、做事有條理，吃飯、睡覺好，自理能力強(qiáng)。上課能積極主動(dòng)的響亮地回答問題，有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，每次作業(yè)都做的很棒哦！

這學(xué)期你有很大的進(jìn)步！課堂上能端端正正地坐好，也不時(shí)地舉起小手回答問題。和小朋友們能友好相處，自理、自立能力強(qiáng)。特別喜歡做特色活動(dòng)，還特別喜歡與老師親近，并表達(dá)愛老師的意愿，老師也很愛你哦！

天真可愛、好奇心強(qiáng)，有著探索欲望。能與小朋友友好相處，喜歡做游戲。上課能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，愿意接受新事物。愛清潔、講衛(wèi)生，是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。希望你今后在自理方面有所提高哦！

你是一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、聰明伶俐、做事認(rèn)真的可愛寶貝。在活動(dòng)中能與小朋友友好相處，自我服務(wù)能力強(qiáng)。在課堂上你能專注地聽老師講課，并能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。在幼兒園常常能看到你開心的笑臉，動(dòng)聽的歌聲，老師都很喜歡你，如果早上來園時(shí)不鬧人，那就更完美了！

你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自理能力、動(dòng)手能力有很大的提高。上課時(shí)能認(rèn)真聽講、愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，希望你加強(qiáng)自身的鍛煉，身體棒棒的，這樣才能經(jīng)常來園和我們?cè)谝黄鹂鞓返幕顒?dòng)。

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第21-30條評(píng)語

你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。懂禮貌、講衛(wèi)生、愛清潔，與小朋友能友好的相處，你喜歡跳舞、唱歌、做游戲、看圖書、聽故事，特別愿意和老師親近，自理能力也很強(qiáng)。希望你以后在課堂上不需要老師的提醒和幫助就能積極主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，做一個(gè)自信、勇敢的孩子！

聰明大方、調(diào)皮可愛彰顯了你的個(gè)性；愛幫他人表明你有顆善良的心。你是個(gè)懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。上課能積極主動(dòng)的回答問題，動(dòng)手動(dòng)腦能力強(qiáng)，想象力很豐富，總能讓老師有意想不到的驚喜。如果能和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，老師會(huì)更喜歡你哦！

你是個(gè)文靜、不愛講話、做事認(rèn)真的孩子。懂禮貌、講衛(wèi)生、自理能力強(qiáng)、能與小朋友友好相處。上課能認(rèn)真思考老師提出的問題，如果能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，那我們就會(huì)很開心哦！你在這學(xué)期各方面均取得了較大的進(jìn)步，繼續(xù)努力哦！

你是一個(gè)活潑、可愛的小男孩。懂禮貌、講衛(wèi)生、自理能力強(qiáng)。你好奇心強(qiáng)，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強(qiáng)烈，你喜聽故事、做游戲，有一定的想象力。有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。吃飯、午睡習(xí)慣較好，希望你以后上課能積極大膽地表達(dá)自己的看法，做一個(gè)勇敢的孩子！

課堂上，你總是端端正正地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，這樣可不利于提高自己的語言表達(dá)能力哦。和剛開學(xué)相比，你的性格有所改變，能和小朋友一起游戲了，很棒哦！老師希望下學(xué)期的你是最出色的！

活潑、可愛、好奇心強(qiáng)，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強(qiáng)烈，有一定的想象力和創(chuàng)造力。懂禮貌、講衛(wèi)生、吃飯、睡覺都很棒！但上課有時(shí)不夠?qū)Ｗ?，影響了別人。希望以后要嚴(yán)格要求自己哦！

你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見解，老師很喜歡你這種有個(gè)性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。上課表現(xiàn)的很棒，能大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。特別喜歡表演活動(dòng)，聲音很動(dòng)聽哦！

尊敬老師、熱愛勞動(dòng)。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。動(dòng)手能力明顯提高，做事比以前有耐心了。上課能專注的聽老師講課，有時(shí)能積極舉手發(fā)言。老師希望你進(jìn)入中班以后，改掉愛哭的毛病，好嗎？

你是位活潑可愛、聰明伶俐的小姑娘。尊敬老師、懂禮貌、特別講衛(wèi)生,樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)。上課能積極主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，很喜歡表演活動(dòng)，你的歌聲很動(dòng)聽，舞姿也很優(yōu)美，動(dòng)手能力較強(qiáng)，畫的畫很漂亮哦！老師希望你能多點(diǎn)飯、不挑食，使自己長得棒棒的，那就更完美了！

你是一個(gè)熱情、大方、彬彬有禮的小寶貝。尤其是課堂上你與眾不同回答問題的方式，更彰顯了一個(gè)小男子漢的獨(dú)有個(gè)性。更令人欣慰的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，一定更棒！

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第31-40條評(píng)語

你是個(gè)聰明、能干的好孩子，非常喜歡動(dòng)腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，特別喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。你做任何事情都很認(rèn)真、仔細(xì)，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成。老師希望你改掉吃飯?zhí)羰车拿。@樣才能健康的成長哦！

你是個(gè)聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，上課時(shí)能較主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，特別是最近一個(gè)月，上課時(shí)總能看到你高高舉起的小手。做游戲、課外活動(dòng)時(shí)你的笑聲像銀鈴般的灑在幼兒園里，老師很喜歡聰明、可愛、懂禮貌的你哦！

懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、聰明伶俐。在活動(dòng)中能與小朋友友好相處，自我服務(wù)能力強(qiáng)。在課堂上你能專注地聽老師講課，并能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿。雖然是插班生，但適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快的融入了這個(gè)集體，老師和小朋友都很喜歡你哦！

你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你在自理方面有很大的優(yōu)勢(shì)，還樂意幫助小朋友。上課能較主動(dòng)的發(fā)言，特別喜歡做游戲。懂禮貌、講衛(wèi)生的你如果能和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，那就更棒了！

經(jīng)?？梢钥吹侥憧蓯鄣男δ槪鲃?dòng)幫集體做力所能及的事情，有一定的集體榮譽(yù)感。你是個(gè)特別懂禮貌的好孩子，每次客人到班上總能聽到你甜甜的問候，認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)你的人都會(huì)被你的真誠感動(dòng)。上課時(shí)能較主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，特別的喜歡表演。每當(dāng)音樂響起，最認(rèn)真的絕對(duì)是你!你太可愛了！

你是個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生可愛的小姑娘，在你的臉上總看到可愛的笑容，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽老師講課，積極的回答問題，也很喜歡上臺(tái)表演。你尊敬師，與小朋友們能友好相處。如果能克服懼怕午睡這點(diǎn)小困難，那就更好了！

愛清潔、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛動(dòng)腦、自理能力強(qiáng)！樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言、自信心也增強(qiáng)了。你是一個(gè)可愛的孩子，希望你在下學(xué)期能與小朋友友好相處，那就更棒了！

懂事、大方、愛幫助他人；愛清潔，講衛(wèi)生，懂禮貌、能安靜午睡覺。本學(xué)期在繪畫方面取得了進(jìn)步，特別喜歡做游戲。上課雖能響亮地回答問題，但不夠積極哦！希望以后能主動(dòng)的表達(dá)自己的意愿，加油哦！

陽陽,經(jīng)過一年的幼兒園生活,你的收獲真不少哦!看,繪畫、趣味數(shù)學(xué),進(jìn)步喜人!上課時(shí)的小腦袋瓜轉(zhuǎn)得可快了,總有獨(dú)特的見解!下學(xué)期我們就要進(jìn)入中班了,老師對(duì)你有更高的要求哦!希望陽陽對(duì)待學(xué)習(xí)再多一點(diǎn)細(xì)心,再多一點(diǎn)耐心!相信你會(huì)有更大的收獲!

文文,你的乖巧可愛深得老師的喜歡!有你的地方就會(huì)有一片“陽光地帶”;,你的微笑總能吸引同伴友善的目光,小伙伴們都喜歡跟你做好朋友哦!在新的一學(xué)期里,老師希望文文做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,在學(xué)習(xí)上也有優(yōu)異的表現(xiàn)!老師相信你一定能做到!加油!

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第41-50條評(píng)語

媛媛,你是個(gè)活潑而又熱情的小可愛!愛交往的你總是喜歡在閑暇時(shí)跟同伴“嘰嘰喳喳”;談?wù)撝裁?小腦袋瓜里總有奇思妙想!最叫人忍俊不禁的是你那做小老師的可愛樣,別提多神氣了!很有領(lǐng)導(dǎo)能力哦!快要上中班了,有什么新的展望和夢(mèng)想嗎?大膽地展現(xiàn)自己的精彩吧,你是最棒的!

詩逸可是我們小一班的小才女哦!無論學(xué)什么都是惟妙惟肖,簡(jiǎn)直是老師的翻版!繪畫、數(shù)學(xué)、舞蹈,你樣樣精通,你的精彩總是能引來無數(shù)同伴羨慕的目光!現(xiàn)在的你也不再像去年那個(gè)愛發(fā)小脾氣的詩逸,懂事、可愛、漂亮、能干,就是詩逸最大的閃光點(diǎn)!老師相信進(jìn)入中班的你會(huì)更加出眾!加油吧,孩子!

何立是個(gè)愛笑的小男孩!每天看見你甜甜的一笑,總能讓人的心里充滿暖意。剛接觸趣味數(shù)學(xué)的你更是讓老師看到了你的潛力,你認(rèn)真,踏實(shí),總是能精彩的完成學(xué)習(xí)任務(wù)!相信在新的一學(xué)期,何立會(huì)有更出色的表現(xiàn)!老師相信你一定能行的!

文文,每次看到你上下樓梯時(shí),老師都會(huì)忍不住地想拉著你!在活動(dòng)中,老師都會(huì)覺得文文太小了,可能不會(huì),可是你帶給我們的驚喜真是讓人刮目相看!你是一個(gè)很有潛力的小寶貝!在活動(dòng)中,你的理解能力和接受能力很不錯(cuò)哦!相信在新的一學(xué)期,我們的文文會(huì)帶給我們更多的精彩的!

潘源,一年的小班生活收獲怎樣?是不是覺得學(xué)到了很多呢?不知你會(huì)怎么回答這樣的問題!但老師想要告訴你,現(xiàn)在的你可棒了,能夠用自己的理解方式去闡述身邊發(fā)生的事,能夠較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)!在各方面都有不小的進(jìn)步哦,真為你高興!繼續(xù)努力吧,孩子,你會(huì)更出色的!

可愛而又調(diào)皮的英政一直是老師關(guān)注的小寶貝哦,近一年的小班生活也讓我們的英政越來越懂事,越來越聽話!從前那個(gè)愛打愛鬧的英政早就不見了,現(xiàn)在的英政非常惹人喜愛,在學(xué)習(xí)上也取得了不錯(cuò)的成績(jī)!希望英政在新的學(xué)期里,以更認(rèn)真,更專心的態(tài)度去做每一件事,相信你一定會(huì)更加出色的!

濤濤,胖乎乎的你總是很得老師的喜愛!還有你看到老師時(shí)的害羞和靦腆,特別可愛!只是,我們的濤濤要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)哦,不要遇到困難就哭鼻子,老師看了很心疼的!其實(shí),只要你肯認(rèn)真的跟著老師學(xué)知識(shí),你一定會(huì)做的比別的小朋友好!老師對(duì)你有信心!濤濤,加油哦!你一定能行的!

文文,在老師的印象里,你一直是一個(gè)害羞的小女孩!不愿意在同伴面前展示自己的優(yōu)點(diǎn),不愿意讓同伴看到你的出色!可是老師知道,你是一個(gè)很優(yōu)秀的小女孩哦!兒歌、故事、繪畫，你學(xué)得都不錯(cuò)!文文,相信自己,只要你再大膽一些,只要你再努力一些,你一定會(huì)成為一顆耀眼的小星。

晨晨, 你是一個(gè)特別聽話懂事的好孩子,每次看到老師就是甜甜的問好,看到你總會(huì)讓人開心!平時(shí)的你總是顯得很內(nèi)向,不太愛表現(xiàn)自己!但是在課堂上的你就像換了一個(gè)人似的,非常認(rèn)真,非常出色,每次回答問題都有精彩的表現(xiàn)哦!老師真為你感到高興!希望我們的晨晨在新的學(xué)期里,再活躍一點(diǎn),再大方一點(diǎn),你一定會(huì)更出色!

聰明能干的慧慧現(xiàn)在變得越來越自信了,在學(xué)習(xí)上的你總是能讓人在不經(jīng)意間就能察覺你的出色，你看到同伴對(duì)你投來的羨慕的目光了嗎?在舞臺(tái)上的你更是耀眼奪目,你的每一個(gè)動(dòng)作和眼神都是那么的投入!聽到大家給你的掌聲了嗎?你當(dāng)之無愧哦!加油吧,孩子!進(jìn)入到中班你會(huì)更出色!

幼兒園小班下學(xué)期評(píng)語：第61-81條評(píng)語

丁燁,現(xiàn)在的你活躍多了,經(jīng)常可以聽到你爽朗的笑聲,可是在課堂上,你又顯得那么內(nèi)向,總是不喜歡向同伴展現(xiàn)自己的風(fēng)采!還記得你剛?cè)雸@的時(shí)候嗎?你不會(huì)脫穿衣服,但是后來你慢慢地就會(huì)了,而且穿得很整齊!對(duì)待學(xué)習(xí)也是一樣哦!只要你付出努力,就一定能做好!老師相信你!

浩輝,你是一個(gè)很有個(gè)性,又很好強(qiáng)的小男孩,在同伴面前你有一種不認(rèn)輸?shù)囊饽?每次遇到困難,你都會(huì)嘗試著克服,而且效果非常明顯!老師很喜歡你!加上你善良的性格,同伴們都喜歡跟你做好朋友呢!一份耕耘一份收獲,相信在新的學(xué)期,你的優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來越多的!

非翰,你可是我們小一班有名的“小帥哥”;!愛笑的你在班上深得老師和同學(xué)的喜歡!在趣味數(shù)學(xué)中的你總是能夠出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)!只是,老師希望非翰下次不要再因?yàn)槌燥埪t到了,好嗎?你的遲到,也會(huì)讓你失去很多次與同伴玩晨間游戲的機(jī)會(huì)哦!非翰,加油哦!你一定會(huì)做得更好的!

聰明能干的超超有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,什么都想試一試,總喜歡和小朋友一起唱歌、講故事,還不時(shí)的擔(dān)任“小老師”;的角色,告訴老師小朋友們坐不好,有時(shí)還會(huì)“打抱不平”;呢!超超的善良深得同伴的喜愛呢!老師想給你提個(gè)小小的意見，以后要勇敢一點(diǎn)、堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),展現(xiàn)你的才華,迸發(fā)你的光彩,你會(huì)是下屆中班的佼佼者!

江楓,現(xiàn)在的你依然出色！數(shù)學(xué)、兒歌、故事,你樣樣精通!看著你在課堂上端正的坐姿、專注的眼神；想起你與同伴交流時(shí)友善的話語；想起你有禮貌地請(qǐng)老師幫忙的樣子……。孩子,在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,使自己變得更加自信、開朗。老師相信你一定能夠做到!

昀濤,大方可愛的你總是同伴的焦點(diǎn)哦!經(jīng)?？梢钥吹叫』锇閭儑?聽你講著一個(gè)個(gè)精彩的奧特曼的故事!在游戲中,你更有很強(qiáng)的積極性,跟同伴們玩得可開心了!在學(xué)習(xí)上,濤濤也不甘落后哦,總是能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!希望我們活潑可愛的濤濤在新學(xué)期里帶給我們更多的精彩!

存旭是個(gè)集漂亮、可愛、聰明于一身的小姑娘,!你的出色給老師留下了深刻的印象!你看!你的作業(yè)本是那么整潔漂亮；你的舞姿是那么優(yōu)美自如；你的數(shù)學(xué)更是讓人羨慕；你的努力贏得了大家對(duì)你的贊嘆。本學(xué)期又被評(píng)為“紅花幼兒”;!繼續(xù)努力,你會(huì)成為爸爸媽媽心目中的驕傲!

聰明可愛的惟一是我們小一班的小能人,不管誰遇到困難,我們的惟一都會(huì)伸出援助之手!是個(gè)非常有愛心的好寶貝!在學(xué)習(xí)上你也不甘落后,兒歌、故事、數(shù)學(xué)總是會(huì)讓同伴對(duì)你羨慕不已!你的不斷進(jìn)步,你的不斷努力,老師都耳聞目睹!也相信我們的惟一會(huì)越來越出色!加油吧,孩子!你是最棒的!

彤彤可是我們小一班的小美女哦!你的乖巧可愛更是讓你有很好的人緣,大家都喜歡和你做好朋友!你在學(xué)習(xí)上的出色,更是讓老師對(duì)你喜愛有加!在課堂上,愛動(dòng)腦筋的你總是能精彩地回答老師提出的問題!希望我們的彤彤在老師和同伴面前再多一點(diǎn)自信,再多一點(diǎn)活潑,你會(huì)是最出色的!

我們的朝陽一直是老師心目中的好寶貝!在學(xué)習(xí)上,你總是會(huì)帶給我們一個(gè)個(gè)驚喜!你的模仿能力、理解能力特別強(qiáng)!總是能很快地掌握老師教的所有本領(lǐng)!在同伴面前,你又是那么地友善,對(duì)你,老師有很高的期望!希望朝陽在新的學(xué)期保持優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮潛力、再創(chuàng)輝煌!

童童,你的加入為我們小一班增添了幾分活力!別看你的年紀(jì)小,見識(shí)可大了!對(duì)什么事都感興趣,只是你不能做到持之以恒,讓人覺得有點(diǎn)遺憾!在新的一學(xué)期里,老師希望童童不管做什么事都能更認(rèn)真、更持久!能做到嗎?老師期待你的精彩哦!

幼兒園中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《學(xué)習(xí)3、4的組成》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《學(xué)習(xí)3、4的組成》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。

2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，發(fā)展動(dòng)手能力及觀察思維能力。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板。

學(xué)具：幼兒人手一套操作材料，記號(hào)筆一支，一個(gè)盤子里裝有雪花片3片。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。游戲："我們都是好朋友"。

2、初步探索3的組成。

（1）小組活動(dòng)：幼兒自由操作"今天，我們要來玩"雪花片"的游戲，好不好？那請(qǐng)小朋友每次都拿3個(gè)雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份。

（2）集體活動(dòng)：汽車開來啦老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來都是4。

3、初步探索4的組成。

（1）幼兒操作："分顏色寶寶圓點(diǎn)"，在操作活動(dòng)中不斷探索4的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

（2）讓幼兒給4個(gè)顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會(huì)怎么分？有幾種分法？

（3）老師寫出4的分合式：4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾？它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

（4）老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。

4、幼兒操作練習(xí)，鞏固游戲----"花朵和樹葉"：3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹葉分成2份。

5、集體講評(píng)幼兒操作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

教學(xué)反思

這節(jié)課，我投計(jì)了時(shí)以活動(dòng)為主，讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí)，使幼兒了解3和4的分解和組成，讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

幼兒百科：3是2與4之間的自然數(shù)、奇數(shù)、正整數(shù)。是從0開始的第二個(gè)質(zhì)數(shù)，3是第三個(gè)非零自然數(shù)。

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