一杯牛奶的讀后感范文通用。
提到作文，大家應(yīng)該都不會感到陌生的，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來。好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成，寫作對你來說會不會是一件很復(fù)雜的事情呢？以下是小編精心收集整理的一杯牛奶的讀后感范文通用,帶給大家。僅供參考，歡迎閱讀。
一天，我在無意中看到了《感動中國學(xué)生100個品德故事》這本書里，其中《一杯牛奶》這篇文章讓我的心頓時感到一陣顫動，趕到了陌生人魚陌生人之間按濃濃的愛。
這篇文章主要講的是一個貧窮的小男孩，向一個小女孩要水喝，小女孩給了他一滿杯牛奶。小男孩喝完牛奶后，充滿了信心。數(shù)年以后，小男孩當(dāng)上了醫(yī)生，而小女孩得了一種罕見的疾病，小男孩不僅想盡辦法治療，還替她付了醫(yī)藥費。
在日常生活中還有許多愛的故事。比如玉樹等地發(fā)生過的許多災(zāi)難。
玉樹地震牽動著每一個人的心。在那是我感到了一方有難，八方支援。人們紛紛捐款捐物，幫助災(zāi)區(qū)重建。一位老爺爺把自己好長時間乞討來的錢捐給了災(zāi)區(qū)人民。難道他圖回報嗎？不，他只是要獻出自己的愛心，讓災(zāi)區(qū)人民早日過上幸福的生活。
一杯牛奶這個故事讓我知道了：人愛的是一種美德，一種無窮的魅力，是一個省省上最有價值的東西。
今天，我讀了一篇感人的文章《一杯牛奶》，它告訴了我們一個道理：要懂得知恩圖報。
在愛的天平上，一杯牛奶與一筆昂貴的醫(yī)藥費分量是一樣的，都是無價的。這一句經(jīng)典名言總結(jié)了這篇文章。本文主要講了這樣一個故事：有一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費，去推銷商品，在一個又冷又餓的晚上，他推開一戶人家的門，想要一碗水喝，一位美麗的女子給了他一大杯牛奶，他喝完后問女子該給多少錢。女子很善良并沒有要錢。若干年后，女子得了一種罕見的重病，而當(dāng)年的那個小男孩已經(jīng)是有名的霍華德凱利醫(yī)生了，他很快認(rèn)出了這重病人就是當(dāng)年送給他一大杯牛奶的女子，終于在他的精心治療下，女子獲救了。在她的醫(yī)藥費帳單上醒目地寫著這幾個字醫(yī)藥費──一杯牛奶。
本文寫得非常生動，詮釋了什么是愛。明白的告訴我們受人滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報的道理。我們要無私奉獻，知恩圖報，本文也可用一個等式來概括：一杯牛奶＋愛＝醫(yī)藥費。
在生活中，也同樣如此，你得到他人的幫助了，也要懂得回報他人，只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。
大家要牢記：一切因愛而起，我們也要以愛的方式回報他人，回報社會，只有這樣，社會才更和諧。
有這樣一句話：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱職的工作，一個深愛自己的愛人，一幫值得信賴的朋友?！痹谠忈屝腋５谋姸嗪x中，“感恩的心”當(dāng)之無愧居于首位。人從有了生命的那天起，便沉浸在恩惠的海洋，人的一生得到過太多的幫助，人生有太多需要感謝的人。有一個故事，我至今想起來仍感慨萬千。一個生活貧困的小男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷產(chǎn)品，推銷的過程很不順利，到了傍晚，他十分疲憊，饑餓難耐，絕望的想放棄一切。感到走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶，男孩喝完牛奶，不好意思地問道應(yīng)該付多少錢。
年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，應(yīng)不圖回報?！蹦泻⑸钌畹叵蚰贻p女子鞠躬。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。其實，男孩本來是打算退學(xué)的。若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。
從那天起，他就特別地關(guān)照這個病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費——一滿杯牛奶?；羧A德·凱利醫(yī)生”在這個故事中的那一杯熱牛奶，讓小男孩認(rèn)識到人生中還有比金錢更重要的東西，那就是——幫助別人，把快樂帶給別人。那位美麗的年輕女子給的不僅是一杯牛奶，還給與了關(guān)心和真誠。這件事，影響了這個小男孩的一生。促使他把愛繼續(xù)傳播了下去。正應(yīng)驗了我們俗話所說的“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報!”。
因此，感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，而感激是不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
同時感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。因為尊敬使人高貴，愛使人堅強。
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作文應(yīng)該如何寫才能達到最好的效果呢？作文是一扇能夠表達情感和思考的窗口，通過寫作可以更好地認(rèn)識自己。為了寫好一篇作文，需要花費大量的時間、心思和精力。在這里，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供了關(guān)于“一杯熱牛奶作文”的相關(guān)資訊，供您參考。請注意，這篇文章僅供您借鑒使用！
這是個寒冷的冬天。我照?；氐綄W(xué)校里，上完課后，我們便快樂地回家了。
回到家中，媽媽對我說：“外面冷不冷呀？來，穿多一件衣服。”我不甘情愿的穿上。
穿上衣服后，媽媽冷淡地說：“喝杯熱牛奶吧?！蔽译p手接過牛奶，謝過了媽媽。
我喝上一口牛奶，心里感到無比溫暖。?。∵@一被心里真溫暖。這時，我心里想：媽媽喝過了嗎？正喝著的我邊喝邊想?！昂韧炅藛幔俊鄙砗笠魂嚶曇粼谖叶吇匦?。原來是媽媽。我喝到一半就停了。
“剩下的媽媽您喝吧?！蔽掖蛑谜f。“怎么做事只做一半呢?！眿寢屨f，媽媽說完后，拿過我的牛奶，幾口幾口地喝了下去。喝完后，媽媽的目光默默地瞄了我一眼，走到廚房去了。
這時，我心里又一次感到無比溫暖，因為這杯牛奶不僅給了我溫暖，而且也給了媽媽溫暖，我真感到快樂。
不知道為什么，我經(jīng)常覺得，心靈是最奇妙的，柔軟地一張一合，不知道就有多少奇妙豐碩的情緒和感覺產(chǎn)生啦!于是哩，人們就產(chǎn)生了一種奇妙的情感——打動，好比，一杯熱牛奶的打動……
那是一個悶熱的夏日，蟬無停止地鳴叫著，望著老師布置的一大堆功課，我心里如壓了千鈞重的東西，沉甸甸的——這么多功課，何時才能寫完啊!我只能一筆一劃地寫著……
一個人心里一旦思索著某件事情，其他事情似乎就不那么重要了，時間就是其中之一。終于，當(dāng)黑筆將一張張空缺的習(xí)題寫滿，時間也從指縫間無聲地滑過，哦，只剩最后一道壓軸題了!我是多么興奮啊，可是……
我望著這道題，托著腮做思索狀，實際上腦子里一團亂麻，這道題的思路如何我完全不知道，各種各樣的設(shè)法主意糾纏在一起，終極變得混亂而無秩序。密密麻麻的汗珠滲了出來，卷子上卻仍然一片空缺……窗外的蟬“吱吱呀呀”地幸災(zāi)樂禍，終于，解不出題的煩躁化為了一絲絲怒氣，注入我的內(nèi)心，怒火中燒下，消極心理不自覺地蹦了出來：我真是個孤單的人，像被“學(xué)習(xí)”囚禁在了“功課”的鐵籠里，一個人寫著永遠寫不完的功課，人生有什么意義?!怒氣之下，我又突然覺得：是不是沒人關(guān)心我啊?
我氣哼哼地用筆尖刺著那道困難，眼淚卻不爭氣地落到了卷子上，“吧嗒”一聲摔得破碎摧毀，把墨水浸開，像一幅水墨畫，抽了抽鼻子，覺得這個場景真是太凄涼了，再一望，已是十點半了，爸爸呢?一定睡了吧，他怎么會等著我呢?可是……
就在我抽抽搭搭時，他已靜靜地走過來，用有些嘶啞的聲音輕輕地喊我的小名，我趕快把臉上的淚痕擦干。他小心翼翼地捧著那杯牛奶，問我：“沒吵到吧?”我搖搖頭，他像松了口吻，自言自語地：“那就好，那就好……”又說：“別著急，慢慢來，慢慢來……”我忽然感到視線有些朦朧，眨了眨眼。這時，他才輕輕地、緩緩地、慢慢地把那杯暖和的牛奶放在我桌上，對我說：“休息會兒吧，別累著了，也許你可以換個思路想想，別著急?！倍?他的眼睛充滿了熬夜留下的血絲，雙鬢被歲月染得斑白，零零落落，原本挺直的脊背，被糊口的重擔(dān)壓得越來越駝，他就用那雙充滿血絲帶著黑眼圈的疲勞的眼望著我，眼里是說不出的情感。也就那一瞬，我忽然有些愧疚，而他又像來時那樣靜靜靜地走出門去，將門悄悄地帶上。微微駝背地走出去，我的父親。
那一瞬，我覺得世界都靜偷偷的，連蟬鳴的聲音、一花一木的.聲音、小草鉆土的聲音都消失了，我內(nèi)心的浮躁與憤怒忽然被一種名曰“打動”的情感洗凈了，洗凈了……淚就要奪眶而出，我把那晶瑩的液體留在心中，抿了口香甜的牛奶，仍舊是合適的溫度，卻比尋常更加醇厚，更加濃烈——這輩子，也只有父親熱得牛奶才是這種味道吧……
懷著滿滿的打動與幸福，我又看了一次那道題，竟一下子想到了解題的方法，那杯熱牛奶，如一道劃破黑暗的光，光線固然微弱，但卻很暖和，這種暖和縈繞在我心中，久久不披發(fā)。是由于那一瞬的打動嗎?
那道題終極是解了出來，用曾經(jīng)父親教給我的方法，才發(fā)現(xiàn)原來那樣簡樸呵!而那杯熱乎乎的牛奶令我一下子打動并將一直打動下去的原因，實在只是由于它傾瀉了父親對我那低沉而粗拙的父愛啊!也如那題一般，理解父愛，原來如斯簡樸……
每當(dāng)夜幕降臨，我在寫作業(yè)時，書桌上一定會出現(xiàn)一杯熱氣騰騰的牛奶。那是媽媽每天的工作。捧著一杯熱牛奶，心中溫暖極了；喝一口，又香濃又醇厚，這熟悉的奶香將我的思緒帶回到了那天
那是一個臨近期末考試的夜晚，我伏在書桌上挑燈夜戰(zhàn)整理學(xué)過的知識。也許是壓力太大了吧，我的心情很煩躁。這時，門吱地一聲開了，媽媽走了進來，她的腳步是那么輕，那么緩。一杯彌漫著奶香的熱牛奶被放在了書桌邊，我的頭頂上方飄來一聲：寧寧，復(fù)習(xí)累了吧，來，喝點熱牛奶。那聲音是那么柔和、親切，好像夏日的晚風(fēng)從我心頭拂過。雖然我知道媽媽是在關(guān)心我，但是抬頭看看堆積如山的作業(yè)，我只是很不情愿的從嘴里嘟囔了一聲。寧寧，喝完之后早點睡吧，疲勞戰(zhàn)術(shù)對身體不好。媽媽又柔聲說。你別說話了，害得我連字兒都寫錯了。我心里正煩著呢！這時的我變成了一只刺猬，氣勢洶洶的亮出尖刺，不分青紅皂白地刺傷了媽媽。媽媽似乎愣了一下，然后轉(zhuǎn)過身，嘆了口氣，輕輕地為我掩上門
捧著這杯熱牛奶，我覺得它沉甸甸的，我的心也是沉甸甸的
學(xué)習(xí)中總是會有許多努力才能完成的事，而在這辛苦的努力中，也有許多的溫暖融入其中，使人不覺得學(xué)習(xí)枯燥無趣。
因為我意識到了自己成績下降，便和媽媽商量去風(fēng)靡全校的奧數(shù)補習(xí)班。每次的題都是經(jīng)過老師層層篩選提煉出來的，老師會細心地給我們講每一個知識點，讓我們掌握扎實。不久，我成績有了很大的提升。老師把枯燥的數(shù)學(xué)變得很生動有趣，每次考試成績下來后，媽媽都很滿意，我心里也很開心，因為媽媽再也不會因為我的學(xué)習(xí)操心了。
其實每次數(shù)學(xué)課都是七點半下課，媽媽每次接我都會打一杯熱牛奶，正是這杯熱牛奶，仿佛給了我一股神力讓我更加努力，終于，我又成了我們班的小學(xué)霸。
八點到家，我都會吃上熱乎乎的飯菜，爸爸媽媽和我一起做題，我喝著這杯熱牛奶，瞬間感覺心里暖暖的，這杯熱牛奶是爸爸媽媽對我的關(guān)心，而我的成績便是對他們最好報答。
直到今日，這杯熱牛奶一直溫暖著我的心。這是爸媽對我的鼓勵，他們在乎的不是我的成績，而是錯的題弄沒弄清楚，我有這樣的父母很幸福。
一個初冬的夜晚。
天已經(jīng)變的漆黑了。屋外，刮著刺骨的寒風(fēng)，密密的雨絲形成了一道道水簾，只聞聲“噼里啪啦”的雨聲。
真是太冷了。我把衣服披在了身上。明天就要期末考試了，我得好好溫習(xí)。不知不覺中，到了10點鐘。固然媽媽一再叮囑我考試前早點睡，但我老覺得好像多看一眼就會多得一分似的，手好象和書融為一體了似的，放不下，放不下，仍是放不下……
我還在看書。那看了一遍有一遍的課文，背了一遍又一遍的公司，比什么的吸引力都要強，都要大。寂靜中，輕輕地排闥聲和輕輕的腳步聲響了起來。哦，是媽媽來了。
見我扔在溫習(xí)，媽媽有些心疼又欣慰地說：“還沒睡呀？早點兒休息吧?！蔽覜]有回答。媽媽來到了我身邊，輕言細語地說：“早點兒睡，明天精神好，考試才考得好。”說著慈祥地摸了摸我的頭。我仍舊不肯睡，頭也不抬丟下一句：“睡不著。”又用心地看題。媽媽皺起了眉頭，淺淺的皺紋絞作一團。在那兒站了一會兒后，好像有了主意，臉上泛起了一絲淡淡的微笑，輕輕地走出了門。
不久，媽媽又來了，端著一杯熱氣騰騰的牛奶走了進來。她輕輕關(guān)上門，走過來，把牛奶放下，然后對我小聲地說：“喝點兒牛奶吧！會睡得很好。你有點冷吧，喝了就不冷了?！蔽叶似鹋Ｄ?，手上立即感到一陣暖和；送到嘴邊，喝下去，全身都不再冷。看著我喝下牛奶，媽媽的眉頭伸展開了，臉上露出欣慰的笑臉。無意間，卻發(fā)現(xiàn)，媽媽還穿戴圍裙，兩只凍得通紅的手在搓著，搓著……
一個初冬的早晨。
天已經(jīng)完全亮了。風(fēng)停了，雨停了，我坐在考場里，胸有成竹地做著題，筆下一片“唰唰”聲……
每一天，我們的身邊都有許多讓我們感動的事情，陌生人善意的幫助、朋友真心的關(guān)懷、老師們辛勤的教誨可是，其實有時候，我們卻忽視了身邊最愛我們的人，甚至，從沒有為他們的付出而感動。
今天，我要給你們講一個小故事。
那是中考前夕，白天的緊張復(fù)習(xí)加上晚上的通宵苦讀，緊繃的神經(jīng)和分秒必爭的生活讓我感到無法呼吸。
每到晚上我的書桌就疊著一座座書山，看著就著實讓我頭疼。一盞臺燈、一把筆、一疊書，這些就是我中考前夕的夜生活，緊張的生活節(jié)奏讓脾氣本就不好的我變得更加煩躁。照顧我生活起居的母親做每件事情都是小心翼翼的，生怕因為生活上的瑣事而讓我分心。
那天晚上，家里的空調(diào)壞了，天氣又格外燥熱，窗外的知了不舍晝夜地鳴叫，讓人格外心煩，也讓深沉的夜色更加沉悶。電風(fēng)扇嗡嗡地工作著，但吹出的風(fēng)卻沒有帶來一絲清涼，反倒像是源源不斷地向我運送著暑氣母親怕我學(xué)習(xí)累了，給我送來了一杯牛奶，我不耐煩地讓她把牛奶放到餐桌上，就再也不理她，母親把牛奶放好之后就輕輕地回到了她的房間。
九點、十點、十一點。到了十二點我準(zhǔn)備上床睡覺了，突然想起了那杯牛奶。我走到廚房想把牛奶拿去加熱，可我剛碰到那杯子時卻發(fā)現(xiàn)杯子還有溫度的！我又小口喝了一口，發(fā)現(xiàn)牛奶竟然也還是溫?zé)岬模∥业哪抗饪聪蚰赣H的房間，房門隱約透出一道光亮，透過門縫我看到母親已經(jīng)疲憊地倚靠在沙發(fā)上睡著了
為了讓我想喝牛奶時立刻就可以喝上一杯熱牛奶，我猜母親已經(jīng)輕手輕腳地來回廚房好多次了；為了讓我可以安心、全力學(xué)習(xí)，同時又不打擾我，母親每晚都像隱形人一樣輕聲細語地陪伴在我身邊；為了讓我有足夠的營養(yǎng)，母親每天早早起來為我準(zhǔn)備早餐，每天下班后還要風(fēng)塵仆仆地趕回家為我做飯，只為在我下課時第一時間就能遲到可口美味的飯菜
可我都做了什么呢？
我含著眼淚喝完了帶著愛的牛奶，在杯子的旁邊給母親寫了一張便簽，那是我想說卻從來不曾也不好意思說出口的話：媽媽，謝謝你！放心吧，女兒已經(jīng)長大，我會好好努力！我愛你媽媽！
光陰似箭，日月如梭，許多發(fā)生在自己身上的事，被時間的小溪沖淡了。但有一件事，讓我幼小的心靈感動不已——那是一份深沉的母愛。
時光回到了十歲，那天放學(xué)，突然下起傾盆大雨，刮起陣陣狂風(fēng)。我剛巧沒帶傘，便一直站在原地等待媽媽來接我。
時間滴答滴答的溜走，看著同學(xué)們一個個被家長接去。我開始胡思亂想，擔(dān)心媽媽在路上的安危，越想越害怕，鼻子一酸，淚珠就掉了下來。過了半小時，媽媽還沒有來，看著雨變得連綿起來，于是連忙跑去小賣部避雨。
小賣部簡直是人山人海，好不容易有個落腳的地方，又被擠了出來，饑腸轆轆的我，真是特想買個東西吃，可是沒有零錢。于是向大路張望，
等了十幾分鐘后，我不斷的告訴自己：媽媽肯定是在做飯，忘了我而已。因為媽媽每次都那么準(zhǔn)時來接我，可是今天天氣這么惡劣，她本該會更早的，這是為什么呢？
想著想著，一個熟悉的聲音突然從耳邊響起，還有一股濃濃的香奶味，原來是媽媽。我跑過去抱住了她，呆呆站在人群里，淚水早已沾滿了臉頰，她溫柔地對我說：“冷嗎？餓了沒？給，牛奶，趁熱喝！”說完，用冰涼的手遞給我熱騰騰的牛奶。我豆大的淚珠掉了下來，再也控制不住了。
在生活中，無論何時，她都那么維護我。可那一天，我真真切切的感動了。媽媽總是那么體貼入微，從那以后，我對媽媽別無她求，我只想永遠呆在她溫暖的懷抱之中。
有人說，母愛是那“臨行密密縫”的關(guān)切；有人說，母愛是那“潤物細無聲”的叮囑；我卻要說，母愛是那“牛奶暖人心”的打動。
夜深屋明時，一個“臨時抱佛腳”的學(xué)生正在孜孜不倦的溫習(xí)。眼睛像天邊星星般，眨呀眨呀，好幾回閉上又睜開。信念告訴她：不能閉眼，不能閉眼！
這個人恰是我。
這時，門輕輕的被推開了。我并不想鋪張一點力氣回過頭去看看。只是……一股比花香更濃，比奶茶更醇的香氣飄了過來，我的鼻子不爭氣的嗅嗅。
“法寶，學(xué)習(xí)累吧，喝杯牛奶吧！暖暖身子?！蔽姨ь^一看，媽媽端著牛奶正看著我。我的心里打起了鼓，媽媽應(yīng)該不會批評我吧！平時不用功，現(xiàn)在才溫習(xí)。我膽怯的接過牛奶，放在書桌一旁。媽媽擔(dān)心地說：“牛奶熱著呢，快喝吧，溫習(xí)別太晚了，冷靜考試一定沒問題的。”我輕輕“嗯”了一聲，又鉆進書里。媽媽沒有再說什么，很快就離開了房間。
媽媽走后，我的心放了下來。端起那杯熱騰騰的布滿誘惑力的牛奶，送到嘴邊舔了舔：“溫習(xí)完，就來收拾你，小樣兒?！蔽覍χＤ套匝宰哉Z，隨后把它放回原處。
已經(jīng)十一點了。我伸一伸懶腰，撫摩了一下牛奶杯，眉頭不禁皺成了倒八字，牛奶已經(jīng)涼了！“哎！”我嘆息了一下，繼承溫習(xí)。心里訴苦道：早知道，就該把它喝掉的。
又過了半小時，我終于結(jié)束了溫習(xí)。視察周圍，好像少了什么。牛奶不見了！我大吃一驚，神鬼之說涌到腦海。我大叫一聲：“媽！”也巧，媽媽小心翼翼地端著一杯牛奶來到我身邊，笑著說：“法寶，溫習(xí)完啦，來，把這杯熱好的牛奶喝了，早點睡吧！”我迷惑地問：“媽，你什么時候把牛奶端出去的？”媽媽一邊摸著我的頭一邊說，“看你太當(dāng)真，不想打攪你，就輕輕的走，所以你沒留意?！蔽业难劭袈绯隽藴I水，一股暖流迅速躥滿全身。我抱住了媽媽，依偎在她懷里，那一刻，我明白了什么是打動……
那一杯牛奶的打動，讓我在這個冬天感觸感染不到寒風(fēng)的咆哮，而只覺整個人洋溢在愛的春天里。
冬季，一個銀裝素裹的季節(jié)，一個白雪皚皚的季節(jié)。在這寒冷的季節(jié)里，是什么讓我們感到溫暖呢？是家和親人。每次外出回來，迎接我的就是媽媽以及她泡好的那杯暖暖的牛奶。
有一次，我上完興趣班，走在回家的路上。外面可真冷啊，還下著雪，我戴著手套，圍著圍巾，把自己包裹得像個粽子似的，可還覺得不夠暖和。還好路不算遠，心想著馬上就可以回家了，又無比的激動。終于走到家門口了，我按了按門鈴。迎接我的是關(guān)愛我的媽媽，“哦，女兒回來了??！”媽媽笑著說。我趕忙換好拖鞋，跑進家里。媽媽指了指桌上的牛奶，說：“外面一定很冷吧！媽媽都幫你準(zhǔn)備好了，快趁熱喝吧！”我走到桌子邊，拿起裝滿牛奶的杯子，上面還散著熱氣呢！我先用手捂了捂杯子：“好暖和??！”說完，便用嘴輕輕嘗了一小口。雖然是一小口，但我卻覺得好淳，好香，好暖……我把脖子一仰，牛奶順著喉嚨滑倒肚子里，一股暖流便貫徹我全身，仿佛什么煩惱都沒有了，留下的卻是嘴里香醇的牛奶味。
轉(zhuǎn)過身來，我看見了媽媽那臉上洋溢著笑容的臉龐，那么親切，那么幸福，叫人無法抗拒。這就是母愛。母愛是何等的偉大，但它的偉大卻又體現(xiàn)在生活中點滴的小事中。一聲關(guān)心、一次讓步、一個微笑、一杯熱牛奶……都充分的體現(xiàn)了母親對子女的愛?。∥铱粗@杯暖暖的牛奶，想到了母親暖暖的愛，兩種溫暖融合在一起，仿佛冬天也不再寒冷了。
“呼——”刺骨的寒風(fēng)胡亂地吹著，那么急促，卷起了老樹上僅剩的幾片枯黃的樹葉。
下雪了，雪花像一個頑皮的小精靈，偷偷地鉆進我的衣服里，令我不禁打了個寒顫。我冷極了，不禁想起了媽媽的熱牛奶……
那是一個寒冷的冬天，那時的我還在上幼兒園，天空中飄下一片片雪花，伴隨著凜冽的寒風(fēng)漫天飛舞。一片雪花飄進了我的脖子，兒我不禁打了個寒顫?！皟鹤樱 蓖蝗?，我的身后傳來了一陣熟悉的聲音。正要走出校門的我停住腳步，回頭一看，媽媽的懷里小心翼翼地捂著一杯熱牛奶，她急切地向我跑來，急急忙忙地拿出懷里的熱牛奶，說道：“寶貝，餓了吧，冷不冷，媽媽給你帶來了你最愛喝的牛奶，來，快趁熱喝吧！”我接過媽媽的熱牛奶，大口大口地喝下去。望著媽媽那慈愛的笑，我也笑了。又是一個冬天，我上三年級了，刺骨的寒風(fēng)吹過我的耳邊，我冷極了！一小片雪花偷偷地鉆進我的手掌，令我不禁想起了兒時媽媽的熱牛奶。忽然，我的耳邊又響起了一陣熟悉的聲音：“兒子，快來！”只見媽媽的懷里還捂著一杯熱牛奶。只是，此刻的她眼睛里布滿了紅血絲，眼角也出現(xiàn)了微微的細紋。我一頭扎進媽媽的懷抱，媽媽溫柔地撫摸著我的頭：“來，快把牛奶喝了，趁熱，別涼了！”
我長大了，六年級的我，總是看見媽媽拖著疲憊的身影從單位回來?；貋硪院螅瑡寢尠炎约宏P(guān)在房間里，枯燥無味地寫著稿子，透過門縫，我看見媽媽疲憊的背影和還感動不已，便走進廚房，沖了一杯熱牛奶，小心翼翼地推開門，送上一句溫暖的話：“媽媽，我愛您！”媽媽感動極了，她的眼眶里含著淚水：“孩子，謝謝你！”
請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的“一杯熱牛奶作文”。作文是測試學(xué)生語言掌握程度的重要手段，通過寫作我們可以擁有一個自由表達的空間思考自己的所感所想。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無數(shù)次推敲的。希望這些分析能夠為你提供一些更全面的認(rèn)識和思路！
光陰似箭，日月如梭，許多發(fā)生在自己身上的事，被時間的小溪沖淡了。但有一件事，讓我幼小的心靈感動不已——那是一份深沉的母愛。
時光回到了十歲，那天放學(xué)，突然下起傾盆大雨，刮起陣陣狂風(fēng)。我剛巧沒帶傘，便一直站在原地等待媽媽來接我。
時間滴答滴答的溜走，看著同學(xué)們一個個被家長接去。我開始胡思亂想，擔(dān)心媽媽在路上的安危，越想越害怕，鼻子一酸，淚珠就掉了下來。過了半小時，媽媽還沒有來，看著雨變得連綿起來，于是連忙跑去小賣部避雨。
小賣部簡直是人山人海，好不容易有個落腳的地方，又被擠了出來，饑腸轆轆的我，真是特想買個東西吃，可是沒有零錢。于是向大路張望，
等了十幾分鐘后，我不斷的告訴自己：媽媽肯定是在做飯，忘了我而已。因為媽媽每次都那么準(zhǔn)時來接我，可是今天天氣這么惡劣，她本該會更早的，這是為什么呢？
想著想著，一個熟悉的聲音突然從耳邊響起，還有一股濃濃的香奶味，原來是媽媽。我跑過去抱住了她，呆呆站在人群里，淚水早已沾滿了臉頰，她溫柔地對我說：“冷嗎？餓了沒？給，牛奶，趁熱喝！”說完，用冰涼的手遞給我熱騰騰的牛奶。我豆大的淚珠掉了下來，再也控制不住了。
在生活中，無論何時，她都那么維護我?？赡且惶欤艺嬲媲星械母袆恿?。媽媽總是那么體貼入微，從那以后，我對媽媽別無她求，我只想永遠呆在她溫暖的懷抱之中。
考試前夕，我緊張得無法入眠，望著那堆積如山的習(xí)題和試卷我?guī)缀醵家舷?。心煩意亂的我浮躁起來，面對冰涼的臺燈，燒腦的題目，我的大腦一片空白，心里不知道你在想什么，我甚至都馬上要趴在床上昏昏欲睡。
深夜，媽媽拿著一杯牛奶走進了房間?！皟鹤永哿税桑缺Ｄ贪桑∵€是熱的?！眿寢寽厝岬貙ξ艺f道，但是我卻不耐煩的對媽媽吼道：“走開，別煩我！”“兒子怎么啦？”媽媽臉上充滿了擔(dān)心，輕聲詢問道?！拔艺f了別煩我，出去！”我大聲地吼道，我?guī)缀跻酒饋砹?，想快點避開這令人窒息的沉默和擺脫不掉的壓抑。
可是這時媽媽的目光，也不再柔和，那雙原本充滿溫柔的眼睛，此時寫滿了疲憊與無奈。雖然我如釋重負般，慶幸自己逃過那難熬的一刻，但卻忘了媽媽也被我的負面情緒所傷害，那時的她該有多傷心?。∥移綇?fù)了心情，再打開房門時，卻不見媽媽的身影。只留下那一杯已經(jīng)涼了的牛奶。
凌晨我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。我是不是該給媽媽道個歉？因為我的任性而道歉，因為我辜負媽媽的好意而道歉，為我不尊重媽媽的行為道個歉。
第二天晚上，媽媽拖著疲憊的身子回到了家。我端上一杯熱牛奶，輕聲地對媽媽說：“媽媽累了吧，喝杯牛奶，快休息休息！”媽媽看我端著牛奶向她走來，臉上充滿了驚喜。我和媽媽相視一笑，媽媽喝了口牛奶，笑得更加開心了。
“家就是無論任何時候，都會有一個人點著燈在等你歸來?！蔽矣肋h不會忘記家中那杯牛奶，充滿了媽媽對我濃濃的愛。
不知道為什么，我常常覺得，心靈是最奇妙的，柔軟地一張一合，不知道就有多少奇妙豐富的情緒和感覺產(chǎn)生啦!于是哩，人們就產(chǎn)生了一種奇妙的情感——感動，比如，一杯熱牛奶的感動……
那是一個悶熱的夏日，蟬無休止地鳴叫著，望著老師布置的一大堆作業(yè)，我心里如壓了千鈞重的東西，沉甸甸的——這么多作業(yè)，何時才能寫完啊!我只能一筆一劃地寫著……
一個人心里一旦思考著某件事情，其他事情好像就不那么重要了，時間就是其中之一。終于，當(dāng)黑筆將一張張空白的習(xí)題寫滿，時間也從指縫間無聲地滑過，哦，只剩最后一道壓軸題了!我是多么高興啊，可是……
我望著這道題，托著腮做思考狀，實際上腦子里一團亂麻，這道題的思路如何我完全不知道，各種各樣的想法糾纏在一起，最終變得混亂而無秩序。密密麻麻的汗珠滲了出來，卷子上卻仍舊一片空白……窗外的蟬“吱吱呀呀”地幸災(zāi)樂禍，終于，解不出題的煩躁化為了一絲絲怒氣，注入我的內(nèi)心，怒火中燒下，消極心理不自覺地蹦了出來：我真是個孤單的人，像被“學(xué)習(xí)”囚禁在了“作業(yè)”的鐵籠里，一個人寫著永遠寫不完的作業(yè)，人生有什么意義?!怒氣之下，我又忽然覺得：是不是沒人關(guān)心我啊?
我氣哼哼地用筆尖刺著那道難題，眼淚卻不爭氣地落到了卷子上，“吧嗒”一聲摔得粉碎，把墨水浸開，像一幅水墨畫，抽了抽鼻子，覺得這個場景真是太凄涼了，再一望，已是十點半了，爸爸呢?一定睡了吧，他怎么會等著我呢?可是……
就在我抽抽搭搭時，他已悄悄地走過來，用有些沙啞的聲音輕輕地喊我的小名，我趕緊把臉上的淚痕擦干。他小心翼翼地捧著那杯牛奶，問我：“沒吵到吧?”我搖搖頭，他像松了口氣，自言自語地：“那就好，那就好……”又說：“別著急，慢慢來，慢慢來……”我突然感到視線有些朦朧，眨了眨眼。這時，他才輕輕地、緩緩地、慢慢地把那杯溫暖的牛奶放在我桌上，對我說：“休息會兒吧，別累著了，也許你可以換個思路想想，別著急?！倍?他的眼睛布滿了熬夜留下的血絲，雙鬢被歲月染得斑白，零零落落，原本挺直的脊背，被生活的重擔(dān)壓得越來越駝，他就用那雙布滿血絲帶著黑眼圈的疲憊的眼望著我，眼里是說不出的情感。也就那一瞬，我突然有些愧疚，而他又像來時那樣靜悄悄地走出門去，將門靜靜地帶上。微微駝背地走出去，我的父親。
那一瞬，我覺得世界都靜悄悄的，連蟬鳴的聲音、一花一木的.聲音、小草鉆土的聲音都消失了，我內(nèi)心的浮躁與憤怒突然被一種名曰“感動”的情感洗凈了，洗凈了……淚就要奪眶而出，我把那晶瑩的液體留在心中，抿了口香甜的牛奶，仍然是合適的溫度，卻比平常更加醇厚，更加濃郁——這輩子，也只有父親熱得牛奶才是這種味道吧……
懷著滿滿的感動與幸福，我又看了一次那道題，竟一下子想到了解題的方法，那杯熱牛奶，如一道劃破黑暗的光，光線雖然微弱，但卻很溫暖，這種溫暖縈繞在我心中，久久不散。是因為那一瞬的感動嗎?
那道題最終是解了出來，用曾經(jīng)父親教給我的方法，才發(fā)現(xiàn)原來那樣簡單呵!而那杯熱乎乎的牛奶令我一下子感動并將一直感動下去的原因，其實只是因為它傾注了父親對我那低沉而粗糙的父愛啊!也如那題一般，理解父愛，原來如此簡單……
星期五的中午，吃完飯，我要去上學(xué)了。媽媽追著出來說：寶貝，今天可能會下雨，爸爸不在，我一個人守商店，不能來接你。我不屑一顧地說：太陽都掛在天上呢，怎么可能下雨。說著，風(fēng)一般地跑了。
放學(xué)時，下起了大雨，可我又沒帶傘，真是不聽老人言，吃虧在眼前，反正媽媽也不會來接我了，只好那本書頂著向校門口跑去。出了校門口，一個熟悉的身影闖入眼簾，她就是媽媽。我的心中涌起一股暖流。
媽媽急忙把我拉到傘下，她來得匆忙，只帶了一把傘，雨下得太大了，根本遮不住兩個人。雨水濺到了我身上，好涼呀！咦，怎么沒有雨水啦！原來是媽媽把傘移到了我這邊，我被保護得好好的，媽媽可就慘了，大滴大滴的雨落在她的頭上、肩上、身上我著急地說：媽媽，快把傘移過去，你都淋濕了，我用書頂著就行了。媽媽把我摟得緊緊地，說：媽媽是大人，淋點雨沒事的，你是小孩，身子弱，會生病的。我把傘移過去了一點，說：那我們一人打一半。媽媽立刻把傘移了過來，嚴(yán)肅地說：是不是又不聽媽媽的話了。我只好乖乖地躲在傘下，享受著暖暖的母愛。雖然天氣是寒冷的，可我的心卻無比溫暖。
終于到家了，媽媽全身都濕透了，她沒顧得上換衣服，而是催促我去沖個熱水澡，然后換一身干衣服。我心頭一熱，多好的媽媽呀，把所有心思都用在我身上，有這樣的媽媽真好！
沖完熱水澡出來，舒服多了。這時，只見媽媽端著一杯熱氣騰騰的牛奶向我走來。我根本沒想到媽媽就這樣穿著濕衣服，忙著給我熱了一杯牛奶。這哪是一杯牛奶呀，是媽媽對孩子暖暖的愛呀！慢慢品味著這杯牛奶，我覺得這是世間最美味的牛奶，因為里面全是母愛的味道。
這杯熱牛奶會一直溫暖著我，直到永遠。
明天就要考試了，大家都如饑似渴地“啃”著書本，我也不例外。也許是壓力太大，我異常煩躁。
夜深入靜時，我還在心煩意亂的翻著語文書。這時，媽媽推進門來，手里端著一杯熱氣騰騰的牛奶?！懊魈炀鸵荚嚵?，早點睡吧！”媽媽關(guān)切的說。
雖然我知道媽媽的心意，但煩躁時我變成了一只刺猬，媽媽變成了我發(fā)泄的對象。
“我不喝，連看書的時間都沒有了，哪有空喝奶！”我頭也不抬，
“你還是喝了吧，喝了早點睡，不然明天會沒精神的。”媽媽帶著一絲焦慮說?！盁┎粺?，我都說了不想喝，你快走吧。”我大聲吼著
突然，房間里死的一般寂靜，媽媽被我扎得遍體鱗傷。我知道他是關(guān)心我的。其實，我真的不想說那些尖酸刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮似地射了出來。
媽媽見我沒有睡意，轉(zhuǎn)身嘆了口氣，關(guān)上了門。
聽著媽媽輕輕地腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我仿佛感到了手在發(fā)痛，那是媽媽緊握過的手；我仿佛聽到了樓梯間急促的腳步聲，那是媽媽急著趕趕回家為我做飯……愧疚之感襲擊著我的心。
在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。母愛讓我感到如此偉大，卻又讓我充滿了愧疚感。我突然覺得媽媽的愛就想空氣一樣，然那個我賴以生存卻常常忘記了它的存在。那被熱牛奶呀，我應(yīng)該感謝你?。?/p>
小時候，家是暖和的，回家是一種享受。
當(dāng)我背著沉甸甸的書包，走完了回家的路，爬完了108階樓梯后，我到家了。我用鑰匙輕輕地打開家門，總會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在餐廳中心那張紅木餐桌上，有一杯牛奶，在它的下面，還墊著一張紙條。那張紙條上，天天的內(nèi)收留都不一樣，有時是祝福，有時是鼓勵，有時是安慰。
我老是習(xí)慣地脫了鞋子，慢慢地走到餐桌前，伸出雙手，悟住那杯布滿親情的牛奶。每當(dāng)這個時候，我總會感觸感染到，在那牛奶杯的外壁，有著牛奶的余溫。那杯牛奶，是熱的。我會先拿起紙條，讀一讀上面的內(nèi)收留，再拿起那杯熱牛奶一飲而盡，一滴不剩。接著又不厭其煩地再讀一遍紙條上的內(nèi)收留，細細品味真情體會。此時此刻，一股家庭的暖和從紙條上溢出與牛奶的余溫結(jié)合，然后不中斷地擴披發(fā)，整個家都布滿了暖和。我身處在這暖和的氣氛中，總覺得家是世界上最暖和的地方，是愛的港灣。最后，我那起紙條，走進房間，小心翼翼地將它放進床頭的儲蓄罐，儲蓄著熱牛奶的余溫，儲蓄著家的暖和。
長大后，父母的工作越來越忙，家庭的暖和也一每天地淡了。直到有一天……
直到有一天，當(dāng)我再用鑰匙輕輕地打開家門，習(xí)慣地脫了鞋子，慢慢地走到餐桌前，想伸出雙手，悟住那杯布滿親情的牛奶時，捂到的卻只是冰涼的空氣。咦，我的熱牛奶呢？我找遍了全家的每一個角落，沒有熱牛奶，根本沒有。剎那間，我有一種不詳?shù)念A(yù)感——也許我再也不會有熱牛奶了，甚至連一杯冰涼的牛奶也不會有了。
我走進房間，打開了床頭柜上的儲蓄罐，但愿能夠通過重讀紙條來找回家的暖和?？墒牵?dāng)我打開儲蓄罐，那出那一張張曾令我高興不已，激動不已，打動不已的紙條時，卻莫名地感到那些言語是那樣的目生，那樣的虛偽。
我很失蹤。
從那天開始，我心中的家不再暖和?？墒俏胰耘f盼望著那杯熱牛奶。我盼望著，盼望著……
終于，那杯熱牛奶泛起了。那天，當(dāng)我再用鑰匙輕輕地打開家門后，忽然聞到了一股誘人的香味。是奶香！我抬起頭，發(fā)現(xiàn)在餐廳中心那張紅木餐桌上，有一束我心愛的薔薇，旁邊還擺著滿滿的一杯牛奶。我顧不上脫鞋，徑直沖到了餐桌前伸出雙手，悟住那杯牛奶，仍是熱的！我絕不猶豫地拿起牛奶一飲而盡，一滴也舍不得留下。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)今天的家特別溫馨。
我像看稀世至寶一樣看著家里的每一件東西。我又開始覺得，家是世界上最暖和的地方，是愛的港灣。忽然，我的目光鎖定在了掛在墻角的掛歷上。今天是5月2日，是我的生日！在掛歷上，還有一張即時貼：
女兒：
生日快樂！我們把全世界最好的禮物送給你，它不僅僅是一杯熱牛奶，而是滿滿一個家的暖和。
永遠愛你的爸爸和媽媽
整理時，我的眼淚奪眶而出，像中斷了線的珍珠似的掉落下來。我很后悔，后悔自己曾經(jīng)是多么的自私，多么的率性，老是以自我為中央。而他們——我執(zhí)勤的爸爸和媽媽，卻一次又一次地原諒了我，不中斷地鼓勵我。今天，還為我送來了一個驚喜，一份暖和。
原來，無論何時何人何地，家都是最暖和的。我想，我也該為父母送去一份家的暖和了，或許是一杯熱牛奶……
一個初冬的夜晚。
天已經(jīng)變的漆黑了。屋外，刮著刺骨的寒風(fēng)，密密的雨絲形成了一道道水簾，只聽見噼里啪啦的雨聲。
真是太冷了。我把衣服披在了身上。明天就要期末考試了，我得好好復(fù)習(xí)。不知不覺中，到了10點鐘。雖然媽媽一再叮囑我考試前早點睡，但我老覺得似乎多看一眼就會多得一分似的，手好象和書融為一體了似的，放不下，放不下，還是放不下
我還在看書。那看了一遍有一遍的課文，背了一遍又一遍的公司，比什么的吸引力都要強，都要大。寂靜中，輕輕地推門聲和輕輕的腳步聲響了起來。哦，是媽媽來了。
見我扔在復(fù)習(xí)，媽媽有些心疼又欣慰地說：還沒睡呀？早點兒休息吧。我沒有回答。媽媽來到了我身邊，輕言細語地說：早點兒睡，明天精神好，考試才考得好。說著慈愛地摸了摸我的頭。我仍然不肯睡，頭也不抬丟下一句：睡不著。又專心地看題。媽媽皺起了眉頭，淺淺的皺紋絞作一團。在那兒站了一會兒后，似乎有了主意，臉上出現(xiàn)了一絲淡淡的微笑，輕輕地走出了門。
不久，媽媽又來了，端著一杯熱氣騰騰的牛奶走了進來。她輕輕關(guān)上門，走過來，把牛奶放下，然后對我小聲地說：喝點兒牛奶吧！會睡得很好。你有點冷吧，喝了就不冷了。我端起牛奶，手上立刻感到一陣溫暖；送到嘴邊，喝下去，全身都不再冷。看著我喝下牛奶，媽媽的眉頭舒展開了，臉上露出欣慰的笑容。無意間，卻發(fā)現(xiàn)，媽媽還穿著圍裙，兩只凍得通紅的手在搓著，搓著
一個初冬的早晨。
天已經(jīng)完全亮了。風(fēng)停了，雨停了，我坐在考場里，胸有成竹地做著題，筆下一片唰唰聲
星星爬上天際，月兒在輕輕散發(fā)著幽光。一陣風(fēng)吹來，驚得我一陣寒顫。抬起頭，望向天空。啊，夜色更濃了。
揉著早已麻掉的手臂，我微微扭了扭脖子。真是累死我了！我多想去睡覺啊！但是——桌子上那一大摞練習(xí)冊還等著我去消滅呢！
鬧鐘不緊不慢地走著，時針早已指向了“10”。我側(cè)耳傾聽，隔壁房間早已沒了聲音，只有窗外蟲鳥鳴叫的`聲音。我心里閃過一絲落寞。媽媽，真的不理會我了嗎？心里泛過一陣酸楚，眼睛也刺痛起來。從前，每到這個時候，母親總是會記得來與我寒暄一下的啊，也總會與我促膝共談，今兒個是怎么了？
今早與母親因一件小事吵了一架，本以為只是小事一樁，可現(xiàn)在……
唉！今晚可真難熬！我把自己的愁思寄托到明月上。它懸掛天際，襯得暗黑色的蒼穹更加寂靜。風(fēng)兒陣陣吹來，打亂了我的思緒……
“來！寶貝！站起來！”母親站在不遠處對我攤開了雙手。
此時剛學(xué)會走路的我因為被小石頭碰倒，躺在地上大哭。任人看了何不心酸。
聽見母親的呼喚，我睜開迷茫的雙眼，無助地看著她。
母親不氣地對我喊：“寶貝，相信自己！來吧——”聽聞母親此話，我顫顫巍巍地站起來，如同丟了拐杖的老人，一步步地向前走去……
最終投入母親的懷抱，與母親“咯咯咯”地笑個不停。母親在我額間印下一吻：“我就知道，寶貝兒最棒了！”……
“媽媽……”我的淚水滴落在桌面上，打濕了課本。朦朧間，發(fā)覺自己的身上多了件披風(fēng)。我撐開沉重的眼皮，瞄見母親弓著腰，貓著身子出去的背影?！澳赣H？”我有一絲疑惑。但是，母親躡手躡腳出去的背影使我的酸楚加重了，只覺得淚，即將噴涌而出。
目光回到桌面，一杯牛奶靜靜地佇立在卑微而不起眼的角落里，那余溫的熱氣還未退散，顯得那么的繚繞人心。
終于，我號啕大哭起來，不為什么，就為母親那沉重而卑微的愛。母親，你叫我何以回報？
窗戶不知何時被關(guān)上了，洌風(fēng)終是吹不進來了……
閱讀天才人物的傳記更能讓我們看到他們的成功之路，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，當(dāng)選擇閱讀作者寫的作品時，心中經(jīng)常會有許多感悟。?現(xiàn)在是我用文字記錄本次閱讀體驗的好機會，你知道怎么寫一篇屬于自己的作品的讀后感嗎？想要了解“可樂牛奶讀后感”涉及到的方方面面本文一定不容錯過，如果您有這個問題這篇文章也許可以幫到您！
學(xué)術(shù)小點心：《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》
一直對經(jīng)濟學(xué)感到困惑——很多人被它的火熱攪得暈頭轉(zhuǎn)向，卻無法參透個中內(nèi)涵。這引起了我對它的興趣——什么是經(jīng)濟學(xué)？經(jīng)濟學(xué)會如同無數(shù)的高深學(xué)說一般，令人深感迷惑與不解嗎？
于是我選擇推薦這本名字極具**力的書，《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》?？磥磉@與莫名其妙的理論大相徑庭。事實上，作者并沒有詳細闡述任何先進的知識，而是解釋了生活中一些有趣的、令人費解的或非思考的現(xiàn)象。他告訴我們這些現(xiàn)象中隱藏的利益關(guān)系，并用經(jīng)濟學(xué)原理逐一解決生活中的大事小事——這就是自然史經(jīng)濟學(xué)。
在談到自然歷史經(jīng)濟學(xué)的這些問題時，羅伯特·弗蘭克教授的觀點明顯不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)課的要求?！罢埐灰庇谌姓覍ご鸢?。生活中的這些問題不是公式和概念。它們沒有標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確的答案。每個人都可能給出越來越合理的解釋。
雖然不是每個人都是經(jīng)濟學(xué)家，但至少我們可以更積極地思考并在生活中運用它。這樣，我們每個人都可以成為博物館的經(jīng)濟學(xué)家?！?/p>
正如弗蘭克教授所說，事實上，經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)不是那么深刻和晦澀。每個人都能理解并將這種思想應(yīng)用到自己的生活中
通過這本有趣的書，我看到了更深層次的生活，從經(jīng)濟學(xué)的角度看一個社會。無論是盛宴還是可愛的小吃，只要能喚起人們更深層次的思考，引導(dǎo)人們更好地認(rèn)識和改造世界，那么這就是研究和進步的目的。是的，經(jīng)濟學(xué)也可以是優(yōu)雅、智慧和快樂的。相信會有越來越多的人以是到這一點，也會有越來越多的人重視這一點。
在追求我們沒有的東西之前，我們應(yīng)該首先認(rèn)識到我們擁有的東西。我們的購買力和競爭力更多來自自我意識，而不是來自他人的煽動。這是經(jīng)濟學(xué)中最珍貴的平靜。
為什么牛奶是方盒子，可樂是圓瓶子？”“為什么很多酒吧喝水要錢，卻又提供免費花生米？” “為什么**的扣子在左邊，**的扣子卻總是在右邊？
”書中提出了100多個問題，全部來自于日常生活經(jīng)驗。這些問題很奇怪，但是分析工具很簡單。整本書闡述了兩個最基本和最重要的經(jīng)濟概念：機會成本和成本效益原則。
機會成本是指為了從事某項活動而放棄其他事物的價值；成本效益原則是指只有當(dāng)行動帶來的額外收益大于所有經(jīng)濟概念的**——額外成本是，才值得這樣做。
凡事，如果你從理論層面去解讀，會使事情變得更加復(fù)雜，你用眾所周知的例子去理解和解釋，這一點一眼就能看清楚。就如同與人溝通時，要讓對方理解我們所表達意思的最有效的途徑就是站在對方的角度去思考問題，使用對方熟悉的事物來舉例。比如，在統(tǒng)計工作交流中，如果簡單地向企業(yè)人員解釋報表中指標(biāo)的含義，由于個單位的具體情況不同，且個人理解也不同，企業(yè)人員很難正確把握。
如果我們解釋每一個單位的特殊性，或者用共同的例子，對方就更容易理解，我們的工作就會事半功倍。
生活中的許多小例子都可以用機會成本和成本效益原理來解釋。同樣的道理，我們在工作中會遇到各種各樣的問題，處理的技巧方式也不盡相同，要想全面的自如應(yīng)付，就必須對本行業(yè)的原理有深刻的理解和透徹的領(lǐng)悟。
學(xué)習(xí)和理解這一原則的過程就是將書本知識轉(zhuǎn)化為自身能力的過程。這一原則的實現(xiàn)也提高了自我的水平和能力。當(dāng)我們處理復(fù)雜的問題時，我們可能常常被問題的出現(xiàn)蒙蔽了雙眼。事實上，情況并不像我們想象的那么復(fù)雜。
讓我們隨時都處于思考與收獲之中，不僅對我們的工作有幫助，更能優(yōu)化我們的生活p>
現(xiàn)在回答前面的問題：為什么牛奶是方盒子，而可樂是圓盒子？在現(xiàn)在的市場中可以看到：
幾乎所有的軟飲料瓶都是圓柱形的，但牛奶盒似乎是方形的。事實上，方形容器比圓柱形容器能更經(jīng)濟地利用貨架空間。為什么軟飲料制造商堅持使用圓柱形容器？
星巴克營銷“小杯”的秘密方式，使它成了一種歧視性門檻**。阻止對**不太敏感的顧客購買打折“小杯”咖啡的門檻，是大多數(shù)人根本不知道“小杯”的存在。在大多數(shù)市場中，為了找到最具成本效益的交易，**敏感度的客戶會比其他客戶付出更多。
生活中司空見慣的事多問一個為什么，也許期間就有大文章:比如前面牛奶可樂這些我們司空見慣的現(xiàn)象，可是卻少有人再深一層去追根溯源，作者引用這些例子來印證他的諸多“折扣經(jīng)濟學(xué)”、“機會成本”等概念。
綜上所述，本書通俗易懂，我們初學(xué)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生如果想要培養(yǎng)對于經(jīng)濟學(xué)的興趣，它絕對是一個不錯的選擇。
馬克思主義基本原理作業(yè)
2014年5月
《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》是美國康奈爾大學(xué)管理學(xué)院羅伯特·弗蘭克教授的一本經(jīng)濟學(xué)入門著作。本來令人生畏的經(jīng)濟學(xué)經(jīng)他一敘述立刻變得活潑生動起來。各種存在日常生活中卻不被人注意的小片段他都從中挖掘出了經(jīng)濟學(xué)原理，讓人感到豁然開朗，輕松之中給人留下了深刻印象。
像從牛奶方盒和可樂圓筒盒推出了產(chǎn)品設(shè)計中的經(jīng)濟學(xué)，從為什么很多酒吧喝水要錢，卻又提供免費花生米推出了供求關(guān)系實踐，從為什么女模特比男模特收入高推出職場中的經(jīng)濟學(xué)等等……總之他用另一個視角為我們展示出了經(jīng)濟學(xué)和它在我們生活中的地位。
有一個片段這樣講到：
“你想在隔壁的校內(nèi)雜貨店買一個鬧鐘，價位 20 美元。一個朋友告訴你，同一個鬧鐘在城里的紅馬特超市只賣10美元。不管你在**買，如果鬧鐘壞了，廠家都會保證。
你想在隔壁的學(xué)校雜貨店買一臺筆記本電腦，價值2510美元。同樣的電腦，在城里的凱馬特超市賣 2500 美元。不管你在**買，如果有問題，都應(yīng)該退回原廠保修?！?/p>
當(dāng)時，我以為鬧鐘可以省下50%的錢在城里買。電腦剛存了一點零錢，就在附近買了。但書中說：
“在兩個例子當(dāng)中，你進城去的效益都是 10 美元，也就是你省下來的錢。成本是你為了進城所付的代價。在兩例當(dāng)中，這也是一樣的。
既然成本一樣，效益一樣，那么答案自然也該一樣才對。然而，大多數(shù)人似乎認(rèn)為，去城里買鬧鐘，能省 50 ％的錢，而買臺 2 510 美元的電腦，只能省 10 美元，前者的效益似乎比后者要大得多?？上н@不是正確的思考方式。
按百分比來想問題．放在其他地方或許合適，但在這兒不行。所以你顯然應(yīng)該權(quán)衡成本和收益?！?/p>
他用這個例子為我講述了成本效益原則的理解和認(rèn)識，讓我瞬間接受了這個聽起來高達上的概念，讓我有了它在生活中的認(rèn)識。
他在書中提出的另一個問題是：為什么一流的私立大學(xué)收取的學(xué)費不比二流的私立大學(xué)多？
直覺告訴我們，好的比壞的貴，但為什么會這樣呢？他解釋道：
只要大學(xué)擠進精英階層，上述群體自然會獲得可觀的回報。
要成為這樣一所精英大學(xué)的實際候選人，大學(xué)必須吸引一流的學(xué)生。一流大學(xué)不得不激烈爭奪最有天斌的學(xué)生。
頂尖大學(xué)能夠承擔(dān)更高的成本，因為他們的捐贈收入遠遠高于二線大學(xué)。
這些因素推出一個結(jié)果：一方面，最才華橫溢的學(xué)生渴望進入一流大學(xué)深造，但反過來說，一流大學(xué)同樣迫切需要這些學(xué)生。
一個復(fù)雜的問題似乎可以用一個簡單而深刻的原則來解釋：自然平衡是有供給和需求的。
在談到自然歷史經(jīng)濟學(xué)的這些問題時，羅伯特·弗蘭克教授的觀點明顯不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)課的要求?！罢埐灰庇谌姓覍ご鸢?。生活中的這些問題不是公式和概念。它們沒有標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確的答案。每個人都可能給出越來越合理的解釋。
雖然不是每個人都是經(jīng)濟學(xué)家，但至少我們可以更積極地思考并在生活中運用它。這樣，我們每個人都可以成為博物館的經(jīng)濟學(xué)家。”正如同弗蘭克教授的話，其實經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)并不那么高深晦澀，每個人都可以理解并將這種思維運用到自己的生活之中。
雖然我不是一個學(xué)術(shù)研究者，但我一直在努力學(xué)習(xí)更多的知識，了解更多的真理。
通過這本妙趣橫生的書，我驚喜地看到了生活更深的層面，一個經(jīng)濟學(xué)視角中的社會，仿佛灰色高墻后面是一片爛漫的春野。無論是饕餮盛宴還是可愛的小點心，只要能夠人們引發(fā)更深的思考，指導(dǎo)人們更好地認(rèn)識、改造世界，那么這便是研究與前進的目的。是的，經(jīng)濟學(xué)也可以是優(yōu)雅的、睿智的、快樂的，相信越來越多的人會認(rèn)識到這一點，越來越多的人會重視這一點。
在追求所沒有的東西之前，應(yīng)該先認(rèn)清已經(jīng)擁有的是什么，我們的購買力和競爭力更多的來自于自我認(rèn)知而不是他人的煽動，這是經(jīng)濟學(xué)中最寶貴的冷靜。
生活中的經(jīng)濟學(xué)
前言：弗蘭克將經(jīng)濟學(xué)原理簡單易懂地融入到敘事中，揭示了復(fù)雜多樣的生活事例背后的本質(zhì)，使原本深邃神秘的經(jīng)濟學(xué)在人們心目中更加通俗親切。經(jīng)濟學(xué)教給我們的是利用我們所學(xué)的經(jīng)濟知識來重新理解生活中的一些問題。
經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)不是那么深刻。每個人都能理解并將這種思想運用到生活中。學(xué)習(xí)別人思考同一件事情的方式，試著從不同的角度看待問題，解決生活中的問題。我們應(yīng)該更積極地思考，在生活中運用思考。
我一直以為經(jīng)濟學(xué)是一門非常深奧且吸金的學(xué)問，陽春白雪，與國家的政策方針和市場的自我調(diào)節(jié)息息相關(guān)，讀完羅伯特·弗蘭克的《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》我才知道，大多數(shù)情況，經(jīng)濟學(xué)教給我們的不是如何去賺錢，而是運用所學(xué)經(jīng)濟知識來重新認(rèn)識生活中的一些問題。
這本書更多的是闡述樸素的生活經(jīng)濟小貼士，作者將經(jīng)濟學(xué)原理以淺顯易懂的方式融入敘述中，讓我明白了為什么牛奶裝在盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里；為什么打開冰箱時，冷藏柜會亮，冷凍柜不會亮；為什么自動機販賣報紙時，允許顧客付一份錢，拿若干份報紙，賣飲料的時候卻不是這樣；為什么很多酒吧喝水要錢，卻提供免費花生；為什么女模特的收入高于男模特的收入；為什么外表富有吸引力的人也更為聰明等等。事實上，經(jīng)濟系的學(xué)生正積極地編織著我們生活的方方面面。我們身邊的大事小事，可以用經(jīng)濟學(xué)原理一一解釋。書中對經(jīng)濟學(xué)的各方面的知識進行了闡述，將復(fù)雜多樣的生活例子中背后的本質(zhì)揭示開來，證明了作者的那句話“經(jīng)濟學(xué)不需要借助于任何花哨的技巧，其本身足以娛人心智，令我們樂而忘返。
”《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》里的問題千奇百怪，解釋這些問題時，作者用的最多的是“成本效益原則”這一經(jīng)濟學(xué)原則，即當(dāng)一個行動帶來的收益大于成本時，人們就會采取行動，這是所有經(jīng)濟學(xué)概念的源頭。它建議，只有當(dāng)行動的額外收益超過額外成本時，你才應(yīng)該采取行動。它不僅僅被運用在經(jīng)濟中，在我們平常的生活中，我們解決問題也經(jīng)常用到。
用最低的成本獲得最高的效益，用最方便的手法獲得最大的成功，在有意無意間，我們都遵循了這一原則?！耙话賯€人有一百個阿姆雷特”，每個人觀察問題的角度可能不同，我們要學(xué)習(xí)借鑒他人的對待同一件事的思考方式，試著從不同角度看待問題，解決生活中的疑問，發(fā)現(xiàn)生活中蘊藏的小知識。
現(xiàn)在的經(jīng)濟學(xué)課堂上，老師們多數(shù)是將書本上的經(jīng)濟學(xué)原理原封不動的復(fù)述給我們，我們只是被動地灌輸陌生的公式復(fù)雜的圖表，缺乏自己的思考，無法消化吸收難懂的經(jīng)濟學(xué)原理，理論難以聯(lián)系實踐。然而任何理論脫離實踐就會變得一無所用，讀再多的書，上再多的課也無濟于事。茅于軾教授曾說“我從事研究有一個信條，即不論多深奧的理論，如果透徹地理解了它，必定可以還原為日常生活中的現(xiàn)象。
”書中弗蘭克教授堅持自己的教學(xué)風(fēng)格，從日常生活提取例子，再加以普遍適用的經(jīng)濟學(xué)原理解釋說明，讓原本在人們心目中高深神秘的經(jīng)濟學(xué)變得平民化，更具親切感。“請不要急于去書中找尋答案。生活中的這些問題不是公式和概念。它們沒有標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確的答案。每個人都可能給出越來越合理的解釋。
雖然不是每個人都是經(jīng)濟學(xué)家，但至少我們可以更積極地思考并在生活中運用它。這樣，我們每個人都可以成為博物館的經(jīng)濟學(xué)家。”正如弗蘭克教授的話，經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)不是那么深刻。每個人都能理解并將這種思想運用到生活中。
正如他所說，觀察和分析我們周圍的現(xiàn)象真的很有趣。生活中每件看似不起眼看似習(xí)以為常的小事都有其存在的意義，每解開一個疑惑就會有不同的收獲，就像德謨克利說的“寧愿找到一個因果的解釋，也不愿獲得波斯的王位”。
雖然這本書是關(guān)于日?，嵤碌?，但它給了我很多啟示：使用經(jīng)濟知識也許無助于我們賺更多的錢，但了解一點經(jīng)濟知識是非常重要的。處理復(fù)雜問題時，換種角度，換種思維方式，問題或許就迎刃而解了。
總之，《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》這本書，喚起了我對生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象的興趣和思考，從書出發(fā)，在日常生活中隨處找到經(jīng)濟學(xué)的影子?！半m說并非每一個人都能成為經(jīng)濟學(xué)家，但我們至少可以更積極地用心去思考，并把思考用于生活。”
我第一次拿起這本書是因為它奇怪的名字吸引了我。牛奶可樂怎么會有經(jīng)濟學(xué)知識？翻開目錄，里面的問題更是使我對這本產(chǎn)生極大地興趣，為什么打開冰箱時，冷藏柜會亮，冷凍拒卻不會亮？為什么牛奶是方盒子，可樂是圓瓶子？
為什么**的大小和cd一樣，但是**的包裝盒比cd大得多？為什么很多餐廳都為飲料提供免費續(xù)杯？
在解釋這些問題時，作者羅伯特？弗蘭克教授的觀點顯然不同于傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)書籍，他曾說道“請不要急于去書中找尋答案。生活中的這些問題不是公式和概念。它們沒有標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確的答案。每個人都可能給出越來越合理的解釋。
雖然不是每個人都是經(jīng)濟學(xué)家，但至少我們可以更積極地思考并在生活中運用它。這樣，我們每個人都可以成為博物館的經(jīng)濟學(xué)家。”
當(dāng)我第一次看到這些問題時，也許正如作者所說，我渴望在書中找到答案。但當(dāng)我讀完它們，從經(jīng)濟學(xué)的角度思考其它問題時，我會發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟學(xué)已經(jīng)滲透到生活的方方面面。曾幾何時，我認(rèn)為經(jīng)濟學(xué)是一門博大精深的學(xué)問，但當(dāng)我接受它時，它將成為我的一把利劍。從那時起，我從另一個角度思考這個問題，這就是這本書帶給我的經(jīng)驗。
《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》是一本充滿趣味的書，書中并沒有太多晦澀難懂的經(jīng)濟學(xué)原理。相反，作者美國教授羅伯特將生活中的一些很普通的事物與經(jīng)濟學(xué)的原理相聯(lián)系，用以小見大的方式生動活潑地向讀者闡述其中所包含的經(jīng)濟學(xué)原理，讀后讓人感覺妙趣橫生、回味無窮，可以說整部書就是個妙趣橫生的經(jīng)濟學(xué)課堂。
為什么牛奶在方盒子里，可樂在圓盒子里？因為牛奶是用方形盒子包裝的，可樂是用圓形罐頭包裝的，因為牛奶需要放在冰箱里，方形容器節(jié)省了儲存空間。為什么律師花在汽車和衣服上的錢比同等收入的教授多？
因為一個人的收入和能力大致成正比。 沒能跟同事保持同等支出水平的律師，會顯得比真實能力要差一些…… 另一個原因是，律師們要吸引客戶相應(yīng)的是，教授們要**文、申報課題，而負責(zé)做這類決策的人不太在乎教授穿什么衣服。諸如此類的問題很多，例如為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊？
為什么新車比新車便宜得多？為什么餐館會提供免費**？為什么女模特比男模特掙得多？
為什么大學(xué)教授說話含糊不清？……這是我們在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的一些問題。羅伯特教授卻用經(jīng)濟學(xué)的眼光加以分析，并在不同的環(huán)境下巧妙地應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)原理，根據(jù)這些具體事例理解這些原理，讓我輕松地掌握它，并且體驗到經(jīng)濟學(xué)的美妙之處在經(jīng)濟學(xué)被廣為詬病的當(dāng)下，這本《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》讀后沒有沉悶感覺， 反而讓我們感覺其實經(jīng)濟學(xué)也沒什么了不起。
正如同弗蘭克教授所說，其實經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)并不那么高深晦澀， 每個人都可以理解并將這種思維運用到自己的生活之中。 通過這本妙趣橫生的書，我驚喜地看到了生活更深的層面，一個經(jīng)濟學(xué)視角中的社會，仿佛灰色高墻后面是一片爛漫的春野。 無論是饕餮盛宴還是可愛的小點心， 只要能夠人們引發(fā)更深的思考，指導(dǎo)人們更好地認(rèn)識、改造世界，那么這便是研究與前進的目的。
是的，經(jīng)濟學(xué)也可以是優(yōu)雅的、睿智的、快樂的，相信越來越多的人會認(rèn)識到這一點，越來越多的人會重視這一點。在追求所沒有的東西之前，應(yīng)該先認(rèn)清已經(jīng)擁有的是什么，我們的購買力和競爭力更多的來自于自我認(rèn)知而不是他人的煽動，這是經(jīng)濟學(xué)中最寶貴的冷靜。讀完這本書，我也有一點靈感：
其一，主題與角度很重要。雖然都是生活中簡單的例子，雖然解釋起來也不見得有什么高明之處，但本書勝在接近性，和我們?nèi)粘Ｉ畹慕咏送饩褪且圆┪锝?jīng)濟學(xué)來總括所有的案例，確定書籍的范圍。其二，我們往往在進入一個新領(lǐng)域的時候，總想學(xué)習(xí)得快些，但卻忽略了一些基本的概念，而這些概念往往卻是一個學(xué)科成立的基礎(chǔ)。
這就是我讀完這本書后的感覺。
該怎樣做才能將自己的讀后感寫的更好呢？我們相信在每個人看完作品后，都會學(xué)到更多的知識。?讀后感能夠幫助我們將閱讀的內(nèi)容更深刻地銘刻在腦海中，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備了關(guān)于“牛虻讀后感”的相關(guān)資訊，謝謝你的關(guān)注我會繼續(xù)創(chuàng)作出更有價值的作品！
《牛虻》一書是作者伏尼契受到當(dāng)時身邊革命者的獻身精神的激勵寫成的。它生動地反映了19世紀(jì)30年代意大利革命者反對奧地利統(tǒng)治者、爭取國家獨立統(tǒng)一的斗爭，成功地塑造了革命黨人牛虻的形象。
小說主人公亞瑟的成長是通過各種矛盾沖突來表現(xiàn)的。這種矛盾沖突主要包括父子關(guān)系、宗教信仰兩個方面，集中體現(xiàn)在亞瑟同神甫蒙太尼里的關(guān)系上。開始時，亞瑟并不知道蒙太尼里是自己的父親，而只是把他當(dāng)作慈愛可親、堪予信任的神父。當(dāng)時的亞瑟受到了爭取民族解放獨立思想的影響，在跟神甫的討論中堅持認(rèn)為：做一個虔誠的宗教徒與一個為意大利獨立而奮斗的人并不矛盾。他不知道兩者在當(dāng)時的意大利是水火不相容的。神甫對這種天真的想法十分擔(dān)心，他寄希望于將來能偷偷打消會導(dǎo)致亞瑟反教會統(tǒng)治的危險思想。然而亞瑟對神甫因父子私情而產(chǎn)生的寬容卻作了錯誤的理解，認(rèn)為宗教與革命是可以統(tǒng)一的，并且不恰當(dāng)?shù)匕焉窀醋魇墙虝y(tǒng)治的代表。由于這一錯覺，當(dāng)新神甫到來時，他立即遭受懲罰：他和所有的革命黨人遭到逮捕。直到他兒時女友瓊瑪給他一記耳光，人家告訴他新神甫告密，以及蒙太尼里就是他父親時，他那天真的幻覺才痛苦地消散。他開始認(rèn)識到民族獨立與教會統(tǒng)治是勢不兩立的。
這次挫折對亞瑟來說是一場毀滅性的災(zāi)難，同時又是火中鳳凰的新生。因此，亞瑟自殺這一情節(jié)安排有良好的藝術(shù)效果，是小說的精華所在。從此之后，亞瑟再也不是舊“亞瑟”了，他變成了“牛虻”。
我已經(jīng)很久沒有用心地讀過一本書了，因為好看的書都被我看完了。但是，自從讀了《牛虻》這本書后，我又開始喜歡上閱讀了。想知道我為什么喜歡這本書嗎？讀完這本書，我有什么收獲呢？請聽我細細道來。
《牛虻》是我參加鎮(zhèn)演講比賽得到的獎品。因此，拿到這本書后，我就特別喜歡它?？吹竭@本書，我就想到自己從訓(xùn)練到參加比賽的艱辛。頒獎儀式結(jié)束后，我興奮得一蹦三尺高?；丶液螅揖湍闷疬@本書，如饑似渴地讀起來。
《牛虻》這本書的主人公叫亞瑟，他雖身于富商家庭，但小時候就失去了父母。成年后，他投身于革命，因為一時疏忽，泄露了機密，便戰(zhàn)友被捕，又被青梅竹馬的女友琴瑪誤會，最后又痛苦地發(fā)現(xiàn)自己是一直崇拜的“神父”的私生子。殘酷的現(xiàn)實讓亞瑟只好用假自殺來作掩護。在外面漂泊了13年，歷經(jīng)艱難后，他最終回因化名為“牛虻”組織武裝，偷運軍火，不幸被捕。在對方的軍官的威逼利誘及生父的勸降下，不為所動，最后從容就義。
看完這本書后，我的感受特別深刻。亞瑟的成長經(jīng)歷告訴我，只有不怕挫折，勇于面對困難，堅持自己的理想，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的生存價值。這本書淺顯易懂，內(nèi)容生動，主題深刻，讀后我受益匪淺。從這本書中，我不僅積累了不少好詞佳句，還掌握了一些讀書方法。閱讀時，要讓自己心平氣和，在安靜的環(huán)境下閱讀，更能夠身臨其境，與文中的主人公同喜同悲。閱讀時一定要全身心地投入，才能夠感受到當(dāng)時的環(huán)境對主人公的影響。
《牛虻》這本書讓我收獲很多，我要向亞瑟學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上堅韌不拔的精神。
“不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去?！焙仙蠍蹱柼m作家伏尼契的小說《牛虻》，我的心情久久不能平靜?；仡櫯ｒ档囊簧?，眼前仿佛有一條波濤洶涌的江流，它闖過淺灘和激流，浪花撞擊在礁石上，奔騰著，跳躍著，又義無返顧地投向大海!從打開小說的第一天起，我便不由自主地被這浪潮所席卷，震驚于這驚心動魄的時代下扣人心弦的故事，他被最信賴的人欺騙過，被最心愛的女人傷害過，即使淪落到拖著殘廢的軀體在甘蔗園賣苦力，甚至當(dāng)一名雜耍戲團的小丑，牛虻始終沒有放棄過追求。
我的耳邊回響起亞瑟堅定的話語：“獻身于意大利，幫助她從奴役和苦難中解放出來!”正是這崇高的信念支持著他一次又一次重新站起來，用殘廢的手握起筆，對準(zhǔn)一切虛偽外表下的丑惡靈魂，毫不留情地抨擊和鞭笞!也正是這崇高的信念，支持他“懷著輕松的心情，就像是一個放學(xué)回家的學(xué)童一樣走到刑場，昂首面對烏黑的槍口。牛虻是真正的勇士!
沒有獨立精神的人不能稱之為人;沒有信仰的人也只不過是一具行尸走肉。信仰是精神的脊梁，崇高的信仰如同一盞指路明燈，賦予處在黎明前的人無窮的精神力量。這股力量鼓舞人們直面人生，勇敢地承受生活中各種苦難的磨練，也使人以更加超脫的態(tài)度看待生與死……
小說的封面上寫著：影響三代中國人的外國名著。今天，我以第四代人的眼光來閱讀，依然有著強烈的共鳴。任何人、任何社會、任何時代都需要這股精神力量。如今，站在新世紀(jì)的門檻上，迎接我們的是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，只有擁有堅強意志和獨立精神的人才能走在前端!引領(lǐng)時代!即使相隔百年，卻依然可以感受到那深深的震撼力!小說《牛虻》留給后人的精神財富是永恒的!它將繼續(xù)影響一代又一代人!
如今，牛虻已是英雄的化身，然而在作者筆下，他并不被賦予“完美”，而是一個活生生的，有血有肉的人物。他的性格是復(fù)雜的，他的缺點和優(yōu)點一樣突出。他曾幼稚激進過，像許多年輕人一樣，也有憂傷脆弱的一面。對于生父蒙泰里尼主教，他始終處于既愛又恨的矛盾中——無法調(diào)和的仇恨，感人肺腑的愛情，矢志不渝的追求，貫穿了牛虻的一生，正因如此，牛虻的形象才具有極大的感染力。
《牛虻》的故事告訴我們逃避現(xiàn)實，與世無爭是懦夫的表現(xiàn);直面人生，義無返顧的人才是真正的勇士。
寒假期間我讀了一本名著，使我深受鼓舞。
它主要講述了一個資產(chǎn)階級革命者的故事。主人公牛虻原名亞瑟，生長在豪門富家，從小養(yǎng)尊處優(yōu)。他在大學(xué)里參加了秘密革命組織青年意大利黨，之后經(jīng)人告密，亞瑟和一些黨內(nèi)同志被捕。當(dāng)亞瑟出獄后，他的行為受到黨內(nèi)同志鄙棄，恰在此時，又得知自我是神學(xué)院院長蒙泰尼里的私生子。雙重打擊下，亞瑟的精神失常，留下字條偽稱自盡，本人則偷渡去了南美洲。
在南美，他墜入了“真正的地獄之中”。他做過雜工和賭窟仆人，被一名水手打成殘疾，傷愈后又到雜耍班子充當(dāng)小丑，受盡恥笑和侮辱。非人的遭際極大的改變了亞瑟的相貌，以至十三年后他當(dāng)年的戀人和父親應(yīng)對他竟然認(rèn)不出來。
精神的變化也是巨大的，回到意大利后，他因為舌頭十分厲害，而被人稱為“牛虻”，但他自我卻把這個綽號當(dāng)作筆名在各大報紙上發(fā)表政治諷刺文章。
最終在一次偷運軍火行動中，牛虻在蒙泰尼里主教的同意下，被判處槍決。但在牛虻死后不久，蒙泰尼里也因“心臟動脈瘤破裂”而突然去世。
牛虻的經(jīng)歷使我感到敬佩，他在種種磨難的打壓下仍能站起來同教會努力作不妥協(xié)斗爭，力圖喚醒對教會心存幻想的人們。在此刻的和平年代，我們又如何能體會到當(dāng)時革命的殘酷，可是那些勇敢的革命者的精神將永遠印在我的心里。平常我就因為一點小挫折就不敢努力向前，二牛虻卻能不畏艱險，揭露主教的偽善，譴責(zé)他當(dāng)年的卑劣勾當(dāng)。
這部浸透著革命英雄主義的作品讓我懂得更加珍惜此刻的和平時光。因為我明白這份和平是來之不易的，它是用千千萬萬個革命者的熱血換來的，這每一份熱血里都含著一種不屈不撓的革命精神。
最初聽到這本書的書名是在柴靜的《看見》里面，當(dāng)時就在心里記了一筆，幾年了，最近才看完這本書。這本書的時代背景很重要啊，由于宗教和革命這方面的背景知識的缺乏，很多情節(jié)和對話的意義理解不了，無法真正感受到書的精彩。盡管如此，拋棄時代背景一說，這本書還是讀起來很精彩。牛虻，由一個沖動少年，在十幾年的漂泊中成長為一個眾人追隨的革命者。一位以諷刺著稱，說話有口吃，寄居在殘缺如馬戲團小丑般軀體中的革命同志，卻又以獨特的魅力讓身邊所以人崇拜和尊敬，哪怕是那些本應(yīng)該是處于他對立面的人。即便在牢中，也讓警察在對他執(zhí)行槍決時無人忍心開槍，讓他們甘心為他送信，而書中并沒有描述他與獄卒警察之間的交往，讓我大膽腦補了他在折磨人的牢中與那些警察的相處畫面。另外書中的感情線一直都在，我覺得每個時點情感的發(fā)展都恰當(dāng)好處，比重正好，不顯油膩。最后，牛虻未被神父選擇而死去后，以神父視角來描繪的游行和慶典場景以及神父的一系列的質(zhì)問，讓我感到巨大的悲傷。神父最后的覺醒，是建立在慘痛的代價之上，其最后的發(fā)聲，無力而又震撼，宗教上帝在庇護誰，宗教還值得信仰嗎。（感覺自己的邏輯被吞了，覺得寫的亂七八糟，罷了，反正寫出來的目的也是閱讀留痕，給自己以后看）
牛虻被愛與恨的枷鎖捆縛一生，無論是他又愛又恨的神父，還是想愛又不敢靠近的詹瑪，亦或是他一直堅持有時卻不被組織支持的信仰......
這本書實在太震撼我了，已沒有余力一一敘清，以下略撿一二，算是對自己也對這場頭腦風(fēng)暴的交代啦！
亞瑟對教父蒙太尼里的愛之深，蒙太尼里二十年的陪伴讓亞瑟感覺到了真實的父愛，他淵博的學(xué)識，高尚的品格，對信仰的虔誠，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，無疑給了亞瑟很好的教導(dǎo)。亞瑟有什么理由不去敬愛蒙太尼里呢？？？亞瑟和蒙太尼里的愛是相同的，可是他們的信仰背道而馳。亞瑟對蒙太尼里的愛深切又矛盾，所以后來他會冷酷的評判蒙太尼里，也會換一個名字為蒙太尼里洗白。可能這樣做對他們當(dāng)時的活動也是有些好處的，但是也也從側(cè)面反映了牛虻愛的矛盾和痛苦。牛虻的信仰堅定虔誠，但是最后一次越獄逃跑，面對神父他依然不忍下手。牛虻之前所有冷酷的偽裝在這時候都土崩瓦解，他深愛著蒙太尼里。蒙太尼里的信仰虔誠又堅定，他覺得犧牲亞瑟就可以拯救很多人，可是痛失最愛后他發(fā)現(xiàn)這群殘忍的人根本不值得去拯救，他們飲著別人兒子的血肉，卻一點同情也沒有。心情悲痛的神父在亞瑟死掉之后很快也死去了。這真是一場悲劇。
這本小說因為此更加真實。
翻開這本書，一起追隨伏尼契的腳步……
亞瑟成長在佛羅倫薩一個富有的家庭里，母親是兩個孩子的繼母，而他的親生父親是神學(xué)院院長蒙泰尼里，也就是說亞瑟是個私生子。然而他的母親在他17歲得冬天里去世，他也開始在大學(xué)里參加了秘密革命組織——青年意大利黨。瓊瑪是他兒時的玩伴，他對她的愛純潔得像一朵盛開的百合，同時瓊也是組織里的一員。在一次對話中，亞瑟對神甫蒙泰尼里透露了他參加革命組織的事，神甫為此開始感到了不安。后來，蒙泰尼里赴羅馬任主教之職，而卡爾狄神甫接任神學(xué)院院長一職，當(dāng)亞瑟向卡爾狄神甫懺悔時受騙說出秘密革命組織的名稱和自己偷運政治書籍的事實?？柕疑窀﹄S即告密，亞瑟和一黨同志被捕。
亞瑟出獄后，告知瓊是他將組織的秘密說出去時，受到了瓊的鄙棄，深受打擊，恰在此時，他又得知了自己的身世之謎，在雙重打擊之下，亞瑟精神崩潰，他砸碎神像，留下字條偽稱自盡，然后潛出海關(guān)，偷渡到了南美洲，然而這一年他才19歲。
在南美，他墜入了“真正的地獄之中”，他到處漂泊流浪，做過雜工和賭窟仆人，在他21歲那年被一名水手打成殘廢，傷愈后到雜耍班子充當(dāng)小丑，受盡恥笑和侮辱。非人的遭遇極大地改變了亞瑟的性格和面貌，以致十三年后，當(dāng)年的戀人瓊和他的親生父親面對他竟然也沒認(rèn)出他來。
他是一個非常堅強的人，他的傳奇一生給了我強烈的震撼。
學(xué)會堅強，無論你我，挺起胸膛，直面困難，向困難挑戰(zhàn)——這是《牛虻》給我的啟示！
我們經(jīng)過編輯“牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)讀后感”，使其更符合您的要求。在閱讀過后，我們可能會學(xué)到一些新的知識。寫讀后感可以提升我們的思考能力，希望本文能夠為大家提供參考！
這本書主要是利用經(jīng)濟學(xué)原理，舉出了很多小例子，探討了我們親身觀察到的事情或者行為模式中有趣的問題。從事一項活動的機會成本，是指你為了從事這件事而放棄的其他事情的價值。學(xué)習(xí)的最好方式之一，就是把它敘述出來。因為我們這個物種在進化過程中變得擅于講故事，幾乎每個人都能輕輕松松的吸收以敘述形式表達的相迎信息。最后介紹一個成本效益原則。成本效益是所有經(jīng)濟學(xué)概念的源頭。它提出，唯有當(dāng)行動所帶來的額外效益大于額外成本時，你才應(yīng)該這么做。
帶著這些淺顯的知識來開啟這本書吧。
1、產(chǎn)品設(shè)計既要包括最符合消費者心意的功能，又要滿足賣方保持低價，便于競爭的需求。這也就是說，產(chǎn)品設(shè)計必須在兩者之間實現(xiàn)平衡。產(chǎn)品設(shè)計的功能也要符合成本效益的原則。比如打開冰箱時，冷藏柜會亮，冷凍柜卻不會亮。
2、供求關(guān)系。一家電子商務(wù)公司的最大價值，并不在于它可能在多大程度上提高生產(chǎn)率，而在于它到底創(chuàng)造了多少利潤。從長遠來看，新技術(shù)所節(jié)省下來的成本，并不會給生產(chǎn)者帶來更高的利潤，而是降低了產(chǎn)品的價格，使消費者受惠。對特定產(chǎn)品的需求，是衡量有多少人愿意買它的一種尺寸。特定產(chǎn)品的供應(yīng)量，則是有多少生產(chǎn)者愿意提供該產(chǎn)品供出售的一種簡明尺度。例如，為什么很多電腦制造商免費提供市場價格超出電腦本身價格的軟甲呢。
3、競爭性勞動力市場的基本原則是，雇員的工資與他們?yōu)楣椭髟谟澠胶恻c之上所創(chuàng)造的價值大致成正比關(guān)系。
4、在實際的產(chǎn)品中，（尤其是昂貴的產(chǎn)品）市場中，套利的可能性限制了壟斷者向特殊買家索取高價的能力。賣家允許顧客以折扣價購買，但是前提條件是顧客必須首先躍過某種門檻。
5、市場中對個人利益的追求，往往造福了所有人。追求個人的利益，往往使他能比在真正處于本意的情況下，更有效地促進社會的利益。當(dāng)個人效益超過個人成本時，個體會采取行動。
6、亞當(dāng)斯密的看不見的手，建立在以下隱含前提之上，個人的回報只取決于絕對績效。但事實上，生活里大多數(shù)事情都是以相對位置定高下的。
7、市場上有兩種買家，一種是不知道自己在做什么的人，一種是不知道自己不知道在做什么的人。頭一種買家，因為考慮到自己缺乏知識，不明白價格與質(zhì)量存在的可見聯(lián)系暗示著什么，有時能夠限制自己的損失。
8、人均收入，是各國之間最顯著的一個差異。不同收入的人大多會做出不同的選擇，不管他們的文化背景如何。
這本書主要是利用經(jīng)濟學(xué)原理，舉出了很多小例子，探討了我們親身觀察到的事情或者行為模式中有趣的問題。從事一項活動的機會成本，是指你為了從事這件事而放棄的其他事情的價值。學(xué)習(xí)的.最好方式之一，就是把它敘述出來。因為我們這個物種在進化過程中變得擅于講故事，幾乎每個人都能輕輕松松的吸收以敘述形式表達的相迎信息。最后介紹一個成本效益原則。成本效益是所有經(jīng)濟學(xué)概念的源頭。它提出，唯有當(dāng)行動所帶來的額外效益大于額外成本時，你才應(yīng)該這么做。
帶著這些淺顯的知識來開啟這本書吧。
1、產(chǎn)品設(shè)計既要包括最符合消費者心意的功能，又要滿足賣方保持低價，便于競爭的需求。這也就是說，產(chǎn)品設(shè)計必須在兩者之間實現(xiàn)平衡。產(chǎn)品設(shè)計的功能也要符合成本效益的原則。比如打開冰箱時，冷藏柜會亮，冷凍柜卻不會亮。
2、供求關(guān)系。一家電子商務(wù)公司的最大價值，并不在于它可能在多大程度上提高生產(chǎn)率，而在于它到底創(chuàng)造了多少利潤。從長遠來看，新技術(shù)所節(jié)省下來的成本，并不會給生產(chǎn)者帶來更高的利潤，而是降低了產(chǎn)品的價格，使消費者受惠。對特定產(chǎn)品的需求，是衡量有多少人愿意買它的一種尺寸。特定產(chǎn)品的供應(yīng)量，則是有多少生產(chǎn)者愿意提供該產(chǎn)品供出售的一種簡明尺度。例如，為什么很多電腦制造商免費提供市場價格超出電腦本身價格的軟甲呢。
3、競爭性勞動力市場的基本原則是，雇員的工資與他們?yōu)楣椭髟谟澠胶恻c之上所創(chuàng)造的價值大致成正比關(guān)系。
4、在實際的產(chǎn)品中，（尤其是昂貴的產(chǎn)品）市場中，套利的可能性限制了壟斷者向特殊買家索取高價的能力。賣家允許顧客以折扣價購買，但是前提條件是顧客必須首先躍過某種門檻。
5、市場中對個人利益的追求，往往造福了所有人。追求個人的利益，往往使他能比在真正處于本意的情況下，更有效地促進社會的利益。當(dāng)個人效益超過個人成本時，個體會采取行動。
6、亞當(dāng)斯密的看不見的手，建立在以下隱含前提之上，個人的回報只取決于絕對績效。但事實上，生活里大多數(shù)事情都是以相對位置定高下的。
7、市場上有兩種買家，一種是不知道自己在做什么的人，一種是不知道自己不知道在做什么的人。頭一種買家，因為考慮到自己缺乏知識，不明白價格與質(zhì)量存在的可見聯(lián)系暗示著什么，有時能夠限制自己的損失。
8、人均收入，是各國之間最顯著的一個差異。不同收入的人大多會做出不同的選擇，不管他們的文化背景如何。
在讀《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》時，我的第一感覺是它很親近就在我身邊，這也讓我從新感受了語言的魅力。
我們?yōu)槭裁聪矚g讀古詩，因為它朗朗上口，通俗易懂，畫面感超強。比如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！绷攘葦?shù)字沒有秋天字眼，卻道出秋滋味。
《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》也有異曲同工之妙，它把原本高高在上、敬而遠之、學(xué)院式的經(jīng)濟學(xué)，徹底變成我們隨處可見、親切可人的身邊經(jīng)濟學(xué)。
“牛奶可樂”成為通俗代名詞，經(jīng)濟學(xué)不再讓人聽而生畏，因為經(jīng)濟學(xué)它就源于生活，生活不是戰(zhàn)斗，快樂是一種需求。這些生活中的問題不是公式和概念，書中也沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，每個人都可以給出更多解釋。本書的宗旨就是鼓勵讀者積極的`思考，并把思考用于生活當(dāng)中。
書中關(guān)注的是我們生活中司空見慣而又未注意到的現(xiàn)象。比如：為什么牛奶的盒子是方的，可樂瓶子是圓的；為什么酒吧中不值錢的水要收費而花生米卻免費；為什么飲料可以免費續(xù)杯……
理論是枯燥無味的，但是通過生活中的點滴，告訴你背后的經(jīng)濟學(xué)，看完后醍醐灌頂?。?/p>
《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》讀后感1000字：
《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》很簡單，聞其名就可以知道這是一本與經(jīng)濟學(xué)有關(guān)的書籍，但大多數(shù)的人聽到“經(jīng)濟學(xué)”這個詞時，往往會感到頭疼。而當(dāng)你讀了《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》這本書時，你就會以一種全新的視角理解“經(jīng)濟學(xué)”，也會改變經(jīng)濟學(xué)在你心里的那個枯燥乏味的印象。
《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》的作者羅伯特·弗蘭克教授是美國康奈爾大學(xué)管理學(xué)院的教授。弗蘭克教授喜歡在自己的課堂上給學(xué)生布置“博物經(jīng)濟學(xué)作業(yè)”，羅伯特·弗蘭克教授會在書中舉出很多千奇百怪的例子，讓學(xué)生寫小論文，提一些日常生活中的小問題，并以經(jīng)濟學(xué)的視角做出回答。教授的這些基本原理簡單而又生動，很容易被人理解。經(jīng)過幾年的積累，這些問題被收集成冊，就成為此書的藍本。
在本書的各個章節(jié)中，作者通過一系列通俗易懂的例子，向我們講述了生活中的經(jīng)濟學(xué)。例如在作者講述產(chǎn)品設(shè)計中的經(jīng)濟學(xué)時，讓我懂得了產(chǎn)品設(shè)計既要包含最符合消費者心意的功能，又要滿足賣方保持低價、便于競爭的需求，產(chǎn)品設(shè)計要實現(xiàn)二者的平衡。產(chǎn)品設(shè)計的功能要符合成本效益的原則。還有作者講述的供求關(guān)系實踐原則也讓我尤為深刻。其中，給我印象最深刻的是作者舉出了一個“為什么很多酒吧喝水要錢，卻又提供免費的花生米？”這個例子很真實，免費花生米可以隨意索要，而花生和酒是互補品，酒客花生吃的越多，從而點的酒就越多，因此，酒就可以給商家?guī)硐鄬捎^的利潤率。
而水和酒又互為替代品，既然酒客吃花生米對水和酒有需求量，而酒吧買的水的價格相對較高，那酒客們?yōu)槭裁床毁I酒呢？這樣何樂而不為呢？這些例子讓我理解到了市場中的不少重要模式。通過這些例子，我理解了“一價格定律”，也告訴我任何試圖利用富人愿意多花錢的想法的供應(yīng)商，都會給競爭對手創(chuàng)造出直接的獲利機會。書中生動鮮明的例子數(shù)不勝數(shù)，讀后感·通過這些例子，改變了我之前那個以數(shù)學(xué)為核心的硬學(xué)科“經(jīng)濟學(xué)”的觀點，讓我知道了經(jīng)濟學(xué)應(yīng)該是一門根植于經(jīng)驗和觀察的社會科學(xué)?！杜Ｄ炭蓸方?jīng)濟學(xué)》把經(jīng)濟學(xué)從數(shù)學(xué)中解脫出來，并為其在人們的日常生活中生根發(fā)芽提供了無限能量。因此，如果我們也能在生活中多提幾個“為什么”，我們也會從中收益很多噠。
用經(jīng)濟學(xué)家的眼光看待生活，讓每個人都成為經(jīng)濟學(xué)家。
根據(jù)具體事例理解這些原理，誰都能毫不費力地掌握它。他提取日常生活經(jīng)驗中一百多個事例，教會了我們用經(jīng)濟學(xué)的眼光看待生活和工作，并在不同環(huán)境下巧妙地應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)原理，與此同時，體驗到作為“經(jīng)濟學(xué)家”的美妙之處。
弗蘭克的書告訴我們，多多觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)有趣的東西，而且經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)概念會給這些行為和事件以合理的解釋。這是學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的好方法，適用于我們所有人?！Z貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特·索洛。
書中很多問題和解釋都沒有涉及特別深層次的知識，這與書中大部分內(nèi)容來源于學(xué)生的家庭作業(yè)也有一部分關(guān)系，但這也提醒了我也許一些現(xiàn)象的本質(zhì)就是在種種復(fù)雜分析中最終歸納總結(jié)得到一個可以理解的結(jié)果。
現(xiàn)如今很多人一味遵從“玄學(xué)”，把簡單的東西用很繁冗的一串專業(yè)術(shù)語包裝起來，但最后卻不能真正解決問題。很多事物如果從理論層面去解讀，確實會讓事情朝著復(fù)雜化的方向走去，這是隨著人們的認(rèn)識越來越深入，對理論知識的需求不斷提高而形成的無可避免的趨勢。但在我看來經(jīng)濟學(xué)作為一門研究人類行為及如何將有限或者稀缺資源進行合理配置的社會科學(xué)，不斷理論和技術(shù)如何復(fù)雜，其最終得到的結(jié)果價值更多的是在提出經(jīng)得起時間考驗的思想和對經(jīng)濟運行的解釋和思想指導(dǎo)上。如果一味追求表面上的深度，最終得到的結(jié)果可能與最初的目標(biāo)有所出入。
我們往往為了學(xué)習(xí)地快些而忽略一些基本的概念，但這些概念往往卻是一個學(xué)科成立的基礎(chǔ)。例如書中的機會成本的例子：
假設(shè)你贏了一張美國大歌星埃里克·克萊普頓今晚演唱會的免費門票。注意，你不能轉(zhuǎn)售?？闪硪幻绹蟾栊酋U勃·迪倫今晚也在開演唱會，你也很想去。迪倫的演唱會票價為40美元。當(dāng)然，你別的時候去看他的演出也行，但你的心理承受價格是50美元。換言之，要是迪倫的票價高過50美元，你就情愿不看了，哪怕你沒別的事要做。除此之外，看兩人的演出并無其他成本。試問，你去看克萊普頓演唱會的機會成本是多少？
去看克萊普頓的演唱會，惟一必須犧牲的事情就是去看迪倫的演唱會。不去看迪倫的演唱會，你會錯失對你來說價值50美元的表演，但同時，你也省下了買迪倫演唱會票所需支付的40美元。所以，不去看迪倫演唱會，你放棄的價值是50-40=10美元。如果你覺得看克萊普頓的演唱會至少值10美元，那你就應(yīng)該去看；要不然，就去看迪倫的演唱會。
以上述例子作為選擇題，作者進行了一系列實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有接受過經(jīng)濟學(xué)教育的學(xué)生的正確率竟然比經(jīng)濟學(xué)學(xué)生的正確率高出兩倍，且都低于理論的正確率，可見多數(shù)人對基礎(chǔ)概念的把握是多么不牢固。
德謨克利說過“寧愿找到一個因果的解釋，也不愿獲得波斯的王位”，為了得到所需要的結(jié)果應(yīng)該選擇合適的理論和技術(shù)工具，就像一道證明題中如果只有一串“高大上”但毫無邏輯聯(lián)系甚至是錯誤的概念，最終得出的結(jié)果再好也不過是在自欺欺人。知之為知之，不知為不知，一切知識都是在探索真知道路上的石子，對某人來說是墊腳石，對某人來說是絆腳石，每個人都擁有不同的思維和判斷。像我這樣的初學(xué)者對那些復(fù)雜的模型、公式與概念總有一些莫名的向往和崇拜，希望未來能夠正確運用我所掌握的內(nèi)容，不會成為盲目的玄學(xué)愛好者，可以正確運用復(fù)雜的知識，也可以學(xué)號化繁為簡。
為什么牛奶盒子往往是方的，可樂瓶子總是圓的?
答曰：不知道，還真的不知道。
這不是故弄玄虛，這是美國教授羅伯特?弗蘭克在康奈爾大學(xué)教經(jīng)濟學(xué)課程的時候，收集學(xué)生課堂問題和作業(yè)而編輯的一本書―――《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》上面的問題，在看到解釋后的，才恍然大悟，事情原來是這樣子的。也正是這樣源于生活、妙趣橫生的問題引起了我閱讀的興趣，憑著興趣，竟一發(fā)不可收拾，一口氣讀完，現(xiàn)在回想起來，有點遺憾。遺憾的是，沒有在閱讀中進行仔細思考，沒有先對問題進行求解，而直接閱讀了后面的答案。這本書的內(nèi)容是用經(jīng)濟學(xué)的原理和來解釋生活中的各種現(xiàn)象的，并通過這些事例和解釋來加深對經(jīng)濟學(xué)的理解。
經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為，人是有理性的，人能夠根據(jù)自身利益的得失來權(quán)衡自己的行為。在日常生活中，我們習(xí)慣了周邊的事物，沒有對發(fā)生在身邊事物的存在性進行思考，更沒有對其合理性進行考量，沒有對事物的表象進行深入地探究。其實，日常生活中每種事物的背后都蘊含著經(jīng)濟學(xué)道理。很多時候，我們只是習(xí)慣了，認(rèn)為是理所當(dāng)然，這種在我閱讀這本書時，還在發(fā)揮著作用。直到看了此書后，才發(fā)現(xiàn)以前的認(rèn)識水平有多淺，理論與實際脫離的有多大。當(dāng)然，答案不是唯一的，換個角度，會有不同地見解。
也許，你會覺得這樣生活太累，象個經(jīng)濟學(xué)家。看這本書，你千萬不要這樣的想法，它只是讓你覺得經(jīng)濟學(xué)就是這樣簡單又實際。此書收錄了多個有趣的例子，根據(jù)具體事例理解這些原理，誰都能毫不費力地掌握它。他提取日常生活中100多個事例，教會你用經(jīng)濟學(xué)的眼光看待生活和工作，并在不同的環(huán)境下巧妙地應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)原理，與此同時，在這種愉悅而輕松的閱讀中掌握了經(jīng)濟學(xué)看似深奧的原理，認(rèn)識世界的水平也就提高了，在決策時也就更加富于理性。
那么，又如何來解釋所看到的現(xiàn)象?此書，提供了兩個準(zhǔn)則：一是機會成本原則，從事一項活動的機會成本，是指你為了從事這件事而放棄的其他事情的價值。二是成本效益原則。惟有當(dāng)行動所帶來的額外效益大于額外成本時，你才應(yīng)該這么做。
以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》讀后感1000字 讀牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)有感1000字精選2篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。
這本書是比較好理解的，它其實是從宏觀經(jīng)濟學(xué)的角度，把復(fù)雜的經(jīng)濟學(xué)道理，用簡單的語言和生活當(dāng)中的現(xiàn)象講出來。全書共有11章，講的都很樸素。
其實學(xué)習(xí)這件事就是比較簡單的，你只要能摸到某一新鮮事物的內(nèi)核，其他用無數(shù)實踐去論證它就好了。
正如這本書的寫作方式，一個道理后面配無數(shù)個小案例。讓經(jīng)濟學(xué)圍繞在你的生活當(dāng)中。
自己看著比較有想法的是第3章，自己比較想做編劇，所以看到這里就明白了為什么助理編劇掙得那么少了，原來是想做編劇的人都不會在意剛開始能給多少錢，都想的是做成了這件事背后的價值。金主爸爸們真是精啊，一分錢都不想浪費。
我認(rèn)識的一個編劇姐姐，她很6了已經(jīng)，然后她還是自己考了教師資格證，打算將來萬一編劇不行，當(dāng)個老師也不錯。
于是，我就暗戳戳的打退堂鼓了。但是先讓自己成為富婆就不一樣了，我就有更多時間和精力投入到這里面了。先給自己定個小目標(biāo)，賺它五十萬。完美。然后我就有錢去深造了。加油！
這本書通俗易懂，妙趣橫生，雖其所涉經(jīng)濟學(xué)知識并不十分深入，但對于初學(xué)經(jīng)濟學(xué)者進一步了解經(jīng)濟學(xué)仍然頗有益處。
從20世紀(jì)80年代起，美國康奈爾大學(xué)的教授、著名的博物經(jīng)濟學(xué)家羅伯特?弗蘭克總會在自己的經(jīng)濟學(xué)概論課上給學(xué)生布置一篇書面作業(yè)：“利用經(jīng)濟學(xué)原理，探討你親身觀察到的事件或行為模式中的有趣問題”，借此收集了生活中各種經(jīng)濟學(xué)問題。經(jīng)過二十多年的收集與整理，便有了《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》的出版。
不同于其它經(jīng)濟學(xué)家用公式、圖表和專業(yè)術(shù)語等難于理解的形式寫就的經(jīng)濟學(xué)著作，羅伯特?弗蘭克的《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》舍棄了那些晦澀難懂的語句以及非專業(yè)人士無法理解的圖表公式，而是采用通俗的語言并且列舉各種妙趣橫生的小故事向我們揭開了經(jīng)濟學(xué)的神秘面紗，讓初入經(jīng)濟學(xué)甚至從未學(xué)過經(jīng)濟學(xué)的讀者都能夠看懂并產(chǎn)生興趣。
這些小故事無疑都是源自生活并且與生活密切相關(guān)的，雖然其中的很多例子取材于美國，但中國也同樣存在類似的事件和案例，這讓我們讀起來不至于感到陌生或者不知所云。法國著名雕塑家奧古斯特?羅丹所說的“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”如果應(yīng)用在在這本書里，就可以轉(zhuǎn)化為“生活中不缺乏經(jīng)濟現(xiàn)象，而是缺乏應(yīng)用經(jīng)濟原理解釋經(jīng)濟現(xiàn)象的心”。
生活中有太多太多人們司空見慣以至于常常忽視的現(xiàn)象，比如：為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣；為什么很多酒吧喝水要錢，卻又提供免費的花生米；為什么很多餐廳都為飲料提供免費續(xù)杯；為什么許多超市24小時營業(yè)；為什么全新的二手車比真正的新車便宜得多等等。諸如此類的現(xiàn)象，作者在書中列舉出了不少，這幫助讀者去重新審視這些生活中的問題，不止于此，他還總是會運用經(jīng)濟學(xué)原理向讀者進行解釋，在這一過程中讀者常會不知不覺地獲得掌握并靈活應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)原理的能力。
在這本書中，作者介紹了機會成本概念、成本效益原則、供求定理、產(chǎn)權(quán)明晰、信息經(jīng)濟學(xué)和行為經(jīng)濟學(xué)等所有學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的人都必須掌握的一些原理。沒有公式圖表、沒有專業(yè)術(shù)語，作者以一些睿智的、有趣的小故事巧妙的進行了原理解釋。比如在提到成本效益原則時，作者提出了一個問題：“為什么打開冰箱時，冷藏室會亮，冷凍室不會亮？”，對此，作者給出了如下解釋：
首先，從成本方面看，不管是在冷凍室還是冷藏室，安一盞打開門就會自動亮的燈，成本差不多是一樣的。這也就是所謂的“固定成本”，它是不隨開關(guān)冰箱門次數(shù)的多少而發(fā)生變化。其次，從收益方面看，冰箱里有一盞燈會讓人們找東西更方便。由于大多數(shù)人打開冷藏室的次數(shù)比冷凍室的次數(shù)要多得多，顯然，在冷藏室安裝一盞燈的好處更大。所以，既然加裝一盞燈的成本相同，那么，根據(jù)成本效益原則，在冷藏室安燈比在冷凍室安燈更劃算。
當(dāng)然，成本效益原則也有例外。比如一個收入足夠高的人不僅愿意在冷凍室安燈，甚至還愿意給每一層單獨的冰格安燈。這個小小的例子很明顯能幫助我們理解并記住成本效益原則的重要性，而不至于覺得它枯燥無味。
在這本書的閱讀過程中，筆者眼里的經(jīng)濟學(xué)似是發(fā)生了翻天覆地的變化，從以前的“可惡可恨”成了如今的“可愛可喜”。筆者曾經(jīng)粗淺地以為，經(jīng)濟學(xué)只有一成不變的概念、各種各樣的圖表和怎么都理不清的一大串?dāng)?shù)字和公式；而這本書展現(xiàn)的經(jīng)濟學(xué)卻是與日常生活緊密聯(lián)系著的，充滿著千奇百怪的足以勾起好奇心的小問題和用許多睿智的、有趣的小故事進行解釋的答案。誠然，這些答案并非都是標(biāo)準(zhǔn)答案，有些可能無法讓讀者真的信服甚至覺得有些牽強，但就是這樣才更加激起讀者對經(jīng)濟學(xué)的探索，鼓勵著讀者親身去尋找一個更好的答案。如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，想來，經(jīng)濟學(xué)也是一門要歷經(jīng)實踐去發(fā)現(xiàn)或檢驗真理的專業(yè)。
蒙田曾說“生活樂趣的大小是隨我們對生活的關(guān)心程度而定”，而這本書中的故事之所以如此妙趣橫生大抵也是這個原因。弗蘭克和他的學(xué)生們細心觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)，挖掘其中的經(jīng)濟學(xué)原理，用一個個通俗易懂富有趣味性的生活事例將經(jīng)濟學(xué)化繁復(fù)為精妙，使得這本書成為了想要了解或者學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的人一個福利。
聯(lián)想自身及身邊同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對生活中的經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)象可以說是漠視了，更不要說是探究其背后的經(jīng)濟學(xué)原理。大部分同學(xué)并不清楚最近的股市變化，不了解銀行的利率浮動，也不知道今年政府又發(fā)布了什么財政決策……細細思考，這也難怪總有同學(xué)小小年紀(jì)就常常感嘆生活無趣，原來是自身平時觀察的太少，思考的太少。
當(dāng)然，隨著大家學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的不斷深入，回首再看這本書會覺得它的理論知識過淺，甚至有些內(nèi)容會模糊遺忘。但這本書的意義不會讓筆者忘卻，即它給予了一個在面對無垠經(jīng)濟學(xué)草原望而卻步的膽怯求學(xué)者以勇氣和希望，讓這個求學(xué)者得到了莫大的快樂、光彩以及才干。
其實用經(jīng)濟學(xué)的眼光來看待各種人與事，特別的有意思，也特別準(zhǔn)確。為什么呢？因為經(jīng)濟學(xué)的本質(zhì)是利益，而我們這個社會的本質(zhì)，甚至自然界的本質(zhì)，也是利益。如果能用這個觀點來看待生活中的各種現(xiàn)象，其實是能夠看得很透徹的。
產(chǎn)品設(shè)計中的經(jīng)濟學(xué)
牛奶裝在方盒子里，飲料裝在圓瓶子里
因為牛奶要放在冰箱里冷藏，冰箱空間比較小，而方盒子可以減少空間的浪費（總感覺解釋很牽強）
為什么女裝扣子在左邊，男裝的扣子卻在右邊？
因為這是歷史問題，以前女士穿衣服由女仆來穿，所以扣子在左邊方便。后來因為成為了既定習(xí)慣，雖然沒有了女仆，但是這種傳統(tǒng)仍然保留了下來。而且，如果女裝的扣子放在了右邊，有的女生還會覺得不好意思，因為別人可能會以為她穿的是男裝。
供求關(guān)系
經(jīng)濟學(xué)的本質(zhì)是交換，交換產(chǎn)生了供求關(guān)系。供求關(guān)系的本質(zhì)是利益。關(guān)于經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)象，只需要記住一點的是，沒有人會違背自己本身的利益，誰都不是傻子。當(dāng)然有時候這種利益只存在于他自己的幻想之中，這種人往往就是被騙了，但是他的動機還是為了自己，只是行為上出現(xiàn)了偏差。
為什么酒吧喝水要錢，但是卻提供免費花生米？
花生米明顯比水之前，那么酒吧老板都是傻子嗎？明顯不是。我們首先應(yīng)該思考酒吧的利益在哪里，當(dāng)然在酒，至于水和花生，其實都是無關(guān)緊要的東西。但是它們會對酒產(chǎn)生影響，喝水和喝酒是沖突的，吃花生和喝酒卻是互補的，這樣看來喝水收錢，花生米免費自然是有道理的了。
電腦制造商免費提供比電腦還貴的軟件？
這個問題我也很好奇，原來我的理解是這樣的，首先，制造商賣出的電腦，肯定是要有基礎(chǔ)軟件的，不然這電腦就沒法用，因此制造商之間會主動競爭，看誰家裝的軟件齊全。最終其實大家都會裝上必備的那些軟件。書中的解釋稍有不同，作為主動競爭的主體是軟件商而不是制造商，因為對于軟件來說，誰的用戶量大，誰的利潤就高。所以，很多軟件商都會積極和制造商合作，把自己作為免費的預(yù)裝軟件，甚至，如果競爭激烈的話，還會補貼錢給制造商。
職場經(jīng)濟學(xué)
為什么員工的工資隨著工作年限增長，而不是隨著工作效率的提高而提高？
因為隨工作年限增長，可以培育員工忠誠度。
為了吸引高素質(zhì)員工，往往原意提供高出標(biāo)準(zhǔn)的工資
高出標(biāo)準(zhǔn)的工資，會提高員工的離職成本，而相對一般的工資，反正在哪里都能得到，那么也沒有必要死守在這里。
折扣中的經(jīng)濟學(xué)
為什么有些餐館提供免費續(xù)杯
首先，免費續(xù)杯可以提高客流量，增加口碑，這個利潤比免費續(xù)杯的成本多得多。其次，飲料本身是要收錢的，這個錢本身是足夠續(xù)杯好幾次的?？傊?，餐館是不會因為續(xù)杯而出現(xiàn)什么損失的。
所有權(quán)的經(jīng)濟學(xué).
為什么有些動物瀕臨滅絕，有些動物卻不會？
這個問題用經(jīng)濟學(xué)來解釋特別有趣。瀕臨滅絕的動物是因為人類對其沒有所有權(quán)，因為一旦人對某樣動物有了所有權(quán)，私人財產(chǎn)不可侵犯，其實也是變相的對動物的一種保護。做個假設(shè)，如果人可以私人飼養(yǎng)大熊貓，會出現(xiàn)什么情況呢。
人際關(guān)系與經(jīng)濟學(xué)
為什么結(jié)婚年齡越來越大了
原因之一是收入提高，教育水平提高，每個人的眼光都提高了，讀的書越多，越不想將就。原因之二是，對于雙方來說，早結(jié)婚的機會成本提高了，在這段時間里，是一個人最黃金的年紀(jì)，本該有更多的可能性。原因之三是，早結(jié)婚的收益降低了，以前，結(jié)婚的收益是兩個人生活可以更方便，包括洗衣做飯，生病照顧等，現(xiàn)在的話，隨著科技的發(fā)展，往往有其他更好的替代選擇。另外，生兒育女的收益也明顯降低，成本顯著提高。
寒假向圖書館借了一本由美國羅伯特弗蘭克寫的《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》。最初還怕因為對經(jīng)濟必修一內(nèi)容理解不好會看不懂經(jīng)濟學(xué)的書，翻開書立刻消除我所有顧慮。我想就算是沒學(xué)過經(jīng)濟學(xué)的人，只要識字，都能讀懂書中大部分內(nèi)容。這讓我感覺好多了，還好沒借一本枯燥的理論書。我還曾一度認(rèn)為經(jīng)濟學(xué)那些死板的條條框框的內(nèi)容沒有用，這本書完全否認(rèn)了我的觀點，它具體細微地從生活中各個方面闡述經(jīng)濟學(xué)在生活中發(fā)揮著重要作用。但它并不是一直在空講大道理。它都是舉身邊最普通但我們不常關(guān)注的例子給理論堅實的后盾。
看完這本書，雖然不理解為什么要取這個名字，但是有收獲就好。走在大街上我也會下意識挑出一些東西侃侃而談。書中有幾個事例我覺得十分有趣。比如為什么硬幣上的人像是側(cè)面像，但是紙幣上的人像是正面像？（當(dāng)然是美元，人民幣的硬幣刻的是花）因為硬幣上刻畫出辨認(rèn)度高的正面像是十分困難且成本高，而且在流通中容易磨損，所以沒有這個必要。但是在紙幣上畫正面像，精致而復(fù)雜，成本低還可以辨別真假。另一個有意思的例子是為什么鯨魚瀕臨滅絕，而雞卻沒有繁衍之憂？我剛看到這個問題時就蒙了，等看完覺得是可愛的推理。書中說因為鯨魚不被人擁有。捕鯨人知道，如果自己不捕鯨它們就會被其他捕鯨人捕走。但雞大多是被人擁有的。如果雞被人殺了一只，主人肯定會要求賠償，然后再買進雞維持平衡。雖然鯨魚和雞都有價值，但由于沒有所有權(quán)，導(dǎo)致鯨魚瀕臨滅絕。
看完這本書，我深刻了解對生活中的每個細節(jié)多問幾個為什么的重要性，或許就在思考為什么的答案中找到許多樂趣。
由康奈爾大學(xué)的教授羅伯特·弗蘭克大師寫的《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》一書第一次讓我感受到經(jīng)濟學(xué)如此有趣如此親切！由大師寫作而成的書是一本深入淺出類似于睡前讀物或者適宜下午休憩的科普類讀物。它通俗易懂，把原本高高在上、書本數(shù)理式的、學(xué)院式的經(jīng)濟學(xué)，徹底變成我們隨處可見、親切可人的身邊經(jīng)濟學(xué)?！芭Ｄ炭蓸贰痹诒緯谐蔀橥ㄋ状~，它代表我們生活中司空見慣而又未注意到的現(xiàn)象。
比如：為什么牛奶的盒子是方的，可樂瓶子是圓的；為什么酒吧中不值錢的水要收費而花生米卻免費；為什么飲料可以免費續(xù)杯等等問題。但是閱讀完每一個章節(jié)的提問后就會明白這些我既定的思維里認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，居然都可以在經(jīng)濟學(xué)的角度得到合理的解釋。本書實在是神奇、不可思議。
本書每一章前會提出一些問題，這些問題既是作者循循善誘的一種方式也是我們生活中經(jīng)典的小例子。其中給我印象深刻又簡單易懂的例子有兩個。一個是有些酒吧一杯清水賣四塊錢，但免費的咸花生卻可隨意索要。花生的生產(chǎn)成本肯定比水高，那這到底是怎么一回事呢？
理解這種做法的關(guān)鍵在于搞明白水和咸花生對這些酒吧的核心產(chǎn)品——酒精飲料的需求量會造成什么樣的影響。花生和酒是互補的。酒客花生吃得越多，要點的酒類也就越多。既然花生相對便宜，而每一種酒精飲料又都能帶來可觀的利潤率，那么，免費供應(yīng)花生能提高酒吧的利潤。反之，水和酒是矛盾的。酒客水喝得越多，點的酒自然也就越少了。所以，即便水相對廉價，酒吧還是要給它定個高價，打消顧客的消費積極性。
另一個例子也同樣是簡單有趣的。為什么最暢銷的書常常打折銷售，而最熱門的電影卻不打折？因為對電影院來說，最稀缺的資源不是電影本身，而是座位。大受歡迎的電影即使不打折也會滿座，出于收益最大化的考慮，電影院有理由不給票價打折。但是書不一樣，如果預(yù)見到哪些產(chǎn)品更熱門，賣家往往可以提前準(zhǔn)備好充足的庫存。賣家給書打折以促進銷量，是更有利的做法。
通過書中以上這類種種的小例子，我逐漸在生活中感受經(jīng)濟學(xué)的魅力。經(jīng)濟學(xué)這一綜合了物理、化學(xué)、政治、心理學(xué)等等學(xué)科的經(jīng)濟學(xué)不再讓人聽而生畏，因為經(jīng)濟學(xué)它就源于生活。在平時的生活中嘗試區(qū)理解最晦澀難懂的公式和高深的理論何嘗不是一種難能可貴的學(xué)習(xí)新方法呢！我想羅伯特·弗蘭克大師寫作本書的宗旨一方面是幫助我們愛上經(jīng)濟學(xué)，用經(jīng)濟學(xué)去幫助我們更巧妙地生活另一方面也是鼓勵讀者積極的思考，并把思考用于生活當(dāng)中。理論是枯燥無味的，但是通過生活中的點滴領(lǐng)悟理論背后的真諦是醍醐灌頂?shù)模?/p>
讀過《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》這本書以后我最大的感受就是——這本書是我曾經(jīng)對經(jīng)濟學(xué)誤解的救贖。對于剛剛開始接觸經(jīng)濟學(xué)的我來說，每天面對一些令人頭疼的公式，一些學(xué)術(shù)的名詞，讓我對自己的專業(yè)失去了學(xué)習(xí)的積極性，不過，通過這本書讓我認(rèn)識到了生活中到處存在著經(jīng)濟學(xué)，經(jīng)濟學(xué)正生動地著生活的方方面面，我們身邊的大事小情都可以用經(jīng)濟學(xué)原理一一解除，這讓我對經(jīng)濟學(xué)又產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是我讀過本書以后的一點小小的感受。
一、生活中多問幾個“為什么”也許我能收益很多
全書以發(fā)問的方式來引起讀者的興趣，我是一個好奇心很重的人，所以自然對這本書有著濃厚的興趣讓我把它吃透。作者會在開篇發(fā)問，“為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣?” “為什么打開冰箱時，冷藏柜會亮，冷凍柜卻不會亮?” “為什么女裝的扣子在左邊，男裝的扣子卻總是在右邊?”······這一系列的設(shè)計方式問題，其實都是蘊含著經(jīng)濟學(xué)的道理。產(chǎn)品的設(shè)計既要包含最符合消費者心意的功能，又要滿足賣方保持低價、便于競爭的需求，這也就是說，產(chǎn)品設(shè)計必須在兩者之間保持平衡。產(chǎn)品設(shè)計的功能要符合成本效益原則并且細節(jié)上的設(shè)計還與幾何學(xué)原理有一定的關(guān)系。就拿牛奶可樂的例子來說，一是因為消費的習(xí)慣，可樂大多是直接就著容器喝的，所以圓柱形拿在手里更方便，而牛奶卻不是這樣，雖然有的配了吸管。二是產(chǎn)品的不同特性，牛奶需要專門裝在冰柜里，運營成本高，用方盒子裝無非就是能節(jié)省點貯存空間，我們在超市看到可樂大多放在開放式貨架上，運營成本低。冰柜里的存儲空間相當(dāng)寶貴，從而提高了用方形容器裝牛奶的收益。因此，多問幾個“為什么”，可以減少我們的成本，提高收益。
二、經(jīng)濟沒有多么的復(fù)雜，它來源于生活，我們也要將它運用到生活
這本《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》讀后沒有沉悶感覺，至少給我們一是它講了個樸素的道理：經(jīng)濟學(xué)也沒什么了不起。現(xiàn)在經(jīng)濟學(xué)被經(jīng)濟學(xué)的精英們越挖越深、越整越難了，沒有研究出幾十個看不懂的公式，沒有成堆的術(shù)語創(chuàng)新，那就成不了好專家。所以大家都怕了，不敢琢磨。其實，就拿最低成本、最大產(chǎn)出這個原理來說，無非就是牛奶用方盒子裝能節(jié)省點冰箱空間，可樂用圓瓶子拿在手里方便的道理而已，就是沒有讀過書的人都知道裝箱子的時候放方的東西能歸置得整齊一些。想起了“理論來自于生活”這句簡單的道理?！盀槭裁丛诰瓢珊人X，卻又提供免費的花生米呢?”在生活中我們會認(rèn)為自己占了多大的便宜，而因此津津樂道的時候，卻不知道自己的錢已經(jīng)悄悄被商家賺取。酒和花生米是互補的，酒客花生吃的越多，要點的酒自然也就越多，而酒精飲料的利潤又是相當(dāng)可觀的，所以花生是免費的。而沒有人愿意一邊喝酒一邊喝水的，所以食客如果選擇水那酒的量自然也會下降，因此水的價格也是不菲的。這也因此提醒了大家一個道理：“天下沒有白吃的午餐?！彼赃@也提醒了我要在生活中時時都擦亮我的雙眼，減少自己的利益損失。
三、每個人其實都是自己生活中的經(jīng)濟學(xué)家
莊子曾今說過：“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”從古至今，我們都受到利的困擾，也因此這么多人都選擇經(jīng)濟學(xué)，因為每個人都想爭取到自己最大的利益，當(dāng)然我也不例外。但是這本書告訴我，拋開那些煩人的公式，其實生活中我就是自己的經(jīng)濟學(xué)家。從這本書的名字上就不難看出，牛奶、可樂都是我們生活中常見的飲品，而牛奶對于我這種身體差的人來說更是已經(jīng)成為生活中的必需品。但是我卻從來沒有對這里面所蘊含的經(jīng)濟常識有絲毫的察覺，這一問題給我也敲響了警鐘。在前不久的國家公務(wù)員考試中，據(jù)報道常識題中最后一道選擇題，讓許多考生傻了眼：在超市?？吹脚Ｄ萄b在方形的容器中出售，而碳酸飲料則常裝在圓形容器中出售。下列關(guān)于此現(xiàn)象的原因解釋不合理的是?
A、視覺上圓形比方形更柔和舒緩，吸引更多的顧客購買;
B、圓柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的壓力;
C、牛奶通常需要存放在冷藏柜中，立方體容器更節(jié)約空間;
D、碳酸飲料通常直接用包裝罐飲用，圓柱形拿在手里更舒服。
對于讀過這本書以后的人來說答案無疑選A。我想這就是讀書的好處，它不僅讓我對自己的生活實踐多了許多思考，更是增長了我的見識，讓我對自己生活有了不同角度的認(rèn)識，更加合理的安排我的資金。讓我在生活中成為一名正真的經(jīng)濟學(xué)家，做到學(xué)以致用。
生活中許多的小例子都可以用機會成本和成本效益原理解釋清楚。同樣的道理，我們在工作中要處理各種各樣的問題，需要的技巧也不盡相同，要想全面的自如應(yīng)付，就必須對本行業(yè)的一些原理有深刻的理解和透徹的領(lǐng)悟，因為不同的表象歸結(jié)起來都是不變的道理，這樣才能以不變應(yīng)萬變。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟原理的過程，就是將書本知識內(nèi)化成自身能力的過程。悟出了原理同時也就提升了思想水平和行為能力。我們追求速成更要追求功力。
想說的，不敢表達的，都在作文里了，寫作就是表達一個個新奇、好玩、有意思的想法的過程。如果缺少對寫作素材的積累，那么完成一篇好的作文是很困難的，如何把作文寫的清晰而有條理呢？小編陸續(xù)為大家整理了《放牛班的春天》觀后感范文通用，相信會對你有所幫助！
今天下午的二、三節(jié)課，老師決定讓我們看一部電影子——《放牛班的春天》。這部影片主要講的是池塘底教養(yǎng)院的學(xué)生和代理老師馬修之間發(fā)生的事，這個教養(yǎng)院里的學(xué)生個個都十分不聽話，而院長則是一個老古板，一犯錯誤就處罰關(guān)禁閉，這使馬修十分反感。為了讓這樣一個班級的學(xué)生聽話，馬修成立了合唱團，其中一個叫皮埃爾的學(xué)生進了里昂音樂學(xué)院，長大后成了世界著名的音樂家。
看完這部電影，我不由得感慨，這是一個怎樣的老師啊！用自己全身心的愛來關(guān)心自己的學(xué)生，要做到這一點，難道不值得眾人所佩服嗎？這時，一個問題竄入我的腦?！蠋熓鞘裁?？放學(xué)路上我思索著，臺燈下我皺著眉頭沉思著。
?。∥叶?，老師就是《放牛班的春天》中給學(xué)生帶來快樂的馬修，他便是春天，這個放牛班的春天；老師就是黑暗中的蠟燭，在我們茫然無措時，燃燒自己，為我們指明方向；老師就是人生路上的導(dǎo)航標(biāo)，一生默默無聞的站在路邊，指引了多少人不再誤入歧途；老師是茫茫人海中的指路人；老師是永遠亮在每一個學(xué)生心中的一盞明燈！
臺燈下，我刷刷地寫著，在這一刻我懂了許多，老師就是如此偉大、無私，奉獻了自己，成就了他人，這一刻，老師這個詞猛地變得生動鮮活，啊！是就是老師！無法用語言說得清，道得明。此刻，我的心變得澄澈，老師，這盞明燈，在我心中照亮，讓我去分分辨世間的善惡美丑，大愛真情。
今天我們校區(qū)團隊用特別的方式在一起感受著一個學(xué)監(jiān)和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平常又令人感動的故事。這是我第一次看放牛班的春天，結(jié)束之后內(nèi)心久久的澎湃！
這部電影故事情節(jié)非常簡單，音樂也非常的好聽。電影里馬修是一個禿頂?shù)睦蠋煟涿膊粨P但為人樂觀真誠。面對問題少年們，他并不畏懼更用心的挖掘孩子們的閃光點，通過他熱愛的音樂，來教化那些問題少年們，課堂上生活中對學(xué)生的尊重，真正讓我看到了愛與平等的師生關(guān)系對于教育的改變有多大！馬修老師很執(zhí)著，充滿了愛，他表揚、鼓勵的作風(fēng)慢慢地改變著孩子，老師，學(xué)校。讓整座學(xué)校師生之間的對立緩緩消散。讓我很受感動的是合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，以為老師放棄他了，心情沮喪非常失望。而第一節(jié)音樂結(jié)束時老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意讓他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，對人生的期待，真的很偉大！作為同樣是老師的我們呢？平等，信任，尊重，賞識，激勵，關(guān)注也一定要時刻放在心中，用心用情去對待每位學(xué)生，我們也一定更能得到學(xué)生的喜歡和真情回饋！
愿大家共攜手，腳下起，成為孩子們心中的伯樂！
我最近一直在看電影，以此來打發(fā)我的時間。近前，別人一直給我推薦《放牛班的春天》，但我一直沒理會，只是因為在印象中，這種關(guān)于差班生的電影有很多，中國風(fēng)味的差班生電影把他拍得那么的滑稽，有時候用點煽情的畫面，讓觀者看著演員的眼淚。以此來博得“同情”。
今天實在是無聊，別人又來給我推薦，我就懷著搞笑滑稽的心理打開了它。當(dāng)我一打開電影，我喜了一下。因為這不是中國式差班生。雖然看完都不知道它是哪個國家的，但真正的改變了我的看法，和感觸。
每部電影都會有對比的人物，當(dāng)然院長是扮的黑臉。理所當(dāng)然，那個音樂老師是導(dǎo)演所闡釋的對象，在整部片子里我沒看見一滴眼淚，和那些感覺不太符合邏輯的煽情畫面。它也沒有別的電影里所講述的“完美”?！系け辉忈尀橐粋€無惡不作的破壞分子，在看著老師把別的學(xué)生教化的同時，心里一直在想他怎么去教化孟丹，但結(jié)局沒給，只是在孟丹在被帶入監(jiān)獄的時候給老師的一個笑，在他出現(xiàn)的最后一幕，是把他燒了學(xué)校。但在此，他改了許多，不是盲目對所有人壞，不分好壞，他的所作所為是給院長的。雖然有點過火，但對于院長為自己私利來不顧學(xué)生的發(fā)展，和一些令人懷恨的作為，他的那個“過激”行為，變得是那么的理智。在被院長的逼迫下，音樂老師在離開的時候，并不是學(xué)生再一次犯錯的出來送他。而是把祝福寫在紙飛機上，飛給老師。這點才真正的看出了孩子們的成長和音樂老師的偉大。
這部電影讓我體會到了，世界有很多愛。除了像現(xiàn)在我這個年齡特愛追求的愛情，和一直陪伴我們的友情、親情外。還有很多……。更有很多很好的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚，那老師上的品質(zhì)，我不想去列舉，因為列舉并不代表我有多麼的智慧和縝密，能把他分析的那么的仔細和透徹。只是代表他的品質(zhì)是并不多，小小的一篇文章就能闡述。不去列舉，是因為有很多很多，更值得我們?nèi)ヒ槐橐槐榈捏w會。
今日我觀看了《放牛班的春天》。這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課教師。人生似乎在這個地方更沒了期望。暴戾的校長、冷漠的教師、陰森的大門、調(diào)皮的無可救藥的如同魔鬼的少年……似乎永遠也犯錯不斷。
馬修的第一節(jié)課就因為同學(xué)的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學(xué)不細心打上了心地善良的麥神父。因為馬修獨特的教育方式，孩子們第一次做錯了事不被體罰，第一次明白做錯了事能夠用負職責(zé)的方式彌補。
馬修為孩子們組建了一個音樂團，用他對孩子們徹底的真愛，使這些已經(jīng)麻痹了的問題少年們，有了一絲絲良知，成就了莫翰奇的音樂之夢，也成就了自我的音樂之夢。當(dāng)他被惡毒的校長趕走后，孩子們折起帶著祝福的紙飛機，送給這個拯救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈，紛飛在春的序曲中，融化了冰封的海洋，展開風(fēng)帆，義無反顧的航行在光明的前程中，翻開新的人生篇章。
馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將溫暖和期望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心，人人都能體會到他人對自我的仁慈與付出。只是，如果沒有人來撥動這根愛之弦，這種熾熱的心就會被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。
這個故事，發(fā)生在法國某個小鎮(zhèn)的郊外。
這部電影，沒有奢華的場面，沒有驚心動魄，但是卻多出了一絲的溫情，展示了一個偉大的音樂家，偉大的教育家如何與他的學(xué)生進行心理的對抗，進行心靈的溝通。
整部電影中，馬修通過自己的智慧與包容，贏得了學(xué)生的喜愛，也將學(xué)生甚至是被哈桑校長的粗暴、刻薄、自私、貪婪和剛愎自用而壓制的老師們拯救。
帶著一絲的失落來到這里的馬修，發(fā)現(xiàn)了這幫無藥可救的惡魔們對自由的渴望，對音樂的向往，這也喚起了他內(nèi)心對音樂的摯愛。于是，在他的慫恿下，這幫放牛班的惡魔組成了一個令人驚嘆的合唱團。
這其實只是電影的一個層面，一個多小時中，我們看到的不僅僅是這些，但是僅僅這點也就值得我們思考。
這個是一個關(guān)于教育理念的探討影片，行動反應(yīng)原則導(dǎo)致了孩子們的更加叛逆，而馬修的音樂團卻將這幫惡魔拯救，讓他們看到了自己的春天，釋放了自己的青春。
在此只想淺淺談?wù)勸R修與他們的故事。這是一個讓馬修難忘的學(xué)生，一個天使臉蛋，魔鬼身材，這個用來形容一個女生的詞匯的主人竟然是一個男生，莫杭治，一個喜愛偷竊、屢次逃學(xué)而被公立學(xué)校開除了的單親家庭的孩子，在馬修的細心與驚訝中，莫杭治的音樂才華被充分的挖掘，因此他與莫杭治的母親也有了一段特殊的感情經(jīng)歷，而這卻引起了莫杭治的強烈不滿。于是馬修就給了他一個小小的懲罰，當(dāng)公爵夫人來聽合唱團的表演的時候，他，這個熱愛音樂的精靈莫杭治被排除在外，他孤單的立在那里，眼神中充滿的哀怨與委屈，同時還有強烈的渴望。終于，在最后，馬修轉(zhuǎn)向了莫杭治，在馬修鼓勵與首肯的眼神中，莫杭治放開了歌喉，他的眼神中充滿了感激，理解與信心。他唱出了心中的理想，他的歌喉征服了所有人，也證明了自己的天賦才能，此時，莫杭治封閉的心靈完全打開，最終他成就了自己的理想，取得了不俗的成就。
其實很喜歡這部影片，很大程度上源于馬修令人倍感舒適的教育管理模式，對于我來說，啟發(fā)很大，對于經(jīng)歷了各種教育方式的我來說，也深有體會。
這部影片，多了一份寧靜與溫情，給人無限的思考，眼睛是心靈的窗戶，而影片中充分的利用這點，莫杭治對于音樂與演唱的渴望，小佩皮諾對于親情與關(guān)懷的渴望，馬修對于孩子們期待自由的眼神中顯示出的無奈，馬修對于強悍蒙丹時更加犀利而堅定的眼神，孩子們看著窗外放的飛風(fēng)箏時眼神中對于釋放青春，對于自由的渴望
影片給我們最大的啟示就是，不要放棄書寫青春，每一個人，都渴望著成功，都擁有著夢想，教師，要為學(xué)生的青春書寫規(guī)劃，無論學(xué)生是什么樣的，都不能放棄書寫這些青春，不要打消他們對于夢想實現(xiàn)的渴望。
今天，我們觀看了放牛班的春天，這部電影使我十分震撼，一位教師，居然能時一些壞學(xué)生變好。
在四十八年前，主人公馬修到達了一所學(xué)校，他來擔(dān)任老師。由于這里面有兇狠的校長，還有很多不好的小學(xué)生。而馬修用一顆關(guān)愛的心使大家漸漸喜歡上他。這部影片采用了倒敘的方式，當(dāng)年合唱團中的領(lǐng)唱莫杭治后來成了指揮家（當(dāng)然，他的成就是因為當(dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦），因為母親病逝回家的時候，當(dāng)年合唱團的伙伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當(dāng)時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執(zhí)著堅守而歡欣。
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。特別是當(dāng)影片臨近尾聲，孩子們清澈的童聲從高高的城堡式的禁閉室中飄逸到窗外，合著一架架承載了稚嫩筆跡的紙飛機，仿佛天使的羽毛一片片，一片片落到馬修的面前，差點讓我落淚。陽光下，沒有言語，也看不到外面的世界，然而孩子們的歌聲如輕柔的海浪層層相疊，一雙雙揮舞的小手寫滿了離別的眷戀和心靈的親吻。
每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。莊子說過，千里馬因為伯樂的存在才會陷入萬劫不復(fù)的囚困折磨之中；然而面對那些孩子，我更愿意相信我不喜歡的韓愈說過的話：世有伯樂，然后有千里馬。馬修的好，不是因為他職業(yè)的平凡，也不是因為他出自天然的善心，而是因為他是真正能夠聽見并且尊重千里馬的心聲的伯樂。
在我們的教育教學(xué)中，也應(yīng)該像馬修那樣，關(guān)注孩子，充分挖掘孩子的優(yōu)點、天賦、潛能和愛心，用我們的情感和愛心去感動學(xué)生，成就幸福的童年。
由于教育學(xué)德育課老師的推薦，我抽空看了部名為《放牛班的春天》的經(jīng)典電影。在此之前，也曾聽聞過關(guān)于這部電影的聲譽，它轟動一時，同時也是部獲獎作品（Goya Awards）。
故事梗概大概是這樣的：1949年的法國鄉(xiāng)村，音樂家克萊門特·馬修到了一間外號叫“塘低”的男子寄宿學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)。學(xué)校里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童，體罰在這里司空見慣，學(xué)校的校長只顧自己的前途，殘暴高壓。性格沉靜的馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況，他重新創(chuàng)作音樂作品，組織合唱團，決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。然而，事情并不順利，馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)生莫安琦擁有非同一般的音樂天賦，但是單親家庭長大的他，性格異常敏感孤僻，怎樣釋放莫安琦的音樂才能，讓馬修頭痛不已；同時，他與莫安琦母親的感情也漸漸微妙起來。最終在一場大火之后，馬修也就此被校長辭退，莫安琦也隨之與母親遷居到了其他城市，進一步在音樂之路上發(fā)展，直至成功。
片中的一大主角馬修，這樣一個身材微胖的老師，帶著禿頂?shù)哪X袋，不溫不火的性格，你很難和其他的職業(yè)聯(lián)系起來，正如影片中所說的：“或許你天生就應(yīng)該是個老師?！彼麤]有像其他老師那樣惡狠狠地發(fā)過火，畢竟那是在用別人的.錯誤懲罰自己，也不帶著什么微笑，可他確實做到了其他老師，甚至是校長都不能的事。這或許就是他的人格魅力所在。面對一班瘋狂的孩子，從一開始，馬修就沒有像其他老師告誡他那樣對他們報以戒心，或者是行動就反應(yīng)。他只是一如既往地做著他自己應(yīng)該做的事，而這已經(jīng)足夠。每天能夠和這樣的老師唱那么悠揚的歌，我想在那么無聊的環(huán)境中總算是一種享受和一種奢侈的消遣了。
片中的另一大主角，擁有“天使般臉龐”的男孩莫安琦，在馬修老師循序漸進的指導(dǎo)下，一步一步地向著他音樂之路前行。在學(xué)習(xí)的過程中，由于他幼小的心靈深處潛藏著不為人知秘密，“沒有父親”成為了他與其他人甚至是老師之間的隔閡。這同時也成為了馬修老師打開莫安琦的唯一之路，馬修讓他擔(dān)任獨唱，但又在一段時間內(nèi)冷落他，讓他知道要謙以待人也是人生中很重要的一條原則。對與馬修的教育方式，莫安琦起初是非常不能理解和順從的，這都是他年輕時的叛逆所造成的。不過，馬修的教導(dǎo)畢竟沒有白費，在一次次的困難面前，他幫著莫安琦度過了心理上的難關(guān)，將他培養(yǎng)成一位優(yōu)秀的音樂指揮家。
我們從片中還可以看到很多孩子都在馬修的教導(dǎo)下一個個地走出心理陰影，無論在思想上，還是在精神上，都獲得了自由，并展開翅膀任由翱翔。這在剛剛接管班級的馬修讓同學(xué)們寫下自己的理想就能看出，他們各個都很棒，但是缺少的就是教師的引導(dǎo)。一味地責(zé)罰學(xué)生完全不是作為一名德育教師所能利用的手段，循循善誘才是我們這些準(zhǔn)教師們所應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的。
我們從片中學(xué)到了很多教育手段，深受啟發(fā)。
電影的創(chuàng)作往往是讓人們明白一些生命存在的道理，幾乎生活在這個世界的每一個人都有亮點值得去學(xué)習(xí)，每個職業(yè)都有其工作要領(lǐng)，這部法國制作的電影《放牛班的春天》讓我感慨頗深，作為教師，我對它充滿興趣。教師？我對于這個概念，看似熟悉，事實上十分陌生。對于學(xué)生身上有什么值得挖掘的東西，我更是被蒙上一層迷沙。馬修，一個平凡的教師，要說為事業(yè)奮斗終身，可能有些大，在處理學(xué)生問題的角度分析，他絕對可以稱得上是一位盡職盡責(zé)的優(yōu)秀教師。當(dāng)周末又重溫了一次放牛班又重溫了一次經(jīng)典，我又多了些收獲……
不同的孩子要有不同的教育方法是我從這部影片中提煉出最深刻的職業(yè)修養(yǎng)，孩子在剛剛邁入校園或是體驗校園生活已經(jīng)很久的情況下都會有自己不同的不成熟的處事態(tài)度。從每一個孩子身上都有閃光點可尋，針對放牛班的現(xiàn)狀，馬修以一種很樂觀的處事態(tài)度外加一顆童心將孩子們最終征服，并且堅持己見與校長錯誤的教育方式進行抵抗。從他身上我看到了現(xiàn)代教師的影子，無私的奉獻精神，我將這個光環(huán)帶在當(dāng)代教師的頭上，馬修則是他們的縮影，體現(xiàn)了作為一名教師的光彩。留戀父母的佩爾諾、內(nèi)斂含蓄的莫杭治、充滿仇恨精神崩潰的蒙丹…孩子都是天真的孩子，只有不正確教育方式的教師，沒有做不成好同學(xué)的孩子。佩爾諾對于父母的留戀，影片已每周六去等待父親的方式體現(xiàn)一個孩子在成長過程中的重要性，老師作為孩子的第二任父母，馬修用心呵護這個小孩子，真的讓孩子住進了他的心中，隨時保護著他，讓他感受到了父愛，對他產(chǎn)生了依賴。莫杭治成才的過程曲折，他相對內(nèi)斂，不愿顯示自己的才華，對他人充滿芥蒂，馬修注重細節(jié)觀察孩子，讀懂了孩子的內(nèi)心，最終感動了他，讓他的才華得以展示，實現(xiàn)了夢想。對于蒙丹這樣不可理喻的孩子仍然有一顆寬容之心。這不得不讓我為之佩服。
好老師的概念是什么？僅僅傳授知識嗎？講完課就是目的嗎？這是值得我們思考的問題。馬修是例子，是人物，是縮影，是體現(xiàn)，像他這樣不在乎名利，投身教育事業(yè)的人在各個校園中俯拾皆是。我認(rèn)為作為一名在職教師，進入孩子的心靈不是那么簡單，教師工作更是不那么輕松，機會需要我們自己創(chuàng)造，困境需要我們自己逾越。能不能像馬修一樣感動孩子，被孩子喜歡，走進孩子的心靈……要思考，要實踐，要努力……
我看了一部電影，叫《放牛班的春天》。這部電影講了一位叫馬修的學(xué)監(jiān)來到了一所叫池塘之底的專管問題少年的學(xué)校，這所學(xué)校所有老師都認(rèn)為這些孩子沒救了，只有馬修在一次次包容他們并發(fā)現(xiàn)了他們愛唱歌就建立了合唱團讓歌聲引導(dǎo)他們?nèi)ハ蛄苏_的道路。
讓我印象最深的是馬修剛來就見到馬桑大叔被弄傷，可馬桑卻說該理解的是孩子們，他們應(yīng)該受到理解與包容，他們本不是有問題，而是沒有人理解他們從而被認(rèn)為他們沒救了，所以慢慢他們就真的變成無藥可救了。
這讓我想起了自己，有一次我筆不見了，中午楊軼說他沒筆用了，筆是他借了，我十分生氣奪走了筆，后來想了一下，他忘帶筆借他一下也行呀，而且只要他跟我說一聲就行，為什么非要奪回來呢？是呀，人們應(yīng)多包容對方，相互理解，而不是相互罵對方。最后我跟楊軼道了歉，他也對我道了歉。
是呀，人不應(yīng)該相互責(zé)備，而是要相互理解，相互包容，這樣才會和平相處。
對于每個人來說都經(jīng)歷過寫作文寫不出來的情況。寫作文可以提高我們自己的語文素養(yǎng)。一篇好的作文能成為大家學(xué)習(xí)的對象。你知道如何寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？以下是由小編為大家整理的“2024蛋殼里的奶奶讀后感(范文8篇)”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
當(dāng)我看到《蛋殼里的奶奶》這本書的名字的時候，就被吸引住了，蛋殼里怎么會有奶奶?
帶著好奇和疑問，我利用四天的時間就把這本書讀完了，里面的主人公埃利亞斯的爸爸媽媽都很忙，平時很少有時間陪他，所以他經(jīng)常很寂寞孤單。非常幸運的是他居然得到了一位從蛋殼里出來的神奇奶奶，名字叫“嗡嘟”。
自從這位奶奶出來后，埃利亞斯過得非常充實，他得給微型奶奶準(zhǔn)備睡覺的地方，吃的東西，還要教她學(xué)走路，學(xué)說話，學(xué)飛行。后來，嗡嘟奶奶變得十分淘氣，腦子里全是惡作劇，讓埃利亞斯既開心又煩惱著?？墒呛髞?，每天都能陪著他的嗡嘟奶奶卻被風(fēng)吹跑了。
從這個童話故事里，我能感覺到埃利亞斯多么渴望有一個親人來陪他呀。如果我是里面的人物，我一定好好和爸爸媽媽談?wù)?，我希望他的爸爸媽媽工作再忙，也要盡量抽點時間陪陪他，讓他少一些孤單寂寞，這是對孩子最大的愛。同時我也想到了作為兒女，不管工作多忙，也應(yīng)該抽時間多陪陪父母，別讓老人孤單寂寞，這是對老人最好的孝敬。掙錢第二，家人第一。
今天我讀了蛋殼里的奶奶，這是一個關(guān)于作者奇思妙想想出來的一個作品
主要講了埃利克斯生活在一個和睦的家庭，媽媽每天都要看關(guān)于城堡，宮殿的電影，而且還做著記錄，有一天，艾利克斯自己去公園玩，原想找到自己丟失的足球，沒想到足球找到了，還意外收獲了一顆蛋！但爸爸媽媽不會讓他在家里孵蛋，所以他就偷偷的帶回家里，
在這期間發(fā)生了許多有趣的事情，有一天，蛋終于孵化了，蛋孵化出來了一個奶奶！艾利克斯原本沒有奶奶，現(xiàn)在他有了！接著，艾利克斯就給她取名叫翁嘟奶奶，這個奶奶只有1分米高，什么話也不會說，有一天，奶奶看見鳥在飛翔，她也想飛翔，艾利克斯把房間做成了航空站，媽媽一來就立馬收拾好。漸漸地，奶奶學(xué)會了飛翔……最后故事結(jié)尾時，老師讓同學(xué)們每人做一個風(fēng)箏，然后帶到公園，舉行風(fēng)箏比賽。艾利克斯的父親要準(zhǔn)備游戲大賽，母親則要看電影，沒人幫他。周三了，母親也開始著急了，就做了個簡陋一點的風(fēng)箏，飛了一小會，就掉了下來。艾利克斯的母親也無能為力了，艾利克斯很傷心。周五了，今天艾力克斯的爸爸參加的游戲比賽結(jié)果要出爐啦。艾利克斯和他的媽媽都很緊張，父親回來了。審查委員會的人說，他的各方面都很好，但缺乏娛樂性，可以看出，他好像沒有孩子
……這一信息打擊了母親和艾利克斯，但爸爸也決定開始做風(fēng)箏，當(dāng)他們準(zhǔn)備購買材料時，商店已經(jīng)全部關(guān)門了。于是街坊鄰居就全被吵醒了，零件湊一湊，怎么說也做出來一個風(fēng)箏。這時，奶奶看見外面的小鳥在藍天自由的翱翔，于是奶奶不知不覺中學(xué)會了飛翔……周六風(fēng)箏大賽開始了，其他小朋友的風(fēng)箏已經(jīng)升空，艾利克斯的風(fēng)箏飛得最高，因為是奶奶在天空中拉風(fēng)箏，直到風(fēng)箏只剩一個點，突然，線斷了，奶奶也就和風(fēng)箏一起，飄到了無邊無際的天空……
這本書主要是寫了作者對虛擬世界的熱愛，我覺得作者可能他的奶奶已經(jīng)去了天堂，一方面詮釋了他對奶奶的思念，另一方面反映了家長不能忽視孩子的教育。
寒假里我讀了一本叫的書。書中講的是埃利亞斯有一個幸福的家庭媽媽擁有一頭像公主一樣的長發(fā)，爸爸設(shè)計電腦游戲。小朋友們都十分羨慕他?？墒?，他卻不怎么高興，因為他沒有爺爺奶奶，所以每當(dāng)聽到別人的爺爺奶奶帶著他的孫子出去玩時，都十分傷心，再加上爸爸媽媽卻很少有時間陪伴他，他就更希望能有一個奶奶了。一天，他在泥潭中發(fā)現(xiàn)了一只蛋，并開始每天都仔細照料這只蛋，直到有一天從蛋中孵出一個會飛的東西，竟然是一位微型奶奶!
這位會飛的奶奶和別的奶奶不一樣，滿腦子都是惡作劇，雖然看上去只是一個上了年紀(jì)的老太婆，可是她的行動，性格。完全就是一個剛出生的嬰兒。于是，埃利亞斯就給她取名嘟嗡
讀了這本書我覺的這是一本充滿幽默的書。書中的主人工埃利亞斯和他的微型奶奶都很有趣，我喜歡這本書。
w蛋殼里出來的奶奶》這本小說講的是埃利亞斯從小就沒受過關(guān)愛，他也沒有奶奶，但無意中一個蛋殼里出來了一個長翅膀的奶奶，他們的故事也就從此開始了。這個奶奶讓埃利亞斯變的細心、認(rèn)真起來。從埃利亞斯為奶奶準(zhǔn)備一個家，給她吃東西到給她買衣服，奶奶幫助埃利亞斯學(xué)會飛行，都可以看出。而且埃利亞斯變得比以前開心了，奶奶和他做惡作劇逗他笑，幫他把風(fēng)箏放得更高，讓他感到非常溫暖。
埃利亞斯和奶奶互相幫助，互相提醒，就連“破磚頭臭奶酪木頭腦袋沒人要”這句埃利亞斯常說的話，他都不敢讓奶奶聽見，到最后，他竟然幾乎都不說了呢。這就可以看出，他們之間的感情有多么深厚了。
《蛋殼里出來的奶奶》這本書既溫馨又幽默，讓我一邊深深地為他們之間深厚情誼而感動，一邊又為他們之間的那些有趣的語言和做法而忍不住想笑，他們讓我體會到人與人之間的關(guān)心所帶來的溫暖，也讓我獲得了面對生活、學(xué)習(xí)中困難的勇氣，讓我相信奇跡就在我身邊。
總而言之，我覺得這是一本值得一讀的好書，希望大家相信奇跡總會發(fā)生的。
今天，我看了《蛋殼里出來的奶奶》。埃利亞斯的媽媽有一頭像公主一樣的長發(fā)，爸爸是一個電腦游戲設(shè)計師，所有，伙伴們都非常羨慕他。可是爸爸媽媽很少有時間陪伴他。
一天，他在泥潭中發(fā)現(xiàn)了一只蛋。他開始仔細照料這只蛋。后來竟然孵出來了一位會飛的微型奶奶。她什么也不會，什么也不懂，埃里亞斯就努力教她走路、說話，還教會了她各種才藝。
可是，一次意外降臨了。一天，埃利亞斯的老師宣布要舉辦一場放風(fēng)箏大賽，她在教室走廊上貼了一個告示，上面寫著：放風(fēng)箏大賽，哪只風(fēng)箏飛的最高?勝利者得一大杯冰激凌！
到了星期六比賽那天，埃利亞斯的風(fēng)箏怎么也飛不起來。一家人都很沮喪，突然，埃利亞斯的風(fēng)箏終于飛起來了！它越飛越高，超過了所有的風(fēng)箏，成了飛的最高的風(fēng)箏！這時，埃利亞斯看見風(fēng)箏上有個小藍點晃了一下，那不是翁嘟奶奶的圍裙嗎?原來，是微型奶奶努力把風(fēng)箏推向了高空。突然，媽媽說：“風(fēng)箏線斷了！”風(fēng)箏飄走了，奶奶也不見了。
這個故事真有意思啊，這個神奇的奶奶什么時候能來到我的生活中，那該有多好??！
假期里，我讀了《蛋殼里出來的奶奶》這本書。書中的主人公叫埃利亞斯，他有一個有著公主頭發(fā)的媽媽，一位天天制作電腦游戲的爸爸(盡管他不知道怎么玩電腦游戲)。
小朋友們十分羨慕埃利亞斯，但是爸爸媽媽很少有時間陪他，他也沒有爺爺奶奶，外公外婆。知道有一天他偶然在泥潭里發(fā)現(xiàn)了一只金黃色的蛋。就開始細心呵護這只蛋。
功夫不負有心人，知道有一天，蛋里孵出來了一只會飛的東西，它可不是什么鳥，而是一個長著翅膀的微型奶奶，她給自己取名叫翁嘟。這為奶奶的腦子里面充滿了惡作劇。然而正是這位喜歡惡作劇的奶奶幫主人公不在孤單。
父母的愛是偉大的，我的爸爸媽媽可不想埃利亞斯的父母一樣。記得我消失后，凌晨兩點鐘我突然發(fā)高燒，媽媽一邊抱著我一邊說：“寶寶聽話，馬上就到醫(yī)院了，再堅持一下?！笨晌覅s在路上忘媽媽身上吐了好幾次，媽媽也不吱聲。到了醫(yī)院看過醫(yī)生后回到家里，媽媽還給我換衣服褲子。這一刻我明白了父愛母愛是多么得偉大。
不管是林格倫陛下的那個住在屋頂?shù)男★w人卡爾松，還是米拉·洛貝筆下的蘋果樹上的外婆，里面的主人公都希望爸爸媽媽能抽出時間來陪自己。
我明白了一定要幫爸爸媽媽分擔(dān)麻煩，不要增加麻煩。
讀了蛋殼里出來的奶奶后，我有很多感想。
蛋殼里出來的奶奶主要講的是一個名叫埃利亞斯的男孩兒在公園里找到了一枚黃蛋殼，又為黃蛋殼做了個鳥巢，結(jié)果從蛋殼里出來的居然是一位奶奶。奶奶有一雙小翅膀，長有小胳膊小腿，這位奶奶還有一件淺藍色的衣衫，還系著一個帶兩個口袋的深藍色的小圍裙。埃利亞斯還為不折不扣的奶奶準(zhǔn)備了連褲襪、帽子、太陽眼鏡、蛋黃餅干，還有睡覺的紙箱和二號半鞋子。嗡嘟奶奶什么都不會，孤獨的埃利亞斯教她發(fā)音、走路和飛翔。在照顧嗡嘟奶奶的時候，埃利亞斯很細心，也有了責(zé)任感。嗡嘟奶奶小巧，怪異，卻很善良。在他們相處的過程中逐漸建立了感情，嗡嘟奶奶為了幫助埃利亞斯讓風(fēng)箏飛起來，最后走了，埃利亞斯傷心的哭了。這本書描寫了埃利亞斯的孤獨，有了嗡嘟奶奶后，他就有了玩伴，有了可以陪她的人，過了一段快樂的日子。
我也多么希望有這樣的一個嗡嘟奶奶呀!
這本書名叫《蛋殼里的奶奶》故事是有個叫埃里亞斯的小孩，他擁有一頭像公主一樣長發(fā)的媽媽和一位天天沉迷于電腦的爸爸。小朋友們十分羨慕他。但爸爸媽媽卻很少有時間陪伴他，他也沒有爺爺，奶奶，外公，外婆，直到有一天，他在泥潭發(fā)現(xiàn)了一只金黃色的蛋，又不想讓他的父母知道，便開始細心而又小心的照料這只蛋，直到有一天從蛋里孵出了一只會飛的東西，這不是小鳥而是一位長著翅膀的微型奶奶名叫“嗡都”而這位奶奶和別的奶奶不一樣，這位奶奶滿腦子里都是惡作劇。
。這一刻，，埃里亞斯給出來的嗡都奶奶的母親，他母親小時侯買衣服，生活必需品現(xiàn)在埃里亞斯把母親對他作出的事付出在嗡都奶奶身上，可見埃里亞斯對嗡都奶奶的友情已經(jīng)變成一種關(guān)懷一種愛
父母的愛是偉大的 ，我小時侯有一天晚上突發(fā)高燒，在半夜12點，媽媽抱著我說：“寶寶聽話，不要睡，馬上就到醫(yī)院了，乖啊?！敝灰凰瑡寢尵鸵ба?，狠狠心一巴掌“啪”的一聲把我拍起來，我傷心才哭了，還怪媽媽：
“媽媽壞，我不要媽媽了”到了醫(yī)院看完病以后媽媽又給我換洗衣服和鞋襪，那一刻我才明白母愛是多么的偉大現(xiàn)在，我從這本書中我感覺到了做父母的感受以前我以為當(dāng)父母很簡單只要看看孩子就可以了，。所以我決定以后一定要分擔(dān)麻煩。
一篇篇作文承載了我們美好的青春年華。寫作文可以鞏固我們的專注力。寫一篇好作文需要很長時間的積累。怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？下面是我們?yōu)槟憔恼淼摹笆澜绫魑挠^后感”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放暑假后，世界杯正舉行得如火如荼，雖然在深夜才能看到電視直播的比賽，我和爸爸還是樂此不彼，兩個人一起熬夜看球。
白天的時候，由于熬夜看球而顯得臉色疲憊，不過，一到晚上，我就精神飽滿，我?guī)缀趺繄霰荣惗疾宦湎?，場場都從頭看到結(jié)束。看到哪個個球星發(fā)揮出色或失常了；哪個守門員遭遇“黃油手”了；哪個好球被裁判吹了；哪兩個球隊遭遇殘酷的點球大戰(zhàn)了，我每每有感而發(fā)，或宣泄不滿或爆發(fā)出難以抑制的沖動。
在欣賞精彩比賽的時候，卻不得不忍受嗚嗚祖拉發(fā)出的難以忍受的噪音，那討人厭的“嗚嗚聲”讓我的而且遭遇一陣又一陣的噪音的洗禮，要不是為了看精彩的比賽，我一刻也不愿意聽那該死的嗚嗚聲。這嗚嗚聲或多或少地影響了場上球員的發(fā)揮和電視機前球迷的感受，有人說，“嗚嗚祖拉”的噪音毀了南非世界杯。我認(rèn)為，雖然沒有到達毀掉世界杯這么嚴(yán)重的后果，但是如果沒有嗚嗚聲相伴，我的世界杯體驗將更加完美，白天的時候，我的而且也不會莫明其妙地嗚嗚耳鳴了。
這就是我對世界杯的第一感受。此嗚嗚聲慢慢地讓我的耳朵麻木了，而央視解說員的解說卻讓我在欣賞比賽的時候遭受著第二重“嗚嗚”的聲音。說句實話，解說員還是很辛苦的，遠在異國的南非為我們帶來比賽解說，但是，這不能阻止我說自己真實的感受。這些解說員解說的比賽實在是很一般，除了介紹雙方的出場名單；一遍一遍不厭其煩地報球員的名字；在進球的時候大吼一生表示自己的'敬業(yè)外，其余的都是廢話和錯話，或者是生搬硬套一些做作的笑話以示幽默。要不是無聲的球賽更讓人難以忍受，我就關(guān)閉電視音量看無聲足球了。
畢竟嗚嗚祖拉和解說員的“嗚嗚聲”只是場外的因素，球場上精彩的比賽才是世界杯的重點。當(dāng)我喜歡的阿根廷對踢出精彩的比賽大比分贏得比賽時，我也像場上的球員一樣感到無比的歡呼雀躍；當(dāng)斯洛伐克的球員以假摔而騙得一個點球時，也為球場上的“齷齪”感到遺憾；當(dāng)日本隊和巴拉圭在120分鐘內(nèi)仍然踢平而不得不進行殘酷的點球大戰(zhàn)時，我的心也一樣砰砰直跳；當(dāng)英格蘭因為裁判的誤判而最終被淘汰時，我也為英格蘭對感到深深的惋惜；當(dāng)葡萄牙對的球員因輸球而落淚時，我也有一股傷感上心頭。
比賽看著看著，世界杯的8強全部產(chǎn)生了，球員們將有兩天的休息時間，但是，各個球隊前進的路上還有更強的對手擔(dān)待著他們，我期待他們能待我球迷們更精彩的比賽。
作為當(dāng)代最紅最人氣的體育類長篇漫畫《足球小將》(原名：《隊長的翼》)連載20多年至今，可以說此作品影響了整整一代日本青年立志終身投身于足球事業(yè)中。同時并波及至周邊國家地區(qū)----聽說現(xiàn)在日本J-League的年青球員大部分都是小學(xué)時閱讀了這漫畫而立志成為足球選手;中田英壽、城彰二、鄭兆聰?shù)热司鶠榭戳舜寺嫶笞鞑艣Q定投身職業(yè)足球之路------不能不說在《足小》的影響下，日本的足球才于近xx年里在棒球、相撲等日本傳統(tǒng)人氣體育項目中逐漸擠出了屬于自己的天空，及至93年成立J職業(yè)聯(lián)賽，并終于翻身成為亞洲的足球勁旅。甚至于當(dāng)今日本與J聯(lián)賽有關(guān)的各網(wǎng)站及一些相關(guān)游戲中，也在各隊的現(xiàn)實球員資料中，自然的附上了足小球員的名字及資料，儼然足小球星已經(jīng)成為了閃耀于現(xiàn)實足壇的一部分!!!
高橋陽一在談《足球小將》中說道：翼的夢是足球。而我的夢想則是漫畫。一無所知的我，心醉神迷地畫出了第一部連載故事《足球小將》，就這樣成了連環(huán)漫畫，夢想成真，我感到又高興又害怕。
不論是我還是翼，今后的路都還很長很長，我和翼將向著更大的夢奔跑。懇請大家今后繼續(xù)為我們助威。
世界杯正在巴西如火如荼的進行中，作為愛踢足球的我不可能不觀看每四年一次的世界杯。雖然沒有中國隊雖然不能在現(xiàn)場看，但是即便看重播我也一樣激動萬分。
今年的世界杯在巴西舉行。從開幕到今天，我一直收看，正好趕上放暑假可以看直播。我印象中最深的一場是小組賽阿根廷對瑞士，一開場瑞士的防守就特別厲害，幾乎沒有一點空隙，這樣阿根廷的球員梅西很是苦惱。上半場比賽結(jié)束時，兩隊均是0分。阿根廷不擅長點球，所以只能想盡一切辦法在比賽中進一球，壓力非常大。下半場，梅西得球，輕松過人，可惜還是差一點配合。下半場很快又結(jié)束了，比分仍然是0:0。最后在加時賽中，梅西和迪馬利亞配合，迪馬利亞成功進一球。最后比賽結(jié)束，阿根廷1：0瑞士。這場比賽看起來好像不夠精彩，但是越到最后越讓人感動，因為110多分鐘，他們?nèi)σ愿?，很多人體力明顯下降，但還是在堅持。雖然瑞士輸了，但雖敗猶榮。這場比賽讓我知道，凡事要堅持，不能輕易的氣餒和放棄。不管最后結(jié)果怎么樣，只要努力了就不會那么后悔。還有，一定要有集體意識，如果不團結(jié)那就必定輸。
雖然只是一場球賽，但是通過觀看每場球賽讓我明白和收獲很多東西。比如堅持。
看了那么多場世界杯的比賽后，我真真切切地體會到了有人歡喜有人憂的這個道理，我最愛的球隊西班牙前兩場的失利，得提前告別世界杯，讓我實在為之憂郁了好一陣子?？墒俏蚁嘈?，四年后，他們一定又是一條好漢，“斗牛士“的輝煌會回來的。
前幾天的巴西對德國比賽，讓很多人都為之震驚，巴西的球迷們更是痛哭一地。新聞上報道著，一個巴西的球迷將手中的假獎杯送給了一位德國的球迷，并對他們說：“這是你們應(yīng)該得到的?！白屛铱吹搅吮荣惍?dāng)中的友誼，還有就是國與國之間、球隊與球隊之間的情誼。但在世界杯當(dāng)中，也有不少讓我們?yōu)橹痼@的新聞，例如”一女子因男友看世界杯跳樓“”看球中發(fā)生空襲“等等，這些都讓我們實為痛心?，F(xiàn)在賭球的現(xiàn)象越來越普遍，有很多人將自己的全部財產(chǎn)都押在了喜歡的球隊身上，這是十分不正確的。想要的應(yīng)該自己爭取，而不是企望靠這個來”翻身“。更有的球迷因為賭輸了比賽，而做不理智的行為，這也是十分不可取的，我們更需要樹立正確的思想觀。
相信在這次世界杯中，我們都看到了合作，競爭與各國的發(fā)展。
世界杯!這個詞語大家都肯定不會不知道的，因為每次開世界杯的時候，差不多全球的足球迷都會瘋狂地追看，甚至是通宵看足球都沒有問題的，但是我是一名學(xué)生，我要讀書，所以不能夠通宵直播觀看，我只能從電視上回播放觀看賽事。
今天就讓我來講述一下我看了世界杯的觀后感給大家分享一下吧!
世界杯!每年世界杯的開始我都非常興奮高興的，為什么?因為我可以支持我自己喜歡的球隊，在世界杯這個強大的舞臺上，我可以楊飽眼福，可以看到各國的精英球星的各種超強的實力，每天的晚上我放學(xué)回家我都會在電視上第一時間看到世界杯的賽事，每次我看完了一場賽事，我都非常興奮，因為我可以從比賽賽事上的球員人身上學(xué)到了很多東西和技術(shù)，每個球員都有著特自的本領(lǐng)，讓我的眼界又?jǐn)U大了一圈。我和爸爸觀看了世界杯的賽事之后，我們都在討論球場上的趨勢，討厭一下今年誰會奪冠，哪只球隊會黑馬突出，等等…..
每年的世界杯我都非常喜歡喝期待，如果我喜歡的球隊每年都奪冠，成為霸主，那么是多么好了!
世界杯到昨天所有32只球隊已全部亮相，除去夜間2:30的比賽以外，我是每天看兩場球賽，世界杯初觀后感。幾天來，晚上的時間除了看球，幾乎什么也沒干，連博客也基本沒時間上網(wǎng)瀏覽，可見世界杯的魅力有多大。
到目前為止，世界杯給我留下的印象不是想象的那么精彩，除了各隊的進球數(shù)大都不多外，比賽雙方的攻守轉(zhuǎn)換，力拼中場的那種膠著狀，有時看的我是倍感無聊，連解說員都很無奈地有氣無力的做著蒼白的敘述。
防守反擊是當(dāng)今足球比賽很多球隊采用的戰(zhàn)術(shù)，在確保防守不失球的前提下，力爭快速打?qū)Ψ降姆磽?，這樣的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想并不錯，可由此形成的密集防守往往使得對方無計可施，造成的結(jié)果就是大家都很注重防守，主動進攻就顯得很無力，或者是辦法不多，實際進球數(shù)的匱乏，直接導(dǎo)致比賽場面的平淡無味，讀后感《世界杯初觀后感》。
解說員和評論員也一再討論，是不是由于比賽時間的原因，使得運動員還沒有達到興奮地狀態(tài)。
我感覺，還有值得探討和思考的地方，比如，比賽的規(guī)則方面，就像籃球比賽要規(guī)定多長時間必須投籃一樣，是否也要研究一下從時間或步驟上給一些限制，鼓勵隊員更多、更快、更積極地向前、再向前，只有這樣才會使足球比賽更具觀賞性和刺激性。
如照現(xiàn)在這樣的打法發(fā)展下去，我想世界杯的魅力將會越來越弱，而球迷的熱情也會隨著比賽的乏味而削減，當(dāng)然，這是所有熱愛足球，熱愛世界杯的人所不愿意看到的。
雖說比賽亮點不多，但無論是阿根廷、巴西隊的個人技術(shù)，還是韓國、日本、朝鮮等隊的頑強拼搏精神，都給本屆世界杯增色不少。
而世界杯之初給我印象最深的就是南非球迷所吹的長喇叭（嗚嗚組啦），鋪天蓋地，震耳欲聾。再有就是老球星馬拉多納在場邊激情澎湃的動作，使人忍俊不禁，給人一種舞臺表演的美感！
在巴西舉行的世界杯正如火如荼的進行著，往年的我從未關(guān)心過這種體育賽事，但今年的尤其惹眼。在比賽場上，他們揮灑汗水，只為那一刻的勝利，他們拼盡全力，只為那四年的輝煌。
其中給我印象最深的還是阿爾及利亞和德國的那場比賽。這場賽事似乎不太引人注目，因為從一開始，大家都認(rèn)為結(jié)局在冥冥之中早已注定，沒有什么懸念可言。這種想法一直到比賽接近尾聲的時候仍在繼續(xù)著。比賽進行到119分鐘時，比分?jǐn)U大到2:0，德國隊的勝利似乎真的沒有懸念，就連他們的球員都開始慶祝，紛紛向臺下觀眾獻吻。然而在另一邊阿爾及利亞，他們沒有放棄，一點也沒有，即使他們一球也沒有進。他們堅信只要奮斗到最后就會有希望。他們是這樣想的，同樣，他們也是這樣做的。
從一開始，他們就使出渾身氣力去包圍著德國球員，為每一個進攻機會而拼盡全力。最終，他們的堅持得到了回報，時鐘指在第120分鐘51秒時，阿爾及利亞球員用最后一點力氣把球送入球網(wǎng)。他們用最后幾秒創(chuàng)造了奇跡，但最終比分2：1.他們遺憾的離開了賽場。
即使是這樣，但阿爾及利亞還是創(chuàng)造了世界杯史上最晚進球紀(jì)錄，這也是值得他們驕傲的地方。我相信他們回國后一定會受到國人的熱烈歡迎，雖然他們輸?shù)袅吮荣?，但他們問心無愧，因為他們已經(jīng)盡力了。他們頑強拼搏，堅持到底的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
世界杯是個讓我著迷的比賽，沒有什么比這更讓我感覺到激烈，沒有什么運動讓我這么瘋狂，沒有什么運動讓我這樣干興趣。
看世界杯是我最喜歡的節(jié)目，這個時候的天氣有些熱，這個時候的夜晚才是最涼快是時候，每天都會守在電視旁邊等著看直播，這是個讓人懷念的時候，更是個讓人瘋狂的時候，世界杯真好。
世界杯有很多的看點，從我看過的巴西隊的表現(xiàn)讓我看到了一種希望，讓我看到了最強的精彩演繹出輝煌是必然的。從巴西隊的表現(xiàn)我看到了一種隊伍的力量，團結(jié)和爭取冠軍的一種期待和力量。尤其是巴西隊的十號隊員讓我感覺到了這號球員的一種技術(shù)，一種身體的協(xié)調(diào)性?？吹搅诉@就是未來的一名大的球星，這就是未來的希望。從他的身上能夠看到一種對待比賽的一種熱情。這樣的才看的過癮，這樣的看著才能讓我覺得有意思，有樂趣。從比賽中讓我看到了很多球員的努力，和拼搏，看到了為了這比賽付出的辛苦。球員間的相互的配合顯得更為和諧。之間的默契更為顯著。對于比賽的隊員應(yīng)該為之鼓舞，更應(yīng)該為之而加油，因為他們付出的辛苦，實在是太多，太多了，他們帶病堅持，帶病在賽場上不斷的向著一個目標(biāo)而努力的拼搏。真的是值得敬佩的，真的是值得為之高歌的。
世界杯讓我看著開心，讓我看著過癮，世界杯讓我看到了拼搏，看到了精彩。
世界杯已經(jīng)開始不少天，對于這段時間的比賽，我有很多感觸。
首先，作為一種體育賽事，本身和就有著運動本身特有的一種魅力，再加上不到最后一分鐘難定勝負的比賽風(fēng)格，讓足球毫無懸念的成為世界第一運動。
這些天的比賽，有激情，感動，落魄，吃驚。西班牙的提前出局讓多少人大跌眼鏡，葡萄牙和阿根廷的個人足球也有著自己吸引人眼球的地方，偶像實力派球員C羅梅西這種世界頂級巨星為巴西增添了不少風(fēng)光靚麗。
作為東道主，巴西的表現(xiàn)可圈可點，揭幕戰(zhàn)逆轉(zhuǎn)三比一取勝，之后的小組賽表現(xiàn)盡善盡美，完美的完成了祖國交給的任務(wù)。
然而，不得不提西班牙的提前出局，作為上屆世界杯的冠軍，西班牙明星云集，充滿了衛(wèi)冕的斗志，然而，首戰(zhàn)就以一比五輸給小飛俠領(lǐng)羅本領(lǐng)軍的荷蘭，大跌眼鏡。更是令全世界球迷失望，第二戰(zhàn)又是失利，提前出局。
作為一個中國人，雖然不能為自己的祖國加油，但是我還是能以一個球迷的身份旁觀本屆世界杯，有些人總是愛黑中國足球，我覺得這樣不好，不管怎樣中國都是盡力而為的，我們只需要做好自己的任務(wù)，給他們加油，相信世界杯賽場早晚會再次出現(xiàn)中國球員的身影。
您是否也在為撰寫讀后感而苦惱不已？全心全意品讀了作者的佳作，內(nèi)心的觀感也發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。讀完作品之后，我們需要將所得所感記錄下來，接下來是編輯為您精心整理的關(guān)于“牛虻讀后感”的相關(guān)內(nèi)容。
看完**《牛虻》，我真是情不自禁的流出了眼淚，在震撼中回顧了牛虻的一生。這時，眼前的景象只能是洶涌的大海，無情地觸礁，并伴隨著凜冽的寒風(fēng)呼嘯
我震撼于這驚心動魄的故事，他被自己最信任的教父蒙泰尼里欺騙，被無恥的神父卡爾迪出賣，無辜的挨了一記瓊瑪?shù)亩狻Ｒ恍┧槠栽谖颐媲皳]之不去：當(dāng)他得知自己是蒙塔內(nèi)里的私生子時，他狂笑起來，用錘子砸碎了上帝的雕像。
“這么容易”他喘著粗氣“我真是一個白癡”、他計劃制造投海自盡的假象，他留了兩封簡短的”遺書”，一封寫著：我相信過您，正如我曾相信過上帝一樣。上帝是一個泥塑。我可以用錘子把它砸碎。
您卻用一個謊言欺騙了我。另一封則寫著：去達賽納碼頭找我的尸體。
他在大雨中離家出走
之后的十三年，作者一筆跳過（十三年被寫成中斷的友誼），之后，牛虻返回意大利，并用了化名費利斯?里瓦雷茲，他成了一名優(yōu)秀的諷刺作家，可是十三年間的折磨，聽者都覺寒心。從好好的富家子弟淪落為殘疾在甘蔗園賣苦力，在斗牛場里干臟活，忍受著病痛當(dāng)小丑，受盡了屈辱，他對瓊瑪說過一些話，讓人震撼，我絕對忘不掉，他說：“你想過那個可憐的小丑也許有靈魂——一個活生生、苦苦掙扎的人的靈魂，系在那個扭曲的身軀里，被迫為它所奴役嗎？
你對一切都以慈悲為懷——你可憐那個穿著傻瓜衣服、掛著鈴鐺的肉體——你可曾想過那個凄慘的靈魂，那個甚至沒有五顏六色的衣服遮掩、赤裸在外的靈魂？想想它在眾人的面前冷得瑟瑟發(fā)抖，羞辱和苦難使它透不過氣來——感受到鞭子一樣的譏笑——他們的狂笑就像赤紅的烙鐵燒在裸露的皮肉上！想想它回過頭去——在眾人的面前那樣無依無靠——因為大山不愿壓住它——因為巖石無心遮住它——忌妒那些能夠逃進某個地洞藏身的老鼠；想起了一個靈魂已經(jīng)麻木——想喊無聲，欲哭無音——它必須忍受、忍受、再忍受。
噢！瞧我在胡說八道！你究竟為什么不笑出聲來？
你沒有幽默感！”誰能想象到他受的苦？
這本書的最后堪稱精彩！蒙泰尼里因為具有莫名其妙的良好品質(zhì)，使他成為了紅衣主教，受萬人愛戴，也因為蒙泰尼里，牛虻在一次襲擊中**，看樣子亞瑟還是下不了手！他是他的父親，他最愛的人?。?/p>
在監(jiān)獄里，他受到了最殘酷的懲罰。如果他動了，腰帶就會深深地扎進他的肉里。他病得很重。這種痛苦是普通人無法忍受的！蒙塔內(nèi)利拜訪過他一次。這一次，牛虻告訴他，他是他的兒子。在一陣快樂和興奮之后，阿瑟讓蒙塔內(nèi)利在他和上帝之間做出選擇？他選擇了上帝，放棄了心愛的兒子。
不久，亞瑟被帶到了刑場。臨死前，他決心不悔改。真荒謬！不向上帝懺悔就去墳?zāi)故嵌嗝纯膳?。他要求不?*，不戴眼罩，他露出一生最燦爛的笑容，調(diào)皮的問“我就在這棵樹下被槍決么？
”他直視馬槍兵，然而，他們都下不去手，都故意打歪，希望使亞瑟致死的那一槍不是自己打的，而亞瑟竟然說出這樣的話：“伙計們，打得太差了！”“再來一次。
”“上校，你帶來了一支蹩腳的行刑隊！我來看看能否把他們調(diào)理好些。好了，伙計們！
把你的工具舉高一些，你往左一點。拜托，伙計，你拿的是獵槍，不是煎鍋！你們?nèi)紲?zhǔn)備好啦？
那么來吧！預(yù)備——舉槍——”他臨死還這樣說，還執(zhí)行自己的死刑，看樣子，他對蒙泰尼里已經(jīng)不報希望了，他死而無憾了嗎？
接著，蒙泰尼里趕來了，亞瑟卻說：“padre——您的——上帝——滿意了？”我真是被他的性格所嚇壞了。
之后，蒙泰尼里也死了，死前，他神經(jīng)錯亂了，這是必然的結(jié)果。我真搞不懂，一開始放棄這個職位多好！到頭來還要傷心的死去！
蒙塔內(nèi)利實際上是一只披著慈善面紗的狼！一個多么虛偽的人！牛虻所有的一切，他那直剌人心的雄辯，他那無休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇氣，曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀。
牛虻已經(jīng)成熟強大，成為一個不顧個人安危為國家謀命運的真正革命者！我相信，他不是以前的亞瑟了，他現(xiàn)在叫
————牛虻?。?/p>
在給瓊瑪?shù)倪z書中，他開頭便寫道：
親愛的吉姆（瓊瑪?shù)年欠Q）：
這時，我真的流下了眼淚，對不起瓊瑪！她，再一次失去了亞瑟！接著就是我最為熟悉的一段話：
“我就知道如果你們這些留下的人團結(jié)起來，給他們予猛烈的反擊，你們將會見到宏業(yè)之實現(xiàn)。至于我，我會帶著輕松的心情走進院子，就像一個放假回家的小學(xué)生。我已經(jīng)完成了我的工作。死刑證明了我已經(jīng)完成了它。
他們殺了我，因為他們害怕我，我心何求？”看著已經(jīng)死去的亞瑟寫的信，讓人覺得真的非常難受！
她也流下了久違的眼淚?！笆堑?，水很深，很冷”剛擺脫陰影的她，再一次陷了進去！
這段話引自《鋼鐵是怎樣煉成的》：
人最寶貴的東西是生命。人生只有一次。因此，人的生命應(yīng)該這樣度過：
當(dāng)一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)，為人類的解放而奮斗．
亞瑟做到了！
高二讀后感：牛虻的讀后感想
做一只百折不撓的牛虻
真正意義的行動不應(yīng)考慮生命危險。我被神派到這座城市來，好比是馬身上的一直牛虻，其職責(zé)就是刺激它盡快前行—這是蘇格拉底《對話錄》里的一句。這是對《牛虻》這本書的評價。
無論我仍然活著
還是我依然死去
我都是一只牛虻
愉快地飛來飛去
--牛虻
這本書是受“保爾”所薦，我才開始讀的。它的作者是阿吉爾·麗蓮·沃尼契，他影響了包括我在內(nèi)的數(shù)百萬人的生活。他的主人公是亞瑟——也就是牛虻。
這本書是關(guān)于亞瑟在經(jīng)歷了許多困難后堅持革命的故事。他**后，很多人以為他已經(jīng)死了，但他不顧家人的反對，重新出現(xiàn)在江湖上，并在蒙塔內(nèi)里的幫助下堅持革命。他給自己取名叫牛虻，因為他有牛虻的優(yōu)良品質(zhì)。
我記得他在被槍決的時候的一個段落，因為他堅強的品質(zhì)令我記憶猶新：“一顆子彈打歪了，擦破了他的臉。另外一顆子彈打在膝蓋的上部。
牛虻站在那，沖他們笑。他們驚恐萬分的瞅著已經(jīng)被他們槍決，可是沒有被殺死的人‘上校，你帶來一只蹩腳的行刑隊!我來瞧瞧能不能把他們調(diào)教好。
好了，伙計們！提高嗓門！你準(zhǔn)備好了嗎？
那么來吧!預(yù)備——舉槍——’‘射擊!’上校跑上前搶先叫喊道。
又一陣亂七八糟的射擊。煙霧漸漸散開，隨后冉冉升起，匯合到晨曦之中。他們看見牛虻倒了，就知道他沒有死。
他搖晃著站了起來，接著便向一邊躺在了草地上?！遣皇撬懒?’上校輕聲問。
獄醫(yī)低聲答道，‘我想是吧······感謝上帝!’‘感謝上帝!’上校又說了一遍，‘總算結(jié)束了!
’蒙太尼里來到院內(nèi)，木然看看前方。‘主教閣下!請你一定要原諒······槍決剛結(jié)束，尸體還沒······’‘哦，我的上帝!
’一個士兵忽然喊叫起來，軍事長官及時回頭去看。是的······草地上那具血淋淋的、模糊不清的身軀又一次開始掙扎，而且開始呻吟。牛虻倚著醫(yī)生的膝頭直起身體，瞪大眼睛直瞅著十字架······”
牛虻這種堅強的毅力，讓我佩服得五體投地，也只有具有牛虻這樣的品質(zhì)，才能在無數(shù)子彈穿過身體的情況下，鮮血將要流盡的情況下仍然頑強不屈的站立起來，無所畏懼，更是不怕死神的威脅。
讀過這本書后，我才知道，我們所有的困難加起來，在牛虻眼里都是那么微不足道，我們只有學(xué)***那種剛毅不屈的精神，不屈不撓，從不認(rèn)輸······才能在接下來的生活中有所表現(xiàn)。
高中生的讀書心得：讀《牛虻》有感牛虻讀后感（2） | 返回目錄
高中生的讀書心得：讀牛虻有感
在我看來，親情是最純潔、最值得信賴的感情：當(dāng)你悲傷時，它給你安慰；當(dāng)你害怕時，它給你力量；當(dāng)你失望時，它給你鼓勵；當(dāng)你處于危險時，它給你保護，所以，親情是神圣的?？墒牵?dāng)我讀完愛爾蘭女作家艾麗伏尼契所著的《牛虻》后(蒙泰尼里把親生的兒子送上斷頭臺的事實)，重重地打擊了我的信念和感情。
《牛虻》敘述的是統(tǒng)一意大利斗爭中的一個故事：篤信上帝的貴族子弟亞瑟經(jīng)過了一次次現(xiàn)實生活的挫折，改變了自己對上帝的信仰，投入了統(tǒng)一意大利的火熱斗爭中，從而引起一系列親情與信仰的矛盾和斗爭。通常，孤獨的亞瑟最信任他的教父蒙塔內(nèi)利。
‘父子’倆的感情是真誠的。當(dāng)亞瑟因母親的早逝而悲傷時，教父給他撫慰;當(dāng)亞瑟猶豫彷徨時，教父又催他奮進……但是有一回，亞瑟把自己參加革命的志愿告訴蒙泰尼里，希望得到他的幫助時，教父一反往日的慈祥神態(tài)，不容反駁的讓他打消這個念頭。這第一次使年輕的亞瑟十分失望。
一次偶然的機會，亞瑟得知蒙泰尼里就是自己的生身父親，他迷惑、悲傷、憤恨，因為他心目中圣潔的神父竟然一直在騙他!但是他還是深深的愛著神父，因為他是教父，是父親。二十年后，亞瑟帶著傷疤和殘缺的身體從南美回到了他出生和長大的地方，開始了激烈的戰(zhàn)斗。
他用‘牛虻’作筆名，一次次用銳利的筆鋒抨擊當(dāng)時黑暗的社會。從此，牛虻的名字便震動了意大利。這時，蒙塔內(nèi)里已經(jīng)是一位備受尊敬的紅衣主教了。
牛虻以自己的愛父之心，常常用各種方式和他接觸親近。當(dāng)牛虻發(fā)現(xiàn)蒙塔內(nèi)里在xx一直遭受著失去愛子的痛苦時，他的愛與恨交織在一起，更加矛盾。有一次，牛虻和他的戰(zhàn)友們遭到了騎兵的襲擊。他勇敢地接受了掩護的任務(wù)。
當(dāng)他拿起手槍準(zhǔn)備突破時，突然聽到蒙塔內(nèi)里的聲音，他拿支拿起手槍的手無力地垂下。就在這一剎那，騎兵包圍了他?？吹竭@一點，我深深地被書中字里行間的親情所感動。
我既為牛虻的**感到惋惜，又深以為蒙泰尼里會設(shè)法救出他唯一的兒子，使得父子團圓。不料，這個忠于上帝的衛(wèi)道士并沒有手下留情：是他‘讓’牛虻再度入獄。
在監(jiān)獄中，一心想保衛(wèi)自己所謂的‘清白’、‘地位’的蒙泰尼里，在牛虻的死亡判決書上簽上了名字，把自己心愛的兒子送上了刑場……蒙泰尼里很愛孩子，可是，作為一個反動主教，在關(guān)鍵時刻，在他所信奉的上帝的利益和孩子的利益發(fā)生沖突的時候，他選擇了上帝，保住了自己。直到這時，人們才看清他的真實面目。他是上帝的忠實信徒，代表著宗教統(tǒng)治階級。他給兒子的原因是為了保護這個反動階級的利益。
牛虻是一個英雄，可他不懂人世間的父子親情是可以由信仰決定取舍的，所以他會被自己反動的親生父親送上刑場。艾麗伏尼契，這位愛爾蘭女作家寫下的《牛虻》，的確留給了人們一筆可觀的精神財富，告訴了我們親情的意義。
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高一年級讀后感：牛虻的讀后感言
做一只百折不撓的牛虻
真正意義的行動不應(yīng)考慮生命危險。我被神派到這座城市來，好比是馬身上的一直牛虻，其職責(zé)就是刺激它盡快前行—這是蘇格拉底《對話錄》里的一句。這是對《牛虻》這本書的評價。
無論我仍然活著
還是我依然死去
我都是一只牛虻
愉快地飛來飛去
--牛虻
這本書是受“保爾”所薦，我才開始讀的。它的作者是阿吉爾·麗蓮·沃尼契，他影響了包括我在內(nèi)的數(shù)百萬人的生活。他的主人公是亞瑟——也就是牛虻。
這本書是關(guān)于亞瑟在經(jīng)歷了許多困難后堅持革命的故事。他**后，很多人以為他已經(jīng)死了，但他不顧家人的反對，重新出現(xiàn)在江湖上，并在蒙塔內(nèi)里的幫助下堅持革命。他給自己取名叫牛虻，因為他有牛虻的優(yōu)良品質(zhì)。
我記得他在被槍決的時候的一個段落，因為他堅強的品質(zhì)令我記憶猶新：“一顆子彈打歪了，擦破了他的臉。另外一顆子彈打在膝蓋的上部。
牛虻站在那，沖他們笑。他們驚恐萬分的瞅著已經(jīng)被他們槍決，可是沒有被殺死的人‘上校，你帶來一只蹩腳的行刑隊!我來瞧瞧能不能把他們調(diào)教好。
好了，伙計們！提高嗓門！你準(zhǔn)備好了嗎？
那么來吧!預(yù)備——舉槍——’‘射擊!’上校跑上前搶先叫喊道。
又一陣亂七八糟的射擊。煙霧漸漸散開，隨后冉冉升起，匯合到晨曦之中。他們看見牛虻倒了，就知道他沒有死。
他搖晃著站了起來，接著便向一邊躺在了草地上?！遣皇撬懒?’上校輕聲問。
獄醫(yī)低聲答道，‘我想是吧······感謝上帝!’‘感謝上帝!’上校又說了一遍，‘總算結(jié)束了!
’蒙太尼里來到院內(nèi)，木然看看前方?！鹘涕w下!請你一定要原諒······槍決剛結(jié)束，尸體還沒······’‘哦，我的上帝!
’一個士兵忽然喊叫起來，軍事長官及時回頭去看。是的······草地上那具血淋淋的、模糊不清的身軀又一次開始掙扎，而且開始呻吟。牛虻倚著醫(yī)生的膝頭直起身體，瞪大眼睛直瞅著十字架······”
牛虻這種堅強的毅力，讓我佩服得五體投地，也只有具有牛虻這樣的品質(zhì)，才能在無數(shù)子彈穿過身體的情況下，鮮血將要流盡的情況下仍然頑強不屈的站立起來，無所畏懼，更是不怕死神的威脅。
讀過這本書后，我才知道，我們所有的困難加起來，在牛虻眼里都是那么微不足道，我們只有學(xué)***那種剛毅不屈的精神，不屈不撓，從不認(rèn)輸······才能在接下來的生活中有所表現(xiàn)。
高中生閱讀牛虻作文的感受
做一只百折不撓的牛虻
真正意義的行動不應(yīng)考慮生命危險。我被神派到這座城市來，好比是馬身上的一直牛虻，其職責(zé)就是刺激它盡快前行—這是蘇格拉底《對話錄》里的一句。這是對《牛虻》這本書的評價。
無論我仍然活著
還是我依然死去
我都是一只牛虻
愉快地飛來飛去
--牛虻
這本書是受“保爾”所薦，我才開始讀的。它的作者是阿吉爾·麗蓮·沃尼契，他影響了包括我在內(nèi)的數(shù)百萬人的生活。他的主人公是亞瑟——也就是牛虻。
這本書是關(guān)于亞瑟在經(jīng)歷了許多困難后堅持革命的故事。他**后，很多人以為他已經(jīng)死了，但他不顧家人的反對，重新出現(xiàn)在江湖上，并在蒙塔內(nèi)里的幫助下堅持革命。他給自己取名叫牛虻，因為他有牛虻的優(yōu)良品質(zhì)。
我記得他在被槍決的時候的一個段落，因為他堅強的品質(zhì)令我記憶猶新：“一顆子彈打歪了，擦破了他的臉。另外一顆子彈打在膝蓋的上部。
牛虻站在那，沖他們笑。他們驚恐萬分的瞅著已經(jīng)被他們槍決，可是沒有被殺死的人‘上校，你帶來一只蹩腳的行刑隊!我來瞧瞧能不能把他們調(diào)教好。
好了，伙計們！提高嗓門！你準(zhǔn)備好了嗎？
那么來吧!預(yù)備——舉槍——’‘射擊!’上校跑上前搶先叫喊道。
又一陣亂七八糟的射擊。煙霧漸漸散開，隨后冉冉升起，匯合到晨曦之中。他們看見牛虻倒了，就知道他沒有死。
他搖晃著站了起來，接著便向一邊躺在了草地上?！遣皇撬懒?’上校輕聲問。
獄醫(yī)低聲答道，‘我想是吧······感謝上帝!’‘感謝上帝!’上校又說了一遍，‘總算結(jié)束了!
’蒙太尼里來到院內(nèi)，木然看看前方?！鹘涕w下!請你一定要原諒······槍決剛結(jié)束，尸體還沒······’‘哦，我的上帝!
’一個士兵忽然喊叫起來，軍事長官及時回頭去看。是的······草地上那具血淋淋的、模糊不清的身軀又一次開始掙扎，而且開始呻吟。牛虻倚著醫(yī)生的膝頭直起身體，瞪大眼睛直瞅著十字架······”
牛虻這種堅強的毅力，讓我佩服得五體投地，也只有具有牛虻這樣的品質(zhì)，才能在無數(shù)子彈穿過身體的情況下，鮮血將要流盡的情況下仍然頑強不屈的站立起來，無所畏懼，更是不怕死神的威脅。
讀過這本書后，我才知道，我們所有的困難加起來，在牛虻眼里都是那么微不足道，我們只有學(xué)***那種剛毅不屈的精神，不屈不撓，從不認(rèn)輸······才能在接下來的生活中有所表現(xiàn)。
高三優(yōu)秀讀后感：牛虻讀后感（5）牛虻讀后感
當(dāng)?shù)谝谎圻M入此書開始閱讀時，雖不懂文字串聯(lián)所表達的意思，但是語言的優(yōu)美已深深吸引了我。牛虻，理想和追求的化身，沒有人能否認(rèn)你的傳奇。
故事一開始是發(fā)生在比薩神學(xué)院。書中描寫道：他身體十分單薄，常常的眉，薄薄的唇纖細的手足，身上的沒一個地方都過于精細，過于弱不禁風(fēng)，看上去不像三十年代的英國中產(chǎn)階級青年，倒像是十六世紀(jì)肖像畫中的意大利人.
如若讓他安靜地坐在那里別人一定誤會以為他是一個身著**的嫵媚動人的女孩而不是男孩.但是就在他走動的時候，那輕盈敏捷的體態(tài)又使人想象到一只被馴服的，沒有了利爪，失去野性的豹子，大概沒有人會想到，那個曾經(jīng)的俊美少年會變成最后這“丑陋”的模樣，然而我想，這就是作者伏尼契最成功的地方?！杜ｒ怠分阅芰钊诵南壹樱褪且驗樵谂ｒ档纳砩?，集中了許多方面的“沖突”之故。
這就應(yīng)驗了文學(xué)評論家勃蘭兌斯說過一句名言：“沒有沖突，就沒有悲劇?！?/p>
這“沖突”或者是政治信仰的沖突，或者是愛情與理想的沖突，而由于這些不能調(diào)和的沖突，就爆發(fā)了驚心動魄的悲劇。亞瑟從小在家里受異母兄嫂的歧視，當(dāng)他進入比薩賓查大學(xué)以后，神父即比薩神學(xué)院長蒙泰尼里常常給他講解哲學(xué)，并且和他一起讀書、學(xué)習(xí)，他們相互信任、尊重，亞瑟非常崇敬蒙太尼里神甫的淵博學(xué)識，把他當(dāng)作良師慈父，以一片赤誠之心回報蒙太尼里對自己的關(guān)懷。
高二年級讀后感：讀牛虻后的心得
今年暑假，我把兩篇大考前沒看完的**—《牛虻》、《百年孤獨》給看完了，使我有了比較深刻的印象，但使我看完這本書的是我書架上的一本書—《逸間趣事由來》……
終于看完了《牛虻》。這次我是全身心地投入，從頭到尾一字不漏看完的。
我想不出其他結(jié)局來代替這場看似注定要失敗的悲劇。深沉的，有如宿命一般。雖是肉體的毀滅，卻是靈魂的永生。
我不記得我看過哪部電影，那是如此的震驚，痛苦，困惑和解脫！最后我讀了好幾遍。初讀后是極其悲哀的，卻似乎是哀嘆命運對人的無情捉弄。
難以置信，這是現(xiàn)實，這是黑暗的現(xiàn)實。因而，它的悲劇是無法挽回的。雖讓人扼腕，卻也是最好的結(jié)局。
讀后把全書聯(lián)系起來深思之后，我深深地被震撼，震撼于一個人的堅強。更像是一首偉大英雄的贊美詩。一個人的身體被錘子擊碎，他的精神比別人更強大，難道這不值得稱贊嗎？
“無論我活著，還是我死去，我都是一只快樂的牛虻?！彼?，算是經(jīng)歷了世上所有的災(zāi)難，拖著殘損的軀體，卻始終快活。因為他看到了人生的希望和目標(biāo)。
他不是一個懦弱的人，他把精神上的巨大痛苦深深埋在心中，把他的愛與怨恨一并埋葬，直至末日降臨。他對主教深深的愛和恨，這是永遠無法解決的，他一生都縈繞在心頭，成為他悲劇的根源。神父是他一生最敬重最信賴的人，他曾經(jīng)奉為神明，直至最終忍不住向神父告別時，他還是滿懷希望。
可是神父辜負了他的愛，“殺死”了他。在他心中，這一切也是情有可原的，是預(yù)料中的事，他如同飛蛾赴火般“成功”地結(jié)束了自己的生命。
在這場悲劇中，另一個人，卻情不自禁地喚起了我的尊敬和同情，那就是蒙泰尼神父。他也許一生只犯過一個錯誤，但他用一生虔誠地懺悔。他是眾矢之的的“敵人”，卻因慈愛善良而不失為一個圣人。
圣人千慮，必有一失。我想造成他一生悲苦的也許是年輕時犯下的那樁“罪”。這樁罪所付出的代價也太大了!
他和牛虻的一生幸福和最后的毀滅，同樣的故事在教會世界并不少見。如《十日談》中所述，一個教士如不犯七宗罪中的任一條，反倒是不可思議的了。也許，正因為他是個如此善良的人 ，便注定他要負“債”一生。
他與亞瑟母親都是善良而虔誠的人，這便也造成了亞瑟天性憫人，嫉惡如仇，堅持正義不動搖的性格。他最終的選擇是合情合理的。如果我改變了，我必須做出同樣的選擇。我不得不送我心愛的人去斷頭臺，這最終導(dǎo)致我的精神崩潰。
當(dāng)他領(lǐng)悟到現(xiàn)實真相后，他悔恨不已，在他瘋狂地砸下圣像之后，他選擇了死亡。這也是他最好的歸宿。于是，他也如牛虻一樣獲得了解脫。
他最終跟隨心愛的兒子去了。余下的人們，我想他們都將繼承他的遺愿堅定不移地走下去。要革命少不了流血，能讓“圣子的鮮血”喚醒那些沉睡的民眾，這便是那些仁人志士肝腦涂地而在所惜的原由。
瓊瑪也是個極讓我尊敬的人。她沉著冷靜，她堅韌不拔，深邃的正義，值得牛虻對她的執(zhí)著之愛。然而，她也承受著多年的悔恨。
她永遠不會忘記從童年起就印在她腦海里的名字。逝者已矣，生者可追!我相信瓊瑪會更加執(zhí)著地頑強地戰(zhàn)斗下去。
前進吧!為了自由。——
高二的讀后感：《牛虻》讀后感牛虻讀后感
高二的讀后感：牛虻讀后感
在讀過的**中，伏尼契的《牛虻 》給我留下了深刻的印象，書中的主人公牛虻更是讓我感覺到震撼……
亞瑟, 書中描寫道: 他身體十分單薄,常常的眉,薄薄的唇纖細的手足,身上的沒一個地方都過于精細,過于弱不禁風(fēng),看上去不像三十年代的英國中產(chǎn)階級青年,倒像是十六世紀(jì)肖像畫中的意大利人。如果你讓他安靜地坐在那里，一定會誤解他是**里一個迷人的女孩，而不是一個男孩。
但就在他走路的時候，輕盈敏捷的姿勢讓人想象成一只沒有爪子和野性的馴服豹。
牛虻, 書中又寫道:
‘費利斯。列瓦雷茲,綽號牛虻。
年齡:大約三十歲;
籍貫:不詳,大概系南美人;
職業(yè);新聞記者;
矮個子;黑頭發(fā);黑胡須;**黝黑;藍眼睛;前額:既闊又圓;鼻子,嘴巴,下——’
對了，這兒:‘特征:右腳跛; 左臂彎曲; 左手少了兩指; 臉上有最近被馬刀砍傷的疤痕; 口吃。下面還有一句附言:‘精于槍法，捕時要加以注意?！?/p>
大概沒有人會想到，那個曾經(jīng)的俊美少年會變成最后這“丑陋”的模樣，這或許就是作者伏尼契最成功的地方?！杜ｒ怠分阅芰钊诵南壹樱褪且驗樵谂ｒ档纳砩?，集中了許多方面的“沖突”。這滿足了文學(xué)評論家布蘭奇的一句名言：
“沒有沖突，就沒有悲劇。” 這“沖突”或者是政治信仰的沖突，或者是愛情與理想的沖突，而由于這些不能調(diào)和的沖突，就爆發(fā)了驚心動魄的悲劇。
這許多的沖突中每個都耐人尋味，每個都動人心旋，每一個沖突都把牛虻帶向悲劇。但是我沒有時間仔細地欣賞這些沖突，因為我被他的精神所感動和震驚
不管我是生是死，我都是一只牛虻，快樂地到處飛——這是本文的開頭。這本書的精髓，文章的點睛之筆，也是牛虻和瓊共同學(xué)習(xí)的一首小詩，是文章的結(jié)晶。
的確，牛虻精神是永不泯滅的。在宇宙的每個角落都會有這樣的人存在。牛虻精神是人類的一種精神的象征。
無論在牛虻那個戰(zhàn)亂的年代，還是如今這和平的時代，牛虻的執(zhí)著，堅強，頑強的毅力和面對敵人視死如歸的精神都是值得我們學(xué)***揚的。
“我知道你們這些留下來的人團結(jié)起來，就會給他們猛烈的反擊，你們將會實現(xiàn)為之奮斗的宏偉大業(yè)。至于我，當(dāng)我面對死亡時，我會帶著輕松的心情走進院子，就像一個放假回家的孩子。我已經(jīng)完成了我這一份工作，死刑就是我徹底完成了這份工作的證明。
他們殺了我，因為他們害怕我，我心何求。”這是封面上的一段話。足見牛虻的偉大。
他用一生的時間和惡勢力作斗爭，把自己的青春和熱情毫不吝嗇地獻給了意大利。獻給了他深愛的與之無關(guān)的人民。而面對死刑表現(xiàn)得從容不迫甚至讓執(zhí)行槍決的軍官士兵都不寒而栗。
面對手無縛雞之力的牛虻，他們顯得多么狼狽不堪!就連槍決的士兵都舍不得下手，一心想著是身旁的人射死牛虻的，最后竟有個士兵甚至沒有開槍。牛虻就是有這個力量，能讓他的敵人也受到感染。
在他身旁的人，都會感受到他靈魂的魅力。并受到他的熏陶和感染。哎，這樣一個好人還是被亂槍射死了，可就連最后一刻，他都不忘和敵人斗爭，最后一刻他也是勝利的。
他的敵人都怕他……
牛虻是他一生中最愛的兩個人，蒙塔內(nèi)利神父和他的女友馬瓊。他流浪到南美洲，在雙重傷害和不人道煉獄的內(nèi)心折磨下，在地獄里度過了13年。而后再出現(xiàn)在意大利的他已經(jīng)成熟了，已經(jīng)是老練的“牛虻”，成為一個為國家命運不顧個人安危的真正的革命者!轉(zhuǎn)眼看看現(xiàn)在的我們，80后的我們，被人們喻為“草莓族”的我們，莫說是受到生命中最愛的兩個人的雙重打擊我們有沒有勇氣重新站起來，就是遇到挫折也會讓許多人放棄前進去選擇逃避!
這是多么鮮明的對比啊!
生活在和平的年代里，我們?nèi)鄙俚幕蛟S就是一種牛虻精神——執(zhí)著、堅強、頑強的毅力和戰(zhàn)勝自己、愈挫愈勇的斗志!或許這時的我們真的應(yīng)該學(xué)一下魯迅先生的“拿來主義”，把牛虻精神拿來，將它溶于自己的思想中，為自己所用，改變80后“草莓族”的現(xiàn)狀，將自己變?yōu)椴粌H外表光鮮亮麗，內(nèi)心也堅強無比的“轉(zhuǎn)基因草莓”吧!
高一讀后感：《牛虻》的讀后感牛虻讀后感
高一讀后感：牛虻的讀后感
在讀過的**中，伏尼契的《牛虻 》給我留下了深刻的印象，書中的主人公牛虻更是讓我感覺到震撼……
亞瑟, 書中描寫道: 他身體十分單薄,常常的眉,薄薄的唇纖細的手足,身上的沒一個地方都過于精細,過于弱不禁風(fēng),看上去不像三十年代的英國中產(chǎn)階級青年,倒像是十六世紀(jì)肖像畫中的意大利人。如果你讓他安靜地坐在那里，一定會誤解他是**里一個迷人的女孩，而不是一個男孩。
但就在他走路的時候，輕盈敏捷的姿勢讓人想象成一只沒有爪子和野性的馴服豹。
牛虻, 書中又寫道:
‘費利斯。列瓦雷茲,綽號牛虻。
年齡:大約三十歲;
籍貫:不詳,大概系南美人;
職業(yè);新聞記者;
矮個子;黑頭發(fā);黑胡須;**黝黑;藍眼睛;前額:既闊又圓;鼻子,嘴巴,下——’
對了，這兒:‘特征:右腳跛; 左臂彎曲; 左手少了兩指; 臉上有最近被馬刀砍傷的疤痕; 口吃。下面還有一句附言:‘精于槍法，捕時要加以注意?！?/p>
大概沒有人會想到，那個曾經(jīng)的俊美少年會變成最后這“丑陋”的模樣，這或許就是作者伏尼契最成功的地方。《牛虻》之所以能令人心弦激動，就是因為在牛虻的身上，集中了許多方面的“沖突”。這滿足了文學(xué)評論家布蘭奇的一句名言：
“沒有沖突，就沒有悲劇?！?這“沖突”或者是政治信仰的沖突，或者是愛情與理想的沖突，而由于這些不能調(diào)和的沖突，就爆發(fā)了驚心動魄的悲劇。
這許多的沖突中每個都耐人尋味，每個都動人心旋，每一個沖突都把牛虻帶向悲劇。但是我沒有時間仔細地欣賞這些沖突，因為我被他的精神所感動和震驚
不管我是生是死，我都是一只牛虻，快樂地到處飛——這是本文的開頭。這本書的精髓，文章的點睛之筆，也是牛虻和瓊共同學(xué)習(xí)的一首小詩，是文章的結(jié)晶。
的確，牛虻精神是永不泯滅的。在宇宙的每個角落都會有這樣的人存在。牛虻精神是人類的一種精神的象征。
無論在牛虻那個戰(zhàn)亂的年代，還是如今這和平的時代，牛虻的執(zhí)著，堅強，頑強的毅力和面對敵人視死如歸的精神都是值得我們學(xué)***揚的。
“我知道你們這些留下來的人團結(jié)起來，就會給他們猛烈的反擊，你們將會實現(xiàn)為之奮斗的宏偉大業(yè)。至于我，當(dāng)我面對死亡時，我會帶著輕松的心情走進院子，就像一個放假回家的孩子。我已經(jīng)完成了我這一份工作，死刑就是我徹底完成了這份工作的證明。
他們殺了我，因為他們害怕我，我心何求?！边@是封面上的一段話。足見牛虻的偉大。
他用一生的時間和惡勢力作斗爭，把自己的青春和熱情毫不吝嗇地獻給了意大利。獻給了他深愛的與之無關(guān)的人民。而面對死刑表現(xiàn)得從容不迫甚至讓執(zhí)行槍決的軍官士兵都不寒而栗。
面對手無縛雞之力的牛虻，他們顯得多么狼狽不堪!就連槍決的士兵都舍不得下手，一心想著是身旁的人射死牛虻的，最后竟有個士兵甚至沒有開槍。牛虻就是有這個力量，能讓他的敵人也受到感染。
在他身旁的人，都會感受到他靈魂的魅力。并受到他的熏陶和感染。哎，這樣一個好人還是被亂槍射死了，可就連最后一刻，他都不忘和敵人斗爭，最后一刻他也是勝利的。
他的敵人都怕他……
牛虻是他一生中最愛的兩個人，蒙塔內(nèi)利神父和他的女友馬瓊。他流浪到南美洲，在雙重傷害和不人道煉獄的內(nèi)心折磨下，在地獄里度過了13年。而后再出現(xiàn)在意大利的他已經(jīng)成熟了，已經(jīng)是老練的“牛虻”，成為一個為國家命運不顧個人安危的真正的革命者!轉(zhuǎn)眼看看現(xiàn)在的我們，80后的我們，被人們喻為“草莓族”的我們，莫說是受到生命中最愛的兩個人的雙重打擊我們有沒有勇氣重新站起來，就是遇到挫折也會讓許多人放棄前進去選擇逃避!
這是多么鮮明的對比啊!
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牛虻讀后感_1000 字
最近，我偶然讀了一本書《牛虻》。我被它吸引了。我從沒讀過
過這么吸引我的書，所以，我一定要把我牛虻的讀后感分享給大家。
牛虻(亞瑟·勃爾頓)是一個非常堅強的人。他在革命斗爭中學(xué)會了堅強，并支撐了他
的事業(yè)?！杜ｒ怠芬灾魅斯部赖囊簧鸀橹骶€，大筆勾勒和細致描繪了牛虻飽受壓抑和
摧殘后，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭，錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立
的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。作者(伏尼契)以出色的藝術(shù)手段，通過跌宕有致的情節(jié)
(牛虻因誤會被認(rèn)為出賣朋友，出逃南美洲，改名為里瓦雷士。在那里，牛虻成了殘疾
人：跛腳，左臂扭曲，左手缺二指。牛虻參加了革命。他偷運**時疏忽大意，
最后被殺)，鮮明生動地塑造了牛虻這個為意大利民族解放忍受苦難英勇犧牲的典型人
物質(zhì)形象體現(xiàn)了意大利愛國者的堅定精神和對革命事業(yè)的無限忠誠。牛虻在革
命斗爭中逐漸變得堅強起來。
剛出場 19 歲的亞瑟有點像十六世紀(jì)肖像畫里的意大利小伙子?！皬乃情L長的睫
頭發(fā)、敏感的嘴角和嬌小的手腳，身體各部位都過于嬌嫩，尤其是輪廓分明?！倍?/p>
經(jīng)過革命鍛煉之后的牛虻則是“空空寂寞中把他壓垮的幽靈似的恐懼、虛幻世界里的幻
像，都隨產(chǎn)生他們的夜消失了，而一旦太陽光芒四射，敵人出現(xiàn)在眼前，他便斗志激
昂，再也無恐懼可言。”牛虻所有的一切，在監(jiān)獄執(zhí)行死刑的士兵則是這樣認(rèn)為的：
“他那直剌人心的雄辯，他那無休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇氣，曾像太
陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀?！迸ｒ底兊贸墒炝?、堅強了，成為一個為
國家命運不顧個人安危的真正的革命者。堅強的牛虻在犧牲前一夜給他深愛的人瓊瑪
的遺書里這樣寫道：“我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個小學(xué)生放假回家一
樣。我已經(jīng)做了我該做的事，這次死刑證明了我忠于職守?！碑?dāng)侍衛(wèi)要給他
執(zhí)行死刑時，他們眼里含著淚水。他們太愛牛虻了，不忍心動手。但是牛虻卻1
說起《牛虻》，多數(shù)人對它的印象就是：這是一本影響了一代中國人的**。我們的父輩甚至爺輩們對它愛不釋手，提到它時感慨萬千。
我們則一臉的不解，然后好奇的拿起來讀。至少我是這樣的。
當(dāng)我在讀完以后沒有像父母他們那樣的感慨。原因什么的很明顯：今時不同往日，一部描寫革命烈士的傳奇**與在和平環(huán)境下成長的我這樣一代的年輕人沒有太大的共鳴。
這部電影可以影響一代中國人，但它畢竟不是一部著名的杰作。畢竟，作者是受革命者的事跡啟發(fā)而寫這部**的。這可能是因為它的第一次出版是在英國，英國與革命無關(guān)，以保守主義和古董聞名。
所以在一百零三年前出版時它是那么的默默無名。不過，在半個世紀(jì)后翻譯成中文卻廣受當(dāng)時的青年(也就是我們的父母或他們的上一輩人)的喜愛。無他，就因這部革命傳奇獲得了當(dāng)時廣大革命青年的共鳴，人們樂于去閱讀那些臨危不懼、寧死不屈、為人民而戰(zhàn)斗的英雄形象。
似乎說了很多題外話，現(xiàn)在來講一講具體的讀后感。首先我感覺《牛虻》雖然不是什么名著的，但是卻可以像金庸的武俠**那樣從很多角度閱讀它。想看傳奇的人可以把它當(dāng)一部革命傳奇來看，想看言情的可以當(dāng)它言情**看(不過這愛情的結(jié)局有些悲慘)，想看懸疑的甚至也可以當(dāng)它懸疑**來看。
用***的觀點來講，就是它集合了各種元素于一身的多元**。當(dāng)然，不管你怎么看，關(guān)于他的故事只有一個，他的角色總是那些。主人公亞瑟給人的感覺是熱血過了頭結(jié)果犯了錯誤(不能全怪他)，經(jīng)過一番的磨練后成為了一位老練的，冷酷的革命者并有所成就，最后因為意外**就義。
他是我們理想中的革命志士，他有著不管自己的外在怎么改變，對祖國獨立的思想根基依然沒有動搖。他在親情與革命中選擇了后者，舍生取義。也符合中國傳統(tǒng)的忠孝難兩全的思想。
可以說，關(guān)于亞瑟這一形象的創(chuàng)作還是挺成功的，當(dāng)然似乎有些絕對化、簡單化、甚至模式化，給人感覺有些生硬。我認(rèn)為最好描述一下他在各種情緒和思想之間矛盾的心理和行為。
同桌送我一本伏尼契的《牛虻》，這么多年來，此書不知道被我反復(fù)讀了多少遍。
《牛虻》以主人公坎坷的一生為主線，大筆勾勒和細致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭，錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。
牛虻，理想和追求的化身，沒有人能否認(rèn)你的傳奇。牛虻(亞瑟)是一個非常堅強的人。他在革命斗爭中學(xué)會了堅強，支持了自己的事業(yè)。
牛虻被誤認(rèn)為背叛朋友，逃離南美，改名為里瓦雷斯。在那里，牛虻成了殘疾：跛腳，扭曲的左臂，兩個手指失去左手。牛虻參加了革命，在偷運軍火時由于疏忽**，最后被殺。
至于蘭香、金秀的產(chǎn)生，應(yīng)該有根本性的變化。他們開放，富有激情，敢作敢當(dāng)。別再偷偷摸摸地談?wù)撔履陳矍榱?。穿牛仔褲染頭發(fā)已經(jīng)成為他們的時代特征。
20世紀(jì)80年代和70年代沒有可比性，差距太大。
他用一生的時間和惡勢力作斗爭，把自己的青春和熱情毫不吝嗇地獻給了意大利。獻給了他深愛的與之無關(guān)的人民。而面對死刑表現(xiàn)得從容不迫甚至讓執(zhí)行槍決的軍官士兵都不寒而栗。
面對手無縛雞之力的牛虻，他們顯得多么狼狽不堪!就連槍決的士兵都舍不得下手，一心想著是身旁的人射死牛虻的，最后竟有個士兵甚至沒有開槍。牛虻就是有這個力量，能讓他的敵人也受到感染。
在他身旁的人，都會感受到他靈魂的魅力。并受到他的熏陶和感染。哎，這樣一個好人還是被亂槍射死了，可就連最后一刻，他都不忘和敵人斗爭，最后一刻他也是勝利的。
他的敵人都怕他……
我想不出其他結(jié)局來代替這場看似注定要失敗的悲劇。深沉的，有如宿命一般。雖是肉體的毀滅，卻是靈魂的永生。
我不記得我看過哪部電影，那是如此的震驚，痛苦，困惑和解脫！最后我讀了好幾遍。初讀后是極其悲哀的，卻似乎是哀嘆命運對人的無情捉弄。
難以置信，這是現(xiàn)實，這是黑暗的現(xiàn)實。因而，它的悲劇是無法挽回的。雖讓人扼腕，卻也是最好的結(jié)局。
讀后把全書聯(lián)系起來深思之后，我深深地被震撼，震撼于一個人的堅強。更像是一首偉大英雄的贊美詩。一個人的身體被錘子擊碎，他的精神比別人更強大，難道這不值得稱贊嗎？
朱自清先生是對的。匆匆忙忙的時間一眨眼就消失了。就象我現(xiàn)在寫的每一個字，日子在我的筆上流逝。不管我寫得多快，它都不會停一段時間。匆匆的時間會帶走一切痕跡，就象一縷煙在風(fēng)中消失。實際上，我認(rèn)為朱自清先生是一個成功的人。
他的作品一直留在世界上，留在世界的心中。他在白天消失之前留下了痕跡。這是與時間賽跑。雖然沒人能把什么東西帶走，卻可以在世上留下很多精神財富，也可以算是帶了一份功回去。
古往今來，人們一直在感嘆生命的短暫和時間的快速流逝。從孔老夫子的“逝者如斯夫!不舍晝夜”，到曹操的“對酒當(dāng)歌，人生幾何?
”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述，人們總害怕時光的消逝，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，然而很少人會像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文，于灑脫之中感悟時光的匆匆!
的確，牛虻精神是永不泯滅的。在宇宙的每個角落都會有這樣的人存在。牛虻精神是人類的一種精神的象征。
最后，戈爾在痛苦的掙扎中悲慘地死去，他的生活又回到了原來，也許比原來好一點。他的妹妹是跳躍著走的，似乎忘記了剛剛死去的哥哥，或許，根本就沒這個人。
無論在牛虻那個戰(zhàn)亂的年代，還是如今這和平的時代，牛虻的執(zhí)著，堅強，頑強的毅力和面對敵人視死如歸的精神都是值得我們學(xué)***揚的。
生活在和平的年代里，我們?nèi)鄙俚幕蛟S就是一種牛虻精神——執(zhí)著、堅強、頑強的毅力和戰(zhàn)勝自己、愈挫愈勇的斗志!或許這時的我們真的應(yīng)該學(xué)一下魯迅先生的“拿來主義”，把牛虻精神拿來，將它溶于自己的思想中，為自己所用，”讓認(rèn)為90后是“垮掉的一代”的偏見不攻自破。
《牛虻》一書也使我看到了自己的渺小。為死亡所纏繞的肉體和靈魂是何其痛苦，我們有什么理由為身邊那一點點輕如塵埃的小事而埋怨、哀嘆!沒有什么事能使我們放棄對信仰的追求與生之希望，沒有什么溝壑是不能逾越的!
只要你找到前進的路，為什么你還停滯不前？我的太陽到底在哪？世俗是真理和希望嗎？
第一個走出這一步的人固然是艱難的，但是，再困難也得朝前走，即使沒有志同道合的人，甚至有人嘲諷與阻撓，也要堅定地走下去!有什么讓你瞻前顧后猶豫不決呢?
信的末尾是那首著名的小詩：不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去。
這首詩打動著一代又一代讀者。
牛虻雖然已經(jīng)犧牲，但我堅信，一定有千千萬萬像牛虻一樣的人為了理想，為了解放，努力著并繼續(xù)斗爭著，**有壓迫，**有磨難，**就有牛虻。我也堅信，一定有千千萬萬的人受到牛虻的鼓舞而成為牛虻一樣的革命者。
該書的基本內(nèi)容是這樣的：主人公名叫保爾，出身在一個貧苦的家庭里，從小頑皮，但是具有非常強的抗?fàn)幰庾R。隨著時間的推移，他慢慢長大了，腦海里也慢慢有了一個念頭——參加革命。
在地下黨的幫助下，他漸漸走上了革命的道路。保爾上前線后，屢立戰(zhàn)功，可幾乎每一次都受了傷。最后，他雙目失明了，但是他還是“以筆代刀”繼續(xù)為革命事業(yè)努力工作。
牛虻代表的是一種精神。海明威說，一個人可以被摧毀，但是他不能被打敗。因為，精神，永生!
有了一種精神，我們才會堅強起來，才會矢志不渝地追求我們的目標(biāo)，我們才不會屈服，不會消沉。那么，無論我們活著，還是死去。我們都會像牛虻那樣快樂的飛來飛去……
懂得微笑，人才不會在困境中恐懼;懂得給予，我才知道緣份冥冥中相遇。風(fēng)會停，雨會止，笑著活下去。
今年暑假，我把兩篇大考前沒看完的小說―《牛虻》、《百年孤獨》給看完了，使我有了比較深刻的印象，但使我看完這本書的是我書架上的一本書―《逸間趣事由來》……
那天，我覺得沒事就在書架上尋起書來了，我突然發(fā)現(xiàn)一本書，書名為《逸間趣事由來》我看了一下，發(fā)現(xiàn)目錄中寫了《牛虻》這本書的書名由來，使我再次想深刻的去理解牛虻這本書。
書中寫道：古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底，于公元前3被法庭處以死刑，罪名是用哲學(xué)腐蝕青年。 臨刑時，他說：“只要我活著，我就堅決不放棄哲學(xué)研究。真正有意義的行動是不應(yīng)該考慮生命的危險的，我被神遣到這個城市來，好比是馬身上的一只牛虻，職責(zé)就是刺激馬趕快前進?！?/p>
這番話地震撼了后世愛爾蘭女作家伏爾契的.心靈，她為蘇格拉底忠于信仰，寧死不屈的崇高精神所感動，當(dāng)她反映意大利人民小說初稿之后，把自已小說中的主人公取名為牛虻，又用這名字作小說的書名。 讀了這篇文章，我深深地感到《牛虻》這本書原來是這樣來的。蘇格拉底真的是太偉大了。 書中主人公牛虻，在知道他最敬愛、尊敬的神父欺騙了他，神父本來是牛虻的父親，但卻一直不說是牛虻的父親，這一件事使牛虻的心靈受到了沉重的打擊，他再也不相信神父，因為神父欺騙了他。他不愿在這塊傷心地。于是他決定離走他鄉(xiāng)，來到了另一個陌生的地方，一個沒有人認(rèn)識他的地方。 在那，他為了生活，在酒店做過工，在酒店里他和客人產(chǎn)生沖突，被人打斷了手指，在馬路上要過飯；才20歲的他，身上瘦骨如柴，因此常被人們打，他的腳被人打瘸了，再也不像以前那樣靈活了，走起路來常常時不時的一拐一拐的，但他不聞不語，他相信人只要永往直前，一定會勝利的。
他的那種自強不息的牛虻精神，迫使他奮筆寫了許多文章，一發(fā)表他的文章就紅了起來，總統(tǒng)、將軍、作家、百姓都十分喜歡，在讀者的歡呼中，使他成了文學(xué)家，使他成了那城市的明星…… 我要學(xué)習(xí)這種在許多人看不起你時，而你卻用心去做你自已的事的偉大的牛虻精神。 記得有一次，我去少年宮學(xué)二胡，那是我第一次學(xué)二胡，沒有一絲二胡基礎(chǔ)的我，卻被一心要使我成才的爺爺，讓我到二胡基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)二胡。剛開始，班里的人有些也學(xué)過一學(xué)期，甚至二個學(xué)期，他們憑自已已學(xué)過的基礎(chǔ)常來欺壓我們這群剛開始接觸二胡的學(xué)員們。但我卻一直相信，“天生我才必有用”這句千古不變的哲理，當(dāng)我想起《牛虻》這本書的主人公的牛虻精神，我決定不理他們對我們說的一言一語；我只有用心拉二胡，讓我的實力來證明我能行吧！
不錯！經(jīng)過我一學(xué)期的努力，我也擁有了屬于自已的良好基礎(chǔ)。使那些學(xué)員們再也不小瞧我了。相信我吧！同伴們！相信牛虻精神，你如果做牛虻精神，那不就能笨鳥先飛了嗎？每個聰明人都有自已的缺點，但他們也都在別人已經(jīng)認(rèn)為自已很好的情況下，改正自已的缺點，這才是聰明人啊！
這才是牛虻精神。牛虻的職責(zé)就是刺激馬兒快快前進。
牛虻（亞瑟·勃爾頓）是一個非常堅強的人。他在革命斗爭中學(xué)會了堅強，并支撐了他的事業(yè)?！杜ｒ怠芬灾魅斯部赖囊簧鸀橹骶€，大筆勾勒和細致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭，錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。作者（伏尼契）以出色的藝術(shù)手段，通過跌宕有致的情節(jié)（牛虻因誤會被認(rèn)為出賣朋友，出逃南美洲，改名為里瓦雷士。在那里，牛虻成了殘疾人：跛腳，左臂扭曲，左手缺二指。牛虻參加了革命，在偷運軍火時由于疏忽被捕，最后被殺），鮮明生動地塑造了牛虻這個為意大利民族解放忍受苦難英勇犧牲的典型人物形象，體現(xiàn)了意大利愛國志士的剛毅精神及他們對革命事業(yè)的無限忠誠。牛虻在革命斗爭中逐漸變得堅強起來。剛出場19歲的亞瑟有點像十六世紀(jì)肖像畫里的意大利小伙子。“從他那長長的睫毛，敏感的嘴角和嬌小的手腳看，身體各個部位都顯得過分精致，輪廓格外分明。”而經(jīng)過革命鍛煉之后的牛虻則是“空空寂寞中把他壓垮的幽靈似的恐懼、虛幻世界里的幻像，都隨產(chǎn)生他們的夜消失了，而一旦太陽光芒四射，敵人出現(xiàn)在眼前，他便斗志激昂，再也無恐懼可言?！迸ｒ邓械囊磺?，在監(jiān)獄執(zhí)行死刑的士兵則是這樣認(rèn)為的：“他那直剌人心的雄辯，他那無休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇氣，曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀?！迸ｒ底兊贸墒炝恕詮娏?，成為一個為國家命運不顧個人安危的真正的革命者。堅強的牛虻在犧牲前一夜給他深愛的人瓊瑪?shù)倪z書里這樣寫道：“我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個小學(xué)生放假回家一樣。我已經(jīng)做了我應(yīng)做的工作，這次死刑判決就是我忠于職守的證明?！碑?dāng)侍衛(wèi)要給他實行槍決的時候，眼里都是含著淚花，他們太熱愛牛虻了，不忍心下手。但是牛虻卻是笑著面對他們的，好像這一切已經(jīng)被他看透，生死對他毫無意義，因為他的心還活著。
與牛虻關(guān)系密切，給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里（其實是他父親）。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對上帝產(chǎn)生了懷疑。亞瑟在苦難中成了一個徹底的無神論者，他憎恨那些虛偽的禱告，憎恨所有的神父，他認(rèn)為“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個粉碎；而你呢，卻一直用謊言欺騙我?！背鲎咔芭ｒ颠@樣說道。蒙太尼里影響了牛虻的一生。應(yīng)該說，牛虻的死，他要負大部分的責(zé)任。但是在正義和親情面前，牛虻他義無反顧地選擇了正義，為了革命而奮斗！
牛虻，這個理想與追求的化身，沒有人可以否認(rèn)你的傳奇。雖然只有這本書我只有讀過三遍，或許對這本書的體會還不深，不能夠完全明白其中深刻的含義，但是我從中學(xué)會了一種精神，那就是堅強，學(xué)會堅強，無論你我，挺起胸膛，直面困難，向困難挑戰(zhàn)——這是《牛虻》給我的啟示。相信在以后的道路上，牛虻能一直伴我前進，它會是我人生道路上的一個指明燈，時刻引導(dǎo)著，讓我不會害怕……
在我的心目中，親情是最純潔的，最值得信賴的感情：悲時，它給你撫慰;恐懼時，它給你力量;失望時，它給你鼓勵;危險時，它給你保護```````所以，親情是圣潔的?？墒?，我讀完愛爾蘭女作家艾麗伏尼契所著的《牛虻》，蒙泰尼里把親生兒子送上斷頭臺的事實，重重地打擊了我的信念和感情。
《牛虻》敘述的是一意大利斗爭中的一個故事。篤信上帝的貴族子弟亞瑟經(jīng)過了一次次現(xiàn)實生活的挫折，改變了自己對上帝的信仰，投入了一意大利的火熱生活，從而引起了一系列親情與信仰的矛盾和斗爭。
平時，孤獨寂寞的亞瑟最信賴自己的教父猛太尼里。父子倆的感情是真誠的。當(dāng)亞瑟因母親早逝而悲傷時，教父給他安慰;當(dāng)亞瑟猶豫彷徨時，教父又催他奮進。作文但是有一回亞瑟把自己參加革命的志愿告訴蒙泰尼里，希望得到他的幫助，而教父一反往日慈祥的神態(tài)，不容反駁他要打這個念頭。這是第一次使年輕的亞瑟十分失望。一次偶然的機會，亞瑟得知蒙太尼里就是自己生身父親，他迷惑，悲傷，憤恨，因為他心目中圣潔的神父竟然一直在欺騙他!但是他還是深深地愛著神父，因為他是教父，是父親。
十三年后，亞瑟帶這滿是傷疤和殘缺的身體由南美洲回到了生他的土地上又投入了火熱的。
閱讀經(jīng)典堅定信仰
——讀《牛虻》有感
太倉海關(guān)嵇從民
上世紀(jì)五十年代以來，《牛虻》被譽為青年人的精神食糧，影響了幾代中國人，鼓舞著廣大青年堅定信仰。小說以主人公亞瑟·勃爾頓坎坷的一生為主線，描繪了他在飽受壓抑和摧殘后，丟棄了他曾經(jīng)篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭中，錘煉成了一位為祖國獨立而英勇戰(zhàn)斗的革命者，塑造了牛虻這一為意大利民族解放而飽經(jīng)苦難并最終英勇犧牲的人物形象，體現(xiàn)了意大利愛國志士的堅定信仰及他們對革命事業(yè)的無限忠誠。
讀完小說，我感觸最深的就是信仰的力量。在那個信仰缺失的年代，在別人夸夸其談的時候，牛虻用他的實際行動闡釋了自己的信仰。面對常人難以忍受的身體疼痛，面對非人的流浪生活，面對敵人黑洞洞的槍口，他毫無畏懼、從不退縮，因為在他的心中有著強大的力量源泉——信仰，一個愿意為祖國擺脫奴役犧牲一切、奉獻一切的信仰，一個愿意為民族獨立勇往直前、義無反顧的信仰，一個愿意為人民自由不懈努力、奮斗終身的信仰。
牛虻英勇就義前的那席話給了我極大的震撼，面對死亡毫無懼色的他對那些行刑的劊子手們嘲笑般地吼道：“開槍吧！當(dāng)輪到我們來清理你的時候，我們會用大炮替換六把舊的馬槍。
”當(dāng)?shù)谝徊ㄉ鋼魶]有將牛虻打死時，他又對那些劊子手喊道：“槍法壞透了呢，伙計們，再試一下看看！”正是這驚天地、泣鬼神的壯烈場面，這直沖霄漢的英勇氣魄，深深地打動了我。
牛虻的堅定信念使我想起了我們共產(chǎn)黨人的信念。雖然時間和地點不同，但這種信念是一樣的。同樣的堅定，同樣的堅持，同樣的死守，同樣的祖國，同樣的民族，同樣的人民。從1921到2011，從血雨腥風(fēng)的革命年代到激情澎湃的建設(shè)歲月，在這過去的90年里，我們共產(chǎn)黨人在信仰的召喚下，為了國家和民族的利益，為了全國人民的幸福，一直兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗。
在革命戰(zhàn)爭年代，為了求得國家和民族的獨立，解放勞苦大眾，他們挺身而出、不畏犧牲，許多共產(chǎn)黨員為此奉獻了寶貴的生命；在和平發(fā)展年代，為了盡快擺脫一窮二白的落后面貌，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，他們嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，許多共產(chǎn)黨員員為此付出了畢生的心血。九十年前，我們黨是一個只有幾十個黨員的小黨，既沒有錢，也沒有權(quán)力。90年后，我們黨以近8000萬黨員成為世界上最大的執(zhí)政黨。90年艱難曲折，90年驚濤駭浪，90年披肝瀝膽，在信仰的指引下，我們黨由小到大，由弱到強，幾番考驗，幾番洗禮，戰(zhàn)勝一個又一個困難，取得一個又一個的勝利，始終屹立于世界的東方。
生活在和平年代，我們最缺乏的也許是牛虻般的堅定信念。然而要想擁有堅定的信仰并非易事，真正的信仰是建立在理性基礎(chǔ)上，必須經(jīng)過對馬列經(jīng)典著作、中國特色理論體系的系統(tǒng)和深入地學(xué)習(xí)，必須真正理解馬克思主義，真正理解共產(chǎn)主義才可能樹立堅定的信仰，并自覺地將這一信仰貫徹一生。因此，作為新時期的共產(chǎn)黨員，讀紅色經(jīng)典是非常有幫助和必要的。
終于看完了《牛虻》。這次我是全身心地投入，從頭到尾一字不漏看完的。
我想不出其他結(jié)局來代替這場看似注定要失敗的悲劇。深沉的，有如宿命一般。雖是肉體的毀滅，卻是靈魂的永生。
我不記得我看過哪部電影，那是如此的震驚，痛苦，困惑和解脫！最后我讀了好幾遍。初讀后是極其悲哀的，卻似乎是哀嘆命運對人的無情捉弄。
難以置信，這是現(xiàn)實，這是黑暗的現(xiàn)實。因而，它的悲劇是無法挽回的。雖讓人扼腕，卻也是最好的結(jié)局。
讀后把全書聯(lián)系起來深思之后，我深深地被震撼，震撼于一個人的堅強。更像是一首偉大英雄的贊美詩。一個人的身體被錘子擊碎，他的精神比別人更強大，難道這不值得稱贊嗎？
“無論我活著，還是我死去，我都是一只快樂的牛虻?！彼?，算是經(jīng)歷了世上所有的災(zāi)難，拖著殘損的軀體，卻始終快活。因為他看到了人生的希望和目標(biāo)。
他不是一個懦弱的人，他把精神上的巨大痛苦深深埋在心中，把他的愛與怨恨一并埋葬，直至末日降臨。他對主教深深的愛和恨，這是永遠無法解決的，他一生都縈繞在心頭，成為他悲劇的根源。神父是他一生最敬重最信賴的人，他曾經(jīng)奉為神明，直至最終忍不住向神父告別時，他還是滿懷希望。
可是神父辜負了他的愛，“殺死”了他。在他心中，這一切也是情有可原的，是預(yù)料中的事，他如同飛蛾赴火般“成功”地結(jié)束了自己的生命。
在這場悲劇中，另一個人，卻情不自禁地喚起了我的尊敬和同情，那就是蒙泰尼神父。他也許一生只犯過一個錯誤，但他用一生虔誠地懺悔。他是眾矢之的的“敵人”，卻因慈愛善良而不失為一個圣人。
圣人千慮，必有一失。我想造成他一生悲苦的也許是年輕時犯下的那樁“罪”。這樁罪所付出的代價也太大了!
他和牛虻的一生幸福和最后的毀滅，同樣的故事在教會世界并不少見。如《十日談》中所述，一個教士如不犯七宗罪中的任一條，反倒是不可思議的了。也許，正因為他是個如此善良的人，便注定他要負“債”一生。
他與亞瑟母親都是善良而虔誠的人，這便也造成了亞瑟天性憫人，嫉惡如仇，堅持正義不動搖的性格。他最終的選擇是合情合理的。如果我改變了，我必須做出同樣的選擇。我不得不送我心愛的人去斷頭臺，這最終導(dǎo)致我的精神崩潰。
當(dāng)他領(lǐng)悟到現(xiàn)實真相后，他悔恨不已，在他瘋狂地砸下圣像之后，他選擇了死亡。這也是他最好的歸宿。于是，他也如牛虻一樣獲得了解脫。
他最終跟隨心愛的兒子去了。余下的人們，我想他們都將繼承他的遺愿堅定不移地走下去。要革命少不了流血，能讓“圣子的鮮血”喚醒那些沉睡的民眾，這便是那些仁人志士肝腦涂地而在所惜的原由。
瓊瑪也是個極讓我尊敬的人。她的沉著冷靜，她的堅移和深邃的正義，值得牛虻對她的執(zhí)著的愛。然而，她也承受著多年的悔恨。
她永遠不會忘記從童年起就印在她腦海里的名字。逝者已矣，生者可追!我相信瓊瑪會更加執(zhí)著地頑強地戰(zhàn)斗下去。
前進吧!為了自由?！?/p>
生命誠可貴愛情價更高
若為自由故兩者皆可拋
《牛虻》一書也使我看到了自己的渺小。為死亡所纏繞的肉體和靈魂是何其痛苦，我們有什么理由為身邊那一點點輕如塵埃的小事而埋怨、哀嘆!沒有什么事能使我們放棄對信仰的追求與生之希望，沒有什么溝壑是不能逾越的!
只要你找到前進的路，為什么你還停滯不前？我的太陽到底在哪？世俗是真理和希望嗎？
第一個走出這一步的人固然是艱難的，但是，再困難也得朝前走，即使沒有志同道合的人，甚至有人嘲諷與阻撓，也要堅定地走下去!有什么讓你瞻前顧后猶豫不決呢?……
第一次知道牛虻是在讀奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書上的。書中主人公保爾最喜歡的一本書就是《牛虻》?！杜ｒ怠肪烤褂惺裁茨Яδ茏尡柸绱税V迷呢?
帶著好奇心，我翻開了《牛虻》。
主人公牛虻，原名亞瑟，在佛羅倫薩的一個富裕家庭長大。他是當(dāng)?shù)厣駥W(xué)院院長蒙塔內(nèi)里和他母親的私生子。亞瑟在大學(xué)里參加了秘密革命組織青年意大利黨，作為其老師的蒙泰尼里為此很憂心。這時，蒙塔內(nèi)里即將被提升為羅馬主教。亞瑟在新牧師的指導(dǎo)下，講述了這個組織的秘密。
因此，他和黨內(nèi)一批同志**入獄。出獄后，他青梅竹馬的女友瓊瑪給了他一記耳光后痛心離開，與此同時，亞瑟得知了自己的身世真相。在雙重攻擊下，亞瑟精神錯亂，砸碎了十字架和雕像，留下了一張假身份的紙條。
19歲的亞瑟偷渡到南美洲，在那里他掉進了一個真正的地獄，度過了13年不人道的生活。十三年后，他回到意大利，此時的他不僅相貌大大地改變了，而且已經(jīng)成長為一個令敵人聞風(fēng)喪膽的資產(chǎn)階級革命者——牛虻。牛虻用盡一切尖酸刻薄的詞去攻擊教會，尤其是蒙泰尼里。
但在一次行動中，由于蒙塔內(nèi)里的突然出現(xiàn)，牛虻處于恍惚狀態(tài)，所以**進了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里，牛虻和蒙塔內(nèi)利認(rèn)出了對方。當(dāng)牛虻要求蒙塔內(nèi)里在他和上帝之間做出選擇時，蒙塔內(nèi)里選擇了上帝。最后，牛虻被槍決，蒙泰尼里也因“心臟動脈瘤破裂”而突然去世。
(一)死亡
讀完這本書，牛虻的形象一直縈繞在我的腦海中，他給了我太多的震撼。要想了解牛虻，就要先了解亞瑟。關(guān)于亞瑟，書中有這么一段描寫：
“他身材瘦削，個子不高，與其說是三十年代的一位英國中產(chǎn)階級少年，倒不如說更像一幅十六世紀(jì)肖像畫中的意大利人，從長長的眉毛和敏感的嘴唇，到纖巧的手腳，身上的每一部分都顯得過于玲瓏了，過于小巧了。靜坐時可能被誤認(rèn)為是一位身著**的美麗少女;然而行動起來，其動作之矯健迅疾，則令人聯(lián)想到一只沒有利爪的馴服的美洲豹?！边@是一個溫柔、善良、有著美好前程的青年人，一切虔誠**教徒的美好品格他都擁有。
他對上帝的完全信任體現(xiàn)在他對蒙塔內(nèi)里的尊重和依賴上。作為一個意大利青年，他自然會受到革命思想的影響。他參加意大利青年黨是很自然的。但亞瑟太天真了。他被培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人。他看不清社會的方方面面。他天真地認(rèn)為宗教和革命是可以統(tǒng)一的。作為一種虔誠的宗教，它與參加革命無關(guān)。
最后，他被上帝背叛，摧毀了他以前所有的精神和思想體系。他心目中的那個上帝隨著他砸碎十字架的那一瞬間死去了，同時亞瑟也永遠死去了。
(二)重生
十三年的地獄生活，書中沒有提到，只在牛虻與瓊瑪?shù)恼勗捴?，我們可以知道十三年中，亞瑟做過打雜的，挖煤的礦工，甚至做過供人玩耍的小丑。如果說十字架的破碎意味著亞瑟的死亡，那么十三年的非人遭遇締造了牛虻。書中也有一段關(guān)于牛虻的描寫：
“他**微黑，像一個黑白種混血兒。盡管腿瘸，舉動卻像貓一樣輕捷。奇怪的是，他的全部個性很容易使人聯(lián)想到一只黑色的美洲豹。
他的前額和左頰被馬刀砍過而留下的那道長長的彎曲的刀痕，使那張臉破了相。當(dāng)他期期艾艾說不上話來時，那半邊臉便神經(jīng)質(zhì)地抽搐起來?！眮喩且恢粵]有利爪的馴服的美洲豹，而牛虻是一只長滿利爪的黑色的美洲豹，他用他的利爪狠狠地向教會勢力抓去。
他是千千萬萬個資產(chǎn)階級革命者的典型，戰(zhàn)斗不屈、堅強、勇敢、堅強，堅定地為革命事業(yè)奉獻一生。這是他與當(dāng)時眾多革命者的共性。同時由于他個人的遭遇，以及他與蒙泰尼里特殊的關(guān)系，使得他又有自己的個性。
他比其他革命者更為激進、神經(jīng)質(zhì)、刻薄、行為舉止怪異。他的反對教會的文章尖銳、刻薄，尤其是針對蒙泰尼里。黨內(nèi)的一些同志認(rèn)為牛虻太過于尖刻了，蒙泰尼里作為一名大主教，為人正直善良，他們認(rèn)為正直的主教不多，不應(yīng)該對蒙泰尼里如此猛烈得抨擊。
我們能說牛虻對蒙泰尼里的抨擊不與他對蒙泰尼里的私人怨恨有關(guān)嗎?十三年前，蒙泰尼里伙同上帝謀害了亞瑟，這一罪過讓蒙泰尼里一生都為之自責(zé)。牛虻真的對蒙泰尼里有如此怨恨嗎?
其實不是的，牛虻對蒙泰尼里有很深的感情，他把這種感情深深地埋藏在心底，而外化為對他的恨。牛虻的**也是因為他看到蒙泰尼里而神情恍惚，垂下了槍。十三年的遭遇讓他不敢有愛，不管是對蒙泰尼里的親情。
還是對瓊瑪?shù)膼矍椤?/p>
生日的時候，同桌送我一本伏尼契的《牛虻》。這么多年來，此書不知道被我反復(fù)讀了多少遍。
《牛虻》以主人公坎坷的一生為主線，大筆勾勒和細致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭，錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。
牛虻，這個理想與追求的化身，沒有人可以否認(rèn)你的傳奇。牛虻(亞瑟)是一個非常堅強的人。他在革命斗爭中學(xué)會了堅強，并支撐了他的事業(yè)。
牛虻因誤會被認(rèn)為出賣朋友，出逃南美洲，改名為里瓦雷士。在那里，牛虻成了殘疾人：跛腳，左臂扭曲，左手缺二指。牛虻參加了革命，在偷運軍火時由于疏忽**，最后被殺。
他用一生的時間和惡勢力作斗爭，把自己的青春和熱情毫不吝嗇地獻給了意大利。獻給了他深愛的與之無關(guān)的人民。而面對死刑表現(xiàn)得從容不迫甚至讓執(zhí)行槍決的軍官士兵都不寒而栗。
面對手無縛雞之力的牛虻，他們顯得多么狼狽不堪!就連槍決的士兵都舍不得下手，一心想著是身旁的人射死牛虻的，最后竟有個士兵甚至沒有開槍。牛虻就是有這個力量，能讓他的敵人也受到感染。
在他身旁的人，都會感受到他靈魂的魅力。并受到他的熏陶和感染。哎，這樣一個好人還是被亂槍射死了，可就連最后一刻，他都不忘和敵人斗爭，最后一刻他也是勝利的。
他的敵人都怕他……
我想不出其他結(jié)局來代替這場看似注定要失敗的悲劇。深沉的，有如宿命一般。雖是肉體的毀滅，卻是靈魂的永生。
我不記得我看過哪部電影，那是如此的震驚，痛苦，困惑和解脫！最后我讀了好幾遍。初讀后是極其悲哀的，卻似乎是哀嘆命運對人的無情捉弄。
難以置信，這是現(xiàn)實，這是黑暗的現(xiàn)實。因而，它的悲劇是無法挽回的。雖讓人扼腕，卻也是最好的結(jié)局。
讀后把全書聯(lián)系起來深思之后，我深深地被震撼，震撼于一個人的堅強。更像是一首偉大英雄的贊美詩。一個人的身體被錘子擊碎，他的精神比別人更強大，難道這不值得稱贊嗎？
的確，牛虻精神是永不泯滅的。在宇宙的每個角落都會有這樣的人存在。牛虻精神是人類的一種精神的象征。
無論在牛虻那個戰(zhàn)亂的年代，還是如今這和平的時代，牛虻的執(zhí)著，堅強，頑強的毅力和面對敵人視死如歸的精神都是值得我們學(xué)***揚的。
生活在和平的年代里，我們?nèi)鄙俚幕蛟S就是一種牛虻精神——執(zhí)著、堅強、頑強的毅力和戰(zhàn)勝自己、愈挫愈勇的斗志!或許這時的我們真的應(yīng)該學(xué)一下魯迅先生的“拿來主義”，把牛虻精神拿來，將它溶于自己的思想中，為自己所用，”讓認(rèn)為90后是“垮掉的一代”的偏見不攻自破。
《牛虻》一書也使我看到了自己的渺小。為死亡所纏繞的肉體和靈魂是何其痛苦，我們有什么理由為身邊那一點點輕如塵埃的小事而埋怨、哀嘆!沒有什么事能使我們放棄對信仰的追求與生之希望，沒有什么溝壑是不能逾越的!
只要你找到前進的路，為什么你還停滯不前？我的太陽到底在哪？世俗是真理和希望嗎？
第一個走出這一步的人固然是艱難的，但是，再困難也得朝前走，即使沒有志同道合的人，甚至有人嘲諷與阻撓，也要堅定地走下去!有什么讓你瞻前顧后猶豫不決呢?
信的末尾是那首著名的小詩：不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去。
這首詩打動著一代又一代讀者。
牛虻雖然已經(jīng)犧牲，但我堅信，一定有千千萬萬像牛虻一樣的人為了理想，為了解放，努力著并繼續(xù)斗爭著，**有壓迫，**有磨難，**就有牛虻。我也堅信，一定有千千萬萬的人受到牛虻的鼓舞而成為牛虻一樣的革命者。
牛虻代表的是一種精神。海明威說，一個人可以被摧毀，但是他不能被打敗。因為，精神，永生!
有了一種精神，我們才會堅強起來，才會矢志不渝地追求我們的目標(biāo)，我們才不會屈服，不會消沉。那么，無論我們活著，還是死去。我們都會像牛虻那樣快樂的飛來飛去……
懂得微笑，人才不會在困境中恐懼;懂得給予，我才知道緣份冥冥中相遇。風(fēng)會停，雨會止，笑著活下去。
“不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去?！?/p>
合上小說《牛虻》，我已是淚水漣漣。我被這本外國名著深深打動了。回顧牛虻的一生，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條波濤洶涌的大江，它闖過淺灘和激流，浪花撞擊在礁石上，奔騰著，跳躍著，又義無反顧地向大海奔去。
從打開小說的第一頁起，我就不由自主地被這浪潮所席卷，欲罷不能。我深深震撼于這驚心動魄的故事。即使淪落到拖著殘廢的身軀在甘蔗園賣苦力，甚至當(dāng)一名雜耍戲團的小丑，牛虻始終沒有放棄追求，我的耳邊回響起亞瑟堅定的話語：“獻身于意大利，幫她從奴役和苦難中解放出來！”
正是這崇高的信念，支持著他重新站起來，用殘廢的手握起筆，對準(zhǔn)一切虛偽外表下的丑惡靈魂，毫不留情地抨擊和鞭撻；也正是這崇高的信念，支持他“懷著輕松的心情，就像是一個放假回家的學(xué)童”一樣走進刑場，昂首面對烏黑的槍口。牛虻，是真正的勇士。
人不能沒有獨立的精神，失去了精神，人就不能成為真正的人，在這世界上就只是一具行尸走肉。是精神的支柱，崇高得如同一盞指路明燈，賦予人無窮的精神力量。這股精神力量鼓舞人直面人生，勇敢承受生活的各種艱難困苦，也使人以更加超脫的態(tài)度看待生與死。
小說的封面上寫著：影響三代中國人的外國名著。今天，我以第四代人的眼光來讀這本小說，依然有強烈的共鳴：任何人，任何社會，任何時代都需要這股精神力量。如今，站在新世紀(jì)的門檻上，迎接我們的是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，只有擁有堅強意志和獨立精神的人，才能走在時代的最前端。精神的浩氣長存，即使相隔百年，依然可以感受到那深深的震撼力。小說《牛虻》留給后人的精神財富是永恒的，它將繼續(xù)影響一代又一代人。
二十一世紀(jì)是一個呼喚英雄的時代。《牛虻》的故事告訴我們：逃避現(xiàn)實，與世無爭是懦夫的表現(xiàn)；直面人生，義無反顧的人才是真正的英雄。
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