熬夜危害是什么。

熬夜最大的傷害是對(duì)身體的生物鐘造成干擾，從而影響身體的各種生理功能，長(zhǎng)期熬夜可能會(huì)導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降，因此，保持健康的生活作息、合理的工作計(jì)劃和優(yōu)質(zhì)的睡眠對(duì)身體健康至關(guān)重要。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“熬夜對(duì)青少年的危害”，歡迎收藏閱讀！

熬夜對(duì)青少年的危害（一）

1. 影響生長(zhǎng)發(fā)育：熬夜會(huì)影響青少年的生長(zhǎng)發(fā)育，尤其是影響性腺發(fā)育，也會(huì)影響身高的增長(zhǎng)。

2. 擾亂生理時(shí)鐘：熬夜會(huì)擾亂人體的生理時(shí)鐘，影響醒睡節(jié)律的調(diào)節(jié)，導(dǎo)致白天疲勞、晚上難以入睡。

3. 反應(yīng)能力下降：睡眠不足會(huì)引起認(rèn)知功能下降，使記憶力、注意力、反應(yīng)能力等受到影響，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起大腦萎縮。

4. 免疫力下降：長(zhǎng)期熬夜會(huì)導(dǎo)致免疫系統(tǒng)受損，易患感冒、流感等疾病。

5. 心理問(wèn)題：熬夜會(huì)引起情緒波動(dòng)，易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。

因此，青少年應(yīng)該保持充足的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，建立良好的睡眠規(guī)律，讓身體得到充分休息和恢復(fù)。

熬夜對(duì)青少年的危害（二）

1. 影響學(xué)習(xí)和工作效率：熬夜會(huì)導(dǎo)致身體疲勞，影響大腦的思維和記憶功能，造成學(xué)習(xí)和工作效率降低。

2. 增加精神壓力：熬夜會(huì)使人變得焦慮和緊張，增加精神壓力，長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致情緒波動(dòng)、抑郁癥等情況。

3. 降低人體免疫力：大于人體免疫系統(tǒng)會(huì)受到影響，從而導(dǎo)致易感染疾病。

4. 影響生長(zhǎng)發(fā)育：青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，熬夜會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌，進(jìn)而影響身體發(fā)育。

因此，青少年應(yīng)該盡量避免熬夜，保證足夠的睡眠時(shí)間。這樣才能保證身體和大腦健康，更好地完成學(xué)習(xí)和工作。

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孩子長(zhǎng)個(gè)期間不宜熬夜

導(dǎo)讀：充足的睡眠是長(zhǎng)高的必要條件之一，生長(zhǎng)激素的分泌高峰是在熟睡后出現(xiàn)，所以處于生長(zhǎng)期的青少年要合理安排好功課，白天適當(dāng)鍛煉，千萬(wàn)不要熬夜。

在學(xué)習(xí)上超前了，在身高上卻落后了。近日，杭州市第一人民醫(yī)院兒科內(nèi)分泌門診中，因缺少睡眠而導(dǎo)致矮小的病例引起了醫(yī)生的高度重視。

丁丁今年6歲，身高只有90厘米，而同齡的孩子都長(zhǎng)到了1.1米。醫(yī)生在仔細(xì)詢問(wèn)、檢查之后才知道，兩年來(lái)，家長(zhǎng)為了讓丁丁在學(xué)校里“高人一等”，每天給他安排各種各樣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，不到十點(diǎn)、十一點(diǎn)，孩子別想睡覺(jué)。雖然丁丁的成績(jī)上去了，但卻長(zhǎng)不高了。

市一醫(yī)院兒科醫(yī)生徐芳說(shuō)，近一個(gè)月來(lái)，醫(yī)院正在進(jìn)行“讓生長(zhǎng)激素缺乏的孩子及早診斷”活動(dòng)，前來(lái)檢查的矮小患者不少，真正因先天缺乏生長(zhǎng)激素而矮小的孩子不多，倒是不少像丁丁這樣的孩子引起了醫(yī)生的重視：剝奪孩子的睡眠，就是人為地阻止了孩子長(zhǎng)高。

“因?yàn)樯L(zhǎng)激素在睡眠后一小時(shí)分泌最旺盛，大約是一天總量的一半，所以兒童生長(zhǎng)大部分發(fā)生在夜間，如果夜間睡眠不足或者很晚睡，即使白天再怎么補(bǔ)也是無(wú)濟(jì)于事的?！毙旆颊f(shuō)。

徐芳還指出，身高除了與遺傳相關(guān)外，還和很多因素相關(guān)，如內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)、睡眠、環(huán)境及疾病等。這就不難理解，為什么在生長(zhǎng)發(fā)育期，有的孩子在“上躥”，而有的則生長(zhǎng)極緩。如果說(shuō)遺傳是先天的，非人力能夠改變，那么后天就更要遵循科學(xué)的方法使孩子達(dá)到理想的身高。

徐醫(yī)師給非疾病性矮小兒開(kāi)出了三大處方：營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)和睡眠。她還特別指出，充足的睡眠是長(zhǎng)高的必要條件之一，生長(zhǎng)激素的分泌高峰是在熟睡后出現(xiàn)，所以處于生長(zhǎng)期的青少年要合理安排好功課，白天適當(dāng)鍛煉，千萬(wàn)不要熬夜。

孩子過(guò)早上幼兒園的危害

開(kāi)學(xué)季又到，不少媽媽讓剛過(guò)2歲或2歲半的孩子插班上幼兒園，除了面對(duì)寶寶嚎啕大哭的表象，其實(shí)寶寶的內(nèi)心除了恐懼，還將會(huì)對(duì)年幼的寶寶造成一系列的不良后果：1.孩子更容易生病年幼的孩子抵抗力比較小，而幼兒園是一個(gè)公共場(chǎng)所，再好的幼兒園也不會(huì)像家里一對(duì)一的照顧那么好。年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強(qiáng)烈，這種情緒會(huì)影響孩子的進(jìn)食，進(jìn)而會(huì)影響孩子的抵抗力，就特別容易生病。2. 導(dǎo)致厭學(xué)、自卑、焦慮孩子由于年幼，理解能力差，很多時(shí)候會(huì)跟不上老師的節(jié)拍，在跟大孩子的日常相比中，可能會(huì)感到有壓力，容易產(chǎn)生自卑心理，從而導(dǎo)致性格內(nèi)向，不愿與人交流接觸。年幼的孩子很多時(shí)候，跟年長(zhǎng)的孩子玩不到一塊，這樣也讓幼兒感到焦慮和煩躁，不利于心理的發(fā)展。3.孩子更富有攻擊性澳大利亞兒童教育專家指出，那些很早就脫離父母到幼兒園的孩子更容易發(fā)展攻擊性性格，英國(guó)兒童問(wèn)題權(quán)威人士與牛津大學(xué)的研究結(jié)果，也支持以上觀點(diǎn)。由于在缺 乏安全感的因素下，過(guò)早上幼兒園會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的大腦發(fā)育、情感發(fā)展、社會(huì)行為、認(rèn)知能力培養(yǎng)，另外也導(dǎo)致他們的身體發(fā)育遲緩常問(wèn)題。這樣的孩子在日后會(huì) 遭遇人際關(guān)系問(wèn)題，不容易與人建立密切的關(guān)系。4.親情冷淡幼兒在3歲之前仍處在親子依戀階段，過(guò)早入園會(huì)導(dǎo)致孩子由于心智發(fā)展不夠成熟，語(yǔ)言發(fā)展有局限性，不懂調(diào)節(jié)情緒等問(wèn)題導(dǎo)致孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理負(fù)擔(dān)，變的不愿意主動(dòng)社交和表達(dá)。過(guò)早地把孩子推向陌生人的環(huán)境，會(huì)讓他們感到不安全而無(wú)所適從，在心理上無(wú)法形成家庭情感。這些孩子會(huì)逐漸變得與父母的交談越來(lái)越少，長(zhǎng)大后與父母的關(guān)系也會(huì)沒(méi)那么密切。人生的前三年影響后三代人生最初的18個(gè)月是負(fù)責(zé)社會(huì)和情感功能的大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)一生都有影響，母子相互作用則在這種能力的培養(yǎng)方面起著關(guān)鍵作用。媽媽是孩子內(nèi)分泌和 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的調(diào)節(jié)器，孩子從父母身上得到安全感，也獲得最初的情感影響。而過(guò)早入園的孩子，缺少了情感調(diào)節(jié)器，容易導(dǎo)致孩子情感的缺陷

孩子入園遲到有什么危害？

1、不利于好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒時(shí)間觀念較差，起居習(xí)慣需要大人幫助培養(yǎng)。如果做父母的經(jīng)常睡懶覺(jué)，想什么時(shí)候送孩子就什么時(shí)候送孩子，必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利的影響。時(shí)間久了，孩子就會(huì)形成行為拖拉、懶惰、缺乏時(shí)間觀念，到了上小學(xué)就會(huì)很難適應(yīng)紀(jì)律的約束。

2、不利于教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展

家長(zhǎng)送孩子上幼兒園時(shí)，老師正在組織教育活動(dòng)，一聲“老師早上好”，把孩子們的注意力全部吸引到遲到者身上，個(gè)別家長(zhǎng)還可能在那里與孩子難舍難分。這樣一來(lái)，不但教育活動(dòng)被打擾，而且教育活動(dòng)的時(shí)間也被侵占。微信公眾號(hào)教育聯(lián)盟之精英學(xué)習(xí)圈！

3、不利于孩子的身體健康

家長(zhǎng)送孩子晚了，孩子既得不到鍛煉，又不能按時(shí)吃早餐，有的家長(zhǎng)便從街上買包子或其他小食品給孩子吃。孩子吃過(guò)后，由于離幼兒園午飯的時(shí)間較近，必然會(huì)影響孩子的食欲。時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒的消化系統(tǒng)會(huì)受到影響。

點(diǎn)評(píng)：遲到已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種通病，時(shí)間觀念不強(qiáng)的大人，一定要注意別把壞習(xí)慣傳染給孩子。不要覺(jué)得這是小事，無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)榱己昧?xí)慣的養(yǎng)成會(huì)使孩子終生受益。為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，多加關(guān)注這方面的問(wèn)題吧，作為家長(zhǎng)的你是孩子最好的老師。

不同年齡段孩子的害怕對(duì)象

研究發(fā)現(xiàn)，正常兒童中，90％以上的幼兒會(huì)有不同程度的害怕心理；40％的2－4歲的兒童至少有一種害怕；43％的6－12歲兒童有七種以上的害怕。

不同年齡階段的兒童有不同的害怕對(duì)象，如：

0－6個(gè)月高分貝的噪音，突然而來(lái)的聲響，身體陡然失去支撐；

6個(gè)月－1歲一般意義上的陌生人和生疏的環(huán)境，浴盆和浴缸排水；

1－2歲一般意義上的睡眠，和父母健康、受傷、排便；

2－5歲害怕黑暗、孤獨(dú)，想像中的怪獸、強(qiáng)盜、醫(yī)生等。

測(cè)試一下，孩子的害怕正常嗎？

懼怕與兒童身體發(fā)育的狀況和應(yīng)對(duì)能力有關(guān)，會(huì)隨著兒童體力，智力和經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展而不斷消失和變換。一般來(lái)說(shuō)，正常發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的害怕和恐懼，為時(shí)短暫，一種懼怕很少持續(xù)一年以上，多數(shù)在三個(gè)月內(nèi)消失，很少會(huì)對(duì)兒童的行為產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

孩子的害怕屬于正常還是病態(tài)，可以根據(jù)下列問(wèn)題進(jìn)行測(cè)定：

1、孩子的膽怯不安是否只是針對(duì)某個(gè)事物或現(xiàn)象，與這個(gè)事物或現(xiàn)象相關(guān)的其他因素不會(huì)引起他的恐懼？

2、離開(kāi)了受驚物或現(xiàn)象后，孩子的懼怕反應(yīng)是否隨之消失？

3、在看圖片、電視或一般的談話中，如果孩子看到或聽(tīng)到他所懼怕的事物或現(xiàn)象，他是否表現(xiàn)出無(wú)所謂的樣子？

4、經(jīng)歷了后，孩子的日常生活是否不受影響？

如果對(duì)以上問(wèn)題的回答都是“是”，說(shuō)明孩子屬于正常發(fā)育過(guò)程中的膽小害怕；否則，說(shuō)明孩子可能存在心理疾病，尤其是孩子害怕到了如下程度就是不正常的了，比如懼怕的持續(xù)時(shí)間超過(guò)三四個(gè)星期，以致于喪失某種能力，伴隨明顯的癥狀：心律過(guò)速，頭暈眼花，惡心和失禁等，這需要到兒童醫(yī)院就診。

幼教"小學(xué)化"的6大危害！(家長(zhǎng)必知)

學(xué)前教育的內(nèi)容和方式小學(xué)化往往使孩子生理和心理產(chǎn)生一系列的不良后果——

學(xué)齡前的幼兒生理和心理特點(diǎn)決定了他們的生活應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎^(guò)早給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)，將不可避免地給孩子帶來(lái)生理和心理壓抑．家長(zhǎng)要求過(guò)高，不切實(shí)際地與別的孩子相比，會(huì)使孩子產(chǎn)生反感心理。造成孩子情緒不安與不合群，孩子活潑好動(dòng)的天性受到摧殘。

由于成人灌輸?shù)锰啵€會(huì)阻礙孩子主動(dòng)探索思維的發(fā)展．所以．我們家長(zhǎng)不要光看孩子學(xué)到多少知識(shí)，會(huì)幾道加法題就對(duì)幼兒園評(píng)價(jià)的挺高。

反之，不會(huì)作題不會(huì)寫字則認(rèn)為上幼兒園沒(méi)用，這些觀念都是錯(cuò)誤的，這種小學(xué)化的教育方式，偏離了正確的辦園方向，對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大危害。

1損害孩子的興趣

研究表明：影響孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的第一因素不是知識(shí)的準(zhǔn)備問(wèn)題，而是孩子是不是處于一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，是否引發(fā)了孩子對(duì)知識(shí)的好奇心，是否幫助孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否培養(yǎng)了孩子知識(shí)的遷移能力，是否幫助孩子樹(shù)立了克服困難的勇氣，是否教孩子學(xué)會(huì)自己想辦法解決問(wèn)題，教孩子學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)合作等等。

過(guò)度教育的內(nèi)容大多超出了孩子的年齡和能力所能承受的范圍，如再采取強(qiáng)制的方式來(lái)進(jìn)行，必然會(huì)激發(fā)孩子的厭煩情緒和抵抗情緒，最終使孩子的學(xué)習(xí)興趣受到損害。

處在學(xué)齡前階段的孩子，其大腦以及身體的各個(gè)器官和組織的發(fā)育還不完善，決定了他們還不能像小學(xué)生那樣坐下來(lái)正規(guī)的學(xué)習(xí)．作為孩子的教育者——家長(zhǎng)和老師，非要像對(duì)待小學(xué)生一樣要求他們，這正如還沒(méi)有長(zhǎng)出牙齒的要兒，非要他吃堅(jiān)硬的食物一樣，這種違背規(guī)律的做法對(duì)孩子的危害可想而知。學(xué)前兒童的生理、心理特點(diǎn)，決定了他們的生活應(yīng)以游戲?yàn)橹?，他們的知識(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)以生動(dòng)形象的口頭語(yǔ)言為主．如果把孩子一天到晚關(guān)在屋予里學(xué)漢字算算術(shù)，孩子們會(huì)很掃興．當(dāng)他們進(jìn)入了小學(xué)，拿到的課本卻與父母教的一樣，新鮮感煙消云散．會(huì)不堪再學(xué)，于是，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和厭惡的心理，結(jié)果使孩子還未正式開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程，就已產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這才是最糟糕的事情。

２傷害孩子的自信

不管孩子年齡有多小一律要求他們寫字、算數(shù)，如果寫不好(這是必然的，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有到能寫好的年齡)，家長(zhǎng)呵斥、打罵，老師批評(píng)，孩子在這種小學(xué)化的教育過(guò)程中，得不到快樂(lè)，而得到的常常是消極的情緒體驗(yàn)，自然會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一件痛苦的事情，孩子們?cè)诨ㄙM(fèi)了時(shí)間和精力之后，如果依舊難以達(dá)到家長(zhǎng)的要求，那便會(huì)體會(huì)到越來(lái)越多的挫敗感，這樣不利于孩子自信心的建立。而這些良好的非智力因素的養(yǎng)成，關(guān)鍵期在學(xué)前．這也是幼兒園教育的重點(diǎn)所在．良好的非智力因素的養(yǎng)成會(huì)使孩子終生受益．從孩子的終生可持續(xù)性發(fā)展的角度來(lái)講。培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、做事、做人、共同生活等良好的個(gè)性品質(zhì)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才是為孩子打下了良好的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，這些遠(yuǎn)比教給孩子具體的知識(shí)更重要，這才是真正的使孩子贏在了起跑線上。

３扼殺孩子的潛能

小學(xué)化學(xué)前教育”強(qiáng)調(diào)向幼兒灌輸”知識(shí)，忽視幼兒在游戲中主動(dòng)的、探索性的學(xué)習(xí)，忽視了語(yǔ)言能力、數(shù)理邏輯能力、初步的音樂(lè)欣賞能力、身體各部的運(yùn)動(dòng)能力、人際交往能力，自我評(píng)價(jià)能力、空間想象能力、自然觀察能力等多智能的全面開(kāi)發(fā)．而正規(guī)的幼兒教育，教師每設(shè)計(jì)一個(gè)游戲活動(dòng)往往使幼兒得到多種能力的訓(xùn)練，孩子在這種以游戲?yàn)橹鞯慕逃顒?dòng)中變得越來(lái)越健康、活潑、聰明，比那些會(huì)寫多少字、會(huì)算多少數(shù)的孩子在正式上學(xué)以后更有潛力。

４不利于幼兒正常發(fā)育

從生理上講學(xué)前階段的幼兒正處于長(zhǎng)身體的階段，機(jī)體和神經(jīng)系統(tǒng)都還比較弱。長(zhǎng)時(shí)期地伏在桌子上學(xué)習(xí)，易導(dǎo)致孩子身體發(fā)育不良．由于一些家長(zhǎng)只著眼于讓孩子獲得知識(shí)，而忽略了孩子用眼衛(wèi)生，造成孩子患近視眼等多種疾病。不僅如此如果強(qiáng)制幼兒長(zhǎng)時(shí)間的集中注意，大腦容易疲勞．會(huì)造成經(jīng)系統(tǒng)的傷害，使孩子變得表情呆板；過(guò)早過(guò)多的進(jìn)行規(guī)箍性學(xué)習(xí)，不利于孩子肌肉、骨骼的發(fā)育，會(huì)導(dǎo)致幼兒近視、駝背、消瘦等身體上的不良癥狀的產(chǎn)生，給幼兒的身體健康帶來(lái)嚴(yán)重危害。

從智力上講，那些在輕松、自由、快樂(lè)環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子從小就接受語(yǔ)言的訓(xùn)練，對(duì)語(yǔ)言的理解能力強(qiáng)，能很快的將應(yīng)用題中復(fù)雜的數(shù)據(jù)理順關(guān)系并做出靈敏的反應(yīng)．因此，從上學(xué)開(kāi)始，學(xué)習(xí)很輕松沒(méi)有太大壓力．成績(jī)也一直名列前茅．與其相反．學(xué)前教育。小學(xué)化”方式教育出來(lái)的孩子，因長(zhǎng)時(shí)問(wèn)的。灌輸”學(xué)習(xí)，智力沒(méi)有到全面開(kāi)發(fā)反而受到抑制，頭腦僵化，反應(yīng)不靈活，對(duì)孩子以后的發(fā)展非常不利。

５影響全面平衡發(fā)展

孩子某一方面的發(fā)展可能是以犧牲其他多方面的發(fā)展為代價(jià)的．孩子的眼前發(fā)展可能是以損害長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為代價(jià)的．過(guò)度教育能使孩子學(xué)到一定的知識(shí)或掌握一定的技能，但他們學(xué)習(xí)的積極性卻在逐步喪失，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力也難以得到培養(yǎng)和鍛煉。幼兒天性是愛(ài)游戲的，專家指出：幼兒在成人意義上的。玩”，其實(shí)都是在學(xué)習(xí)．游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最基本的形式。幼兒園主要是通過(guò)訓(xùn)練，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為方式和生活習(xí)慣，終身受益。

學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向影響了小學(xué)正常的教學(xué)秩序。由于幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同、參差不齊的小學(xué)知識(shí)，當(dāng)其升入小學(xué)一年級(jí)后，小學(xué)教師難以按照教學(xué)要求施教，擾亂了小學(xué)的教學(xué)進(jìn)度安排，甚至有的孩子不用花多大力氣就可以獲得好成績(jī)，就會(huì)養(yǎng)成不動(dòng)腦、不思考的不良習(xí)慣，當(dāng)他們的“儲(chǔ)備”用盡時(shí)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一下子不能適應(yīng)，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)下降甚至學(xué)習(xí)跟不上的情況都得以產(chǎn)生。過(guò)早讓幼兒用筆書(shū)寫漢字，易影響手部肌肉的發(fā)育，并造成握筆姿勢(shì)不正確，進(jìn)入小學(xué)后也難以糾正。

６破壞親子關(guān)系和諧

許多家長(zhǎng)不懂得學(xué)前教育應(yīng)該教孩子學(xué)什么，而是提前把上小學(xué)才學(xué)的知識(shí)硬填給孩子。學(xué)前階段的孩子無(wú)論智力和能力都?jí)虿簧希员囟▽W(xué)不好，其結(jié)果是使孩子掃興和反感，再加上家長(zhǎng)的責(zé)罵和老師的批評(píng)，孩子厭學(xué)是必然的．這對(duì)孩子是不公平的，是對(duì)孩子極大的傷害，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。

有的孩子即使勉強(qiáng)學(xué)了，但入小學(xué)后成績(jī)也未必好．到了小學(xué)再學(xué)就等于留級(jí)一年，孩子似懂非懂，毫無(wú)新鮮感．無(wú)味枯燥的重復(fù)使他們喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，容易因我已懂而不專心聽(tīng)講．養(yǎng)成注意力不集中、不認(rèn)真聽(tīng)課、做小動(dòng)作、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，反而影響了所有學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，成了老師和同學(xué)眼里的差生。

關(guān)于青少年的議論文1000字系列

作文在語(yǔ)文學(xué)科中占據(jù)了“半壁江山”，通過(guò)寫作文可以讓我們的情感通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，好的作文是能夠引起讀者的共鳴，你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)嗎？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“關(guān)于青少年的議論文”，感謝您的參閱。

關(guān)于青少年的議論文 篇1

陶行知先生曾有云：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。這里的真就是誠(chéng)實(shí)，真理的意思。

我們青少年是一個(gè)時(shí)代的代表，我們的精神就是這個(gè)時(shí)代的精神。所以，我們青少年就應(yīng)該去追求生命的價(jià)值。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)追求真理的人。所以，我們要求真。

那我們應(yīng)如何才能算是求真呢？求真，就要熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)；就要實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；就要勇于創(chuàng)新，追求真理；真誠(chéng)篤實(shí)，精益求精。莊子曾告誡弟子：先有真人而后有真知。莊子不愧為古代的圣賢。他這句話說(shuō)的是非常有道理啊。

是?。∫粋€(gè)如果連真誠(chéng)待人都做不到，又何以能夠談得上求真呢？又有何資格去求真呢？所以，第一個(gè)真當(dāng)為真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)悟日三省悟身其中就有與人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？?jī)删?。就是告誡人們要誠(chéng)實(shí)忠信，不可弄虛作假。不忠不信之人必招人唾棄。我們青少年有追求真理，所以我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

真理的殿堂里是沒(méi)有虛假的。就像水中不能存在火焰。所以莊子要讓他的弟子先要學(xué)會(huì)做一個(gè)真誠(chéng)的人，然后再去追求真理。只有這樣，才能做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。

求真，并不是一件容易的事。我們要利用知識(shí)的力量。不能夠愚昧的將迷信的東西奉為真理去追求。所以在求真的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)去辨別真正的真理。不然的話，世界又要失去和平了。不同的信仰必然會(huì)產(chǎn)生巨大的火花。

而除了這些之外，追求真理還需要勇于創(chuàng)新。我們青少年就是祖國(guó)的繁榮昌盛與我們息息相關(guān)。我們要進(jìn)步，所以我們要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新就是進(jìn)步。創(chuàng)新就是祖國(guó)繁榮昌盛的必然條件。我們青少年有勇于創(chuàng)新，追求真理。

所以，我們青少年要做一個(gè)真誠(chéng)善良的人，要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有真知的人，要做一個(gè)勇于追求夢(mèng)想的人，要做一個(gè)追求真理的人。要做一個(gè)真的青少年。

關(guān)于青少年的議論文 篇2

榜樣是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向;榜樣是一個(gè)路牌，為我們指引迷津。

有人的榜樣是忠于職守警察，有人的榜樣是救死扶傷的醫(yī)生，還有人的榜樣是視死如歸的消防員……而我的榜樣卻是生我養(yǎng)我的母親。

俗話說(shuō)：孝是中華美德的根本。我的媽媽非常孝順家里外公外婆。特別是自從外公去世以后，媽媽變得更關(guān)心外婆了。

有一次，媽媽不惜高價(jià)從鄉(xiāng)下買來(lái)野生黃牙角魚(yú)。說(shuō)這種魚(yú)是滋補(bǔ)身體的良藥。煮好后，大家都津津有味地吃了起來(lái)，而媽媽卻沒(méi)動(dòng)一筷子，把最有營(yíng)養(yǎng)的部位，用勺子細(xì)心挑選出來(lái)，又躬身彎腰，輕輕地盛給了外婆。大家被這一幕感動(dòng)了，不約而同地筷子如雨下，把魚(yú)肉紛紛夾到了外婆的碗里?？粗肜锏聂~(yú)肉，外婆眼含淚光，說(shuō)道：“好吃，好吃，大家都吃!”一邊說(shuō)一邊把一半的魚(yú)肉夾送進(jìn)了我們小孩的碗里?？吹竭@，媽媽扶著外婆，不以為然的說(shuō)：“媽，您盡管吃，還怕餓壞他們?”那時(shí)還小的我只能與媽媽干瞪眼，卻不理解媽媽這話什么意思。

周末，媽媽帶著外婆去鄉(xiāng)下玩，散散心。吃完飯，媽媽陪外婆一起坐在客廳里，吃吃零食，談?wù)勔恍┝闼樾∈?，這感覺(jué)，仿佛在向自己的媽媽報(bào)告今天的日常?？磱寢尩臉幼樱v得是那么認(rèn)真，說(shuō)話間，眼睛明亮亮的，手還不停地比劃著。外婆也認(rèn)真地聽(tīng)著，像是小學(xué)生聽(tīng)老師講課一樣，還不停的問(wèn)問(wèn)這、問(wèn)問(wèn)那。一瞬間，我突然覺(jué)得媽媽很美麗、很年輕。我猜，這可能就是孝順讓媽媽如此年輕美麗吧!

媽媽愛(ài)美，也經(jīng)常帶著外婆一起上街買漂亮的衣服呢!她知道哪些店的衣服更好看，哪些衣服更適合外婆穿。果然，外婆穿上媽媽挑的衣服，顯得特別年輕，和媽媽走到一起，看背影就是一對(duì)姐妹呢!

媽媽經(jīng)常囑咐我說(shuō)：做人就要時(shí)刻陪伴、孝敬、關(guān)愛(ài)父母。我反復(fù)咀嚼著這句話，時(shí)刻對(duì)父母保持著孝敬，時(shí)刻保持著中華美德的根本。

關(guān)于青少年的議論文 篇3

一家運(yùn)動(dòng)鞋品牌針對(duì)00后消費(fèi)者設(shè)計(jì)了廣告詞你們?yōu)槲野才诺穆?，總是讓我迷路，沿著舊地圖，找不到新大陸。極富創(chuàng)造性的同時(shí)，讓人聽(tīng)著熱血沸騰，因?yàn)樗鼈兂浞址从沉水?dāng)代青少年的心理，即一種自己能夠?yàn)樽约侯I(lǐng)航的渴望。

也就是說(shuō)作為長(zhǎng)輩，不應(yīng)該過(guò)度干預(yù)青少年的成長(zhǎng)軌跡，而應(yīng)當(dāng)給予他們自由選擇和發(fā)展的權(quán)利。

俗話說(shuō)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。人類之所以能夠在自然界中立足于不敗之地，延續(xù)至今，歸功于一代又一代的經(jīng)驗(yàn)延續(xù)和知識(shí)傳承，是這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓人們躲過(guò)了各種自然帶來(lái)的危險(xiǎn)，是人類香火不斷傳承的根本保障，因此，確實(shí)可以說(shuō)，長(zhǎng)輩留下的經(jīng)驗(yàn)是我們的護(hù)身符。但是，在我們與身俱來(lái)的好奇心和探索欲影響下，一部分的人們不斷冒險(xiǎn)，積極對(duì)大自然發(fā)出一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，在危險(xiǎn)中前行，憑借自身的智慧，最終獲得了不菲的成績(jī)和認(rèn)識(shí)的飛躍，實(shí)現(xiàn)了自我超越。他們無(wú)一不是脫離了前輩的經(jīng)驗(yàn)，在幾乎沒(méi)有人想到并且敢走的路上經(jīng)歷了九九八十一難，開(kāi)辟出了全新的道路。事物的發(fā)展都是新事物不斷取代舊事物的過(guò)程，只有脫離原有的舊道路，才能產(chǎn)生新東西。

從另一方面來(lái)說(shuō)，在幼兒時(shí)期，還沒(méi)有獨(dú)立生存能力的時(shí)候，我們需要依賴長(zhǎng)輩的庇護(hù)，躲在他們的羽翼下，不但是為了躲避危險(xiǎn)，尋求生存，更是我們學(xué)習(xí)和吸收長(zhǎng)輩經(jīng)驗(yàn)的絕佳時(shí)機(jī)。在這段時(shí)期里，我們跟在長(zhǎng)輩后面，蹣跚學(xué)步，進(jìn)行模仿式學(xué)習(xí)。但到了自己羽翼逐漸豐滿的時(shí)候，我們便難以從簡(jiǎn)單的模仿中得到滿足，我們有了冒險(xiǎn)的需求和能力。這個(gè)時(shí)候，長(zhǎng)輩就應(yīng)該逐步放手，給予青少年自由選擇發(fā)展方向的權(quán)利，用放手的愛(ài)給予孩子追求自我和超越的勇氣，甚至鼓勵(lì)孩子進(jìn)行開(kāi)拓和創(chuàng)新。就像著名創(chuàng)作歌手樸樹(shù)，他的父母雙方都是著名大學(xué)的教授，出身于書(shū)香世家的樸樹(shù)卻沒(méi)有選擇跟隨父母的腳步，往學(xué)者的道路發(fā)展，而是另辟蹊徑，毅然走上了音樂(lè)道路，并在音樂(lè)的世界里闖出了一片天。他自由不羈的靈魂注入音樂(lè)中，帶來(lái)了無(wú)數(shù)膾炙人口的音樂(lè)。

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，只有積極開(kāi)拓才是獲得超越的根本途徑。如果只是恪守前人的腳步而不進(jìn)行開(kāi)拓的話，就會(huì)自我限制，在到達(dá)了原有的位置后又與恐懼而躲在經(jīng)驗(yàn)之后，在光明中對(duì)黑色的區(qū)域望而卻步，僅僅等待他人率先打開(kāi)這危險(xiǎn)的潘多拉魔盒而失去探索的能力和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在這樣的情況下又何談自我超越呢？

當(dāng)然，青少年自我領(lǐng)航是在創(chuàng)造性化用長(zhǎng)輩經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，我們的確應(yīng)當(dāng)擺脫長(zhǎng)輩思想的束縛，勇于創(chuàng)造發(fā)展，但這樣的創(chuàng)造發(fā)展一定是基于這些根本經(jīng)驗(yàn)的，是對(duì)原有知識(shí)的拓展和創(chuàng)造性開(kāi)拓而不是看似勇敢和獨(dú)樹(shù)一幟的盲目創(chuàng)造。

關(guān)于青少年的議論文 篇4

獅子睡著了，就連蒼蠅也敢在它耳邊叫，中國(guó)一旦被驚醒，世界將為之震動(dòng)。

題記

近期，我讀了關(guān)于黨史的書(shū)籍，幾次戰(zhàn)爭(zhēng)我們中國(guó)人民都沒(méi)有喪失信心，歷程也萬(wàn)分艱辛。

從19371945年，是八年抗戰(zhàn)，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生，屋子的碎片在空中飛揚(yáng)，人民們慌亂的叫聲在空中回蕩，敵人的艦隊(duì)在空中盤旋，一顆顆炸彈從天而降。躲避是死亡，那么不如戰(zhàn)斗，中國(guó)人民開(kāi)始從廢墟中顫抖的站起來(lái)。

19451978年，在中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)下，中國(guó)艱難的從黑暗的世界中走了出來(lái)，但好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久，便又陷入困境之中，中國(guó)落后了，經(jīng)濟(jì)落后，科技落后，文化落后，這讓中國(guó)在世界的地位一落千丈，大山壓在肩膀上，喘氣都費(fèi)勁。1978年到現(xiàn)在，中國(guó)人民們團(tuán)結(jié)合作，在改革開(kāi)放的道路上，中國(guó)一步步走向成功，一步步在變得強(qiáng)大，無(wú)數(shù)的戰(zhàn)斗，無(wú)數(shù)英雄的離去，終于我們用鮮血，用汗水換來(lái)了全新的中國(guó)！

2020年9月3日中國(guó)迎來(lái)了75周年閱兵儀式在北京隆重舉行，那一艘艘曾經(jīng)轟炸我們的戰(zhàn)艦如今就在我們面前，我們并沒(méi)有感到懼怕，心中卻無(wú)比的激動(dòng)，這是我們中國(guó)的戰(zhàn)艦，比曾經(jīng)那讓我們恐慌戰(zhàn)艦更強(qiáng)的戰(zhàn)艦，中國(guó)軍人邁著矯健的身姿，那整齊的步伐，鏗鏘有力的喊聲，喊出了中國(guó)人的氣魄，那回聲在天安門廣場(chǎng)久久回蕩，女儀仗的出現(xiàn)，讓我們看到女性地位的提高，她們受到了社會(huì)的尊重和同等對(duì)待，并為中國(guó)也發(fā)揮重大的作用。

從他們身上讓我看到曾經(jīng)那個(gè)烽火狼煙的歲月已經(jīng)過(guò)去了，在人們緬懷先烈的日子，我對(duì)國(guó)家的一腔熱血終于激發(fā)了，作為中國(guó)人我驕傲，我自豪，我喜悅。

拿破侖說(shuō)過(guò)：中國(guó)是一頭沉睡的獅子，一旦被驚醒，全世界都為之震撼。我想我們做到了，以后的每一年我們都會(huì)更加強(qiáng)大！

關(guān)于青少年的議論文 篇5

可口可樂(lè)總裁對(duì)大學(xué)生的忠告

忠告是：不用慌。我在大學(xué)時(shí)讀的是哲學(xué)。我告訴你們，四十多年來(lái)，我一直在看招工廣告，希望能看到一條廣告說(shuō)：招聘哲學(xué)家，薪高，額外津貼多?？墒俏抑溃厴I(yè)典禮上的演講人的作用很明確，他應(yīng)該多出些主意。

回顧自己的一生，從依阿華州的一座農(nóng)場(chǎng)開(kāi)始，直到坐進(jìn)亞特蘭大一座大廈的豪華辦公室，我要是能告訴你們，這是一種痛苦而令人難以忍受的經(jīng)歷，那就好了。然而它不是。在某些情況下，失望和憂慮的磨煉只會(huì)使生活變得快樂(lè)和振奮。你們可能會(huì)問(wèn)為什么，這問(wèn)題我想得很多。幾年前，劇作家尼爾西蒙說(shuō)他在想，怎樣才能確切表達(dá)出他一生的主題。他的結(jié)論是，有一個(gè)詞可以最恰當(dāng)?shù)孛枋觯蔷褪羌で?。他說(shuō)，熱情是主宰和激勵(lì)我一切才能的力量，如果沒(méi)有激情，生命會(huì)顯得蒼白和凄涼。當(dāng)然，他是搞藝術(shù)的，但是請(qǐng)相信我，樸素的真理是適用于一切活動(dòng)領(lǐng)域的。它一直是我生活的核心。無(wú)論你們是從事商業(yè)，從事科學(xué)還是法律、宗教或教育；無(wú)論你們是絕頂聰明，還是和我們常人一樣資質(zhì)平平；無(wú)論你們是高矮胖瘦貧富，你們是怎樣的人并不重要，如果你希望生活得有成就感，希望生活得充實(shí)，有一樣必不可少的東西，那就是：激情。

你們知道，有些悲劇會(huì)降臨到某些人身上，盡管他們受過(guò)良好教育，有了碩士學(xué)位，經(jīng)常出入于知識(shí)界名流的殿堂，只要不加謹(jǐn)慎，就會(huì)變得玩世不恭。他們擺脫不了男人和女人身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。我告訴你們，缺點(diǎn)和弱點(diǎn)是客觀存在。世界，特別是人類，總是在不斷變壞。年輕一代更是如此。圣奧古斯丁、亞里士多德、荷馬，乃至古亞述人，當(dāng)年都譴責(zé)過(guò)青年人不尊敬老人、不守規(guī)矩、不誠(chéng)實(shí)等?？傊幌袼麄儺?dāng)年那美好的時(shí)光了。

我感到有趣的是，嬰兒潮時(shí)期出生的一些人現(xiàn)在正走向成熟。他們抱怨說(shuō)，如今再?zèng)]有優(yōu)秀音樂(lè)了。但我必須說(shuō)，我在當(dāng)初絕對(duì)不會(huì)想到，在我們回顧往事時(shí)，會(huì)把70年代當(dāng)做創(chuàng)作出偉大音樂(lè)作品的時(shí)期。我有一位當(dāng)建筑師的朋友，他說(shuō)，如果給我一臺(tái)照相機(jī)，我可以從不同角度，把世界上任何地方的最優(yōu)秀建筑師的最新的房屋，拍成行將倒塌的樣子，因?yàn)槲铱梢栽谏厦嬲页鑫辶鶄€(gè)或七八個(gè)瑕疵，然后把鏡頭對(duì)準(zhǔn)它們，就可以使人們相信整個(gè)建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會(huì)上，總有一些人喜歡把鏡頭對(duì)準(zhǔn)日常事件，如果我們讓他們拍攝我們的生活，我們將會(huì)感到沮喪、憂慮和痛苦。因此我站在這兒，看著2400位從19歲到65歲的畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)自己的努力終于有了今天，你們?nèi)〉昧顺晒?，還在準(zhǔn)備繼續(xù)前進(jìn)，我請(qǐng)你們做到追求真善美，因?yàn)槲蚁嘈耪嫔泼肋@三種品質(zhì)代替了95%的人類的工作。要謹(jǐn)防一些人把攝像機(jī)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們生活中的瑕疵和缺點(diǎn)。我不是說(shuō)我們不應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不是說(shuō)我們應(yīng)該閉目塞聽(tīng)，也不是堅(jiān)持說(shuō)這個(gè)世界已經(jīng)完美無(wú)缺了。不，這個(gè)世界不可能完美無(wú)缺，但我們可以使它變得美好起來(lái)。你們2400人可以使它變得更加美好。但你們必須相信自己確實(shí)能夠產(chǎn)生影響?？墒悄銈兊糜杏職狻?/p>

什么時(shí)候才是最好的時(shí)機(jī)呢？什么時(shí)候才是辦企業(yè)、寫一部書(shū)、登山、冒險(xiǎn)、完成一項(xiàng)壯舉的最好時(shí)機(jī)呢？我愿意告訴你們，如果你是一個(gè)悲觀主義者，那就永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)始。我曾有幸會(huì)見(jiàn)過(guò)海倫凱勒。她本來(lái)有一切理由成為悲觀主義者，然而她卻說(shuō)，悲觀主義者永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)星球的奧秘，也不敢航行到地圖上未標(biāo)明的土地，更不敢開(kāi)辟通向人類心靈的新天地?？陀^環(huán)境總是不完美的，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)。如果你要尋找一個(gè)簡(jiǎn)單的解決辦法，你也許得找出一些借口，設(shè)計(jì)好退路，然后再開(kāi)始。青春勵(lì)志

我的觀點(diǎn)是，就未來(lái)而言，并無(wú)所謂不可避免之事。相反，未來(lái)是一系列無(wú)窮盡的可能和機(jī)遇，我們的責(zé)任便是充分地利用這些可能和機(jī)遇。

我把人的大腦看成是一塊海綿，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)育，它的主要功能是吸收知識(shí)和技能，以及各種各樣的事物。我敢肯定，在座的某些醫(yī)生正在對(duì)我說(shuō)的醫(yī)理皺眉，但我仍要說(shuō)下去。我們以后步入了社會(huì)，海綿脹得鼓鼓的，于是我們開(kāi)始?jí)簲D它，就是說(shuō)輪到我們把信息和智慧向他人傳授了。

我們擠了又?jǐn)D，為的是把里面存儲(chǔ)的東西取出來(lái)。當(dāng)某些人不停地?cái)D，天天擠著，不停地使用里面存儲(chǔ)的東西時(shí)，終有一天會(huì)擠得空空的，變成又干又硬的一團(tuán)。他們發(fā)表千篇一律的演說(shuō)，寫著雷同的文章，說(shuō)著老生常談的話，用萬(wàn)古不變的方法解決新出現(xiàn)的問(wèn)題。他們永遠(yuǎn)在原地踏步，束縛在時(shí)代的局限里，他們的頭腦里滿是蕭條時(shí)期、二次大戰(zhàn)、60年代、90年代，這就是他們的`現(xiàn)狀。但也可能有另一種現(xiàn)狀。重新充實(shí)那塊海綿。在你們的一生中，要像在校讀書(shū)時(shí)一樣，不斷地選修新的課程。我不是說(shuō)，要你們真的去選課，而是說(shuō)要接近世界。整個(gè)世界是一張精彩的無(wú)窮盡的課表，你們要從中吸收到新鮮而營(yíng)養(yǎng)豐富的生命之水。富蘭克林羅斯?？偨y(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時(shí)去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正坐在書(shū)房的熊熊爐火之前埋首書(shū)本之中。羅斯福便問(wèn)他：大法官先生，您干什么呢？霍爾姆斯看了看他說(shuō)：我在訓(xùn)練我的大腦，總統(tǒng)先生。其實(shí)他正在自學(xué)希臘語(yǔ)。善良的謊言

現(xiàn)在我勸你們用不斷更新的熱情對(duì)待你們的未來(lái)。我還要向你們推薦一種價(jià)值體系。你們也許注意到了，出版物正如春潮一般充滿了論述價(jià)值觀的作品。價(jià)值觀和道德觀看來(lái)又重新時(shí)髦起來(lái)了。但我和諸位都知道，價(jià)值觀不是時(shí)髦，而是文明的基礎(chǔ)。我們看重的是自由、正義、責(zé)任、慈善、誠(chéng)實(shí)、寬容、法制、宗教、信仰和自我這一套戒律規(guī)范著我們的行為。你們已經(jīng)用了許多寶貴時(shí)間去檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)過(guò)許多思想和理想，試圖確定什么是好的，什么更好，要以什么指導(dǎo)我們的行動(dòng)。在你們整個(gè)一生中，當(dāng)你們需要作出道義上的決定時(shí)，你們將繼續(xù)進(jìn)行這種檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。我勸你們，不要放棄這種責(zé)任，不要害怕作出道義上的決定，因?yàn)楠q豫不定將一事無(wú)成。

現(xiàn)在我并不勸你們?nèi)ベI一副望遠(yuǎn)鏡。我勸你們要有夢(mèng)想的勇氣。審視一下自己的內(nèi)心，僅僅反問(wèn)一句：我究竟希望有怎樣的前途？然后保持實(shí)現(xiàn)自己理想的熱情和道義上的信念。

對(duì)即將離校的優(yōu)秀兒女來(lái)說(shuō)，我們生活的時(shí)代是多么美好和精彩??！不論你們從事什么事業(yè)，新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇每天都在出現(xiàn)。羅賓威廉推廣的一句拉丁諺語(yǔ)是把握今天。把握住今天，也就是把握住了未來(lái)的日子。親愛(ài)的畢業(yè)生們，請(qǐng)記住，生活不是一場(chǎng)彩排。生活中的成績(jī)不是我們的目的地，而是一段旅程。

愿命運(yùn)的風(fēng)風(fēng)雨雨使你們的一生充滿歡樂(lè)和希望。表現(xiàn)出你們的熱情吧！上帝保佑你們大家。

關(guān)于青少年的議論文 篇6

人們都憧憬著這樣的美好環(huán)境：蔚藍(lán)的天空飄著朵朵引人遐想的白云，遼闊的大地都成了綠的海洋，天地間浮動(dòng)著新鮮清涼的空氣，滿滿地吸一口，頓時(shí)精神抖擻。晚上皎潔的月光灑滿在樹(shù)上碎成一片，潺潺山泉在石上流淌，清澈的小河哼著小曲流向遠(yuǎn)方。

城市里的的人們?cè)絹?lái)越渴望這樣清新自然的生活，于是人們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，向著心中的那個(gè)美好景象前進(jìn)。社會(huì)各界開(kāi)始呼吁環(huán)保，“低碳”在無(wú)形中化身為美德大家庭中的一員，人們開(kāi)始為浪費(fèi)資源的行為感到羞愧，時(shí)時(shí)反省。

今天，我從鏡子里看到了媽媽一個(gè)怪異的動(dòng)作，媽媽把洗衣服的水倒進(jìn)“小天使”(牌子)拖地桶里，正打算拖地?？吹竭@個(gè)舉動(dòng)的我心生疑惑：“咦？媽媽不用這樣吧？這點(diǎn)兒水能費(fèi)多少錢，用不著這么節(jié)省吧！爸媽的工資早已夠供我們家生活了，另外的錢還能買不少東西，媽媽這都回到解放前了。”我問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽卻回答：“寶貝，工資是夠了咱們隨心所欲的花，但是，你想要生活在美好的環(huán)境中，可不是金錢能買來(lái)的呀！”“是呀，”爸爸也隨聲附和，“為了滿足你的愿望，我決定從這月開(kāi)始，實(shí)行“低碳生活”方案。

嗬，沒(méi)想到低碳計(jì)劃能在我家實(shí)施兩個(gè)月，更沒(méi)想到我竟然都會(huì)愛(ài)上低碳的生活方式。低碳生活不僅減少了家庭的經(jīng)費(fèi)支出，還讓我家變得清潔明亮，更重要的是家里經(jīng)常是一派歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。原來(lái)除了工作就是坐在客廳看報(bào)紙的父親現(xiàn)在愛(ài)上了養(yǎng)花，原本死氣沉沉的陽(yáng)臺(tái)上現(xiàn)在擺放著一盆盆美麗的鮮花，散發(fā)得滿屋子清香。

有一次看見(jiàn)媽媽哼著小調(diào)回家，心情愉悅，容光煥發(fā)，我問(wèn)：“媽，今天發(fā)生什么快樂(lè)的事讓您那么高興呀！”她便自豪地說(shuō)：“我和別人閑談時(shí)說(shuō)到了我們家的低碳生活，他們贊揚(yáng)我們家是文明環(huán)保呀！”而我更喜歡看有意義的書(shū)籍。這樣不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，同時(shí)也提高了我的交際能力。

我們每個(gè)人都不愿意看見(jiàn)滿天飛沙，遍地垃圾，天空灰蒙蒙，河流臟兮兮。因此，我們就要從現(xiàn)在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用我們的熱情，建設(shè)我們美好的低碳家園。

關(guān)于青少年的議論文 篇7

“都快小升初了，還在這看什么課外書(shū)呢？趕快復(fù)習(xí)！”老媽又在重復(fù)著這句話?！皼](méi)關(guān)系，還有半年呢！”我邊看書(shū)邊答道。

“那可不行，俗話說(shuō)時(shí)間不等人，不要以為時(shí)間還長(zhǎng)著呢，就不當(dāng)回事，光陰似箭，日月如梭，你可一定要給我考個(gè)好成績(jī)上個(gè)好初中呀！”老媽總是愛(ài)教訓(xùn)人，可是想想媽媽說(shuō)得也對(duì)，我都快升初中了，還沒(méi)想好去哪上學(xué)呢！二外？不行，怕考不上，門檻太高。小八中？不行，聽(tīng)說(shuō)校風(fēng)不太好，學(xué)校管得不太嚴(yán)格……我絞盡腦汁，想來(lái)想去，沒(méi)有一個(gè)合我心意的。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“雙語(yǔ)”學(xué)校不錯(cuò)，老師不僅盡職盡責(zé)，同學(xué)之間也很友好，分值高，但卷子聽(tīng)說(shuō)不太難，最重要的是校風(fēng)較好，環(huán)境優(yōu)美。

我抱著滿懷的信心回到家里，計(jì)劃小升初的目標(biāo)——雙語(yǔ)學(xué)校，要想考上雙語(yǔ)，一定要重視英語(yǔ)和語(yǔ)文兩門課程，當(dāng)然數(shù)學(xué)也不能輕視。我頓時(shí)覺(jué)得自己像無(wú)頭蒼蠅一樣，不知從何處入手，既不知道“雙語(yǔ)”學(xué)?？际裁?，卷子水平怎么樣，一切希望都在“分?jǐn)?shù)”這兩個(gè)字了，不知不覺(jué)中我想得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，忽然我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：“不對(duì)呀，我現(xiàn)在還在起跑線上叱，才剛上六年級(jí)，離終點(diǎn)還有一定的時(shí)間，加油，我一定要加油！”

NO1復(fù)習(xí)之語(yǔ)文

在語(yǔ)文課里，生字是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是看著閱讀題，我頭暈眼花，分析能力不怎么好，作文也寫得很一般，落分的可能性很大。于是我買了《語(yǔ)文閱讀之星》來(lái)練習(xí)閱讀分析能力，只有多讀多練多思考才能有好的收獲。

NO2鞏固之?dāng)?shù)學(xué)

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，我看見(jiàn)數(shù)學(xué)頭都是大的，我數(shù)學(xué)學(xué)得也是一般，也不算太好，但也不算太差，每次考完試，我都后悔自己的粗心，不是這少一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是那丟一個(gè)括號(hào)，老是這樣丟三落四的，粗心得一踏糊涂，明明數(shù)學(xué)公式都會(huì)背，一考試就緊張得忘記了。后來(lái)，我買了個(gè)本子，把數(shù)學(xué)公式都總結(jié)到本子上，既方便又好記。

NO3枯燥之英語(yǔ)

英語(yǔ)可是我在做菜中做得最“爛”的了，雖然單詞掌握得不錯(cuò)，但是對(duì)那些什么將來(lái)式，過(guò)去式的，我都不是太懂，只好努力再努力，我翻開(kāi)語(yǔ)法書(shū)開(kāi)始認(rèn)真背讀……

為小升初而奮斗，為未來(lái)而奮斗，加油吧！讓我們一起努力，贏在起跑線上！

關(guān)于青少年的議論文 篇8

支慧敏

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的電子游戲出現(xiàn)在青少年的生活中。而就在這時(shí)，大多數(shù)的問(wèn)題也隨之出現(xiàn)。這些電子游戲讓青少年沉迷于其中，不能自拔。所以說(shuō)：玩電子游戲害人害己。

為什么這樣說(shuō)呢？曾經(jīng)，我的一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，因?yàn)楸怀撩杂陔娮佑螒虻钠渌瑢W(xué)慫恿。漸漸地，他自己也沉迷上電子游戲，上課注意力不集中，成績(jī)一落千丈。學(xué)會(huì)了偷父母錢財(cái)，上網(wǎng)吧，逃學(xué)等一切惡習(xí)。最后他輟學(xué)回家，放棄了學(xué)業(yè)。

電子游戲讓一位好同學(xué)徹底頹廢，荒廢學(xué)業(yè)?？梢?jiàn)電子游戲?qū)ξ覀冇绊懮钸h(yuǎn)，害人害己。電子游戲好比一滴墨水，將它滴入潔白的水中，便會(huì)使整杯水都變得渾濁。因此，我們應(yīng)該杜絕玩電子游戲，更要警戒身邊的每一位同學(xué)去接觸它。

有的同學(xué)在玩電子游戲的過(guò)程中，總避免不了充值購(gòu)買的誘惑，青少年因?yàn)橄胍谟螒蛑腥〉脛倮?，所以便?huì)產(chǎn)生偷父母或其他人的錢財(cái)來(lái)充值的想法。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，隨之而來(lái)的便是走上違法犯罪的道路。有的同學(xué)沉迷于電子游戲，把自己想象成虛擬人物，進(jìn)入游戲世界。大多數(shù)電子游戲都為射擊類游戲，這類游戲中會(huì)出現(xiàn)暴力毆打的畫面。一旦將這種錯(cuò)誤的方式傳遞給深陷電子游戲的青少年，他們將認(rèn)為毆打并非錯(cuò)事，不用負(fù)責(zé)。于是養(yǎng)成了他們錯(cuò)誤的價(jià)值觀以及犯罪的潛能行為。

電子游戲的出現(xiàn)，迷茫青少年誤入歧途的情況，給了我們大多數(shù)人以警告：電子游戲害人害己，必須杜絕玩電子游戲。

當(dāng)然電子游戲也不是并非益處，它有自己的利與弊。但是要求我們應(yīng)該用正確心態(tài)去玩電子游戲。對(duì)于大多數(shù)人而言，缺乏良好的自律性，這時(shí)我們就應(yīng)該深知：電子游戲害人害己。

關(guān)于青少年的議論文 篇9

不知大家有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)黑暗的世界，那個(gè)地方叫牢房。

在那里面有，許多９０后的青少年們因?yàn)樽约核赶碌腻e(cuò)在贖罪。他們失去了自由，失去了關(guān)愛(ài)，同時(shí)又受到了自己良心的折磨。他們多么渴望自由，但那只是遐想，等待著他們的只是嚴(yán)厲的懲罰。

犯罪之前，他們是父母的掌上明珠，擁有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受著老師的教育和培養(yǎng)。他們本該享受花一樣的年華和詩(shī)一樣的時(shí)光，卻生在福中不知福，覺(jué)得太受拘束，厭倦了媽媽的嘮叨，厭煩了爸爸的嚴(yán)厲，受夠了老師的批評(píng)。這些叛逆的想法將他們帶往了人生的歧途，在那條黑暗的道路上，表面是“吃、喝、玩、樂(lè)”，但他們不知道這條路是通往犯罪之路。

因自己的無(wú)知和貪婪，而釀成了大錯(cuò)。當(dāng)被冰冷的手銬銬住的那一刻，才明白自己是多么無(wú)知。他們后悔了，流著悔恨的淚水告訴我們，千萬(wàn)不要在監(jiān)獄里后悔！

他們向蒼天懺悔，蒼天用廣大的胸懷容納他們。斗轉(zhuǎn)星移，日出日落，使那些犯罪的人感受到了人生的百味，磨礪了他們的意志，鑄就了品格。但卻因生活中遇到了坎坷，學(xué)習(xí)上遇到了挫折，就怨天尤人。

走上犯罪道路的人們?cè)谙蛩麄兊母改赣H懺悔：是你們賜予了我生命，給予我享受世界，享受生活的機(jī)會(huì)，你用心、用愛(ài)、用溫暖使我的生活變得越來(lái)越美好，你含辛茹苦，只為我們能過(guò)安逸的生活?？晌也焕斫饽銈?，和你們頂嘴，埋怨你們太啰嗦，甚至大吵大鬧，無(wú)論怎樣還是那樣依然愛(ài)我，為我做可口的佳肴，買繽紛的穿戴，而你們只是一身樸素，無(wú)怨無(wú)悔。

同時(shí)，他們也向老師懺悔著：是你們將畢生的精力凝聚成了知識(shí)，你們期待什么？你們渴求什么？只不過(guò)是期盼自己的學(xué)生能夠由鐵成鋼，能夠有所作為，可一次次不理想的成績(jī)讓你們一次次失望。無(wú)論怎樣，你們還是盡最大的努力挽救我，傳授給我知識(shí)，鼓勵(lì)我，只求問(wèn)心無(wú)愧。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。遵循《青少年預(yù)防法》，不要就因一時(shí)的無(wú)知而釀成不可彌補(bǔ)的大錯(cuò)。因懂的分辨是與非，弄清楚什么事情該做，什么事情不該做，不做違法犯罪的事，同時(shí)也應(yīng)制止他人違法犯罪。

青少年們，你們不要再錯(cuò)下去了，該覺(jué)醒了，因?yàn)槲覀兊募彝バ枰覀?，學(xué)校需要我們，未來(lái)的祖國(guó)更需要我們。為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們共同攜手“做好一個(gè)不要父母操心、老師擔(dān)心、學(xué)校憂心的好孩子”。從現(xiàn)在的每分每秒開(kāi)始，從小事做起，嚴(yán)于律己，改變不良習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母，感謝老師，報(bào)效祖國(guó)。

關(guān)于青少年的議論文 篇10

十二月，久違了一年的雪花慵懶地踱著碎步到來(lái)了，把大地裝飾成一個(gè)銀裝素裹的世界；十二月，闊別了許久的淡梅大方地穿著錦裙吐露了，讓空氣氤氳著一種香甜清爽的味道……十二月，想象為科技插上了翅膀，創(chuàng)新流淌在我校舉辦的第一屆科技節(jié)活動(dòng)中，校園中洋溢智慧碰撞的火花！

在雞蛋撞地球比賽中，雞蛋與地球來(lái)了一次友好的親密接觸，創(chuàng)意讓雞蛋與大地深情相擁。在設(shè)計(jì)裝置的過(guò)程中，同學(xué)們奇招百出，認(rèn)真對(duì)待，克服了困難，雖然雙手沾滿了膠水，但創(chuàng)作的欣喜無(wú)可替代；雖然過(guò)程中伴隨著爭(zhēng)執(zhí)，但思維的碰撞熠熠生輝；雖然沒(méi)有進(jìn)入決賽，但參與的樂(lè)趣成為記憶中不可抹殺的一筆財(cái)富！

雞蛋撞地球，讓雞蛋如繁花般蹁躚而舞，讓思想伴隨著下落的軌跡靈動(dòng)！

繪制學(xué)校地圖，讓畫筆在絹紙上流淌，酣暢自如！

制作金屬樹(shù)，讓物質(zhì)化合出絢爛的色彩，噴薄而出！

在科技節(jié)中，我們也看到了各種展品，“無(wú)源之水”讓我們贊嘆設(shè)計(jì)者的奇思妙想；“概率估計(jì)”讓我們領(lǐng)略數(shù)學(xué)中的無(wú)限趣味；“椎體上滾”讓我們體驗(yàn)視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)沖擊……當(dāng)我們流連于一個(gè)又一個(gè)精巧的展品前時(shí)，是驚嘆，是振奮，也是希冀……

科技是不斷發(fā)展的，科學(xué)的腳步如時(shí)光一樣永不停歇，需要我們不斷探索。

“笑攬風(fēng)云動(dòng)，睥睨大國(guó)輕”，這是對(duì)于國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獲獎(jiǎng)?wù)呷~篤正先生的寫照，一位長(zhǎng)者，在科學(xué)生涯中，不斷探索，誓要“讓外國(guó)人來(lái)同我們接軌”，他“風(fēng)華正茂已是奠基人，古稀之年仍是開(kāi)拓者。”如今風(fēng)華正茂的我們，也應(yīng)該有這樣的一種開(kāi)拓精神，站在巨人的肩膀上，我們應(yīng)不畏探索，勇敢前進(jìn)！

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一向讓我十分感動(dòng)的話，是一位大學(xué)生在演講辭中說(shuō)的：“今天我們努力學(xué)英語(yǔ)，是為了將來(lái)全世界都努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)?！比缃裼谖覀兌?，科技又何嘗不是！我想說(shuō)：今天我們努力在科學(xué)的世界中探索，是為了讓我們的夢(mèng)想飛翔，是為了讓生活更加美好！

“智者樂(lè)，仁者壽，探索者開(kāi)疆拓土，曾經(jīng)的年少輕狂，如今的風(fēng)華正茂，留得歲歲勤啟思，夢(mèng)想科技齊飛揚(yáng)，心有高遠(yuǎn)之志，夢(mèng)有無(wú)限可能，青青子袊，用智慧開(kāi)啟人生，用科技裝點(diǎn)世界！”

在科技節(jié)中，我們學(xué)會(huì)了善思，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了合作，在科學(xué)的海洋中，一切皆有可能，讓我們用行動(dòng)詮釋內(nèi)涵，總有一天，會(huì)看到水滴石穿的力量！

關(guān)于青少年的議論文 篇11

周末回家，我聽(tīng)家里人說(shuō)，一個(gè)打麻將的，邊打麻將邊抽煙，打了一下午麻將抽了一條子煙，回家時(shí)還沒(méi)事，一會(huì)就不行了。家里人就打120，還沒(méi)到醫(yī)院就猝死了。哇，抽了那么多煙，身體怎么受得了!煙草點(diǎn)燃時(shí)產(chǎn)生的氣體中，大約含有一千多種對(duì)人體有害的物質(zhì)。其中尼古丁危害最大，一支香煙中的尼古丁可以毒死一只小白鼠。根據(jù)資料顯示，每13秒鐘就有一個(gè)人被煙草奪去生命。

香煙的危害那么大，煙盒上都標(biāo)著“吸煙有害健康，請(qǐng)盡早戒煙”?？蔁熋褚廊浑S處可見(jiàn)，就在我們校園中吸煙的現(xiàn)象也屢禁不止。某些男生，也許因?yàn)楹闷?，想感受吸煙的滋?也許認(rèn)為許多大人都吸煙，吸煙顯得更成熟;還是抱著僥幸心理，認(rèn)為不會(huì)有什么嚴(yán)重后果。他們瞞著老師和家長(zhǎng)在廁所、宿舍或其他隱蔽的地方偷偷地吸煙。殊不知，吸煙對(duì)青少年有多么嚴(yán)重的危害!

第一，吸煙很容易上癮，不但大量花錢浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)出現(xiàn)站立不穩(wěn)，頭昏多痰等癥狀嚴(yán)重影響身體健康。第二，不敢公然地向家長(zhǎng)要錢買煙，就會(huì)想法騙家長(zhǎng)的錢，家長(zhǎng)如果不給，有可能會(huì)去偷，去向其他同學(xué)勒索錢財(cái)甚至做出更出格的事。這樣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害道德品質(zhì)。第三，物以類聚，人以群分，吸煙的往往跟吸煙的在一起。大家看看，吸煙的都是一些什么學(xué)生呢?反正沒(méi)有愛(ài)學(xué)習(xí)的。跟那樣的同學(xué)混在一起會(huì)受什么影響呢?別人用什么眼光看你呢?你還可能有好前途嗎?第四，可能會(huì)引起火災(zāi)。去年學(xué)校教學(xué)樓后面失的那場(chǎng)大火，就是初三的某學(xué)生丟了一個(gè)煙頭引起的，使多個(gè)教室玻璃壞掉，熏得大家一晌沒(méi)上好課。損失多大啊!

所以，希望我們廣大青少年一定要認(rèn)清吸煙的危害，為了身體健康和美好未來(lái)，為了愛(ài)自己和自己愛(ài)的人，遠(yuǎn)離煙草，杜絕吸煙。

關(guān)于青少年的議論文 篇12

又是這樣的一年即將在淡淡的、雕刻一般的日子中過(guò)去了。正如若干年前自己說(shuō)過(guò)的“如果回首盡是無(wú)影蹤，就讓一切藏在深深記憶中”那種感覺(jué)一樣，一切都是淡淡的。淡淡的生，淡淡的生，淡淡的活，淡淡的活。生命是缺省狀態(tài)，是黑、灰、白的世界，一切都是如此。我象是活在一個(gè)水晶宮外，水晶宮里的人過(guò)得怎么樣，我不知道。我只是扒在玻璃墻上看著里面的人歡笑，熱鬧，恣肆，放縱，過(guò)著世俗的、真實(shí)得不能再真實(shí)的生活。人們過(guò)得很好，很讓人放心。這個(gè)世界有著象我這樣的人可寄予希望過(guò)活想象的那種快活日子。仿佛這就是最有價(jià)值的生活，生命。我不否定什么，我只是站在水晶宮外，在寒冷的夜空下，在清冽的四面八方的風(fēng)中，頭發(fā)飛舞，氣定神閑。風(fēng)衣在夜風(fēng)中扇動(dòng)飄蕩，是那樣的完美、剔透、純潔。我很滿意這種狀態(tài)，滿足這時(shí)間仿佛停止在此刻的美妙感受。我于是能夠永遠(yuǎn)這樣，在瀟灑的風(fēng)中，瀟灑的站立。很必然的，水晶宮里的人不經(jīng)意間就能夠看到我灰色的風(fēng)衣了，并且還露出好奇、羨慕、贊賞的目光，看到了水晶宮外的那張傳說(shuō)中英俊而略帶優(yōu)郁的臉，還有那烏黑而隨風(fēng)飄逸的頭發(fā)。

我象是站立了很久，要思考一個(gè)關(guān)于宇宙、關(guān)于億萬(wàn)斯年前的種種傳說(shuō)、關(guān)于人的起源這一類宗教的命題。我很喜歡這樣，我很滿足，而不必考慮其他人的感受。思想總是無(wú)限自由，這是一個(gè)人，一個(gè)活著的人最大的快樂(lè)，也是別人無(wú)法干涉的最大權(quán)力。人因?yàn)樗枷攵鴤ゴ?，而快?lè)。我可以想一些宇宙人生的課題，可以追古思今，可以縱橫馳騁于天地之間，可以探究那些還不為人知的宇宙人生的奧秘?？傊?，我很快樂(lè)。然而，還是有種異樣聲音打破了這寧?kù)o——是關(guān)于生存......我暫且不理它，而是努力回想：我失去什么了嗎？我曾愛(ài)的人現(xiàn)在會(huì)是個(gè)什么樣？我還有機(jī)會(huì)遇到傳說(shuō)中的愛(ài)情嗎？一切如煙的快樂(lè)往事還能歸來(lái)，回歸嗎？就象一場(chǎng)絕妙的偉大演出一般，在令人充滿激動(dòng)、充滿希望、充滿生機(jī)和快樂(lè)的氛圍中，心中的渴望時(shí)刻奇跡般復(fù)蘇、走到我身邊，輕輕地告訴我說(shuō)：親愛(ài)的朋友，請(qǐng)不必憂傷，讓我們從新來(lái)過(guò)嗎？此時(shí)，我便有熱淚盈眶，便有心的顫抖。??！這是多么漫長(zhǎng)的時(shí)間，我是不是等待了一千年？我現(xiàn)在多大了？

寫著寫著，20__年最后時(shí)光真的就這樣一分一秒的過(guò)去了。時(shí)光不停留，生命不停息。多好啊，生命！你將血肉之軀賦予了靈魂，從此能夠感受世間的快樂(lè)悲傷，獨(dú)自品味這煙花般生命的美好與無(wú)奈；多好啊，生命！你是這樣的見(jiàn)證了一個(gè)人是怎樣地從出生走到死亡！他走過(guò)了漫漫生命的峽谷，疲軟身影仍在里面踽踽而行。而這個(gè)生命的旅行者，在經(jīng)歷了童年的美好，愛(ài)情的酸楚，生存的艱難，以及渴望的煎熬后，就這樣獨(dú)自遠(yuǎn)方了嗎？他不曾留下一句話，他的背影有多高??！

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