我要做個好孩子讀后感。

如果將生活視為藝術的創(chuàng)作過程，那么閱讀便是照亮這一過程的陽光。讀完一本作品后，我總是感嘆不已。你是否正在尋找一些優(yōu)秀的讀后感模板？欄目小編為你搜集整理了有關“我要做個好孩子讀后感”的多個實用案例資料。

我要做個好孩子讀后感 篇1

金玲是一個胖胖的小女孩，最大的特點就是“自來熟”，不管老少貴賤，她都能搭上話。學習上，她是一個很奇怪的女孩，語文倒是有點優(yōu)秀的，可是作文就難說了，只有碰到合胃口的作文，她會寫得很好。但是數(shù)學就不那么妙了，10道口算題至少錯6題。英語也不怎么樣，她的媽媽卉紫想來想去，也不知所以然。

故事主要寫了金玲在學校和在家里的一系列故事。

最終用她行動讓老師、家長和同學都認同了她是個好孩子。

金玲她是一位不愛數(shù)學的孩子，她的數(shù)學成績很差，數(shù)學也是她灄不喜歡的一門功課，有時她的數(shù)學成績是全班倒數(shù)第四，這個成績非常的差，金玲，你為什么考不好呢?是因為你不會做?還是因為很難呢，不過再難，我也希望你要加油去戰(zhàn)勝困難。

金玲，你是一個好孩子，雖然你的數(shù)學成績不好，但是我認為好孩子不是全部都是好的。在這里，我多么希望在小升初的考試里，你能再接再勵，取得優(yōu)秀的成績!

我要做個好孩子讀后感 篇2

假期里，我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇小說，書中寫了小學六年級學生金鈴，一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。最后，他和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場

這本書我反復地看了幾遍，覺得書中的金鈴特別象生活中的我，而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽，都特別希望自己的孩子有好的學習成績，將來能考上好的初中、高中，最終考上理想的大學。

金鈴的語文成績還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識作補充的題目上，她總能出奇制勝。作文碰到對胃口的題目，她激情噴涌時，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。可她特別粗心，錯別字多得離奇，既寫成即啦，再和在不分啦，看和著總是忘記寫最后一橫啦。其實她也不是不會，只是寫的時候一不小心就隨手用了另一個，結(jié)果吃一個大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試，在基礎知識方面，我的錯別字總是很多，因此就算短文分析，作文等題扣分很少，考試成績也總是超不過九十五分。我一直在想，如何克服粗心的毛病呢？媽媽總說我做得太快太馬虎，我今后還是要認真加細心，爭取考出好的成績。

在書中，還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的特級教師，每天幫她補習她最頭疼的數(shù)學，使她的數(shù)學成績有了很大的進步。其實，她只是給了金鈴學習的信心，讓她在最后的升學考試中充滿自信地走進了考場。在學習上，我對自己也沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想，今后的學習中，在不斷努力的基礎上，我也要象金鈴一樣對自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標沖刺！做一個讓媽媽自豪的好孩子！

書中也有許多讓人看了忍不住發(fā)笑的事情，當然也有許多值得我思考的地方，真想多看一些這樣貼近我們生活的書！

我要做個好孩子讀后感 篇3

金鈴，我感覺她已經(jīng)是一個好孩子了，可她的的媽媽和老師以前卻不這么認為。媽媽每天給金鈴買這買那的，結(jié)果全是復習題。從此，上六年級的她，除了給媽媽買菜的時間，就再也沒有一點玩的時間了。好像書都長了手，硬要把她拽回去不可。

金鈴是一個丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時，她做事也考慮很周到，這兩點我一定要向她學習。

先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中，金鈴用充足的理由說服了媽媽，讓媽媽把貓送回去。天啊，關于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個11歲孩子的口中，帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構成了對成年人的震撼！

還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報仇呀！

金鈴，你真是我的學習榜樣之一。

我要做個好孩子讀后感 篇4

寒假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，機敏、善良、陽光的女孩。為了作一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，同家長、老師做了許多“抗爭”。

這本書，我最喜歡的一章就是“要命的數(shù)學”，金鈴是一個有些偏科的學生，她的語文和英語都很好，就是數(shù)學成績不太合人意。一天數(shù)學考試，金鈴才考了70分，第47名（全班才54名同學），讓她犯了難的是還要家長簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個“小把戲”欺騙了老師。

學習中，我也感到數(shù)學不太好學，但是我不贊同金鈴的做法，生活中不能相互騙來騙去，考試中不會就是不會，成績不理想，不要緊，下次努力就是了。狼來了的故事，決不能讓它展現(xiàn)在我們的真實生活中。人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績才是最棒的。

愿同學們都努力變成一個讓人喜歡的“好孩子”。

我要做個好孩子讀后感 篇5

《我要做個好孩子》這本書中的主人公是六年級小學生金鈴，她成績中等，卻機敏，正直，善良。自從于胖兒為了想抄胡梅和劉婭如的作業(yè)，便誣蔑了金鈴和尚海之后，金鈴便想做一個好孩子，于是她做出了種種努力，終于在老師心目中做了一個好孩子，最后她和同學們一起充滿信心地走進升學的考場......

在這本書中我最喜歡的是“天上掉下來的小妹妹”這一章，因為這一章為我們講述了在爺爺去世后，幸幸沒有人照顧于是被金鈴帶回了家。打那以后金鈴開始認真，仔細地照顧著幸幸，直到幸幸被媽媽接走。從這篇文章中我體會到了金鈴的善良，她是一個多么有同情心和愛心的小女孩，雖然讓幸幸在自己家住會影響金鈴的學習，但金鈴卻沒有半點怨言，因為她始終有一顆同情的心。

讀完這本書以后，我覺得學習不是最重要的，愛心和同情心才是人世間最為寶貴的。因為學習再好，你沒有愛心和同情心你一定不是善良的人，就沒有人再會喜歡你。而富有同情心和愛心的人，你往往會用善良的心去幫助弱者，從而使人們?nèi)ゾ磁澹瑦鄞髂?，因此說愛心和同情心是人世間最為寶貴的。

記得佚名曾說過“沒有同情心的人，他不要妄想得到別人的同情?！笔前?你只有同情別人，別人才會在你經(jīng)不起挫折之后同情你，這個道理也就跟“你敬別人一尺，別人敬你一丈”的道理是一樣的，因為你只有幫助了別人，別人才會幫助你啊!因此我們一定要富有愛心和同情心，畢竟這樣的人才是善良，討人喜歡的。

我要做個好孩子讀后感 篇6

這個暑期我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書讀了可以讓人受益無窮。書里有些章節(jié)的內(nèi)容很有趣，搞笑，我非常喜歡它。

這本書的主人公是一個叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機靈、善良、熱情、樂于助人，但在學習方面，她又是粗心大意，丟三拉四，做作業(yè)時的錯別字一挑一大把。她書包里永遠是亂七八糟的，像個小垃圾筒。金鈴身上的所有這些壞習慣我也有，所以看到這本書感覺好親切，在金鈴身上我找到了自己的影子。

這本書中，我最喜歡的就是金鈴喂養(yǎng)被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。喂養(yǎng)蠶寶寶的桑葉吃完了，而賣桑葉的老爺爺又一直沒來，為了讓蠶寶寶吃上桑葉，金鈴冒險去偷桑葉，沒想到竟然偷到了老師的老師家里。老師的老師——孫老師和金鈴達成了一個協(xié)議—————金鈴每天放學后就去孫老師家接受她的數(shù)學輔導，然后能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導下，金鈴的數(shù)學成績提高得很快，終于引起媽媽的懷疑了，最后，秘密被發(fā)現(xiàn)了，金鈴媽媽為了感謝孫老師輔導金鈴，買了禮物去感謝。沒想到弄巧成拙，金鈴失去了很好的輔導機會。所以說我覺得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情，她們理所當然地認為她們總是對的，其實是錯的。我們也需要有自己的空間，有屬于自己的秘密。我們也有自己的想法。

另外，在這本本里，讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節(jié)。邢老師生病了，金鈴去看望她，還買了鮮花，老師很感動，就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴為了完成這個“重大的任務”，就像變了個人一樣，上課的時候可真嚴肅，批作文時也很認真，公平。

這本書讓我受益匪淺，好孩子并不是嘴上說說，還要有實際行動。我要像這本書中的金鈴一樣，努力做個品質(zhì)優(yōu)秀的好孩子。最后我希望金鈴能考上一所最好的學校。

我要做個好孩子讀后感 篇7

今天，我看完了黃培佳的的小說《我要做個好孩子》，從書中我知道了一個可愛的女孩，她的名字叫做金鈴，金鈴是一個成績中等的女孩，但她是個機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”……最后，她和她的同學滿懷信心的走進了考場。

書中雖然說金鈴學習不好，但沒有太多的批評。只是把金鈴好的一面展現(xiàn)給讀者，比如說：辛辛的爺爺死了，金鈴毫不猶豫的把她領回了家，晚上平時睡得死死地她居然醒來給辛辛蓋被子，還答應了媽媽數(shù)學考試得了90分，可是辛辛要走了，金鈴并沒有失望，自己攢錢買了辛辛夢寐以求的芭比公主的玩具-----

可是她也有一些缺點，比如說：她和她的同桌用膠帶紙將自己家長的簽名一沾，再貼到卷子上，這樣老師就認為家長簽字時不小心將紙撕爛了，拿膠帶粘好，但是這瞞不過老師的火眼金金老師將金鈴的媽媽找來，一聽事故原因當時就暈了，后來-----，還有一次，金鈴忘簽字了(其實是故意的)到了學校門口她十分著急，后來有一位好心的家長幫她簽了，這才化解危機。

她也是一個人心腸的孩子，人家把一只只活生生的蠶扔在了地上，而她卻等人走后，把它們撿起來放回家，而家人又不同意她養(yǎng)，她自己去人家家摘桑葉，并和有名老師建立起了關系，學習成績突飛猛進。

金鈴是個可愛的孩子，祝她早日考上好學校為父母爭光。

我要做個好孩子讀后感 篇8

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讀《我要做個好孩子》有感

金鈴，我感覺她已經(jīng)是一個好孩子了，可她的的母親和老師以前卻不這么認為。母親每天給金鈴買這買那的，結(jié)果全是復習題。從此，上六年級的她，除了給母親買菜的時間，就再也沒有一點玩的時間了。似乎書都長了手，硬要把她拽回去不可。

金鈴是一個丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時，她做事也考慮很周到，這兩點我一定要向她學習。

先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中，金鈴用充足的理由說服了母親，讓母親把貓送回去。天啊，關于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個11歲孩子的口中，帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構成了對成年人的震撼！

還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報仇呀！

金鈴，你真是我的學習榜樣之一。

我要做個好孩子讀后感 篇9

小朋友，你們的十歲成長禮收到過哪些珍貴的禮物呢？讓我猜猜，也許是一輛遙控汽車；也許是一個漂亮的芭比娃娃；也許是一套有趣的拼裝。那么，你們知道我十歲成長禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是學校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎？如果沒有，那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。

這本書主要講了一個名叫金鈴的六年級小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭，而且總是丟三落四。她喜歡寫作，尤其擅長想象類，因為她太喜歡幻想了，但是錯別字特別多。她數(shù)學很差勁，特別是計算老是出錯?？傮w看，她在班上成績中不溜煙兒。她想要考上重點初中，真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點初中，想盡了各種辦法。金鈴是個很努力，很重感情的小孩?？伤憛拫寢屇盟蛣e人做比較，討厭考試。幸運的是，她遇到了幾個在她生命中對她很重要的人。有對她溫柔愛護的王老師，有對她無私幫助的孫奶奶，有嚴格要求她的邢老師，還有不斷鼓勵她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力，最后她和同學們信心滿滿地走進了升學的考場！

這本書有一個情節(jié)讓我回味無窮，那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會影響智力，她馬上想到自己的女兒才六年級就50公斤了，真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實在不想吃，因為減肥藥里面有一種說不出的鐵銹味，但是在媽媽的逼迫下，她不得不吃。為了配合金鈴減肥，家中每餐也堅持吃一樣素菜。而幾天后，金鈴就暈倒在了體育場旁。金鈴的媽媽后悔不已，再也不給金鈴吃減肥藥了。

看到這里，我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對我近視眼有好處，也每天早上逼著我吃一個蛋黃，直到有一天我把蛋黃強行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責地停止了這個行為。其實我也知道媽媽是對我好，可是，有時候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。

看了《我要做好孩子》這本書，我收獲很大。我們每個人都會經(jīng)歷很多事情，但是不論怎樣，都要信心滿滿地走向明天，做一個爸爸媽媽的好孩子！

我要做個好孩子讀后感 篇10

金鈴，一個可愛、善解人意的女孩，一個滿臉稚氣、天真的女孩，她同時也是這個故事的主人公。

好孩子，一個多么熟悉的字眼?？蛇@對金鈴來說卻是近在眼前，遠在天邊，努力想要夠到，卻還是一抓，一把空?！段乙鰝€好孩子》這本書講述了在老師、家長們面前好孩子是如何的，同時，將我們的思緒通過一個個精彩的故事寫出來，并塑造了一個活靈活現(xiàn)的包括所有小學生特點的人物——金鈴。

好孩子，壞孩子，真有這么重要嗎？讀完這本書，一個大大的問號不時浮現(xiàn)在我的鬧海，久久不肯離去。好孩子——老師的好助手，成績優(yōu)異，同時也是同學們的榜樣。壞孩子—上課時，愛說話，下課時和同學們打成一團，即便是挨了批評，也照樣是嘻嘻哈哈，自由自在。

一個好孩子，身上仿佛時時刻刻背著一個東西，叫責任；是責任把他們變得如此自信，優(yōu)異。而壞孩子，則是無所謂，不是他們做不好，而是因為他們沒有自信，只能任憑自己不斷在老師，同學們的心目中越變越差。只要少一點批評，多一點鼓勵，同時給他一點責任感，成為他向上的動力。

好孩子，壞孩子并沒有區(qū)別，只要給他一點動力，相信全世界都會出現(xiàn)向金鈴一般善解人意的好孩子。

我要做個好孩子讀后感 篇11

《我要做個好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品，書中的主人公金玲是一個學習成績中等，但聰明活潑、興趣廣泛的小姑娘。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子她做了種種努力。書中的生活就如同發(fā)生在我們身邊的事，在給我?guī)須g笑的同時，也給我?guī)砹松钏肌?/p>

金玲是一個機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳阿姨淋漓盡致地描述了一個小學生所承受之累，沉重的書包猶如一座大山一樣壓著金玲那幼稚的雙肩。她每天面對媽媽的期望，埋設在作業(yè)、考試、分數(shù)之中，她生活中缺少了很多樂趣，不能多看一會電視，不能飼養(yǎng)小動物，不能原本快樂的她被不快樂的音符包圍著。金玲的媽媽是一位心高氣傲的知識分子，她像所有媽媽一樣對女兒寄予了過高的期望，她希望金玲能考上外國語學校，希望金玲能多才多藝，希望金玲能尊師敬母她把金玲看得比什么都重要，卻從來沒有去想過金玲的感受。就是在這樣的環(huán)境中，金玲仍保留了心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。最后，她和同學們一起充滿信心地走近了升學考試的考場。

隨著傾心的文字，到書的最后，我已經(jīng)完全喜歡上了金玲。她雖不是一個好孩子，但卻有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。在《小人得志與君子報仇》這篇中，金玲的正直和機敏更值得我學習。金玲面對狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目時的委屈，她選擇不是去告密，而是通過寫日記的方式，把自已的委屈和倪志偉的不良行為寫了出來，最后還把倪志偉的班長撤消了，好好整頓了班風。而我面對班中不良的行為習慣，卻常常想這不關我的事，我干嗎要出賣同學呢，一副多一事不如少事事的態(tài)度！想想書中的金玲，頓時覺得自已好渺小。

讀完《我要做個好孩子》這本書，我明白了：好孩子不一定是學習成績優(yōu)秀的尖子生，只要愛學習、正直、善良，懂得關心他人、助人為樂，像金玲一樣擁有一顆金子般的心，也一樣是個好孩子。

我要做個好孩子讀后感 篇12

看見另一個我

----《我要做個好孩子》

這幾天，我看了一本長篇小說《我要做個好孩子》看了之后，我感覺我像是在照鏡子，因為我仿佛看到了六年級時候的另一個我，那個時候的我們很傻很天真。但是很幸福。

讓我記憶猶新的有個片段是——金鈴的書包很亂。有的時候把書和筆、橡皮都統(tǒng)統(tǒng)的塞入書包里。有一次上課的時候，老師要他們把作業(yè)找出來。所有同學都已經(jīng)全部拿出來了，全部都是一副“萬事俱備，只欠東風”的樣子。只有金鈴一個人還在書包里搗鼓了半天也沒找出個東西來。于是，金鈴急了。她“急中生智”的把書包整個往下一倒。書包里的書本、文具全部散落一地，她蹲在地上，急急忙忙的找著，只看見她的汗珠一顆顆的往下落，接連不斷，就像“牛毛細雨”到“傾盆大雨”一樣的。下課后，老師把她叫到辦公室教育了金鈴一番。放學回到家里后，媽媽幫她收拾書包的時候問她：你文具盒里的橡皮去哪兒了？金鈴也在書包里找了半天才說：我丟了。媽媽聽到金鈴這樣說就有些生氣，金鈴啊，媽媽給你買橡皮也不是一次兩次了，你就不能把你的橡皮管好嗎?金鈴聽后心里頭也有些不舒服。到了第二天放學的時候，金鈴回到家媽媽就問她，橡皮呢？金鈴說這次她沒有丟，但是在書包里找了半天也沒看見橡皮的蹤跡，媽媽看到后正準備說她，就在這時金鈴說找到了。媽媽看后有些無奈，原來我們的小金鈴怕橡皮不見了，一放學就握在手里，回到家的時候就忘了。這時媽媽也就不好再說什么了。

看到這里，我就看到了我以前掉橡皮的場景，我爸爸媽媽也是每次都跟我?guī)б淮蟀鹌?，而且每次放學回家的時候我的橡皮也不見了，爸爸媽媽也是既無奈有生氣的跟我買，他們每次跟我買橡皮都煩了。但是我在爸爸媽媽的這一聲聲責備中體會到的是濃濃的愛意。

雖然這本書是講關于怎么做一個好孩子的，但是在這本書中卻也充滿著父母、老師、同學的愛。

我要做個好孩子讀后感 篇13

書是人類前進的階梯”，而課外書又是咱們學習日子不行短少的一部分，多看課外書不光能夠讓咱們開辟視野，還能讓咱們增加常識，一同也能進步咱們的作文水平，就像杜甫說的那樣“讀書破萬卷，下筆如有神”今日我向我們引薦的是黃蓓佳教師寫的《我要做個好孩子》。這是一本合適少年兒童和家長，教師一同閱覽的長篇小說。

故事首要敘述了一個小學六年級學生金鈴，是一個學習成果中等，但機警、仁慈、正派的女孩子。為了做一個讓家長、教師滿足的“好孩子”，她作了種種盡力，并為保存心中那一份單純、純真，和家長、教師作了許多“反抗”。

這里有想讓孩子進一所好的學，爸爸媽媽不吝支付任何價值。為了能讓金鈴上抱負的初中，媽媽把她送到了補習班，也便是在補習班里發(fā)作的一件事，讓金鈴決議一定要做個好孩子，也便是那次扔墊子的工作，原本不是金鈴做的，是那些學習好的學生干的，而那位旁觀者卻說是金鈴做的，教師狠狠的訓了金鈴，還處分她十元錢，金鈴很傷心，心想“好孩子和壞孩子的距離真的是好大啊，假如你是好孩子，做了壞事教師會坦護，學生也會庇護，而壞孩子就不相同了，分明沒有做這件壞事，也會被他人誣害給自己”可是聰明的金鈴沒有其時戳穿那個誣害她的那個自私自利的同學，而是用寫日記的方法來把那個同學的所作所為逐個的跟教師報告上去了，成果可想而知，教師終究查詢清楚，處分了那個說謊的同學。

她仍是一個特別仁慈的小女子，他為了協(xié)助無人照看的幸幸，她盡力的學習數(shù)學，想把幸幸留下來跟自己一同住。因為媽媽怕她會分心學習，只好說她要是能考到九非常以上就容許幸幸留下來。為了幸幸她又一次提出來讓她來當一次家，分配家里的收入，她是想從中能省下來些錢，協(xié)助幸幸買一個非常美麗的芭比娃娃?？墒沁@件工作并沒有她幻想中的那樣簡略，最終仍是在媽媽的協(xié)助和支持下，獎賞了她一百元錢，加上自己積累下的零花錢，才完成了自己的希望。

比方，在金鈴的日子的聯(lián)想中，貓便是一些因?qū)W習好被教師喜歡，被家長夸獎的好學生，而那些不被垂青的孩子當然便是令人討厭的老鼠……這時媽媽才知道女兒的心里有多么的冤枉，多年來不被看中，不被稱譽的平鋪直敘的日子，其實是深深刺傷了孩子的心靈。她也許是真的盡力過，卻因為年紀，性情，才能的原因而無法比他人做的更好，她常常用高興來把自己掩蓋起來，而實際上她心里很在乎他人的觀點和情緒，期望得到爸爸媽媽的寵愛和贊許。

金鈴在養(yǎng)蠶的過程中，因為沒有買到桑葉，她只好四處尋找，最終在一個亭院中找到了，可門是鎖著的，她因為憂慮蠶會餓死，只好翻墻入院，想悄悄的摘幾片，也便是在偷摘桑葉的過程中結(jié)識了一個有多年教育經(jīng)歷的退休的老教師，在她的鼓舞和協(xié)助下，金鈴的數(shù)學成果穩(wěn)穩(wěn)的進步了不少，金鈴找到了自傲變得更高興了。

最終她們過了一個有意義的，也是人生中的最終一個六一兒童節(jié)后，決心滿滿的走進了考場……

從她的身上我學到了什么樣才算是個好孩子。不是出于表面，也不是出于成果，而是出于人的心靈。只要學習成果好是遠遠不夠，還要有仁慈、誠篤、有愛心、有責任心、關愛爸爸媽媽、樂善好施的精力才是好孩子的規(guī)范。

看了我的介紹，你有沒有也讀一下的激動呢？假如有請快快拿起書原本一同知道她吧！

我要做個好孩子讀后感 篇14

閱讀《我要做個好孩子》讀后感800字：

小朋友，你們的十歲成長禮收到過哪些珍貴的禮物呢？讓我猜猜，也許是一輛遙控汽車；也許是一個漂亮的芭比娃娃；也許是一套有趣的拼裝。那么，你們知道我十歲成長禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是學校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎？如果沒有，那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。

這本書主要講了一個名叫金鈴的六年級小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭，而且總是丟三落四。她喜歡寫作文，尤其擅長想象類，因為她太喜歡幻想了，但是錯別字特別多。她數(shù)學很差勁，特別是計算老是出錯?？傮w來看，她在班上成績中不溜煙兒。她想要考上重點初中，真是一件難事。她媽媽為了讓她考上重點初中，想盡了各種辦法。金鈴是個很努力，很重感情的小孩?？伤憛拫寢屇盟蛣e人做比較，討厭考試。幸運的是，她遇到了幾個在她生命中對她很重要的人。有對她溫柔愛護的王老師，有對她無私幫助的孫奶奶，有嚴格要求她的邢老師，還有不斷鼓勵她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力，最后她和同學們信心滿滿地走進了升學的考場！

這本書有一個情節(jié)讓我回味無窮，那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會影響智力，她馬上想到自己的女兒才六年級就50公斤了，真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實在不想吃，因為減肥藥里面有一種說不出的鐵銹味，但是在媽媽的逼迫下，她不得不吃。為了配合金鈴減肥，家中每餐也堅持吃一樣素菜。而幾天后，金鈴就暈倒在了體育場旁。金鈴的媽媽后悔不已，再也不給金鈴吃減肥藥了。

看到這里，我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對我近視眼有好處，也每天早上逼著我吃一個蛋黃，直到有一天我把蛋黃強行吞下去不久便把早餐全部都吐了出來。讀后感·媽媽這才自責地停止了這個行為。其實我也知道媽媽是對我好，可是，有時候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。

看了《我要做好孩子》這本書，我收獲很大。我們每個人都會經(jīng)歷很多事情，但是不論怎樣，都要信心滿滿地走向明天，做一個爸爸媽媽的好孩子！

實驗小學三（3）班 寇銘軒