校長(zhǎng)觀后感。

今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是一篇優(yōu)秀文章，題目是“校長(zhǎng)觀后感”?！白髌访^后感”是一種表達(dá)對(duì)作品感受的文體。你是否知道如何寫作品名觀后感呢？在本文中，我們將給你分享關(guān)于這方面的心得體會(huì)。我們希望通過(guò)本文的閱讀，能對(duì)你寫作品名觀后感提供一些幫助。為了方便日后的閱讀，希望你能夠收藏本文。

校長(zhǎng)觀后感 篇1

《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》是《淘氣包馬小跳》系列叢書。自從我讀了這本書以后，我就知道了，每個(gè)成功人士的背后，都有一段快樂的童年，要先成人，再做事。

但是有的家長(zhǎng)因?yàn)橥映升?、望女成鳳的思想破壞了孩子們的美好童年。而楊紅櫻阿姨筆下的歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)就不是這種大人。她不會(huì)去剝奪孩子們美好的童年，反而來(lái)捍衛(wèi)童年。她不會(huì)把小孩的學(xué)習(xí)放在第一位，也不會(huì)讓小孩覺得快不快樂無(wú)所謂。她會(huì)讓小孩找到快樂，不會(huì)要求孩子上哪所中學(xué)，考多少分，所以孩子們崇拜她。同時(shí)這本書也告訴了我們要團(tuán)結(jié)，歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)說(shuō)，只要你們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一心，上帝都會(huì)拿你們沒辦法。馬小跳、唐飛、毛起、張達(dá)就是一個(gè)團(tuán)體。像超級(jí)市長(zhǎng)張達(dá)教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他組建粉絲團(tuán)，幫他拉票。

所以《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》告訴我們：一是大人們不能剝奪孩子們的快樂，二就是做什么事都要團(tuán)結(jié)一致。

校長(zhǎng)觀后感 篇2

《校長(zhǎng)最偉大的智慧》讀后感中國(guó)著名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)。”可見校長(zhǎng)之于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展有多么的至關(guān)重要。英國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)保羅·凱利提出“一位出色的管理者應(yīng)該是學(xué)習(xí)者、研究者、思想者、實(shí)踐者、引領(lǐng)者等多種或多重身份的有機(jī)交融”.更可見校長(zhǎng)作為一個(gè)管理者，對(duì)于學(xué)校中的人包括學(xué)生，教師，行管人員等都負(fù)有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)?！缎ｉL(zhǎng)最偉大的智慧》是由南京大學(xué)出版社出版的一部著作。閱讀后深深地體會(huì)到這的確是一部研究中外著名校長(zhǎng)管理智慧的著作，是全球視野中小學(xué)管理有效方法與策略的經(jīng)典概括和總結(jié)。全書著力解讀中外31位著名校長(zhǎng)非凡的管理經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)剖析他們偉大的管理智慧，旨在反映新時(shí)期中小學(xué)校長(zhǎng)管理的新動(dòng)向，并充分地闡述中小學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)理念的新趨勢(shì)，為我國(guó)廣大中小學(xué)校長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)指明了新的方向。作為校長(zhǎng)，其管理的最高境界在于智慧引領(lǐng)，認(rèn)真品讀后，我思考幾多，收獲多多……一、校長(zhǎng)的智慧來(lái)源于學(xué)習(xí)、感悟和實(shí)踐一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具有豐富的學(xué)識(shí)和人文涵養(yǎng)，掌握教育管理、學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)，掌握教育發(fā)展的學(xué)術(shù)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，明了自身和學(xué)校的天時(shí)、地利與人和因素。了解學(xué)校各個(gè)部門的工作實(shí)務(wù)，知曉教育教學(xué)的原理原則并善于以此對(duì)教師進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。有豐富的學(xué)識(shí)底蘊(yùn)，是校長(zhǎng)智慧的基本源泉，是校長(zhǎng)能夠成功的基礎(chǔ)。校長(zhǎng)不僅要有淵博豐富的知識(shí)，更重要的是要做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)，才能不斷獲得營(yíng)養(yǎng)得以滋養(yǎng)壯大，隨時(shí)隨地的適應(yīng)時(shí)代飛速的不斷發(fā)展的需要，永遠(yuǎn)立于時(shí)代的潮頭浪尖，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的潮流，創(chuàng)造學(xué)校教育的新的發(fā)展機(jī)制。在行動(dòng)中，在廣泛的實(shí)踐應(yīng)用中還會(huì)使校長(zhǎng)的智慧更加完善和豐富，也就是使你變得更加智慧。二、校長(zhǎng)的智慧體現(xiàn)在要有以人為本的管理理念作為一校之長(zhǎng)，首先得要明白：在一個(gè)學(xué)校里，教師、學(xué)生是學(xué)校的主體力量；其他一切工作都得服從教學(xué)這個(gè)中心；管理就是服務(wù)，這是學(xué)校管理的核心；()學(xué)校管理同樣必須按照管理活動(dòng)的客觀規(guī)律，高效率、高質(zhì)量、合法地來(lái)開展。所以，積極推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和法制化，是新的學(xué)校管理理念題中應(yīng)有之義。實(shí)行以人為本，能使師生員工意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)與組織對(duì)他們的重視和信任，這不僅有利于他們的聰明才智得以發(fā)揮，而且也有利于他們的`成長(zhǎng)與發(fā)展，從而保障學(xué)校管理向著良性、健康的方向發(fā)展。三、校長(zhǎng)的管理智慧還體現(xiàn)在要有動(dòng)機(jī)激勵(lì)的管理機(jī)制現(xiàn)代管理心理學(xué)和行為科學(xué)研究結(jié)果表明，人都是需要激勵(lì)的。管理學(xué)大師亨利 .法約爾認(rèn)為，激勵(lì)是管理的核心機(jī)制。建立和完善激勵(lì)機(jī)制，是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)。四、校長(zhǎng)的智慧還體現(xiàn)在要有創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新就是勇于突破自我，就是敢為人先?，F(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展一日千里，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，所有的學(xué)校都在進(jìn)步都在發(fā)展，學(xué)校之間的互相交流也頻繁了，加之信息時(shí)代信息和方法的傳播快速，所以，只有不斷地堅(jiān)持創(chuàng)新的學(xué)校，才能使自己永立前鋒?？傊?，管理智慧是建立在一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上隨機(jī)應(yīng)變處理問題的一種技能，我們只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)，善于研究人與人、人與事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，善于協(xié)調(diào)主客觀運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，掌握信息，不斷豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提高綜合管理水平和實(shí)際管理能力，才能帶領(lǐng)師生員工不斷取得新的成就。理論總是會(huì)助推實(shí)踐，伴隨有滋有味的閱讀，我更有信心有聲有色的開展好深愛的工作，承擔(dān)起引領(lǐng)一方育花人有情有義，幸?？鞓返墓ぷ髦?。

校長(zhǎng)觀后感 篇3

你們好!爸爸媽媽常常這樣稱呼你，校長(zhǎng)也這樣稱呼你吧!說(shuō)實(shí)話，你們也真是寶貝，媽媽的寶貝，爸爸的寶貝，爺爺奶奶的寶貝?？傊銈兪羌依锼杏H人的寶貝。一家人圍著你轉(zhuǎn)，真像地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。他們愛你，但你也要有愛心、有知識(shí)、有本領(lǐng)，長(zhǎng)大去回報(bào)他們對(duì)你的關(guān)愛。孩子，你一定要記?。鹤鍪乱龅米屓巳讼矚g，做人要做得讓人人需要。你要知道主動(dòng)干事受表?yè)P(yáng);催著干事挨批評(píng);訓(xùn)著干完白干。白干多不合算，那就讓我們還是主動(dòng)先干吧。在你們中使用《家校聯(lián)系冊(cè)》，就是希望你們要及早養(yǎng)成積極向上的習(xí)慣，把一件小事堅(jiān)持到底并且做好。讓家長(zhǎng)把你在家的表現(xiàn)反饋給老師，老師要進(jìn)行評(píng)比，給你加分，為你喝彩!孩子們)把一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就不平凡，讓我們耐心去做吧!

尊敬的家長(zhǎng)，我們的老師通過(guò)《家校聯(lián)系冊(cè)》每天像朋友一樣和你們進(jìn)行著互動(dòng)溝通，我為他們能擁有這么多的家長(zhǎng)朋友而高興。《家校聯(lián)系冊(cè)》起到了家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的作用，最主要的是通過(guò)這種溝通，隨時(shí)、隨地、隨機(jī)和學(xué)校無(wú)縫隙地“連接”，對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育，使家校形成合力，解決了家長(zhǎng)教育孩子中的困惑，真正達(dá)到三位一體全方位育人的目的。重視學(xué)校文化內(nèi)涵，把責(zé)任教育滲透于學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校善于創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，美化綠化校園環(huán)境，讓校園的每堵墻都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都能育人，注重班級(jí)文化建設(shè)，倡導(dǎo)文化育人，環(huán)境育人，確立了責(zé)任、愛心、求知、力行的校訓(xùn)，讓學(xué)生在溫馨幸福的文化氛圍中享受學(xué)習(xí)，享受快樂充分激發(fā)每位教師的活力，調(diào)動(dòng)每位教師工作的積極性，使每位教師都能全身心地投入到教育教學(xué)中來(lái)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一名教師負(fù)責(zé)始終是學(xué)校打造責(zé)任教育的根本，只有學(xué)校做到了，才能更好地去要求教師和學(xué)生。

校長(zhǎng)觀后感 篇4

我最喜歡的一套書是“淘氣包馬小跳”系列，它的作者是楊紅櫻阿姨。她寫了很多孩子們最喜愛的書。其中我最喜歡的一本是《開甲蟲車的女校長(zhǎng)》。書的主人公馬小跳是個(gè)活潑可愛、敢作敢為、有情有義、有孩子天性的孩子。他最大的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人。

本書主要內(nèi)容是講了一個(gè)女校長(zhǎng)，她叫歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她有一種新的教學(xué)理念。她很關(guān)心孩子快不快樂。所以她規(guī)定每天九點(diǎn)鐘上學(xué)，每個(gè)月還至少去一次動(dòng)物園、電影院、植物園等等。歐陽(yáng)校長(zhǎng)還非常喜歡像馬小跳和三鐵哥們毛超、唐飛和張達(dá)在其他老師眼里是讓人很頭疼的孩子，而在歐陽(yáng)校長(zhǎng)眼里，他們是一群誠(chéng)實(shí)、快樂有愛心、有責(zé)任心的好孩子。在歐陽(yáng)校長(zhǎng)的管理下，孩子們每天上學(xué)就像過(guò)節(jié)一樣高興。這樣輕松、快樂、有趣的生活是我做夢(mèng)都想擁有的！

這本書深深吸引我的還有一個(gè)原因是語(yǔ)句比較幽默和有趣，讀起來(lái)很有意思哦！

校長(zhǎng)觀后感 篇5

內(nèi)容簡(jiǎn)介：圣安東尼學(xué)院是一所歷史悠久的英國(guó)學(xué)院，坐落于肯特郡郊區(qū)，學(xué)院內(nèi)有一幢氣勢(shì)恢弘的主樓、一座尖頂教堂和一片名為“水果莊園”的廣闊草坪。學(xué)院院長(zhǎng)的宿舍就在水果莊園和教堂之間。每晚十點(diǎn)，古板的學(xué)監(jiān)先生都會(huì)鎖好學(xué)院的前后兩個(gè)大門，以及從水果莊園通往主樓、從教堂通往主樓的兩個(gè)小門。因此，一到晚上，學(xué)院里的人就像身在一個(gè)大潛水艇里的小潛水艇中一般。就在這樣的雙重密室中，院長(zhǎng)被一枚子彈奪去了性命。馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)的院長(zhǎng)管家沒看到半個(gè)人影，唯一的可能就是內(nèi)部人犯案。艾伯比受命調(diào)查此案，并受代理院長(zhǎng)邀請(qǐng)住進(jìn)了圣安東尼學(xué)院。然而，要對(duì)付這些滿腹經(jīng)綸、有頗高聲望的學(xué)者可不是那么容易的。

校長(zhǎng)宿舍謀殺案的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：v和同時(shí)期以牛津校園為原形的《昆恩先生的靜默》（柯林.德克斯特）、《俗麗之夜》(多蘿西.塞耶斯)一樣，《校長(zhǎng)宿舍謀殺案》的解謎過(guò)程對(duì)當(dāng)下越來(lái)越追求輕松愉悅的快餐化推理書寫來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成了一種不可復(fù)制也不宜再度復(fù)制的古老典籍。這一類的早期解謎作品,具備了嚴(yán)苛規(guī)則的思維游戲，更有一些只為精英而非普羅體工愉悅的味道。這樣的作品，在思維的耗力上非但不是阿婆的休閑推理可比擬的，即使是奎因的小說(shuō)，也沒有辦法與之比擬的。就像諾克斯神父那些看的人五謎三倒的作品一樣，伊尼士的首作同樣考驗(yàn)大腦思維的連貫性與耐久力。

校長(zhǎng)宿舍謀殺案的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：以前讀過(guò)作家的另一本小說(shuō)，沒留下太深的印象。但這本書的確是傳統(tǒng)推理中不可多得的佳作。頗有阿加莎之風(fēng)格，但文字更幽默，情節(jié)設(shè)計(jì)著重于邏輯推理，也無(wú)任何血腥暴力，極為純粹。另譯本的封面設(shè)計(jì)也讓人眼前一新，與本書內(nèi)容極為吻合。

校長(zhǎng)觀后感 篇6

《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這本書太吸引我了。我在寒假里看了兩遍，并推薦給媽媽看了一遍。

書里的故事情節(jié)和人物都給我留下了深刻的印象。有淘氣的馬小跳，有說(shuō)話結(jié)巴的張達(dá)，又好吃懶做的唐飛，有廢話連篇的毛超，有成語(yǔ)大王丁文濤，漂亮的夏林果和中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，就連馬小跳的家長(zhǎng)馬天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的女校長(zhǎng)——?dú)W陽(yáng)雪，她很不一般。她非常理解孩子們的心，自從她來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，孩子們每天就跟過(guò)節(jié)似的開心，因?yàn)樗尯⒆觽兠刻炀劈c(diǎn)上學(xué)，上課可以到體育館、動(dòng)物園和植物園去上，最好不要總把孩子關(guān)在教室里去上課，而且一個(gè)月可以去看一次電影，這樣又輕松、又快樂、又有趣的學(xué)習(xí)生活是我做夢(mèng)都想擁有的。歐陽(yáng)校長(zhǎng)非常理解孩子們，本來(lái)在別人、老師看起來(lái)很調(diào)皮，讓老師很頭疼的孩子馬小跳、張達(dá)、唐超、毛超四個(gè)鐵哥們孩子，但在歐陽(yáng)校長(zhǎng)的眼里，他們即使誠(chéng)實(shí)、勇敢，又是快樂、有愛心、有責(zé)任心的好孩子。

這本書的作者楊紅櫻阿姨，她寫出了孩子們的心聲。我渴望有一個(gè)像他那樣的學(xué)習(xí)生活。

讀書就要讀好書，書讀多了才會(huì)知道書中的道理。只有多讀一些作文，我們的作文成績(jī)才會(huì)有所提高，所以我們要多讀好書。

校長(zhǎng)觀后感 篇7

在暑假里，我讀了許多本書，但令我最印象深刻的還是那本《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本書。

這本書主要分為三個(gè)部分，著菁校園、溫暖的家和天堂的燭光。蕭菁校園講了一位農(nóng)村的拾糞少年自學(xué)成才，成為一位優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的華北小學(xué)的校長(zhǎng)，他把家里賣豬的錢給了學(xué)校，給學(xué)校建造了苗圃、竹園、樹林、池塘和稻田，把校園建成了世外桃園。溫暖的家講了他們的父親把家里破舊不堪的泥屋拆了，蓋上了新的瓦房，和他的孩子們?cè)谛履晖嬗螒?。他用心培養(yǎng)他的孩子們，讓大哥天天閱讀、寫作，最后考上了清華大學(xué)。大姐勤勞、樸實(shí)，后來(lái)去鎮(zhèn)里學(xué)醫(yī)如愿以償?shù)漠?dāng)上了赤腳醫(yī)生。二姐因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒恢復(fù)高考制度，暫時(shí)回村干起了農(nóng)活，經(jīng)努力仍考上了大學(xué)。三姐體弱多病，但在父親的四處奔走下，讓三姐在城里做了幼兒教師。作者自己想要禮物，爸爸便花了半個(gè)月的工資買了布料做了裙子。天堂的燭光講了校長(zhǎng)爸爸一生不斷學(xué)習(xí)完成了自己的夢(mèng)想。

讀完這本書后，我不禁聯(lián)想到了我自己。如果我是那個(gè)拾糞少年，我會(huì)不會(huì)像他那樣好好學(xué)習(xí)呢?如果我也是一名校長(zhǎng)，我會(huì)像他那樣用心打造校園嗎?我的回答是肯定的：當(dāng)然可會(huì)。現(xiàn)在的孩子們都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，卻不努力，有比別人好的條件也不珍惜?，F(xiàn)在的人們更多考慮自身的利益，對(duì)身邊的環(huán)境和人關(guān)心也越來(lái)越少。

我覺得現(xiàn)在的大人和孩子們不也應(yīng)該學(xué)習(xí)校長(zhǎng)爸爸那種對(duì)家庭子女負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)，為自己的夢(mèng)想拼搏的精神嗎?

校長(zhǎng)觀后感 篇8

在20xx年5月12大地震災(zāi)難中，有一個(gè)學(xué)校全體師生毫發(fā)無(wú)傷，帶領(lǐng)他們成功脫險(xiǎn)的人安縣桑棗中學(xué)的校長(zhǎng)名叫葉志平，被網(wǎng)友稱為最牛校長(zhǎng)?！蹲钆ＰｉL(zhǎng)》講的便是這件事情。

為什么葉志平能夠創(chuàng)造這地震中的奇跡呢？桑棗中學(xué)校舍是上世紀(jì)80年代蓋的，師生剛搬入新樓時(shí)，樓梯欄桿都是搖搖晃晃的。葉志平當(dāng)校長(zhǎng)后，用了40萬(wàn)元來(lái)加固樓房，并制定了一套安全演練規(guī)程，每周二都會(huì)進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都組織一次緊急疏散演練。如此一來(lái)，能夠創(chuàng)造這個(gè)奇跡也就不足為奇了。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。桑棗中學(xué)并不是四川最好的學(xué)校，資金也受一定的限制，但全校師生能夠防患于未然，處處為以后著想，才躲過(guò)了一次滅頂之災(zāi)。唐太宗說(shuō)過(guò)：以人為鏡，可以明得失。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)這種為將來(lái)做準(zhǔn)備的理念。

這讓我想起了我小學(xué)五年級(jí)寒假的生活，那是我從不為做寒假作業(yè)做打算。剛放假時(shí)，我每天才做一點(diǎn)作業(yè)，就不耐煩了，心想：現(xiàn)在還早呢，明天再寫也不遲！結(jié)果到了第二天，又被同樣的念頭驅(qū)趕到了電視機(jī)前。明日復(fù)明日，明日何其多！，再加上逝者如斯夫，整個(gè)寒假就這樣糊里糊涂，稀里嘩啦地快過(guò)完了，離開學(xué)還剩一星期，我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還有一大堆。這回我可不敢迷戀電視了，每天都是在龍飛鳳舞與狼吞虎咽中度過(guò)，恨不得一天寫25個(gè)小時(shí)的作業(yè)。這時(shí)我才明白什么是一寸光陰一寸金十分希望能用一寸金去買寸光陰。還好，最后我在報(bào)名的前一天趕完了作業(yè)。

經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我每個(gè)假期里都會(huì)制定好每日的工作量。有時(shí)想甩筆不寫了，但一看到貼在墻頭的假期作業(yè)分配表，又咬咬牙寫下去。最后，我在開學(xué)的前幾個(gè)星期就寫完了所有的作業(yè)，自己也能放心地玩了。

由此可見，為將來(lái)做好準(zhǔn)備是多么重要啊，我們做任何事都應(yīng)該為以后考慮，并不要貪圖眼前的蠅頭小利！

校長(zhǎng)觀后感 篇9

四問是什么？你讀了課題后可能會(huì)問。那我告訴你，四問是：一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？二問，自己的學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步？三問，自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？

這四問，我是從《陶校長(zhǎng)的演講》中知道的。這篇文章主要說(shuō)了，陶校長(zhǎng)希望每個(gè)孩子都做好四問。他想：每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣不僅指學(xué)習(xí)上，同時(shí)也指做人上、工作上還有身體健康上。做人要學(xué)會(huì)自律，在今后的生活里才有這四個(gè)方面的本錢。

就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。我是一名班干部，擔(dān)任文體委員。在體育方面，要起到帶頭作用，要把身體鍛煉好，這樣才能在體育課上，帶動(dòng)同學(xué)們做好鍛煉。我堅(jiān)持每天在家里做十個(gè)仰臥起坐。有時(shí)，還約著幾個(gè)同學(xué)一同去運(yùn)動(dòng)。第一問我做到了。

第二問：學(xué)作文問有沒有進(jìn)步？我覺得我在這方面做得不是很好。因?yàn)橛幸淮握Z(yǔ)文考試考下了90分。雖然用的紅筆登分，但對(duì)于一些學(xué)霸，這個(gè)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直就是太低了。所以，我買了一本語(yǔ)文教輔，每天做練習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取單元考試不下90分。

第三問：自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？自己做得較好。老師交給的任務(wù)，都按時(shí)、高效率地完成，都對(duì)自己嚴(yán)厲要求，鼓勵(lì)自己，幫助同學(xué)。

第四問：自己的道德有沒有進(jìn)步？有，因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。我每天早上坐公交車，凡是遇到老弱病殘，我都主?dòng)讓座。有一次，一位老師看見了，告訴了班主任，老師還表?yè)P(yáng)了我。第四問，我做得很好。

每天都要監(jiān)督自己，堅(jiān)持四問，讓自己的身心、學(xué)問、工作和道德做得更好。每天堅(jiān)持四問，一定能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

校長(zhǎng)觀后感 篇10

家長(zhǎng)讀后感張泳欣家長(zhǎng)：曾炎娥今天，女兒給了我一本書，叫我好好看看，家長(zhǎng)讀后感。我一看封面，原來(lái)是現(xiàn)代著名兒童作家“楊紅櫻”寫的一本書——《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》。

在女兒眼光的注視下，我翻開了這本書。這一本校園小說(shuō)的故事內(nèi)容是講：“淘氣包馬小跳和他的三個(gè)哥們，在回校日當(dāng)天因?yàn)橐獛鸵粋€(gè)開甲殼蟲車的女人推車，導(dǎo)致遲到。他們向秦老師解釋，可秦老師卻因?yàn)閷?duì)他們有偏見，而不相信他們。后來(lái)，老校長(zhǎng)退休了，新校長(zhǎng)上任。那新校長(zhǎng)竟然是那個(gè)開甲殼蟲車的女人，叫歐陽(yáng)雪。歐陽(yáng)校長(zhǎng)跟秦老師解釋清楚了馬小跳回校日當(dāng)天遲到的原因。并且一上任，就不顧多個(gè)老師的反對(duì)，增加了許多課外活動(dòng)，修改了作息時(shí)間，一心要捍衛(wèi)童年，給孩子一個(gè)真正的、快樂的童年，讀后感《家長(zhǎng)讀后感》?！?/p>

看完了這一本書，我不禁沉思了起來(lái)，心中感概良多。“我在我孩子的身上寄予了很高的期望。吃得苦中苦，方為人上人。什么快不快樂的，他現(xiàn)在快樂了，就輸在起跑線上了！”這一段話，是書中寫到的一些家長(zhǎng)對(duì)于｀捍衛(wèi)童年＇這種做法作出的評(píng)價(jià)。而這句話，也是很多家長(zhǎng)的心聲，他們把全部的.期望都放在了孩子身上，好像他們的使命是培育孩子成為一代名人，而沒有真正的去理解過(guò)孩子們的想法。試問，這樣的孩子能夠成為一個(gè)獨(dú)立自主的人嗎？我也認(rèn)識(shí)我女兒班上的一些學(xué)生家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：一些成績(jī)落后、家長(zhǎng)往往是把他逼得很緊、不讓他們有喘氣的機(jī)會(huì)的同學(xué)的家長(zhǎng)，往往是比較刻板的，不關(guān)心孩子的內(nèi)心想法。而另一些令孩子快樂的、了解他們內(nèi)心想法的家長(zhǎng)，差不多每一個(gè)人都是社會(huì)的成功人士，而他們的孩子，成績(jī)也是在班級(jí)的中上游?，F(xiàn)在，心理有問題的孩子越來(lái)越多，他們都是由于缺乏關(guān)愛和沒人傾聽心里的真正想法而導(dǎo)致的。從今以后，我也要關(guān)心一下我女兒的想法了。

校長(zhǎng)觀后感 篇11

我相信每個(gè)學(xué)校都有校長(zhǎng)，而且每個(gè)校長(zhǎng)的管理方式都不一樣，但這個(gè)校長(zhǎng)，卻不是多見的。

當(dāng)馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超一起要去學(xué)校的時(shí)候，碰上了一位開甲殼蟲車的女士，大家一起幫這位女士推車，但馬小跳的衣服丟了，那位女士就帶他去買衣服。結(jié)果大家遲到了。但老校長(zhǎng)退休了，那位女士就當(dāng)上了校長(zhǎng)。馬小跳等人非常喜歡新校長(zhǎng)，因?yàn)樾滦ｉL(zhǎng)開展了許多對(duì)馬小跳一伙“有利”的事，最后，校長(zhǎng)還組織大家辦了一次徒步活動(dòng)，馬小跳的班得了第一。

我對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)非常佩服，但我覺得，他這樣做很不利于我們成長(zhǎng)，因?yàn)椋河幸粋€(gè)班的老師，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，每天早上七點(diǎn)半到校，而且要背三字經(jīng)，讀論語(yǔ)。把這班的學(xué)生折磨得痛苦不堪，但是，到了期末，這個(gè)特別的班卻考出了全年級(jí)第一的好成績(jī)，這都要?dú)w功于這位嚴(yán)厲的老師啊!

我認(rèn)為，那個(gè)特別的校長(zhǎng)雖然很特別，卻不能讓孩子們的成績(jī)領(lǐng)先，大家都很瘋狂，瘋來(lái)瘋?cè)サ?，雖然讓孩子感到了快樂，卻在無(wú)形中降低了我們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，如果再一突然緊張起來(lái)，那就會(huì)造成讓孩子討厭學(xué)習(xí)和逆反的不良狀態(tài)。但如果是那位老師的話，雖然學(xué)習(xí)緊張，但卻能造成學(xué)習(xí)好的成功狀態(tài)，學(xué)習(xí)好起來(lái)了，自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會(huì)學(xué)得更好了。