小班教案。

在教學(xué)過程中，教案和課件是至關(guān)重要的部分。每位老師都需要認真地撰寫教案和課件，以免忽略重要內(nèi)容。好的教案和課件可以讓教學(xué)更加有效。我們特別為您精選了“小班教案”，相信閱讀后一定會給您帶來驚喜和收獲！

小班教案(篇1)

一、說教材

《小火車》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動， 主要內(nèi)容是讓幼兒在點數(shù)的的基礎(chǔ)上說出物體的總數(shù)，滲透數(shù)的概念。小班幼兒屬直覺行動思維階段，幼兒喜歡游戲 、喜歡吃東西， 因此，本次活動我抓住小班幼兒這一生理特性，讓幼兒在生動有趣的情境及游戲中體驗點數(shù)的樂趣，學(xué)習手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù) 。陶行知先生的生活教育思想告訴我們，教育和生活是同一過程，教育含于生活之中，教育必須和生活結(jié)合才能發(fā)生作用，在生活中找到教育，在教育中體現(xiàn)生活。本次活動的設(shè)計我嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)與游戲進行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣“這一要求，我創(chuàng)設(shè)了一個充滿童趣的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索。 基于以上分析，我從認知、能力、情感三方面確立了以下活動目標。

二、說教學(xué)目標

1、能夠在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

2、認讀數(shù)字1-4，能夠做到數(shù)物對應(yīng)。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認知水平，我認為本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)4的數(shù)量 ，難點是在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

三、說活動準備

《綱要》指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！彼裕沂沁@樣選進行活動準備的。

1.知識經(jīng)驗：有點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

2.物質(zhì)材料： 火車頭模型一個，火車廂4節(jié)，4面小旗、3個氣球、1個手杖、四個手帕、2頂帽子、數(shù)字1-4的圖片若干、擦手毛巾與幼兒人數(shù)相等。

3.環(huán)境準備： 布置一個數(shù)學(xué)城堡

四、教學(xué)方法

本次活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\用了以下教學(xué)方法。

1、游戲法。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，在教學(xué)中運用游戲法能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，集中幼兒的注意力，幫助幼兒輕松愉快地理解知識，因此，在本節(jié)課中，自始至終我都采用游戲的形式，如在課的開始，教師以游戲的形式開火車帶孩子們?nèi)?shù)學(xué)城堡?；顒又袔屠蠣敔敂?shù)東西，活動結(jié)束乘火車離開等。

2、情境教學(xué)法;由于數(shù)學(xué)知識具有抽象性和嚴密的邏輯性；幼兒的注意力不宜持久、容易分散；對生活和周圍的事物感興趣等特點。我選擇了設(shè)計情境激發(fā)幼兒的.學(xué)習興趣和求知欲。

3、觀察法： 通過觀察引導(dǎo)幼兒

五、活動過程

（一）開火車到數(shù)學(xué)城堡去玩

首先教師將事先用廢舊紙箱做好火車模型放進教室。然后用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒：今天老師要帶小朋友乘火車到數(shù)學(xué)城堡去玩，請小朋友數(shù)一數(shù)我們的小火車有幾節(jié)車廂??？請幼兒手口一致地點數(shù)車廂。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計把對點數(shù)的要求融入到游戲的之中，幼兒很自然地練習了點數(shù)。

（二）參觀數(shù)學(xué)城堡

伴隨著“火車開了“的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒來到了數(shù)學(xué)城堡。接著教師提出問題：請小朋友們下車，看一看城堡里有什么好玩的東西？告訴你的好朋友。這時幼兒可以在城堡里自由活動，互相交流一下自己的發(fā)現(xiàn)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計是依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)童話情境，以參觀數(shù)學(xué)城堡的形式引起

幼兒參與活動的興趣，先讓幼兒觀察一下城堡中有哪些好玩的東西，而不是直接讓幼兒點數(shù)物品，使幼兒在輕松快樂的情境中自主學(xué)習，為孩子們下一步的點數(shù)做好鋪墊。

（三）幫城堡中的老爺爺數(shù)東西

這個環(huán)節(jié)中，教師請小朋友圍坐在自己身邊，說一說在城堡中的發(fā)現(xiàn)，并對幼兒給予表揚和鼓勵。接著，教師以神秘的口吻說：小朋友們你們知道嗎，在這個城堡里，住著一位老爺爺，這位老爺爺年紀大了，數(shù)不清城堡里到底有多少東西，小朋友們能幫他數(shù)一數(shù)嗎？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)老爺爺?shù)拿弊印⒁巫?、拐杖、手帕等有多少，讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)反復(fù)練習點數(shù)數(shù)字1—4。幼兒在說的時候教師把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。

數(shù)字來源于生活，運用于生活。因此我抓住幼兒喜歡幫助別人的特點，設(shè)計幫城堡中的老爺爺數(shù)東西這個環(huán)節(jié)，讓幼兒不自覺地參與到學(xué)習當中，在游戲中掌握數(shù)的概念，認識并學(xué)會點數(shù)數(shù)字1—4。一連串的游戲情節(jié)，不斷吸引幼兒的注意力，重復(fù)的點數(shù)仍舊能讓幼兒保持足夠的興致，學(xué)會數(shù)物對應(yīng)。

（四）吃餅干

《綱要》指出：“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。喜歡吃東西是小班幼兒的特點之一，所以我設(shè)計了這個環(huán)節(jié)，讓孩子們再取餅干的過程中學(xué)會口手一致的點數(shù)，并說出總數(shù)，無形中突破了本次活動的難點。教師可以對小朋友說：老爺爺非常感謝大家，想請小朋友們吃餅干，不過有個條件，每個小朋友只能拿4塊餅干，請大家不要數(shù)錯哦，吃餅干之前請小朋友把小手擦干凈。同時，小朋友們還可以把餅干送給其他小朋友吃，學(xué)會共同分享。

（五）、開火車帶小朋友回幼兒園

在最后一個環(huán)節(jié)，教師請小朋友乘火車回幼兒園，并提出乘車規(guī)則：要求小朋友們不要擁擠，排隊上車，每節(jié)車廂只能乘坐4個小朋友。

本環(huán)節(jié)與開頭部分首尾呼應(yīng)，但目標不同，讓幼兒從開始部分的點數(shù)落腳到最后的數(shù)物對應(yīng)，有層次，有梯度。讓孩子們對數(shù)字4進行了鞏固練習。

小班教案(篇2)

1.你是個藝術(shù)感很強的孩子，老師知道在你秀氣可愛的眼睛里藏著許多美麗的幻想，你是全班寫數(shù)字最快的一個孩子，是個好領(lǐng)操員。但是你會在陌生人面前膽怯害羞，所以兒童節(jié)舞蹈老師來挑選跳舞的孩子時很可惜的失去了這次機會，老師知道你平時跳舞很好，只是不習慣在陌生人面前表現(xiàn)。希望你今后能膽子更大一些，更勇敢表現(xiàn)自己。感謝家長一直很配合我們的工作。

2.你是個愛美，樂于幫助別人的孩子，能做老師的小助手，有同伴流鼻血或是發(fā)燒了，你會主動幫助他們洗小毛巾，像一個大姐姐那樣有模有樣，老師很喜歡你的能干。而且這學(xué)期你的脾氣也變得好了很多，希望你能繼續(xù)加油，變得更優(yōu)秀。感謝家長一直很配合我們的工作。

3.老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆樱鋵嵞愕男暮苊舾?，很想把每件事做好，可能因為能力的關(guān)系并不能每件事都做得很好，所以你會很在意周圍人的看法，你是個很害羞的男孩子，不善于表達自己的感情，但是老師一直相信你是個善良聰明的孩子，希望你今后更加嚴格要求自己，更加進步。感謝家長一直很配合我們的工作。

4.你是我們班級年齡最小的孩子，但是你很聰明善良，最喜歡跟老師撒嬌了，老師也很喜歡你，象對待自己家人一樣關(guān)心你。而你也越來越象個小男子漢一樣，你有很強的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強的是非判斷能力，上課時，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時認真完成作業(yè)，能主動和老師問好表達愿望，個人衛(wèi)生習慣較好。對老師布置的每一件事情都能認真完成，并懂得感謝老師的關(guān)心。希望你越來越聰明健康。感謝家長一直很配合我們的工作。

5.你是個很害羞的男孩子，不善于表達自己的感情，希望你今后更加嚴格要求自己，更加進步。感謝家長一直很配合我們的工作。

小班教案(篇3)

1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的涂鴉;

2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，愿意為小貓送去它愛吃的魚。

電子資源：《網(wǎng)魚》PPT課件、紙具打?。瞻椎摹皾O網(wǎng)”若干、魚若干）

物質(zhì)準備：藍色彩筆、空白的“漁網(wǎng)”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大小)

1，播放音頻，引出小貓過生日的話題

——聽一聽，這是誰的聲音？

——今天是小貓的生日。小動物們會送小貓好吃的作為生日禮物。

2，出示圖片引導(dǎo)幼兒猜測禮物，引出小貓想捕魚

——小動物們送什么好吃的給小貓？

——你覺得小貓最想吃什么?

——那我們一起幫小貓捕魚吧。

3，

出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論織漁網(wǎng)、捕魚的辦法

——用什么工具可以捕到魚?

——沒錯，就是漁網(wǎng)?？纯催@兩張漁網(wǎng)有什么不同？

——這張漁網(wǎng)能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎?

4，出示紙具空白漁網(wǎng)和魚，教師示范“編”漁網(wǎng)

——小朋友，老師捕到幾只魚？

——你覺得老師的魚會逃走嗎？一起來檢查一下吧。

——魚網(wǎng)編的緊密嗎？漁網(wǎng)的邊緣有封好嗎？

5，分發(fā)紙具，請幼兒自己編漁網(wǎng)捕魚

6，播放課件，引導(dǎo)幼兒陪小貓一起過生日

一起把小魚當做生日禮物送給小貓吧。

一起唱生日歌，給小貓過生日。

小班教案(篇4)

【活動意圖】

白菜是孩子們再熟悉不過的菜了，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊，摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的游戲，不但可以加深孩子對白菜的認識，發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性，同時讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。

【活動準備】

大白菜一棵（切開的） 《健康歌》音樂光盤

【活動過程】

一、 熱身運動

幼兒隨著《健康歌》音樂做熱身運動。

二、 游戲活動

1、展示白菜（切開的）引導(dǎo)幼兒說出白菜的.樣子及吃法。

2、做游戲

（1）講解游戲玩法及規(guī)則

玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”，游戲開始后，大家一邊有節(jié)奏地說：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜！……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞，中途掉隊者將會被淘汰，其出場后，游戲繼續(xù)開始，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

規(guī)則：游戲中不能掉隊，中途掉隊者將會被淘汰。

（2）師幼示范玩法：教師做“白菜心”，幼兒圍繞“白菜心”為中心點來卷繞。

（3）男女生各玩一次

（4）男女生pk

勝利的小組表揚一下自己，失敗的小組為大家表演一個節(jié)目，活躍一下氣氛，鼓勵他們好好努力，下次你是最棒的。

3、放松運動

幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運動。

【活動延伸】

幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。

小班教案(篇5)

今天我說課的內(nèi)容是小班下冊主題二中的數(shù)學(xué)教育活動《小火車 》。這是主題二《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》當中的一個教學(xué)內(nèi)容。下面，我從教材分析，活動目標、準備，教學(xué)重難點，教法、學(xué)法，教學(xué)流程六個方面對本此教學(xué)活動進行說明。

一、說教材：

《小火車》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動， 主要內(nèi)容是讓幼兒在點數(shù)的的基礎(chǔ)上說出物體的總數(shù)，滲透數(shù)的概念。小班幼兒屬直覺行動思維階段，幼兒喜歡游戲 、喜歡吃東西， 因此，本次活動我抓住小班幼兒這一生理特性，讓幼兒在生動有趣的情境及游戲中體驗點數(shù)的樂趣，學(xué)習手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù) 。陶行知先生的生活教育思想告訴我們，教育和生活是同一過程，教育含于生活之中，教育必須和生活結(jié)合才能發(fā)生作用，在生活中找到教育，在教育中體現(xiàn)生活。本次活動的設(shè)計我嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)與游戲進行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣“這一要求，我創(chuàng)設(shè)了一個充滿童趣的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索。 基于以上分析，我從認知、能力、情感三方面確立了以下活動目標。

二、說教學(xué)目標

1、能夠在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

2、認讀數(shù)字1—4，能夠做到數(shù)物對應(yīng)。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認知水平，我認為本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)4的數(shù)量 ，難點是在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

三、說活動準備

《綱要》指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！彼?，我是這樣選進行活動準備的。

1。知識經(jīng)驗：有點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

2。物質(zhì)材料： 火車頭模型一個，火車廂4節(jié)，4面小旗、3個氣球、1個手杖、四個手帕、2頂帽子、數(shù)字1—4的圖片若干、擦手毛巾與幼兒人數(shù)相等。

3。環(huán)境準備： 布置一個數(shù)學(xué)城堡

四、教學(xué)方法：

本次活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\用了以下教學(xué)方法。

1、游戲法。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，在教學(xué)中運用游戲法能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，集中幼兒的注意力，幫助幼兒輕松愉快地理解知識，因此，在本節(jié)課中，自始至終我都采用游戲的形式，如在課的開始，教師以游戲的形式開火車帶孩子們?nèi)?shù)學(xué)城堡?；顒又袔屠蠣敔敂?shù)東西，活動結(jié)束乘火車離開等。

2、情境教學(xué)法；由于數(shù)學(xué)知識具有抽象性和嚴密的邏輯性；幼兒的注意力不宜持久、容易分散；對生活和周圍的事物感興趣等特點。我選擇了設(shè)計情境激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲。

3、觀察法： 通過觀察引導(dǎo)幼兒

五、活動過程

（一）開火車到數(shù)學(xué)城堡去玩

首先教師將事先用廢舊紙箱做好火車模型放進教室。然后用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒：今天老師要帶小朋友乘火車到數(shù)學(xué)城堡去玩，請小朋友數(shù)一數(shù)我們的小火車有幾節(jié)車廂??？請幼兒手口一致地點數(shù)車廂。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計把對點數(shù)的要求融入到游戲的之中，幼兒很自然地練習了點數(shù)。

（二）參觀數(shù)學(xué)城堡

伴隨著“火車開了“的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒來到了數(shù)學(xué)城堡。接著教師提出問題：請小朋友們下車，看一看城堡里有什么好玩的東西？告訴你的好朋友。這時幼兒可以在城堡里自由活動，互相交流一下自己的發(fā)現(xiàn)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計是依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)童話情境，以參觀數(shù)學(xué)城堡的形式引起 幼兒參與活動的興趣，先讓幼兒觀察一下城堡中有哪些好玩的東西，而不是直接讓幼兒點數(shù)物品，使幼兒在輕松快樂的情境中自主學(xué)習，為孩子們下一步的點數(shù)做好鋪墊。

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