課堂日記。

讀書的時候班主任經(jīng)常會每周布置一篇周記，周記可以讓我們更加清晰地認識到自己在某些領(lǐng)域的優(yōu)勢，周記要怎么寫才好呢？為了使您更加滿意我們編輯了“課堂日記”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

課堂日記【篇1】

秋天來到，秋高氣爽，涼風習習，童語教室，同學喝醉，把課堂當睡床。

嘉嘉老師優(yōu)雅地走進來，邁著輕快的步伐，彎著眼，指著我們，笑瞇瞇地對我們，“有沒有發(fā)現(xiàn)，你們臉上有蟲子。”

話音剛落，教室里就沸騰起來，同學們東摸摸，西摸摸。

“啊，不會吧，老師你別騙我們。”膽小如鼠的肖元媛，嚇很臉色蒼白。

“哪有蟲，快把趕走！”

“啊，我好害怕呀！”

老師看到我們，眉毛一翹，嘴角往上揚，好像知道我們會這樣，便開了口，“有一種蟲，在你們臉上，就是瞌睡蟲?！?/p>

聽到老師的話，我心想：只不過是瞌睡蟲，又不是真正的蟲子，老師那樣說，唉真是的！不過同學們的心也軟了。

老師笑瞇瞇地指著我們.“你們這一群小笨蛋，男生要像大山一樣挺拔，女生要像荷花一樣亭亭玉立，這樣就不會有瞌睡蟲了?！?/p>

老師話音剛落，教室里立馬變成了超市，有的做眼保健操，有的打自己的臉，有的同學用力地擦著白己的臉蛋。

“同學們，你們是不是覺得好了一些?！奔渭卫蠋熀吞@可親地對著我們微笑。

結(jié)果出來了，我們都戰(zhàn)勝了瞌睡蟲大軍。

課堂日記【篇2】

今天，我們海伊情景作文來了三個新朋友。老師從一張紙下抽出一個盒子，讓我們猜猜看里面的東西是什么，有的同學猜是硬幣，有的同學猜珠子，有的同學猜是鑰匙……這時，教室里很吵，同學們議論紛紛。老師要拿出里面的東西時，后面的同學伸長了脖子，像長頸鹿一樣看著老師的盒子，老師把東西拿出來了：哦，原來是硬幣。

三個兄弟來了，老大身穿銀白色的鎧甲，老二身穿金色的鎧甲，老三和老大一樣都身穿銀白色的鎧甲，真好看!

老師說要玩一個游戲，叫：聽音猜幣!只有三次機會。開始游戲了，老師叫同學們閉上眼睛。第一次沒猜中，第二次猜中了，第三次只有一個人猜中而已。過了一會兒，同學們又很吵了，像炸開了鍋。

這次的課程讓我明白了：不管做什么事情，都要學會留心觀察每一個細節(jié)。

課堂日記【篇3】

課堂片段描寫作文

老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的馬大哥，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝著酸奶。

老師真的生氣了，大喝一聲：馬宇梟，站起來

馬大哥猛然醒悟，啪的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說道：馬宇梟，站起來，

可憐的馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。

老師故作溫柔，輕聲地說道：呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來，老師多給你幾瓶吧！

馬宇梟僵硬地挪上來，老師先從講臺上拿出一瓶，問道：夠了嗎？可他不知是有意還是無意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，這下夠了嗎？馬宇梟沒有回答，還不夠呀？那再給你一瓶吧！他見大事不妙，趕緊吐出兩個字：夠了。

馬大哥就這樣免費拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門外去了。

我們的老師還算善良，不過一會兒，就叫他回來了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。

課堂日記【篇4】

今天我們上了一節(jié)非常有趣的英語課，這是一節(jié)關(guān)于吃的課堂。

因為是關(guān)于吃的，所以課堂上我們上得特帶勁。老師教了我們兩個新詞meat和vegetabie，它們的意思分別是魚肉和蔬菜，所為同學們學得特快，不到三分鐘就會讀會默。這一單元的就是關(guān)于如何知道健康的飲食計劃，所以白板上有將近10分鐘顯示出來的都是各式各樣的美食，在這期間老師還教我們a litle是用于不可數(shù)名詞，而a few是用于可數(shù)名詞。在這幾個詞出現(xiàn)的時候又有許多虛擬化的美味佳肴出現(xiàn)在同學們的視線中，我們不但學會了，而且學得特帶勁。學課文的時候一個生詞都沒有，再加上課文中有許多的美食，我們有以驚人的速度學完了，還把書后的習題做光光了，大多數(shù)同學都是全對。不知不覺中這場宴席就結(jié)束了。

這次的課堂不知道是學習英語呢?還是學習食物?

課堂日記【篇5】

最近，我發(fā)現(xiàn)自己的名字多次會被時不時的進入黑名單。于是，我決定想一想自己近期的表現(xiàn)，還讓自己明白不足之處，來改正。

上課的時候，我總是會分神，一聽到一絲的風吹草動就會去看，靜不下心來聽課，甚至老師從走廊走過，我都會將目光轉(zhuǎn)向那位老師，直到我看不見為止，有時老師走過了，我依然會呆呆地望著窗戶外，腦子里不知道在瞎胡亂想些什么。特別是在下午的課上，由于自己老是喜歡很晚才睡覺，所以一到下午就變得沒有一絲的活力，當然也不知老師說了些什么，同學想了些什么，如果不是老師的聲音大，我真會懷疑自己會不會在課上就睡著了。而且我對主課與副課上有很大的差異，主課時，哪怕是我再提不上精神，都會強忍著聽老師的講話，并且努力做到不開小差，認真思考老師的每一個問題?？梢坏搅烁闭n，馬上變?yōu)榱嗽螒猩?，在課上大肆地做著小動作、與同學悄悄講話，還要時不時的跟著同學們一起傻笑，自己不僅沒把淘氣包們管好，自己也沒有管住，雖然老師批評了我和部分同學，但大家依就是我行我素，各自干著各自的事，忙得不亦樂乎，使得老師都被我們害得天天要吃藥。并且，我還發(fā)現(xiàn)了在課堂上，我變得沒有原來集中精神，沒有原來大膽。以前在課上，老師幾乎每說得一句話，我都牢記于心，他們每提出的一個問題，我都會和別的同學爭著回答?？涩F(xiàn)在上課我總喜歡縮在桌子上，沉默不語，想著別的事，就算是在思考，有了答案也不會馬上舉手，非要停頓個老半天，那時候老師早已講到別的地方了，為此老師會經(jīng)常鼓勵大家上課發(fā)言大膽舉手，可我就是不敢。

但，一到了課后，我馬上換了一副樣子，總會與同學們一起在操場上嬉戲打鬧，東跑西跑，還惹出不少影響班級班風的事情來。

最近的我，缺點明顯增多，大家說越長越懂事，可在我身上卻成了越長越調(diào)皮。不，我一定要把缺點改正回來的。

課堂日記【篇6】

20xx年4月25 星期一 陰

微機課引起的風波

今天上午第四節(jié)課上課的時候，我們班里響起了“啪啪啪”敲手的聲音。這是為什么呢？等會你們就知道了！

上午第三節(jié)課的時候，我們排著整整齊齊的隊伍到頂樓微機室上微機課。老師在沒上微機課之前給我們布置了一個小小的任務，那就是評論五篇同學的博客。到了微機室，我們坐好就開始評論博客。下課以后，我們回到教室坐了下來。這時，讓人意想不到的事情發(fā)生了。我們正在寫作業(yè)的時候，老師突然叫沒有評論夠五篇的同學在講臺前站成一排。

老師邊懲罰他們邊問沒有完成作業(yè)的原因。最后讓原因合理的同學回到了自己的位置上。最后，留了兩個撒謊和一個敢做不敢當?shù)耐瑢W，老師讓他們伸出左手，用戒尺在他們手上“啪啪啪”地敲了起來。

通過這件事情，我明白了幾個道理。第一，要聽老師的話。第二，要誠實守信。第三，要敢做又敢當。

課堂日記【篇7】

生活處處是課堂-小學生日記200字

自從在我建了新浪博客以后，大家都說我作文進步了，就連我自己都覺得我進步了很多。我的作文之所以寫的這么好，是因為大家的作文讓我得到了教訓，逐漸進步。

在生活中，處處是課堂，當你走在大街上的時候，看到大街上的樹木，你會想到我們一定要保護樹木啊，這樣才不會讓這么鮮嫩的小草受到傷害當我們看到一輛一輛飛馳的婚車，后面的車卻被甩的遠遠地跟不上前面的婚車，這說明什么說明如果你學習不上進，就會被跑快的的車學習好的遠遠地甩在后面，當你去買菜時看見東西的價錢你就會利用生活中的數(shù)學，來計算增強你的口算能力。。。。。

在生活中處處都是知識，你只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛就會認識到大自然給我們的提示！

而這些，我都會隨時隨地地記錄在我的博客里。這樣，時間久了，我的知識不僅豐富了許多，就連我的寫作水平也提高了不少。

生活處處是課堂，您說是不是？

課堂日記【篇8】

上課鈴響了，這節(jié)課是楊老師上。講臺上擺著兩本嶄新的書，我心想：那兩本書放在那兒是干什么的?難道這節(jié)課是講故事課嗎?算了，還是等老師來再說吧。

楊老師拿起一本書說：這本書是給陸安琪的，因為她為我們班的黑板報做出了貢獻，許多材料都是她做的。我開開心心地把這本書領(lǐng)了過來。

接著，楊老師又拿起另一本書說：這本是是給我們班樂于助人、有愛心的學生葛嶸的!

我感到很奇怪：咦，葛嶸什么時候當大好人啦!我怎么不知道。

楊老師仿佛有一雙火眼金睛，看出了我的心思，繼續(xù)說道：今天中午，張葉軒同學的腳扭傷了，他原本是在教室里等家長來的，葛嶸看到后將張葉軒從樓上背到樓下，又從樓下背到學校門口。聽完楊老師的話，我終于知道為什么楊老師說葛嶸詩歌樂于助人、有愛心的人了。

葛嶸走上講臺上領(lǐng)書時，我看見楊老師的眼睛里流露出贊許的目光。

最后，楊老師意味深長地對大家說：希望我們班的同學都能向葛嶸一樣，做一個有愛心的好孩子。

我心想：如果我們班每位同學都像葛嶸一樣團結(jié)友愛、互相幫助，那將是一個多么溫暖的大家庭呀!

課堂日記【篇9】

今天，我們在老師的組織下觀看了有趣的《天宮課堂》，其中，讓我印象最深的是“離心力”實驗。

只見同學們在老師的帶領(lǐng)下將裝好水和油的瓶子用力搖晃，同學們搖晃好放置桌子上后，便看到了水和油分離的現(xiàn)象，而空間站里，王老師手里的瓶子里的水和油并沒有自然分層。隨后，王老師向同學們提出了一個問題：“究竟需要什么方法才能把水和油分離開呢?”現(xiàn)場的一名學生回答：“水比油密度大，如果瓶子甩起來，水也會沉底，就能實現(xiàn)水油分離”。果真，葉老師將系好繩子的瓶子快速甩起來，水油在離心作用下實現(xiàn)了水油分離，實在是神奇！

觀看這一節(jié)有趣的《天宮課堂》后，激發(fā)了我對科技的興趣，使我懂得了什么是地心引力，什么是離心力……同時，我感受到了我國科技的發(fā)展之迅速，以及我們祖國的強大！

課堂日記【篇10】

9月23日星期一晴

快樂課堂

四川省達州市通川區(qū)西罡學校

王藝燃

今天，陽光明媚，我早早地去學校上學。

上課鈴聲響了。哇！帥帥的張老師走上講臺，教同學們寫日記。同學們坐得端端正正，認真聽講。張老師準備給同學們講他第一次寫詩的經(jīng)歷，同學們特別好奇。這時，他笑著說：你們猜猜我第一次寫詩是寫在哪里的呢？張老師的話音剛落，肖政宏說了一句：難道在地板上寫的？鴉雀無聲的教室瞬間變得熱鬧起來，同學們哈哈大笑。

張老師第一次寫詩是寫在哪里呢？同學們都想知道答案。后來，張老師笑瞇瞇地說現(xiàn)在公布答案，我把詩寫在一片樹葉上面的。同學們感到特別好奇，心想，樹葉上怎么寫詩呢？張老師給我們詳細講了他第一次寫詩的全部過程。

這真是既快樂又受益的一堂課?。∥异o靜期待，期待張老師再次給我們帶來精彩的課堂，那該多好?。?/p>

課堂日記【篇11】

“神舟十三號”載人航天飛船已經(jīng)圓滿發(fā)射，好奇過他們是怎么在太空中生活的，今天在課堂上，一連串的問題都得到了答案。

下午第三節(jié)課，我們通過直播的方式了解了太空站，而且還看了幾個有趣的小實驗，這只有在失重的情況下才能看到，既神奇又有趣，讓人大開眼界。

首先去參觀了一下太空站，與家里差不多。冰箱、儲藏箱樣樣都有，還可以吃到新鮮的蘋果，50分鐘的天地通話時間，展示了中國空間站工作、生活場景。每一個話題都引人入勝。講解輕松有趣，葉老師還給我們看了在失重條件下的細胞生長發(fā)育。

在失重條件下，女航天員王亞平的指令下，葉老師左扭扭右扭扭，一邊手臂花圈輕松完成轉(zhuǎn)身，惹的大家都哄堂大笑。失重條件下的水太神奇了，這是地球上看不到的現(xiàn)象，再生水像雨滴一樣懸在空中，還有王亞平做的“泡騰片實驗”，一個大大的水球染上海洋的深藍色，好像一個美麗的玻璃球，接著在這顆水球中輕松地放入半塊泡騰片，泡騰片一入水，便像一群頑皮的孩子在里面蹦來跳去。

這次“天空課堂”在我們的心里播下一份心向蒼穹的種子，鼓勵著我們?nèi)ヌ剿饔钪娴奈粗?。擁有胸懷蒼穹的理想，就會擁有一切皆有可能的未來。

“星漢燦爛，若出其里?！苯裉?，中國航天播下更多的種子。未來，中國航天必將書寫更波瀾壯闊的故事！夢想不會失重，加油！

課堂日記【篇12】

課堂，是我們學習求知的黃金時間，在這說長也不長說短也不的40分鐘里，我們要認真思考、積極發(fā)言，提出不解之處與老師互動。那么，就來談一談我的課堂表現(xiàn)吧！

如果用一句話來總結(jié)：時好時壞的課堂表現(xiàn)。好的時候，老師提的問題猶如一個個繡球向我們拋來，但我都能悉數(shù)接住一個又一個球。對待問題我能提出自己不同的看法、獨特的見解。同學們?yōu)槲液炔?，這讓我感到無比自豪。

漸漸地，漸漸地，我似乎把課堂表現(xiàn)怠慢了。上課了，放眼望去，高舉的手中，再也不能如往常一般次次有我了，慢慢的我也發(fā)現(xiàn)了變化。這是為什么呢？想明白了，也知道了歸根結(jié)底的原因核心。我發(fā)現(xiàn)我的十分自信，已經(jīng)快要喪失一半了，更重要的是預習。預習才是發(fā)言的關(guān)鍵，預習則是預先自主學習，了解文章。然而，我的預習已然不能再像以往那樣認真了。原先，大片大片的詞語解釋，總是一邊又一遍的朗讀課文，直到可以理解為止?？涩F(xiàn)在呢，只會完成書面，卻沒有真正完成實質(zhì)，或許這才是根本原因。

老師總是教導我們“學習就應該腳踏實地，來不得半點虛偽和驕傲”。以后我就要認真完成每一課的預習工作，按照老師的要求，腳踏實地一步一個腳印，這樣才會有自己真心的體會見解，這樣才能找回我那已經(jīng)喪失的信心，做一個更好的自己。

課堂表現(xiàn)，就是我的獎懲記載，更是我學習的一面“好鏡子”向勇于發(fā)言的同學看齊！