四年級語文課件教案。

請你閱讀小編輯為你編輯整理的《四年級語文課件教案》，本文供你參考，希望能幫到你。在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，每位老師都應(yīng)該他細設(shè)計教案課件。要知道老師寫好教案課件，也會一定程度上影響教學(xué)水平。

四年級語文課件教案【篇1】

教學(xué)目的：

1 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美統(tǒng)一的聲音演出《春來了》，用歌聲表達對春天的贊美之情。唱出三拍子的韻味、連音與斷音的 對比。

2 認識3/4拍的拍號，并感受其強弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。通過聽音填空練習，進

一步培養(yǎng)學(xué)生聽吧辨音高的能力，并能用五線譜寫出來。

3 通過欣賞，進一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)學(xué)生的想象力。

4 通過學(xué)習，《勇敢的鄂倫春》進一步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力。

教學(xué)重點：

1 輕快優(yōu)美的聲音，三拍子的韻律。

2 八孔豎笛合奏教學(xué)，注意協(xié)調(diào)性。

第一課時

教學(xué)重點：

學(xué)唱歌曲《春來了》了解并掌握有關(guān)知識

一 組織教學(xué)：

1 引導(dǎo)學(xué)生說一說上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容， 啟發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

2 復(fù)習1-2支歌曲。

二 放一首樂曲----關(guān)于春天的。

1 師：同學(xué)們，冬天過去了春天還會遠嗎？

2 請學(xué)生說一說對春天的感受，說一說你們眼里的春天。

三 教新歌《春來了》

1 聽音樂《春來了》感受三拍子的韻律。

2 復(fù)習音樂知識

3 每小節(jié)三拍

4 以四分音符為一拍

5 隨音樂感受三拍子的韻律。

6 學(xué)唱歌曲

1）哼鳴歌曲旋律

2）聽琴模唱歌曲旋律1---3遍

3）學(xué)唱歌詞：

注意：娘?？础１欢际且蛔侄嘁?。（要多練習）。

符點音符要唱準。

最后的結(jié)尾要唱的.輕快一些。

四 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

《春姑娘》用擬人化的手法描繪出一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春色圖。

五 邊唱歌曲，邊踏腳、拍手，感受三拍子的韻律。

六 教師總結(jié)，學(xué)生聽音樂出教室。

第二課時

教學(xué)重點：

聽音填空 欣賞 八孔豎笛

一 組織教學(xué)

1 復(fù)習第一課時歌曲《春來了》

2 進一步指導(dǎo)學(xué)生處理好歌曲。用正確的方法演唱。

二 聽音填空：(P2歌譜)

1 教師彈琴學(xué)生聽音，把聽到的音填入括號中。

2 唱一唱這一條旋律，并注意拍子的韻律。

三 八孔豎笛《勇敢的鄂倫春》

1 學(xué)唱第3頁歌譜。注意唱譜時兩個聲部的和諧。

2 分聲部吹奏練習。

3 兩個聲部的合奏練習。

注意：第二聲部進入要及時、準確，演奏中不要受第一聲部的影響。

演奏時，注意運舌的力度、速度，區(qū)分節(jié)拍重音與其它音的不同舌位。

四 欣賞《山村來了售貨員》

1 介紹樂曲的大致內(nèi)容：

樂曲以東北民歌音調(diào)為基礎(chǔ)，運用描繪性手法，通過挑貨上山，吆喝叫賣，以及山民爭相購貨的場景，熱情的歌頌了售貨員送貨上們，為山區(qū)人民服務(wù)的精神。

2 指導(dǎo)學(xué)生將富有想象力的旋律唱一唱，

3 指出嗩吶和樂隊對答的旋律（采用模進手法）啟發(fā)學(xué)生說一說聯(lián)想到的場面。

4初聽全曲辯別所用樂器（嗩吶）

5 嗩吶音色高亢明亮常用于合奏、獨奏，也用于戲曲歌舞伴奏。

6 再聽全曲辨別哪一段音樂描繪售貨員挑擔上山的情景？并隨著音樂做動作。

7 聆聽音樂，細心體會閱曲的內(nèi)容。

五 教師總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，布置豎笛練習，聽音樂出教室。

四年級語文課件教案【篇2】

一．教學(xué)目標

1、認識生字新詞。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受美感。

4感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

二.教學(xué)重、難點

能說出天山景物的特點，能從作者的字里行間感受天山的美景中感受到美的熏陶。

三.教學(xué)過程

預(yù)習探究

（一）引入新課

唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間。”詩人筆下的“天山”令人神往。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進天山里去看一看、游一游吧！

（二）出示課題，明確學(xué)習任務(wù)

1、讀課題，學(xué)生利用資料介紹天山

2、解題，了解作者：《七月的天山》是一篇以描寫山川景物為主要內(nèi)容的游記散文，選自于《山景物記》，作者碧野。（簡介作者）

閱讀課文，想想文中主要描寫了哪些景物，它們有什么特點。如果有興趣，還可以把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來?！?/p>

合作交流

（三）根據(jù)“閱讀提示”速讀全文，理清全文所記敘的游覽順序，引導(dǎo)理解內(nèi)容

1、學(xué)生根據(jù)提示自讀課文；

2、引導(dǎo)閱讀：

（1）課文是按照什么順序來寫的？讓學(xué)生找出地點變換的句子。這些句子表示空間的轉(zhuǎn)換,

順序從山的外圍寫到山的深處。

（2）學(xué)生朗讀課文第二自然段；

課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？（讓學(xué)生議論，然后交流）

（明確：寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法：A、襯托，如：以藍天和云影襯托雪峰之高大、靜美；以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。B、比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛開的“白蓮”。）

（3）第三段集中寫天山的原始森林。

引導(dǎo)學(xué)生思考交流：這段抓住森林的哪些特點來寫的？

（4）朗讀四自然段（或放配樂朗誦）

自讀交流：作者抓住野花的哪些特點進行描繪的？（學(xué)生用筆在書本上做出標記）

品讀體驗

（四）細品語言文字，小結(jié)學(xué)習內(nèi)容

1、課文主要是由外到里，由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻。

2、引導(dǎo)學(xué)生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處。

3、積累自己喜歡的字詞和句子。

四年級語文課件教案【篇3】

教學(xué)要求：

1.通過老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。

2.掌握本課12個生字;理解“搖撼、無可奈何、拯救、嘶啞、搏斗、龐大”等詞語;會用“無可奈何”“搏斗”造句。

3.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

教學(xué)重點：

理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護小麻雀的。

教學(xué)難點：

理解“一種強大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強大。

課前準備：預(yù)習課文，自學(xué)生字詞。

一段表現(xiàn)激烈搏斗的音樂，由弱到強，再到弱。

課時安排：二課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語:

今天我們要學(xué)習的是一百多年前俄 國作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段。在屠格涅夫生活的時代，俄 國的農(nóng)民是奴隸，他們沒有任何人身自由，地主是農(nóng)奴主，他們對農(nóng)奴可以任意鞭打，可以把農(nóng)奴當作牲口買賣，可以隨意地殘殺農(nóng)奴。屠格涅夫非常同情農(nóng)奴，并且認為殘酷的農(nóng)奴制度一定要滅亡。屠格涅夫小時候在農(nóng)村長大，有許多機會接觸大自然，使他深深地愛上了大自然，他的作品常常反映他對農(nóng)奴的同情，對大自然的熱愛。今天學(xué)習的《麻雀》就是其中的一篇。

二、自學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生了解大意

1.先自讀課文，看有幾個角色?要搞清楚人物關(guān)系，誰是弱者，誰是龐然大物?

板書：小麻雀老麻雀獵狗

2.你還讀懂了什么?

三、再自學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容：

1.提示：

1).“我”走在林陰 道上發(fā)生了什么事?

2).獵狗想怎么樣?

3).老麻雀是怎么對付的?

小麻雀摔下來

老麻雀飛下來掩護準備搏斗

獵狗張開露出愣住后退

2.根據(jù)剛才討論的，把這些重點句用“~~~~”畫下來。

小麻雀從巢里摔下來了。獵狗走近小麻雀，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。老麻雀用自己的身體掩護小麻雀，準備著一場搏斗。

獵狗愣住了，慢慢地向后退。

3.請學(xué)生口述練習：

文章先寫()次寫()最后寫()。

四、范讀課文

通過朗讀感受鮮明的形象，體會作者表達的感情。

五、作業(yè)：

熟讀課文。抄詞。

四年級語文課件教案【篇4】

教學(xué)目的要求：

1、學(xué)會本課15個生字及由生字組成的新詞，認讀5個二類字。

2、能正確、流利得有感情地朗讀課文。

3、通過自讀、自悟和小組合作學(xué)習培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信用的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點：

理解母親安慰家人的兩句話。

教學(xué)重點：

體會課文最后一句話的深刻含義。

教具準備：

cai教學(xué)課件。

教學(xué)時間：

兩課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，促情激趣：

1、以《幸運大抽獎》游戲活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、體諒中獎?wù)咝那槿绾危?/p>

3、師板書課題“中彩那天”，大屏幕出示“中”字讀音。

4、齊讀課題。

5、理解課題。

二、自讀、自晤、合作探究：

1、大屏幕出示：閱讀提示(一)：

(1)初讀課文，標出自然的序號，畫出課后生字表中生字帶出的詞語，借助拼音，把字音讀準確，還有不認識的字查查工具書。

(2)自由讀課文，把課文讀正確，讀流利。

2、依據(jù)閱讀提示(一)，學(xué)生自由讀文。

3、請每組組長組織組員讀沒讀熟的句段，并互相糾正讀音。

4、指生分段讀課文。(自評、互評、師生共評)

5、請學(xué)生選擇喜歡的段落和自己喜歡的讀書方式，練習讀課文，準備參加讀課文比賽。

6、宣布比賽開始，采用不同形式參賽。

7、以閱讀提示為指導(dǎo)，學(xué)生合作探究學(xué)習：

(一)大屏幕出示閱讀提示(二)：

(1)仔細閱讀課文，邊讀邊體會，你讀懂了什么？

(2)有不理解的詞，可以借助字典或聯(lián)系上下文理解。

(3)在你反復(fù)讀也讀不懂的問題上做上記號。

(二)按照閱讀提示(二)，小組討論學(xué)習。

(三)匯報交流。

三、識記生字：

1、每組組長借助課后生字表，檢查本組組員認讀生字，新詞情況。

2、教師指導(dǎo)齊讀新詞。

3、開火車讀本課生字。

4、打亂順序讀本課要求學(xué)會的字。

5、教師指導(dǎo)書寫難記、難寫的字。

6、在小楷本中書寫難記難寫的字。

四、小結(jié)：

這節(jié)課，我們不但認讀了生字，寫會了難記的字，熟讀了課文，而且通過自讀、自悟和小組合作學(xué)習，初步了解了課文內(nèi)容。下節(jié)課，我們將繼續(xù)解決剛才同學(xué)們提出的問題。

第二課時

教學(xué)過程：

一、質(zhì)疑答難，自主探究：

1、小組合作，提出不懂的或感興趣的問題，由記錄員記錄。

2、整理問題，逐題探究。

(1)將學(xué)生所提問題歸類，集體討論。

(2)教師指導(dǎo)有感情讀所理解的句子。

(3)學(xué)生練習有感情讀文。

二、引發(fā)辯論，勇于創(chuàng)新：

1、小組討論車還與不還的問題，組織素材，說清理由。

2、學(xué)生分正反方進行辯論。

3、臺下的學(xué)生做補充說明。

4、教師小結(jié)。

三、總結(jié)全文，領(lǐng)會主旨：

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)，設(shè)計板書。

2、教師總結(jié)。

四、作業(yè)設(shè)計：

1、想象：庫伯派人把汽車開走后，我和爸爸、媽媽的心情如何？都說了些什么？

2、將自己的所想寫在日記本上。

板書設(shè)計：

12、中彩那天

誠實＋信用=財富

四年級語文課件教案【篇5】

教學(xué)目標

1．通過口語交際，調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生在口語交際中合作和交往的能力。

教學(xué)重點

調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)難點

培養(yǎng)學(xué)生在口語交際中合作和交往的能力。

課前準備

1．事先布置學(xué)生去實地觀察校園一處景物，提出觀察的基本要求。

教學(xué)過程

一、談話，導(dǎo)入新課。

我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在，遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的長江平湖，森林公園、鄉(xiāng)村田園同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，春天來了，我們一起去春游好嗎？今天我們就要商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地春游。

二、讀題，明白要求。

1．自讀課題，弄清說話的主題是什么。（春游計劃）

2．圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？

（1）時間、地點。

（2）準備工作。

（3）開展的活動。

3．除了書上提到的這幾個方面，你覺得還有必要說清楚什么。（自由補充）

三、分組討論，填寫表格。

1．交代討論要求：采用小組討論的方法，制定春游的方案。

2．在討論過程中要有與伙伴之間共同合作的精神，并能在討論中提出自己的建議，虛心傾聽別人的意見。

3．每一小組最后形成一致的意見。

4．小組可以自由組合。

5．小組內(nèi)的成員要注意分工，如誰來主持，誰來負責記錄，誰負責匯報等。

6．分組討論，填寫表格。

春游活動計劃表

時間

地點

活動內(nèi)容

準備工作

分工

其他

四、匯報交流，形成方案。

1．各小組匯報，暢所欲言。

2．各小組評議，取長補短。

要求學(xué)生虛心聽取各小組的匯報，并進行比較，推薦時要說出充分的理由，這是一個交際的場合。教師應(yīng)針對學(xué)生交際時的語言是否規(guī)范、說得是否清楚加以點評。

3．最后，由班長綜合大家意見，制定出一個春游方案。

學(xué)生自由說打算。

教師參與小組活動，對學(xué)困生給予指導(dǎo)幫助。

四年級語文課件教案【篇6】

教學(xué)目的：

1、 通過有表情的朗讀，體會大自然的這份充滿生機的和諧之美。

2、 能正確讀寫課后十個詞語，掌握8個生字“腿、莓、式、刷、喚、咧、牧、獻”等。

3、 能在文中找到表示聲音的詞，融入自己的感受把它們讀好，并能聯(lián)系上下文，展開想象，給省略好處填充內(nèi)容。

4、 能仿照3——5自然段的樣子，說說6、7自然段。

教學(xué)重點：

1、 指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中理解。

2、 讓學(xué)生在讀中感悟這首大自然萬物和諧共存之歌的美。

教學(xué)難點：

在讀中感悟，展開想象的翅膀，能仿照3——5自然段的樣子，說一段話。

教學(xué)準備：課件。

教學(xué)過程：

一、 引入：

1、 同學(xué)們，你們一定看見過下雨，那你們聽到過小雨唱歌嗎？今天我們就來學(xué)習30《雨兒在歌唱》。

2、 誰來讀讀課題，指名讀，齊讀。

二、 初讀課文：

1、 雨兒都唱了些什么歌？快打開書讀讀課文。

要求：讀準字音，不認識的字拼讀音節(jié)，把字音讀準。

2、 檢查詞語（課件）：

歌唱 小腿 草莓 獻給 喚醒

大哈欠 伸懶腰 游泳池

彎彎曲曲 紅紅綠綠 各式各樣

3、剛才同學(xué)們讀的時候，有兩個長句有點兒難，現(xiàn)在我們就一起來讀讀。

A:開放得真像游泳池里的/各式各樣的陽傘一樣美呢……

B:大自然獻給我們/一片紅紅綠綠的/會唱歌的雨……

4、同桌兩個人合作讀一遍全文。

要求：（1）聽對方的讀音如果有不準的幫助糾正。

（2）要把語句讀通順。

（3）讀完后標好自然段。

5、這課書共有幾個自然段？

6、指名讀。其他同學(xué)找一找你最喜歡雨兒在什么地方唱的歌？聽完后，請你用筆在書上畫下來。

三、 品讀課文：

1、 指名說，你最喜歡雨兒在什么地方唱的歌？

2、 同學(xué)說，老師板書。（小溪、草地、土地）

3、 分別學(xué)習：（隨機出示課件）

（1） 學(xué)習雨兒在小溪里唱歌：

A：指名讀，其他同學(xué)想一想，雨兒唱的是一首什么樣的歌？你從哪看出來的？

B：同學(xué)從字、詞、句中談感悟。

C：處理省略號。

D：這是什么季節(jié)的雨阿？

E：指導(dǎo)朗讀。個別讀，齊讀。

（2） 學(xué)習雨兒在草地上唱歌。

（3） 學(xué)習雨兒在土地上唱歌。

4、 過渡：雨阿，雨阿，滿世界會唱歌的雨，快拿好書齊讀后4個自然段。

? ? ??四、拓展：

1、為什么說大自然獻給我們的雨是紅紅綠綠的雨？

2、雨兒在小溪里、草地上、土地上會唱歌，雨兒還會在什么地方唱什么樣的歌呢？

3、同學(xué)自己思考。

4、 小組討論。

5、 照書上2、3、4自然段的樣子說一段話。

板書設(shè)計：

30雨兒在歌唱

小溪里 丁丁丁

草地上 沙沙沙

土地上 刷刷刷

…… ……

教學(xué)思路：

這是一篇優(yōu)美的散文。豐富的想象、細膩的描寫、美妙的文字，為我們創(chuàng)設(shè)出了一副生機勃勃的大自然畫面。這么美的文章，我覺得從孩子的讀入手，讓孩子們在讀中去感悟這首“春之歌”。

1、開始初讀部分我采用了自己讀、同桌讀和指名讀，這里不僅是對基礎(chǔ)知識的學(xué)習，同時讓孩子們進一步的在讀中體會大自然的美。

2、品讀部分采用讓孩子們自由選擇所喜歡的段落來學(xué)習，學(xué)習的中心是“雨兒唱的是一首什么樣的歌？你是從哪看出來的？”讓孩子們圍繞中心找詞、句，讀詞、句，說感悟，再有感情的讀，來達到學(xué)習的目標。

3、拓展部分既給孩子們展開想象的空間，又是寫話的訓(xùn)練好時機。讓學(xué)生的課堂學(xué)習和生活緊密聯(lián)系。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《四年級語文課件教案精選》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了四年級語文課件教案專題，希望您能喜歡！