讓我感動作文。

在讀書過程中，大家或多或少都會接觸到作文，作文可以幫助我們保存永久的記憶。我們寫好一篇作文需要注意平時良好的積累。我們自己怎么寫好作文呢？也許"他做的事讓我感動作文合集11篇"就是你要找的，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

他做的事讓我感動作文 篇1

童年像一塊七彩的畫板，有快樂，有難過，有委屈，還有感動，我的童年里就有一件令我感動的事情。

有一天，我高高興興回家，因為今天是我的生日，媽媽要給我禮物。我很期待我的禮物，一回家，我就問媽媽：“媽媽，你沒忘記今天是我的生日吧，要送我禮物哦！”媽媽說：“放心，我沒忘，我已經(jīng)在準備禮物了。”“哦?！蔽艺f，雖然我嘴上說得很平淡，但心里早就像熱鍋上的螞蟻了。過了一會兒，媽媽端來了一個香噴噴的奶油蛋糕，我還在靜靜等待著媽媽給我的禮物，因為蛋糕和禮物搭在一起才更配呀！接著，媽媽端來了一個包裝精致的碗，里面裝的是什么？是巧克力、飲料、糖果……媽媽把碗端到了我的面前，我失望極了，竟然是豆?jié){，我盼了許久最終只盼來了一碗豆?jié){。媽媽對我說：“兒子，生日快樂！”“謝謝媽媽！”我雖然這么說，但心里早就抗拒了：為什么是豆?jié){，不能是其它好吃的呢？媽媽看出了我疑惑的神情，便跟我說了其中的原因，頓時，我淚流滿面。原來，媽媽省吃儉用，花了一個月的工資買了個豆?jié){機，就為了讓兒子每天都能喝上新鮮的豆?jié){，讓我健康成長。

一碗豆?jié){，載著滿滿的母愛，讓我濕了眼睛，感動了我。YjS21.cOM

他做的事讓我感動作文 篇2

在我的心中，一直有一位榜樣，他叫XXX。在班上，同學們都因為他胖胖的體型，笨拙的動作而嘲笑，排斥他，我也一樣，每當看到他跑步東搖西擺的樣子，看到他說話時結結巴巴的樣子，總會和大伙一起狂笑不止。直到發(fā)生了那一件事，改變了我對他的看法

酷暑難奈，太陽明晃晃地刺得人睜不開眼。語文課剛開始，一位同學突然舉起手:老師，我話音未落，他就俯下身吐了。面對這突如其來的事件，大家都顯得驚慌失措，教室里頓時成了一鍋粥:同學們有的用手捏住鼻子，有的用手不停地扇鼻子，有的幸災樂禍，故意做出也想吐的樣子，還有的竟然跑過去看

老師趕緊叫班長帶他去醫(yī)務室檢查。

教室里立刻彌漫著一股濁臭，讓人想馬上逃離開去。這時，只見一個胖胖的身影跑進教室，是XXX!他氣喘噓噓地走過我身邊，手上的拖把還滴著水珠，額頭上也冒出細密的汗珠。誰也不知道他是什么時候出去的。同學們自動給他讓出一條路來，只見他來到案發(fā)現(xiàn)場，用拖把小心翼翼地把那攤惡心的東西攏到一塊兒，吃力地弓著腰保持拖把的穩(wěn)定，慢慢的移動他那龐大的身軀，生怕臟東西到濺同學身上，又拿起后面的垃圾鏟，把拖把整個托在上面，趕緊送了出去。地板一下子恢復了光彩，像初生嬰兒粉嫩光澤的笑臉。我心里暗想:哎呀!那么臟的東西，去拖什么拖呀，真傻!

事后，我問朱林波:你為什么要去拖哪個呢?這么臟!不，這沒什么。他搖搖頭。我以為朱林波是一個貪慕虛榮的家伙，于是我又問他:你這么做是為了得到老師的夸獎吧!沒想到他不但沒有沾沾自喜，反而抓了抓頭，一臉憨態(tài)地說:我當時根本沒想那么多，嘿嘿。

從此，他熱心助人的形象在我心中定格，我對他有了一份純粹的敬佩之情。

看來，弗蘭西斯培根，說得沒錯:行為與德性之美，永遠勝于顏色與體型之美。他真是我們的榜樣!

他做的事讓我感動作文 篇3

“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流······”這首筷子兄弟唱的《父親》，令我感動至深······唱出了我們做子女的心聲。

因為父愛的偉大，正如歌詞中所說：“可是你不在我身旁，托清風捎去安康······”子女對父親的愛就是這樣微不足道，只能讓清風拖帶自己的思念送給遠在故鄉(xiāng)的父親。

因為父愛不求回報，對于我們幾乎是毫無條件的答應，卻從沒有抱怨過一句話，我們?nèi)绻缓煤谜湎е盁o價之寶”，哪有我們的健康成長呢？

父親的愛正如歌詞的旋律感動人心，每當我聽到這首歌時，我會閉上眼睛細細品味旋律的動人，歌詞的真摯，不得不讓人感同身受??！這種感覺甚至無法用語言表達，就像花朵無法表達出對陽光的愛，浪花無法表達出對大海的愛，雄鷹無法表達出對天空的愛，這也讓我深切感受到了“父親”這一個詞的沉重！

有人認為，明星的子女是最幸福的，在我看來，他們退去明星的.光環(huán)跟我們的父親是一樣的，都希望將自己的愛先給孩子，才能讓他們茁壯成長。并且在每一個孩子的眼里，自己的爸爸才是最好的父親。我們欠他們太多了，改到我們發(fā)揮作用了，也應該讓他們感受一下來自子女的愛呢！

每當我看見父親那忙碌的背影時，那熟悉的旋律又在耳邊響起“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流······”

他做的事讓我感動作文 篇4

在我們的生活中，一定會經(jīng)歷很多讓我們感動的事，比如：老師寬容我的過錯，媽媽對我的鼓勵……但我最難忘的最感動的事是：同學雨中為我打傘。

四年級的一天，我在兩點十五的時候出了門，去到學校對面時發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)了幾片云，然后有幾滴雨點落在我頭上，突然，小雨變成了中雨，弄得我無法繼續(xù)前進，只好找個地方等雨停。那時我沒帶雨傘，只能抱怨幾句：“哎，這雨早不下，晚不下，非要這時下，弄得煩死了！”正當我無可奈何的時候，耳邊傳來了一句溫柔的話語：“同學，你沒帶傘呀，我送你過去吧！”我轉頭一看，一個二三年級的妹妹問我，我走到她的傘下，一句話也說不出來。好不容易才說了一句：“謝謝！”風呼呼地吹，可我的心里是熱乎乎的，我低著頭，她的傘碰到了我的肩頭，我用目光掃視了一下她的臉：一雙水靈靈的眼睛給我留下了深刻的印象，她轉過頭對我笑了一下，我也用微笑來回應了她。一轉眼就到了中廳，她收了傘，我急忙道謝，和她說了句“再見”，她也說了句“拜拜”，我們就回各自的教室。

每當我想起這件事，一股熱流就在我身體里上下跳動。她的名字，我不知道，但我很感激她，她的舉動也很讓我感動。

他做的事讓我感動作文 篇5

我和王永琳是好友，我們常常手拉手、肩并肩、說說笑笑上下學。我們常常下學后一起去打排球，我們常常談一談自己的新鮮事兒……我們倆這么多年的友誼早已釀成陳年美酒，時間過得越久友誼就越深厚。

友誼是春雨、美酒、陽光。讓我感到快樂、溫暖、陶醉。記得一年級的時候，我與王永琳的眼神一對，一微笑，就知道以后就是好友。剛到放學時，王永琳就找到我 說：“你好！我們可以成為好朋友嗎？”我爽快的答應了。每當想起初次見面的情景，就會浮現(xiàn)出她可愛的身影。期末放假前，王永琳把我叫到女衛(wèi)生間，有禮貌地 對我說：“牧子，我們快要放假了，我不舍得離開你！”我也點了點頭。我和王永琳流下了淚珠。每當想起期末放假前分手時，就會浮現(xiàn)出她戀戀不舍的`眼神。開學 了，我與王永琳又一次見面了，她高興地跑到我跟前告訴了我，她一個假期都干了一些什么事。我也告訴了她，我都去了哪里，她燦爛地笑了。每當想起開學就會相 見時，總會想起她那燦爛的笑容。

最近，王永琳給了我一個秘密物——一本書，一本書你會問：“一本書為什么說為秘密呢？”你可不知道，這不光是一本書，還是我們倆這些年的友誼?。?/p>

點評：

本文通過三件看似平常的小事，講述了“我”與王永琳相識、相交、相知的過程。選材真實，行文流暢，語言準確。但所寫事例不夠典型，沒有具體講述出這段友誼究竟深在哪里和使我難忘的原由。“總之，我永遠牢記這友誼”一句可刪掉或適當再加些深化主題的句子。