小學(xué)生作文生命的價(jià)值。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常寫作文吧，作文不僅鍛煉大腦還夠提高寫作能力。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實(shí)的情感注入進(jìn)去，擔(dān)心自己作文寫不好怎么辦？以下“小學(xué)生作文生命的價(jià)值”一文是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

小學(xué)生作文生命的價(jià)值【篇1】

生命雖然短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的精彩。

生命是寶貴的，哈爾威船長(zhǎng)在生死的關(guān)鍵時(shí)刻，把生的希望全給了別人，把死亡留給了自己，他是一位偉大的英雄，生命是有價(jià)值的。奇松，黃山的四絕之一，它從一粒種子變成了參天大樹，但我們卻不知它是怎么樣變成大樹的。它曾經(jīng)是一顆不知從哪飛來(lái)的小種子，落到了怪石嶙峋的峭壁上，但是它一點(diǎn)也不灰心，在那峭壁上扎根發(fā)芽，在生長(zhǎng)中遇到風(fēng)雨、雷電，但它還是勇敢地面對(duì)著風(fēng)雨對(duì)它的打擊……它十分孤獨(dú)，身邊沒有一個(gè)伙伴，有時(shí)一兩只小鳥飛過(guò)來(lái)啄它，它也毫不動(dòng)搖，倔強(qiáng)筆直地站著，它在峭壁上慢慢長(zhǎng)大，越來(lái)越高，長(zhǎng)出了綠色的樹葉。不知過(guò)了多久，曾經(jīng)不起眼的小樹已經(jīng)變成了參天大樹，無(wú)數(shù)棵這樣的大樹，讓黃山的景色更美，更顯生機(jī)勃勃。人們慕名而來(lái)，看到它的第一眼都被它們威武的樣子所驚艷，會(huì)情不自禁地發(fā)出贊嘆。微風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)陲L(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，好像在回應(yīng)游客對(duì)它的贊美。

每個(gè)人生命的價(jià)值不一樣，而我的生命的價(jià)值又是什么呢？我還在尋找。也許要用一生才能找到，也許用盡一生也找不到。但我知道：是大樹，就不做小草；是小草，就要染綠每寸大地！

小學(xué)生作文生命的價(jià)值【篇2】

天空上美麗的彩虹看到弧形的石橋就說(shuō)：我的大地上的朋友，你的生命比我長(zhǎng)久。

地上的石橋回答：你是那么的美麗，雖然生命短暫，但是你卻永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。（抄寫作文網(wǎng)）

不錯(cuò)，天空上那美麗的彩虹生命固然沒有地上石橋的生命長(zhǎng)久，但是石橋也的卻沒有彩虹美麗，可是我卻認(rèn)為石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美麗，但是它的優(yōu)點(diǎn)在于長(zhǎng)久穩(wěn)固的駕于兩橋之上，默默地彼此溝通，這是它生命的價(jià)值，彩虹的存在固然只是雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶，這也是生命的價(jià)值。

就好像裴多菲所說(shuō)：生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。生命往往是有限的，在我們?nèi)松穆猛静贿^(guò)是幾十年的道路而已，我們無(wú)法無(wú)限地延長(zhǎng)它，無(wú)法獲得它的永存，但是我們可以追求美好，可以奉獻(xiàn)自己的一切，通過(guò)幾十年默默地奉獻(xiàn)可以換來(lái)永恒。所以，我們生命的價(jià)值不在生命的本身，而是在于奉獻(xiàn)，只要有所奉獻(xiàn)，那么不管是長(zhǎng)久的默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，還是瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。

在我們的日常生活中往往有著許許多多像石橋那樣，他們長(zhǎng)久地默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。

小學(xué)生作文生命的價(jià)值【篇3】

生命的價(jià)值兒童寓言故事

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。

他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶?！?/p>

溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！

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珍惜生命中的美好作文集錦

古詩(shī)有云：盛年不再來(lái)，歲月不待人！生命來(lái)之不易，失去了就什么都沒有了，還請(qǐng)珍惜。珍惜生命，不做危險(xiǎn)的事，是我們的責(zé)任與義務(wù)。那么，你知道有哪些珍惜生命的作文模板可以用嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“珍惜生命中的美好作文”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

珍惜生命中的美好作文【篇一】

生命是什么？生命就是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都被威脅的“嬌嫩之花”。一天，我在樓下悠閑地走著，突然發(fā)現(xiàn)了兩顆石頭，石頭中間的縫里面凸

出來(lái)了兩片小葉子。這讓我驚嘆不已。我的腦海中不僅想起了一幅畫面：一顆弱小的種子被一陣大風(fēng)吹進(jìn)了堅(jiān)硬的石縫里，然而“死神”一直在折磨它?？墒沁@顆弱小的種子并沒有選擇放棄，而是頑強(qiáng)的生存了下來(lái)。它經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷過(guò)太陽(yáng)的暴曬。但是它始終沒有屈服，這顆種子就像人一樣，用平凡的生命創(chuàng)造出了一個(gè)不平凡的自己。看到這樣的情景，讓我聯(lián)想到了殘奧會(huì)的那些殘疾人，在那些不尊重生命的人眼里，它們就是廢人。而在有些人眼里，他們和我們普通人眼里又有哪些區(qū)別呢？他們有著自己的愿望；有著自己的生活；也可以為社會(huì)創(chuàng)造著不同的奇跡。然而，我們?nèi)祟悈s有很多人，他們拿著自己的同胞做實(shí)驗(yàn)；有的在大街上亂砍人；還有些人為了一些微不足道的利益兄弟反目成仇……

人們的自欺欺辱，讓我有了一個(gè)感悟：人類的生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜生命，讓我們生活的家園充滿活力，讓這朵“生命之花”盡情綻放光彩。

珍惜生命中的美好作文【篇二】

人的生命只有一次，因此，一定要好好珍惜才行！

一個(gè)人的生命是脆弱的，一場(chǎng)疾病就可以帶走無(wú)數(shù)人的生命，而一場(chǎng)災(zāi)難則可以帶走生命的無(wú)限價(jià)值難道就是輕生嗎？為了一點(diǎn)挫折而自殺嗎？杏林子雖然身患內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，手不能抬，頭沒法轉(zhuǎn)，但她的妙筆仍能生花，這是自殺能做到的嗎？

磚縫中的香瓜子，能在沒有泥土、沒有陽(yáng)光的環(huán)境下不屈向上，茁壯生長(zhǎng)！如此艱難的生存環(huán)境，一粒小小的種子都能生存，難道你們就不行嗎？何況我們的生活多美好??！

自殺的人們啊，珍惜自己的生命吧！讓自己的生命放光彩吧！

珍惜生命中的美好作文【篇三】

著名工程師諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石?！笔前。拖駥毷粯?。如果你珍惜它，它會(huì)變成無(wú)價(jià)之寶?？墒侨绻悴徽湎н@塊寶石，無(wú)論多么精致也會(huì)變的一文不值。

據(jù)我統(tǒng)計(jì)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生死亡，其中有幾件事情讓我印象深刻。

在2008年6月25日的上午，一名13歲的男孩戴明明和他的兩個(gè)同伴一起去魚塘游泳解暑。開始大家都在淺水區(qū)游泳，慢慢地水性很好的戴明明放松了警惕，他興奮地往深水區(qū)游去。過(guò)了幾分鐘，兩個(gè)同伴就怎么也找不到戴明明的蹤影了。他們爬上岸來(lái)，四處尋找，大聲呼喚，就是沒有發(fā)現(xiàn)戴明明的蹤影。

戴明明的同伴回到家后就把剛才發(fā)生的事情告訴了自己的父母，兩家的家長(zhǎng)連忙敢到到魚塘邊，看到戴明明的書包還在那，感覺事情不妙，急忙打110報(bào)警。等到警察把戴明明從魚塘深水區(qū)打撈上來(lái)的時(shí)候，戴明明他早已沒了呼吸。戴明明的家長(zhǎng)趕到現(xiàn)場(chǎng)痛苦欲絕，不斷的哭著、自責(zé)。還有一件事。那是5月7日，山西7名中小學(xué)生去水庫(kù)玩耍。

這兩件事都是因?yàn)橥瑯拥脑蚨鴮?dǎo)致的，所以我們要這兩件事都是因?yàn)橥瑯拥脑蚨鴮?dǎo)致的，所以我們要珍惜生命，珍惜這塊美麗的寶石。

珍惜生命中的美好作文【篇四】

我認(rèn)為，生命是脆弱的，就像螞蟻一樣，隨時(shí)都有可能被比它大的生物踩死。

有一次，在一所學(xué)校發(fā)生了一個(gè)悲?。涸诮虒W(xué)樓上，有一個(gè)六年級(jí)學(xué)生專用的操場(chǎng)，因?yàn)槟抢锏膰鷻诒绕胀▏鷻诘?，所以老師們一般不讓學(xué)生上去玩耍。但是，就是有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是上去玩，對(duì)學(xué)校的規(guī)定視而不見，時(shí)間長(zhǎng)了，老師便睜一只眼閉一只眼了。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，就在兩個(gè)同學(xué)相互打鬧時(shí)，鬧了一點(diǎn)小別扭，開始打起架來(lái)，第三個(gè)同學(xué)看到了，跑來(lái)勸架，但是他們還在繼續(xù)打，打到圍欄那里了，突然，不知是誰(shuí)推了第三個(gè)同學(xué)一下，那個(gè)同學(xué)摔了下去，被摔得頭破血流，最后，醫(yī)生檢查了一下，說(shuō)他沒救了，這個(gè)年輕的生命就這樣命喪黃泉，多可惜??！

這個(gè)事件告訴我們，危機(jī)就潛伏在我們的身邊。其實(shí)，這樣的事例不勝枚舉。

還有一次，聽哥哥說(shuō)，在他們學(xué)校里，一個(gè)班的同學(xué)下了課，在那里無(wú)所事事，于是他就從樓梯上滑了下去，就在他滑到一樓時(shí)，有個(gè)推同學(xué)了他一把。急速滑到地上時(shí)，右手骨折，他的家人費(fèi)了一大筆錢才將他醫(yī)好，但他也疼痛了好久。

生命真脆弱呀，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己，不在危險(xiǎn)的地方玩耍，去哪里也要小心一點(diǎn)。

珍惜生命中的美好作文【篇五】

要放學(xué)了，老師給我們留了一個(gè)特別的作業(yè)，讓我們回家用雞蛋殼做個(gè)“生命蛋”，而且還讓我們帶在身上整整7天，在這7天之內(nèi)，保持雞蛋殼不碎。

回到家中，我就開始自己做起來(lái)，先把雞蛋一端打個(gè)小洞，然后把雞蛋黃和蛋清都倒出來(lái)，再在雞蛋殼上畫小孩臉，只聽“啪”的一聲，雞蛋殼碎了，前功盡棄了，再做一個(gè)吧！這次我小心翼翼地往蛋殼上畫小孩臉，好大一會(huì)兒才把“生命蛋”上的小臉畫好。我又在它的頭上貼了點(diǎn)頭發(fā)，看上去真有點(diǎn)兒像小孩。我把它放在家里電腦桌抽屜里，不敢?guī)г谏磉??？赏砩匣丶野l(fā)現(xiàn)做好的“生命蛋”又碎了，我問(wèn)媽媽是誰(shuí)弄碎的，媽媽說(shuō)是她關(guān)抽屜時(shí)可能把它碰碎的。我嚷著要讓媽媽賠我，媽媽哄著我說(shuō)：“再做一個(gè)吧！”我也只好同意了。第二天，我?guī)еド蠈W(xué)，可到班里一看它又碎了，可能是媽媽騎電動(dòng)車書包晃動(dòng)時(shí)弄碎的。我連著做了幾個(gè)“生命蛋”都弄碎了，只好低著頭，空手去見老師。

從這次做“生命蛋”和攜帶“生命蛋”的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，以后我無(wú)論做什么事都不能再粗心，學(xué)會(huì)珍惜一切，包括生命。

珍惜生命中的美好作文【篇六】

漢字，它們像一群活潑可愛的孩子，在紙上嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛！因?yàn)橛辛藵h字，我們的生活才豐富多彩，因?yàn)橛辛藵h字，我們?nèi)伺c人之間的交流才更加方便！

漢字在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或浩瀚如海，或凝滑如脂，它們自身就有一種力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁！

每個(gè)漢字的意義都不同，看到那些古靈精怪的漢字，就仿佛看到的實(shí)物！因?yàn)橛辛藵h字，我們?nèi)伺c人之間才沒有了距離！

漢字也給我們帶來(lái)了快樂(lè)！當(dāng)我聽到老師念自己名字的時(shí)候會(huì)有些緊張，后面緊跟著１００分！那時(shí)候，我高興地想蹦起來(lái)！但是，它也會(huì)給我們帶來(lái)難以想象的事！比如：我有一次玩的時(shí)候，七斤非說(shuō)他會(huì)玩，就讓他玩了，結(jié)果輸了！我就對(duì)著七斤（我弟弟）說(shuō)：“你真笨！”姐姐就直接朝我說(shuō)：“他是你弟弟，怎能這么說(shuō)！”就讓我去給七斤道歉！哎，說(shuō)話前要想想這個(gè)字會(huì)不會(huì)對(duì)別人有不好之處！

漢字可以說(shuō)是我們生活中必不可缺少的東西，沒有漢字，我們就不會(huì)有朋友！

小學(xué)生珍愛生命作文

古詩(shī)有云：浮云一別后，流水十年間。人生不過(guò)短短幾載，珍惜自己的生命有時(shí)候勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品！那么，我們?cè)趺磩?dòng)筆寫珍惜生命的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的“小學(xué)生珍愛生命作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生珍愛生命作文(篇一)

記得在不久前的上課前，老師給我們講了一個(gè)驚人的消息——近日，一位東莞的五年級(jí)學(xué)生請(qǐng)示生命，用紅領(lǐng)巾上吊自殺。哇，這也太驚人了吧，才讀五年級(jí)就有輕生的意識(shí)，可真不知她是怎樣想的。據(jù)老師說(shuō)，這位小學(xué)生是個(gè)沒有母親的，她在七歲的時(shí)候就母親離異?？赡苁艿叫睦泶碳さ乃?，選擇了死亡的路徑，與世長(zhǎng)辭。僅僅母親不在世，也不可能成為輕生的原因；如果真的是，那我就只有說(shuō)她太不堅(jiān)強(qiáng)了，太不樂(lè)觀了。比起馬鵬飛，她就差遠(yuǎn)了。因?yàn)轳R鵬飛是五歲就喪失了父母，但在極其艱難的情況下，他依然樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地生活著。馬鵬飛珍愛生命，是因?yàn)樗m然沒有了父母，但是他還有奶奶，他愛著他的奶奶，不屈不撓地生存。這個(gè)東莞的小女孩呀，為什么她也不為自己的親人想一想，他們會(huì)不會(huì)很傷心，就算不為自己的親人著想，也要為自己著想，五年級(jí)，正值年少，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，前面還有無(wú)比寬廣的道路等著你來(lái)走?。「魑煌瑢W(xué)，我們要珍愛生命，不要對(duì)生活么自信，面對(duì)生活我們應(yīng)要樂(lè)觀，不要浪費(fèi)一條可貴的生命！

小學(xué)生珍愛生命作文(篇二)

放學(xué)后一回到家，媽媽給我講了一個(gè)驚人的新聞。近日，一位東莞的五年級(jí)學(xué)生輕視生命，用紅領(lǐng)巾上吊自殺。

哇，這也太驚人了吧，才讀五年級(jí)就有了輕生的念頭，可真不知她是怎么想的。據(jù)老師說(shuō)，這位小學(xué)生是沒有母親的，她在七歲的時(shí)候父母離異?？赡苁艿叫睦泶碳さ乃?，選擇了死亡的路徑，與世長(zhǎng)辭。

僅僅母親不在世，也不可能成為輕生的原因：如果真的是，那我就只有說(shuō)她太不堅(jiān)強(qiáng)了，太不樂(lè)觀了。比起馬鵬飛，她就差遠(yuǎn)了。因?yàn)轳R鵬飛是五歲時(shí)就“喪失”了父母，但在極其艱難的情況下，他依然樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的活著。馬鵬飛珍愛生命，是因?yàn)樗m然沒有了父母，但是他還有奶奶，他愛著他的奶奶，不屈不撓的生存。這個(gè)東莞的小女孩，為什么她也不為自己的親人想一想，他們會(huì)不會(huì)傷心，就算不為自己的親人考慮，也要為自己著想呀，五年級(jí)，正值年少，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，前邊還有無(wú)比寬廣的道路等著你來(lái)走?。?/p>

各位同學(xué)，我們要珍愛生命，不要對(duì)生活沒有自信，面對(duì)生活我們要樂(lè)觀，不要浪費(fèi)一條可貴的生命。

小學(xué)生珍愛生命作文(篇三)

要放學(xué)了，老師給我們留了一個(gè)特別的作業(yè)，讓我們回家用雞蛋殼做個(gè)“生命蛋”，而且還讓我們帶在身上整整7天，在這7天之內(nèi)，保持雞蛋殼不碎。

回到家中，我就開始自己做起來(lái)，先把雞蛋一端打個(gè)小洞，然后把雞蛋黃和蛋清都倒出來(lái)，再在雞蛋殼上畫小孩臉，只聽“啪”的一聲，雞蛋殼碎了，前功盡棄了，再做一個(gè)吧！這次我小心翼翼地往蛋殼上畫小孩臉，好大一會(huì)兒才把“生命蛋”上的小臉畫好。我又在它的頭上貼了點(diǎn)頭發(fā)，看上去真有點(diǎn)兒像小孩。我把它放在家里電腦桌抽屜里，不敢?guī)г谏磉??？赏砩匣丶野l(fā)現(xiàn)做好的“生命蛋”又碎了，我問(wèn)媽媽是誰(shuí)弄碎的，媽媽說(shuō)是她關(guān)抽屜時(shí)可能把它碰碎的。我嚷著要讓媽媽賠我，媽媽哄著我說(shuō)：“再做一個(gè)吧！”我也只好同意了。第二天，我?guī)еド蠈W(xué)，可到班里一看它又碎了，可能是媽媽騎電動(dòng)車書包晃動(dòng)時(shí)弄碎的。我連著做了幾個(gè)“生命蛋”都弄碎了，只好低著頭，空手去見老師。

從這次做“生命蛋”和攜帶“生命蛋”的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，以后我無(wú)論做什么事都不能再粗心，學(xué)會(huì)珍惜一切，包括生命。

小學(xué)生珍愛生命作文(篇四)

我常常想，生命是什么呢？后來(lái)從一些小動(dòng)物和一些人的身上得到了啟示。

我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小兔子，因?yàn)樾⊥米拥墓郧煽蓯?，我?duì)它特別關(guān)照，有一次，我給它吃了胡蘿卜，又擔(dān)心它口渴，緊接著又給它喂水，但是結(jié)果事與愿違。第二天，我沒有等到小兔子的長(zhǎng)大，等來(lái)的卻是小兔子因?yàn)槔《傺僖幌?，我守護(hù)在兔子旁邊，那一刻我似乎明白，小兔子的悲慘結(jié)局和我的不正確喂養(yǎng)有關(guān)系，我為之傷心難過(guò)。突然，小兔子猛然動(dòng)了一下，它在竭盡所能沖出病魔的懷抱，那種求生的欲望，讓我震驚不已。

還記得有一次，我從電視上看到了一個(gè)十四歲的女孩從十四樓跳了下來(lái)，因?yàn)闆]有得到及時(shí)的搶救，這個(gè)年輕的生命便如花般凋謝了。我在想，這個(gè)女孩選擇這樣的方式來(lái)了結(jié)自己的生命，她怎么對(duì)得起自己的父母？父母養(yǎng)育了她十四年，她就是這樣回報(bào)的嗎？這樣對(duì)待生命真是不負(fù)責(zé)任??！

偉大的作家杏林子，十二歲便患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞，可她依然很樂(lè)觀，還把自己每年的稿費(fèi)捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。她有一句名言——除了愛，我一無(wú)所有。

從此，我懂得了生命來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該在人生有限的生命里活出無(wú)限的精彩。

小學(xué)生作文珍愛生命900字合集

寫作就是我們的當(dāng)下的生活日常，寫作其實(shí)可以訓(xùn)練提升我們文學(xué)創(chuàng)作的能力素質(zhì)，好的作文一定要具備有自己的中心思想，那么寫好一篇作文有哪些技巧可以學(xué)習(xí)呢？在這里，你不妨讀讀小學(xué)生作文珍愛生命，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)生作文珍愛生命 篇1

碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在無(wú)拘無(wú)束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭(zhēng)先恐后地開放……整個(gè)世界，顯得那么生機(jī)盎然！

生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福。生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛生命。我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。

現(xiàn)代社會(huì)中，各種各樣不珍惜生命的行為很多，比如犯罪，吸毒等等，許多同學(xué)對(duì)于毒藥的危害認(rèn)識(shí)不足，只是表面上知道毒藥不好，但是會(huì)有多大危害呢？會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果不是很清楚?，F(xiàn)在許多同學(xué)對(duì)于生命沒有一個(gè)完整正確的認(rèn)識(shí)，不知道生命的含義，對(duì)于死亡沒有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就拿死來(lái)威脅，產(chǎn)生輕生的想法，甚至有一些同學(xué)真的去做，這種行為給社會(huì)和家庭帶來(lái)了很大的損失，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。

生命是多么可貴、活著是多么美好！每天清晨醒來(lái)，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地對(duì)待每一天。當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們賦予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛的生活。

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取教訓(xùn)，珍愛生命，珍愛生命中的每一天?？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：珍愛生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

小學(xué)生作文珍愛生命 篇2

毒品,成為當(dāng)今人人關(guān)注的話題。目前,毒品的泛濫已為全球人民的身心健康造成了極大的危害,對(duì)當(dāng)今的社會(huì)造成了極大的不良影響。

有的人為了一顆小小的藥丸,一袋小小的粉末,放棄了自己寶貴的工作,荒廢了學(xué)業(yè),他們出賣自己的良心,背棄了自己的朋友,甚至付出了他們寶貴的生命,失去了活在這可愛的世界上的機(jī)會(huì)。

毒品,再簡(jiǎn)單不過(guò)的兩個(gè)字眼,卻能輕輕松松的置人于死地,在電視上,書上頻頻出現(xiàn),但是它為什么能在當(dāng)今社會(huì)上引起如此劇烈的轟動(dòng)呢?它能把一個(gè)健壯的人變成骨瘦如柴的人。

有些人就是為了貪圖一時(shí)的享受,就不惜高價(jià)去毒販子的手里買來(lái)毒品。還有人是為了幫助別人戒毒,自己也吸毒,要證明毒品是能夠戒的,自己卻也染上了吸毒的惡習(xí)。

毒品的價(jià)格是十分昂貴的,一些人把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢全花費(fèi)在買毒品上。有些大老板,雖然很有錢,但因?yàn)槲?自己家破人亡,妻離子散。有些青少年還在讀書,為了購(gòu)買藥品,就不斷地騙取家人的錢財(cái),來(lái)購(gòu)買毒品吞吃。據(jù)人們調(diào)查,未成年人吸毒人數(shù)占據(jù)了吸毒人數(shù)的百分之三。

毒品帶給人民的只會(huì)是毀滅。我們舊中國(guó)深受鴉片的危害,使得我們民窮財(cái)盡,國(guó)勢(shì)危機(jī),難道中國(guó)人民全忘了嗎?吸毒,于國(guó),于民,于己,都是百害無(wú)益的。吸毒,不僅是對(duì)肉體的傷害,還是對(duì)人們意志的摧殘。所以,人們要自覺與毒品抗?fàn)?不要為了好玩,抱著試一試的態(tài)度跌落犯罪的深源。

珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品,這不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),更像是一口警鐘,時(shí)時(shí)刻刻在耳邊響起。毒品理當(dāng)被人遺棄、遺忘。它會(huì)讓一個(gè)人失去家人,失去一切人間的美好。

禁毒,是每一位合法公民的責(zé)任!朋友們,請(qǐng)珍愛自己的生命,把毒品踢出這個(gè)社會(huì)。

小學(xué)生作文珍愛生命 篇3

從小就聽過(guò)海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、小學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位;她學(xué)針灸，治好了許多患者的病;她翻譯著作，一部部作品展現(xiàn)給人們她不斷努力、不斷創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè)章。

王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，153名礦工被困井下時(shí)，他們靠吃樹皮、喝涼水，挨過(guò)了九天九夜，充分表現(xiàn)了生命的頑強(qiáng);青海省玉樹縣發(fā)生7。1級(jí)地震造成2203人遇難，73人失蹤，但只要有一線希望的人，仍然堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持著。為他們祈福的同時(shí)，我們感悟到了生命的脆弱與珍貴

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗(yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E。

是啊!人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。讓我們一起珍愛生命吧!

小學(xué)生作文珍愛生命 篇4

大家知道交通嗎？在這世上：酒駕、醉駕，甚至還有不少人闖紅燈，藐視交通法則，把交警的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，又有多少人能體諒交警呢？又有多少人體諒生命呢？一個(gè)星期六，我親自體驗(yàn)了一下。

在大街上，來(lái)來(lái)往往的汽車川流不息，如離弦的箭般從我身邊疾馳而過(guò)。有些遵守交通的人，就會(huì)依法不去闖紅燈，可是偏偏有些皮厚的，就是要硬闖紅燈，被交警處罰，還不依不饒，舍不得那幾塊錢，甚至不要臉面，還跟交警?；ㄕ小?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，我看對(duì)面的人行燈綠了，跨出步子準(zhǔn)備過(guò)馬路。突然，一輛寶馬飛快地從我身邊開過(guò)，嚇得我心驚肉跳，還好我閃得快，要不然就被撞飛了。唉，現(xiàn)在的司機(jī)真是沒禮貌，會(huì)不會(huì)開車呀！一番驚嚇后，我又向前走去，忽然一雙有力的雙手緊緊地抓住我的肩膀，往后一拉，一輛大巴車急速駛過(guò)。我看了看燈，不好，亮了紅燈，我加快步伐，連句謝謝都沒來(lái)得及說(shuō)，就走了。

走過(guò)馬路，我的心里想起了多起車闖紅燈撞人，行人集體闖紅燈的事，有時(shí)候我坐媽媽的電瓶車，常常因?yàn)橛行┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而急剎車，氣得媽媽火冒三丈，也嚇得我驚慌失措，不遵守交通的人好可怕。

記得有一次，我在看電視新聞，一個(gè)女生闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，要求罰款。那女的竟然說(shuō)：“我知道，闖不闖紅燈關(guān)于個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人教養(yǎng)，我就是個(gè)沒教養(yǎng)的人?！边@番話讓交警咋舌，無(wú)言以對(duì)，好一番糾纏后，才交了罰款。

人們屢屢違反交通，遵守交通是為了安全呀！親愛的人們，請(qǐng)遵守交通吧，請(qǐng)珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！

小學(xué)生作文珍愛生命 篇5

如果有人問(wèn)我，什么東西最寶貴?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，是生命。因?yàn)樗迷俣嗟慕疱X也買不到。

有一個(gè)故事，一只蟬從卵孵化成幼蟲，然后落在地上，鉆進(jìn)土里，靠樹根的養(yǎng)分過(guò)活，在地底鷙伏三年，積蓄了一定的力量并長(zhǎng)成大的蟬蛹之后,才能從蟬蛻里掙脫,鉆出土地，而真正能展翅高飛，振翅長(zhǎng)鳴的日子，只不過(guò)是一兩個(gè)月!可見,生命是多么來(lái)之不易!我們?nèi)祟惖纳彩峭ㄟ^(guò)母體艱難地孕育而來(lái)。因此，不管是誰(shuí)都應(yīng)該珍惜生命。

國(guó)慶其間，學(xué)校組織同學(xué)們和家長(zhǎng)在中州影院看了一場(chǎng)《小學(xué)生民防知識(shí)》教育動(dòng)畫片。我認(rèn)真地進(jìn)行了觀看。在片中，我才知道，那一張張的花朵般的笑臉，正在漸漸地消失。因?yàn)榛馂?zāi)、溺水、搶匪劫殺、車禍、家庭安全隱患，這些災(zāi)難奪取了那些天真無(wú)邪的、純潔的生靈。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年大概有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。平均每天有一個(gè)班的小朋友要離開我們。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的原因之一，就是我們?nèi)狈Π踩佬l(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。

通過(guò)這個(gè)教育片，我懂得了小朋友們應(yīng)該做的和不該做的行為：遇到急事正確打110、120、119;不在不明水域?qū)W游泳;遇到壞人要有智慧;不在馬路上玩游戲;遇到火災(zāi)要會(huì)求生;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。總之，只要注意安全，那寶貴的生命就不會(huì)從你身邊悄悄地溜走!

小學(xué)生作文珍愛生命 篇6

我是一條漂亮的小魚，我和伙伴們終日在小溪里過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，小溪清澈見底，河岸邊有時(shí)候還會(huì)飛來(lái)幾只小鳥兒，給大地增添了許多生機(jī)

今天，天氣炎熱，我跟著媽媽，和弟弟妹妹們?cè)谒镦覒?，唱著我們自編的歌曲：我是一條小小魚，在水里自由自在游突然，一陣嬉笑聲由遠(yuǎn)而近傳來(lái)，我冒出頭一看：啊，是幾個(gè)小朋友!媽媽嘆了口氣說(shuō)：我們到別處游吧，指不定又會(huì)發(fā)生什么事，我不想看到又有生命在水里哭泣!

媽媽見多識(shí)廣，她說(shuō)人類和我們不一樣，他們的游泳技能要靠后天的訓(xùn)練，他們不能像我們這樣自由自在在水里呼吸，所以經(jīng)常會(huì)發(fā)生溺水事故。令人氣憤的是在一次次不幸的事故面前，仍然阻止不了他們對(duì)水的狂熱，他們總是認(rèn)為危險(xiǎn)離他們非常遙遠(yuǎn)。

撲騰、撲騰還不待我們離開，小朋友們一個(gè)個(gè)像炮彈一樣在水里炸出水花，他們打著水仗，別提有多歡樂(lè)了。原本打算離開的兄弟姐妹們也被他們的快樂(lè)感染了，悄悄地屏住呼吸躲在水草下看他們嬉戲。盡管媽媽不斷告誡我們：我們最寶貴的東西是生命，生命只有一次，千萬(wàn)不要讓人類抓住!

不好，一個(gè)小朋友越游越遠(yuǎn)，我們知道那有個(gè)漩渦，就是我們也不敢輕易到那個(gè)地方去的?？旎貋?lái)，快回來(lái)我們知道盡管我們喊破了嗓子，他也聽不到我們魚類的聲音。我們只有默默地為他祈禱著。果然，不一會(huì)兒，我看到他極力的掙扎，他的身體一會(huì)兒浮上沉下，最后慢慢地往下沉，他呼喊著小伙伴，但他微弱的求救聲，早已被其他的孩子的嬉戲聲所覆蓋，他沉下去，只有平靜的水面，還冒著泡我們奮力地向他游去，但又有什么用呢，我們?nèi)跣〉纳碥|怎能托起他呢?我們多么希望他能堅(jiān)持游上來(lái)，能平安無(wú)事，但我們的希望被急流沖破了，看著一朵生命之花就這樣凋謝了，想到他再也不能像我們這樣和爸爸媽媽在一起了救救孩子吧!我們?nèi)滩蛔】奁饋?lái)。

過(guò)了幾天，在這個(gè)漂亮的小溪邊多了一個(gè)顯眼標(biāo)志：嚴(yán)防溺水珍愛生命!

小學(xué)生作文珍愛生命 篇7

我們的生命是很寶貴的，也是無(wú)價(jià)的。所以，我們應(yīng)該珍惜生命。

可是，人的生命有時(shí)顯得那么脆弱。在大自然的面前，人類的生命顯得不堪一擊，當(dāng)?shù)卣稹⒑[，這些自然災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候，人的生命在瞬間就會(huì)飛灰湮滅，我們無(wú)法與大自然抗衡。但是，一些人的生命卻是因?yàn)樽约旱囊庵颈∪?，無(wú)法接受失敗或不能跨過(guò)坎坷而走向盡頭。

不過(guò)，也有一些人，讓我們看到生命的頑強(qiáng)。如杏林子，她看到飛蛾求生，磚縫里長(zhǎng)出小苗明白了生命的意義。她決定要珍惜生命，不讓生命白白流失，要讓自己活得光彩有力。所以，她即使手不能抬，腿不能動(dòng)，頭不能轉(zhuǎn)，也要用她所遭受的肉體苦難來(lái)體驗(yàn)生命的禮贊，用她手中的筆來(lái)謳歌生命的美好。

生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命我們應(yīng)該怎樣度過(guò)？當(dāng)我們回憶往事的時(shí)候不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，那我們也不枉來(lái)到世上走一遭。

小學(xué)生作文珍愛生命 篇8

有人說(shuō)，生命是一座寶藏；有人說(shuō)，生命是一片大海。我說(shuō)，生命就像一朵花，只有在安全這一土壤上才能美麗綻放。

我們?yōu)樯拿利惥`放而喝彩，但為生命之花過(guò)早凋謝而扼腕。

春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)臨，到水域活動(dòng)的人越來(lái)越多。每年都有相當(dāng)一部分學(xué)生溺水死亡，今年的形勢(shì)尤為嚴(yán)峻。據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，它奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊！在天災(zāi)人禍面前，生命就像精致脆弱的玻璃杯，一撞就粉碎成一地，每一片都是親人滴血的心。

生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財(cái)富，而是培育我們的所有人的心血灌注。生命是寶貴的，因其寶貴，我們就應(yīng)該敬畏、珍惜；生命也是脆弱的，因其脆弱，我們就應(yīng)該加倍呵護(hù)。

生命屬于人只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像春草般周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。生命里蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng)，便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。因此，我們沒有權(quán)利也沒有資格褻瀆它的珍貴。

我們是國(guó)家、民族和家庭的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，用豐富的安全自護(hù)技能和強(qiáng)烈的安全意識(shí)，為生活譜寫出安全的旋律，書寫下安全的篇章。為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛生命，預(yù)防溺水。時(shí)近盛夏，不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法。但近段時(shí)間，時(shí)有溺水事件的發(fā)生，尤其是一些學(xué)生私自到河流、水庫(kù)等地方游泳的現(xiàn)象有所抬頭。蓓蕾初開，前程無(wú)限，卻被一個(gè)個(gè)的水塘所吞噬，令人痛心。

有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝

夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟(jì)于事。

江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí)，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此，在這里我倡議同學(xué)們：

一、從我做起，樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng)；

二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍；

三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生；

四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳；不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍；

五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛生命，預(yù)防溺水。

“珍愛生命、預(yù)防溺水、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”，此次活動(dòng)的開展，旨在更廣泛地讓全體師生、家長(zhǎng)參與到防溺水安全教育中，提高每一位家長(zhǎng)、師生的安全意識(shí)，提高每一位學(xué)生的自護(hù)自救能力，為學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

小學(xué)生作文珍愛生命 篇9

生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，所以人們從不吝惜用各種夸姣的詞匯來(lái)潤(rùn)飾它。但有的人渾渾噩噩過(guò)了一輩子，終其一生猶如雪泥鴻爪；有的人卻懂得珍愛生命，對(duì)生命布滿敬畏、感恩，讓有限的生命綻放出永恒的錦繡。由此，對(duì)事、對(duì)物，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛生命。

記得剛搬家時(shí)，為了點(diǎn)綴家室、凈化空氣，我們特地買了一盆龜背竹放在家中。

因疏于澆水，沒幾天葉子便黃了一大片，等到我們驚覺時(shí)，整棵樹的枝葉都低垂著，像一位垂暮的白叟。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。我們連忙為它澆水，但愿它能快點(diǎn)好起來(lái)。幾個(gè)禮拜后，仍有大片的葉子逐漸枯萎，見此情景，我們暗暗嘆了一口吻，以為它必然活不長(zhǎng)久。

幾個(gè)月后，一株新芽，悄然地探出了頭，剛出生的它，像竹筍一樣，葉身卷在一起，尖尖的，給我們帶來(lái)驚訝之余，也為整棵樹增添了一絲活力。而這只是一個(gè)開始，自那以后，不中斷地有新葉冒出…...生命的潛力是無(wú)限盡的，它總能給你帶來(lái)意想不到的驚喜，正因如斯，生命才值得珍愛！

真正珍愛生命的人，不會(huì)因生命本身的殘缺而輕視它。珍愛生命，不中斷為人生添注活力，讓生命之樹長(zhǎng)出新葉，獲得新生。

史鐵生便是這類人的代表。無(wú)論是作品或生活生計(jì)，肉體或精神，他的生命意義都只有一個(gè)：與“病痛”、“死亡”打交道。哪怕看似昏暗的生命，用珍愛作調(diào)色盤，依然能使它變得五彩繽紛，他把自己的經(jīng)歷用文字書寫成一股股永不衰竭的正能量，促使更多的人懂得珍愛生命的真正含義，留下一筆永不磨滅的精神財(cái)富。

生命沒有“重啟”，一旦結(jié)束，再也無(wú)法開始，我們所做的，只有去珍愛它，守護(hù)它。

天天都有新聞講演：各種各樣的人選擇用自殺這種可悲的手段中止生命。也許，在他們眼里，生命已變得毫無(wú)價(jià)值，舍棄便是一種解脫，只可惜他們并不懂得去珍愛、呵護(hù)生命，不知道通過(guò)自己的氣力改變它。沒有熟悉到生命的本質(zhì)，天然會(huì)輕率地作出決定，可悲可嘆！

生命本脆弱，由于珍愛，它變得堅(jiān)韌；生命本渺小，由于珍愛，它變得偉大！

小學(xué)生作文珍愛生命 篇10

星期五，我看完了《珍惜生命，預(yù)防溺水》這個(gè)節(jié)目。讓更加感覺到那生命之花是多么寶貴，多么脆弱不堪。

《珍惜生命，預(yù)防溺水》描述著這樣一個(gè)故事：有的孩子由于淘氣，到非泳池的地方游泳，而且身旁沒有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，孩子們，自己在河道，小溪中游到一半，由于體力不支，在水池大喊：救命!救命!有的孩子想過(guò)去救他，可小河中的水草，海藻們偏不讓他過(guò)去，不料還有些孩子被水草纏住，如果這是真的，將失去多少條生命。

《珍惜生命，預(yù)防溺水》，以動(dòng)畫片的形式，讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘劇!讓我們體會(huì)到了生命如此寶貴，又有多少人就這樣和她擦肩而過(guò)，留給家人的是心痛，留給自己的卻是永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的缺憾。世界上沒有人能讓時(shí)間倒流，只有自己去珍惜。

如果真的發(fā)生慘劇，看一看朝夕相處的父母，日日相伴的伙伴，天天相見的老師，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，失去你心里有多少說(shuō)不出的痛。父母失去了孩子的笑聲，他們的懷抱留給誰(shuí)來(lái)撒嬌，他們對(duì)你的愛向誰(shuí)傾訴;同伴們失去了你的勸慰，他們的雙手留給誰(shuí)來(lái)牽拉，他們對(duì)你的關(guān)心向誰(shuí)舒展;老師失去了聆聽知識(shí)的學(xué)生，他們的希望寄托在誰(shuí)身上，他們對(duì)你的教育又刻對(duì)誰(shuí)實(shí)施;有那么多愛你的人，你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來(lái)承受嗎?

同學(xué)們，生命是寶貴的，但也是易逝得，讓我們一起來(lái)珍惜生命，留給父母，伙伴，老師，一個(gè)完美，欣慰的結(jié)局，這樣才不能他們疼我們，對(duì)嗎?請(qǐng)記住一句話;生命如花，綻放出生命的活力;生命如歌，唱響無(wú)盡的生命的意義。水雖然是生命之源，但他也是一個(gè)冷血的殺手。再告訴你們一個(gè)警告;

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳危險(xiǎn)多，不去深水級(jí)重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

大家一定要時(shí)時(shí)刻刻做到兩個(gè)字;安全。

小學(xué)生作文珍愛生命 篇11

生命是寶貴的，可是有的人卻偏偏跟自己的生命開玩笑，這邊父母叮囑道：上學(xué)要注意安全，要走人行道。那邊老師囑咐道：小學(xué)生不滿十二周歲不能騎車。這里又是學(xué)校的宣傳與教育牢記交通安全歌，人人爭(zhēng)做小交警中說(shuō)道：要騎車，十二歲，靠右邊，慢慢行鮮紅的大字高高地掛在墻上?？墒撬筒灰詾槿坏囊痪洌褐懒耍鏌?。好像這條生命不是他的。一會(huì)兒就把它忘得一干二凈，拋到九霄云外去了，而迎來(lái)的是一場(chǎng)M禍，留下的是父母的嘆息聲和無(wú)可奈何的守護(hù)。

五月的一天，陽(yáng)光明媚，而在剛小學(xué)結(jié)業(yè)進(jìn)入中學(xué)的一位男孩的眼前卻是狂風(fēng)暴雨，他對(duì)自己的生命似乎事不關(guān)己，愛理不理，整天就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，這會(huì)兒騎工英雄車，那會(huì)兒爬上正在火速前進(jìn)的車輛，一會(huì)兒他那是鬼迷心竅越玩越有勁，一直以來(lái)都平安無(wú)事。就這樣一天天過(guò)去了，終于有一天，傳來(lái)一個(gè)大家都知道的后果：他騎電瓶車搭著一位同學(xué)到一個(gè)小鎮(zhèn)去玩，騎車飛快，被對(duì)面疾速行駛的大卡車撞上了，倒在了血泊里。他對(duì)父母說(shuō)的最后一句話是：如果我能再擁有一次生命，我一定好好做人。我一定聽你們的話注意安全，就不會(huì)有今天了。

生命就這樣結(jié)束了嗎？是的。令我不由自主的想起：春天，小草在發(fā)芽的時(shí)候被一些人踐踏，但它仍然那么的堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上，這就是對(duì)生命的渴望；蝴蝶在暴風(fēng)雨中拼命掙扎，那也是對(duì)生命的期盼。面對(duì)它們，我們是否應(yīng)該要更加愛惜自己的生命，愛惜世間萬(wàn)物的生命呢？

小學(xué)生作文珍愛生命 篇12

生命，是每個(gè)人都擁有的。但，它卻只有一次。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要我們用心呵護(hù)。對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害。

如果有人問(wèn)我什么才是珍愛生命，我會(huì)說(shuō)：珍愛生命，就是要保護(hù)我們的身體，健康，安全地生活；珍愛生命，就是要勇于面對(duì)困難和挫折，永不放棄生的希望；珍愛生命，就是要快樂(lè)地享受每一天。有些人珍愛生命，但有些人卻對(duì)生命一點(diǎn)都不在乎。

我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)貧窮的猶太人母親和她的孩子相依為命。一天，房子突然燃起了火。情急之中，她問(wèn)孩子：我們?cè)搸夏男〇|西逃命兒子說(shuō)：應(yīng)帶上家中那枚唯一的金幣。女兒說(shuō)：要帶上衣服和吃的東西。于是他們便要沖到房間尋找。在濃濃煙霧中，母親果斷地大聲喊：孩子，快跟媽媽走吧，咱們什么都不要，只要保住生命就行了！

在這故事里，讓我們明白了許多，除了母愛的精神還有一個(gè)很重要的，那就是在火災(zāi)時(shí)，什么東西都可以拋棄，但唯一不能拋棄的就是生命，有了生命，才會(huì)有財(cái)富；有了生命，才會(huì)有完美的人生。生命是宇宙間的奇跡，它的來(lái)源神秘莫測(cè)，是進(jìn)化的產(chǎn)物，還是上帝的創(chuàng)造，這并不重要，重要的是用你的心去感受這奇跡。于是，你便會(huì)懂得欣賞大自然中的生命現(xiàn)象，用它們的千姿百態(tài)豐富你的心胸。于是，你便會(huì)善待一切生命，從每一個(gè)素不相識(shí)的人，到一頭羚羊，一只昆蟲，一棵樹，從心底里產(chǎn)生萬(wàn)物同源的親近感。于是，你便會(huì)懷有一種敬畏生命，也敬畏創(chuàng)造生命的造物主，不管人們把它稱做神還是大自然。

除了珍愛生命我們還要勇于面對(duì)生命中的困難。叢飛是我們每一個(gè)深圳人民乃至全國(guó)人民都很熟悉的一個(gè)特有愛心的人，他是178名貧困兒童的爸爸.他面對(duì)著疾病從不低頭。自從叢飛患胃病后，他仍然堅(jiān)持義演，把義演的錢捐給了這些沒錢讀書的孩子們，盡管他的胃疼得很難受，可他還是堅(jiān)持參加義工連活動(dòng)，他從沒在人們面前說(shuō)一聲痛.過(guò)了許久，這位爸爸悄悄地離開了世界。叢飛因病逝世后，立下遺囑將眼角膜捐出來(lái)，至今有6人受益，重見光明。

其實(shí)，關(guān)愛他人的生命，并不需要驚天動(dòng)地的壯舉，我們只要從身邊的尋常小事做起，當(dāng)他人遭遇困境時(shí)，盡自己所能，伸出援助之手。關(guān)愛他人的生命，我們還能做什么一次次溫暖的攙扶，為盲人朋友筑起了安全的防線；面對(duì)生命垂危的傷者，許多素不相識(shí)的人加入到救助的行列中……

生命是我們最珍愛的東西，它是我們所擁有的一切的前提，失去了它，我們就失去了一切。生命又是我們最容易忽略的東西，我們對(duì)于自己擁有它實(shí)在太習(xí)以為常了，而一切習(xí)慣了的東西都容易被我們忘記。因此，人們?cè)诘览砩隙贾郎膶氋F，實(shí)際上卻常常做一些損害生命的事情，如抽煙，酗酒，縱欲，不講衛(wèi)生，超負(fù)何工作等等。因舍不得花時(shí)間來(lái)讓生本身感到愉快，來(lái)做一些實(shí)現(xiàn)生命本身的價(jià)值的事情。往往是當(dāng)我們的生命真正受到威脅的時(shí)候，我們才幡然醒悟，生命的不可能替代的價(jià)值才凸現(xiàn)在我們的眼前。但是，有時(shí)候醒悟已經(jīng)為時(shí)太晚，損失已經(jīng)不可挽回。生命平靜地流逝，沒有聲響，沒有浪花，甚至連被波紋也看不見，無(wú)聲無(wú)息。我多么厭惡這平坦的河床，它吸收了所有感覺。突然，遇到了阻礙，礁巖突起，狂風(fēng)大作，拋起萬(wàn)丈浪。我活著嗎是的，這時(shí)候我才覺得我活著。