中國(guó)功夫大班教案。

教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的物理情境，使師生共同置身于情境之中，作為教師是相當(dāng)有必要提前準(zhǔn)備好教案的，教案有利于培養(yǎng)教師科學(xué)思維的習(xí)慣和能力，一篇好的教案需要從哪方面開(kāi)始寫(xiě)起呢？下面，我們?yōu)榇蠹艺淼摹爸袊?guó)功夫大班教案”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

中國(guó)功夫大班教案(篇1)

【教材分析】

中國(guó)功夫，是中華民族智慧的結(jié)品，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，在全世界廣泛傳揚(yáng)?！吨袊?guó)功夫》歌曲中唱到的 4 個(gè)動(dòng)作“臥”“站”“坐”“走”，正是武術(shù)的精所在；“一一哈一一”的口號(hào)，提高了幼兒武術(shù)練習(xí)中的精氣神增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣?；顒?dòng)中，教師表演武術(shù)，幼兒根據(jù)圖示自主探究，學(xué)習(xí)馬步、弓步、掌等武術(shù)動(dòng)作方式，使幼兒感受中國(guó)武術(shù)的博大精深，激發(fā)他喜歡武術(shù)、熱愛(ài)民統(tǒng)文化的情感

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．知道武術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，簡(jiǎn)單了解武術(shù)有健身、觀賞、交友、鍛煉意志等作用。

2．能根據(jù)圖示嘗試做一些簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

3．感受中國(guó)功夫的強(qiáng)勁有力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．請(qǐng)幼兒留意老人晨練、少兒節(jié)目中的武術(shù)動(dòng)作。

2．“武術(shù)表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學(xué)習(xí)材料我愛(ài)你中國(guó)《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》 CD

【活動(dòng)建議】

1．教師表演武術(shù)，引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)功夫的興趣，知道武術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)教師做的武術(shù)動(dòng)作。提問(wèn)：怎樣做動(dòng)作看起來(lái)會(huì)很有力？

（2）師幼互動(dòng)，梳理武術(shù)中的基本動(dòng)作：蹲馬步、弓步、掌、拳。

（3）教師小結(jié)，幫助幼兒了解中國(guó)武術(shù)早在很久以前就有了，它是一代化傳下來(lái)的，一直流傳到現(xiàn)在。

2．聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒探究武術(shù)在生活中的作用。

（1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛(ài)你中國(guó)》第 22 頁(yè)，了解哪些人在練武術(shù)，知道練武術(shù)可以強(qiáng)身健體。提問(wèn)：生活中，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)練武術(shù)？他們?yōu)槭裁匆毼湫g(shù)？

（2）播放武術(shù)表演的視頻，使幼兒知道武術(shù)是一種藝術(shù)表演，可以觀賞。

（3）播放武術(shù)視頻，讓幼兒明白練武術(shù)會(huì)很苦很累，但是不能輕易放奔要堅(jiān)持到底，才能做得更好。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能練好武不？

3．請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示自主探究武術(shù)動(dòng)作，感受中國(guó)功夫。

（1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探索，練習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

（2）幼兒隨音樂(lè)做武術(shù)動(dòng)作并集體表演，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒的武術(shù)動(dòng)作。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己練武術(shù)時(shí)的心情。使幼兒了解因?yàn)橹袊?guó)功夫很棒，練武術(shù)的人渾身充滿了自信和力量。這就是我們中國(guó)功夫！希望小朋友以后，也能多多練習(xí)，大家一起強(qiáng)身健體。

中班閱讀優(yōu)質(zhì)課《沒(méi)有耳朵的兔子》蔣靜視頻+課件PPT+參考教案大班語(yǔ)言《七只瞎老鼠》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版PPT課件+教案+教具圖+音樂(lè)

中國(guó)功夫大班教案(篇2)

設(shè)計(jì)思路：

一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)此次音樂(lè)欣賞活動(dòng)《中國(guó)功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂(lè)情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛(ài)的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對(duì)于大班的幼兒來(lái)講，他們?cè)谛“?、中班已進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)等系列愛(ài)的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。

二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)

1、在整個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺(jué)空間智能方面,有否提供豐富的視覺(jué)體驗(yàn)(如圖畫(huà)、幻燈、攝像設(shè)備等)?身體運(yùn)動(dòng)智能方面,是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂(lè)智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)?等等。我們利用各種途徑來(lái)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中讓孩子仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過(guò)觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂(lè)的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂(lè)雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的風(fēng)格。

2、了解、喜歡中國(guó)工夫，為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在對(duì)音樂(lè)風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

2、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片和媒體資料。

3、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演。

4、人手一份紅綢帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國(guó)功夫的信息。

A、聽(tīng)音樂(lè)，引出律動(dòng)《我們跟著音樂(lè)走》，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國(guó)功夫。

B、欣賞交流中國(guó)功夫

師：今天我?guī)?lái)了好多中國(guó)功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國(guó)功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。

二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂(lè)曲的風(fēng)格。

1.教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國(guó)功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲。(第一遍欣賞)

聽(tīng)完后提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請(qǐng)幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國(guó)功夫”)

三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境

1、教師：歌曲《中國(guó)功夫》真好聽(tīng)。我為這首好聽(tīng)的歌配上了美麗的圖畫(huà)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍(多媒體)你們聽(tīng)到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國(guó)功夫嗎?為什么?那么你們說(shuō)說(shuō)學(xué)中國(guó)功夫有什么用呢?

(中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國(guó)功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見(jiàn)的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來(lái)練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國(guó)功夫傳到了世界各國(guó)，越來(lái)越受到全世界人民的喜愛(ài)，還有很多外國(guó)人到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目，這樣，會(huì)有更多的外國(guó)人了解中國(guó)功夫，了解中國(guó))

2、中國(guó)功夫棒不棒?告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會(huì)中國(guó)功夫，我們一起歡迎叔叔來(lái)給我們的表演中國(guó)功夫(第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受)。提問(wèn)：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見(jiàn)叔叔做了哪些動(dòng)作?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好?

播放音樂(lè)，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國(guó)功夫的動(dòng)作(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演

1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人，做一個(gè)了不起的中國(guó)人。(幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂(lè)，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)

2、想不想知道，剛才誰(shuí)最棒最神氣的?我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧!

延伸活動(dòng)：

將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受中國(guó)功夫的無(wú)窮魅力。

活動(dòng)反思：

《中國(guó)功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

中國(guó)功夫大班教案(篇3)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡中國(guó)工夫，體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

（1）觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天，再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

（幼兒觀看武術(shù)表演）問(wèn)：中國(guó)的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

（2）了解中國(guó)武術(shù)。

問(wèn)：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？

（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）

（3）欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

問(wèn)：“聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

（4）表演中國(guó)工夫

a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）放第一段音樂(lè)幼兒表演。

b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）放第二段音樂(lè)幼兒表演。

c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？

請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)）

d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。

再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

三、打擊樂(lè)：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫，下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)演奏吧！

中國(guó)功夫大班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2．進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)武術(shù)的錄象帶，音樂(lè)磁帶，活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞中國(guó)功夫

1．組織幼兒觀看錄象，欣賞中國(guó)武術(shù)。

2．討論：你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)？

3．請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”

1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

2．幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

3．討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。

1．請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2．教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3．聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

中國(guó)功夫大班教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉歌曲，感受中國(guó)武術(shù)動(dòng)作的基本特點(diǎn)。

2、能根據(jù)歌曲特點(diǎn)，創(chuàng)編出簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先聽(tīng)過(guò)歌曲內(nèi)容。

2、武術(shù)象形拳的錄像片，音樂(lè)光盤(pán)《中國(guó)功夫》

2、武林秘籍課件。弓、松、鐘的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受中國(guó)功夫

（一）組織幼兒觀看錄像中國(guó)武術(shù)，了解武術(shù)動(dòng)作的基本特點(diǎn)

（二）討論：

1、你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的？

2、你最喜歡哪個(gè)招式？

3、引導(dǎo)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作

二、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》

（一）欣賞歌曲，初步熟悉曲調(diào)和歌詞

（二）出示圖片，幫助幼兒理解記憶歌詞

（三）幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲中的基本句子，教師講解歌詞的含義

（四）組織討論，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感

1、用什么樣的聲音才能夠唱出練武時(shí)的剛勁有力？

2、你喜歡中國(guó)武術(shù)嗎？為什么？

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱歌時(shí)聲音要響亮、有力，做動(dòng)作時(shí)手臂、腿部要用力。教育幼兒我們是中國(guó)人，武術(shù)是中國(guó)特有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

三、創(chuàng)編簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作

（一）觀看武林秘籍幻燈片

（二）學(xué)習(xí)做模仿動(dòng)作

1、討論：武林秘笈中都有哪些動(dòng)作？

2、引導(dǎo)幼兒模仿秘笈其中的動(dòng)作。

3、伴隨音樂(lè)將動(dòng)作組合成一套動(dòng)作。

（三）分組創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作

1、鼓勵(lì)每組幼兒用最喜歡的招式創(chuàng)編基本動(dòng)作。并能連起來(lái)做動(dòng)作。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作要有力，幅度要大一些。

2、隨音樂(lè)分組展示動(dòng)作，幼兒間互相講評(píng)。

四、欣賞奧運(yùn)會(huì)武術(shù)表演，再次感受中國(guó)武術(shù)的魅力

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：可提供紙、彩筆，供幼兒制作武功秘籍小書(shū)

表演區(qū)：提供《中國(guó)功夫》錄音帶，幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作

中國(guó)功夫大班教案(篇6)

活動(dòng)要求：

1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)武術(shù)的錄象帶，音樂(lè)磁帶，活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞中國(guó)功夫

1.組織幼兒觀看錄象，欣賞中國(guó)武術(shù)。

2.討論：你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?

3.請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”

1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。

1.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。

3.聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

中國(guó)功夫大班教案(篇7)

設(shè)計(jì)思路：

武術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹，有著悠久的歷史，同樣也是我們祖國(guó)的驕傲。平時(shí)，孩子們?cè)谠S多影視作品中，對(duì)武術(shù)有了一些小小的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本學(xué)期的早操也是《武術(shù)操》，使得孩子們對(duì)武術(shù)更是充滿了熱情，于是，我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)展了這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《中國(guó)武術(shù)》，讓孩子們學(xué)一學(xué)做一做，進(jìn)一步感受武術(shù)的氣勢(shì)。

本節(jié)活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，觀看錄像引發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和興趣；第二環(huán)節(jié)，跟著學(xué)一學(xué)，做一做；第三環(huán)節(jié)，聽(tīng)音樂(lè)一起做，嘗試聽(tīng)清音樂(lè)提示。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿武術(shù)動(dòng)作，并嘗試跟著音樂(lè)做一做。

2、知道武術(shù)的作用，體驗(yàn)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，萌生愛(ài)國(guó)熱情。

重點(diǎn)：模仿武術(shù)動(dòng)作，嘗試跟著音樂(lè)做一做。

難點(diǎn)：找準(zhǔn)音樂(lè)提示，在音樂(lè)提示時(shí)變換動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)武術(shù)錄像、中國(guó)功夫圖片、中國(guó)功夫音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄像

1、師：（出示圖片）孩子們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)朋友，他們每個(gè)人都給我們擺了一個(gè)好看的姿勢(shì)，我們來(lái)看看他們擺的都是什么姿勢(shì)，好不好？

小結(jié)：原來(lái)，圖片上的人是在打中國(guó)功夫。

2、師：那孩子們想不想來(lái)看看真正的中國(guó)功夫？

觀看中國(guó)武術(shù)的錄像（五步拳）

3、討論：我們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)中國(guó)功夫，為什么大家喜歡中國(guó)功夫？武術(shù)有什么用？

小結(jié)：中國(guó)功夫可以幫我們強(qiáng)身健體，還可以用來(lái)保護(hù)自己。

二、看看學(xué)學(xué)武術(shù)動(dòng)作

1、師：大家想不想來(lái)做一個(gè)小小武術(shù)家？

看錄像，模仿各自看到武術(shù)動(dòng)作，交流做動(dòng)作的體驗(yàn)。

2、學(xué)一學(xué)：

沖拳：手握拳，手臂平平地快快地沖出去。

砸拳：手握拳，手臂快速向下砸。

推掌：五指并攏，掌心向前，手臂平平地快速將手掌推出。

亮掌：一手握拳收于腰間，一手五指并攏，手心向上，手臂伸直向上，將手臂收于耳朵的一側(cè)。

弓步：一腿向前一步跨出，同時(shí)彎曲前面的腿，后面的腿伸直。

馬步：一腳向左（或右）跨出一步，與肩同寬，同時(shí)稍稍彎曲膝蓋，呈半蹲狀。

3、師：學(xué)了這么多動(dòng)作，請(qǐng)你們找?guī)讉€(gè)伙伴一起練習(xí)一下，不是和同伴對(duì)打，而是和同伴一起練習(xí)。

三、手與腿的協(xié)同動(dòng)作

1、再次觀看中國(guó)功夫錄像。

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過(guò)的手與腳的動(dòng)作合起來(lái)，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作、共同糾正。

四、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做武術(shù)操

1、聽(tīng)音樂(lè)《中國(guó)功夫》和老師一起做武術(shù)操。

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